适合高一学生看的提高水平的作文通用5篇 高一作文【汇集20篇】

高中是一个人一生的转折点，而军训是步入高中的垫基石。一个好的军训开端是高中生涯成功的一般

在七天的军训中我们学会了走正步，齐步等。也明白了什么是军人，也让我很好展望了自己的未来。

我们每天5点40多起床，参加军训，在初生的晨光的陪伴中开始一天的军训，第一个训练项目就是站军资，站军姿最难的是要做到一动不动，这是基本的要求。对于我来说，这无疑是要了命的。除了军姿就是其他项目的训练，每天从早训练到晚累的精疲力尽，汗水湿透了衣襟。刚开始的两天，我过的十分不顺，早上起来就是阵阵酸痛，心里觉得苦，觉得累，很想回家。可后来在教官同学陪伴下就慢慢的就没有这种感觉了。在每一天的晚饭后，教官还和我们一起唱歌，我想这也许是军训中最快乐的时候了。

时间一晃而过到了第七天，我们便要与相处了七天的教官道别。我们带着不舍，强忍着心中的泪，看着教官离开。

现在，军训已经结束了。我们又要再次投入往常的生活中，但我永远也不忘记这次军训。这次军训让我知道什么是军人，当一名军人是多么艰苦，我知道了军人是怎么严格要求自己。军人一切以集体为重，以集体为中心，决不当害群之马，要坚持奋斗。

通过这次军训，我们不仅学会了艰苦奋斗的精神，更重要的是，教官把他们的军人作风传递给了我们。就像我在学习当中遇到不懂的问题，我绝对不会轻易放过，我会打破沙锅问到底直到把问题弄清楚为止，俗话说“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海“，我会把一点一滴的都做到最好。如果我在生活当中遇到问题，我绝对不会轻易退缩放弃，当然，我还会去克服它，生活中的大事小事对我来说都是一种考验。做任何事情，都要有一种牛的劲头。做一件事，无论大小都应当全力以赴，尽心尽力，做得最好，那才无愧于心。人生漫漫，看起来轻松，可一晃而过什么事也不做的生命又能找到什么样的感觉？开弓没有回头箭，错过了就错过了，没有回头的机会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”没有努力何来收获。

军训让我明白，乐从苦来，我们都处于年轻的激情中，时间不会回首，我们要把握现在，做好点点滴滴。我们要展望未来，向前看。

如今的互联网科技已经越来越成熟。大多数的人们已经被这种技术深深地吸引，导致了现在最为严重的现象之一：碎片化生活。

碎片化生活就是原本正常的生活被各种外来因素影响，使我们要做的事情“打碎”。我们应该如何面对这种生活呢？

我是一名新高一的学生，在开学前我已经开始制定我的学习生活表，在我心里想着要遵守。刚订好的表，同学打电话给我：“嘿，今天下午打球去怎么样？”，我想多没想就答应了，打了几个小时回家后，我突然想到，我刚制定好的生活表怎么马上就忘了，我不禁笑了起来，“以后再说吧”我这样说道。

开学后，在学校过完了一天，很快的到家，心想：今天快点做完作业，然后拿出作业本奋笔疾书。不一会儿妈妈敲我房门：“儿子，吃饭”我放下笔跑去吃饭，吃完饭回来，还没有拿起笔，手机上传来了班群上的聊天框，我拿起手机随意的发了两句，结果来了更多的人，我便忘记了作业和他们开始聊起来了。当他们说不聊了，开始做作业了，我才想起来作业，但是时间已经过去了1个小时了，我开始写起了作业，最后，我到十点写完了原本八点就可以写完的作业。

从这两件事可以看出碎片化生活对我们原本生活影响的严重性，我们该如何应对呢？

首先，当我们回家要做作业或工作时，我们应当避免与互联网工具像手机或电脑或者平板电脑，专心地解决作业，如果必须要用电脑等，一定要有很强的自控力，不被一些因素打扰。

改变碎片化的生活，不仅要改变外在因素，还要先改变自己。时间就像海绵里的水，只要挤挤总是会有的。这句话几乎被每个人记在脑袋里了，但又有多少人付出了实践呢？如果我们多利用一下自己的空闲时间，碎片化的生活就会完整很多。

当我们努力积攒出整块的时间，我们可以用来阅读书本或新闻，而不是把时间浪费在游戏上，把原本完整的时间打碎。

所以你现在对碎片化生活有所反思呢？快来努力整合时间吧！

大家好，我叫XX，我与你们同龄，但是我长得比较壮，俗话说：心宽体胖嘛!虽然是这样，我也不喜欢别人叫我魏肥、魏死猪，还有，我的名字的音序是WC，但是，希望你们在上厕所时不要想起我。我不喜欢别人叫我的外号，所以，各位，拜托，不要随便给我取难听外号。我这人说话就是白，我经常口不择言，想到什么就说什么，所以，我经常吐出这样的字眼：白痴、神经，但是请大家多多见谅!

现在谈谈我的理想。我的理想是做一名导演兼编剧。因为如果我是编剧我怎么写，明星就得怎么演;如果是导演，呵呵，我就可以和明星们近距离接触，而且还可以对他们指手画脚的我叫他们怎么做他们不得不奉命，我心理不平衡感就有得发泄了。还有，我特希望当SHE的导演，我特喜欢她们哦，她们长得很漂亮，我很喜欢。我还很喜欢看《武林外传》，因为里面内容很好看，而且有祝无双来捧场，啊，美女啊~其实，我并不喜欢自我评价与自我介绍。因为这样一来，别人也就把我看穿了。

在别人看来，我的朋友很多。非也!我交际广，但能成为朋友的没几个。有很多人和我谈得来，但就是不是朋友。别问我原因，因为我不知道。我把友情看得很重，那是伴随我一生的。任何事都不会影响到我的朋友在我心中的形象，除非我朋友自己。我只能用感情来衡量我的朋友，其它的一边儿玩儿去!我会为友情放弃一切我是一个乐天派，就是天塌下来，我也会大叫这是奇观。当然，我也有情绪低落的时候，但过不了十分钟就会恢复正常。

虽然我妈妈是英语老师，但我并不是非常喜欢英语，马克思说过：“如果你想学会一门外语，那你必须首先把你自己的语言忘掉。”我坚信我是一个爱国主义者。虽然我初一不将在这读，但在这几天的接触我会和你们成为朋友的。谢谢!

喜欢文字的孩子不会真正的快乐，我将为自己写下一份忧伤。

曾经，我不懂得爱惜自己却学着去爱别人，最后便是片体鳞伤的收场。

现在，我虽然还是不懂得爱惜自己，但是搭上了生命去爱别人。我们是太乎了吧，这会是太在乎对方的表现吗？我们会为对方一些不在乎自己的动作而委屈，我们会为小小的事情拼命的想为什么，我们会为对方跟异性的好而混乱了思维。可能是我们还不够成熟吧。

为什么三个月的感情不敌一句话？我就不相信。我努力地挽回她抛出的两个字。我有点优、有点愁、有点懊恼、有点失落。鼓起的斗志会不敌你的一个表情、一句敷衍。从qq上知道你发给我这样一句话，我没温度的玻璃心被那无形的悲伤敲得疼痛。本就冰冷的心脏附上你冰冷的文字，我拥有的感觉是那么的寒啊！我还有什么话可说呢？我再次拿起勇气去面对你，可是心就是那么的不争气。我不敢直视你的脸蛋，生怕眼泪不争气地往下流。可是耳朵无法抗拒你那柔软的声音，思绪围绕着我，鼻子酸酸的。终于，情绪不受我的控制。我早上没洗脸，眼泪狠狠地把我的脸彻底地刷了一遍，是那么的彻底。心在痛，在痛再痛，没法表达这种没有词能形容的心痛。思绪无法被收回，只能慢慢地静下心望向视野范围内的风景。我独自地靠在阳台边上，背影是那么的孤独、无助。若一句话能相偎相依，我们会更好吧。

人生何人值我愁？为之伤而不弃者。

故愿只得一人心，此心终亦无相弃。

投身心悲不得志，但为古人抒情怀。

[记忆高一学生作文

1.回头看看你发誓取得的目标，然后评价你到底有多成功。

2.工作了，要坚持经常给爸爸妈妈打电话(我一直坚持这样做)，如果不行，至少在心里想着他们。

3.保持交朋友的弹性，敌人也可以变朋友。好朋友也要保持距离，这样的友谊才能长久。

4.改变环境，或是改变自己，与其改变环境，不如改善自己。

5.正视你的弱点，躲避别人的陷阱。光明正大，脚踏实地，不痴心妄想，便可避免踏入陷阱。

6.善待我们的地球，不要愚弄自然母亲。

7.不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。

8.把更多的注意力用在提高自己，这样你就会慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了。

9.离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”。

10.在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。

11.毛遂自荐，好处多多。让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力。

12.要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。

13.分别之前，一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我爱过你。

14.归还你所有的证件(借书证、学生证等要求回收的证件)，诚信有时候就体现在这样的细节上。

15.压力可以转化为动力，并让动力实践于自己的运动中，对事情怀着乐观进取的态度,面对困难与压力，不要轻言放弃。

16.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。

17.车到山前必有路，船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的，你无法预知你的人生际遇。

18.要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖。这和性格无关。

曾在某个花开的夜晚，静静地躺在屋外那片缀满玲珑淡雅的小花的草地上，呼吸着轻飔捎来的缕缕花香。淡淡的清香，似渗入了全身的血液之中，顿时间，整个人都变得清爽，芳香了。习惯性地，将头偏成45度，仰望苍穹。闪烁的星星零星地散落在天幕中，萤黄以的光景流泻进我的眼里，涌向心脏最柔最轻的地方，慢慢勾勒出梦想的形状。思绪在风中飘散，那些不再上演的往事却清晰地在脑海中回放。风将脸颊拍打得透凉，我的心情亦逐渐潮湿起来。

懵懂年华

小时候的我，没有烦恼，没有忧愁，亦不知道什么是幸福与快乐。每日便抱着一包零食，东走走，西逛逛。或许是零食吃得太多了，小嘴巴也变得特别甜，总是喜欢在大街上卖萌，而后用我所认为不错的称呼喊遍大街上的所有人。于是，我便总会满载而归——大伙馈赠的大包小包零食把我的所有衣兜塞得满满当当。渐渐地，我便小有名气，成为孩子们拥戴的“小大王”，每日带领大家闯荡于“江湖”之上，收获零食。

奋斗年华

上了小学，慢慢地学会了“a、o、e”“A、B、C”，亦学会了“1+1=2”“1×1=1”，本是觉着很好玩。可是在接触了考试后，便被那丰厚的奖品所诱惑。于是，我便下定决心，开始了我的奋斗之旅。我用尽所有精力学好每一门功课。每当我捧着金灿灿的奖状和丰厚的奖品站在领奖台拍照的那一瞬间，便会发现，原来，我收获了如此之多的赞许的目光。老师、父母、邻居、同学对我的态度十分友好，如同众星捧月般赞赏，飘飘然的我，总是心满意足地笑着。

又是一次考试，而自己却未能夺冠，本是不以为意的。可无意中却发现，大家目光的聚焦点早已移向那位夺冠者。而我得到的，只是同学异样的眼光，还有父母与老师的批评。猛然间，才明白了自己并非永远都是那颗最耀眼的明珠，再明亮的色彩终究是会被磨褪的。我这朵小世界中的孤傲之花，终不会成为这大千世界的中心。

淡寞年华

我慢慢变得普通，不再崭露头角，平凡地生活于那平淡泛味的生活之中，蓦然间的回首，只是看着自己一步步地脱离了曾经华丽的轨迹。心不自觉地隐隐作痛，难道就这么地把那闪亮的曾经葬送？不，这并非我想要的生活，即使毫无希望，我也应当放手一搏。

无奈年华

费尽千辛万苦重回曾经那条华丽的轨道后，等待我的，却是更大的无奈。那年，离开父母的痛苦，寄人篱下的压抑，使我脆弱的心灵支离破碎。不容侵犯的虚荣与傲娇将我包裹，从此便只孤单一人。曾想过离开这个荒芜的世界，朝向一种更缥缈的生活，那儿没有我牵挂的人，亦没有牵挂我的人。任凭时光流逝以平凡的轨迹消耗大片大片的时光，让着岁月轰炸出伤痕，让乌丝变成白发，让容颜显得憔悴，在某个无人的清晨悄然逝去。可是末了，依旧只能过着如旧的生活。生活也许便是如此无奈。或许只有改变自己，才可收获那份新生的美好与幸福。

如今眼前却是一片雾雨朦胧，我看不清前方的景，亦看不清我要走的路，只是知道，更大的挑战在不远处等我，而我没有后退的路，亦没有重来的机会。我只有直面并且奋斗，才能在某个溢满花香的清晨破茧而出，羽化成蝶罢。

1.开阔视野，多方面观察、感受生活

多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。

多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。

2.广泛阅读文章

广泛阅读为什么如此重要呢?一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。

粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，读后还应该把这些记在本子上。

3.要多练笔

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。

初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。有了一定写作知识的同学，在练习写作时，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——题记

不知不觉间，今天已是八月十五了，在这个秋高气爽的季节，带给我的不是美好的心情，而是满脑子的思念。一轮纯洁明亮的圆月，将秋天点缀成最繁盛最团圆的日子，于是节日的欢欣由明月传遍大地，而我捧着那一缕月光，沉重思念早已盈满心头。我读着李白的静夜思，品着余光中的乡愁，不经意间，眼泪又溢出眼眶。人生弹指一挥间。“今人不见古时月，今月曾照古时人”。永恒的是天上的月，变幻的总是那月下的芸芸众生。真是岁岁年年月相似，年年岁岁人不同。

看见很多人相聚一堂，而我却像是处于一种有家回不得的处境。因为距离遥远，又得去读书，根本来不及这来回的折腾。看着窗外的夜，月华如练。在这样一个季节，月最是相思，最易断肠。在一缕长长的丝纱一样的白云上，月亮就在那里，在七彩的光环里娴静地迷人地微笑着。如一颗悬在万里苍穹的明珠，放射着耀眼的光芒；像出浴的仙女披起满是珠宝的麾敞；此时，我的手，轻捧着一缕月光，轻轻地放在了我的心头。让心在这一片月光中辗转相思，将所有的企盼，所有的问候都交付给了那一缕柔和的月光。“你们还好吗？”我在心中轻轻地问候着。此时的你们是否也正凝望着这金秋的明月，任由皎洁的月光，轻轻地穿透你们的指尖；任由飞扬的思绪带着你们的灵魂在这广袤的大地上寻觅心中那缕最深的眷恋。

[秋思高一学生作文

只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。

——题记

凌晨四点，海棠花未眠。

我独自一人徘徊在寂寞校园，抬头仰望满天繁星，心中却充满了惆怅。

已记不清这是第多少次失败，可我就是搞不明白：为什么那么辛勤的耕耘，那么无悔的付出，注定只能换来让人痛心的失败？

也曾“独上西楼，望尽天涯路”，也曾“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，也曾“人悄悄，帘外月胧明”，也曾“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，也曾……可这一切又能怎样？不也还是失败了，而且败得一塌糊涂，败得一无所有，败得惨不忍睹！好想选择逃避，但我不能……

放弃了自由，我选择束缚；放弃了热闹，我选择寂寞；放弃了安适，我选择奋斗；放弃了对酒当歌，我选择三更灯火；放弃了展现自我，我选择默默无闻……我所做的一切到底是为了什么？为了炫耀自己吗？不！我之所以这样做，是因为我的人生有太多的遗憾，我错过了太多，走错了太多，我不想人生就这样一错再错。

抬起头，泪已流。望着夜空，心好冷。一颗美丽的流星划过天空，让我深深地感到，流星是划过夜空最美的眼泪。流星的泪是为谁而流？为我吗？

海棠花无语。

我无奈地摇了摇头，觉得自己好傻好傻。突然，心中有一种说不出的痛，想起了那个遥远的小山村，想起了生我养我的父母，我对月无语唯有泪流。对不起父母，对不起他们为我所做的一切，我的心中除了歉疚便是自责，父母为了我，起早贪黑，省吃俭用，任劳任怨，而我，为他们做了些什么？

惆怅、迷茫、孤独、无助连同泪水交织在一起，随风洒落，心里好重好重……

欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？我无奈地蹲下身，却惊奇地发现海棠花落泪了，我的心颤动了：海棠花，有你陪我一同落泪，我的心中有泪却不再悲哀。我也深刻明白了一句话：人可以被打倒，但不可被打败。我不会放弃的，哪怕只为了曾经的泪水……

后来，海棠花睡了。

再后来，海棠花醒了，微笑着。

A funny thing happened during the summer vacation.

On the morning of July 13th, the weather was clear and the sun was bright. My mother took me to the village of Li Jia to visit her grandmother. The two aunts and two cousins were also in grandmas house. I was very happy. On this day, I was playing with two cousins, and two of us got me to make you a little bit of fun. Then, I went to the river with two cousins to pick up the pebbles, and we picked up a lot of strange stones, some like the pentagram, some like cars, some like peoples hearts, and... We picked up some stones and went to a temple nearby. There was a golden Maitreya Buddha in the temple. When we were playing at the temple for a while, we returned to my grandmothers house. In the evening, when my sister and I were chasing the noise, my sister suddenly stepped on a stone and fell down. My foot was broken. I laughed and said, "you big fool." She said angrily, "you bad man, I will not kill you!" And then I ran after me... On the morning of the second day, we will go home. Our sister will also go with us. We have a great time playing games on the road.

Friends, is your summer vacation interesting? Tell us about it!

中国人讲话是很讲究艺术的。一般地，倘若一件事做得不如意，又恰好不是一个人份内的职责。中国人是容易推卸责任的，先把一切的过失归加于他人，剩下的关于自我的功绩才娓娓道来，这就叫“丑话说在前头”。

丑话说在前头，预先消毒，事情未启，先推卸责任三分，实属一种“懦夫”的表现。试想如果人人都奉行这一点的话，那么我们今天的和谐社会又何得又从呢？

丑话说在前头”，真是大错特错！

和中国人相比，西方国家的人们则更重视礼仪。犯了错，他们会争先恐后地“担当”；若有什么好处，他们则会你让我，我让你，这不是“兄弟义气”，这是“绅士风度”。

自古以来，中国人饱读儒家经典，也深受孔子思想的深远影响。一举手，一投足，无不透露着内在的典雅气质和高贵品质。他们往往懂得“尊老爱幼”，知道“有福同享，有难同当”，奉行“互相谦让”的理念！

无论是在人际交往，还是在生活习惯中，我认为“谦让”是一种智慧，也是一种美德。

丑话说在后头，处处体现着谦让，时时洋洒着平等观念。将前面所有的挡箭牌去掉，漂亮事情干在前头，其他话留在后头，才是真性情！

邓小平曾经说过：“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。”可见，与其把“丑话”说到前头，不如把“丑话”说到后头。由此及彼，多说不如少说，少说不如不说。

要知道，丑话说一句，就伤人一分，犹如无形利剑一点点切进你的心窝；漂亮的话说一句，就让你我的感情更为融洽，让你我走得更近。同样，说话讲究艺术，讲究分寸，讲究场合，更讲究时机。将丑话摆在前面，给你沉重以巨石，洋洋洒洒，句句肺腑，却触人心脾；相反，将丑话说在后头，则干净利落，既不得罪他人，又让自己开心了。可谓“利人利己”。“前”与“后”虽一字之差，可前者对于听者而言，犹如处处批评，没有褒扬，没有肯定，让人一落再落，萎靡不振，让听者不禁发出感慨：没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳！

总之一句话：好话说在前头，丑话说在后头。利人利己，何乐而不为呢？

[丑话说在后头高一学生作文

如何提高学生的写作水平，这不仅是困扰学生自己的难题，也是困扰很多中学语文教师的难题。很多时候，学生作文内容空洞、材料单一、语言苍白，虽然每次作文动笔前教师都会作辅导，但还是有很多学生抓耳挠腮左顾右盼或是翻看范文寻找灵感，写作文成了学生的沉重负担，成了一项苦差事。不管教师如何开展写作教学，真正写得好的学生一直是那么几个，很多学生面对作文总是有一道迈不过去的坎儿。要提高学生的写作水平，必须有教学策略。一是积累素材，只有“肚子中有货”才能在看到话题时，有内容可写，否则“巧妇难为无米之炊”；二是平时练笔，“好记性不如烂笔头”，阅读积累得多了，自然会通过写作抒发真情。把读书和练笔抓牢，才能真正提高学生的写作水平。

一、好读书，读好书

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”作文水平的提高离不开学生的读书兴趣。兴趣是最好的老师，要写出好文章，必须广泛地阅读，养成广泛阅读各种书刊报纸的习惯，不断获取新的信息，吸收新的知识。教师对学生的阅读提出一些具体的要求，比如，要强调读原著，也可以通过看电影、看电视、看连环画来增强对文本的理解，激发对文本阅读的兴趣。有了兴趣，学生就会把读书当作自己生活中不可或缺的精神食粮，用读书来丰富自己的课余生活。坚持每天30分钟课外阅读，可以利用晨读、入睡前的这些时间，也可以把时间分散，关键是要做到持之以恒，要像刷牙洗脸那样成为一种习惯。充分发挥学校图书馆、阅读室、宣传栏、板报和班级图书角、班报等阵地的作用。教师和学生一起阅读，一起写读书心得，交流读书体会，学生之间可以开展阅读竞赛。教师的身体力行能带动学生的读书活动，能把读书计划进一步落实。随着学生读书的数量不断增加，质量不断提高，写作水平自然而然就能提高。

要读好书，书的质量必须得到保证。书籍浩如烟海，种类繁多。如今的孩子大都很喜欢看书，我们经常在学生的课桌中发现一些校园小说或网络小说之类的快餐文学，读这样的书有些时候会有消极影响。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”这就要求学生有选择地读书。除了发挥语文课本的功能外，教师可以开列必读书目，指导学生购书，读小说名著、名家散文、古典诗词、历史典故等。多读多背、熟读成诵，不断扩大阅读面，细细品味可以让学生的感情更加细腻，在细节中注重点点滴滴的情感，美与丑的对比，善与恶的体察。学生在阅读中不断积累自己的知识，不断提高自己对生活的感悟能力，在遇到话题时便能自然而然地表达出内心情感。（教学论文 ）只有博闻强记才能使日后的写作变得游刃有余。

二、勤动笔，抒真情

读是写的基础，先读后写，在读范文的过程中学习写作，是我国传统语文教育的宝贵经验，值得借鉴。古人读书时往往边读边加批注，真正做到读和写的有机结合，有了这一基础，他们在写作时游刃有余，观点鲜明，感情真挚。如今的中学生除了老师布置的任务，真正自己主动动笔写作的很少，老师课堂上过多强调写作的技巧如开头、结尾等，忽视了选材，使得部分学生提起笔就是“旧事重提”，行文中不能抒发真情。优秀的作文必定思路清晰，观点积极向上，抒发的感情浓烈又能引起共鸣。如何做到这些呢？

1。善于整理自己的思维

学生学写文章，从某种意义讲是学“想”，想得正确，想得清楚，才能写得清楚。当下很多学生作文思路不清，虎头蛇尾或是头重脚轻，详略失当。下笔前仅仅考虑了写什么，而忽视了怎么写，怎么表达生动的问题，致使行文随意，想到什么就写什么，这样的文章自然入不了阅卷老师的眼。那么，如何整理自己的思维呢？写记叙文，要确定好叙述角度、叙述线索、叙述顺序，还要注意伏笔、照应和过渡。可简要列提纲，按照提纲写，思路定不会混乱。比如，中考满分文《我因生活在江南而自豪》，作者化用古诗词用“小桥”、“流水”、“人家”三个小标题，从桥到水再到人，层层深入，文章层次递进之时，读者的情绪也被逐步带人。再如，《云散天蓝》，作者按照故事情节，分别用“起风了”、“下雨了”、“云散了”三个富有象征意义的词展现情感发展的轨迹，使主题更加突出。

2。积极表达自己的观点

有位老师说“会说话就会写作文”。其实际意思就是要求学生们积极表达自己的想法和观点，在说的过程中逐渐完善说话的条理，精炼说话的内容，努力把说话的内容转化成文本，这就是写作。所以，作为教师，要为学生积极表达自己的观点创造条件，提供机会。我们可以做到以下几点：（1）读书笔记。每周2—3篇，规定篇目，教师多找些感情真挚或富含生活哲理的文章，中考记叙文或散文就是不错的选择。（2）续写故事。如课本中《窗》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等。学生通过续写，一方面加深了对课文内容的理解，另一方面又把自己对人物的独到体会写出来，我们在批阅这些作文时，定会看到那些让我们感动的文字，并引起我们内心的共鸣。（3）对生活中热点问题进行评说。教师可以利用报刊、电视等媒体，针对某个问题，让他们有话可说。只要我们在教学中灵活运用，学生作文水平的提高指日可待。

3。努力用文字来描述自己的情感

《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”翻开近年

中考作文试题，“真情实感”的要求是共同的表述。“感情真挚”是文章的根本。很多人为史铁生的《秋天的怀念》留下眼泪，写自己的痛楚，写欲哭无泪的母亲，没有豪言壮语也没有歌功颂德，真实细腻的描写，感染了每一位读过此文的读者。我们要留心生活，切忌去写自己从没参与过的事，没见过的人。生搬硬套，只能给人华而不实之感。要学会抒情，要有感而发。在平凡的叙述中通过细节传情、借物传情，决不能胡编乱造、感情浮泛。比如，中考满分作文《让我悄悄告诉你》，写母亲“准备早餐”、“下楼发动车子”、“坚定的眼神”、“一句叮嘱祝福”四个平凡细节渗透出浓浓的母爱，同时作者也“四次”“悄悄地”告诉妈妈心里话，饱含对母亲的关爱感激。作文感情真挚才能打动读者。

中学生作文水平的提高不在一朝一夕，而在于长期积累、长期坚持。作为教师，我们应该重视学生的课外阅读和课外练笔，并持之以恒地贯彻在整个作文教学中，读书和练笔是提高学生作文水平的根本途径。

怎么写好记叙文?以下是小编给大家整理的提高记叙文写作水平的小窍门，欢迎大家查看。

特点：有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。

窍门1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。

《米粒·谷粒·血汗》

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。

那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。

窍门2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。

例一：他拿着书本走进教室。(叙述)

一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。

神态描写 肖像描写 动作描写

叙述：概括 客观，感情色彩不强

描写：具体 感情色彩非常鲜明

例二、试卷发下来了，班里的同学情态各异。(叙述)

试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉;有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好;有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着;有的则拿起笔开始订正自己的试卷;我的同桌——他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊!我不想活了!怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……”

点面结合 动作描写 语言描写

例三、他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。(叙述)

刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊!他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里;还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。

动静结合 渲染 白描 动作描写(细微的细节刻画)

小结

人物细节描写：神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写

环境细节描写：白描 渲染 点面结合 动静结合

“嗡——”琴弦又一次发出了抗议的声响，似乎是在控诉它原本美妙的声音被我弹得一团糟。无力的把怀里的吉他扔在床上，心中“要有自己的乐队”的梦想不知道如何撑下去。坚持有时像夏天的雪球，即使再努力也无法留有它。

漫无目的走到了阳台，我努力的吸着雨后的空气，想以此来驱赶心中的不愉快。无意中看到摆在阳台外的彩页上有一个小小的忙碌着的身影，竟是一只小蜗牛。但心情不好的我没空顾及它的感受，轻轻一弹便让它前功尽弃。

窗外的风景一如既往的单调。苦闷像是一颗毒瘤。我的梦想，我的乐队，以及我爱着的SJ。我猛然想起当初定下这个梦想的原因——喜欢SJ。墙上贴的满满的他们的每一张海报，书架上原本放书的格子却全是他们的写真专辑。

他们从青涩的小男孩变成现在的老少年，我从小女孩变成现在的ELF，我们的爱从2005.11.06开始，一直到永远。特特会在快要而立的年纪忍着严重的腰伤跳着夸张的舞蹈。却在转身的一刹那泪流满面；银赫会在录制节目时因为主持人的要求笑着吃下兔肝，却在下台后狂吐不止；还有其他成员，集体出了车祸，拄着拐杖缠着的纱布却还是要和ELF见面。

微笑着说不用担心的他们，最小的也有25岁的他们，没有年轻的资本不再被公司重视，演出时穿别人穿过的衣服、录MV只有一间小屋的他们，七年来，他们是在这个世界最大的Fan club的爱中挺过来的。正因为有了为了ELF而坚持做到最好的他们，才有了这么多年来坚持爱着他们的ELF。这是我才恍然大悟，我爱他们，不如说是爱他们的坚持，爱他们不管在困难都要对ELF扬起的笑脸。

我会像他们一样坚持，坚持自己的梦想，直到有一天可以像台上的他们一样耀眼。

回过神来，那只小蜗牛还在一步三滑的爬着。我俯下身子静静的看着它，似乎过了半个世纪那么长，他终于又回到他挚爱菜叶上。高扬的两只小触角像是在炫耀成功。

我想我终于懂得了我最需要的是什么——坚持。只有坚持下去，才会有梦想成真的一天。

我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不彷徨。拥有梦想的人一定势不可挡。向着太阳就会有希望，坚持就是希望，哪怕它只是暗然缥缈,坚持是一种锋芒。

袁家盈：

你其实挺懂事的，跟你讲的话一点就透，说明你悟性很高。看完《卡特教练》之后，印象一定深刻吧，打篮球带给了中学丰厚的经济收益和荣誉收益，以至于他们宣布罢赛之后遭遇到了巨大的阻力。但是不仅卡特顶住了压力，队员也顶住了压力，在他们的共同努力下，他们不仅完成了学业，同时也在专业上实现了超越。相信你也做到这一点的!

黄海情：

作为“优秀特长生”，你的表现真的很优秀。在你们教练代老师的带领下，你们不仅在专业方面取得了进步，而且在人格素养方面也有很大的提高。教师节、元旦我都收到了你们的祝福，谢谢你们。在学习方面，我觉得你还要更加努力，将课本上最基础最简单的知识学会，你才会考上理想的大学。专业过硬，学业优秀，才是一个特长生全面发展的保证。相信你一定能够做到!

诸远华：

不论是科代表还是纪检员，你都表现得很优秀，这一点我很欣赏你。我觉得，作为一个社会人，一定要有社会责任感，要有社会担当意识，这一点你做得很好。在学习上，我有一个小小的建议，要在基础知识和卷面书写方面更加用心，这两点抓好了，你的成绩还会继续进步的。你懂得生活的乐趣，所以幽默伴随着你，阳光环绕着你，能够带给别人快乐的人自己也会很快乐，所以我觉得你是一个懂得珍惜现在的人。

廖正权：

你学习扎实刻苦，尽管目前的成绩还没有达到最理想的水平，但是相信自己，经过一段时间踏实勤奋的努力之后，你一定能够如愿以偿。你很懂事，说话办事都很有分寸，而且很注重与老师的沟通，这就很好。总之，我对你的印象很好，我很看好你!希望你在语文默写方面多多下苦功，相信你一定会取得更大的进步的。

李南星：

社团活动，地理课代表，这两个方面你做的都很出色。你的才能与创意，你的责任与勤奋，你的管理能力和人际交往能力，都预示着你走上了社会一定会有所作为。当然，在成绩上还是要理智地分析原因，看看是态度问题，还是学习方法问题，相信凭着你的聪明才智，你一定能够取得遍地开花的良好结果的。继续努力吧，小姑娘，此时不搏何时搏呢?

李紫微：

我很欣赏你的严谨踏实，几次校对你都很认真，很感谢你。你写的周记正如你的为人，敦厚平和，这其实也是你的生活态度吧，从这个侧面，我也能看出你良好的家庭教育。夸赞你的话我就不多说了，以后到了文科班，可能要不断扩大自己的知识面，寒假闲暇时候多看一些人文社科方面的书籍，多看一些给人启发的电影，相信会有更大的收获的。

曹伟庆：

大问题就没有，小问题没间断。迟到过了，扣过分了，头发长了，能够犯的小错误你几乎都涉足了，我恼火过，但是我觉得最重要的还是修炼自己的内心，只要用心去做一件事，就一定能够做好。之所以会出现这样的局面，我估计还是做事不够用心。话又说回来了，这些细节问题并不会影响我对你的整体好感，我觉得你还是一个很聪明的学生，相信以后会有大出息的。

曾祥云：

你现在真正当起了“甩手掌柜”，很潇洒嘛!其实我指定的评优评先的规则对你是不公平的，因为你同时获得两项殊荣，为了照顾全面，我只让你取得了一项，希望你能够再接再厉，继续努力工作，为我们班的环境卫生尽职尽责。你在学习方面有钻研精神，勤学好问，相信你能够取得更大的进步的!

吴国宏：

最近的表现我真的不太满意，给别人写评语的时候，我都是充满感激之情的，但是对于你，我有点失望。违纪这种事情我倒是见怪不怪，但是你的谎言我真的无法接受。不过，事情过去就让它过去的，重要的还是放眼未来。经过这件事，你一定要把心真正用在学习上，同时也要加强品德修养，减少娇气和依赖，要不断培养自己的责任意识和集体荣誉感，使自己真正成为成熟的理性的人。

梁锦峰：

因为带手机的事情，我知道你有较大的情绪，不过只要你想通了一些道理，你还是会有进步的。这种进步不仅是学习方面的，更是为人处世的人生观方面的。纪律观念的养成，对一个人的成长是首位重要的事情，希望这句话对你有帮助。总体说来，你是一个学习扎实严谨，工作勤勤恳恳的学生，这一点我深表赞赏。

刘鑫彬：

我觉得你办事特别有条理，能够很有理性地规划自己的学习与生活，所以办事效率特别高。不过生活和学习毕竟有区别，二段考的微小退步也说明了这一点。希望你能够多多反思在学习上的不足之处，相信凭借你的学习能力和悟性，一定能够很快调整好状态，投入到下一次的战斗中去，并且取得辉煌的进步。寒假在家，多读一些人文社科类的书籍，多看一些有影响的电影，这对你文科学习很有帮助。

杨伊杰：

我觉得你是一个“思想型班长”，做事情想得很周到，说话也很有艺术，对于一些事情都能有自己的看法和观点，这一点很不容易。有了好的想法要勇于将其付诸实践，这样，好的想法实现它的作用。当干部，不仅需要思想，而且需要很强的执行力，这两者完美地结合在一起，才会取得更大的成就。努力去奋斗吧，相信自己的学习能力，一次失误并不代表什么，你还会“卷土重来”的!

何卓禧：

每天辛苦地布置作业，收发作业，在这种看似毫无意义的活动中成长着，我为你的坚守而感动，不得不承认，你不仅是合格的“三好学生”，更是称职的科代表，相信这半年的工作带给你的是更多的充实，谢谢你。下学期不论到哪个班，都要继续发扬这种踏实勤奋的精神，这是老师对你的期望。以后走上了社会，你会发现这其实是一笔宝贵的财富!

冉东升：

你的学习能力很强，很有钻研的精神，希望在以后的学习中继续发扬这种精神。学习是一个漫长的过程，好成绩的取得一定是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙拾到金”的过程，点点滴滴的积累才会换来成绩的进步。古人说的“学如逆水行舟，不进则退”，真的是很有道理的。你的为人处世方式也很恰当，但是可能会与你担任的社会职责发生冲突，如果中庸之道修炼的不到家，一定会引起另一方的不满的。

梁锆贤：

几次排座位，都把你的名字写错了，真的不好意思。在我的印象中，你是一个很隽秀的女孩子，心特别细，相信你的人缘一定很不错。在学习上，你做到了刻苦认真，当你第一时间将罚抄的默写交给我的时候，我估计很多人还没动笔，我真的很感动。不过几次周记，我发现你写得不是很工整，这说明你写作的时候是在赶时间，匆匆忙忙的，这就背离了写周记的目的了，是吧?

廖瑜晖：

怎么说呢，对你的评价我不论公开还是私下里都讲了很多了，没必要再一一重复吧。这里我再补充几点，除了学习态度严谨、知识结构完善、知识面广、爱好广泛等等之外，我觉得你有很强烈的社会责任感，所以担任纪律委员这个职务再合适不过了。这是一个能够给别的同学带来不愉快的职位，你能够承受内心的委屈，一如既往地负责班级纪律，我觉得很不容易。再接再厉吧，以后考上了名牌大学，可别忘了给我报喜哦!

胡骜：

在6班，你默默无闻了一个学期了，对你基本满意。但是我觉得你还能够做得更好，如果能够改掉自习课说话的毛病，如果能够在现有的学习基础上更加努力一把，我觉得你的成绩将会大幅度提高的。自主学习是最有效的学习，让老师强迫你学习既不符合科学规律，又会引起你的反感，从而降低了学习效率。对你以后的改正，我真的拭目以待。你的父母、朋友、老师的殷切希望，你该如何面对，我觉得这是一个值得你思考的问题。

侯权耀：

生物科代表，你真的很负责，因为我不止一次地听生物老师表扬你了，这一点值得表扬。在学习上呢，其实你已经做得很好了，但是我觉得还可以“百尺竿头，更进一步”，千万不能满足于现状，要勇于进取，不断进步。我相信，你只要在学习上更加用心，态度更加严谨，生活上对自己要求更加严格，你能够考到年级前100名的。如果你的潜力没有得到发挥，那未来就真的很难说了。切记!

陈锐新：

最近的学习我还是比较满意的，至少能够做到勤奋刻苦。不过就从整个学期来看，我不是很满意，至少你的书写没有任何进步，这已经成为阻碍你成绩的重要因素了。不过好成绩的取得是一项综合工程，需要有坚实的基础知识，有端正的学习态度，有充裕的学习实践，有较高的学习效率，能否反思一下，自己在学习方面究竟做到了哪几点?高中生活说长也长，说短也短，就看你怎么把握了。

毛国荣：

在体育方面，你取得了优异的成绩，但是这仅仅是前途未来的一个组成部分，不是全部。不知道你看过美国电影《卡特教练》没有，认真看看，或许对你很有启发的。篮球打得好，不一定有前途，它必须和学业结合起来，才能为你创造光明的前途。我个人认为，你的当务之急就是端正学习态度，将课本上最基础最简单的知识全部学会，这才是未来的根本保证。

梁晓琦：

每天看着你在教室读书、做题，我真的为你的执著而感动，我一直在想，究竟是什么在支撑着你，你的学习动力究竟来自何处呢?有时候，教室只有你一个人，我真的很欣赏你宁静的内心世界：水波不兴，波澜不惊。这一点真的很少有人做到，我似乎在你身上看到了我当年拼搏的影子，只是优秀的你相差较远。我想，如果6班每个同学都能向你学习，我们6班的成绩何愁得不到保证呢?

李珮宜：

“有上进心，学习努力，时间抓得比较紧，进步较大”，这是我在第二次家长会上对你的评价。对于未来，要时时保持对于学习的热情，力争做到“不以物喜，不以己悲”，看淡结果，注重付出的过程。相信，经过坚持不懈的努力，你的汗水一定能浇开最灿烂的幸福之花。期待着期末乃至于未来的高考，你都能有出色的发挥。

夏苑庭：

一个学期过去了，对你的学习基本满意，因为你在学习上比较认真，你有很强的理解能力，在学习上有悟性，这也是你成绩能够保持并且进步的原因。不过在生活上，你还是有点散漫，这从你迟到次数可以看出来。不过这不是最遗憾的，最遗憾的就是你的团支书职位没有坚持到最后，其实有时候，看似离成功很远，其实成功就与你相差一步之遥。

骆君：

“追求卓越，学而不厌，一直要求坐在廖瑜晖、梁晓琦的周围，以她们为榜样，其实她自己已经是很多人的榜样了”，这是我在家长会上对你的评价，不知道你妈妈有没有转述给你。追求卓越是正确的，要求进步是值得提倡的，但是关键时刻还要有良好的心态，要看淡得失，看淡结果，重视学习的过程，尽到自己最大的努力就可以了，即使这种结果不是自己最满意的。问心无愧，这是我的为人信条，与你共勉。

欧杰仪：

还记得运动会上你那开心一笑吗?这一笑给大家留下了深刻的印象，从周围人的闲谈中，我能够看出别人对你的好感，相信你的人缘是很不错的吧。温柔敦厚，应该是对你性格的最好概括。学期中，你临危受命，担任团支书一职，做事很有条理，我不止一次用你的例子教育别的干部。制定规则，执行监督，看似很简单的程序其实包含着很多智慧的。再接再厉!

写文章的道理，概括起来，不外乎“真、细、活”三个字。小编收集了如何提高写作水平，欢迎阅读。

一、观察是写作的基础

1、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

2、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如[***被屏蔽词语]指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、分析题意，提炼素材

没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。所以，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

三、注重表达能力的培养

作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。

1、课堂上进行口头表达能力训练。

学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。

2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。

写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。

其次，可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。

再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的内容进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本能力，又开发了他们的智力。

语言教学中能力的培养，重在写作能力的培养。因为对学生作文能力的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核，这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。由此可见，提高学生的作文能力是十分必要和重要的。

夜深了，我独自一人坐在桌前，望着窗外那一片璀璨的星空。静静地、默默地，脑海中回现出爷爷慈祥的面容……

那时，我刚刚接到爷爷病逝的噩耗，那是从父亲有些悲伤的语言依稀辨别出来的。那一刻我仿佛失去了魂似的，手中的书包从手中滑落我都浑然不觉。我只看见像父亲这样坚韧的人，在那一刻也有泪在眼中打转。母亲则不像父亲整个人整个脸都像被泪打湿了一样，一边哭一边还断断续续的说着爷爷的琐事。

唉！我整了整脸上的眼泪，一个人将自己锁在房间中独自一人在桌前凝望这片带给我无数个思念的星空————

还记得小时候在老家时，爷爷总是会在吃晚饭后叫上我在院子里一起看星星，给我讲述关于星星和月亮的故事。

我记得那时爷爷常会带把扇子来帮我扇走蚊子。那时我多么理所当然的接受了爷爷对我的关爱。但是爷爷帮我驱走蚊子的同时，爷爷却来不及驱走咬他的蚊子。

爷爷抚摸着我的头发慈祥的对我说道：“文思啊（当时我的小名）你知道天上为什么有这么多星星吗？”说完，他还时不时用扇子帮我驱走蚊子。这时我一脸不解的追问道：“为什么了？爷爷快告诉我！”听了我的话，爷爷一边用扇子帮我扇蚊子一边回答道：“等下告诉你……你先回答我一个问题，人死了后会怎么样？”我想了想道“人死了不就是被埋到地下嘛！”爷爷听了之后，他那充满岁月痕迹的脸笑了，笑的是那么慈祥“人死了后，虽说是被埋到了地下，但是埋的只是人的躯体，而人的灵魂有一半上了天，另一半下了地里。”

“上了天上，下了地里？这和星星有什么关系呢？”爷爷慈祥地看着我，“别急嘛，上了天的一半灵魂成为了天上的星星，另一半下了地里就会在女娲娘娘的怀抱中长眠！”我听了之后笑道：“爷爷你是不是也可以成为星星呢？”爷爷沉默了一会儿，他静静地望了我一眼，我看见了他眼神中对我的疼爱。

爷爷！我从回忆中醒来，天空星星依然璀璨，蓦地，一道亮光划过天际。我不禁急呼：“爷爷，是你来看我么？”苍穹静默，不到回答，可是，我知道，不管如何，你都是我心中最亮的星星。清风徐来，我于夜空深情凝望……

在语文教学中，一直存在着两个问题，一是学生怕写作文，提到写作文便愁眉不展，唉声叹气；另一是教师怕改作文，改作文犹如“移山”，费时费力，效果并不明显。所以作文教学中写作质量是困扰语文教师的难题。

究其原因，不外乎以下两点：

一、教师作文训练的要求面面俱到。

一般来讲，每个教师在作文训练时总的出发点是写出一篇成功的作文。因此，作文训练时从文体、立意、谋篇到遣词造句面面俱到，而且字数不得少于600字。大多数学生完成这样一篇作文，要花费很多的心思和很多时间，能够当堂完成作文的人物寥寥无几。毕竟，学生的水平是有限的，还属于写作的练习阶段。在写作过程中，还存在诸多问题。这些问题束缚学生的手脚，限制学生的思路。要求学生作文面面俱到，往往使学生顾此失彼，难以兼顾。达不到良好的效果，学生很难取得成功。作文不成功，得不到老师表扬，长此以往，在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦害怕，甚至对抗心理，在这种消极情绪的支配下，不能写出好作文。

二、写作训练少。

中学语文教学，每学期仅6—8次作文。写作次数的有限，学生作文时满有“应官差”心理，凑合写一篇作文，够字数为目的，字数凑够，就算大功告成。这种心理循环反复，加之作文训练的重点不突出，缺乏针对性，学生的作文水平自然难以提高。

面对作文教学的现状，要想提高学生的作文能力，应从以下几方面入手：

（一）正确认识“作文”概念。

要走出作文教学的困境，必须重新认识“作文”这一概念。作文不是简单地写文章，而是语言表达能力、想象能力、思维能力等多种因素综合而成。故此，作文并不是单纯写一篇文字，而是学生综合素质的体现。从这一角度看，写作能力的提高并非一朝一夕之事，必须经过有针对性的长期实践，反复练习。

尊敬的老师，亲爱的男同学，可爱的女同学，大家好!我的名字叫“成君”，各位可以叫我“君子”。我的名字简单好记，而且寓意深刻，表达了我父母对我人品操行和德行的期望，希望我能够成为人中君子，我也会朝着这个目标而前进的。放心，“君子”现在不求“佳人”，男同学、女同学都把心放安稳咯!

在平时，我的兴趣不多，只会略懂一些最基本的运动，像什么跑步、打兵乓球、打篮球、踢足球，绝对没大家的广泛。在今后的日子中，大家活动的时候一定不能忘了我，要帮助我这个落后的同学呀!我的自我介绍到此为止，最后，衷心希望大家能够记住我这个“君子”!

[高中新学生自我介绍

提高GMAT写作水平，要从熟悉和准备GAMT写作入手，然后在结构规划上下工夫，提高机考打字速度，熟悉GAMT写作的要求和评分标准，还有就是注意写作的结构规划等。

首先是熟悉GMAT写作，就是要熟悉计算机化考试的模式。考生必须要提高打字的速度和准确度，就能大幅减少浪费在凝视键盘和删除修改上的时间;另外善于使用复制和粘贴也会对写作速度有所提高。GMAT写作分为Issue和Argument两个部分，每个部分时间均为30分钟，考虑到构思时间和字数要求，考生应将自己的打字速度至少保持在20~30词/分钟，并且尽可能提高拼写的正确率，从而避免频繁修改，这样对提高GMAT写作水平是功劳不小的。

熟悉GMAT写作的下一步就是熟悉GMAT写作对作文的要求与评分标准。考生要仔细阅读官方给出的判分标准和参考范文，尤其是对于范文的评价。通过分析上述材料，考生可以将自己的作文在日后和范文与标准多作比较，从而不断修改自己的作文，以使得写作水平日益提升。提高GMAT写作水平要慎重地考察范文的可靠性和客观性。

准备GMAT考试首先就是针对写作的准备，换句话讲，就是首先要提高自身的写作水平和语言表述。而针对提高GMAT写作水平的不仅仅是遣词造句的能力，更是衔句成篇的思路。考生首先要设法完善思路和框架，再去力求提高运用语言的技巧。

蒹葭丛生，极美;星辰密布，极美;百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。天涯两端，共此明月，还有什么可羡慕的呢?

喧哗的闹市，行走的人群，尽是繁华;贫瘠的土地，家徒四壁，满是无奈。这样两幅格格不入的图景却被快乐的巴郎——阿里木连成一线。

在那华灯初上的星辉之城，总有一个高大的身影在烟斜雾横中快乐地呼喊。人们被眼前的美食所吸引，今天又是大丰收!但是，这却并不能改变阿里木清贫、节俭的生活。因为这些不计劳动成本的微薄收入是用来援助那些渴望校园生活的孩子们的，它的温度胜过跳跃得欢快不已的火焰，充满了温暖人心的力量!

于是，当城市上空升起一轮皓月，路人在看，孩子们也在看，此时与共，一同绽放笑脸。

阿里木就这样牵挂着远方，把自己搁浅，把身边的风景连成一线，如同苍苍大山——山衔好月来!

曾读到过瀛洲多仙人，山人每每登高，仙乐由山中悠悠而来，甚是好听。山人对仙人手中之琴心生向往。对神明的亵渎是不可饶恕的，仙人一怒，将其中一弦扯断，那人依然执着拿走琴，只是，乐章再也不得完整了。

一弦一柱本相连，少了任一都是残缺，你我又如何能保全了自己而弃他人?

落红翩然而下，摇曳生辉，碾做尘泥，甘心护花。

吴菊萍该有多美?那双圣洁的收托起了生命的希望之光!不羡牡丹不羡莲，此朵幽菊吐芳华!

那本是他人之子，仅仅只是身边无数过客中的一员，可在吴菊萍的心中，那更是一朵含苞待放却又摇摇欲坠的花蕾。高楼层层，幼童如同天降，负着“远方”难以估量的重量就这样硬生生落入她的怀中。

纯白的四周正如她纯白的心。她在笑，山花灿烂，她，在从中笑!她护住了她的身边之人，成就了远方的风景!此时她与她同心同生!

有歌者赞道：“南野之木，芳园之菊，众里援他，谓可歌也!”

当世界越变越小，或许我们更应该注意到身边的风景，如斯美丽。

山河赋予我美的盛宴，众人赐予我齐心的力量，我呢?我该偿还些什么?我于众里来，归入众里去。

山人彻悟，将琴归还，七弦和一。仙乐再响，明月东升。