这样的我很独特作文精彩19篇

在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象训是生命。每一个生命的诞生都来之不易，每于个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命、尊重生命、珍爱生命。

世界上没有两片完全相同的树叶，也不可能有两个完全相同的生命。每一个生命都是独特的，生命的珍贵就在于它不可能重复，生命的河流不会复回，每个人生命都是有限的，生命的时时刻刻都是珍贵的。

生命如那绚烂的朝霞，如那初生的太阳，又如那秋日的菊花，天空如果没有了朝霞，将会是多么单调，世界如果没有了太阳，将会是多么黑暗，秋天如果没有了菊花，将会多么毫无生机。

生命得脆弱的，如同那美丽的玻璃杯，一不小心便会破碎，再也无法粘合起来。莎士比亚说过，：“人是多么一件了不起的作品，宇宙的精华，万物的灵长！”可见，生命是多么的珍贵和神奇呀！

四季常青的松柏傲立在风雪中的腊梅，田野里破土而出的草儿，都是一个个生命，它们是在展露生命的风采，是在讴歌生命的神奇力量。因为它们要让自己的生命流光异彩，它们懂得要在自己有限的生命里绽放出无限的光辉，虽然它们不能延长生命的长度，但它们懂得如何让自己独一无二的生命发挥它独一无二的使命！

生命的珍贵不在于可以享受而是承载着厚重的社会意义，因为我们从小到大是在社会和亲人的关怀下成长，渐渐羽翼丰满，像雄鹰一样搏击蓝天，展翅翱翔。因此，我们要珍爱生命。

珍爱生命吧！因为，它是一切人生的根本底线，呵护生命吧！因为它是那么的珍贵而又不堪一击。关爱生命吧！因为它会让你体会到人生的价值！

关注生命安全，让我们一起努力！

[让我们共同呵护独特的生命吧作文

我，是一个性格古怪的人。比如别的女孩都喜欢唱歌跳舞，我却喜欢武术。因此得了一个“女汉子”的外号。

记得，我刚开始学跳舞时怎么也跳不好，把老师气的差点都找不到少年宫的入口，我也渐渐的找借口不去了。后来因为别的课我才告别了舞蹈。

妈妈见我学不成舞蹈又想让我学唱歌。

我又去学唱歌，刚开始时，我歌唱的很好，老师夸我学的快，可是学到后面的时候我一句也唱不好，老师对我失去了耐心。终于该交学费了，正好我也不想学了。

妈妈问我：“你到底喜欢学什么呢?”

我脱口而出：“学武术。”

“啊”妈妈没想到一个女孩子会想学武术，吃惊地望着我，但还是答应了。

我去学武术了，没几天我就学会了蹲马步、上勾拳、下勾拳，教练夸我学的好学的快，我心里美美的。

回家的路上，鸟儿在歌唱，好像在鼓励我，树叶发出沙沙的声音，好像在给我鼓掌，连太阳公公都笑眯眯的。

这就是我，一个性格古怪的我。

炎热的夏天远去了，清爽的秋天悄悄地来临了。秋天的天空特别蓝，蓝得像被画家用彩笔精心地画上去似的，秋天的空气特别清新，深深地呼吸时，让你仿佛置身于仙境，心旷神怡。

稻田一片金黄，一阵微风吹过，稻海翻起一层层金色的波浪。丰收的稻谷粒粒饱满，把茎秆压得都弯下了腰。你看那火红的高粱，挨挨挤挤。远远望去像一位位高举火把的勇士，忠诚地守卫着农民伯伯的希望。你再瞧瞧那通红的柿子，像一串串火红的灯笼，点燃了秋天的喜悦。当我们迫不及待地咬上一口时，味道真是比蜂蜜还甜，我们高兴地笑了，啊！秋天的味道是甘甜可口的！

“沙沙沙……”花园里迎来一场绵绵秋雨。秋雨是什么颜色的？秋雨落到枫叶上，枫叶偷偷地羞红了脸。秋雨淋到菊花上，菊花戴上了金黄的帽子。秋雨洒到葡萄上，葡萄立刻穿上了紫色的风衣。啊！秋雨是五颜六色的。

凉爽的秋风是一位技术高超的理发师，它轻轻一挥，一片片树叶纷纷飘落下来，好像顽皮的孩子似的离开了大树妈妈，投入了大地温暖的怀抱。它们似乎告诉大家：秋天已经到了。

春天是生机盎然的，夏天是郁郁葱葱的，冬天是滴水成冰的，而秋天却有着它独特的魅力，让人充满遐想……

有一种东西，它溶于血液；有一种东西，它真诚而又激昂，它在每一个中国人的心中是不可磨灭的情怀，那就是饱含责任和担当的爱国情怀。每当我庄严地唱起我们的国歌，每当我看见一幕幕英雄事件的新闻，我都会有一种莫名的独特的感受。

清明时节的雨都为英雄们落泪，清明时节的光都为英雄们照亮。

万千银珠似的水滴，从深蓝的天空中坠落，如丝线般的织起沉重的沉默的黑夜。熊熊的烈火，飞扬的尘埃，墨黑的脸庞，拼命的呐喊。3月30日的凉山火灾给我带来了那独特的感受：哪有岁月静好，只不过有人在替你负重前行。在那场火灾中有刚刚入伍不久的英雄，也有经验丰富的老兵，他们不为困苦险阻，向着烈火前冲。作为新世纪的少年，他们永远都是我们学习的榜样，向阳而生，向善而行，向美而近，向先烈们学习！

从我记事起，这种独特的感受就是我魂牵梦绕，或者换一种方式来说，就是从我出生起，我的血液，我的一切都不能离开我的祖国。都代表着长大后的我，与同一年代的少年，都会要成为替复兴中华道路分忧的栋梁。也许此时此刻的我，面对凉山火灾事件，也做不出多大的帮助和宣传，但我相信它带给我的力量与感受，会不断地激励着我，在此感怀人民英雄永垂不朽！

夜空中发光的明星有很多，你认识的有几颗？大地上巍峨的青山有很多，你知晓的又有几座？为人民为祖国奉献出生命的英雄烈士，他们就是那一片璀璨的星河，那一群雄伟的高山。

也许身在各地的亿万人都不曾听说过他们的姓名，看见过他们的样子，但在险峻的凉山印刻着灭火烈士的英名，世界上每一个英雄牺牲的地方都有着他们的印迹。让我们一起缅怀先烈，向人民英雄致敬！

一、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢?

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

四、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

在我的心中，有一道别样的风景：他，圆圆的头，短短的一寸头发，发间掺杂着几根青丝。宽厚的肩膀，个不高，两只手在背后背着。我不大敢看它的正面，总是在他走过我的身旁后，再悄悄地，静静地看他留给我的背影。那敦厚的、坚实的背影，成了我心中美丽的风景。

他，就是我们班的数学老师，也是学校的校长。他很幽默，课上经常逗得我们哈哈大笑，有时嘴里还是不是地吐出几句带有乡音的英语。他也很严肃，对待做错了事的我们语重心长，让我们真切地认识到我们的错误所在。幽默又严肃，严谨而踏实是他在课堂上留给我的印象。然而他给我印象最深的的还是那一幕。

那天是晚饭时间，我们全校的师生都在食堂用餐。我因为赶时间吃的很快就去洗碗池洗碗。可刚一到洗碗池，首先映入眼帘的是狼藉一片的景象：最靠近我的那个洗碗池里积满了洗碗水，水上漂浮着泡沫。有几个水龙头没关上，使得原本积满了的水的洗碗池移除了水，发出“哗哗”的声音，泡沫也随着水流的方向移动。水中隐约还能看见一些剩菜剩饭。唉，下水口又被堵住了！我的心里发出这么一声感叹。看着这令人心生嫌恶的场景，我抬起脚来想绕道走到另一个洗碗池。

就在这时，有一抹灰色的身影出现在我的视线中。呀！是他！他走了过来。他并没有注意到我。我看见他微微皱了皱眉头，然后走进洗碗池，将水龙头关掉。我原本以为他关完水龙头就会走开。可是出乎我意料之外的是，他竟然利索地挽起袖子，一只手小心翼翼地伸进水中捣鼓了起来，然后捞出堵住流水口的骨头之类的杂物，看到这些腐败的残渣，我感到阵阵恶心。

从头到尾，他都认真地做着自己的事，没有注意到那溢出的水有些溅到了他的裤腿上。他让我感触很深，看着他的背影，我仿佛看到了一层金黄的光镀在他的周围，让我觉的很神圣，很美丽。

那是一道独特的风景。

“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张；有一个姑娘，她有一些顽皮，她还有一些疯狂……”每当听到这首歌总感觉歌里的那个姑娘就是我，那个独特的我——活泼，顽皮而又疯狂执着而幽……

依妈妈的话来说，我从小就是一个顽皮鬼……记得那次刚装修完家里，妈妈给我买了新的小床单。由于太喜欢它了，我便整日赖在了上面写作业、画画……没出几日小床单由粉色变成了花色的了，红、黄、黑啥色都有。还有以讹次妈妈给我买了一个新的陶瓷杯子，我才用没几天就“啪”的一声打碎了……唉！

在同学眼里，我执着疯狂而且幽默大大咧咧……记得有一次，同学们都去广场溜冰，我也应约而去。可是。到了之后，由于我不会溜冰，大家都嘲笑于我，我就疯狂的连续几个月去练，摔伤了几次都在所不惜！还有一次，数学老师说我数学永远也跟不上了，我就执着的发奋学习数学，累到想哭也决不半返而废最后我考了全班第一……但平常的我总会开很多的玩笑让同学们笑得合不拢嘴，他们总说我是“淘气包马小跳”的真人版，呵呵。

这就是我，别人眼中独特的我，也是我眼中的独特的我自己，也学你会想我长得是什么样子，那就请你从任性顽皮、疯狂、执着、幽默的基准去想像吧！

[独特的我的学生作文

或许是因为朋友们在圣诞节都有节目，不是开圣诞Party就是出去疯狂Shopping……我呢?傻呆呆地听着别人的圣诞节计划，然后回家。更令我气愤的是——老豆和老妈都出去和同事庆祝圣诞，留下一张纸条就走了ˉ_ˉ。555，真是欲哭无泪啊。他们走得倒潇洒!现在就剩我一个人了。也罢也罢，我就知道有这样的结果。

一个人在家孤零零的，于是百无聊赖地打开精品学习网。一句话吸引住了我的目光：作为一个既不读圣经，也不做礼拜的中国人，去庆贺一个自己并不崇拜的人的诞辰，难道不是荒唐吗?——圣诞并不浪漫!我不禁在心里叫好。说得太对了!中国人庆祝圣诞，这不是荒唐吗?或许人就是爱凑热闹吧。

嘿，平常的我到哪里去了?平常的我可是一有什么事儿，一定要搅和到底不可，现在怎么成这个样子了?哼，我不信我一个人高兴不起来。我下定决心，跑到楼下，买了3瓶“喷雪”，2瓶“飞雪”，2瓶“彩带”。回到家后，在屋子里疯狂地喷啊，画啊。我心中地怨气才总算发泄了一点点。但是家里雪白的墙壁却遭了殃——已经惨不忍睹，简直可以用“色彩斑斓”、“万紫千红”、“绚丽多姿”来形容了。说好听点，我那叫涂鸦;说难听点，就是乱涂乱画，整个疯子似的。

“叮咚”，门铃响了起来。噢，惨啦!老豆老妈回来了。我的天啊，早不回来晚不回来，偏要这时候回来。我无可奈何地打开了门。他们眼前是这样一幅景象：家里有如垃圾堆，墙上涂满了杂七杂八的东西;电视机、发财树、沙发、电脑，就连鱼缸也惨遭“毒手”;自己的女儿手握两瓶“喷雪”站在面前……我心里暗暗叫苦：“这回死定了。哎，引用徐老师的话，我这回真要 ‘屁股变面包’了……”谁知结果却出乎我的意料之外，他们居然什么也没说，还拿起剩余的两瓶“飞雪”，互相打起了“雪仗”!

我的天啊!我在一旁看着他们像小BB一样打闹，自己却哭笑不得。我情愿他们骂我一顿，就算是“家法伺候”也好。那样的话，至少是由他们来收拾残局。如果出现以上这种情况的话，Sorry，王思然，你死定了。家里的残局全部你来承包!悲惨啊!我的命运怎么就这么黑暗呢?!这就是我期待的圣诞节吗?……

最后结局：镜头定格在远处父母的打闹中;近处，可怜的我回头望望镜头，叹了一口气，无可奈何地垂下头，等待着父母的停战，准备接受等待自己的圣诞礼物——清洁房屋……

[高一独特的圣诞节作文

虽说今天是圣诞节，可是，我的一天却跟以往截然不同。

或许是因为朋友们在圣诞节都有节目，不是开圣诞Party就是出去疯狂Shopping……我呢？傻呆呆地听着别人的圣诞节计划，然后回家。更令我气愤的是——老豆和老妈都出去和同事庆祝圣诞，留下一张纸条就走了ˉ＿ˉ。555，真是欲哭无泪啊。他们走得倒潇洒！现在就剩我一个人了。也罢也罢，我就知道有这样的结果。

一个人在家孤零零的，于是百无聊赖地打开。一句话吸引住了我的目光：作为一个既不读圣经，也不做礼拜的中国人，去庆贺一个自己并不崇拜的人的诞辰，难道不是荒唐吗？——圣诞并不浪漫！我不禁在心里叫好。说得太对了！中国人庆祝圣诞，这不是荒唐吗？或许人就是爱凑热闹吧。

嘿，平常的我到哪里去了？平常的我可是一有什么事儿，一定要搅和到底不可，现在怎么成这个样子了？哼，我不信我一个人高兴不起来。我下定决心，跑到楼下，买了3瓶“喷雪”，2瓶“飞雪”，2瓶“彩带”。回到家后，在屋子里疯狂地喷啊，画啊。我心中地怨气才总算发泄了一点点。但是家里雪白的墙壁却遭了殃——已经惨不忍睹，简直可以用“色彩斑斓”、“万紫千红”、“绚丽多姿”来形容了。说好听点，我那叫涂鸦；说难听点，就是乱涂乱画，整个疯子似的。

“叮咚”，门铃响了起来。噢，惨啦！老豆老妈回来了。我的天啊，早不回来晚不回来，偏要这时候回来。我无可奈何地打开了门。他们眼前是这样一幅景象：家里有如垃圾堆，墙上涂满了杂七杂八的东西；电视机、发财树、沙发、电脑，就连鱼缸也惨遭“毒手”；自己的女儿手握两瓶“喷雪”站在面前……我心里暗暗叫苦：“这回死定了。哎，引用徐老师的话，我这回真要 ‘屁股变面包’了……”谁知结果却出乎我的意料之外，他们居然什么也没说，还拿起剩余的两瓶“飞雪”，互相打起了“雪仗”！

我的天啊！我在一旁看着他们像小BB一样打闹，自己却哭笑不得。我情愿他们骂我一顿，就算是“家法伺候”也好。那样的话，至少是由他们来收拾残局。如果出现以上这种情况的话，Sorry，王思然，你死定了。家里的残局全部你来承包！悲惨啊！我的命运怎么就这么黑暗呢？！这就是我期待的圣诞节吗？……

最后结局：镜头定格在远处父母的打闹中；近处，可怜的我回头望望镜头，叹了一口气，无可奈何地垂下头，等待着父母的停战，准备接受等待自己的圣诞礼物——清洁房屋……

[独特的圣诞作文素材

香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一，占地面积170英亩。大门口是几座海马雕塑，原来海马是海洋公园的吉祥物。走进大门，只见一座巨大的喷泉矗立在中央，原来那就是海洋公园着名的360度的水幕表演双龙奇缘。它是利用音乐来擦总喷泉摆动的，犹如两只巨龙在嬉戏玩耍。我们坐上登山缆车，准备从海滨乐园前往高峰乐园。一路上我们领略了还得澎湃，山的高耸。缆车全长也十分得长，经过漫长的20分钟，我们终于来到了高峰乐园。

来到高峰乐园，这里果然于海滨乐园截然不同，全是各式各样的游乐设施。这里有色彩缤纷的水母万花筒、精彩绝伦的海洋剧场和中华鲟居住的长江足迹。我们随后又玩了热带激流，眼前全是热带景色和弯曲的河流。啊！前面还有水枪袭击！哇哈！全身被浇透了……

!我叫王明天，今年9岁了，我在谷城县粉阳路小学四(3)班读书，我是一个性格活泼开朗的小男孩。

我，圆圆的脑袋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴的右下角有一颗与众不同的黑痣，别人都说我的这颗痣是一颗智慧痣，因为我很聪明，平时考试，我的成绩十分优秀。我最喜欢蓝色、黄色、绿色的衣服，因为这几种颜色很大气，所以我不喜欢穿那些粉红色、紫色的衣服。我的性格很外向，只要有不懂的问题立马就问，不像别的同学一样，遇到不懂的问题就憋在心里不敢问。

我的爱好有很多，有时候想踢球，有时候想玩游戏，有时候想唱歌，有时候想吹葫芦丝……你知道我最喜欢干什么吗?不知道吧?我最喜欢吹葫芦丝了。小时候，我妈妈有一个葫芦丝，我看到了，不知是什么东西，就拿起来抱着吹，没想到就吹响了。妈妈看到了，知道我喜欢葫芦丝，就给我报了一个葫芦丝培训班，经过一个阶段的培训，我学会了吹葫芦丝。现在只要一听到葫芦丝的声音，我就想吹。

这就是我，一个性格外向、与众不同的我，希望大家喜欢。

每个学生都是一个独立的个体，他们的亲身经历，所见所闻，认识感受，想象大都不一样。我们在习作指导中，要注重开拓学生的思路，让学生把蕴藏在自己的心灵深处，与众不同的素材倾吐出来。

1.选取个性化的真实经历。真实是学生作文的生命。自由真实的人，才能有自己的个性，才能写出既真实又有个性的作文。《语文课程标准》指出养成留心观察周围事物的好习惯，有意识地丰富自己的见闻。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。生活是习作的源泉，个性是文章的生命。小学生习作命题的设定应密切联系学生自身的生活实际，只有这样才能拨动学生的|情弦，诱发他们的真情实感。纵观我们的教材，有的习作训练，从我走上讲台到现在就没变过,现在学生家里都用餐巾纸了，但是我们的教材上还在要求学生写洗手帕，烧纸船等这些学生不大感兴趣的事情，学生对于这些作文命题，没有兴趣可言。兴趣是最好的老师，让学生去写没有好感的事情，没有亲身体验过的事情，怎能写出好文章来？我们只有选取学生身边的人，发生在学生身边的事情，学生亲眼目睹，才能写得有血有肉。因此，要引领学生自主作文，使文章言之有物，就必须让学生自我感触，感悟生活，感悟身边的事。这样，才避免了空对空、无的放矢的弊端，激活了学生记实的欲望。于是，一个个洋溢着个性的儿童形象跃然纸上。学生生活在一个集体中，每天发生着大大小小的事情，教师要注意捕捉生活中那些看似不经意的事情，引导学生写写眼前发生的事情或者是一个小亮点。如有一次，我不小心把桌子上的杯子打翻了，学生一听到叭的杯子打翻的声音，几十双眼睛一起投向了讲台，啊，老师的杯子打翻了。老师不能喝水了当时正是上课的时候，我看着几十双说话的眼睛，问他们，老师的杯子打翻的一霎那，你心里想到的第一句话是什么？老师没水喝了。老师嗓子疼没水喝怎么给我们上课呀？一句句感人体贴的话语从他们小嘴里飞了出来。我干脆让学生写写《老师的杯子打翻了》。于是一篇篇充满着师生情的作文，跃然于纸上了：老师一直嗓子疼，每次，上课每隔片刻，就要咳嗽，老师不得已拿了一杯子的水，为的就是上课的时候，嗓子不舒服的时候喝，可是，现在老师没了水，我真担心老师的嗓子不行了明天文化饿同学一起去买个杯子，让老师在嗓子不舒服的时候，能润润嗓子。读着孩子们的暖心的话语，我真是感动啊！《语文课程标准》精辟地指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。为此，教师在习作命题时必须精心考虑，解开学生的心灵束缚，把题出在学生心坎上，触发他们的创作灵感，让每个学生都有米可炊，有米想炊，有米巧炊。个性的展现需要真情实感，感情是文章的生命，只有写出了自己的真情实感，文章才能获得生命。真实的感受来源于生活，指导学生做生活中的有心人，引导学生用心去体会感受生活、品位体验生活、观察发现生活，在生活中激发灵感、捕捉灵感。

2.选取个性化的独特想象。在写作教学中，总要教育学生敢想，并鼓励学生多想，展开想象的翅膀。想象力是写作的一个重要因素，想象力丰富的学生思路开阔，纵横驰骋，有了丰富的想象力，学生就能把话说活，描写就能生动形象，绘声绘色。如在观察某一事物时，就可以随意的想它的过去、未来，或想一些跟它有联系的事物。多让他们写想象作文，最大发挥他们自由的天性。例如，一次，我在指导学生写想象作文时，我先在黑板上画下一条，启发学生大胆发挥想象，说说这条波浪线象什么，有的学生说象海上波浪，有的学生说像头发，有的说像连绵的小山，有的说像一根快餐面学生思维最活跃时，我适时提出写作任务，我说：一条弯弯的线条，在同学们的眼里却变成了波浪、小山这就是想像的`力量。你们愿意发挥你们美好的想像来完成这次作文吗？结果，学生的作文当堂完成并颇具新意，一位学生这样写到：桃花开了，花瓣薄薄的，一点也不大气，花蕊细细往上挑，像小姑娘的睫毛，最让人妒忌的是桃花开的时候，树上一点叶子也没有，像是目中无人，这桃花，像是被宠坏了，老天爷打个喷嚏她就不高兴了，使着脾气把花瓣扔了一地。这如此奇特的想象，正是学生个性的真实表达。

3.选取个性化的认识感悟。学生对生活的观察和感悟是作文呈现个性化的基础。每个学生个性不同，对生活的体验必然不同。指导学生作文，要引导学生发挥各自的创造性，用自己的声音和性格说话，写出自己独特的生活和感悟。如同样记一次野炊活动，可以写景，可以写野炊的快乐，也可以写在野炊中发生的事。允许学生对同一题材，有不同的立意；同一中心，有不同的选材；同一内容，有不同的表达。这样，学生的作文就会呈现横看成岭侧成峰、浓妆淡抹总相宜的生动局面。

鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景;鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景;蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。

那么，我的风景在哪?每天生活、学习、休息之地有美丽的风景吗?抑或是要我克服路途艰难，拔山涉水去寻找更蓝的天，更清的水，更绿的树，更红的花?不!熟悉的地方有美丽的风景。无需你带着沉重的旅行包，拖着疲劳的身躯，耗费漫长的时间，你只需带上一双善于发现的眼睛，你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景。 家是我们每一个人都再熟悉不过的地方，但我们不敢说自己认为家也是一道清丽秀美的风景，顶多是一个休息避风的港湾，更甚者当成了借宿的旅馆。如果这样，那你就是一位不合格的旅客和观赏者。或许，在忙碌的工作繁重的学业中冲淡了你对家的记忆和热情，但我们不能不承认每当我们身处异国他乡，家便是我们魂牵梦绕的地方。难怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，却也难以忘怀家乡的景致，“环佩空归月夜魂”，不是为我们诠释了美丽的风景就在你熟悉却也最为容易忘却之地的最好证明吗? 可能你身处交通发达，高楼林立的大城市，厌恶了自己周遭的环境，向往农村乡间的田园诗意，那里又你认为美丽的风景;可能你居住于山清水秀，空气清新，鸟语花香的乡村，却向往留恋城市的喧嚣繁华灯红酒绿，厌倦一尘不变的简单生活。然而，即使你们真的到了梦想之地，难道真能没有抱怨，发现自己期待的永远是风景? 其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景?别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧!“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。

岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景! 熟悉之地——景色真是非常的奇特!

阳光不知疲倦的照在大地上，温暖了世界，也温暖的人们的心房，微风轻轻地抚摸着万物，给我们带来了一丝柔和。

“嘀嗒，嘀嗒”，钟表上的时针慢慢划过十二点，太阳高高挂在天上，肚子早已提出了抗议。“走吧，妮妮。咱们去吃饭！”说着拉上我和弟弟，向一家拉面馆奔去。

到了饭店，坐在一张土黄色的椅子上。“老板，来两大碗拉面，要细的。”“好嘞”老板热情地答道。“砰砰……”紧接着一阵拉面的声音传入耳膜，触动了我和弟弟的好奇心，便跑向拉面窗口，饶有兴趣的看着里面厨师的表演。

妈妈放下手中的手机，忽然发现我们两个不见了，焦急的向四周望了望，叫道：“小虎！”弟弟答应了。但又有一种奇怪的声音放出来：“唉！”向声音的来源看上去，竟然是拉面的叔叔答应的，原来他也叫小虎。那位叔叔见了尴尬的笑了，他望了望弟弟，说：“原来你也叫小虎啊！”弟弟点了点头，我和弟弟笑了，那位也叫小虎的叔叔又继续开始拉面。

这时温暖的阳光照在那位叔叔眼睛上，他不由得眯起了眼睛，一阵风吹过，立刻，把这美好的一幅画面冲走了，叔叔见阳光消失了，叹了一口气说：“可现在我不再是小虎，而是一只老虎了。”

拉面做好啦，用筷子夹起一口，瞬间一股暖流传入心间……

吃饱了饭，准备离开的时候，忍不住抬头向上望了望那几个难以忘怀的大字——“小虎拉面馆”，这几个字是那样亲切。

那碗拉面犹如一轮温暖的太阳，在这寒冷的冬天里让我感受到了一种独特的温暖。

[独特的温暖学生作文

一个炎热的夏天，我和丈夫到灯饰城采购。一走进灯饰城，我们立刻被琳琅满目的灯饰品所吸引，酷热和疲劳一扫而光。

置身灯饰城，我忽然想到：许多父母惯于用别人家孩子的优点与自己家孩子的缺点比，比来比去，就对自己的孩子产生失望、抱怨的情绪，因而使孩子的内心受到严重伤害。其实我们的孩子不就是一盏灯，是一盏别样的灯嘛！

每个孩子的思维方式、学习习惯、兴趣爱好以及遗传因素等都各不相同，何必强求一致呢？如果我们追求整齐划一，那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩缤纷的世界了。

我们应该尊重孩子的个性发展，懂得每个孩子都各有所长，也各有所短。他的宝贵之处就在于他与众不同。

儿子是一个喜欢提出自己不同意见的孩子。老师对他的评语是：“箫桐最大的优点是喜欢质疑，愿意发表不同的观点。”从他写作文就能看出这方面的优势。他喜欢自己造词、造句子，追求新奇，追求与众不同。他一开始写作文的时候，我还看一看，提出一些意见，但后来才发现他并不是很认同我所谓的好词、好句。当我和他爸爸知道他是具有独特观点的孩子后，他的作文再也不用我们太费心了。我们能做的，就是不断鼓励他，欣赏他，从而使他的作文与同龄的孩子相比更有深度、更精彩。

儿子是一个比较喜欢动脑的孩子，他更喜欢在课堂上回答一些比较复杂或难回答的问题，如分析课文。上学期西城区在他们班举办语文公开课，老师讲《晏子使楚》一文，在总结课文的时候，老师问同学们：“晏子是一个怎样的人？”儿子答：“晏子是一个沉着、不慌张、爱国、才思敏捷、有才气、能言善辩的人。从以下几个方面可以看出，晏子之所以能胜出，主要原因在于晏子会变换自己的位置。在第一回合中，晏子以把楚国贬低成狗国，来升高自己和齐国的位置，从而胜出。在第二回合中，晏子以贬低自己在朝中的位置来同时降低楚国的位置，从而胜出。在第三回合中，晏子以柑橘为实例，把他和楚王的位置完全调换了，还反映出楚国的社会风气很不好，最后逼得楚王不得不向晏子赔不是。”

11岁儿子的发言，令听课老师惊讶和赞叹！我想他之所以有他一些独到的见解，同我们一直承认、了解并欣赏他的独特性是分不开的。

教育是一种个性化很强的艺术，没有一种通用的方法可以适用于所有的孩子。只有承认孩子认识的合理性，了解孩子认识的独特性，才能因材施教，开发孩子的潜能，取得良好的效果。

[关于欣赏孩子的独特个性作文

你如一缕清风，牵动着我的举动；你如一抹骄阳，温暖着我的心灵；你如一股清泉，涤荡着我的心田。

——题记

读万卷书，行万里路

古人云：“读万卷书，行万里路。”读书读得多了，也就知道天下间这般美好。古代书生被称为“文曲星”。他们每天废寝忘食，一门不出二门不迈，把自己关在书房里，与书为伴，与诗同行。即便是这样，他们也懂得这世间冷暖，懂得人情世故，懂得官场沉浮……他们渴望在书中寻求知己，在书中忘却世间红尘，在书中与书为伴与诗同行，在书中品得人生哲理。

一书一世界，一剑一乾坤

古人云：“一花一世界，一叶一菩提。”而我云：“一树一世界，一卷一乾坤。”书就如浩瀚宇宙，拥有无数个小星球，我们喜欢在深阅读和浅阅读中遨游，读书不仅仅是“阅”，还有“品”，在浅阅读中与书中人物打交道，在深阅读中悟故事意境。在书中品人物性格，体会着那108百名好汉的英雄壮举，体会历经九九八十一难取得真经的艰辛历程。在历史的长河中，去学习、去体验、去品读。，书的世界，就是整个乾坤，就是那浩瀚的宇宙！

好书不厌百回读，熟读精思子自知

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”一本书读第一遍不够了解，读第二遍不够透彻，读第三遍、第四遍才会回味无穷。每一本书都有它独特之处，而想要读懂、读透却很难，只有足够耐心懂得去细细品味的人才能真正读懂一本书。在书中使我懂得了“知否，知否？应是绿肥红瘦”那般疑惑；懂得了“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的急切心理；懂得“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”那般苦楚。书中那些人物写的那些诗句，那些故事，无不在寄托我们的情感，无不体现出我们的心境。而这，只有读了千百回，才能明白、领悟的！

世间万物皆有情，而情，只有通过诗文的表达，才有了宣泄的载体。自古以来，文人墨客，就是这样寄情山水、寄情诗画。而情，又是通过笔墨纸砚，流芳千古、传承后人。所以说，人的一生与书同行，与诗相伴，终觉舒坦。让我们与诗共舞，携一份执着，带着诗上路！

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

——后记

我是一个勤奋努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“习”，肩负着冲刺名校的光荣使命，承担着梦向未来的学习任务。我和同学们读着相同的书，却做着截然不同的梦。我们像是花园里同颜色的花，虽然大同小异，但各有特点。我就是班级里的一枝“奇葩”。

我与众不同，是一个爱和老师交流的学生。我喜欢和语文老师争论奥数，跟数学老师鉴赏文学，同英语老师讨论科学，常常为老师们的热情感动，被她们的博学折服。有次我让语文老师解答奥数难题，她让我稍微提示下，我很有“原则”地拒绝了，心里还一阵窃喜，心想总算把老师难倒了。其实我也清楚，老师工作很忙，还抽空和我“切磋”毫不相干的奥数，是在给我创造交流的机会，是一种独特的关心和鼓励。

我也爱提问，敢于在课堂上质疑老师。记得有一次语文测试，老师的答案和我的不同，有几位同学支持我的观点，我就提出向语文组老师核实答案。虽然最后我们毫无悬念地错了，但是也收获良多。老师能以开放包容的心态鼓励我们去质疑，给了我们开拓思路的好机会。

我身处一个积极向上的班级，一个开放奋进的学校，身边有着一群关心爱护我们的好老师，宽松独特的学习环境造就了独特的我。

香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一，占地面积170英亩。大门口是几座海马雕塑，原来海马是海洋公园的吉祥物。走进大门，只见一座巨大的喷泉矗立在中央，原来那就是海洋公园著名的360度的水幕表演双龙奇缘。它是利用音乐来擦总喷泉摆动的，犹如两只巨龙在嬉戏玩耍。我们坐上登山缆车，准备从海滨乐园前往高峰乐园。一路上我们领略了还得澎湃，山的高耸。缆车全长也十分得长，经过漫长的20分钟，我们终于来到了高峰乐园。

来到高峰乐园，这里果然于海滨乐园截然不同，全是各式各样的游乐设施。这里有色彩缤纷的水母万花筒、精彩绝伦的海洋剧场和中华鲟居住的长江足迹。我们随后又玩了热带激流，眼前全是热带景色和弯曲的河流。啊！前面还有水枪袭击！哇哈！全身被浇透了……

我的妈妈是一个很会做菜、爱我的程度到了忘我的境界的妈妈。

我觉得妈妈爱我的方式是最独特的。那时，我还小，不知道是什么是“爱”，还经常埋怨妈妈不爱我。每次有好吃的时候，她不是夹给我吃，也不是喂我吃，更不是骗我吃，而是与我“抢”着吃。有营养的东西她夹起来，故意说一声：“这东西好吃，我要把它吃完。”每当听到这句话，我就浑身不自在，想：妈妈竟然不给我吃。这时，我也会伸出手去夹跟妈妈一样的菜，抢着跟她吃。

现在想起来都觉得以前的自己有点“狼心狗肺”，其实，妈妈是用另一种独特的方式让我吃我不愿意吃的蔬菜……

幼儿园时，妈妈在我的家乡——梓月岭帮大伯家收稻，记得那时很没空，连休息时间几乎都没有。但是，有一次，老师给我们布置了一个任务，每人在爸爸的帮助下做一件手工布包，爸爸那时外出，只有我和妈妈，她又忙，没办法和我一起完成手工布包，我只能放弃参加活动了。我就跟妈妈说我不参加了。但是晚上等我睡了一觉醒来，听到了缝纫机的声音，我偷偷起来一看——劳累了一天的妈妈竟然放弃休息时间，为我，为我做手工!

这就是一个非常爱我，爱我的方式很独特的——妈妈

有一种风景叫豪情万丈，如一股清流奔涌而来，水波潋滟。那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒;那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声;那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光;那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。

那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝”。是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。