急中生智是中性词吗【精彩17篇】

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能"逢凶化吉"，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合……。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清"是什么"、"为什么"、"怎么办"，安排不好结构，起码可以采用"三段论"……总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你"庐山真面目"，这样才能做到"遇难呈祥"。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现"张冠李戴"的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了"走自己的路，让别人去说吧"一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证"助人为乐要付诸行动"，列举了雷锋为"希望工程"捐款的事例。"希望工程"是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说"我为人人，人人为我"、白居易说"安得广厦千万间"等知识性错误，运用"模糊语言"去解决。古代有名言，就用"古人言"、"古代有位名人说过";现代的名言，就用"现代有位名人说"、"有人曾经这样说"、"某位领导人曾指出";外国的名言，就用"外国有位名人说过"……这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

北极，冰天雪地，一只失群的小狼沿着海岸孤独地行走，它又冷又饿，东张西望寻觅猎物。突然，它发现前面礁石上有一个巢穴，一只绒鸭从巢穴中伸出头来。它加快了脚步，悄悄向巢穴走去。

其实，巢穴中的绒鸭也发现了小狼，正在静静地观察小狼的动向。见小狼奔巢穴而来，绒鸭急了，立即跳出巢穴，一头扎进水中。奇怪的是，它不但没向远离小狼的方向逃跑，反而迎着小狼的方向而来，只不过它在海里，小狼在岸上，相距一段距离。

小狼看着近在咫尺的猎物，迫不及待地跃入水中，向绒鸭追去。在水中，狼的游泳技能远不如绒鸭，追了一阵，见追上无望，小狼停住了，打算放弃。

绒鸭见状却不干了，它也停下来，而且假装断了翅膀，失去平衡似的在水里打转。

本就恋恋不舍的小狼得意了，又继续向绒鸭游去。

见小狼追来，绒鸭又开始游动，只不过一直和小狼保持一段安全的距离，既不让小狼追上，也不把小狼落下很远。小狼是陆上动物，长时间在水里可受不了，它终于失去了信心，最终放弃了眼见到嘴的美味，上岸离去。此时，离绒鸭的巢穴已经很远了。绒鸭见小狼朝另外的方向走了，这才放心地回到自己的巢穴，与两个刚出生不久的宝贝依偎在一起。

原来，绒鸭妈妈是为了自己的孩子不被小狼吃掉，才急中生智，导演了刚才一幕。仅仅这一幕，就将母性的伟大展示得淋漓尽致。

有那么一种笔，自诞生以后便在笔界迅速崛起、壮大了，它凭借轻巧、易书写的特点成为了使用度最高的笔，这就是小巧玲珑，美艳不可方物的中性笔。

市面上的中性笔五花八门，或缤纷、或清新、或奇特、或卡通，它的款式紧跟时代中的各类新鲜元素，以此吸引学生们的眼球。起初人们使用中性笔，只因它方便好用，渐渐地，许多学生冲着中性笔可爱的造型而去，有事没事，买笔试试，他们的笔塞满了文具盒，却一看见更好看的笔，就忍不住掏钱买下。这，已俨然脱离了使用笔的初衷，花哨的中性笔，扩大着孩子们的虚荣心！

且不说买了许多不该买的笔，中性笔的使用，更扼杀了人们的字，细心的你会发现中性笔笔迹的线条太过有棱角，粗细一致，直来直去，很难写出圆滑饱满的字来，我们的字就被束缚在这样的条条框框里，苦苦挣扎而不得。因它的针管而使书写方便轻松，也因它的针管而破灭了有灵魂的字，多希望人们能醒悟，不要扩大虚荣而磨灭灵魂……

笔，是由粉色的笔杆和黑色的笔芯组成。

有一天，我在快乐文具店以1.5元的价格被一个名叫小军的五年级学生买回家。因此，我与我的朋友们分开了，又开始了新的生活。虽然我失去了许多老朋友，但是还结识了几位新朋友，有铅笔、钢笔、橡皮、文具盒、尺子和透明胶……

在一节作文课上，我十分地伤心。那是由于老师让小军写作文，可是他不会写，就一直用嘴咬着我的头，真是痛死了。他还是不放弃，又把我的胳膊给折断了。回到家里，我哭诉起自己的遭遇，大家听后都很伤心。橡皮低着头，伤心地说：“哎!上美术课时，老师教同学们画画，可是小军不愿意画，还是指甲扎我的身体在，最后把我割成的八瓣儿。”文具盒说：“我才倒霉呢!遇见小军，我不知受了老师几百次打。每次小军上课走神，老师就会拿我来解闷，直接把我往地上一扔，真是痛啊!我的身体都变形了。”透明胶更是伤心，低声说：“小军经常扯起我的胳膊，抡起来玩，弄得我整天晕头转向。”

大家都在哭诉着自己不幸的遭遇。最后，我们决定把这些遭遇告诉书包大人。书包大人知道后批评了小军。小军向大家保证以后再也不伤害大家了。

从此以后，我们和小军成了好朋友，大家再也不用伤心了，每天开心地陪着小军学习。

大家好，我是一只中性笔。是主人从一家晨光书店里购买出来的。我戴着一顶黑色帽子，穿着一件帅气的黑色西装。你别看我这么瘦，其实我肚子里的水可多了呢。

我的主人特别喜爱我，她把我放在一个粉红色的铅笔盒里，我就在里面舒舒服服的躺着。每天早晨，主人便把我放在他的书包内，随着上课铃声的响起，主人迅速的将我拿了出来，放在我的课本大哥的旁边。放学回到家，我便跳到桌课桌上，在主人的作业本上跳起了优美的芭蕾舞，上面留下了我一行行清晰的脚。

主人特别爱惜我，在家时，他便把我放在笔筒里生怕把我弄丢了，记得有一次小主人一不留神，贪玩的我就溜到了书本底下，主人发现我不见了，东西南北找个不停，只怪我藏得太隐秘了，主人找了大半天就开了，难过的她找到了，在校时，主人就把我安静的放在桌底下，但充满好奇心的我，东望望西望望，一不小心我的西装变成灰色的了，主人也就把我用纸轻轻的擦拭，我又恢复了那个干干净净的我了。每当我肚子咕噜咕噜的叫声，主人便会买很多好吃的给我我吃我的肚子变得撑得饱饱的。

我还有许多兄弟姐妹，他们都在为主人干活呢。主人为我们有这些得力助手而自豪，我们也为能得到主人的喜爱而高兴。

瞧，主人在我们的帮助下，正在孜孜不倦的学习呢。

词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。小编精心为你整理了褒义词贬义词和中性词，希望对你有所借鉴作用哟。

一、褒义词

褒义词是情感词语的一种，俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。

褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。一个词带不带感情色彩，取决于一定的语言环境。

例：慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞

二、贬义词

贬义词是一个汉语词汇，读音为biǎn yì cí，名词，指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。相关成语有见利忘义、遗臭万年等。

名词，指字句里含有的不赞成或坏的意思的词。

贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。

如：见利忘义 遗臭万年

骄傲在某种特定场合下是贬义词或褒义词如：骄傲这个词，在“我为中国而骄傲”中，骄傲属褒义，而在“小明得了第一，马上骄傲了起来”中，骄傲就属贬义了。

三、中性词

中性词是针对词语的感情色彩而言的，不仅仅是形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。

中性词，是一种通用词，褒贬之间通用，主要是根据，一句话和一件事情的程度和结果，来判断是褒义还是贬义。

举例：名词如帮手（中性）相对于帮凶（含贬义）

动词如策动（贬义）相对于策划（中性）

请大家不要误解。

例1：骄傲的贬褒用法

褒义用法：小明去市里参加数学竞赛，得了第一名，我真为他骄傲！

贬义用法：小红期末考试得了98分，就骄傲得不得了。

例2：无独有偶

褒义用法：谢皮罗对洗澡水的旋涡的发现，和皮义耳对紫罗兰的变色的规律，可以说是无独有偶。

贬义用法：科学家研究发现有些疾病人畜共患，近几年爆发的禽流感就证明了这一点。无独有偶刚刚在墨西哥发生的猪流感，进一步证明了这一点。

中性词词语：念念不忘 马齿徒增 琼浆玉液 无奇不有 按部就班 无声无息 如此而已 只字不提 南征北战 稍安毋躁 一碧万顷 中庸之道。总的来说一些词就是2个词性都通用。

随着科技的发展，我们现在的小学生都有各种各样、花花绿绿的笔，如钢笔、自动笔、中性笔等等。虽然每一支笔都普普通通，但我认为它们都是有生命的，有活力的。有一支小熊中性笔是朋友送我的生日礼物，我非常珍爱。

小熊中性笔，是我学习的好伙伴，我把它当做我的朋友，无聊时傻傻的对它说话，还喜欢用衣料布给它做衣服，等它穿上，我会对着它笑，它也对我笑眯眯。我有一支最喜爱的笔，一支漂亮的中性笔，它伴着我成长。它穿蓝衣服，中间有一条腰带（贴在笔上的图案），头上还带一顶透明的帽子，看起来酷酷的。

那是一个深冬，我正在写作业，突然天空中下起了鹅毛大雪，我很担忧，担忧什么呢？下大雪了，我的那支小熊中性笔会不会冻着？会不会着凉？因为我小熊笔在外婆家，忘记带回来了。然后，我的脑子里有一个奇怪的想法，外婆家离我家就一两公里，要不趁妈妈不在，我一个人跑到外婆家去找我的小熊笔？但那样是不是不安全？不管了，为了我的小熊，拼了，走，去找！

在路上，我冻得浑身打哆嗦，脚像打了石膏，走不动了。过了好一会儿，我才到外婆家。外婆没看到家里来人了，我才放心把我的小熊笔拿走。到家里，我冻得跟猴子一样，睡在床上，肚子上贴着暖宝宝还是很冷。不一会儿，妈妈回来了，我才知道自己发烧了，只好把事情一五一十地告诉妈妈。妈妈对我说：“为了一支笔，命也不要了！”我笑了，小熊中性笔好像也跟着开心。

我的小熊中性笔伴我成长，它帮助我学习，我爱它。

1983年，美国威斯康星大学科学史专业毕业生威廉·布罗德到《纽约时报》应聘科学专栏记者。因为是第一次求职，所求的职位又是他梦寐以求的，所以威廉很紧张。他小心翼翼地回答考官的提问，几个回合下来，威廉发现考官的表情好像很满意，不由得松了一口气。

这时，考官通过观察发现威廉身上没带名片，便提出要一张名片。威廉瞬间急出一身冷汗。情急之中他脑子里灵光一闪，便从口袋里拿出一副扑克牌，抽出其中的黑桃A说：“这是我的另一种名片，它代表着我的身份，因为它是一张黑桃A。”

在美国当时的扑克玩法中，黑桃A是最大的牌。考官被威廉的机智表现所折服，给了他这个职位。通过努力，20多年后，威廉成了《纽约时报》的著名记者，多次获得新闻界各种大奖，其中包括两次分享新闻界最高奖——普利策奖。

姬葬处，生草能舞，人呼为虞美人草。”

在楚水边，我似乎看见了她，那个名叫虞的女子。

她的裙裳随着楚地的风在我眼前飘荡，我看见了她脸上划过的泪痕。注定是倾国庆城的女子，却只有昙花一现的生命。

红颜祸水，她是吗？

像不小心碰倒了一个盒子，垓下那一夜如同珠子般从盒中洒出，浮现在我眼前。

那一夜，项羽心中充满了哀愁，酌酒悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”她看见项羽的泪应声而下。她侍在大王之侧，思索着。

她走到大帐中央。无言，默默地舞起剑来，喝道：“汉兵已略地，四方楚歌声；大王意气尽，贱妾何聊生。”话毕，她凄楚地看了羽一眼。锋利的刃划破了她如玉的肌肤，鲜血从她的颈中喷洒出来。橘红色的裳衬托下，宛若一朵朵凄美的红莲在空中绽放开来。

多少年后，一位极富才情的男子，再到颜乡时，写下了：为欠虞姬一首诗，白头重到古灵祠。三军已散佳人在，六国空亡烈女谁？死竟成神重桑梓，魂犹舞草湿胭脂。座旁合塑乌骓像，好访君王月下骑。

人生如酒，酒如人生。

[生活如酒作文

今天中午，刘老师给我们报听写。可关键时刻，钢笔找不着了。我只好向“兄弟”张子瀚求助。

钢笔借到后，一试，没墨啦！只剩那么一点点可以用。因为紧张，好几个自己认识的字差点都忘了，这可把我急出一身冷汗，笔都握不住了，字形也变得歪歪扭扭。

突然，钢笔一丁点儿墨也没有了。这让我感到平生最大的危难在向我靠近，我觉得自己处于孤立无援的状态，心里一直有一个声音在回荡：“放弃吧！你的笔没墨了！接受现实吧，你不可能听完的！”就在这个迫在眉睫的时候，我的脑子里蹦出一个奇特的想法：这支笔可不可以在本子上留下印子，然后回家再描呢？时间不等人，说干就干！我把下面的每个词都留下了印子，终于度过了这次“水灾”。

遇到困难，不要放弃，先冷静下来，再想可用的方法，这样就能渡过难关。这可是我从这件事中得到的启发。

1922年6月，陈炯明在广州叛变，要逮捕孙中山。一天晚上，他派出部队包围了总统府。

凌晨两点钟，孙中山接到秘密报告，叛变的部队要攻打孙中山住的越秀楼了。孙中山要宋庆龄跟他一起撤离，宋庆龄想：如果和孙中山同时撤离，目标太大，很容易被敌军发现，于是她坚持自己留下，使敌军误以为孙中山还在，不会过早冲进府来.这样就能掩护孙中山秘密撒离。孙中山坚持要宋庆龄一起走，宋庆龄却坚定地说：“中国可以没有我，不可以没有先生。为了中国，你先走。”

孙中山只得忍痛和宋庆龄道别。他身穿长衫，头戴礼帽，肩背药箱，化装成去急诊的医生，由护卫带着出了总统府，避过叛军，平安地登上了永丰兵舰。按照和宋庆龄事先约好的信号，鸣炮三声，表示平安到达。炮声传到了越秀楼，宋庆龄放心地对身边的人说：“先生平安了。”大家这才松了一口气。

凌晨两点半，叛军果然开始向越秀楼进攻，枪炮声不断。越秀楼上的五十余名卫士奋勇抗击四千余名叛军。一直坚持到早上八点钟，宋庆龄认为自己再留在这里已经没有意义了，才决定冲出包围圈。这时，叛军杀进了总统府，府内士兵向外冲，一片混乱。宋庆龄化装成士兵由卫士护卫冲出大门。

遇到叛军阻拦，宋庆龄急中生智，打开手里的包袱，把钱物撒在地上，叛军立刻哄抢起来，宋庆龄和卫士乘机逃了出来。他们刚走不多远，忽然发现前面街道拐弯处过来几个敌兵，宋庆龄和卫士们立刻躺在街上的死尸中间，骗过了敌兵。等敌兵走远后，他们连忙爬起来，藏到一户人家去，才躲过了这次危险。

最后，宋庆龄和卫士们也终于安全到达了永丰舰，和孙中山会合了。在场的人无不佩服宋庆龄的机智勇敢。

急中生智是褒义词还是贬义词

【解释】：智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。【出自】：唐·白居易《和微之诗二十三首序》：“今足下果用所长，过蒙见窘，然敌则气作，急则生智。”【示例】：当我把《语丝》读完的时候，想念《莽原》的心思却忽然增高万倍，～，马上写了一封信给我的可爱的表弟。 ◎鲁迅《田原思想》【近义词】：情急生智【反义词】：无计可施、束手无策【语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义

用急中生智造句

1、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。

2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!

3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。

5、小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。

6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀!

7、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!

8、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。

9、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

10、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!

11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。

12、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

13、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

14、在极其巍侗的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。

15、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。

16、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。

17、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。

18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。

19、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。

词语辨析

示例：当我把《语丝》读完的时候，想念《莽原》的心思却忽然增高万倍，～，马上写了一封信给我的可爱的表弟。 鲁迅《田原思想》

反义词: 急中生智--------束手无策、无计可施

近义词: 情急生智

语法: 偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义

造句: 在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。

成语辨析 急中生智和“操之过急”;都含有“做事情急着要成功”的意思;不同在于：①急中生智偏重在“成”;指成功;“操之过急”;偏重在“急”;指急躁。②两者都可以指做成一件事;但“操之过急”;还可指解决一个问题

1.眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。

2.今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

3.回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。

4.正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。

5.小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC 。

6.刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。

7.在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。

8.看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

9.我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!

10.小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。

11.课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀!

12.我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

13.小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。 不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!

14.小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

15.正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。

16.今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!

17.爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。

18.距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。

19.小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能逢凶化吉，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清是什么、为什么、怎么办，安排不好结构，起码可以采用三段论总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你庐山真面目，这样才能做到遇难呈祥。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现张冠李戴的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了走自己的路，让别人去说吧一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证助人为乐要付诸行动，列举了雷锋为希望工程捐款的事例。希望工程是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说我为人人，人人为我、白居易说安得广厦千万间等知识性错误，运用模糊语言去解决。古代有名言，就用古人言、古代有位名人说过;现代的名言，就用现代有位名人说、有人曾经这样说、某位领导人曾指出;外国的名言，就用外国有位名人说过这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能”逢凶化吉“，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合……。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清”是什么“、”为什么“、”怎么办“，安排不好结构，起码可以采用”三段论“……总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你”庐山真面目“，这样才能做到”遇难呈祥“。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现”张冠李戴“的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了”走自己的路，让别人去说吧“一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证”助人为乐要付诸行动“，列举了雷锋为”希望工程“捐款的事例。”希望工程“是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说”我为人人，人人为我“、白居易说”安得广厦千万间“等知识性错误，运用”模糊语言“去解决。古代有名言，就用”古人言“、”古代有位名人说过“;现代的名言，就用”现代有位名人说“、”有人曾经这样说“、”某位领导人曾指出“;外国的名言，就用”外国有位名人说过“……这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

但在某些作者那里可能是褒义词（如古代的一些哲学家），在某些作者那里可能是贬义词（如马克思）。

形而上学造句

1 他批判形而上学的文章，堪称不刊之论。

2 在决策的实施过程中，又以形而上学的思维方式贯彻之，搞形式主义，做表面文章，这样就使一些贯彻落实决策的工作变成了无效的活动。

3 本文拟对这一领域中的互惠利他主义的博弈论模型及其形而上学预设进行哲学分析，以引玉之砖，促进国内哲学界对于动物行为学进展及其哲学问题的关注。

4 学习道德观靠的既非神启也非形而上学，而是通过观察他人的生活方式。

5 另一种是基于本原、生衍两分之基础上的发生论形而上学，它与在正负数之间的零相关。

6 系统Z所刻画的辩证逻辑主要是作为形而上学的先验分析手段或思维方法，因而属于语言形而上学。

7 它更定位于现象学、而不是形而上学的哲学，这有助于回答佛教究竟是否应该被定位为宗教这种问题。

8 结果是物理主义的客观主义成为现代科学的形而上学基础，因此导致了科学的认识论之谜，使得自然科学知识何以可能成为问题。

9 还有两个东西，叫做辩证法和形而上学，也是对立统一、相互斗争的。

10 但是，实践中设计并运行的错案责任追究制存有一种形而上学的错误。

11 反形而上学思想，是休谟哲学的主要内容之一。

12 包含了，形而上学二元论，和物理还原论意外的研究范围，这是一种特殊的自然化。

13 因为旧形而上学漫不经心地未经思考就接受了其范畴，把它们当作先在的或先天的前提。

14 要提倡唯物辩证法，反对形而上学和烦琐哲学。

15 费希特改进了他的先验逻辑和科学形而上学，建立起了完整的先验哲学体系。

16 离开了政治竞争，机械主义和形而上学的作风就会产生。

17 他之所以自戕，是因为他在形而上学的层面上被激怒了。

18 传统的发展观是一种历史形而上学的发展观，包括道德目的论和庸俗进化论两种形式。

19 认为这种莱布尼茨式观点可以，否认身份形而上学是很幼稚的。

20 本文从形而上学的角度、物理学的角度，以及文化的角度重新关注这个问题，阐明必然性与偶然性在人的生存中的重要性。

21 自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

22 多少年来，我们党内有那么一些理论棍子，经常打人。这种恶劣作风不加以清算，百花齐放能搞得好吗？我们反对这种方法。这种方法说轻一点是形而上学，说重一点是文化专制主义，是特务行径。

23 共产党员应当从客观实际出发，实事求是地办事，反对形形色色的唯心主义和形而上学，反对主观主义。

24 他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。

25 即便哲学真的就这样在科学体系中安营扎寨，它也并不因此就非得要彻底放弃与作为形而上学之标志的整体性的联系。

26 文艺批评中，离开规律，牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线，这种“左”的形而上学的倾向，早已为人们所深恶痛绝了。

27 女性主义从后现代主义那里引入了差异概念与权力话语理论，使其对“逻各斯中心主义”与传统形而上学的解构与批判达到了一个新的高度。

28 本文试图通过康德、海德格尔及牟宗三思想的比较，探讨形而上学的奠基问题。

29 本文首先在总体上澄清宋明理学的基本哲学特质：一种具有中国特色的道德形而上学，并且追源溯流，考察其历史流变。

30 卡西尔持久而深刻地批判了西方哲学史上普遍决定论的三种主要形式，即物理学决定论、心理学决定论和形而上学决定论。

嗨！大家好！我叫中性笔，穿着一件漂亮的紫色风衣。我的身体是圆柱形的，身高是15、5厘米，细长的身体上镶嵌着一只漂亮可爱的小猫咪。

我的用法很简单，只要轻轻地摘掉我的小帽子就可以直接使用了。

我的特长是写字和绘画。写字的时候，主人拿起我，在纸上一笔一画地写，这时我一蹦一跳的，像是在跳舞。画画的时候，一会儿画一只可爱的小鸭，一会儿画一只活泼的小狗；一会儿又画一只翩翩起舞的蝴蝶……真是奇妙极了。看见了吧，这就是我——-用途广泛的中性笔。

我喜欢我的主人，她也喜欢我！

当然，谁都有苦恼的时候。一次，主人不小心把我掉在地上，可主人没发现，又让别人踩了我两脚，哎哟，可真痛啊！天哪！我怎么受得了呢……。一会儿，主人发现了我，立刻把我捡起来，这才没让我受更大的痛苦。主人心疼地把我擦了又擦，小心地放进上衣兜内。

我最大的优点，就是不用再加墨水就能使用很长时间，而且不褪色，一根能顶4支普通笔使用，算不算是笔中之王呢？