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4024作文
1000与温暖相关的话题作文
全文共 559 字
+ 加入清单在生活中,温暖无处不在。老师的谆谆教导是温暖;父母的细心呵护是温暖;朋友的陪伴是温暖。
老师是辛勤的园丁,是吐丝的春蚕,是流泪的红烛,默默的奉献着,老师对我们的谆谆教导是一种温暖,他们温暖着我们的心,温暖着我们的一切。从幼儿园开始,老师就叫我们认字,教我们知识,教我们如何做人。老师,谢谢你们的温暖。
父母是我们一生的伴侣。从出生的那一刻,他们便将我们视为最重要的人,把希望寄托在我们身上。他们希望我们有朝一日能够成才,于是呵护着我们,温暖着我们。每当我们跌倒时,他们总会教我们如何站起;每当我们成功时,他们总会劝导我们不要骄傲。他们教会了我们许多做人的道理。爸爸妈妈,谢谢你们的温暖。
朋友是我们最知识的知己。生命因为朋友的陪伴,所以才会更加精彩。当你伤心的时候,朋友会安慰你;当你高兴的时候,朋友会和你一起分享;在你遇到难题时,朋友会和你一起解决难题;当你有难以分享的小秘密时,朋友是你最佳的倾诉对象。在人生的旅途上,朋友会给你温暖,让你更加自信,更加快乐。我的朋友们,谢谢你们的温暖。
虽然温暖无处不在,但还是要倍加珍惜的,因为他虽然普遍存在,却也大量缺乏。如果你不好好珍惜,那么它就会同你擦肩而过,到时你就会后悔莫及的。所以同学们,我们要多多爱护身边的人,给他们温暖,这样,这个世界才会更加精彩。
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篇1:温暖的旅程主题作文
全文共 558 字
+ 加入清单心静如水,眷念着寂静;心淡如菊,牵挂着简单;光阴如阳,照亮了你我。外祖母,与你踏着黄昏沙滩看夕阳的那段旅程,是我一生难忘的温暖。
小时,爸妈的工作忙的昏天黑地,小小的我只有节假日才能见上一面,在家中哭闹是常有的事,外祖母从不厌烦,轻拉着我的小手,来到如幻的沙滩。
搬一把小椅,祖母坐下,落日的暮光挥洒,我总是在一把鼻涕一把泪的脸上露出一个个比酷还丑的笑容,不是用手捂住手臂上,脚上的金光,想将余晖抓捕,外祖母这时休息够了,拍拍衣服站起,牵我在夕阳的包拢下走着。
一丛丛,一卷卷的浪花,毫无遮拦地亲吻着沙滩。我跑着,叫外祖母"快点,快点!”祖母也应着,洋溢出暖暖的笑容,拄着拐快不走来。
听任浪花呼啸,浪声不绝于耳,我兴奋地甩掉拖鞋,疯狂的奔跑,将不开心远远地扔在后头,祖母有时看不清楚我了,就说“慢点,慢点!”我又急忙跑回她身边。
耍够了,玩累了,在星星点点被叶的斑斑灼灼所投射的霞光,洒在眼前。我左踩一个,右踩一个。开心地笑了。
又折回之前的小椅,祖母抱着我坐下,看那晚霞被连绵的峰谷吞噬。我瞧见沙滩上的一个个贝壳,望见祖母的大脚印紧贴着我的小小脚印,内心涌现了无穷的温暖。
那段沙滩上的旅程,我愿将这行如水的情怀写进诗行,温暖的回忆在信笺展现。将这封岁月的凝香寄予在天之上的你。愿这段温暖的旅程将两个世界的你我系紧,永不分离。
篇2:以社会为话题高中
全文共 568 字
+ 加入清单"求求你了 可怜可怜我吧。我真的需要一些钱啊!我还有个妹妹等着我养呢!”
"哎呀!烦死了!找别人要不行啊!给给给给!”
“咣啷”一声结束了这场对话。
一场一个乞丐与一个看似比较有钱的行人的对话。
这种事情很常见,也许有的人会立即掏出钱来递给那个乞丐,也许有人会狠狠骂那个乞丐几句,又或许有人会在给完那个乞丐钱后一直想别人抱怨自己的不幸。
那为什么没有人亲切对那个乞丐说一句:朋友,你为什么不用想别人乞讨的力气去自食其力呢?是呀,为什么不去自食其力呢?天天被别人议论,被别人鄙视很好吗?我想不是吧。那为什么不想那些地摊上的老爷爷,老奶奶一样获取自己的的酬劳呢?
没钱?不可以借吗?
没经验?每个人都会有第一次的尝试,难道你想一直躲在角落去眼巴巴地看着别人吗?
没勇气?你想想那些老摊主,他们会不比你们轻松什么。
一个人不管做什么,只要是自食其力就有尊严,有骨气!与其成为社会的那一个个碎片,不如去自食其力,让自己过得跟有尊严!
而且,对于我们这些相对比较幸福的人来说,社会中的碎片是要我们大家用真心,用爱心去把它一一拾起,而不是低声下气,没有骨气地去乞求别人!这个社会的人不是没有爱心,要不然那些地震灾区的孩子就无人问津了,而是我们要把我们的爱心送给需要我们大家去帮助的人。
这个世界是为我们而存,我们也是为这个世界而生,我们一定要共同携手,拾起社会中的碎片。
篇3:温暖的旅程作文900字
全文共 889 字
+ 加入清单闲暇,我来到了母校门口。长风拂面,寒意袭人,一切都是熟悉的样子,仿佛今日我还是这里的学生,是地基向外衍生的一部分,还在汲取母校的营养茁壮葳蕤,脸上盈着朝气,身上未脱稚气。
脱离母校不足一岁,昔日之景仍依稀见的。繁华路段有行人熙熙攘攘,曾晓得“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”而在母校旁边显得如此功利,羞愧至极把钻进孔方兄的一对招子拔出来,抬目尽是书卷气:个个小夫子昂首挺胸、活蹦乱跳,摇头晃脑不时耳语些许昨日趣事,或手持简卷,目似冥而念念有词,好一副从百草园到三味书屋趣图!
追及昨日也曾意气奋发,也做过些“儿时曾记得,呼灯灌穴,敛步随音。”“夏蚊成雷私拟群鹤舞于空中”这等童心之举。漫漫长街将回忆零零碎碎撒了个遍,每一块朱红石砖都被尘埃填满,然而落在石缝中的亦是有我四年长歌行,强忘曾与谁肉足丈量街宽。而才下眉头却上心头,依然记得曾在哪块裂缝中抛一腔俗血,昂着头破血流的头,又洒泪何处,何人接踵抚慰,幸成至今挚友。
最不能忘却,毕业典礼时黑云压城城欲摧。我欲好好打量一番即将成为母校的建筑,未等定睛瞧看,鞉鼓渊渊,嘒嘒管声。满地飘红、响声振聩,袅袅乎如阆苑,是年母校有着傲人成绩,一长串鞭炮放的名正言顺,心安理得,而迩年后严制爆竹,此日乃是非日后所能梦及之盛状。
季夏兰秋终有一别,黑云翻墨愣是被爆炸声吓得白雨跳珠。校长起先还欲乘欣畅沐,后来悻悻作罢。那时雨珠如豆大,落地听响,却丝毫没有燥热之感,反是胸腔里积攒了不舍得,怕只怕眼前人儿转眼即逝,穷尽一生未有缘再见。矗立校门之前,久久踟蹰不定,心中感慨万千。一道门,同是痴痴望向门口,此时我竟站在了外头。然而就这么彳亍,不想行半步之遥。
仿佛旅途站在终点而不想插任意一脚,复杂情感汹涌而来。而更多的是母亲的手般抚摸我的寐月清风,带来慰藉和满足。
我未曾再踏进母校半步,一如千年前王子猷雪夜访友人戴安道,到了门前却又返了回来,说“乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”
母校无法再教育我什么了,然而我已经成长为不为母校而骄傲,母校因我而骄傲的桀骜少年郎。
旅途伊始,希望我还能记得起最经典的作文开头,最熟悉的初春偶遇:今日阳光明媚,鸟语花香。
篇4:温暖的旅程作文
全文共 820 字
+ 加入清单流年若水,岁月从我指间远行,万物皆匆匆过客。花开,叶落;蝉鸣,雪扬。一路走过,有感慨人生苦短,也有刹那间的光华。
花季的我们没有大起大落,遑论说大彻大悟,更多的仅仅是那并不炙热却沁人心脾的一丝暖。
天气转凉了,飘起微微细雨。雨,并不大,却很冷。
那天的我,如一朵刚结了苞连花都没开的芽,恰逢心中的世界开始下雪。若无人帮我,只得坠入万丈深渊,同学误会、老师不解、家长失望……小小的心中除了阴霾只有寒冰。
我匆匆走着,手上夹着试卷,一张风刀霜剑似的试卷。心中填满了道道红叉,兀自颓然地走。地面湿湿,宛如我那阴冷潮湿的心。雨慢慢变大,没有伞,只得越跑越快。一不留神,脚底打滑,书本和试卷散落一地,好似泥地上绽放的恶之花。我干脆泄气地坐到地上,雨水打湿了衣裳,往事,沉重的往事也忧伤了我的心——同学那不屑的眼神、父母愤怒的目光让我不敢回望。眼前愈加湿润,朦朦胧胧,不知是雨中水,还是眼中泪。
“你……没事吧?”一个声音出现。
我缓缓睁开眼,模模糊糊的,只见一个白色的身影。
“你,是不是很冷?我……我来拉你一把,起来吧。”原来是点头之交的她。
一丝暖悄然爬上手心,只是那一瞬又传遍我的身、沁入我的心,那是轻柔春风中第一朵盛开的花,在我凄风苦雨的世界嫣然绽放。那是一朵清新洁美的花,那是凌霜傲雪怒放的一朵美,并不倾国倾城却无与伦比的美。我的手很暖,想要站起,身上的痛却让我不能如愿,轻轻擦干泪水,她的面容浮上眼帘:宝石般精致的面庞,白皙如玉的肌肤,墨而亮的双眸中除了暖还有鼓舞人心的力量,真的,很暖。薄薄的唇边荡起一圈若有若无的温柔的弧,淡粉色的唇色,有那清风般柔软的力量。那一抹微笑,恰如一条穿越了千年的幽径,一路清雅,一路芬芳,拂过身旁,暖暖的,不禁让人展露笑靥。
借着这股暖流的力量,我倔强地站起来。她帮我把浸湿的试卷和书捡起来,轻轻放在我手上。
“以后小心点。”
我这才发现,天,已转了晴,一缕暖暖的阳光洒下来,真的,暖得正好,成为我一段特殊旅程中历久弥新的记忆。
篇5:温暖的旅程作文700字
全文共 776 字
+ 加入清单春,悄然来临,带来了无数的希望、生机和暖意。春风来袭,吹动我脑海里那段跌宕起伏的回忆。幸运的是,在那段时而高涨,时而低落的人生历程中,我的身边总有良师相伴左右,他们使我枯燥、乏味的学习路上增添了一丝温暖的色彩。
小时候,我是班级公认的数学小才女。那时刚上小学的我只是一个记忆力好,听老师话的乖孩子,而正是因为细心的数学老师的耐心栽培,才会有我优异的成绩。当然老师也会有严厉的一面,在简单的题目上犯错时会给予严厉的批评,考试满分时会教导我“胜不骄,败不馁”。在我们学校这样每班六十多个学生,一个数学老师负责两个班级的情况下,还能被老师如此呵护,这让我这五年的小学生活一直被暖意包围……
渐渐地,我可谓越挫越勇,多次出现在闪亮的聚光灯下。而一切,都是因为我的背后有一直给我鼓励、勇气与信心的亲爱的老师。她敢于让我尝试放手一搏,一直都会给予我安慰“没事,失败了还有我们,我和六三一直都是你最坚强的后盾”。每次分配给我的任务难易程度各不相同,却各有目的,有的题目是在考验我的毅力,有的题目是为了提高我的细心程度,有的题目想要让我处事能力更进一步。当然,若发现我的成绩有所下滑或者上课神游,也绝不心慈手软——谈话和上课时被连续提问无数次的尴尬也随之降临。在那段时光里我感受到了被需要和关爱。这让我铸就了临危不乱的应付自如的处理事件能力。
现在的我,步入初一,正值少女时期的我比之前多了些沉稳与冷静,或许是因为新的班主任不苟言笑,我学会了适时的隐藏锋芒,但必要时也还会毫不保留自己的能力。可是,渐渐地我发现过分的隐忍只会让自己越来越麻木,所以在下半学期,养精蓄锐的我将会全力以赴。
每个阶段的我都会绽放不一样的光芒,成长的历程也是如此,不断的自我强大。当然伴随着快乐与温暖的成长才会让人生出强大的动力,这样的旅程才有意义,才会让我们逐渐加快脚步。
有温暖的人生才会更加完美。
篇6:以善良温暖了我初一话题
全文共 1044 字
+ 加入清单善良是人世间最美好的德行之一,它遍布在每个人的心中。我的爷爷和奶奶就是十分善良的人。 Kindness is one of the best virtues in the world, it is located in everyones hearts.My grandpa and grandma are very kind people.
前几天,奶奶打来电话,问我寒假何时回老家去,家里又来了几位“新成员”。我问:“现在有几只了?”“五只,昨天爷爷又捡来了一只。”奶奶口中所说的新成员,正是路边几乎随处可见的流浪猫。不知从何时起,爷爷奶奶就开始收养起流浪猫来。
从我记事起,爷爷奶奶他们就一直在收养流浪猫。我总缠着奶奶追溯奇缘,奶奶也总是不厌其烦地讲。
那是一个冬天,爷爷按每天早上的惯例早起去扔垃圾,他下楼来到垃圾桶旁,看到地上趴着一只灰色的流浪猫,冻得直哆嗦。听奶奶的描述,那是一只极丑的猫,耳朵少了半只,屁股上也有被咬的痕迹。虽说身体是灰色,可脸上却黑一块,白一块,像是重度烧伤导致的毁容一般。爷爷吃斋念佛,心善,便将它带回家去。给猫洗了个澡,又喂了个鸡蛋,小猫很快就精神起来,东跑西撞,还打烂了个杯子,声音之大把奶奶从熟睡中吵醒。
奶奶一下子就发现了小猫,奶奶的反应是:“万一它有传染病呢,万一它挠伤人呢。它虽然很可怜,但是咱也没条件把它养在家里啊。”奶奶不同意收养小猫,爷爷便把它抱了出去,奶奶这才放下心来。
可过了几天,奶奶在楼下小院的无花果树旁再次看到了它,旁边还有一盆猫粮一盆水,它睡得正香。这一定是爷爷的“杰作”。奶奶只是怕它在家里伤人而已,养在外面,猫自己本身也不失去自由,与其说是收养,不如说是生活帮助。不知猫是有自己的语言还是怎样,接下来的日子里总有猫往院子里跑,仿佛彼此互相告知这里有个“世外桃源”一般,爷爷还老捡来新的流浪猫,就这样,家里慢慢有了收养流浪猫的习惯。
现在,为了给流浪猫搭建雨天的避难所,爷爷在仓库的窗上搭了一块木板连在树旁,供猫出入。仓库从此变成了猫的乐园,还有猫在里面生小猫。我想:人与猫之间的这份信任,便是由爷爷的善良连接着吧。
这么多年了,形形色色的小猫在小院的果树旁来来往往,我每次回老家总有新的猫,每只猫的喜好习性爷爷都能记得清清楚楚。爷爷喂猫时,我喜欢在远处看着,此时的爷爷仿佛闪耀着和煦的光芒,满脸慈爱。爷爷对猫的关怀,便是对善良的诠释。
善良,就是对世间万物的每一点关怀。善良就是这么简单,无需花哨的言语,从一举一动中流露,时刻温暖人心。
篇7:以距离为话题的年级
全文共 305 字
+ 加入清单也许,世界最遥远的就是距离吧!也许,分离的场面总是患得患失!也许,人走苍凉将会是更加心凉!但这些并不是我们所向往的!没有人会选择孤单,没有人会选择孤独。因为孤独久了,就会习惯!就会孤独成瘾。也许,我们的我们将会以什么方式出场呢?也许距离不可怕。因为坚信你不会离我而去!我的心都将是属于你的!化解一切问题或许就是时间
时间
也许,时间
陪伴
或许,我所想要的并不多吧!因为我自己都不是很优秀。那如何让他优秀呢?不奢求太多,因为我还不够优秀。我还是这么差的我。想要的也就只是陪伴
也许,距离产生美!拥有了距离,我们才会更加的在乎。因为彼此关心。每时每刻都在想着彼此!对你念念不忘。希望时间
距离产生美,希望你若安好,我便安心!
篇8:以中考温暖的家主题话题
全文共 961 字
+ 加入清单初中时光是一个人一生中最重要最难忘的日子。这三年不仅包括青春的羞涩,也包括了学习的辛苦。 Junior high school time is the most important and unforgettable day in a persons life.In the past three years, not only the shyness of youth, but also the hard work of learning.
阳光斜射,白云飘飘,太阳公公温情地俯视大地。“叮铃铃——”一声上课铃划过天际,校园陷入一番寂静,只剩下,剩下初二三班还是依旧“热闹非凡”。
“三,二,一!”几个前后桌凑到一块在转着魔方;几对同桌正在窃窃私语,相互讨论着作业上的难题;几处角落传来一阵阵说笑的声音……三班一如既往地吵闹声传遍了初二年段,其中还夹杂着几声班长的“劝告”——安静!
“你们在做什么?”突然窗边传来了段长的声音,全班寻声望去,也随即陷入一片安静。一个个同学像是被贴上了胶纸一般,无人出声。段长在窗边驻足了一会儿,便前往下一个同我们一般吵闹的班级。
段长前脚一走,后面就传来了同学们窃窃私语的声音。从起初的轻声细语,到后来,又再次“欢腾”起来。几位班干部的劝阻根本没有半毛钱用处,只不过是左耳进右耳出罢了……
这样的场面是我们三班的日常生活,说实话,如果三班没有了这些吵闹声,我大概都会怀疑是不是进了个假班。当然,三班还有一个更有意思的时候—语文早晚读。
‘“林老师要来了!”某位同学推门而入,突然的一句叫喊声瞬间镇住了班级的吵闹声。领读的同学立马奔向讲台,带领大家一起齐读。起初松散的朗读声却因窗边同学的一句话语,立马变得气势恢宏!
“来了,来了!”一瞬间,一阵整齐有力的朗读声从三班传遍年段……“东皋薄暮望,徙倚欲何依……”这样的朗读声换来了林老师推门而入时的一抹欣慰的微笑。但随即林老师走后,传来了一阵短暂且整齐的笑声,然后再进人原本的朗读之中……
这些仅仅只是初中校园生活中的一小部分乐事,如宿舍的欢闹,操场上飞奔的身影,食堂里乱插队的场景都是这三年里最平凡但却最深刻的点滴。
我有幸在这三年,遇到班上其余的五十四位同学,遇到这群时而严厉时而可爱的老师,遇到这个充满“爱”的大家庭!
三班,我初中时期的第二个“家”。
篇9:以唤醒为话题的初三
全文共 651 字
+ 加入清单我曾教过一个姓童的学生,三天两头犯错误,我一次次地和他谈心,教育他,却没有收到多大的成效。
有一次他又打了同学,性质还有些恶劣。怎么才能打动他的心,让他知道老师都是为了他好呢?想了想,我把他叫到办公室。
我给了他几张纸和一支笔,说:“你把我们这几天数学课上学的内容,照着课本抄两页,字体要工整。写完后,我来检查。”等他写好后,我拿到手中连看都没看,就撕得粉碎。然后又给了他一张纸,说:“写写你现在的感受吧。”等他写完,我看了看,开始和他谈话。我问他:“谈谈你今天在办公室的感受吧!”他回答说:“我很生气。我辛辛苦苦地写了两页,而且很工整,平常我写作业都没写过这么工整的字,可你连看都没看就撕了,我心里很难受。”我说:“你是不是觉得老师没有尊重你的劳动成果呢?”他点点头。我语重心长地对他说:“那你知道我的感受吗?我并不比你好受,甚至比你更难受。我一次次地和你谈话,就好比我在这一张张纸上,写了一页又一页工工整整的数学题,可你却连看都没看,全给我撕得粉碎。你尊重了老师的劳动成果吗?”
这时他抬起头,看着我慢慢地说:“老师,我知道错了,你是为了我好,才管教我的。从今天开始我一定改正我身上的缺点,一定听你的话,做一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。”我接着他的话说:“你已经和老师一样高了,也确实该懂事了,以后的人生路是要靠你自己走的,一定要分清是与非、好与坏。”
从这之后,他犯错的次数逐渐减少,而且越来越懂事,毕业后参了军。当我再一次问起那件事时,他说他这一辈子都忘不了。
先有了心灵的“唤醒”,才有了教育和引导。
篇10:关于需要温暖600字话题
全文共 836 字
+ 加入清单风从水上吹过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;鸽子从天空飞过,留下了声声鸽哨;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮;你从我身边走过,留下了阵阵馨香……
修船工的一个无心之举却留下了孩子们宝贵的生命,真是无心插柳柳成荫。这种无意而为的善举恰恰透露出了人性美,修船工的这种行为是值得我们学习的,发现别人需要帮助就要施以援手,不计回报。赠人玫瑰,手留余香嘛!帮了别人,自己也会跟着快乐。
前几年,汶川地震的时候,募捐善款,虽然钱不多,但至少我们捐了。灾民们靠募捐来的东西熬过了多少个日日夜夜,才活了下去。我们募捐时的心情不正如那个修船工一样么?同是看到了别人的困难而自己能帮,于是就帮了多么单纯的心情,只是因为自己有那个能力去帮助别人解决,所以就不计回报的帮了,后来会发生什么事情也没有想过,修船工不会想到,他补了船上的漏洞会救了几个孩子。募捐时,我们也只是尽了自己的一份绵薄之力,怎么会想灾民们正是靠这一份一份的绵薄之力才活了下去。帮助别人不需要刻意而为。
其实,在我们眼前看起来很小的一件事,在一些人眼中早已是天大的事了。当我们肆意挥霍着金钱的时候,有没有想到在远方、在大山里有一些孩子还因为没有钱交学费而无法接受应有的教育,坐在门前的台阶上干着农活,脑子里想着那本写满了字的课本;当我们把那些看过的书扔在房间的某一个角落的时候,有没有想过在落后的山沟里,有一些孩子连学都没上过,连字都不会写,更不要说看五颜六色的课外书了,他们或许连做梦都想看一眼那些花花绿绿的童话书,他们所渴望拥有的是你扔在角落的。
他们所渴望着的是我们丢弃的,何不做一件好事,把你不再需要的东西送给那些需要它的人,继续实现它们的价值呢?
在看见街上的乞丐时,给他一些零钱;再看见拾荒的老人时,将自己手中的空瓶子递给她;在看见老人骑不动车子的时候去帮他一下。这些都是我们力所能及的事情。
正所谓,赠人玫瑰手留余香,一个无心之举会帮了别人很大的忙,让别人满心的感谢和温暖……
篇11:窗的话题初中
全文共 689 字
+ 加入清单今天上午第二节,我正在给学生讲《唯一的听众》这篇课文。教学正有序的进行着,老师抑扬顿挫的讲述,将同学们带进了课文主人翁练习拉小提琴的寂静的花园里。
忽然,“砰……”的一声响,打破了宁静的教室,大家不约而同站起来,把视线转到走廊硕大的玻璃窗。是“什么东西掉下来?”我纳闷着。
望着同学们期待的目光,我离开讲台来到走廊看个究竟。哦。原来是一只钓鱼郎,已经在地上不动了。我望了望操场,没有别的,依然是那样的寂静。这时,有几个同学已经把头探出窗外,“哦,好漂亮的鸟。”“是一只鸟。”他们叽叽喳喳,就像躺在地上的是他们相处多年的老友,以至这样的关心它。
“这确是一只漂亮的鸟。”我喃喃的说,不知是对自己,还是对那些“不守纪律”的学生。它羽毛的颜色十分美丽:头顶到后颈蓝绿色,有密的横斑;前额至耳羽栗棕色,飞羽黑色;颏喉白色,胸、腹、尾下覆羽栗棕色,脚红色。这种蓝、绿、棕、红、白相间的羽毛像穿了一件翠生生的花衣,强烈地吸引了我们的目光。
“多漂亮啊!”有学生轻轻地赞叹。
我小心翼翼的把地上的鸟捡起来,捧在手心里,走进教室。把它扬起,让学生们一睹为快,然后,小心地把鸟放在讲台的隔板上。我想:这只叼鱼郎可能是刚才没在意,飞得太快了,撞到教室的玻璃窗而晕过去了……
教室再次安静下来,同学们再一次陶醉在我的叙说中。时间过得也真快,四十分钟的时间转瞬即过,我指导学生对课文进行整理了。这时,那只在讲台隔板上休息的小鸟,倏地飞起来,在教室的上方盘旋了两圈,留下了两道漂亮的弧线,“唧”地一声,便从我们惊愕的表情中消失了。
“铃……”下课了,在同学们的掌声中,我快步走出教室,去追寻两度打断我讲课的窗外来客……
篇12:生活的温暖中学生话题
全文共 706 字
+ 加入清单我看见家里的东西被捆成大包小裹,小时候的床也被拆成一堆木板。我马上就要离开这个生活了七年的老房子。
手里提着布袋,肩上还背着一个包,颇有“闯关东”的架势。我回头看了看那栋破旧的楼房,心里默默的说了声“再见了”。便头也不回的走了。
记得小时候,我最喜欢到楼下抓各种小虫子。那时我是多么天真,多么快乐。而现在只有回忆的份了。
不知道是怎么回事,人们总是希望回到上一个阶段。童年固然是快乐的,无忧无虑的。等上了学就希望回到童年。等有了工作由于工作和生活的双重压力总是想回到学生时代。等老了总是想每天能忙忙碌碌,有事儿干多好呀!
我认为这么想是有情可原,从古至今中国人一直在叹息人寿的短暂,想要向天再借五百年。
可是有谁可以阻止像流水一样流丢了时间。“抽刀断水水更流”,搞得我们只好“举杯消愁愁更愁”了。
过去的不会回来,但是它们将是我们如今所怀念的对象。温暖是什么?温暖就是过去拥有过,不过我们没有珍惜,期盼上天能给一个再来一次的机会。实质上温暖就隐藏在平凡的生活之中,世间本来不缺少幸福与温暖,缺少的只是发现它们的眼睛。
与其去怀念过去,我认为当珍惜现在。因为现在将成为未来所怀念的过去。而未来也会成为过去。
时间的齿轮永远不会停下,过去的时间也在我们身上留下印记。最后我们体无完肤只好回忆过去的时光。
人生这本书上记录一段温暖的旅程,而我只走完了前几页。对于未来是一片迷茫,对于过去而是百般向往。那现在呢?恐怕是有玉帝老儿才知道会是什么样。
人生是一列不返航的高速列车,窗外的风景只是一眼略过,不管发生什么也不会减速、停下,直到我们应该下车的那一天。
在人生路上不会回头,所以去好好感受隐藏在生活中被你忽略的幸福,走好每一段温暖的路程。
篇13:温暖的旅程
全文共 753 字
+ 加入清单小学到中学,是我人生中的第一个转折。我认识了你,是你开启了我人生新的旅程。 风吹树叶响。在发呆的我转过头看见那墨绿的树叶,才发现夏日来了。
看着花盆中栽种的花枝,那枯萎的叶片,倾斜的身姿,浑然没有夏日的热情,而充满了秋季的忧伤。
九月份、秋季。当我还沉浸在假日的蜜罐中,新学期已悄然向我走来。
变了、全世界都变了。在班级中那一张张收悉的脸孔少了,课业压力大了,学习环境改了。这些突如其来的变化让茫然的我束手无策。我就如同一人乘坐着木筏在前往太平洋的路上,偌大的空间里,只容纳了我独自一人,失去指南针的我,只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文
恍惚间我冰冷的手有了温度,我如在黑暗中的洞穴中遇到阳光那样惊喜。我抬头,一双眼睛吸引了我,她的眼睛就像山间叮咚响的泉水那样清澈、明亮,照应出她的美。
如果说从前的我是站在黑夜中慢慢前行的人,而你就是带领白昼来到我身边的人。
你用手心的温度,温暖了站在寒冬烈风中的我;用阳光的性格,照耀了我的脸庞,渐渐地我的左半边脸庞的轮廓开始清晰起来,而右半边的残缺该怎么办。
你的好,让我形成了对你的依赖。关系越好,距离越近。从前的我根本不相信人们常说的“距离产生美”,但残忍的现实就摆在身边,让我不得不相信,距离之中真得有美。
大大小小的争吵,让我开始思考是否要放弃这份友谊。可是现实告诉我不能,因为失去了你,我就失去了方向。就像是向日葵日复一日的追寻太阳行走,却不知太阳的轨迹在哪。如果失去了太阳,就失去了方向。只能呆呆的站在原地,任凭时间的侵蚀和风雨的摧残,最终苍老、凋零。
风呼呼的风在竹林里吹着和竹叶嬉戏,发出瑟瑟的响声,吹来了夏日的气息。
学期末,暑假来了。在这两个月中让你我都好好整理这份友谊。
在时间的推移中,我找到了一个属于自己的太阳,在追寻的过程中会有困难,但我不会放弃。
新的旅程、很美。
篇14:以舍得为话题高二
全文共 786 字
+ 加入清单小时候,我奶奶经常对我说:舍得、舍得,有舍才有得嘛。这是一句多么朴实而又有智慧的话啊!有时舍弃就是得到,我们要学会舍得。
舍得是一种视死如归的诀别。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”这是怎样的一种诀别。我想大家对《荆轲刺秦王》的故事早已耳熟能详了吧!荆轲视死如归,舍弃了生命,虽没有成功杀死秦王,但却获得了永垂不朽的英名。
每次看完这个故事,我都会沉思:荆轲为刺杀秦王准备的如此充分,可为何没有刺杀成功呢?在我看来,很大的原因是秦武阳的胆怯。这个刚开始被渲染得如此凶狠勇猛的武将,在面对秦王时,却胆怯了。这使得秦王警惕了,导致刺杀失败,最终他成就了“永垂不朽”的骂名。荆轲与秦武阳的对比,深深印证着:若要舍弃,便要视死如归的舍弃,以存有侥幸的心理。
舍得又是一种钢铁般的意志。
在抗美援朝时期,有这样一位英雄,他和他的队伍被派去执行一个重要的任务——潜伏。当时,他隐藏在一个草堆下,草堆却被敌人的火焰点燃了。在面对火焰的侵袭下,他一动不动d面对灼热的疼痛下,他不吭一声,用钢铁般的意志默默抵抗着,最终被活活烧死了。虽然他牺牲了,但他的名字被全国人民记住了,被封为最可爱的人,他就是邱少云。他舍弃了生命而获得战争的胜利,历史的铭记。
可换一个场景:在他面对火焰时,恐惧了,不想舍弃生命,而翻身把火扑灭,会发生什么呢?肯定是队伍潜伏失败,他与队伍中的兄弟都会死,而他更会背上种.种骂名。这就是只想获得,不想放弃的结果。
舍得更是一种舍小取大的智慧。
在下象棋时,敌方将你军了,你将面临两个选择:第一、弃军保帅,第二、弃帅保军。我想所有会下棋的人都会选择弃军保帅吧!毕竟军死还有可能赢棋,而帅死什么都完了。这不深深的印证了:舍得是一种智慧吗?
在现代社会里,许多青少年总是一味的去索取,而不想付出,最终什么也没有得到,变得一事无成!这是多么可悲啊!所以我们要学会舍得,因为有时舍弃就是得到。
篇15:温暖的旅程作文500字
全文共 546 字
+ 加入清单时间在流逝,眼瞅将要迟到,我推开门,三步两步冲到电梯前,按下了电钮。
天有不测风云,十一楼的一个家伙抢先按下电钮,电梯抛开了我,直上十一楼。
我见状十分恼火,恨不得电梯改变主意先来接我,但已是空想。电梯每上升一层,我心里便急十分,迫在眉睫,这下时间又浪费了不少。虽然我知道只是一两分钟的飞逝,却依然给那位居民记下了不可饶恕的罪名。
电梯开始下降了,如果我赶不及在电梯到这4楼前理好东西,关上家门,就会发生一副尴尬的场景——他等着我理好东西就好像我非常应当歉疚一般。想到这儿,不禁又憎恨了他几分。转眼间,电梯上显示“4”,我惊慌地整理着东西。
电梯门开了,一厘米,二厘米,五厘米……那张脸赫然出现在我面前。我万般无奈,只能挤出一丝苦笑,说道:“您,先下去吧!”我原以为这个“万恶之源”会毫不客气地下去,没想到他慈祥地一笑:“没关系。”那时我脸都涨红了。恨不得钻进地缝。原来他并不是我想象中那般,那个和蔼的笑容让我羞愧自如。
我感觉似乎足足让他等了一年。但他一直是那般和善,谅解。我走进了电梯,这位素不相识的陌生人为我带来的温暖把糟糕情绪一扫而光,一次擦肩而过的相遇为我的今后带来了巨大的影响。我们应该对他人多一点包容、谅解,而不是一味地抱怨他人,责骂他人。
那一天我并没有迟到,却因此懂得了一个做人的道理。
篇16:温暖的旅程作文
全文共 852 字
+ 加入清单成长就仿佛一场盛大的旅程,一路阳光相伴,温暖相随;虽然也会偶遇黑夜,莫名烦恼,但只因有你,倍感温暖。
小时候,你温柔的教导,是我旅程中的春风,时时拂面。记忆中的你,总会在我哭闹着大喊“妈妈”的时候奔向我,将我轻轻地抱起给我讲故事,潜移默化地给我指引着前进的方向。
你给我讲《狼来了》、《曾子杀猪》……印象中,你讲得绘声绘色,总是眉眼弯弯,认真地告诉我:言必信,行必果,人无信则不立。那时,天地悠远,时光绵长,直至今日回忆起来,心中还是暖的。
你给我读唐诗宋词,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”……虽然那时的我还不懂诗句的含义,却也能从你抑扬顿挫的嗓音中听出诗中的韵脚,在我心中播下诗情画意的种子。
而现在,你深情的鼓励,是我旅程中的阳光,照亮前程。现在的你,总会在我遭到挫折、遇到困惑时,给我前进的不竭动力。
当我把那张无数次揉皱又摊开的试卷小心翼翼地放在你面前时,你似乎猛得一愣,淡淡的笑意从眼角到眉梢消失不见,沉默许久,你直视着我的双眼,定定地看着我,从你清澈的瞳孔中,我似乎看到了惊慌失措的自己。如果成长就是一次旅行,那么此刻便一定会是旅行中无法避免的跌倒与困境吧。我孤立无援地站在你面前,无法面对你复杂的目光,只能自欺欺人地安慰自己。
“怎么回事?”试卷上满目的鲜红刺痛了你我的双眼。
或许是你看似平静却波涛汹涌的语气,或许是委屈长久地积累,我的泪水顷刻夺眶而出。
泪眼蒙眬中,你似乎叹了一口气,轻轻擦去我脸上的泪水,把我拉到你的身边,放缓了语气:
“好了,我只是要你总结原因,是态度还是能力,这你自己清楚。”
“只是因为一次跌倒就完全沉沦怎么行呢?吃一堑长一智,哪里跌倒就要在哪里站起来。”
“成长的旅途,难免会是在无数次跌倒又爬起的过程中走向成熟啊。正如只有泥泞的道路才会留下深深的脚印。”
……
我没有听清后面的内容,只觉得耳畔仿佛响起阳光在一片灿烂中哗哗流逝的声音,一股温暖的力量从皮肤渗入骨髓,为我注入前行的动力。
成长的旅程中,难免会跌倒,但相信有你陪伴,定能风雨无阻,温暖前行。
篇17:温暖的旅程作文350字
全文共 370 字
+ 加入清单成长之路如同长江一般淘淘,如同天涯海角一般开阔,像花园中的小路旖旎,充满了曲折和芬芳。
那一天,我流鼻血了,那血水像洪水一样凶涌,像初升的太阳一样鲜艳。当我手忙脚乱的时候,老师走到了我的身边,绞尽脑汁地为我想止血的办法,比如:捏鼻梁、举左手、举右手、举双手等,可是怎么也止不住凶涌的“洪水”,老师为我捏住鼻梁,不停地问我,有没有好点儿了、还在不在流血。
过了一会儿,鼻血止住了,可是没过一会儿,老师又被我呼唤回来了。因为“滔滔江水”又卷土重来了。无可奈何,我只好把鼻子堵得死死的,不给鼻血流出来的机会。
有了之前几次的抗洪,如今“洪水”停了,这下子,我可以痛快地去玩了!
不一会儿只觉一股热流从鼻腔中喷了出来,滴在桌布上,变成了一朵朵鲜红的牡丹花。
成长之路上,除了老师,还有谁能像妈妈一样对我?老师不仅传授给我们只是,还为我们一路点缀着迷人的芬芳。
篇18:温暖的旅程作文800字
全文共 923 字
+ 加入清单翻开济慈的《夜莺颂》,我和诗人一起开启了一段新的旅程。我跟随着诗人的脚步,开始在属于夜莺的世界里漫步。
夜色温柔地向四方扩散,月亮悄悄爬上枝头,绿荫遮天,曲径通幽,我来到了一个美丽无比的世界。
在这里,所望之处都是正开得灿烂的鲜花,每一朵都带着自己独特的魅力,每一朵花的花瓣都带着我以前从未闻过的清香,它们争先开放着,放眼望去,我好像看到了五彩缤纷的瀑布。
在这里,所有的河水都是甜美醇香的酿酒,每一条小溪都流动得那么艺术。一阵悦人的微风吹来,美酒的味道也随之扑鼻而来。这些香甜的酒,都还带着南方的温热。
我向前继续走,走入花的深处,花朵错落有致,装点着香气弥漫的五月。我不知道这些花的名字,却在夜莺的指引下,感受着深沉而宁静的世界。我的全身仿佛也已长满了鲜花。我感到了无比的快乐。
我继续走着,可在我眼前却又渐渐浮现出另一番景象。我的眼前又出现了亲人离去时最后的呻吟,永远那么遥不可及的爱情,小草仿佛也都垂下了头,为这另一个世界默哀。花朵忽然都消失了踪影,我面前只剩下一望无际的平地。那些河水也不再散发出醇香的味道,小溪也开始毫无生机地缓缓流淌。看着这荒凉的景象,我的内心也生出悲伤。
可我再一眨眼,眼前的形象又再次使我着迷。那些美好的花儿与贫瘠的土地混在了一起,酒的醇香与那些死气沉沉的河水又再次结合,月亮皇后登上了她的宝座,把枯萎的小草也照得明亮。
这是一个多么迷幻的世界,这段旅程拥有着多么梦境般的色彩!在这段旅程中,我体会到了悲伤和喜悦、渴望与失望、快乐与痛苦。我在转瞬即逝的快乐中体味漫长的忧郁,而在最后,我又从无边的悲伤中感到了难得、迷幻的快乐。
我的心起起伏伏,随美景而激动,随生命消逝而痛苦,但在最后,我却意外地感受到了专属于这段旅程的迷幻之美,我的心最后竟被这样迷幻的美而感动,而变得温暖。
我相信,在之后,我的心亦将永远温暖。因为这段旅程就像我们的生活,在生活里时常会有不尽人意的因素,而人生就是去接受所有的因素,珍惜瞬息的美,也珍惜绵延的痛,最后去发现这些对立因素的奇妙与和谐,以及这个和谐背后隐藏的神秘感动与温暖。
生活所包含的是快乐和痛苦中和谐的温暖,是梦幻与现实交融的温暖。人生这段旅程永远是真的,有苦有乐,因而它就是美的,就是温暖的。
篇19:以喝彩为话题的初三
全文共 953 字
+ 加入清单多少趟在蓝天下高歌母亲的伟大包容;多少次在山脚下仰望父爱的朴实无华;多少回感叹“蜡炬成灰泪始干”;多少遍吟诵“无言独上西楼”,悲吟“寂寞梧桐深院锁清秋”。此时此刻,我却要为他喝彩。
临近考试,心理压抑着,诙谐的天沉闷着。独自徜徉在街头,一个骨瘦如柴的老头,皮肤皱巴巴的,黑黝黝的收效的肩膀担着两大筐西瓜,绿得发亮。沉重的担子压得这老大爷直不起腰来,使劲卖出每一小步,总会让他大口吸着气。
天变脸,比翻书还快,不一会子,下起了大雨,鸟儿们随着我躲进了屋檐下。猛一回头想,还有一位老大爷呢,发现他正匆忙地赶着路,似乎也在寻找避雨的地方。
雨中的街,有些乱。人们在杂乱无章地跑着。忽然,眼前闪过一人影,地上的雨水被溅起,说时迟,那时疾,那人飞速跑过,不料撞倒了这位老大爷。年老体弱有挑着两大筐西瓜的他,一屁股坐在了地上,一时起不来。天不作美,这时雨下得更大了,疯狂地洗涮大地,也狠狠的打在老大爷那一摔碎的西瓜上。
顾不及想,撞破了雨幕,冲到了老大爷旁边,雨中,我看见撞倒老大爷的是一个眉清目秀的小伙子。看他那皱紧的眉头,漂移不定的目光还有攥紧的双拳,想必,他也蒙了头,一时手足无措。正在我犹豫之间,小伙子猛一转身,甩去了发丝上的雨水,飘起的衣角跟着他消失在这条街的尽头。
看着他的消失,我愤然。扶起地上的老大爷,捡起摔在地上的瓜。可但凭我,这两大筐西瓜,有得捡了。雨滴愤击大地,又溅起了水花。希望雨滴以他的力量打醒那畏罪潜逃的人。老大爷也没闲着,和我捡着摔在地上的西瓜。看这年过半百的老人,还再遭受这般不幸。而他却甩甩头发,拍拍屁股,大步的走开了,瞧他良心都喂了狗吧!哪还会有什么责任心啊?
我和老大爷埋着头,捡着地上的瓜,不知何时,感觉雨停了,可依旧有水珠打在西瓜上,突然发现头上顶着一把伞。撑伞的竟是那已“畏罪潜逃”的小伙子。看着大口喘着气,雨水和汗水沿着他的脸颊滚下。
小伙子一下子把伞塞给了我,自己蹲下,挑起了那两大筐西瓜,径直向前走去。老大爷笑了,含着泪水笑了。告诉了小伙子他家的地址。
雨似乎小了一些,踩着地上的积水,水花跳跃起来。小伙子迈着碎步走着,我们紧跟着。他的衣湿透了,紧贴着身体。坚实的臂膀,清晰可见。
雨淅淅沥沥地还在下着,路两旁的草儿怒放着生命,花儿绽放着妖媚,点缀着这美丽的一切,也在为小伙子暗暗喝彩。
篇20:不期而遇的温暖高中
全文共 822 字
+ 加入清单“孩子,借个碗。”隔壁的新邻居又来借碗了。我不耐烦地走进厨房,随手从厨柜里抓了个碗给她。她接过碗,连声道谢……
隔壁来了个新邻居,操着满腔的本土话,穿着老土的衣服,头发随随便便地绑起,皮肤被晒得有些黑红,体态有些臃肿,一看就是个乡下人!但我并没有因此对她感到厌烦,可她老是来我们家借东西。一次,正当我看电视看得津津有味时,门铃不合时宜地响起。我不情愿地去开门,迎面看到的就是她:“能把瓢借我一下吗?”我一脸不耐烦,可妈妈却马上从厨房里拿来瓢递给她。她走后,妈妈看出了我的想法,道:“别那么小家子气,人家带着一个小孩也不容易。远亲不如近邻,我们能帮多少是多少。”我不予理会,继续看着电视。
直到几天前的一个晚上,放学回家时,家里没有人在,只好我自己淘米煮饭。正当我在淘米时,铃声又响了起来——邻居又来借东西了。我把东西递给她时,她瞧见我手上沾着几粒米,问道:“爸爸妈妈不在家,没人煮饭是吗?”我点了点头。她随即拉着我的手,说:“来,去阿姨家吃吧!”我连忙摆手拒绝。可这,她就不乐意了:“怎么?是嫌阿姨家做的饭菜不好吃吗?”我不知如何回答,进退两难之际,只好随着她走了。
一进门,她就忙着去炒菜,我有些尴尬地找了一块椅子坐下,便无聊地环顾四周:家具都很简朴,许是刚搬来不久。许多东西仍未买齐,她的孩子乖巧地坐在客厅的窗台前写着作业,虽不大,却感到温暖。
不一会儿,她就招呼着我们吃饭。她给我盛好饭之后,有些不好意思地说道:“家里只有这些,不能好好招待你,别嫌弃。”我便坐下埋头吃了起来,无意间瞥到她没有动碗筷。我抬头一看,只见她正看着我吃饭,眼里带着宠溺,仿佛把我当作亲人看待。心中,悄悄流进了股温暖。
吃完饭后,她送我回家,帮我检查煤气、电源等等,临走前仍不忘叮嘱我,直到一切事项都好了之后才离去。
而后,我躺在床上,耳畔回响着母亲当时说的那句“远亲不如近邻”,在我对她心存芥蒂之时,她却给我带来了不期而遇的温暖。我有些自责,但更多的,是她为我带来的温暖……