关于启蒙的作文【推荐20篇】

今年，新疆乌鲁木齐发生了翻天覆地的变化，每一个小角落都变得不一样了，学校生活也不例外!

最近老师们让我们大家来学习“国学知识”，然而也有了中午的诵读时间，我们班级选自诵读经典的《弟子规》。

孔子说过这么一句话：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”我们学校内，每周四是五年级下午最后一节课是自由上课，可以上：美术、音乐、象棋、书法……其中就有诵读这门课，这门课的授课老师是杨老师，也是我的国学启蒙老师，是她让我懂得做人处事的道理，在学习上，我有什么不会的或是不懂该怎么处理的事、学习，杨老师就会给我解答，这也让我知道，每一个做人处事的方法都不一样。

学了这门课，我的改变很大。记得有一次，妈妈做饭，家里没有盐了，妈妈叫我去买，我在写作业，就故意推辞，“妈，今天作业特别多，我正写着呢!难道你想看我第二天交不上作业是吗?”妈妈摇摇头，自己出门去买了。回头想一想，我做的一点都不对，就算作业很多，抽出10分钟去买盐又怎么了，难道这点小事我都不会办吗?我的心里充满了愧疚，也许我对妈妈是口是心非吧!

自从我的启蒙老师教我们《弟子规》后，妈妈都说我长大了，不用她操心了，我的心里想打破了调味罐一样，有酸甜苦辣，四种不同的味道：酸，酸是因为妈妈说我长大了，我很欣慰，但我也会想到往事，更对不住妈妈对我的爱;甜，妈妈，我不再让您操心了，我的付出得到了回报;苦，有些是我真的很想去做，但有些事不好，我时刻控制着自己，心理并默默的说“我不去做!”最后，心里的那个魔鬼总是被我打败，逐渐我的心里那个魔鬼消失了;辣，在成功的背后，我吃尽苦头，“功夫不负有心人。”我的各种毛病已经一干二净了!“入则孝”让我懂得怎样去孝顺父母……

老师，我的国学启蒙老师，您的教诲我一辈子永记心中!

我的启蒙老师长着一头乌黑浓密的头发，和一双圆溜溜的大眼睛。她个子不算太高，戴了一副近视眼镜。还有一张爱说爱笑的嘴巴。这就是我的妈妈。

我刚学说话的时候，是妈妈一心一意地教我呀呀学语。每当夜幕降临，妈妈就教我画小星星。首先，她抓住我的手，一笔一画地教我画画。她有时还会给我讲故事，让我理解故事的意思，好让我将来把作文写好。

时间慢慢流失，妈妈也慢慢变老，但她还在耐心地教我每一步的关键细节，使我懂得了很多技巧。

这就是我和蔼可亲的启蒙老师—妈妈!

有一天，陈老师要选数学课代表，我想：我能不能被选上呢?如果选上了，我该怎么做呢?我就聚精会神地听着，真庆幸，老师居然真的点中了我，那一刻，我真激动，我对自己更有信心了。

在课堂上，陈老师是我们严厉的数学老师。她讲起课来津津有味，遇到难懂的地方，她不厌其烦得一遍又一遍，直到我们听明白。谁要是上课开了“小差”，那准会受到小小的惩罚。下课后，陈老师又变成了我们的大朋友。一次下课后，我和几个女同学一块玩，陈老师装成大灰狼的样子吓唬我，逗得大家笑弯了腰;还有一次，我在考同学“脑筋急转弯”，陈老师也要我考考她，你看她思考的神情多认真!

可是有一天，是我要升二年级的时候，我以为还能和陈老师一起度过二年级的美好时光，可是我却被分到了另一班。在这短短的一年里，我在陈老师的不断鼓励下，处处表现得很出色，成为同学们学习的榜样。我真想告诉她：“谢谢您，陈老师，我永远忘不了您!”

在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’

王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺，这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，每次都扰爷爷饭吃不饱，觉睡不好，让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜，我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴，怎么甩也甩不掉，所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为，每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上，生怕我丢了。

爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时，我帮爷爷整理批改过的作业，但是每次衣服上都会沾上一些红墨水，最后还是您帮我收拾残局，爷爷把衣服放进盆中，我光着脚在上面使劲踩，还把院子变成澡堂。

爷爷陪着我玩耍、嬉笑，干那些别人认为很愚蠢的事情，陪着我疯，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃，我趁她不注意‘抢’了过来，可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来，爷爷看见了，说；‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了，我哭着跑走了。

但是天有不测风云，您身体越来越虚弱，不能起床了，直到您去世，我非常伤心由于我的无知，我的恶习让您伤心。

王爷爷您是我的启蒙老师，是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’，谢谢您，王爷爷 。

我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子，身材中等，给人一种和蔼可亲的感觉。 万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范，朗读一遍课文。她动听的声音，似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们。她会循循善诱，引导我们去自己思考。 对于我们的学习，万老师总是尽职尽责，而思想品德教育，她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣，一下课就和同学们直奔花坛，或是一无所获地回来，或是满载着小俘虏凯旋归来。一段时间以后，老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅，上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往就是我。万老师没有责骂我，她亲切地说：“蝴蝶虽小，却也是有感情的。你抓走一只，就是剥夺了它的幸福、自由，甚至是生命。也许你会快乐，但它呢?它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗?”虽然是一番春风一样柔和的话语，虽然不带一点训斥的意思，我却内疚的低下了头。从那以后，课堂上再也没有出现过蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。 虽然万老师早已不再教我，我却依旧感谢着她，是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。现在，当我看见万老师熟悉的身影在校园里出现时，脑海里总会想起她的教诲，她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

每当和我的伙伴们读起《文言启蒙》时，我都会不由自主的激动起来，因为这些书不仅知识多而且内容也很丰富。比如第一课－－问君子。

司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”

（《论语·颜渊》）

子路问君子，子曰：“修已以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修已以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修已以安百姓。修已以安百姓，尧舜其犹病诸！”

（《论语·宪问》）

意思是：司马问怎样一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“反省自己的言行毫不愧疚，那还有什么忧愁和恐惧呢？”

正是因为通过文言启蒙的学习，我喜欢上了文言文，并深深地爱上了文言文，我希望随着自己知识的不断积累，在不久的将来能像文言文老师一样棒，能正确、流利地朗读文言文，甚至还能读得有板有眼，还能借住文言文走进一个又一个先民的灵魂，和他们相知、相亲、相伴、相长，并通过他们去发现一个更新、更真、更善、更美、更自信的自己。广泛的课外阅读应该成为我们的必修课。课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于对自己今后整个人生之路的学习都起着极大的推动作用。

她，时而温柔，时而严厉;她，工作专心，她，做事谨慎。她，就是我的启蒙老师——陈晓华老师。

陈老师在相貌上看十分温柔，微微内陷的眼睛，虽然十分的平凡普通，但是能够看穿学生的心。陈老师虽然个头小，但是浑身散发着的气质不得不令学生完全臣服于她。一头又长又卷的秀发散落在肩头，发夹挽成干净利落的马尾，让人见过就无法忘却。在教过我的那么多个老师之中，令我记忆犹新的也只有启蒙老师陈老师。

至于她是怎么成为我的启蒙老师的，说来话长……那是一个下午放学的时候，同学们都在内庭院尽情的玩耍，只有我孤零零的坐在阶梯上发呆。同学们来慰问，我依然一言不发。良久，陈老师下班从办公室走来教室，看见了孤零零的我，于是走了过来。这个时候正在神游的我浑然不知道老师向我这个方向来了，依旧低头发着呆，不知道在想些什么。老师走近，一双高跟鞋进入眼帘，可我还是没有注意到。于是老师咳嗽了一声，我还是没有任何反应，老师轻笑着，接着用修长的手指点了点我的脑袋，我依旧没反应，老师用手掌拍了拍我的背，我仿佛受了惊吓般从地上窜起来，顿时把老师吓到了，我的脸上像火在烧般的红，停顿了几秒后，老师不禁轻笑出声：“老师怎么没发现原来你还有这么可爱的一面啊，呵呵!”

我立刻说道：“老师对不起，吓到你了!”还不是的用眼睛瞟老师的脸色。老师又被我逗笑了，边笑边说：“我长得很可怕吗，那么怕我!”我也一改之前的畏惧，也放声的傻笑起来。过了一会儿，老师开口问道：“怎么不回家或者和同学们一起回家啊，一个人坐在这。”我顿了顿，然后结结巴巴的开口说：“陈老师，我很苦恼，这次测验为什么我那么努力复习，却还是考不到第一名，甚至连前三名都进不了，我是不是很没用啊?”老师看了看我然后用沉重的语气语重心长的说：“其实我们不需要事事都拿第一名的。”说完，也和我一样转身坐在阶梯上。

坐下以后，又接着说：“有的时候第一名也没有什么好的，往往是那些专门针对第一名的人学习的最累，最辛苦。你这样的成绩在老师眼里是很好的，不需要去争着次次都第一，你有这个心当然是好的，但是不要去针对第一名。至少你比大多数同学考的要好，要相信自己，要对自己有信心才行啊!”那个时候我并不能完全听得懂老师说的话，但是大概意思是听懂了。当时老师严肃的神情令我记忆深刻。之后我听老师的话回家了。

这次对话后，我改变了很多很多，甚至不记得有多少了，至少不再是那个盲目追求第一的小女孩了。现在去回味这段话和那个严厉的眼神时，我十分感谢陈老师。现在老师已不在教我们了，我心里十分的落寞，那个时候距离现在已有四年了，转眼间我将要离开母校，去探索我的中学之路了，我深知天下没有不散的宴席，但是我永远都不会忘了那些教过我的老师们，那些和我一起走过这六年的同学们，那些六年来酸酸甜甜的时光，更不会忘了您，我的启蒙老师——陈老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时，就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。

她有一头乌黑而又蓬松的头发，水汪汪的大眼睛，却炯炯有神，高耸的鼻子上架着一副眼镜。

毛老师的教学方式很严谨。她经常让我们背诵《古诗75首》，还常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就这样除了语文本上必背课文，我们每天都会认真背诵每首古诗。

毛老师不光教语文，还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。同学们听得津津有味，同时也找到了写作素材。上课时，大家从来不用“安分守己”，可以分成小组，自由地讨论发言。如果不发言，毛老师反而不高兴：“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢？”让我们在轻松地学习气氛中，不断地提高自己的写作水平。

毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢？一年级开学不久，我被选做班级的“劳动委员”，可是我在家是“心肝宝贝”，都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊！这下，一下子露馅。放学时候，毛老师用她那独特的雷达似的目光，在接孩子的人群中找到来接我的奶奶，并在一旁轻声细语地对奶奶说：“你孙子啊，拖地姿势不对，一看动作就知道在家拖地没做过，回家要好好练习，一个好孩子不光要学习好，也要会劳动啊！”，奶奶认真地听着。一到家，我做好回家作业，就被奶奶拉着我学习拖地，手把手的教，让我双手一前一后地紧握着拖把柄，来回地拖着。从此我爱上劳动，在家做完功课后，就帮着奶奶做做家务，减轻一下奶奶的工作量。我在学校时，认真负责的管好班级卫生工作，做好老师的小助手。

虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了，但我还是一直想念她的，是她热情洋溢的教学方式感染着我，让我喜欢上语文这门功课。在她不断的鼓励下，让我养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

毛老师，我喜欢您！因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报，初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。

人生如一张纸，每个人都有着自己光辉的一页。无论，是色彩缤纷的，还是干燥乏味的。能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸、甜、苦、辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她，她是我们小学的语文的黎老师。

黎老师五年级才接手我们班的，在我的记忆里黎老师是一位十分有趣的老师，黎老师在上课时教课时可是别有一番风趣。例如：在背课文的时候，她就一边做动作一边用眼神示意我们。在背成语的时候，还会编一个小故事。故事的大意好像是这样：一个小女孩活蹦乱跳的上学，到了教室老师讲了一个栩栩如生、娓娓动听的故事。

黎老师在给我们改作业上也很辛苦，基本上给每个同学的作业上都写了评语，因此，给了我很大的鼓励，黎老师在我的作业本上写了两句给我印象最深的话。第一句：“你学习越来越认真了，老师为你骄傲。”第二句：“能用心写，很好。”这两句话虽然不是很长，可是每个字每句话都深深透露着老师对我的鼓励，是我的作文有了极大的进步。

黎老师不但只是教我们学习知识，还在我那天真无邪的心灵上种下了人生的种子。在我的印象里，我记得最清楚的一句话是：“养成一种习惯，收获一种命运。”这让我明白从小养成一种习惯的重要性，会收获一种好的命运。

黎老师，是您用手中的金钥匙打开了我们顽劣无知的孩童心扉;是您让我们体会到学习中的乐趣;是您让我们了解到语文所特有的魅力，是您传授我们知识、教育我们做人。您用那慈母般的爱、严师般的情，滋润着我们的心灵，让我们如大树般茁壮的成长。黎老师我想赠您一首歌来表达这些年您对我的照顾、栽培：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”

若说人生就是一场田径比赛，那启蒙就是开跑前的枪声；若说人生就是一棵参天大树，那启蒙当是一粒种子；若说人生就是一杯苦口的咖啡，那启蒙就是泡开它的热水。人的一生必有启蒙，若是别人启蒙你，你会刻骨铭心，若是你成为别人的启蒙者，别人也会感激不尽。

人们常说，一个人的第一任启蒙教师是父母，第二任启蒙教师刚是你在学校里的教师。可我却另有他人，也是我最尊敬的人，对我影响最大的人，他是我严厉而又和蔼的爹爹。

我的爷爷在他那一辈中算是最有学问的人，因为他的专心，坚持的品质让他学有所成。他在毕业那时，他的教师曾要他做教学工作，我也不知为何却做了医生，一干就是二十多年。大概到了爷爷四十多岁时，他又成了村里家喻户晓的木匠，别人家需要桌子、板凳的都来找我爷爷。我家的木家俱也都是爷爷做的。同时他也爱上了喝酒，就在前年，爷爷因为喝酒引发胃病，所以不得不戒酒。

在人两、三岁时，父亲便出去打工了，我成了留守儿童，大概到了四、五岁吧，我还没进小学，爷爷便开始教我识字，写字。一些孩子可能一开始学简单的笔画，而我先学自己的名字，爷爷说如果连自己的名字都要别人帮我写的话，那我就称不上中国人。每当我一写字，爷爷总把那句话挂在嘴边：“心正，身直，笔正。”所以我小时候写的字很好看。也许是因为我离开爷爷的五年期间没有好好练字，导致我现在的字丑得要命。

爷爷也经常带我早起，上山找柴，他说：“人都要经常煅炼身体，这才不容易生病。”有一次我在山上把腿摔破了皮，爷爷看到后，在山上找了些草药，揉了敷在我伤口上。

直至今日，爷爷还是一样影响着我，他经常给我讲一些历史故事，也会带我到菜地里种菜，他在很多方面都是专家。可是，我无意中看到他那被岁月摧残的脸，早已爬满了皱纹，那被时光染白的银发，我心不禁颤抖了一下。

这就是我的第二任启蒙教师，他教给我知识，带给我丰富的童年，是爷爷教会我做人的道理。爷爷所给予我的，我一定刻骨铭心。

如果我长大了，有了出息，有点成就，一定要好好报答爷爷。

在我的脑海里，一件件经历过的事和相处过的人就像一幅幅彩色照片。当时间久了，当我淡忘这些人和事时，那些“彩色照片”也会慢慢褪色，但永远不会褪色的那张“照片”，我永远不会忘记的就是我的启蒙老师——赵老师。

赵老师有着一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，让我第一次见到她时就觉得赵老师像妈妈一样亲切。后你也可以投稿，在她的教导下，我像小树苗一样茁壮成长。

在二年级的时候，我的语文成绩很差，阅读对我来说是个难题，一写作文就头痛，好词好句极度匮乏，甚至背课文也没有方法，就是死记硬背也记不住。赵老师也发现了我的难题。一天，赵老师把我叫到办公室，亲切的对我说：“段佳佳，你是不是感到学语文很累啊?”我犹豫了一会，点了点头。老师说：“那你是觉得哪方面比较难呢?”我一听老师这么说，便放开来，把我的苦恼一股脑都说给赵老师听。听完后，赵老师对我说：“哦，我知道了，你不要害怕，我会帮你的。”“哦”我含糊不清的回答。

后来的日子里，我才明白赵老师的良苦用心——赵老师经常拿一些优秀作文给我看;每节语文课下课还会问我懂不懂，不懂就再给我补一课;她也经常给我做阅读题，教我正确的学习方法。渐渐的，我的语文成绩提高了，学语文也不会感到力不从心了。我高兴的跑去向赵老师道谢，老师摸摸我的头，说：“不用谢我，这都是你自己努力的成果!”“呵呵”我开心的笑了。

人生的经历丰富多彩，遇到的老师也千千万万，但我永远不会忘记赵老师，不会忘记她对我的教导。

我的启蒙老师非常严厉，却不乏温柔可爱的一面。她个子矮矮的，戴着一副眼镜，活像个大文学家。她就是我小学一年级的语文老师——张老师。

她教课的方式丰富多彩，灵活多变，我们都很喜欢。让我印象最深的是一次辩论会。那是我们第一次接触辩论，兴趣自然浓厚，老师是用一节半课才开完的。

老师首先耐心地给我们讲完了辩论的规则，才放心的让我们进行活动。辩论分正方与反方，题目是：开卷是否有益。我在反方。

活动刚刚开始，大家就犯了一个大错——没有说出观点就开始了辩论。老师刚想提出毛病，却用手抓住了自己的裤子，冷静的看着。后来有一个同学指出了毛病，大家重新开始后，老师才松懈了一会儿。紧接着，又出现问题了，一位同学在辩论的时候，没有理清自己的观点，反倒帮了我们一把。此时，老师又一次拉住了自己的裤子，我想她是又着急了，想告诉那位同学，可是她又忍住了，直到辩论完，她也只是维持了一下纪律。

我现在回忆着这些事才明白，她没有过多的干涉我们，完全放手我们自己开展活动。为了让我们能依靠自己的能力办好这些事。她是给我们提供了机会和空间，增强我们的能力。

我的启蒙老师，不会直接告诉我们真理和答案，而是让我们自己探索。

我的启蒙老师是美丽的老师，乌黑的头发，大大的眼睛像葡萄。

她很和蔼对我们很关心，教我们怎么读书写字，她总是默默无闻的为我们付出。

老师是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。

我永远也不会忘记我的启蒙老师。

今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。

可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。

回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。

有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。

一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。

我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。

亲爱的汪老师：

这么多年未见，您还好吗?

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经上六年级了。回忆起和你在一起的点点滴滴，不禁激起我思念的涟漪。是您，把我从一个懵懂无知的孩子，培养成一个成熟懂事的少年。您对我的恩情比天还高，比海还深。现在，回想起刚上小学那会儿，我还历历在目呢!

那天清晨，妈妈牵着我的手，把我送进学校，我哭闹着，不愿意上学，妈妈没办法，只好把我交给了您。您用您那双温暖的大手牵着我这双胆怯的小手，耐心的给我讲解。使我在这所陌生的校园里感到一丝温暖。最后，在您的安抚下，我走进教室，并尝试着与同学们交流。

在之后的学习中，您给予我的鼓励和肯定，也使我变得自信起来，这让我更加地喜欢您了。记得一年级暑假临近开学时，我心里忐忑不安，害怕您二年级不再教我。您可知，对于一个有喜欢的老师在学校的孩子，这个暑假过的有多漫长?当结束暑假回学校分班时，我有多紧张?当听到您还教我这个消息时，我是多兴奋啊!

汪老师，我们之间的师生之情，我难以忘怀，您对我的恩情，我将铭记于心，我没有什么华丽的词语来形容您，只想用我最真挚的心对您说："汪老师，谢谢您!"

祝您：

身体健康!生活幸福!

写信人：

时间：

期待着春雨的来临，破土而出；秋后的树木啊，期待着春雨的滋润发芽生长；幼稚的我啊，期待着启蒙老师的柔嫩的小草啊教导，一步一步走向光明。难忘啊冯老师。

是谁将知识传递于我们？是谁时时教导着我们？是谁指引我们一步步走向人生光明的道路？他是谁？哦，是无私奉献的老师。

冯老师是点燃在我们心中的一盏明灯，冯老师是我们感到炎热时的一阵清风，冯老师是我们感到烦闷时的一曲欢快的歌儿。六个漫长的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老师的心血，那是老师的汗水啊！至今埋藏在我心灵深处的人，依然是冯老师。我们即将毕业了，六年的收获，这里面渗透了老师的多少汗水。夜深人静，当别人都进入梦乡的时，您任在不知疲倦地批改作业，那一个个正确的象征凝聚着老师的多少心血啊！为了我们丝丝银发已经过早地长在您的头上；为了我们，一条条皱纹悄悄爬上了您的额头。

冯老师啊，您就像那燃烧了自己照亮了别人的红烛；您就像那奉献了自己装饰了别人的春蚕，您对我的那份信任，那份关怀，那份师生情永远藏在我心底。

明月留给夜晚的是美丽的梦幻，春天留给秋天的是喜悦的丰收，小河留给远方的是无私的奉献。而启蒙老师留给我的是那无穷的知识。

时间过得真快，匆匆而逝，转眼间，小学生活即将结束。还记得开学那天，妈妈牵着我的小手踏进教室时我那惊慌的眼神，但可惜张老师您生病了，无法来看我们，只能让代课老师教我们几天。

几天过去了，老师您的病几乎好了，就来给我们上课，当时，班里乱哄哄的，都在讨论我们的老师。就在这时，张老师慢着轻快的步子走进教室，微笑的看着我们，几个听话的女同学坐的很端正，我见了也连忙坐好张老师向我们竖起大拇指，我冲老师笑了一下，老师也冲我回笑一下！这使原来吵闹的教室安静下来。

张老师长的很漂亮，乌黑的短发下长着一双明亮的眼睛，高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。关键是张老师的气质就不一样。

随后，张老师便作了自我介绍，之后的每一天，张老师都陪伴在我们身边，教我们学习的知识！因为张老师嗓门好，经常去参加比赛，自然也会生病。有几次张老师的嗓子疼得都说不出话来了，依然带病坚持给我们上课，把自己想说的话写在黑板上让我们看。

就这样四年过去了，到了五年级，冲刺时刻到了，大家都想放手一搏是，张老师却被校长调到一年级接新的学生了。

听到这个消息我们都很伤心，但幸好调来的于老师对我们也很好，可我还是忘不了张老师，忘不了她对我们的谆谆教诲，忘不了她对我亲切的称呼，更忘不了她熬夜为我们该卷子！张老师您放心，我们会以实际行动来报答您的！我永远忘不了我的启蒙老师张老师！

小雪初寒凉意微浸，冬意凛冽中母校门前驻足，满墙蔷薇未开，思忆间，旧人过往流年。

三年前，一个难得暖意融融的冬晨，刚三十出头的班主任笑盈盈的携我们一帮稚子出校，绕道栅栏之外，换了角度观察似乎沉静到安睡的校园，并开始手把手地教我们作文。

“最里面一排种着四季常青的小叶榕，长长的胡须在风的微微吹拂下舞动。在它们的脚下，枯黄的草地看起来毛茸茸的，似乎在为开春新的生命保暖。离我们最近的栅栏上缠绕着蔷薇。没有落尽的叶子泛着金黄，圆圆却又带着锯齿的形状分外惹人喜爱，插着倒刺的枝蔓泛着灰绿，样子格外奇异……”

一丝凉意顺着指尖传来，手上分明将要败落的圆形小叶却让我哑然失笑。如今想来，当时自己作文，不过童稚低趣，压根儿谈不上好。可谁曾想，就这样一篇写实景的文章竟受到了班主任的大力好评。其是同学虽写冬景，却硬都写了一个春天校园。文中多绿草如茵，繁华似锦，而偏偏我的作文写实，恰巧弥补了这一空缺。得以班主任亲自朗读，并将我的作文引为范文。这让本怯于下笔的自己信心倍增。我与那栅栏上的蔷薇也似成了好友，常常流连，从花开写到花败，从无加思索写到字斟句酌，从蓬头稚子写到豆蔻之年。

从班主任写到“老班”，启蒙恩师红色的批语绘出了我的梦想，一株未开的蔷薇倾尽心血去浇灌。开春桃李茁壮，园丁身影远去，余留珠玑字字，岁岁年年蔷薇依旧。每每触笔纸间，仍是烛火光明。手表上的指针提醒着我时间的流逝，冬日微暖，我提起步子匆忙向补习班迈去。

也许我们都在期待，等那一束蔷薇初夏绽放，在最美的时节里惊艳时光。

从小到大，教过我的老师有许多许多，今天我要给大家讲的是我的国学启蒙老师——温老师。

认识他的时候我只有3岁，他20岁。妈妈每个周末带着我去他家里听课、品茶。时间长了我发现自己越来越喜欢听他上课、聊天，因为他教给我们好多好知识。到了温老师的家就像到了图书馆一样。再调皮的小孩到了那儿也会很快地安静下来，进入学习状态。在温老师那里学习我知道了文王、周公、孔子、老子、庄子……我们中国的古圣先贤。每次他都会教导我们读好书，还给我们推荐励志书籍和影片。他还引用庄子的“人生天地之间，若白驹之过隙忽然而已“这句话，来教导我们如何珍惜时间。

温老师年轻有为博学多才、温文尔雅、博古通今，每次百科全书式的讲解令我们大开眼界。他常常对我们说他是致力于人文研究的工作者。漫漫求学路，有温老师的引导真好!

每每我想起我的启蒙老师，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是伟大的，因为她教会了我人生的哲理；她，在我的眼中是无私的，因为她把知识毫无保留地传授给了我们；她，在我眼中是母亲，因为也有着母性的慈爱。

她就是我的启蒙老师――赵老师。

记得她给我们第一次上课时，乌黑的头发披在肩上，穿着白色的连衣裙，白色的凉皮鞋，戴着白色的珍珠项链，站在讲台上，像白雪公主一样，让我感到十分慈爱。

由于当时我年龄偏小，守规距，老师们都很喜欢我，但有一件事至今都让我记忆犹新。

有一次上课与同学们玩耍，做游戏，我在不经意间弄坏了一个玩具。当时，我害怕极了，不敢向别人说我弄坏了玩具，便小心地隐瞒着。

在上课时，赵老师向全班同学问：“小朋友们，你们谁把玩具弄坏了呀？我们要做诚实的孩子，不撒谎！”我害怕极了，始终没有承认，下课后，赵老师把我叫到了办公室，我本以为赵老师会严厉地批评我，可她却和蔼地对我说：“露露，是不是你把玩具弄坏了呀？我们要做诚实的好孩子！是不是呀！……。”

这使我悬着的心立刻放了下来，赵老师她是多么的慈爱呀！

在以后的道路上，不管我犯了什么错误，我都会主动承认并及时改正错误，因为赵老师让我懂得了诚实是多么可贵！

在我的脑海里，时常会浮现出启蒙老现的音容笑貌，勾起我深深的怀念。啊！难忘的启蒙老师，你教会了我太多太多，也给予了我太多太多，让我在人生道路上更有信心地往前走，您对我的爱让我永生难忘！

我的启蒙老师姓徐，他一直担任我们的语文老师。徐老师和蔼可亲，平易近人。他对待教学一丝不苟，对待我们严格要求。上课传授我们书本上的知识，课余教授我们做人的道理。我们都很喜欢他。

徐老师个子不高也不矮，国字脸上戴着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。徐老师脸上总是带着慈祥的笑容，让人感到十分亲切。徐老师喜好穿棕色的衣服。

记得有一次，徐老师正在给我们上第四节课。那时候徐老师已经连续上了三节课了，徐老师看起来很累的样子，仍然在给我们讲课。突然，徐老师咳了起来，一只手捂着胸口。他让我们自习一下，自己立马走向办公室。我们看着老师离开了教室，就打闹了起来。过了一会儿，徐老师回来了，我们也安静了下来，徐老师继续接着上课。我们也没有察觉到异样。这时，教室来了另一位老师，对徐老师说：“你人不舒服就歇息一会吧，这节课让我来帮你顶。”徐老师摆摆手，不肯让其他老师顶课，坚持要把课上完。我们通过了解，才知道徐老师患有心脏病，刚才是感觉身体不适，离开教室是去办公室吃药。吃完药仍然坚持给我们上课。我们很感动，也对我们刚刚的嬉笑打闹行为感到很惭愧。从此以后，我们上徐老师和其他老师的课都不在打闹了，都认真听讲了。

徐老师桃李满天下，我能作为徐老师的学生我很自豪。徐老师，我一定努力学习，天天向上。拿优异的学习成绩来回报您。长大像您一样做一名优秀的人民教师。最后，我想对您说一声：徐老师，您辛苦了！