夏天作文初一范文通用十篇 中考材料作文(精品19篇)
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96中考优秀作文600字:被风吹过的夏天
全文共 1715 字
+ 加入清单从写字楼里出来,已经晚上10点半了,无休止的加班,令我心情无比郁闷。我,一个重点大学的中文系毕业生,本来可以在省城报社做记者的,因为父母的竭力阻止,现在回乡考上公务员,在机关办公楼里,每天和那些枯燥的公文材料打交道,我的情绪几乎是崩溃。
正寻思着去哪里喝一杯呢,接到一开超市的哥们电话:“就知道你又加班呢,今天倒霉收到一张50元假币,请你去大排档吃宵夜,花了它。”
盛夏的夜晚,暑热难当,没有一丝风,马路上依然释放着白天太阳蒸烤过的热浪,远远近近的霓虹灯闪闪烁烁,喜欢过夜生活的人们,在大排档上亢奋地喝冰啤、吃烧烤,汗流浃背。空气闷热的让人窒息,据气象预报说,夜里有一场暴雨降临。
两瓶啤酒下肚,我已经醉眼迷离,忽觉一阵清风飘过,“两位先生,我可以为你们唱首歌吗?”两眼惺忪望去,一个年轻的女孩站在桌前,一袭白色连衣裙、长长的马尾辫、身背一把吉他,干净得像一潭清泉水,“行,我们点两首歌。”哥们向我挤挤眼,拿出50元递给女孩,女孩说:“好的,那我找你30。”“不用找,那你就给我们唱5首吧,今天我包场,大家听歌。”哥们趁着酒劲故作豪爽地大声嚷嚷着,“噢……”食客们又喊叫又鼓掌跟着起哄。
“还记得昨天 那个夏天微风吹过的一瞬间 似乎吹翻一切 只剩寂寞肯沉淀……”动听的歌声响起,天籁般的歌喉,伴着吉他清脆的音乐,很久没有听过这样清澈纯净的歌声了,仿佛一阵清风吹过,所有的喧闹都静下来,直到一曲结束。我恍惚觉得是天使降落人间,抑或自己是醉在梦里,因为我常常在梦里和这样天使般的姑娘邂逅。
刚唱完两首,突然一阵狂风旋起,黄沙漫天飞舞,顿时电闪雷鸣,豆大的雨点噼里啪啦砸下来,一时间排挡上的人作鸟兽散,我匆匆和哥们告别,跨上了一辆公交车,似乎听见女孩在喊:“还没唱完呢,找你们钱。”
在公交车上,听着外面的大雨如瓢泼一般,车身摇摇晃晃几乎将我摇睡着了,朦朦胧胧似乎还看见那白色裙裾在眼前飘荡,还有一把吉他在眼前晃动,会不会是在做梦?怎么会这么巧?那个唱歌的女孩和我坐在一辆公交车。
“嗨,你好。”我敲了敲吉他,女孩回过头来警惕地看着我,准把我当做街头搭讪的小痞子了,“刚才你就在我们那桌唱歌的,你忘了?”“哦,不好意思,还应该找你们钱的。”女孩羞涩地笑着去掏钱,我心里骂自己混蛋,嘴上赶紧说:“行啊,这样吧,我这里有20元,你把那50元给我,我明天还给我哥们。”
“你的歌声真好听,哪个学校的?”“谢谢,我是师大音乐系的。”“为什么要到大排档来唱歌?家里有困难?”“我只是暑假体验生活,赚点学费,看看我的歌声是否能打动街头的普通人,看来我做到了。”
我俩离站点都有很远的路程,她开始放下戒备心和我聊起来。原来,她家开了一个效益不错的工厂,父母宠她像公主一样,她从小就爱唱歌,培养她学音乐。谁料天有不测风云,今年上半年,合作多年的原料供应商拿着她父亲100万设备款跑路了,父亲又气又急,犯了脑溢血,母亲一个人支撑着工厂,厂里机器关停一半,家里的钱只够维持工人的工资,快要撑不下去了。现在刚好是暑假,她白天在医院照顾父亲,晚上母亲替换她,她就出来唱歌为自己挣学费。
她听了我的情况说:“好羡慕你,父母身体健康,工作稳定福利高,还干和自己专业相关的工作。”“那你以后不也是要搞音乐吗?”“我是独养女,家里这种情况,是没有钱让我考研深造了,我毕业后要帮着打理工厂,等家里情况好转了再做音乐吧!”
我突然觉得自己原来是如此幸福,却又愧疚自己是个多么不知足的人!
时间过得真快,不知不觉快要到站了,趁她站起来向司机问话时,我赶紧掏出钱包,抽出一沓钞票,塞进她的吉他音孔里。女孩回过头来对我说:“我已经到站了,今天谢谢你!”然后下车了。
我打开车窗,夏天的雨说停就停,窗外凉爽清新的夜风,一下子涌了进来,我的头脑清醒了许多,突然想起还没问这个女孩的姓名呢,于是我将头伸到窗外双手合成喇叭套在嘴上大喊:“哎——,你叫什么名字?你回去一定要弹吉他,还唱‘被风吹过的夏天’——”
汽车已经发动了,马达的轰鸣声淹没了我的喊声,我只看见那个背着吉他的白色身影,站在车旁,向我挥手告别,越来越远。
后来我再也没碰到过那个白裙飘飘、会弹吉他唱歌的女孩。我想,我会永远记得那个被风吹过的夏天……
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篇1:那年夏天初一开学作文
全文共 627 字
+ 加入清单记忆里,那年夏天很热,连雨也很少有。记忆里,那年夏天有些难舍难分,割不断的同学情,割不断的师生情。记忆里,那六年的感情,就这样被夏日炎热的风吹淡了,在空气中竟找不到丝毫的踪迹……
夜里,翻找东西时,那张毕业照上映入我的眼帘,那张张笑脸看起来是多么亲切却有多么生疏,老师那娇小瘦弱的身影仿佛今日还曾得以相见。
今天,看着已经相处了一个多学期的同学老师的浅浅微笑,真的好怕,好怕这些微笑又会离我而去。
那年夏天,老师顾不上自己尚在襁褓中的孩子,用在炎炎夏日中的辛酸汗水,滋润着我们这些如饥似渴即将步入考场的芽儿。
……
那年夏天,我们从小学升入了初中,一路走来,是父母,是亲人,是老师,是同学为我们一路加油。
还记得,老师在考场外那双急煞了的双眼,豆大的汗水往下流,可是待到我们走出了考场时,我看见的是老师那放松了的神情,看着那双有着黑眼圈的眼,我真的好想哭。
还记得,我们在小学的最后一节课上,老师那嘶哑的声音,同学们那断断续续的啜泣,课堂上是哭声,窗外是雷声大作,下起了久违的大雨,那雨像断了线的珠子,止不住的往下掉,我们的泪水也”滴答,滴答……”地往下流,糟糕的天气,糟糕的心情。
回家的路上,和同学同撑一把伞,没有了往日的欢笑,没有了过多的话语。只希望能彼此在一起,做一辈子的同学。希望雨水永不停,前方的路没有尽头。分别了,说好了不哭,可是身的刹那间,她哭了,我也哭了,泪水在雨中流走了……
那年的夏天,在雨中流走了,不再回来,留下的是一个约定的淡淡忧伤,沉默无语……
篇2:初一期中考试作文:忠诚让我感动
全文共 664 字
+ 加入清单她,是一位女公安局长,在任何的威胁、诱惑下,丝毫不惧怕,不接受诱惑,她就是任长霞!她为什么能以这样的态度回敬犯罪分子呢?是什么让她这样执著呢?那就是她对祖国的忠诚!
从古至今,有多少这样的人呢?张判逃袁绍,忠于曹操,诸葛亮忠于刘备,颜良、文丑又忠于袁绍,而如今,又有多少个这样子的人呢?他们可能是每一个人,可能不是每一个人,而我爸爸却是这样的。
我爸爸也是一名公安干部,前些天,爸爸说,有人给他的办公室打过恐吓电话,也有的拿出钱来"赠"给他,有次,还来到我们家,那是很久以前的事了,一天,一个人拿着一个黑色的皮箱子,来到我家,说:"赵局长好呀!"我爸一脸严肃,面对鞠敬的话,他早就听多了,那个人也只好赔着笑脸,哭笑不得,进来坐下,他便拖出来那个黑皮箱,一打开,我们都吃了一惊,"这是20万元现金,请您笑纳。"爸爸脸色很不自然,他刚伸出一只手,内心响出一个庄严又雄厚的声音:"不,不要拿!"而面对诱惑那个声音又响起来:"不能因这20万元而危害人民啊!"这时爸爸果断、毫不犹豫地说:"不,我不能收,请你拿回去吧!"好!我心中默默感谢他心中忠诚的力量,帮助他从困难中挺了过来,在诱惑中清醒了过来。那个人垂头丧气,只好拖着黑皮箱走了,我心中又默默升起对爸爸的敬佩。
后来,因为这个职业危险太大,又在妈妈的劝说下,爸爸转到了银行,成了保卫部主任,放弃了公安干部这个职位,后来听说,这个新来的由于接受了"诱惑"而被判了刑,真是社会的渣子!
而如今,忠诚仍然以它那特有的威严与雄厚,果断而又正直深深扎在每一个人的心中!
篇3:2024初三中考作文复习材料集锦
全文共 18807 字
+ 加入清单一、考点解读
1、能正确理解题意,写作时符合题意
要做到“符合题意”,就必须过好审题关。中考作文试题一般由题目、材料、要求(注意)三部分组成:或完全式,三个部分具备;或省略式,某部分不出现,如要求自拟题目。审题就是审读作文试题各个部分的文字,力求确解,做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”,即全面审题,不遗漏任何要求。所谓“不改”,即准确审题,不随意改变试题的要求。所谓“不误”,即正确审题,不误解题目的要求。
2、感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
“感情真挚”,则是文章的根本所系。感情的抒发要真挚,应是内心情感的自然流露。一篇文章倘若没有感情,那不过是一块文字大拼盘;倘若充斥着虚情假意,那就成了一场令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感,是我们永远需要恪守的法则。
3、多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达
“有创意地表达”提出创新的要求,体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意,这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路,从谋篇布局到剪裁材料,从过渡照应到遣词造句,都属于作文构思的系列思维活动,要做到“精妙”,就得把握整体进行创造性劳动,求得与众不同的文思。人云亦云,是中学生作文的通病,主要表现在主题的平庸和材料的陈旧,因此只要持新颖的见解,用新鲜的材料,就蕴涵着创新因素。有创意就是要使自己的作文有某种特色,或表现手法,或篇章结构,或感情色彩,或语言风格……概而言之,只要努力把作文变成自己的独创性劳动,就可以登上创新的台阶。
4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清晰的表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
“根据表达的中心”就是说要做到“中心明确”。“明确”始发于作文题目,只有先明确作文题目所蕴涵的“中心”,而后在此基础上为所要写的文章立意,才能做到“中心明确”。“明确”实施于写作过程,只有紧扣“中心”,选择材料,组织材料,谋篇行文,才能真正实现“中心明确”。“丰富表达的内容”就是说要“内容充实”。不管是记叙文,还是议论文,做到言之有物,内容便是充实的。记叙文叙述具体,描写到家,表现手法多样,突出表现中心思想,就做到了内容充实;议论文论述充分,论据丰富,论证方法灵活,有力论证中心论点,也就是内容充实了。
5、写记叙文 ,做到内容具体;写简明的说明文,做到明白清楚;些简单的议论文,努力做到有理有据。文体规范,结构完整。
“文体规范”即所写文章要符合文体要求。一是符合作文试题的文体要求。二是写出来的作文符合该文体的要求。近些年提倡淡化文体,作文不限文体。但是,不限文体不等于不要文体,一旦选定某种文体,写出来的作文就得符合该文体的写作要求。如果写记叙文,就要以记叙为主,就得有六要素,就应展开合理的想象,写出的文章像记叙文的样。如果写议论文,就要以议论为主,就得有三要素,写出的文章像议论文的样。至于突破性写法,自然应该大胆去实践,但还是有其鲜明的文体特征,决不是非马非驴的“四不像”。因此,增强文体意识,进行相关的文体写作训练,还是十分必要的。
“结构完整”就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理划分和安排,总之要做到思想有序,布局有方,层次分明,条理清楚。
6、卷面整洁,书写规范,标点正确
“ 卷面整洁,书写规范”,主要看字体优劣、有无错别字等几个方面。近几年作文评卷标准专门设置“书写”项目,赋予3分。错别字????。标点使用不当,直接影响表意,虽然不曾明确规定如何扣分,但是肯定会导致隐性失分(因给评卷老师留下不好的印象而被降低等次)。总之,不管评分标准如何定,书写不规范、标点不正确,其结果会或显或隐地失分,因此万万不可掉以轻心。
二、考点分析
年份题型分值比率考查知识点备注
2005年命题和话题60分40%1. 沿着心灵的召唤前进 2. 耐力(话题作文)
2006年话题作文60分40%享受过程(话题作文)
2007年话题作文60分40%成长比成功更重要(话题)
三、复习策略
(一)中考命题趋势
1、命题形式:命题作文“老树发新枝”
“实践是检验真理的唯一标准”。尽管部分专家对命题作文颇有微词,然而命题作文有其他作文不可比拟的优势。它能较好地避免学生的抄袭或者宿构,有利于阅卷老师统一阅卷,也减少了学生拟题之苦。不少省市的命题者坚持改革命题作文的形式,不仅让命题能切入学生生活,还为命题设置了颇为煽情的提示语、引导语或图画,或唤起考生的写作欲望,或帮助考生拓展写作思路,或帮助考生拓宽选材空间。2007年江苏各地区命题作文呈现出强势回归,例如:淮安以《成功始于行动》或《行动的力量》为题;南通以《带着微笑出发》为题;连云港以《大爱无声》为题;宿迁以《有你,一切皆有可能》为题;南京以《总有一把钥匙属于自己》为题;苏州以《晨》为题……,只要命题能巧妙地切入学生生活,激起学生的写作欲望,就能有效地检测出学生作文的水平,使命题作文“老树发新芽”。
2、命题内容:关注自然,关注生活,关注成长,崇尚美德。
中考作文命题内容越来越贴近学生生活,为不同生活阅历、不同生活积累、不同兴趣爱好的考生表现自己、展示特长提供了舞台。而且,近一两年来,针对中学生成长过程中暴露出来的种种问题:心理脆弱、行为偏激、自私自利、安于享乐等表现,为了培养学生正确的人生观、价值观、世界观,引导学生健康快乐地成长,中考作文在鼓励考生大胆表现自我,张扬个性的前提下,巧妙地引导学生关注自然、关注社会生活、关注青少年的自身成长,引导学生崇尚美德。
(3)关注人生,崇尚美德。许多省市的作文直接切入考生的价值观、人生观和世界观,引导学生崇尚真善美,摒弃假恶丑,引导学生关注生命,关注人性美、人情美,培养学生对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感、使命感。例如:江西省以“亮点”为话题;辽宁沈阳以《 也美丽》为题;四川省内江以“责任”为话题;四川省自贡市以“价值”为话题……其中有些省市的试题有极醒目的导语和提示语,明确要求考生在选材、立意上有意注意。近两年,中考作文将旗帜鲜明地弘扬这一主题。
总之,中考作文形式与内容,在稳定的基础上将有所创新,只要考生精心准备,扎实训练,以不变应万变,打有准备之仗,就会胜券在握。
(二)复习对略
第一阶段:文体技能训练阶段
第一章记叙文
第一节 记事
方法指点
记事,顾名思义就是记述事件,实际上记事是以叙事为主,突出实践中矛盾的产生、发展、解决的过程,通过事件来表达思想的记叙文。
要求:
1、精心选材。选材做到围绕中心,选择自己熟悉的事情来写,要新颖生动,具有典型性。
2、构思巧妙。是指立意深,组材巧 ,表现手法别致,不与人雷同。
3、叙事清楚完整。要交待清楚事情的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。急需的方法大体上分为顺叙、倒叙、插叙等。
4、记事记叙文还要注意详略得当,力求情节上的曲折变化。
中考链接
1、文题:暖流
要求;文章要思路清晰,中心突出,语言流畅,富有真情实感。以记叙为主,适当地插入一些抒情和议论。
提示:文章以“暖流”为题,借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪,危难时的扶持,受压抑时的关怀指导,得意时的敲打。“暖流”给人以温暖,所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身,让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中,可使用对比、衬托方法。
2、文题:我在努力
要求:写记叙文,可适当议论或抒情。
提示:本文取材应从自己的真实生活中去发现,去开掘。这样才有真情实感,有生活气息。要写出自己的独特风格,如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容,
3、文题:美,在
要求:将文题补充完整,写成记叙文,适当抒情或议论。
提示:你生活在一个美好的时代。在迷人的清晨,在宁静的黄昏,在温暖的校园里,在温馨和睦的家庭中,在……你一定发现不少美的人、美的事……请你选择给你感受最深的,补充到文题中,再把事件叙述完整,并恰当地议论或抒情,点明文章的中心。
4、文题:悔
要求:写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示:写作本文要先写好“过失”,以展示触发悔过之情的一段经历与事由,还要写出弥补过失的实际行动,这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
第二节写人
方法指点
写人的记叙文,就是以人物为主要记叙对象,通过对人物的具体的个性化的语言和行为等的描写,来表现人物的性格、思想、感情和品质等。
要求;
1、选择好对象。写人应该写自己熟悉、了解的人物。选择什么样的人物来写,要根据主题的需要来确定。
2、抓住其个性特征。所写的人物,一定要有区别于他人的独特之处并赋予他一定的思想,人物个性最需要把握的是性格特征。
3、通过事件来写人。人离不开事,事在人为,写人必须通过典型事例来表现人物,即选择有代表性有说服力的典型材料来反映人物性格,突出中心。如果是几件事,还要注意从不同的侧面来选择。
4、用描写手法来写人。即通过肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写正面侧面描写等手法来刻画人物。
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1、文题:凡人小事
提示:文题给人以亲切朴实之感,所写的内容也较广泛。但应注意,本题的题眼在字眼的反面:平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点,以记叙为主,兼以议论与抒情。
2、文题:我了解的一个人
要求:写以记人为主的记叙文,可适当议论或抒情。
提示:“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识,而这一认识要通过我与他(她)的交往过程体现出来;了解一个人并非易事,在了解的过程中会产生误会,因此,文章要写解决误会而达到了解。这样,写起来就不会平淡。
3、文题:他真
要求:先补充完整题目,写成记叙文。题目中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人物。
提示:题目是个省去了判断词的判断句,“他”是判断的对象,副词“真”表示肯定、强调的语气。判断的内容受副词“真”的修饰,一般为形容词或动词性质的词或短语。从
语境上看,所判断的内容在色彩上并不固定--可褒、可贬、可中性。据此可补写如下内容:怪、逗、棒、善良、刚强、大方、能吃苦、是个热心肠、小心眼等。从中选取自己最熟悉的,即可构思成文了。
4、文题:同桌的你
要求:写一篇不少于600字的记叙文。
第二章说明文
说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识。说明为可分为两大类型;说明事物特点的事物说明文和阐明事物的特征及本质的事理说明文。
第一节事物说明文
方法指点
1、说明事物要抓住特征。要抓住事物特征,必须对事物有全面的了解,如对一朵花,要从形、色、香等几方面观察。
2、揭示事物的本质特征。同一事物的特征,从主次地位讲,分为本质特征和非本质特征。我们要抓住某一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。
3、根据写作目的和读者对象,突出说明事物的主要特征。
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1、文题:我的教室在三楼
要求:必须注意写清楚说明对象的具体位置,采用空间与逻辑顺序。字数在500字左右。
2、文题:铅笔的种类
要求:采用分类别的说明方法,字数500字左右。
3、文题:推荐一本好书
要求:写清楚说明对象 ,注意说明的顺序。可采用多种说明方法。字数在500字左右。
4、文题:介绍一处建筑物(题目自定)
要求:选择自己最熟悉的建筑物,字数在500字左右。
第二节事理说明文
方法指点
1、要有明确的目的性。
2、必须抓住事物的本质特征。
3、文章的结构、层次要有很强的逻辑性,要“言之有序” 。
4、要有周密、准确的语言,以保证文章的科学性。
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1、以“使身体强壮的方法”为题写一篇说明文,要从多方面谈谈其途径。要求条理清楚,至少用三种说明方法。
2、用物理学原理解释一种自然现象。
要求:(1)题目自拟。(2)500字以上。(3)使用恰当的说明方法和顺序。
3、假如你有一间房子,南北长6米,东西宽3米,房间的北面墙上有一个高2米、宽1.5米的窗户,南面墙正中有一扇宽1米的房门。
请以“布置我的小天地”为题,写一篇说明文 。
第三章 议论文
写议论文,应该注意议论文的要素,即论点、论据、论证。一篇议论文,只有一个主要的看法和主张,这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点,分论点是从中心论点分离出来的,从属于中心论点。论据是证明论点的根据,一般是用事实、道理、定律、公式等来证明论点的正确性。论证是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。议论文的方式一般分为两种,立论和驳论。
第一节立论
方法指点
论,就是立论,它重在明确地在别人面前“树立”起一个鲜明的观点。要写好立论性的议论文,必须把握住三个方面:
1、 立好论点。一要正确,切忌主观片面;二要鲜明,不含糊其辞;三要有的放矢,不能笼统空乏。论点的位置,要根据论说过程的安排而确定。
2、用好论据。论据主要有两种,一是事实,一是道理。使用论据时注意:第一,论据和论点要一致;第二,论据要确凿有力;论据要新鲜;第四,事实论据和道理论据要结合起来使用。
3、写好论证。论证的基本方法就是事实论证与道理论证。
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1、文题:由一件小事想到的……
提示:写作本文应该选择自己感受最深的一件事情,把它概括叙述一下,然后发表自 己的看法和主张。选材时尽量选择有一定现实意义的小事,并且此事与现实生活中某件事 物有联系,从中挖掘出新意,据事论理。
2、文题:鲁迅作品中一个文学形象给我的教育
要求:从鲁迅作品中选择一个对自己教育较大的一个人物,作为对象联系自己的实际,写一篇议论文。
提示:初中语文课本中选有不少鲁迅先生的作品,作品中的人物形象栩栩如生,给我们留下了深刻的印象。写作本文时,首先要确定鲁迅作品中的一个人物形象,正面的或反面的都可以,如阿发、双喜、闰土、孔乙己等,选择自己印象最深的,教育最大的一个。在布局结构上,最好用叙议结合的方式。但要特别注意,不管选择的形象是正面还是反面,都要落实到“给我的教育”上。
3、文题:尊老爱幼
提示:尊老爱幼是中华民族的传统美德,古今有许多动人的故事。“老有所终,壮有所用,幼有所养”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这是劳动人民的理想。在当今现实生活中,有些人“尊老”的观念淡薄了,也有些人“爱幼”之心极佳,却爱而不教。 本题的内涵较宽,它可以指家庭内外,也可以指整个社会。写作本文,可着重写“尊老”,也可着重写“爱幼”,不必平均使用笔墨,既可正面举例论证,也可从反面说理,亦可正反对比论证。但要做到观点明确,层次清晰,紧密联系生活实际。
4、文题:要自觉
要求:联系生活中的某些现象,写一篇议论文。
提示:在现实生活中,“自觉”对每个人来说,都是至关重要的,特别是对青少年来说,尤其重要。生活到处都在考验我们的自觉性;下雪了,你是否自觉地去清扫马路上的积雪,作业没完成,有好电视节目+你看不看,看到坏人做坏事,你管不管;乘无人售票车,是否自觉交票款等。
写作本文,可抓住一件或几件事实,谈谈有关自觉的问题。
第二节驳论
驳论就是针对谬论、针对误论、针对丑恶的现象发表看法,进行反驳,进行批评,确立自己的看法。驳论性议论文中,批驳是文章的主体。批驳对方的论点一般有三种方法:
1、驳论点。
2、驳论据。
3、驳论证。
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文题:对“开卷一定有益吗”的看法
要求:有人认为“开卷有益”,有人则认为“开卷未必有益”,请以《“开卷有益”小议》为题,写一篇议论文,结合实际写出自己的看法。
佳作参考
“开卷有益”小议
“开卷有益”听起来没有什么毛病,可细心一想,毛病就出来了。怎么能说只要看书就对我们有益呢。书有好书坏书之分,看好书对我们当然有益了,如果是坏书,难道对我们也有益吗?
笼统的一句话“开卷有益”,难道真的只要开卷就对我们有益,这当然是不可能的。我反对前这种笼统的说法。春秋儒家孔子看书,达到韦编三绝的境界,他不可能看什么书都达到韦编三绝吧!“孔子搬家尽是书”想必他的书都不是坏书。
我们不要只听前人说了句“开卷有益”,就认为它都是对的,就不加以选择地看书,管它好书还是坏书,只要是书,前人说了“开卷有益”反正有了就有益。这样的想法是要不得的。这样只能把我们带上绝路,把我们带进那黑暗的屋子。这开卷也就没有益了。所以我们看书就要另以选择。好书我们可以向孔子那韦编三绝,坏书我们把他抛进拉圾里,不要只去做那“开卷有益”。
“开卷有益”如果我们看的是一本坏书,真的就只有走绝路了。像李洪志开创的《法轮大法》这类书,我们看了,就会使我们思想麻木,去相信迷信而不去相信科学:使人失去人的本质特征;使社会混乱。难道这类书对我们也有益吗?看的是一些好书,对我们当然是有益无害了,所以就不对得起牟笼统地说“开卷有益。”
对于“开卷有益”这句话,如果我们不考虑一下就去它,这样对我们基本上没有益处,这也是我们的很大损失。我们只能这样说开卷有益。
第三章应用文及其他文体
近年来,各地中考试卷中出现了许多形式别致的应用文体佳作,如书信体、日记体、实验报告、辩论会、广告、演讲稿、病历等;还有其他文体,如戏剧、小品、寓言、童话等。这些都颇受阅卷老师的青睐,作文时可根据学生的兴趣,试着练习。
佳作参考
(一)一则“卸下负担”培训班广告
亲爱的朋友们,在当今飞速发展的社会中,您是否有一种被什么东西压得喘不过气来的感觉?如果有各种各样的负担不断压向您的肩头,踩在您的心尖上,使您感到筋疲力竭,心力交瘁,那么请加入我们“卸下负担”培训班吧。
培训宗旨:让您卸下负担,轻装上阵,身心愉悦地享受人生。
培训对象及培训目的:一、如果您是位因身有残疾而自惭形秽的人,那么请不要自卑。“卸下负担”培训班将让您明白:鸟美在羽毛,人美在心灵。只要您有一颗金子般的心灵,您就是最美的。二、如果您是位因父母的唠叼而心绪不佳的孩子,那么请不要忧愁,“卸下负担”培训班会将那声声唠叼转化成美妙的音乐伴您入梦。三、如果您是位望子成龙望女成凤,而子女却偏偏成不了龙凤的父母,那么请不要哀声叹气,“卸下负担”培训班会让您明白:子女应有子女自己的生活轨迹,做父母的只能帮他们而不能强迫他们,只要他们生活得舒心愉快,就是为人父母者最大的幸福。四、如果您是位因技不如人而背上沉重的思想包袱的人,那么请不要闷闷不乐,“卸下负担”培训班将替您解下包袱,让您明白“金无足赤,人无完人”的道理,让您体验到卸下包袱后的轻松自在。五、如果您是位特别讲究吃穿,追赶时髦的人,而这过分的追求又常常弄得您入不敷出,故而烦恼不堪。那么请不要沮丧,“卸下负担”培训班将教您学会如何玩钱而不被钱玩弄,如何做到收支平衡,还您一个心情舒畅的自我。
培训时间:一般一个月,可根据个人情况适当缩短或延长。
培训费用:学费每月一千元,食宿自理。
注意事项:1、本培训班常年招生,随到随学,学会为止。
2、本培训班恕不招收没有任何负担的人。
联系人:快乐小姐
联系电话:7654321
朋友们,还犹豫什么,赶快报名参加我们“卸下负担”培训班吧,我们一定信守承诺,您卸下负担,使您身心愉悦地享受人生。
卸下负担培训班
2004年6月20日
(二)借你一双慧眼
--关于“他人优点”的实验报告
发布时间:2005年9月7日 20时45分
「实验名称」研究“他人优点”的性质
「实验目的」探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。
在现实生活中,人人都有优点,有的诚实守信,有的乐于助人,有的思维敏捷,有的沉着冷静,有的能歌善舞,有的妙笔生花┉┉但是,大多数人往往只看到他人的缺点,而忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼,使之一步步变得完美。
「实验用品」三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。
「实验步骤」
1.江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。
2.向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。
「实验现象」
1. 滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢,很久才生成一种普通的无色气体,溶液由红色变为黑色。“他人优点”颗粒又饱满变萎缩。
2. 滴入“发现”溶液的试管中反应适中,生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体,“他人优点”颗粒萌芽。
3. 滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快,生成一种由沁人心脾香味的气体,“他人优点”颗粒迅速长大,生成一种叫“成功”的固体。
「实验方程式」
忽视 +他人优点=平凡+ 有害物质
发现 +他人优点=完美+ 无毒物质
欣赏 +他人优点=成功 +香气
「实验总结」
由此可见,忽视他人的优点会使你变得平庸,发现他人的优点会使你更加美丽,欣赏他人的优点会使你走向你成功。
「实验时间」2005年6月21日
后 记:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼,我们的生活将会变得更加美好。
(三)“长处”报告会
主持人:(兴高采烈地)先生们、小姐们,大家好。我首先给大家提几个问题:你们知道世界上最高大的人是谁吗?姚明?不对!你们知道世界上最漂亮的人是谁吗?西施?不对!你们知道世界上最聪明的人是谁吗?阿凡提?不对。是谁--他们分别是从“长处”学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。
今天,我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人,A先生--(掌声四起,然后听众都从包里取出笔记本)
A先生:(缓步上台,脚步声几乎盖过掌声)大家好。今年“五一”长假我去旅游,我第一个登车,当那辆中巴车上了我之后,就再也进不来其他乘客了,司机让我拿了所有座位的车票。我非常生气,下车时,我稍稍用了点儿劲,把那辆车的车门弄大了10公分。没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车,我的游资就全赔进去了。(主持人赶忙让他下台)
主持人:插句广告,长处学校专门培养你们的长处,有意报名者请拨电话1234567。好了,下面有请最美丽的B小姐--
B小姐:(以纱罩面,轻盈登台)大家肯定想知道我为什么以纱罩面,我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游,当我走上大街时,大街上的人就都随我走动了,我一停止,大街马上就被堵塞了。交警以我妨害交通为由起诉我,我被判外出时必须以纱罩面。(微风吹开纱罩一角,前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。)
主持人:插句广告,长处学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生--
C先生:(非常沮丧地上台)“五一”我准备出游,我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满,我就劝旅行社取消这次行动,没想到他们给了我一顿胖揍。今天乘车到这儿来时,我一思考就感觉这次报告会不会成功,我把这个想法刚一说出口……(主持人快步上前,捂住了他的嘴。)
主持人:大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告,现在到长处学校报名享受八折优惠,望大家及时报名。
观众:(异口同声地)参与个屁!
(不到2分钟,会场就空无一人了。不,还剩一人,那是呆站那儿的主持人。)
(四)拥有现在
-- 一场主题辩论会实录
辩论主题: 青年人该拥有什么
辩 论 者: 过去、现在和未来
主 持 者: 时间
时间首先发言,明确了本场辩论会的主题、规则等,并宣布辩论开始。
过去:(抢先发言)什么时候都得讲个先来后到,我是过去,我在先,当然应该是我 先说了。我认为青年人拥有过去!谁不知,人们把青春年华总是当作美好的 回忆有多少人将我留在他们心底,在需要的时候,拿出来当作心灵的慰藉;就 算在 有些人的心里,过去是个不堪回首的经历,但正是过去的痛苦,才显得 现在和未来的甜蜜……
未来:(打断了过去的谈话)不对不对,我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的:“你们像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在,哪有青年人明天的美好。君不见,青年人因我而年轻,因我而充满自信、充满对生活的渴望,因我而不断走向成功!总之,青年人应该拥有美好的未来!
现在:(实实在在地说)我不否认青年人拥有过去,拥有未来,但没有我真实的现在,他们何以拥有过去和未来。过去,已成过眼云烟,不可重现;未来,还只是水中月,镜中花,缥缈虚幻;而只有我,才是实实在在的拥有。君不见,多少人因不珍惜我的存在,以至失足,流下了悔恨的泪水;又有多少人因珍惜我的存在,成就伟业!这么说来,我才是青年人把握人生的关键,拥有了我现在,就等于赢得了整个世界!
时间:(总结般地说)其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生,请你们摒弃前嫌,共同为青年人辉煌的一生而不懈努力!若一定要问青年人拥有什么最佳,我的回答是:过去、现在和未来!看,你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有,充实青年人也充实自己宝贵的一生!
(辩论会在一片热烈的掌声中结束。)
四、配套习题
2007年全国各地中考作文题
1、二选一,从“孝敬父母”和“做人从……开始”两个选材中任选一个作答。(2007年山东青岛)
2、题目:美,在我身边(2007年山东淄博)
3、题目:其实并不是这样(2007年山东德州、莱芜)
4、让_______永驻心中,半命题作文(2007年山东滨州市)
5、从下面两题中任选一题作文。(2007年上海市)
(1)雪莱有一句著名的诗:“冬天来了,春天还会远吗”。是啊,在我们追逐梦想的时候,可能会遇到许多艰难险阻,但是,你有没有想过,阳光总在风雨后,也许,梦想正在不远的地方等着我们。
请以“ 来了,还会远吗”为题写一篇作文。
(2)朱镕基2001年辞去清华经管院院长职务时,谈到了自己对于清华精神的理解,那就是:追求完美。他还告诫清华师生:“每个清华人都负有责任,建设这个国家。为学,要扎扎实实,不可沽名钓誉。做事,要公正廉洁,不要落身后骂名。”
请以“完美”为话题写一篇作文。
6、阅读下列文字,按要求作文(2007年重庆中考作文题)
也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀……
当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。
7、题为:“心中有盏红绿灯(2007年广州)
〔红灯亮时,表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时,指示车辆行人可以通行。在现实生活中,“红灯停绿灯行”除了指交通规则外,还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做,什么不该做,人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
8、(2007年浙江金华)幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊 宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
第二阶段 应试能力训练阶段
第一节 审题
作文在中考语文中占着举足轻重的地位,而审题有是关系到文章成功与否的关键性步骤。中考语文中常见的类型有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。
(一) 命题作文
命题作文的文题大致有以下几种形式:
1、 文题是一个词
就拿“变化”这一题目来说,我们写作时不妨把题目设想成“同桌的变化”“路的变化”等,在现有题目的前面或后面加上修饰或补充的词语,使题目的范围缩小些便于我们掌控。
2、 文题是一个短语
(1) 文题是偏正短语。如“精彩瞬间”“另一种成功”等,写这类命题作文,要注意其中心语与修饰语之间的关系,把握住题眼,进而确定写作的重点。
(2) 文题是并列短语。如“我和书”这一题目,写作内容应是我和书之间的事,体现的应是我和书之间的关系,而不能只写“我”或只写“书”。
3、文题是一个句子
如“这件事教育了我”等,这类题目要把审题的重点放在谓语上。
4、文题富有比喻和象征意义
如“那是一首歌”“阳光总在风雨后”等题目,我们的理解不要仅仅停留在字面意思上,而要对题目的深层含义进行揣摩。
(二)半命题作文
半命题作文半命题作文的应试技巧,主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后,就是适合于自己写作的命题作文了。
半命题作文的补题,有四种表现形式。
1.点示范围式补题
这种形式的补题所形成的一个完整命题,既不能表现题材,也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。补写后的文题是一个宽题,为什么有“影响”,“影响”下的“我”怎么样,需要自选题材,来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题
这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材,它表示作者没有取材的困难,全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题“我这个迷”,填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”,来表现文章的主题。
3.立意角度式补题
此种形式的补题将文章的立意方向作了确定,作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我生活在”,完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等,这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题
这种形式的补题最为自由,因为它既能为作者确定题材,又能为作者突现立意方向。
如文题“真”,可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”,作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然,以上四式不是绝然分开的。如文题“我生活在之中”,可以突出立意,如“我生活在幸福之中”,着眼点在“幸福”;也可突出选材,如“我生活在勤劳的家庭中”,着眼点在“勤劳”。填充时怎样顺手就怎样填,怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以口子“小”为上策。总之一句话:要想方设法,扬长避短,把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
(三)材料作文 (略)
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(四)话题作文 (略)
下面介绍几种审题的方法:
一、 总体认知法
这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真的推敲、揣摩、辨析,然后综合起来,从总体上把握文章的题目。例如“父辈”就是写与父亲一个辈份的人,而且父辈不是一个人,而是代表一批人,如果弄不清父辈这个词的含义,那作文就走题了。
二、 捕捉题眼法
所谓“题眼”,就是作文题目的关键之处。在大多数情况下,题眼往往是由题目中的定语或状语来充当,如2002年江苏省苏州市中考试题“感受第一次”中“第一次”是题眼,在写作时就应该以自己的第一次经历和人生体验为核心去组织材料,从而也就把握了文章的主旨。
三、 化简因素法
作文题的因素,就是指文题提供的已知条件,也就是审题的出发点,如“位置和价值”这个题目就包括了“位置”和“价值”两个因素。化简因素法有两个要领:
1、去掉无效因素。如写“位置和价值”,题中已有的两个因素有时并不是写作的重点,写作的重点应在沟通两个因素的新因素上,即要揭示两者之间的某种关系,如辨证关系、条件关系、发展关系、选择关系等。
2、合并同类因素。就是先将材料当中的各种信息概括出来,然后再将材料中相类似的信息进行合并归类,揣摩各种信息之间的内在联系,从而确定审题的落脚点。
第二节 拟标
“题好一半文”,一个好的题目,可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以蕴含全文的主旨,可以表明全文的特色。有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得更多的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果。 标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁。这里,笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧。
一、引用化用法
此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如
1.“诚信”话题--《众里寻它千百度》
2.“思念”话题--《所谓伊人,在水一方》
3.“环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》
4.“宽容”话题--《风中有朵雨做的云》
5.“理解”话题--《对面的老师看过来》
6.“亲情”话题--《世上只有妈妈好》
7.“读书”话题--《爱你没商量》
8.“学习”话题--《他山之石,可以攻玉》
标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致。标题8则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切。
二、中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如
1.“爱心”话题--《我的感觉,I am fine》
2.“科技”话题--《How are you, E-mail》
3.“电脑”话题--《Internet,my love》
4.“生活”话题--《搞笑课堂One and Tow》
5.“幸福”话题--《Come on,给我感觉》
6.“亲情”话题--《Modern,老妈》
7.“青春”话题--《Crazy BABY(疯狂三人组)》
8.“校园”话题--《女孩,Sorry》
标题1,付出爱心,即为永恒。标题2,面对科技,我心从容。标题3,网上风情,神奇无限。标题4,花样年华,花样心情。标题5,幸福感觉,越多越好。标题6,网上老妈,返老还童。标题7,激情飞跃,我心飞扬。标题8,青春花季,演绎浪漫。总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息。
三、巧用算式法
这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给人以启示。如
1.“诚信”话题--《7-1=0》
2.“教育”话题--《1+1=?》
3.“学习”话题--《8-1﹥8》
4.“团结”话题--《1+1﹥2 》
5.“品德”话题--《忍让≠懦弱》
6.“诚信”话题--《诚实+信用=财富》
7.“成功”话题--《成功=实力+创新+机遇》
8.“知识”话题--《人 × 知识= ∞ 》
标题1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题2,表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题3,说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体,其效果要比8个小时都用来学习的好。标题4,表明“团结”的力量是无穷的。标题5,否定了一种根深蒂固的偏见。标题6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题7,表明成功需要三个因素。标题8,显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新之感。
四、设置悬念法
这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如
1.“素质教育”话题--《十六岁,老朽了!》
2.“素质教育”话题--《考试魔鬼定律》
3.“男孩女孩”话题--《三个女生一台戏》
4.“男孩女孩”话题--《我与203室不得不说的故事》
5.“人与自然” 话题--《两只流泪的爱情鱼》
6.“人与自然” 话题--《一只老鼠的手记》
7.“网络与生活”话题--《谁的眼泪在飞》
8.“网络与生活”话题--《网络年代选美大赛》
十六岁的花季少女,怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事?在“网络年代”,到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络选美?有趣!折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶?……哎呀,乱了,乱了,这些题目,任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。
五、形象修辞法
这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。如
1.“心愿”话题--《心灵是一棵会开花的树》
2.“诚信”话题--《守住你的金矿》
3.“生态”话题--《老鼠对猫的秘密挑战书》
4.“故乡”话题--《千年月色万年情》
5.“文化”话题--《“文化快餐”真的不足取吗?》
6.“青春”话题--《长发长,短发短》
7.“关爱”话题--《不要在冬天砍倒一棵树》
8.“环保”话题--《还我家园--鸟类的呼声》
标题1,明喻;标题2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题4,夸张,烘托气氛,增强联想。标题5,反诘,加器强语气,增强效果,发人深省。标题6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。 标题7,双关,意味深长,启人深思。标题8,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。
六、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。
1.“生命”话题--《白云·夕阳·歌声》
2.“乡情”话题--《那河·那船·那人》
3.“足迹”话题--《红舞鞋·蓝精灵》
4.“机遇”话题--《雨季,我们一起去看海》
5.“友谊”话题--《风中飞舞的白手帕》
6.“窗口”话题--《今夜星光灿烂》
7.“时空”话题--《恋恋风尘恋恋情》
8.“时光”话题--《浪花里飞出欢乐的歌》
以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺术魅力。
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七、怪异另类法
这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。如
1.“人生”话题--《梳子与梳子》
2.“情感”话题--《夜夜夜夜》
3.“生活”话题--《网?网 !》
4.“诚信”话题--《诚信!诚信?》
5.“朋友”话题--《有鼠自远方来》
6.“理想”话题--《ABCD--梦开始的地方》
7.“教育”话题--《???????》
8.“友谊”话题--《1 2 3 4 5 6 7 》
这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给人全新的感觉。标题1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题2,如此之夜,自然会使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题3,生活是“网”?生活确实是“网” !字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题4,我们渴望“诚信” !可是谁来拯救“诚信”?标题5,有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题6,少年,青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦。标题7,“教育”的问题太多太多。标题8,友谊就象一支歌。1 2 3 4 5 6 7 ,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇!
第三节 立 意
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想,或称主旨、主题,它是统帅文章的“纲”。立意就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题思想,这是文章成败的关键。那么临考写作,在立意的确定上该注意哪些问题呢?
一、抓住“正确”不放松
文章立意首先要考虑“正确”。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律,符合国家的政治原则,体现出积极向上的健康思想,不片面、不偏激、不灰色,没有低级情趣等等。
二、纵向挖掘求“深刻”
深刻是对文章立意的又一重要要求。一篇文章光是做到正确是远远不够的。从某种意义上来说,作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。面对考题,你必须从第一构思入手,纵深思考,深入挖掘,多问几个“为什么”。2003年河南省中考作文是以“友善”为话题的话题作文。围绕友善写作,有许多同学仅仅停留在了友善的表面,写友善的作用,写友善的好处,这些都是浅层的思路,缺乏深刻性。在歌颂友善的同时,我们不妨想一想:友善无处不在吗?世界真的就是一个只有友善的世界吗?有没有令人深思的反面现象?这样多问几个问题,你的思路就会豁然开朗。
二、人无我有求“新颖”
大千世界,没有完全相同的两片树叶。正是因为有了“不同”,这个世界才显得多姿多彩。所以,当你面对文题的时候,你要问一问自己,我立意独特吗?我的立意别人有吗?我能不能从另一个角度再想想呢?2003年广东省作文以“---------的我”为题目,一篇命名为《克隆的我》的满分作文围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这一问题的看法。这篇文章完全打破了常规的思路,走出了自己的新路,给人以耳目一新之感。
下面介绍几种立意的方法:
1、多维立意
所谓多维立意是指审视思维客体时,从多角度、多侧面、多空间去思考,从而决定自己文章的主旨。同一事物,同一材料,从不同的角度所做出的判断、所得出的主题就不尽相同,我们要做的就是将这些不同的判断归结到一起,然后根据自己的实际情况选择其一。
2、融旨于景
这是一种散文写作的立意方法。是指作者把表现的主旨融合在所写的景色中,借景物来抒发作者的情致。如2003年宜昌中考满分作文《为自己撑起一片天》,采用的就是融旨于景的方法。文章通过描写高山上的雪松、沙漠理的白杨与环境拼搏的情景,表达了自己笑对失败、笑迎人生挑战的积极生活态度。
3、融旨于物
这种方法适用于记叙文的写作,是指借助于某种事物来表现文章的主旨。如2003年云南省中考作文题之一就要求以“----------真好”为题写作。其中一考生的《做一片云真好》,文章融旨于物,借一片云抒发自己的情怀,表达自己的情感。文中一片云的特性就是作者性情的体现。这种写法摆脱了常规写法的单调乏味,精巧而自然。
4、反用其意
这种方法适用于各类文体题。是指借旧事物翻出新意,给人以新的启迪和感受,使读者耳目一新,收到好的艺术效果。如2003年荆州市中考作文要求以“给___的一封信”为题写作。一考生写了《给诸葛亮的一封信》一文,文章“旧瓶装新酒”,围绕“失街亭”这一事件,巧妙联系当今世上官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良之风,借古讽今,具有很强的时代性,个性十分突出。
5、一字立骨
四、构思
文章的构思布局是指在动笔前对文章的内容和表达方式的总体设计。具体地说,就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化。那么,如何进行快速构思应呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚。下面就介绍几种构思方法。
(一)片断组合法:
这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重。
(二)彩线串珠法:
彩线串珠,就是作者在处理安排材料时,选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线,将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。运用彩线串珠法,一要有珠,材料要一个比一个棒,像珍珠一样光艳夺目;二要有美丽的彩线,必须选用最能体现文章主旨,又能贯穿全篇的联缀物;三要贵藏忌露,有虚有实,或明或暗,让文章有起伏变化之感。
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五、选材
选取什么样的材料入文是作文成败的重要环节。优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
方法金指:
1、紧扣主旨
2、力求新颖
选材贵“新”,但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事,它也可以是一些普普通通的凡人俗事。诸如日常生活中新人新事新风貌,只要它有动人的“闪光点”,也能感染读者,给大家留下深刻的印象。
3、巧于选择具有时代气息的材料
大凡好的文学 作品总跳动着时代的脉搏,揭露社会丑恶,歌颂时代新风。当今社会,新鲜事物和先进人物层出不穷,每天都有新信息、新现象、新问题出现,这些都可以成为写作的理想的素材。
4、多方位多角度去选择材料
许多同学写记叙文之所以选材思路狭窄,有一个重要原因就是往往局限于第一人称中,当然这样能给人真实感、亲切感、应当提倡。但是如果能跳出第一人称的巢穴,突破“我”的局限,选材的天地就广阔了。“我”的事,你的事,他的事,亲身经历,所见所闻,都可以通过想象进行艺术加工。
六、语言
文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力,想写出精彩的文章是很难的。中考作文的语言不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。
下面列举几种语言训练的方法,以供借鉴。
1、巧用修辞法。巧妙运用修辞手法,可以化抽象为具体,便枯燥为生机,化腐朽为神奇。
2、引经据典法。引用名句使文章神采飞扬,谚语诗句和中外名人名言等,历来具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点。合理引用名句,必能使文章意蕴深厚、精致典雅。
3、幽默风趣法。幽默风趣法就是使用机智幽默的语言;来吸引读者的目光,借此传输表达自己的思想感情,使读者在轻松、愉快的氛围中享受到阅读的快感,并达到与作者感情共鸣的最终目的。
4、流行元素法。流行元素法是指运用现实生活中流行歌曲、词语、台词、网络语言等,使作文语言充满现代气息的一种方法。这种方法可使文章活泼而不失含蓄,轻快而又温婉,轻松而又富有哲理,韵味无穷。
篇4:初一作文夏天
全文共 743 字
+ 加入清单夏,乃炎热之季。
一大早,河边的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷,枝条一动也懒得动,无精打采地低垂,人们走在大街上,有气无力,似晒蔫儿的花朵,迈着沉重的步伐,满脸通红,时不时用手擦去额头的汗水。渐渐地,若有若无的狂风似乎在吼叫着,树叶“哗哗”作响,河面上荡起一圈圈深深的银色的涟漪,黑云翻墨未遮山,这大概是狂风暴雨的前兆吧!
紧接着,白云跳珠乱世界,让人猝不及防。豆瓣大的雨点使劲地拍打着车窗,在车窗上留下一个个印章。行人们防不胜防,用手挡着眼睛或将手上的东西拿来遮挡,飞快地跑向避雨处。最终敌不过豆瓣大的雨点,瞬间就被淋成落汤鸡。骑电瓶车的人们来个急刹车,慌忙地从车箱拿出雨衣,胡乱地往头上一套,又继续赶路。
那边路中间,一位老奶奶步履蹒跚地牵着小狗过马路,大雨一个劲地拍打在她的脸上,让她睁不开眼,来往的车辆风驰电掣,使她寸步难行,一旁的小狗晃动着脑袋,尾巴左右甩动着,脖子上的铃铛发出清脆悦耳的声音。路旁的大树幸灾乐祸地拍着手摇摆着身子。
地面上一洼洼水坑来不及从下水道溜走,雨点落在水坑里溅起一朵朵水花,跳跃着,歌唱着,甚是开心。水波纹一圈圈荡漾开来,流向阴井盖,形成一个个漩涡。每一辆行驶的汽车,雨刮器似一位勤劳的、不厌其烦的人,以最快的速度左刮右刮,丝毫不停息,好让驾驶员视线达到最佳状态。
都说夏日的天像孩子的脸说变就变,这不,刚刚还是乌云密布、倾盆大雨,马上太阳就从云层中探出了脑袋,散发出光芒,马路上立刻又恢复成原来的姿态。天空不再灰暗,天还是那么蓝,云还是那么白,整个大地又重见“光明”。
夏日,是一个调皮的孩子,想哭就哭,想笑就笑。夏日也是一位技艺高超的魔法师,手中魔法棒一点,世界成了“黯然无色”,再一点,世界又生机勃勃。
总之,夏乃是烈日炎炎,狂风暴雨相结合之季。
篇5:2024年浙江丽水中考作文题目:材料作文好事情
全文共 341 字
+ 加入清单阅读下面文字,按要求作文。
早上,小尤拉醒了,想要做点什么好事情。他想:“假如我妹妹掉到水里,我就去救他!”妹妹恰好走来:“尤拉,跟我去玩呀!”“走开,别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈,走开了。
于是尤拉又想:“假如狼来抓奶奶,我就用枪打它们!”奶奶恰好说:“小尤拉乖乖,把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧,我没工夫。”奶奶摇摇头。
尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里,我就把它捞上来!”狗恰好来了。它摇摇尾巴:“给我喝点水吧,尤拉!”“滚开吧!别打扰我想事情!”哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑走了。
(选自奥谢耶娃《好事情》,有改动)
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点。
要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
篇6:关于初一期中考试感想作文500字
全文共 450 字
+ 加入清单时间过得飞快,转眼间学期已经过了一半,同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围,与此同时,我们也将面临新的挑战——期中考试。
机会只垂青有准备的人,所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右,当然,时间越多,效果越好,关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时,明天就只复习二十分钟,贵在坚持。
要学会抓住一分一秒,时间就是生命,不要让时间在你的走神中溜走,也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对我们中学生说,有一个合理的学习计划,就可以为一天争分夺秒,更可以为好的学习成绩奠定基础。所以,我们需要好好把握一分一秒。
天道酬勤,只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习,这几个字相信同学们听过不止一遍了,可是这个学期,你到底努力过多少,到底付出过多少?如果连付出都没有,那你就更别说自己有一个好的前途了。
不经历风雨,怎么见彩虹?成功是要付出汗水的,如果从现在开始努力,也许你还会有百分之五十的机会成功,如果你选择放弃,你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力,去勇敢地迎接新的挑战吧!
篇7:2024年初一期中考试作文:“这里也是我的课堂”
全文共 973 字
+ 加入清单播种、浇水、收获、播种
诠释人生与季节的春夏秋冬!
——题记
一潭融化的雪水+一片嫩叶=一个温柔的季节寒冬留下来一切顽固分子。在这温柔的季节里,春在每个人的耳畔说:“播下种子吧!”语毕,她化作一缕春风。
“天生我材必有用”这句话,不是随便说出来的,也同样需要奋斗才可以挖掘出才华。
8岁那年,才开始写一篇400字左右的文章,还是语文老师布置的作业,像其它孩子一样,买参考书、作文选,遇到差不多的句子便摘抄上去,可以说一篇短文章,聚集了起码三、四篇作文选上文章精华。“时间就是金钱”每次的写作都要用一、二个小时来做,从那时起,我便在心中播下一粒种子,希望这里种子能够开启写作之窗。
一阵隆隆的雷声+一道彩虹=一个激情的季节。在激情的季节里,夏在每个人耳边说:“去拼搏吧!”语毕,他化作了一道彩虹。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基经受住狂风的洗礼,我为什么不行?
直到10岁那年,两年的时间,有心无心的观察生活、发现生活,对人与事有了看法,语文老师也是每周留作文,一学期下来有30多篇,而我也迷恋上老师在题目旁边写个优+,和“读”这个字,那就像吸食毒品一样,我开始读一些书,从书中找到另一面的我,精神也不断的得到洗礼,喜欢看励志的书,名人传等。在这两年中,我不停的给自己浇水,希望这粒种子生根发芽。
一片红枫叶+一把镰刀=一个收获的季节里,在有歌声传出的地方,有镰刀陪伴。在这成熟的季节里,秋在每个人的耳边说:“庆祝丰收吧!”语毕,她化作了一片金色的海洋。
“丰收是喜悦的,但之后我们坐以待毙吗?”辉煌是一时,不是一世。
小学毕业,我的作文一直在班级里处于上等的位置。我的文章在全班当范文朗读,评论心里美滋滋的。也得到同学赞许的目光。各种作文大赛中都有我的身影。在毕业之际,我把心里的这棵小树欣赏一遍,我不想把它连根拔起,希望他能够长成参天大树。
一片雪花+一串爆竹=一个喜庆的节日。在这喜庆的季节里,冬在每个人的耳畔说:“春天快来了!”语毕,他化作了12声悦耳的钟声。
“山外有山,人外有人。”古今的一句名言。
“冬天来了,春天就不会远了。”初中的我,也更加体会社会的竞争,写作好的人其实很多,我也许只是他们其中一者。“学无止境!”希望的春天我会播下一粒贵族之种,矗立于世界之峰。
季节的春夏秋冬,给我上了一堂人生之课,不尽要坚持,心中更要有那永不言败的信念。
这堂课,值了!
篇8:2024优秀中考素材积累:夏天的诗句
全文共 1647 字
+ 加入清单炎炎夏日,到处都充满了不一样的风光。下面是语文迷网整理的描写夏天的诗句,希望你喜欢。
01] 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》
02] 首夏犹清和,芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》
03] 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》
04] 雁引愁心去,山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》
05] 荷风送香气,竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
06] 荷笠带斜阳,青山独归远。 —— 刘长卿《送灵澈上人》
07] 惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。 —— 李商隐《赠荷花》
08] 深居俯夹城,春去夏犹清。 —— 李商隐《晚晴》
09] 一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子•咏江南》
10] 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》
11] 仲夏苦夜短,开轩纳微凉。 —— 杜甫《夏夜叹》
12] 草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。 —— 白居易《放言五首•其一》
13] 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
14] 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》
15] 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴•其七》
16] 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴•其七》
17] 歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。 —— 周邦彦《满庭芳•夏日溧水无想山作》
18] 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》
19] 相偎伫立,牵惹叙衷肠。 —— 尹鹗《临江仙•一番荷芰生池沼》
20] 莫把碧筒弯,恐带荷心苦。 —— 葛立方《卜算子•赏荷以莲叶劝酒作》
21] 无机成旅逸,中夜上江楼。 —— 欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人...》
22] 微根才出浪,短干未摇风。 —— 沈约《咏新荷应诏》
23] 蚕无夏织桑充寨,田废春耕犊劳军。 —— 杜荀鹤《题所居村舍》
24] 自是幽情慵卷幌,不关春色恼人肠。 —— 叶小鸾《浣溪沙•初夏》
25] 昔年于此伴萧娘。 —— 尹鹗《临江仙•一番荷芰生池沼》
26] 况复烦促倦,激烈思时康。 —— 杜甫《夏夜叹》
27] 渐困倚、孤眠清熟。 —— 苏轼《贺新郎•夏景》
28] 云尽月如练,水凉风似秋。 —— 欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人...》
29] 欲凭危槛恨偏长。 —— 阎选《临江仙•雨停荷芰逗浓香》
30] 湖间旧时饮者,今与谁俱?山山映带,似携来、画卷重舒。 —— 赵汝茪《汉宫春•着破荷衣》
31] 绿荷相倚满池塘。 —— 顾敻《虞美人•触帘风送景阳钟》
32] 犹有遗簪,不展秋心,能卷几多炎热。 —— 张炎《疏影•咏荷叶》
33] 修竹畔,疏帘里。 —— 谢逸《千秋岁•咏夏景》
34] 共粉泪,两簌簌。 —— 苏轼《贺新郎•夏景》
35] 凫声闻梦泽,黛色上昭丘。 —— 欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人...》
36] 见荷花、被风吹。 —— 蒋捷《燕归梁•凤莲》
37] 梅雨过,萍风起。 —— 谢逸《千秋岁•咏夏景》
38] 我爱山中夏,空冥花雨下。 —— 元鹏《山中四咏》
39] 又却是,风敲竹。 —— 苏轼《贺新郎•夏景》
40] 呕哑柔橹,又早拂新荷,沿堤忽转,冲破翠钱雨。 —— 纳兰性德《摸鱼儿•午日雨眺》
41] 窣窣珠帘淡淡风,香里开尊俎。 —— 葛立方《卜算子•赏荷以莲叶劝酒作》
42] 空擎承露盖,不见冰容,惆怅明妆晓鸾镜。 —— 刘光祖《洞仙歌•荷花》
43] 荷露坠,翠烟轻,拨剌游鱼几处惊。 —— 欧阳炯《渔父•风浩寒溪照胆明》
44] 宁知寸心里,蓄紫复含红!。 —— 沈约《咏新荷应诏》
45] 艇子几时同泛?待折荷花临鉴。 —— 厉鹗《谒金门•七月既望湖上雨后作》
46] 一秋穿堑兵多死,十月烧荒将未回。 —— 李梦阳《夏城坐雨》
47] 误他双燕未归梁。 —— 叶小鸾《浣溪沙•初夏》
48] 曲阑凭遍思偏长。 —— 叶小鸾《浣溪沙•初夏》
篇9:2024年海南中考作文题目:扩写材料作文
全文共 633 字
+ 加入清单下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)阅读下面材料,按要求作文。
在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。他不加思索,跳入水中,孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐,老贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大?弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求:①自选角度,自定主题;②自拟题目,自定文体(诗歌除外);③字迹工整,书写规范,不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能,感受其“智慧”,产品研制中心特向社会征集了十名体验者,我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验,真让我大开眼界,不愧为“智慧”手环,简直太神奇了!
于是,“智慧”手环隆重推向市场。
要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
篇10:描写夏天的生态公园初一写景作文
全文共 884 字
+ 加入清单生态公园是义马市最大的公园,正至夏日,植物最是旺盛,爸爸决定带我到公园一游。
我们选择在一个雨后的正午去,我们戴着太阳帽,爸爸开着车,带着我向公园进发,有半个小时左右我们到达了公园。
最先看到的是门口两棵高大的枯树,皮呈淡棕色,树干粗的五六个人都抱不过来,天空时不时飞来几只麻雀落在那少得可怜的枝丫上,鸣叫着,嬉戏着,一会又打闹着向远方飞去。这时一阵阵清风吹来,一股清香沁入了我的鼻腔,带着湿润的泥土的气息,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。
再向前走去,才看清那老树原来是水泥砌成,大树对着公园的方向开着一扇黄色的小门,里面坐着一个老婆婆,门外摆着她的食品摊。她坐在一把旧椅上,翘着二郎腿,右手拿着一把扇子扇风,左手抱着膝盖,她虽年长,但是很有精神,时不时向过路的行人打着招呼。遇到老熟人,便聊上好一段时间。
进了公园门,迎面是一座连山,上面种满了松柏,阳光映着那针尖的上的水滴,远远望去显得格外翠绿。公园的路被花圃分成了三条,中间是宽大的楼梯,直通到观景台,左边路通往公园的最北方,那里有一座大水库。右边通向一个碧绿的湖。
我们选择了中间的那条大道,通向了观景台,公园景观尽收眼底。从观景台左边的楼梯下去,有一条小河,河上架着两座石桥,石桥那头是一个大广场,广场上有碰碰车,有海盗船,有天马,还有飞机。广场中间有一双手形雕塑,手旁种着绿草,小孩子们常常在那里爬上爬下,整个广场都是小孩的天地。
广场的北边有一条小径,顺着它穿过一片竹林,这时能看到一条小溪从远方潺潺而来,小溪水非常浅,大概有半个小臂深,水十分清澈,能看到水底的泥鳅游动,有时还可以捉到两三只,装在喝完的矿泉水瓶里,带回家去。
顺着小溪一直走,能看到一个圆形的荷花池,池中荷花开得正盛,花瓣呈粉白色,花心微微透着点艳艳的红,两边荷叶正在更绿的时候,大雨把荷叶和荷花洗的一尘不染,粉白的荷花在微风中摇曳着,跑步的人路过总要在这里停上好一段时间。
周围的景物慢慢暗淡起来,风吹着池中的水荡起阵阵波纹,漾起阵阵红。太阳已经开始向西边跑了,天色已晚,我和爸爸依依不舍的踏上了回家的路。
篇11:最初一个夏天初中作文
全文共 846 字
+ 加入清单今天刚刚学会弄播放器,一开始弄了一大堆歌,但是哪一首都不是很满意,于是我就一边和泡泡聊天一边弄播放器,泡泡让我看他空间里她转我写的那篇日志,多了一首歌:《最后一个夏天》很好听,我的记忆也随之飘回到了小学的最后那天。
属于我们的最后一个夏天,依稀记得,毕业典礼上泡泡唱了这首歌,那天有这首属于我们的歌,还有老师的眼泪,还有72个人的不舍……最后一个夏天,我们就要说再见,很想知道你会记得我的那一点,最后一个夏天,没有心情去海边,只想静静躲在房间里翻照片……
又听到这首歌,又是和泡泡聊天,又是忽然想起儿时以为曾经是永远……还记得吗?那些流淌在记忆里的曾经,一年级的时候,我们曾哭着对老师说:老师她抢我铅笔……二年级的时候,我们大家渐渐熟悉……三年级的时候,转走又转来好多同学……四年级的时候,我们不再仅仅只是玩伴……五年级的时候,“成熟”只是我们天真的以为……六年级的时候,我们就像一群疯子,生活里到处充斥着叛逆……不过总有那么一些细节,我们露出依然还是孩子的破绽。
记得5。12地震的时候,老师说以后每年都有一次哀悼,我们同学问:老师,那我们每年都开联欢会庆祝吗?(全班哗然,不过大家都知道,那位同学他不是有意的)曾经按天过,现在都论秒了,后来的日子我们倍感珍惜。有时候体育老师不能给我们上课,王老师就带我们上体育课,和我们一起玩,甚至和我们一起玩“精神病院”的游戏。
有时候,我们玩一种游戏,我也说不太清楚那种游戏,反正一时风靡全班,那时候一下课,在我们班门口就能听见“请你跟我这样做——***然后就会有人用三个字回答,开头的一个字是“你·我·她”有一次,我和牛哥玩得正尽兴呢,我说的是“姜金明”,姜金明(也就是牛哥)还没等回答呢,后边就传来一个声音“大笨蛋”我们就知道是老师,然后就笑着说:老师,你说错了,应该是用"你·我·她”开头,然后一阵欢笑老师有时候也不叫同学们的名字,有时候就管姜金明叫“牛哥”,管刘凯南叫“兔子”……最后一个夏天,73颗心不会遗忘,因为最后一个夏天里,有你有我,还有……
篇12:初一关于美好夏天生活的
全文共 491 字
+ 加入清单俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”山清水秀的杭州,有一个举世闻名的西湖,那是人间的天堂,也是杭州的骄傲。我最喜欢夏天的西湖,喜欢她的色彩变幻。
夏日的早晨,太阳才露出半张脸,到处雾蒙蒙的,西湖就像披上了一件美丽的纱裙,仙境一般。湖中亭亭玉立的荷花宛如仙境中的仙女。荷花长得很茂盛,眼前呈现“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的意境。
中午,火辣辣的太阳照射着整个大地,而西湖边却凉风习习。湖面水波微微荡漾,闪闪发光,不仔细看,还以为它是一条巨大的江南丝绸。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,西湖的美让大诗人苏轼都对她发出了赞叹。岸边总是人山人海,断桥上也不例外。西湖中的荷花好奇地盯着断桥上的人们,仿佛在回想着许仙与白娘子的美好传说。
傍晚,调皮的太阳在天空的大画布上打翻了几桶“颜料”,吓得赶紧往大山那边躲。湖水倒映着颜料般绚烂的晚霞,使“江南丝绸”变得更美了。
“你在哪儿?淘气的孩子!”夜晚,月亮婆婆来清理“颜料”了。清理完“颜料”,她又再一次给西湖披上了一件雪白的纱裙。荷花仍在四处张望,没有睡意,湖中的鸭子是画一般的美景中,可爱的点睛之笔。
我喜欢如诗如画的西湖,更喜欢它无限的生机!
篇13:关于夏天的风景七年级初一话题
全文共 717 字
+ 加入清单炎炎夏日,毒辣的阳光直射下来。刺得人睁不开眼。 In the hot summer, the poisonous sunlight shot directly.The stabbing people couldnt open their eyes.
天上的白云慢慢地,悠闲地飘着,好不惬意。忽然,云飘的速度越来越快,云层聚集在了一起。太阳突然隐蔽了。
倾盆大雨,从天而降。漫天硕大的雨点就像一群群发疯的牛,直直地撞了下来,屋顶噼里啪啦,仿佛要被砸穿,地面咚咣咚咣,仿佛要被砸碎。不一会儿,道路已变成奔流的小河。“呼呼”狂风,时而卷着雨点,像无数条利鞭,拼命的往玻璃上甩。时而呼啸着,猛力撞断树干,卷起残枝抛向空中,一眨眼,飞沙走石,叶枝满天。
烁烁电闪,隆隆雷鸣。一道道刺眼的闪电从天空击下,仿佛击毁了远处的房屋,树木,山岗。雷声滚滚,天崩地裂,地动山摇,恐吓着大地上的生命,看着他们四散奔逃。
“咚咚”在狂风暴雨闪电雷鸣之中,如鸽子蛋一样冰雹重重的砸了下来,打落了花朵,砸烂了蔬果,打掉了树叶,砸毁了鸟窝。
暴雨一直肆虐着,仿佛不曾疲倦;狂风一直咆哮着,仿佛不曾干渴;闪电一直挥舞着,仿佛不曾劳累……
也不知过了多久,风停了,雨小了。路上被积水彻底淹没,到了小腿。一些大树歪歪斜斜,断枝残叶,破碎不堪。楼下停着的车,没有了前盖,玻璃也碎了。超市前广告牌,已经不知去向。地上全是不知从那里卷来的垃圾,一片狼藉。这样的狂风暴雨已经不是带来湿润,而是充满了破坏性,是可怕的。在大自然强大的威力面前,我们显得多么脆弱。
暴雨之后,人们开始清扫路面,修补房屋,鸟儿开始筑新巢。花草树木挺直身躯,等待伤口愈合,为了能扛住下一次考验。蓝天下,它们愈发显得挺拔。
篇14:那个夏天我们不再相逢初一作文
全文共 817 字
+ 加入清单我紧拥着那些酸酸也甜甜的片段,无数的被时光敲碎的不经意像成了无数的相片被重叠放到了帘影绰绰的写字台,任我怀想。
那棵粗壮的黄角树像花儿般开了,枝繁叶茂,在金光闪烁的初夏。苍翠欲滴叶子笼罩着一寸寸的土地,微风徐来,斑驳的碎片丢落了一地。每节的体育课我们总要无精打采地踩着阳光再穿过那片阴凉,似是故意等它绿了我们的心房。
你的短发你的眼睛你的手指就在那个时候开始被阳光蒸发,慢慢弥散在我的脑海。你总是活泼的与她们嬉戏打闹,穿着鲜艳的T恤奔跑在红色的塑胶跑道。数学课,你喜欢拿着歌词本与罗明瑶唱歌,从《突然好想你》到忧伤的《十年》,那时候的你就是个素白无华的孩子。偶尔,你也会沉默,眼睛里藏了秘密在安静时独自描绘。你写了乖小华丽的文字,一字一句的臆想都化作流珠般,轻小温和的滚落在纸上。兀自伤感,兀自想念。那时的你像孤单的小鸟在荒芜的城堡上寂寞盘旋。
最初的你在初夏绽放,诗意纯白、活泼可爱。后来的你便像藤蔓,温柔缓慢爬上我的心房。
时光,像一朵纯白的花朵,开放在那些渐渐辨认不清的回忆。
我生病了,在那个阳光徜徉的初夏,在那年散漫的期末考试里。那种痛苦与无助在我软弱无力的身体里漫延。阳光打在身上也变得沉重,那种处境无法用只言片语概括也不能长长的倾诉,一切都显得那么苍白无力。你的出现恰如那摇曳的烛火,在失望与痛的边缘希希粒粒。依稀记得,你的目光如水,透过我的眼,如清晨含香的露,沁人心脾。多感谢,你的出现,你的陪伴,你的关怀,如我,都是奢侈的拥有。
你用冰凉的小小的手掌轻轻覆盖额头,唇齿间流溢出关心,一字一句,一点一滴,画面柔美。在那个病恹恹的初夏,那段难熬苦涩的日子,因为有你变得温暖。一如牛奶般滑过咽喉,一如阳光轻抚过肌肤,绵长而满足,清新又香甜。
下风带着阳光的味道穿过安静的操场,穿过茂盛的枝叶,穿过教室来到我们曾坐过的桌椅。空荡荡的教室回想着风过的呜咽,亲爱的亲爱的,夏来了,树绿了,我们也走了,却不再相逢。
篇15:初一期中考后的反思和感受
全文共 604 字
+ 加入清单昨天期中考试了,这是我进入初中的第一次正式考试。这个学期也被这个考试划成了相等的两份,而前面的一份就在每天的忙碌中过去了!回首这两个月,认识了很多的人,记住了很多人的名字,做了很多的事情;也学到了很多的东西,很充实!初中真的是和小学完全不一样的感觉。
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的,我在不断发现新的我,我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。我在“付出就会有回报,一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想,似乎已经淡出了我的视线,我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的,而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天,也许真的离理想近一点,我也知道,我在向前,我的理想永远在我的前方。
我似乎开朗起来了,在我的头脑里没有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羡慕!我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和,就很好了!
今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。
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篇16:初一写景作文喜欢夏天的那一抹绿
全文共 478 字
+ 加入清单冬天来了,春天还会远吗?我喜欢春天,喜欢那给予人们希望的绿——题记
我不喜欢夏天,她太热情;我不喜欢秋天,他太深沉;那白雪皑皑的冬天更是让人感到冰冷无情,唯有那春,那生机勃勃的春,那绿色的春,为我所爱恋。
喜欢小草的生命浅绿。远远望去,那一群群身着绿色纱衣,舞动双臂,仿佛在向人们招手的不正是小草吗?在经过春雨的洗礼下,小草容光焕发,精神十足,在向人们诠释生命。这种坚强,已经打动了许多人。“野火烧不尽,春风吹又生。”这就是小草。鲜花固然美丽,但小草也是大自然的一部分啊!
喜欢湖水的轻松墨绿。时常喜欢静静的坐在湖边,望着蓝蓝的天,吹着凉凉的风,任思绪随风飘扬。拿起细碎的石子,向湖的另一边使劲的扔去,仿佛将所有的不快乐不开心统统撇去。望着湖面泛起的一圈又一圈涟漪。心中突然释然,人生也是非常美好的,不是吗?
喜欢春雨的希望嫩绿。小时常常在下雨的时候跑出去玩,那时是极喜欢春雨的气息,总是将全身都弄得湿淋淋的才肯罢休。春雨仿佛唤醒了世间,到处都是崭新崭新的。春雨已悄然离去,留下的,是那希望的绿,给我们希望的绿。
喜欢那一抹春天的绿!
篇17:2024年初一期中考后感想作文
全文共 375 字
+ 加入清单这一学期我升入了初中,虽然我学习尽了最大的努力,但我的成绩还是不大理想。我的语文考了97分、数学88分、英语考了100分、历史97分、生物94分、地理92分,政治分数还没有公布,估计在90分以上。最让我不理想的是数学,在卷子发下来以后,有好几道题我都不会做,就因为这几道题,拉了我的分数。
语文成绩还算是不错,在我们班里是第一,这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了,可这次的考试有好多题是不会错了的。
这次的考试我们班有四门功课100的同学,这使我觉得自己有很多不足,让我觉得以后必须更加努力学习,灵活掌握知识,要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学,学习同学们好的学习方法,加倍适应初中的学习环境,这就是我的感想!
今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。
篇18:那年夏天初一开学作文
全文共 828 字
+ 加入清单落叶枯黄,人颜已老,流水不再。
那年夏天,叶子是绿的,阳光是刺眼的,土地里是有果实的。乡下外婆家是宁静的,安详的。大概是腻了乡下乏味的生活,我和姐姐决定去山上烤红薯。
烤红薯最重要的就是原材料了,当我和姐姐得知外婆的土里并没有红薯的时候,犹如给了我们一个晴天霹雳。不过,这件事并没有打倒我们的烤红薯的愿望。
走在那片充满果实红土地上,眼尖的姐姐发现了红薯的苗,我们挖开了那块土地,两个红色的比拳头稍微大一些的果实呈现在我和姐姐的面前。那一刻,感觉好神奇,是我亲手挖开的食物,自豪感油然而生。突然我意识到:此地不宜久留,毕竟是别人的。我赶紧带着姐姐跑了。炽热的太阳无情的洒在我的身上,想找个阴凉处歇着,却没有。我和姐姐走到了一个稍微平一点的地里,准备将这两个红薯烤了,却发现没有一个合适的坑。正当我们迷茫不知所措时,一个大概有二十厘米的洞映入眼帘,那个洞的形状着实像狗刨的,但也管不了这么多了,姐姐麻利的捡了一些“柴火”放在坑中,再掏出打火机,点燃了他们。姐姐掏出刀子将一个红薯切成片,用木棒将他们穿进去,放在火上方,另外一个直接放在了火中。滴答滴答,时间一分一秒溜走了,红薯也在慢慢的由生变熟。火上面的红薯先熟了,我和姐姐把灰吹掉,就直接将它消灭了,虽然没有好的工具,也没有好的技术,但是,那红薯的滋味是美的,吃着它是高兴的,幸福的。微风吹来,姐姐将另外一个红薯弄了出来,大概是因为在直接丢在里面住的,使这个红薯穿了一件新的黑色的衣裳。拨开它,一阵浓郁的香气扑鼻而来,咬了一口,甜蜜松软,融入我心。
吃完美味的红薯高兴地回到家,外婆责骂我们说:“你们怎么能偷别人的红薯呢,还有,山上不要随便点火,很危险的,以后去山坡上也不要两个人去,遇上了什么危险怎么办,知道了吗!?”我和姐姐愧疚的点点头。
或许,再也吃不到那种幸福的滋味了吧;或许,外婆再也不许我去烤红薯了吧;或许,那片土地再也找不到那两个活泼的身影了吧;或许……
童年走了,燕子去了,花谢了。那年夏天,回不去了。
篇19:2024初一期中考后小结目标500字作文
全文共 512 字
+ 加入清单期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。
我现在的心情真的很复杂,心里有些难过,因为语文只考了86;心里有些开心,因为英语考了100。
原本我的语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了86……仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二,名列前茅,而这时的成绩与那时相比差了10分,已经退步很多了。
我没去看语文考卷,也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,还是怪自己太粗心了,做题目不够仔细。其实在数学上,我是非常粗心的。在应用题方面我觉得我还没有完全弄明白,还有找规律我有时也找不出,希望老师多多指导。
提起英语,我还是挺高兴的,每一题我都仔仔细细的检查过了,只不过有一些是比较难,那要看自己课外知识了。
总体上来说,我已经进步了,因为我努力了,尽全力了,这少不了老师的教导,父母的关心,当然更少不了自身的努力。
我深信,在下半学期的学习中,我会有更大的进步。在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。争取更上一层楼!