五年级老师您好我的好老师征文汇编两篇 作文（汇编20篇）

我们的老师，她想一棵大树，为我们遮风避雨，又像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。如果说我们是祖国的花朵，那么，老师就是辛勤的园丁。她就是我们的老师—吴老师。

她戴着一副眼镜，看上去很慈祥。可是要是谁欺负弱小的同学，或故意破坏纪律。她那眼睛里会射出锐利逼人的光芒，甚至会"大发雷霆"。然而，不管哪一个同学，有病不舒服。她就像亲生儿子一样着急。你就会从她的眼神里看到她那慈祥的目光。

有一次，我们上完体育课。下楼时，我不小心，摔了一跤。我抱着我的脚， 痛哭出来。这时，吴老师正抱着语文书，向我走来。吴老师看见了，三步缩成两步，飞奔而来。扶起我，从口袋中掏出纸巾，擦去我脸上的泪水。接着，吴老师问我：“你没事吧?你能走吗?”“嗯,我能走。”我哭着说。“小心点，扶着墙壁走。”

老师扶着我走进了教室。

可是上了二节课之后，我发现我的脚肿了一大块。同学们告诉了吴老师，吴老师 听后立即放下手中工作，飞奔而来。立即送我去医院，医生说：“只是脚筋膨胀起来了，休息一个礼拜就会没事的”。随后又通知我妈妈来接我，妈妈来后吴老师又千叮万嘱交待我妈妈：“回家后，要小心……”。

以后的日子里，吴老师每天都亲切的问候我：“蔡林成，你的脚伤好点了吗?”还不让我上体育课等其它附课，怕我的脚再次受伤。

……

这就是我们的老师。

我喜欢，尊重，敬仰老师。因为她对每位同学都和蔼可亲。

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。

我的老师在课堂上是严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人举手回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们说：“你只有发言，你的脑子才会灵活，脑子活了，学习才会好；如果你不发言，脑子就不转了，学习还能好吗？”听了老师的话，同学们都明白过了啦，都积极踊跃地举手发言，老师脸上也露出了会心的微笑。

我的老师在课下是我们的大朋友。有一次，学校组织跳大绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，老师也像回到了童年一样，和我们一起跳的非常快乐。虽然训练有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳大绳。

我的老师是非常负责任的。一次上课间操，我在队伍的前面左摇右晃，既不管队伍，也不好好跳操，老师看到我的状态后，把我狠狠地批评了一顿，并且拿掉了我的体委职务。事情过后，我深深地感受到了老师的一番苦心，也明白了做错事情就要承担责任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神，在老师节来临之际，我想对老师说：“老师，谢谢您对我的教导。老师，您辛苦了！”

曾经，有一位优秀的老师站在我面前，我没有珍惜，等到失去时我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此，如果上天再给我一次重来的机会，我想对她大声地说一句：“老师，您好！”——题记

在你的人生道路上，如果有老师相伴，那么，你是快乐的；如果你遇到的是一位好老师，那么，你会是幸福的。

曾经，我是怨她的，因为，在教过我的那么多的老师里，她是教训我次数最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此怀念。调皮、任性、倔强，这是她对我的看法；严格、严肃、严厉，这是我对她的第一印象。

“你就是蒋媛媛啊。”那天，阳光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一叠“检讨书”后，抬起头，蹙着眉，对我说了第一句话。“嗯。”简简单单的一个字，是我对她说的第一句话。别的学生见到老师后的第一句话应该都会是“老师，您好”吧，可是我却从未对她说过这几个字。

她是我小学阶段的第三任数学老师。

小学时我们分班分个不停，任课老师也换个不停。这样导致的一个结果就是：我的学习成绩越来越差，尤其是数学。从小，我就对数学没什么兴趣，在我的眼里，数学就只是些无聊的数字而已，所以，我十分厌恶数学。数学课打瞌睡，数学课吃零食，数学课拿着课外书读得津津有味，数学课和其他同学谈论各种明星八卦……这些差生们常做的事情，我都做过。前两任老师都拿我没办法，没想到这次我却栽在她的手里了。

我害怕她手里拿着的那根教鞭，因为我的手总是在那教鞭下受苦；我害怕她那锐利的眼神，因为我的漫画书都因此而被锁在了她的办公室里；我害怕讲台旁边的那块空地，因为在那里站马步的总是我。

因为害怕，我从来都不敢和她说话，在校园里总是避着她走；因为害怕，我又不能不听她的话，上课开始听那么一点，考试的时候考个及格分给她看，否则，差一分，两鞭子。其实我也不是真的笨，她讲的题我都懂。她好像也知道我是故意不愿学，所以，她每次都让我上她每天最后一节课时，站马步听她讲课。只要我的随堂测验过了80分，她便会从办公室里拿出一本漫画书还给我。慢慢地，我发现她越来越喜欢叫我到黑板前做题，看我的眼神也发生了变化，笑容多起来了。慢慢地，我发现她其实也没有我想象的那么凶，可是我依然不想和她说话，哪怕只是简单地问候一声：“老师，您好！”

那次期中考试，她要去别的学校监考。临走时，站在我的座位前面说：“好好考。”我没理她。试卷发下来后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道应用题，我把其中的一个数字看错了，结果计算错误。一丝不安涌上心头，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只错8分而已，老师一定不会批评我了。可事实证明我错了。“把手伸出来！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，没听到吗？！”我忍着手上的疼痛，心里第一次有了内疚。

期末，当拿到那张写着我数学得了98分的通知书时，我意外地得知她要去长沙，不在我们学校当老师了。她只教了我们一个学年。

她离开的那天，我早早地来到了学校，坐在一排女贞树的阴影里，静静地看着她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看着同学们簇拥在她的身边依依惜别，看着她的家人一遍又一遍地催她上车，看着她时不时地朝校门口张望。她是在等我吗？等我这个曾经最不听话的学生？等我这个一年来从未叫过她一声“老师”的学生？我突然有了一种冲动，好想跑出去和她说几句话，哪怕只是喊声“老师”，哪怕只是问声“您好”，哪怕只是道声“再见”！可是，我终究什么也没有做，什么也没有说。

载着老师的汽车缓缓驶出了学校的大门，我的泪水悄悄地滑下了脸颊……

老师，这么多年过去了，我不知道您还记不记得我这个当年最让您操心的学生。然而，多少次，午夜时分，我都会梦见您，梦见那个阳光明媚的上午，您说：“你就是蒋媛媛啊。”我说：“嗯，老师，您好！”

时光如流水，转眼工夫，我已经是五年级的学生了。回忆小时候的事，有些已经忘记了，唯独许老师，在我记忆深处总是那么清晰，让我难以忘怀。

记得有一次，你提出一个问题叫我们回答，同学们有的迟疑地举起了手，有的刚举起手又放下了；有的低着头默默地坐着...这时，您叫我起来回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答道，声音小的简直像蚊子哼哼一样。同学都笑啦。我把头埋得很低了，脸红得像一块烧红得煤炭。这时，您非但没有责怪我，反而亲切又和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会责备你。只要你敢于回答问题就是好样的。”这时您眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！于是我从从容容地说出了答案。老师您拍了拍我的肩，那眼神好像在说：“加油，你是最棒的。”瞧这是我们的许老师。当然，许老师也有令人感动的一面，记得有一次我正做着作业。忽然一道刺眼的阳光向我射来，“讨厌”我小声嘀咕了一声。而许老师却直走向我这里，正好挡住了那刺眼的光芒。于是我便认真地做起作业来。“老师”，只见那刺眼的阳光又朝我射来，原来是丁明把老师叫去了。可老师教完丁明以后又过来了。我不禁感动了，原来老师是帮我挡太阳光。

许老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是一轮灿烂的太阳，给我们充分的阳光，让我们茁壮成；如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们增添绚丽的色彩；如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们琢磨成精美的工艺品。

短头发黑上衣，戴眼镜，灰裙子，咦，这是谁呢？没错，这便是我们的语文老师，也是我们的班主任。

她的眼睛就像一个摄像头可以180度无死角观察我们的一举一动，无论是在上课还是在下课都是如此，老师每次都会悄无声息的进入教室。无论是谁，在干什么都会被吓得措手不及，老师就像走路飘着一样，没有一点脚步声。

记得有一次，我的分考得十分低，语文老师将我和其他几个同学一同叫进了办公室。第一个同学先是被老师的“意大利炮”一顿狂轰乱炸，之后将他打得落花流水。我和另外第一个同学都被吓得连话都说不清了。我们豆大的汗珠从额角落下来一滴一滴的落到了地上，我们都心想：完了，完了！过了一会儿，轮到我了。老师先是一把将我的试卷夺过来，仔细的看了几遍之后，便开始挑我的毛病，之后便用她那意大利炮似的嘴开始了狂轰乱炸，我被吓得连大气都不敢出。紧接着，老师用那如来佛掌似的巴掌打到了我的背上，那就像一座五指山，压到了一个“泼猴”的身上。

这就是我的语文老师一个严厉的女老师。

我遇到了一个好老师，是她教会了我怎么守规矩;是她教会了我怎么洗自己的碗;是她给了我知识的启蒙，她就是我幼儿园的老师——杨红老师。

杨老师很爱我们。每次我们刚到学校，她就在门口把我们接进教室，教我们读书，指导我们写字，然后就给我们煮面或饺子吃。

我觉得杨老师特别喜欢我，因为我表现特别乖：上课总是积极举起自己的小手答问，声音特别的响亮，字也写得漂亮。有一次周末，我在家里跑来跑去，不小心被门槛给绊倒了，磕到了下巴，流了好多血，妈妈赶紧带我去小诊所给我包扎。星期一的早上，我带着伤口来到了幼儿园，杨老师的眼睛可真亮，我埋着头，都被她发现了我的伤口。她关切的问我：“怎么了?”我支支吾吾的说：“我不······不小心······被······被门槛······给绊倒了。”因为说话很疼，所以我说几个字就停一段。

杨老师听了我的话，把我带进了教室，并示意让我爸爸离开后，她又问我：“疼吗?”我点点头，又摇了摇头，表示我很疼，但见了您我就不疼了。杨老师明白了我的意思。吃饭的时候，杨老师考虑到我咀嚼时下巴会疼，她就特意给我煮了粥，让我喝。

因为我有伤，所以我得到了许多优惠的待遇：不用扫地、不上体育课、不用自己洗碗······因为我的伤，我才发现杨老师原来是很爱我们的。

虽然这件事过去了六七年，但我至今回想起来，越想越觉得内心是无比感动。这件事，我必须贮存到我记忆宝库的最深处。(指导/李先泉)

教师点评：小作者通过自己亲身经历的一件小事的回忆，表达了对杨老师无比感激之情。

[杨老师让我感动五年级作文

相遇，是一季花开，在打马而过的旧时光前，种雅时光;相遇，是千万次的回眸，在风轻云淡彼此遇见;相遇，是跋涉了千山万水，轮回了几个世纪，错落了几次季节更迭后的恰好相逢。

在这里，此时此刻，我百感交集。与您相遇，相知到相识，我获得了如鱼得水的畅通。再次提笔，看到一个个字跃然纸上，荡着波，流着。一阵感激涌上心头。

记得第一次与您相遇，是在不舍旧老师的树根上插了一支含苞的绿枝。您的模样在我印象的小湾中，划过圈圈波纹，荡起朵朵水花。白皙圆润的脸上挂着明朗的笑靥，略微塌下的鼻梁上架着一副小巧精致的眼镜，我看到，眼镜后黑宝石般的眼睛镶嵌在纤长柔软的睫毛间。那眼神，像追随着风筝的线，让我的双臂变成腾飞的翅膀，在朵朵云霓间翱翔。

我站着，不说话，既出于初次相见的腼腆，又被几分成熟高雅所震慑。咽了口唾沫，惺惺地一点头，小声嘟囔着：“老师好。”“你好，”您笑着回应，“你是语文课代表吧，明天让他们预习下一课，我要讲。”我支支吾吾地嗯了一声，匆匆离开。出门后，满是后悔，后悔自己的胆小和拘谨，更后悔自己没能好好和您聊一下。但转念后，我抚着自己扑通的心跳，庆幸自己没在新老师面前夸夸其谈，班门弄斧。留一串足迹，留串对未来交流的兴奋与愉快。

第二天，伴着高跟鞋徐徐走来的咚咚声，您与我们全班同学相遇。我看见您穿着墨绿色的长裙，带来一片蔓延的书香。您环视了一周后，看见缩在角落里的我，和善地笑着。虽已见过一面，但心中仍是一惊，不自然地应付着。此刻的我显得如此渺小，此刻什么都显得黯然失色，莫非这就是伟大的神力——“腹有诗书气自华”。您上课时，侃侃而谈，似乎要将毕生积累的知识注入我们的头脑。那板书，遒劲的字体，一笔一划都在黑板上变成跳跃的音符，随着你圆润的声音在风中飘荡。

多么动听的声音哟!如同一股清泉叮咚流淌，流入我干涸的心田，那仿佛是深夜悠扬的琴声，洒下一枕花香，又仿佛是雨水降临人间时，雨打芭蕉的诗意。我在幽谷里吗，这声音怎是如此深邃高邈?这是初春吗，在我眼前的是柔风中婀娜的柳枝吗?在此刻，我愿站着，不说话，站成一棵树，倾听您悦耳动听的轻谈。

考试前，我抵不住雨点般压力的冲洗，挑灯夜读。紧张和焦虑是家常便饭，我仿佛是折了桅的小帆，在茫茫资料中迷失方向，又像是没头的苍蝇，在题海中闷头乱撞。我无奈，看见夕阳西下我竟无力再和时间赛跑，我无助，听见刺心的啼哭我竟无能再与困难作斗。我哭，也许是在失望时以求得暂时的安慰。被窝里我竟看得见斑斑泪滴。爸爸急了：“我和妈妈就靠你啊!”爸爸的头上霜花点点，妈妈的脸上沟壑条条，我感到窒息般的痛楚压在心头，那是一只冰冷的手在伤口上暗暗地刺痛我的精神之花。

我去找您，讲诉不尽的苦水拼命外泼。您怜悯的点头，转向一沓沓的复习资料，选取荟萃，吸取精华，将几份好的试题交给我：“做做吧，对你有帮助。”那一刻，冰泉冷涩弦倾绝，我感受到一股暖流漫透心扉，在这冬日里长流。我的世界，在此刻，春暖花开。

我渐渐发现，我不再胆小，我敢在课堂上发表观点，敢在课下与您作辩论。我将观点向您叙述，您在用一席语重心长的话帮我升华;您将道理向我交谈，我再用微不足道的文字帮您补充。没有心灵的隔阂，没有交流的阻碍，没有师生关系的围栏。正像《虽有佳肴》中说的“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”，我们之间，不就是亦师亦友的关系吗?

阳光照着，花儿是幸福的;花儿开着，阳光是欣慰的。我的好老师哟，因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

纵有相忆，却不悔相遇。不论过去、现在，亦是未来。若有分离的一天，我也是恳求上苍，保留我们相遇的时刻。在您的带领下，我终于踏上了人生的苦行之路，在茫茫人间中，寻梦想，奋用功，追寻属于自己的碧蓝天空。

因为最美，所以相遇。

谨以此篇献给我最爱的刘老师。

“哈哈——呵呵”，教室里笑得炸开了锅。“我的肚子！”有的同学笑得肚子疼，只能揉着肚子，还止不住笑，脸红得像那已经有些发黑的红石榴，嘴巴想闭上都闭不上，眼泪险些就挤出来了。

上课的是我的语文课外班李老师。

他很幽默，配上有趣的外貌，我们便笑岔了气——他挺着肚子，小小的眼睛映着那小短发，眼角边挂着俏皮的褶皱，嘴唇还喜欢抿着，脸略略有些红。

现在，只见李老师大显幽默：刚刚才讲到开窍，李老师便来演示：“首席，应该做好起跑准备。”他说着，左手向前屈，右手向后弯，两脚蹲着，还装模作样地前后踏踏，俯下身来，嘴边已经挂着俏皮的微笑。他说：“有的同学起跑是这样的。”他扭着脚，身体妖娆地摆着，手绕着，抬起头，眯着眼，翘起嘴，含含糊糊地说到：“不……是这……样的……啊……”便回到原来的动作。他往教室后排冲去，头越伸越前，脚越来越快——眼看马上就要撞上墙了，头假装一碰，好像十分痛苦地转过身来：脚弯了，无力地往前滑，一只手撑着腰，手肘顶着墙，背紧紧地往墙靠，屁股还差一厘米就要到地上了。他的眉蹙成高山，眼挤成土丘，皱着鼻子，咧了嘴，牙齿不住地往里靠，仿佛要咬紧。他伸手往额头一拂，拿到眼前，装做痛苦得说不清了：“血！有——在额上！”说着瞬间又转到了正常“开窍就是开一道口子，所以要撞破口子哦……”他讲完后，教室里不仅有嘻嘻哈哈的笑声，那些打瞌睡的同学也打起了精神，开始津津有味地听着课。

“开窍”只是李老师课堂表演中的一幕，平时课堂中还有许多幽默的片段：他演诗人、演舞者、演皇帝……每次表演都都逗得我们捧腹大笑。而在这笑声中，我们能及时得到放松，能更专注于课堂学习；这笑声中，我们能更轻松地记住知识；这笑声中，更蕴含着我们对李老师的喜爱。

老师，是个让人敬而远之的职业，学生们对老师是存有或多或少的戒心的。可当你遇到了那些放下架子和学生和谐相处的老师，你就会觉得老师并不是那么令人害怕甚至让人有一点讨厌的。我就遇到过这样的一位老师。她让我对学习产生了兴趣，也让我对老师这个职业有了新的认识。

虽然老师有时候对学生又打又骂，可你们想过没有，如果老师只是为了挣钱而教学的话，他们完全可以照本宣读完了后让学生自己做题，但他们为了把学生们培育成能为社会效力的人才，不得不偶尔使用棍棒式教育，把学生扶上正路，他们也不容易啊。

我以前是个坏学生，吸烟、酗酒、打架样样精通，只有对读书一窍不通。上初中后，我感觉学习越来越吃力，刚开始我还觉得是没有适应的缘故，适应了就一切都好。可是我错了，我的成绩越来越差，退到班里倒数二十几名，我简直不敢相信我能考出这样的成绩来。即使是这样，我依旧干坏事，和老师顶嘴，在课堂上捣乱，还整天骂出题人和出书人欺负人。当我打完初中生涯的最后一次架，班主任马老师把我叫到了办公室，心平气和地和我进行了长达一个小时的谈话，没有一句责备与厌恶，她亲切地问我一些最亲切的问题，没有一点老师的架子。让我觉得挺对不起老师们的。从办公室出来后，我就暗自发誓要痛改前非，做一个人见人爱的好学生、好晚辈。

自此，我一改以前吊儿郎当的样子，课上认真听讲，课后认真复习，付出了巨大的努力。终于，皇天不负有心人，我终于在考试中前进了二十几个名次，别人都说我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我骄傲了，在这时，马老师对我说“骄兵必败。”使我从进步的光辉中走了出来，加入新的战斗，更加努力学习，把自己提升到了班里前十五而且保持住了。可以说没有马老师就没有我的今天。

有一段时间我喜欢上了一个女生，整天神魂颠倒的，以至于耽误了学习，成绩有跌下去了。马老师问我成绩下滑的原因，开始我不肯说，可又觉得唯一可以信任的人就是马老师，只好说了出来。老师意味深长地对我说：“你们年轻人对异性产生好感是很正常的事，情有可原。可你们现在还不能想这种事，一切以学习为重。周末你到家里去好好想想，星期一再来找我。”周末我在家仔细琢磨了一下，觉得老师说的有道理，就决定把心思放在学习上，暗恋什么的都去死吧。

马老师就是我心目中的好老师的代表，我会永远尊她为师。

“每次我在沮丧的时候，你伸出最温暖的手溶解我。”每当听到这首歌，我就会想起老师每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皱纹，紧觉心一缩。

我认为，我心目中的好老师应该就是能放下架子和学生以朋友的形式存在的老师，他们才是真正的好老师。

老师，您就像丝丝细雨，无声无息地滋润着我们成长；您又似一位伟大的园丁，辛勤地为我们“浇水施肥”。看着花园里遍地怒放的鲜花，哪一朵没有您的心血？

光阴似箭，日月如梭，我已经读六年级了，我已经从懵懂无知的幼儿成长为日渐成熟的少年。每次回想我的小学生活，我都不禁想起了您——对我们关怀备至的班主任杜老师。回顾六年的历程，我们取得的成绩都凝聚着您的心血和汗水，我们哪一点进步离得开您的帮助和教诲？敬爱的老师，我永远不能忘怀您的谆谆教诲。忘不了课堂上，您绘声绘色地讲故事，让我们在快乐学习中明白做人要诚实、要善于取长补短的道理；忘不了办公室里，您牺牲自己的休息时间为同学辅导功课，帮助他们树立自信，感受学习的快乐；忘不了您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天到图书馆查阅资料；忘不了假日里，您引领我们走进社区，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；忘不了生活中，您无微不至地关心我们成长，使我们如沐春风。

记得有一次中午，我们排队打饭时，一位同学不留神打翻了我的饭盒，我得理不饶人，就与他争吵起来，结果谁也不让谁。我一气之下冲到座位上，赌气不吃饭了。不管谁来劝我，我也置之不理，独自坐在座位上生闷气。等到大家吃完饭快乐地玩耍时，我早已饥肠辘辘了，我这才后悔不该赌气不吃饭。唉，今天看样子得挨饿一下午了！就在我伤心时，您走进教室，看到我独自发呆，满脸不高兴的样子，赶紧走上前关心地问：“梦欣，怎么了？看你不开心的样子。”“中午和同学吵架没吃上饭。”我话还没说完，眼泪就不争气地流了下来。“这样啊，到我办公室去吧！”您拉起我的手来到办公室，这时您就像变戏法似的从办公桌的抽屉里拿出两个面包，放在我的手中，说：“赶紧吃吧！以后不能这样了，再生气也不能不吃饭，有什么事吃了饭再说也不迟！”您一顿充满慈爱的唠叨，如同一道温暖的阳光，照射着我的心田，我的心里暖暖的，感觉您就像我的妈妈一样，我的泪水再次夺眶而出。吃着这香喷喷的面包，看着您和蔼可亲的笑容，聆听着您“待人要宽容，做人要大度，得理之处且饶人……”之类的话语，我的心久久不能平静。我感到，无论是您一句体贴的话语，还是您一个微小的动作，传递出的都是您无比细腻而深沉的爱啊！顷刻间，我觉得自己长大了许多……

老师，您就像阶梯，用伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步地向上攀登；您就像红烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，还时刻关心着我们的健康状况，可是您却从来没把自己的身体放在心上。记得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子极不舒服。我以为您不会来给我们上课了，没想到上课铃响了，您的身影出现在教室门口。我知道您怕耽误我们的学习，所以选择带病工作。听着您沙哑的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一样，很不是滋味。同学们劝您休息，您却摇摇头，继续讲课。那一刻，教室里是那样安静，所有同学将关切的目光投向了您，全神贯注地听课，大家都知道，只有这样才能减轻您身体的不适。

敬爱的老师，您几十年如一日地为我们操劳，皱纹已悄悄爬上了您的额头；粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻且富有创造力的心。老师啊老师，您为我们树立了榜样。要不了不久，我的小学生活就要结束了，马上要离开您了，我心里有很多话想对您诉说，想向您表达我们的爱戴和敬意。但身为学生的我们，因为歌声不美、画技不高、诗艺不精，千言万语只能化作一句：“老师，您好！”

喂，快过来，快过来，我跟你说一个秘密，老师们里出现了一个拖课狂，他就是我们班的数学老师——胡老师。

“叮铃铃——”上课铃响了，我瞟了一眼课程表，天哪，是数学课，胡老师肯定又要拖课。我真想生病，请假不上学。果然，胡老师又要拖课了。从四年级开始，我们就知道胡老师很会拖课。这次，放学铃声一直没响。胡老师沉浸在滔滔不绝之中。时间一分一秒的过去，4点、4点10分、4点30分……5点！天哪，老师居然拖到了5点！我傻眼了，心想：回家免不了听《妈妈经文》之《放学经》。

胡老师看了一眼时间，一拍脑袋，说：“我又没听见铃声啊。快，排队，放学！”说着，他便抽出粉笔，在黑板上一笔一画地布置起了回家作业。放学后，来接我放学的妈妈果然又开始问东问西了：“为什么这么晚？你们班是全校最后一个出来的，是留下来了吗？……”面对这么多问题，我听得头都大了，只能说一句：“老师又忘了时间”

“唉，唉，唉。”

“什么？这张试卷要讲完才能走？”我的嘴巴张成“O”形，看，胡老师又开始了，走火入魔了，如果不是章老师来，胡老师讲个一年也可以。

胡老师虽然很爱拖课，但是我们都知道他对课堂爱得深沉。不是为我们，又是为了谁呢？我们一边吐槽，一边爱上了这位爱拖堂的老师。

什么，你快速跑回了教室？准是胡老师来了，快坐好！

老师，是乡村小路上的路灯，照亮前行的路;老师，是一艘游轮，带我们在知识的海洋中畅游;老师，是一片自由的天空，让我们在高空翱翔。

我们的张老师是班主任，一张圆圆的脸蛋带点婴儿肥，一双发光、亮丽的眼睛，真好看!

“我家”张老师很严厉。记得一次语文课上，老师讲得正投入，忽然，声音戛然而止，全班顿时觉得大事不妙，齐刷刷地坐正了。老师直勾勾地看着“小调皮”同学，再看他，简直讲得手舞足蹈，眉飞色舞。直到所有人都看着他时，他才反应过来。“老师，我……”但张老师毫不留情：“小调皮”同学警告一次，如再讲扣分!”

犹记得那次作文课，说到外貌描写，张老师打开了话匣子。绘声绘色的说道：“我上大学的时候，突然有一天我的好友说了句：‘雪，我觉得你的脸好多小汗毛，像个小桃子，哈哈哈——!”张老师说得哈哈大笑，张老师逗得自己不亦乐乎，班里也泛起了一片欢乐的笑声，原来我知道，外貌描写要抓主要特征，不要面面俱到，还要注意语言也可以幽默一些。

这就是“我家”张老师——严厉，但又有趣!

老师，是灵魂的工程师;老师，是一跟蜡烛，燃烧了自 己，照亮了别人。有这样一位老师，对工作尽心尽力，把自己的 青春、精力都放在了教育事业撒谎能够，把自己的知识、才学毫 无保留地给了她的学生。她就是我的语文老师——袁洁云老师。

袁老师对工作十分负责任，不把工作完成，就不回家。有 一次，我因为要训练，很晚才走。我正想回家时，发现办公室的 灯还亮着，原来袁老师还在批改我们的作文。已经7点多了，老 师怎么还不回家?我走过去提醒老师：“老师，已经7点了，您 怎么还不回家?”老师轻描淡写地说了一句：“哦，你快回去 吧，我改完作文就走。”我一看，那叠作文有一尺来高，什么时 候才能改完呀?望着老师那么认真工作的样子，我感激之情从我 心里油然而生，我多么想对老师说：“老师，您辛苦了!”

袁老师是我们的老师，又是教导主任，工作很忙， 经常工作到很晚才回家。回家以后还要忙着备课、写教案，还要 处理一大堆学校的事情，所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精 神给我们上课。

上课时，老师幽默的话语带来了学生们一阵阵的笑声。朗读课文 时，老师把我们带入了课文中。下课时，老师和同学们打成一 片。踢毽子、跳绳、打篮球，无一不晓。

老师很有耐心，每当我们提出问题时，老师总会给我们一个满意 的答案。如果老师实在不会答，就查找资料，为我们解答。

在我成长的过程中曾遇上过这样、那样的人，虽然交情不多，只是那一瞬间的凝视，但也在我心中留下过或深或浅的痕迹。

每天，当周老师精神抖擞地出现在我们面前，我仿佛看到了她娇小的身躯中蕴藏着的巨大力量，推动着我们去寻求知识的宝藏;厚厚的镜片下，一双睿智的眼睛，永远在启迪着我们去努力攀登知识的殿堂，但又有慈母般的情怀,把爱传递给每位同学。

我们班上有位小书迷，从课余看书，变成了课堂“窃读”，上演了盗版《窃读记》，周老师发现了，并没有批评他，而是心平气和的对他说了看书的好处和课堂的规矩，那同学羞红了脸，回到座位上。上课时，他不但没看书，还积极举手发言。周老师鼓励他知错就改，下一节课上课时心情也变好了，时不时地开些小玩笑，让我们从枯燥乏味的文字中活动神经，就因为开了几个玩笑，几个几乎不举手的同学也开始回答问题……

您虽然不是我们的母亲，但却用母亲般的慈祥对待我们每一个人，放弃了回家陪儿子的时间，放弃了美好的睡眠时光，周老师——我心中的好老师!

话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“作文365变”，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。

一次语文课课上，郑老师像平时一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的好奇：“老师，这是什么？”她默默地端来一张椅子，把炖壶放上去，插上插头，故作神秘地一笑：“我今天要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的是什么？”“鸽子汤！”“燕窝！”“红枣！”“白木耳！”整个教室乱成一锅粥，激烈地讨论声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了慢慢猜！”郑老师及时出声给“这锅粥”盖上了“锅盖”。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的到底是什么？

时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇作文吧。”噢，NO，套路太深了，连个“猜猜猜”的小游戏也要写作文。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。

游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新作文！我们又被“套路”了。

你说我们的“套路女王”牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇作文，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“作文”这座大山的。

尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——老师，您好!

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!

教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。

教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好

教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想是教师动力系统的重要内容。理想是一个人的奋斗目标，是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象。教师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗目标，有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次不同，因此在教学工作中产生的动力也不同。那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师，才具有长远而高尚的理想，由此产生的动力就巨大。他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。总之，从教师素质的构成要素来看，师德是教师素质的核心。

在八年的风雨中，我们经历过很多事情，也经历过很多的老师，他们默默的为我们把他们毕生所学的知识奉献给他们的每一个学员，我们感谢他们为我们奉献的一切。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!我们感谢您们为我们的付出。

还记得吗?在初二的一学年来，我们的身边有多少老师的陪伴，老师您精心的照料。我们才会考的理想的成绩。还记得在初二新转来的交物理的白桂林白老师吗?还记得我们为了迎接新的学期到来，我们和好朋友约定好一起高高兴兴背着书包来到教室门口，谁知我们刚到教学门口就看见一名老师站在我们班门口，看这她身穿一身休闲服非常普通的那种衣服一点也看不出她是一名教师更是一名班主任，我们和同学猜测这位看似非常普通的女士是做什么的，我们就上去跟这位女士打招呼，聊过天之后才知道她是我们班的班主任交我们班的物理课，她跟我们说话就像自己的妈妈对小孩说话那样，我们大家非常的庆幸有这位老师的精心培养。经过一段时间的认识我们的这位白老师是一个工作认真，仔细对自己的学生也是百般的有耐心，在她的心里没有任何一个差学生也没有一个笨学生，当然我也不例外虽然我在班里学习不是很突出，但是我的努力老师也记在了心里，知道其实我并不差，只是我不够认真，经过老师给我讲了很多学习方面的事情，我深深铭记在心，她对我说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。加紧学习，抓住中心，宁静勿杂，宁专勿多。”这些话我会记住一辈子的。

还记得吗?我们的白老师她戴着一副眼镜，没在她改作业的时候，就是她最为难的时候，因为我们的白老师她看不清作业本上的任何字迹，但是尽管她是看不清楚，她还是非常的耐心慢慢的改完了同学的作业，她每次总是比别的老师走得晚，比别的老师来得早，中午不回家，一直忙教学方案，为了就是让我们怎么样才能更明白的听懂课。当然我们也不辜负她的希望，我们班在全年级中初二物理取得了美满的成绩。就这样我们快快乐乐和白老师度过了一个学期，她每次都会强调让我们怎么做一个合格的学生真诚的去交身边的每一个朋友，她就像我们的母亲总是认真的讲给我们听，我们也很认真听她讲每一件事。经过一个学期的认识我们和白老师成了形影不离的朋友，就在这时得知我们白老师下学期不再交我们了，也不再当我们班的班主任了，我们哭了那是第一个能让我们值得流泪的老师，我们真的不舍得白老师的离开，可是她不得不离开我们当班主任了，由于她年龄也大了，身上也有很多的病，她不能生气，想想以前我们真的很惭愧总是和她作对，她走了离开了我们班不再交我们班了，那时我哭了，我背对着老师不让她瞧见我哭了，可是我还似隐约中看见老师哭了，眼睛里含着泪，可是她并没有当着我们面哭，因为她告诉我们要坚强!

我们感谢有您这位老师的精心耐心的培养，感谢她一直在我们身边默默的付出，用她毕生所学的知识来交我们，老师您就像辛勤的园丁。

莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。我们感恩有您在身边!

理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是对自身及对社会发展的一种积极的认知态度，是对人生观、世界观、价值观的集中反映。作为教师，只有坚定理想信念，扎实工作，才能增强教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业的幸福感和工作的成就感，从而使自己的生命绽放光彩!

很荣幸站上今天演讲比赛的讲台，与大家一起畅谈教育工作的点点滴滴。今天我演讲的题目是：立师德 铸师魂。

有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。

今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。

然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。

或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”

她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日，老师与学生之间的距离拉近了，感情也浓厚了。看!她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了?我们好想你啊!”

随着师生感情的日益融洽，他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力，班级的成绩不仅不再是倒数，而且名列前茅了。

讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，其实这位新教师就是我，我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!

“天很蓝，阴云总要散;梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的思考：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮，但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声，大象无形，真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊，我的孩子们?我只有一腔热血，只有滚烫的青春。

敬爱的罗老师，

近来可好?学校一切如常，以前调皮捣蛋的的同学也开始积极了起来。

自从我申上六年级后，功课繁多。上起课来也严肃了许多。不过我还应付得来。申上六年级，许多科任老师都换了。上课方式也慢慢不同了，刚开始我还不习惯。但是时间久了，慢慢也就习惯了。

罗老师，我们都很想念你。如果你还叫我们的话，多好啊?

就此搁笔，老师希望你会回来看我们。我会努力读书，迈向我未来成功的前程。老师，我不会辜负你的一番苦心。我也不会让你失望的。

祝

身体健康芯恩上

您的学生：___

20_年_日_日

在五年的小学生活中，有许多让我难忘的老师，辅导我们学习，和我们一起在知识的海洋里遨游着。但是，我最喜欢的老师莫属杜老师您了。

您长着一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副大大的眼镜，那红润的嘴上，还挂着一丝丝笑容。

记得有一次，您让我们去学校的游乐场玩滑滑梯。我们一听要去玩滑滑梯，都争先恐后地跑出教室，奔向游乐场。我和雷雷几乎同时到达滑滑梯前。我们谁也不让谁，互相打了起来。周围的同学看见这个情景，都不敢上前劝我们，只能偷偷跑去告诉您。

过了一会儿，您来了，您看见了我和雷雷已经停止了争吵；看见了我的手臂上受了伤；看见了同学们站在我们旁边，一动不动。您让我和雷雷跟您去医务室。一路上，我和雷雷一声不响，谁也不理谁。

到了空无一人的医务室，您没有责骂我们，而是先打开药箱，拿出药，涂在我的伤口上，还关切地问我，我现在怎样了。

接着，您找了一个没人的教室，叫我们坐在椅子上。您让我们想了几个问题：我们为什么会互相打起来？我们以后应该怎么做？您还让我们想好后告诉对方答案，并向对方道歉。我们想了想，告诉对方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牵住，从此成了最好的朋友。

如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小鱼，您就是养育我的清水；如果我是小树，您就是滋润我的雨露。谢谢您，是您用辛勤的汗水培育了我！

亲爱的同学们，当你漫步在水光潋滟的西湖之畔时，当你沉醉在浩瀚书海自由徜徉时，当你偎在妈妈的怀里数看点点星光时，可曾记否，70年前的今天，中国的历史舞台上演绎着怎样一幕壮烈的史诗!日寇的铁蹄，肆意地践踏着祖国的河山，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎。

历史无言。

在纪念抗战胜利70周年之际，我和同学共5人组织了“西小.飞虎队”，“五虎将”参观了杭州革命烈士纪念馆，听着讲解员叔叔的耐心讲解，我们了解了抗战8年国人的苦难岁月。我们又寻访了杭州守桥三中队的英雄事迹，向他们学唱革命歌曲，并且亲手描绘出烽火硝烟中、和谐社会中的钱塘江大桥。以桥为史，以我们最深最真的心灵，穿越时间的沧桑，趟过空间的辽远，缅怀这场战争，向曾经浴血奋战的英烈们致以最崇高的敬意!

国难当头，英烈辈出。黑山白土上传诵着让敌人闻风丧胆的杨靖宇，呼啸的长江水颂叹着将军张自忠，还有杭州钱塘江畔的巾帼英豪孙晓梅……每一个名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事;每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌。

说起抗战时期的杭州，怎能不让人想到中国史上第一座自主建造的公路、铁路两用桥——钱塘江大桥。1937年9月26日，由茅以升主持设计的钱塘江大桥开通，军火物资通过大桥运往抗战前线。8月，淞沪会战上海失守，战火烧到杭州。开通的短短3个月里，就有数以百万计的生命通过这座生命之桥而得救!

同年12月23日下午5点多，茅以升接南京政府密电，为抗战需要，他亲手启动了爆炸装置。随着14号桥洞里炸药的几声巨响，钢铁巨龙应声倒卧在滚滚江水中，阻断了日寇的进攻!

1945年8月抗战胜利，次年钱塘江大桥得以修复，“钱塘江桥，五行缺火”，经历了烽火硝烟的洗礼，五行俱全，屹立至今!

这就是钱塘江畔——滨江，这就是美丽的家乡——杭州，这就是生生不息的——我们!

历史浩荡了70年风云变幻了70年，70年的光阴掩盖不了那段血写的回忆!伤痛已成为过去，挺起不屈的脊梁，我祈求，我期望，我古老民族的觉醒——精神的觉醒!

一种精神，穿越历史，辉映未来。