用说明方法介绍一种物品作文（经典20篇）

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。以下小编为你收集了说明文的九种说明方法，希望给你带来一些借鉴的作用。

1、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质——数学，也指明了"统筹方法"的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明、使统筹方法更加具体可信。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是死海得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。

1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、分类别：运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。

3、作比较：运用了··的说明方法。把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-

4、作诠释：运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。

5、打比方：运用了··的说明方法。将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

6、摹状貌：运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹，写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。

7、下定义：运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列数字：运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

10、引用说明：运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例；（作用同举例子）

引用具体的数据；（作用同列数字）

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

如果要挑出一样我最喜欢的物品，非我的小猪储蓄罐莫属。

说到这个储蓄罐，它还有一段故事呢！在姐姐过生日的时候，同学送她一个储蓄罐，我羡慕嫉妒恨，一气之下便把姐姐的储蓄罐摔了个粉碎。姐姐放学回来后，一看自己的储蓄罐摔了个粉碎，“哇”地一声哭了起来。做错事的我乖乖地向姐姐道歉，妈妈见我如此喜欢储蓄罐，便给我和姐姐一人买了一个。

这个小猪储蓄罐十分可爱！它的身体是金色的，印着显眼的“进宝”二字。你看，它那圆溜溜的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，好像在打探着周围的动静呢！耳朵旁边有一双水灵灵的大眼睛，小腿又粗又壮，支撑着胖乎乎的身体，粗绳般的小尾巴一圈一圈地卷着。小猪最可爱的还属它嘟囔的嘴巴，像是在和我说悄悄话呢！妈妈曾告诉我，小猪肚子如果是空洞洞的，它就会饥肠辘辘十分可怜，所以我可千万不能饿着这只可爱的小猪呀！

从那以后，原先花钱大手大脚的我突然变得节省了，只为了给我的小猪买口粮，每次在花钱之前，我总会考虑实不实用，这也使我养成了做事三思而后行的习惯。

不知不觉，这只小猪已经陪伴了我五年之多了，现在这只小猪已经被我喂得“白白胖胖”啦！

点评：小作者对小猪储蓄罐细致贴切的外貌描写，让人为之惊喜不已，使得其可爱形象深入人心！但全文的情感变化还欠缺些许起伏，倘若能对“感情贯穿法”理解更加透彻些，运用得更加熟练些，相信会更棒的！加油！

“点点滴滴点点……”下午大课间的时候，如约响起了那伤感的旋律。

听着这旋律，我感到阵阵心酸。“真的要离别了，真的吗？”我自言自语。看着旁边玩的正欢的同学，我随着旋律离开了喧闹的教室，独自一人来到了操场。

首先映入我眼帘的是那颗大松树，我走到它身前，望望它，默默的对他说：“松树，六年光阴弹指一挥间，那两千多个日日夜夜已经过去，谢谢你在这六年为我遮风挡雨，谢谢你，松树。”说罢，我长叹一声，拥抱了一下松树，便离开了它。

绕过跑道，我来到了一年级教学楼，站到一（３）班门口，对这让我接受小学启蒙教育的教室喃喃道：“你还记得我？我是２００７届的学生啊！虽已时隔六年，你也重新装修了两次，但我认记得你，谢谢你让年少无知的我在此学东西，谢谢。请保重。

告别了一年级教室，继续我的怀旧之旅，在此期间，我依次向校园中的各个植物、建筑告别。

当我准备打道回府，回教室的时候，２楼的合唱阶梯教室又让我陷入了回忆。我走进去，找到原来我坐的位置坐下，往事霎那间涌上了心头：两年前，我初出茅庐，参加刚刚重组的合唱团，那时，为了迎战市艺术节，我们团员每天中午、下午都要排练，当然，努力都是值得的，我们最终获得了不错的成绩。五年级，更是我发挥才能的时期。那时，我已成为合唱团低声部声部长，风光无限，和团队参加多次演出，均获好评。然而，长江后浪推前浪，我早已退出……

“莎莎莎，莎莎莎……“起雨了。我在回教室之际想起了李清照的词：

“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次地，怎一个愁字了得？

我有一只新手表，它是表哥特地从北京带回来给我的。我非常喜欢这只手表。

它身上镶着一圈银色的花纹，好像一群战士正在保卫一座基地。它的“肚子”里藏着三根针，其中一根走的最慢的是时针。我想：在指针中它算是长老吧。接下来是分针，它像一位身强力壮的小伙子，正挑着水桶稳步前行。而最年轻的则是秒针，它像一个快活的小伙子，在钟表的数字间徘徊，它正背着个小书包，快乐地前行，真是一个天真可爱的小男孩。

这只手表的底部是黑色的，边上有三个小表盘，这三个小表盘，分别都有一个功能，也都有着银灰色的花纹，可漂亮了！其中一个可以告诉我们今天的温度是多少摄氏度，另一个小表盘可以显示今天的日期，最后一个小表盘可以显示月份。

这只手表的中心有一个铁轴，有了轴，指针才可以正常运转。另外，手表还有两条“手臂”，这样，它才可以绑在我的手腕上。

有了这只手表，我就能准确的知道现在是几点，它对我的用处可大了！以前，我偶尔会迟到，自从有了这个手表，我上学就再也不迟到了。我做作业的速度也提高了不少，学会了自理、自律，都会在合理的时间里做合理的事情了。

我真喜欢这只手表，它让我更加珍惜时间，懂得了时间的宝贵。有你，我便繁花似锦。

常见的说明方法有举例子、作引用等，以下是“小学说明文的说明方法”希望能够帮助的到您！

小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

（2）引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。

（3）作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

（4）列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

好处：条理清晰，一目了然。

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

我最喜欢吃的是汉堡，它有许多种口味，也很美味。说它是“天下第一”美食一点也不过分。有牛肉堡;鲜虾堡;鸡肉包。

它的上下端都有一个面包，上一层有芝麻，下一层没有，里面的肉是用天然的牛肉加工做成的。它的菜就像一个碧绿的翡翠，包着那精美加工过的牛肉。再涂上鲜红的番茄酱，这个牛肉堡就做好了。吃一口就会感到牛肉的香气。

再来说一说鲜虾堡，鲜虾堡的外观是长方形的，上端铺满密密麻麻的芝麻，一只只鲜虾静静地躺在汉堡的中间，没有想到在菜市场和超市里，那些在水里“横行霸”的大虾，现在成了我的“盘中餐”了，再涂上香草味的酱料，这样用“守卫军”做的汉堡吃一口就好像大虾在大海里游泳。

我最爱吃的是鸡肉堡，虽然鸡肉堡和牛肉堡是孪生兄弟，但是在味道上，那是一个天上，一个是地下。鸡肉堡的外形跟牛肉堡一样，可是鸡肉堡的肉洒着黑白相间的胡椒粉是我的最爱，回味无穷。

汉堡真是“天下第一”美食呀!

在我们的生活中有很多平凡的东西。然而，我们往往又会在不经意间发现它不平凡的一面。比如说：一个杯子。

这个杯子看上去像一个胖胖的大蘑菇，蘑菇的身体很粗，盖子却较小，又像夏天里一位戴草帽的胖农民。杯子的把手看上去像半颗透明的心，随时要向我们诉说它的心事。紫色的杯身上有很多的花纹，它像是哪位工笔大师，用白色勾出的杰作。一朵朵花、一片片叶子看上去栩栩如生；而杯盖的色彩和图案与之相反，它是用白色做衬底，紫色作花，但总体一看，那淡淡的紫十分抢眼。此时，试想如果那个小调皮把这只杯子放在草丛中，我想那绝对是“万绿丛中一抹紫”啊！

摸一摸这个杯子，你会发现它的花纹凹凸不平，非常有立体感，就像真的一样。再摸一摸，你又会发现这杯子热腾腾的，为什么？打开盖子，闻一闻，龙井的香气夹杂着茉莉花茶的香味扑鼻而来，像有一股暖流慢慢地流进了心底。这气味暖暖的，有一股家的味道。此时此刻，你会觉得温暖无比。

无论是什么东西，都有不平凡的一面。所以，让我们仔细观察身边的每一件东西，相信一定会有不平凡的发现。

钢笔应该很多人都有用过吧，也不陌生，但是又有多少人知道它的发展史呢?

自从东汉蔡伦发明纸后，各式各样的书写工具———笔便应运而生。笔的家庭便兴旺起来：毛笔、铅笔、圆珠笔、钢笔……这些笔又繁衍出各式各样的后代子孙，然而现在使用最普遍的还是钢笔。

钢笔算得上是笔类中的一大类。按贮藏墨水的方式，可以分为蘸水钢笔和自来钢笔两类。

蘸水钢笔，顾名思义，就是要用笔尖蘸着墨水才能写字，有时我们干脆就叫它蘸水笔。因其貌不扬，构造简单，书写麻烦，不便携带，早已退出历史舞台。现在我们使用的是能贮藏墨水的自来水钢笔。因其书写流利，携带方便，造价低廉，成为不少书写者的至爱。

钢笔的造型、颜色各异，但钢笔一般都由外壳、笔管、笔尖、笔帽几部分组成，笔管里装着个小“墨水瓶”胶囊，吸墨水时，只要用力挤捏胶囊，排出空气，然后插入墨水中，就会吸进墨水。书写时胶囊中的墨水就由笔舌流向笔尖，钢笔的笔尖由耐磨的金属制成，细而耐用，不像羽毛管那样，写多了就变粗了。

钢笔最贵重的部件是笔尖。钢笔的笔尖又分成三类：金尖、铱金尖、钢尖，其中以金尖最好，铱金尖次之，钢尖又次之。金尖是由黄金掺进银、铜做成，含铜越多，金笔就越硬。铱金尖和钢尖都是不锈钢做的。金尖、铱金尖上都有着小圆粒，钢尖则没有。

这就是钢尖不如金尖、铱金尖耐用的原因。

那个小圆粒是铱合金，被称为金属“强正剂”，非常稀有，非常耐磨，可以天天承受墨水冲刷、腐蚀而不被冲垮。这也是好钢笔耐用的秘密。

听了我的介绍，大家是不是对钢笔有了更深的认识了呢?

常见说明方法及作用

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。P根据

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b

（四）说明文常见的结构。M

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:

（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

夏天时，家里非常热，可自从有了电风扇这个好帮手，我家就特别的凉快。

它的名字叫“红山花”，一看上去就像一个瘦高个。它的下部是一个椭圆形的不锈钢板，板下有三个胶皮小轮子，这几个小轮子可以让电风扇四处游走，以发挥最好的降温效果。(拟人的方式，对风扇功能的描述简洁明了)

电风扇的高矮可要凭一个“小魔术师”——一根钢管。这根钢管可以使电风扇变成“大大的高个”，也可以使它变成“小矮个”。再往上，有一块长方形的塑料板。上面有一串开关盒，都是控制风速的，这可以被称为电风扇的总指挥部，电风扇都听从它的指示。开关旁是灯，它“长”得十分漂亮，但却是一个懒虫，很少工作。最上面是电风扇的“小脑袋”，它呀好像犯了很大的错误，被两个钢罩“关”了起来。(非常有意思的比喻)但它仍不心甘情愿的束手就擒，只要一按开关，借助电的力量，就疯狂的转动起来。在按下停止开关，它又气喘吁吁地、筋疲力尽地慢慢停下来，呆呆的望着钢罩出神。

我非常喜爱我的电风扇，我也被它那默默无私奉献的精神所感染!

我有很多很多的玩具，毛绒玩具啦，积木啦，拼图啦，纸牌啦我都有，但其中在我眼里最出众，最漂亮的，还要数芭比了，在芭比里呢，我又有我最爱的。

这位芭比长得可漂亮了，她就是我最爱的芭比，她也是我第一个芭比。我亲昵地称她为“安妮”，“安妮”还是一位“天鹅公主”呢!她的头发又卷又长，金黄中带着微白，头顶上的小王冠仿佛闪闪发光;她那淡紫色的双眸亮晶晶的，睫毛又细又长，还涂着水粉色的眼影，淡而细的眉毛自然地舒展着，鼻子高贵地立着，粉艳的嘴唇微微上翘，露出如白雪般的整齐牙齿;那件淡蓝色连衣裙加透明网状的美丽披肩依旧落在她那白皙，娇嫩的肌肤上，手，依旧是那么纤细，脚，依旧是那么柔滑……很久没有与她嬉戏，给她打扮了，如今，我把她翻出来，她依旧是那么娇贵，脸上，依旧挂着动人的微笑，我忍不住笑了，“公主殿下，受苦了。”

我为什么这么喜欢“安妮”呢?除了她的国色天姿，还有一个原因，她是我生病时的玩伴。

记得是一年级时吧，我突如其来地生了一场大病，因为爸爸还有事，不能陪我，所以爸爸给我买了一个漂亮的芭比公主，就是“安妮”了。安妮陪我睡觉，看电视，我们还会“对话”，我还会给她讲故事，请她给我做几个优美的动作……总之，“安妮”陪我度过了很多病床上的时光，现在想起来，我不免有些感激她，要不是“安妮”，我都不知道有多无聊和难受呢!这就是我喜欢她的主要原因。

“安妮”，你是我心中最美的公主，最好的芭比!

电风扇是一样让人凉爽的好伙伴。夏日炎炎，我一回到家，第一件事就是开电风扇。

我家的电风扇是骆驼牌的，已经用了20几年了。它上面的形状是一个大圆形，里面挂着三面铁扇子。它的旋转速度可快呢。它是用钢管连着控制器的，控制器上写了1，2，3，分别对应大?中?小风三档，它还有定时功能，只要你调到指定的时间，它就会在指定时间停下来。底座很重，很稳。

电风扇就这样默默无闻地为我们带来凉爽，一声也不抱怨。它的精神让我想起我们的老师，天天教我们知识，教我们做人，身体不好的时候还来给我们上课。他们也是默默无闻地工作，我真感谢我们的老师。

我喜欢电风扇，尤其是它默默无闻的精神。我要听老师的话，我要做好学生。

我还清楚地记得。去年过生日的时候，哥哥送给我一块精致的手表，当做我的生日礼物，我是用它来掌握时间的。每当我带上它，就会小心翼翼的呵护着它。

这块手表做工精致，它是一块圆形的，表框的周围还有一圈粉红色的花边，表框上还有一个闪卡似的小花猫。只要我把手表往左一歪，小花猫就站在五颜六色的彩虹上，往右一歪，小花猫就坐在一只小船里，底下是天蓝色的海水。表带还有松缩性，这个手表和其它的手表不一样，真是美丽极了！

钟面上分布着十二个数字，但在每个数字上面却有一个小白点，小白点在黑暗处会发出绿莹莹的光，即使在伸手不见五指的黑暗处，也照样能看清钟点。钟面上有时针，分针和秒针，秒针又细又长，时针又粗又矮，分针比时针长一点，它们在钟面不停的唱着歌儿：“嘀嗒”、“嘀嗒”。

每当我做作业的时候，它总是提醒我：小主人，做作业要认真哦！不难明天老师要批评哦！每当我早上起床时，它总是提醒我，快起床吧！不然要迟到了。

这个礼物真是我的好伙伴，它使用、耐用、美观、总之我最喜欢我的我手表。

大家好！今天我向大家推荐一个产品，名字叫蓝牙音响闹钟灯，有人也形象称它为阿拉丁神灯。

我的这个灯呀，工艺非常精美，它全身乳白，身高113毫米，直径86毫米，体重270克，是个圆柱体。柔柔的背朦朦的光，在静谧的夜晚打开它，听着催眠的音乐，伴着柔和的灯光，会使你很快地进入甜美的梦乡……

此灯不但精美功能也全面。第一，它有三档亮度。如果你想看书写字，就把光调到三号（中高亮）上。这些光足够你写字了，不太暗也不太亮；如果你想思考问题，就调到二号光（中亮），不那么刺眼，便于你思考；如果你想睡觉，就把它调到最低一号光（低亮），这样你睡着之后就有朦朦胧胧的光亮，免得你在暗夜里做恶梦，上厕所找不到方向。第二，它可以当音响用。你只要把手机蓝牙打开，再按一下它的蓝牙开、关键，看到屏上闪烁着BT时说明它在寻找蓝牙，如果BT一直亮说明已经连接到了。这时你的手机或IPAD就和它连接在一起了，这时用手机或IPAD播放音乐、打电话、看电影等，它就当音响了。当然你还可以插入TF卡，这样它就相当于一台MP3了。第三，它能当闹钟使用。只要你按一下底下的闹钟键就可以通过按“+、—”键来调节时间就行了，你还可以长按“+、—”键来调节音量的大小。有人会问“这与闹钟有什么区别？”我告诉你：“区别大了，普通的闹钟只能叫醒你，而且通常都是被惊醒的，这样对心脏非常不好。而我这个可以调节音量，可逐渐加强音量，这样你不会一下子被惊醒，很人性化，而且也可订时间的长短，这样你想看多长时间的书，你就预设一下时间，到时候它会自动响铃提醒你，你要是不听，它就自动息灯了，看你怎么办。”

这就是蓝牙音箱闹钟灯，集音响、台灯、MP3、闹钟于一身的阿拉丁神灯，不仅体积小，方便携带，还使用方便，就像你一位忠实的朋友，你绝对值得拥有。京东价205元，淘宝价198元，而找我只要168元，还犹豫什么，赶紧下单吧！

新型玻璃，这个词大家可能没听说过，没错!它就是我将要介绍的玻璃，不过，它有很多种款式，今天，我为大家介绍的是这四种款式玻璃：电话玻璃、憎雨玻璃、音乐玻璃以及香味玻璃。

首先，我要为大家隆重推出的是“电话玻璃”。这款玻璃连通电话线，只要来电话时，按一下左边的按钮便可接听，按右边的按钮便可挂断。而且它发出的声音清楚明了。它不但家里可以用、商店可以用、公共场所营业柜也可以用。

现在我要为大家推荐的是“憎雨玻璃”。以前啊，我家的汽车每到下雨天，就老是看不清前面的路，可自从我家装上了这款“憎雨玻璃”后，效果就大不相同，在装上这款玻璃后，前面的路况看得一清二楚，而且玻璃上没有一滴水。咦?这是为什么呢?原来啊“憎雨玻璃”有吸水功能，而且，它吸到一定的量后，便可藕断丝连。因为就算受到猛烈碰撞也不会破。

下面我为大家介绍的是“音乐玻璃”。你可别小瞧它，它会通过你的大脑知道你想听什么音乐，还会在你心情郁闷时播放快乐的歌曲，在你心情高兴时播放有动感的歌曲，在平常，它会播放轻音乐。它不仅在家里适用、在酒吧适用、在学校、在商店也适用。

最后，我为大家介绍的是“香水玻璃”，这款玻璃会根据你的喜好来散发你所喜欢的香味。有百合花的清香、有桂花的清新、有玫瑰花的浓烈、……

这就是我为大家的介绍的四种新型玻璃，你们喜欢吗?

在房间的窗边上——我在一次写作业时，不意间瞧见了它，泰迪熊。

它不是别人送的，也不是自己做的，是我写的作文第一次赚的稿费买的。

我把泰迪熊抱在怀里，你看，它的样子真的很有那种让人有幸福感。圆嘟嘟的小脸蛋，带着深有学问的眼镜，嘴角荡漾起自豪的微笑，胳膊夹着一本书，简直就像毕了业的泰迪熊。

每次，在我觉得很累，很想放弃自己许下的梦想，很想停下来休息的时候，却看见了泰迪熊，它坐在窗边，意味深长的注视着我，眼光里充满对我的期望。

我看到了不一样的泰迪熊，它的样子，像在告诉我离毕业时间的紧迫性;它那让人感觉有幸福感的样子和那充满自豪的笑容，像在告诉我坚持到最后就会有成功的笑容。我像得到了鼓励，抱着泰迪熊，感动的流下了泪水……

当我受委屈了，趴在床上忍声痛哭着。不哭了，便抬起头看到的是深情的泰迪熊;当我被老师表扬了，我躺在床上，得意的哈哈大笑。笑够了，抬起头，看到泰迪熊欣喜的笑容。

幸福，是快乐的心灵密码。

“书籍是使人类进步的阶梯，读书决定你的为将来，读书吧他能带给你的是智慧、是素质、是知识、是金钱买不到的东西”一、二年级时母亲经常用这句话教导我，使我每时每刻的把这句话记在心中，在母亲的影响下我开始喜欢上了书籍，后来慢慢的我不再是喜欢书籍了，而是每天捧着一本书津津有味的看起来，从三年级起我就有了自己爱看的书，四年级时我迷恋上了一本叫做《中华上下五千年》的书，我天天抱着她不肯放下!

这本书记载着中国上下五千年来的大事情!最精彩的是：三国时期关羽、张飞、刘备、诸葛亮等人打江山时的记载，读完三国让我感到了关羽、张飞的勇气，刘备诸葛亮的聪明才智，他们的雄心、士气值得人们去学习，看完了三国还让我懂得了要有信心、败了就要重新崛起的精神，还有兵法，如：反间计、调虎离山计等。

最具有传奇色彩的是第一章：传说，相传很久很久以前天上无比珍贵的东西的飞禽、地上的走兽都变得很少很少一位农民便天天上山没日没夜的尝试百草并做下记录，有一次他在山上尝草药时中毒了，他脸色苍白嘴唇发紫，身边的人吓得不知怎么办，神农便指着一种草药然后指嘴那些人就明白他门把草药放进神农嘴里吃下后便恢复了。这个传说不管是真是假都让我感到了当时农民们在不知种植的情况下的饥饿，生活的艰辛，和神农尝百草时的重重困难!

中华上下五千年给我带来无比珍贵的东西。

我们的校园是个又可爱又美丽的地方，我们在这个充满生机的地方，学习到了许多新的知识。

站在学校大门口，我们可以看到校门旁边的墙上写着八个鎏金大字，学校的名字在阳光的照耀下闪闪发光。

走进校园，在正前方的两个大柱子上挂着一条条幅，上面写着“欢迎新同学”。它让我想起了三年前我们刚入学时的情景。

往东走是一个红绿相间的操场，红色中夹着白色线条，被分成一道道红，那是一个跑道。

再往东走有一面墙展。那墙展是由一百多人画出的，他们是三、四、五年级的同学。画上有五彩缤纷的太阳花，南边还有关于56个民族的画。我知道，除了汉族，其他民族的人口都不是很多，白族、傣族、彝族、藏族……每个民族都有自己的民族服饰，除了汉族，其他民族还有各种各样的头饰和首饰，美丽与个性相得益彰。

往南走，画展的旁边有几棵盆栽的小辣椒，这个季节里它们长得有红又大，和绿叶相称，有红有绿美丽极了。

往西走是一个拥有三个乒乓球台的球场，它的西面有一个小坡。我们走过小坡，穿过一个小道便进入了一块小小的菜地，里面种着各种蔬菜。菜园周围有些小树，那是植树节上四年级五年级的同学种的。

看，这就是我们美丽的校园，你喜欢吗?我很喜欢!

举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。

分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。

列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。

下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。

打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。

作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。

作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。

画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。

摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。

总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。

在我的书包这个大家族里，有一件物品是我特别熟悉的，它就是我的文具袋。

这个文具袋是去年英语比赛后发给我们的奖品，它非常好看。

它的肚子可大了，里面有尺子、橡皮、橡皮……我从文具袋里拿出尺子和铅笔，它们帮助我在纸上画出美丽的图案。接下来轮带橡皮大哥了，它能把写错的字都改正过来，就像一名敬业的警车叔叔一样，把一个个坏人都捉拿归案，它可以说是文具界里体积最小的一员。

我的文具袋有三层，第一层里有钢笔、水性笔，第二层里有修正液、橡皮，第三层里有铅笔、尺子，外面还印有一只小老鼠，小老鼠有两只大耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧玲珑的小嘴巴，看起来很乖巧。

这就是我的文具袋，这就是那个让我特别熟悉的文具袋!