妈妈的目光细节描写(精品20篇)

时间好比那小溪的流水，大块的泡沫也会随波逐流，那细沙却能留下来，在时间的考验下，下的是那些令人难忘的细节。

那年夏天，知了不停的叫着，家中的小狗也伸出舌头，在酷热的天气下，我仿佛显得那样的焦燥不安，这时，户外传入熟悉的声音，原来是我的朋友，他说：“咱们一起去游泳吧，这么热的天，去凉快凉快。”我听到这句，身上直冒冷汗，要知道，因为大人们经常提起：这条河里几个小孩子游泳死了，那条河里几个小孩子游泳死了，还不时的说有水鬼。我不断想这些话，心里害怕极了，这用有事来托辞，但我的声音那么没底气，一下就被他们看出是在找借口，他们便把我拉去，这便是第一次来到池塘里。

池塘的水不深，只有1.4米左右，当时的我正好头可以露出水面，池塘空的风景还不错，这时我的心空了一半，他们一个个跳入水中，在水里玩的那么欢快，有的打水杖，有的在自由游泳，有的在水里闭气，我看的不亦乐乎，于是他们说你也下来呀，我听得毛骨悚然。但确实想下去，这时心里出现两个想法，一个是不去，因为水鬼，一个是去可以玩，最终不是去。

我用脚伸进去，但恐惧的心理这使我缩回来，他们一再呼喊，我又伸了一次，但仍没有勇气战胜深处的恐惧，他们便指引我说：“你当是在洗澡，不要害怕，水不深。”这时我又开始了第三次的试探，这时，不知是一股来自哪里的力量使我进入了水中，水是那么的凉，便在水中慢慢移动，渐渐的，我战胜了池塘。

我现在明白了，恐惧只是一个对自己信心的借口，那股战胜恐惧的力量是来自朋友们给我的信心。

我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号。

许多同学发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”

接着，我详细的介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了自身的一些弱点和缺点。

我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们都被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲。

上课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

我为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

我潇洒地在“季老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“季老师”三个字，将题目改成“——是个——吗”，要求道：“请各位同学考虑一下，将题目填写完整，并以此为题说一段话。”

李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”。

我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！李晓讲的非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我还不相信他的话，但对于他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’。”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴。全班学生的掌声又一次热烈的响了起来。

此事过去快十年了。如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个……”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课。

其实，近十年来，这三次掌声时时回响在我的耳边。

我想从小的角度来讲写作的基本问题。

我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。我们就从小的角度来讲作文。现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。

我从写作的角度来谈谈写作。创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。写作中的细节问题我们应该重视。很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。亚里士多德说，写作的诀窍就是细节加上联想。这显然能够给我们某些写作的启发。

我们从很小的观察点进行联想，然后用文字构成文章的整个篇章。凡是大作家都重视文章的细部问题，比如人物的穿着等等。文学史上著名的人物形象都是因为细节给我们留下深刻的印象。有时候，细节很有可能成为文章的文眼，好比一张窗户。没有细节的文章，很难说是好的文章，所以我们要刻画细节的东西，比如鲁迅笔下的孔乙己的形象，鲁迅说他是唯一一个站着穿着长衫的人，给人留下深刻的印象。同时我们要学会想阅读，读出作者细节描写的意图。没有人知道回字的四种写法，我们可以读到孔乙己的寂寞，和阿Q作为一个小人物的悲哀，不要小看细节在人物描写方面的作用。鲁迅之所以是一个伟大的作家，在于他善于描绘那个时代的人物细节，给人留下深刻的印象。

我想每一个人可以从很小的地方起步，从而成就伟大。如鲁迅在《狂人日记》中，从细节部分描写狂人的疯言疯语。只有在细节上我们才能说服读者。我们要学会观察一些微不足道的细节，留意生活中旁人不太注意的东西，这样你才能写出别人写不出来的东西，这其实是一种创新。我们在写作时，一定要有属于自己的独特感受、发现，这样才会引起读者的兴趣。

我在研究文学作品的时候，也非常重视作品中的细节描写。鲁迅写冬天的枯草，他说一根一根的像铁丝一样，还有卡夫卡说一个人的伤口像一朵玫瑰花，这种比喻都非常独特。他们这样说肯定有他们的道理。契科夫写农民见到海的感受，说海是大的，这恰恰是他的真实感受，“大海啊，原来你都是水哦。”这也是一个农民初次见到海的真实感受。这个时候，你若用很多形容词来写一个农民严重的大海，反而不真实。一个农村的孩子绝对不会用姹紫嫣红来描述他见到的花。如果你硬是要描写你不熟悉的东西，那样子会描写的非常怪。如果你了解你所写的人和事，这样才会写的好，写的合情合理!还有就是我们写文章一定要合情合理!

我们不能为了表达一个主题思想，而忽视了情理。比如在《红楼梦》中，写从苏州到北京只要三天三夜的时间，这显然不合情理。文章若是在情理上出现了破绽，你的整个作品也会失败。这也和一些影视作品相似，一些细节、情节以至于我们不相信它是真实的，因此没有了可信度，比如张艺谋导演的《十面埋伏》，引起了观众们滑稽的笑。这些细节的失真，导致了我们对整个作品的信任感，一些不合逻辑的细节往往会瓦解整部作品。金庸的小说的武功是虽然是虚幻的，不真实的，但是里面的情感都是真实的合情合理的，没有在日常感情上失真，这也是他的价值所在，因而他的作品能够引起读者的阅读兴趣。黄蓉知道吃馒头要钱的，而小龙女二十年生活在古墓里面，不知道世间的买卖，所以拿了馒头就跑，这二者是合情合理的，若是二者调换角色，显然是不合情理的。因此写作是来不得半点虚假。《红楼梦》中，曹雪芹对林黛玉进贾府的情形也描写的合情合理。你们以后有些人想走写作的道路，你们一定要写自己熟悉的东西，这样才能写的成功。如鲁迅笔下的鲁镇，贾平凹笔下的商州，韩少功笔下的马桥等等，这样才能写得好。也就是说一个作家要成为他所写的方面的专家。沈从文说得好，专家就是一种有常识的人，比如瓷器专家、丝绸专家等，他们要对这个东西有深入的了解等。

好作家一般都是一个善于观察善于发现的人。有一篇散文是这样描写：听灵堂上的哭声，你就知道谁是媳妇谁是女儿。女儿的哭声一般是无声的，而媳妇可能是嚎啕大哭，这二者肯定有很大的区别的。《水浒传》中也有对哭的描写，但凡世人哭有三种，有泪有声谓之哭，有泪无声谓之泣，有声无泪谓之嚎，这真是作者发现的独特之处。“我看他一眼，又看他一眼，我哭了。”极朴素的语言恰恰表达了汪曾祺对故去老师沈从文的深切怀念，这符合当时的情境和他自己的性情，这也非常合情合理。还有一作家这样写农村的情形，在农村旧的房子裂了缝还是安全的，但是新的房子裂了缝，没有人敢住。这样写得很鲜活、生动。所以，要想让我们的写作水平有所提高，我们一定要打开自己的感官世界，这样才会有独特、个性的发现，这正是一种创新。

年关临近，有的朋友已经返回老家了。暂时留京的朋友，有不少已经拿到车票了。

看别人为返程车票焦灼不安的时候，我的内心，竟然有几分小小的失落。

记得，母亲在时，无论多难，我都会搭上回家的火车，因为有妈妈在期盼着我的回来。

火车离家越来越近了，一个晚上没有安睡的母亲，不时拨通我的手机，询问我到达的位置。

如今，母亲已经去世将近两年了。这两年里，哥姐经常打电话邀请我回家过年，可我，不是不能，而是无法面对，毕竟，在哥哥和弟弟家里，无论哪里，都有母亲的身影。

以前回家，母亲那眷恋的表情，象个孩子似的，不离我的左右。如此，我还没有做好心理准备，太多的场景，让我情何以堪?

孩子象个风筝，母亲手里有根线，无论风筝飞到哪里，都飞不出母亲的视野。

如今，我经常陪召召回家，我只能见证他与父母相处的亲情氛围了。

真希望母亲还健在，我会为她置办新衣，一起共度新年。

我的妈妈是个非常臭美的妈妈，做什么事情都要打扮得漂漂亮亮的。

有一次，我的妈妈叫我起床，自己就马上跑到卫生间化妆去了。一开始，我以为妈妈会马上化妆好，吃完饭送我去上学，可是我没想到从早上七点开始化妆，会化妆到七点半多一点儿，也化不完。过了几分钟，妈妈终于从卫生间走了出来，我以为妈妈能马上送我去上学，没想到，妈妈走到衣柜前，开始挑选一身美丽的衣服。等她送我去上学的时候，已经上完一节课了。

还有一次，妈妈带我去买东西，发现有一家首饰店在做活动。那些珠宝首饰只是比平时便宜了三十五元而已，就把妈妈吸引了过去，于是，我和妈妈来到超市只是为了买个大西瓜，结果妈妈买了许多大减价的珠宝首饰，最后所剩的钱不多，我们就买了个小蜜瓜。

妈妈可真是太爱美了！

妈妈长的年轻又美丽，妈妈有黄灿灿的头发，一双发亮的眼睛，脖子上有一条金色的项链，妈妈的耳朵上有一副耳环，每天都要化妆。

我的妈妈每天都要干活，要做饭，晚上洗衣服，总之妈妈的手时时刻刻都在忙。

妈妈的手也很勤劳。有一次，我不小心摔了一跤，鞋子湿了，当我要把鞋子给妈妈洗的时候，我想妈妈一定会骂我打我，我就没给妈妈洗鞋子，藏在我的房间里，等哪天天气好点再去洗，第二天，天气好点了，我去找门后的鞋子洗，结果没有找到，这时我很着急，突然我看见妈妈正在洗我的鞋子。我说：”妈妈我来洗鞋子。“妈妈说：”梅梅，我来洗，你别把衣服打湿了。“我和妈妈争来争去，最后还是妈妈洗了。

我爱我的妈妈！

这是上一年母亲节的前一天，我和妈妈又吵了一架，吵架的原因依然是妈妈的唠叨。

深夜，我去上厕所时，看到主人房门缝里透出一丝灯光，便走过去，轻轻地推开门，只见妈妈手中拿着我今天玩耍时弄破的衣服，正用针线修补。这让我想起了爸爸说过，当年妈妈有机会到国外去进行钢琴演奏，可她发现自己怀孕了，毅然放弃她的钢琴生涯，安心修养。

看着妈妈的一针一线，动作是如此的麻利，就像每天晚上都在重复干这样的活，而我的心似乎被刺痛，曾经多么富有音乐才能的手，如今却变得如此普通，普通得只不过是一双平凡妇女为子女缝补衣服的手，只不过是一双干劳活多了而变粗糙的手。

此时，我的泪水已经不自觉地滑落下来，我偷偷地啜泣，可还是被妈妈发现了。

妈妈放下手中的针线和衣服，走了过来，用她那温柔的手轻轻地为我擦掉眼泪说：怎么啦？我紧紧地抓住妈妈的手说：妈妈，对不起，你的手本来就属于钢琴的，可你为了我

傻孩子，对于妈妈来说，钢琴曾经很重要，但是你的降临给了我更大的希望和动力，妈妈不后悔放弃钢琴，我比较喜欢用我的双手来照顾你。妈妈深情地说。

于是，我在妈妈的手上印上一个吻，这是我对妈妈的承诺，是我对母爱的回报。

当失去的时候，才懂得珍惜，这就是友谊，儿时，他陪我学习，陪我成长。

有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。

最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

——为中华人民共和国成立六十周年而作

（题记：中华人民共和国六十周年华诞即将来临，为表达自己的赤子情怀，对本博的页面进行了重新设置，博客首页红云飞舞，白鸽翱翔，喜气临门，充满了节日欢快、和平、祥和的气氛。至此节日来临之际，欢迎大家来我家喝茶叙旧畅谈，为此特将97年在本博发表的旧作拿出来再次发表，旧作阅读量曾达到300人次，这次重新发表的诗歌内容增添了奥运会、汶川大地震等重大历史事件，为方便博友搜索，题目也重新进行了拟定，请各位见谅。最后，祝各位博友健康快乐，家庭和睦、万事如意！！！！！！）

春风吹绿大地，朝霞染红山河

沐浴和谐文明的曙光

我们阅读中国

九百六十万平方公里的土地

沸腾着热血，澎湃着激情

涌动着春潮，飘扬着壮美与辉煌

中国，我们世世代代居住的家园

你是江河湖海临摹的图画

你是山川平原装订的史册

你是蓝天白云飞翔的音符

你是稻菽麦浪翻腾的散文

你是草原森林谱写的乐章

你是煤铁石油蕴藏的诗歌

我们用十三亿颗晶莹的心灵去感觉

我们用十三亿双黑色的眼睛去阅读

阅读中国，就是阅读我们苍老的父母

阅读中国，就是阅读我们年轻美丽的儿女

阅读中国，就是阅读我们沉甸甸的自己

我的祖国啊

我的眼眶总是含着泪水

我对你的爱是那样深沉

祖国啊，我可爱的母亲

我像熟悉自己的呼吸一样熟悉你

我像热爱自己的生命一样热爱你

你是厚实的秦砖汉瓦

奠基着我们走向现代化的长城

你是拿枪持刀的兵马俑

回荡着我们强国的雄风

你是古运河的欸乃声声

飞扬着万吨巨轮远航的浪花

你是飘逸的潍坊风筝

牵动着神五神六遨游太空的经纬

你是莫高窟反弹琵琶的飞天

聆听着西部开发的大吕黄钟

你是举世闻名的四大发明

绽放出北京科技奥运的灿烂之花

你是孔子和庄子，你是屈原和李白

你是老子和孟子，你是杜甫和王维

让国学的思想五洲传遍四海名扬

啊，中国，我可爱的母亲

辉辉煌煌了五千年

你的微笑始终古老而真诚

你的微笑始终年轻而温馨

我的眼眶总是含着泪水

我对你的爱是那样深沉

祖国啊，我可爱的母亲

在这块充满活力的土地上

在这块历经磨难的土地上

一半是现代化的崛起

一半是中世纪的长跪

一半是欲喷的火山

一半是冷峻的岩层

一半是汹涌的涛声

一半是永久的沉淀

一半是凌空的飞翔

一半是折断的翅膀

一半是歌，一半是泣

一半是欢笑，一半是泪水

一半是时代的进取

一半是历史的负重

在这块充满活力的土地上

在这块历经磨难的土地上

尽管荒凉与丰饶并存

贫群与富裕并存

愚昧与文明并存

我却对这片古老的土地爱得这样深沉

爱故乡就是爱手中的这捧老黄土

就是爱着我苍老的爷爷和奶奶

就是爱着我白发的爹和娘啊……

祖国啊，我可爱的母亲

尽管你前进的步伐踉踉跄跄

然而你探索未来的熊熊火把

却迎来了世界由衷的羡慕和赞叹

中国啊，我可爱的母亲

我们永远是你忠诚的儿子

在新的历史进程中

面对水灾旱灾雪灾台风地震泥石流

母亲啊，你从不退却，从不彷徨

再大的灾难也压不弯你的脊梁

你用你的热血和生命

书写着中华民族的不屈和坚强

在新的历史进程中

面对母亲，高举森林般的手臂，我们宣誓

祖国啊，请把春天的战旗交给我

把一切畏难和牺牲交给我

我们会延续你的血脉，

我们会弘扬你的荣光

让我们昂起青藏高原不屈的头颅

挺起黄土高原丰满的胸脯

弹响长江黄河两根激越的琴弦

敲响南海东海两面浩荡的战鼓

为了你啊，母亲

我们敢于一千次地拥抱死亡

一千次地迎接大漠流沙的吞没

我们敢于一千次地摘下自己的眼睛

一千次地点缀无垠的天空

春天的阳光洒向苍茫大地

祖国就像一棵树枝繁叶茂

扎根千里，恩泽四方

在这棵大树下满怀深情地阅读中国

我们对祖国能讲些什么呢

我们只能饱蘸自己满腔的热血

在你黄皮肤的扉页上庄重地写下

我爱你，中国母亲

我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。

妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。

妈妈是位数学老师，在学生眼里，妈妈是一位时髦的模特儿，一年三百六十五天都穿着光鲜亮丽的服装;在爸爸眼里，妈妈是位时髦而美丽的好太太，打扮非常时尚;在我眼里，妈妈是位既严格又慈祥的老师。

1、老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。 好词好句

2、在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

3、他的目光如恶霸似的看着我，好想要杀了我。

4、爸爸的目光如温暖的阳光，我柔弱的藤蔓在温暖的抚摸下。正以势不可挡之势向上向高处蔓延，爸爸的目光如湛蓝的大海。

5、难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

6、老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！

7、在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

8、老师的目光就像一道冰冷的月光，射在谁的脸上，谁脸上的笑容就会立刻消失。

9、人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

10、老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

11、老师的目光似春风，便我们身心愉悦；老师的目光似阳春，使我们倍感温暖；老师的目光似火炬，使用我们充满希望。

12、在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。

我的妈妈是一位教师，当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳，妈妈还是努力的工作。如果你问我***妈在干什么工作，我会自豪地告诉你：“我妈妈是一位人民教师。”

我妈妈长着一张白白的脸，红红的嘴，水灵灵的眼晴让人看了很舒服。我妈妈喜欢吃苦瓜炒蛋、西红柿炒鸡蛋、南瓜饼……我妈妈特别喜欢打电脑，你别说我妈妈上电脑只是玩游戏。妈妈可没你们那么幼稚，其实妈妈只是上网找找资料，妈妈一找就四五个小时。大吃一惊吧！我妈妈不但学习上努力工作，在生活上也很关心同学们。

有一次，妈妈班上有一个叫黄勇的人。他家离学校很远，有一天。他爸爸因为什么工作耽误了时间所以没来接他。我妈妈知道了，就骑车带他回家。他家离学校很远，妈妈骑自行车骑了几个钟头才到他家。然后在骑回来。弄得黄勇一直流泪。

呀！妈妈你真是我的板样！我的妈妈是一位教师，当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳，妈妈还是努力的工作。如果你问我***妈在干什么工作，我会自豪地告诉你：“我妈妈是一位人民教师。”

[描写妈妈的小学作文400字

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝.投进妈妈的怀抱,幸福享不了......”这首家喻户晓、妇孺且知的儿歌,几乎每个人都会唱,却很少有人真正能体会到其中的妙处.

或许,你会说,我们都是在妈妈的怀抱中长大的.不错,但当我们还是婴幼儿,正在咿呀学语时,那幸福,我们怎么能体会到的呢?而我们长大后,有谁会躺在妈妈的怀抱呢?

妈妈的怀抱是最温暖的.还记得上次期中考试,我考的一塌糊涂,试卷上的一个个红红的叉号,都想恶魔似的向我示威,全然不顾我的悲伤.回到家,我小心地低下头,小心地万开着步子.小心的等待妈妈的雷霆之怒。突然,一只温暖的手,轻轻的放在我的头上,那是最美好的抚摸啊,我心中瞬间升起了太阳.轻轻的抬起头,我再也忍不住了,一下子抱住了妈妈,投进了她的怀抱任泪水滑过脸颊,只喊了一声：“妈......”有一种爱,叫做无声的激励，只有妈妈的怀抱才能胜任这个美。我要化悲伤为力量。还有一次放学后,雨下得很大,街头穿梭点点雨伞，唯独不见妈妈的那把雨伞。雨伞、叫喊声、车鸣声、泥浆水，天地仿佛混为了一体,凌乱模糊。我觉得很冷，冷至心肺，可妈妈还没来。会不会出什么事了?我有点担心起来。

不知过了多久，我正想闯进余亩回家时，一句话从雨幕中清晰地冒了出来，虽然雨声喧哗，但这句清晰的话语如在我心头想起，那么亲切——“妈在这儿!”我仿佛从睡梦中惊醒，不由自主的向雨中那模糊而又熟悉、亲切的身影奔过去，一头扎进了妈妈的怀抱。妈妈紧紧的搂着我，时间仿佛随空气的凝固而停止了。

小朋友，当你遇到挫折的时候，与其写日记倾诉，还不如直接投进妈妈的怀抱，让温暖融化你的烦恼与伤感。

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。

所谓细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。也是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

一、选择最佳的点进行细节描写

（一）综合细描，第一步是选点

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附？”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

细节要“细”，要以小见大。描写时要紧扣全文，使细节描写和与整个故事的情节紧密结合起来。当然，细节描写可以说是一种写作技巧，不同的文章，不同的题材，不同的体裁，应抓住哪一个细节进行描写，还需要进行写作的练习，进行习作的指导，进行美文的鉴赏。更重要的是在平时的习作中，我们要以“细节描写”来对学生的习作进行评价，丰富学生的习作评价体系。这样，学生在习作时就会为此进行思考，为此去构思，达到“事半功倍”的效果。

（二）选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的？站起来！可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是！”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞明皆文章呀。

片段二

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体

向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！

点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。

（三）选点应注意的问题

1.选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨，是作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。

例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因为文章的中心

变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。

2.选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。

综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。

同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

二、描写角度的搭配和展开

综合细描第二步就是描写角度的搭配和展开。一个点本来就一闪而过，如果不加以具体描写的话，三言两语就没有什么可写的了。怎样才能展开有效的描写呢？

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。

以动作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进行多角度观察，对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言，体会其心理，也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。

综合分析一下，我们把角度分为四类：

角度A——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度B——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度C——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度D——动作心理，即动作发生时的心理活动。

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描写，既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。所以，我们称其为完全化或完美化的综合角度。

[高考作文怎样进行细节描写

打完乒乓球我和妈妈回到家已经晚上八点了，饭还没有做。

我放下东西一个箭步冲进厨房，冰箱门一打开，我就开始想：今天晚上吃什么呀？我和妈妈简单吃一点就够了。冰箱里也没啥东西了，有蒜苔和鸡蛋。今晚就吃蒜苔炒鸡蛋吧。我拿了一把蒜苔，又拿了三个鸡蛋，还有一点姜和一支葱，这些都是作料。

开始洗菜了。我拿了个盆，把蒜苔和作料放到盆里接好水，让水盖住菜，先泡一会儿再洗。我是搓了又搓，以保证没有脏东西和农药。洗完以后，该把蒜苔择一下了。

蒜苔洗完了，就要打鸡蛋了。鸡蛋打之前要先洗一下，就可以了。

打完鸡蛋，该切菜了。我一听到切菜两个字，就吓得浑身发抖，但我还是忍住了。开始切菜了，这么多蒜苔我怎么切呀？两个或三个一切呀。咚、咚、咚，一阵咚声后，菜切好了。

鸡蛋和蒜苔准备好了，可以炒了。先把油倒进锅里，先炒鸡蛋，后炒蒜苔。鸡蛋可不好炒，还得让妈妈帮忙把鸡蛋弄成块块，剩下就交给我了。我把鸡蛋铲出来，放到碗里，就开始炒蒜苔了。我最怕烫住手了，所以我就小心翼翼的炒菜。

炒啊炒，炒啊炒，突然，一股从未有过的香味从锅里传出，只有我才能闻出来。菜好了，我把菜盛到盘子里。

“饭好了，来吃饭了!”我要喝到。

我和妈妈吃得都很香。我明白了爸爸妈妈做饭的辛苦，不管多少都要吃一点哦。

今天是三八妇女节，我决定为妈妈做一道菜，表达自已的孝心。

我找来食谱，左翻翻，右翻翻，想找一个自已中意的菜品，我反复比较，终于在主食类找到了一个好做易学的食品——烤饼。

我先按照食谱上的原材料准备好食材，先是100克面粉，然后是一勺子发酵粉。嗯，都好了，可以开始做了，第一步，把一勺子面粉放进洗干净的碗中，之后放进一点水。啊！忘了放发酵粉了，我又赶忙把水倒掉，幸好水不多，只有一小勺，之后放进了发酵粉，再把水倒回去，搅拌均匀，可别让它变成死面了。第二步，把面粉充分搅合，左搅搅，右搅搅，前搅搅，后搅搅，让它变得松软蓬松，拿起来落在手上可以让你感觉不到那种地球引力所致的压重感时，就可以开始第三步了。第三步，把面团切成小段，揉成圆形，压扁，放进微波炉里，把时间调成5分，就可以准备就餐了。

5分钟到了，我拿出盘子，先放上两三片生菜，把烤饼放了上去，加点黑芝麻，番茄沙司。金黄的烤饼，加上星星点点的黑芝麻，后面再衬托上草绿色的生菜，红色的沙司，看着就让人胃口大开。

妈妈一脸幸福地拿起烤饼，仔细品味着，她说，这是自已吃过最好的烤饼，因为这里边有女儿的爱心与孝心。看到妈妈这么开心，我也觉得很有成就感，亲爱的妈妈，祝您三八节快乐！

细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写

细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——

父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

他们，带我们来到这个世界，给我们生存的权利;他们，带我们认识这个世界，给我们成长的机会。他们养育我们，一步一步带我们走向成熟，学会了做人，感受这个世界，感受生命。

从我呱呱坠地时，妈妈就用她们无私的爱时刻关爱着我。妈妈的爱像春天的燕子，为我衔来醉人的春花;妈妈的爱如涓涓细流，时时浇灌着我幼稚的心田;妈妈的爱是一首最深情的爱的乐章，为我弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的乐曲......这种爱融于平淡如水的生活中，以其无微不至的关怀和呵护抵御人世间的春寒秋冷，一直伴我成长。

我的爸爸是一位出色的老师，他对工作有一种如痴如醉地爱;对爷爷奶奶有一种深沉敦厚的爱;对家庭有一种真切感人的责任;对同事朋友有一种宽厚坦诚的关心;对我呢，更有一种父亲特有的慈祥而无私的爱。爸爸用行动启迪我努力向上，用语言教育我诚实守信!隆冬的夜晚，我坐在床上津津有味地看书，总是爸爸把热乎乎的热水袋放到我冰凉的脚边，温暖的父爱充满整个房间。

丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。有人说：“父母便是全部地给予，所有的牺牲。”父母为我们辛劳一生，然而很多时候，我们一直做的只不过是力求演好一个儿女的角色，从未细细体会过父母无怨无悔的爱心。

孝心无价。富家儿女可以给父母金银首饰，山珍海味;贫家子弟可以给父母粗茶淡饭与力所能及的帮助;远游的儿女常回家看看，略表孝心......这些轻微地爱心都会给父母莫大的慰藉。

爱我们的爸爸妈妈，因为他们全身心地爱着我们。

[有关描写妈妈的爱作文

好母亲是做出来的——母亲用“善良、勤劳”成就了一个优秀的儿子

4岁那年，当我我看着妈妈把豌豆粒大小的化猪油放到父亲碗里，母亲就对我说：孩子，你爹现在生病了，身体需要营养，我们得给他吃好点，只有他好了，才有能力把你和哥哥抚养成人。

也许是穷人家的孩子“早懂事、早当家”的缘故，虽然我当时还小，不太懂事，但却默默地点了点头，并一直对此事没有吵过、闹过。

我们家虽然贫穷，但是母亲的善良、勤劳一直影响着我的人生！6岁那年，妈妈去赶集，中午该吃饭的时间还没有回来，邻居幺婆叫我到她家吃饭，因为害羞，我拒绝了她的邀请，也因为经常在母亲身边，所以自己在家做起了稀饭。

从此学会了自己做饭。7、8岁的时候，住在山梁上的何叔叔一人来推磨，母亲就叫我为何叔叔添磨（农村人家户的石料手工磨：一人添磨，一到三人拉磨）。从此，类似的农活，我总是帮着邻居们乐呵呵地干着。

因为经常帮助大家，也赢得了那娃儿“勤快”的赞誉。80年代初，农村土地承包到户，我经常帮助家里干农活：或割猪草，或种麦子，或收庄稼，或插秧等等，反正农村的农活，我基本都会。

种地，让我明白了“土能生金”、“人勤地不懒”的道理。我的婆婆，年老时本因半身不遂，身体就不好，后来因为大腿骨折，未及时医治，到离世时一直瘫痪在床，母亲总是为祖母做饭、檫洗身子、更换衣服，我看在眼里，记在心里，有时候也帮着倒下便桶什么的。

母亲对祖母的付出，让我明白了“尊敬老人、孝敬老人”不是一句空话。母亲60岁的时候，为了念经诵佛，她总是叫我和儿子教她识字。她习惯性地很早起床，先为大家做早餐，然后看书，不认识的字就做好记号，一有时间就叫我或是儿子教她。三四年下来，母亲便可以独立诵读经文了。

从母亲识字、念经诵佛的经历中，我更加明白了“有志者事竟成”的做人道理。那些年中，母亲还自制药酒，治病救人，别人有钱就给，没有钱就完全做好事。母亲那些事太多了！“父母善做，子女善学”，是他带给我的最美好的家庭教育思想；“为善向上，友爱互助”是她向世人传播的一种时代精神。

今天我创办快乐书院，就是想把母亲“为善向上，友爱互助”这一时代精神传播开去；把“父母善做，子女善学”这一家庭教育思想传播开去！

好文化靠精神传承，好教育是榜样散发的力量！近来，我总是默默地在心理向母亲鞠躬，感谢她成就我的人生。

那一天，我的心灵被震撼了

窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。

那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。

忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。

他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。

空气仿佛凝固，我的心灵刹那间被震撼。望着那无比高大的身躯，那无比纯洁的心灵。泪水逐渐溢满了双眼，洋溢着永恒的敬佩与感动。

那一天，我的心灵被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永远是我心中明灯，他的心灵更像永远发光的初升太阳，一点，一点儿地升起，照亮我的心灵。