玩具总动员3剧本讲解(精品20篇)

有一只玩具狗，名字叫贝贝。别看它是只玩具狗，可跑得非常快，因为它是只纯种的苏格兰牧羊犬。

玩具狗贝贝整天忙忙活活，它既要帮主人看管玩具箱里的玩具，还要陪主人吃饭、睡觉，做游戏，一会也不闲着。它的主人是一个六岁大的小男孩。

可是，有一天，贝贝的一只后腿不知是因为螺丝松了，还是因为它整天跑来跑去的不小心跑掉了，反正有一天贝贝忽然发现自己跑不快了！贝贝发现自己没有了后腿！

贝贝伤心极了。“没有后腿我怎么帮主人看管他的宝贝玩具呀！没有后腿我怎么陪他玩耍呀！不行，我要去找我的后腿去！”

贝贝一瘸一拐地走着去找它的后腿了，因为它只有三条腿，怎么也跑不快了。

贝贝一路向前走着。路边的鲜花对它说：“贝贝，歇一会吧！”

“咦？我怎么没注意这儿有这么多漂亮的花儿呀！”贝贝问：“你们认识我？”

“认识你呀！你每天风风火火的，一刻也不闲着，可能没注意我们。”

“对不起，真是没注意你们，你们真漂亮呀！”贝贝停下来，和花儿们闲聊了一会，便继续找它的后腿去了。

走着走着，贝贝看到了一只玩具猪。玩具猪招呼它说：“贝贝，你一个人去干什么呀？”

“我的后腿掉了，跑不快了，我要去找我的后腿！”

“到我这儿来吧！我这儿有很多后腿呢，看有没有你合适的。”

贝贝来到了玩具猪的家里，在它的箱子里找了半天，也没找到一条合适的后腿，因为玩具猪那些后腿都太粗了！

贝贝告别了玩具猪继续赶路。

“贝贝，你怎么了，怎么跑不快了？”一只玩具兔向它打着招呼。

“唉，我的后腿掉了，跑不快了，要不，早把你这小兔子当点心吃了！”

“噢，只要你以后不撵我，我倒很愿意和你交朋友。”玩具兔接着说：“我这儿有很多后腿呢，你看看有没有合适的。”

玩具兔的后腿又太小了，贝贝没找到合适的，和玩具兔道了声谢，又继续赶路了。它想：这小免子还真不错，以前怎么没发现呢？以后我再也不追着它玩了！

最后，贝贝在小主人的玩具箱里找到了它的后腿。原来，它不小心跑丢了后，主人便随手扔进了玩具箱里。

贝贝装上了后腿，又能风风火火地跑了。可不知怎么，它却觉得有点不太适应了，它更愿意在适当的时候放缓脚步，欣赏路边的风景，或者停下来和好朋友聊聊天。

黄子涵

我家里有可爱的毛绒玩具，有各种各样的乐高，有会变身的超级飞侠，但我最喜欢的玩具还是美丽的芭比娃娃。这是爸爸送我的礼物。

她有着金黄的头发，头发下有着深黄色的眉毛，眉毛下有着长长的眼睫毛，眼睫毛下有着一双又大又圆的蓝眼睛。她长着尖尖的鼻子，粉粉的小嘴巴，真漂亮。

瞧，我先拿起一把小梳子，给芭比娃娃梳个新发型。接着，给芭比换上紫色的连衣裙，挎上粉红的小提包。最后给芭比蹬上紫色的高跟鞋。一位漂亮的芭比娃娃就诞生了。

我最喜欢我的芭比娃娃，她给我带来了无穷无尽的快乐。

大家都喜欢玩乐高吧？我今天要给大家介绍一款跟乐高很相似，却又不完全一样的积木玩具——米兔，这是小米公司生产的一个玩具积木系列。春节期间，叔叔送了我一款米兔吊车，我拼装之前以为它会和乐高是一样的，装完却发现它比乐高有趣多了。

经过半天的紧张拼装，米兔吊车就顺利的完工了。米兔吊车大约长30厘米，宽11厘米，高15厘米，跟普通的工程吊车一模一样，设计的十分精细。大大的白色驾驶舱里有两个红色的座位，右边的座位前面有一个黑得发亮的方向盘。打开驾驶舱两边的车门，可以上面有两个白色的灯泡。车头两侧还各有2个桔黄色的转向灯。车顶上有一条长长的白色吊臂，前面悬挂着一个粗壮的黑大钩子。

米兔吊车最有趣的地方是它有许多机械装置，这些机械装置由各种型号和大小都不同的齿轮和转轴相咬合，转动车体旁边的每一个齿轮就会驱动不同的转轴去工作。这些机械装置设计得十分巧妙，所以我在拼装的时候花了很多时间去琢磨。米兔吊车由于有了这些机械装置就有了许多好玩的功能。比如：收放吊车的四个支掌、伸展吊臂的一级二级臂长、调整吊臂前后左右的方向和倾斜度……这些工作都是通过转动齿轮和转轴来完成的，十分的神奇。

我特别喜欢米兔吊车，寒假里每天几乎都要操作它进行各种游戏，我仿佛觉得自己变成了一个机械工程师。米兔积木的口号是：“让每个小朋友都感受到科技的乐趣！”米兔吊车的机械装置确实让我感受到了科技的乐趣。

我有一个塑料陀螺，它是我买蘑菇力时商场送的。

陀螺是蓝色的，是个六边形，猛得一看，就像一张硬纸片。在它的中间横着一根小棍，这是它的轴，只要往上一顶，小棍就立在陀螺中间了，再用手一捻，陀螺便会飞快地旋转起来。我经常把它放在桌子上让它旋转，转起来蓝光闪闪，像个小精灵在跳舞。

要是有七个这样的陀螺，就可以把它们拼成一个UFO——“外星飞碟”，如果有三十五个的话，那就可以拼成一个“激力战壕”了，这会更好玩，所以我决定慢慢收集。

这个陀螺是我最好的朋友，有时写作业累了，只要一看到它，我身上的疲劳便会一扫而光。它也是我做事有决心的好帮手，每当作业多时，一看见它我就会信心十足，很快便会全部完成了，因为写完了作业，我就会和它一起快乐地玩耍。

电影剧本，包括着三种不同的剧本，即电影文学剧本、电影分镜头剧本和电影完成台本。小编收集了电影剧本的写作基础。欢迎阅读。

电影剧本，包括着三种不同的剧本，即电影文学剧本、电影分镜头剧本和电影完成台本。今天，几乎任何一部发行放映了的国产影片都同时拥有这三种剧本。就一部影片所拥有的这三种剧本的内容而言，是大致一样的，但它们是由影片不同职务的创作人员完成的，而且在影片制作的不同阶段上出现，发挥着不同的作用。

一 、电影文学剧本

电影文学剧本的创作活动，是一部影片总体创作过程的第一个环节。它是由电影编剧来完成的。在影片的全部创作人员中，编剧是第一个接触生活素材的人，是他最先从生活中获得启示、灵感、冲动和思想，对素材进行分析、选择、加工、提炼，使之成为一部影片特定的题材，构思出人物和情节，并组织成一个完整统一的格局，设计出与内容相应的艺术形式的。

电影文学剧本是电影的基础，它对未来影片的主题、人物、情节、结构、以及风格、样式等等，都有明确的规定。导演在把一个电影文学剧本实现在银幕上的时候，对上述内容通常是无法作根本改动的。例如他不可能把在文学剧本中本来是顺序讲下来的故事改成插叙或回叙式的结构;他也不可能把一个喜剧剧本导演成一部悲剧。除非在拍摄之前他重新改写电影文学剧本，而这样的作法反而更加说明文学剧本乃"一剧之本"了。

电影文学剧本是一部影片成功的保障。一个导演只是在拥有一个好剧本之后才有可能组织创作班子，展开他的工作;一个电影厂的领导部门只有在审定了电影文学剧本并对它的思想艺术质量做出充分估价之后，才有可能下达生产命令，投放摄制经费。

二 、电影分镜头剧本

又常被称为导演台本或导演剧本。

电影是由一个个场景和一个个镜头组成的。导演在拿到满意的文学剧本之后，就要作一些更为具体细致的拍摄计划，比如这一段戏用多少镜头拍，这些镜头是从什么角度、什么距离、什么方式(推、拉、摇、移……等)去拍。在这个剧本中，哪些戏可以在同一个景里拍摄?哪些戏可以在同一个季节里拍摄?等等。所有这一切，在文学剧本中通常规定的并不是十分明确，有些问题甚至根本不去规定它(例如不规定拍摄的镜位、景别)，所以导演要以电影文学剧本为依据，在电影分镜头剧本中把它们制定出来。只有这样，摄制组全体人员才能根据分镜头剧本的十分具体的指示，着手自己的工作。

分镜头剧本的写作方式因导演的习惯而不同。有的导演喜欢自己单独来干，有的导演则喜欢同它的主要创作人员(摄影师、美工师、录音师、化妆师、道具师……)一齐讨论研究，最终把它制定下来。

三、 完成台本

又常被称作镜头记录本。这是在整部影片拍完之后，由场记完成的工作。导演在拍片过程中并不总是按照分镜头剧本进行。他经常灵机一动地改变自己在分镜头剧本中订下的方案，作一些增删改动。完成台本的任务就是把拍成并定了稿的影片中一切技术、艺术内容，原原本本地记录下来，并详细写明每个镜头的呎数。每卖出一个影片拷贝，都附上一册完成台本。这样，电影理论工作者可以把它作为一种研究资料，比如通过它与文学剧本、分镜头剧本的对比，看看其间作了哪些改动，琢磨一下改动的原由。电影放映部门可以根据它对拷贝作检查，看看它的损坏程度，并据此进行修复。最后，我想说明一点：在口语中，我们又常常习惯地把电影文学剧本简称为电影剧本。在这本书中，我们也认同这种习惯式的说法，把电影文学剧本称为电影剧本

电影剧本的文字形式

可以肯定地说，电影剧本不象写信或打电报那样有个固定的文字形式。它的文字形式甚至比话剧剧本更自由。譬如话剧剧本大约总是先在起首写上时间，地点，人物表之类，然后再写内容----台词，和写在台词缝隙里，用括号括起来的情景说明。电影剧本却没有这一套成规。一个电影剧作家可以根据自己的喜好习惯或剧本内容的需要，决定采用什么样的文字形式。在此，我只能根据一种约定俗成的习惯，把电影剧本的文字形式粗分为两大类。

一 、可读性较强的剧本

这种类型的剧本在苏联和我国较为流行。它们的文字形式大都有如下几个特点：(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为"可拍性")，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者直接阅读欣赏的文字读物。例如《甲午风云》、《红色娘子军》、《归心似箭》、《巴山夜雨》等等;我国已经翻译出版的苏联电影剧本《夏伯阳》、《红莓》、《恋人曲》等等，即便作为读物阅读，它们所给予人的审美快感也不亚于小说。(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间，地点之类。而是通过对情节的描述自然而然地把那些内容体现出来。这样就可以使读者在阅读时保持住情绪的连贯性，不被"5.县城火车站。寒冷的冬夜。"之类的文字打断。例如《夏伯阳》中的这一段：

小县城的火车站上，停着客车。司令部车厢的车窗里，灯火辉煌。传来断续的铜号声，火车头调度的汽笛声，缓冲器的铿锵声，挂车员的口笛声…… 在司令部华丽的车厢里，一个穿着卡别列夫中尉军服的军官站在一大幅标着战线的地图前面。

如果按照镜头记录式剧本的写法，这两段前边都会标明时间，地点，比如第二段文字起首可能专用一行文字写上："6.司令部车厢内景。夜。" 甚至有这样一些剧本，编剧为了不打断读者在阅读时情绪上的连贯性，索性不以场景的时空转换来划分文字的段落，而是以情节发展相对完整的阶段来划分。例如美国电影剧本《克莱默夫妇》在同一文字自然段落中写下了一系列不同时空中发生的场面：先写父亲特德带儿子在公园里玩，同女邻居聊天，再写他在办公室给儿子打电话的情景，而后又写俩人一同在家中用晚餐…… (3) 不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么"特写"、"推"、"淡出"之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把那些内容暗示出来。例如苏联电影剧本《应该为她辩护》(又译《辩护词》)的开头这样写道：

熙熙攘攘的大街上，站着一位面目清秀的青年，他身体斜倚、臂肘撑住铁栅栏，正在等待什么人。我们从裁缝店里偷偷地注视着他，仔细地打量他，简直出了神。那女裁缝干脆凑在玻璃窗前看。后来，她终于转过身来对我说：

这段文字虽未写明用什么具体方法拍摄，但有经验的导演却不难想象出摄影机的拍摄位置。例如被我加了着重号的那句话，暗示出摄影机是由屋内对准街窗方向拍摄的，而且会出现女裁缝的近景。最后一句则暗示出境头里该出现正试穿衣服的女主角了。这样的写法有一定的好处，它可以使导演能动地发挥自己的创造性，也不使读者因被那些技术术语干扰而破坏了阅读时的情绪。

二、 可读性不强的剧本

这类剧本在西方国家和日本比较流行。它们大致有如下几个正好与前一类相反的特点：(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，所以也就没有什么可读性。例如日本影片《裸岛》的剧本：

2. 黎明

海还在沉睡。

人也在沉睡。

晨雾中传来橹声。

一只小舢板靠近岸边。

船上有一对贫苦农民夫妇，那是千太和阿丰。

千太是个三十五、六岁动作笨拙的矮胖汉子。

阿丰是个二十六、七岁，脸色微黑肩膀很窄的妇女。

船上放着四只木桶。

两人各自用扁担挑起木桶，走上岸边。

象这样的剧本，普通读者是读不出什么味道来的。(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。例如上面列举过的《裸岛》中的那段文字，一开始就标明了场号和时间："2.黎明"。后面的段落又有标明地点的，如："22.梯田"、"23.干旱的大地"。而"24.海滩上的松球"就写下了镜头内容，这一文字段落是一个仅仅包括一个空镜头的场面。(3)这类剧本经常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至详细地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美……)也做出许多的较为具体的指示。例如法国电影剧本《广岛之恋》开头的这一段文字的描写：电影开始时，两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起---头部和臀部都在画外，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以。主要是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方、逐渐消散的"蘑菇云"污染过的。

剧作者在这段文字里十分明确地在拍摄方法上、镜头的距离上、画面构图上、人物造型上提出了技术方面的要求。由于这类剧本看上去较接近于导演的分镜头剧本，故而人们又常常称其为镜头记录式剧本或技术剧本等等。

当然，这两种不同文字形式的剧本的划分只是相对而言的，有很多剧本是介于两者之间的，它们既追求文字语言的文采，又在必要的时候对摄法作一些简要的提示。这种剧本在今天的我国是较为普遍的，《祝福》就采用了这种文字形式。我见过不少初学者采用镜头记录式剧本的写法，行文之间加入了很多技术术语，诸如"特写" 、"淡出"、"推"、"拉"之类。由于他们尚未弄懂那些导演术语的内涵和使用时的逻辑根据，而仅仅是为了装点自己的剧本，让人读来似乎很有点象个电影剧本似的，其实，那些术语常常让内行人看了以后不免皱眉摇头，有时甚至感到有些画蛇添足。例如有个青年写道："一缕轻烟从铜烟锅上冉冉升起(特写)。"其实，稍有点电影常识的人看了这句话就知是个特写镜头，这时再标明"特写"，就显得多余了。

我以为，初学者不宜采用镜头记录式剧本的文字形式。那种文体应建立在你对电影的导演和制作知识有了较深入的了解基础之上，没有这个基础反倒会弄巧成拙的。

03 小说和电影剧本的不同?

经常可以见到这样的情况：一些颇有水平的小说家对写电影剧本发生了兴趣，但在他们花费了不少的时间和精力之后，写出的东西却常常无法拍摄，或者即使拍摄了也不是什么好作品。这使他们非常恼火，因为若把这部分生命用来写小说，成果要比这大得多。于是他们乘兴而来，扫兴而去，从此以后再也不敢轻易地去写什么电影剧本，并告诫别的小说家也不要去写电影剧本。

为什么会出现这种情形呢?

原来，小说和电影剧本虽说都是用笔在纸上写故事，但叙事的方法、手段和构思的规律却是有差别的。写小说和电影剧本虽说都需要运用形象思维，但电影的形象思维特殊一些，它叫做电影思维。这种思维要求剧作者在构思的时候，时时刻刻站在摄影师的立场和视点展开艺术想象。他的脑海里总是张挂着一个银幕，构思中的一切生活都只能在这个四方框框里出现。这就好像戏剧家在构思的时候，脑海里总有一个舞台是一个道理。我们知道，凡是出现在电影银幕上的一切内容都是十分具体的、实实在在的。如果一辆车迎面驶来，那就一定是一辆汽车或是一辆火车，不可能又是汽车又是火车或随便什么车。这一特点与小说相去甚远，小说的文字描写需通过读者头脑中的想象才能变成形象。例如《红楼梦》中的贾宝玉，不同的读者就可能想象出不同长相的贾宝玉来。但一旦把《红楼梦》拍成电影，贾宝玉就只能是具体地由一位演员扮演的贾宝玉了。正因为电影有这么个特点，所以电影思维也就要比小说思维更为避虚就实。

比方说肖像描写吧，你写"一人走来，四十多岁年纪，一看便知是个善良和气、讨人喜欢的人。"这就不符合电影剧本避虚就实的要求。因为"善良和气、讨人喜欢"只是对性格抽象的、虚泛的形容，导演无法得知这些性格是具体通过什么形象一看便知的。你不如这么写："一个人走来，四十多岁年纪，胖乎乎的脸上带着一种颇有感染力的心满意足的微笑，他不断对身边走过的人点头打招呼，那些熟人们---不论年长年轻--都亲切地拍拍他的肩，拉拉他的手，甚至刮刮他的后脑勺。"当然，这不一定是段好文字，但至少它是可拍的。

小说家企图通过文字描写使读者对人物外表特征有个正确的想象，往往需要对肖像作十分细致入微的描绘。有时，这种肖像描写甚至是连篇累牍的。电影剧本中的肖像描写虽求具体，但又不能过于繁杂琐细，因为一个人物的造型最终还要由导演、演员、化妆师、服装师等一系列创作人员的合作实现在银幕上，规定得过于具体是没多大意义的，只需抓住关键性的、能从某一侧面反射出人物个性特征的细节具体地描写出来就行了。

电影剧本中的景物描写也应该遵循这样的原则，语言尽可能简洁，但又绝不能虚泛、抽象。比如，"夜，甜蜜而温柔的夜。"这样的写法就要不得。你必须把"甜蜜而温柔"这层意思通过视听形象表露出来才行。比如你可以写："街道旁的垂柳隐退到暮色里，街灯向路面喷洒下金红色柔美的光，一辆洒水车从街上缓缓驰过，湿湿的路面便映出灯光，象是闪光的河。一对情侣相偎而来、飘然而去。晚风里远远传来隐约的圆舞曲声……"这样，你就通过具体的视听形象所体现出的舒缓的节奏和韵律，把那种"甜蜜而温柔"的情绪传导出来了。

在一部电影剧本中，最重要的还是写好人物的行动。电影剧本中的行动描写与小说中的行动描写之间的差异也许是最突出的。小说家写人物行动，常常用很多抽象的语言直接分析人物的内心活动，却不一定直接描写这些内心活动是通过怎样的外部行为表现出来的。现在，我信手从中篇小说《万元户主和猫》中摘来这样一段：他家的大花猫病得厉害。按理说，他不能去开会，要想办法抓紧诊猫病。但他怕人家说他装大、装阔，发了财就喊不动了。他之所以能混到眼下这步田地，当初离不开干部们呢。人在得意的时候，引人注目的时候，千万不可傲慢哩。

第一句就不符合电影的要求。在电影剧本中不能只写"猫病得厉害"，要具体写出"厉害"成什么样子才行，否则就等于把编剧的责任推给了导演。后面的句子就更无法拍了，他们都是写对人物内心矛盾的直接介绍，至于这时的人物是站着还是蹲着?是坐在炕沿上叹气还是准备出门?我们一概不得而知。当然，机械地要求电影剧本中的每一句话都是具体的形象也是不对的。其实，在不少时候，编剧对自己设计的人物动作加上一些解释，也是必要的和允许的。例如《裸岛》中有这样一段文字：

11. 村里的路上

阿丰挑着空木桶边走边向来往的行人恭敬地行礼。因为阿丰一家在村里所处的地位低于村里所有的人，所以不得不走向对方恭敬地行礼。

"因为……"后面的这句话，就是对阿丰前边行为的解释性语言。我们可以看出，这种解释性语言与小说中直接描写人物内心活动的语言不一样。它有一个重要的存在前提，即这种解释是依附于具体的动作描写的，是能通过那个动作表现出来的。创作者之所以写入这类句子，一定是他认为有必要让导演和演员知道自己前边写下那个动作的用意，以使他们更好地把那层意思通过动作表现出来。比如上边这一例中，如果不作解释，"阿丰对人行礼"这个动作的意义可能会被导演和演员忽视。经编剧一解释，他们得知剧作者如此设计的苦心，在表现这个动作时就会掌握恰到好处的心理依据，通过行礼表现出因地位低下而露出的卑谦来。但又要注意，如果导演和演员通过行动描写完全可以看出人物做出这些行动的内心动机和内心依据，编剧如再用一些话语把它们解释一番，就是不必要的了。电影剧本的行动描写还不允许小说中常见的那种对动作过程的"虚处理"。例如，"转眼间十几年过去了，兰兰已长成了大姑娘。""他找遍了大街小巷，可就是寻不见小佳佳。""他夜以继日一连苦战三天，终于攻克了最后一道技术难关。"这些句子都是无法直接搬上银幕的。例如中间那一句，除非你把他写成这样：

"人群熙攘的公园里，他焦急地寻找、呼唤着小佳佳。

街头，他焦急地向警察询问。

他在百货商店里的人群中挤来挤去地寻找着……

他精疲力竭地坐在街头一家商店的台阶上。

电影剧本与小说的又一不同之处是它不允许写入视、听以外的内容，比如肤觉、味觉、嗅觉等。"他和她走在一起，她身上散发出的香味使他迷醉。""脸孔开始象针扎般发痛。"这些句子如果出现在小说里不算稀奇，可是一旦你把它们写入电影剧本，人家就会说你是外行，因为再高明的导演也不可能把它们表现清楚。

最难办的是，小说作者只管写他要写的一切，完全不必顾及自己与被表现的对象之间的距离和角度之类的问题，而一个电影剧作家却不能这样，在他头脑中出现的不再是随心所欲的漫无边际的生活场景，而是一个又一个有着具体的方位、具体的视句和拍摄方法的镜头。他在稿纸上写下的，实际就是在他的大脑银幕上由这一个个镜头组成的影片。而这部影片的包括导演、表演、摄影、剪辑等等一切制作过程，都是由剧作者一个人预先在自己的大脑中完成的。一个人的文字表达能力再强，如果没有这种电影思维，写出的东西也往往只能读，不能拍。我们从下面这些例子中可以看出这一点。

例一："车身上，北京开往C市直快的白牌。"

也许，我们在小说中写什么"M君"、"S市"尚无不可，但如果表现在银幕上，这块牌子莫非写成"北京--C"吗?这不是苛求，这暴露出作者在写它的时候头脑里没有画面感觉，而这对写电影剧本的人来说是至关紧要的。

例二："在场的三人，眼光对视着。"

如果我们在写的时候考虑到了演员的表演，就会发现，要么是其中一人与另外两人对视着，要么是其中两人对视着，而第三人左右地观察他们。三人对视是不可能表演的。

例三："从海边吹来一阵风，吹动了果实累累的树枝。真奇怪，这棵被无花果树紧紧环绕起来的苹果树上有多少个苹果成熟了啊!累累的苹果!你看!这面是粉红色的，那面是金黄色的，仿佛被太阳射透了似的。本可以靠近来看它们，糟糕的是，大石头叠成的围墙挡住了我们。"

从表面上看，这段文字描写下的形象都是十分具体的，但由于作者缺乏电影场面调度的知识，仍然无法拍摄。作者详细地描述了苹果的两面颜色和"被太阳射透了似的"形象，要想把它表现出来除非使用近景拍摄。然而，作者又告诉我们这苹果是被一圈无花果树环绕着的(且不说这环绕不好表现)，无花果树挡住了镜头的视线。何况在最后一句里，作者又一次否定了我们靠近拍摄的可能性，让"大石头叠成的围墙挡住了我们"。

综上所述，一个电影剧作家的电影思维水平是建立在他对电影总体制作工艺的全面了解之上的，而这就不可能是一蹴而就的事。小说家已经习惯于不受限制地在纸上纵横驰骋，他不习惯把目光限制在镜头的取景框里，不习惯以镜头组接的方式来结构自己的作品，所以才会出现作家害怕写电影剧本的情形。

04 "人"是银幕形象的主题核心

这个问题可以从以下几个方面去认识：

一、人与环境

任何一部电影剧作都少不了对环境景物的描写。那么，什么样的景物描写才算得上是好的呢?标准很简单，就看那描写是否为塑造人物提供了有利条件或者直接成为人物思想情绪的体现者。从这点来看，倒与我国古典诗词有某些相似之处。在古诗里常有对景物的描写，但最终那描写要落在人的身上。例如："碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。"前边写景的句子都在最后一句上找到了归宿。电影剧作中成功的景物描写也是如此。例如《城南旧事》的结尾处，影片充分发挥了环境描写的作用。台湾义地里，灰色的坟茔静卧于凄凄芳草之中，一团一团火红的栌叶在秋风中瑟索，霜天里传来乌鸦苍凉的叫声，再伴之以令人神伤的音乐，这一切构成了义地特有的情调。在此，剧作者显然不是在单纯地描绘美丽的秋天景色。对于全剧来说，这里是一个情绪高潮：英子长大了，经历了人世不少风雨了，她的性格至此已有较大的发展。她再不是那个无忧无虑，只知道唱"小麻雀"的小姑娘了。除了快乐之外，她明白了世间还有许多不平和痛苦，她学会了忧伤。影片结尾的这一系列景物描写，恰恰是通过画面的内涵、色调、节奏和韵律，将小英子那种与亲人(死去的父亲和离去的宋妈)、也是与自己的童年告别时那种凄切的离愁和怅惘的心绪外观化了。它折射出小英子的性格和情感，因而也才具有诱人的艺术魅力，使观众能从这景物描写之中对人生思索和品味一些什么……

由此可见，在剧本中景物是没有独立存在的意义的。离开了人，景物写得再美，也会令人生厌。这种毛病在今天的国产影片里还是较为普遍的。一些影片中的景物描写很多，也很美，但它们仍无法吸引观众。说到底，就因为人们在欣赏不同艺术的时候是采取不同标准，提出不同要求的。欣赏话剧，没有人会抱怨听不到唱腔：欣赏歌剧，听不到好的歌曲就不行了。观众欣赏电影，要看的就是人生--人的社会生活和人的命运。如果要看风景，他们就会去看摄影展览或风光旅游片去了。我们很多初学编剧的同志往往不懂这一点，片面地追求景物描写的文词华美，却忽视了多写人于人的关系，这是不对的。

二 、人与动物

确实，有不少影片直接描写人与动物的关系。例如苏联影片《白比姆，黑耳朵》中很详尽地写了一条狗的生活经历。表面上看，这部影片主要描写对象是条狗，但实际上剧作者正是通过这条狗在人类中的种种遭遇，揭示了苏联社会之中人与人的关系、不同人所体现出来的不同的道德情操。又如美国影片《大白鲨》用了很多的篇幅来写鲨鱼的凶猛残暴，从片名看，大白鲨成了影片的主角，而人倒反而成了辅助因素似的。其实不是这么回事。从头到尾，这部影片的诱人魅力都仅仅来自一个原因：观众在为剧中人物的命运担忧。他们关心的是，在突然降临的灾难面前各种人物的性格反映，以及人物之间相互关系的变化。他们期待着人能战胜这一灾难。如果这部影片不是以这些"人的问题"为核心的，这部影片就与电视系列片《动物世界》没有多大区别了。

也许有人会问，如果是一部纯粹以动物为描写对象的影片又怎么以"人"为核心呢?这样的影片确实是有的，比如日本影片《狐狸的故事》，美国影片《海鸥乔那森》，前者只写狐狸，后者只写海鸥。其实，如果我们细心对它们分析一下，便会发现它们实际上是寓言式的。其中的动物分明是人的化身，是拟人化了的。剧作者赋予它们的是人的思想情感，社会本质和社会关系，它们的生活就象征着人类的社会生活，因此，也就寄托着作者对人生的看法。如果不是这样，这些影片就与普通科教片无异了。

三 、人与技术

我曾听说这样一件事，有个同志写了一个反映炼钢工人的剧本给故事片厂送去，编辑看过之后却把它转到科教片厂去了。因为那个剧本把主要的精力用来描写炼钢的技术问题，却忘了塑造人物，忘了表现人与人之间的关系，以致编辑误以为它是部有关如何炼钢的科教片脚本。可以设想，一旦把这样的剧本拍摄下来，其结果会怎么样。

在故事片剧本中遇到技术问题的时候，最好的办法莫过于绕开它。比如你写石油战线的故事，其中写到井喷，你就没有必要通过人物之口详细讲解井喷的原因，只要暗示出它将造成的严重后果就行了。因为观众要看的是井喷以后人们的不同表现，而不想听那一大堆技术术语。

综上所述，我们可以充分地认识到：电影剧作家应时时刻刻把自己创作的目光对准人，他所感兴趣的只能是和人物的性格揭示有直接关系的事物，与此无关的他都不屑一顾。

05 性格

所谓性格，即指一个人较稳定的对现实的态度和与之相应的习惯化的行为方式。构成性格的因素是很复杂的，研究性格心理学的专家们经常要用大量的文字去分析、推论、总结、归纳它们。我们学习编剧的人在构思人物性格的时候更多地是从形象思维的角度出发的。没有必要象心理学家那样去一一剖析人物性格的构成因素。真那样去做，反而会把一个生动活泼的艺术创作弄得冷漠、机械。所以，我们只要从主要的方面把握人物的性格就行了。

在一个人的性格结构中，最主要的莫过于"倾向性"和"气质"这两个因素。一场大火燃烧起来了，烈焰正在吞噬着国家的财产。面对此情，有的人公而忘私、奋勇救火，有的人则贪生怕死、逃之夭夭。决定人们采取不同态度的，就是性格中的倾向性。所谓倾向性，即指人的世界观、人生观、立场、政治态度等等。它是性格结构的主要方面。它决定着人的行为的目的、意志、情感、生活计划，以及他的生活积极性的程度。很显然，性格结构中的倾向性是后天形成的。它的成因与人的社会经历、遭遇、家庭、阶级地位、出身、教育、职业……等等一系列社会因素有直接的关系。

一场大火燃烧起来了，两个人都把自己的生死置之度外，一心想着保护国家财产。但其中一人简单鲁莽，一下子冲进火海，反被烈火烧伤;另一人从容冷静、机智灵活，采取了有效措施。这两人的倾向性是相近的，这时决定他们行为方式不同的一个重要因素便是性格结构中的气质(当然，还有其他因素，比如对于救火知识是否了解熟悉)。在现实生活中有的人脾气火爆、容易激动;有的人沉静稳重、动作迟缓;有的人性情脆弱、内向娴静等等。这就是不同的气质表现。气质受先天影响很大，但是由于后天的生活环境和自然条件不断改变着人的生理素质，所以人的气质也会有所改变。

在人的性格中，倾向性和气质是密不可分的。我们不能错误地以为人的这一些行为取决于他的倾向性，而那一些行为取决于他的气质。人的任何行为都同时受着两个方面的因素的影响。并同时体现着这两个因素。我们在塑造人物的时候不仅要写人物做什么，而且要写出人物怎么做，而这些都是由人物性格中的倾向性、气质以及其他因素的共同作用下产生的。气质等等虽然不能改变人的倾向性，却能使倾向性呈现出丰富的个性色彩。

文艺作品中真正活生生的人物性格，是丰富复杂的，也是千差万别的。我在这里着重讲了"倾向性"和"气质"，并不是说只注意这两个因素就够了。要从多方面去把握性格的各种因素和复杂表现，才能创造出独特的、丰富的人，一个立体的人物形象。

编剧:Oo柠檬糖oO 导演:Oo柠檬糖oO

人物

男主角(空羽)：简称男 女主角(睛凉)：简称女

旁白 ：简称旁 女主角同班同学：简称同

秀才甲，秀才，秀才丙，秀才丁：简称秀甲，秀乙，秀丙，秀丁

店老板1，店老板2，店老板3，店老板4，店老板5：简称店1，店2，店3，店4，店5

官府衙役：简称官

算命先生;

外国友人：

镜头一：

女：怎么办呢?怎么办呢?(来回走动，面露难色)

旁：今天有是2010年6月9日星期三，明天也就是10号有节历史课，而且就是我们的班导的课，内容是表演历史剧《汴下桂花三千雨》，这是一个有关清明上河图的故事，在汴河沿岸，两位好友送别的场景。老师安排两组同学表演进行再现历史，要同学们亲临其中，老师的创意那叫一个绝。

同：睛凉道具和剧本准备好了吗?

女：(面露无奈)没有，你看呵导演，我们的经费太少，那棵桂花树假的不能再假了，剧本是写好了，道具一个比一个差。

同：那你赶快想办法吧!去拉赞助，现在不是就兴这个吗，给他们植入广告，办法是想出来的，同学办事要用脑子，去吧，我还在很多事。(忽然想到什么回过头来说)哎，你赶快背台词啊。

女：好办法，拉赞助，让谁赞助呢?就让初一(2)班的全体同学来赞助。

旁：睛凉跑回了家中，看着家中的《清明上河图》反复研究起来。

镜头二：

女：(盯着《清明上河图》)我们表演时的场景状态应该怎么样的呢?

旁：这时，从清明上河图中走出一位身穿白衣的古人。

男：我是来自北宋年间的人，我叫空羽是这幅图中这个酒家店面的老板，我们世家拥有穿越时空的能力，你看因为这个剧本表演苦恼，我带你去北宋时期的汴河沿岸看看，也许对你有帮助吧!

旁：白衣古人空羽带睛凉走进了清时上河图中到达了公元1000年的一天。

镜头三：

女：这里就是北宋啊，好有意思啊!

男：那我就带你走走，看看吧。

女：好啊，好啊!(急切的)

男：看这里是东京汴河沿岸的繁华地带，用你们话就是商业一条街。

女：哎!那个手上拿着“仙人指路”的是算命先生吧。咦，还真像电视里演的一样。

算命先生：姑娘，你印堂发黑，大有不祥之兆……

男：赶紧走(拉着睛凉走开)

女：为什么不听他说完?

男：这是骗取钱财的。

女：噢，(恍然明白，继续走)这里的人们服装穿的都 很不一样啊。

男：对，通过服装穿着，可以分出等级，辨认出士、农、工、商所从事行业的特点。

女：为什么 在街上看不到马啊?而是用牛车，驴车和轿。

男：因为现在战乱多，马多用在了军事。

女：(继续走)当年这里就是这么热闹啊?

男：这里是瓦子，是娱乐兼营商业的场所。

女：这里有人表演杂剧啊!好有意思(冲过去看)

男：这些专供人演出的圈子，被叫作“勾栏”

旁：这时听到很多的吆喝声

店1：(拉长音)包子，包子，姑娘来来尝尝刚出锅的羊肉包子。

店2：(拉长音)唐三彩，唐朝越窑的青瓷，邢窑的白瓷。

店3：(拉长音)《金钢经》

女：这些古玩很精美。(我能带一些回去就好了，我们的历史剧就有多多的经费了)

店4：(拉长音)王曦之的字啊，来看看。

店5：(拉长音)米饭，小菜。

男：我们快点走吧，东京大着呢!

女：好(好奇的四周看)。

旁：两人走着走着，来到了官府发榜的地方。正好，官府在发榜。

镜头四：

官：皇上发榜了，皇上发榜了。

旁：在官府衙役旁围了很多个秀才(急切的等待，不时四处张望)

秀甲：我认为这次考的不错。

秀乙：我也是。

秀甲：走，我们去看看。

秀乙：兄长请。

秀甲：啊(高兴的)我中了，还是探花。

秀乙：我也中了!

秀丙：哎!(找了半天)这次怎么没有我，(失落的表情)等来年再考吧。

秀丁：啊(兴奋的惊叫)我中状元了，我中状元了。(高兴的跑了)

秀乙：恭喜兄长，走我们去喝一杯。

秀甲：走，这次真的是好运来了。(高兴的两人说说笑笑的走开了)

女：北宋时期的科举考试困难吗?

男：当然不容易了，更何况这是进士科，不是有五十少进士，三十老明经之说吗?

女：哦，白居易在二十七岁时中了进士，曾写下：慈恩塔下提名处，十七人中最少年。

男：那里有表演百戏的，走，我带你看看去。

女：那个好像是现代的烟火。

男：这个，就是四大发明之一火药制成的烟火燃放后造成的。

女：火药在北宋就有了吗?

男：当然有了。

女：哎，(新奇的发现)那里有个货郎。

货郎：姑娘来看一看，我这里货物齐全。

女：这个铃铛真好看呵。

货郎：好眼力，这不是一般的铃铛，这个铃铛叫作合欢铃。是个古董呢!

女：噢(看着都喜欢也想带几个回去)。

男：我们继续看看吧。

旁：路上还看到一些外国的客商，黄头发，蓝眼睛的。

女：Hello,nice to meet you!

外：You can speak English,You are very clever!

男：你在说什么?

女：这是英语，在我们的年代，这已成为中国人的必修课，是一种语言能力。

旁：两人走着，走到一个正在购买货物的人旁，看到那个人向老板递了一张纸。

女主角感到很奇怪。

女：那个是什么?

男：那是交子，是我们的纸币，可以代替铜钱流通。

镜头五：

旁：两 人边走边看，渐渐走出了闹市，走到了汴河河畔旁站住了。

男：这就是你们表演的地方的场景。

女：这里的桂花真美。

旁：两人在桂花树下待了许久。

男：好了，场景你看过了，你也应该有灵感了，你现在应该回到你自已的时代去了，办法也该有了。

镜头六：

女：啊!原来只是个梦。

旁：女主角回到了现实中，回想想刚才的梦境，再看看墙上的清明上河图，她微微一笑。

徐凯旗

我喜欢的玩具是五子棋。

它是我八岁生日爸爸送给我的生日礼物，它的样子是长方体，里面有黑白两种颜色的棋子，我可喜欢它了！

它的身上是由黑和白组成的，我经常和小伙伴们一起玩，游戏规则是这样的横着、竖着、斜着只要五颗棋子摆满就可以收，收了以后就可以吃掉对方的一颗棋子，平常我是写完作业才去找哥哥玩。

当我找到哥哥的时候，我的心情很激动，我找到哥哥就准备开始大战，刚开始都是我收一次，哥哥收一次，直到最后我用最后一颗棋子反败为胜，哥哥惭愧地输给了我，我激动的跳了起来，哈哈我赢了！我真是越来越喜欢五子棋了。

在众多的玩具中，与我最心意相通的莫过于长着红脸蛋、粉肚皮的大白胖子。因为它全身雪白，身子像蓬松的球，所以取名雪球。它是我在辅导班上表现优异，获得的奖励，对我来说具有不同的意义。

雪球经常陪我入睡，我一到晚上，就会感到浑身不安，房间的每个角落好像随时会蹦出来妖魔鬼怪，把我抓到不知名的星球。这时，我便把雪球一把抓到身边，紧紧抱住它，这样能安心许多，像妈妈睡在旁边。雪球一副笑眯眯的样子，温柔极了：“不要害怕，有我陪着，我长得壮，可以保护你！你就放心睡觉吧！”于是，我便像依偎在妈妈的怀里一样，一点也不害怕了。

由于没考好，我开始怀疑自己不是学数学的料。妈妈严厉地批评我，懊恼的泪水夺眶而出，我把头深深地埋进它的毛里，任由眼泪滴在它的身上。过了一会儿，已经湿了一片，它好像在不断地帮我擦去泪水，用短小可爱的耳朵紧紧地贴在我的身上，感受我内心的不安，用胖胖的小手轻拍我的后背，似乎提醒我：“要坚强面对挫折，不要轻言放弃。”我将它抱得更紧了，感谢它读懂了我，给我战胜自己的力量。

虽然雪球不会说话，但那淡淡的微笑，总让我感觉踏实温暖，是它陪伴我度过了许多个宁静、温暖的夜晚，一起走过欢乐和悲伤的时光。

曾铄媛

每个人都有自己喜欢的玩具，我当然也有啦！虽然家里有芭比公主、惊喜蛋娃娃、乐高拼图、梦幻厨房等等，但是我最喜欢的还是小猴布偶。

小猴布偶是幼儿园老师送给我的毕业礼物。我非常珍惜它，一看到它，就会想起陪我度过三年美好时光的幼儿园老师和同学们。

我的小猴布偶高度不比我的两个巴掌大，它的脑袋瓜和耳朵都是粉色的。弯弯的眉毛下一只眼睛睁着，一只眼睛眯着，吐着调皮的舌头，可爱极了！它穿着黄色加棕色条纹的衣服，戴着粉色的流苏围巾，手脚伸向前方，好像在说：“抱抱我吧！”也好像在说：“我来抱抱你。”

小猴布偶是我形影不离的小伙伴。早上它目送我上学，中午它陪我写作业。每当我写累的时候，我就抱抱它，感觉变得轻松多了。怕黑的晚上，我搂着它安然入睡。

这就是我爱不释手的小猴布偶。有了它的陪伴，我更快乐了。

在我的一次生日里，妈妈给我送了一只玩具熊。

它有一身毛绒绒的“外衣”，一双水汪汪的眼睛和一张樱桃小嘴，非常可爱。

玩具熊的笑容给我了很多鼓励。记得有一次，我的考成绩考差了，非常伤心。但它那樱桃小嘴，正朝我微笑，好像在对我说：“小主人，别伤心，一次考差了，算不了什么，只要努力，就一定能成功。”看着玩具熊，我慢慢变得开心了。

还有一次，我在窗边玩耍的时候，一不小心就把花瓶打碎了，我很害怕，心想：这件事，要是被妈妈知道了，肯定会把我骂一顿的。于是我躲在房间里哭。当我看到玩具熊的目光，在看着我，好像在对我说：“小主人，不要伤心，做错事，不能只顾着哭，要大胆地承认错误。”顿时，我心里充满了勇气，知道了做错事就要大胆地去承认，没什么好哭的。于是，我走到妈妈的面前去承认错误，妈妈不但没有骂我，还夸我是一个诚实的好孩子。当时，我真想对玩具熊说：“谢谢你，我的好伙伴。”

玩具熊在我伤心时鼓励我，教导我，让我的生活变得非常快乐。这就是我最心爱的玩具熊。

掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。下面是小编为您整理的关于掩耳盗铃成语故事表演剧本的相关资料，欢迎阅读！

第一幕

时 间：一个阳光暖暖的午后 地 点：大街上 人 物：盗铃者（李阿猫 ） 丫鬟(金)

管家

老爷

盗铃者：唉呀!功夫不负有心人，我终于逃出那该死的破私塾了。还好,还有时间,那就在街上 闲逛一下吧!该死的,刚翻墙时钱都掉光了??哇！ 这铃儿制作得很精细嘛!如果这铃儿是我的, 那就发财了。我就可以成为大富翁了??哈哈哈??可惜，可惜那个铃儿不是我的。虽然这 铃儿不是我的， 但我可以想办法让这铃儿成为我的。 可是??可是这铃儿会响,惊扰别人?? 唉呀!我怎么那么笨呀!用棉花塞住耳朵不就听不到声音了吗?对,就这么办！ 丫鬟(金)：张管家,门外有个人在瞧那个铃儿! 管家：那个人该不会是要盗铃吧!快去通知老爷。 管家：别跑，快停下。 盗铃者：求求您，大爷，我的玉皇大帝呀！饶了我吧！我以后再也不敢了。 管家：怎么行呢，不能轻饶一个小偷！老爷，我们该怎么处置他呢？ 老爷：把他交给官差，让他们交给县令处置。 管家：是。 盗铃者：饶了我吧，救命呀！

第二幕

时 间：一个阳光暖暖的午后 地 点：县衙门 人 物：盗铃者（李阿猫 ） 管家 县令 差役 知府 群众 老师 县令：升堂。 差役：威??武?? 知府：堂下何人？ 盗铃者：本人姓李，名阿猫，在“孔子”私塾就读。 管家：我是金府的管家，姓金。 知府：金管家快起来，说说你为什么告李阿猫呢？ 管家：他要偷我们金府门口挂着的古铃儿。 知府：金管家，你有何证据？ 管家：在场的群众都看到了。 群众：我看到了李阿猫偷金府的铃儿。 盗铃者：我??我只是看一看，摸一摸罢了，并没有偷呀！ 管家：你逃跑的时候明明是抱着那个古铃儿跑的. 知府:李阿猫,你对管家的陈述有何异议,否认吗？ 盗铃者:恩??知府老爷,我家是经商的,有什么需要尽管开口，一般人我不告诉他。短信发发 发,彩信手机拿回家,什么上网、游戏、铃声下载,通通都行.还有还有,相片随意拍,留下您最酷 最炫的表情. 知府:得了,你这是贿赂本官,罪加一等。我可是大清第一清官,你这把戏对本官没用。

盗铃者: 知府大人,饶了我吧!我并不知道这个铃儿是他们家的,以为是没人要的。 管家:你还狡辩! 老师:哎呀!李阿猫，你这兔崽子原来在这呀。知府大人，我的学生到底犯了什么事呀? 知府:他偷了这户人家的铃儿,被逮了个正着。 盗铃者:孔老师,我用棉花塞住自己的耳朵,以为别人也听不到?? 老师:别说了,我孔子一向提倡本人大作《论语》的仁者爱人,可竟教出你这样的学生。回去给 我抄《论语》10 遍。 盗铃者:老师,老师?? 知府:肃静。 差役:威~~武~~ 知府：李阿猫，你真的以为用棉花塞住耳朵，别人就听不见铃儿响了吗？你这样想就大错特 错了。你这样做只不过是自己听不见罢了。你其实就是在自欺欺人。为了让后人永远记住这 个教训，我们就把这事件叫做“掩耳盗铃” ！ 知府:李阿猫,你偷盗古铃儿,理应打三十大板,你还贿赂本官,罪加一等。 盗铃者:知府大人,饶了我吧! 老师:知府大人,对我的学生能不能从轻处理。 知府:本官念李阿猫只不过是个在私塾念书的学生，这次便饶了他！现在宣布李阿猫交由他 的孔老师处理。 老师：还不快谢谢知府大人。 盗铃者：谢谢知府大人。 师爷：退堂。 差役：威~~武~~

曹灏禛

我最喜欢的玩具是滚动的球球，因为这是我6岁时的生日礼物。

它是圆圆的一个球，外面是透明的，透过透明的塑料，你可以看见一根根五颜六色的通道。有的是弯的，有的是直的，还有的是倒着的。再仔细一看，里面有一个银色小球在滚动着。

我轻轻晃动大球，小球走了起来。它经过弯道，穿过倒着的通道，走过绕圈道，一会儿就快到终点了。这时，我得意了起来。哎呀，球一不小心从最高处没有栏杆的地方直掉了下来。于是我又来了一次，这次我小心翼翼地走，不敢开小差。哈哈，小球终于顺利地走到了终点。啊哈，我好厉害啊！

它可以给我带来智慧和欢乐，我好喜欢它。

文/上官语彤

有一次我生日时，我只请了两个同学来，可是不知道怎么回事，吴登钧也来了。“哇！”我大叫一声，只见吴登钧手上提着一只胖乎乎的大个子熊，我立马冲向前抱着大个子熊对吴登钧说：“谢谢你！”他真的是给了我一个大惊喜。

那个大个子熊是白色的，毛绒绒的，像一个圆圆的毛球儿。脖子上还戴着一条领带，上面有一朵朵五颜六色的小花儿。它那大大的眼珠，就像两颗明亮的珍珠。它那粗壮的手和腿，皮球一样的大肚皮，真是让人开怀大笑。

妈妈告诉我，当时吴登钧在街上走，突然想到我今天生日，就在一家店买了这只大个子熊。

就从那以后，我睡觉时会抱着它。而且每天都抱着它玩，抱着它一起看书、看电视。

很长一段时间里，我相信，每个人从小都会有一个守护神一样的玩具。

在幼儿园初识积木，就被他的魔力深深所吸引，一包包零件根据图纸就可以拼装成各种各样的我喜欢的模型，这种感觉太棒了。我曾拼出的积木有警车、坦克、机枪和大型的移动指挥中心等，现在都放在我的房间和客厅来陪伴着我。

在拼积木的过程中，并不总是一帆风顺的。有时因找不到零件很着急，有时因零件复杂会失去耐心，把它丢到一边，这时总是有妈妈在旁边鼓励我，让我不要着急，慢慢想办法，克服困难，做事要持之以恒，然后我就动脑筋想办法，安心看图纸、找零件，然后慢慢的就把积木的原型拼出来了，让我非常有成就感。

积木，带给我很多欢乐，我非常喜欢它。

一、作文题目：阅读下列材料，按要求作文（50分）

大雨倾盆而下，悟远坐在禅院里想到自己遭遇挫折，不免黯然神伤。

师傅简装对他说：“悟远，雨有声吗？”

悟远说：“当然有了，师傅。你听这雨声，噼里啪啦，多壮观啊！”

师傅回答：“不，你错了，雨本没有声。当它落下来的时候，遭遇了阻拦，砸在了屋檐上，砸在雨棚上，才反弹出了有力的声音。所以，你听到的不是雨声，而是雨遇到阻拦后发出的声音。”

悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。” 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现人名或者校名，请以化名代替。

二、再次审题：

（1）“从抓关键词入手”说说题目的材料中，那一句话最重要？答：（画出来）

（2）请严格审题，概括材料的情节[谁，怎么做？结果如何？]再提炼出必须扣住的要素（或中心主旨）；

答 。

（3）“从分析原因入手”说说 为什么“只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响”？写出原因4—5个：

答：，

三、老师讲解作文审题

1、对本题题意表达的界定——

题意正确：遭遇挫折会让人生(生命)更精彩（壮观、美丽）

题意错误只要握住了话题——“挫折”。而对“挫折”的阐释偏离了“挫折”。或将题意偷换为与“挫折”相关与与却意无关的内容，如有“面对挫折”引出要坚强，要坚持不懈，要树立崇高理想，题意表达的重点是“坚强” “坚持不懈” “树立理想”等意义。

2、对材料支撑的界定：（内容是否证明了观点）

（1）恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等）有着内在的逻辑的一致性，支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。事件或材料能将“遭遇挫折”具体化，并能具体或是清晰地表现出“遭遇挫折”能人生更有意义（比如能将下面内容具体而清晰地表达出“遭遇挫折”的意义和价值，进而支撑起挫折带来精彩人生（生命）这一题意。

（2）缺陷：事件或材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签，没能真正呈现出题意蕴含的内在逻辑。如只是贴上“挫折”的标签，不能表述出“挫折”的特征和具体内容；只是简单地表述“挫折”带来的结果，不能具体阐述或呈现’挫折”所带来的人的意志品质能力素养等方面的变化。

（3）错误：事件或材料貌似与题意相关（需要读者从自己个人经验中提取事件或材料

的要素后才能与话题相关联）但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的意图与本题题意无关。如写到了海伦凯勒，将其先天的缺陷当成挫折，突出的却是她如何坚强，如何不放弃，她的老师如何有爱心，支撑的是坚强、不放弃、爱心让其人生变得美好；比如写到司马迁，但所写内容只是突出司马迁的使命感以及对理想的追求，并未涉及挫折对司马迁的意义。

四、作文升格与修改

要求：1、认真审题，指出下面作文的问题。 2、进行修改

（一）战胜挫折（25分，代表作文。请修改）

在漫漫人生路中，总会遇到很多挫折，但我们只要不放弃，挫折在不久后也会被战胜。所以我们在面对挫折时要勇往直前不要轻易去放弃。

从前有一个人，他很希望自己能成为作家，但在他很小的时候，父母久离开了他，但他并没有一蹶不振。因贫穷而放弃自己的梦想。他每天在窗前打麻雀做为食物，用衣服换钱买笔和纸，他每天只能用被子取暖，他在外面捡到了你、蜡烛头也会像过年似的开心，就是在他不断的努力，所以他的作品被别人发现，并且还成为当时十分著名的一本好书，就是因为在拉他在面对困难时不放弃，所以才会拥有现在的成功。

史泰龙他从小就希望自己能成为一名著名演员，在他初次来到美国时他便一家一家的投送简历，一次一次参加面试但未成功，但他却依然不放弃，他从每一次的失败中终结经验他面了五百家公司后，但却无一选中了他，但他却并没有被打倒，最后终于，有一家公司愿意让他试试。到后来他的演技越来越精湛，出演的电视也逐渐增，他凭借逐渐努力终于成为当红演员。史泰龙在面对挫折时好不害怕，最后战胜了挫折。

马云在以前一开始找工作时，就连肯德基都不愿意招他工作，说他长得太丑了，怕吓跑了顾客，但他却不相信自己，光有一身本领却无处可用。他便想要做一个【网站】，一开始资金不足，并且也没有多少人相信他，但他却用了所有的方法终于让它上市了，并且这个东西很快融入了我们的生活中，现在在我们生活中已成为一个不可缺少的东西。马云经历了许多挫折，但他却迎难而上，取得成功。

我们经历的每一次挫折，都是为以后的生活积下经验，在面对挫折时不要害怕，要勇于面对挫折，战胜眼的挫折。

1、 对照老师的讲解，指出问题；

2、在修改原文：

（二）片段修改升格（30-35分代表作文）

今日风靡全球的肯德基餐厅，谁知道创办他的是一位86岁高龄的老人呢。这位老人叫哈伦德.山德士，在年轻时就想创业，干出轰轰烈烈的事业，却屡遭失败，直到第一张老年保障金的账单送到家中时，他心中的某种希望之火又被点燃了。他便拿着这201美元的保障金挨家挨户地推销自己炸鸡的配分，1000多家餐厅全都拒绝了，但他任然继续推销自己的配方，终于，有一家餐厅采纳了他的配方，在经历了屡屡的挫折后，他终于创业成功了。这位老人的事件就充分的证明了挫折是走向成功的阶梯这句话。[何以见得？]

1.对照老师的讲解，指出问题：再修改原文：

（三）汲取挫折中的能量（48）

鹰之所以能称霸天空，是因为每一次对敌，他总要磨练自己的尖喙：剑之所以能披荆斩棘，是因为每一次出鞘，他总要尖锐自己的锋芒。人生的挫折是不可避免的，可挫折中也许在斥着值得人们去吸收，去打磨自我之处，从挫折中去汲取丰富的养分，便能走向成功之巅！ 历经挫折，汲取能量，用不一样的视野书写历史。司马迁少年之时便想当一位吏官，籍籍无名的他却无法圆梦。一次意外的诬告，司马迁被汉武帝关入大牢，处以宫刑。这一次遭遇使他彻底认清了帝王心术与朝政险恶，彻底看出了人情冷暖与人世苍凉。于是。在他的史书中，不再人云亦云而对历朝皇上发表见解，将败兵项羽写入天子才能进入的《本纪》，将一位位历史中无足轻重的小人物各列详细传书。如果不是司马迁在挫折中不沉落绝望，又怎么会有如此名扬四海大史学家，如果不是司马迁从挫折中有所感悟，转变视野，又怎么会有如此独具特色，令人拍案叫绝的史记呢？{能够将挫折带来的好处写的最具体得片段}

历经挫折，吸取能量，用只身的蓝本著写佳作，夏洛蒂儿童之时想成为作家，可贫苦不堪的出身让她被迫打工。一次次弟弟的讨要钱财，一次次老板的不屑拒绝让夏洛克离梦越来越远，面对无比艰难的现状，夏洛克却无比执着，这样的命运遭遇让她比旁人更有毅力，更懂苦难的真意，更有决心实现自己梦想。于是，她在白日辛勤工作，不辞劳苦后，还要捧着一本本书籍阅读，在她的小说中，轻轻松松地表现出常人难以刻画的艰苦，她从自己生活苦难中不断吸取养分，投入作品。如果不是夏洛克从自身经历挫折之中汲取经验，又怎能创造出感动世人，震动文坛的《简爱》。

纵览古今，无数英豪面对挫折，不改其心，汲取其中能量，谱写灿烂人生。李白一生仕途不顺，屡次被贬，却从中悟出人生之义，书写诗歌；苏轼多次被发配苦寒之地，他却在此写诗，在苦寒中领悟乐趣，造福人民，成就其美名。被苹果赶出，让乔布斯在局外思考系统的不足，从而突破创新；是被各路导演无数次拒绝，让史泰龙反复修改剧本，从中学会不骄不躁，成一代影帝。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”你遭遇的挫折，正是上天给你的机遇，教导，是有会从中汲取，不惧其难，才能迸发“掷地有声的回响”

（四）挫折造就成功（50）

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生如如一道旅，倘使始终一帆风顺，便丧失了“物竞天择”的生命的意义，丧失了自我打磨而生的个性，从而只能发出附庸风雅，乏善可陈的声音，而只有经历的挫折的洗礼，“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，才能“动心忍性”，锻造出自身的“棱角”，发出掷地有声的回响！

王守仁在仕宦之家，从小便迫于状元父亲的意念不屑地攀登举科的高峰，可他自幼便胸怀开辟一条“前无古人，后无来者”的圣哲之路的大梦，可事与愿违，他不仅没能从身边的事中“格”出“真理。反因获罪全宦，被贬为驿站，小史餐风露宿，卧霜餐雪。“求真”之路也充斥的满丁亲友的的不懈与嘲笑，可仕途的羁绊，求真致远路上的蹉跎却洗尽了他心头

对于富贵奢华最后一丝的眷念和千华，踏破尘世的迷雾，他终于我两忘，挫折背后，他的心境更加澄明清朗，他终于如愿以偿以圣哲之身将“心学”永久地标榜在青史的竹简上如若没有挫折的锤炼与洗礼，王守仁断不能心无旁骛专心致至的、地全探索真理，断不能在以后的宦海沉浮，好、疆场饮马时处变不惊，指挥若定。的确，挫折使他断送了安享太平的机会，消磨了他的少年意气，冶炼出的却是更弥足珍贵的德艺双馨的大师品性及凌云的气度，化为经久不息的目标。

马丁·路德鑫出生于黑人家庭，在种族歧视预演傅烈的美国备受白人同胞的冷眼和欺凌，他理所应当想到利用实力证明自己，却应为卑微的身份在求取中头破血流，处处碰壁，屡遭挫折不仅没有使他如日中天的锐气消减，反而引起了他对标谤“民主.平等”的美国社会深邃的考虑，促进了他为自己，为万千黑人同胞振臂一呼，索求本该属于他们的个人权益的决心，随着他在社会各层日夜奔走所遭遇的不懈.谩骂和ling辱的日月积累。挫折背后马丁·路德金却日益明确了自己改善黑白冲突的目标及黑奴制度所以留下来的美国所有潜在社会流弊，这一切积郁心头的由挫折换化成的力量是他爆发出一声“掷地有声德回响”,从而“一石击起千层浪”，开启了轰轰烈烈的“黑人运动”，从而缔造了“黑白之间”的有爱与和平。 在挫折中发出掷地有声的回响，他们只能在怨天尤人，随遇而安的状态下虚耗光阴，而只有在挫折中磨砺出个性的棱角的人才能收获成功的硕果，迎向光辉灿烂的明天。

（五）在挫折中发出掷地有声的回响（48）

亲自磨掉旧喙的折磨，给了老鹰勇气与坚强，最终所向披靡；千百次的烈火灼烧，赠予钢铁无与伦比的韧性，最终坚硬无比。只有遭遇挫折，并把它看作一种机遇，从中汲取力量，我们才会发出掷地有声的力量。

从挫折中借力，谱写华丽人生篇章。夏洛特家贫无比，无法读书，并被著名诗人嘲讽“小草成不了大树”。但面对种种挫折，夏洛特并为一蹶不振，身怀成为作家之梦的她深知：挫折亦是一种机遇，只要克服了挫折，从中成长，自己一定可以成功。于是，他一边拼命打工，一边以自己苦难的人生为蓝本写出世界经典《简爱》举世闻名，广受好评。正如歌德说：“苦难背后往往是一个惊喜的礼物。只要我们从挫折中学习成长，我们就可以发出掷地有声的回响。”

从挫折中借力，开创人生新纪元。霍斯公司创始人因想法新奇，不易实践被董事会开除，生活一落千丈，面对事业上的失利，霍斯并未郁郁寡欢，因为他坚信：挫折背后藏着上帝的一张笑脸，挫折是上帝馈赠与他的机遇。于是，霍斯利用多年积蓄，再次创办公司，并诚邀几个老部下加盟。经过挫折洗礼的他明白了创新要创立在实际的基础上，并以此作为理念经营公司。终于，他凭挫折中汲取的经验成功，扬名天下。而他创办的公司，正是大名鼎鼎的“奥迪”

纵览古今，无数伟人是遭遇挫折时，将其作为一种机遇而成功的。苏轼被贬黄州，认为自己可专研于诗词，便努力写诗成为一代名家；哥白尼因日心说受嘲讽，然而他却以此为机遇从他人批评中不断完善自己学说广为后人赞颂，儿时惨遭文革，三年自然灾害的莫言将苦难当跳板，从中看破社会不足人情冷暖写出深度文章，成为“中国贝尔文学奖第一人”；爱因斯坦将他人的批评作为台阶，从中反省自己，完善健全相对论，终为后世所敬。

生活中，我们难免遭遇挫折，正如雨点砸在屋檐上才反弹出有力的声音。我们唯有将挫折当作一种借力工具，一种机遇，才能在挫折中发出掷地有声的回响。

每一个人都有自己喜欢的东西，你有没有把它与被人分享呢?

我喜欢的玩具是一个毛绒熊，它那白白的绒毛，大大的眼睛，样子非常可爱。我非常喜欢它。

有一次，我朋友的小妹妹来我家玩，她看见我的熊，就拿它来玩，她很喜欢，一直舍不得放手。但我看见了，我就把它抢回来，那是我的最爱，怎么可能会分享给别人呢?

之后，那个小朋友就一直在哭，她把我的家人吸引过来了。妈妈说：“既然小妹妹想要你就给她吧!下次再给你买一个。”我哭丧着说：“不要不要，我就要这个，这是我最喜欢的玩具，我不会给他的。”妈妈听了，把那个小熊抢去，给了那个小妹妹。我好伤心，就一直在哭，哭到晚上，累了就睡着了。第二天，小妹妹的姐姐来感谢我，原来那个小妹妹有自闭症，有了那个小熊，她就活泼了许多。

这件事使我明白，分享别人快乐自己。

一头金色的波浪卷长发，一身漂亮的首饰和衣服。大家猜猜是什么？没错，是我最爱玩的芭比。

我的芭比陪伴着我度过了小学一、二年级。我一有烦恼就对着她倾诉，而她也好像对我说：“倾诉出来会更开心，不要憋在心里。”一次，我没考好，家里人都责怪我。我絮絮叨叨地诉说起了烦恼来：“芭比，我也不想考不好，可我真的认真了……”芭比好像在用眼睛对我说：“没事，下次考试继续努力，加油！”我擦擦眼泪，认真复习去了。

我盯开眼睛，芭比好像跟我说早上好；我开心时，芭比似乎也在对我笑；我睡觉前，也要紧紧抱着芭比，让我们的感情更加密切。

可惜因为奶奶怕影响我的学习，现在芭比被奶奶没收了，我再也不能跟芭比诉说烦恼了。

我一向对枪很感兴趣，平时在电视上看到枪的画面，就一蹦三尺高，我还能立刻说出他的名字，M4A1。AK47。QTZ95。AWM……等等，这些枪我已经熟之在熟了。甚至只听到枪的声音。就能辨别出它们，为了让自己也有把喜爱的枪，我打算自己来做一把。吧嗒，吧嗒，隔壁的打印店有切KT板了，我灵机一动，就用KT板做，我向叔叔要了几块，准备开工。

我先百度枪支的图片，认真的查找，最终，我决定做M4A1——X这款，我先用铅笔在板子上画出它的轮廓，在用彩色的笔画出部分细节，然后开始用壁纸刀小心翼翼的沿着我画的轮廓裁下来，在仔细的的把一些有小孔的部分掏空，最后我还用广告纸把我心爱的枪给加固一下，就大功告成了。

我兴奋的拿着自己做的枪在马路上装出特种兵的样子，在执行歼捕匪徒，路过的行人都问我这是什么枪，我就骄傲的告诉他们，是我自己做的，每个路过的小朋友都盯着我看，我得意极了。

如果你有喜欢的东西，不防也自己动手做一个哦!

任一帆

我最喜欢的玩具是什么呢？那就是我心爱的布娃娃啊！

我的布娃娃穿着粉色的裙子，戴着蓝色的帽子，穿着粉红色的高跟鞋，戴着紫色的项链，有着又长又乌黑的头发，亮晶晶的眼睛、圆圆的脸蛋，非常可爱！

这个布娃娃是我去年过生日的时候妈妈送我的礼物。它的作用可真大哩，在我睡觉害怕时，它就会陪伴我一起进入甜蜜的梦乡哦，在我写作业时它会鼓励着你，仿佛说：“主人加油”！

我告诉你一个秘密哦！它跟我寸步不离、吃饭、睡觉、玩耍，我都离不开它。记得有一次，它还跟我一起去外婆家呢，表弟看到了这个漂亮布娃娃，高兴地跟它玩了起来，还给它取了个名字，叫“小美”我也喜欢这个名字。

这就是我喜欢的布娃娃玩具。

作者：曹馨月二年级

我最心爱的玩具是小海豚，她是我们一家人去海洋馆时买的，我很喜欢她。

我的小海豚是个毛绒玩具，她浑身毛茸茸的，摸起来软软的。她全身除了肚皮是雪白雪白的，其他部分都是天蓝色的。她有三个鱼鳍，一对儿小小的眼睛就像两颗晶莹剔透的小葡萄，可好看了，让人爱不释手。

我带着她去过好多地方：有大鹿岛、桃花岛、北戴河……每当我不开心的时候，她都深情地看着我，好像在说：“樱桃姐姐，别不开心嘛！快和我一起玩儿呀！”每到这时，我心里就高兴起来，所有的不开心都会一扫而空。

每天晚上，我都会搂着小海豚进入甜蜜的梦乡，是她消除了我一天的疲倦。我喜欢小海豚，她是我最好的伙伴。

(一) 介绍艾滋病的流行趋势

图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.

提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...

讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称;

2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;

图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

(三)介绍艾滋病的临床症状

图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，

分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

(四)介绍艾滋病的传播途径及预防