关于我和书的故事作文范本10篇 作文指导教案【20篇】

我和书的故事可多了，我来给你讲讲吧！

我记得有一次，我在图书馆看书，当时我和妈妈一起来的，谁知我看着看着就和妈妈走散了，我赶紧放下书，在图书馆里找妈妈，可就是找不到。我来的前台看到妈妈着急的站在前台。我急忙跑过去。真害怕走丢！唉！都是看书闯的祸！

我看书的方法可多了。我先把整篇文章多读几遍，再找到文中的中心句，理解理解意思，再把文中含义较深的词句画出来。最后找出我最喜欢的那一段。问问自己问什么喜欢它们。然后在这篇文章的后面写上自己的感受，再想一想文章告诉我们什么道理。我还有一个学习方法，就是先把整篇文章简单读几遍，找出里面的中心句，看看中心句是什么意思，然后再一段一段的读，体会作者当时的心情，再在文章的后面写上自己的体会和感受。

这就是我和书之间的故事！

书是人类进步的阶梯，书能把人带进知识的海洋，让你在书的世界里自由地飞翔。相信大家都会有各自喜欢的书，而我喜欢的书是《安徒生童话》。

为什么我会喜欢这本书呢？是因为这本书的每一个故事都会深深地震撼我们的心灵，特别是《丑小鸭》这一篇故事，使人从这篇故事中不仅了解到那种被人歧视的痛苦而且明白了不能只看外表而判定一个人的内心。所以我很喜欢这本书。

为了看这本书，我还是付出了许多代价的呢！记得有一次，我正津津有味地看着这本好看的《安徒生童话》，妈妈对我说：“要不要去公园里面玩呢？”我说：“我不想去，我要把这本书看完！”，妈妈又说：“那你自己在家看书吧！妈妈和朋友出去一下，电磁炉上正在热水，等一下开了你就把它给关了，我随口应了声“好”，但后来我越看越入迷，就把妈妈给我的任务抛到九霄云外去了，直到妈妈回来之后，问我水开了没有，我这才想起来电磁炉还没有关，这时水已经差不多烧干了，水蒸气把整个厨房弄的雾气腾腾。因此，妈妈还罚我拖了地，不过为了看书而被罚拖地还是物有所值，我也心甘情愿。

这本《安徒生童话》内容情节曲折，富有哲理，非常引人入胜，而且每一篇都能让你沉浸在童话梦境中，读《安徒生童话》，是一种莫大的精神享受，当我们陶醉于他那诗一样的语言，流连于他那曲折多变，充满浪漫神奇色彩的故事中时，就会使我们对生活、对人生，有更深刻的理解和追求。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

妈妈是出版社的编辑，专门出版少年儿童读的书。爸爸是作家，专门为小朋友写书。爸爸写书，妈妈出版书，我来读书。可以说，我们一家三口与书籍息息相关。

我们家有好多书，摆满了三个大书架。这些书一部分是妈妈的劳动成果，一部分是爸爸写的，更多的书是从新华书店、网店买的。这些图书很亲切地站立在书架上，随时等我去阅读。我每一次走向它们，都仿佛是去看老朋友。

妈妈出版社里的书多得数不过来。

每一年，出版社都要举行“服务读者”的活动，每一次活动都盛大无比，似乎比过节还要热闹哩！

记得有一年盛夏，妈妈和同事一起去玄武湖搞活动，我跟在后面。我们把摊位摆在湖边的浓荫下，那里凉风习习。我却跑到路口，在烈日下吆喝。那天，书卖了好多，少不了我推销的功劳，只是我被晒得像烧红了的虾！

平时在家里，一有空闲时间，我总爱看书，妈妈也总是用“看书半个小时”奖励我。做作业时间长了，妈妈会对我说：“诺诺，看一会儿书吧！”我丢下作业本，冲出房间，从书架上取一本我要读的书，然后又跑回房间，美滋滋地看了起来。妈妈告诉我时间到，该写作业了，我会大声问：“半个小时到啦？”妈妈也不勉强我，让我再看一会儿。

有一次，我问妈妈：“我是什么时候开始读书的呢？”

“零岁。”妈妈回答。

爸爸告诉我，妈妈在怀我的时候，就读了好多书给我听。这些书，有妈妈编辑的，也有爸爸写的。啊，那时我就和书结下了不解之缘啦。

（作者：金昊）

大家好，我是一本语文书，我已经沉睡了多年。我被我的小主人叫醒了，他把我带去学校了。

小主人晚上写完作业就上床了，我看小主人睡了，我就进入了书的王国。在书的王国里，有各种各样的书，有故事书、有作文书，还有英语书，我找到了我的好朋友数学书，他在家门口说：“我被小主人写的非常强大。”我说：“我的小主人什么都不写，你至少比我好。”

数学书对我说：“对了，来一本新书，它叫漫画书，你知道吗？”

我说：“我告诉你，小主人熬夜很厉害。我都没有机会来书王国。这些事我什么都不知道！几点了？”

“三点。”

“小主人要起来了，我必须快一点回去。”

哗哗，我回来了，跳进了书包。小主人拿出游戏机打起游戏，他打得很沉迷，突然铅笔发话：“我要评评理。”

小主人：“什么，谁在说话，我在做梦吗？”

“你没做梦，我在说话。在我们铅笔国家，短小才是王，别的铅笔都欺负我。”

小主人愣住了，好久没有说话。

我接过话茬，说：“铅笔说的对，我们书国身上字多才是强大。”

小主人很惭愧，他决定要翻开我，进入我的体内读字，要拿起铅笔写字。这样，我身上的字多起来，铅笔也变成了王，小主人越来越强大，我们都开心。

在生活中你们一定也有过和书的故事，其实让我最难忘的事这件事。小时候，姐姐非常喜欢看书，书多的都能满了一个大柜子她一天可以读3本书，但我对书没什么意思，我以为它是没有我想象那样美，没有那么精彩，经过这一次，我明白了书对我多么重要。

那天晚上，姐姐在客厅里看电视，我就偷偷地跑进了姐姐的房屋。走向书柜，随手拿了一本书，往我的屋里跑去。我坐在椅子上翻开那本书，心不在焉的读那本事，便没有什么意思了。我想要不玩叠纸吧，然后，就拿着尺子撕开了第一页玩起来了，反正姐姐还有许多书看呢！过了几分钟，我看姐姐快困了，又跑到姐姐的屋子把书放回去，就趴在床上睡着了。

第二天，我像一只大肥猪一样睡着，看姐姐早早的起床，坐在椅子上读书，就赶紧起床我想姐姐迟早被发现我的秘密，就走到了姐姐的旁边。就说：“姐姐，对不起，我我我昨天天晚上不小心，把你的书弄坏了。”话刚落，姐姐就长起来了说：“没事的，只要这次你改了，我就不会批评你了。”听完这句我感觉心里很愧疚。

从此，我便对书有了兴趣，原来书太贵重了，我一定要珍惜着一切！

我有一个自己的故事，可是，说来说去都是关于书的，让我来讲给你们听吧。

我从教室后面的书吧里借了一本书，名叫《我把班长变小了》，我大概的翻了一下，觉得这本书不错就把它借走了，晚上，回到家里，作业做完后，我拿起《我把班长变小了》这本书看了起来，因为我每天都有做完作业看会书的习惯，前面我看到主人公为了报复班长，就在班长经常放学来的奶茶店，在班长爱喝的朱古力味的珍珠奶茶里放了一些东西，班长喝下去之后，就慢慢的变小了……哇！竟然能变小，真厉害，如果我能变小就好了，不如我也来做一做这杯奶茶，好，说干就干……

我家里有从超市里买来的珍珠奶茶，不是朱古力味，但能喝就行了，我按照胡掓粉，鸡精，嫩肉粉……，终于调好了，我高兴的笑了一笑，咕咚，一口吞了下去，不是我变小，反倒是我奔上卫生间把东西吐了出来我生气的说：“这书骗人，我以后再也不看书了。”说完就哭了起来，妈妈听到了，连忙出来说，这到底是这么回事，我一五一十的讲给妈妈听，妈妈给我讲了很多道理，我终于懂了。

妈妈讲完后，给我倒了一杯水，我也乖乖睡觉了，妈妈高兴的出去了。

我非常喜欢看沈石溪的动物小说，内容十分精彩。他写的动物小说中，我觉得《雄狮去流浪》和《红飘带狮王》，尤为精彩。

今天，我在班上遇到一个知音，他就是陈宇涛，陈宇涛告诉了我许多新书，有《虎娃金叶子》，有《白象家族》，有《牧羊神豹》，还有《大鱼之道》，不听不知道，一听吓一跳，想不到沈石溪最近又出了那么多新书呀！于是，我回到家里，用命令的口语对老妈说：“老妈，你儿子能源已经枯竭，需要看沈石溪第六册的新书，才能补足你儿子失去的能源！”老妈回答道：“做你的白日梦去吧，你都已经有那么多沈石溪的书了，什么《红飘带狮王》，什么《王妃黑叶猴》什么《最后一头大象》。”“明明是《最后一头战象》。”我嘀咕道，我见看来硬的不行，只能来软的，“老妈，求求你，就一本，就一本嘛！”“真拿你没办法，你今天上午把作业做完就带你去。”“耶，目标达成”

来到书店，我直奔沈石溪专属书柜，果然出了不少新书，我拿了一本《狼王梦》坐下看了起来。再回家的路上，我回忆起《狼王梦》来。名为紫岚的母狼生了五只狼崽，紫岚希望他们能成为狼王，可是五只狼崽的命很苦，老大被雨淋死了，老二被金雕抓走了，老三被捕兽夹夹死了，老五和狼王打斗时死了，就连紫岚也跟金雕同归于尽，这位紫岚母狼的狼王梦就这样破灭了。

今天，我向妈妈磨了好几本新书，哈——哈——满载而归！

高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我也是一个爱看书的孩子。书能带给我们快乐，能带给我们思索，书是我们的好朋友。下面，我就讲一讲我和书之间的故事吧！

我喜欢看书。一有空就拿来看，有时路上看，有时吃饭时看，有时睡觉前看，甚至连上厕所也要看。看书的时候，我总是随着书里面的故事情节做出表情，有时惊心动魄，有时眉开眼笑，有时万分悲痛。看的可入迷了！

我爱看书简直到了痴迷的地步，记得有一次，我和妈妈一起去买一本新书，一来到书店门口，就看到门口排着长长的队伍，妈妈看到了，就对我说:“不行，这个队伍太长了，我们还是明天再买吧！”我说：“不行不行，我一定要今天就买到！”于是，我下了车，紧接着长长的队伍排在后面，所以，妈妈也就只好依我了。我们等啊等，终于等到了，我急忙去找我梦寐以求的那本书，终于找到了，那本书的名字叫《令小学生感动的100个故事》，我让妈妈交了钱，急忙回家了。今天我为了能尽快得到那本书，所以我才会这么有耐心的排长长的队伍。你们觉得我是一个爱看书的孩子吗？

毛主席说过:“饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”书是开启智慧之门的一把金钥匙，书可以让我们走进一个充满知识和智慧的世界，书同时也是智慧的来源。但它一直都是我最最亲密的朋友，我希望在今后的日子里，它能继续给予我更多的帮助。

书，是我形影不离的好友，一天不见如隔三秋；书，是我的福将救星，危难之时大显身手；书，是我的生活小顾问，指点迷津释惑答疑。

从记事起，我便被那些印着“白雪公主”、“小红帽”的童话绘本所吸引，一有闲暇便翻看。从三年级开始我对书的迷恋一发不可收拾。每一个学期结束，我的写作水平都会有大的进步。有一次写作文，题目是《我最敬佩的一个人》，一看这题目，我便眉开眼笑，这可是一个大显身手的好机会，书虫终于有了用武之地啊！一时间千言万语涌上笔尖，精彩的故事在纸上流动。“皇天不负苦心人”，我的作文果然得到了老师的认可，尝到甜头的我更加热爱读书了。

对于我来说，开卷有益，可这种狂热受到了妈妈的抵制，在她眼中，爱读课外书成了不学无术、不务正业，于是一场没有硝烟的战争拉开了帷幕，书成了妈妈与我之间的一堵墙。我陷入两难境地，不愿跟妈妈闹翻，也不想让课外书从我的生活中消失，怎么办？终于，“有志者事竟成”，经过N次的辩论与协商之后，我们终于达成了一致：完成作业后可以读书一小时。可一小时根本不够啊！于是，我又想出了一个“妙招”，可以神不知鬼不觉的把读书时间延长——那就是躲卫生间窃读！我把书藏进衣服里，装作上卫生间，其实我一进去就坐在板凳上读起书了，五分，十分，半小时……妈妈觉出不对劲，便来敲门：“姑娘，掉厕所里了吧？”“哦，我肚子疼！”最终姜是还老的辣，窃读了没两次就被勘破“天机”。不过，我的坚持还是换来了加一小时读书时间的丰厚回报。

任时光匆匆流去，我只在乎你——我的书！

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

书是我的良师益友。我和书友情至深，它不会抛弃我，我也不会抛弃它。在常人看来，书是没有生命的，但是对我来说书是有生命的。

书是我的思想，我的眼睛。它带我深入大海，去了解海洋生物，海有多深、有多宽，有多少种生灵，它都会告诉我。即使我没有真正深入海底，但通过它，大海仿佛就在我面前一样，让我感觉自己似乎坐上了潜水艇，可以跟海洋里的生物近距离接触……书让我了解到自然界的一切。

书是我的精神养料。高兴的时候，书会为我喝彩，并提醒我不要骄傲，更上一层楼。难过的时候，书会总是默默地听我诉说，它安慰我，使我有信心和勇气去面对一切困难。

好书对一个人来说是良师益友，开卷有益。坏书对一个人来说，无异于是毒药，是砒霜，它会导致人误入歧途而不知。一本好书，对一个爱读书的人来说，像空气、像水、像阳光一样重要。对于那些不经常读书的人来说，好书更多的像是摆设。

会读书的人最大的优点是爱书、好读书。因为读一本好书，就如同与高尚的人对话交往。每天与之相处，必然能陶冶自己的情操。而不会读书的人，即使读过书，也是囫囵吞枣，一字未记。无论读多少书，他的大脑也是一片空白。所以读书须用心。也许读书的人，朋友不多，但他经常读书，书就成了他的好朋友，每天读书，用知识武装大脑，大脑也会变得充盈。读书的人和不读书的人谈吐修养也有很大差别。爱读书的人，日积月累，满嘴都是文雅的话；而不读书的人则满嘴粗话，动作粗鲁。这也是读书者和不读书者最大的区别。

爱读书的人也必定好书。有一次过年，我去亲戚家串门儿。走进他家的书房，我发现地上堆满了书，架子上也全是书，我只能掂起脚尖跳着走路。突然，我发现一本熟悉的书，那本书的封皮有些泛黄，显然买来已经有几年时间了。我跳过去拿起来一看，居然是我梦寐以求的一本书，我坐下来像一头饥饿的狮子，贪婪地读起来。当爸妈要走时，我急忙问亲戚家的叔叔这本书可不可以送我。叔叔假装吃惊地说：“不行，这是我的书，怎么能给你呢？”最后叔叔禁不住我的软磨硬泡，还是把这本书送给了我。我如获至宝，小心翼翼地把它搂在怀里，带回家细细品读。

记得冰心奶奶从说过一句话：读好书，好读书，读书好。我想说，只有好读书，才能读好书，这样才能感受到读书好的滋味和乐趣所在。

“书是人类进步的阶梯”，这句话一直铭记在我的心里。说到书，人们总会想起那充满神奇的《西>游记》，还有着那一百零八位绿林好汉的《水浒传》??可让我深受感动的还是那本《汤姆叔叔的小屋》了！

那是一天下午，我正在看电视，可是翻了几遍，也没有找到好节目，我顿时无聊起来，一抬头，突然见到一本书，那本书正是《汤姆叔叔的小屋》，我取下来，翻开第一页，不大一会儿，里面的故事就像磁石吸引着我，又过了一分钟，我已经完全投入到了书中，世界对我来说。已经不再存在了！

我看着书，一会儿手舞足蹈，一会儿伤心流泪，看到主人公汤姆叔叔被恶毒的主人严刑拷打是，我为他表示深深的同情和怜悯，嘴里还不知不觉的喊着：“快停下，停下呀，别打了！”

我的叫声被在厨房里忙里忙外的爸爸听见了，爸爸来到书房，看着我莫名其妙的动作，哭笑不得。然后马上抢过我的书，一本正经的对我说：“去去去，帮我晾衣服去，没有做完家务想看闲书，门儿都没有！”我听见爸爸的喊声，这才从书中苏醒过来，极不情愿的来到阳台，一件一件晾起来。

过了十分钟，我才把一大堆衣服晾完。来到书房，我有迫不及待的拿起书津津有味的读起来，后来，都到了吃晚饭的时间，爸爸在客厅叫了我是几声，我一生也没有答应。还“快跑，快跑”地大叫，后来，爸爸进到书房，把我的书夺过去，使劲将我拉到客厅去。

但我对书的热情还是不能泯灭。在接下来的几周里，我经常废寝忘食地读起书来，作文水平也一天天升高，从今以后，书便和我接上了莫逆之交，成为我的终生伴侣！

时光飞逝，像蝴蝶飞过山谷;像雄鹰飞过高山;像溪水流经山脉……在记忆的心扉中，书是知识的海洋，也是我们的精神食粮。

三岁时，我开始接触我人生中的第一本文字书了--《安徒生童话》。虽然有许多不认识的字，但是在妈妈的帮助下，我成功地读完了这本书，而且还读得津津有味。

五岁时，我开始读四大名著了：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。读后，我有种不求甚解、囫囵吞的枣感觉嘛!我也没有办法，谁叫我是个没上学的孩子呢?

转眼间，我十岁了，我已经读了许多本书了，我仿佛是故事中的主人公，和他们一起快乐，一同成长。故事中的人物带我走到了他们的心灵世界，他们的悲欢与离合，时时刻刻让我担心，使我牵肠挂肚。在我的心里留下了不可褪去的印迹。

书是学习路上的一位良师，带我们走进阳光的地带;书是前进路上的一盏明灯，给我们指引前进的方向;书是生活路上的的一把吉他，让我们忘记生活的苦闷。我心中的书就是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。书已经成为我生活中的一部分了，你说不是吗?

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书，如同和一个高尚的人交谈。”他们的话一直激励着我。

读书节就要来了，我们班都迷上了沈石溪老师的动物小说，里面内容生动有趣。但是，价格竟然要22块钱，我的钱不够，只好盼望过生日时，妈妈能送给我一些动物小说。

等啊等，终于盼到生日那天。晚上吃蛋糕时，妈妈果然拿出了一些动物小说送给我作为生日礼物。我高兴得一蹦三尺高，仿佛我是这个世界上最幸福的人。吃完蛋糕，我便拿起《吃狼奶的羊》这本书津津有味地看起来，脑海里不断浮现出一幅又一幅画面，仿佛我就是这本书里面的主人公“流火云”。我看得如痴似醉。

不知不觉，已经到了要去参加补习班的时间，我却还没看过瘾，怎么办呢？突然，我急中生智，想到了“装病”这个办法。我把一条毛巾泡到热水里，接着贴到额头上，然后无精打采地走到妈妈的面前：“头好痛。”妈妈摸了摸我的头，说：“呀，怎么这么汤？你等着，我去买药。”说完，她急匆匆地出去了。我暗暗欢喜，马上拿起那本书继续看起来。

正当我看到精彩之处，妈妈忽然回来了，我竟然浑然不觉。她看见我趴在地上看得那么带劲，一点也不像生病的样子，于是大发雷霆：“你竟然装病！快给我去上补习班，不然我就把这本书撕掉！”我这才发现，妈妈不知什么时候站在了我的身后……

随着时间的推移，我看的书越来越多，也越来越喜欢看书了。我们是吃饭长大的，也是看书长大的，以后我会看更多的书！

书像一位慈祥的母亲，温柔地牵着我的小手，带我走进万花园。《三国演义》把我带到了一个战火纷飞、英雄豪杰人才辈出的时代。诸葛亮轻轻挥舞羽扇，笑谈间，运踌千里之外，百战百胜；周瑜令旗一挥，一眨眼，火烧赤壁，红遍了长江天险；关羽过五关斩六将，赵云单骑救主。一位位忠心耿耿的天才将领，随时准备披挂出征，以死来报这一腔男儿热血。

除了《三国演义》之外，我还对那部“官逼民反”的《水浒传》十分欣赏。林冲风雪山神庙，吴用智取生辰纲的场面历历在目。这三十六天罡，七十二地煞，替天行道，可惜到了最后，面对腐败的南宋朝廷，随着宋江一起唱起了招安的挽歌。

“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”《西游记》中我最喜欢的就是孙悟空了！他胆大包天，疾恶如仇，坚忍不拔，敢于反抗。吴承恩在我们眼前绘声绘色地创造了“齐天大圣”，身穿金甲亮堂堂，头戴金冠，手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称，真不愧是好猴王。

“书山有路勤为径”，学海无涯苦作舟”，我一听这句名言，就想起了我读二年级时发生的一件事。

那是一个上午，妈妈带我去图书馆看书，妈妈让我一个人呆在图书馆看书，因为爸爸妈妈要去吃饭，说他们一会来接我，我在图书馆里千挑万选，终于选中了《大自然》，这本书，然后，我找了一个空地坐了下来，安静地看起书来，一小时过去了，两小时过去了……妈妈爸爸来接我的事抛到九霄云外了。突然，一阵熟悉的脚步声向我走来，啊，是爸爸妈妈。爸爸的话打破了图书馆的宁静：“还走不走了?”我说：“走走走。”一路上，我高兴的把书里的内容讲给他们听，他们听完后说：“恩，说的不错。”我听了可高兴了。

书啊书，你总那么让我入迷!你将成为我一生的朋友。

我有七十多本书，都放在我床边的书架上。我最喜欢和书一起睡觉了，每当我醒来时，它们就满脸笑容的看着我。我的书有许多种，如：科普类书、漫画类书、童话类书以及科幻类书等等。

这些书我都喜欢看，因为不同的书教给了我很多不同的知识，他们都象我的好朋友一般。从漫画书里我学到很多幽默的句子，其中我记得最幽默的一句是米奇对他的朋友博士说的：“原来把我们吓得半死的怪物是你？”看到这句话，我笑得肚子都痛了。科普书朋友告诉我：茶树也叫英雄树，从书中我了解到茶有很多种，茶的制作方法以及多喝茶有助身体健康，是我们日常生活中不可缺少的饮料。童话书就更有意思了，他告诉我有个奇妙的童话世界，里面有善良、矮小的小人精，他们还没有小草高；他们乐于助人，智慧勇敢。我作梦时都会梦到他们呢！

我爱看书，他们将会成为我一生的良师益友！

书就像一缕明媚的阳光，在黑夜里为我们指路。你和书一定有很多故事吧，先来听听我的吧！

记得那一天，我们去图书馆。一进去，各种书琳琅满目，种类繁多。有漫画故事、小说、名著、寓言，好像一座知识的宝库。我汲取着书中的营养，看了一本又一本，以致不知道黄昏的到来。猛一抬头，目光呆呆地看着店里的钟，呀！已经5点了。我依依不舍地把书放回书柜，我沮丧极了，心里想着：哎，时间过得真快呀！

忽然，我的余光眇到了一本书名字叫笑猫日记《绿狗山庄》，我的注意力被吸引了过去。我禁不住从书架里抽出来，由于时间关系，我把它借了回家。

我回到家，满怀期待地打开书。书里优美的语句，让我身临其境，就仿佛是我发生了这些奇妙的事情。好不容易看完了，我却还很兴奋。此时，我的脑海里冒出来一个大胆的念头：让妈妈把全套书都买了吧？

我下定决心，想去求妈妈把笑猫日记全套买给我，但又怕妈妈不答应。犹豫了一下，最后还是卯足了劲，拿着书去问妈妈：“妈妈，能给我买书吗？”没想到，妈妈竟然爽快的答应了。

过了几天，我的书到了。急忙打开书，我像一匹恶狼，一页两页，贪婪的读着，真恨不得把这些书一口气全部读完……

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”当我坐在书橱旁，手里捧起一本书，我就觉得，我是世上最富有的人。

书是一把金钥匙，打开智慧与知识的大门。

书是老师，教我做题，教我做人的道理，教给我浩瀚的知识，让我知道了书的力量和广阔。

书是妈妈，在我难过时安慰我，在我生气时帮我消气，在我伤心时让我开心。

书是一位画家，教我画画；书是一位作家教我写作；书是一位书法家，教我写字。

书是一位科学家，教我很多很多科学知识。有一次我在看百科全书，知道了九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星、海王星。还让我知道了，地球是由地壳、地幔和地核组成的。让我知道了雨是怎样来的。在一次科学课上，老师问到了九大行星，我流利的背了出来，得到了老师的表扬，在同学面前威风了一次。科学书还告诉我，墙壁为什么会出汗，原来是因为外面要下雨了，天气很潮湿，外面的水蒸气碰到墙壁，墙壁表面慢慢的收集水蒸气就变成了水珠。一次，弟弟看到墙壁出汗了，就问妈妈为什么，结果妈妈想了半天也没想出来，急的弟弟不得了，我连忙安慰弟弟，就告诉了他墙壁出汗的原因。科学书还告诉我，人的眼睛的颜色有4种，分别是棕色、绿色、黑色、蓝色。还告诉我单叶草和复叶草怎样区分，原来是单叶草的叶子是一片叶子长一边的；而复叶草是两片或多片叶两边长的。经过我仔细观察，发现单叶草有：玫瑰花、南瓜藤、向日葵……复叶草有：白杨树、柳树……

书是一位知识丰富的老师，教我们学习知识，帮助我们打开智慧与知识的大门，帮助我们了解自己、了解世界。

让我们和我们的好朋友—书一起打开智慧和知识的大门，在知识的海洋里畅游。

转过墙角，看见妈妈的背影，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步，这时，妈妈说：“快点去写作业”。我嗯了一声。打开书包，拿出作业和笔，开始做作业，做了一会儿，手麻了。眼睛开始东看西看，看到书上，我的眼睛像碰到了磁铁似的，咋也移不开，手悄悄把书取了过来。我急忙打开书，一页，二页，像一台电脑，开始储存知识。我很快乐，又惧怕被发现。每当觉得不能再“冒险”了，我就再拿起笔，奋笔疾书。有时，一本书要几天才能读完。

我喜欢家里只有妈妈，这样，耳朵雷达可以探测到妈妈的最新动向。比如，妈妈来看我，总是慑手慑脚的，但纸包不住火，走路总会有声音，吱——的一声，我探测到了妈妈脚步声，便以青蛙捉虫的速度放下书，继续写作业。妈妈看我在写作业，也就不会说什么，可有时沉醉在书中，便听不到任何声音而被发现，后果可想而之。

每次妈妈喊吃饭，我都依依不舍的合上书。站起来，脚已经麻了，从某种意义上讲，我在书的世界里无忧无虑地生活，似乎与每一本书的主人公合为一体，和他们同悲伤，共快乐。我和书的故事很多，读书已成我生命中的一部分。