怀念小学的日子记叙文(汇编20篇)

亲爱的妈妈：

您好!

首先我要感谢您，从我读中班开始，爸爸就去三明上班了，是您一手把我拉扯大的。现在我都二年级了，我知道这些年来，您是多么的辛苦呀!

妈妈，我还要感谢您，时时刻刻都在关心着我。天气冷了，您就叫我穿上一件件厚厚的衣服。放学回来，您总要摸摸我的小手，问一问冷不冷。夏天，我和爸爸都出去游泳了，您却在家里做家务。我们回到家，看见您还在洗碗，您只是对着我们笑了笑，又转头去洗碗了。当您的汗水从脸上洒落下来那一刹那，我意识到您是多么的辛劳!

还记得一次，我生病了，是您一直陪在我床边。我经过您的照顾和呵护，病不久就好了。可我却发现您的眼睛里却充满了血丝，眼睛外面有着一圈黑眼圈。

妈妈，以前您每天工作很忙，晚上还背要导游词，准备考试，现在拿到了导游证，就可以把睡眠时间补回来了。我真佩服您这爱学习的精神，您是我的好榜样!

妈妈，上学期我总抱怨为什么您这么严格，总逼我弹琴，别的同学的妈妈都让他们想弹就弹，不想弹就算了。现在我明白了您的苦心，您让我刻苦弹琴是为了让我进步更快。在您的指导下，我钢琴得到全市金奖，会背80首古诗了，字也写得越来越漂亮了……我知道这些成绩是我获得的，也是您获得的，我真心地感谢您!

最后，祝您身体健康，工作顺利!

您的女儿：谢文

20XX年3月17日

[小学生优秀作文：有您在的日子我很幸福

时间都去哪了，为什么总是悄悄地而又匆匆地离我而去。那些年不翼而飞的日子，都已成为我脑中的回忆……

闹钟上的一分一秒就这样不跟我们说再见就离我们而去，当它再回来时，那已经是第二日了。可能我还在床上赖着时，现在已经吃过晚饭，在沙发上休息了。他怎么能过得那么快？或是他有急事？那为什么天天那么忙？

悄悄地，悄悄地，一日又在我们的眼前溜去。日子他不回来了，也不知道他什么时候离我们走的。或在洗手时，或在吃饭时，或从理好的床单前跑走，或在书声里飞去。

我多么希望他走得慢一点，可是……

新来的日子一眨眼就只剩影了，我如何才能挽留住你呢？而在这其中，我又做了些什么呢？我何做了些非不重要的事呢？

静静地，匆匆地，我们的日子一去不复返，而又飞快地过去了。无论是在什么时候，即使在睡觉时，学习时，他也悄悄匆匆地离你而去。我想伸出手去抓住他，可是怎么也抓不住。

天天反复如此，在这一日复一日的世界里的我，除了珍惜，还能做些什么？他不会等你。时间就像落叶，谁也挽留不住，谁也控制不了。

而我们能做的只有利用它，珍惜它，不要什么都没做，时间也匆匆流去。

翻开记忆的相册，总是不断的浮现着一张再熟悉不过的面孔——外公。

外公是的心脏病不幸离去的。想起来，心里总是酸酸的，涩涩的。回想起了与外公在一起的点点滴滴，心中不禁又有了许多安慰。因为，那是最美好，最温馨的回忆……

还记得上幼儿园时，妈妈嫌离家远，就让我外公家住下了。那时，刚刚记事的我留恋家里的小狗、小花猫、小兔子、小绵羊，整天吵着要回家。无奈，外公只好把我送了回去。可妈妈不愿意，于是，可怜的我几经辗转还是回到了外公破旧的小院。回到那里，才发现那里好像多了一只小狗。于是，我和外公给小狗喂食、搭房子，外婆叫我们洗手吃饭，我和外公一拖再拖，直到搭好了房子才肯。那时的我疯得要命，现在只剩下黯淡的回忆罢了。

外公家的后院有一棵葡萄树，一棵石榴树，还有一棵枣树。夏秋季节，就有我们忙活的了。我和外公摘葡萄，摘石榴，打枣。石榴可酸了，酸掉了我好几颗牙（其实是吃石榴时掉的）；葡萄倒挺甜，但是有籽；枣树太粗了，现在我也抱不过来吧。那时，葡萄熟了，就摘了紫色的大粒子，洗也不迭得就塞进嘴里。酸石榴裂开了，就吃酸石榴。枣子红了，就哼着歌谣去打枣。其实还有一颗山楂，只不过被我晃死了，现在想想都挺后悔的。那时的石榴贵，外公总是让我把籽也咽了，我偏不，只是等他出去了，就吐到后院里。自打外公走了，外婆一人嫌害怕，只好用墙把后院的门堵了，不知道那些被我吐掉的籽怎么样了，也许发芽了，也许腐烂了，也许被鸟给啄去了……

蓦然回首，那个人已在记忆拐角处了。外公，和你一起走过的日子却一直绕在心头。

黑色的发丝从手中溜走，宛若时光的流沙，一个不经意间便化作风中的尘埃。有些事注定只能怀念，不经意地怀念起那段时光，那段系彩色发带的日子。

书房中的书柜，自我上小学起就没有碰过，那天，我无所事事顺手翻开书柜中的相册，一组组童年的照片映入眼帘，随之无穷无尽的回忆似潮水般涌向心头，让我久久不能平静。

我的童年是在乡下度过的，回忆里是一片碧绿的麦田，一条窄小的路蜿蜒伸向远方，路的尽头永远是等候我归去的阿婆，阿婆的手巧，烹饪刺绣等样样不在话下，我爱美，便总嚷着叫阿婆给我梳各种发型，再系上彩色发带。

阳光洒满了整个庭院，猫咪窝在一旁睡得安详，草间的蟋蟀唱着不知名的歌谣，微风吹过小院，带来一阵淡淡的花香，飘入我的鼻。这是乡村的午后，满院的美好景象。我和阿婆避开灼眼的骄阳，在院中的大树下梳头，阳光透过枝枝蔓蔓映下来，在地上投下一个个陆离的光斑。阿婆拿着木梳，小心翼翼地摆弄着我的头发，我眯着眼去看她，发现她正笑得灿烂，皱纹在她的脸上起舞，她道：“哎，别动啊，马上要好了。”我便乖乖地低下头去，一动也不敢动，每数十下就问一声，幻想着等会儿在镜子里会是什么样。也不知数了几次，直到头顶上方传来阿婆的声音。我便欢呼雀跃地蹦进屋子，对着镜子欣赏发型和发带的颜色，心里想着，我要阿婆给我梳一辈子的头，系一辈子的发带。

……

思绪戛然而止，伸手摸摸束发的东西，最普通的黑色橡皮筋，自从上了小学，我便和父母来到城里，那个童年的承诺，似乎也留在了记忆深处。

彩色发带？现在的生活如此忙碌，哪有那个系彩色发带的习惯了？但记忆中的那个快乐的小女孩，还有为我系发带的阿婆，都是那么值得我怀念，那是我童年最美好的时光，在任何惆怅的时候想起，都能让人重展笑颜。

暮春时节，阳光正好，系起彩色发带，镜子中的我，仿佛是多年前的那个小女孩，隔过了茫茫岁月，站在我面前，脸上带着熟悉的笑意。那段日子啊，那段系彩色发带的日子啊。

轻轻地，悄悄地，时光流逝了。转眼间我已踏上了九年级的道路，回首以往的日子，却如落叶飘零一般模糊不清，然而却有一段时间让我刻骨铭心，那便是七年级的时光。

七年级时，带着幼稚的步伐，我们步入了神圣的初中时期。那时的我们天真无遐。把一切都想的如紫色水晶般晶莹剔透，初中的友谊是纯洁的友谊，不像黄昏时的余晖，转眼即成空。

那时的日子幸福美好，我们几个好朋友一起学习，一起嬉戏，一起打闹，一起不顾一切的开怀大笑；那时的日子天真烂漫。放学后，我们总是携手在操场上散步，放松心情。睡觉时，我们会一起说一些悄悄话，分享彼此的秘密。在教室里，我们相互帮助，共同进步。课下玩耍时，我们一起开心，一起快乐。

那时的我们即使被别人称为“疯丫头”也不理会，因为我们遵循一个原则：走自己的路，让别人去说吧！只要自己开心就好，我们会一起面对一些困难，会“有福同享，有难同当”。

当有人遇到伤心事情时，我们会开导她、劝解她、帮助她。记得那时，我是我们几个中最笨的一个了。有很多的事情都不会做，但是他们却没有一点嫌弃我的意思，还经常帮助我，我的脾气暴躁，喜欢生气，于是她们就经常在一旁提醒我、开导我。

快乐的日子总是短暂的。无论怎样，我们曾经开心过、快乐过，有过美好的回忆，这就足够了。就让那些幸福的回忆藏在我们每个人的心底吧！那是我们最宝贵的财富！

爷爷在家乡有片田野，田野的低处种满了多不胜数的稻谷。金黄一片，好像遍布了成千上万的黄金，而蒲公英偶然生长在田野两旁的篱笆。爷爷更对我说过一番话：「蒲公英常开，亲情永在。」至此我和蒲公英就结下了缘。

儿时每年总会在爷爷家住一阵子。每当黄昏时分，一阵阵强风飘过，我和爷爷总会躺在田野的路旁。抬起头，看着那雪白的毛，像天使的翅膀在天空中飞向东又飞向西。伸出手，一把握住，毛绒绒的，摸起来舒服极了。乡村的节目何止这么少呢！我和爷爷不时还会下田耕种，而每次到了收成日，我都有很大的满足感。回到家后，我和爷爷二人还会用种出来的菜，制出一顿既有益又会令人回味无穷的晚餐。到了晚上，我还会和爷爷睡在同一张床上。一天，就这样悠闲地过去。然而，这些快乐的日子只持续到去年……

去年，爷爷得了末期癌症，医生告诉我们，他活不了多久了。我返回家乡，回到田野，凝视着蒲公英，此时心中浮现了爷爷曾对我说的话「蒲公英常开，亲情永在」。于是，我想把漫天飞舞的蒲公英统统抓入怀中，尽可能用双手守护着这即将飘逝的生命。突然，一阵强烈的季候风向着蒲公英迎面吹袭而来。剎那间，在我怀中的蒲公英飞上天空，只剩下柔弱的几根绒毛，我眼含热泪看着，谁知强风又再次袭来，连剩下的几根绒毛也被扯走了。我哭着跑回家，从爸爸口中得知爷爷已经过世了。其实这个结果我早就料到，只是这一刻真的来临时，我不知该如何接受。

生命变幻无常，即使再多的泪水，生命也不能复生。我只有忍着泪水，唯一能够做的，就是常常回来看看这片在爷爷身边的田野。

今天重游旧地，望着金黄的田野，望着篱笆上的蒲公英，在抬头望向夕阳，十分怀念昔日乡村那种没有时间观念的生活，怀念与爷爷一起走过的日子。

故乡的小路

“走在乡间的小路上，牧童的歌声在飞扬·······"这是一首多磨简洁朴素的歌曲啊。描写着故乡的小路。

我的故乡没什么风景名胜，但是这个默默无闻的故乡，在我眼里却有一个永恒的记忆，那条泥泞，弯曲的羊肠小道。我知道这条小路与城市中宽阔去，平整的柏油马路永远无法相比，但是，在我心中她永远视为慈祥的老人，为什麽这么说呢？因为他有着我无法抹掉的童年回忆。

曾经有多少风风雨雨的日子，尽情的摧残着他？他却从不认输，依旧保持原貌，他不怕别人践踏，依然坚持躺卧着，他从不会抱怨什么，无私奉献着。

儿时的回忆一时涌入脑海里，记得那时我四岁那年，世界·未来对于那是的我们都是茫然的。我们曾在这条小路上蹦啊，跳啊！那时的我们这的好高兴，好高兴，儿时的欢乐与乐趣都是那条小路带来的，现在想起来还只想好好感谢他呢!

虽然他没有繁华的面容与身段,但是他却凝聚着孩子的笑声与童年的回忆!

那段时光，你成了停在笔尖的一段忧伤，泊在过去，屹立成云泥之别的海角，荒芜，孤寂，染指苍桑。回忆埋葬的悲凉，谁负了年华里的守望，佳期如梦般久远，谁把你的惆怅带到海角天光，不愿拥挤在车水马龙的街道，埋没最后的叛逆，带着憧憬在疲惫之前流浪天涯。

我以为有些疼痛会随着季末最后一点绿意，枯落成布满尘埃的一段岁月，透过庭院里梧桐的轮廓望见天空的浅蓝，还记得那些年微不足道的惬意时光，弃城里的荒芜，寂静了日落！敲叩每个人生的门槛，落脚的时光却似冥冥之中遇见过，毫无防备，却在惶恐之中屏住呼吸，安静的等待梦里迷失风景的降临，我又何尝不是在荒废时光，被打磨成珍贵的标本，粘贴在最美的季节。

再一回首，年久失修的老城，早已没有你的身影，记忆里不再有撕心烈肺的痕迹，往后的每个花开半夏，即便我们咫尺天涯，都抹不去曾走过彼此最美的时光。

在那个落满黄叶的码头，遇见久违的阳光，才开始怀念拥有阳光的日子。只是如今我们都不再是时光里的傀儡，每一次的仰望都在篝火之中灿烂随之透明，那年的褐色深秋，我再也做不回那个乖顺如羊的自己。

流年似水的虚寒问暖，从此之后变成无可奈何的倾城遗憾，时光愈走愈远，蹉跎记忆的风华，听流沙滑过耳发的柔情怎敌你一眼笑意，那已作别自己的芬芳青春！在往后时光里变成一种脱轨的奢望。

往后的时光里，即便日光倾城也追不到你的影子，拥抱少一个棱角的幸福，紧紧的不放手，我却更懂珍惜，我想在岁月的坐标上刻上一个记号，纪念每一天，唯一的岁月。

怀念拥有阳光的日子，明媚每一次与你有关的守望，千丝万缕尽在流年里。

世界叠翠流金，我的世界如秋风过耳般荒芜一片，下一年我再也不会任性妄为，不知你是否会在层林尽染的季节深处里听见我的呢喃。

人们说，舒心的日子总是转瞬即逝，不能总是陷在其中。而我，却仍是不由自主地依赖着，就像童年……

童年舒适的小日子，是让我深深依赖其中的，即便是在奶奶家高墙底下抓蛐蛐，也是别样的新鲜有趣。

趴在杂草丛中，我们几个孩子紧盯着杂草间的缝隙，耳边是一片寂静。突然，是一阵清脆的声音，从远处悠悠忽忽地传来，接着是一阵草叶的摩挲声，过了好一会儿，我们眼前才冒出了一个青绿的，小小的东西，哦，是蟋蟀！我们几个慢慢地匍匐前进，后是一跳，再看时，那只青绿色的蟋蟀早已在瓶中看着我们了。

童年那舒适的日子不但是充满了乐趣，还是飘香四溢的，让我这只小馋嘴依赖极了。

每天中午，当我蹦跳着从田野里回来时，老家的烟囱上总是烟雾缭绕，再走进家门，一阵诱人的香气扑鼻而来，我猜想肯定又是奶奶在煮什么好吃的东西了。我连忙循着香气来到厨房，哦，是土豆丝，那汤汁上还泛着油光，细长的肉丝掺杂在其中，真是让我“口水直流三千尺”啊！

对童年老家的依赖，对奶奶微笑的依赖，对太太帮我梳辫子的依赖，这些依赖都是使我快乐的，每次依赖这些事情，总是有一种浓浓的东西糊在我心头，那是这舒心的日子给我的，那又是些什么呢？我想，大概就是温情吧。

我永远依赖着这舒心的小日子，永远，永远……

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学生记叙文的写作技巧，希望可以帮助到大家！

德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢?

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?

一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨着。

那么，怎样从小事中写出深意呢?

一、提高思想水平，训练一副见微知着的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

四、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：

吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

一、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢?

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

四、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢?

一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。

一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。全文摘抄如下：

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路;有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

到“开头漂亮”的主要途径是：

一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?

四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

做到“结尾有力”的主要途径是：

一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

谎言可能是出自善意吗？我不知道。只知道说谎的经验，不管是有心还是无心，善意或恶意，都让我不愉快、胆颤心惊；尤其面对质疑的眼神，恨不得拔腿逃离现场，不用在内心遭到如皮鞭般的鞭笞、折磨。

“你是不是把成绩改掉了？”妈妈面色铁青地问我，我的心突然多跳了两下，一阵窒息感涌上心头，肾上腺素开始作祟。“应该不会被发现才对吧？”妈妈凝重的目光有如两支锐利的箭，朝我发射，使我不敢直视。平时疼爱我的爸爸，只是拿着报纸坐在沙发上，我瞧了瞧他，是对他讨救兵，但他却用严厉的眼神瞪着我，以往慈爱的眼神全都在一剎那间消失。我害怕地后退两步，却昧着良心小声地说：“我没有。”“你最好诚实，到底有没有改成绩？”妈妈用更大的声音质问我，我抬起头，才发现到妈妈的眼中闪着泪光，我的内心充满犹豫——招还是不招？

我为什么不敢认错呢？是因为胆怯，害怕招来一顿责骂？是想要维护长辈眼中“乖乖牌”的形象？还是只想要逃避已经犯错的后果？当初怕被骂，才选择说谎，现在被发现了，我还要再欺骗父母，再昧着良心，再用谎言掩饰我的说谎吗？再用更多的谎来圆谎吗？这样，是不是会无法自拔？我斩钉截铁的告诉自己：纸终究包不住火，我不能越陷越深。于是我鼓起勇气地说：“妈妈，我错了！”

虽然妈妈把我骂得狗血淋头，要我写一千五百字的反省单，扣三个月的零用钱，但是在认错的同时，我好像放下心中的大石头，终于得以好好呼吸。我应该对自己犯下的错误负责，承担说谎的代价，不要再自欺欺人，用谎言自我安慰，说自己并没有不对的地方，那就大错特错了。

那一次说谎的经验，让我深刻体会诚实的重要性，要勇敢面对真实的自己，而不是用一层又一层的谎言包覆自己可耻的言行举止，否则，可能就要付出更多的心力去弥补，甚至无力回天。“若要人不知，除非己莫为！”我会把这句话铭记在心，时时提醒自己，千万不能再说谎，要俯仰无愧的面对天地间所有的人、事、物。

[小学三年级记叙文作文：难忘的一次经历

今年暑假，妈妈带我去参观了世界文化遗产——秦兵马佣。

秦兵马俑分为四个坑，分别被称为一号坑、二号坑、三号坑和四号坑。一号坑是放士兵佣的坑，也是四个坑中最大的坑。二号坑还尚未开挖。三号坑是指挥室，也就是将军们开会的地方。四号坑是放军粮的地方。我们首先参观的是一号坑。瞧，前面三行士兵是敢死队，它们轻装上阵，不穿护甲，手拿大刀，一副天不怕地不怕的样子，冲锋在队伍的最前面。方阵两旁站着两列士兵，是观察两侧方向有没有敌兵的。方阵里的士兵个个精神百倍，神气十足，走近一看，连他们手上的线都能看得清清楚楚。接着我们来到了三号坑，这里气氛庄重，可以看出古代的将军都是靠墙开会的，仔细一看，有的将军嘴巴张着，好像在讨论着什么，有的似乎在认真听取别人的意见，真是活灵活现。我发现所有的兵马俑都是千人千面，没有一个面貌是相同的，真是奇迹。

最后我们又去参观了古代的马车，最让我震惊的是马车的马头顶上的银丝，通过导游的讲解，我们知道这些银丝只有人的头发丝的十分之一那么细，就算现在的科技水平也不能做到呢。古代的工匠们是怎么做到的呢?这至今还是个未解之谜。

秦兵马俑真是雄伟、壮观啊!古代工匠们的聪明智慧深深鼓舞了我，激起了我今后更加好好学习的热情。

【小学记叙文：参观秦兵马俑例文二】

迈着愉悦的步子，我和爸爸来到西安再一次登上了历史的台阶——秦兵马俑馆。

已不止一次，这样地驻足痴望，这样地流连忘返。拥有过历史的地方，从抬脚处就欲生出一片辉煌。

在骊山北麓，渭水之滨广袤的原野上，秦始皇帝陵封土像小山一样高耸挺立、气势磅礴、宏伟壮观。闻名遐迩的秦兵马俑博物馆就坐落在陵东1。5公里处茂密郁葱的深树花从中。它占地47万平方米，一座座造型别致，浑厚古朴的馆舍建筑，错落有致，散居各方，高大的乔木，低矮的灌木，锦簇的鲜花，如茵的草坪环绕其间，环境优雅，规模浩大，是目前我国最大的专题遗址博物馆。

兵马俑作为守卫陵园的强大军团，被分置在三个俑坑内。三个俑坑的规模及形状都不一样。其中一号坑面积最大，是一个由战车和步兵混合组成的军阵;二号坑是一个车兵、步兵、骑兵、弩兵混合编组的方阵;三号坑面积最小，是一号俑坑，二号俑坑的指挥部。三个俑坑组成一个庞大的军事营垒，面东背陵，象征着守卫秦始皇陵园的卫戍部队。

从总的结构图上看，他塑造了庞大的军阵编列，既没有塑出军人在战场上厮杀的场面，也没有雕出行军中的艰辛，而是选取了三军集结待命，跃跃欲战的瞬间，寓动于静，给予人们的不仅仅是直观上的满足，而更多的是留下了想象的空间。

有人对于兵马俑是这样看的，这是秦始皇统治残暴的表现。可我认为，这是艺术的天堂，人间的杰作，历史的瑰宝，不愧被誉为“世界第八大奇迹”。不可否认，当年修建秦始皇陵时，不仅劳命伤财，更有多少能工巧匠鲜活的生命殒逝于此。反过来想想，正是他们的辛勤的劳动，智慧的汗水给后代留下了灿烂的文明。你看，经泥土烧制，百磨万炼精美的俑，栩栩如生，它以“大、多、精、美”的艺术特色征服了新世纪的现代人。

参观秦兵马俑，我从刀光剑影中看到了制泥人的含辛茹苦;从色彩斑斓的兵俑，看到了科技的进步;从庞大的阵容中，领悟出了历史的辉煌!

迈着饱为收获的步子，我和爸爸走出博物馆，依依惜别令人驻足痴望、使人流连忘返的秦兵马俑馆。

在暑假里的一天，阳光明媚，鸟语花香，吹着清凉的风。

今天，我正骑车向家里赶，在宽阔的小路上，我口中唱着小曲，在自行车上悠闲地骑着。渐渐地，我由一个人扩大到十几个人，在这十几个人之中，就我一个人在骑自行车，鹤立鸡群，我有点骄傲，在我正享受骄傲的时候，有两个骑自行车的小男孩也加入了进来，打破了我正独享的骄傲。

我为了让他们知道我能一只手骑自行车，便把一只手从车头上放下，然后用手拍拍那两个男孩，谁知，我力不从心，还没有拍到男孩，车就倒了下来，我重重地摔在了地上，手被石头弄破了，流出了很多血，旁边的一位叔叔见状，急忙跑过来，问我：“你有没有受伤，疼吗?”我点了点头，他把我扶起。背在背后，一步一步地向医院走去，在路上，我看见叔叔的脸上滴着黄豆大的汗珠，尽管我们吹着清风，可还是不能解去我们的炎热，在叔叔背上，我感受到人与人这间的真情，来到医院，医生用纱布给我包扎，医药费都是他付的，当时，我感激万分。

我回到家，妈妈见我手还有点血，问我怎么了，我把在路上的一切告诉了妈妈，我们都非常感激这位叔叔。

谢谢您!叔叔!我们虽然只 一面之交，可你如同我的一位亲人。

小学记叙文400字篇一献爱心

我是一个活泼、好动、贪吃的女孩。每天，妈妈给我的零用钱全都用得光光的，我从来不知道什么叫爱惜和节约。

有一天，老师告诉我们一个坏消息：我国部分地区遭到洪水的袭击。许多房子都被洪水冲毁了，许多和我们同龄的孩子因此而失学了。最后老师要求全班同学为灾区人民献上一份爱心。听了老师的话，我仿佛看到灾区的孩子面对冲毁的教室放声痛哭，仿佛看到他们一双双求知的眼神。想着，想着，一种同情在我心中油然而升，我要为失学的儿童献上一片心意。

从那以后，妈妈给我的零用钱全被我存到了储蓄罐里。一天，二天我储蓄罐里的硬币越来越沉了。终于有一天，我砸开储蓄罐一数，一共是86元。于是，我写了一封信并连同这86元钱一起交给了老师。在信中，我写道：灾区的小朋友，得知你们因没有教室而失学的消息后，我流下了同情的泪。这86元钱虽微不足道，但它是我的一片心意，希望你们在全国人民的帮助下尽快地重返校园。

虽然，我献给灾区同学的是一笔很小的数目，但表达了我一片心意。正如一首歌中所唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间

小学记叙文400字篇二献爱心

今天下午放学回家，我看见一位忐忑不安地老奶奶在马路旁东张西望。我想：这位老奶奶可能是要过马路，但马路上的车子川流不息，不知道怎么过马路吧。充满好奇心的我跑过去问：老奶奶，您在干什么？老奶奶焦急地说：我要回家，但马路上的车子太多，我该怎么办呢？我想：我一定要帮助这位老奶奶，再说，老师不是常教育我们要帮助别人，把爱心献给别人，还要尊老爱幼。于是，我对老奶奶说：我来扶你马路吧。老奶奶答应了。我对老奶奶说：老奶奶，那边有一条人行道，我们走人行道吧。老奶奶点了点头。于是，我小心翼翼地把老奶奶扶过了马路，我又把老奶奶送回了家，老奶奶非常激动地说：谢谢你！我说：不用谢，这的我们应该做的。我胸前飘扬的红领巾好像在说：您真是个助人为乐的好孩子。这时，我背着书包高高兴兴地回家了。

回到家里，爸爸妈妈问我：你怎么这么晚才回家。我把送老奶奶回家的事情经过告诉了爸爸和妈妈。爸爸的妈妈不但没有批评我，而且表扬了我是一个尊老爱幼的好孩子。

如果世界上人人都有一颗善良的爱心献给别人，让爱心充满人间，那该多好啊！

每当我想起外公，想起这件事，我就觉得对不起他老人家。这种无法弥补的过失让我懂得了许多做人的美德，我仿佛长大了许多，许多……

经常问外公：“您这么大年纪了还在学习呀!”外公总是笑眯眯地说：“活到老学到老嘛!”外公常常教导我们从小爱学习、爱科学，长大要有一技之长，以后才能在社会上立足，为国家多做贡献。外公非常喜欢英语，还经常考我英语单词，并叮嘱我一定要学好英语。

今年的三月一日，是我终生难忘的日子，我的外公去世了。他带着对儿孙深深地爱去了。几天来，外公和蔼可亲的笑容仍在我脑海里不断地闪现，外公亲切的话语仿佛还在我耳边回响……

我的外公是一位退休老干部，今年71岁。他中等身材，又浓又黑的眉毛，嘴边还长了一颗“伟人痣”，大家时常跟他开玩笑，喊他“主席”，外公也总是笑呵呵地答应着。

我的外公是一个爱学习的外公。虽然他年过花甲，但勤奋好学的劲一点儿也不比我们小学生差。每次我去外公家，总看见他坐在写字台前看书，或坐在沙发上专心致志地看新闻。我经常问外公：“您这么大年纪了还在学习呀!”外公总是笑眯眯地说：“活到老学到老嘛!”外公常常教导我们从小爱学习、爱科学，长大要有一技之长，以后才能在社会上立足，为国家多做贡献。外公非常喜欢英语，还经常考我英语单词，并叮嘱我一定要学好英语。

我的外公非常勤劳。他虽然早已退休，但是外公退而不休，他有一身的好本领，经常被有些单位请去做技术指导。家里人都劝他别干了，这么大年纪了要注意身体。可他总是不听，还说：“人老了也同样能为社会做贡献，没听过‘最美不过夕阳红’吗?”说真的，我还真佩服他高超的技术，我们玩坏的玩具都准备丢了，可一到外公手里就变废为宝了。

我眼中的外公是世界上最好的外公。外公的孙子比较多，我以前总觉得外公喜欢自己的亲孙子胜过我这个外孙女，经常是“一碗水端不平”。可是外公去世后我无意中在他抽屉的一本书里，发现了我小时候的一张照片，原来外公一直都把我这张照片收藏在他的抽屉里。我哽咽了!眼泪禁不住夺眶而出。我错了，外公!我多想对您说一声“对不起”，我以前真不应该那样看待您，您疼孙子疼在嘴上，而疼我这个外孙却是疼在心里啊!外公，您为什么不等我认错就离我而去了呢，您为什么不给我一个改错的机会啊!

每当我想起外公，想起这件事，我就觉得对不起他老人家。这种无法弥补的过失让我懂得了许多做人的美德，我仿佛长大了许多，许多……

窗棂边的风低低地吟唱着，我开始怀念那个，被阳光满满包裹着的城。

那就是这样一座简单、朴实的城，四面环山，没有太多纵横交错的道路来连接，随处可见的密密麻麻的藏文，包含着太多的向往，就是这样一个让人安静下来的城，静静地坐落在高原之中，散发着内敛、却动人心弦的微光。

对转经筒和唐卡有着一种近乎于偏执的喜爱。常常做一个梦，梦中，一个女孩披着洁白的哈达，穿着好看的藏袍，手中摇动着铜色的转经筒，行走在公路上。她的身后，是脖子上挂着大大的黑色铃铛的牦牛。长长的、厚厚的毛遮住它们的全身，阳光铺在上面，给人一种很温暖很安全的感觉。牦牛每走一步，铃铛便响一下，清脆响亮，烦躁的心瞬间沉淀下来了。

很喜欢八角街。八角街就像丽江古城中的街道，用石块铺成的街道被藏式的小楼拓上阴影，那街道两边摆满了小推车，上面挂满了很多很有藏族风情的挂饰和小东西。有很多游客在其中散步，买了很有藏族味的奇奇怪怪的小东西，他们不同的肤色却映着同样的阳光，都绽放着满足的温暖笑容。

悠悠地走，悠悠地玩，这样，慢吞吞地生活，其实，也很好。

“玛吉阿米”这座餐厅就坐落在八角街中，一个很有藏族风情的小餐厅。里面所有的装饰都给人一种置身于西藏中很真实的感觉。藏族的酥油茶很好喝。用木浆纸制成的本子，纸绵绵的像布一样，映着窗子上洒落的日光，每个人都在本子上写下了自己的虔诚的希望，有种梦想近在眼前的感觉。

布达拉宫算是最宏伟的了。天空很蓝很蓝，像一颗巨大的蓝宝石，似乎有种不真实的感觉。纯白的云朵在天空的映照下像大团的绵花，层次分明，被日光镶着一层淡淡的金色边缘。布达拉宫在这蓝天白云的映照下就像一幅画一般美好。每天晚上都会下雨，第二天一切就会特别干净，连阳光都像是被水洗过一样的清澈。布达拉宫门前那一排长长的转经筒，铜制的都被磨得光滑且泛出金色，在这一次又一次经筒和手心的摩擦之间，包含那么多那么多纯朴的藏民和人们对于神灵的信仰和对生活的希翼，那些朴实善良的藏民转动着经筒，口中诵着经文，黄澄澄的光绕着他们的身形镀上了一层光罩，耳朵被映的红红的，满足而安详的表情因为光照而格外清楚。经筒转不停息，他们黝黑而红彤彤的脸颊绽放着幸福的笑容，每每遇到那些手中握着经筒、口中诵着经文的藏民们，我们都会很羡慕，羡慕他们有那样一份纯纯的信仰，可以为之付出生命！这种纯纯的信仰，不正是现在我们浮躁的心灵所缺失的吗？

在西藏，随处都可以见到磕长头的人，他们跪下去，五体投地，起来，再跪下去，再起来……口中不断地诵着经文，阳光缓缓地洒落在他们身上。每磕完一个，手中的佛珠就会轻轻被拨动一下，佛珠一直要被拨动十万下，这是多么的执着！朝圣者的全身都被弄得很灰，手和膝盖在和地板反复的摩擦中磨破了，可在他们黝黑的、被紫外线照得通红的两颊上，出现的不是疲倦，绽出的，是满足的笑容，像太阳一样。

那一排长长的转经筒，还在不停地旋转；那蓝得不真实的天空，白白的，很厚实、软绵绵的云，还在那一片净土上方；那在我面前逼近的、倾斜的天空，还是崭新的色泽；那清澈如水的日光，还是照亮着人们的心。怀念那座城，那样纯纯的信仰，那些阳光灿烂的日子！

我们的李老师长着与众不同的眼睛，圆圆的，大大的，炯炯有神。这种眼睛在街上经常见到。我为什么说老师的眼睛与众不同呢?因为老师的眼睛会说话。当你做小动做的时，好像在批评你;当你表现好的时候，李老师会用赞许的目光向你看去，好像是在表扬你。你说，这眼睛不奇怪吗?

记得在我第一次跨入校门的时候，我没有去学前班，却走向一年四班，当我走进教室的门的时候，一双双陌生的眼睛盯着我，当时我害怕极了，如果有个地缝我一定要钻进去。从此，我上课不敢回答问题，不敢正视老师。

有一次，李老师提出一个非常简单的问题，全班同学几乎都举手了，可我没有，不是因为不会，而是因为害怕。这时老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“乔坚栗，不要怕，你能行!”我犹豫了一下，终于把手举了起来。老师马上叫了我回答问题。我站起来，把正确答案说了出来。这时老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒!”从此以后，我不怕了，我喜欢看到老师的眼睛。

还有一次，我和同桌小声说着动画片里的情景，突然，老师说：“请同学们认真听讲!”我抬起头，发现老师正用严利的目光盯着我，好像在说：“上课怎么能做小动作呢?要认真听讲!”我马上闭住嘴，听老师讲课。

到了四年级，我们换了老师，我担心找不见老师原来的眼睛，经过一段时间，我发现现在的老师和李老师的眼睛一样。难道老师的眼睛都是这样的吗?

童年是条船，装载了我的欢乐，我的烦恼，也装载了我的悔恨。

记得我六岁那年，远在南海的姑姑回来了，带了一些土特产——火龙果。奶奶舍不得吃，就把那些好东西放在橱柜地下。

有一天，我去奶奶家玩，奶奶一见我就眉开眼笑地说：“我给你们留了些好东西吃。”“什么好东西？快告诉我，让我看看呀！”

“别急，别急嘛！快去叫你哥哥姐姐们过来，到时候再告诉你，让你们一起分享。”“噢，知道了。”我爽快地答应了，扭头就跑。

我刚跑出去没几步，又停下来，想：“如果他们来了，好东西就要分成三份，如果只有我在，好东西就全归我，那该多好！不行，我绝对不能打电话让他们来，得想个办法应付一下。”我飞速的运转着大脑，嘿！有了！

我匆匆跑回屋里，告诉奶奶：“奶奶，不要等了，哥哥姐姐都不在家，让我先吃吧！”“好好好，就给我的小孙子（孙女）先吃吧！”奶奶顺手从橱柜底下拿出了一个火龙果，我立刻抢过来，狼吞虎咽的吃了起来。奶奶又去忙着干家务活了。

“啊！真甜！”我一边自言自语地说，一边用舌头舔舔手指，“我还没吃够呢！反正奶奶不在我身边，我干脆把那两个也消灭掉。”心动不如行动，我迅速的把橱柜底下的火龙果都拿了出来，几口就消灭掉了。

正当我吃完火龙果坐在沙发上拍拍肚子时，哥哥姐姐回来了。奶奶上前问：“你们刚才去哪了？”哥哥姐姐异口同声地说：“我们在家啊！”“啊！”奶奶一愣，“是吗？算了，算了，快跟我来吃好东西吧！”听到这话，我拔腿就跑，像一支离弦的箭一般飞出了屋子。

从那以后，我羞愧的无地自容。只要远远看到奶奶的身影，我就会溜走。唉！都怪我嘴馋，自私。虽然吃到嘴里是甜的火龙果，但是在我心中确实苦涩的。我失去了别人对我的信任，是我无颜面对他们。今后我会把这件事作为一座警钟，让他时刻提醒我。

我是一幢老房子，老到什么程度呢？这么说吧，一阵风刮来，似乎都能把我给吹倒，我还未感受到时间的流淌，却已是黄昏。夕阳透过窗棂斜射在墙上，点点淡红，真美！尘封多年的记忆顿时被唤醒了，思绪也被拉回了从前……

那时，我才刚建成，因我独特的西洋风格吸引了无数人。最先入住的是一对年轻夫妻，看到他们虽不富裕却幸福美满的生活，我由衷地为他们感到高兴。后来，他们有了孩子，一把精致的藤椅作为新成员，加入了这个温馨的家庭。妈妈坐在藤椅上为孩子唱歌，哄孩子睡觉，爸爸坐在藤椅上，为孩子讲故事，哄孩子做游戏。那温柔的目光，甜美的笑容，我永远不会忘记。

时过境迁。孩子会说话、走路了，路人经过时，总能听到房间里飞出银铃般的笑声，这一切都很美好，是不是？就在我以为这般美好的生活会一直持续下去时，他们却离开了。我不知道这究竟是为什么，也许是我老了，不能满足他们的需求。总之，他们毅然决然地前往了那个钢筋水泥铸造的钢铁森林，再也没有回来，再也没有。

斗转星移，我变成了一幢无人问津的老房子，孤独地守在这里，守着我生命中最美丽的那片海。幸而有纺织娘为我歌唱，有蟋蟀为我弹琴，有爬山虎为我披上绿色的外衣，然而这样的日子也没能持续太久。那天，几个像是房地产商模样的大腹便便的人对着我指指点点，说我太旧，说像我这样的老房子早就应该把我拆掉了，如今总算可以如愿以偿了。

我并不为此感到悲哀，人固有一死，更何况我只是一幢老房子呢？但是，那些美好的回忆，那把精致的藤椅，都将被历史的车轮无情地碾碎，湮灭在历史的长河中，我好怀念有你们的日子啊！

十几天过去了，不仅没有人来拆我，反而有不少游客来和我拍照合影。通过他们的谈话，我才知道，国家宣布我为重点保护对象，永不拆除。

那对年轻夫妻或许早已不记得我了，纵然这样，我依然会等着他们，等着他们回来，我真的很渴望再次看到那温柔的目光，甜美的笑容，再次听到那银铃般的笑声……

皓月当空，清凉如水，宝石般的星辰挂在漆黑的天穹上。“我好怀念和你们一起欢笑的旧时光啊！你们快回来吧！”我模糊地想着，便沉沉地睡去了，陷在了玫瑰色的梦乡中。

梦中，他们回来了。

手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌……

——题记

看不见你的笑，我怎么睡得着……熟悉的歌曲在耳边想起，勾起我对那段日子的回忆。

一年前，因为这首歌曲——《彩虹》，我迷上了吉他。轻柔地歌词，用吉它弹奏，时缓时慢，渐弱渐强，清脆的声音，分别悦耳，仿佛抓住了人心中最深处的那根弦。

就这样，我路上了自己学吉他的征途。

“先练习这个姿势，20分钟后我再来教你们”，老师温柔地甩下一句话便去忙他自己的。挺着身子，左手吊在琴枕上，用力按着弦，右手轻放一弦，已接近悬空，看似容易，可要坚持20分钟又谈何容易！“哎呀，好累呀，我们趁老师不在，先偷偷休息下吧！一旁与我同来的小A早已忍受不住这无聊的任务，耷拉着腰，一手轻扶吉他，另一只手自然垂在腿边，而我仍处于自己与吉他的这第一次亲密接触中，在嘈杂的练琴教室，我将耳朵贴近琴边，触碰那根最细的六弦，接着五弦、四弦……声音断断续续，音韵也不成调子，可这就是自己曾梦寐听到的声音

“先练这首《小星星》，学会后再慢慢弹歌。”老师用鼓励的眼神望着我说，几个月的练习过后，终于掌握了最基础的技巧，可以弹一首歌了，虽然只是一首儿歌，或许称不上是歌，但我却兴趣十足地练习着。“一闪一闪亮晶晶”我伴着自己流畅的琴声，陶醉的唱着，用自己的手指弹奏出歌曲，这感觉真是妙不可言。

“你先看我弹，然后我再教你。”都是用期待的语气对我说，“滴答滴答滴答滴答，时钟它不停在转动……老师的手指灵巧地碰触着琴弦，蔓延成歌，琴声清脆悦耳，不带一丝杂音，与老师的歌声一起构成一曲动人心弦的歌谣。将来的我，也会是这个样子，我在心里暗暗下定决心。

思绪又回到现在，我会弹了几首简单的乐曲，可却因为学业，我不得不放弃。心中那串音符，再次响起，蔓延成一首首歌，伴随着那动人的琴声。

学琴的日子是漫长的，从不懂到会弹，这个过程是艰难的，但那时为梦想而努力的日子是快乐的。合上思绪，我想若是我留不下这琴声但至少应庆幸自己曾经拥有，曾经为其努力，奋斗并取得了成功，这些将永远存在心里，风干不化。

怀念那充满琴声的日子，那个心中有梦而追梦的我。虽然我暂时放弃的琴声，但我不会放弃梦想，我要为新的梦想而拼搏。

盼呀，盼呀，终于盼到了周末。我满以为做完了作业，能和同学们踢一会儿足球。没想到……

我认认真真地做完了老师布置的作业，刚想出去叫几个同学踢一会儿足球。只见刚才在看电视剧的妈妈已站在了书房门口，她似乎看透了我的心思，绷着脸，拉着嗓门说：“怎么，又想出去踢足球了，你都几年级了，你现在不是一、二年级的学生了，快把语文、数学同步做完!”接到了“圣旨”，我只好从书架上拿出四本语文、数学同步，一本一本的做了起来……

到了中午，我终于做完了妈妈布置的作业。吃完饭，我又接到“军令”去剑桥英语学校学公共英语。到下午四点钟，终于下课了，我拖着疲惫的身子回到家。一进家门，只听爸爸高声地说：“你马上要参加数学竞赛了，我给你讲几道思考题吧!”没办法我又只得去听思考题。

晚上六点钟了，我以为可以看一会儿动画片，轻松一下头脑。可是妈妈又要我看作文书。

爸爸、妈妈呀，我知道你们盼我早日成才，可是你们最起码给我们一些自由吧!我这样天天没日没夜的学习，脑子昏昏的，这样不仅影响我的视力，还会降低我的学习效率。我的成绩哪能提高呢?这样对我成长是没有好处的!