成绩的作文怎么写（精彩20篇）

在考试中名列前茅，获得优异的成绩，是每位莘莘学子的希望。有些学子天资聪明，但是没有运用其法，所以取得不良成绩，有些学子没有天分，但努力学习，运用其法，取得优异的成绩。现在由我为大家讲述一下怎么样考好优异的成绩吧!

我们要在上课认真听讲，一丝不苟，运用老师的方法，多举手发言。碰到不懂的问题，不要呆着不动，应去问老师、同学。如果不懂不问，考试的时候问题堆成山，结果又考查成绩，挨老师骂，又挨爸爸、妈妈骂。

我们还要合理的安排作息时间，什么时候学习，做作业、玩耍。在睡眠的时候，和早上要温习一下功课，不懂的尽量没有，还要想一想，一天老师传授给你的知识会了没有。做玩作业，不能不看书，要多积累知识，一天又一天，冰冻三尺，非一日之寒，逐渐的，你会成为优秀的人。

其次，我们还要多多注意写字姿势，一拳、一尺、一寸。要在阳光照射的地方做作业，看书。时常做眼保健操，少玩电脑。

我们还有要劳逸结合，合理安排玩的时间。课休时，不要闷在教室里看书，因多去活动，活动脑子。也不能学贪玩的孩子，别只顾玩，把学习抛开。

同学们抓住以上几点：认真听讲、合理安排作息时间、注意姿势、劳逸结合，你会考出好成绩的。

对于这次考试，总体来说还算满意，但是挨个来看的话，我对英语最不满意，数学语文，都可以。

英语，我居然连平均分都没考到，才93分，拿到试卷的第一反应就是，我彻底完了，辅导班老师肯定有要批我了。我的听力，错了一个判断题，扣了两分，一定是我当时没有集中精力，听错了;笔试部分，一共扣了五分，一个是填单词的题，一定是我复习的时候没认真看，所以才填错了;还有四分是选择题错了两个，那两个字母填反了，因为这两个句子很相似，当时不是很确定，就随便填上了。真是不应该啊!拿到这个分数，真是对不住家长和老师啊!

数学，我还是比较满意的，97分，但是再看看我错的题，就会感到这可惜呀!填空题错了两个，共扣了一分，当时也不知道怎么回事，是不是东西南北不分了，居然填错了，我真是太粗心了;还有两分是选择题扣的，应该是用折的只数除以分钟，可我却用分钟除以折的只数。

语文，我也挺满意的，比数学和英语都高，97.5分，其中的两个0.5分是错别字扣得分，一定是之前复习的时候觉得自己都会了，就不用看了，结果到了考试，一塌糊涂，什么字都不会写，写上也错了;另一个0.5分是阅读理解的一个小题，没回答完整，扣得分;最后一分，是最可惜的，最后作文的题目是意外，但我非得在最后加上一句话，这不，就扣了一分。

以后考试之前，我一定要好好复习，不仅要背过课文和日积月累，里面的每一个字还都要会写。

一眨眼，一个学期过去了，我们迎来了紧张的期末考试!

还记得考试前，我信心满满，兴高采烈地来到教室，拿出书本，认真地读起来，心里想：加油!你一定能超过杨泓泽、陶晗雨、吴振宇…的，你一定要全神贯注、专心致志地做试卷，确保能考到100分，加油加油加油!

“叮铃铃··叮铃铃”随着上课的铃声，我们迎来了六年级上册的语文期末考试。和蔼可亲的老师走进了我们干净又整洁的教室，过了一会儿，老师发下了试卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到妈妈对我说过的话，我又慢慢平静下来。我看了看试卷，感觉很简单，便飞快地做了起来。考好后，我赶紧和同学交对，还好还好，排列顺序的题目做对了，还有一个“琢磨”的近义词，我写的是钻严，但我查了查字典，发现是错的。哎!

数学考试也到来了，我怀着紧张、忐忑不安的心理，因为数学是我的弱项。我拿着发下来的试卷，看了看，心想;啊，不会吧，整张试卷都是密密麻麻的题目，根本就没有空出来的地方。我叹了口气，做起试卷来。做到了最后，发现有一道题目不会做，我怎么算都除不尽，我心灰意冷，最后乱作一气。等到和同学交对时才恍然大悟“哦!原来是这样做的呀!”我后悔极了!

第二天的英语考试，听力听得很清楚，我认真、仔细地做每一道题目，有许多题目都是报两遍的，我第一遍的时候就已经做好了，等到第二遍的时候，就认真检查。做笔试部分时，我很快就做好了，在检查时发现还有一页没有做，我急切地做起来，不知道有没有出错。

回家后，我把大概的情形告诉了妈妈，我妈妈反而没有责骂我，还很心平气和地说：“这次考砸了没关系，下次继续努力，一定能取得好成绩的!”我在心里发了发誓言，一定要取得好成绩!加油!

希望我在下个学期能够取得优异的成绩!

现在的父母都希望他们的孩子能在社会有一番作为，望子成龙，望女成凤是每一位家长的心愿。父母在孩子的学习之路上是一盏灯，指引我们前进，但同时也为孩子定了目标，渐渐让孩子们为了应付家长而学习。

我的家长也不例外，唯一值得庆幸的就是他们并不逼我学习，考试结果不管如何，只要尽力而为就行了。但是他们在暗地里却早已对我加强了管制。因为我小学时勤奋学习，童年过得还是比较幸福的。但到了初一开始，我感到了压力，父母的期望忽然提高了许多，学习开始有些力不从心了。因为成绩还过得去，父母就没怎么管我，只是考差了才批评几句。我也就浑浑噩噩地过。

上到初二，换来一帮新同学，一个新的学习环境。刚开始还好，同学们有学习上的问题还会过来请教我，互相交流。但经过一次又一次的考试，我这“披着羊皮的狼”终于露出“尾巴”，成绩一落千丈，同学们开始渐渐疏远我。

最后，在学校的日子总是我自己一个人过。没有什么闲事干扰的我，开始思考：为什么同学们都冷落我了呢？刚开始我以为是成绩的缘故，但后来证实这不是主要原因。因为我经过半年的认真学习，成绩终于追上来了。正当我以为同学们会与我的关系融洽的时候，同学们的行为让我的想法破灭。令我不解的是为什么不管成绩好坏，同学们始终不想与我成为好朋友？彼此之间总有一种隔阂。

我就又孤独地过了一个星期后，我明白了：成绩坏时，同学们把我当差生隔开；成绩好时，同学们又认为我们不是同一层次的人，我被列入”优生“行列，就这样，我们便渐渐疏远……

了解原因之后，我开始放下成绩的好坏与同学们相处，课间经常和同学聊聊天、周末约几个好友打打球，遇到不懂的主动向同学求教，同学有困难的时候我也会主动帮忙……。此后，我也放下了自己的交友标准，不再用成绩来衡量一个人能否成为好朋友，而是他的品质是否值得你去结交。

终于，我读懂了成绩，也读懂了人与人之间的交往贵在真诚，重在品质。

我在小学的时候，胆子十分小，个子也很小。学习无心向学，读书是懂非懂，是一个没有理想的孩子，平时，老师叫我背课文，我很难背熟，没有一篇背熟，小学一年级到六年都是这样。有些唐诗简单短的背熟，但是不知道什么意思，老师讲课文，我不懂。分段，念生字，造句，写字，完全不懂，只是模糊地过着，什么思想感情，讲故事更别谈了。

但是，自从我懂事以来，想方设法提高成绩。我四五六年级，数学成绩特别好，成绩都名列本班的前列，受到老师的赏例。这样，我偏科了。我六年级的时候，语文成绩都是50多分的，受到班主任的批评，怎样才能提高语文成绩。

九年义务教育，有幸使我步入初中的生活。我感到高兴，父母也解除了儿子“考不上”的担忧。只要有钱就行了。我带着成绩不及格步入初中，初中我也像小学一样，不知道语文老师上课讲什么，也听不进，背也背不熟。每次测试，我的语文成绩怎么学也是50到59分之间，是不及格的。初中的语文的确是深了许多，字，词语基本定义不理解，不深刻，致产生理解力的歧型。我对学习语文的兴趣大大下降。但是我的数学，物理，化学，政治的成绩特别的好，这是什么的原因，可能与我基本功不扎实有关。

首先，字会写，但是不理解，不灵活运用，慢慢长久了，习惯也形成了。词语不理解，造句出现问题。日后写文章与阅读有问题。

其次，我的记已忆力与兴趣从小不形成。其实，我是一个十分懒的孩子。连最基本的背诵课文都不会。

还有，就是我的胆子比较小，不懂不敢问，是懂非懂。比较粗心，三心二意。

提高语文成绩，基础与阅读，作文。作文的提高，就是多学习，平时，我很少参加锻练，能力得不到提升，我非常生气的。

阅读，对于基础功不够，常常理解力出现问题。这是我目前最大的问题。

怎样提高语文成绩？作文分？

暑假里，我和弟弟到新华书店，一看到《壮壮老师与插班生》，我便爱不释手。

壮壮老师接收了一个成绩很差的插班生“蜡笔”小新，他频出“怪招”，比如考试“救命稻草”、拥有“特别通行证”、当全班领唱、担任课前经典项目“每日报评”的主评人等。后来，在大家的共同努力下，小新发生了翻天覆地的改变，获得了最佳创意奖，成绩也提高了，并让全班小伙伴们接纳、成为大家眼中的“福星”，也让班级又回到“年段第一”的宝座，小新让大家明白了“什么是比成绩更重要的”。

当我看到书中写到“比学习成绩更重要的，可能是欢乐，可能是团结向上，可能是整个合作的过程……大家似乎找到了更新、更高、更远的目标。”我想起我们班参加学校中队仪式规范比赛，从一开始的七零八落，到逐步整齐，每个同学在两位老师的精心指导下，提高了集体荣誉感，团结在一起，最终达到规范化，并获得金井镇第一名，同时还登上了少儿文艺会演的大舞台，大家也体会到了比成绩更重要的是团结。

有一次参加架子鼓考级，前面的人没有带U盘，当时没有音乐，那人就不能考了，我看他都快哭了，于是毫不犹豫地把我的U盘借给他，他通过了比赛，笑了，我也开心地笑了，我慢慢发现比学习成绩更重要的还有爱心和善良。

每一次参加比赛，爸爸妈妈都告诉我最终的成绩并不是最重要的，但必须尽最大的努力去做好准备，就像今年参加了晋江市游泳比赛，虽然我没有获得名次，但我已经游出我个人的最好成绩，发现比成绩更重要的是每一次的坚持，每一次的超越自己！

再想想，还有什么是比成绩更重要的呢？

中央机关及其直属机构2016年度考试录用公务员公共科目笔试成绩现已公布，广大考生可登录“国考”专题网站、人社部网站等查询考试成绩。

据介绍，今年划定合格分数线时，既考虑到新录用公务员必须具备的基本素质，又兼顾了不同职位层次对公务员能力的不同要求，对中央、省(区、市)、市(地)和县(区)职位采取了分层划线的方法，同时对西部地区和艰苦边远地区基层职位予以一定的政策倾斜。

报考中央机关综合管理类职位的合格分数线为：总分不低于110分，且行政职业能力测验不低于60分。报考省级直属机构综合管理类职位的合格分数线为：总分不低于105分，且行政职业能力测验不低于60分。报考市(地)级直属机构综合管理类和行政执法类职位的合格分数线为：总分不低于100分，且行政职业能力测验不低于55分。报考县(区)级及以下直属机构综合管理类和行政执法类职位的合格分数线为：总分不低于95分，且行政职业能力测验不低于50分。

西部地区和艰苦边远地区(山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等15个省区市)，可以享受一定政策倾斜。这些地区县(区)级及以下综合管理类和行政执法类职位的合格分数线为：总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于45分。

大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员报考中央机关和省级直属机构综合管理类定向招录职位的合格分数线为：总分不低于105分，且行政职业能力测验不低于60分;报考市(地)级直属机构综合管理类和行政执法类定向招录职位的合格分数线为：总分不低于95分，且行政职业能力测验不低于50分;报考县(区)级直属机构综合管理类和行政执法类定向招录职位的合格分数线为：总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于45分。

中央公务员主管部门将根据各职位规定的面试比例，按照笔试成绩从高到低的顺序，确定各职位参加面试的人员名单，并面向社会统一公布。面试工作由各招录机关具体负责组织实施，根据招考实施方案，面试工作将于今年3月底前完成。面试前，招录机关将在中央机关及其直属机构2016年度考试录用公务员专题网站上发布面试公告，载明面试人员名单、面试最低分数线、面试时间、面试地点、联系方式以及其他须知事项。

对于公共科目笔试合格人数未达到规定面试比例的部分职位，中央公务员主管部门将在2016年1月和5月组织两次公开调剂。

据了解，今年中央公务员主管部门根据公务员录用考试违纪违规的有关规定，对违反考试纪律的人员进行了严肃处理，并将有关人员情况记入了公务员录用考试诚信档案库。

今天上午，在艺校的第二节课上，电脑高老师对我们说：“这是这学期最后一节课了，我现在要发成绩单了，叫到名字的人上来拿。”老师叫了好多人，但没叫到我，因为，我是二年级的，别人都是一年级的，还有三年级的。当然我不是最后一个被叫到的。

突然，我听到老师叫我的名字，我就飞奔地上去拿成绩单，我一看，呀！优。我高兴极了。

接着，进行了人气值投票，我得了第二名，老师奖励了我一个铅笔盒。

我给一学期的电脑课写上一个完美的句号。

今天，妈妈给我看了一副图片，上面画的是一个小男孩背着书包，手里拿了一张100分的卷子，到家门口用脚踹门，并在楼道里大喊：”开门呐!快开门啊!“并让我谈谈我看完图的感受。

我对妈妈说：“我的感受是：首先，我们能看出这一个小男孩是个好学生，成绩很好，是从他手里拿着的一张100分的卷子看出来的。而从他到家门口后，用脚踹门并在楼道里大喊大叫，看出他的品德和习惯低下。在楼道里大喊大叫，1。会影响邻居休息2。会让人看到这个男孩品德和习惯很差。如果他回来时不用脚踹门、大喊大叫，大家还会觉得他是一个好学生。可他，因为品德习惯不好，所以不仅让我们觉得他是一个坏学生，而且就会看不起他，我想，我们大家都应该不会和品德和习惯低下的学生玩吧!”妈妈说：“对!你说得对!我们不应该像他那样，虽然学习好，但是他的品德和习惯低下一样是个坏学生，所以我们要做个品德和习惯都很好的小学生!”“对!”

通过这件事，我明白了：如果一个人品德和习惯低下他就算学习再好也是一个坏学生，没有人会和他玩，都会瞧不起他，不理他。相反，如果你的品德和习惯都很好，哪怕你的学习不好，别人也会和你玩，不会看不起你。所以，我们要做个品德和习惯都很好的小学生，这样才会人见人爱哦!

今天上午，我们进行完期中考试，就开始做一项煎熬难忍的事情——等待成绩。

上完第三节课，很多同学就坐不住了，一窝蜂地拥到数学老师办公室去查看成绩，门都快被堵住了。我也很好奇，可是又不敢去看，万一成绩差怎么办？于是我在办公室门口徘徊着，见了从办公室里出来的人就问，我考多少分啊？可是对方却不耐烦地摆摆手：“卷子还没批完呢。”

中午，又有许多同学趁老师去食堂，纷纷跑去看分数。他们在里面这儿看看，那儿找找，最后以各种表情陆续出来了。有戏！我连忙迎上去问：“你知道我考多少分吗？”

同学笑嘻嘻地回答：“87分。”

“87——”这个数字好像一盆冰凉的水浇在我头上，把我从温暖的春天拉进冰冷的寒冬，就连天空中的太阳也变得很讨厌，发出刺眼的光，幸灾乐祸地照在我失望的脸上。

我伤心地叹了口气：“哎，又考砸了。”

下午第一节是数学课，我无奈地等着数学老师公布成绩。

“下面，我宣布一下上了90分的同学。”蒋老师说道。

忽然，我听到蒋老师在念：“刘婧源，97分——”

什么？我97分？旁边的同学拍了拍我的肩膀：“喂，你考97分耶！”

我居然得了97分，看来耳闻不一定为实嘛。哈哈哈哈，我都要笑疯了，捂着嘴趴在桌子上，看着那一个又红又大的97分，口水都快流出来了……

快乐的暑假已经从我身边悄悄溜去，崭新的八年级将要来临，在这个暑假里，我为即将到来的八年级做了很多打算。

父亲曾告诫我：“初二是学习生涯中最重要的一年。”我也听到过有关初中三年的警句：初一不上不下，初二两极分化，初三天上地下。由此可见八年级为学习成绩的分水岭。

七年级时，我的学习成绩一直不稳定，针对这样的问题，我想出了以下解决方案。

第一：我要把字写清楚。这对每一门学科都很重要，清楚的作业能反映出学习态度如何，还不容易做错题，让人看了也能赏心悦目。

第二：要认真对待各门学科。每一门课的成绩在总分中都非常重要，父亲说过：“平衡才是硬道理。”所以，我要认真对待每一门学科。八年级的知识难度有明显地提高，在数学、英语和科学中体现出来。由于难度加大，有些成绩中等的学生便会分化开。能听懂并熟练掌握知识点的同学，会上升到一个新的台阶，但若用不以为然的态度对待，就会出现成绩渐渐下降的情况。这就是十分明显的分化过程。所以，在学习中，我应更加努力地听讲，上课所学习的知识要熟练掌握，课后作业必须认真做。特别是做错的题，要加强对知识点地理解和记忆。

第三：我要合理安排学习计划。有句名言叫：凡事预则立，不预则废。这句话充分体现出计划是多么重要。学习有了自己的计划，只要按计划进行，持之以恒，最后就能走向成功。若没有计划，就会如无头的苍蝇，到处乱撞，没有目标，便无法成功。我要做到各门学科的学习时间合理分配，每日的计划有始有终。

八年级的学习气氛更为紧张，我要稳住自己的成绩，并与成绩优异的同学比拼。没有努力就没有收获，这个八年级对我来说意义非凡，它决定了我的未来。我要稳住良好的学习成绩，也要不断向上提高，为自己打造通向成功的台阶。

八年级的到来，让我重新背起包袱。时间过得很快，我一定要争分夺秒，积极进取，稳住成绩，争取创造出美好的未来。

在这一次六年级第一学期期末检测出来后，我至感惭愧！虽然我的成绩在班排列第一，可是一看级的排名，我竟排列级的23名，这对我是一个多么沉痛的打击啊！

这当然不能怪我们班的竞争力太差，只能怪我自己太不自觉，太不认真地去对待，太不认真地去学习，以致自己的成绩急剧下滑！而对手的成绩却快速上升！面对六年级的挑战与人生的第一个突破口，我必须要马上加油，马上努力地追赶对手们，跟上他们的步伐，去奋起直追！

多说无益，我必须马上开始我的追赶行动。这以前的所有一切都将成为历史。历史不可能重演。面对着人生的第一次大挑战，无必须战胜它，并用最大的努力去奋起直追。我必须努力争取级前列，并努力保持下去。学习再也不能懒散了，别人也在付出与努力着，要想超越别人，超越梦想，就要比别人多付出努力与汗水。往往努力的多少就是成功的几率，“世上无难事，只怕有心人。”我要战胜困难，争创佳绩，给自己的小学学习生涯画上一个完美的句号！

作者：史紫婵

成绩终于出来了，多于我来说：“哎！哎！现在的心情，你们已经知道了吧！我输了！我好想哭呀！”

今天数学成绩出来了，我们已经迫不及待的想知道自己的成绩和对手的成绩，我的对手是张涵琪，当老师念到：“张涵琪：78。5分，史紫婵：71·5”我就知道了，多了7分，我清楚地知道，我输了！

更可恶的是她语文和英语她也超过我了，张涵琪英语考了：78，我考了：51。5，哎！多了27分呀！

张涵琪语文考了：82。9分，我却考了：72。8分！多了10。1分。

啊啊啊啊啊！我输的好惨呀！

期末考试成绩从假到真的过程，让我感受到了一首真实的变奏曲。

事情是这样开始的。

考试前

我静静地坐在凳子上，心里想着：“那几次全考得不好，这次一定要考好，不能让爸爸妈妈对我失去信心！”虽然我有十足的把握，但是心里还是有些紧张。因为我太想考一个好成绩给爸爸妈妈了。

考试后

我心里有十分的把握能考好，于是就回家对爸爸妈妈说：“这次一定能考好！”但妈妈对我前面那几次考试成绩都不满意，也就板着脸对我说：“别说了，要万一又像前面那几次考完后，说考得很好，结果成绩单一下来，哎……”这一句话把我的自信心砸碎了，于是后面这几天我都不是很高兴。

20号的晚上

爸爸把妈妈手机上发了一条短信，是成绩单，我一看，我像被雷劈一样，呆呆的站在那里，说不出来话，语文91.5，数学92，英语87.我说：“这怎么可能啊！”妈妈说：“愣了吧，这次又没考好，生日别过了。”我的心被重重的刺了一刀，那叫一个疼啊。

21号的一天

妈妈对我说：“好了，航航，妈妈不批评你了，你努力了就行。”妈妈说过这一句话，我心里得到了极大的安慰，不像以前那么疼了。晚上，在人行道上我和弟弟正在放炮。爸爸突然过来给我说：“航航，成绩没有考好，没有事，但要和别人找出来差距，以后加加油，争取超过他们！”

22号

是我领通知书的日子。我失落的来到学校，垂头丧气的进入班级，老师正在班里讲题，把题讲完了，于是就开始发奖。先发的是是学竞赛和英语竞赛奖，然后是三好学生，听着别人的名字，我想：“肯定没有我的了。”但是我还是非常希望得到三好学生。一个名字让我拉回了现实，老师念到：“郭晓航。”我想，这是真的吗，我不是在做梦吧！怎么会有我呢？我非常疑惑，我前面的李泰很不服气的对我说：“就你，还三好学生，成绩还没我高呢！为什么？”我也不知道这是怎么回事。一会儿，老师把评价手册发了，我一看我的成绩，语文97，数学95，英语92.5.我才恍然大悟，原来是我的成绩发错了，害得我这几天没好日子过。前面李泰看到了，他算了算，对我说：“你的三门成绩竟然比我多2分。”我说：“怎么，不服气啊！呵呵！”我的心情一下子从失落变成了兴奋。

放学后，我对老师说明了情况，老师就问那个发校信通的同学，他说可能发错了，老师也有点不好意思，让我这个她喜欢的学生被爸妈冷落了几天。

坐在回家的公交车上，我很不安稳，身子一动一动的，想赶快下车，赶快为我自己洗清冤屈。我来到x牌室，找到妈妈，对妈妈说，成绩发错了，这才是我的真实成绩，还把三好学生亮了出来，妈妈看到这样的成绩，看到三好学生的奖状，在我脸上亲了一口，我心里美滋滋的。别的阿姨们都在羡慕我的妈妈他有这么一个令他骄傲自豪的儿子。

我迫不及待的打电话把这个消息告诉了爸爸，爸爸听了说：“好儿子，真棒！”爸爸回来后看着三好学生的奖状，朝奖状亲了两口，说：“儿子，你真棒，不愧是我老郭家的儿子。这次压岁钱发500！”

这次经历的事情，就像一曲变奏曲，从低沉到高亢。在短短的几天内，让我感受到了酸甜苦辣，但事实验证了，一分耕耘，一分收获。这说明我这学期的努力没有白费。相信在以后的学习中，我会更加努力勤奋，取得更加优异的成绩。

[学习成绩变奏曲作文

如今，语文也日渐成为各重点中学选拔学生的标准之一，但是如何在语文上拿高分，让很多学生以及家长备受煎熬。今天我们就从语文的最大得分点——作文入手，为大家讲解""中应该注意的事项。

一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是"上下贯通，首尾相援"。

文章结构必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。"思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。"（叶圣陶《认真学习语文》）。

文章结构必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。

一、格外重视文章的线索。

所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。

初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以"友谊"为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比喻，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。

二、严密紧凑，顺理成章。

这就是说文章的布局应该注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。

1．谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段"我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！……"很明显这是一个过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段，"现在我终于明白了，原来它就在我的身边"一句，既回答了上文关于"幸福在哪里"的疑问，又自然地引起下文，写"我"对幸福的体验过程。

2．谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应；二是伏笔和关键语句的照应；三是正文和标题的照应。

首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文，小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起，道出了这代表友谊的半片枫叶的来由，结尾处以"很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里"收篇，很自然地照应了开头"我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿想了很久"，文章首尾圆合，浑然一体。再看《感受团结的力量》一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未注意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无艳丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写"盛开的花代表了友谊的结晶，花下的世界，永远存在着那几个根须"，让人联想到花开的艳丽，与"脉脉的香气"是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。

正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾："如果有来生，我还要感受一下这辈子的幸福生活"，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的情绪，不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要十分注意的。

一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章"上下贯通，首尾相援"的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一致，我们在作文时千万不要忽视它。

前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段"那是一个深秋的晚上"道出了故事发生的季节是深秋的时节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的"从高高的树上落下了一片火红的枫叶"伏下了很好的一笔，不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。

期中考试后两天，早上上课，音乐伴奏着老师铿锵有力的步伐走进教室，老师正皱着利剑似的眉头端详着我们全班的分数册，满脸严肃。

他首先扫视全班，然后开始上课。不知为何，班里原来都叽叽喳喳，怎么今天大家像都吃错药似的，气氛此时变得格外肃穆。

“我首先宣布下这次期中考试的成绩，考得不是很好——这句话加重语气。全校倒数第一。”我从中听出老师“嘶哑”的声音以及老师的些许无奈！老师原来带班可都是顺数一，考这样的成绩分明就是在沾污老师的荣誉。不过我更期待我的名次。“周青——647分全校第五，邵健雄639分、王雨627分、方瑶600分……”直至老师把全班五名都念完之后，我的呼吸开始变得急促，心跳加速，我欲哭无泪，直至老师宣布周雅时542分。我想我居然连她也超不过，栽！心里不由得涌出一股嫉妒、恨的气流。盼星星盼月亮，终于——曾创，539分。教室里的空气嘎然而止，老师还在讲曾创退步几名……一个结果把我打下低谷，我坠入人生中的失败与失落中。

我陷入深思，简直不可思议。本来还想这次考好，好好开心开心，炫耀自己，可没想到开心变成伤心。留下来的只是默默的愧疚与无奈。

这时考600分的同桌方瑶，不在用以往的方式看待我，还略带蔑视的微笑着说：“还有机会，别沮丧……。”“别说。”我打断她的话。此时我再也压抑不住自己的情绪大声怒地吼道：“我知道你考的比我好，这就说你读书行啊！”但我最近听她说，她那时候是安慰我，并没有轻视。

晚上，就连最相信我的爸妈在广州得知我考得如此差，也打电话把我狠狠地训一顿，“儿子，老爸相信你的实力，但你这次考得怎么这差呢！”我想解释但由不得我解释。爸爸又一句“你别给我找理由，学习不行就趁早不读，免得浪费钱。”随之我又把希望寄托在妈妈身上。谁知道妈妈气愤的说道：“我们今年过年就回来，看你怎么在学习，真是太不像话，你这孩子总让大人们操心，我明天就打电话给你的班主任……。我自己问自己道，“难道我真的无可救药吗？”爸爸无奈地说：“真是恨铁不成钢啊！”

我后悔半学期没怎么努力，但我始终自信能赶上去。

直到半个月后，我又重新调整心态考一次数学测验。103分。我觉得我还不至于到无可自拔的地步。我明白一个人无论取得多大成绩，都不要去骄傲，因为“没有最好，只有更好”。

我决定今后必须高标准，严要求地管理自己，胜不骄，败不妥，让自己更坚强，更自信，更努力。

【期末考试反思】

期末考试结束了，成绩我也一一知晓，自己学习不足之处也一目了然，我要认真的对自己做一个期末反思。

这次考试与以往大有不同，是电脑阅卷要求是非常严格的，写字的工整与否也是非常重要的!为此老师让我们提前三天用黑笔写字，让我们先熟悉一下。这次考试我失分的也是自己字迹写的不工整，我决定要利用暑假时间把自己的字写得漂漂亮亮的，让别人看到我写的字就会说道真是字如其人啊!

这次的成绩对我来说是一百个不满意，也使我在同学面前非常羞愧，我暗暗下定决心：首先我要合理利用暑假这个大好时光，把掌握不牢固的知识全部补回来，并在这个基础上提前预习五年级的知识，比别人更胜一级，妈妈也告诉我一句话：“不怕同桌是学霸，就怕同桌过暑假。”这句话使我有了感悟，我应该比别人更努力来弥补自己学习的不足之处，只有更努力的人才会有更多的收获。虽然这次成绩不是很理想，但是我并没有放弃学习，我要学会不懂就问，也要温故而知新。

两个月的时间足够改变一个自己，改变自己是要靠自己的自觉，这个决心在我的暑假里会默默的发芽。妈妈说：“我这次考的不理想，只能说明之前学的没有学好，以后要更加努力。”加油!我相信自己一定是最棒的哦!

尊敬的老师们：

您们好!现在我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲,导致我成绩下降。

我认为，这成绩下降还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。

二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深懊悔不已。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!同时，我也会尽量的少上网的!

作者：张涵琪

11月12日星期日晴

今天的考试成绩出来了。

田老师来到讲台桌，拿着语文试卷，心里非常紧张，老师一个个念了同学们的分数，同学们有的兴高采烈，有的快要哭了出来，有的仿佛一直思考着什么，这时我想怎么没有我的呢？我会是哪一种表情呢？老师会批评我还是会表扬我？“张涵琪，82。9！”田老师说道，我迅速拿起了试卷，我觉得一般般吧！我是前十五，但是我有好多题都不应该错的。语文没有超过我的对手。

数学我考了78。5，我的心里真的是太伤心了，后悔昔日没有好好听课，后悔考试时没有都好听，后悔在家里天天玩不练计算题，回家一定要被批评了，我心里想到。数学没有超过我的对手。

数学考得差，语文一般般，但是我心里没有底儿，英语的听力题非常难，这时我又要后悔起来了，后悔自己没有用心背写单词，后悔上课做小动作，后悔没有听英语老师的叮嘱，结果还真被我才对了，我考了78，“啊！天啊！”我苦恼地喊道。英语超过我的对手。

总共起来我考了25名，数学考了33名，语文考了13名，英语考了22名。

我感觉这次考试成绩一般般，下次我一定要努力超过我的对手！

这是一个细雨蒙蒙的星期五，也是我这学期在东华小学的最后半天。在这半天我们将会拿到这学期最后一次大考的试卷——期末考试试卷。我的心跳加快，我很担心，万一没考好怎么办？

教室里，几个同学在帮老师发语文试卷，我心里暗暗高兴：这次考试感觉不错，应该在95分以上吧。试卷发到我了，我急切地去看分数，天啊！我简直不敢相信自己的眼睛，竟然只考了88。5分！这离我的目标分95分远远隔开了好几分的距离。我再仔细看看试卷，都是作文和阅读题失分。作文我写童话故事，写的不生动也不具体。我以前写过了《桌椅的笑声》，利用了先哭后笑的对比手法，写的很生动，扣分很少，但这次因为我怕时间不够，才写了《椅子的哭声》，加上我的字写的不认真，扣了4。5分；阅读题没理解好，没有读懂就做题导致失分很多。妈妈以前说过：一遍不行读两遍，两边不行读三遍，三遍不行读四遍……可我，哎，这可怎么办啊？

发数学试卷了。这次一定考得很好，记得考试过程我都觉得挺顺利的，所以考的肯定不会差。“孙庶哲”我赶紧去看：“啊！竟然数学我考了93。5分，这个分数也不理想了。”我认真看了一下试卷：粗心！粗心！还是粗心！错的全都在计算和填空上，竖式我太粗心了，把“5”写成“0”，一下子扣了3分；填空我没有认真想就填上去了，我这个粗心的毛病什么时候才能改掉啊！

语文数学都考得不好，唯一希望在英语了。平时我的英语成绩是我最自豪的！英语试卷还没发到我，我心里想：不是100分就是98分！试卷发下来了，我竟然又只考了88分！顿时我的脑子一片空白，呆在了那里，几分钟都没反应过来。等我反应过来，认真的看试卷：都错在听力上，都是我太骄傲太轻敌了，我真想回到考试之前，再重考一次。可是这又怎么可能呢？我现在真想挖个洞把自己藏起来，真的没脸见人了。

爸爸妈妈知道了我的成绩，平和的对我说：“没关系，认识到错误，下学期改掉，就行了。”我知道爸爸妈妈这是对我的鼓励，其实爸爸妈妈心里非常难过。

本来天像一个发了霉的汤圆一样，黑沉沉的。但在爸爸妈妈一再鼓励下，我们走出校门的时候天空慢慢变得明朗起来了。啊！明天一定是一个好天气！

好成绩是怎么来的呢?是材料中那对父子提到的聪明液?最近市面上大多乱七八糟的东西都接二连三的出现。也难免那对父子误入歧途。我觉得，不懈的努力和真才实学才是好成绩的基础，而不是补来的。

其实我们都能获得好成绩，华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要我们都能像华罗庚所说的那样，通过不懈的努力，才能获得好成绩。古人云：“一分耕耘一分收获”只有我们用汗水耕耘知识的种子，才能获得好成绩。我们作为一名学生，难道只能和聪明液来提高自己的成绩吗?不，我们理应从汗水中收获知识，也只能从汗水中收获知识。如果一味地喝营养品来提高自己的成绩，那只会让自己越陷越深，自拔不能。成功靠的是辛勤的汗水，成功靠的是不懈的努力。只靠营养品是靠不住的。

晋代着名的王羲之，用尽18缸水，染黑了池塘，终成一位书法大师。大名鼎鼎的美国科学家爱迪生一生发明2000多项，被誉为“发明大王”，这与他勤奋读书是分不开的。他常常通宵达旦的读书，查资料，困极了的时候，便以书为枕。有人风趣地说：“他在睡梦中也要从书中吸取营养。"而中国近代史上的曾潘国，他并不聪颖，可是他为背一篇课文，反反复复的读它，终有所成，可见这离不开刻苦勤奋努力。

古往今来，勤奋是人们获取成功和好成绩的必要前提，也是每个人应该具备的良好品格，唯有努力学习，刻苦读书，才能取得好的成绩。