关于启蒙的作文【精选20篇】
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。下面,小编为大家分享我的启蒙老师,希望对大家有所帮助!
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6476作文
224难忘的启蒙老师作文
全文共 750 字
+ 加入清单我就像一只在知识海洋里傲游的小船,而老师就像码头一样,能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船,在她(他)无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的,是焦老师。她对同学们一直都很关心,无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。一次,我在读课文时,把“锚”读成了“猫”,焦老师听了,走到我身边,帮我注上拼音,并认真的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近,还是没好好听,我仍然读错。老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听,“从前,‘锚’和‘猫’相遇了,它们都觉的对方很奇怪,就互相聊起天来……”很神奇,听完后,我终于明白了“锚”和“猫”的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊!但是还有一次,却让我看到了她的严厉。
有一次,焦老师有些感冒,所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排,离老师有一定距离,老师一边讲,我一边在下面开小差(画画)。老师讲的什么,我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是……”“在这儿画朵花,会更好。”老师在后面讲的绘声绘色,我在下面画的专心致志。“嚓!”我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候,有一笔重了些,把纸划破了,惊动了老师。老师缓缓走过来,咳了一声,说:“你在干什么呀?”我支支吾吾地说:“这个,这个,我在……我在描红。”老师却说:“是吗?我讲了这么久,你连语文书都没打开,更别说描红了……实话告诉老师,你在干嘛?”“我,我在画画。”我的脸在逐渐发烫,从老师的眼睛里我似乎看到一丝失望。老师坐到我的身旁,拉着我的手说:“樊蓉,你是我们班上比较好的同学,老师不希望你撒谎,更不希望你从一个单纯的小女孩儿,变成了一个满口谎言的人。……你能明白吗?”看着老师,我坚定的点点头,心里默默的说:“老师,我一定不会再说谎了,我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。”
焦老师,您的教诲我永生难忘,谢谢您!
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篇1:我的启蒙老师作文500字
全文共 488 字
+ 加入清单我的启蒙老师非常严厉,却不乏温柔可爱的一面。她个子矮矮的,戴着一副眼镜,活像个大文学家。她就是我小学一年级的语文老师——张老师。
她教课的方式丰富多彩,灵活多变,我们都很喜欢。让我印象最深的是一次辩论会。那是我们第一次接触辩论,兴趣自然浓厚,老师是用一节半课才开完的。
老师首先耐心地给我们讲完了辩论的规则,才放心的让我们进行活动。辩论分正方与反方,题目是:开卷是否有益。我在反方。
活动刚刚开始,大家就犯了一个大错——没有说出观点就开始了辩论。老师刚想提出毛病,却用手抓住了自己的裤子,冷静的看着。后来有一个同学指出了毛病,大家重新开始后,老师才松懈了一会儿。紧接着,又出现问题了,一位同学在辩论的时候,没有理清自己的观点,反倒帮了我们一把。此时,老师又一次拉住了自己的裤子,我想她是又着急了,想告诉那位同学,可是她又忍住了,直到辩论完,她也只是维持了一下纪律。
我现在回忆着这些事才明白,她没有过多的干涉我们,完全放手我们自己开展活动。为了让我们能依靠自己的能力办好这些事。她是给我们提供了机会和空间,增强我们的能力。
我的启蒙老师,不会直接告诉我们真理和答案,而是让我们自己探索。
篇2:我的启蒙老师
全文共 404 字
+ 加入清单我的第一位老师叫张红,和我大姨是一个名字,所以上学第一天我就觉得老师特别亲,很像我大姨。
张老师很爱笑。有次我不小心把刚发的校牌给弄丢了,妈妈狠狠地骂了我一顿,叫我自己想办法。我愁眉苦脸地和老师说了这件事后,老师没像妈妈那样骂、批评我,给我了一个校牌,只笑呵呵地说一句:“以后小心点啊。”我觉得老师的笑容很美,老师比妈妈还好。我们老师也有特别严厉的时候。
有一天上语文课,老师讲的是一首我背过的古诗《春晓》,所以我就偷偷地在底下用水彩笔画小人。老师看见了很生气,她严肃地对我说:“你上课怎么不认真听讲啊?虽然这首诗你会背诵了,但也不能上课溜号啊,养成习惯,你的学生成绩不是要下降了吗?”最后老师惩罚我回家给这首诗配插图。这件事之后,我上课再也不敢不认真听讲了。
我以后会听老师的话,争取天天能看见老师的笑容。长大后做一个像老师说的那样的,对社会、对国家有用的人。
篇3:6我的音乐启蒙老师
全文共 413 字
+ 加入清单进入木渎实验小学后,我认识了教我们音乐的杨老师。她中等身材,不胖不瘦,鼻梁上架着一副黑框眼镜,梳着一条乌黑的马尾辫,走起路来一甩一甩的。
在幼儿园上音乐课时,我认识了手鼓和响板等少数几种乐器。升入小学后,杨老师教我们认识了许许多多的新乐器:鼓、沙球、木鱼、钹……我感到非常新奇和好玩。
那些乐器对我的诱惑实在是太大了,可只有表现优秀的同学才能演奏它们。所以每节音乐课我都会非常仔细地听讲,认真地唱好每一句歌词,希望扬老师能将每种乐器都让我尝试玩一玩。
虽然音乐课比较少,每周只有两节,但音乐课已经成了我最喜欢的课程,杨老师也成了我最喜欢的老师。杨老师弹琴非常熟练,每次弹钢琴,她的十指就像在琴键上跳舞。听着从杨老师手指间流淌出的美妙音乐,我的心情会一下子变得轻松和愉快起来。杨老师上课非常认真,有同学不专心听讲时,她会皱起眉头点名批评;当同学们表现良好时,她会微笑着点头表扬。
我喜欢好听的音乐,我喜欢音乐课,我更喜欢笑眯眯的杨老师。
篇4:我的启蒙老师作文800字
全文共 832 字
+ 加入清单在人生的漫漫长路上,碰到过许许多多形色不同的人,有善良的,有大方的,有乐于助人的,甚至是多变的。而我,记忆最深刻的还是她……那位性格幽默的人。
她第一天进门,仿佛就带来了阳光似的,周围都明亮起来,身上也暖暖的。她带着一副棕红色的豹纹眼镜框,框后一双能洞察人心的眼睛,微卷的马尾高高的梳着,双手背在身后,轻声地笑着,说道:“同学们好,我被分配到这个班,真幸运,接下来,就让我们像好朋友一样相处吧!”这轻快的声音如一盏明灯,将我们带入了知识的殿堂,同时,也每时每刻都浸在快乐的海洋……
一个初冬的下午,第一节就是她的课,当朗朗的读书声响起时,唯独小A仍在书桌上摆弄着什么。她的眼珠在教室周围扫视一圈,定在了小A的身上。接着,她缓慢地,小碎步地,悄无声息地走了过去,小A仍然沉浸在自己创造的幻想意境中。“宇航员同志,我诚挚地向您致敬……”这突如其来的声音成功地把全班同学的目光聚焦在小A一个人身上,她继续说道:“在如此嘈杂的环境中,也能这样‘两耳不闻窗外事’地飞行,真是佩服!”说着,拿过小A手上的东西,高举着仔细端详了一下,莞尔一笑轻轻地说:“这小飞机做得不错嘛,看来我们的小A同学对交通方面挺在行的,什么时候打造了真飞机,当上了宇航员,也带着我去飞一飞呀!”这俏皮的话语使小A怔在了那里,本以为是会一大片长篇大骂,没料到竟还会鼓励小A!自此,小A再也没有在课堂开过小差。
再有一回,便是三年级时,科学课上要带小蜗牛观察,我们好动的小B同学在她的课上也按捺不住性子,在书桌底下挑逗着小蜗牛。她好似有着火眼金睛,不一会儿就发现了,大步流星地走过去,猝不及防地说:“小B同学,请看着我的脸,你说说看,是我漂亮还是小蜗宝宝漂亮啊?”小B同学傻愣愣地看着她,好半天才从牙缝间挤出一个字:“你……”“我啊,那你不要一直盯着小蜗好不好,人家会误会的………”她假带醋意地说。全班哄堂大笑,小B同学也时宜地羞红了脸。自此,小B在课堂上再也没闹过。
篇5:我的英语启蒙老师四年级作文
全文共 674 字
+ 加入清单《资治通鉴》里有言:经师易得,人师难求。正所谓“名师出高徒”,只有一位好的老师才能够教出一位好的学生,这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是,我又想起了我的英语老师-----Ms Yan。
记得她第一次给我们上英语课时,我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗?”她一脸笑容地问我们。“愿意!”“你们想学好英语吗?”“想!”这勾起了我们极大的兴趣,从此,我们的英语课开始活跃起来。
后来,英语越来越难,我听着一个个英语单词,可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我,在课堂上就是个“隐形人”,现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运:刚上四年级,我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢,再也找不回来了,我只好看同桌的,但更多时间,傲慢的同桌总是把手一遮,我只好一个人读着“望天书”,但Msyan注意到了,向我询问了原因后,给了我一本崭新的英语书。在分组时,她还让我当上了英语小组长。从此,我开始认真学习英语了。功夫不负有心人,期末考试时,我的英语成绩赶上了一大截,我的信心也越来越大了。
暑假里,我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制,并给我们每个人都取了英文名字,并在每周对加分高的小组进行奖励,大大提高了我们的兴趣、积极性,参与性也越来越浓。更绝的是,她让我们看动画片学音标,记得特别牢。
升上五年级,我的英语成绩已经大幅度上升了,这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗?不-------这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。
我真诚地对她说一声:“Thankyou!”
篇6:兴趣是最好的启蒙老师作文1000字
全文共 1195 字
+ 加入清单(一)走近书法
妈妈告诉我,书法是一门古老的艺术,是我国文化的精髓,是中华文化的灿烂之花。为了让我接受传统文化的熏陶,为了提高我的书法水平,妈妈替我报了书法班。我便与书法结下不解之缘。
第一天上书法课,我随手拿起一张纸和一支毛笔,便开始“画”了起来。结果,我写的横就就像一条条毛毛虫在洁白的纸上蠕动,写的竖也好似一根根被万吨巨锤敲坏了的钉子。我一时十分沮丧。这时,老师走了过来,亲切地对我说:“我来教你,你先认真看老师是怎么写的。”只见老师稳如泰山般坐在桌前,拿起毛笔,蘸满墨汁写了起来。老师的手腕灵活至极,用力巧妙,笔走龙蛇,笔尖点点,极尽变化……我深深陶醉于老师那娴熟洒脱的书法技艺中,暗下决心,我一定要努力练习!
写竖勾时,老师一边示范一边说:“起笔要欲下先上,顿笔,行笔时要稳住……”原来书法也这么有趣,写竖勾出锋前居然还要像荡秋千一样来回荡一荡。我认真地按照老师的方法去练习,提、顿、按、转、收,每一个笔画都力求写到位。渐渐地,我的书法有了很大的进步。
有一次,老师突然说:“请陈书怡上台给大家示范!”我吓了一跳,胆战心惊地走到前面,真担心自己写不好。我拿起笔,屏住呼吸,慢慢地起笔、行笔、收笔,终于写好了。老师一边鼓掌一边称赞道:“陈书怡写得真不错,起笔像一把刀,行笔很稳,收笔很有气势,整个字的点画结构都很好……”听了老师热情的鼓励,我心里美滋滋的。
我喜欢上了书法,课余时间我也会静心练习。“我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕,不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”我深深地懂得,要想学好书法,唯有勤奋,唯有坚持。
(二)挑战攀岩
一天,天气晴朗,我在妈妈的陪伴下,有说有笑地来到了哈尼运馆,这里有我最期待的运动项目,那就是攀岩。
一到哈尼运动馆,我便迫不及待地让工作人员给我换上装备。我跃跃欲试地来到攀岩墙边。我双手用力抓住较高的突起,右脚踩住一个较低的突起,左脚够住左上方一个突起,把重心移到左边,左脚用力一蹬,我缓慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗高兴:哈哈,太简单了,我一定可以登顶成功!
正这样想着,不知不觉中我已经攀爬到了中途。没想到难题来了:一个凸起太高,尝试了几次,我的左脚依然够不到突起,悬在空中。我只好双手紧紧抓住突起,全身的力量都集中在右脚上。可是僵持了一会儿,双手和右脚都在微微发颤。一不留神,双手一滑,我顺着绳子坠了下来。我有点沮丧,我突然想起刚刚学过的一句名言:不可以失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。“对,不可以就这样轻易放弃!”我告诉自己。
我仰起头,仔细地观察了这些突起的排列,原来是有规律的!我信心百倍地对妈妈说:“我还想尝试一下!”于是,我一鼓作气,有条不紊地向上攀爬,爬一步,再爬一步,我终于成功登顶了。我兴奋地拍亮了指示灯。
在妈妈的掌声中,我双手紧握保险绳,双脚一蹬墙体,慢慢地滑到了地面上。攀岩不但锻炼了我的意志,也让我变得勇敢坚强。我喜欢攀岩这项活动。
篇7:我的启蒙老师
全文共 698 字
+ 加入清单从幼儿园到小学,曾经有不少老师陪我度过了春、夏、秋、冬,但使我最难忘的就是张老师,因为她是我们的启蒙老师。
是她教会了我怎么书写,怎样做人。同样也是她教会了我讲文明,热爱劳动。
记得那是一个秋高气爽的早晨,我照例把我们组同学的作业送到张老师办公室。当我正准备转身出门,“刘苏颖,过来一下,”一句温柔而又不失严肃的话语使我停住了脚步,心里有点害怕,这时,张老师拿着作业本在我面前说:“刘苏颖,你做的题完全正确,但是你看你写的字,好看吗?”我看见我作业本上的小蝌蚪,羞愧的低下了头。张老师说:“字如其人,如果你写的字不好看,那么题做的再对,也不会有人想看你的作业,那么现在你应该知道怎么做了吧?”
从那次以后,我每天坚持练习字帖,慢慢的字越写越好,不断受到夸奖。也使我懂得了“世上无难事,只怕有心人。”的道理。
随着时间的推移,我已成了二年级的小学生。在我的校园生活中除了功课之余,同学之间相处的还算融洽,正当我得意的时候,一件不好的事情发生了,记得是星期五的下午,我们组值日,一位男生为了快点回家,于是,他把垃圾扫到了我这边,我生气极了,把垃圾又扫到了他那边,过了一会儿,我们吵起来了,张老师刚好走进来,听了以后,教育我们要讲文明,爱劳动,这样才能让人喜欢。
张老师不仅教我们学习、讲文明、爱劳动,还教我们怎样做人。在学习上她教我们要勤奋刻苦,也常对我们说:“最好的学生不是只会跟老师学,而是会发现问题,不断思考。”还教导我们:“活在别人的评价中,只能越活越累,活在自己的追求中,才能无怨无悔。”我一定按照老师的教导努力做好。
人生旅程上,您丰富了我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,张老师!
篇8:我的启蒙老师作文1000字
全文共 980 字
+ 加入清单小学一、二年级时,由于爸爸刚在内蒙古立足,需要妈妈过去帮忙,我便和姑姑一起生活了两年。这两年,姑姑既做了我的启蒙老师,又给我当“母亲”。
刚开始和姑姑一起生活,我很排斥姑姑的,因为有对妈妈的思念就又有对姑姑莫名的气恨。印象最深刻的一次:
那天,我被姑姑带出去买菜,一路上,我与姑姑的距离一直在十米左右,当我去帮姑姑拿菜时,也就几分钟时间我们相距很近,我们就好像一对母女,那卖菜的人看到了,对姑姑说:“你女儿可真漂亮,你可真有福啊!”姑姑连忙笑着解释我们的关系,而我很不礼貌的就上去与卖菜的人争论,说什么她才不是我妈妈呢,谁都别想当我妈妈,我妈妈是世界上最好的妈妈,也说了对姑姑很不尊敬的话语。当时,我没太注意,晚上睡觉时,听到姑姑的抽泣声,心里觉得空空的。
毕竟那时我是孩子,这点事也许就是一瞬间的事,很快就被亲情征服了,那时的我,一个芭比娃娃就被姑姑“收买”了。现在想想,我真是有点好骗啊!不过,可能是姑姑对我太好的缘故吧!
后来,我与姑姑真的像母女一样,别人认错关系了,我也不会像以前那样斤斤计较了,甚至会开玩笑地说:“看我和我妈长得像吧!”
也许是和妈妈分开太久了,第二年的暑假,妈妈要带我去内蒙古玩时,我竟拒接了。姑姑很耐心的告诉我:“怎么说你妈妈都是生你的人,你和她有血缘关系,你不去你妈妈肯定会伤心的……”在姑姑的苦口婆心的一番劝导下,我最终还是和妈妈走了。走时,我注意到了姑姑湿润的眼眶和对我的不舍之情。
我认为姑姑什么都好,就是在学习方面对我太严厉了,现在想想,她也许就是她那样做为了对我负责,对我的父母负责。
有次因为作业太多,我有点急,字就写得比较乱,姑姑检查时,把我狠狠地训了一顿,具体说什么我也不记得了,不过那晚真的挺惨的。我被姑姑锁到阳台上,反省了一个多小时,最后,好像我是在阳台上睡着了,第二天起来从新写了一遍吧。
对待我的学习姑姑确实更多是严厉,但也不失温柔体贴的一面。姑姑会想出一些新奇的方法来帮助我学习,会当我遇到难题时耐心讲解,会在我生病时给老师请假留在家里细心照顾我……
姑姑对我无微不至的关照,让我一直心存感激;姑姑对我的启蒙教育,我也依然铭记在心。
现在距那时已经十年了,我和姑姑的似乎没有以前那样亲密了,但我有时却还是忍不住去怀念她---我的“母亲”,我的启蒙老师,我亲爱的姑姑,你对我的情我会永远记住,愿你也能永远记住我这个“女儿”。
篇9:我的启蒙老师初中
全文共 793 字
+ 加入清单老师,领着我们走进了知识的殿堂,是我们人生的启蒙者。岁月流逝,转眼间,十二个春秋过去了,许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了,但她却像一颗富有生命力的种子,在我的脑海中扎根,发芽,使我至今难以忘记。
蓝色是天空的颜色,象征着博大的爱;黄色是土地的颜色,象征着母亲;绿色是生命的颜色,象征青春活力;红色是夕阳的颜色,它象征着我可爱的老师。
回首往事,有许多她的点点滴滴,她为我们做的一切都让我永生难忘,记得那天,正是六一儿童节,我走进办公室,她仍在埋头苦干,听到我的声音便抬起头微笑着看看我,她的目光还是那么慈祥,亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着,又拿出一个海宝,塞在了我的手里。
“真不错啊!”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝,我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂,心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字,看着我的快乐,她脸上的笑容也愈加灿烂,又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧着这份珍贵的礼物,仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
在这五年中,老师给予了我无尽的帮助与温暖。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事,怎样做好一件事,怎样做好一个人。为了我们,老师呕心沥血,费尽心思。几根银丝在她那乌黑亮丽的秀发上十分耀眼,几道皱纹慢慢爬上了她的额头。
这便是我的启蒙老师——李老师。
也许,岁月能模糊她在我脑海中的影像,但那一句话,却早已成为我人生的座右铭。
老师啊!您犹如红烛,燃烧着自己照亮别人;您犹如春蚕,吐尽银丝赠他人御寒;您犹如塑匠,塑造美好的灵魂。老师啊!你们没有华丽的舞台,也没有簇拥的鲜花,但您却有我们这些可爱的学生,是您播洒着爱的阳光,智慧的甘霖,是您日复一日地哺育着,呵护着祖国的明天,直到您把春华孕育为秋实。
老师啊!没有春的耕耘,哪来荷香千里,没有您,哪有今天的我,愿您永远是春的使者,把春的阳光洒满人间。
篇10:女排丁霞启蒙教练:场上没紧张过懂得怎样理解排球
全文共 466 字
+ 加入清单“那时她是个黑瘦小丫头,性格很活泼,是我们搞体育所喜欢的性格。”谈及对丁霞的初见印象,杨耀回答。
“我训练的时候很严格,她有时候想不通会蹦高,但想明白了就会玩命去干,有冲劲,不服输。”据杨耀讲述,丁霞的爆发力很好,习惯用左手打球,虽然个子不高,但身体条件非常适合二传的位置。“每次带队出去比赛时,丁霞从来没有在赛场上紧张过,教练所教的技术,也都能发挥出来。”
杨耀告诉记者,丁霞在结束女排世界杯比赛后,第一时间回家看望了家人,看望了她的学校,“这孩子知恩图报,通过交流发现,她的思想境界已经成熟,懂得怎样去理解排球这项运动。”
对于自己的学生能出征本次的里约奥运会,杨耀十分关注。他告诉记者,丁霞具备敢打敢拼的作风,她在赛场上尽情的发挥,已经深刻理解了排球这项运动的内涵。
在采访中,石家庄市第十五中学的操场上,一群学生正耐着高温训练排球。
高三学子王禹霏说,里约奥运会的排球比赛,她每场都看,“为丁霞学姐感到骄傲与自豪,她在球场上不服输的拼劲是我要学习的,我会继续努力。”
“祝中国女排取得好成绩,丁霞加油!”采访结束时,杨耀说出了他的祝福。
篇11:我的“启蒙”老师作文
全文共 980 字
+ 加入清单高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”刘彝也说过:“读万卷书,行万里路”。而我觉得:“书,是一只勤劳的蜜蜂,是一头默默无闻的耕牛,是一条无私奉献的蚕。因为它把它知道的知识都毫无保留的输送给我们,让我们在书的海洋里尽情歌唱,舞蹈。”要说读书,那要从我刚开始接触的《窗边的小豆豆》这本书说起……那是一个漂浮着橘色光影的美丽黄昏,我忽然在对一旁桌子上的一本我从不注意过的《窗边的小豆豆》起了好奇心,那是一本上面有着厚重灰尘的书。我把灰尘清理干净,便坐在一旁的椅子上兴致勃勃的看了起来……
一打开这本书时,我就像走进了一个新的世界。她,一个极为淘气的女孩子吸引了我的视线——黑柳彻子。《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基矗看完这本书时,我流下了热泪。这是我第一次这么认真的看一本,我仿佛身临其境。在现实生活中,我也是一个小淘气。现在想想我和黑柳彻子,我们两个人最截然不同之处就是我没有她的毅力。不就是算个数,背个课文和英语单词吗?有什么难的? “只要功夫深,铁杵都能磨成真”我相信,只要我努力,没有什么做不成!原来我一直认为读书时痛苦的。每天晚上布置那么多的作业,还要拿出书来看书。现在,反省反省自己,以前那么讨厌读书,真是好笑。在东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头扯痛, 马上就清醒了,再继续读书学习。孙敬为了读书竟然还虐待自己?我和他比起来,不是比不蚂蚁还小吗? 现在我明白了,读书的心情是那样的轻松愉快。现在就算让我读一天的书,我也不会抱怨。因为读书就和选朋友一样,选一本好书,就等于找到了一个知心朋友。和你一起交谈,告诉你生活中的许多知识和好玩的事情。《窗边的小豆豆》一直放在我的书架里,只要每次一看到它,我就会想起黑柳彻子的精神,时刻提醒自己。
篇12:难忘的启蒙老师
全文共 603 字
+ 加入清单在我的脑海里,一件件经历过的事和相处过的人就像一幅幅彩色照片。当时间久了,当我淡忘这些人和事时,那些“彩色照片”也会慢慢褪色,但永远不会褪色的那张“照片”,我永远不会忘记的就是我的启蒙老师——赵老师。
赵老师有着一头乌黑的秀发,炯炯有神的眼睛,让我第一次见到她时就觉得赵老师像妈妈一样亲切。后你也可以投稿,在她的教导下,我像小树苗一样茁壮成长。
在二年级的时候,我的语文成绩很差,阅读对我来说是个难题,一写作文就头痛,好词好句极度匮乏,甚至背课文也没有方法,就是死记硬背也记不住。赵老师也发现了我的难题。一天,赵老师把我叫到办公室,亲切的对我说:“段佳佳,你是不是感到学语文很累啊?”我犹豫了一会,点了点头。老师说:“那你是觉得哪方面比较难呢?”我一听老师这么说,便放开来,把我的苦恼一股脑都说给赵老师听。听完后,赵老师对我说:“哦,我知道了,你不要害怕,我会帮你的。”“哦”我含糊不清的回答。
后来的日子里,我才明白赵老师的良苦用心——赵老师经常拿一些优秀作文给我看;每节语文课下课还会问我懂不懂,不懂就再给我补一课;她也经常给我做阅读题,教我正确的学习方法。渐渐的,我的语文成绩提高了,学语文也不会感到力不从心了。我高兴的跑去向赵老师道谢,老师摸摸我的头,说:“不用谢我,这都是你自己努力的成果!”“呵呵”我开心的笑了。
人生的经历丰富多彩,遇到的老师也千千万万,但我永远不会忘记赵老师,不会忘记她对我的教导。
篇13:难忘的启蒙老师
全文共 521 字
+ 加入清单今天,我又想起了我的启蒙老师,想起了那件令我终生难忘的事……
在我六年前入学的第一天,妈妈将我送到学校,杨老师出来迎接我,我一下子就喜欢上了这位有着乌黑的长直发、明亮的大眼睛的老师。妈妈和老师谈了几句,杨老师便微笑着牵起我的手向一(二)班教室走去。
我坐在教室里,一切对我来说都是那么新鲜、有趣,同时也夹着一丝陌生。坐在我身边陌生的同学和我一样,好奇地东张西望。
时间过得很快,一转眼就放学了。刚刚认识的同学们一个个陆陆续续被父母接走。几分钟前还热热闹闹的校园,一下子变得冷冷清清。
我的妈妈还没有来,我站在舞台边的黄果树下,看着我面前走过的陌生面孔,心里又着急又害怕,急的是妈妈还没有来,怕的是妈妈不来了,恍恍惚惚总想哭上一通。
这时,班主任杨老师走过来了,妈弯下腰,温柔又关切地问我:“你怎么啦?”“我…我妈妈还没来。”我轻轻抽泣着。
老师温柔地用一只手拭去我眼角的泪水,一只手扶住我的肩膀,认真地对我说:“你的妈妈一定很忙,不然她怎么会不来接你呢?我陪你在这儿一起等她,如果她还不来,老师就送你回家。”杨老师温柔亲切的话语帮我赶走了恐惧,让我有了勇气,校园里不在陌生,我觉得自己仿佛回到了家。
启蒙老师的关爱让我永生难忘,啊!难忘的关爱!难忘的老师!
篇14:难忘的启蒙作文400字
全文共 428 字
+ 加入清单小学生活中的六个春秋转眼间即将结束,各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留,任岁月如梭,恐怕是难以忘记。
二年级时,由于我个子较同龄孩子矮,老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。各科老师也很喜欢我,虽然我很乖巧,却也受到过老师的批评。语文和作文是我的强项,正因如此,受到了申斥。一次语文课,老师说要提写生字,这是前一天布置好了的任务。我心里发毛,昨天放学回家只顾着玩了,把复习生字的事抛到了脑后,此时也只有在心中干着急得份了。默写过后,老师一一检查。先是挺满意的,当检查到我时,阴云布满了脸庞。他严厉的说:“你这次默写生字错的很多,是不是偷懒了?”我点了点头。老师见我还算诚实,说:“以后再这样,就要打手心了,知道么?”我羞得脸通红,可心里挺服气的,因为我并没有认真完成老师布置的任务,所以才有这样的结果。
小学生活有喜有忧,启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中,激励我,鞭策我,当我一次又一次取得好的成绩时,启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。我感激他!
篇15:我的启蒙老师作文800字
全文共 1071 字
+ 加入清单老师是无私奉献的,他们给一代又一代的孩子们传授着知识,今天,我们将走进老师的内心深处。
我的启蒙老师是数学老师,她从五年级带我们到初一,一切都在变化,老师说:“五年级我们最多的是私心,六年级我们丢下自私有了团体意识,到七年级,我们已有了最重要的团结。”然而进步的不只是我们,老师也再次反省自己,不断优化教学方法,以前她提出问题,同学一回答不上来,抄起棍子就打,同学们从开始漠视数学老师,到现在老师深受同学们的爱戴,上课提问回答不出来她便给一点点提示,再一步步鼓励,功夫不负有心人,同学一口气说出了答案。课上她极耐心,一个知识点就要唠叨好几遍,不过这总是好的。
老师交给了我们太多太多的人生哲理。她教给我们勇气,让我们战胜困难,她教给我们方法,让我们解决问题;她更是教给我们持之以恒的努力,让我们朝着梦想去付出百倍努力。数学老师上的每一堂课我都忘不了,可是老师对我们胜于对待自己的孩子。
那天,我和几位同学去参加“新华杯”活动,早晨经过几个小时的忍受,终于到了思源小学体育馆内。在这里,人山人海,从来没有过这么大规模的活动,每一个节目后都有领奖,第一个节目不一会儿就展开序幕,我走进了庞大的阵容中,我的手无处安放,内心里有一种无助的感觉。突然,一个响亮的违章,“白羊溪学校杨磊!”我迅速走过去,终于找到了自己的位置。之后,我们陆续走到排场中间,此刻,我不再紧张,盯着远方。因为老师说怕就看远方。之后的几轮活动,我都再次回到了自己的地方,可是有一次家庭奖,必须家长亲自来,我走到老师身旁之后说明此事,不一会儿数学老师走了过去,那一刻,我真感动,似乎老师就是我的家长。老师艳丽的身影在我看来也很美。又经过了几个小时的精彩演出,终于结束了。拿着各自的奖品,去吃午餐,由于赶时间,就点了十个菜,不一会儿,八个菜上桌了,只剩下花菜和排骨汤未上桌,大家狼吞虎咽的吃了个饱,那两道菜才上桌。于是数学老师便打包起来,我们往外走,没多久就要回家了,在刚要上车时,她急忙走来了,手里提着热乎乎的汤。她说:“等一下,”说着把手里的汤递给我,“来,把汤提回去好不好?给你爸喝,提着。”我提着,她又笑着要我双手提着,之后我就提着汤坐上了车。
车上,那热乎乎的汤一直温暖着我,把我那美好的心融化了。在车上,我在这老师的爱之中熟睡了。老师并不严厉,因为她想让我们更好,那温暖的排骨汤,一路暖和,在熟睡的梦中,我明白了老师的爱意,那模糊的记忆中,一直有一位牺牲自己照亮他人的老师,他们是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“的精神,如果说父母是给予我们肉体的人,那老师就是给我们思想的人。
篇16:给启蒙老师的一封信
全文共 1000 字
+ 加入清单亲爱的秦老师:
您好!
您还记得那个胃口超大,把所缴伙食费全部吃到家调皮小丫头吗?没错!就是我—张俨。从小班一直带到我大班毕业,您教会我了1 2 3 4
5,你教我唱儿歌,你还教我优美的舞蹈……我还清晰的记得离开幼儿园时,您摸着我的小辫轻轻地说:“上了小学可别忘了秦老师,有了进步一定要向老师汇报,让老师也高兴高兴。”
老师,这些年我一直没有忘记您的话,努力学习,也有了些小小的收获。对了,我们学校正在开展争当“四好少年”的活动。我正向着当“勤奋学习,追求上进的好少年”努力呢。为了多学点本领,这不,学习之余我加入了校舞蹈队。我这次在常州市第六届音乐舞蹈新作品大赛中,我们的团体舞《舞动乒乓》得了一等奖的好成绩,我们还准备参加江苏省的比赛呢!
不过冠军也不是好拿的,每一次荣誉的背后总有艰辛的付出,当别的小朋友沉浸在大课间活动时,我们舞蹈班的同学准时集合在舞蹈房训练。特别是去年我们去青岛比赛前的那段训练更是让我记忆犹新:
暑假里,小朋友们在家可以每天睡到自然醒。当他们吹着空调,喝着饮料的时候,我们6点就起床用秒速洗漱,7点前赶到学校舞蹈房,先做会儿热身操,压腿,劈叉,下腰……老师到场后舞蹈房里不再有人说笑,每个人的神经都像上了弦的弓箭,跟着老师一丝不苟地练习。有时一个单脚独立的动作做不好,就得一直站在那里一动不动,直到练好为止。当豆大汗珠像断了线的珍珠从脸上掉落下来时,当脚跟站得发麻时,当小腿酸痛时,我坚持训练的决心动摇了,我真想放弃。可不知怎的,这时我想起你在幼儿园教我舞蹈时我说的话:吃得苦中苦,方为人上人;坚持到底,就是胜利。就是有了这些话的鼓励,即使再累我也挺起胸膛振作起来。我因此常常受到表扬,老师还让同学们都学习我刻苦训练的精神呢!我呢,一得意就忘行了,把你的那些话全教给了舞蹈队的小伙伴们,让他们和我一起进步。
到青岛比赛场地彩排时,我在一个超大的舞台上,看到几千个座位的观众席心里不免发慌,但又好像听到你在我耳边说:表演时不要紧张,把下面的观众当作一棵棵“大白菜”就OK喽!并把这话传授给团队的小朋友们,比赛当天我们发挥出最佳水平,不负众望捧得了“金奖”凯旋而归!
舞蹈队的同学们都很兴奋,都说我讲得有道理。现在,您的那些话“吃得苦中苦,方为人上人;坚持到底,就是胜利!”已成了我们舞蹈队的座右铭。老师,您觉得我是个“勤奋好学,追求上进的好少年”吗?
祝:在幼教事业中一帆风顺!
您的学生:张俨
篇17:儿童启蒙书目《增广贤文》读后感
全文共 1497 字
+ 加入清单《增广贤文》是一部极有影响的蒙学读本,其作者和成书年代已无法确定。大约在清代咸丰、同治年间,有位叫周希陶的学者,在教课之余开始研读《增广贤文》,除了删除原书中的病句和深奥的句子外,还增加了一些内容,并调整了语句次序,使相近的内容相对集中,从而使全篇的逻辑性大大增强,更便于孩童诵读。《增广贤文》的版本有流行本、重订本多种,尤其是流行本体例不一。
《增广贤文》这部只有数千字的民间谚语集著作,内容大致能反映中国古代的百姓生活心理,像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现。有些为人处世的谚语很有哲理性,耐人寻味,值得现代人借鉴。该书讲述的人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法,虽然部分章节不可避免地带有封建社会的胎痕,但同时却具有反映时代风云的历史作用。
全书以韵文的形式,将格言排列在一起,句法交错,灵活多变,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。而那些精辟的格言警句绝非凭空而出,它们或来自古代文化典籍,或源于民间俚谚俗语,是对中国人处世经验、智慧和原则的总结,含有深刻的哲理,读来发人深省。尤其值得欣赏的是,这是一部老幼咸宜的著作,任何人都可在其中获得有益的教益。比如,从礼仪道德、典章制度,到风物典故、天文地理,几乎无所不舍。
但其中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统,成为宝贵的精神财富,如“一年之计在于春,一日之计在于寅”,“一饭一粥,当思泉之不易,半丝半缕.恒念物力维艰”等;许多关于社会、人生方面的内容,经过人世沧桑的千锤百炼,成为警世喻人的格言,如“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,“善有善报,恶有恶报”,“乐不可极,乐极生悲”等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验,成为简明生动哲理式的科学知识,如“近水知鱼性,近山知鸟音”,“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”等;还有一些内容出自文章典籍,是我国传统文化的组成部分,如“居安思危”,“一寸光阴一寸金”,“人无远虑,必有近忧”等,这些健康、积极的内容,特别是一些含有深刻哲理的格言和警句,作为中国古代启蒙读物,对普及文化知识,创造精神文明,治世育人都曾起过不可低估的积极影响和作用。时至今日,仍然具有重要的借鉴作用和极大的参考价值。
一定的文化是一定的社会政治经济在观念形态上的反映,《增广贤文》也不例外。由于时代和历史的局限,必然打上那个时代的印记。因此,我们在学习时,必须注意到它不少反映封建伦理和道德观念、甚至带有明显的封建迷信、宿命论的色彩内容,如“君子安贫,达人知命”等;有的内容以个人为中心,反映了当时人们普遍存在的自私自利、损人利己的思想,如“人为财死,鸟为食亡”等;
有的反映了在当时社会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安的心理和避祸厌世的消极人生哲学,如“逢人且说三分话,未可全抛一片心”等;有的在当时社会不失为对社会现象的正确反映,但在今天来讲,却是我们应该摈弃的;如息事宁人,多一事不如少一事,还有“人的命天注定”之类的消极迷信思想很多,应该有所分辨;还有一些含义比较模糊的内容、或者片面性的东西,如果不做正确的理解,就会变成错误的东西。这些都是不符合时代精神的,也是我们阅读时必须要采取批判的态度,明察扬弃.批判继承,吸取其有营养的成分,古为今用。
总之,我认为《增广贤文》虽然问世在《名贤集》之后,但其对人们及社会的影响较《名贤集》有过之而无不及。我们没有理由对这么一部有价值的传统经典熟视无睹。尤其我希望我的子女们,要能在学习《增广贤文》的过程中:分清良莠、取舍得当,去伪存真、去粗取精,思想升华、视野开阔、胸襟坦荡、人格光亮。
篇18:我的启蒙老师
全文共 493 字
+ 加入清单每当我看到我的学校时,就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我:要有爱心,爱祖国、爱人民,要勤劳、勇敢、善良,做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了,但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。
她有一头乌黑秀丽的长发,一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文,我因担心读错而迟迟不敢开口,但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时,一切的担心荡然无存,好像在说:“勇敢些!高子乾,读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话,立刻用优美的语调大声的朗读了起来。
王老师还很关心同学。记得上次上体育课时,有一位同学不小心摔倒了,正好被路过的王老师发现了,她立刻上前把那位同学扶起来,关切地问道:“摔疼了吗?”并帮她处理好伤口,然后把她送回了教室。这时,让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……
启蒙,是生命的开始,是人生关键的第一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命好似一张雪白雪白的纸,启蒙就是这张白纸上的内容,画上什么就是什么,再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下,在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
篇19:启蒙幼儿园对联
全文共 764 字
+ 加入清单上联:呀呀学语幼儿活泼可爱
下联:默默耕耘园丁辛勤育苗
上联:今朝花朵娇美
下联:明天栋梁参天
上联:祖国蓓蕾幼儿不幼稚
下联:社会花朵宠爱不溺爱
上联:儿童乐的无限好
下联:祖国花的别样红
上联:春到人间祖国花朵开大地
下联:喜临新岁欢乐儿童进乐园
上联:春临大地百花艳
下联:节至人间万象新
横批:欢度春节
上联:爆竹一声除旧
下联:桃符万户更新
横批:辞旧迎春
上联:喜居宝地千年旺
下联:福照家门万事兴
横批:吉星高照
上联:快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天
下联:勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物
上联:幼儿园里过新年我们多快乐
下联:奥运年里做贡献我们也争先
上联:幼儿园内处处暖
下联:儿童到此天天乐
上联:满园花朵沐春风
下联:饮露幼苗争促蕊
上联:园丁与时的进展新姿
下联:桃李茁壮的长蓓蕾红
上联:莫轻三寸幼苗,能成梁栋
下联:且重一条微鲤,可化蟒龙!
上联:春到人间祖国花朵的大地
下联:喜临新岁欢乐儿童进乐园
上联:祖国蓓蕾幼儿的幼稚
下联:社会花朵宠爱不溺爱
上联:儿童乐园无限好
下联:祖国花朵别样红
上联:满园花朵沐春风
下联:饮露幼苗争促蕊
上联:园丁与时俱进展新姿
下联:桃李茁壮成长蓓蕾红
上联:东路西路四方路路路爱儿路
下联:小班大班学前班班班亲子班
横批:真情实意
上联:金针度人奏点石之效
下联:星火燎原燃希望之光
横批:从这里出发
上联:一代英雄从小看
下联:满园花朵向阳开
上联:朝朝暮暮,进进出出
下联:大大小小,忙忙碌碌
上联:朝气蓬勃,与时俱进
下联:霞光天使,茁壮成材
上联:新园新风新气象
下联:老师儿子个个棒
上联:新蕾移栽苗愈壮
下联:旧园乔迁地更广
横批:越办越好
上联:培新苗一日之计在于晨
下联:看嫩芽小荷尖尖迎朝阳
上联:金针度人奏点石之效
下联:星火燎原燃希望之光
上联:树木成栋梁须自幼苗得雨露
下联:桃李欲芬芳必有良师添文气
上联:绽蕾花树株株秀
下联:破土春笋节节高
篇20:我的启蒙老师作文
全文共 690 字
+ 加入清单鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时,全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前,本身数学作业就又多又杂,可是语文留完海一样的作业后,又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着:“本身可以不写的……”但是,朱老师前段时间高兴的对我们说:“祝贺你们,你们以经跨出了学语文的第一步,要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后,别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧,使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心,都希望时间过得慢点,让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您!我的启蒙老师——老师!!!