关于启蒙的作文(汇总20篇)
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。下面,小编为大家分享我的启蒙老师,希望对大家有所帮助!
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6412作文
224关于难忘的启蒙老师的作文
全文共 1627 字
+ 加入清单记得我的母校,记得我的同学,更忘不了那位难忘的启蒙老师。
记得在刚来到母校之时,我一个人孤单的站在校园门口旁,十分害怕,脑子里全都是匪徒、坏蛋?强盗。小小的心灵里塞满了无限的害怕。就在这时,一个念头飞快地从我脑海中闪过逃学。我连自己也不知道为什么会起这样一个念头。因为海派已经占据了我整个心灵,理智已经被挤得片甲不留。于是,我撒腿就跑,心中也感到一丝庆幸终于可以回家了。可是,令人想不到的是,校长与我的新班主任正巧也看到了这些,他们在我后面紧追,最终,我还是被追上了,老师生气的把我拉到了办公室,白色的教鞭在她手上升起,还未等我反应过来,只听啪的一声,落在了我的身上。这一鞭虽然不疼,但却在我的心灵上留下了道道伤痕。从那以后,我开始恨。还不停地想这位老师算哪门子老师?有的时候甚至还在她的背后偷偷的骂她,也不知怎的,这几句话竟然传到了她的耳朵里!于是,我又一次进了老师的办公事。我害怕地闭上眼睛,身子在不停的哆嗦,仿佛能听见教鞭的拍打声。可是,半天过去了,办公室里还是静悄悄的,好奇心促使我睁开了眼睛。只见老师并没有打我的意思,而只是静静地看着我,许久,才轻轻地说;不管你是怎么想的。但是,只有你恨我,才能考出成绩,你真是让我瞧不起!说完,静静地离开了空无一人的办公室,里面一片沉寂,静的仿佛有点可怕!当时的我并不明白这些话的真正含义,但我却给我下了一个目标:拼命学习,不能被他小瞧。我在课堂上开始认真听讲,开始认真学习,而成绩也在不知不觉中慢慢地上升。时间慢慢地消逝,转眼间一年将要过去。在期末考试后的那一天,老师告诉我们,她将要走了。同学们都哭了,而我却倔强地把头扭到了一边,直到下课铃响的那一刻,眼泪才从眼中悄悄落下。
直到现在,没当我想起这位老师,心中便未免有些感动。是啊!启蒙老师告诉我的道理使我终生难忘,受益匪浅。
忘不了,我的启蒙老师! 第2篇难忘的启蒙老师作文
进入现代化社会后,基本上家家的孩子都能上得起学,所以每个人都应该有自己难忘的启蒙,而我的启蒙老师更令我难忘。
我的启蒙老师姓郭,40多岁,相比之下算是老教师了。她已经送走了6个毕业班的学生了,她有着丰富的教学经验。老师是急脾气,最不能容忍学生磨磨叽叽的。因为年纪的关系,郭老师脸上有几道皱纹,不过时常挂着微笑。郭老师很瘦,所以能配上很多衣服,因此郭老师每天上班都穿的很时髦,她一直紧紧的跟着时代潮流,带给我们青春亮丽的气息,使我们感觉到生活的美好!
因为郭老师对我们要求很高,所以我们经常被训斥,但我算是个小的,不惹事,同时又优秀,老师基本不训我。我们常在班里开一些辩论会课、班会等,开的都很有意思,大家你一句我一句的,动不动就跑题了,幽默诙谐的话常把我们师生逗得哈哈大笑,之后再重新开始辩论。
比如有一次,因为两节课任老师有事,一上午四节课都是郭老师上,连上三节课后,郭老师叹口气说:连上这么多节课,太累!同学们马上抓住时机说:老师别把身体累坏了,你歇一节课吧!同学们说完都乐了,老师说:你们又想出去玩了,那就去吧,别碰着了,注意安全啊!同学们高兴的冲出了教室,我们师生配合就是这么默契。
郭老师对我们学习要求特别严格,不能有一点马虎,一点失误。她观察特细,只要你有一点点的落后,她马上就会发现,给你纠正错误。有一段时间,我的语文成绩有些下滑,考试成绩85分左右,郭老师发卷纸的时候,点到我的名字时,随口说了句李萌要努力啊!,我当时只哼了一声,事后老师把我叫到办公室说:我不相信你的语文成绩就是这样,你好好想想,到底什么原因语文成绩直线下滑呢!你不要数学好就专看数学,这样将来会偏科的,知道吗?一定要努力!。虽然我挨批了,但当时我真的很高兴,因为我觉得老师在关注我,重视我,当再次考试时,我语文获得了满分,考了全校第一名,我也从此喜欢上了语文。
在我学习的启蒙阶段,就有了这样一位好老师,我真的很幸运。现在我打心眼里想当一名教师,让祖国更多的花朵成为祖国的栋梁之才!
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篇1:我的启蒙老师
全文共 710 字
+ 加入清单让我一生中触动最深的老师是一位乡村老师,她是让我一生中最受益的人。
还记得,有一次,我没有写作业。那是因为,有好多次,我忙忙碌碌地写完作业后,老师竟然连看也不看一眼。(那时我们还没有组长),有一次,下课后,老师毫无预兆地走到我的座位前,语重心长地对我说:“不写作业可不好呀。”当时我惊讶得半天回不神儿来,冥冥之中我当时幼稚地觉得,老师一定是比孙悟空还厉害的神仙,别人干什么坏事老师都知道。从此以后,我更加小心了。
还记得,那几个月,我的作业总是最先完成,于是我就去让老师改,但我有个坏习惯,就是老师在那里忙其他事情时,我总是爱跺脚,因为我不想喊“老师”这个词,所以每次我都是跺脚之后再交作业的,终于有一次,老师对我说,跺脚干什么呀,你也可以喊老师呀!我的脸红到了脖子根,真是的,我为什么非得跺脚呢?喊老师怎么不好!从此,我对老师更有礼貌了。
还记得有一次,老师让我们练字,次次都是丁,从来没有得过甲。这次,我练完字后,拿给老师看,老师看后说:“这是什么字呀?回去再写一遍吧。”我沮丧地回到座位。这时,我们班的书法大王李永辉走到了我的桌前。“哎呀,看你这字儿写的是啥呀,来,我给你写一个,你瞅着这字儿写吧。”说着写了一个漂亮的楷书“八”字,我临摹后,看看还是没有李永辉写的好。我只好拿给老师,老师仔细地看了一阵儿后,指着李永辉的字说:“我觉得这个字最好。”我尴尬万分。从此,我更热爱学习了。
这就是我的启蒙老师,虽然以后教我的老师对我也有影响,可她教会了我一个习惯,一种态度,一个心情,是她,让我从无知变得爱学,从幼稚变得成熟,她撒下了一片希望的种子。
近年,我从同班同学李永辉那里得知她已从教师岗位荣誉退休,我衷心祝愿她幸福安康!
篇2:我的启蒙老师
全文共 216 字
+ 加入清单我的母亲是一名教师,从小时候起。我的印象中,母亲是一个慧质兰心的人。
她经常拿着一张张卡片,念给我听。我那时以为她是从书上抄下来的,一直到现在,我才知道。那不是抄的,而是她记忆中最深刻的诗句。
她并且让我学着认识和背诵这些诗句。那时侯的我也许根本不懂,却培养起了读书与爱好文学的嗜好。这个嗜好一直伴随我到今天,让我受益匪浅。
现在,猛然想起小时候念诗的情景。原来,母亲就是我的启蒙老师。
篇3:我的启蒙老师
全文共 246 字
+ 加入清单我的启蒙老师教导我:要有爱心,诚实、善良,做一个有礼貌的人,她就是我的妈妈!
小时候,我的记忆力特别好,妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗、儿歌……有一次,家里来了一些客人,他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩,便理都没理。客人走后,妈妈教导我:不理睬别人是很不礼貌的,小孩子从小应有教养,待人有礼貌。以后,家里来了客人,我总是说:“叔叔阿姨好!”然后把我的零食拿来给他们吃。在客人们笑着离开我家时,总不忘丢下一句:“这孩子真懂事。”
我在启蒙老师——妈妈的教导下,越来越懂事了,现在都能帮妈妈洗碗了!
篇4:难忘的启蒙老师1500字
全文共 1735 字
+ 加入清单我常常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们,是她们,在我幼小的心灵里撒下知识的种子、做人的道理,帮我改正了许多的缺点。
在班上,我一直都是一个好学生,老师的表扬是很平常的,但是,也许是老师表扬我太多的缘故吧,那些表扬我大多已经忘却,但老师对我的教育,在我的记忆中却留下了深刻的烙印,久久难以忘怀。
记得我上四年级的时候,谢老师总是会带我到操场上去晨跑,但是我呢总是不想跑。有一次,我跑步的时候心不在焉的,一不留神,踢到了一块大石头,脚一下没站稳,“嘭”的一声摔到了地上,其实那一下摔得并不是非常的重,但是我却大声哭了起来,大概全校的人都听的到我的哭声,我以为这样一来,谢老师一定会跑过来,把我抱起来,像慈母一样的安慰我,叫我好好休息,别再跑了。我正这样天真的想着,这是,领跑的谢老师闻声赶来,看到了坐在地上可怜兮兮的我。学习委员洋洋正要来扶我,却被谢老师制止了,可笑的是,我还以为谢老师要亲自来扶我呢,可是我万万没有想到,谢老师走到我身边,只是轻轻的在我耳边说:“小谦,快站起来·!老师相信你是最勇敢的,摔到了不要紧,只要站起来就行了。以后,在你漫长的人生的道路上,在你的学习和工作中,你会和今天一样,遇到困难,但是,你要知道,在困难面前伏首称臣的往往是那些弱者,老师知道,你上不会甘愿但一个弱者的,对吗?你一定不要被困难吓倒,要坚强!要擦干眼泪!勇敢的站起来,这样,你才可能通向成功之路啊!”我听了,似懂非懂的点了点头,擦干了眼泪,站起来了,慢慢的跑了起来。
那次,谢老师还特地的表扬了我,要大家向我学习,我的心里美滋滋的,比刚吃了蜜糖还要甜!同时,我也记住了一句话——“跌倒在爬起来”,它将使我终身受益。
原来,我是自卑的,就是由于我长的不是很好看,我以为自己是众多同学中名副其实的“丑小鸭”,是罗老师,是她帮我打开了这个心结。
记得有一次,下课了,所有的同学都出去玩了,可就是我一个人坐在座位上,沉默不语,连头都不敢抬起来,罗老师看见了,问了个究竟,她才知道我胆子特别小,没自信,于是,她为了针对我这个问题,绞尽脑汁,试过了许多办法,可我就是一言不发。直到有一天……
那天,罗老师决定在班上搞一次朗读比赛,要我们每人准备一篇自己最喜欢的文章,上课是来朗读。大家都在家里好好用功,连我也不例外。比赛那天终于到了,罗老师先告诉了我们,每个人都要读,不能因为自己不敢读而不读,不然她就会生气的。同学们听了,满口答应了。精彩的朗读开始了,不一会儿,轮到我了,不知道怎么的,那天,我大胆地有感情的去着,读的很好。我才刚刚读完,讲台下就响起了一片雷鸣般的掌声,罗老师居然还带头为我鼓掌,我不禁往上一瞟,呀!罗老师是多么美啊,她的笑容就像是一朵盛开的鲜花,笑的多么灿烂啊!那次比赛,我竟得了第一名,同学们也不得不对我刮目相看了,我的心灵终于得到了释放,从那一刻开始,我开始自信了!
在班上,我还有一个美名,那就是——“错别字大王”。说实在的,我的字确实是爱写错。看,这不,我又写错别字了,杨老师把我叫到了身边,语重心长的对我说:“谦谦啊,你怎么那么爱错字呢?看,“戈”字和“弋”你又写错了啊!关于这两个字,老师我就讲个故事给你听吧:在抗日战争的时候,某地有两个相隔不远的村子,一个是戈村,一个是弋村,有一次,八路军正在戈村里开着秘密会议,一个汉奸得到了这个可靠的情报,马上报告给你日本鬼子的翻译官,可是呢,“戈”“弋”两个字那个汉奸也不太清楚,就把“戈”字写成了“弋”字,把他交给了翻译官,于是,日本鬼子就下令到弋村大扫荡,自己也跟着去了,想着能领几快大洋来花花,这不去倒好,可一去呢,一个八路也没有,日本鬼子非常生气,一怒之下,杀死了那个汉奸,幸好那个翻译是听那汉奸的话,不然啊,他也没什么好下场!看看吧,那个汉奸和你错一样的字,错一样的地方,可他最后造成的结果是多么的可怕啊!你下次写字是一定要检查,不能再出错了啊!”我听了后,谨记着这个故事,作业本上的错别字越来越少了,红钩钩也越来越多了。这可都要归功与杨老师啊,不然,我考试的时候由于错字而减分,多划难为情啊!
老师们,你们的教导想徐徐的微风温暖了我的心田,你们播下的种子已经在我身上生根发芽了……
[令我难忘的老师550字作文16篇
篇5:我的启蒙老师
全文共 655 字
+ 加入清单我的启蒙老师有一双炯炯有神的大眼睛,闪着智慧的光芒,她和蔼可亲,同学们都喜欢她,她就是我们的赵老师!
随着时间的流逝,我们和赵老师共处了六年的光阴,同学们都喜欢赵老师,我最喜欢她的眼睛。她的眼睛非同一般,当你对眼前的一切失去信心,想退缩的时候,看着她,她的眼睛里就会流露出一种催人奋进的目光,激励你,让你信心百倍的去迎接挑战;当你取得好成绩的时候,她会和蔼可亲的面带微笑望着你,仿佛在称赞你,又好像在告诫你不要骄傲;当你在课堂上思想没集中,在做小动作、说小话时,你不经意一抬头,会发现她正盯着你,眼睛在指责你,告诉你要专心听课。
赵老师还经常带着我们一起玩,让我们在玩中悟出道理,使我们在快乐中成长。记得有一次我,老师带着一个杯子和一双筷子走进了教室里,同学们纷纷议论、猜测:“是不是老师在办公室吃饭忘记把筷子放在办公室了?”“是不是……”老师笑了笑说:“我们大家一起来猜一猜杯中水是什么味道?”然后老师把筷子浸在水里尝了一下,露出了甜美的微笑。又请了几位同学来讲台上,让他们分别都品尝了一下,他们尝过之后,有位同学露出了甜美的微笑,而其他同学的脸上露出很难喝的表情,大家都被他们的表情搞迷茫了,水到底是什么味道呢?有同学猜水是甜的,有的同学说水是咸的,老师笑了笑,让全班同学都尝了一点“啊……·”我刚尝过,就尖叫到“好咸啊”老师笑着说:“你们啊!真是粗心,没有观察到我尝的是没有浸泡在水里的筷子头,哈哈哈……”
老师通过这件事,让我们全班同学明白了一个道理:做事要善于信心的观察!
这就是我的启蒙老师——赵老师!作文
篇6:小学一年级作文:我的启蒙老师
全文共 216 字
+ 加入清单我的母亲是一名教师,从小时候起.我的印象中,母亲是一个兰心慧质的人.
她经常拿着一张张卡片,念给我听.我那时以为她是从书上抄下来的,一直到现在,我才知道.那不是抄的,而是她记忆中最深刻的诗句.
她并且让我学着认识和背诵这些诗句.那时侯的我也许根本不懂,却培养起了读书与爱好文学的嗜好.这个嗜好一直伴随我到今天,让我受益匪浅.
现在,猛然想起小时候念诗的情景.原来,母亲就是我的启蒙老师.
篇7:我的启蒙老师小学生作文
全文共 553 字
+ 加入清单王老师,大约三十多岁,身材修长,体态轻盈,有一双和善、亲切的眼睛,但谁也想不到,她慈祥的外表下掩藏着一副“铁石心肠”。
王老师讲语文课,非常认真、仔细,惟妙惟肖,比如:日、月,她会根据它的象形,来教我们识字,活泼不呆板,我们很快就会记下来。她给我们留写生字作业,一留就是十遍、二十遍,使得爱玩的我们一听到作业就有点怵,心想这多耽误我们的玩耍时间啊,有时还真有点怨气。尤其当我们写错一个字或说错一句话,她就会罚我们重写或读二三十遍,为了不爱罚,不得不刻苦学习,对每个字句都不得马虎。王老师几乎每天考我们前一天学的东西,只要我们考了满分,她的脸上才会露出满意的笑容。她常常教育我们,小时学得东西是基础,一定要学得好,这就像楼房的根基一样,一定要打得牢,她看似文质彬彬,和蔼、可亲,内心深处对我们还真“严厉”。
王老师不只是教我们课本上的知识,还要求我们一定要德、智、体全面发展,做一个品学兼优的学生,长大后成为国家的栋梁之才,为祖国多做贡献!
王老师的一言一行就像水一样,浇灌着我这棵幼苗,使我能够茁壮成长。这使我想到老师们不正像辛勤的园丁,呕心沥血地培育着我们这些幼苗,让我们长成参天大树,做有用之材啊!
我们一定不会辜负老师们的希望,他们的心血不会白费,他们的汗水不会白流,二十年后的今天,定会百花齐放,百花争妍!
篇8:我的启蒙老师作文600字
全文共 680 字
+ 加入清单人的一生中会遇到许多老师,我也一样。而我最感谢的,是我的钢琴启蒙老师。
他一撮小胡子,一副黑框眼镜。夏天总喜欢穿一件圆领T恤,外面套着长长的衬衫,外加一条松松垮垮的裤子,一顶黑色渔夫帽,让人觉得他这身哈韩的装扮非常潮。没错!这个大男孩,就是我的钢琴老师。
记得那是我第一次上钢琴课。那时候的我,还是一个幼儿园中班的小朋友。尽管是我自己要求来学的,可心里还是紧张极了,如同十五只吊桶打水——七上八下的。我怀着既兴奋又忐忑的心情,跟在妈妈后面,小心翼翼地走进琴房。当我怯生生地抬起头打量着站在钢琴边的老师,看到他那阳光般灿烂的微笑时,感觉浑身顿时暖了起来,紧张感奇迹般地减轻了。第一次坐在乌黑发亮的钢琴边的我望着黑白键,一脸茫然。“来,让我们来认识一下中央C吧。”老师动听的声音在我耳边响起。“咚”的一声,单调的琴音与我的想象差了十万八千里。老师一边拿起我的手,一边轻声说:“你的手型不对哦,两只手都要像握着鸡蛋一样,手指尖立起来。”老师见我纠正了手型,继续说:“嗯,下一个音。”“叮”又一声下去,我突然发现,我手中的“鸡蛋”掉了下来。怎么办?怎么办?鸡蛋都握不住,老师肯定不要我了。我低下头,等着老师的训斥,金豆在眼眶里打转,不争气地掉了下来。老师见状,抚摸着我的头温柔地说:“不要哭,你已经做得很好了,只是还没有习惯而已,相信不久的将来,你一定能弹出美妙曲子。”我诧异地抬起头,看着老师那鼓励的眼神,自信地弹起了下一个音……
正是老师的这句话,使我在学琴的道路上越走越远。
当我捧着钢琴八级证书时,所有酸甜苦辣一起涌上心头,我真想马上对我的钢琴老师说一声:“谢谢您!”
篇9:关于启蒙的
全文共 1036 字
+ 加入清单每每一次成功的喜悦,背后肯定是付出卖力的拼搏;每每一种意志的坚强,背后无疑是接受苦难的洗礼。人生就是一种平淡,一个毫不完整的过程。岁月恒久,美丽却永远残酷。花开花谢,春华秋实,轮回了又一次却又宛如凝固不流,依然是这些影子。
又是这树红艳艳的木棉花,又是如此地舞动,坠满街面。也许爽朗之时会将其瞟上一眼,注视它的全躯,感受它的诗韵。偶尔也许能毫无意识地捧上一朵。可惜,现在的我丝毫没有兴趣。看着它纷纷扬扬,也只觉得一阵寒颤和怜惜。
这种心情也曾有过,也始终都没有一次让我如此沉重,这也许是我生命的第一次吧。
她一连几天都没上学,也许生病了,这倒没有什么。下午踏入教室,见她坐在自己座位前面的空位子上,本是满满的兴奋,说上一句,她不理。她的样子实在太憔悴了,头发蓬乱。我渐而觉得她出事了。她的父亲逝世了,这么个消息对于任何人都是一个巨大而刺痛的掊击。她没哭,很尽力地忍着眼泪。其实只要她稍一松懈,泪水便会簌簌落下。我没有去端详她的容颜,也说我根本没有这个胆量。我只是替她感到忧心。实际上我真想再跟她讲话,给她一些鼓励,但我始终不敢开口。太傻了。
第二节体育课,我见她的几位好友把她拥在中间,在操场上走着。无垠的天空,灰白色,阴天。我走在她的背后不远处,也随而看到她一个孤独的背影。
太突然了!她或许哽着眼泪按着键盘,发给我这么一句话。也许我此时无法理解和体会到这种深深的痛楚。只忆起了关于她的过去一些事情。她从初一也就坐在我的前边,她是个开朗的女孩子。不否认她是很努力刻苦的,对于潮剧的培训是永远那么执着和认真。初一开学的不久后,我们还相处得可以。
其实我对于她也始终只是一种羡慕和友好的情感。
她的成绩还可以。不过却时不时地特搞笑。那一次她居然没脑袋地问我武昌起义在什么地方?不知被我笑话了多少次了。
初二第二学期开学,她去培训还没有来。我翻开了她桌上上学期末考的语文试卷,看了她的作文。里面写了她与她的奶奶生活上的一些小片段。也无疑地发现她那时还是那么幼稚和天真。因为那时她还有一个完整的家。我很清楚地记得最后的一句话:“奶奶,您就是我生命的启蒙。”我一直凝视了好久。
她在Q上告诉我说她会坚强,未来梦想要不懈地拼命追求,不让她父亲失望。我忠心祝福她能平安快乐而坚强,因而也怀着无比虔诚地写下这些文字。
把眼泪抹干,结果是个坚硬的现实。努力吧!悲伤是阻碍不了人的拼搏。希望你能早日走出这些阴冷惨痛的过去,而更加坚信明日的太阳。祝你更加坚强。
我很惭愧。人为什么总是需要用死的教训才能醒悟过来呢?
篇10:儿童启蒙书目《增广贤文》读后感
全文共 1497 字
+ 加入清单《增广贤文》是一部极有影响的蒙学读本,其作者和成书年代已无法确定。大约在清代咸丰、同治年间,有位叫周希陶的学者,在教课之余开始研读《增广贤文》,除了删除原书中的病句和深奥的句子外,还增加了一些内容,并调整了语句次序,使相近的内容相对集中,从而使全篇的逻辑性大大增强,更便于孩童诵读。《增广贤文》的版本有流行本、重订本多种,尤其是流行本体例不一。
《增广贤文》这部只有数千字的民间谚语集著作,内容大致能反映中国古代的百姓生活心理,像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现。有些为人处世的谚语很有哲理性,耐人寻味,值得现代人借鉴。该书讲述的人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法,虽然部分章节不可避免地带有封建社会的胎痕,但同时却具有反映时代风云的历史作用。
全书以韵文的形式,将格言排列在一起,句法交错,灵活多变,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。而那些精辟的格言警句绝非凭空而出,它们或来自古代文化典籍,或源于民间俚谚俗语,是对中国人处世经验、智慧和原则的总结,含有深刻的哲理,读来发人深省。尤其值得欣赏的是,这是一部老幼咸宜的著作,任何人都可在其中获得有益的教益。比如,从礼仪道德、典章制度,到风物典故、天文地理,几乎无所不舍。
但其中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统,成为宝贵的精神财富,如“一年之计在于春,一日之计在于寅”,“一饭一粥,当思泉之不易,半丝半缕.恒念物力维艰”等;许多关于社会、人生方面的内容,经过人世沧桑的千锤百炼,成为警世喻人的格言,如“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,“善有善报,恶有恶报”,“乐不可极,乐极生悲”等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验,成为简明生动哲理式的科学知识,如“近水知鱼性,近山知鸟音”,“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”等;还有一些内容出自文章典籍,是我国传统文化的组成部分,如“居安思危”,“一寸光阴一寸金”,“人无远虑,必有近忧”等,这些健康、积极的内容,特别是一些含有深刻哲理的格言和警句,作为中国古代启蒙读物,对普及文化知识,创造精神文明,治世育人都曾起过不可低估的积极影响和作用。时至今日,仍然具有重要的借鉴作用和极大的参考价值。
一定的文化是一定的社会政治经济在观念形态上的反映,《增广贤文》也不例外。由于时代和历史的局限,必然打上那个时代的印记。因此,我们在学习时,必须注意到它不少反映封建伦理和道德观念、甚至带有明显的封建迷信、宿命论的色彩内容,如“君子安贫,达人知命”等;有的内容以个人为中心,反映了当时人们普遍存在的自私自利、损人利己的思想,如“人为财死,鸟为食亡”等;
有的反映了在当时社会制度下小市民阶层得过且过、畏缩苟安的心理和避祸厌世的消极人生哲学,如“逢人且说三分话,未可全抛一片心”等;有的在当时社会不失为对社会现象的正确反映,但在今天来讲,却是我们应该摈弃的;如息事宁人,多一事不如少一事,还有“人的命天注定”之类的消极迷信思想很多,应该有所分辨;还有一些含义比较模糊的内容、或者片面性的东西,如果不做正确的理解,就会变成错误的东西。这些都是不符合时代精神的,也是我们阅读时必须要采取批判的态度,明察扬弃.批判继承,吸取其有营养的成分,古为今用。
总之,我认为《增广贤文》虽然问世在《名贤集》之后,但其对人们及社会的影响较《名贤集》有过之而无不及。我们没有理由对这么一部有价值的传统经典熟视无睹。尤其我希望我的子女们,要能在学习《增广贤文》的过程中:分清良莠、取舍得当,去伪存真、去粗取精,思想升华、视野开阔、胸襟坦荡、人格光亮。
篇11:我的启蒙老师
全文共 253 字
+ 加入清单我的启蒙老师是幼儿园时的程老师,她教会了我认字、跳舞、绘画和做人的道理。我受伤的时候是她带我去医务室,我犯错的时候是她给我讲道理。
记得有一次,我和同班的小朋友踢足球,我不小心一脚踢在了地上,当时脚指甲就劈了,是程老师看见了带我去了医务室。医生给我消了毒,程老师在旁边紧张地看着,就像我的妈妈一样。我的伤包扎好了,是她把我送回了教室。从此我就特别的喜欢这位好老师,喜欢和她在一起做游戏、说悄悄话。
幼儿园毕业后听说她离开了那所幼儿园,我一直也没有看到她。我希望还能见到她,因为我实在是太想念这位儿时的好老师了。
篇12:难忘的启蒙观后感
全文共 401 字
+ 加入清单看了文章后,我深深体会到老师的精心。在这里,我代表全世界的人向所有老师说声:“谢谢你们,是你们培养我们长大,使我们走向社会,是你们精心教导,让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个诚实正直的人。”这句话时,心里忽然想起了我的启蒙老师――姑姑。我和姑姑从4岁就相识,她是爸爸的妹妹。姑姑对我很好,经常买东西给我,我这一生学的英语大部分都是从她那学来的,以为她是英语老师嘛。记得有一次,我到她玩,那时我还不懂英语,到她家指着日历问东问西,而姑姑每次都用英语回答我,我好奇地问:“姑姑你在说什么话啊?”“是英语,想不想学啊,我教你啊!”姑姑笑着说。从那以后,我就开始对英语产生了兴趣,那天,我们学了一晚的英语呢。除此之外,姑姑还教我洗碗、扫地、穿衣等,我很感激她。
启蒙老师是辛苦的,没有他,就没有现在聪明的你,他是使我们走向成功的桥梁啊!
篇13:我的启蒙老师作文500字
全文共 469 字
+ 加入清单在学校的这六年时光里,我的启蒙老师李老师的那句话使我受益匪浅,她让我从失败中爬起来,继续挑战困难。
那一天,老师要我们考试。我看着试卷上的题目,心里不禁沾沾自喜,这都是我掌握的考题,对我来说不算什么。于是,我狼吞虎咽地填,并且第一速度交了试卷,心想:这一次肯定胜券在握了。可是,当试卷发下来时,我的心碎了,我居然考了67分,排名21。我屈服于失败,气馁地扒到桌子上。这时,老师走过来说:“小钦,到我的办公室来!”我不禁心里一惊,老师不是想教训我吧,这可惨了!可是,她却微笑地让我明白失败的原因,我的心里不禁一震,老师对我这么好,我这么能辜负她呢?最后,老师送我一句话:“失败了并不可怕,重要的是你要重新站起来战胜困难。”因为这句话,我重抬信心,在下一次考试中得了第一名。以后面对困难从不退缩,而是迎难而上,战胜了不少困难,因为在我的脑海里早就刻下了这句话和老师的笑容。老师看到了我的改变,露出了笑容。
是啊!人生一路不会一帆风顺,难免会遇到挫折,只要你面对困难不退缩,向前而进,失败了并不可怕,一定要重新站起来,就一定能成功,成功就在你前面。
篇14:我的国学启蒙老师作文
全文共 738 字
+ 加入清单今年,新疆乌鲁木齐发生了翻天覆地的变化,每一个小角落都变得不一样了,学校生活也不例外!
最近老师们让我们大家来学习“国学知识”,然而也有了中午的诵读时间,我们班级选自诵读经典的《弟子规》。
孔子说过这么一句话:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”我们学校内,每周四是五年级下午最后一节课是自由上课,可以上:美术、音乐、象棋、书法……其中就有诵读这门课,这门课的授课老师是杨老师,也是我的国学启蒙老师,是她让我懂得做人处事的道理,在学习上,我有什么不会的或是不懂该怎么处理的事、学习,杨老师就会给我解答,这也让我知道,每一个做人处事的方法都不一样。
学了这门课,我的改变很大。记得有一次,妈妈做饭,家里没有盐了,妈妈叫我去买,我在写作业,就故意推辞,“妈,今天作业特别多,我正写着呢!难道你想看我第二天交不上作业是吗?”妈妈摇摇头,自己出门去买了。回头想一想,我做的一点都不对,就算作业很多,抽出10分钟去买盐又怎么了,难道这点小事我都不会办吗?我的心里充满了愧疚,也许我对妈妈是口是心非吧!
自从我的启蒙老师教我们《弟子规》后,妈妈都说我长大了,不用她操心了,我的心里想打破了调味罐一样,有酸甜苦辣,四种不同的味道:酸,酸是因为妈妈说我长大了,我很欣慰,但我也会想到往事,更对不住妈妈对我的爱;甜,妈妈,我不再让您操心了,我的付出得到了回报;苦,有些是我真的很想去做,但有些事不好,我时刻控制着自己,心理并默默的说“我不去做!”最后,心里的那个魔鬼总是被我打败,逐渐我的心里那个魔鬼消失了;辣,在成功的背后,我吃尽苦头,“功夫不负有心人。”我的各种毛病已经一干二净了!“入则孝”让我懂得怎样去孝顺父母……
老师,我的国学启蒙老师,您的教诲我一辈子永记心中!
篇15:我的启蒙老师
全文共 693 字
+ 加入清单人生如一张纸,每个人都有着自己光辉的一页。无论,是色彩缤纷的,还是干燥乏味的。能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸、甜、苦、辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她,她是我们小学的语文的黎老师。
黎老师五年级才接手我们班的,在我的记忆里黎老师是一位十分有趣的老师,黎老师在上课时教课时可是别有一番风趣。例如:在背课文的时候,她就一边做动作一边用眼神示意我们。在背成语的时候,还会编一个小故事。故事的大意好像是这样:一个小女孩活蹦乱跳的上学,到了教室老师讲了一个栩栩如生、娓娓动听的故事。
黎老师在给我们改作业上也很辛苦,基本上给每个同学的作业上都写了评语,因此,给了我很大的鼓励,黎老师在我的作业本上写了两句给我印象最深的话。第一句:“你学习越来越认真了,老师为你骄傲。”第二句:“能用心写,很好。”这两句话虽然不是很长,可是每个字每句话都深深透露着老师对我的鼓励,是我的作文有了极大的进步。
黎老师不但只是教我们学习知识,还在我那天真无邪的心灵上种下了人生的种子。在我的印象里,我记得最清楚的一句话是:“养成一种习惯,收获一种命运。”这让我明白从小养成一种习惯的重要性,会收获一种好的命运。
黎老师,是您用手中的金钥匙打开了我们顽劣无知的孩童心扉;是您让我们体会到学习中的乐趣;是您让我们了解到语文所特有的魅力,是您传授我们知识、教育我们做人。您用那慈母般的爱、严师般的情,滋润着我们的心灵,让我们如大树般茁壮的成长。黎老师我想赠您一首歌来表达这些年您对我的照顾、栽培:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房……”
篇16:我的启蒙老师作文400字
全文共 415 字
+ 加入清单我相信大家肯定都有自己最喜欢的老师,我最喜欢的是我们班的语文老师——刘老师。
刘老师长发飘飘,有着一双纤白、柔嫩的手,她脸上戴着一副金丝眼镜,一看就像一名美貌与智慧双全的“桃子姐姐”。可是,刘老师在上课时,是我们班小有名气的“辣椒姐姐”。同学们作业不认真,上课讲小话、开小差准会被“辣椒姐姐”批评一顿,可大家都知道,这是为我们好。
记得有一次,刘老师正怀着小宝宝,承受着十月怀胎带来的痛苦,当时,刘老师正要走上讲台,却突然重心不稳,一下子摔倒在地上。我们赶忙冲过去把刘老师扶起来,劝她回家休息,可刘老师板起脸,满脸严肃地说:“不行,马上就到期末了,我一定要挺过这个学期。”
刘老师不仅拥有严紧认真的工作态度,而且她还有自己独特的教学方法。
比如写字课,刘老师总会先讲字的结构,然后编一首小儿歌来教我们写这字。并对写的不好的同学手把手地教,使我们每个人都写得一手隽秀工整的好字。
这就是我的班主任刘老师,一位对工作尽心尽责、教育有方的好老师。
篇17:我的启蒙书作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单我读过许多的书,它们往往只会像云朵那样飘走,但是,有一本书不一样,它就像天空中的太阳,永远不会从我的脑海里消失,那便是中国古典四大名著之一的《西游记》。
这本书主要是讲东土大唐的僧人唐三藏收了四个徒弟,那四个徒弟分别是斗战胜佛孙悟空,净坛使者猪八戒,金身罗汉沙悟净,八部天龙马白龙马,他们之前都犯下了错误,后因观音劝其修成正果,保护唐僧西天取经而修炼成佛。
这里面让我最喜欢的人物便是那卷帘大将——沙悟净。他其实并没有犯下什么十分严重的错误,只是因为不小心打破了一盏灯,一下子从卷帘大将被贬入下界为妖,在保护唐僧西天取经的时候,他一向吃苦耐劳,从不抱怨,时时刻刻关心唐僧,可怜弱小,而且,他还在用自己的本领保护唐僧,所以,金身罗汉是他应有的称号。
可是,回到我们的生活来看,又能有几个人可以像沙悟净一般,吃苦耐劳,从不抱怨,一直在为别人付出呢?是呀!能像沙悟净一样的人实在是太少了。我们有的人整天坐在家里,一直摸着手机与电脑;有的人整天在家里睡懒觉;有的人在家里不仅不帮家长做家务,连自己力所能及的事情也不做,那种一心为了自己,有想过别人为了你付出了多少吗?我们更应该关心为我们付出的人,让他们休息一会儿,沏一杯茶,为他们拿一双拖鞋,这都不行吗?我们应该减轻他们的负担,做一些力所能及的事啊!
我之所以不忘这本书,是因为她教会了我们许多,尤其是沙悟净,他的这种吃苦耐劳的精神才是最值得我们学习的。
对,这就是我的启蒙书——《西游记》。
篇18:我的启蒙老师
全文共 671 字
+ 加入清单随着时间的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我,可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事,我留恋我的小学时代,更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的,寄托它的只有心灵与脑海,在这无边无际的大沙漠里,最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!
篇19:日记我的启蒙老师
全文共 333 字
+ 加入清单我相信在这个美丽的世界,每个人都有自己的启蒙老师,而且对自己的启蒙老师怀着深深的敬佩和感激之情。
我正在受我启蒙老师的教导,这位启蒙老师就是现在正在教我的陶老师。她处事谨慎,虽然有时她说错字,同学们嘲笑她,但我的启蒙老师生气也要肚子里咽。她表面上看起来严肃,其实私底下很开朗,一点儿也不严肃,我和我的启蒙老师谈过一次话,使我很是自豪,我也很高兴。从那以后,我用心学习,但总是学不到“把书吐到肚子里”的那种感觉,考试考了一个不理想的成绩。我感到惭愧,使以后两个月内快速学习,提高作文水平,阅读、课后题我要多加练习、背。我还要感谢我的启蒙老师——陶老师对我的栽培,我敬佩她,尊重她。还要感谢数、英各科的老师对我们大家的教育。
俗话说“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
篇20:记“另类”阅读启蒙活动课作文450字
全文共 441 字
+ 加入清单2017年1月15日已是腊月十八,果然是三九四九不出手的寒冷天气。今天,萧山博物馆一楼的会议室里却是灯火辉煌,人头攒动,好像春天提前到来。
这次“另类”阅读启蒙讲座的老师是顾云涛老师,大家都亲热的叫他:水熊老师。简单的自我介绍后,水熊老师正式开讲啦。因为他是科学老师,所以他跟我们分享了很多有关科学的课外书。令我影响最深的是他小时候花了大价钱买来的《迷人的追逋》一书,里面有捕鱼能手的舅舅,可爱的三个小男孩,有趣的小乌龟,还有特别的貂大侠,让我忍不住想要去一探究竟。
当然水熊老师分享的阅读方法,对我更是受益匪浅。一直以来,我的阅读可能只在提出自己的看法阶段,很少会去根据书本知识去实践尝试。我想,我可以在以后阅读中,多多的去实践,探究,相信会有更大的收获。
特别有趣的是老师建议的选书要领,有好几点和我的想法都是一致的。我选书的方法也是先自己喜欢的,再看作者,最后看内容。这样看来我选书的等级应该算是中等以上了吧!
引用水熊老师的一句话:不是我吹牛,这真得是我听过最“另类”的阅读启蒙课!