关于启蒙的作文推荐19篇
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。下面,小编为大家分享我的启蒙老师,希望对大家有所帮助!
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6442作文
224小学一年级作文:我的启蒙老师
全文共 277 字
+ 加入清单你一定不知道我小的时候吧!告诉你我小时候上课的时候总是不听课,不举手,不发言,就在桌子底下玩,后来老师就把我调到了后面坐,她还鼓励我举手,一开始她不叫我回答问题,后来我看见别的同学都很积也开始积极的举手,老师就叫我回答,说错了也没关系,慢慢地我就想听课了,注意力也集中了。后来老师还让我站起来给同学们读课文,同学们都说我读的好。过了一段时间,同学们把我选成了组长,我每次收起作业放的整整齐齐的再交给老师,老师看着我一天天的变的爱学习了,非常高兴。我的老师不仅教了我知识,还教了我做人的道理,我非常感谢我的第一位老师!看见了吧,这就是“我的经典启蒙老师。”
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篇1:难忘的启蒙老师400字作文_叙事
全文共 489 字
+ 加入清单在我的小学六年生活中,经历过二位班主任老师,其中我印象最深的老师是——晏老师。
晏老师是四年级的班主任,她一双乌黑的短头发,一双水灵灵的大眼睛,樱桃样的嘴巴,大约三十多岁,脸上总会带着一丝甜甜的微笑,教学方法独特、幽默、风趣,还会心理学呢!
晏老师就像把我当亲生女儿一样,就是那次做数学题的时候。
那是个炎热的夏天,我们正在托管做数学作业。“哈哈,我快要写完了。”我正高兴地说着。突然,一道深奥的数学题把我给难道了。这时,我抓耳挠腮,我一直盯着电风扇发呆。可是,我还是写不出来。这时,晏老师似乎看出了我的心思,使用眼神与我说话:“怎么了,怎么不会写吗?”我谦虚的点了点头。便下了位,向晏老师请教。一到讲台,晏老师就问了问:“是哪道题。”我指了指“这道题|”。晏老师一向是那么和蔼,细心,慈祥。晏老师细心,并用亲切的语气说话。“先这样。然后再。。”不用一下子的时间,我就领会了晏老师教我的知识,晏老师说:“小宝贝,明白了吧。”我开心的点了点头,这一下,我感觉到了一丝温暖。
我的那颗心,已经被晏老师融化了。启蒙老师,您多像温暖的母亲,在我的心中有一种温暖的呵护,您的爱将永远在我心里留住。
篇2:日记我的启蒙老师
全文共 486 字
+ 加入清单我的经典启蒙老师就是我的爸爸和妈妈。很小的时候我记得是妈妈经常陪着我,所以妈妈是我的第一位启蒙老师。妈妈教会了我唱的第一首歌(小燕子),还阅读了很多儿歌和诗词。随着我的成长,我开始认识了很多字,妈妈从来没有可以的让我死记硬背,她发现我对认路感兴趣,每次在路上就会指着路牌告诉我这是什么路,通过认路我就逐渐认识了很多字,还熟悉了我的家乡常州。后来妈妈给我买了世界地图和中国地图,我真是太开心了,我不光认识了字还认识了很多国家和城市。在幼儿园的时候我是全班认识字最多的人,同学们有不认识的字都会来请教我,为此我有点小得意。
再来说说我的另一位启蒙老师爸爸吧,有一次我生日爸爸送了一个魔方给我,我很好奇但是我不会玩,爸爸就教我,我们还到网上找教学视频,终于我会转6面了,而且越来越熟练,爸爸说玩魔方可以开发智力。后来爸爸又买了象棋军旗五子棋回来教我下棋,下着下着我对国际象棋充满了兴趣,爸爸为了我的棋艺有更好的发展,送我到专业老师家学棋,经过1年多的学习,我已经考到了五级。
通过爸爸妈妈的这些学前辅导,让我在进入小学学习时没有感到太吃力,我要谢谢爸爸妈妈,你们是我的经典启蒙老师。
篇3:难忘的启蒙作文400字
全文共 436 字
+ 加入清单童年里,同学给我一份真挚的友谊;童年里,老师给我铺出一条做人的小路;童年里,花草树木给我印下美丽的四季图……在童年里,最难忘的是老师让我明白了答案不抄。
记得有一次,我带着一本抄录书本答案的习题。得意洋洋地想:这可是标准答案,谁也不会想到第一个改好的就是我。当我走到老师面前,原本得意的神气不知从哪飞走了,变得虚伪起来。老师的手不停地闪动着,我的汗水滴了下来,十分担心老师发现我在抄答案。老师的火眼睛发起光来了,我要被她的光芒照出原形了。老师问:“你自己做的吗?”我吞吞吐吐地说:“我……我……”,在没回答出来的时候,老师只是简单的三个字:“我知道了”。离开后我想起以前的誓言:我要想出比别人更精准、更漂亮的答案。坚定的想:我要的是自己的思想,自己的尊严,要靠自己的脑袋思考。回到家以后,我将答案紧紧地抱在怀里,时刻等着归还答案的第二天。
我的语文老师―徐老师。简单的几个字,维护了我的自尊。让我明白了人要养着一颗独立自主的心,不要迷信权威,不要迷信答案,什么事情都要靠自己。
篇4:给启蒙老师的一封信
全文共 1188 字
+ 加入清单您好!
跟您分别一转眼就一年多了,你一切还好吧!我深深地想念着您,还有我的母校。
我生在合肥,长在合肥,小学一年级的时候,您就成了我的启蒙老师。去年,因为爸妈工作的原因,才不得不转学回到我的老家——潜山。我也因此离开了您,我真的舍不得您呀!可是舍不得又有什么用呢?
在跟您相处的一年时间里,您给了我无微不至的关怀,您给了我至真至诚的教诲,这些都让我时刻铭记在心。尤其让我难忘和感激的是,您让我成为了一名光荣的少先队员。说真话,在一年级刚入少先队的时候,我对少先队员还没有什么清晰的概念,更不懂得少先队的历史。只是一般地认为,少先队员就是比别人要好。所以,从那时候开始,我就严格地对待自己,认真学习,乐于助人,尊敬老师,孝敬长辈,热爱劳动。总之,时时刻刻我都要表现得比常人要好一些。因此我获得了一年级的“三好学生”。老师,我要由衷地谢谢您!
二年级,我来到这个陌生的学校。这边的老师也像妈妈一样关爱着我,给我温暖和方向,让我得到长足地进步。在这边老师的教育和关心下,我对少先队的认识也懂得更多了。少先队员是祖国的花朵,是祖国的未来,是党和共青团的得力助手,是共产主义事业的接班人。红领巾代表国旗的一角,鲜艳我红色是无数烈士的鲜血染成的。我们今天的幸福生活是党领导下无数烈士的生命换来的。做为一名光荣的少先队员,看着胸前飘扬着的红领巾,我倍感荣幸和自豪。这份荣誉,始于您对我的殷切期望。老师,我要由衷地谢谢您!
老师,我还依稀记得,您在我们加入先队之前,跟我们讲了许多关于党和少先队的故事,很是精彩,很是感人。我只记得故事中的一个个人物,王二小、潘冬子、小萝卜头……甚至,我也以为“党”也是跟他们一样,是一个伟大的人物。对于其他的,我只是一知半解。您还摸着我的头,让我学习他们。我当时还在想,我现在这样幸福,怎么学他们呀!现在,我终于明白了,伟大的中国共产党经过二十多年的浴血奋战,建立了独立自主的国家,人民从此当家作主,开始了安定的生活;现在,又经过了六十多年的艰苦奋斗,祖国日益强大,我们都过上了幸福的生活。我们这一代,赶上了好时代,过上了好日子。我们要珍惜这来之不易的幸福,刻苦学习,将来长大了能更好地建设我们的祖国。我懂了,老师!您让我学习他们,是要学习他们的机智,要学习他们的顽强,要学习他们的意志,要学习他们崇高的人生目标。我这些精神的鼓励下,我认真学习,同学们选了我做班长。今年的“六一”,我又荣获了“三好学生”。这些荣誉的取得,离不开这边学校老师的关爱,离不开同学们的帮助,也离不开您对我的启迪。老师,我要由衷地谢谢您!
亲爱的老师,是红领巾让我茁壮成长,让我取得了一些小小的成绩,但我不会因些而骄傲自满。我会戴着鲜艳的红领巾,在党的光辉照耀下,在今后的学习生活中,继承和发扬少先队的光荣传统,努力学习,将来成为一个建设祖国的有用之材。
此致
敬礼
篇5:关于我的启蒙老师作文
全文共 335 字
+ 加入清单我的启蒙老师姓李,她很厉害,班上所有的学生,不管是男生还是女生,不管是学习好的学生,还是学习差的学生,都挨过她的耳光。
记的我一年级的一节课上,我觉得很无聊,就与同桌说起话来,这时李老师把书往桌上一扔,大步向我这里走来,走到我跟前,二话没说,伸出右手,就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光,我的头被甩到了一边,顿时,脸上一阵火辣辣的痛,我用手揉了揉发热的左脸,没想到李老师把我的手,又往我的左脸上扇了一耳光,这时教室里只有老师扇我脸的“啪!啪!”声,又用手揪着我的左脸,把我拉出了教室。下课了,老师就开始在走廊批评我,时不时还扇我两耳光。
还有一次,我的考试没有考好,老师一进班门,就把我叫上讲台,当着全班同学的面,就抽了我左右脸各十个耳光,我疼的不的了。
这就是我的启蒙老师。
篇6:我的启蒙老师小学生作文300字
全文共 445 字
+ 加入清单在我的记忆中,卓老师是我最崇拜的老师。
记得我刚上幼儿园时,奶奶送我上学。奶奶和老师谈了一会儿就走了,我也想跟奶奶一起回去。忽然,一只大手拉住了我,我心头一惊,猛然回头,是卓老师。等我再回头,已不见奶奶的身影。我想一个人多孤单呀!想着想着,经不住放声大哭。“乖,不哭!奶奶走了,还有老师和小朋友呢。你叫傅佳莹,是吗?多好听的名字啊!你爸爸、妈妈希望你聪明、能干。你看,这么漂亮的小脸哭花了,老师都心疼死了。”说着,卓老师眉头一皱,手摸心口。看到老师这滑稽的表情,我不由破涕为笑。看到我笑了,老师把我领到教室,我记住了我的启蒙老师是卓老师。
刚开始午睡,我翻来覆去睡不着。好不容易睡着了一次,可我的腿不断抽筋,难受死了。卓老师发现后,担心地问:“傅佳莹,你怎么了?是不是做噩梦了?”可惜我背对着她,声音像被什么卡住了,豆大的汗珠从头上掉下来。老师见我抱着脚,立刻明白了,帮我揉脚,还一个劲地安慰我,我觉得就像是妈妈在抚摸女儿的脚,一会儿就不疼了。
几年过去了,我还是不能忘记我的启蒙老师——卓老师。
篇7:我的启蒙老师
全文共 671 字
+ 加入清单随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我,可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事,我留恋我的小学时代,更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的,寄托它的只有心灵与脑海,在这无边无际的大沙漠里,最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!
篇8:7我的音乐启蒙老师
全文共 514 字
+ 加入清单有一天,妈妈带我去文化馆,听见二楼传来动听的歌声,我上去了。
发现一位男老师在弹钢琴,六个哥哥姐姐在唱歌,歌声美妙极了,我一下子被迷住了,央求妈妈也给我报名学唱歌。妈妈同意了,带我去报名。报名时老师要求先唱一首歌,在我的坚持下,我唱了一首我喜欢的歌《劳动最光荣》。李老师听完后说:“好吧,下周来上课吧,今天先听听课”。终于到了又一个星期天,李老师先教我们练声,指导我们站姿,还对我们说发声时肚子要动。(真奇怪呀!我总以为唱歌是要靠嘴巴和嗓子,没想到要从肚子“发声”。)李老师还让我们摸摸他的肚子,感受发声时肚子在动。刚开始,我吓得不敢摸,李老师说:“难道我是老虎,会吃了你呀!”拉着我的手摸到他的肚子,他边弹边唱,好神奇呀!肚子真的在动哎!后来李老师还告诉我们,让声音从鼻腔发出,我认真地体验着,感到真有趣呀!再后来,李老师又告诉我们,唱歌时眉毛、眼睛,甚至整个身体都在唱歌,那才是真正用心在唱歌,才能将歌唱好!
我渐渐地感受到了李老师所说的全身心地唱歌,并且越唱越好。元旦联欢会时,我还给全班师生唱了一首《爸爸妈妈听我说》,同学们都惊呆了,班主任老师说我唱得真好,我好激动呀!但是我的歌能唱好,全是因为李老师指导有方,谢谢李老师。
篇9:难忘的启蒙老师
全文共 521 字
+ 加入清单今天,我又想起了我的启蒙老师,想起了那件令我终生难忘的事……
在我六年前入学的第一天,妈妈将我送到学校,杨老师出来迎接我,我一下子就喜欢上了这位有着乌黑的长直发、明亮的大眼睛的老师。妈妈和老师谈了几句,杨老师便微笑着牵起我的手向一(二)班教室走去。
我坐在教室里,一切对我来说都是那么新鲜、有趣,同时也夹着一丝陌生。坐在我身边陌生的同学和我一样,好奇地东张西望。
时间过得很快,一转眼就放学了。刚刚认识的同学们一个个陆陆续续被父母接走。几分钟前还热热闹闹的校园,一下子变得冷冷清清。
我的妈妈还没有来,我站在舞台边的黄果树下,看着我面前走过的陌生面孔,心里又着急又害怕,急的是妈妈还没有来,怕的是妈妈不来了,恍恍惚惚总想哭上一通。
这时,班主任杨老师走过来了,妈弯下腰,温柔又关切地问我:“你怎么啦?”“我…我妈妈还没来。”我轻轻抽泣着。
老师温柔地用一只手拭去我眼角的泪水,一只手扶住我的肩膀,认真地对我说:“你的妈妈一定很忙,不然她怎么会不来接你呢?我陪你在这儿一起等她,如果她还不来,老师就送你回家。”杨老师温柔亲切的话语帮我赶走了恐惧,让我有了勇气,校园里不在陌生,我觉得自己仿佛回到了家。
启蒙老师的关爱让我永生难忘,啊!难忘的关爱!难忘的老师!
篇10:难忘的启蒙老师作文
全文共 750 字
+ 加入清单我就像一只在知识海洋里傲游的小船,而老师就像码头一样,能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船,在她(他)无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的,是焦老师。她对同学们一直都很关心,无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。一次,我在读课文时,把“锚”读成了“猫”,焦老师听了,走到我身边,帮我注上拼音,并认真的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近,还是没好好听,我仍然读错。老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听,“从前,‘锚’和‘猫’相遇了,它们都觉的对方很奇怪,就互相聊起天来……”很神奇,听完后,我终于明白了“锚”和“猫”的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊!但是还有一次,却让我看到了她的严厉。
有一次,焦老师有些感冒,所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排,离老师有一定距离,老师一边讲,我一边在下面开小差(画画)。老师讲的什么,我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是……”“在这儿画朵花,会更好。”老师在后面讲的绘声绘色,我在下面画的专心致志。“嚓!”我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候,有一笔重了些,把纸划破了,惊动了老师。老师缓缓走过来,咳了一声,说:“你在干什么呀?”我支支吾吾地说:“这个,这个,我在……我在描红。”老师却说:“是吗?我讲了这么久,你连语文书都没打开,更别说描红了……实话告诉老师,你在干嘛?”“我,我在画画。”我的脸在逐渐发烫,从老师的眼睛里我似乎看到一丝失望。老师坐到我的身旁,拉着我的手说:“樊蓉,你是我们班上比较好的同学,老师不希望你撒谎,更不希望你从一个单纯的小女孩儿,变成了一个满口谎言的人。……你能明白吗?”看着老师,我坚定的点点头,心里默默的说:“老师,我一定不会再说谎了,我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。”
焦老师,您的教诲我永生难忘,谢谢您!
篇11:关于启蒙的
全文共 1036 字
+ 加入清单每每一次成功的喜悦,背后肯定是付出卖力的拼搏;每每一种意志的坚强,背后无疑是接受苦难的洗礼。人生就是一种平淡,一个毫不完整的过程。岁月恒久,美丽却永远残酷。花开花谢,春华秋实,轮回了又一次却又宛如凝固不流,依然是这些影子。
又是这树红艳艳的木棉花,又是如此地舞动,坠满街面。也许爽朗之时会将其瞟上一眼,注视它的全躯,感受它的诗韵。偶尔也许能毫无意识地捧上一朵。可惜,现在的我丝毫没有兴趣。看着它纷纷扬扬,也只觉得一阵寒颤和怜惜。
这种心情也曾有过,也始终都没有一次让我如此沉重,这也许是我生命的第一次吧。
她一连几天都没上学,也许生病了,这倒没有什么。下午踏入教室,见她坐在自己座位前面的空位子上,本是满满的兴奋,说上一句,她不理。她的样子实在太憔悴了,头发蓬乱。我渐而觉得她出事了。她的父亲逝世了,这么个消息对于任何人都是一个巨大而刺痛的掊击。她没哭,很尽力地忍着眼泪。其实只要她稍一松懈,泪水便会簌簌落下。我没有去端详她的容颜,也说我根本没有这个胆量。我只是替她感到忧心。实际上我真想再跟她讲话,给她一些鼓励,但我始终不敢开口。太傻了。
第二节体育课,我见她的几位好友把她拥在中间,在操场上走着。无垠的天空,灰白色,阴天。我走在她的背后不远处,也随而看到她一个孤独的背影。
太突然了!她或许哽着眼泪按着键盘,发给我这么一句话。也许我此时无法理解和体会到这种深深的痛楚。只忆起了关于她的过去一些事情。她从初一也就坐在我的前边,她是个开朗的女孩子。不否认她是很努力刻苦的,对于潮剧的培训是永远那么执着和认真。初一开学的不久后,我们还相处得可以。
其实我对于她也始终只是一种羡慕和友好的情感。
她的成绩还可以。不过却时不时地特搞笑。那一次她居然没脑袋地问我武昌起义在什么地方?不知被我笑话了多少次了。
初二第二学期开学,她去培训还没有来。我翻开了她桌上上学期末考的语文试卷,看了她的作文。里面写了她与她的奶奶生活上的一些小片段。也无疑地发现她那时还是那么幼稚和天真。因为那时她还有一个完整的家。我很清楚地记得最后的一句话:“奶奶,您就是我生命的启蒙。”我一直凝视了好久。
她在Q上告诉我说她会坚强,未来梦想要不懈地拼命追求,不让她父亲失望。我忠心祝福她能平安快乐而坚强,因而也怀着无比虔诚地写下这些文字。
把眼泪抹干,结果是个坚硬的现实。努力吧!悲伤是阻碍不了人的拼搏。希望你能早日走出这些阴冷惨痛的过去,而更加坚信明日的太阳。祝你更加坚强。
我很惭愧。人为什么总是需要用死的教训才能醒悟过来呢?
篇12:我的启蒙老师小学作文300字
全文共 677 字
+ 加入清单感恩!这个看起来很平常的字眼,却包含着我对长辈们的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顾我;我的哥哥姐姐疼爱我,但是我最想感恩的是我的老师!
我现在已经是一名优秀的小学生了,大家夸我正直善良、乐于助人、博览群书、自强不息……这一切离不开我的老师。在我的老师中,有一位启蒙老师,被同学们称为“幽默大师”,上起课来像磁铁一般牢牢地吸引着大家。我非常爱上她的课,当然我也非常爱她。
记得有一天,老师突然对我说:“明天叫你妈妈来听课。”我丈二和尚摸不着头脑:为什么叫妈妈来听课,难道是我表现不好?或者要告诉妈妈什么秘密?我满脑子都是一个又一个问号!
第二天,我怀着忐忑不安的心情来到学校。只见教室后面有一排的人来听课。哦,原来是公开课呀!我十分激动。一开始,我们随着老师朗读。今天学习的课文是《欲速则不达》。文中齐景公要见晏婴最后一面,齐景公心急如焚,原本有“好车良马”,可齐景公还嫌速度太慢,索性自已徒步赶路。当时那个急呀,急得连老师和我们也拉着“僵绳,”手脚并用,顿时整个教室的人都化为齐景公。随着老师绘声绘色地讲解,大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁……
那时,老师的那双眼睛是那样富于表情,充满色彩,好像不光嘴在说,连眼睛都在向我们揭示文中的情景。在文中,齐景公心急弃车徒步想赶回国都,却没想到反而更慢。在课堂上,老师也通过这篇课文教会了我们如果性急求快,反而达不到目的。随着下课钟声响起,台下也响起了一片掌声!看,这就是我的语文老师——一位优秀的老师!
我希望,教师节的那一天,一定要送给老师一束最美丽的鲜花!
[我的启蒙老师小学作文300字
篇13:我的启蒙老师
全文共 555 字
+ 加入清单我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子,身材中等,给人一种和蔼可亲的感觉。 万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范,朗读一遍课文。她动听的声音,似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题,她也不会着急地讲解,更不会去训斥我们。她会循循善诱,引导我们去自己思考。 对于我们的学习,万老师总是尽职尽责,而思想品德教育,她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣,一下课就和同学们直奔花坛,或是一无所获地回来,或是满载着小俘虏凯旋归来。一段时间以后,老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅,上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往就是我。万老师没有责骂我,她亲切地说:“蝴蝶虽小,却也是有感情的。你抓走一只,就是剥夺了它的幸福、自由,甚至是生命。也许你会快乐,但它呢?它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗?”虽然是一番春风一样柔和的话语,虽然不带一点训斥的意思,我却内疚的低下了头。从那以后,课堂上再也没有出现过蝴蝶,千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。 虽然万老师早已不再教我,我却依旧感谢着她,是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。现在,当我看见万老师熟悉的身影在校园里出现时,脑海里总会想起她的教诲,她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
篇14:儿童启蒙书目《增广贤文》读后感
全文共 509 字
+ 加入清单暑假里,我读了《增广贤文》这本书。它是一部经典的蒙学读物。内容涉及为人处世、待人接物以及严谨治学等多个方面。
书中“读书须用意,一字值千金”这句话的意思是:读书时必须下苦功夫,才会文辞精妙,一字千金。故事讲的是,秦始皇当上国君后,吕不韦做宰相。吕不韦和门客写了一本《吕氏春秋》的书。因为这本书内容广泛,为了使这本书写的更加完善,吕不韦下令说:“谁要能在这本书中增加或减少一个字就可以获得1000两黄金的赏赐。”
“两人一条心,有钱堪买金;一人一条心,无钱堪买针。这就话的意思是说:两个人如果是一条心,就能够挣到买黄金的钱;如果每个人都有自己的心眼,那就连买一根针的钱的钱也赚不到。这个故事讲的是:有一个国王临死前,交个他的儿子们一支箭,让它们折断,儿子们很轻松的就折断了。接着,又交给他们一把箭。他的儿子们用尽了全力也折不断。老国王就问他们明白了什么?儿子们点点头。国王去世后,他的儿子们团结一心,把国家治理的井井有条。
这本书里记载的民间谚语、古圣先贤的名言、文化典籍中的佳句。使我明白了艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信是我们中华民族的优良传统。我们要从小继承和发扬这种优良的传统,好好学习,为我们中华民族的发展、富强而努力。
篇15:我的启蒙老师作文600字
全文共 1388 字
+ 加入清单当我乘着船在人生的大海上航行时,我的耳畔时不时回响着一句话:“记住,成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小,它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验,也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来,顽固地与困难拼搏。
当时,我正在上三年级,过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里,急在心里。终于,一天张老师问我们:“你们准备好考试了吗?”“准备好了。”我们只是为了应付老师,其实什么也没做。谁知,老师把期末模拟试卷发下来,让我们做。一个同学大声说:“老师,还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了!”老师笑了笑说:“这我知道,我只是看见你们这么胸有成竹,就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。!”当我们听到老师的这句话,都像泄了气的皮球。班里非常安静,留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久,我答完了题目。(其实大多数题目我都不会做。)我看了看表,还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去,刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于,下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后,班里这才热闹起来。第二天,张老师把试卷发给我们,我看了看分数,天哪,这么低!我看了看别的同学的试卷,分数也很低。我看了看老师,老师的心情异常平静,似乎早就知道我们会考得很差。终于,老师开口说话了:“同学们,下午请你们穿运动服来学校,第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们,竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”,全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午,第一节课上课铃打响了,全班兴奋地来到了操场。终于,老师来了,也穿着一套运动服。老师一来便说:“同学们,绕着操场跑三圈。同学们听了,叽叽喳喳地说着,仿佛在抗议。老师大声说:“停。跑吧!”虽然我们有些不情愿,但还是顺从了。
开始跑时,似乎有用不完的力气,但是跑完一圈后,便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走,一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想:“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于,我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想:“呼,总算跑完了,但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后,说:“我观察了一下你们的表现,有些同学先是跑,接着就走路走完了全程;有些同学跑了一下便不跑了;有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下,继续说:“同学们,假设操场是人生的道路,那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们,我想通过这件事情来告诉你们,成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗?”我们支支吾吾地回答:“知……知道了!”回到教师后,我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊,原来,这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课,我们全班都非常安静地复习功课,把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩,但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前,悄悄看了看我们,露出了会心地微笑。张老师的模样,我已经记不清楚了,只记得她非常可爱,肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆,自由航行!
篇16:我的启蒙老师
全文共 693 字
+ 加入清单人生如一张纸,每个人都有着自己光辉的一页。无论,是色彩缤纷的,还是干燥乏味的。能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸、甜、苦、辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她,她是我们小学的语文的黎老师。
黎老师五年级才接手我们班的,在我的记忆里黎老师是一位十分有趣的老师,黎老师在上课时教课时可是别有一番风趣。例如:在背课文的时候,她就一边做动作一边用眼神示意我们。在背成语的时候,还会编一个小故事。故事的大意好像是这样:一个小女孩活蹦乱跳的上学,到了教室老师讲了一个栩栩如生、娓娓动听的故事。
黎老师在给我们改作业上也很辛苦,基本上给每个同学的作业上都写了评语,因此,给了我很大的鼓励,黎老师在我的作业本上写了两句给我印象最深的话。第一句:“你学习越来越认真了,老师为你骄傲。”第二句:“能用心写,很好。”这两句话虽然不是很长,可是每个字每句话都深深透露着老师对我的鼓励,是我的作文有了极大的进步。
黎老师不但只是教我们学习知识,还在我那天真无邪的心灵上种下了人生的种子。在我的印象里,我记得最清楚的一句话是:“养成一种习惯,收获一种命运。”这让我明白从小养成一种习惯的重要性,会收获一种好的命运。
黎老师,是您用手中的金钥匙打开了我们顽劣无知的孩童心扉;是您让我们体会到学习中的乐趣;是您让我们了解到语文所特有的魅力,是您传授我们知识、教育我们做人。您用那慈母般的爱、严师般的情,滋润着我们的心灵,让我们如大树般茁壮的成长。黎老师我想赠您一首歌来表达这些年您对我的照顾、栽培:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房……”
篇17:我的国学启蒙老师作文
全文共 340 字
+ 加入清单从小到大,教过我的老师有许多许多,今天我要给大家讲的是我的国学启蒙老师——温老师。
认识他的时候我只有3岁,他20岁。妈妈每个周末带着我去他家里听课、品茶。时间长了我发现自己越来越喜欢听他上课、聊天,因为他教给我们好多好知识。到了温老师的家就像到了图书馆一样。再调皮的小孩到了那儿也会很快地安静下来,进入学习状态。在温老师那里学习我知道了文王、周公、孔子、老子、庄子……我们中国的古圣先贤。每次他都会教导我们读好书,还给我们推荐励志书籍和影片。他还引用庄子的“人生天地之间,若白驹之过隙忽然而已“这句话,来教导我们如何珍惜时间。
温老师年轻有为博学多才、温文尔雅、博古通今,每次百科全书式的讲解令我们大开眼界。他常常对我们说他是致力于人文研究的工作者。漫漫求学路,有温老师的引导真好!
篇18:难忘的启蒙老师
全文共 514 字
+ 加入清单我的启蒙老师是黄老师,她既让人尊敬又让人哈哈大笑。我很喜欢她。
有一次,我的课堂作业没做,黄老师发现了,她不但没有责怪我,还对我说:“舒怀瑶,这次课堂作业没做,我不惩罚你,下次,如果你没做的话,我就要打屁股了,一会儿把这次的课堂作业做好交给我,好吗?“我说:“黄老师,这道题我不会做,怎么办?“黄老师亲切地对我说:“这样吧,这节课下课后,你到我的办公桌来,我来教你,记得把笔和本子带来。“我点了点头,黄老师微笑着摸了摸我的头。
还有一次,上课的时候,我同桌不小心把我的文具盒拂到地上去了,只听见一声“啪“,这使全班同学瞧我看。黄老师说:“怎么一回事?“黄老师走到我的跟前,我的同桌突然站起来,说:“是我把舒怀瑶的文具盒拂到地上去了。“黄老师说:“你是一个好同学,你不可能故意把舒怀瑶的文具盒拂到地上,是文具盒把自己跌到地上,要怪责任的话应该它。“说完,就用手指着地上的文具盒,说:“你这个文具盒,胆大包天,竟敢扰乱我们班上的课堂秩序。,还不快回到主人那去!“说着把文具盒捡起来放到了我的课桌上,转身走向讲台。顿时,班上一片笑声,我也哈哈大笑起来。
这些事常让我记忆犹新。我忘不了我的启蒙老师,忘不了她的音容笑貌,忘不了她的风趣幽默……
篇19:我的启蒙老师
全文共 519 字
+ 加入清单老师就像一位辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;老师就像一艘轮船,带我们遨游知识的海洋;老师就像一盏明灯,为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中,映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师,她是新来的老师,大学刚毕业,只有二十三四岁,但她每天晚上都备课到深夜,所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的,所以显得很内向,很害羞,不敢说话,也不会去交朋友,成绩就非常差,差不多是班上倒数几名了。
有一次,我数学只考了六十多分,是班上的最后一名。
下课后,我趴在桌子上伤心地哭了,想不通自己为什么那么努力,经常熬夜看书,成绩却还是那么差。叶老师看到了,走了过来,和蔼的对我说:“小雅,其实你是一个很聪明的孩子,只是不会合理地安排自己的时间,不懂的放松自己,只会拼命地看书,这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动,尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多,直到上课才离开我的课桌。
以后,我便按着叶老师说得去做,真的交到了不少朋友,我的性格也开朗起来了,成绩也提高了很多。
啊,滴水之恩,必当涌泉相报。我现在想起叶老师来,心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习,以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师!