作文除夕夜汇编10篇 作文指导教学【合集20篇】

夜幕降临，我打开窗门点亮高高挂在窗户上的红灯笼，大街上爆竹声声，五颜六色的烟花星星点点，装扮着夜色中的天空，这是一个多么美丽的夜晚呀！

吃完了妈妈烧的团圆饭。我走进了书房，拿起了毛笔，在方方正正的红纸上写了一个大大《福》字，我要把这祝福送给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师同学，祝他们福星高照！新年快乐！春节联欢晚会开始了，有小品、相声、舞蹈和歌曲。爸爸妈妈和我津津有味的看着电视。这顿丰盛的“精神大餐”丰富了我们的生活。

这是除夕之夜，庆祝这喜迎新春的日子，你想我能不激动吗？

盼啊盼，除夕之夜终于来到了，放鞭炮的日子也盼来了，外婆前几天帮我买了各种各样的鞭炮，烟火。我就等着除夕的来临。

天刚蒙蒙黑，外面的鞭炮声，烟火不绝于耳，我没顾上享用丰富的团圆饭，就到阳台上放起了我的“五彩炮”，把“五彩炮”放在阳台上能直接冲向天空的地方，看着美丽的烟火从炮管射出来，心中无比兴奋。等大人们吃完夜饭，全家都拿着各种各样的烟火来到阳台，我先放“小顽皮”这种炮，点燃之后会喷出一圈火花，渐渐的飞行起来，最后发出了清脆的声音。有一种“降落伞”的烟火，点燃后飞速冲向天空，在天空像降落伞一样缓缓地降落到地面，在降落过程，四周都有火光，漂亮极了。

好戏还在后头，轮到大烟火，爸爸点燃了导火线，忽然一个亮点，出现在黑暗的阳台上，后面变成了一个含苞欲放的花蕾，真是太神奇了。一声巨响，花蕾向四周敞开，我抬头看着烟花像喷泉一样喷向四周。有时想一条条龙腾空而起，有时像仙女散花的情景，烟火照亮了我家的阳台。

除夕夜放鞭炮是我最喜欢的事情，因为除夕夜放鞭炮很有趣!

作文教学作为小学语文教学的重中之重，难点所在，一直是我们语文教师耗时多、见效慢、收益少的一项教学任务，接下来小编为大家推荐的是阅读指导下的作文教学，欢迎阅读。

学校“突出阅读、注重感悟、强化写作”这一课题的提出让我们忽然眼前一亮，有一种茅塞顿开之感。什么是语文课？语文课不是教师讲、学生听，而是在教师指导下的学生主动学习语言的实践活动，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的思路，提出了以作者写作文章的思路为统帅；以大量阅读、主题感悟为突破口；以提高学生语言表达为主要目的的语文教学思路。即“突出阅读、注重感悟、强化写作”教学法。

作文水平的高低直接反映了学生语文综合素质的高低，它可以看作是评价学生语文素质的客观标志。与作文水平密切相关的就是学生对语文作品分析、理解和感悟，没有在阅读教学中的感悟，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。而在实际教学中，我们经常无意识地把这两者割裂开来，造成作文教学指导上急功近利、事倍功半的现象。在教学中，只要我们把阅读感悟紧密结合，注重由仿到创，循序渐进，就能起到事半功倍的效果。课题的研究，使阅读、感悟与作文相沟通、相联系，从阅读感悟文本内容入手，训练学生自我表达，从说到写，变传统的“师授作文”为“自能作文”，融作文指导、起草、修改、讲评为一体，实施高效的作文教学。

作为语文教师，我们更应该注重语文是最重要的交际工具这一理念，让学生掌握语言文字这种交际工具为我们服务。但无论是知识的接受还是思维成果的传达，都必须借助听、说、读、写这四种基本的语言能力才能完成。从这个意义上讲，读、写是不能丢弃的法宝。语文课本上的每篇文章不就是数学上的应用题吗？如果孩子掌握住了解答应用题的基本方法，无论里面的数字如何千变万化，她们还是能够根据思路解答出来。如果我们把每一篇课文都当做一道典型的例题，不仅仅让学生从课文中受到爱祖国、爱科学的思想教育，学习课文中某些人物的精神品质，更重要的是让学生怎样掌握住语言文字、运用语言文字与别人交流为自己服务，让他们成为会阅读、会表达、会写作的人。根据儿童的“模仿性”特点，依靠教材文本所提供的大量的范句、范段、范文作为读写结合的“中介”

想通这一点，阅读教学时，学生阅读课文除了从文字到思想，从形式到内容的过程外，还存在一个从思想到文字、从内容到形式的逆向思维。第一步，感知语言文字，理解课文内容。第二步引导孩子来琢磨文章的写作技巧。对于学生来说，你让他以课文为例仿写作文，我觉得就像给刚刚学会走路的孩子一副拐杖，有了依靠，有了拐杖，写起作文来至少心中有了一定的层次。

“突出阅读、注重感悟、强化写作”以精心上好每节阅读教学课为主渠道，注重培养学生的语言表达能力，课内外阅读相结合，阅读教学与仿写训练相结合，使阅读感悟、复述表达、仿写作文三项结合，相辅相成，培养学生的综合语文素养。

如何使课文阅读与写作结合起来呢？我们在日常教学中主要进行以下几个方面的探索：

一、审题立意，学习写法

在课堂教学中我们发挥学生的主体作用，把每篇课文当成习作的范例，出示文章题目，学生先进行审题，假如你是文章的作者，你会怎么来写这篇课文，你准备确立什么样的中心？又选取什么样的材料突出文章中心？

学生从中学会审题立意，了解文章的中心和选材，感悟作者分别运用哪些材料来突出文章的中心，作者是怎样安排材料的详略及过渡衔接的，文章的开关、结尾有什么特点等，让学生站在作者的角度审视一篇文章的写作思路及写作方法，从而领悟写好一篇文章的写作技巧。

题目是文章的眼睛，学生学习新课文总要围绕课题提问题，教师要善于抓住学生的阅读心理，通过审题激发学生学习新课的兴趣。我们教学的每一步，常常紧扣写作，使学生每走一步，都有写作上的收获。如在讲课文《索溪峪的“野”》这样层次分明的课文，教师这样引导：

理解了题目的意思，老师让你写曾经游览过的一处风景，你准备怎么写？学生确定写作内容，有些学生说写写家乡的沙澧公园，有学生说写写暑假游览过的名山大川，学生的思路打开了，我接着问，在这篇文章中你准备表达什么样的情感？选取哪些内容？有学生说：我想表达对自然风光的赞美之情，我先写景区的位置，再写有哪些美丽的风景，以及游玩的感受，还有学生说，我准备按照游览的顺序进行记叙，重点介绍哪些风光。这时，我就顺势引导；“同学们，你们各自说出了自己的写作思路，非常好，让我们走进课文去看一看，在游览了索溪峪后，作者是怎样写的，他在选材上，表达方式上和我们有哪些不同。”就这样，在学习课文一开始，就将阅读课文写作指导紧密结合起来。每一课都这样，从审题立意入手训练，久而久之，学生在写作文是就能把握好中心，在选材上能做到为中心服务。

学习完一篇课文，了解作者的写作方法后回顾学习开始时自己对课文题目的审题、立意、选材，想一想哪些地方自己做得好，值得肯定，在表达方法上哪些还需要多向作者学习。

就这样，在一篇课文的学习中，学生在老师的引领下，不仅积累了文章中优美的词句，感受了索溪峪的风光，更关注了作者先概括，后具体，抓住事物特点，运用联想、想象表达感受的写作方法。为仿写作文做好铺垫。

二、多种方法 仿写训练.

语文是实践性很强的一门学科，提高学生的作文水平，唯一的途径就是多写。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。叶圣陶先生的“教材是例子”一说就要求我们在学习课文时，不仅仅是体味情感，明意悟情，更重要的是凭借课文引导学生学习语言(听和读)，运用语言(说和写),训练语文能力，培养语文学习的良好习惯。而阅读课堂就是听说读写的训练场。学生习作能力的提高是以大量的语言材料的积累和反复多次的语言实践活动为前提的:知识要在训练中获得，情感要在训练中体验，理念要在训练中感悟，方法要在训练中掌握。

在课堂教学中，写什么，如何写，怎样让写作与阅读教学紧密结合起来，我们想了很多的办法。

（1）以课文写作方法的特点为指导进行仿写

语文课标标准指出：语文教学应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。学生习作为他们打开了一扇自由的窗户，提供了一个自由驰程的舞台和空间，孩子们通过这个舞台，把自己的思想可以尽情地表达出来。但作为一名小学生，要想提笔就写出一篇优秀的文章，难度确实很大，不知道如何下手去写作，头脑中即使有语言，有内容去表达，也不知道用什么方法把这些内容怎样用语言组织起来，条理清晰地表达出来。所以课文的学习就给他们提供了范例，指明了方向，提供了拐杖。明确了目标，拄着拐杖走路，尽管语言并不十分成熟，但他们能掌握这种写作方法，也能模仿这种写作思路，很流畅地表达自己的心声。如我们学习了《记金华的双龙洞》、《桂林山水》，学生就可以仿照课文写写《可爱的校园》《美丽的森林公园》，学习了《草虫的村落》，就走进大自然，像作者一样展开想象，写写自己观察过的小虫子，等等，有了课文作者的示范，学生在进行写作练习时就扫除了畏难情绪，降低了写作难度，使孩子的感情随着语言自由飞扬，孩子们表达的灵感在笔尖喷涌。智慧的源泉就会在课堂上大放异彩，使我们的教育教学进入一个新的境界。

（2）以课文内容为依托进行写作练习

我们教材中所选编的课文内容都是经过精挑细选的精品，许多课文读后有的能给人以遐想的空间，有的给人以深深的启示，这些课文内容可以为我们的写作提供广阔的空间。《只有一个地球》的学习激发了学生珍惜资源，保护环境的意识，在寻找写作点时，学生们思维非常活跃，有的学生说，我准备联系课文内容结合搜集到的资料，写一份保护地球的倡议书，有的学生说，我想以地球母亲的口吻，给人类写一封信，诉说我的痛苦，人类可能面临的灾难，还有学生准备从地球上即将濒临灭绝的物种的角度向人类发出自己的呼吁。学生们各种各样的写作切入点令我感到惊叹，看来，只要我们结合所学课文内容，给以适当的引导，学生的写作潜力就会被激发出来，作文练习就不会无话可写。。

（3）巧用标点仿写

课文中的标点符号往往让读者余有未尽，引起读者遐想的空间。教师要不失时机地巧妙引导，在不知不觉中利用课文中的空白对学生进行口语表达及习作的训练。如：课文《唯一的听众》第11自然段以省略号的形式出现，省略了原文的内容，我就引导学生体会，当“我”从妹妹的口中得知老人不但不是聋子，而是音乐学院的教授时，回顾老人陪我练琴的过程，我的心灵引起了怎样的震动？请结合课文内容，将“我”此时的心情写下来。这样，既进行了心理描写的写作训练，又加深学生对课文的理解，真是一举多得。

（4）选取名段仿写

名家名篇名段往往给我们留下深刻的印象，甚至是一生的影响。为使孩子终身受益，我们常常在学生背诵的基础上潜移默化让他们加以运用。如《少年闰土》一课中两处有关闰土外貌的描写，刻画了闰土活泼可爱的形象，课后，我引导学生按照课文的写法，描写身边熟悉的同学的外貌，只写特征，不写人名，然后集体评改，让全班同学猜猜写的是谁，这样的练习既激发了学生的写作兴趣，又使学生学会了抓住人物特点，进行外貌描写的方法，避免了以往学生写人物外貌时千人一面，眉毛胡子一把抓的做法，为他们以后习作打下了坚实基础。还有的课文中侧重人物的心理描写、动作描写，表现人物特点，这些都为我们进行片断练习提供了很好的范例。

（5）理解课文续写故事

许多课文的结尾意犹未尽，戛然而止，为读者提供了丰富的想象空间，教师要善于利用这种有效的资源让课文为写作服务。如《穷人》课文作者将深深的情感融入每一个文字之中，使我们为桑娜和渔夫的善良品质所感动。课文结尾以桑娜拉开了帐子结尾，留给我们无限的想象空间，这时，我顺势引导学生，拉开帐子后，渔夫看到了什么？桑娜怎样向渔夫说？第二天，孩子们都醒了，渔夫和桑娜会怎样向他们的孩子说，再后来，一家人的日子过的如何？请展开合理的想象，续写课文。这样，既补充了课文内容，为孩子的想象插上了翅膀，又丰富了情感，深化了课文的主旨。

（6） 教改诗词拓展思维

中国是一个诗的国度，一首首流芳百世的诗篇是中华文化的典范，它往往包含深刻的哲理。作为教师，有责任和义务为学生提供改学古诗词的舞台和空间，拓展孩子的思维和语言。新课标指出：要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，丰富语言积累，提高文化品位和审美情趣。教师要善于抓住古诗词这一奇葩，激发他们学习优秀诗文的兴趣，并灵活运用于现实生活。通过多次琢磨，反复思考，大胆尝试把我校潜心钻研的“突出阅读，注重感悟，强化写作”这一课题的做法与古诗教学有机结合起来，引导学生去诵读、歌吟，调动学生的多种感官，积极体验诗中蕴含的情感，并能把这种水到渠成的情感用自己的语言表达出来，使学生想象思维、创新意识得到发展，语言得以锤炼，所学内容得到巩固升华。每册书中的古诗为他们提供了一个现成的画面，提供了一个自由想象的空间，孩子们通过这个舞台，把自己的认识和感想拓展成300-600字左右的文字尽情地表达出来。

巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。就这样，，我们把平时的课堂教学和习作训练紧密结合起来，不断引导学生感悟作者的写作方法，从不同角度进行仿写、续写训练，每学期每位学生的习作训练达到30次左右。

鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，我们语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。可见，阅读量对写作的影响是直接的，不阅读，一切都是“空中楼阁”，徒有想象而已。与作文水平息息相关的就是学生对语文作品分析理解的鉴赏能力，没有一定的语文欣赏能力，就不可能有令人满意的运用语言文字表情达意的写作能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，课外阅读为学生写作提供源源不断的活水，只有拥有大量的课外阅读积累，学生在作文时才能够尽情表达。

语文学习得法于课内，得益于课外，在课外阅读方面，为了激发学生的阅读兴趣，为写作打下基础，我们学校在课程的编排上，每周专门安排两节课时进行课外阅读，在这两节课上，学生可以看自己从家带的课外书，可以从班级图书角进行借阅，也可以到新华书店在学校所设的读书俱乐部进行借阅，多种阅读渠道，使每一个学生都有书可借，有书可读，每学期，我们还根据学生的年龄特点，向学生推荐必读书、选读书，本学期，我们为六年级学生推荐的必读书有《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《第七条猎狗》，选读书有《小海蒂》、《最后一头战象》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《中华上下五千年》等。要求学生能讲述书中人物、大概内容，能谈谈自己的收获，每天坚持课外阅读半小时并作好阅读记录。每月举行一次班级读书交流会，可以全班同读一本书，交流自己的读书感受，也可以推荐一本好书，交流读后感等。为了将课外阅读落到实处，我们利用家长会、校信通等方式，让家长了解课外阅读的重要性，使家长配合老师工作，做好督促，将每天半小时课外阅读落到实处，我们还通过评选阅读明星等形式，激发学生的读书热情。这样，有效的引导再加上一定的激励措施，班级中形成了良好的读书氛围，学生已经养成了良好的课外阅读习惯，大量的课外使学生开阔了视野，积累了词汇，陶冶了情操，潜移默化的学习了写作方法，使阅读与写作之间形成了良性的循环。

语文学习得法于课内，得益于课外，只有将课内与课外结合，阅读与写作结合，学生的语文素养才会真正得到提高。

中学生作文尚处于模仿习作阶段，与作家创作有着根本的区别，因为唯有独创性才是创作，唯有形成独树一帜的风格才可称为作家。但这并不意味着，中学生的作文不需要创新。我们并不企望通过作文教学就能培养出一批作家，但在大力倡导培养学生的创新精神、实践能力的今天，在作文教学中培养学生的创新品质和创新精神，无疑具有特别的现实意义。既然是创新，那就没有现成的模式，我们只能根据自己的教学实情，包括教师的知识水平、学校的物质条件、学生的写作现状等诸多方面，来探索这一作文教学的新课题。但要想培养学生的创新精神，教师必须要有创新的教学思维和创新的教学手段，引导得法，自然会收到事半功倍之效。

一、积累遴选求创新

现在人们都提倡“大语文”教学的说法，就是要让学生走出课堂学语文，生活处处用语文。作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，其教学活动也决不仅仅局限于每周的两节作文课。真正的作文教学功夫应该在课外，要指导学生用创新的眼光积累写作素材，精选写作题材。中学生的生活范围以学校、家庭为主，社会领域的接触相对较少，但从新课程标准对初中作文的教学要求和考查要求看，他们的生活积累是能够适应正常的写作要求的，因为初中生的作文范围也多以学校生活、家庭生活为背景，抒发亲情、友情、师生情，反映成长中的喜怒哀乐。但在作文教学实践中，为什么常会出现不少学生无“米”下锅的现象呢这就是因为他们不善于积累写作需要的素材，不善于发现生活中的问题。

学生积累素材要经历一个由量的积累到质的提高的过程。一开始要允许学生广种薄收，把生活中对自己有一点感触的事记下来，把书本中可能用得着的东西摘下来，做学习、生活的有心人。这样也不至于到写作时临事而迷，手足无措。例如初中生写议论文时最头痛的是找不到有力的论据，其实，我们初中语文教材和六本自读课本中就有大量的典型的理论和事例可以运用。如：要证明严谨治学的有竺可桢、伊林、藤野先生为例，要证明勤思善问的有哥白尼、戴震为例，要证明谦虚是美德的有牛顿为例，等等。在做了大量的积累的基础上，要引导学生对生活中的现象多提为什么，多想又如何。在不断的发问、求解、联想过程中，擦出创新的火花。例如见到大堤坍塌，探究其原因是蚁穴作祟，不禁会使人联想到“千里之堤，毁于蚁穴”的成语，联想到一个人良好品格的形成可能会因一时的意志不坚而前功尽弃，联想到****现象给社会主义事业带来的害……

二、命题立意求创新

我们曾做了一次半命题作文“××，我想对你说”，收到了很大的成功，原因就是这样的作文题给学生较广阔的思维空间，让学生有话可说，绝大多数同学在横线上填“老师”、“爸爸”、“妈妈”、“同桌”等谈自己成长的喜悦，生活的烦恼。但也有少部分同学大胆地填上了“日本首相”，和他谈侵华历史，谈日本右翼势力的无耻：填上了“克林顿”，和这位“****卫士”谈****，谈中国驻南联盟大使馆被炸；填上了“******”，和这位魔头谈科学，谈真理。如此等等。而其中不乏惊人之语，成功之作。

这件事启发了我们，只有我们以适当的形式，给学生一个恰当的话题，学生才会说真话，吐真情，才会说好话，作好文。题目会对学生具有很强的暗示性和诱导性，我们在作文教学时命题的形式要灵活多样，可全命题，可半命题，可自拟题。命题的范围既要不脱离学生生活，又要给学生广阔的思维空间，让每一类学生调动自己的生活积累都能写出作文来，不妨每次给学生２－３道深浅相当，体裁有变的题目，让学生自选。在思维训练的形式上，要努力打破传统的定向思维的模式，发散思维，收敛思维，逆向思维多种形式并举。要鼓励学生对传统的理论或说法大胆地提出质疑。例如从艺术美和生活美的区别的角度为“叶公好龙”中的叶公翻案；从遇险不慌、沉着机智、善于利用对方弱点保全自己的角度为“狐假虎威”中的狐狸翻案；从勇往直前、不怕牺牲的角度为“飞蛾扑火，自取灭亡”中的飞蛾翻案……当然，这一类的“反弹琵琶”式的作文，一定要引导学生用科学辨证的思想分析问题，要言之成理，切不可为了创新而钻“牛角尖”，那就成了诡辩了。

三、布局谋篇求创新

“文似看山喜不平”，作文贵在能尺水兴波，这就是布局谋篇上的功夫了。明代画家唐伯虎曾作诗戏弄一位向他索画为母祝寿的富翁，他画成了《蟠桃献寿》之后，在画上题诗，第一句：“这个妇人不是人”，举座皆惊，第二句“九天仙女下凡尘”，人们转惊为喜；第三句“儿孙个个都是贼”，富翁怒目圆睁，第四句“偷得蟠桃献大人”人们才长舒一口气，连连赞许。这就是打破一般的布局思维习惯，富有创意，别具一格。

再看范仲淹的《岳阳楼记》，当写到“前人之述备矣”时，文章似乎到了“山重水复疑无路”的绝境，高明的作家却从“览物”之“异”情，而独辟蹊径，使文章“柳暗花明又一村”。但当抒写“感极而悲者”和“喜洋洋者”两种不同的览物之情后，作者却以“或异二者之为”，引出了“不以物喜，不以已悲”这一高尚的生活情操，使文章别有洞天，再登胜境。对教材中这样巧妙布局以收尺水兴波之效的典范之作，教师要引导学生多揣摩，以便有写作时借鉴。对学生作文的结构布局，我们要坚持“抓两端，补中间”。即要认真推敲开头，以收先声夺人之效，对不同的文体，要研究不同的开头形式，如《谁是最可爱的人》、《石壕吏》等；结尾要干脆有力，以收余音不绝之效，充分地在读者面前展示一个广阔的艺术思维的空间；如《荔枝蜜》、《枣核》等；中间部分连贯自然，巧设悬念，引人入胜。如《驿路梨花》、《最后一课》等文无不如此。

四、语言表达求创新

语言表达的创新，实际早就为古代名家所重视，在文学史上，因炼一字而全篇生辉的例子屡见不鲜。“推敲”的典故就是一例；王安石的“春风又绿江南岸”，“两山排闼送青来”堪称语言创新的上乘之作；朱自清的《春》中“小草儿也青得逼你的眼”中的“逼”也颇有化静为动，变平淡为神奇之效。当然，初中学生作文语言表达的要求首先是连贯、流畅、简洁、得体。我们并不是要求学生象王安石那样去炼定，但作为我们语文教师来说，不仅要允许学生遣词造句有创新表现，而且要善于发现学生语言表述中的创新点，以鼓励激发学生的创新意识，新大纲就提出“鼓励有创意的表达”。当然，这种语言表述的创新是以符合基本的语言规范为前提的。创新，是一个新鲜的话题。培养学生的创新精神，是一个迫切而又艰巨的工程。作文教学作为语文教学的主页，是学生语文知识综合运用能力、创新能力的最集中体现，我们只有从课内到课外的各个环节中有意识的注重创新教育，才能适应新形势下的语文教学，才能完成新课程标准中“注重培养创新精神”这一教学目标。

俗话说的好，“初一饺子初二面”，在春节里大家一定尝到了许多美味佳肴，能不能分享分享呢？

除夕之夜，是一年中的最后一天，也是我们说的过年，为了庆祝新的一年即将开始，家家户户都要庆祝一番，所以今天的晚餐当然是非常重要的。

今晚，我们一家人要在家里吃“团圆火锅”，这就是我们最最好吃的年夜饭了。妈妈和奶奶为了这顿晚饭，已经忙活了一整天了。到了晚餐时，我看见桌子中央摆着一个电磁炉，上面放着一个大铁锅，里面的汤已经沸腾了，起了一个又一个的大小泡泡，这是猪肚鸡汤，是妈妈从上午就开始炖的了，现在闻起来香味扑鼻，等下一定非常好吃。

只见锅子旁边，摆着各种要涮的菜肴：有青菜、金针菇、竹荪、腐竹、海带，还有切好片的羊肉、牛肉和大个的斑节虾和鲍鱼，哇哇，真是丰富极了。

等大家都落座后，我们一家人先举杯相互祝贺，我祝爸爸妈妈工作顺利，奶奶身体健康，大家祝我学习进步，天天向上。之后，就开始期待已久的火锅晚餐了。爸爸最先把鲍鱼和腐竹倒入锅中，他说这两样要多煮一下，我迫不及待地让爸爸把牛肉放入锅中，牛肉本身是红色的，进入锅中之后很快就变成灰白色的了，这代表牛肉熟了，可以吃了，爸爸给我夹了一块说：“尝尝，看好不好吃？”我把烫烫的牛肉放进嘴里，一股肉鲜味钻进了我的心窝窝里，“啊！真是好好吃呀！”鲜美的牛肉，让平时食量很小的奶奶都竖起了大拇指，说“好吃！”

接下来，我们往汤中放入了羊肉、青菜、菇类，一边吃，一边说，烫烫的火锅汤和新鲜的菜肴让我们胃口大开，我觉得这比外面饭店里做的火锅还要好吃得多！谁叫这里面包含着亲人们浓浓的味道呢？

最受欢迎也是最重要的要数斑节虾和鲍鱼了，虾的个头很大，很长，外形有点像虾姑，一节一节的，我们把它们倒入汤中，很快虾就变成红色的，爸爸说要煮几分钟，等捞出锅来，直烫人手，我把虾的外壳拨开，里面露出红嫩嫩的虾肉，我大口一咬，这味道又香又甜，软软的，美美的鲜虾味让人回味无穷；鲍鱼是等了很久才捞起来的，已经都从壳上脱了下来，原先大个的鲍鱼现在已经缩水不少，我把鲍鱼沾了点调料放入口中，感觉好不一般的味道，鲜嫩无比。

当然，还有其他的美味，蔬菜清新爽口，平时不爱吃蔬菜的我都等不及爸爸把菜放入我碗中就吃掉了，肉类更是我的最爱，吃得我肚子滚圆滚圆的。

今晚，20**年的前一天晚，我吃了最美味的火锅，我会永远记住。

终于到了过年的时候，我们一家三口乘着火车，来到了外婆家——湖南长沙。那儿的风景美极了，我顾不得欣赏，一口气跑到了外婆家。到了晚上，外婆和妈妈一起合作包饺子。我眼珠子一转，想到了“计谋”：如果我在饺子皮里放上辣椒，哪个吃到了，可好玩了，哈哈，多有趣。说干就干，我趁外婆和妈妈不注意时，把一撮辣椒放进了饺子皮肉馅里，心里想着会是谁“中奖”呢。

吃年夜饭了，一家人围坐在一起，热热闹闹开吃了。我既高兴又紧张地搜索着每一只饺子，看看我的“杰作”进入了哪位小姐或是先生嘴里，因为我在特别的饺子上做了手脚，可是，经过一蒸，我怎么也找不到那只有两只小角的饺子。正当我纳闷时，忽然看见小表妹夹的那只有点儿像，我想有好戏看了。咦！怎么还没动静？虚惊一场，原来不是那只有辣椒的饺子。正在这时，忽然听到“啊——啊——”地怪叫声，爸爸一边吃着饺子，一边擦着眼泪，嘴里不停地叫着“是哪个调皮蛋在饺子里放辣椒——啊——”哈……哈……原来是爸爸“中奖”了，大家都捧腹大笑，眼泪都笑出来。外公外婆看着我，直夸我是个小开心，小可爱！

我也乐了，蹦蹦跳跳去放烟花爆竹了。真是个有趣的大年夜！

“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。”猴年即将离去，充满希望的鸡年悄然而至。

快吃晚饭时，奶奶、大姨、妈妈、小舅妈、大舅妈正在厨房里忙得不可开交，为我们准备年夜饭。爸爸和爷爷正在下棋，大舅舅、小舅舅、大姨父正在看电视。我们四个小孩在用麻将搭城堡，再用麻将攻击别人的城堡，看谁先倒。

夜幕渐渐降临了，我们一家一边吃着年夜饭，一边聊天。

吃完饭，我们坐在一起看201x春节联欢晚会。其中由一个相声节目特别搞笑，他把歌词“北京欢迎你”改成了“警察我告诉你”。凯华笑得前仰后合，奶奶笑得喘不过气来，我笑得捂着肚子趴在了地下。

奶奶给我们压岁钱，并且祝我们“学习进步，身体健康”。我们拿到压岁钱高兴得手舞足蹈。凯华甚至迫不及待地把红包打开，数里面的钱有多少。我们也纷纷打开了自己的红包，数数谁多谁少。

快到十二点时，外面就响起了“噼里啪啦”的鞭炮声，我们全家也忙了起来――大人们拿大鞭炮，我们拿小鞭炮。到了楼下，小舅舅和大舅舅在忙着点“一万响”，而爸爸和大姨夫在点烟花。这边的鞭炮震耳欲聋，那边的烟花也开始向上窜。随着一声尖叫，一只“火箭”冲上了天空，在离地几十米的高空“哗”的一声绽放，像天女散花般洒下星星点点，有的像朵朵菊花，有的像孔雀开屏……把天空装点得五光十色，把大地照得如同白昼一样。我们拍着手，欢呼着，跳跃着，尖叫着……

除夕之夜课真是“火树银花不夜天”啊，多么换了的景象啊!

又是一年元宵节，别提我又多高兴了!一吃罢晚饭，我便和伙伴约好，一起去看烟花。一出家门，刚开始听到的炮声一下子都变成了灿烂的光焰。

我们来到空旷的草坪上，远处城里的焰火实在太美丽了。看!那“银蛇飞舞”一下子飞到了高空中，在半空中“砰”散出好多小火花。这个还没完全灭，那一个又接踵而至，又在空中散发出与刚才不同颜色的火焰。啊，我眼睛都花了，我闭目养神的议会。更加壮观了，转眼间，几朵焰火一起冲向天空，又一起开放，分秒不差。如果不是元宵节，我们怎么可能看到那么美的焰火之天堂，焰火之海洋呢?

我们正在欣赏着，突然有同伴提议：“我们来找找最美的烟花.。”我们有些疑惑不解：“每个烟花都一样美，根本不存在最美的呀?”她笑着说：“那可不一样，那得看是什么人放的呀!”他话一落音，我们便分组去搜索起来，找了半天，没有一个人能看出哪朵焰火是最美的。

这时邻居陈阿姨领着她七八岁的女儿来到我们面前，这个小女孩扎着两个小辫子脸上带着微笑，两只手里还各拿着小型的烟花在不断地散发光芒。她用甜美的嗓音对我说们说：”哥哥姐姐们，你们看这烟花美吗?”我们点头赞扬。美丽的烟花，天真的笑脸，加上甜美的话音，真是绝佳，真是最美的烟花。我们激动地叫：“最美的烟花在这，最美的烟花在这!”听到呼唤的伙伴很快赶来，可看到眼前的没什么特别，不过就是一个小女孩拿着漂亮的萤火柱，都很扫兴，我连忙向他们解释：“最美就是在很美的基础上再加一层，你看，这位小姑娘，手里的烟花，人长得很美，还在更美的心灵，可真算上是最美的烟花。”伙伴们听了都纷纷点头。

小女孩对我们说：“哥哥姐姐们，带我一起好吗?”我们都求之不得，带着她继续寻找最美的烟花。

春天的钟声响，新年的脚步迈。以下是小编给大家整理的除夕夜祝福语的内容，欢迎大家查看。

1.新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里;春节的问候满满地，包裹我沉甸甸的心意，委托手机里的短信传递给你;春节如意!

2.鸡年计划：左手金元宝，右手摇钱树，鸿运当头照，金钱塞满包，工资翻几倍，美女身边罩，出门有专车，提拔肯定要，问候一发出，回信必然到。

3.一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝心如意，五祝父母壮，六祝钱财旺，七祝友情长，八祝好运来，九祝爱情甜，十祝万事顺。春节快乐。

4.春天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与你同在!

5.春节把家还，春运又来到;运输正繁忙，安全最重要;祝福来送上，问候不能少;出门行在外，行李要看好;车上有礼貌，拥挤莫急躁。春节回家，一路顺风。

6.祝新的一年一如既往，二人同心，三口之家，四季欢唱，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满。

7.新年好运到，好事来得早!朋友微微笑，喜庆围你绕!花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意!喜庆!喜庆!一生平安如意!

8.让我这份新年的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。

9.一朵鲜花，一季惊艳;一杯清茶，一段友缘;一缕阳光，一冬温暖;一条短信，一世真情。春节来临，祝愿朋友：新年快乐，欣欣向荣，幸福安康，幸运不断!

10.除夕一来到!好事可真不少!高高的灯笼挂的高，红红的对子贴的好，大大的红包都收到，美美的脸蛋儿上都挂着甜甜的微笑!新的一年又来到，祝您心想事成万事如意，除夕快乐喽!!!

11.除夕夜，你“火”了：吉祥仙女追求你，如意姑娘看上你，快乐女郎喜欢你，幸福佳人恋着你，团圆妹妹围着你，今天除夕夜，好事乐事送给你，祝你hold住哦!佳节快乐!

12.除夕放烟花，合家笑哈哈。除夕燃爆竹，幸福乐无数。除夕包饺子，快乐一辈子。除夕守岁忙，平安万里扬。除夕祝福深，愿你笑纷纷。

13.今夜不一般，除夕家团圆。对联红彤彤，灯笼光耀眼。鞭炮响连天，杯中美酒满。佳肴端上桌，水饺浓香传。祝福在嘴边，幸福到永远。祝除夕快乐!

14.年三十儿，真是好;贴春联儿，多热闹;剪窗花儿，乐淘陶;唱支歌儿，心不老;开心事儿，来到了;一家人儿，齐欢笑。愿你除夕之夜幸福绕，合家欢乐淘淘。

15.梅花透露春消息，烟花喜庆到除夕。红红对联贴出吉祥，声声爆竹绽放喜气。团团圆圆合家欢，平平安安过新年。祝您新春大吉，万事如意!

16.除夕到，金鸡笑，金鸡乐淘淘。放鞭炮，吃水饺，祝福追你跑。蒸年糕，踩高跷，生活乐逍遥。祝你在新的一年里，开开心心，健健康康!

17.我用面皮包裹着如意，为你送上吉祥水饺一盘，我用酒杯斟满了幸福，为你碰响快乐一饮而尽，我用文字丰润了祝福，为你送出除夕的问候，愿你合家美满，除夕快乐!

18.点起燃烧的火焰，烹煮美味的佳肴;点起希望的火苗，创造美好的明天;点起友情的火种，度过幸福的佳节。除夕到了，愿你快乐康健!

19.爆竹声声除旧岁，春风送暖入屠苏。转眼之间除夕到，全家团圆烦恼无。喜笑颜开家宴摆，守岁节目百样出。开开心心过除夕，明朝便会春光度。祝除夕快乐!

20.风含情，水含笑，除夕之夜多欢笑;鞭炮响，烟花灿，家家团聚心花放;送问候，需趁早，幸福快乐常围绕;恭祝你，发财了，全家团圆乐陶陶!

21.除夕来到，送上水饺一碗，祝你绞杀烦恼，幸福快乐常相随;送上年糕一块，祝你粘住成功和财富，生活品质，一年更比一年高;送上发财鱼一条，祝你年年发财，年年有余，招财进宝庆除夕。

22.金猴辞行昨日去，金鸡迎春新年来。除夕夜里送祝福，祝你一年都幸福，告别所有伤和疼，乐观向前奔新年;除夕夜里立壮志，事业有成日日新，祝愿朋友新年好，万事顺意乐开怀!

23.过年了，过年了，小肠小胃忙坏了，大鱼大肉上桌了，好酒好菜端来了，劝您千万注意了，过年勿把健康忘。除夕之夜，鞭炮齐鸣，祝您身体健康，万事如意!

24.穿上好运礼袍，围上吉祥围脖，扣上幸福彩扣，揣上喜庆红包，踏进欢乐除夕;祝你除夕好运伴跑，吉祥笼罩，幸福围绕，喜庆不消，欢乐逍遥!

25.除夕来到，想送你吉祥鱼，你家桌上早已摆上;想送你开心饺，你的嘴里早已吃上;只好送你三把钥匙了：一把开启幸福之门的钥匙，一把开启财富之门的钥匙，一把开启成功之门的钥匙;愿你有了这三把钥匙，在新的一年里事事成功。

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一年一度的春节又到了，伴随着这人们这欢天喜地的声音，春节在大家的翘首期盼中降临了。今天是大年三十，是我们的传统节日，每家每户都高挂着大红灯笼，门两旁贴着写着吉祥话的春联，在这辞旧迎新之际，我们全家围坐在桌边一起吃年夜饭，大家谈天说地，其乐融融。

吃完年夜饭，我们就围在电视机旁观看春节联欢晚会，春节晚会的节目十分精彩，有舞蹈，有唱歌，有相声，还有小品??让我看了直鼓掌。最引我注目的，就是小品《家和万事兴》，那里面的故事十分感人，精彩不凡，引起了观众的流泪与掌声。

到12点了，古老的钟声“咚、咚——”的响起，我们来到走廊，只见场地上人生鼎沸，每个人的脸上都浮现出喜悦与兴奋的笑容，喜气洋洋的气氛弥漫了整个场地。

现在开始放鞭炮和烟花了，爸爸点燃起鞭炮，鞭炮立即 “啪啪啪”得响起，象是在迎接新的一年。最引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了，只见几十只烟花直射深蓝色的天空，在天空中炸开，化作无颜六色的小火星，赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，，把天空映得五光十色的，把大地照得白白亮亮的。，“轰、轰”几声，又有几个大白火球前仆后继地蹿上夜空，“蹦、蹦”的两声，冒出了几朵美丽的大礼花，就像是泉眼里的清泉，撒向人间；又像是颗颗珍珠，自天而降；又如同朵朵白菊，开满乾坤??瞧，那边升出了“ 千枝吐蕊 ”，这里出现了“春风杨柳”，再看看那里的“飞驰伞兵”天空中顿时成了“花”的海洋，真是“火树银花不夜天”啊！

人们的欢声笑语以及鞭炮声，汇聚成了新春交响乐。这时，月亮以悄悄得躲到云层里去了，我们各自回到自己的卧室，进入了2005年的第一个梦。

大年三十了，人们忙着包饺子、贴春联。小朋友们拿着大人买的烟花爆竹，放起了焰火。这样的情景，让我想起了一首《元日》：

爆竹声中一岁除。

春风送暖入屠苏。

千门万户憧憧日，

总把新桃换旧符。

在我家，舅舅、舅妈和哥哥从济南回来了。大家团聚一堂，好不热闹。

我学会了包饺子。首先，拿一个饺子皮，用勺子舀一点馅，再把馅放进饺子皮里，包起来，一个白白胖胖的饺子就诞生了。虽然弄得满脸都是面粉，但体验了包饺子的乐趣，还品尝到了自己亲手做的饺子，心里无比的高兴和自豪。

要贴春联了。我和哥哥来到大门口，朦胧中有一些像雪花一样的东西，落在我的头上、肩上。我仔细一听，又仔细一看，原来是舅舅和爸爸，用扫把要把旧春联“一扫而光”，除旧迎新嘛!

我从屋里拿来了哥哥自己用毛笔写的春联，我们一起把它们贴在门上。贴完了春联，哥哥从屋里拿出了一袋子鞭炮，我最怕响了，不过我还是【关于除夕作文】壮着胆子和哥哥一起去放炮。(只是每次放的时候，我都捂耳朵。)

每当过除夕，肯定要看春节联欢晚会了。晚会里的歌舞让我目瞪口呆;相声让我开怀大笑;我还在相声《大论捧逗》中学了一句台词：“真的吗?这是真的吗?您真的真的不要命了吗?可是，这跟我又有什么关系呢?”……小品让我笑得肚子疼;魔术让我又深入思考中，总之一个字：“好”!

在这个充满欢乐的季节里，大家一起快乐起来吧!祝大家猴年吉祥，万事如意!

今天是除夕，除夕是我国最隆重的传统节日。在这天全家人都会团聚在一起，高高兴兴、热热闹闹的在一块吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、看春节联欢晚会等等欢快喜庆的活动。

今年我们在爷爷奶奶家里过除夕夜，可是在除夕夜的前几天一直在下雪，雪覆盖了高速公路，怕去不了了。但是在去的前一天雪已被清扫完了，高速公路通了我们也能去了，我非常地高兴。

除夕夜我们十几人欢聚在一起吃年夜饭，这一天的气氛非常热闹!这一桌的菜肴十分多，味道也十分好吃，让人一看就直流口水。这些美味佳肴中有清爽适口的蔬菜、肉质鲜美的大虾、喷香可口的肉、爽口滋润的汤以及那鲜嫩柔滑的鱼，这真是一桌美味大餐!

吃过年夜饭就是我们小孩兴的时候，因为这个时候大人们都会给我们红包也就是压岁钱。我们都怀着期盼的心情，等待大人们给我们红包，我拿到这张鼓鼓的红包，心想要好好利用这些钱。

此时只听见外面“噼哩啪啦”的鞭炮声和“轰轰”的烟花声，真是热闹非凡。这引人注意的烟花色彩各异，有;红的、金的、黄的、绿的、蓝的、紫的、银的……天空变得五彩缤纷。烟花的形状也是各式各样的：有的像是一把撑开的伞，有的像含苞怒放花朵，有的像火箭一样一飞冲天，有的如同火流星直冲云霄，还有的犹如仙女散花……真是千姿百态，夜空好似一幅美丽、迷人的画。

今年的除夕夜过得十分愉快!现在我给大家拜年了!祝大家鼠年快乐、万事如意!

大年三十的晚上真是热闹，处处张灯结彩、鞭炮声连绵起伏响个不停，大地也穿上了红色的新衣服，我和爸爸妈妈一起回奶奶家吃团圆饭。

我们全家围在一起一开开心心地吃饺子，奶奶说：“有一个饺子里包了一角钱，谁要是吃到了，不光是个有福的人，我还有奖励哟。”我们一听，赶紧争先恐后、狼吞虎咽地吃了起来，一口气吃了六七个，也没有吃到。爸爸说：“慢点吃，慢点吃，吃得那么快，万一咽到肚子里也不知道呀，而且还不安全。”我一听，也是呀。于是就小心翼翼地用筷子先把饺子皮夹破，先检查一下，有没有没再吃，就这样，又吃了七八个了，肚子吃得圆鼓鼓的，可是福饺还是没有出现，我却再也吃不下去了，只好和姐姐一起去外面放炮了。

等到我们玩回来，问爸爸结果如何呀，真是出乎意外，原来，福饺煮破了，“福”沉到了锅底了，妈妈洗碗的时候发现了，那么妈妈成了得到福气的人了。看来呀，爱劳动真好，以后我也得多干点家务才行，妈妈还得到了奶奶的奖励---一百元钱哟。

它流进了我记忆的大海，它映在了我的眼中，它在我心中抹上黄金。

黄分时分，夕阳照亮了世界，给花草树木、房屋庭院染上了金色的光辉，便慢慢地降落，仿佛一位老人拄着拐杖，有气无力地下山着，好似在向我示意着：“除夕之夜到了”!

夜幕来临，天上的一片一片的彩霞暗淡了下来由浅到深，有红的、粉的、黄的、紫的，逐渐变成了深蓝色的------月亮在空中高高挂着，散发淡淡的微光，却照亮着乡间的小路，照亮着一望无际的田野，照亮缤纷的世界，更照亮了我们对除夕之夜期待的心。

天黑了，月儿更圆、更亮了，与月亮姐姐做伴的小星星们也少了不少，变的稀稀疏疏，真是“明月星稀”!

开饭了!一道道香甜可口的美味佳肴，香飘十里扑鼻而来，有龙虾、鲜鱼等各色菜系五味俱全诱惑人心，迫使我成为它们的“手下败将”，还没有吃上就忍耐不住，不禁“飞流直下三千尺”，口水溢满了嘴角。在爆竹声震耳欲聋的伴奏下一顿芳香四溢的年夜饭快乐地结束了。“咻-—咻-—”“嗵—嗵—”一阵阵刺耳鸣炮声在我的耳边不停地回荡着，好奇的心让我情不自禁来到了楼下，哦，百花齐放!那一支支“非花却比花甚之”的烟花飞上了天空张开了羽翼，成了一片花的海洋。我也加入了其中，小心翼翼地点燃了火线，咻--咻--，一个个小白点直冲云霄，又"嗵"的一声绽放着像小星星、雨伞花似的烟花在空中弥散，充填了整个天空，有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、粉色的五光十色，真是------我不有自主得惊叹到：太—美—了!叮-—叮—叮，新年的钟声敲醒了我对新年的祝福和期待，我依依不舍的结束了这快乐多彩多姿的除夕之夜。

烟花在空中闪烁，快乐在除夕闪烁，美味佳肴在心里回味，除夕之夜成为了我刻骨铭心的记忆。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。新年终于来了，我的心中充满着说不出的兴奋。

我哼着愉快的小曲，打开了QQ。在我们的快乐六一群中，一个个欢快的字符跳入我的眼帘：新年好呀!、过年快乐!，我不禁嘻嘻的笑了起来，也用同样的话回复了他们。我想大家一定都在会心的笑着，默默感谢这美好的除夕之夜。

嗡，妈妈的手机响了，我一把夺过来，叫着：妈妈，让我先看看，哇!是拜年的短信，还是彩信呢!。妈妈得意洋洋地问爸爸：你收到彩信了吗?爸爸顿了一下：收到了。妈妈大笑起来：你的旧手机根本不能收彩信!这时我们三人一块大笑了起来。

和全家人一起看了一会儿春晚，我到阳台上看烟花，不禁叫了起来：嗬!太美了!。只见一朵朵烟花如鱼跃龙门，争先恐后的蹦出夜空，绽放出一朵又一朵美丽的花。我把脸紧贴在玻璃上，用心数着一朵朵五彩斑澜的烟花，红的似霞，绿的似叶，黄的宛如一朵盛开的花朵，真是美不胜收。

烟花仍旧升到空中，消失了，可过年的快乐气氛却越来越浓厚。伴着千家万户的快乐，新年的钟声敲响了。

当黑夜慢慢降临，小区的条形彩灯开始“工作”了。有的缠在灯杆上闪闪发光，有的在大门口闪烁好像在迎接客人，有的散落在灌木丛中一闪一闪的仿佛夜空中五颜六色的星星。马路上行人匆匆，自行车和汽车像是在比赛，一个比一个跑得快，好像都着急赶回家过年似的。

我和爸爸在小院里放花，当爸爸小心快速地点燃烟花，就会有五彩缤纷的烟火在我手中绽放。在我兴奋的欢呼声中，不远处传来轰的一声巨响，我仰头一望，看见巨大的话语闪烁变幻着飘落下来。

这是妈妈喊我和爸爸回家贴福字。我捧出那个很特别的福字交给爸爸，爸爸慢慢贴到大门中央，看着环绕福字可爱的十二生肖，我忍不住给它们起名字。

跨进家门，我一眼就看到餐桌上摆满了美味佳肴，有好几样新鲜的菜品我在吃年夜饭的时候没有见过，比如：焗凤尾虾、三文鱼刺身、蒜蓉扇贝。妈妈说，过新年就要有创新才好。我抬杠说，为什么每年都有鸡和鱼呢?奶奶笑着回答说：有鸡有鱼是为了图吉利，也就是有积有余呀。”我们一边吃着美味的年夜饭，一遍看春晚。爸爸、妈妈和姑姑对节目指指点点有说有笑的，我也很开心，吃遍了我平时很难吃到的奇异干果。

很快就到了十二点，在“十、九、八。”的倒计时声中，奶奶端上了热气腾腾的饺子，虽然大家都没食欲了，但还是拼命吃了几个。有吃有喝，温暖祥和，团圆喜庆，奶奶说，我们赶上了盛世。虽然我不太明白什么是盛世，但是我想：天天有饭吃、有学上、有希望、没烦恼可能就是盛世了吧。

一年一度的新春佳节到来了，虽然春节期间有很多既好玩又有趣的活动，但令我最难忘的还是那洋溢着浓浓年味的除夕夜。

春节，是中国的传统节日，每到年三十晚上，远方的亲人都要回到家里与亲人团聚，吃上一餐年夜饭，表示一家人永远团团圆圆，相亲相爱，幸福美满。

晚上，我们吃过年夜饭，全家人都一起观看中央电视台春节联欢晚会。12点的钟声敲响了，忽然“噼里啪啦”的一声鞭炮声进入耳帘，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、烟花的声音此起彼伏，像是在与过去的一年告别。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。

赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通！”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色……

“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”……

天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的除夕夜！

Get up this morning, our family is happy New Year to each other.I finished

the accumulation, I went out to play to play.One out of the door, I saw

thousands of sunshine like a sword, Pierce the atmosphere, shine on the earth, I

think maybe because today is New Years day, the sky grandpa make the weather is

sunny today.Look at the sky, blue, bright and clean, like a transparent mirror

thick, white clouds, the clouds like cotton, like waves, hung on the day side,

compose the day over there, the sky is decorated picturesque.Look ahead, both

sides stood door lifelike stone lions, a big mouth, staring at two pair of big

eyes, power and grandeur, like two soldiers on guard, they are one male, one

female, male feet standing on a ball, like to play there, female foot stepped on

a small lion, like to look after their children there.Evening, mother asked me

to take a bath, I cant help but ask: "why the Chinese New Year will take a

shower?"Mother said: "New Years day to wash them clean, can have a good year,

next year there will be a good one million."Finished washing bath, I looked out

of the window, multicolored fireworks straight up into the sky, blossom in mid

air, like a peacock, such as split again.A moment is in red, like peach apricot

flowers rained, for a while, and all over the sky, golden like the harvest rice

is scattered all over the sky.

Finished watching the fireworks, I fell asleep.

1.除夕放烟花

盼望已久的除夕终于来了，家家户户门前都是张灯结彩。我和妹妹早就准备好的.活动就是放烟花。晚上我们全家人欢聚一堂吃年夜饭，饭还没吃完，我就等不及的吵着要爸爸快点和我们一起下楼放烟花。

来到楼下，我们找了块空地。爸爸叫我们离礼炮远点，说着就点燃了一根烟，接着又拿了好多大礼炮放起来，只听见“轰、轰”的鞭炮声，一簇簇红色的烟火飞上夜空，发出“啪、啪”的响声，烟花在空中形成五彩缤纷的光芒，照亮了整个城市，烟花又突然落下，像飞散天花一样，真是漂亮极了……

过了好长时间，大礼炮终于放完了。我和妹妹开始放各种各样的小烟花，有的叫“蝴蝶花”，有的叫“樱花”，还有的叫“魔棒”。爸爸给我们的烟花点着引线后，不断地发出“哧、哧、哧”的声音。随着响声，落下了许许多多的小星星。

我和妹妹快乐的一起唱啊，跳啊，蹦啊……

2.大年夜

“僻僻啪啪”“丁丁当当” 大年三十，各家各户都奏起了锅碗瓢盆交响曲。虽说是隆冬季节，然而人们心中却充满了春意。 晚上，随着妈妈的一声叫喊 “开饭了”一家人立刻围着饭桌坐了下来。桌上摆上了丰盛的晚餐，一盘盘美味佳肴端上了饭桌。

有肉丁、辣子鸡、清灯鸡、红烧鱼、烤鸭、凉粉拌萝卜丝 ……啊!真使人口馋。我好象看见清灯鸡蹦蹦跳跳地向我走来，烤鸭摇摇摆摆地走下桌子，红烧鲤鱼摇着尾巴向水盆里游去。嘿，真有趣。我举起酒杯向全家人祝酒。大人给孩子们赏压岁钱，这是我们最盼望的事情。表弟涛涛才三岁半，他接过公公给他的压岁钱，就双手合拢，双脚紧拼，象拜佛似的给公公拜了三下。他嘴里还说:“祝公公长命百岁，万寿无疆!”逗得大家哈哈大笑。大家一边吃着喷香的饭菜，一边欣赏着电视里的精彩节目，全家人共享着这天伦之乐。

吃完饭，小松在外边喊了一声.“三姐，快来，咱们去放礼花吧!”我急忙拿出礼花，带着涛涛、小松走出房门。院里的小伙伴早来了。他们放起了鞭炮和礼花。一朵朵千姿百态的礼花飞上天空。把漆黑的夜空装饰得绚丽多彩。 你看，小松拿出“五彩游春”，点燃了引火线。过了一会儿，听见“噢”的一声五只彩蝶飞上天空，它们扇动着翅膀，飞呀，飞呀，去寻找美好的春天去了。接着，又拿出 “小鸟”礼花。我点燃“鸟笼子”，“时卜”地一声，“小鸟”冲破“笼子”飞了出来，它也想和我们一起欢度除夕之夜。

这时，舅舅提着一串鞭炮走了过来。接着“叭叭叭”一阵清脆的声音响起来。吓得涛涛赶紧捂着耳朵跑了，嘴里还不住地说，“我怕我怕1看着这快乐的景象，我不由得想起卖火柴的小女孩的悲惨命运。那也是一个大年夜，可小女孩却冻死在街头了。我们和她的年龄虽相仿，但命运却真有天壤之别啊! ”当、当、当......”新年钟声敲响了，全家人都沉浸在欢乐和幸福之中。

我喜欢粽叶飘香的端午节，也喜欢花好月圆的中秋节，但让我最难忘的总是每年张灯结彩的除夕夜。

我们家每年都回农村过年，三十早上爸爸把院子打扫得干干净净，我穿上崭新的衣服蹦跳跳的和爸爸一起贴春联，小花狗也在我们的身边摇着尾巴跑来跑去。

晚上妈妈要包饺子啦!妈妈做了两样馅，妈妈说芹菜象征着勤劳富裕，韭菜象征着天长地久。香喷喷的饺子馅来了，今年我也要学包饺子，妈妈给我擀了几个厚的皮，我左手拿起饺子皮，右手用筷子夹了少许芹菜馅，慢慢把馅放在皮的中间，又用筷子按了按，看周围没有散出的零碎，右手把饺子皮的两个边中间位置先捏严，两手再对着一起捏两边的，一个简易的饺子就包好了。我还找来了一角钱硬币洗净后包了个幸运饺子呢!

听着跨年的钟声，吃着香喷喷的饺子，一家人脸上都洋溢着节日的喜悦。

除夕之夜是难忘的，是我最美好的回忆。

过年啦!除夕夜我们是在奶奶家度过的，我看了一会儿春节联欢晚会，晚会的.节目真丰富，但我没有继续看下去。因为我还是特别想看动画片，于是奶奶让我到卧室里看少儿频道的《喜羊羊与灰太狼兔年顶呱呱》;奶奶还告诉我除夕夜要熬夜时间越长越有福，我一直熬到了12点钟大家噼里啪啦都放炮了，把我婶婶刚生的小弟弟吓哭了，我笑了，我们全家都笑了。

除夕之夜真快乐啊!过年啦!我祝老师越长越漂亮，祝全班小朋友学习进步，越来越可爱!