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6730作文
1000我心目中的好老师
全文共 458 字
+ 加入清单高高的鼻梁，黑发中夹杂着几根银发，黄黄的皮肤，高高的个子，身体很强壮——他就是胡老师。
时光如流水。记得刚刚上四年级，上课的时候我开小差，胡老师那炯炯有神的双目盯着我看了一会儿，我就不好意思的低下了头。过了一会儿，我调整好心态，继续坐端正了听老师讲课。讲完课之后，胡老师让我们完成课堂作业。我正在认真地做着课堂作业，胡老师轻轻向我走来，用他那双温暖的大手抚摸着我的头，语重心长地对我说：“下次可不要再开小差了哦！”我听后先是微红了脸，继而点了点头。虽然我很紧张、害怕，但我却觉得有一股前所未有的暖流直达我的心房。我心想：“胡老师这么平易近人，我可不能让他失望啊，一定要能够自控的好学生！”他那些语重心长的话语让我深受启发，至今依然回荡在耳旁。
过了几天，胡老师就发现了我的特点。如果他上新课，我就会极度认真听讲，仔细思考，反复探究。于是，他经常找一些稍难的题目让我做，当我做不出来的时候，他再细心地教我，让我一步步拔高，让我对未来充满自信，让我憧憬未来。
这就是平易近人、和蔼可亲的胡老师，我很崇拜他，他可很“得人心”哦！
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篇1：我心目中的天使作文
全文共 561 字
+ 加入清单天使一般是有一对雪白的翅膀，头上有一个金色的光环，手里拿着一个闪光的魔法棒，穿着一身洁白的衣服，天使不仅长得漂亮，而且有一颗善良的心，在我心中，妈妈就是天使。
她长着一双乌黑闪亮的大眼睛，一头棕色的卷发。
有一次我发烧了，头痛剧烈，浑身很烫，像刚从烤炉里出来似的，她一会儿喂我喝水，一会喂我喝药，连她平时最喜欢的、一个星期难得看的电视剧都不看了，外婆看见她这样，说“我来照顾悠悠吧!”她说：“没事儿，您去干你的事儿吧!”她一夜几乎没合过眼，用爸爸的高级白酒给我擦身体，爸爸说：“用酒，也不必用高级酒呀!”妈妈说：“是你的高级酒重要，还是我们***(名字)重要!”爸爸不吭声了。我心里很感动，原来我在妈妈心里地位那么高。
有一次我考了80分，我心想回家肯定要挨骂。我回到家，妈妈看了看试卷，不但没有骂我，还鼓励我说要加油哦!要努力，在学习上多下点功夫，长大才能成才。爸爸回来了，则准备责骂我，被妈妈制止了，妈妈在爸爸耳边嘀咕了一下，爸爸就一声不响地离开，看到这一幕，我心暖烘烘的，一股暖流向我心里涌来，融化了我心中的恐惧、害怕。
我很喜欢妈妈，当我陷入困难之中，她总是伸出援手，帮我解决掉困难，使我感觉到温暖。她总是给我带来幸福和希望，她头上虽然没有闪亮的光环，手里没持有魔法棒，背上没有翅膀，但她永远是我心目中最漂亮、善良的天使。
篇2：我心目中的英雄
全文共 740 字
+ 加入清单每个人都有自己心目中的英雄，有的是奥运冠军，有的是人民警察，有的是革命烈士……而我心目中的英雄就是我的爸爸。我的爸爸是一个平凡的人，他从来没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他平凡中透露出的许多优良品质让我一次次深受感动。
记得是在我三年级的一个周末，爸爸送我去课外补习班，那天外面下着大雨，骑车去是来不及了，眼看上课时间快要到了，怎么办呢？爸爸平时那么节约，肯定不会座车送我的。正在我一个人低头猜想的时候，一辆车“吱……”一声停在了我面前，原来爸爸已经叫了出租车啊。我和爸爸上了车，让司机叔叔快速向学校奔去，车上爸爸帮我擦拭脸上头上的雨水汗水，正在爸爸准备帮我卷起淋湿的裤腿时，一弯腰发现脚底下有一个黑色的包，“这会是谁的包呢？可能是上一个客人留下的吧。”爸爸拿起来充满疑惑地边看边说，打开包一看，原来里面装的是五万元人民币。“这么多钱啊，太好了，我们可以买辆车了，还可以买很多玩具了……”从来没见过这么多钱，我兴奋不已地大叫着。爸爸却眉头深锁，一言不发，我瞪大眼看着爸爸，不知道到底爸爸还在想什么，难道捡到钱不高兴吗？这可是爸爸妈妈辛苦好几年才能挣到的收入啊。“不行，这钱我们必须找到失主，也许人家是急等着钱用，也许人家是用来治病救命用的，钱丢了，人家会多么着急啊！”爸爸一脸坚定的表情，还让司机叔叔调转了方向回到我们上车的地方，说失主一定会回来找的。我和爸爸打着伞一直站在那里等候失主，最终那天我的补习课没上，失主也没等到，爸爸把钱交到了警察手里，警察叔叔让我们留下姓名，爸爸憨厚地笑了笑，用他那有力的大手牵着我的小手一路欢笑着……
虽然我觉得有些遗憾，那么多的钱得来不易却最终物归原主，这件事让我感到骄傲、自豪，让我从爸爸身上看到了新世纪英雄的形象，爸爸就是我心目中的英雄！
篇3：心目中的冬天作文600字
全文共 307 字
+ 加入清单早晨起来，我看到屋外一片白色的世界。我先是一愣，然后急急忙忙吃过早饭，走向学校。
走在路上，我发现行人都穿上了厚厚的衣服，头上围着围巾，手上戴着各色的手套。路上不时发出吱吱响声。看一看房子、大树、街道仿佛都披上了银装。
在学校里，大路已被那些大姐姐，大哥哥扫开。我和同学像欢乐的小鸟飞向教室。
在教室里，暖气旁早被围得水泄不通。暖气旁的桌子也被大家弄得东倒西歪的。
一会儿，雪停了，大家又奔出教室，在教室门口，大家你挤我拥，已经堵人了。
在操场上，大多女生在堆雪人，男生们大多在打雪仗。大家都象小鹿一样尽情地玩耍。
有人喜欢鲜花盛开的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，但我喜欢你，银装素裹的白雪一片的冬天。
篇4：我心目中的好老师为题目的作文
全文共 821 字
+ 加入清单我心目中的好老师是一个善良的人，她长得不要多么美丽，但是她内心一定要美。
老师——是一个平凡的职业！她是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。是吴老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆往昔，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……然而我们班就有一个这样的语文老师——吴老师。
吴老师是我们班的班主任，也是同学们的知心姐姐。她不喜欢打人。在你有错误的时候，只是对我们深深的教诲，而不是一顿毒打。慈眉善目，让人有一种亲切感。她有一张瓜子脸，脸上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架着一副大大的眼镜，而在圆圆的镜片后有一双炯炯有神的眼睛……吴老师，有多少个夜深人静的时候，您还在独自一人不停地批改着我们56个同学的作业，直到改完为止！老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；您那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻；又有多少辛勤的汗水，洒落我们贫瘠的精神土地！感谢老师领着我们向前进，感谢您传授给我们无穷无尽的知识。老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在浩瀚的知识海洋里开始起步，有您和其他老师的一路陪同；我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛在我们后面支撑着、为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理；是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么。当我第一次跨进五年八班这个班级的门时，是您阳光般的笑容将我的那颗恐惧的心理彻底的打破了，是您将我带进了学习知识的殿堂。是您把我带进了语文趣味无穷的知识天地。老师，您将是我成长重要的过程，让我永远无法忘怀的一个美丽的篇章，老师们付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔……老师是无私的。我为我是吴老师的学生而骄傲，吴老师和教过我的那些老师的那些美好的回忆会永远留在我的记忆里！在这里，我向所有的老师们发出深深的敬意，并祝所有的老师们青春永驻！万事如意！
尤溪实验小学五年级:欧阳昌泷
[我心目中的好老师为题目的作文
篇5：我心目中的英雄作文700字
全文共 678 字
+ 加入清单滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
在京剧中，他被塑造为一个白脸奸臣，在《三国演义》中，他挟天子以令诸侯，使尽阴招，但这都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。
官渡一战后，曹操大败袁绍，但是“公收绍书中，得许下及军中人书”，曹操在袁绍的军营中搜出许多书信，皆是由许都和军中人写给袁绍的通敌的信，但曹操却没有大怒，而是“皆焚之”，他说，当时自己也没有信心打赢袁绍，又怎么会去怪手下的通敌的将士呢？
宽容如曹操者也，必为英雄。
而官渡一战后，黄河以北的大部分地区生灵涂炭，遍地哀鸿，曹操见到这民不聊生的情景，异常心痛，下令免除当地一年的徭役赋税，并大力改革，加重惩治好强兼并土地的豪强，这使百姓十分高兴。《三国志》中说，当地经济得到长足发展，曹操由此得到黄河大部分地区的民心，百姓十分爱戴曹操，为以后的发展提供了条件。
爱民如子如曹操者也，必为英雄。
而曾经，战前，袁绍问曹操“若事不辑，则方面何所可据？”并自认以黄河之阻，燕、代之险，兼有戎狄部众，方可长久。
但曹操思考片刻，却认为：“吾拥天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道义来驾御他们，在什么地方都可以成功。
确实，曹操之爱才，世人皆知，关云长曾被曹操抓去，但曹操亲自为他松绑，并奉为座上宾，以赤兔宝马之厚礼赠与他，为何？他嗜才如命，但关云长还是走了，他没有阻拦，为何？他爱才，不忍杀。
唯才是用如曹操者也，必为英雄。
《三国志》中评价他为“非常之人，超世之杰也”。曹操的坚韧不拔，他的宽以待人，爱民爱才，他的雄心壮志与他的魄力，成就了这样一个我心目中的英雄。
篇6：我心目中的好老师
全文共 443 字
+ 加入清单我心目中的好老师应该是知识丰富，关心学生能和学生当成朋友的人，那么，你想知道她是谁吗？请听我慢慢说来。
我心目中的好老师首先是她应该知识渊博，能为我们播撒知识的种子，生动形象的讲解，让我们上的每一节课，都沉浸在其中，有一种身临其境的感觉，使我们喜欢上她的课，在不知不觉中快乐的学习。
我心目中的好老师应该是严厉而又能关心我们学习的好老师。记得有一次，老师让我们在下课之前交作业，我为了赶时间，作业写的飞快，所以我的字很潦草，也没检查，真的是错误百出，被老师发现后，把我的作业往桌子上一摔，非常生气地说：“这就是你的杰作！”我想：完了，等着她的严厉批评。过了一会儿，她说：“你这个几个字龙飞凤舞的，看来以后可会是出名的书法家呢！”，我羞愧地低下了头。然后，她摸着我的头说：“小帅哥，加油，马虎可不是我们的好朋友哦。”终于，我破涕为笑，飞快的回到位子上去订正。她既是我们的老师，又是我的朋友，总是一直在鼓励我学习。
到这里，大家一定猜出来了吧，对了，这就是我们的班主任陈老师——我心目中的好老师！
篇7：高二我心目中的老师作文
全文共 357 字
+ 加入清单我喜欢的老师有很多，有搞笑的赵老师，有认真的王老师，有勤劳的梁老师，还有严厉的郝老师，可我最喜欢郝老师。
郝老师是一位女老师，一对眉毛弯弯的，眼睛炯炯有神，还有一张能说会道的嘴。她教我们数学，跟着她的引导，我们和三角形交了朋友，还认识了时、分、秒……郝老师不胖不瘦，不高不矮身材很匀称，她最大的特点是那双炯炯有神会说话的眼睛，当我们做错事时，她会用剑一般的目光盯着我们，当我们骄傲时，她会严厉的看着我们，提醒我们不要骄傲。
有一天我考试，我本来能得一百分，可我没检查就把卷子交了上去，郝老师立刻盯住了我她对我严肃地说：“你一定明白吧?”我愧疚地说：“是的，我明白，我一定改!”拿到卷子后，我认真地把马虎完成的那道题弄清楚搞明白了。
“郝老师，我永远不怪您对我们严厉!”我心里默默地说。郝老师，谢谢你对我的严厉教导，谢谢!
篇8：我心目中的课堂小学作文
全文共 531 字
+ 加入清单课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！我们每个人也都有各自心中的理想课堂。
我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自己动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。
我心目中的理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。
我理想中的课堂，是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。
这，就是我心目中的理想课堂！
[我心目中的课堂小学作文
篇9：我心目中的好老师征文1000字
全文共 1352 字
+ 加入清单她，时尚，潮流，当她从你身边走过时，绝对吸引你的眼球。因为她走路非常有气质，给人一种精神上的振奋，用她的话来说就是“有精气神儿”。她不仅外在靓，教学实力绝对一流，不是瞎吹的，曾获省级二等奖呢!总体来说，“外柔内刚”是她最大的特点。说了这么多，不见庐山真面目恐怕难以服众，揭晓谜底吧，她就是我最崇拜的数学老师——武老师。
武老师的课给人一种享受。她的每一节课都是那样细致入微，而且富有幽默感。一次我们学习“绝对值运算”的时候，她幽默地说：“绝对值符号相当于一个房子，有的人在里面穿的多，有的穿的少，多指正数，少就是负数。正数出门后不必再穿了，原模原样地出来，负数穿的少，出门时就得多穿了，所以负数出门就变成正数了。”说完，大家都轻松一笑，这样的课堂，自然效率高，同学们记忆也十分轻松。
课内课外她一个样，幽默嘛!有一次我们照相时，喊她过来一起照，她风趣地说：“你们先照，等我酝酿酝酿。”一句话把大家都给逗乐了。
除幽默外，武老师还有一个特点——性格好强，就是所谓的“女强人”。她事事争第一，而我们也不负她的期望，在多次比赛或活动中，我们都名列前茅。大合唱时，同学们天天练，我这个指挥员也无时无刻不练习打拍子，快到比赛时，我的手都练得酸痛了。看到她对我们那期望的眼神，我们全力以赴，终于夺得桂冠。广播操比赛前，她让我们反复练习，找到“精气神儿”。比赛时，我们的每一拍是那样节奏鲜明，靠着这股“精气神儿”，我们再次排行榜第一。可毕竟第一只有一个，我们也不可能总是拿冠军。拔河时，我们失利了，同学们都悄悄掉眼泪，感到没有为老师争光。面对此景，老师强忍着泪水鼓励我们说：“没关系，老师不会怪你们的，尽力就行了。拥有你们这些孩子，我真幸福!”跟着武老师，我们总有使不完的劲，那一年，浑身都是“精气神儿”。
女人毕竟是女人，即使再刚强，也有柔弱的时候，但身心疲惫的她，仍对我们负责到底。第二学期，班里的几个男生经常捣乱，惹老师生气。武老师软的硬的都施了，仍不起作用，面对执迷不悟的学生，老师哭了。作为班长，我实在忍不住了，跑到办公室对老师说：“老师，您别再哭了，好吗?我看着心疼，您不要再管他们了，行吗?您想一想您还有我们这么多听话的孩子呢……”还没说完，我就泪水哗哗掉。老师给我抹去眼泪，说：“老师不会哭了，对你们该负责的还得负责，老师会把心放宽的，好好学习吧。我会因为有像你这样的学生而骄傲的，放心吧。”那一刻，我再也按捺不住，眼泪又流了下来。真是负责的好老师呀!怎能不让我感动呢?
现在，我上初二了，武老师却由初一直接升到了初三，偶尔我们还会找她玩。上次，在学校颁奖大会上，我获得了三等奖，武老师欣慰地笑了。领完奖后，我立马跑到武老师身边拥抱了她，她微笑着鼓励我继续努力。我问：“老师，下年你还教初三吗?一定教我，我还想跟你学!”老师说：“好，下年我教你。”我高兴极了，回到座位时仍笑着，越想越开心。回来时，旁边领奖的同学说：“你妈专门来看你领奖吗?”“没有呀?”我感到莫名其妙。“那刚才和你拥抱的是谁?”我咯咯一笑，说：“那是我初一的老师，我最崇拜的人!”想不到，同学竟然误以为武老师是我妈，但一想，我们的关系真的很好!
武老师对我而言，已不止是一位老师，而是成为了一位亲人。只有亲人才会那样亲密，遇到她，是我一生的幸福。
篇10：我心目中的孔乙己作文800字
全文共 901 字
+ 加入清单若要谈起孔乙己，气氛应该是很活跃的，大人笑他，孩子们却也是要笑他的。
孔乙己穿长衫，常多花一文钱添碗茴香豆——他把自己当作读书人，而他认为，君子就要穿得得体，穿得像个正经的读书人，但大家都看见，他的长衫破破烂烂，享受酒菜也不过站着享用罢。显然他并不那么阔绰，却从不欠债。或许在酒店伙计的眼中，他就是个好面子的人。我觉得，这是他的一种理想化的向往与追求，他总要在酒店这一类公共场合保持自己“读书人”的脸面与尊严——这可能是他稀有的值得自豪的的财富了。
孔乙己引以为傲的学识学问所体现的是一种愚昧，但归根结底还是当时的封建制度所致。从孔乙己这一个体来看，封建科举制度对人一辈子的影响是很深的：他一定在读书上下过苦功，否则被人问起未考取状元之事又怎如此颓唐？他也一定对那段时光印象最深，否则他又怎能将那些并不大有用的之乎者也挂在口中？或许他极力回避着现实，将现实视而不见——但现实所给予他的不过如此：在读书方面冰没有什么成就，而时光易逝，大半辈子已过了去，仍一事无成，而下半辈子还是实在的未知数。他却仍然觉得那些知识是有价值的，他似乎被“训练”得对那些知识极为忠诚。孔乙己来喝酒却不忘考我“茴”字的写法，我那么不屑一顾，他倒如此热心，认真得像位先生，如鱼得水地谈论着回的四种写法，他与大人说笑，引得大人发笑，无奈地，却只得与孩子们搭话，好像他只是个孩子，长着花白胡子，一心一意地活在自己世界中的孩子。
尽管孔乙己竭力去维持他的“尊严”，愿意做各样的事（甚至偷窃）去维持他“读书人”的生活。没有什么真才实学，还是不可能的。他不愿承认偷了别人的东西，却又去偷了，直到双腿被打折却仍小声辩解着。我不禁好奇，孔乙己在死之前会想些什么呢，是悲叹，是愤懑，还是不甘心呢？我无从得知，他为了面子，做了不少让他失去尊严的事啊。
若说他活该，我宁愿用“愚昧，迂腐，守旧”甚至“可怜”来修饰他，看到书前的插图，孔乙己弯下腰从碟中取出一颗茴香豆给孩子们，被孩子围着，就像捧着书本在为孩子们讲课般，倘若在今天，不在那时的社会背景下，他总有那么一点可能的，去成为一名德高望重的老师，我知道这是个荒诞的想法，但写到这，是无论如何也笑不起来了的。
篇11：我心目中的花木兰初中作文
全文共 590 字
+ 加入清单我还记得他替父从军前的坚决；还记得她踏上征途前的不舍；还记得她南征北战时的刚毅，还记得她回家时的喜悦；还记得……
花木兰在战场奋勇杀敌，凭借高超的骑射技术，一直坚持到最后凯旋而归！她胜过了许多同期入伍的士兵，让我们知道了“谁说女子不如男”这一道理。她不慕名利，只是想替父从军之后就和家人继续过着安稳的生活：她深明大义，明白父亲老了，无法从军，也明白没有国就没有家这一道理。于是想了个万全之计"替父从军“。其实，替父从军并不是万全之策。这个计划只牺牲了花木兰。她冒着随时可能战死沙场的危险，冒着可能会暴露身份，以欺君之罪被杀头的危险。可她还是去了，因为她早已有了战死的准备。战场上条件艰苦，可木兰身为女子，却没有吭声。因为她早已把自已当作一个男子，一位男子怎可连这点苦都吃不了呢？当她胜利归来时，一家人有着万分喜悦，因为木兰为这个家付出了很多，比如，这一次的“筹码”，木兰这一次出征是以生命作为筹码。这虽说是她的孤注一掷，但也赌赢了，不是吗？
她像一颗明珠，用自已高尚的品格来照耀后人的人生道路，她用自已的方式铺垫出一个属于她的人生，让所有人都记住的人生。
今夜星光璀璨，我望着天空似乎听见了那一声“谁说女子不如男”，仿佛穿越时空在我耳边回响，语气霸气、豪迈，正如木兰的性格。刚毅、孝顺、豪迈等这些都是花木兰的品格，正有了这些品格，才成为了一个我们熟知的花木兰，一个具有英雄气概的花木兰！
篇12：我心目中美好的班主任作文_写人600字
全文共 558 字
+ 加入清单从小我就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛，但直到我上学后才真正感受到这其中的含义。
万老师是我的班主任，也是我的启蒙老师。她有一头像瀑布一样乌黑发亮的头发，一双明亮而又温柔的眼睛，还有一对深深的小酒窝，脸上总是挂着慈爱的微笑，显得和蔼可亲。
万老师很爱我们，她总是像朋友一样关心大家。在小朋友们眼里，她仿佛像仙女，而我们就像小天使。前两天突然天气变得很冷，我只穿了一件短袖来上学，冷得直哆嗦。老师看见了亲切地抚摸着我的头问：“你冷吗？”我说：“好冷啊！”万老师立刻抓住我的小手放在她的手心里，轻轻搓着。马上我的手就变得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯着她看，觉得她越来越像我的妈妈。
平常万老师总是在学习上严格要求我们。班上有个别同学不按时完成作业，老师严厉地批评了他们，要求他们重做作业两遍，并告诉我们：“惩罚不是目的，关键是要改正你错误的学习习惯。”这时我看到老师其实很严肃，不再象以前那样微笑了。可是她讲的每一句话都深深印在了我的心里。
万老师心眼特好，我们班上有位同学家里生活条件很困难，老师亲自去小同学家家访，还送给她好多书籍和文具，并且号召全班同学伸出热情的援助之手帮助她，帮助身边每一位有困难的人，同时要珍惜自己的幸福生活。我喜欢这样的老师，从她身上我学到了很多很多东西。
万老师永远是我的好老师，也是我的好朋友。
篇13：我心目中的孔子作文
全文共 518 字
+ 加入清单孔子是我们都敬重的伟人，他知识渊博，意气风发，是我们敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。
孔子名丘，字仲尼，出生地鲁国陬邑（今属山东省曲阜市）。孔子出生于没落的鲁国贵族家庭，幼年丧父，家道中落，饱经人生苦难。但他奋发向上，努力进取，尊师重道，被后人尊称为"圣人"。相传孔子有弟子三千多人，著名的有七十二人，历史上有"七十二贤人"之说。
在这段时间对孔子的了解和认识中，我更深的走近了孔子，走近了这位圣人的思想。
在那个群雄争霸的时期，孔子主张各国君主以德治国，触犯了很多人的权利，因而才能一直没能得以发挥。在他五十五岁时，带领他的一批学生开始了周游列国的生涯。在各国的民众中赢得了好评，创立了儒家学派。他把"仁"和"礼"视为道德的最高原则，主张有教无类，晓得后天学习的重要性，即为中国的现代教育打下了扎实的基础，也说明了孔子思想的先进性，不朽的思想总是与时俱进。孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国的方略施展而奋斗的伟大先贤，他的思想在21世纪的今天依然散发着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。二千五百年的时光弹指一挥，孔子的思想却永远东立，并已走向世界！
作为现代人的我们一定要信守孔子的思想，把孔子的精神发扬光大。
篇14：我心目中的好老师
全文共 915 字
+ 加入清单从小学到初中，有很多老师教过我，但是，我最喜欢的老师是小学语文老师。在我心目中，他是一个幽默风趣、喜爱学生、关心学生的好老师。
他叫滕从文，从小学三年级一直教我们到六年级，他是至今教我时间最长的老师，所以我和他的感情特别好。
他很幽默，对我们也特别好。每次上课，他都能随时插进几个小笑话，引得我们开怀大笑。比如，有一次，班上有一位同学没带课本，老师故作生气地说：“如果你上战场没带枪，是不是还要跟敌人说‘你等我一下，我回去拿枪’。”一句话逗得大家一阵大笑。有时候老师还会特意抽出一两节课时间来给我们讲故事或笑话，每次都能逗得我们捂着肚子哈哈大笑；有时他也会播几首歌曲或播几段视频让我们放松一下。他的课堂始终充满着欢声笑语，全班没有不喜欢上他的课的。
他也很关心同学。有一次，班上一个同学病了，老师亲自倒上一杯白开水，温柔地对那个同学说：“你要是支撑不住，就趴在桌子上睡一会儿吧。”见那个同学还是挺难受的样子，他着急了：“要不我送你去医院吧。”说着赶紧背起学生，赶到镇医院，路上，他打电话联系了家长。等那个同学的母亲来了，老师又仔细嘱咐道：“千万别喝冷水，还有那些零食也是少吃的好。”目送他们离开后，老师才长长地舒出一口气。
那件事以后，老师特意指定我们每个人都要带一个水杯子，特别要求我们不能吃校门口的垃圾食品。他对我们就像对待自己的孩子一样关心、爱护。
有一次，我骑车回家经过小学门口，看到好久未见的滕老师，我激动地叫了声：“老师好。”他见到我，便亲切地把我拉到面前，用他惯用的温和的语气问我说：“到了初中，感觉怎么样？”“感觉还不错。”我回答道。老师微微点点头，又问道：“你在七年级考得最好的一次，成绩是多少？”我把考试情况一五一十地告诉了他，他听了，露出满意的笑容，然后拍拍我的肩膀又说：“不错，有进步，你一定能考上心仪的高中，到时候，你一定要通知我。”我郑重地点点头。
老师，你知道吗？您这句简单的话，到现在还一直还回响在我的耳边，成了我努力学习的动，也请您相信，我一定不会辜负您的期望的。
从那以后，我每天都走那条路，希望可以再一次碰到他。
虽然滕老师现在已经不再教我了，而且也许我很难再见到他，但他永远是我心目中最好的老师，一直都是。
篇15：我心目中的英雄初一
全文共 851 字
+ 加入清单“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”当人们在感叹英雄们的闪耀的光圈，是否也看到了他们为此付出的艰辛，是否也看到了他们曾遭受的与常人不同的磨难?
秦末汉初的韩信甘忍胯下之辱，励精图治，研读兵书，明修栈道，暗度陈仓，四面楚歌，十面埋伏，那条条妙计终于使得韩信在世人面前大放光彩。
同样是汉朝的一位小小的史官司马迁，在汉武帝面前为李陵辩护，被实行宫刑，当人生在一片灰暗的时候，他同样也说出了“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的千古名句;他同样也写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
明太祖朱元璋自小穷苦，乞丐、和尚，凡是社会底层的职业，他都经历过。就是这样一个微不足道的小人物，却通过自己的不懈努力，让青史上留下了自己的一笔，他卓越的军事才能，让他完成了从底层向最高层的一个完美的蜕变。
“自古英雄出少年”，唐朝与盗贼智斗的小英雄区寄便是一个很好的例子。在危难关头，他的沉着冷静，足智多谋挽救了他的性命，一个弱小的男孩与两个身强体壮的盗匪相斗，需要怎样的勇气和智慧呀!
英雄也并不局限于男性。清朝的“汉格格”孔四贞便是一位十足的女英雄。她在丈夫被杀害的情况下，独自与吴三桂周旋，不但用自己的智慧保住了生命，同时也保住了大清的江山。
除此之外，历史上的英雄还有很多，或许有人会对他们不屑，不过是打一仗的功成名就而已，其实不然。机会是不会给没有准备的人，任何一次辉煌的背后，谁又能知道他们经过了多少挫折?经过了多少常人不能忍受的磨难?而正是有了这些超乎寻常的磨难，才造就了他们的优点，无人能匹及的长处。
“英雄”，多么闪耀的字眼，但它诞生的背后，却是无数的汗水与泪水。我想，当英雄在做出那个让他名垂青史的事迹的时候，心中想的肯定不是自己会成为英雄吧!他们可能仅仅是让自己问心无愧吧!而那些与英雄的称号失之交臂的人，也就是在人生的十字路口选错了方向吧!
什么是英雄?一个拥有顽强不屈的品格的人是英雄!一个无私奉献的人也是英雄!让我们为英雄喝彩!
篇16：我心目中的春_初二作文
全文共 797 字
+ 加入清单绿叶，春天的信使，悄然间弥漫，充满着温润的气息；花朵，春天的天使，争奇斗艳，散发着芳香。
冰雪消融，褪去了冬季的枯燥，和煦的微风吹遍了原野，阳光温和的照耀在大地上，唤醒了万物，给大地带来无穷的希望。
春是那么美好，几声清脆的鸟鸣，几缕诱人的花香，几抹鲜嫩的绿意，几丝柔美的细雨，面对着这自然的山水画，聆听那春的交响乐，万物在这一季里重生，诠释着生命的完美绽放。
漫步于林间小路，依稀听到几声虫鸣，那些个虫子对这繁华的春季也贡献了自己的一份力量，那声音稀薄而坚定，点缀着这美景。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这细碎的点点花迹，一团团、一簇簇竞相开放，淡淡的嫩芽顶着早晨薄雾的晶莹露珠，那么闪烁，楚楚动人。在春风的微抚下，蠢蠢欲动，好想要回到那天空中，变成薄雾让人迷乱。
穿过小路又回到了田野真美呀，我不仅由衷赞叹。那金黄的油菜花展颜着她那优雅的笑脸，腰肢也轻轻扭动，仿佛一个美丽少女在翩翩起舞。一望无际的原野上，那青翠欲滴的小麦随风摇摆着，做着运动，为麦子的抽穗而感到快乐。转过身向近处看，这庄稼中匍匐着农民的身影，弯着腰，拿着小铲，另一手也拨弄着，为蔬菜作物的成长建筑防护层，那佝偻的背影依然在诠释着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
下雨了，这春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。风淡雨润，细雨如烟，洒在寸寸土地上，土壤尽情地吮吸着那甘露，屋顶上覆盖了一层薄雾。在湖面上溅起阵阵涟漪；滴在花瓣上，花儿愈发娇艳；打在芽儿上，微微颤动。恰似一个顽皮的孩子在枝头蹦蹦跳跳。坐在床边，聆听雨的旋律感受着她的美好。我喜欢在下雨的时候，发发呆，静静望着外面的景物，探索着内心的世界。绵绵的细雨像母亲的手，轻拂着大地，把尘封已久的大地清洗干净。
春天，带给大地缤纷的色彩；带给玩物新的开始；带给我们向上的动力。“一年之计在于春”让我们在这个美丽的季节里，静静的享受着，享受着这风花雨露，温馨、美好……
篇17：我心目中的好老师
全文共 573 字
+ 加入清单老师像辛勤的园丁，默默无闻地奉献，让我们茁壮成长；老师像人梯，把我们托向科学的高峰；老师像渡船，把我们送到成功的彼岸；老师像春蚕，给世界留下一片光洁和华丽······“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不正是对老师的真实写照吗？
每位同学心目中好老师的人选都不一样，你们知道我心目中的好老师是谁吗？那就请看我的叙述吧：
首先，我心目中的好老师她有渊博的知识和不厌其烦的精神。我们在学习或生活中总会遇到这样那样的问题，老师会用自己的丰富知识去一一化解我们心中的疑惑。班里有些同学的反应比较慢，基础知识差，老师便反复，耐心去讲解，而并没有嘲笑且斥责他们。
其次，我心目中的好老师她具有因材施教的能力。我们的性格和学习能力各有差异，在某一方面都有自己的长处和短处，老师便会去挖掘我们的潜能。有的同学上课不爱举手发言，老师就经常提问他们，鼓励他们。
我心目中的好老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。
作为好老师，老师在学习上严格要求我们，在课后却是那么亲切。她有时还和我们开开玩笑，然后微笑着走出教室。
最后，老师她更是以身作则，成为我们学习的好榜样。在学校里，老师注意自己的言行举止；在生活中，老师尊老爱幼，发扬中华民族的传统美德。
同学们，到了揭示谜底的时刻了，这位老师就是我们班级的语文老师——唐玲老师。你心目中的好老师是谁呢？说出来与大家分享吧！
篇18：我心目中的春天作文550字
全文共 548 字
+ 加入清单“太阳当空照，花儿对我笑……”春天是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描画春天，诗人喜欢歌咏春天，而我则喜欢抒写春天。
瞧——可爱的春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，她的脚步让世间万物都从漫长的睡梦中苏醒过来。她的发尖点绿了柳条，她的指尖触亮了花草，她的衣裙融化了冰河。哇，一路上高兴地叫着：“春天来了！春天来了！”多么清脆的叫声啊！
我跟随着春姑娘，怀着期待与好奇的心情去寻找我心目中的春天。啊，我找了，我找到了我心目中的春天——小草从土里悄悄地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的，活像一个个娇娃娃。这一片，那一簇，点缀了大地。各种各样的花儿也次第开放。瞧——她们争先恐后地绽放着，红色的，粉色的、紫色的、黄色的……真是“乱花渐欲迷人眼”。看，成群结队的蜜蜂与蝴蝶在花间翩翩起舞，一幅真正的“蜂蝶闹春图”。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，“随风潜入夜，润物细无声”。这不春雨下起来了，细细的，斜斜的，轻轻的，听不见淅沥的响声，只听见大地万物吮吸雨露的声音解。
太阳出来了，万物就像洗了个澡一样，变得格外明亮透澈。瞧——春笋破土而出，山川变得翠绿了，河水变得清澈了。
啊，多美的春天啊！我心目中的春天，它让万物都显示出自己盎然生机，同时更表现出万物积极进取的精神。它抒写了对生命的热爱，抒写了对自己梦的追求！
篇19：我心目中的好老师
全文共 1847 字
+ 加入清单如果说母亲是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是彵们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是彵们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持您们一步步长大。彵们只有深入理解、关心学生，才干取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才干在潜移默化中培养学生的爱心。
一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受彵们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，彵们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解彵们，帮助彵们。
一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是仟教万教教人求真，仟学万学学做真人。牠在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一们艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
真心重德博学，尚美树人。
一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。彵们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。您的话让我感慨万仟。您是一个平凡的教师，但对工作拾分挑剔、严格。高标准、高要求诠释了您完美主义的理念。还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
真心启迪智慧点化生命。
一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要彵们进步了就鼓励吧！同学们的勇气和睿智需要我们为彵们搭建展示的舞台。一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，我们可以和彵们谈心，用善意的行动去支持彵们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。这种感动会在同学之间相互传递和发扬。
真心追求卓越，富于创新。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是彵们刻苦钻研的、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是彵们精益求精、治学严谨的真实写照。实验小学有这样一群教师，彵们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。彵们对待工作胜过家庭，彵们早到校晚回家。学生失败时，会看到彵们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。学生取得成绩时。彵们总会露出会心的微笑。是彵们的治学严谨改变着学生的学习态度。
真心带着静心，伴着童心。
一位好老师，彵会静心、快乐同在，彵不会整天板着脸训斥学生，彵知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，彵明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。能收获意外的惊喜。
佰年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
篇20：我心目中的孔子作文
全文共 443 字
+ 加入清单在春秋战国时期，有这样一位人——他的一生坎坷而伟大，他是伟大的哲学家、教育家，也是儒家学派的创始人，他就是德高望重的孔子。
孔子名丘，字仲尼，春秋鲁国人。被古人称为"天纵之圣""地之木绎"是当时最博学者之一，又被后人称为孔圣人。这也是我崇拜他的原因之一。孔子的弟子有3000人，其七十二贤人，在他50岁的时候带着众多弟子周游列国，希望自己的理想可以得到施展，但在他72岁时，他倒下了。
当每次跟着语文老师读："知之为知之，不知为不知，是智也。"时，我的心中对孔夫子就有一种神圣的感觉。从他的言语中我可以学到很多道理，比如"知之为知之，不知为不知，是知也。"这句话，从这句话告诉了我们学习要实事求是。"学而不思则罔，思而不学则殆。"这句话告诉了我们学习的方法。他的名言有时候也会鼓励我，每当遇到令我头疼的困难时，读一读他的名言就可以从中找到自信，从而战胜困难。
我认为孔子本身就是一种文化，而这种文化可以经受2000年的洗礼。它影响着一代又一代的人。虽然孔子的身体已经老去，但他的灵魂永存于世。