五年级老师您好我的好老师征文汇编两篇 作文【合集20篇】

篇一：师恩颂

老师，一个神圣的名词，一个神圣的职业。自古以来便于天地·父母·君王相提并论。古人更是有天地君亲师一说，可见老师在古人的心中有多么重要的地位。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师无私地奉献，用自己的汗水与心血浇灌出一朵朵美丽的牡丹，用自己的劳动与耕耘栽培出一个个祖国的栋梁。

老师，您点燃了自己，照亮了别人。还记得初次见您时，您神采飞扬，一头黑发，却不见如今，在那如瀑布一般的黑色长发中已经多出 几根银丝，如夏夜天空中的几点星辰，是您辛勤劳动的见证，那点点银辰见证了您的无私的付出。

人言道：水火无情。我却说时间最无情。这无情的时间有如以为刀斧手，在您的脸上留下岁月的刀痕，您的面庞不知何时已经被无情的岁月所侵蚀，留下你的只有一道道的皱纹。这皱纹消磨了您美丽的容颜，同时也见证了您无私地付出。哪些皱纹为您的脸庞增添了一抹古朴与沧桑。

有人将您比作辛勤的园丁，有人把你比作勤劳的蜜蜂，有人将你比作燃烧的蜡烛，有人把你比作无私地春蚕。而在我看来，这些都不足以道尽您的美，诉尽您的爱。

您是山，您像山一样威严，守护着·保卫着您的学生，味他们提供您所能提供的一切事物。

您是水，您如水一般慈爱，滋润着一棵棵干枯的幼苗，味他们的茁壮成长保驾护航·一丝不苟。

老师，您是山，您是水，您比山更高大。您比水更温柔。您是森林与原野，默默的守护与付出，不求回报。

老师，您是守护我们的天使，用您的生命守护着我们，将我们护在您的羽翼之下，虽然您没有守护我们一生一世，却意义非凡。

篇二：师恩难忘

“小明，来老师办公室补课。”“小月，你的手怎么流血了？走，老师带你到医务室包扎。”……这一句句饱含关心、问候的话语，每天都在学生耳边响起，温暖着学生的心，感动着学生。

我的徐老师也不例外，她就是众多好老师中的代表。她虽然不是我们班的班主任，可她对班级学生的关心一点儿也不比班主任少。

你瞧！都下自习了，她还在仔细地辅导着班里的那几个后进生。“小翔，现在新学期刚开始，你虽然基础很差，也应该认真听课，好好学习。只要你自己给自己定好目标，朝着目标努力，没有学不好的道理。来，你试着读一下第一篇的课文，老师帮你指正。”“小豪，你是一个聪明的孩子，可你为什么就不好好听课呢？你要记住：学习是自己的事情，来不得半点马虎。一个人只有自己想好，才会有更大的进步；不然谁都帮不了你。来，你读一下第二课作业本上第一题的题目，试着把它做一做。”……

这温馨的补课场面，一次次的发生在我们年轻美丽的徐老师的身上。在我们的心里，徐老师就是我们的“妈妈”。她不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。她那美丽的容颜，经常因为给我们补课而显得憔悴不堪，她的身体也因经常给我们补课而显得很疲倦。在教师节到来之际，我祝她节日快乐，身体健康，永远年轻美丽！我也祝全天下的老师节日快乐，永远幸福！

我们的班主任郑老师，可谓是名副其实的幽默老师。

郑老师长着一张白皙的脸，乌黑油亮的头发总是“耷拉”在浅颜色的衣服上，她鼻子上架着一副黑框眼镜，别以为郑老师带眼睛视力就不好，那双“咄咄逼人”的眼睛如同一个摄像头，随时扫描着你的一举一动，也别以为这样就完了，如果他发现学生上课做小动作，他就会突然停止上课，整个教室顿时鸦雀无声，一根针掉下去也听得见。那位同学要是还没反应过来，那可就有好戏看了。郑老师就会像做贼似的走过去，我真怀疑他脚上是不是长着和猫一样的肉垫，走起路来一点声音也没有。突然，对着那同学怒目圆睁大吼一声，不仅把那位学生吓了一大跳，连我们也要抖上一抖。郑老师还很喜欢说嘉兴话，上课时冷不丁冒出一句，听得我一头雾水。她还有一句口头禅——每当讲完一个重点，就会笑着对我们说：“你的明白？”

除了同学做小动作郑老师会“面露凶残”，其他时候还是很幽默的，上课尤其有趣。

星期五选修课时，我们坐在位子上等郑老师来。“今天要上的是心理测试”，话音刚落，我就迫不及待要上课了。可能是郑老师上的太好玩了，也可能是种种原因，比如：做小动作的不做了，讲悄悄话的不讲了，大家都投入到课堂中来，原来死气沉沉的课堂，一下子如同打比赛一样热闹，大家都开怀大笑。在一个心理测试结果即将公布时，郑老师突然停了一下，用神秘的眼光看着我们，我心里想：怎么了，为什么不说，难道这个答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。过了一会儿，郑老师一边手舞足蹈，一边用高了一倍的声音说：“选这个的人，心情时高时低，说不定会突然打你一下……”前一秒还在思考中的我们，后一秒都被逗乐了，快乐的笑声整幢大楼都听得到，三班的老师嫌太吵了，都把门关了，这时郑老师又像孙悟空72变一样换了一种特别轻的声音，这么大的变化真是翻脸比翻书还快。余下的课程还是在欢笑中度过，郑老师时不时会用有趣的动作和语言逗笑我们。一节课下来，不仅力气没了，肚子也笑痛了。

郑老师，她是一位可爱、淘气、幽默、认真、负责的老师，虽然她才教我们一个月多，可是我很喜欢她，因为郑老师能让我们边玩边学，让上课不再无趣！

“好教师要有理想信念，好教师要有道德情操，好教师要有扎实学识，好教师要有仁爱之心。这使我们特教工作者感到了沉甸甸的责任和使命。”

邢燕说，总书记对如何做一名好教师提出的四个标准情真意切，具有重要意义。22年来，邢燕始终默默坚守在特殊教育这片净土上，追逐着没有桃李满天下的特教人的幸福。她的幸福体现在她坚定的职业信念上——她努力钻研业务，潜心摸索适合听障学生的教学模式;体现在她对学生的精心呵护上——年龄小的学生不会洗衣服，她就手把手地教学生洗衣服，冬天宿舍冷，她自费给学生买来暖水袋……邢燕把自己的青春和激情、梦想和追求都写在了对那些可爱又坚强的听障孩子的培育之中。

在特殊教育战线，“仁爱”二字的分量更重。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”市特殊教育学校校长黄海燕说：“那些折翼的残疾孩子，更需要教师用潺潺溪水般的爱去滋润他们渴望关怀的荒芜心灵。每个月孩子们的集体生日，寒冷天开展的护手活动，周末风雨无阻地带领孩子们去洗澡，端午、中秋等传统节日放弃休息时间在校园里陪孩子们，各种实践课程的精心设计……点点滴滴、琐琐碎碎，无不体现了老师的仁爱之心。”

2014年全国优秀教师、市化建中学教师王占梅告诉记者，从踏上讲台的那天起，她就有一个理想，那就是做一个让学生喜欢的教师。王占梅说：“我知道要想让学生喜欢，必须掌握过硬的专业知识。为此，我不仅读专业理论书籍，也读名著、读经典，全面提升自己，力争能以自己的多识、丰富幽默的语言赢得学生的心。”为了使学生喜欢语文、喜欢语文课，王占梅不断学习，通过实践不断改进自己的教学方法，进而形成了自己的教学风格。化建中学的“三步四环节”高效课堂模式是经实践证明适合该校校情、学情的课堂模式，既易操作，又全面体现了新课程理念。在实践中，王占梅又根据语文学科的特点增加了“拓展延伸”或“读出我自己”环节，引导学生通过阅读文本联想到自己相似的情感、自己熟悉的生活、自己所处的社会或自己正经历的时代，进而与作者产生心灵共鸣，大大激发了学生学习的兴趣，给了学生更多展示自己的空间。

9月11日下午，14中东校区党支部组织全校党员教师认真学习习总书记的重要讲话。大家深刻地领会到，做党和人民的好教师，是人民教师岗位奉献的必然要求，也是教师从事教育教学活动的行为准则和奋斗目标，更是共产党员践行一名党员、一面旗帜诺言的根本出发点。校长吕中伟告诉记者：“作为一名教师，就应该成为理想的守护者、灵魂的塑造者、知识的传播者和学生的呵护者。当然，我们身边不乏好教师的典型，他们的感人事业也激励我们继续努力，争做‘四有’好教师，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。”

“咳咳!老师，我想请假!”我清了清嗓子，感觉鼻子十分的难受，手在微微颤抖，生怕老师训斥我，“哦，是孙昊啊，生病了?”老师的声音中似乎带着一种怀疑，“恩”我的手上渗出了汗，我颤抖着应着，心悬到了嗓子眼，今天是教师节，本因该给老师一个惊喜或贺卡的，我却请假，老师该不会······

“好的，不过你要在家里好好的休息哦!别出去玩了!”老师又叮嘱了我一番，我的心中充满了感激，在最后和老师说了一句：“老师节日快乐!”便在家中休息，心里不断猜测老师会在我回校时怎么说，并按医生说的多喝水。教师节贺卡在茶几上静静地躺着，我不断的想见到老师应该怎么说，可喉咙的难受不停地告诉我可能下次见到老师不能很清楚的说了，我有一点失望。

“叮咚，叮咚!”门口响起了门铃声，“咦?今天妈妈怎么这么早就回来了?难道是爸爸出差提前回来了?”我一想到爸爸回来了，心跳一加速，飞奔到门口，心里无比的激动和开心，把门猛的一开，却发现是班主任，我十分的惊讶，在那儿一动不动，直到老师叫了我一声我才反应过来，连忙把老师带进家里，并把贺卡送给了老师，老师说她是来给我补课的，并把一些作业让我补了，虽然不太高兴，可我事后知道老师的儿子也发高烧在家，而老师却来给我补课，我就十分的感慨：“天下还是好老师多啊!”窗外的风吹的玻璃一震一震的，似乎是在为这样的一个好老师鼓掌。

老师，我多想再对您叫一声老师好啊!

刚上二年级，一个消息瞬间传遍了全班：“语文老师是个女老师！”全班如同炸开了锅一样，同学们议论纷纷，有的问：“老师凶不凶？”有的问：“老师长得好看吗？”有的问……

“来了，来了！”话音刚落，只见这位同学们议论的焦点人物迈着沉稳的步伐走进了教室。她大约30多岁左右，浅浅的眉毛下，一对充满青春活力的大眼睛，满含笑意地注视着我们。她说：“同学们好，我姓姚，大家可以叫我姚老师，从今天开始由我来带大家的语文课。”

姚老师很严厉。记得有一次，姚老师在讲台上讲得绘声绘色，所有的同学都不由自主地被带进了课文的情境里。只有一位同学，他正低着头双手拿着一个什么东西，正在津津有味地摆弄着，姚老师刚才讲了些什么，他浑然不知。这时只见姚老师双眼一瞪，眼睛里两道锐利的目光射在他的身上，姚老师先对我们做了一个“嘘”的手势，又拿起教鞭走到那个同学旁边，用力敲了一下桌子，他猛地一抬头。只见姚老师喊道：“手里玩的东西交出来！”他只得把玩具交给了姚老师。

姚老师虽然对我们严厉，但有时也很温柔呢！记得有一次，有一位同学突然肚子很疼，甚至在地上打起滚来了，姚老师闻讯赶来后，温柔地抚摸着他的肚子说：“肚子哪里很疼？”说完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶着他去办公室里搽药了。

这就是我们的姚老师，这就是我们既严厉又温柔的班主任！

小学的时光平平淡淡，就像我的成绩一般。

可就是这样的我却遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道涟漪，甚至是波涛，再不复往日的平静。

那时，我已经升入五年级，您是教数学的，平时不苟言笑。似乎是知道我数学能力优异，您上课时也会放纵我偶尔的调皮。我以为五年级也会像往常一样就这么过去，现实却将我从梦中扇醒。

天空中飘着细雨，我们从操场回到教室，便立刻发现了放在每人桌上的试卷，我欢快地小跑到座位上，以为会得到一个高分，可双眼看到的却是“45”分。那一刻，似乎风停雨静，我的双耳听不到一点声音，大脑也空白一片。一道声音忽的将我拉回现实，“你怎么考这个分数啊！那我们肯定考得更不好啊。”这句话就像是一根救命稻草一样，给了我希望，我想要抓住它可却狠狠地摔了下来--只有我考的不如意。

很快，上课铃响了起来，我坐在座位上，准备迎接接下来的狂风暴雨。但您仅仅是在课堂上讲错题。只是不时地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我内心却压力更大了——您打我！骂我啊！这样我才能恨您啊！您这样，我真的很难受啊！为什么上课讲的题全是我错的？您为什么那么关心我？

那一节课，我内心充满了压抑，即便是下课，压抑也不曾减少分毫。也就在这时，我开始认真听讲，决定打好基础。

我现在已经知道老师您的良苦用心，知道您是为了不伤害我的自尊心，可是当时的我并不完全懂事，学习还未全力以赴！您伴着我们从四年级到毕业，期间少不了欢声笑语，失望流泪，和您的辛勤付出！我有愧于您！

毕业那天，我看着手上那数学“100”分的成绩单，我却没有丝毫的喜悦，因为您没有来。我知道您一直在关注着我们每个人，从没有放弃过谁。我想起了您上课时，那认真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的灯塔，引领我前行。

您是我的老师，是我的恩师！可我却还没有和您好好道个谢，说个再见！

老师，不知道您现在是否依旧在教书？是否依旧像训我们那样训学弟学妹们？是否又添了几根银白色的头发，又多了几道皱纹！老师，我多么想再重新让您教一次，这次我一定会认真听讲！就像从前那样，好吗？

--“上课！”

--“起立！”

--“同学们好！”

--“老师，您好！”

一头飘逸的长发，带着一个黑色边框的眼镜，眼睛上又有一个俏皮的眉毛，这就是宿老师。

刚刚认识宿老师时，老师给我的第一印象就是温柔。老师给我们讲的每一节课，进入门总是会面带笑容，俏皮的眉毛向上一挑，显得格外和蔼可亲。老师几乎从不批评我们，给的更多的，却是老师温柔的劝言，却是老师温暖的怀抱，和老师让人印象深刻的安慰。

宿老师的话语，像春天一样万物丛生，像秋风一样凉爽，像冬雪一样洁白……

记得有一次，我刚改完英语的错，打听到宿老师的消息，我便直奔操场。刚刚进入操场，映入眼帘的却是这一般的美景：老师领着一群孩子在跳大摇绳，跳的不好的，老师给予鼓励，跳的非常好的，老师竖起大拇指，欢声笑语回荡在这操场间。同学们笑着，老师笑着，就连那俏皮的眉毛也在笑着。

还有一次，我们全班考的特别特别差，说是一落千丈都不过分，不过，老师进来之后，却还是那样温柔，不过脸上却多了一分倦怠，老师，整理了复习资料，结合了所有的错题，一点一滴的教着我们，为什么会出现这样的错误?那一节课，同学们听得很认真。

每当我看到，与宿老师仿佛年纪的老师时，我总会想起，想起她，在课堂上那俏皮的眉毛，耳边也总会回响起，老师温柔的话语……

亲爱的李老师：

您好，虽然我与您相处的时间很短，但是从这短短的时间里，我感受到了您对我们的爱。

您为了我们，不知您用完了多少支红油笔;您为了我们，您的嗓子都哑了，现在只能借助话筒了;您为了我们，不知您付出了多少心血······老师，您就像红烛，点燃了我们心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师，您就像园丁，培育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

上一个月，我们举行的主题班会大获成功，就在我们分享胜利的果实时，您的一个问题让我感到十分惭愧。当时您问：“还有谁没有加分?”时，大家都说没有了，而我却想到了您，为了这次班会，您精心准备，漂亮的幻灯片、精彩的演说词······这次主题班会付出最多的就是您——亲爱的老师。您所付出的是分数所不能代替的。我想，您当时最想听到的就是我们的一句话——老师您辛苦了。而我们只想到自己，却忽略了付出贡献最大的老师，我真是无地自容啊!

在2020年09月30日国庆节前一晚那天我们并没有给您带来深深的祝福，给您送来祝福的却是您上一届的学生，有次我感到很惭愧。从此我便更加努力的学习，用优异的成绩来报答您。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光······您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘?

祝您

青春常在

时光流逝，转眼间我小学的第六个年头就这样悄然无息地即将度过。要问我想对教育我六年的老师说些什么，除了“老师，谢谢你”、“老师，辛苦了”，便是“老师，您好”了。

想要由衷的对老师说一声“老师，您好”。当我还未从幼儿园的迷茫无知中脱离的时候，是您一步步伴随我成长。记得我对您说过的第一句话，便是在一个笑脸中绽放的：“老师，您好。”

六年以来，您教育着我从懵懂到成熟，从天真到理智，您用温和的笑容包容着我顽皮的恶作剧，但会在我犯错的时候板起脸来严厉的批评；您在看到我们的好成绩时会心一笑，在看到同学品行不端正时耐心的教育。

老师，是一个神圣的词语。不仅象征着这是授予我们知识的人，更是代表着这是授予我们做人道理的人。

似乎有很多话想说，却不知从何说起……

下巴抵着笔端，思绪不禁飘到了2010年那个柳条翠绿，松柏长青的九月，那时的我被妈妈牵着手，怀着好奇的心情打量着这位即将教育我六年的老师；现在的我坐在桌前，回忆着我们相处时的点点滴滴。想为您吟诵一首赞美老师的诗歌，又想为您歌唱一曲宏伟大气的赞歌，但话到嘴边，却还是那句“老师，您好！”

我的漫画向老师，她高高的身子，苗条的身材，明亮的眼睛，像两颗又黑又亮的宝石。她和蔼可亲，平易近人。

向老师对我们的学习可负责了。她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的智力。教我们练字，培养我们书写能力。每天给我们听写词语，所以我们积累了许多好词佳句，为写作打下了基础。

上课的时候我不喜欢主动发言回答问题，向老师鼓励我，帮助我，有时候向老师让我回答问题。当我回答问题时，老师会用鼓励的眼神看着我，当我回答后，不管答案对与不对，老师总会鼓励我，表扬我。老师的鼓励和关怀，让我变得自信和大胆起来。让我喜欢上了这个美丽的校园，让我喜欢上了漫画课，更让我喜欢上了老师。

时间过得真快啊!在老师的教导和帮助下，已经度过了两年。老师教会了我做一个诚实的、懂事的孩子，教会了我漫画知识。

这就是我们的老师，我爱我们的老师。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

在我周围有形形色色的教师，但却有一位教师“闯”入了我的学海生涯。她工作认真，待人和蔼。她像以为辛勤的园丁，不辞疲劳的“修剪”哺育我。她像我人生中的阳光。为我照亮了前进的方向，温暖了我的内心。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，在“眼镜”的修饰下，显得格外知识渊博。

她的声音有爱抚，有责备，有告诫，有鼓励，却没有索取的气球，哪怕是一丁点。在我们受到伤害时，她的声音会抚平我们的伤口，在我们做错事时，她的声音会让我们明晓是非，在我们成绩落后时，她的声音会让我们重整旗鼓。

还记得那段时间，我进入了“人生低谷”由于父母在外打工，认识了不正当的朋友。每天回家不是熬夜玩电脑就是出去鬼混，第二天在学校便是呼呼大睡。在您的课上也不例外。当您知道我的状况时，显得非常生气着急，对我很“失望”您把我叫到办公室，语重心长的对我说“你这样下去怎么行?人生的路长而短暂，如果你就这么走下去，那么将来在社会上便是一个游手好闲的“混混””我用极度轻蔑的眼神看着您，“我的路我自己走管你什么事”。后来我看到有许多毕业后无所事事的学生走上了不归路，想到了此时的我是不是也朝着这个方向前进。我顿时明白了您的良苦用心，我又发现了您的一个特点，为学生设身处地的着想，关爱学生，在我们看来微不足道的小事，您都格外“重视”总是即使恰当的帮我们处理好，为我们保护了友谊。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出您的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着您的思路走。我为她的精彩讲解而吸引，要备出如此精妙的课堂得花费出多少心血与精力啊。您总是如此积极改变每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默。这就是我心目中的好老师。勤勤恳恳，一丝不苟。为教育事业奉献着自己的光和热。

老师，我有许多心里话想对您说：在您上课时;在您批评调皮的同学时;在您组织学生出操时，但是一直没有机会说，这次就让我一吐为快吧!

老师，在您上课时，有时那眼神中充满了疲劳。想必您是为了写教材、批改作业熬到深夜才睡觉吧!但是有些同学却不听您的话到处乱跑乱跳，上课的时候还开小差，这让您很伤心。我也当过班长，知道同学们不听指挥的那种委曲、伤心的感觉。

老师，在您批评调皮捣蛋的同学时，我看见您的眼神中充满了慈悲，那时您心中一定在想：“为什么我辛辛苦苦的付出，而同学们却还是那么调皮捣蛋，令我失望?”有些懂事的同学被批评后眼神看起来很内疚，但为什么有一大部分被批评同学都死性不改，从二年级到现在我也找不到这个问题的答案。

老师，在您组织学生出操时，后面一部分的同学总是吵吵闹闹、不遵守纪律，只有我们几个同学一直是安安静静的，您也总是到后面来批评同学，而且几乎每一次都把事儿摊在我身上，我心中充满了委屈，所以每一次您批评我时，我都会在心中给自己喊冤枉，但我知道您是为了我们。

老师，您为了我们简直操碎了自己的心。但我们有时却不听您的劝告，总是调皮捣蛋，最后我用真诚的内心向您说一声：老师，您辛苦了!

在暑假刚刚开始时，我的奶奶把我送去了新东方上课，我在新东方认识了一位“蚊子老师”！你一定奇怪，为什么有“蚊子”当老师？当然不是蚊子了，如果真蚊子，那早就被我拍死了。

她是新东方的语文老师，名字叫“徐雯”。因为“雯”与“蚊”同音，所以我们都叫徐雯老师为“蚊子”老师。徐雯老师没有责罚我们，反而十分乐意有这个外号。

“蚊子老师”的体形一言难尽，如果真要我用一句话来形容，那我必定会选冯骥才的《珍珠鸟》中的一句话：“整个身子像一个蓬松的球儿。”是真的！“蚊子老师”确实很胖。只要一走动，身上的肉也跟着活动。像一个Q弹的布丁。她的手臂上的肉，像两三节莲藕。腿也一样，也像莲藕。有时她会为自己的身材而苦恼，竟然想减肥，可后来打消了这个念头。因为这“蚊子老师”管不住嘴。

“蚊子老师”的性格十分开朗，也喜欢和我们打成一片。在上课时，对那些上课不听讲的学生而言，“蚊子老师”对他们很不友好，因为在他们眼中，“蚊子老师”是个两面派。

“蚊子老师”喜欢点那些上课发呆，在下面做小动作的同学来回答她的问题。

有一次，我在上课时，阳光从窗外洒进教室里，温暖极了。在这种环境下，我发起呆来，甚至还想睡个回笼觉。我为了清醒一下头脑，就转头向后面看了一眼，竟然发现我后面的男同学在睡觉。我又回过头看“蚊子老师”正高声为我们讲孔子的知识，根本没有看见我。我就在“蚊子的鼻子下睡觉”吧！

我正要睡觉时，“蚊子老师”喊了一声：“程诗琦，起立。”我的睡意一下子无影无踪，烟消云散了。“蚊子老师”表面上笑咪咪的，看着很开心的样子。可如果仔细看，“蚊子老师”犀利的眼神中好似有几千万支箭，随时会把我射成蜂窝煤。而那如同月牙的嘴巴，却像一个弯刀，真是笑里藏刀。

“来，我刚才讲了什么呀？”“蚊子老师”的声音高两度，听着有点生气。我赶快找课文中的知识点，不一会，我终于答到了，赶紧说出了答案。

终于，“蚊子老师”的面部表情变的“真”开心了。不过，我后面的同学却不那么幸运了。因为他回答不上来，被“奖励”去站墙角。又有一个同学回答优秀，“蚊子老师”表扬了她，奖励了她糖。看来“蚊子老师”是奖罚分明的人呀！

这就是我在暑假遇到的“蚊子老师”，你们喜欢吗？是不是非常有趣呢？

“叮铃铃”早读铃响了，我们的英语老师走进课室，说“请大家拿出书本早读。”

早读开始了，我们齐刷刷的拿出书本，开始读第一单元，就在这时，只见英语老师突然的用手拍了一下桌子，说“：伍文翔，你在干嘛。“我们一看，哦，原来伍文翔又没有带英语书，而且还在座位玩手指。伍文翔好像没有听到老师说的话一样，还在座位继续玩手指，英语老师看到这个情况，火气马上从肚子直接升到头顶，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到这里时，马上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英语老师还是怒气冲冲，在伍文翔面前大声的说”：你在干嘛。“伍文翔说“：我忘记带书本。”英语老师听到这句话后，大发雷霆，大声的吼伍文翔说“：你没有带书本，不会和同学一起看吗？要在那里玩手指”伍文翔说“：我不是和梁晓彤一起看吗？”英语老师听到这句话后，脸涨得红彤彤的，说“：你们离得这么远，怎么看，你有望远镜吗？”伍文翔看到老师的脸色，变得面如土色，英语老师拿着一根棍子用力的去打伍文翔的手，英语老师打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大声的哭，英语老师又大声的对我们说”以后谁要是和伍文翔一样，上课做别的东西的话，就和伍文翔一样的下场。”

这就是我们的英语老师发火的时候。

在黑暗中，我曾有一丝迷茫;在寒风中，我曾感一丝凉意。然而有一座灯塔，它既温暖又明亮，是我前进中唯一的光芒。有个人，如同灯塔，奉献自己的温暖。而我就是被眷顾的幸运儿，因为我遇到了她天使般的生物老师。

你与其他老师不同，因为你爱开玩笑，上起课来轻松活跃，你不喜欢别人叫你动物老师因为你觉得丢人，不想承认，你生气的时候，喜欢别人叫你仙女，因为你有孩子般的小脾气。

你有耐心也理解我们，在我们刚接触显微镜的时候，你担心我们不理解，你向学校借来了显微镜，因为结构很复杂，你课下还让我们去你的办公室做实验。轮到我的时候，我紧张的只会说：“然后然后。”你见状，将我留在了你的办公室，私下问我，我害怕的大拇指与食指大战了三百回合，你告诉我：你是最接近学生时代的，最了解我们的，让我不用害怕。你的温柔足以解冻万年的冰川。我慢慢放松了警惕，你拍了下我的手说：“我又不会吃了你，把你留下了并不是责怪你，是希望你能对放下紧张的情绪，除了做师生，更想与你成为朋友，我不由自主地点了点头。”

走出办公室那一刻，我心中满是窃喜。网络上传了一句话：“在中国13亿中，相遇是上帝铸造的缘分。”但能在人山人海中遇到你这样一位好老师，是我的幸运。

老师，我想对你说：“你辛苦了，祝你教师节快乐!”

她有一张像马云的脸，头发还是棕色的，带着一副眼镜，就好像是一位有学问的大学者，她就是我们班的班主任—汪老师。

汪老师非常幽默风趣。

有一次，应俊安双手无力地放在桌上，眼睛望向窗外，这时，汪老师眉头一皱，灵光一闪说：“应俊安，我上的课难道没有窗外的风景好看吗?那下次语文课我就带全班同学去看风景吧!”听老师这么一说，应俊安立马转过头来，认真的听课了。

汪老师也是一个赏罚分明的老师。

在开学时，汪老师说：“作业做的好，就有积分奖励，积分可以换礼物。”听到这句话后，我们便很努力地把作业做的完美。有一次我写了一篇《双面人》作文，写的很好，老师还把作文放到投影仪上读呢。我得到了四积分，还希望它能被评为优秀作文，因为老师说这样就可以得到整整10积分。可是，当我们有错误的时候，汪老师就会铁面无私的扣了我们视如珍宝的分数。

我们现在都感到非常幸运能分到汪老师班里，因为在这里，我们都觉得进步特别大。

我有一位有趣的漫画老师。

她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢!两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的漫画老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。

平时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。

我喜欢我的漫画老师，更爱她那风趣的漫画课堂!

汪曾祺先生是中国当代著名作家，出生于江苏高邮，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 为仰承文学先辈，继承华语文学优秀传统，提升华语在全球的影响力，同时在更高层次上营造尊师重教的文化生态，在成功举办首届汪曾祺散文奖“我的老师”主题征文的基础上，中国世界华文文学学会、《光明日报》文艺部和《美文》杂志等联合主办第二届汪曾祺散文奖“我的老师”征文大赛，现面向全球范围征集散文作品。

一、大赛组织机构：

主办单位：

中国世界华文文学学会

《光明日报》文艺部

《美文》杂志

天津开意文化交流中心

协办单位：西北大学中国文化研究中心

承办单位：高邮市赞化学校

汪曾祺学校

二、征文时间

自征文启事发布之日起至2017年6月30日止

三、征文要求

征文对象：全球范围内中外散文写作者、全国中学生

征文体裁：散文

具体要求：以尊师为主题，内容不拘，记人，述事皆可，须具真情实感，字数在6千字以内。

四、评审颁奖

由大赛组委会邀请有关方面专家组成评委会负责作品评审。分成人组和学生组分别进行评审。成人组评选中国散文奖10篇，颁发奖金和证书，奖金各10000元;评选外国散文奖10篇，颁发奖金和证书，奖金各10000元。学生组评选一等奖1篇，颁发奖金和证书，奖金为10000元;二等奖5篇，颁发奖金和证书，奖金各5000元;三等奖10篇，颁发奖金和证书，奖金各1000元。《美文》上、下半月刊和其他相关媒体、杂志设立专栏，择优发表参赛作品。2017年7月1日至31日评出获奖作品并于2017年10月至12月集结出版。

颁奖仪式于2017年9月在江苏省高邮市汪曾祺学校举办。

五、注意事项

1、本次大赛不收任何参赛费，参赛者请自留底稿，稿件一律不退。凡参赛者均被视为自动同意本启事之各项约定。

2、主办单位有权将参赛作品用于宣传、展览、研究以及其他方式的相关推广、刊登，不再另付稿费，作者享有署名权。

3、本次活动公告解释权归大赛组委会。

六、寄送方式

参赛者将征文请以电子稿件方式发送至：greenmyth1981@126.com，或邮寄至西安市曲江智慧大厦508室美文杂志社，请注明“我的老师”征文大赛，邮编710061。来稿均需注明个人真实姓名、地址及联系方式。

联系人：孙婷

联系电话：029-87286893

大赛组委会办公室

2016年12月

孙煦

奚教练是我专业班的击剑老师，她长得瘦瘦高高，一头乌黑的短发透着蓝紫光泽，瓜子脸上嵌着一双扑闪扑闪的大眼睛，一笑起来嘴角现出一对可爱的酒窝。

这只是常态时的奚教练，看起来文文静静的，可是她一旦动起来，简直就像变了一个人啦！她走起路来虎虎生风，从背影看，完全是个年轻小伙儿。我常看到她笑得前仰后合，双手把膝盖拍得“啪啪”响。她还是俱乐部有名的大嗓门儿，即使隔着两条狭长的剑道，也能听到她那宏亮的声音。

别看奚教练已经三十多岁了，但她依然童心未泯，喜欢和卡通相关的一切东西。手机壳被贴上了各种卡通人物，好好的手机壳被弄得花里胡哨的。

有一次课间休息，她坐在椅子上，目不转睛地盯着手机，时而还会笑出声来。她那专注的样子，完全忘记了外面的世界，更别提还有上课这回事了。我很好奇：奚教练在看什么呀，那么开心、带劲？于是，我蹑手蹑脚地走到奚教练身后，探过头去。

“啊？奚教练，你怎么还看《小熊维尼》？”

”我为什么不能看？”奚教练一脸茫然地问。

“《小熊维尼》是我小时候才看的！”

“真的很好看呀！谁说大人就不能看小孩爱看的？“说完，她又转过头继续看起来。

击剑时的奚教练英姿飒爽，我喜欢。迷恋卡通动画的奚老师，我更喜欢。

老师像蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，我们健康成长，是老师用心血培育的结果!

我们的老师中等的个子，一头乌黑的亮发，慈祥的脸上有着一双智慧而漂亮的大眼睛，更显出知识分子常有的那种体态。她，就是我们的班主任吴仲丽老师。每天，当吴老师精神抖擞地出现在我们面前，我仿佛看到了她那苗条的身躯上蕴藏着巨大的力量，推动着我们去寻求知识的宝藏;秀气的脸上，有着一双睿智的眼睛，永远在启迪着我们去攀登知识的高峰!

三年来，我的语文成绩之所以能有稳步地提高不仅是因为吴老师的博学，更得益于她的教学方法。上课时，她那动听的教学语言都给我留下了难忘而深刻的印象!平时，她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。使我们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长!

别看我们老师文文静静，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们!三年来，吴老师对每个同学的要求都十分严格，和蔼可亲中显得又是那么严肃。这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的小错误总是及时批评，耐心教育。因此，班上几乎每个同学热爱老师的同时又有些害怕吴老师!

记得那次，我迷上了画卡通人物漫画，竟然在吴老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被吴老师看得一清二楚，吴老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现自己最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了吴老师中肯的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步地提高，最终弄明白了吴老师的良苦用心!她对学生的关心和负责赢得了我们的敬佩!这使我发现了吴老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。课间，吴老师也像孩子般参与到我们的活动中来。她带领同学跳起绳来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛又是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。吴老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意。那次在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。如此一来，我们才真正理解吴老师的良苦用心!吴老师，您将是我成长中的良师益友，您付出的汗水和辛劳，我们会铭记在心!我们会好好学习，用最好的成绩报答您!

今年暑假我在“学而思”遇到了教英语的刘红伟老师。刘老师中等个头，经常穿着一件白色的体恤衫和黑色的长裤，那像弹簧一样的裤腿皱皱巴巴地把那厚厚的鞋后跟包了个严严实实。虽然我只是上了刘老师的八节课，但是他那特别的教学风格却给我留下了深刻的印象。

第一节课上，刘老师面对着我们这仅有的四名学生有些吃惊，但惊讶过后还是用流利的英语做了自我介绍，接着他便拉了把椅子放在黑板的左侧，以迅雷不及掩耳之势跳上了椅子，伸出右手潇洒地在黑板上写下了课题。然后像小猴子似的敏捷地跳下椅子，还没有等我们反应过来，刘老师又登上另一把椅子，在我身旁的一张桌子上一屁股坐下来，还翘起了二郎腿向我们滔滔不绝地讲起英语中的“形比高同”呢！面对刘老师这一连串的动作行为，我一下子惊呆了：MY GOD！这是在上课吗？还有老师这样上课呀？在好奇与费解中我上完了第一节课。

记得刘老师给我们讲“直接引语变间接引语”的那节课，只见他右臂向上高举，将食指高高地伸向空中画圈圈，双腿屈膝不停地下颤，口中还念念有词道：“一人便便”，紧接着刘老师又将左臂高举，右手下垂口中又念起：“二时便便”。当念到“三陈述也要便一便”时，刘老师又将左臂高举食指依然还在空中划着圆圈圈。他就这么反反复复，来来回回，口诀随动作而转换，动作随口诀而变化。他如痴如醉地扭动着，演试着他的顺口溜。而我们几个人还在呆坐着，一动不动。

哦，可能担心我们还不明白，刘老师就耐心向我们讲解了这段顺口溜的含义：在把直接引语变为间接引语时，第一步就是变人称，所以就是“一人便便”。第二步则是变时态，所以就是“二时便便”。最后，如果问句也是要转化为陈述形式的，所以是“三陈述也要便一便”。随后刘老师叫我们与他一起学习这段顺口溜。但是我们三个女生仍然站在原地还是一动不动，只有一个男生调皮地跟着刘老师跳来又蹦去。于是，刘老师急了，顺手抓起一沓我们视为宝贝的积分卡“啪”地扔给那个男生了。下来竟然是刘老师更加夸张地扭起了屁股，使我们几个学生乐得前仰后合，见此情景刘老师略带生气地突然转过身，跳到我们面前瞪大了眼睛轻轻地说：“你们还不跟我一起学吗？只有这样，你们才能够深刻地牢固地把这种语法用法刻在大脑里呀！”于是，我们几个女生也只好扭捏地跟着刘老师蹦跳了起来。当然，我们心中还藏着个秘密，一个甜甜的小秘密——宝贝卡片啊！

这堂课虽然上完了，这种语法也讲完了，但是刘老师采用这种形象生动的讲解方式，使我们牢固地掌握。随后的几节课里都是在不知不觉中度过，在轻松中度过漫长的三个小时。是啊，在轻松中，在快乐中，我不知不觉掌握了很多知识。

虽然跟刘老师仅仅只上了八节课，然而刘老师那融无声的肢体语言和通俗易懂的有声语言于一体的口诀和顺口溜的特别的教学方式，早已定格在我记忆的宝典里，停留在我思想的扉页上。因为在我心中，那枯燥繁琐的英语语法，早已成为我学习英语的旅途中的一个个有趣的画面，一幕幕生动形象的镜头。

[五年级作文特别的刘老师