老师的爱作文素材(20篇)

光阴似箭，日月如梭，转眼间已经四年了，四年来我无时无刻不挂念着那条熟悉的小路，那座温馨的小院，那个亲切的脸庞，和那些关于您的一切。

我至今还记得您刚来我们班的情景，当时您穿着一件粉红色的上衣，微笑着走进来说，同学们好！我姓李，大家以后可以叫我李老师。出于好奇，我仔细打量着您：一头乌黑油亮的秀发，下面是一张胖嘟嘟的脸蛋，弯弯的眉毛下面长着一双秋水般清澈的眼睛，个子不算太高，长得也不算漂亮，但眼睛中却透露出温柔和友善。

老师，不知道您还记得当时的我们吗？当时的我们似乎是“与世隔绝”了好久，竟然连普通话都不会说。是您、是您一遍又一遍的耐心地教我们，您教我们用普通话朗读课文，教我们用普通话进行交流。虽然在学的过程中并不怎么顺利——习惯了家乡话的我们当然会一时之间改不过来，但您总是用您的耐心、沉稳与细致来抚慰我们的焦躁，我们只要取得一点点成绩，您就会夸奖我们、鼓励我们，让我们在您那微笑中一丝丝的找到自信。

老师，您还记得五年级的《火烧圆明园》这一课吗？当时您给我们讲了好多关于这方面的历史知识，还给我们放关于这件事的电影。那是我们第一次接触到如此新颖的课堂教学，所以大家都学得很起劲。您说让我们看电影并不是让我们凑热闹，而是为了让我们能够记住这段屈辱历史，记住落后就要挨打，并且告诫我们要更加发愤图强，不要再让这悲痛历史重演。当时的我们还小，听不懂您说的话，但我们依稀理解了您那坚毅眼神中流露出来的悲伤和希望。

事到如今，我仍记得离别时悲伤的情景，那时您高兴的告诉我们，说照片洗出来了，那个洗照片的人还夸我们班的孩子长的好看呢，一会儿就拿给我们。可是您装的再怎么高兴也无法掩饰你眼中的那一丝落寞。

恍惚间四年过去了，我已经好几年没有见到您了，前几天老师在课堂上说要我们写以“我心中的好老师”为主题的作文时，不知怎么，我脑海中又浮现出您的影像，浮现出了您在课堂上的身影。千言万语、万语千言，在这里我要将一切感激之情汇聚成一句最朴实的话——老师，谢谢您！

青春，是一张雪白的白纸，等待着我们来绘画它，是青春，让我们明白了很多事情，在我的青春时期，是你，让我一下子长大了很多很多，是你，让我变得开朗活泼，是你，让我的生活变得精彩不断!

在初一时，本来羞涩的我，到了这一个陌生的地方就变得更加的害羞了，我只是坐在了属于自己的位置上，趴在了桌子上，低着脑袋，时不时瞄着旁边正在交流的新同学们，不久，在门口里传出一阵阵的脚步声，我习惯性的看了看门口，一个身穿白色的的碎花连衣裙，身材“S”形的一位美女向我们走来，同学们看到了连忙回到了座位上，老师笑了笑，拿着一只粉笔，在黑板上写了一个“乔”字，不久才对我们说：“同学们，你们好，我姓乔，你们可以叫我乔老师，我是教你们语文，我是你们的语文老师，请大家多多光照和饱含。”我没太多的理睬，只是看着黑板上的那一个字。乔老师笑了笑，给我们简单的讲了讲上课的要求，就下课了。而我依然趴在了座位上，闭上了眼睛，准备为下节课补补神，乔老师走里过来，悄悄的对我说：“孩子放学后，等我，好吗?”我看着放大在我面前的乔老师，机械性的点了点头。我呆呆的看着乔老师已经离开很久的身影，咧开嘴笑了起来。

时间过得很快，一眨眼就到了放学的时候了，我瞧了瞧门外的乔老师，她看着我，等待着我。我磨磨蹭蹭的收拾好书包，走到老师面前，老师坦然一笑，牵住了我的小手，老师的手好温暖啊!不错，像妈妈的手一样，突然，老师停下了脚步，她脱下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我红着脸，抱住了老师，亲亲的说道：“老师，你就是一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田，老师，谢谢你!”

老师笑了笑，说：“傻孩子。”说完，老师就继续牵着我的手，在黄昏时后，你会看到一个高大而苗条的一位女人，牵着一位小女孩，哼着小曲，往前走。

是啊!老师，你就像一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田：你就像是我的妈妈，当我伤心时，你会安慰我，当我开心时，你也会替我开心!

亲爱的乔老师，我爱你!你与我之间的事，你对我的关心，我一辈子也都难以忘怀!

我曾经做过一个梦，梦见一个植树人，扛着一颗小树苗，手里提着一根铁锹，“他”的背影在沙漠上，越来越小，直到变成了一个蚂蚁大小的黑点，最后消失不见。

这个梦虽然不一定是真的，但在我的生活中，却真的有一位“植树人”。她就是我的语文老师李老师。

我们的李老师在所有老师当中并不算非常高，还胖胖的。她在我们班上的口头禅就是：“我是个有灵魂的胖子”!事实上，她也确实是一个“有灵魂”的人。

比如有一次，她在给我们上课的时候，讲到了主谓倒装，可能是讲的不够生动，不符合她的气质吧。也可能是下午第一节课同学们有点昏昏欲睡。

她说：“举个例子吧!小王真猥琐，主谓倒装后就变成了猥琐啊，小王”她话还没说完，全班已经笑得前仰后合，那笑声都快把天花板掀翻了，先前的睡意已经抛到九霄云外了。可怜的小王啊，莫名其妙的就变成了李老师的“枪下亡魂”。

李老师不仅会用一些很“神奇”的形容词，她还会用一些网络流行用语。

那一天，李老师走进来上课，讲了一会儿，她便走下讲台开始提问。说来也巧，我做的位置刚好就在李老师这一座大山背后。一眼望过去，我只能看到她黑色的衣服和两条手臂。我使劲抬起头，后脑勺都快陷到脖子里去了，终于看到了她的后脑勺，她还是看不到我。

我把手竖的像旗杆一样，还不停的对她喊：“这里，这里!”

只见她转过身来，幽默地说：“看来隐秘的角落有话说。”

全班又是一阵哄堂大笑，从此以后，隐秘的角落就成为了我们几个坐在角落里的人的代名词。

开学以来，李老师的课丰富多彩，其乐无穷，有关李老师的故事就像树上的叶子一样多了。我相信，以后，旧的叶子不会掉落，新的叶子也会不断长出来。我们一班这颗大树会越来越茂盛。

李老师啊李老师，你就像沙漠里的植树人一样，在我们心中种下一颗又一颗知识的树苗，为我们的茁壮成长保驾护航!

从幼儿园到现在，教过我的老师很多很多，但我更爱的是以前教我们语文的老师——张颖老师！

语文老师大概三十几岁，看上去很年轻，她有着苗条的身材，美丽的前额，稍稍卷曲的长发，尖尖的鼻子，两条弯弯的眉毛下，有一双秀丽的黑眼睛。脸上的表情，时常带着几分柔情和微笑。我爱她不仅是温柔可亲的外表，更重要的是她认真工作的态度。有段时间，老师生病，嗓子哑了，说话很吃力，声音一点也发不出时，她只能用手势、用粉笔在黑板上写出她所要表达的意思。课后老师并没有休息，一边批作业，一边帮不理解题意的同学耐心的分析、讲解。晚上，我想明天老师一定去看病，不能给我们上课了。可第二天早晨，当我走进教室的时候，依然看见张老师正带着微笑在教室门口迎接我们呢！我看见了老师眼里透出的爱，心里顿时感到暖暖的。那天的语文课同学们特别乖，上课时特别安静，连同学们写字的“沙沙”声也能清楚地听到。

我爱老师，她就像春天的阳光温暖着我们每一个同学。

我爱看到老师亲切的笑容；我爱听老师温柔的话语；我更爱老师那种对学生的“爱”。我想，长大了，自己也想当那样令我敬佩和热爱的老师。

老师的爱像妈妈的爱，一样温暖一样真，老师的爱像爸爸的爱，一样的严谨一样深……

早晨一到校，老师就开始了她一天的工作——检查我们的家庭作业。一会儿，上课铃响了，她又一丝不苟地给我们讲课。大课间，她每天都陪着我们去跑操。不上课的时候，她就改着办公桌上好像永远批改不完的作业。日复一日，老师的爱在她忙碌的脚步里。

午饭后，我上到校讯通上看文章，发现转眼功夫老师就又发表了两篇文章，我们班刚发生的事，已被她活灵活现地写在博客里，字里行间都浸透着她对我们的关注。啊！老师的爱在她文章的一个个字眼里。

晚上，就在我写这篇作文的时候，爸爸妈妈的手机同时响起，是老师发来的短信：提醒家长给孩子建立自己的博客，指导家长给孩子写教育日记，关心孩子成长……啊！老师的爱就在那一条条短信里。

老师的爱无处不在。

她是认真，她是温柔，她是那么的负责——她就是吕老师。

吕老师是我初二学习中，遇上的恩师。她既是数学老师，也是我们的班主任。之前我一直数学中等偏下，对数学很是排斥，害怕。但自从她为我们讲课时，我觉得心中的希望火苗复燃了！她经常皱着眉头，将自己瘦小的身体前倾，手还不停地比划着说：“课上一定认真听，听懂了作业就会写了，再把每一次的作业写好了，错的理解并记住，考试只要不粗心，一定就能考得理想。”我听得很有感触。

每堂课，我都听清了她的每一句话，跟着老师的思维，思考，记录。仅保持了一个星期，我每做完一道数学大题，都特别有成就感，每次老师面批我的解答过程，都在打了最后一个大勾的同时，说：“很好！”然后轻轻地放回我面前。我不禁嘴角露了一个美滋滋的笑。

但学期过了一半，学习内容难度加大，学得吃力了，考试都快不及格了。在那段时间里，我觉得自己太辛苦了，每天因为作业不大会而做很久，最迟的一次到了23点才写完。可第二天作业依然错很多，白天订不完，晚上留下来订。

我既无奈又焦急，天也黑了，错题也不会订，从办公室里排队一直排到屋外。当我独自站在外面，背靠在冰凉的墙上，手攥着作业和红笔，我莫名地感到孤独，鼻头不禁酸了，眼角也顿时流出一两滴泪水，我赶忙用手和袖子把眼泪擦干。这时，一位同学走出来，看见我问：“你怎么了？你哭啦？”“没有啊，我刚才打哈欠。”其实我多想找个人诉说我的痛苦。

我又在外面发呆了一会儿，正想走进去，问老师题目，这时，里面的学生全都走了出来，还听吕老师说：“今天太晚了，快回家吧，明早来早点，我来改。”我有一丝丝的喜悦和大把的遗憾……每晚都天黑透了，耗到最后才回家，这种现象一直持续了很长时间。我心里渐渐有了怨言。但那一次……

下课时，我正和同学聊天，赵老师的话语使我止住了嘴。他当同学面和吕老师闲聊，我们才知道英语老师每天陪我们重默到很晚，自己身体都吃不消了，当他问吕老师昨晚几点走的，她很淡定地说：“七点半走的，晚上八点多到的家，自己就弄了点饭吃……”赵老师皱着脸惊讶又心疼地说：“啊呦！你肠胃哪能受得了啊？”她不在意地摇摇头。

不仅赵老师心疼，连我也感到愧疚——她也只不过是一个普通人，一位母亲，一个工作者，我们和老师本是陌生人，是他们无私地教育我们，传授知识，而我们再不更加努力，岂不是没有良心了？

随后，我对数学奉献了百分之二百的热情，每天下课，就拿着错题和红笔跑去数学办公室，找吕老师问错题，她耐心地为我讲了一遍又一遍，一题又一题……久而久之，我的作业上都写满了解题过程，但成绩似乎始终“稳定”，不见明显提升。老师为我付出了那么多，我要是没进步，她一定大失所望吧。以至于我有些怕见到她。

有一天晚上放学，下着雨，已经很晚了。当我还没走出校门，想起有个本子没带，又急匆匆地跑回去，教室门已锁，只好去找吕老师借钥匙。但我在办公室门口站了很久不敢进去，怕老师嫌我烦，后来我终于放空脑子，鼓起勇气去了，她听了后只是拿钥匙给我，什么也没说，我接过来并道谢，钥匙还给老师时，她温柔地说：

“你有人接送吗？”

“有。”

“路上注意安全，慢点。”

“好，谢谢吕老师！”

“嗯，回去吧。”走出校门我回头看，全校就剩吕老师办公室灯亮着，整个学校都漆黑一片了——我竟也有点担心吕老师。

终于，期末考试，我数学92分。她笑着看着我，对我给予了肯定和表扬。

您对我的用心，我将会永远记在心里——老师，我爱您！

黄伟桢

我们班的班主任姓王，她大约三十多岁，风趣幽默，总在上课讲一些笑话给同学们听。

王老师也非常勤劳，在五年级每一次晨读的时候，都会在七点半准时到。她每节课都精神百倍，不让我们有什么压力。读题目时声音听起来十分有力。特别重要的一点是我最喜欢她上课这种幽默，总能让我们上课保证不偷睡。

记得有一次，她拿一个学习成绩不好的同学来开玩笑，指那一个同学在写练习的时候，把五分之七认成五分之九，同学们听到这话时，都哈哈大笑，合不拢嘴。

王老师也非常注重比赛，之前五年级有一个朗诵比赛，她在台下指挥着我们，我们大声朗读，结果是第四名，这就是我们的错，因为我们读得实在没感情，王老师知道原因后就说是她自已的错，没指挥好。王老师不仅勤奋而且责任心挺强的。

我们喜欢她上课，是因为她上课的风趣，从而我们就会认真听讲，收取很多知识。

这样勤奋、责任心强的老师能不好？能不爱吗？我爱我的老师。

老师是大手，扶着我们走向光明大道；来是是接替，让我们攀上山的高峰；老师是一本书，让我们在书的海洋里遨游；是老师给了我们丰富的知识。

记得那一次，我在教室里上课，我在跟别人说话时，老师发现了，狠狠地教训我们，老师的心里一定很难过，我的眼眶里溢满了泪水，心里好像被刀割了似的，我当时觉得自己真不应该。老师虽然用手打了我的脸，深深地印在了我的心里。我之所以现在发奋图强，是因为那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蕴含着深深的爱。

辛劳的老师为我们辛苦的工作，从老师眼神里可以看出老师是多么无私，多么伟大……

是老师把一个无知的丫头培养成一个懂事的孩子；是老师教我们明白是非，辨别好坏；是老师……

老师，您是辛勤的园丁，谓祖国打造出一朵又一朵花朵。当同学们讲话是，您会摆出一副严厉的脸，头上冒着火；当同学们发言是，您会摆出一副慈祥的脸，是如此的和蔼和亲啊！

有人说，师恩如山，因为高山巍峨；而我说师恩如海，因为大海浩瀚。

感谢您，老师！您用这双眼睛，滋润着学生心灵的沃土，培养着学生求知的种子，那么清澈，那么温柔。老师，您真是伟大！

有人喜欢表情严肃的政治老师，有人喜欢讲课温柔的化学老师，有人喜欢要求严格的数学老师，而我喜欢我们班的语文老师。

她的眼睛小小的，头发不是很长，有点胖，但有身材，也有长相，所以很美。我们班的很多同学都很喜欢我们的语文老师。

记得有一次，我在语文课前和同学换了座位。上课时竟然被语文老师发现了，我特别害怕。老师狠狠地骂了我一顿，我非常难过，我想我的语文那么差，为什么不能跟语文成绩好的朋友坐在一起呢？后来课下老师跟我讲了秩序和规则的问题。随着时间的推移，现在我的语文成绩提高了，我自己也觉得有了很大进步。这不是我一个人的功劳，是我和老师一起努力的结果。老师是我们的第二个父母。

我是一个牧童男孩，不是好人也不是坏人，更算不上是个优秀的人，我只是个平凡的人。我的父亲早就去世了。我特别想念他，但我绕地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡着之前都非常想他，梦里也总梦到他。但我现在觉得我的老师就像是我的的父亲一样。她对我那么好，我不能不听她的话。有时候我一边哭着想父亲，一边想着老师：老师今天教了我什么，问了我什么问题。她为什么让我来回答，还不是为了我自己和未来的生活。如果我回答对了这个问题，下次考试或生活中再遇到我便会了。这不都是为了我吗？

老师，您是我们未来人生道路的引路人，也是我们每一天生活中可以见到的仙女。您让我们获得了丰富的知识，您始终牵动着我们这些青春少年的心，我们感谢您！

当我提起笔写这篇文章的时候，我的内心无比的激动。我儿子在实验小学读一年级，虽然只经历了半年的学习生活，但他取得了很大的进步，也感受了老师的无比关爱。因为儿子的成长，让我又一次亲密地接触了老师这一优秀的群体，让我感受到了老师的辛苦和不容易。

还记得当我怀着兴奋的心情带着儿子第一次走进实验小学的大门，眼前的一切令我感到新奇和激动，校园里绿树成荫，花团锦簇，整洁的教学楼，干净的塑胶跑道，宽敞明亮的教室，五星红旗在阳光下迎风飘扬，教室里传出朗朗的读书声，有几名同学在操场上清理卫生，而且个个都懂礼貌，见到我们便主动和我们问好，顿时，我为孩子能有一个这样良好的学习环境而感到舒心，能有一个这样好的学习氛围而感到放心。

和所有家长一样，我对儿子充满了希望，期待他能够好好学习，成绩优秀，可是事与愿违。好心情没维持几天，接下来便是一连串的不尽人意。入学几天后，老师便发现了儿子的缺点：不会学习、多动、坐不住凳子、做作业很慢、任性，几乎和其他孩子不在一个水平线上。这令我们当父母的很是着急。退学吧，孩子已经到了入学的年龄，继续读吧，又怕孩子跟不上，我带着我们的困惑和急切的心情与老师进行了沟通。班主任牛老师微笑着对我说：“每个孩子都有缺点，但每个孩子也都有他的闪光点，比如刘羽桐比较聪明，还很会说话、心地善良、诚实，也许是性格比较单纯的原因，再加上在家里过于宠爱，没有养成良好的学习习惯，所以出现了这些状况，不过没关系，我会尽一切努力来帮助孩子、教育孩子，也希望家长能够配合我”。听了牛老师的一席话让我们倍感温暖。

牛老师没嫌弃我们的孩子，相反，她对刘羽桐倾注了更多的爱。

由于儿子性格慢，经常别人都放学了，他作业还没记完，牛老师便用个人时间陪儿子记作业，直到他用工工整整的字迹记完作业，再把这一天的学习内容进行梳理和巩固，直到他都掌握为止。每天我接儿子放学，看到老师用沙哑的声音与我说话时，我觉得老师真的很辛苦，内心充满了感激！

儿子上课经常坐不住凳子，而且多动，这让牛老师很头疼，老师便与我沟通分析原因。问孩子放学后都做什么，我说孩子每天放学后都有不同的课外学习内容，如：英语、语言、公文数学、美术、钢琴等，老师听后便批评我给孩子造成太大压力了，孩子太累了，所以上课时才会没有精力专心听讲。听了牛老师的分析，我觉得十分正确，便逐渐停掉了儿子的课后班，慢慢地儿子感到学习轻松了，也提高了学习兴趣，上课也能坐住凳子了。看到孩子一点一滴的进步，我心里感到十分的欣慰。

牛老师对孩子严格但不严厉、爱护但不袒护、宽容但不放任，上课时，对儿子要求十分严格，不许溜号，不许搞小动作，眼睛要看着老师，对待孩子的错误绝不袒护。

下课后，牛老师经常找儿子谈心，鼓励他，有一点进步就会在全班同学面前表扬他，我经常会听到儿子回家说：“今天老师又夸我有进步了。”

牛老师用她丰富的教学经验和循序善诱的教学方法，使孩子在知识的海洋里插上了飞翔的翅膀，以及对每一个孩子不抛弃不放弃的敬业精神感染了每一位家长，现在我儿子的学习成绩有了很大的提高。上学期那些坏毛病也基本改掉了，这些都是与牛老师的辛勤付出分不开的。

虽然，我没能写出感动天地的事迹，但用大爱来做小事是教育事业最真实的生活写照。教师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在这里，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩！

我爱您——牛老师。

现在仍然难以忘记那一天——开学的第一天：新来的同学们都在一起谈笑风生，嘻嘻哈哈说个不停，只见一个三十多岁的满脸皱纹的老女人走了进来，她身着一件黄色皮夹克，穿着一条黑短裙，足蹬一双皮靴，很是干练。

“安静!”

“把桌子和第一排对齐!”

“出来几个女生把地扫一下，来几个男生擦一下黑板!”

“我叫杨娟”，话音刚落，两个苍劲的大字写在黑板上，“我是你们的班任，也是你们的数学老师!”……

至今想起，杨老师那板着的脸，严厉的目光还是不是浮现在我眼前;那沙哑的声音也常回响在耳畔。

相处这么长的时间了，但让我印象最深其实还是杨老师的巴掌吧!

记得有一次，预备上课铃已经打响，其实这时应该闭嘴，拿出书提前看看今天要学的新知识了，可我却还在争分夺秒的和周围的同学说笑。正式上课铃响了，但我好像被堵上了耳朵，什么都没听到，正当我满脸笑容的转回自己的桌子时，只见杨老师咬着牙，满脸通红的径直朝我走来，我还没反应过来，还没有来得及收敛起自己“灿烂的笑容”，老师的“如来神掌”便已经落在我的脸上，“啪，啪，啪”，顿时，我的脸便火辣辣的疼起来，心也像小鹿乱撞“呯呯呯呯”跳个不停，现在想起，真要好好感谢杨老师呢，要不是杨老师的那一记巴掌，我嘴多的毛病现在还会陪伴着我吧!

上课时，杨老师是容不得你与她开玩笑的，更别说在小学时跟老师玩的上课起哄那一套了，在杨老师这个“原则如命”的身上可是大忌哦。不过说来老师的“变脸”技术也不得不让人叹为观止。下课时还和几个女老师说说笑笑，拉家常。一上课，就像换了一个人似的，立即板起脸来，眼睛瞪着你，嘴巴喊着你，连头发也竖起来吓唬你。其实大家也想求老师赐教，这样上课前哈哈大笑一打铃在变会一本正经不也免了不少皮肉之苦吗?

课堂中，整个班级的气氛是极其紧张的，这与宇老师的课甚是天壤之别哪!倘若老师冷不丁的叫你起来回答问题，就算自己背的滚瓜烂熟的答案，也会被老师吓得不会答吧!上数学课久了，同学一个个都变得“沉着冷静”起来，练就了良好的心理素质，大家都说上杨老师的课就是在和“敌人”玩儿心理战哪!不过也难怪，要不是这般的沉着，你的命运也许也会有巨大落差吧!

下课时，老师就像年轻了十岁的活泼开朗的“姐姐”一样，脸上总是洋溢着笑脸，这时候就算是出了错，老师也不会骂你，反而会细心为你讲解;若是粗心出了错，老师便会像笑话你似的说：“唉，快回去吧!”“你可是个笨蛋哟!”老师也会时不时的对你嘘寒问暖，“早上吃饱了没，吃的什么呀?”“这两天凉不凉，可别穿的太少感冒了!”

杨老师的劳苦我们也都看在眼里，记在心里。杨老师的嗓子几乎每天都是沙哑的，但她从未喊过累，任每天为我们大声讲课……杨老师常把在学校批不完的作业带回家中抽空去批，但在教过我的老师当中，这却是第一个……，学校组织开会时，老师总在认真的写着什么，但却不是开会笔记，而是我们的数学题!老师这样做只希望把课前的准备做充分，为我们上好每一节课……

当面总只叫您杨老师，其实很想叫您一声“娟姐”，总觉得您一颦一笑，一句话一举动都无比亲切，我似乎不大会这样以言语表达感情，文字也许是最好的方式吧!

时常会想，当我一步步走向社会，长大成人时，还会记起您吗，现在再想，当然不会忘吧，因为您的画像早已铭刻我心。

我爱您，老师！ 从懵懵懂懂，刚踏进学校这座知识大门的学弟学妹到思想成熟，成绩优异，是多么巨大的变化啊！我们本是一条丁冬作响的小溪，转眼间变成了一大片浩瀚的海洋。

谁能告诉我这是谁的功劳呀？对呀，这是这是老师的功劳呀！ 我生活在一个欢声笑语，充满温暖的大家庭里。而我的两位老师是张琳玲老师和蒋艳丽老师。咱们先来说说我的班主任吧，她有一双大大的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，对我们笑时总是像一位慈祥的妈妈！张老师对同学们是那么体贴，那么关怀。

特别是对我，因为我要练乒乓球，张老师总是给我多加菜，加饭，还有一次，我们竟选班干部，我没有竟选上班长，我是那么委屈，当天晚上，张老师特意给我打了电话，来安慰我，老师说：“每个孩子都希望当上班长，所以我们要给他们一次机会，你懂老师的良苦用心吗？”听了您的话，我深深的被打动了。张老师，您真是一位伟大的好老师，我摔倒了，是您让我自己爬起来，我受委屈了，是您用您那温柔的话语打动了我的心，我遇到困难了，是您第一时间来帮助我，我做错事了，是您教我怎么做人，我真诚的对您说一声：“张老师，您辛苦了，我爱您！” 咱们再来说副班主任蒋老师，她有一双大大的眼睛，小小的鼻子，红润润的嘴巴，虽然说您对我要求严格，但我知道您是为我好，比如：上次度算式的过程，我读的时候就读错一个字，您就给我打90分，像其他同学这样就能拿100分了，我知道您是对我要求严格，只要我犯了一点点错事，您就会给我上“一堂课”。在这里，我想对您说：“蒋老师，请您多加保护您的嗓子，要不然嗓子会坏的，蒋老师，您辛苦了！”

我们要懂得感恩，感恩人类灵魂的工程师，感恩天底下所有的老师，致敬！

[我爱您，老师作文500字

七三班是个大家庭，有我们最爱的班主任，她就是——数学老师__。

吴老师有“三高”：个子，学问，人品高。

她的个子是七年级班主任中最高的。第一次见到她，就让我们产生了敬重感

。自从接手了我们这个七三班，每一天，她都是忙忙碌碌，辛勤地教育着班级里的48位同学。吴老师的教学特别认真，每一节数学课，她绘声绘色讲课堂。剖析例题，积累方法;理清思路，总结策略。PPT，粉笔，模型齐刷刷的上了阵，从数轴、讲到绝对值;从理数、讲到方程、从X讲到，代数式，七三班的每一位同学都听得入了神，大家都被吴老师的真才实学所折服了。

下课了，吴老师从严师变成了知心姐姐。有时我们遇到难题，吴老师轻轻拍拍我们的肩，让我们不着急，她挥动手中的智慧棒，轻轻一点，我们的思路就豁然开朗。有时我们碰到挫折，产生害怕退缩的心理，吴老师微笑着来鼓励我们，我们要加油，努力，不能退缩。对待特殊学生，吴老师更加有爱，总能从他的言行中发现优点，给他加油鼓励，让他快乐学习。

虽然我们和__吴老师只认识了短短的4个月，但是在这四月期间，我们感受到了吴老师的认真与负责，同学们为她附小诗一首：“吴师博学气和谦，敏而好学学圣贤，俊(浚)秀书生悔不倦，自强不息写宏篇。”

我们喜欢我们的“三高”班主任__老师。

老师，像父母般对我们关怀备至，又像朋友般于我们谈笑风生;老师，是执着的春蚕，是默默奉献的春风，付出却不求回报。老师，我爱您!

老师，是您带领我们在唐诗宋词间行走，在散文小说中遨游，您让我们踏上知识的道路，为我们灌溉美好的理想。老师，谢谢您!

老师，您不仅教会了我们知识，还教会我们做人的道理。您让我们学会在困难面前抬头，在需要时伸出援手，在黑暗中寻找光明，在风雨之后看到彩虹。老师，谢谢您!

当我生病时，你温暖的目光像父母一样，满是关怀，对我照顾得无微不至;当我犯错误时，你冰冷的目光像一把刀子，切开我心灵的重重屏障，直射我愧疚的内心，当我承认了错误，你又报以一个甜美的笑容，然后慢慢地教导。老师，我爱您!

课堂上，你讲课幽默，欢声笑语不断;课后，你与我们像朋友一样，坐下慢慢交谈。比赛时，你会为我们加油呐喊;成功时，你会有一个大大的笑容;失败时，你仍会有笑容加上一个鼓励的目光。老师，我爱您!

一块黑板，承载了多少记忆;三尺讲台，又装载了多少梦想。我的老师，我对您充满爱意和谢意，您头上的几根银丝，见证了我们的成长，那温暖的目光，仍旧明亮，我想对您说：“老师，谢谢您!老师，我爱您!”

所有人都有爱，无论是世界上任何职业者，都不会缺少爱这个东西，而有一部分人的爱比较特殊，不是说他的爱比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些爱——学生的爱。

老师，一个多么平凡的字眼。而他，却把其他人所拥有的，对父母，孩子，爱人的爱拿了出来，分给了一个五十多人的团体，日日审阅着文字，夜夜批改着数字，可从未放弃。他并没有多么优秀，更没有多么伟大，只是做了一个很简单，却又很复杂的事，让他的爱，撒到每一粒种子上，让他们可以吸收知识的汪洋，可以健康平安的成长，最终变成苍天大树，搭起通往新世界的桥梁。

有时候，我们可以看到老师气红的脸;我们可以看到老师写完黑板后手上的粉笔灰;我们可以看到卷子上红色的勾勾叉叉，那都是爱染成的颜色啊！

而我们终将会离开这里，此时他的心颤抖着，呐喊着，不舍着，最后，还是慢慢的归于平静，他知道，早晚会有那么一天，但他还是无怨无悔的把所有的爱投入到了一个大家庭中，他对学生的爱最终飞到了哪里？无人知道……

世间有许多种爱，有父母温暖伟大的爱，有同学间相互帮助的爱，有陌生人感动的爱，还有老师无私的爱！

老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。是老师教会我们做人的道理，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们前行的道路！

感谢您黄老师，没有您的爱，没有您的坚持，就没有现在团结的班级；没有您的辛苦和教育，就没有现在的我们；是您为了方便照顾我们，在学校附近租房子；是您为了我们默默无闻地批改如山一样的作业；是您为了我们熬夜准备着明天要上的课；是您为了不耽误给我们上课，忍着疼痛。亲爱的黄老师，您呕心沥血地为我们操劳，而我们却不理解您！

您在台上讲课，而我们却在下面搞小动作，不认真听讲；您为了多讲一道题晚下课几分钟，而我们却埋怨您；您为了提高我们的计算速度，让我们多练习，而我们却不理解您的良苦用心；您为了提高我们的语文成绩，想尽各种办法，而我们却不认真完成。

亲爱的黄老师，谢谢您的爱！如今的我们，再也不会惹您生气。我们要更加努力学习，用优异的成绩报答您！像您一样，用爱温暖身边的每一个人！

这么多年，日日夜夜，是您，与我们同行，与我们欢笑，与我们成长。也正是您细心的教导，才有了我们手中，90分卷子换来的喜悦。

老师，您辛苦了!

记得有一次，我在考试中写错了一道题，这道题，您在讲台上讲了千百遍，早已烂熟于心的我，竟然写错了。我本以为您会当着大家的面批评我，可您没有。您把我叫到办公室中，用亲切的话语问我到底哪里没有懂，并又认真的讲给我听。您那时候的样子，我至今依然还记得。

老师，您辛苦了!

当时的我，毕竟太小，也曾有过或多或少的错误。记得最深的一次是在那次生字默写中，我因为前一天晚上没有及时复习，有很多生字都不会写。一直在大家眼中是好学生的我，害怕大家嘲笑我，偷偷的拿出了语文书。刚刚翻开书本，您就神不知鬼不觉的走了过来。就这样，我被您捉了个正着。您一把抓起教鞭打了我，在眼眶中打转的泪水终于喷涌而出。可您并没有停下手中的动作，反而更生气了，一连打了很多下才停手。看着我那又红又肿的手掌，我哭得更大声了，您却头也不回的走开了。放学后，您把我叫到了办公室。用您那苍老的手掌抚摸着我那受伤的手掌。同时，也用亲切的话语，安抚着我同样受伤的心灵。

老师，您真的辛苦了!

每当我成功的时候，第一个想到的，就是您啊!就像那次作文比赛，正是您那么久的细心教导，才会让我在那次比赛中有了名次。当我兴高采烈地拿着作文和奖状与您分享喜悦时，您的脸上流露出了一个满意的微笑。平时不怎么笑得您，在我看来，那是最美丽的微笑。

老师，您打过我，骂过我，我知道这一切的一切都是为了我好。滴水之恩当涌泉难保，我会更上一层楼，不让您失望!

记忆中令我感动的事情有很多，或许是父母对我的关心，或许是同学对我的帮助，也或许是一位陌生人对我的问候，但最令我感动的是我的班主任刘老师对我们的关爱。

记得三年级的时候，班主任刘老师忙着准备“百花奖”，由于下楼时没有注意脚下的台阶，不慎踩空，重重的摔倒在楼梯上，右手当时就摔得钻心的痛，但是她还是坚持讲完那节课才去医院检查，检查结果出来后，犹如晴天霹雳，右手部骨折。她积极配合治疗，却没有耽误一次课。右手坏了，就用左手接过右手的重任。写板书、吃饭等多项任务都由左手完成。天气热的时候，由于刘老师长时间糊着石膏，右手臂起了许多红疹子，可她依然坚持工作，虽然老师的手受伤了，但她认为，三年级是我们成长的关键时期，所以一天病假都没有请。老师的手虽然受伤了，但是她用行动告诉学生，生活是美好的，不要向困难低头。上课时，老师用左手拿着粉笔，额头上冒着汗珠，吃力地写着字，看着她那略带笨拙的动作，我由衷地为自己拥有这样一位认真负责的老师而自豪。我心想：老师都骨折了，还这么卖力给我们讲课，我一定不会辜负老师的一片苦心。

亲爱的班主任刘老师，您就像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像辛勤的园丁，在我们的记忆深处留下最珍贵的记忆。

依稀记得你在黑板上潇洒地挥着粉笔，只为让我们跟上你的旋律；依稀记得你在办公室批改作业的情景，只为帮我们找出错题；依稀记得你在讲台上批评的话语，只为让我们安分学习……

——题记

老师，您平凡朴实，别无所求，只想把知识传授给我们；您把全部的精力扑到心爱的事业当中，从不抱怨有多劳苦劳累；您从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，默默无闻……

教室是您的家园，讲台是您的战场，教科书是您奋斗的武器，您用一支支粉笔刻画出了宏伟的蓝图……您把知识传授给了我们，才能使我们在知识的海洋里遨游，是您教给了我们怎样做人，使我们懂得了人生的意义。您是辛勤的园丁，用自己的劳累与汗水换取了满园芬芳！当我们取得优异的成绩时，您会为我们感到欣慰；当我们成绩不理想时，您从不责怪我们，而是耐心地为我们补习，分析原因，鼓励我们；您从不放弃每一个我们，平等地对待。您把自己燃烧起来，将光明留给大家，无怨无悔，甘心付出……

您像一个船夫，将一批批我们送到对岸，自己却永远地留在了岸边。您将自己毕生所学全部地传授给我们，为一个个我们插上知识的翅膀，将顽皮的我们教育成材，一路满是酸甜苦辣和欢声笑语，我们的一声“老师好”，“老师您辛苦了”……会让您永久甜蜜……

当我们即将毕业时，您会含着不舍的泪花与我们分别，一一的牵着我们的手，久久不愿松开；当您再次看到我们，我们已经学有所成，您会再次给我们鼓励的话语，热泪盈眶；您的心愿，便是盼望我们能够成材成器！我们一句感恩的话语，会让您心存久远……

淡淡的云悠悠飘动，淡淡的风轻轻吹拂，淡淡的河水微微流动……一切都是风轻云淡的，老师对我们的爱也是一样，这爱伴着我们一直延绵下去……

我们的班主任__老师，是我最喜爱的一位老师。她，高高的个子，乌黑发亮的秀发下有一张端庄秀丽的脸，那双会笑的眼睛总让人觉得和蔼可亲，一张能说会道的嘴巴孜孜不倦的向我们传授着知识。

在学习上，她是我的好老师，对我们要求严格，不容得一点马虎。当天的作业必须当天完成，要求会背的课文必须会默写，没有任何理由可以取代。每天批改的作业，一个标点符号、一个错别字，都不会逃脱她的眼睛。有一次考试，我把“高傲”写成了“骄傲”，本想着无所谓，都是近义词嘛!可没想到最后却被无情地扣了分。陈老师说高傲写成骄傲不对，虽然是近义词，但放在某一处的某个地方，它们所代表的意思就不一样了!老师的话语令我刻骨铭心。在平时上课，陈老师也是一个劲儿的想办法让我们学着有意思：有感情的分角色朗读课文、改变作业形式、增加大量自由阅读的空间……使我对语文产生了浓厚的兴趣，成绩自然也上升不少。每每上课我都会用敬佩的目光望着她落落大方地站在讲台上讲课，常常使我陶醉其中……

陈老师不光是我学习上的好老师，还像我生活上的好妈妈。每当天气变冷的时候，她会发信息让我们增加衣服，注意保暖;天气炎热时，她会发信息让我们多喝白开水;每天晚上，她会发来作业让家长对照检查，叮嘱我们早些休息;周一升国旗或有什么活动，她会提醒我们做好准备;我过生日，收到的第一个祝福竟然是陈老师发来的祝福短信，我的心温暖了许久!这些虽然都是一些细节，但我都看在眼里记在心上。前几天我要参加学校的国旗下演讲，陈老师牺牲了周末时间为我辅导，那每一个字都透露着对我的关爱;这几天我生病了，陈老师又再三叮嘱我要注意饮食，多和白开水，加餐喝奶时，她会拿到办公室帮我热一热，我真的很感激这位妈妈式的好老师!

陈老师在课堂上是我们的好老师，生活上是我们的好妈妈，可一到下课或上体育课，她就又成了我们的大朋友。和男生说说笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操场上到处都是她的身影，别的班的同学都很羡慕我们呢!有时，陈老师还是我们的知心姐姐，有什么烦恼事给她说一说，心里就会舒服多了，有这样一位最最值得我们信赖的大朋友，我非常高兴!

我知道，即使有再多的千言万语、千思万绪，也写不尽我对陈老师的爱戴和感激之情，我想，还是让它永远地留在我稚嫩的心田里吧!

我最喜爱的老师是现在数学任课老师——杨老师。杨老师不仅人好，而且讲课我们易懂，没有多余的话。

记得有一次，一道数学题为：古稀腊杰出的数学家丢番图的墓碑上有这样一句话：‘他生命的六分之一是同年，再过十二分之一脸上长出了胡须，他结了婚还没有孩子，又过了七分之一。再过五年，他得到一个儿子，可这孩子的寿命只有他父亲的一半，儿子死后，老人在悲痛中活了四年，结束了生命。’请你根据这段话算丢番图活了多少岁。关于这道题，杨老师讲到：要求丢番图活了多少岁，关键是找出题中给出的具体量(5+4)年的对应分率。把丢番图活的岁数看做单位“1”，则他岁数的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他岁数的一半（1-1/2），即（5+4）年的对应分率为1/2-（1/6+1/12+1/7）。杨老师这样的教学方法很棒吧？！

这就是我最喜欢的老师！

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