搜一下关于我的同学的作文【精选20篇】

学戏初一作文

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的学戏初一作文

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格。每种戏曲都有各自的特点，如京剧的容华美;昆曲的雅精致;梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，黄梅戏的悠扬委婉……

为了感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味，我特地去“师学戏”。

“树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜你耕田来我织布你挑水来我浇园……”不见其人，只闻其声，不用猜就知道张奶奶又在一展歌喉了。

点明来意后，张奶奶乐得合不拢嘴，二话不说便开始教我唱戏了。

张奶奶给我选了一段既简单又好听的黄梅戏《天仙配》选段。张奶奶先找来了《天仙配》的音乐让我欣赏一番，那似乎散发着清香的泥土气息的黄梅小调使人仿佛感受到了剧情人物的欢喜幸福，看到了潺潺的溪水，在枝头欢歌的`小鸟……突然，我感到一阵摇晃，猛地睁开眼，才知道是张奶奶正唤醒沉迷于戏曲的我。原来戏早已唱完了。真是不听不知道，一听吓一跳，原来戏曲也并不亚于现在的流行歌曲，同样挺好听。

接着张奶奶开始一句一句地教我唱，她唱一句，我学一句。一曲下来，原本婉转的黄梅戏被我唱得“面目全非”，没一句是着了调的。在场的叔叔阿姨听后笑得前仰后合，我不禁愁眉苦脸开始丧失了学戏的信心。奶奶看到我这副表情，便和蔼地对我说：“别急，万事开头难，只要有毅力一定能学好。”听了这话，我心头一热，信心之火又重新燃起。张奶奶也继续教我唱。遇到较难的让我重复练习，不厌其烦地示范唱，直到把我教会为止。几遍下来，我已能完整并着调地唱下来了。又跟着音乐练几遍后，我便能与张奶奶一个“牛郎”一个“织女”地对唱起来了。

常言道：想知道梨子的味道，就得去尝尝。其实，很多东西不能光看表面，需要亲自去实践，才能知道事物的真假，做事的难易。同时，我还悟出另一个道理，凡事熟能生巧，只要有决心，有毅力，一定能把事情做好!

亲爱的同学们：

欢迎大家加入__大学(西浦)!

西浦视学生为年轻的成人，你们要勇敢地走出父母的庇佑，主动应对各种挑战，诸如培养主动学习的能力，平衡课内学习与课外活动的关系，与室友及同学融洽相处，自控而不陷于网游等。应学会肩负起对己、对家庭、对社会的责任。这种转变和应对挑战虽有痛苦，但这恰恰是成长的沃土。

西浦的核心理念是“快乐生活、成功人生”(happy life and

successfulcareer),目标是将学生培养成具有国际视野和竞争力的世界公民，但这一理念和目标的真正实现却依赖于在校各种能力的训练和人生境界的提升，学校创立了适应世界发展趋势和需求，融合东西方智慧、文化和教育精髓的“五星”育人模式;不断强化“以学生健康成长为目标，以兴趣为导向，以学习为中心”的办学理念。获中外两个文凭只是在校学习的副产品，而终生受益的收获是你们的健康成长以及利用学校国际化的环境、全球整合的教育资源，充分提高你们终身学习的能力、整合和应用知识解决问题的能力、创新、合作及执行的能力等。

在长期应试教育、父母庇护和包办、灌输式教学环境的熏陶下，你们熟悉和得心应手的被动学习：“听老师讲、记知识点、强于考试”等极不利于面对未来所需要的能力训练。为了应对日益复杂和严峻的国际挑战，你们必须努力转变被动学习为主动学习，并逐步过渡到研究型学习，勇于挑战老师和既有知识，强化课堂互动和团队合作，积极参与各类创新和实践，适应丰富多彩的教学方式，主动利用学友、个人、外部和年级四位一体的导师体系、各种机会和资源以及学生“一站式”服务中心的帮助。

总之，西浦将为你们搭建一个成长和自由发挥的舞台，助你们在这里实现会使你们受益终生的三维度九方面的转变，即：从孩子到年轻成人再到世界公民的转变，从被动学习到主动学习再到研究型学习的转变，从盲目学习到兴趣导向学习再到重视人生规划的转变。在西浦，你们越主动，收获就会越多。

愿你们尽快适应新环境，在西浦度过人生最重要也最美好的大学校园生活!

给同学的一封信的作文3

A letter to the classmate 3

__同学：

你好!向你老伴及全家人问好!

你肯定不会想到给你写这封信的竟然是我吧?你也肯定会为此感到十分突然和惊异吧?

每每看着__年8月毕业前夕你、我、曹建先和张万成四个同学在一起的合影照，都感慨万千，充满了思念。曹建先毕业后一直在新乡，我们两个人偶尔还有联系，而张万成自毕业参军后就一直没有音信了。

大学毕业时，我与同学的合影照只有两张，当然，这几个都是大学5年期间最要好的同学。

看到另一张我与吕国昌、徐__、裴心恒四人的合影像，更是令人感到凄凉和不堪回首。那年春节，我给郑州徐__打电话拜年，他老伴告诉我：__已经在年前患胆囊癌去世了。裴心恒从河医大调出后，最终在深圳蛇口区一家医院退休。我不时在网上搜索得知，他退休后曾经自己开个一个诊所，最近可能是被聘到一家体检中心去了。十几年前我与吕国昌还有来往，可后来就一直联系不上他了。网上曾经偶尔一次查到他曾出过一次医疗事故的消息，经过多方打听，后来又得到有关他病逝的消息。我一直不相信这是真的，也曾经给他的大儿子吕凯写过信求证，但是一直没收到回信。不知道是没收到，还是吕凯和他妈不愿意告诉我真相。我只记得吕国昌的原配妻子叫“振荣”，姓什么我也记不清了，也没法再联系。因而我想到了你。对于吕国昌的情况，你应该是清楚的。请你能够如实告知我。

说实话，我十分怀念我们在大学时那段友情，你的真诚、善良和对我似弟弟般的关爱……一晃，我们都老了，都年逾古稀了，都子孙满堂了，剩下的时间也就不多了。尽管“夕阳无限好”，但毕竟已“只是近黄昏”了。就按上世纪70年代你在河南医学院进修时我俩见最后一面算起，也有40年了吧……

纵观一生，尽管我们都留下有不少遗憾，但是总的来看，特别是进入老年之后，还是比较幸运的：毕业后在县医院呆了八年调回洛阳，后又干了20年行政领导，2002年退休。退休后，心血来潮，从事写作，曾发表千余篇小文，并相继出版了两本书。自今年停止写作……草草一生，无怨无悔。2011年6月曾患一次心肌梗塞，放置一个支架后立即好转……也算是不幸中之万幸。

我的老伴申景华是个中医，也有高级职称在身。早已退休。也毕竟是古稀之人了，能每天给我做两碗饭就已经很不错了。两个儿子，也都还能自食其力……

你的这个地址是我在网上查到的，也不知道对不对?我想你在当地也应该是名医了，这封信你是应该可以收到的。

十几年前我曾多次与吕国昌见面，每次都要谈及到你。想你一生为人忠厚、朴实、真诚、热情，“好人自有好报”，一定会幸福如愿的。

希望能得到你的消息。

顺致

大安

亲爱的五(2)全体同学：

大家好!

我是安鹤宇，是你们贺老师的女儿，现在在日照港第一小学五(3)班上学，是班里的卫生委员，还是学校的卫生监督员。今天提笔给大家写这封信，是因为在我们五年级第一单元习作上，第一篇习作是写给远方同学的信，和朋友开展“手拉手”活动，所以我想把这封信写给你们，和你们交朋友。其实还有一个重要的原因是自从去年九月我的妈妈来到了金海岸小学任你们的语文老师之后，她经常在家提起你们，夸你们很优秀，也有本领：有的同学早早地建立了自己的博客，坚持天天写文章，记录自己的学习与生活收获，所以写作水平很高，有的同学会拉二胡，弹钢琴，吹笛子、葫芦丝，表演得栩栩如生，参加比赛多次获奖，有的同学会书法，会画画等，作品也是经常得奖。妈妈经常把你们的作业、文章、手抄报之类的作品拿给我欣赏，让我向你们学习。我看了你们的手抄报之后，受到了很大的启发，以前我的手抄报画得单调、平淡，不好看，现在我画的手抄报比以前有了很大的进步，画面变得丰富多彩、生动活泼了，连老师都夸我了，这可得真得谢谢你们这些优秀的人才呢。

自从妈妈教了你们之后，她也有了很大的变化，对我加倍的关心了，懂得了我的心理，以前她老是误会我，不理解我，发生了一些不愉快的事情，经常是我想做的事情她不让我去做，反而非要我干她给我规定的事情，我都不能自由支配时间，去做我想做的事情。记得原来妈妈一直不让我养水精灵，还说：“养那些东西干什么，浪费水，弄得盆子都怪脏的。”我一带回家水精灵，她就偷偷地给我倒掉了，弄得我很伤心，那可是我用辛辛苦苦挣来的钱买的呀，我很心疼。可现在，妈妈不但就我养水精灵，而且还送给我好几个瓶子，让水精灵在那里生长生活，还告诉我要注意讲究卫生。每次我一洗澡时，就把那些可爱的水精灵放在大盆子里和我一起洗，我感到非常好玩，坐在浴盆里也非常高兴。这可都是她教了你们之后，才更加理解了我的。

还忘了和大家介绍呢，我是一个爱好运动的阳光女孩，平时我喜欢跆拳道，打乒乓球，踢足球，跳绳，蹦高……总之，一切运动我都喜欢。妈妈说没想到一个爱静的妈妈却养了一个爱动的闺女。我是从五岁半开始练跆拳道的，那时的我还没有上小学，是一名幼儿园大班的学生，我连跆拳道是个什么事儿都不清楚。教练说，练跆拳道除了练运动的技能之外，还会锻炼我们意志，坚持下去，会让我们知道礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈，临战不退，妈妈也是注意培养我的意志力。我自从练上之后，一下就爱上了这项运动，可是中间也有打退堂鼓的时候。

记得那是一个炎热的星期五，我很想坐在家里，吹着空调，吃着冰糕，玩着游戏，可是练道的时间到了，妈妈催着我去换道服，我非常不情愿，跟妈妈讲条件，让妈妈非答应我买一把枪而且是一把发子弹的枪才行。妈妈就给我讲道理，讲到坚持不懈，讲到“冬练三九，夏练三伏”，讲到凡是成功的人都是不怕困难，不贪图享受坚持到底的人，妈妈还说：成功的路上并不拥挤，只因坚持的太少。最终我被妈妈说服了，而且不用任何条件就乖乖去了道场。在我几年的坚持下，我也取得了一点儿成绩，在“中国大众跆拳道‘春晖.美斯特’杯公开赛”中取得了冠军，当我拿着奖牌时，想到了场奥运会中夺得奖牌的运动员们，想到了他们坚持不懈的努力所取得的成绩，想到了自己要成功，也一定要坚持，坚持，再坚持。

对了，我们这次成了好朋友们，建立了通信关系，大家希望我们怎样开展活动呢?你们都是些什么样的同学，平时喜欢干什么，有什么样的理想?想知道你们太多太多的事情了，那就快快回信给我吧。我可等不及了!

最后，祝愿大家和我妈妈的快快乐乐地学习，都会取得优异的成绩!

祝大家

心想事成，学习进步!

日照港第一小学五(3)班安鹤宇

济水一中初二七班的同学们：

你们好!

上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。

由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。

第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?

文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。

如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。

第二个问题：第六段环境描写的作用。

这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。

首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”

不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。

所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。

这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。

第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”

我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。

第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?

我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。

再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。

最后提示大家一点，如果你们有时间可以在百度搜索一下“常亚歌朗读《秋天的怀念》”就可以在新浪音频中听到老师的全文朗读，这是一个月前在我办公室录制的，还有很多问题，但你们听听，或许对理解文章有好处。

欢迎大家提出更多的好问题来与我分享。

祝：大家学好语文，用好语文。

你们的朋友常亚歌

尊敬的班主任、亲爱的同学：

师生父子缘，同学兄妹情。四十年前的今天，我们依依惜别的泪珠，凝结着两载同窗的真情，种下了希望的种子，今天终于开花、结果啦：师生欢聚响水华阳迎宾馆亿源厅，感受真挚友情，重温昔日甜美，分享重逢喜悦!

忆往昔峥嵘岁月：我们通过考试加上乡亲们的推荐组成了康中高一(1)班。今天我们有幸邀请到两位班主任老师，让我们用热热的掌声欢迎他们!(鼓掌)我们还难忘姚老师、殷老师、邹老师等，是恩师课上言传渊博知识，课后身教做人道理。没有把课内知识放在课外补课讲，也没有把我们逼成近视眼;而最大限度保护我们的自尊，激发在__运动中的求知欲望，指引前进的方向，让我们终生受益。当年开门办学，书本知识与课外工农业知识结合，文体活动如火如荼，是真正意义上的素质教育。我们和睦相处、爱知求真，结下了深厚的情谊;团结友爱、互助合作，毕业后才魂牵梦绕，才有今天自发相聚，加深理解，呵护友情!

走过这四十年、是人生宝贵的时光，我们用康中学到的科学知识、感悟的人生经验、结下的难忘友情，在生活中如鱼得水，成功者比比皆是，而没有一个人违法乱纪!四十年青丝染秋霜，不变的是服务社会的一颗红心，留下创业足迹，竖起成功丰碑;四十年皱纹爬上脸庞，不变的是当年的音容笑貌，纯真的友谊不会渗进一丝杂念;四十年尝过酸甜苦辣，不变的是对梦想的追求、友情的升华……

看今朝，我们与时俱进，敢立时代潮头，靠恩师给我们宝贵知识立于不败之地。我们在上洒幸福，守微信群里交流合作，到帖吧心忧天下，靠博客指点江山，用阿里遨游网海，来K歌一展歌喉……虽是爷爷奶奶，歌照K、舞常跳，春花秋月惹人恼，还要用学校学到的知识，肩负教育下一代重任，也让生活充实、快乐!

想未来，心潮澎湃，自信满满。天随人愿：我们昨天来聚会，阳光灿烂，喜悦之情溢于言表;今天要像四十年前一样分别，老天一大早就为我们流泪，播下了友情的种子，植入了快乐的基因，插上了搏击的翅膀，获取了人生的真谛。我坚信：师生友谊之树常绿，班集体的靠山常青，就不畏惧艰难险阻，收获诗与远方!

梦中相聚几回回，今日圆满成甜美;四十年来家国事，一生缘了香醇味;

亿源情谊成记忆，华阳灯火放光辉;高山仰止敬恩师，携手并肩心相随!

最后祝老师幸福安康，同学心想事成!谢谢大家!

写给王岗村小学全体同学的一封信：

同学们，你们好!我是季康

很高兴今天给你们写这封信，我一直在远方关注着你们的学习和生活。你们最近在学校过得快乐吗?是不是在刻苦认真地学习呢?有没有获得好成绩让赵老师为你们感到骄傲和自豪呢?

说到学习，我可以给你讲一讲我小时候的故事。我从很小的时候就因为患病不能走路了，所以无法像你们一样可以进入学校和同学们一起上课，有老师们教你们写字，给你们讲数学题，下了课还能和伙伴们一起做游戏。

记得小时候有一次外婆用一辆小车推着我出去玩儿，路过一所小学的门口时正值打铃上课的时间，我坐在小车上看见同龄的孩子们一个个背着书包快快乐乐、蹦蹦跳跳地进入校门，我望着他们的背影心里又是羡慕又是难过，因为那时我就知道：自己永远不可能像健康孩子那样进入学校读书了。

既然不能去学校上课，我就暗暗下定决心要在家自学。小时候我喜欢童话故事，但因为不认识字，只好请求妈妈在下班后给我讲书上的故事。每次妈妈忙完家务读书给我听的时候，我都会目不转睛地盯着书本，妈妈一边读我一边看，这样在妈妈读过一遍后我就能知道那一个个黑色的方块字都代表什么意思了。通过这种办法我认识了许多字。后来妈妈教会了我拼音字母，这样再遇到不认识的字就能自己查字典了。

记得自己第一次从头到尾连贯地读完一本书后，我是多么的高兴啊!我终于可以凭借自己的力量自由地翱翔于丰富多彩的文学世界之中了。我如痴如醉地读啊读啊，一开始读童话和寓言故事，后来读世界名著和人物传记。在书籍的海洋中我学到了许多知识，体验了很多前所未有的快乐，收获了数不尽的人生感悟。希望你们也能喜欢读书，养成读书的习惯。

这么多年的学习生活除了带给我知识和感悟外，还教会了我两件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。虽然我的身体不能像同学们一样自由地活动和跑跳，但我仍然感恩命运给我留下了一个还算灵活的头脑，更感恩于我的父母和家人多年来对我的关爱和照顾，没人他们的帮助我是不可能在今天给你们写这封信的。虽然我拥有东西不多，但我很愿意拿出来与别人分享，我喜欢看到别人快乐的样子。

我希望你们也能学会感恩和分享。虽然你们的父母可能常常无法陪在你们的身边，但你们要知道父母是爱你们的，你们也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。虽然你们现在年纪还小，但你们可以做一些力所能及的好事。比如说，在家里多帮爷爷奶奶姥姥姥爷做一些家务啦，在学校帮老师拿一些东西啦，给一些需要帮助的同学提供各种帮助啦。总之，你们可以做的事很多很多。

我希望当你们的手里有一些好吃的或者好玩儿的东西时，能拿出来和其他同学分享，那样你们便会获得比一个人独自享受更大的快乐。哪怕只是一件快乐事或者一个有趣的故事，也要记得讲给别人听啊，这样别人自然也会愿意与你分享他们的好东西和快乐事。

我希望你们都能有属于自己的理想和愿望，然后朝着这个理想的目标去努力，去奋斗。我的理想是读更多的书，写出更好的文章，让父母、家人和朋友们为我感到骄傲。你们的理想都是什么呢?能与我分享一下吗?

好了，这封信就先写到这里了。以后有机会我会继续给你们写信。最后祝你们在这个期末都能考出好成绩，我在天津等待着你们的好消息。

季康

亲爱的李华：

没错，李华，这封信是写给你的。

李华，你写了那么多的信，E-mail,留言条，请假条，都不见回信，今天，我来给你回。

亲爱的李华，你交友广泛，认识jim，john，MrGreen等各种混迹在中学英语教材中的外国友人;你乐于助人，一直在帮房东接电话，帮朋友写假条;你才思敏捷，文采飞扬，给各种校报投稿;你有极强的领导才能，担任学校大大小小的干部(尤其是学生会主席)，给各种社团做宣传，发通知……

亲爱的李华，你知不知道，在无数次咒骂又要交作文之后，看到你的名字，我依然会会心一笑。六年了，我认识你六年了。而你，已经在中学不知待了多少年了，你总是在展望你美好的大学生活，做毕业之后的规划，却总也舍不得离开你热爱的学校。是啊，这里有太多的回忆，在这，你放过鸟，种过树，升过过期，庆国国庆。当然，你也舍不得那条通往学校的路啊，在那，你推过车，扶老爷爷过过马路。

李华，你不知道，我是多么多么地想见你一面。那天，05年的辽宁卷给了我机会，我看到了你，助人为乐，帮司机推车，留给我一个坚强的背影。四幅画面，三个长相各异的司机，足以说明，你做过多少次这样的好事啊!尽管你身材矮小，装扮稚气，但我明白，你的年龄可比我大多了。

亲爱的李华，我是敬佩你的，可是，我还是要批评你，你不该总请那么多的事假，理由都太假，偷偷请假可以请病假的。还有，你应该时刻严谨些，不能马虎下写出漏洞百出的作文，给改错题提供素材。

李华，你不离开，可我已经毕业了，你放心，你制定的那些大学计划我会帮你完成。每年的六月份，我会记得去看看各省高考试卷，看看你最近在忙些什么。

亲爱的李华，不要气馁，即使没有人给你回E-mail，也要将"I am lookingforward to

yourreply."坚持写下去;亲爱的李华，不要厌烦，即使每个外国友人都来来回回写信问了好多遍，也要将你热爱的校园构造仔细耐心地写出来;亲爱的李华，不要抱怨，即使你每次在考完试讲评作文那几天都一直再打喷嚏，也不用疑惑，放心，那些范文都是在表扬你。

亲戚的李华，你是我中学唯一让我敬佩到可望而不可即的优秀学生。在我以后漫长的人生道路上，我会想念你。

Yours

高中毕业生

“别怕，我陪着你。”这句话一直回荡在我耳边。这句话的主人，是我的同学——周佳怡。我的同学周佳怡是我在班上的朋友。

她的个子高高的，小小的鹅蛋脸，眉毛弯弯的，好似柳叶，眼睛大大的像两颗亮晶晶的葡萄，还有一张能说会道的嘴巴。

周佳怡特别喜欢弹钢琴，无论是刮风还是下雨，她都能坚持到琴房练琴。正是因为这么努力，所以她的钢琴过了五级，我特别佩服她。

她不仅琴弹得好，她还十分乐于助人。

有一次，我的脚不小心受伤了，她一看见，就连忙送我到医务室。在医生给我治疗的过程中，她一步也没有离开，一直陪伴、守护着我，还安慰我说：“别怕，我陪着你。”这对她来说，是微不足道的小事，却是帮了我的大忙，我非常感动。

“别怕，我陪着你。”这句话我会一直记着，记着周佳怡对我的好，我也要对她好，我们要做一辈子的好朋友。

我们班的陈旺泽长着一头乌黑亮丽的头发，一副蓝色的眼镜戴在一双小小的眼睛上，他是一名男生，是一位少先队员。他喜欢穿着一身乌黑的衣服，他长着一个不大不小的鼻子和一双红红的耳朵，他的牙齿很白，还是我幼儿园的同学。他非常喜爱音乐，你看!

他的眼镜上都有音乐的符号。他还非常喜欢看书，有一次我去他家里玩，我发现：他家里一样玩具都没有全是密密麻麻的书，他跑步还很快，有一次校运会他两百米跑了第一名，我心里想：太不可思议了吧!竟然跑过了我们班上跑得最快的易正扬，简直就是“飞毛腿”啊!我想去看一下这个“飞毛腿”是谁。

结果是我的老同学陈旺泽，我心里更疑惑了，他以前比我还跑得慢，怎么可能是他呢?于是我去问我们班的同学，我几乎问了全班每一个同学，他们都是指的我的同学陈旺泽，这可让我大吃了一惊!原来比我还跑的还慢的陈旺泽竟然打败了我们班跑的最快的易正扬，我心里想：陈旺泽真是一个喜欢跑步的人啊!

我喜欢我的老同学陈旺泽，因为他不仅体育好，音乐也好，语文还很好呢。对了!我忘了一件事就是陈旺泽也非常喜欢爱画画，有一次我叫他出去玩他也没有听到就在自己的桌子上画自己的画。直到我叫了三声：“陈旺泽出去玩了!”他才听到，当时我怒气冲冲的真的好想骂他一顿，因为我们玩的太开心了，所以说我的气就消失了。

我喜欢我的老同学陈旺泽，因为他是一个值得学习的人，还有他喜欢画画。

“好球进了！”瞧，是我佩服的同学陈孝凯在投篮。

体育课，我们十几个男同学准备一起打篮球。我们分好了队，我居然和陈孝凯在一队。真是太开心了！对方发球，黄琥拿着球在二分线投，我抢到了球，把它传给陈孝凯，他一个高速运球三步，进了！我方又得到了球权，时间只有最后半分钟了，陈孝凯一个后撤步退到三分线外一投，又进了！绝杀；我方欢呼起来。

陈孝凯不仅篮球打得好，成绩也是不错的。在上数学课时，老师让大家比较分数大小，没过两分钟他就写完了。端端正正的坐着，徐老师走来疑惑地问：“陈孝凯，你就做完了？”“是的，老师！”陈孝凯小声说，徐老师拿起他的本子看了看，说道：“不错！全对！但是字还可以写好一些！”陈孝凯不好意思地笑了。

陈孝凯同学，他篮球打得好，成绩也不错，他就是我佩服的人。

许浩然是我的同学，上学期老师一直表扬他，因他进步很大。上学期期终考试时，老师还奖励给他一个本子，鼓励他学习再加把劲儿。可没想到，自打这学期开学以来，他的表现令我很失望。

首先是课堂纪律。上课时，我经常看到许浩然不是这儿动动就那里动动。有一次，上数学课时，就因为这个事情，老师还让他罚站呢。用通俗话讲，他就是“像蛐蛐一样”。大家都知道，蛐蛐好动，而许浩然也是这样。还有他上课时会和同桌说话，有时还被老师点名字。不知道他是何时染上了这毛病的，导致他的学习成绩也有点下降了。

再有，就是不遵守路队纪律。走路队时讲话，有时还把我俩之间隔着的同学往前推，推到我身上来。每次只要护送的老师一离开，他就起内讧，说要散队，然后就有其他同学也跟着起讧要散队。整个队都因为他的左一句右一句散队而瓦解了。另外走路队时他还有一个毛病：我是站在路队的第一个带队走，可是他有时却故意超过我，这使我无法忍受。

许浩然，你何时才能把这些坏习惯改过来?在我眼里，只要你能把坏习惯改过来，你就永远是我的好朋友!

亲爱的同学们：

今天我们开始《鲁滨孙漂流记》的阅读。《鲁滨孙漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者因受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发，而写下了这部著作。

《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个很著名的文学形象。

鲁滨孙出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔柯克的经历。

之前已有同学读过了这本书，然而在这次阅读历程中，我相信你会发现不一样的精彩，有着不一样的感受。

《鲁滨逊漂流记》阅读伊始，我们做一个阅读小调查：

1. 请你简要概括一下本书的主要内容。

2.谈谈你对鲁滨孙出海航行的感受。

3.你认为鲁滨逊的航海历程精彩在何处?

六三班班主任：任老师

她，我的同学胡语萌。

她身材不高，脸庞较宽，长着一大把油黑发亮的头发（就是头屑不少，我、胡易辰有时会借着此话题调侃她一番），脚站直时会向后凸出一些，感觉她在很用力地把腿绷紧似的。她天庭饱满，两只眼距离有些远，嘴的上唇很薄，下唇的中部凸起，笑起来时嘴角总向上挑着，我最烦看见她的这一动作。听她自己说，小时的她说话是个“地包天”，也就是说话时下唇超出上唇。

我也不确定她在其他人眼中是否也是这样，所以在此申明，这是本人澳游回来后对胡同学的感受：胡同学超关心歌星，超冷落我。

是的，自从她与顾琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一个家庭后，她如发疯般迷上了歌星，句句不离歌星的名字，让我觉得与她在一起无共同语言……。每次，我希望与她共享游戏快乐时，她总是很干脆地拒绝：“不行，你别来干涉我，好不好？我想干自己的事！”我几乎都是乘兴而去，败兴而归。

我很伤心。她不再怀念我们一起说笑的日子了吗？她不再怀念我们一起玩那个不知名小游戏的日子了吗？这些就都在她的记忆中褪色了吗？她是不是把所有的亮丽都镀给了那些我不太熟的歌星……

我希望，同学一场后，她写满歌星名字的脑海里，还有我这个曾与她一同“笑神经发炎”的朋友。

各位曾与我朝夕相处的朋友们：

大家好!不知不觉间，我们已经分别了一个星期，在不同的地方为着相同或不同的理想、追求奋斗着。高中的生活，精彩又充实。身边一个个目标坚定、努力奋发的同学、学长、学姐让我无法停下脚步喘息。当黑板上写满相对论、量子力学、位移、碱式盐、集合……我明白，要想保证优秀，就不能浪费任何一秒钟，虚度任何一分钟。

可是我知道，与我相比，你们的压力更大，你们所面对的更具有挑战性!中考，这个我们为之努力了3年的“魔物”，终于近在眼前了!当倒计时牌上那个红色的1-0-0出现时，不免有一种期待又畏惧的心理出现。期待是因为这个朋友是我们三年来一直不离不弃又不露面的知音;而畏惧，则是他将决定我们一段时间乃至一辈子的生命轨道。

但我想说，朋友们，不要害怕，不要畏惧!请闭上眼睛回想一下，这么多年、这么多天，我们是多么努力、多么尽心地在为中考拼搏，那一叠叠卷子、那一张张作业、那一滴滴汗水、那一抹抹眼泪……这不都是我们为中考所付出的的吗?我们的老师们在讲台上、办公室里不辞辛劳地为我们批改试卷，我们的父母在家里昼夜不停地为我们加油打气，而我们自己，在教室中、操场上为了所有人的期望，咬紧牙关，拼命学习。这是我们不畏惧的资本，也是我们能成功的必要条件!

100天，不多，但也不少!有多少人用了100天打了胜仗，更何况我们是有能力、有资本的人!100天后，就是成功、光荣凯旋的日子!朋友们请记着，即使中考中只有一个人能凯旋，那个人为什么不能是你?你尽了自己最大的力，你有资格做那个登上顶峰的人!

朋友们，这一百天，是艰辛，是劳累，甚至是痛苦，但牢牢抓紧它，它更是光荣的，是充满希望的!请带上你们的自信、携上你们的骄傲、顶上你们的压力、化为你们的动力，将一直以来的优秀发挥到极致，把老师父母的叮咛作为自己坚强的后盾。100天后期待你们所有人的捷报!

同学们，我在桐高，你们，又在哪里?

最后，感谢各位曾经辛劳教诲我的恩师们，还有陪我度过青春岁月的你们，谢谢!

杨__

给同学 的一封信六百字2 Give classmates A letter to six hundred words 2

亲爱的同学们：

今天我们开始《鲁滨孙漂流记》的阅读。《鲁滨孙漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者因受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发，而写下了这部著作。

《鲁滨孙漂流记》是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个很著名的文学形象。

鲁滨孙出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，离智利有400英里之遥的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被伍兹·罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔柯克的经历。

之前已有同学读过了这本书，然而在这次阅读历程中，我相信你会发现不一样的精彩，有着不一样的感受。

《鲁滨逊漂流记》阅读伊始，我们做一个阅读小调查：

1. 请你简要概括一下本书的主要内容。

2.谈谈你对鲁滨孙出海航行的感受。

3.你认为鲁滨逊的航海历程精彩在何处?

六三班班主任：__

每次路过游泳池，看到一群群的人在游泳池里开心的玩耍，时不时的大笑，让我停下来仔细的看，让我想起了初一学游泳的点点滴滴。

记得高一的时候，我很想学游泳，就让妈妈带我去报名。从那以后，我一直在想象，当我学会游泳时，我可以像鱼一样在水里游，我不禁感受到了陶陶。最后，第一天上课，我妈特别请假送我去报到。虽然看着陌生的环境，看着同学，看着教练，但想到自己可以在水里游泳，还是很激动。当教练没完没了的说游泳技术的时候，我的心早就飞到池子里去了，当教练告诉我怎么办的时候，就更重要了。

当我听到教练的命令时，我看到大家都按照教练的方法冲进水里练习，但我完全不在状态。突然，我的脚滑了一下，呛到了水。我开始紧张，心跳加快，不得不握手求救，好像要被淹了一样。幸运的是，教练及时赶到，否则我的生命将处于危险之中。

很长一段时间，当我听到“游泳”这个词时，我就像一只受惊的小鸟。当我看到别人如鱼得水地享受游泳时，我真的很羡慕！幸运的是，我现在已经克服了恐惧，但当我回忆起当时一把鼻涕一把泪的情景时，似乎就在眼前。我想这是我这辈子第一次永生难忘！

201X月X日 星期X 晴

我有一个同学叫胡志康，是一位男生，他长得胖胖的，有一双大大的眼睛，嘴巴红润润的。我猜他喜欢灰色，因为他经常穿灰色的衣服。

他是一个助人为乐的同学。在班内无论谁和他借东西，他都是大方的借给别人。胡志康体育课上总是跑倒数第一，但是看上去他已经很尽力了，他的确应该减肥了。他写的字不太好看，作业也经常不认真，下一步应该好好练习书法。

这就是我的同学胡志康，我们班的小胖哥，我们大家都很喜欢他。

这个同学很搞笑哦!记得三年级时，他上台给我们讲《三国演义》的故事，他讲着讲着，读了没几个字声音就哑掉了。那声音搞得我们都大笑起来。还有一天上音乐课，我们在集体练声。老师突然停了下来，说：“那个同学，你嘴巴不要那样，你在亲人啊?”“哈哈……”顿时教室里充满笑声。

这个同学他也有“三怕”，一怕余老师，二怕妈妈，三怕爸爸。余老师他可不敢得罪;至于他妈妈，只要妈妈说叫他做什么他就不敢违抗，因为不遵从的话，妈妈可是要利用双休日时间关他在家的;怕爸爸是因为爸爸偏向姐姐，老是帮着姐姐抢家里的电脑，爸爸身强力壮，轻轻一提就把他拉开，然后让姐姐玩电脑，弄得他敢怒不敢言呢!

这个同学唯一的缺点就是爱欺负人。他总爱没理由地去打一些女生，而女生准像“霉豆腐”似的哭了。要是有人告诉余老师，那他就要自求多福喽!

你知道这个同学是谁吗?

来到初中也有三个多月了同学关系与由陌生到非常熟悉，彼此也有了一定的了解性格不同各有所长。

落笔前，我深思许久，毕竟有特色的同学太多，想来想去发现有一个人吸引了我的思绪。

他的眼睛较小，微粗且稍淡的眉毛，两端向上扬起。皮肤较黑，身高大概164厘米，健壮的小腿，一看就是热爱运动，且体育不错的同学。

他是一个负责的人。身为班干部，在需要他时他都会尽职尽责。无论是体育课的领队，还是下午大课间的领跑，我都能感受到他认真与严格。一次跑操，排在前头的女同学一直在讲话，并发出大笑声，他在旁边，一次提醒，一次警告，丝毫没有宽容一词。在他面前无论男女，人人平等。

他是一个坚持不懈的人。每周末，班级都有一个体能训练。简单说，就是在中心公园跑步。第一次我去参加时，刚开始满怀期待的，但一圈下来就累得够呛，再加上后面还有两圈，我心情简直到了低谷，都不由自主地感叹道：“这是什么魔鬼训练，谁能坚持下来呀？”但他却做到了。每次训练的名单上都有他的名字，他或许是我们班唯一一个坚持了那么久的人。让他坚持下去的力量，不知是对运动的热爱，还是为备战校运动会，但更多的还是他那坚持的心吧。

不敢说他有多好，但他的负责与坚持是我之前从未在学生身上见过的。

这就是我的同学，一个让我十分敬佩的人。

《种子的力量》是一篇感人极深的好文章，它借＂种子的力量＂来说明生命是不可以抗拒的，让我感受到了深刻的启发和极大的鼓舞。

我对文章印象最深的就是那棵任人践踏，无人注意的小草。他有顽强的生命力，无论气候环境多么恶劣，都能茁壮成长。它不怕阻力，勇于磨练，坚韧不拔的乐观主义精神值得我们学习。

我们都是爸爸妈妈的乖宝宝。生活无忧无虑，需要什么一张口就行了。但更因为这样，我们决不能做温室里的花朵，一遇困难就失去信心。说来惭愧，我也有这样的经历。

三年级选文体委员，我有提名，可到最后我没想到，我竟然只获得了３票？这４５个人里我竟然只有３票，这个＂３＂是多么刺眼啊！可在民主选举面前，我只能眼睁睁看着别的同学当选班干部。从那以后，我就自暴自弃，失去了信心。

但如今，是小草鼓励了我，我现在终于能面对自己的错误，并积极的改正。

同桌张誉：

你好!

今天，你拜我为师傅，我心里非常感激，其实，你也有很多优点值得我学习。

比如，你很乐于助人，上个星期三，我没有带演草本，正在我焦头烂额的时候，你一下子撕下来半张纸，放在我桌子上，我非常感动，当时，我还没来得及给你道谢，你就开始写作业了。我在这里向你道谢了!

比如，你的作文也有很大的进步。以前，你的作文只有那么一两句话，我很瞧不起你，总感觉你超不过我，总有一种高高在上的感觉。可现在你的文章越写越长了，也越来越生动了。那天，我看见了你自己写的《木偶奇遇记》之下海历险记，我越看越有意思，觉得你真的进步了，我希望你继续坚持下去，我也应该向你学习，不该那么不谦虚。

张誉，我也有很多的缺点，比如，我不太谦虚，有点小气，课堂纪律也不太好，每当这个时候，你要提醒我改正。你放心，我会成为一个好师傅的。但我也有一个要求，你的作业方面写得认真一点，好吗?

祝你学习进步!

你的同桌：吴楷文

亲爱的同学们：

你们好!在这万紫千红，繁华盛世之际，我们同全国人民一道，在党的十八大精神的引领下，乘风破浪，信心十足地乘坐着，中华号巨轮，为实现中国梦而奋斗。我感到无比的骄傲和幸福，因为我们是实现中华梦的参与者、书写者。

幸福，幸福是什么?幸福就是我快乐。时代的楷模，当代的活雷锋郭明义叔叔有句名言：“……帮助别人，快乐自己!”多么经典的描述呀!发至内心的用普普通通的几句话，给我们描述了什么是幸福。他的所作所为，不就是雷锋精神的显现吗，不就是高尔基“给永远比拿愉快”的实践吗。

快乐，就是幸福，我有深刻的感受和亲身的体会。08年陕南遭灾发大水，学校号召向灾区小朋友捐赠书籍、衣物活动。我第一个响应。毅然决然的、毫无犹豫的，一下子就拿出了三十多本书，有些还是新的。当我把书交给灾区小朋友时，我当落泪了，我激动地流泪了。因为我的书会给灾区小朋友送去温暖、送去精神食粮，送去我们的爱心，使他们会继续学知识，增才能。

5.12汶川大地震，我在同情他们，为他们分忧，为他们祈祷的同时，我捐赠了一百元。这和大地震的损失，和灾区的需要，那是微不足道的，沧海之一粟。但，这是我的奉献，一片爱心，这是我遵照高尔基的教导，做的一件“给”、“舍”的善事。当我将一百元钱投入“爱心箱”时，我是十分的激动，无比的快乐!真像蜜一样甜的幸福!我一想起，就感到甜丝丝，乐滋滋的，身心愉悦。灾区小朋友见到我和我的伙伴，为他们伸出同情、友谊之手，他们会感到不孤单，不寂寞。虽然无情的地震，夺去了亲人的生命，摧倒了房屋，美好家园霎时间，变成了瓦砾，但还有亲人，还有爱护他们的人们，还有爱心相连的友谊之手，还有血脉相连的情，心心相印的全国伙伴，全国人民。他们会发扬中华民族的精神，坚强挺立，战胜灾难，会愉快的活着，希望的活着，会发奋读书，健康成长。

一个人的

“给”和“舍”不过是九牛之一毛，他的“给”和“舍”也不过是大海中一滴水，可它会产生的社会效应，不可低估。它会像小石子儿投入湖中，激起层层涟漪，随风激荡，扩散无穷。会使成千上万人快乐无边，幸福无止。雷锋的“给”和“舍”的精神，传了五十多年，至今还光彩绚丽;郭敬明开始一个人献血，一个人支助困难的学生，到后来影响一大片，成立了郭敬明爱心团队。我们也是这样，一个人号召，全班响应：我的同学生病了，需要医治，我们全班献爱心，人人做奉献，这就是“给永远比拿更愉快。”，这就是雷锋的幸福观，这就是郭明义的幸福观。这也是我的幸福观。吃得好，穿的好，住高楼大厦，出门坐轿车，这果然是我们的向往，但比起“给”比起“舍”，那就太渺小了。这就是“给”和“舍”

的效应和力量。“给”和“舍”给大家带来的快乐、幸福。

“生命的意义在于奉献，而不是索取。只有把奉献作为人生追求的人，才能活得坦然，才能让‘生命开花’，才能让‘生命结果’”。我们才能感到快乐，感到幸福。

同学们!让我们树立正确的人生价值观，幸福观，在实现中国梦的征途中，勇于奉献，永献爱心，追求我们的快乐，幸福吧!

你的同学 韩宇