书信范文(最新20篇)

亲爱的弟：

展信欢娱!呵呵……

信已收到，看来情绪不错，感情基调还可以，提出表扬!光阴似箭，时间如梭，你到部队一个多月了，怕是已经适应了吧!俗话说，铁打的营盘，流水的兵。在那里，你所学到的是你这一生所受用的。从此的你便已然是男人而不是男孩!这是质的飞跃!当我将你看作是一个男人时，你所要承担的责任便重了。这恐怕是你所不愿意却无法逾跃的，或者说是你所不可逃避的。我们这家人，都是不善于表达感情的。所以，我总是反省，过去对你终究是关心不够的`。今天走的路是这样，我们都有责任!我一直希望你能考个好大学，而且一直以来我都认为你可以考个好大学，到今天为止我依这么认为。

路有千百条，即使没有，走的人多了，也便成了路!你的路在你脚下，自己走好吧!我相信命运，很相信，每个人所要经历的都是注定的。因此走好每一步，即使跌倒也是理所当然的。用平常心对待不平事，人这一辈子最没原因，生生死死的轮回，起起落落的沉浮，到最后还不是要死?不同的是存在时的价值。也许，我们很平凡的走完，也许风雨不息的倾扰，然而只要存在也就该坦然。最其码不要因为我们没努力而后悔，死都不能释然!我们是人不是神，明天会怎样无法预料。我只要做好今天就好了，你也一样!我希望你可以将今天过到最充实，最无愧，最坦然。既然活不精彩，就活的无悔!你已经是一个兵了，同时你也是龙!你有一支笔，这就是你的剑，不断蓄势，总有一天你的剑会划破长空!自信就是你的“亮剑”精神!

纸短语长，搁笔无奈，以后再续!祝事业有成!

亲爱的同学们：

创建文明城市不只是在嘴上说的，而是要用行动来证明的。大家明明知道随地吐痰、乱扔垃圾等是不文明的行为什么还要做呢?我进行了一个小调查，调查地点是繁华的春熙路。正当，我在调查时发生了一件让我意想不到的事情。

一个中年男子把喝完的矿泉水瓶随手扔在地上，被走在后面的一个老婆婆发现了。那个老婆婆非常愤怒，一把抓住那位中年男子对他说脏话，两人一直在争吵。围观的路人越来越多，议论也越来越多。有人说他们没事找事，有人说他们不讲文明。反正就是议论纷纷。

那两个人一直推卸这自己身上的责任。那个瓶子也在他们脚下被踢来踢去。一些好心人看见了就走进去劝他们。劝他们把瓶子捡起来，扔进垃圾桶。可那两人就是不听，还是在推卸责任。

我就纳闷了，为什么那位好心人不去捡那个瓶子呢?我看了看四周在100米的范围内竟没有一个垃圾桶。我试图挤进去但因为我实在太小了并没有挤进去。

我只有在一个高点看。这时我不明白为什么就多几步路的问题，为什么还要扔在地上呢?想来想去，我终于明白了原来是因为：方便。原来人们就是为了图方便才这样做的。

为了方便，就乱扔垃圾。破坏整个城市文明。这样不好，在外国一个3、4岁的幼儿都知道喝完了的矿泉水瓶、用完了的纸巾都要丢入垃圾筒。而现在在我们面前的是一位叔叔，一位已经二三十岁的叔叔。我真的对我们的城市非常失望。失望到了极点。已经对我们城市没有了信心。

如果我们一直这样的话，最佳文明城市肯定不是我们的!所以我们一定把这些不文明的习惯给改掉!

正当大家在议论的时候。从人群中钻出来一个5岁左右的小孩，那个小女孩一手抓起那个瓶子，走向那个垃圾桶。这时间所有站在两人四周的人们为小女孩让出了一条路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔进了垃圾箱。牵着妈妈的手离开了。

这一刻全场安静了，那个男人的脸红了。默默的离开了这里，大家也散开了。我想那位叔叔一定会记住这一次严厉的教训的。

我的这次调查最后得出来的结论是：只要我们做到文明就能行!文明城市是要我们一起来创造的!加油，只要我们努力就可以得到这个称号!

xx学校

xx年xx月xx日

一转眼十几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。

记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你的怀抱，每天拉着你的大手奔跑，那时侯的我多么高兴，多么快活啊！我真的认为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊~~穿过一朵朵洁白的云彩，在自己的里放声歌唱。那时我渴望快点长大，因为长大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意！在我的世界里，我需要你的包围，我需要你给我温暖，我需要来自你的爱。我甚至认为我和你的生命是共存的，因为当时的我真的无法想象失去你后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越彷徨，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但渐渐地，我感觉到我真的失去了……

我不想长大，因为长大后我的世界就没有童话；我不想长大，因为长大后我会变得笨又傻；我不想长大，因为长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己！

和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。大人们都说“束缚！是为了飞得更高！”可你们知道吗？我不想成为，我想玩，我想笑，我想哭，我想挥霍！我想洒脱！但现实始终没有想象中完美，我依旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无限循环小数一样，不知道何时才算结束。听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，，生活却不能因此安排，我努力张望，我努力试探，却发现，我迷路了。好几次想和你谈谈却无从开口，因为在你看来小孩子的话没有任何重量，于是被遗憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，依旧过着数年如一日的生活。我真的不知道自己应该追求自己想要的，还是听从你所说的，我只是发现，我的视线越来越模糊了，我的生命正在一点一点地从我手中流淌，但却又无力挽回！

我想好好读书，它也能让我找到快乐。但我更想追求真正属于自己的，至少对于来说是这样的。你总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或者是董事长什么的。但这些对于我来说只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。但我宁愿自己渺小，因为我不想在商场搏斗，我想摆脱尘世，永远单纯、。我可以成为一名流浪画者，或是无名的艺术和文化的创造者，这些普通得不能在普通的人群，因为我不想出名，不可能出名，也没打算要出名。我只是想以一种安静简单地生活！

我想要的、想追求的只是我真正喜欢的生活。在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！

祝你们永远开心快乐！

您的女儿（儿子）:XXX

尊敬的各位老师，全体同学:

大家好。我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。

在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。

今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。

我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来!

民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园!

我的演讲完毕，谢谢大家。

亲爱的妈妈：

您好!

我想起了自己生病的时候，您在旁边精心的照顾我，我想起每次我遇到困难的时候，您总是一次又一次的帮我渡过困难……我真想大声对您说：“妈妈，我爱您!”妈妈其实我想说千千万万感激您的话，我也真不知道该用什么词来形容您对我的爱，在过去那段美好的时光里，少不了您的一番教育，少不了你的一番苦心，是您把我引向成功的道路，让我健康快乐的成长，一直到我张大懂事了，尽管我是多么的无知，但您给却仍心甘情愿的为我做每一件事，而且没有一句怨言，而无知的我还是没有对您感激。

记得有一次，那是一个寒冷的晚上，外面还下着滂沱大雨，不知道怎么回事，我突然发起高烧来，在第一时间里，只见您在毫无准备的情况下，一口起跑到附近的医院，开好了药，买好了针类挂水类的物品，又不顾一切跑回家，我忽然看见妈妈全身都淋湿了，我的心顿时仿佛也被淋湿了。

妈妈，您我我付出了那么多，我却没有感谢过您对我的恩情，我现在真的感到惭愧和难过，妈妈，往日的无知请您原谅，尽管我还没有成熟，但是我想我一定会报答您的，孝顺您的，我心中充满了我对您的感激，我一定要好好学习，天天向上，要做一个爱学习的好孩子，我还要好好弹琴，认真弹琴，到以后做一个有名气的钢琴手，千言万语，就是一句话：“妈妈，我要报答您!妈妈，谢谢您!”

祝您身体健康，万事如意。

您的女儿：胡

20XX年5月24日

2016年中秋，

华人世界都在传播一条揪心的消息:

大水冲断东关桥!

于是

多少人牵肠挂肚:

在永春，在福建，在海外，

甚至许多不知名地方的民众也在扼腕叹息;

多少媒体纷纷关注:

中央电视台，新华人民凤凰台海，新浪网易搜狐腾讯，

甚至还在不知何种语言的报里;

多少人彻夜不眠，奋笔疾书:

天天都在佳作频传，

时时都有新作面世，

从刚写作文的小学生，

到年逾九旬的老教师;

多少人开始学习:

什么叫做睡木沉基，

什么叫做智慧与奇迹?

多少人开始思考:

为何八百年前会有东关桥，

为何干砌的桥墩不惧狂风暴雨?

多少番客就在桥下走起，创造了“无永不开市”的神话?

多少游子梦里思归，枕边全是乡愁的记忆?

多少人开始明白:

原来桃溪才是海上丝绸之路的源头，

海丝开创者身上流淌的竟是永春人的血液;

多少人上下求索:

“乡愁故里”到底还有多少文化资源待发掘?

多少人大声疾呼:

应该还东关桥以历史的名分，

应该还永春以海丝源头的地位，

应该回归本真尊重人类的历史!

…………

这究竟是人与自然的较量，

还是老天爷导演一场海丝文化的洗礼?

亲爱的祖国妈妈：

您好!

我是一年级的小学生，我现在学会读写汉字啦!这让小小的我很是开心，因为我可以更好地读懂您。

您有几千年灿烂的历史文化，我了解到，只有我们的“汉字”是世界上唯一从古代一直演变过来没有间断过的文字形式。这让我倍感自豪!妈妈常教诲我，写字像做人一样，一笔一划必须端正刚劲!虽然我现在写的字还跟木头一般生硬，歪歪斜斜，但以后我一定学好汉字、写好汉字，因为这是您的语言，也是认识您的开始。

祖国妈妈，感谢您，我才能如娇嫩的小苗一般，茁壮成长。我知道您还有很多很多的故事，您历经沧桑才有今天的辉煌。我要深入认识您，将来我还要写下各种美好的文字来赞美您!

今天的信就写到这里，我爱您!

您的孩子

20__年__月__日

正文通常以问候语开头。问候是一种礼貌礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不一样，也常有所变化，如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信，甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它能够是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也能够是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就就应成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

亲爱的感恩：

你好，我是你的学生。“谁言寸草心，报得三春晖。”“感恩的心，感谢有你。”瞧，在这世上你是多么受欢迎！

因为有你，所以人间有了爱；因为有你，所以人间有了牵挂；因为有你，所以人间有了色彩；感恩，你让人手拉手，心连心。

感恩，你瞧，你让世界多么的美丽。鲜花开的那么灿烂，是因为有了雨露的滋润。雄鹰之所以翱翔于天空，是因为有了天空的鼓励。树之所以长的那么茂盛，是因为有了根基的帮助。我们之所以那么健康，是因为有了父母的养育。这一切的一切都是因为你——感恩。

感恩，你是一笔财富。拥有了你就等于拥有了全世界。我让们用感恩的眼光看世界，你会发现原来生活是那么可爱又富有生气。闻着花儿的芬香，感受着太阳无私的温暖，听着小鸟的轻唱，一切都令人心旷神怡。我感叹着：“啊，感恩让世界多么美好啊！”

感恩，你让我明白：生活原来是这么的有趣，你感恩我，我感恩他。感恩，你让我明白：生命是那么的丰富多彩。感恩，你让我明白：大地生灵是多么勃勃生机。

感恩，你就像冬日里的一束阳光，个给人温暖；你就像沙漠中的绿洲，给人希望；

感恩，你于个人，是种积极向上的素质。你于社会，是种和谐稳定的气质。一个人的感恩是由自身的言谈举止来体现的；感恩，你不是昙花，今天有，明天就没有了，你是一种持久的魅力；感恩不是强迫，而是一种自觉行为，一种美好的习惯。其实感恩，你无处不在，你就在我们的身边，离我们很近很近。有时候，只是几厘米的距离。有时候，只是几十厘米的距离。有时候，可能只是一张纸的厚度。其实感恩，你就在我们心中。我们就在生活中不经意地流露着。

感恩，谢谢你让我明白：感恩是天边飘逸的彩云，是海上灵动的白鸥，是杯中甘醇的美酒。感恩，世上有了你，处处盛开和谐之花。

亲爱的女儿：

你好!

今天是你十周岁的生日，妈妈觉得你是大孩子了，所以妈妈写这封信给你，希望与你好好聊聊。

__年_月_日那夜下起了新世纪以来的第一场雪，妈妈永远也不会忘记，是那天的雪花把你带到了我们身边。你的出生承载了许许多多人的关爱，医院的医生护士阿姨半夜被爸爸从床上叫醒为你接生;你的奶奶早早的就为了准备了许多漂亮的小棉袄;出生的当夜你的大姑半夜冒着雪从家里步行到医院为你送生活用品;家里的亲戚朋友也都为你的出生准备了许多礼物;出生以来你的爸爸总是在努力奋斗，希望给你最好的生活条件。

今天我的女儿十周岁了，你慢慢地长大了，变乖了。你知道妈妈是经常性的头疼，所以每当妈妈头疼的时候你总会放下手中玩耍的一切来帮妈妈推拿按摩;你知道妈妈开庭一开就是几个小时，看见妈妈叫累了总会在吃完饭后帮妈妈清洗碗筷;你知道妈妈喜欢买街上漂亮的衣服，但知道妈妈舍不得买太贵的，总会拿出自己的零花钱为妈妈买上一件你觉得上档次的衣服;亲爱的女儿，妈妈谢谢你，感谢你在这十年带给妈妈的快乐，幸福!

你的成绩从来没有让妈妈操过心，作业总是早早做起并做好第二天上课的所有准备工作，这是你的事，但你能这么好的完成妈妈要谢谢你为我减负;你现在能好好吃饭，再也不用妈妈一旁盯着吃，人也渐渐长高了、长壮了，妈妈看着打心眼里高兴;你的绘画水平更是了不得，看见你那天完成陈老师交给你的办版报的任务，能有模有样的用素描笔画出曹禺爷爷的人头像时，我惊呆了;看见你交了那么多的好朋友，妈妈真是羡慕你，你对朋友的热情、真诚、大方令妈妈感动。

亲爱的女儿，你做的很好，妈妈为你感到骄傲。你已经十周岁了，从今天起你就是个大人了，新的人生旅程就要开始，妈妈希望你能怀着一颗感恩的心面对生活中的人和事。你要感谢父母，是他们给了你生命，给你那么多的关怀和爱，让你健康快乐的成长;在学校里，你要感谢陈老师、邓老师以及所以关心爱护你的老师们，感谢她们耐心细致的教给你知识，感谢她们带你认识社会，认识世界;面对朋友，你要感谢他们在你需要帮助的时候给予以你的关心;亲爱的女儿，你要感谢的人真的很多，所以，你要学会关爱别人，妈妈希望你永远都是一个健康、乐观、诚实、有爱心的孩子。

亲爱的女儿，最后妈妈能提点建议吗?不要说不行哟，我要说了!我希望你不要再让我每天监督你练钢琴，因为长大后会弹钢琴的是你而不是妈妈;我希望你不要在去文具店或超市时，拿着几样文具或物品让妈妈来决定买哪一个，因为文具不是妈妈上学用而是你上学用;我希望你不要再每个周末就拼命看电视，因为眼睛是你的而不是妈妈的;我希望你以后看见长辈们一定要自己主动去叫他们，而不是妈妈让你叫长辈才去应付一声，因为是你的长辈而不是妈妈的长辈，长辈是应该尊重的。

好了，不说了，最后妈妈送给你一句名句，也是你以前告诉妈妈的哟!现在送给你：明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎!想干什么，一定要现在就干，此时就干，别等明日哟!亲爱的女儿，在爸爸妈妈的眼中，你永远都是最棒的孩子!

___

20__年_月_日

xx：

近年来，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、耕地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着当今世界全人类的健康与生命。去年，一部美国灾难大片《2012》就此应运而生，让世界各国人民为气候变暖可能给人类造成的灭顶之灾吓出了一身冷汗，当然我也不例外。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，我们不应该只在这里发出倡议，我们应该不仅从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，更应该注重从我们的日常的衣食住行上做起。低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。先从身旁的小事做起，我们只管即便少用纸巾，节约用纸，每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;随手关灯、拔插头，不坐电梯爬楼梯，省下各人的电，换自己的健康;只管即便少施用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因为低碳生活与这些行为有关……

在学校里，我们可以干一些自己力所能及的事情，好比当教室里空无一人的时候，我们要伸伸手，关掉教室里的照明灯;在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，要弯弯腰，把水龙头关紧;在食堂里，当看见今天的菜不和你胃口的时候，要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，养成不挑食、节约粮食的好习惯。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存!不能抱着环保多我一人少我一个，差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。我们要从自己做起，从点滴做起，通过共同努力，持之以恒，为我们的家园留下一片碧水蓝天。在这里，我向大家提出一个口号“低碳环保从做起!”Doyouknow?

或许我们做得不够，或许我们的力量很渺小，但是我相信：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做出贡献，尽自己的绵薄之力。希望通过我们的努力，把“低碳生活”的概念传递给每一个家庭。地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它，不要让电影《2012》中那惨绝人寰的场景在不久的将来发生!

时间：

亲爱的妈妈，您总教育我们，人一辈子就图有个健康的身体，和气的家庭，儿女的平安，钱多钱少没个尽头，您的话总是萦绕在我耳边。”

“妈妈，您告诫我，小事不要斤斤计较，要宽容。要多反省自己。是的，您做任何事情都只考虑别人，从来没有想过自己，即使有苦有泪您也都是往肚里咽，始终为这个家默默付出，让我们健康快乐成长。”

一封写给妈妈的信情真意切，一个普通家庭的良好家风代代传承。近日，水电基础局二公司工会开展的“给母亲写封信”主题活动圆满结束，活动倡议员工认真写一封信，表达对母亲的爱，展现独特的家德家风写一封家书说家风书信作文写一封家书说家风书信作文。

活动得到了广大员工的积极响应。有人说：虽然书信在今天的生活中角色和功能已经退化。但真的很怀念曾经写信、寄信、等信、拆信的时刻。有人表示：平时经常和母亲通电话，但从来没有把这个“爱”字对母亲说出来。有人潸然泪下：在工地，不能照顾家里，最思念的就是母亲，但从没有给母亲写过信，想想也觉得很愧疚写一封家书说。还有人说：从母亲身上学习了很多可贵的品质，所以家风是我们不能丢弃的珍贵财富。只要每个家庭的家风充满正能量，社会风气一定会越来越好。

经过广泛的征集，最终评选出一等奖1篇，二等奖2篇和若干三等奖。

二公司工会表示，将继续在广大员工中开展此类活动，让家书成为亲情联系的重要纽带，让家风成为相伴一生的正能量。

亲爱的妈妈：

您好！

在过去的10年里，是您，把我一手养大，每年的10月18日，是我的生日，可同时，在10年前的那一天，却是您的受难日，随着“哇”的一声，我降临在人世，当我开始呀呀学语时，当我支支吾吾叫出一声“妈妈”时，您的情绪必须十分自豪吧。我记得小时候，爸爸在我眼中一向很凶，而您，总是宠着我，我要什么，您总是买给我，爸爸骂我，您一边劝他，又一边护着我，我一哭，您就心疼，给我买好多好多吃的、玩的。

我上了小学，记得一年级时，我学汉语拼音，可总念不准，“ne”和“le”老是混在一块儿，是您改正了我的读音，那时，我一会儿就哭，您也生气，又是对我大吼大叫，我明白您是为我好。我上三年级时，开始学一种我没有听说过的乐器，名叫中阮，刚开始我兴趣很浓，但是好景不长，我对它的兴趣开始越来越弱，您发现了，生怕我半途而废，开始让我天天练，我之后觉得您真的又烦又厌恶，整天逼着我练，如果觉得不好还要多练几遍，我当时又气又恨，巴不得把琴给扔了，可此刻，我不仅仅会弹好多曲子，还考过了四级，这可多亏了您呀！

我的好妈妈，千言万语，我只想对您说一句话：“我爱您！”

称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下()、虹生十四兄亲家年大人情右()；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞 启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

结语 结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。 敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行。的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用： 专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请 恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝； 起居永福

对父母辈，颂祝： 金安 福安

对尊长： 康安 钧安 崇安 履福 颐安

对女长辈：  懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安

当日可达之信，颂： 晨安 早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉

祝收信人全家： 阔府康泰 全家幸福

祝收信人夫妇： 双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者，颂： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安 笔健

对教师： 教祺 教安 诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺

遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

署名 署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩 叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

亲爱的同学：

环保写起来是非常简单的，但做起来却非常困难。在我们的生活中，有多少人是真正做到环保的?现在许许多多的地方都发生了地震，水灾，干旱，沙尘暴，可以说是灾难连连。这些自然灾害其实都是我们人类一手造成的。比如：我们人类每天乱砍伐树木，但却不知道种树，森林一天天减少，所以沙尘暴也不知不觉地来了。

其实我觉得环保不光是大人的事，也是我们小学生应尽的责任和义务。其实，绿化家园，保护生态，不是一件遥不可及的壮举。环保，只需从自己做起!行动，从身边的一点一滴的小事做起!

我不能阻止人们滥砍伐树木，但我能做到节约每一张纸，不用一次性筷子;我不能阻止人们捕稀有动物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有动物，不吃稀有植物;我不能阻止人们不用白色垃圾来污染环境，但我能做到不用塑料袋，用环保袋;我不能阻止人们乱扔电磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的电磁放到指定的垃圾桶里;我不能阻止人们浪费水源，但我能做到每次上完厕所都拧紧水龙头……

我不能阻止破坏环境的事情太多，但我能做到保护环境的事也不少。我可以从小事做起，从日常生活做起，从自己力所能及的事做起。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

让我们行动起来，保护环境，做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了!

xx学校

时间：

尊敬的老师:

您好!

老师，你是否知道你的所作所为伤害了我们的自尊，和对我们的不信任。

默默一个人坐在教室的一个不引人注目的位置用一颗平常心准备迎接物理期中考试。物理老师来了做出的事，彻彻底底伤害了我们差生的幼小的心灵。老师，把我们班学习好的同学都抽出去到别班考试，只留下我们这些学习一毛不拔的差生。老师出去了，可他是否知道他的言行伤害了我们差生的自尊、老师你是否想过我们差生的感受。老师走了，我们这些差生伤心欲绝。本已已剩无几的自信都烟飞云散了。老师对我们的不信任让我们跌入了人生的又一个谷底，陷入了人生的一个黑暗。虽然我们成绩学习不怎么样。可我们也不会作弊，老师你这样做无非怕我们去照好生的试卷，看不起我们。可老师你错了，我们也有人格的尊严。

在你眼中这不过是芝麻大小的事情罢啦。却给我们心灵沉重的一击。

你的不信任，让我们的自尊推入了崩溃的边缘。这个晚上，我们无心考试，更多的是无可奈何和伤心。虽然我们表面很坚强，但我们内心却在流泪。我们越是伪装心就越痛。下课铃响了，考试结束了，我含泪冲出了教室，来到了久违的草坪上。大声喊出自己的苦衷，我想问问夜空，难道差生就没有自尊心吗?任凭东南西北风，吹打着我的脸庞，用眼泪向星星倾诉。希望星星能把差生的独白寄托给老师。请老师尊重差生。

老师，你是否知道你伤害了我们，的自尊。失去了自尊的差生就一无所有了。这一点自尊就是差生最回的财富。

难道，老师，差生在你们眼中就没有自尊吗?差生的自尊就可以随随便便的伤害吗?难道差生就不能与好生平等吗?

您的学生:XXX

20XX年XX月XX日

老师的爱是无私的，他能在你人生迷茫的时候，为你点燃黑暗中的明灯，帮助你指明人生的方向。

《感恩老师》是令我受益一生的眷恋师恩的书。这本书中的故事《艾拉的三位老师》给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像暖流流过，温暖了学生的心，让学生心怀感激，铭记一生。由此，我想到了教过我的张老师。

她是一位优秀的班主任。张老师第一天给我们上课时的印象是幽默风趣。在她的课上总能把我们带到课本中，好似有股魔力，一下子就把你给吸进去了，再加上她妙语联珠、出口成章，课堂的气氛一下子就活泼起来了。这种学习氛围我们成绩能不提高吗？

事例一：壮观的书

张老师每次备课用的书都写的密密麻麻，可见张老师也是学无止境的，查找资料需要博览群书，分段分节要精益求精；扩词组词需要日积月累；巩固复习要循序渐进；多音字查找需要举一反三张老师在备课的背后也花了不少功夫和汗水呢！

我们也要不甘落后，与张老师比一比、赛一赛，争取超越自我！

事例二：勤快的老师，年轻的心态

说起张老师啊，她很年轻，最主要是她有很好的心态，她也十分勤快。当初，她来教我们班的时候，大家甚至连怎么拖地都不会,张老师知道后，立即示范给大家看，还培养出了这方面的精英呢，看得出来像张老师这样的老师很少。

事例三：作业高要求，作题高质量

老师有的时候布置了很多作业，有的学生就开始抱怨了。大家知道老师是为我们好，你们去看看其它班，作业是我们班的几倍，张老师知道填鸭式教育是行不通的，便布置的数量不多却要求我们高质量完成。布置那么多作业，没有质量，又有什么用呢？

张老师用她的心血培育着我们，我们用什么样方式来感谢她？学会感恩，珍惜现在，努力学习，做一名品兼优的好学生。

敬爱的母亲：

您好

在我经历的十二个春秋里，看到的，是你那忙碌的背影，温柔的眼神，慈祥的笑容……

您可还记得那天？东方刚刚吐白，空气还有些微凉。上初中后，您为不让我迟到骑自行车送我上学。您熟练的翻身上车，拍拍后座示意我上来。直到现在，我才猛然发现，自己已比您高出半头。车子动了，您就这么蹬着，双脚有节奏的向前伸，向后缩，弯曲，拉直。手紧紧握住车把，细看骨节已微微发白。迎面而来的风吹乱了您的长发，佛在脸上，酸酸的，麻麻地，也乱了我的心。

目光转向您的侧脸，肤色已没有小姑娘般白嫩，而是有些发黄。额头上早已布满细密的汗珠，顺着鼻翼，滑落到下巴。您的眼角有几根长长的鱼尾纹，那是岁月悄无声息的在您脸上留下的的痕迹。那双认真的眼睛和紧抿的嘴唇无不诉说着，您爱我。阳光撒在您身上，发出淡淡金亮，勾勒着您的轮廓越发慈祥，神圣。

我把头靠在您背上，您的背并不宽厚，可我却觉得，她能包容世间万物。这并不宽厚的背，曾背着我走过坎坷困难，背着我走遍人生旅途。一霎时，心中好似翻起波浪，肆无忌惮的拍打着我。我的母亲……

车子已到学校，到的还有您细心温柔的叮嘱：“上课认真听讲，多喝水！”望着您离开的背影，我突然明白，您既刚强，也柔弱。您的背是因我而弯，您的发是因我而白。

世界上有一个人，她无私的人恨不得把所有爱都给你，不求回报，默默支持。她的心因你而动，你笑她喜，你哭她急。她是谁？是您！我亲爱的母亲！

虽然我在您眼里永远是长不大的孩子，但，我成长了，我懂得了！您，对我的爱。不由得由衷发出一句话，我今生是何德何能拥有您对我无私的贡献？我不知该怎样回报您，请允许我在您疲劳时为您捶捶背，在您伤心时和您聊聊天，让我也尽一尽孝心吧！千言万语只化作一句发自内心的：“谢谢！”

祝身体健康，天天开心！

爱你的女儿

20XX年10月17日

[作文书信之写给母亲的一封信

在每个人的心中，或许都或多或少的藏有一个英雄梦，许是变身为拯救世界无所不能的超人，许是幻化为指点江山、挥斥方遒的领袖人物，许是转身成为行侠仗义，惩奸除恶叱咤一方的领袖人物...不管如何，那是我们年少时一直希望实现的事情。可是，在长大的过程中，我们经历了太多的故事，这其中有生活里细细碎碎的柴米油盐，有旅途中磕磕绊绊的生存壁垒，有相处中且行且知的懵懂无知。渐渐的，生活磨平了所有的边边角角，勇气锐气也慢慢的褪去，等到把自己退回到安全的贝壳里，不去尝试，不去想像，不去开拓，慢慢的，我们的豪情万丈只剩下安于现状。

在这个物欲横流、纷繁复杂的世界里，人的价值观、世界观有时难免会有些动摇，虽说那些振奋人心的英雄都是虚构的，但是来自内心的那股正义却是真实的。很多时候，我都会想，我们会些什么，能做些什么，又该干些什么。我想"穷则独善其身，达则兼济天下"这句话给了我们以很好的注释。柏拉图曾说："各尽其职就是正义"，那我想说的是：做好本分就是对这个社会最大的贡献。幼儿园老师有一句课堂用语特别好：小手放桌上，身子坐端正，自己的事情管管好，别人的东西不要拿.

在和平年代，并不是每个人都会面临"捐躯赴国难"的抉择，也不是每个人都有直接报效祖国的机会。走出流血牺牲、生死考验的语境，我们究竟该以怎样的方式展示自己的抱负?指点江山的英雄人物毕竟是少数，走在时代前列的先驱定然也不多，那样的超然觉悟对我们普通人来说目标太过宏大，太过沉重，太过遥远与不好把握，亦不易实现。

"独善其身"向来是个不够好的词儿。在儒家的理解里独善其身是君子处境困难时的不得已之举，在佛家看来，独善其身和救苦救难的菩萨意愿相悖离，在我的理解观念里，独善其身颇有"事不关己，高高挂起，休管他人瓦上霜的意思。

在旧社会，有一句骂人的话是"满嘴仁义道德，一肚子男盗女娼"。如今，有"他在大谈廉政时被‘请’下台"的新闻。可见，有时候兼济天下竟然比独善其身还容易一些呢。 但是，无论世态如何炎凉，人心如何浇薄，"善"永远是指引人类前进的明灯。一个人如果能真诚地为"独善其身"而努力，"善"到一定程度，就能自然而然地给他人以好的影响。这是一项切实而伟大的事业。

亲爱的老师们、同学们、大家好!今天我讲话的题目是“反对校园欺凌”。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。

“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?

首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。

其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!

同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!

亲爱的母亲：

您好！

母亲节来临之际我想深深地向你说一声：母亲，您辛苦了！

我想到在我小的时候，我骑着自行车和母亲一起走着，突然有一个斜坡出现在了我们的面前，母亲怕我摔倒了就站在了我的左边，忽然自行车倒了，母亲用身体当盾保护我，事后我安然无恙，可母亲却骨折了，可母亲第一时间就是问我说：“你没事吧，有没有受伤？”我眼泪汪汪地说：“我没事，可您呢？……”母亲说：“傻孩子，母亲没事。只要你没有事我就放心了。”我感动地留下了。

还有一次我和母亲一起去洗澡，我想去那个水池时，母亲说：“你一定要小心。”我点点头去玩了。可不幸的事总会被我遇上。这时我想在水里跳一下，看看会有什么事发生，可以跳差点淹没在水中了，母亲着急地看了看我，没有看到，连忙找东找西，可还是找不到我，母亲眼泪都流下来了，终于在水池里找到我了，母亲开心的露出了笑脸。

有一天，我在楼下骑自行车，可不久下起了倾盆大雨，我只好去公公家避雨了，母亲一看在下大雨，就出来找我。可怜个人影都没有找到，后来在公公家找到了我，母亲激动地抱住了我，眼泪都流出来了。

母亲的爱真无私啊！

祝：身体健康！

您的女儿 马逸静