作文除夕夜汇编10篇 作文指导教学精选20篇

时间过得真快，除夕到了。

早上刚起床，我就急着催妈妈去买烟花爆竹。我和妈妈来到了烟花爆竹专卖店，就被里面琳琅满目的烟花爆竹给吸引住了。那大桶大桶的烟花和爆竹，让我眼花缭乱，分不清哪些是烟花哪些是爆竹。

我和妈妈挑了一些长长的烟花和一个很大的烟花，又买了一些鞭炮。回到家，我就想放烟花爆竹，嘴里还叽叽喳喳地叫着：爆竹、烟花爆竹！妈妈对我说：“晚上再放。”

我艰难地等到了大年三十晚上。这下，我想总该可以放了，但妈妈却说先吃完团圆饭再放。我只好服从。这时，爷爷、奶奶和外婆都来到了我家。他们是来和我们一起共度除夕的。大家坐下以后，妈妈把热腾腾、香喷喷的菜端上来了，有鱼、虾、鸡腿、青菜等等。爸爸则拿来了酒和饮料。爸爸和爷爷喝酒，其他人都喝饮料。大家边吃边谈，其乐融融。我拿起杯子说：“祝大家新年快乐、身体键康、万事如意”，大家也祝我学习进步。我们在欢声笑语中吃完了团圆饭。

吃完团圆饭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆和我一起来到门前的空地上放烟花爆竹了。

首先，爸爸放了十个鞭炮，然后，我开始放烟花。我先拿起一枝长长的烟花点燃，一会儿，烟花就啪啪啪地响起来，五颜六色的烟花飞上了天空，在夜色中闪闪发光，美丽极了。接着，我又放了一个很大的烟花，它发出的爆炸声，比前面的烟花更响，色彩更绚丽，也更壮观！大家都发出了欢快的笑声。

这个除夕之夜过得太快乐了！

“啊!新的一年又要来临了。”我兴奋地喊道。不过鸡年在我的生活中也要消失一阵子吧。还像往常一样，每逢这个时刻，邻居们就会聚在一起看烟花。今年大家看烟花的地点是我家。我十分高兴，因为家里马上就会有很多的邻居，而我又特别喜欢热闹。“耶!太好了，真是太好了!”我再次大声地喊着。

一眨眼的功夫，家里热闹了很多。在赏烟花前，弟弟妹妹们提着各式各样的灯笼在离家不远的地方打灯笼、做游戏。灯笼的种类有很多，有红色的小龙、有蓝色的飞马、有绿色的小鸟、还有紫色的小公鸡。灯笼在空地上闪耀着五光十色的光芒，格外好看，这连月亮都愿意为它们做背景呢!

突然，一颗闪着火花的“小石子”打上了天。随着人群的欢呼声，“小石子”在空中绽开了花。刚满4岁的弟弟兴奋地嚷道：“哇!好大的烟花啊!真好看，真好看!”我又说：“这个烟花可真漂亮啊!这是我最喜欢的红色呢!”我边说边竖起了大拇指称赞。后来，有好多的烟花陆续地冲上了天。烟花的颜色有很多，有喜庆的红色、有僻静的紫色、有生机勃勃的绿色、还有大海般的蓝色……烟花的形状也有很多，有的像一朵刚刚盛开的牡丹，有的像一场短暂的流星雨，临近地面时，悄悄绽开。有的像……这时，有五到七个烟花同时冲上了天，同时盛开，同时落下，好像在比美似的。

“孩子们，吃饺子了!”妈妈边给我们盛饺子边说：“今天的饺子和往常的大不相同，有三鲜的、有猪肉的、有韭菜的、还有……”我一听，连忙拿起勺子，吃了一个。“哇!是猪肉的!真好吃。”于是我每种饺子都尝了两个。虽然饺子的味道和平时的一样，但意义却不同。这时的饺子每一口都有着新一年的味道。

看过烟花，吃过饺子。哥哥姐姐带我去放爆竹。放爆竹就更热闹，你听吧，这边噼噼，那边啪啪;远处砰砰，近处叭叭;天上哧哧，地上咔咔，动听极了，别提有多热闹了!

玩累了，看困了。该睡觉了……我躺在床上，看着《春节联欢晚会》，慢慢地睡了……等待新的一年。

这个除夕夜，我永远不会忘掉。

除夕因常在夏历腊月二十九或三十日，故又称该日为大年三十，是中国最重要的传统节日之一。

【除夕之夜的作文一】

除夕是年与年更替的时间关键点。一年年的流转，一年年的长大。

一转眼，一年又过去了，又到了这个团聚的除夕之夜。

除夕，是春节的前夜，又叫年三十。有一种传说：上古有一怪兽，名字叫“夕”，每到快过年的时候就出来害人，后来，人们知道“夕”最怕的是红色和声响，于是年三十晚上，家家户户贴红春联，燃放爆竹，来驱除夕兽，以求新的一年安宁。

今年，我们一家去二姨妈的新家过年，还把外公也拉了去。

随着我们的笑声，一满桌的好菜终于上齐了，我们马上下楼去放鞭炮，霹雳啪啦的鞭炮声带着新年的喜庆，带着新年的祝愿，带着对未来的懂憬，在此时此刻，爆发了!接着，我们又回到家里，美美地消灭一桌美味佳肴，吃得所有人都喜笑颜开。

吃过年夜饭，我们又去了陆家湾，那是我阿姨家，那儿可热闹了，有许多小朋友一起玩，一到那儿，大人、小孩就各就各位地加入了自己的行列。我和小伙伴们不停地放鞭炮，还搞恶作剧，把路过的人吓得半死。

我们到深夜十二点多才回家，回到家里，我一着枕头就呼呼地睡着了，做了个甜蜜的梦，一直到第二天下午二点钟才醒来，真厉害啊。

这个年过得太开心了!哦，还有许多压岁钱呢。数一数，一张，二张，三张。

【除夕之夜的作文二】

每一个除夕之夜都是热闹的，不知不觉20**年的除夕之夜又将要来临了。

在这一天，每家每户都要祭拜祖先、吃年夜饭、放烟花等。家家户户都赶着做年菜。男女老少的穿起了新衣，门外都贴上了红红的对联，屋里也贴好了各色的年画。

我们家也不例外：先祭拜祖先，把好吃的全都供上去让他们品尝，然后再吃年夜饭。今年的年夜饭跟往常相比，“礼”倒不差，但“趣”可就多了去了!今年，终于轮到在我家吃年夜饭了，我父亲有两个哥哥，每次都是轮流的!

终于开吃了除夕的饭菜特别丰富：有冷盘的、热炒的、油炸的、还有红烧的，摆满了一桌子，只要你一进门，香味就会扑鼻而来。晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。我跑出去一看，到处都是人们在放鞭炮，可壮观了!于是，我干脆把饭碗往前一推，缠住大伯，要他和我们一起放鞭炮，大伯答应了，于是我连忙拉起一旁正在吃饭的弟弟，对大人们说：“我们等一会再吃，你们也要来看啊!”我和弟弟走出屋门，拿出一个名叫“五彩缤纷”的烟花放在地上，等着大伯来点。大伯拿着打火机，把导火线点着，导火线烧完后，“五彩缤纷”突然“呼”的一声，同时爆出无数种颜色的烟花：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。五彩缤纷，美丽极了!除夕之夜真热闹!我过得非常高兴!

【除夕之夜的作文三】

等啊，盼啊，终于迎来了除夕夜。

可是今年不同往年，爸爸响应上头号召，不准我们燃放烟花，无论我们怎么恳求，爸爸还是不肯退让。我和姐姐无聊地守着电视机，听着远处时而稀稀拉拉的爆竹声。

突然，爸爸妈妈提着许多气球进来，那气球可漂亮了，各式各样。“今年春节，我们不放鞭炮了，改为踩气球了。”还没等我们反应过来，妈妈又紧接着宣布：“游戏规则是这样的：赢了得奖，输了罚唱歌。”

爸爸一声令下，游戏开始了。“啪!”姐姐立即踩了一个早已瞄准的气球，被她抢先后，我也不甘落后，摞起手，抬起脚，对着两个红气球踩去，“啪啪”，爆炸声相继而出。正在我得意之时，姐姐已经向下一个目标进攻了，一脚踩下去，没正中心，气球飞了起来，姐姐脚一滑，恰好坐在旁边的气球上，“啪!”气球在姐姐的屁股下炸开了。这下，可把我和爸爸妈妈弄得哭笑不得啊!我和姐姐谁也不谦让，你推我挤，引得妈妈直叫：“这里还有一个，那里还有一个!”看他们劲儿，好象比我们还着急。所有的气球都踩完了，比赛结果也出来了，我争得了第一，姐姐被罚唱歌。“新年好呀，新年好呀，……”在姐姐甜美的歌声中，我们平安地走进了新的一年。

看着大家脸上浓浓的喜悦，原处的烟花顿时失色。今年的除夕让我非常难忘，我们约定明年我们还是来踩气球。

【除夕之夜的作文四】

大年三十时辞旧迎新的日子，到处洋溢着春节的热闹气氛。爸爸、妈妈、大伯、大妈还有姐姐和我，我们在一起过年。全家人高高兴兴的吃过年夜饭后，妈妈和大妈准备包大年初一吃的饺子，而我们这几个孩子便开始看着爸爸放鞭炮、烟花，我们其实也很想放，但为了安全起见，就让爸爸代替我们吧!

那起伏的鞭炮声像是告别过去的点点滴滴，那争奇斗艳的烟花，像是迎接新的一年的开始。

这时，爸爸从屋里拿出100响的烟花，小心翼翼的点燃了导火线，不一会儿，就开出非常漂亮的花，直飞天琼，非常的壮观。一会儿是红的，一会儿是绿色的，像许多可爱的蜻蜓在空中飞舞。接着，爸爸又点燃了“菊花”，那“菊花”向“火星”一样直冲上三四米高的地方，又洒落下来，即像美丽喷泉，又像一朵朵正在开放的白菊花。紧接着又放了一串红鞭炮，能把人的耳朵给震聋了。

烟花在天空中越来越多，鞭炮响成一片，望着夜空中洒下的滴滴金雨，地上的朵朵银花，天空中五光十色，使我们眼花缭乱。五彩缤纷的烟花，满面春风的人们，构成一幅美丽的图画。

“当、当、当……”新年的钟声敲响了，难忘的一年又过去了，新的一年又开始了。我们欢呼，我们跳跃着，共同祝愿着美好的明天……

[除夕之夜作文4篇200字

大年三十的晚上，姥姥给我们做了一顿一年中最丰盛的晚餐，平日里，我最爱吃的，和很少吃到的，三十晚上应有尽有，我们吃着美餐，喝着红酒，一家人在一起其乐融融。

吃完饭，全家人一起坐在电视机前看春节联欢晚会。我们一边吃水果，一边看节目，今年的春晚可真好看，有魔术，唱歌，跳舞，小品，相声等，其中相声和小品逗得我们哈哈大笑。

时间过得真快呀，转眼就到了晚上十二点。当新年的钟声敲响时，外面突然传来了一阵阵“噼噼啪啪”的鞭炮声，我透过窗户向外望，空中五颜六色的烟花，争奇斗艳，把整个天空照得金碧辉煌，装点成了美丽的“大花园”。渐渐地，烟花越来越多，让我目不暇接......

这真是一个快乐的除夕之夜!马儿跑，羊儿叫，我又长了一岁!

除夕夜是我最开心的时候，因为可以得到丰厚的压岁钱，还可以吃丰盛的年夜饭。我和 哥哥已经迫不及待地上了桌，等全家人坐齐我们开始吃年夜饭。爷爷首先站起身，高举杯说：我们全家人一起来干个杯吧！庆祝这团圆的日子。“全家人高举酒杯，满满地干了一杯，我满满地喝了一杯饮料。该吃菜了，我看着这么一大桌的菜，不知道该吃什么，找到了我最爱吃的鱼，妈妈说：”这菜叫年年有鱼。“我尝了一口，真好吃啊！不仅味道美，连名字都那么有意义。我举杯跟爷爷奶奶干杯，祝他们：身体健康……哥哥也和我干了杯，大家互相祝福，屋子里充满了欢声笑语、幸福的气氛。

窗外的爆竹声此起彼伏，五彩缤纷的烟花把除夕夜空点亮，真是”火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年“啊！

虽然新年已经过去很久了，但除夕夜却让我至今难忘，每次想起，快乐就会涌上心头。

除夕夜那天，我们家是最热闹的。看晚会，给压岁钱，但最快乐的是吃年夜饭和饭后游戏。我们全家上阵，爸爸和奶奶做饭，叔叔和哥哥贴对联，放鞭炮，我和弟准备好碗筷和桌椅。

不一会，我们的饭菜就上了饭桌，鸡鸭鱼肉，一桌都是美味，花样繁多。噼噼啪啪，一串串鞭炮齐响。我高兴地大叫：“开饭了！开饭了！”忙了一天的我们终于吃饭了。我大口大口的吃，一会儿都不停。我打开电视机，里面正演着春晚，我们一边吃着美味佳肴，一边欣赏着美丽的歌舞，乐在其中。

除夕夜，是合家团圆的夜晚，是享受天伦之乐的夜晚，是举国欢庆的夜晚，是难忘的夜晚。

2017年结束了，新的一年开始了。除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩，欢聚一堂，每家门口都贴上大红福字，空气中都弥漫着新年的气息。

每年的对联都是由我来帮爷爷贴的，爷爷还告诉我贴对联的学问，只要一看对联你就知道家人对新的一年的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事。我家的对联是邻居叔叔写的，他写的毛笔字很漂亮，我也要多多向他学习。

贴完了对联开始挂灯笼了。我们把两个打灯笼挂两边，把两个小的挂中间，那两个打灯笼上写的是“欢度佳节”，两个小灯笼上写的是“福”字。

下午三点多，家人们就开始准备年夜饭了，洗的洗，包的包，忙忙碌碌中，锅碗瓢盆碰撞在一起，擦出了幸福的火花。

我们吃完了饺子就去放鞭炮。有闪光雷、通天雷，它们五颜六色，特别好看。烟花像闪电一样窜入云端，“砰”的一声绽放，像天女散花般，忽然又消失的无影无踪。耀眼的礼花在空中闪闪烁烁，把天空衬托的无比美丽。

美好的除夕令人难忘，这个除夕我过得很快乐。

除夕之夜，叫人最难忘的是灯火通明，烟花奔放，百花争艳的奇观夜景。

湖南刚刚送走了多年不遇的大雪，迎来了阳光明媚的早春二月。今年大年三十，新年之际，我感受到了春的气息，感受到了春的温暖。

过年了，家家户户都在忙碌着打扫卫生，筹备年货，我们家也不例外。节前，我与妈妈来到超市购买年货，超市里满目琳琅，购物者人山人海，川流不息，到粗洋溢着一片节日里繁忙的景象。

过新年，贴对联，贴年画，贴窗花，都是寄托人们对幸福 美好生活的向往，对美好未来的祝愿。今天，我也饶有兴趣地将门神贴在门上，嘴里还念着：“门神门神骑大马，贴在门上守住家；门神门神扛大刀，小鬼大鬼快点逃。”逗得大家哈哈大笑。

夜幕来临，家家户户喜气洋洋。我们家乡有一个习俗，吃年夜饭时，都要燃放鞭炮。

吃完年夜饭，天已黑了。但路上灯火通明，道路两旁五颜六色，各式各样的霓虹灯，时时闪烁着耀眼的光芒；夜空中，不时传来零零散散的鞭炮声。大人小孩在空旷的广场上，兴致勃勃的燃放烟花，我也情不自禁的加入他们的行列，沉浸在节日的快乐之中。

除夕之夜，月牙高高地挂在天空，深蓝的天空缀满了闪烁的群星。然而，早春二月的寒意依然浓浓，寒风不时地吹拂着我的脸庞。此时，我的心又飞向了一年一度的春节晚会。回到家，与亲人尽情的欣赏晚会带来的欢乐，时时被精彩的节目所吸引，不时地激起阵阵的掌声。

当新年的钟声响起，家家户户再次燃放起爆竹。五彩缤纷的焰火此起波伏，在夜空中争奇斗艳，好似仙女散花，把夜空点缀得五彩斑斓，格外妖娆。震耳欲聋、持久不衰地爆竹祝福新年的到来，除夕之夜人们共享节日的欢乐。

是啊！在热闹的爆竹声中，我们送走了难忘的旧岁。在温馨快乐的今天，满面笑容的人们迎来了新的一年。窗外，是不变的星空，岁月却悄然流逝，不知不觉我长大了一岁。

春节，大人小孩都尽情的享受节日的快乐。亲朋好友欢聚一堂，相互问候，相互祝福。

半个小时的集中燃放时间结束了，我也沉浸在欢乐之中。如今，每当同学们谈论起过年时的情景时，我都会爽快的告诉大家：最难忘的是欢乐的除夕之夜。

过年拉，过年拉!今年的除夕夜我和爸爸妈妈在江西外婆家度过，我过得高兴得飞起。

夜幕快要降临的时候，我们就吃团圆饭了。桌子上的饭菜十分丰盛，有鮹子，有青菜，有鸡蛋……真是多不胜数啊!许多亲戚朋友来到我们家吃团圆饭，我们围着大桌子，有的站，有的坐，美美地吃了一顿。我们还不时举起了酒杯，相互祝贺新年快乐。

中央电视台春节联欢晚会开始了。我们一家人都守在电视机前目不转睛地看着晚会中的精彩节目。特别是小品——“一句话”的内容很搞笑，逗得我们哈哈大笑。还有一个相声节目，几乎全是笑话。有一个人问另一个人问题，那个人老是说：“我用我爸爸同事的一句话来回答你……”把大家的肚子都笑疼了。

12点的钟声敲响了，新的一年来到了!我们一家人又一次举杯庆贺，还一起到楼顶上放鞭炮，点烟花。烟花五彩缤纷，非常壮观;鞭炮齐鸣，震耳欲聋，响彻云霄。我们的心情也乐开了花。

牛年过去了，虎年来到了，我们度过了一个送旧迎新的快乐除夕夜。

今天是我盼望已久的今天是我盼望已久的除夕之夜，我们一家人吃过晚饭后，就去婆婆爷爷家玩。

到了他们的家，我看见他们正悠闲地坐在沙发上看春节联欢晚会，我兴高采烈走到他们面前，给他们作揖，边揖边说：“祝婆

婆、爷爷身体健康，万事如意，寿比南山，福如东海。”接着我说

：“恭喜发财，红包拿来。”婆婆爷爷一听都笑了，就把红包给了我，并说：“祝你学习进步。”我想：我得了钱就应该去买学习用品。

过年不能放火炮，可以踩气球，增加节日的气氛，我就去拿了包气球来，再拿了个盆子装气球，然后鼓着腮使劲吹了一个，用事先准备好的线捆紧，这样，一个气球吹好了。一个、二个……最后

终于吹完了气球，累得我气喘吁吁，两腮都疼了，到了夜晚十二点，新年钟声敲响的时刻，我就迫不及待地踩气球。“啪、啪、啪”的声音响了起来，只见妈妈和婆婆捂上了耳朵，爸爸和爷爷喜笑颜开

，连小狗也躲在窝里不敢出来，此时，窗外的火炮声响成一片，烟花五颜六色，多姿多彩，把天空都映红了。

除夕之夜真好玩。

作文教学作为小学语文教学的重中之重，难点所在，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务，接下来小编为大家推荐的是阅读指导下的作文教学，欢迎阅读。

学校“突出阅读、注重感悟、强化写作”这一课题的提出让我们忽然眼前一亮，有一种茅塞顿开之感。什么是语文课？语文课不是教师讲、学生听，而是在教师指导下的学生主动学习语言的实践活动，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的思路，提出了以作者写作文章的思路为统帅；以大量阅读、主题感悟为突破口；以提高学生语言表达为主要目的的语文教学思路。即“突出阅读、注重感悟、强化写作”教学法。

作文水平的高低直接反映了学生语文综合素质的高低，它可以看作是评价学生语文素质的客观标志。与作文水平密切相关的就是学生对语文作品分析、理解和感悟，没有在阅读教学中的感悟，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。而在实际教学中，我们经常无意识地把这两者割裂开来，造成作文教学指导上急功近利、事倍功半的现象。在教学中，只要我们把阅读感悟紧密结合，注重由仿到创，循序渐进，就能起到事半功倍的效果。课题的研究，使阅读、感悟与作文相沟通、相联系，从阅读感悟文本内容入手，训练学生自我表达，从说到写，变传统的“师授作文”为“自能作文”，融作文指导、起草、修改、讲评为一体，实施高效的作文教学。

作为语文教师，我们更应该注重语文是最重要的交际工具这一理念，让学生掌握语言文字这种交际工具为我们服务。但无论是知识的接受还是思维成果的传达，都必须借助听、说、读、写这四种基本的语言能力才能完成。从这个意义上讲，读、写是不能丢弃的法宝。语文课本上的每篇文章不就是数学上的应用题吗？如果孩子掌握住了解答应用题的基本方法，无论里面的数字如何千变万化，她们还是能够根据思路解答出来。如果我们把每一篇课文都当做一道典型的例题，不仅仅让学生从课文中受到爱祖国、爱科学的思想教育，学习课文中某些人物的精神品质，更重要的是让学生怎样掌握住语言文字、运用语言文字与别人交流为自己服务，让他们成为会阅读、会表达、会写作的人。根据儿童的“模仿性”特点，依靠教材文本所提供的大量的范句、范段、范文作为读写结合的“中介”

想通这一点，阅读教学时，学生阅读课文除了从文字到思想，从形式到内容的过程外，还存在一个从思想到文字、从内容到形式的逆向思维。第一步，感知语言文字，理解课文内容。第二步引导孩子来琢磨文章的写作技巧。对于学生来说，你让他以课文为例仿写作文，我觉得就像给刚刚学会走路的孩子一副拐杖，有了依靠，有了拐杖，写起作文来至少心中有了一定的层次。

“突出阅读、注重感悟、强化写作”以精心上好每节阅读教学课为主渠道，注重培养学生的语言表达能力，课内外阅读相结合，阅读教学与仿写训练相结合，使阅读感悟、复述表达、仿写作文三项结合，相辅相成，培养学生的综合语文素养。

如何使课文阅读与写作结合起来呢？我们在日常教学中主要进行以下几个方面的探索：

一、审题立意，学习写法

在课堂教学中我们发挥学生的主体作用，把每篇课文当成习作的范例，出示文章题目，学生先进行审题，假如你是文章的作者，你会怎么来写这篇课文，你准备确立什么样的中心？又选取什么样的材料突出文章中心？

学生从中学会审题立意，了解文章的中心和选材，感悟作者分别运用哪些材料来突出文章的中心，作者是怎样安排材料的详略及过渡衔接的，文章的开关、结尾有什么特点等，让学生站在作者的角度审视一篇文章的写作思路及写作方法，从而领悟写好一篇文章的写作技巧。

题目是文章的眼睛，学生学习新课文总要围绕课题提问题，教师要善于抓住学生的阅读心理，通过审题激发学生学习新课的兴趣。我们教学的每一步，常常紧扣写作，使学生每走一步，都有写作上的收获。如在讲课文《索溪峪的“野”》这样层次分明的课文，教师这样引导：

理解了题目的意思，老师让你写曾经游览过的一处风景，你准备怎么写？学生确定写作内容，有些学生说写写家乡的沙澧公园，有学生说写写暑假游览过的名山大川，学生的思路打开了，我接着问，在这篇文章中你准备表达什么样的情感？选取哪些内容？有学生说：我想表达对自然风光的赞美之情，我先写景区的位置，再写有哪些美丽的风景，以及游玩的感受，还有学生说，我准备按照游览的顺序进行记叙，重点介绍哪些风光。这时，我就顺势引导；“同学们，你们各自说出了自己的写作思路，非常好，让我们走进课文去看一看，在游览了索溪峪后，作者是怎样写的，他在选材上，表达方式上和我们有哪些不同。”就这样，在学习课文一开始，就将阅读课文写作指导紧密结合起来。每一课都这样，从审题立意入手训练，久而久之，学生在写作文是就能把握好中心，在选材上能做到为中心服务。

学习完一篇课文，了解作者的写作方法后回顾学习开始时自己对课文题目的审题、立意、选材，想一想哪些地方自己做得好，值得肯定，在表达方法上哪些还需要多向作者学习。

就这样，在一篇课文的学习中，学生在老师的引领下，不仅积累了文章中优美的词句，感受了索溪峪的风光，更关注了作者先概括，后具体，抓住事物特点，运用联想、想象表达感受的写作方法。为仿写作文做好铺垫。

二、多种方法 仿写训练.

语文是实践性很强的一门学科，提高学生的作文水平，唯一的途径就是多写。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。叶圣陶先生的“教材是例子”一说就要求我们在学习课文时，不仅仅是体味情感，明意悟情，更重要的是凭借课文引导学生学习语言(听和读)，运用语言(说和写),训练语文能力，培养语文学习的良好习惯。而阅读课堂就是听说读写的训练场。学生习作能力的提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的:知识要在训练中获得，情感要在训练中体验，理念要在训练中感悟，方法要在训练中掌握。

在课堂教学中，写什么，如何写，怎样让写作与阅读教学紧密结合起来，我们想了很多的办法。

（1）以课文写作方法的特点为指导进行仿写

语文课标标准指出：语文教学应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。学生习作为他们打开了一扇自由的窗户，提供了一个自由驰程的舞台和空间，孩子们通过这个舞台，把自己的思想可以尽情地表达出来。但作为一名小学生，要想提笔就写出一篇优秀的文章，难度确实很大，不知道如何下手去写作，头脑中即使有语言，有内容去表达，也不知道用什么方法把这些内容怎样用语言组织起来，条理清晰地表达出来。所以课文的学习就给他们提供了范例，指明了方向，提供了拐杖。明确了目标，拄着拐杖走路，尽管语言并不十分成熟，但他们能掌握这种写作方法，也能模仿这种写作思路，很流畅地表达自己的心声。如我们学习了《记金华的双龙洞》、《桂林山水》，学生就可以仿照课文写写《可爱的校园》《美丽的森林公园》，学习了《草虫的村落》，就走进大自然，像作者一样展开想象，写写自己观察过的小虫子，等等，有了课文作者的示范，学生在进行写作练习时就扫除了畏难情绪，降低了写作难度，使孩子的感情随着语言自由飞扬，孩子们表达的灵感在笔尖喷涌。智慧的源泉就会在课堂上大放异彩，使我们的教育教学进入一个新的境界。

（2）以课文内容为依托进行写作练习

我们教材中所选编的课文内容都是经过精挑细选的精品，许多课文读后有的能给人以遐想的空间，有的给人以深深的启示，这些课文内容可以为我们的写作提供广阔的空间。《只有一个地球》的学习激发了学生珍惜资源，保护环境的意识，在寻找写作点时，学生们思维非常活跃，有的学生说，我准备联系课文内容结合搜集到的资料，写一份保护地球的倡议书，有的学生说，我想以地球母亲的口吻，给人类写一封信，诉说我的痛苦，人类可能面临的灾难，还有学生准备从地球上即将濒临灭绝的物种的角度向人类发出自己的呼吁。学生们各种各样的写作切入点令我感到惊叹，看来，只要我们结合所学课文内容，给以适当的引导，学生的写作潜力就会被激发出来，作文练习就不会无话可写。。

（3）巧用标点仿写

课文中的标点符号往往让读者余有未尽，引起读者遐想的空间。教师要不失时机地巧妙引导，在不知不觉中利用课文中的空白对学生进行口语表达及习作的训练。如：课文《唯一的听众》第11自然段以省略号的形式出现，省略了原文的内容，我就引导学生体会，当“我”从妹妹的口中得知老人不但不是聋子，而是音乐学院的教授时，回顾老人陪我练琴的过程，我的心灵引起了怎样的震动？请结合课文内容，将“我”此时的心情写下来。这样，既进行了心理描写的写作训练，又加深学生对课文的理解，真是一举多得。

（4）选取名段仿写

名家名篇名段往往给我们留下深刻的印象，甚至是一生的影响。为使孩子终身受益，我们常常在学生背诵的基础上潜移默化让他们加以运用。如《少年闰土》一课中两处有关闰土外貌的描写，刻画了闰土活泼可爱的形象，课后，我引导学生按照课文的写法，描写身边熟悉的同学的外貌，只写特征，不写人名，然后集体评改，让全班同学猜猜写的是谁，这样的练习既激发了学生的写作兴趣，又使学生学会了抓住人物特点，进行外貌描写的方法，避免了以往学生写人物外貌时千人一面，眉毛胡子一把抓的做法，为他们以后习作打下了坚实基础。还有的课文中侧重人物的心理描写、动作描写，表现人物特点，这些都为我们进行片断练习提供了很好的范例。

（5）理解课文续写故事

许多课文的结尾意犹未尽，戛然而止，为读者提供了丰富的想象空间，教师要善于利用这种有效的资源让课文为写作服务。如《穷人》课文作者将深深的情感融入每一个文字之中，使我们为桑娜和渔夫的善良品质所感动。课文结尾以桑娜拉开了帐子结尾，留给我们无限的想象空间，这时，我顺势引导学生，拉开帐子后，渔夫看到了什么？桑娜怎样向渔夫说？第二天，孩子们都醒了，渔夫和桑娜会怎样向他们的孩子说，再后来，一家人的日子过的如何？请展开合理的想象，续写课文。这样，既补充了课文内容，为孩子的想象插上了翅膀，又丰富了情感，深化了课文的主旨。

（6） 教改诗词拓展思维

中国是一个诗的国度，一首首流芳百世的诗篇是中华文化的典范，它往往包含深刻的哲理。作为教师，有责任和义务为学生提供改学古诗词的舞台和空间，拓展孩子的思维和语言。新课标指出：要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，丰富语言积累，提高文化品位和审美情趣。教师要善于抓住古诗词这一奇葩，激发他们学习优秀诗文的兴趣，并灵活运用于现实生活。通过多次琢磨，反复思考，大胆尝试把我校潜心钻研的“突出阅读，注重感悟，强化写作”这一课题的做法与古诗教学有机结合起来，引导学生去诵读、歌吟，调动学生的多种感官，积极体验诗中蕴含的情感，并能把这种水到渠成的情感用自己的语言表达出来，使学生想象思维、创新意识得到发展，语言得以锤炼，所学内容得到巩固升华。每册书中的古诗为他们提供了一个现成的画面，提供了一个自由想象的空间，孩子们通过这个舞台，把自己的认识和感想拓展成300-600字左右的文字尽情地表达出来。

巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。就这样，，我们把平时的课堂教学和习作训练紧密结合起来，不断引导学生感悟作者的写作方法，从不同角度进行仿写、续写训练，每学期每位学生的习作训练达到30次左右。

鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，我们语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。可见，阅读量对写作的影响是直接的，不阅读，一切都是“空中楼阁”，徒有想象而已。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，课外阅读为学生写作提供源源不断的活水，只有拥有大量的课外阅读积累，学生在作文时才能够尽情表达。

语文学习得法于课内，得益于课外，在课外阅读方面，为了激发学生的阅读兴趣，为写作打下基础，我们学校在课程的编排上，每周专门安排两节课时进行课外阅读，在这两节课上，学生可以看自己从家带的课外书，可以从班级图书角进行借阅，也可以到新华书店在学校所设的读书俱乐部进行借阅，多种阅读渠道，使每一个学生都有书可借，有书可读，每学期，我们还根据学生的年龄特点，向学生推荐必读书、选读书，本学期，我们为六年级学生推荐的必读书有《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《第七条猎狗》，选读书有《小海蒂》、《最后一头战象》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《中华上下五千年》等。要求学生能讲述书中人物、大概内容，能谈谈自己的收获，每天坚持课外阅读半小时并作好阅读记录。每月举行一次班级读书交流会，可以全班同读一本书，交流自己的读书感受，也可以推荐一本好书，交流读后感等。为了将课外阅读落到实处，我们利用家长会、校信通等方式，让家长了解课外阅读的重要性，使家长配合老师工作，做好督促，将每天半小时课外阅读落到实处，我们还通过评选阅读明星等形式，激发学生的读书热情。这样，有效的引导再加上一定的激励措施，班级中形成了良好的读书氛围，学生已经养成了良好的课外阅读习惯，大量的课外使学生开阔了视野，积累了词汇，陶冶了情操，潜移默化的学习了写作方法，使阅读与写作之间形成了良性的循环。

语文学习得法于课内，得益于课外，只有将课内与课外结合，阅读与写作结合，学生的语文素养才会真正得到提高。

我终于盼到除夕这个大年夜了！

你瞧，大年夜到处太热闹了，太漂亮了！你看，出门在外的人们从全国各地一个个赶回来过春节。再说，除夕大年饭总是非常丰盛，你看桌上有水煮，有油炸，有红烧，有清蒸，家家户户摆满了一大桌，简直就是浓缩版的满汉全席。爸爸妈妈和我也在新家痛痛快快地过新年，我们三人说说笑笑，还开怀畅饮，心里全是幸福，全是激动啊！晚饭刚吃了一半，妈妈就被楼上的阿姨叫去洗楼梯了，妈妈大过年的也算做一件大好事嘛。我和爸爸拼命地打电话给老家的爷爷奶奶，互相说祝福的话，真有意思，还电话干杯呢！刚吃完大年饭，我和爸爸就被楼外震耳欲聋的烟花爆竹声深深地吸引去了。我和爸爸连忙跑到阳台，一看，哈哈，每家每户的人都在放烟花，空中全是彩花，此起彼伏，好漂亮啊！这时，兰晓庆来我家串门了，邀我一起去放烟花，我得意地连声说好。我们带着一根香和一个打火机跑下楼去，兰晓庆先把一个“开心果”放在水泥板上，然后用香点着。过了一会儿，“开心果”只听“突”地一声，快速地旋转起来，接着在两三米的空中冒出了小火花，好看极了。接着，兰晓庆又拿出了一个“小企鹅”。

她把“小企鹅”放在地上，用香点着。我吓得赶紧逃跑。“小企鹅”的头冒出了各种颜色的火花：红的，蓝的，紫的，黄的，五颜六色，太好看了。没一两分钟，火花停了，却又喷出两三个小球，向空中射去，大约射出了三四米远，响起了几声清脆的“叭叭”响声，震得几辆摩托车和汽车“嘟嘟”作响，又一次把我吓得我捂住了双耳。我非常想放“魔术弹”，但是我不敢放，只好让兰晓庆帮忙。兰晓庆把“魔术弹”插在草地里，点燃引线。只见“魔术弹”冒出了火花，两三个小球从枪口里飞了出去，向空中射去，紧接着落在了地上，发出很大的响声。后来，我们还放了“彩雷王”，真不愧是“彩雷王”啊！兰晓庆点燃引线，我才跑没几步远，“彩雷王”就“嘣”的一声响了起来，这才真叫“震耳欲聋”呢！我们还放了“满天星”、“地老鼠”、“哨声旅行”……我们玩得实在太过瘾了。大约十点钟，金辉花园的上空，无数的花炮不断地飞上天去，我们的眼睛真是应接不暇。大家完全沉浸在节日的气氛中！除夕夜玩烟花真好玩！

除夕的那一天，也就是大年三十，家家户户挂灯笼，贴对联，放鞭炮，快快乐乐迎新年。

夜幕降临，人们纷纷走出家门准备放鞭炮，我兴冲冲拿着火柴跑出去，准备实施除夕必不可少的一项计划——放鞭炮。我遥望着天空，只见天空中的烟花五颜六色，仿佛在一块湛蓝的绸缎上交织着五彩缤纷的图案，把整个天空照的金碧辉煌，装点成了美丽的大花园。看远处的“降落伞”刚落下来，这边的“穿天猴”就鸣叫着升了半空；看这边红彤彤的烟花刚落下；那边黄灿灿的烟花又升到了半空。天空中的烟花陆陆续续地绽开了，让我目不暇接。烟花像亮闪闪的宝石，又像一双双小眼睛，顽皮地朝人们眨着眼睛。那“擎天柱”轰的一声升上碧霄，仿佛一把锋利的剑竖在天边，气势磅礴。最吸引人的是那“仙女散花”，仿佛是天上仙女下凡，朵朵金色的火花洒向祖国大地，向四面八方散开。

最后，人们在欢歌笑语中度过这个美好的除夕之夜。

一年一度的大年三十又到了，今天晚上我吃完年三十的饺子。等到六点钟路灯亮起来了，我就那上礼花，我找来庆林和永利。我们拿着礼花迈着轻快的步子向村里的广场走去。到广场，我们三个以为走错了地方，我们寻看了一下是我们村的广场。广场四周安上了霓虹灯，在树上还有许多彩灯，石凳旁边还有些假花，十分美丽。没想到在这几天的时间里大队里的工作人员竟把广场弄得这么美丽。 我们玩着玩着看到天空中开起了美丽的礼花，我们三个突然想起手中的礼花。我们就来到广场中央，各自把礼花放好，同时点燃导线，礼花升空了。庆林放的飞毛腿飞到高空中，啪的一声从圆球里飞出了五颜六色的小球;永利放的流星雨各都飞到高空，五颜六色真像一个个流星划过天空;而我放的是微型小导弹，它飞到高高的空中，啪的一声散出了许多黄色的小球，就像一粒粒珍珠似的。

放完礼花后，我一看手表：“不好!已经八点十分了，春节晚会已经演了十分钟了。”我们三个拔腿就往家跑。

除夕之夜,,我们全家和爷爷奶奶还有大伯一家聚在一起吃年夜饭。大家有说有笑地吃着喝着，爷爷突然情不自禁地感叹道现在的生活真好呀！天天像过年一样。我听了，就问爷爷为什么呢？

爸爸说：我们小时候几乎没有压岁钱，偶尔有几角钱就不得了了，你们现在的压岁钱就有上千元，我真羡慕呀！

啊，以前就这么点压岁钱呀！

过去家庭条件好点儿的过年才能吃到红烧肉、鱼、肉圆等几个荤菜，条件差的只有一样荤菜——红烧肉，而且一锅菜里也没有几块肉，根本不够吃。有时还要留给客人吃奶奶说。

不会吧，就这么几块肉，还不够我塞牙缝的！

哪像现在，天天吃鱼、吃肉，都腻了，肉上有一点肥的就吐掉。奶奶接着说。

那时因为买东西全要凭票，有时省了一年的布票也不够全家做件新衣服，只能给孩子或需要的人做。而现在，你看看你，光羽绒服就有好几件。妈妈在一旁插话道。

听了这些话，我感到十分内疚：以前文具盒用了一学期就哭着喊着要换新的，不喜欢吃的就不吃。我真是生在福中不知福啊。我们现在的生活虽然一天比一天好，但要更加珍惜，不忘过去，好好学习，用我们的双手创建更美好的明天。

[美丽除夕之夜作文

盼望已久的春节终于到了，就让我们在这个辞旧迎新的除夕夜中欢度吧！我们相信这又是一个难忘的除夕之夜。除夕夜，我和哥哥姐姐们买了好多的烟花。然后我们来到一个空地上开始放烟花！

哥哥点燃了短而粗的冲天炮，没想到的是雷鸣般的巨响，把我们吓得四处躲藏。

接着我又拿出了彩色神鞭，只听噼里啪啦的响声，五颜六色的烟火，让我们眼花缭乱。照明弹、钻地龙、小火箭和幸福花都依次升空了。一朵朵礼花绽放在天空中，忽高忽低，金光闪闪，绚丽多彩，好像一群美丽的蝴蝶在花园中觅食。看啊，整个天空像争奇斗艳的花园一样，美丽极了！我们津津有味地欣赏着，一声声，一色色，汇聚成了一幅快乐、幸福的图画。

我听说有许多城市都是禁放烟火的，许多的小朋友还没放过呢！如果他们也能放烟火，那该多好啊！但愿他们也能欣赏到这人间仙境。

看到那一束束的烟火腾空而起，我心中不知不觉地闪动着，一种信念，一种追求，一种渴望。

除夕夜我们玩的真开心！

除夕之夜，我们全家吃完饭后，我已经再也忍不住了，急忙跑回房间，抱起一堆堆花炮，拿起香，像一支离弦的箭，第一个冲出家门口！

和哥哥姐姐一起来到了公园之后，我就立刻点燃了一个花炮，引线喷了出来，“嗦”的一声，在空中绕了一圈后，“啪”的一声，炸开了像一只只蝴蝶，飘飘悠悠的往下落。我高兴极了！就对大家说：“你们快来玩花炮啊！这个花炮很好玩！大家争先恐后的跑了过来，时而发出了声音：“给我”“给我一个花炮”。

我一连放了十几串花炮有：葡萄花、小喷星、二响炮、蜘蛛王等。其中，我最喜欢的是葡萄花炮。首先，我把葡萄花炮挂在树上，然后，我点燃花炮，最后，它会转好多圈以后就变成一朵葡萄花，而且我最喜欢！看！我的哥哥在放“四季花”他点燃引，只见“嗦”的一声球转开了，放出来的是烟花，有红的、黄的、蓝的等，很多颜色。

在花炮声中，我度过了一个欢乐、有趣的除夕之夜！

今天是大年三十，是辞旧迎新的时刻，到处洋溢着春节热闹的气氛，家家户户都喜气洋洋……晚上，吃过年夜饭我到邻居家玩，姐姐们都观看中央电视台春节联欢晚会,我也跟着看了起来。[交代时间，背景及人物心情]

听，著名歌唱家宋祖英唱《飞》，她唱得似清泉，如丝绸，像泓水，轻轻地飘到了人们的心中，好像我也在飞；看著名小品表演家郭冬临表演的小品——《邻里之间》，逗得我们哈哈大笑，但笑过之后我还明白了一个道理，邻里之间要互相关心，互相体谅，不要因为鸡毛蒜皮的事而引来大的麻烦。丰富多采的节目一个比一个好看，但是使我最难忘，印象最深刻的还是聋哑人演的那个节目——《千手观手》。她们动作准确，姿态十分优美，我潸然泪下。因为她们在无声的世界里度过自己的年华，是何等的艰难，可她们没有被困难吓倒。谁都能想到，她们在优美的舞姿背后，流了多少汗。听不到音乐反而能跟着节奏，我对她们佩服的五体投地。[语言优美，有叙有议，叙议结合，详略得当]

[正当我看的入神，]“咚咚”一阵鞭炮声传入我耳。12点的钟声还没有敲响，远处的鞭炮声就响成一片，我和爸爸的心也有些痒痒，搬出鞭炮，开始放了起来。[过渡自然，用词准确，恰倒好处]

那“嗖嗖嗖”“啪啪怕”“呼呼呼”的声音此起彼伏，像是与旧年的告别。那转动的、喷涌的、闪光的烟花，争芳斗艳，又像在迎接新年的鲜花，激起了我的兴趣。[由总到分，衔接连贯]

我拿出一支“年年有余”的礼花，小心翼翼地点燃了。礼花呼呼地响，忽然冒出个大礼花，如清泉一般，撒向人间；又如颗颗珍珠，从天而降；又好似朵朵菊花，开满夜空。

爸爸点燃了一个“二踢脚”，跑出三米远外观看，只听“咚”的一声，二踢脚升入夜空，又“咚”的一声撒出一片红花。我也不甘落后，急忙点燃了“集锦”，那火星直冲上一米高的地方，又洒落下来。既象炼钢炉里飞溅的钢花，又像美丽的彩色喷泉。随手“集锦”又喷出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人赏心悦目。邻居家小妹妹的“魔术弹”更是奇妙，一会儿喷红，一会儿吐绿，把天空映得如同白昼。[语句优美，细节描写生动，形象逼真]

这时楼上楼下的小孩都到了一层灯下边，放起了礼花。顷刻间，夜空中洒下滴滴金雨，地面上开出朵朵银花。到处五彩缤纷，到处欢声笑语。我拍着手笑着、跳着、蹦着。有趣的倒是那些胆小的，用两只手蒙住了眼，可是，转动的大眼睛却从手指缝里偷看。他们的笑脸映着火光，更加可爱。[五彩缤纷的夜空和孩子们的欢声笑语交相辉映，烘托出了幸福美好的生活]

伴随着人们欢乐的笑语和无数的歌声、鞭炮声一起汇成了欢乐的新春乐，飘荡在夜空里，撒向人间。[语句优美、精练、总结全文]

这真是一个难忘的除夕之夜啊！

今天是大年三十，也就是传统的除夕。

吃过午饭我和爸爸一起贴对联，我们一边贴爸爸一边给我讲对联的含义。这对联的意思都是象征着家庭美满，事业成功······奶奶和妈妈也不闲着，她们在准备着丰盛的年夜饭，这是，只听奶奶喊开饭了，我们全家其乐融融的围坐在一起吃着丰盛的年夜饭，有爷爷最爱吃的鱼，有我最爱吃的红烧肉，奶奶说这桌子菜都有你们每个人最喜欢吃的，我们边吃边谈论着今年我们家的收获。在这种快乐的氛围里，一年一度的春晚开始了，晚会有奶奶爷爷爱看的小品，也有我们爱看的节目。

不知不觉就到了12点，也就是我最期盼的时间到了，我和爸爸、弟弟一起放烟花，烟花的种类真是太多了，看的我眼花缭乱，我和弟弟在爸爸的指导下点起了烟花，哇噻!只听见嗖的一声，烟花在空中展开了它美丽的身姿，五颜六色的，真美啊!村子里顿时响起了鞭炮声，烟花声，人们都在庆祝着新年的到来，在这鞭炮声中，在这新的一年里，我暗自许下愿望，祝我在新的一年里，学习更上一层楼!

除夕放烟火，是我和弟弟爸爸早就准备好的活动。一到晚上，我们全家人一起热热闹闹地吃年夜饭，还没吃完，我和弟弟就抢着下楼放烟火。一来到楼下，我们找了块空地。爸爸点着了一个烟火，只听见“轰”的一声，一簇红色的烟火飞上了夜空，发出“叭、叭”的响声。随着响声，烟火在空中形成五彩缤纷的礼花，又突然落下，像天女散花；有的像星星那样散落在空中，像流星追月。等了好长时间，烟火才放完。

我和弟弟开始放各种各样的小烟火。小烟火有的叫“樱花”，有的叫“蝴蝶花”，还有的叫“魔棒”。“蝴蝶花”放出来会旋转，我和弟弟有点害怕不敢放。我喜欢放“魔棒”和“樱花”。我把点着的“魔棒”插在草地上，石头的窟窿里。“魔棒”点着引线后，不断地发出“哧，哧，哧”的声音。随着响声，落下了许许多多的小星星。弟弟也学着我的样子，把点着的“魔棒”插在草地上，把“樱花”拿在手中摇动。

这些五彩缤纷的烟火，把除夕的夜晚点缀得十分靓丽。小烟火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我们一起迎接新年的到来。

[除夕夜的烟花的作文

啦啦啦！啦啦啦！终于过年了。我掰着手指数着，新年的大门马上就要打开，今天已经是除夕了。我心花怒放，对我来说过年就是一种享受。

大街上到处张灯结彩，对联贴出来了，鞭炮响起来了。我家的院子也不甘寂寞，我和老爸精心设计了许多彩灯造型，大红灯笼高高挂起，到处洋溢着喜庆的气氛。傍晚，奶奶把一张红桌子放到院子里，在上面点了两根蜡烛，我把一碗碗饺子放到了桌子上，饺子味道鲜美，我馋得口水都流了三尺。奶奶磕了一个头，口中念念有词：“保佑我家平平安安，保佑我家平平安安。”我虽然觉得这是一种迷信，但更是一种美好的祝福，新年毕竟是中国的传统节日，象征着团圆、吉祥、平安、幸福。

爸爸拿了一串鞭炮，挂在一根木头棍上，点了一根烟，小心翼翼地点燃鞭炮，只听声音震耳欲聋，火星四射，我被吓得三步并作两步跑到房间，不敢出来了，但我很开心。放炮可是我最喜欢的事，不过我放的只是安全系数较高的火柴炮！

一家人津津有味的吃过年夜饭，我便迫不及待地打开电视，一道别致的除夕大餐——《春节联欢晚会》即将开始。八点钟到了，我们一家人开始看精彩的节目：优美动听的歌曲，幽默有趣的小品，惊险动人的杂技，神奇莫测的魔术……应有尽有，令人如痴如醉，房间里洋溢着欢乐的笑声。凌晨12点到了，只听“5、4、3、2、1”，新年的钟声敲响了，五颜六色的烟花升入空中，一直持续着。我和老爸一起点燃了迎接新年的鞭炮，那声音传得好远好远。

虎年已去，兔年来了，奶奶给了我50元的压岁钱，我在兔年中进入了甜蜜的梦乡。

多么难忘的除夕之夜啊！

本文主要写了大年三十除夕之夜我们一家人放鞭炮、吃年夜饭、看春晚的欢乐场面，表现了小作者的喜悦之情，新年的喜庆、家人的快乐洋溢在字里行间。