我们的学校说明文初中作文优秀20篇

一直进出学校，没怎么仔细观察。今天，老师带着我们观察了我们的学校。站在校门外，远远望去，育才小学就像一座城堡，大门上有一面飘扬的红旗，如果走到大门旁，看见了八的大字：“团结勤奋，求实进取。”这八个大字，无时无刻激励着我们。

走进里面，一眼就可以看见宽阔的操场，红白相间的塑胶跑道，跑起路来一定非常舒服。走到桥上，就看见桥两边有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着展翅飞翔的鸟，还有碧绿的柳树。

起雾了，只见一条长长的河像一条弯曲的龙，隐隐的围绕着学校。走过桥，最吸引眼球的是假山喷泉，喷泉背靠着一座座假山，喷泉喷出去了水柱，水柱像一颗子弹，飞快地冲出水面，把我们的身子弄湿了。道了晚上，喷泉理灯亮了，水柱变的五光十色，美极了!

再走几米，便是宽敞，明亮的教学楼了，它整体形状呈“凹”字型。

我们在这美丽的学校理认认真真地学习，痛痛快快地玩耍。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

新年的脚步已匆匆向我们走来，这一学期即将结束。

这学期，同学们积极进取，奋发图强，在老师的教导和家长的关心下，取得了令人欣喜的成绩。比如阎xx等21位同学在国、省、市英语竞赛中获奖;何瑞、李卓璠等28位同学在国省市书画比赛获奖;此外还有不少同学积极参与到艺术社团和体育活动中，他们既学好了文化知识又提高了艺术修养，成为我校内外兼修的好学生。今天受到表彰的还有韩章叶等 82名“优秀学生干部”，汪xx等 105名三好学生，张xx等368名成绩优异和王xx等183名成绩优秀的同学。他们用实际行动为大家树立了学习的榜样，再一次证明，在学习的道路上，有一分耕耘，就会有一分收获。

我们的老师努力工作、关爱同学、为人师表，也取得了丰硕的教学成果。xx等十位老师在xx市“一师一优课，一课一名师”活动中获奖;龚xxx老师被评为xx市首届“教育楷模”成都市优秀青年教师;xx老师荣获xx市优秀教师;xx老师获英语国优指导教师奖;xx老师荣获2015年xx市优秀乡村教师等等。此外，同学们，为了让你们完成学习任务，快速进步，养成良好的行为习惯，还有许多默默无闻的老师不厌其烦的教导、牺牲休息时间为你们辅导、有的甚至因此声音沙哑，而这一切都是为了你们能在这个充满竞争、靠知识立业的社会里获得更好的发展。所以同学们，让我们把最真诚最热烈的掌声送给辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。

通过全体师生的共同努力，学校的各项工作成绩突出， 举办了两次艺术节和运动会，充分展示了我校在素质教育和艺术教育中取得的教育成果。所以学校被xx市教育局首批命名为“xx市阳光体育示范校”; 成为成都市首批"非遗传承基地学校";建立了xx省青少年 “艺术教育基地”;在2015年中考质量评估中荣获“一等奖”;在2014-2015学年xx市综合评估中荣获九义校第一名。让我们再次用掌声向所有为学校发展兢兢业业工作的老师们表示衷心的感谢!向所有刻苦学习并取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺!

但是静下心来纵观2015，我校还是有少数同学在习惯养成方面做得不够好，学校里还存在追赶打闹和乱丢垃圾等现象。这与我们 “新优质学校”的称号是格格不入的，我也为咱们学校里还存在着不和谐的音符而感到遗憾。所以，让我们师生携起手来，在下学期加强对校园不文明行为、卫生、纪律、礼仪等方面的检查监督，共同以实际行动来创建文明校园。

同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，在此，我代表全体教师向同学们提出几点要求：

一、 安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下不能独自外出游玩;春节期间，严禁燃放烟花爆竹，注意防火、防盗、防触电，不去网吧，游戏厅。

二、 合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。

三、 积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。

四、让好书伴我们成长，在假期里养成阅读的好习惯。

各位老师、同学们，2017年来了，我们又站在了新的起跑线上，相信在你们的支持下，在家长的配合下，学校的明天会更好!最后，衷心祝愿各位老师、同学们，新年快乐，合家安康，万事如意!

：

There is a library in our school. It is open from eight oclock in the morning till half past five in the afternoon. We often go there to borrow books.

We can borrow five books at a time and keep them for two weeks. If we cant finish reading them in two weeks, we can go and renew them. The librarian is always ready to help the students. If the book you want is out, she will help you to choose another one. We always take good care of the borrowed books. We can also look through newspapers and magazines in the reading-room, but we are not allowed to take them out of the reading-room.

校园的生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了最美好的回忆，让我们无法忘怀，深深刻在我们的脑子里，使我们无法抹去。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。其实，在每一个人都可以想象的出自己心中的学校，让我们把学校想象的无比的完美和神圣。

我理想中的学校可以让每个学生受到了良好的教育，是比现在还要好的教学设施和师生关系。现在的教学设施老师用粉笔在黑板上写字，其实老师在黑板上写字很辛苦，老师讲课课室很吵怎么叫都叫都没有安静下来，老师就不想讲课了。

现在有的同学有问题想问老师都不敢去问，而且老师上课的时候还骂老师和老师打架，老师批评你就顶嘴。我理想的学校不是这个样子的，我理想中的学校有更好的教学设施和师生关系，比如老师不用在黑板上写字，一按就可以显示出老师所讲的内容，同学们安安静静的学习，听老师讲课，这样老师就不用那么辛苦了，这样老师就可以讲课的速度快一些，详细的给我们讲课，让我们懂得了更好的知识，更好的理解方式，这也可以让我们复习的时候方便一些，可以让我们的学习成绩一步一步的提升;同学们不用惧怕老师，老师批评我们老师是在教你这么遵重老师，教会你怎么做人，老师都是为了我们好，所以我们应该和老师和睦相处，老师是我们的朋友也是我们的伙伴，在我们读书的时候我们大多数都是在学校一个星期在回家一次，我们与老师相处的时间多，与家长的相处时间少，所以我们和老师大胆的提问题。

这就是我理想中的学校，这样的学校应该每一个学校都可以做得到，这样有利于我们学习进步，我理想中的学校是多么美好。

从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。下面是小编帮大家整理的初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧，希望大家喜欢。

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

二. 阅读技巧

(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招：善于分析说明文的语言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

（二）说明文阅读一般涉及11种题型：

1、考查说明对象：

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。

例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

5、段意概括：

句式：说明了……介绍了……

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

7、段落语句顺序：

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、说明文的结构。

说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

（例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？

答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多。

11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：

（1）对说明内容进行创新性的表述。

（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。

（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。

（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：

（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；

（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；

（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

（三）对说明对象的把握。

看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

考察对说明事物特征的把握。

答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

（四）说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

（五）说明语段的作用

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙和威风的样子。的确，虎被 称为百兽之王，它是胜利和力量的象征。

在现实生活中，虎的数量很少，中学生作文《初中说明文作文》。在九种虎中，有四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有 几种的数量仅剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，还是一样的 威风。

东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条 纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。 东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸 缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“ 餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使 东北虎走起路来像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。

所有种类的老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮 子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然 后 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害，能远扑七米之外，跃高2米，一掌可以击 倒一只鹿。它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。它还有尖牙利爪，遇 上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住 咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。

虎在热带和寒温带森林中都有栖息，它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草 丛之间。在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。虎与狮不同，一般都在晨昏 时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。

除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。母虎一般两三年一胎，一胎 一般二仔。由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断 吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重严胁。目前，我国虎类总共只有3000多只 。

由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已 被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们 永远可以见到这百兽之王— —虎的雄姿。

旧州古城位于贵州省黔东南苗族自治州黄平县城西北部，距县城25公里，距州府凯里79公里，距省会贵阳市204公里。全镇总面积233平方公里。这里土地肥沃，物产丰富，自古为贵州东部粮食基地，商业重镇，文化大镇。

旧州古城——一个有着悠久历史的古老城镇，有史可考已达2500余年。旧州古城寺、观、馆、祠众多，始建年代久远，如唐代古刹宝相寺、宋代古刹宝珠寺、元代道观福智院、明代庙宇太平寺等。

在仅1.4平方公里的城区内，就有“九宫、八庙、三庵、四阁”。数量之多，规模之大，在贵州可算首屈一指。

其中“九宫”指的是万寿宫、天后宫、仁寿宫、川主宫、文昌宫、禹王宫、崇福宫等，这些宫殿系巴蜀闽赣建筑与当地民族建筑在特定社会历史环境下结合的产物，颇具特色。现保留下来的仅有建于清乾隆五十一年(1786年)的仁寿宫和清道光十七年(1837年的天后宫以及乾隆年间的文昌宫等宫殿。

“八庙”指孔圣庙、城隍庙、黑神庙、关帝庙、二郎庙、五显庙等，其中以孔圣庙和城隍庙规模最大且富丽堂皇。

“三庵”指普陀庵、广长庵、指挥庵。

“四阁”指长庚阁、奎星阁、玉皇阁等，其中长庚阁最负盛名，但非常可惜这些古建筑在“文革”时期都已损毁不存在了。

就目前来说最能体现旧州古镇历史风貌的要数西上街。此街为当时的主要街道，分上、中、下三段。如今保存最好的是上段，即西上街。这段街道的建筑乃保留了明清特色，民居均为防火空斗码头砖墙相隔的“印”字形建筑，构成天井院式布局，临街为双台铺面，成片相连，风格独特，古色古香。西上街民居建筑多为三开间天井院落布局，民宅均为木雕工艺，以“双凤朝阳”、“渔樵耕读”等镂雕图案装饰，造型悠美，别有风味。

我心中的“高等学府”

一眨眼，无忧无虑的小学生活结束了，我在妈妈的陪同下，怀着既紧张又兴奋的心情来到我的新学校----开化一中。

开化一中的前身是开化中学，延续至今已有60多年的历史，开化一中传承了原开化中学深厚的文化底蕴，不断创新，融入了新的文化元素，使这所新学校既显厚重，又蕴育生机。

在校门口，著名书法家沙孟海先生题写的“开化县第一初级中学”。走进校园，首先映入眼帘的是写有“学问”的巨石，后面是一个球形的标准跑道，有很多同学和老师在这里跑步。

一幢飞檐翘脊、古朴悠远的教学楼，楼顶上写有“让每一位师生与成功有约”的办学理念。

学校还建有后山公园、辅政园、八大夫公园、思园、悟园，公园里花草树木与亭台轩榭错落有致，四季如春，满目皆绿，鸟语花香。三三两两的学生坐在亭中，一边看书或讨论，一边享受着这和谐的环境。

教室里，班主任宋米高老师戴着一副近视眼镜，正在给我们授课----开化一中学生行为规范等内容，他是一个非常优秀的教师

注重学生良好习惯的形成和创新能力及学生自学能力的培养，宋老师所带的学生在省市各类竞赛中屡创佳绩。

友好的同学、和蔼可亲的老师、花园般的校园、浓郁的文化底蕴、浓厚的学习氛围，这就是我将要在这里奋斗三年“高等学

府”，在这样的学校学习，只要我努力，我相信一定会学到更多的知识及做人的道理，成为一名学习优异的好学生的。

[我的新学校初中作文500字

说起彼岸花，大家都会想到美丽妖艳而有毒的罂粟花，可是懂花的朋友们都会知道，彼岸花有很多种，罂粟花只是它的分族。

如果说罂粟花是彼岸花中的贵族，那么曼珠沙华就是彼岸花中的平民，曼珠沙华没有罂粟花的妖艳，相反很少人知晓曼珠沙华的存在，它的花语是结束，是死亡，很多人都不愿意接触这不详之花。

但是对我来说，曼珠沙华又有着另一层意义，结束，死亡就一定代表着不详吗?

就拿热恋过后分开的恋人来说，也许分手并不是坏事，恰恰相反下一次，这一对分手的恋人会遇到更好的人，也许是可以相伴一生的人;拿时间来说当1999年的最后一秒过去，它代表的是时代的结束吗?不是，它代表的是一个新的开始，一个见证新世纪的开始，有时候结束并不是悲伤的。拿战争来说，当我们打赢了日本，赢得了新的开始，那时候被奴隶的时代结束了，这个时候是否又是值得我们悲伤的呢?

死亡，对于很多人来说都是可怕的，很多帝王曾经为权利江山而苦苦寻找不死药，这一切只是为了权利，可是当他们苦苦寻找不死药的时候，当他们为了所谓的金丹荒废一切的时候，他们所追求的已经离开了，死亡不可怕，可怕的是你自己从来不肯面对死亡。

死亡是每一个一生中的结束，但不代表这个世界就会结束，死亡永远不会代表结束，它没有资格代表。但是死亡就会永远的死去，却永远不会结束，地球上依旧是繁华的，就算历朝的结束也不代表它们永久的结束，至少在历史上，在他们曾经生活过，发号过时令的地方，无论风吹雨打，依然有他们的影子，岁月可以抹去很多，但是永远抹不去历史，他们的辉煌失败对错都在历史上刻画着，他们并没有结束，只是以另一种方式存活着，存活在每一个人的心中。

曼珠沙华，它所代表的结束，如果是生命的结束，那么这个人会以另一种方式活着，是好是坏，看他自己罢了;如果是情侣的结束，那么会寻找更值得自己依靠的人;如果是战争的结束，那么就是一个新时代的到来;如果是一个世纪的结束，那么就会是新世纪的开端，结束不代表死亡，不代表永远的失去，恰恰相反，结束也是开始，他们用另一方的结束，开端了更好的未来，让结束的那一方以更好的方式存活，因为如果没有结束的那一方的牺牲，就没有新一代的现在。

抗日战争，留下了多少英雄儿女的故事，《狼牙山五壮士》《林则徐虎门销烟》等等，这些人用他们自己的价值永远的存活在我们的心中，被后世所赞扬，他们的生命是结束了，可是他们以别的方式存活，也许相貌都不记得了，但是他们的精神却是从未少过。

真的，有时候结束不代表消亡。

我们的学校在前进路。

一走进校园，我就被红色的塑胶跑道吸引住了，这条跑道被白色的线条分成五道，红白相间，十分引人注目。踩上去软绵绵的，像踩在床垫上，很舒服。在塑胶跑道上跑步，两脚像生风似的，跑得飞快。一不小心摔倒了，还不会很痛呢!

让我带你们去看看我们的教室吧!我们的教室在北座的一楼。一台29寸的电视机挂在墙角上，老师的讲台上放着一台电脑和实物投影仪。利用这些先进的设备，我们学得更容易了。告诉你吧，我们学校的学生考试成绩在市里总是数一数二。

我们教室旁边有个美丽的绿化小区。现在是秋天，树木的叶子变黄了。秋风吹来，一片片叶子慢慢的落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，好看极了。这时，桂花树开花了，散发出淡淡的香味，吸引了许多的蜜蜂。这些蜜蜂在绿化小区飞来飞去，增添了不少的生气。

这就是我们的学校，一所美丽的省一级小学。

I dont think our school life is colorful. Because weve got so many classes every day. I wonder whether we can change our school life someday. You see, from Monday to Friday, I have to stay at school. the only relaxation is to listen to the radio or play ball games. At weekends, we need to go to school to have classes, too. I know its very important for us to study well now. As the saying goes, "All work and no play makes Jack a dull boy. "I want to step into the nature. I hope we will have more activities such as visiting museums, taking part in different kinds of contests, attending some lectures and so on. Is it only a dream?

我的学校发生过许多动人的故事，有一件事给我留下了美好的回忆。

那是开学不久的一天，学校进行大扫除，我和其他六个同被分配打扫学校后面的暗沟。

下午两点，同学们带着工具陆续来到学校，小组长王强给我分工后，同学们不约而同地干开了。扫沟的几个同学一手捂着鼻子，一手握着扫帚，慢吞吞地打扫着，只有王强埋着头用力地扫着，扫着。

半小时后，同学们七手八脚地把垃圾扫进了沟的顶端，暗沟剩下的脏物扫不出来，需用锄头一锄一锄地挖出来，可谁愿去干这又脏又臭的活呢?我都呆若木鸡地站着，王强仿佛看透了我的心思，一声不吭接过我手中的锄头，弯下腰，一锄一锄地挖着脏物。眼看快放学了，我偷眼望去，只见沟里还残留着一堆脏物，全部清扫干净得要半个钟头。几个“精明”的同学怕干脏活，一个个溜出了学校，只剩下王强独自一个人埋头苦干。

放学铃声响了，我也照例回家。回家后，我心里怎么也平静不下来，王强那清扫脏物的身影和憨厚的面容老是浮现在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去帮帮他!当我气喘吁吁地跑进学校的时候，只见王强还在沟旁着腰不声不响地捡着脏物，但见我到来，脸上泛起了笑容，会意地向我点了点头。此时此刻，我的眼里湿润了，毫不犹豫地跳进沟内，和他一起清理脏物。

这就是发生在学校里一个极其平常的故事，可它深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。

如果你要问我世上最难忘的是什么？我会毫不犹豫地说：母校！如果你要问我世上最伟大的是什么？我会自豪地说：母校！如果你要问我世上最令人怀念的是什么？我还是会说：母校！

我的母校创建年代久远，距今已有百年历史，今年10月28日就将迎来我校的百年华诞。望着眼前一幢幢拔地而起的教学楼，窗明几净的教室和办公室楼，拥有千余册书籍的图书馆，崭新宽敞的塑胶跑道，巍然耸立的体育馆，你很难想象以前的学校：一排低矮的小平房，几张破旧的桌椅，杂草横生的操场……这优美的环境，这巨大的变化缘于几代人的努力！

羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情，我们，作为万物的灵者——人类，拥有细腻丰富的感情，更应该怀着一颗赤热的感恩之心来看待周围的一切。世上感恩的事太多，我们要感谢伟大的祖国，我们要感谢父母的养育之恩，但我们最该感谢的是亲爱的母校——儿童时代健康成长的快乐摇篮，给我们无限关爱和启蒙的妈妈！时光飞逝，日月如梭，一转眼，我已从一年级的“小朋友”变成了五年级的大姐姐。这五年来，我的母校不知道为我付出了多少。想起在母校的五年，我的眼睛不禁湿润了，我曾在这里留下了无数欢声笑语。刚进小学时，我承认我非常内向、胆小。上课时，别的同学积极举手发言，我却用手撑着头闷声不语；下课了，同学们一起做游戏，可我就呆呆地座在书桌前或蹲在角落里看他们玩儿。是老师和同学们的关心改变了我，让我不再那么默默不语，成功的喜悦常常挂在我的脸上。

在学校里，许多学生都获得过同学的夸奖，老师的赞许，我也同样。学校为了让我们对看书产生兴趣，特地给每个教室订作了一个书架，举办了“图书漂流活动”，让我们置身于浓浓的书香味中，同时，也让我们增长了许多课本上学不到的知识，丰富了我们的课余生活。

我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。

童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！

I’m Tom。 I’m a student in Grade 7。 My school life is interesting。 I like it very much。 I have 5 classes in the morning and 3 classes in the afternoon。 I study English， Chinese， math and some other subjects。 I like English best because it’s easy and interesting。 I don’t like math because I always meet difficulties in studing math。 I try hard but it doesnt work at all。 After class， I often play basketball with my classmates。 I go to the school library for some reading twice a week。 I like my school life。 What about yours？ Can you tell me something about it？

一、立足基本点

初中说明文写作教学是以培养记叙能力为基础的写作教学新阶段。说明文的写作必须具备科学性、客观性的特点。这是写说明文的两个基本点和根本点，也是教学的难点。教学中切忌对学生泛泛要求，要以记叙为基础，用分解法突出抓好两个基本点。其一，文体特点要突出“说清楚。”首先着眼于说明文的科学性，强调写清事物的外部特征和内部结构，方法应不限于平实解说。初中教材中的《蜘蛛》、《晋祠》等课文，大半是生动的描述。《第比利斯地下印刷所》既说明了建筑结构，又介绍了革命史迹，通篇表现出浓重的记叙性。起始阶段应把这种说明文类型作为文体要求的起点。因为对事物的情趣与感受是学生写作的主要诱因。若只强调平实介绍，无益于用记叙基础实现“说清楚”的目标。其二，基本题材要紧扣“熟知的事物”。初中说明文集中体现出一个基本题材——建筑物。尤其是第三册集中安排了一个建筑类说明文单元。这是因建筑物与学生实际生活的关系最密切。起始训练应把建筑物作为基本题材之一，由简到繁集中命题，以求依题成格，触类旁通。

作文题材除了要注重课文依据外，更重要的是要注重学生熟知的事物。如《怎样淹渍西红柿》、《怎样写阅读笔记》等，可先让学生实践，使训练活动成为育人的一个步骤，这样，写起来既是介绍学生所熟知的事物，又可使学以致用。

二、突破认识关

写说明文必须对被说明事物有完整的认识。要做到这一点，就要认真观察，深入了解。

初中生观察事物的通病是走马观花。因而，指导观察应有针对性。可先列提纲，让学生带着问题逐步观察，随手作笔记和图示。观察时要引导学生理清主次，主要掌握概括性观察和特写性观察。有条件的最好摄制些教学录像图片，提供观察框架，通过声像并举的画面进行观察训练。这样，不仅可有效地纠正学生笼统观察的毛病，还可培养学生选点设框的观察能力。

但是，完整的认识仅凭观察是无法形成的。古人观了赵州桥，“不知其所以为”。今人游故宫难以发现皇上的宝座是在北京城南北轴线的中心点上。一些特定的原理、数据、掌故是不可能观察到的。综览教材，凡说明文，都可分出物象说明和意象说明的成分。物象说明只是从空间上说明事物的“形”，而意象说明则能从时间延续、掌故原委上说明事物的“神”。而要进行意象说明，就必须具备有关说明的知识。写说明文的最大难点也就在此。所以，教师指导的任务之一就是让学生积累知识。起始阶段，教师应多方引导，必要时要“下水”示范，尽可能向学生提供材料丰富的半成品，让学生整理选择取舍，力争写一篇成一篇，获得规范的写作体验。

三、借助仿写桥

学生对被说明事物具备了相应的知识，还会遇到行文障碍。因此在章法安排、语言运用等方面必须排除一些难点。从整体上说，有效之法是仿写。模仿是创新的基础，是技能形成的捷径和桥梁。

但是运用教材范例指导学生仿写，必须据学生的实际确定模仿点，而不是雷同。如《香山红叶》和《人民大会堂》都是以行踪为序组材的。前者是散文，行踪露得很实在，充分表现了“我”与同游者的感受，外化了散文作品的感情意蕴，主观性叙述贯穿全文。而后者是说明文，“我”和建筑师的行踪表现得很简洁，只在２、９、１２、１４段中点了点，成为一条虚线，等于带读者将大会堂游了一遍。把教材中的范例举出来，作为按行踪顺序介绍的一个仿点，可提高学生习作的成功率。教材中的仿点很丰富，要针对学生实际，循序而仿。通过借助仿写这个捷径和桥梁，让学生深切地体会说明文的章法安排、语言运用的特点，进而掌握说明文的写法和结构。

1.你的学校位于什么地方

2.校园景色如何

3.你对同学和老师们的感受如何

4.请谈谈你对你学校的感觉等..

（在哪自己写吧）.First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. then you can go into it .Now,you know why we love it right .we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter

Now,I will tell you more about my friends &teachers. Over here teachers are friendly to us,so we never say a bad word about them.Because of these,students can get good grades at my school.(Would you like to come?)

I think my school is one of the best schools in the world.Because we have good teachers good students and everything is beautiful. I like it, every at it likes it.

[我的学校初中英语作文

我的学校在天津市宁河县芦台，我们学校的大门是一个电动门，除了上下学的时候，大门都是关着的，这样做是为了保证学生的安全和保证我们有一个良好的学习环境。一走进大门，就可以看见许许多多五颜六色的花草。

大门的左边有个运动场，动动场上有四条跑道，跑道围成的中央有一块绿色的活动场，是用塑胶铺成的，像一块绿色的草坪。运动场边上还有各种各样的运动器材。走过学校的主通道，就看见左侧是学校的办公大楼。

办公大楼有许多玻璃窗，被太阳光一照，就发出耀眼的光来。通过办公楼的甬道就可以走进教学楼。我们的教学楼共五层，我的教室在一楼。教学楼左面是一个操场，操场上有两个篮球架、还有跑道、双杠、和各种运动器材。顺着学校的主通道往前走，就可以来到学校后操场。后操场有一个篮球场，还有许多乒乓球桌。

对了，我们后操场旁边还有一座实验楼，我还在那里学过毛笔字呢!我们学校有个特点，办公楼、教学楼和实验楼都用天桥连在一起。

我的学校就这么美丽，我喜欢我的学校!

钟声响起了，原来现在已是晚上十点。忽然，屋里传来门铃的响声，妈妈加班回来了。平平拉着妈妈的衣角，大声埋怨道：“妈妈，你怎么回来这么晚，我一个人在家孤独死了。”“好孩子，看妈妈给你带来了什么？”妈妈神秘的说。平平撒娇的说：“什么什么，快给我看看。”妈妈拿出来，在平平眼前晃了晃。“是我最爱吃的橘子!”

平平捧着这个又圆又大的橘子，自言自语的说：“这个橘子真可爱，金灿灿的，像一个正在奔驰的小车轮。看那两片绿色的叶子就知道，是刚从树上摘下来的，肯定很新鲜，不说那么多了先尝尝。”

平平拨开薄薄地皮，橘子肉像一朵荷花里长出的莲蓬，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起，活像个小灯笼，真漂亮。平平迅速拨下一片橘子放在嘴里。呀！可甜了。平平正吃的津津有味，这时，他想：“妈妈平时那么疼我，什么好东西都让给我吃，我是否要孝敬一下妈妈呢？”他托着腮帮子，转动着小脑筋，想出了一个十全十美的好办法。于是，他跑到妈妈身边，说：“妈妈，你买的什么橘子呀，快把我的牙齿都酸掉了。”妈妈赶紧拨了一片橘子，放在嘴里品尝着，最后奇怪的问：“不会呀，甜的很呢。”平平跳起来，大声喊：“噢，妈妈上了我的‘橘子计’。”妈妈愣了一下，微笑着，说：“你真是一个孝敬父母的好孩子！”

夜里，一阵欢笑声打破了沉静，传出了很远很远……

秋天到了，正是橘子大丰收的时候。圆滚滚的橘子上橘黄还透点青，像个花季的少女，有开朗的一面，又有青涩的一面。

等妈妈买来橘子，我就把它放在盘内。玻璃盘里那三五个饱满溜圆的橘子闪着光泽，令我垂涎欲滴。我立马抓起一个橘子使劲一撕皮，橙黄色的果肉便显露出来，因为我太用劲，黄色的橘子汁就随着浓烈的香气缓缓流出来，真叫我那贪婪的嘴兴奋极了。我朝着流汁的地方猛一吸，那味道，真叫人一生难忘，甜蜜蜜，又有些酸溜溜，令我回味无穷。我赶紧将剩余的橘子皮都扒了下来，香气扑鼻，诱人致极的果肉就尽收眼底了。我将它一掰两半，拿起一半，剥下一块，便大口大口的嚼了起来。一口咬下去，甜汁乱溅，果肉也是鲜香可口，汁多肉嫩，那甜甜的橘子汁，冰凉冰凉，在口中也十分爽口。于是，我便三下五除二地将一个橘子吃光了。那种味道实在是人间美味，可堪为珍馐美馔。

甜的吃完要吃酸的了。听说酸味对人体又很大的帮助，我便怀着揣测的心理剥开了一个酸橘子的皮。它的皮是全青的，还有点硬。但拿起一瓣橘子尝尝，味道酸中微微透点甜，也是很不错的。一粒粒饱满的果肉，像肌肉一样紧紧挨着，而这果肉中的汁水却酸地人牙疼，连妈妈看着我捂着嘴“嗷嗷”乱叫的时候，也哈哈大笑。

其实像这种水果才算的上是健康食品（如果不加农药）而且是什么季节产什么水果，就吃什么。那些油炸的，膨化的食品，吃了只能致癌，别无他用。

橘子酸甜可口，相信你一定爱吃吧！我的家乡可是它的出产地哟！

春天时，你到我的家乡来，一大片一大片的橘子树就会展现在你的眼前，大大小小的橘树仿佛给大地穿上了一件绿色的新衣服一样，漂亮极了。我们这帮爱吃的孩子，整天看着橘子树，盼望着它们早点结果子给我们吃。

夏天，橘子树上的橘子有蹦蹦球那么大了，像绿色的宝石点缀在橘子树中。白天时，我们小孩经常在橘树上爬上去再爬下来，在橘树从中捉迷藏。橘树林仿佛我们的天堂，有无尽的乐趣。夜晚时，村民们就会到橘子林来歇凉，赏月。每当这时，橘子娃娃就调皮地，迫不及待地蹦下树来，仿佛要听听我们在说什么似的。

秋天，经过农民伯伯辛勤的努力和汗水的浇灌，橘子娃娃已经换上了一件金灿灿的、红彤彤的衣服，就像一盏盏小灯笼挂在住上。农民伯伯们乐得合不拢嘴，一个个说：“今年大丰收啊！”我们这些孩子自然忍不住了，三蹦两跳就爬了上去。摘下一个橘子闻闻，哟，真香！剥了皮咬一口，果肉中的汁儿一直就甜入了我的心中。农民们也把橘子统统摘下来挑着去卖：“来呀，来呀，卖香喷喷的橘子哟！好吃极了！”看到的人纷纷走过来问：“多少钱呀？”“一块一斤”农民伯伯笑着说。“再低点嘛！”“好吧，那六毛钱一斤。“成交，我买五斤。”“好，好！”......

冬天时，家家户户的窗前都放着一些橘子皮，千万不要大惊小怪，因为橘子皮也是很有用处的！它可以和萝卜一起熬汤，很香很暖和！橘子皮泡茶喝有利于通气，加工后还能治病呢。橘子皮还可以做成一盏盏漂亮的小桔灯呢。

家乡的橘子真好，我爱橘子！

我爱吃橘子，你知道它的好处吗？不知到吧，就让我告诉你。

橘子俗称“桔子”，是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。一边吃橘子，一边看电视，可是我最美的享受啦。

橘子是日常生活中最常见的水果之一。橘子的营养丰富，每百克橘子肉中，含蛋白质0.9克，脂肪0。1克，碳水化合物12.8克，粗纤维0.4克，钙56毫克，磷15毫克，铁0.2毫克，胡萝卜素0.55毫克，维生素B0.08毫克，维生素B20.3毫克，烟酸0.3毫克，维生素c34毫克以及柠檬酸、苹果酸、等营养物质。橘子味甘酸，有止咳的作用，有润肺化痰的作用。

橘子肉、皮、络、核、叶都是药。橘子皮，又称陈皮，是重要药物之一。《本草纲目》中说陈皮是“同补药则补;同泻药则泻;同升药则升;同降药则降。”橘皮是一味理气、除燥、利湿、化痰、止咳、健脾、和胃的要药;刮去白色内层的橘皮表皮称为橘红，具有理肺气、祛痰、止咳的作用;橘瓤上的筋膜称为橘络，具有通经络、消痰积的作用，可治疗胸闷肋痛、肋间神经痛等症;橘子核可治疗腰痛、疝气痛等症;橘叶具有疏肝作用，可治肋痛及乳腺炎初起等症;橘肉有开胃理气、止咳润肺的作用，常吃橘子，对治疗急慢性支气管炎、老年咳嗽气喘、津液不足、消化不良、伤酒烦渴、慢性胃病等有一定的效果。

多吃水果吧，个个都有营养哦！

早晨我来到教室，已经有很多同学到了，并且都在认真地复习着，大概是要期末考试了吧!所以才会那么勤奋。我走到我的位置上坐下，能干什么呢?当然是复习地理啦!上次地理考得那么差，这段时间我都要恶补地理。

小学部的要坐早操了，我还是认真的看着书，砰!广播里那甜美的声音没有了，教室的电风扇也不转了，看这势头——停电了。刚开始我没有在意也没有去理会这些琐事，谁知道水也停了，杯子里的水被我喝光了，只能去小卖部买水了，一瓶水两元，啊啊啊!我的零花钱钱啊!真是的，为什么连水也停了呢!我不满地抱怨。因为停电了，上课的时候我们都会听见哨子声，那就代表着上课了或下课了。这样子很不习惯唉!上课的时候我们总会听见哨子声，那些都是上体育课的老师吹的，我还以为下课了呢!

啊啊啊，今天莲塘村晚上八点多才有电有水。李霞儿趴在桌子上不满地抱怨道。还好我不是住在莲塘村的，嘿嘿。我幸灾乐祸地偷笑。啊啊啊，你为什么不是住在莲塘村的。李霞儿用幽怨地眼神看着我。怪我咯!我嬉皮笑脸地说。啊啊啊，好渴啊!你瓶子里还有没有水啊?李霞儿转移话题。要知道杯子里的水我都不够喝，立马说了一句没有了。真的吗?李霞儿边说着翻我的书包。我来不及阻止。哼，还说没有水。那些水还不够我喝哎。我伸手去抢。李霞儿躲，分我一半嘛!李霞儿眨着那那双大眼睛说道。好吧!我无奈地说。就这样我的水分给了李霞儿一半。

最后一节课的时候，老师看我们口渴便说你们班有几个人口渴的，我们不是有班费吗?拿班费来买。接着一半的人刷刷刷的举起手。二十多个呢!嘿嘿!也算我一个。班长被派去买水，我们苦苦等待着。过了好几分钟，班长回来了，还抬着二十多瓶水。啊!终于有水喝了。是啊!同学们脸上全是幸福的笑容。

希望学校下次不要再停水了，停电了。

[学校停电停水初中生记事作文700字

我们的校园没有高大壮观的建筑，没有雕栏玉砌的栏杆，没有名贵的花木，可是，在我心里，它却是那样的美丽。

我们的教学楼是乳白色的，分为四层，沿着整洁的楼梯，走进教学楼，可以看见一条长长的走廊，走廊左侧排列着一间间宽敞明亮的教室，教室里摆放着整齐的桌椅，正前面是老师的讲台，教室前后各有一块儿黑板，前面那块儿是老师讲课用的，后面那块用来制作图文并茂的黑板报。

每天清晨， 同学们背着书包，带着愉快的心情走进教室，一抬头就会看到墙壁上大科学家爱因斯坦和少年毛泽东的照片，他们那充满了智慧的眼神时刻提醒我们要珍惜生命中的每一分每一秒，好好学习，天天向上。我们随着年龄的增长，求知的欲望也变得越来越强烈，匆匆地打开书本，朗朗的读书声立刻飘出教室，响彻美丽的校园。

走廊的右侧是一排明亮的玻璃窗，站在窗前向外眺望，就可以看到我们宽阔的操场。操场周围是红色的塑胶跑道，用白线分成六道，我们上体育课的时候，经常围绕着它跑步，老师每次都让我们以跑两圈，走一圈的方式进行练习，这样我们既锻炼了身体，也不会感到很累。

操场中间有四个篮球架，东西两面分别是乒乓球台和单双杠。下课的时候，那里随处可见同学们快乐的身影，篮球场上龙腾虎跃，喝彩声和掌声响成一片;乒乓球台前敌我双方虎视眈眈，各不相让;跳大绳的同学也不停地变换着花样，一会儿双人，一会儿单人，就连老师也忍不住加入了我们的行列。因为身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能好好的学习，好好工作嘛!

教学楼的正前面矗立着一根高高的旗杆，每逢周一，全校师生都会在这里举行隆重的升旗仪式。鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌冉冉升起，我们举起右手向国旗敬少先队队礼，感谢革命先烈用鲜血换来我们今天幸福的生活，我们一定会加倍珍惜，努力做一名合格的共产主义接班人。

我们的校园里还栽种着各种各样的花草树木，虽然都不是什么名贵的品种，却也令我们的校园四季常青，鸟语花香。看!碧绿的大叶女贞在我们的窗前探头探脑，枝繁叶茂的白杨树在风中哗哗作响，高大的法国梧桐树则是鸟儿们的天堂，小麻雀、花喜鹊们在那里不知疲倦地嬉戏。

瞧!东墙边有几株矮小的腊梅。别看它们平时一点儿不起眼，到了冬天就会开出许多米黄色的花朵，半透明的，散发出一阵阵醉人的芳香，把我们的校园渲染得香气四溢。我常常自己到那里去，细细地观赏，默默地吟诵：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

我爱我们的校园，她是那样的朴实和美丽，能够在这里学习，我感到无比的快乐和幸福。

My schoool life is busy and fantastic。 First， we have four classes in the morning and three in the afternoon。 We have to get to school before 7：30 because we have a morning class。 Second， I like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful。 We also have lots of after—school activies。 Third， our school environment is very beautiful， the teachers all can make their lesson interesting and instructive。 So I like my school life very much。