铭记九一八作文（20篇）

今天12月2号，是交通安全宣传日老师带我们出去参观安全教育基地。一开始，我们不知道要去哪里，就半开玩笑地对老师说：“老师，我们这是要去哪里啊?您不会要拐卖儿童吧!”老师对我们笑笑，说：“等你们去了就知道了。”又走了一会了，来到星海国际门口。领队的刘资琪就往里面走，可是，老师又带我们往前走，走到了胜通驾校。我不明白，老师为什么要带我们到这里来呢?老师先是让我们拍几张照片，之后上了一个，满是安全警示牌的楼梯。等了一会儿，给我们演说的叔叔阿姨来了，还有龙口电视台的摄像。

演说的阿姨很细心地为我们讲解每一个标志。到楼上，交通安全之旅开始了。其中最精彩的有：警示牌连连看.交通知识抢答.交通体感游戏和3D影院中的电影。在这里我们学到了很多交通安全知识：不能强行超车.不能闯红灯.不能醉酒驾车……如果驾驶员可以注意这几点，那么就可以减少很多起交通事故，就可以很多人免受灭顶之灾。可是，没有如果!大家行动起来吧!把法律牢记在心。

牢记每一个血与恨的教训，法律永远在你身边。

1931年9月18日夜，沈阳北郊上空弯月高悬，疏星点点。突然，一声巨响，南满铁路柳条湖一小段铁轨被炸，打破了东北大地的宁静``````日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发了。

九一八事变爆发时，驻守沈阳的东北军要求抵抗日本侵略者，但是，蒋介石下令不抵抗。第二天清晨，日军占领了沈阳城。随后，日军又陆续侵占了东北省。东北军十几万人撤入关内。只有四个多月，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手。

全国人民反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日军的侵略。东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国gcd派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。

嫩江大桥之战是一九八事变以来，中国东北守军与日本第一次激烈的战斗。在马占山将军率领下，中国守里“抱与城偕亡”的决心，与日伪军血战，多次击退强敌，但付出重大牺牲。不久，黑龙江省会齐齐哈尔陷落。

东北沦陷以后，1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权，企图把东北从中国分裂出去。在日寇的铁蹄下，东北三千万同胞过着耻辱的忘国奴生活。

以上是我对九一八事变的了解，如果不是蒋介石，我们中国也不会死亡很大;如果不是蒋介石出兵功打gcd，我国东北的同胞不会过着耻辱的亡国奴生活;如果不是蒋介石害怕自己被杀，就不会把东北军十几万人撤入关内。如今的生活我们做为中学生应该努力学习，长大好报效祖国，成为一位有用的人才，这才能对得起以前的烈士牺牲换来的和平!

1994年10月1日下午三时，毛泽东主席按动电钮，升起第一面五星红旗，庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立!”

在这之前，我们的中华人民共和国收紧了种种磨难：

“九一八”事变——1931年9月18日，日本帝国主义对我国东北悍然发动了武装进攻。“九一八”事变的爆发，标志着日本大规模侵略中国的开始。同时，日本的侵略激起了中国人民的强烈义愤，群众性的抗日爱国行动很快在全国兴起。

“七七”事变——1937年7月7日夜间，日军即向卢沟桥一带的中国军队发起进攻，并炮轰宛平县城，挑起了全国侵华战争。“七七事变”拉开了全国抗日战争的序幕，同时也从根本上促成了抗日民族统一战线的建立。

南京大屠杀——1937年12月13日进攻南京的诶本侵略军谷寿夫第6师团等在日本华中派遣军司令官松井石根率领下开进南京城。入城的日本官兵兽性大发，见到中国男子就杀，看到中国妇女就奸，然后再杀，遇有房屋、铺垫就烧，见到金银财宝就抢。谷寿夫第6师团准尉富冈和野田在南京做杀人比赛：他们从下关杀到夫子庙，一个杀了105人，一个杀了106人，登上紫金山，对日木天皇行“遥拜礼”。日寇的南京大屠杀，在人类历史上留下了最野蛮最可耻的一页，尽管松井石根’谷寿夫等罪魁被远东国际军处以极刑，但屠夫们的头颅终究祭奠不了35万亡灵偿还不了欠下的累累血债。

而我们祖国现在的繁荣昌盛，不仅是靠近科技的高度发展，也是当年的战国英雄用他们的生命和血肉，为我们打下了今日的江山。

10月1日，它不仅是祖国的节日，也是纪念死去的战国英雄的日子;10月1日，让我们为祖国欢呼。

请中华人民记住：铭记历史，圆梦中华!

铭记历史圆梦中华征文800字

2015铭记历史圆梦中华征文

纪念反法西斯胜利70周年征文1000字

2015纪念反法西斯战争胜利70周年征文

2015纪念反法西斯征文600字

在我成长的日子里，倾听过各种美妙的声音，有一种让我回味，陪伴我成长，叩击我的心扉，让我铭记，那就是掌声。

“回答正确，给这位女生鼓鼓掌。”老师满意地看着我。随即“啪，啪，啪啪啪”的掌声向我袭来，我便会自豪的坐下。

在我的记忆中，我获得过无数次掌声，也给了别人无数次掌声，但有一次给别的掌声，我却是那么地不情愿。

“这道题，谁来解答？”老师用小棒指着黑板，眼神充满期待。我自信地举起了手。“好，这位同学。”老师点了我。我自豪地站起来，谁成想竟回答了一个错误而不沾边的答案。引起同学们仰天长啸，我的自信没有了，随之而来的是羞愧。

“谁还会回答？”老师仍充满了期待。又有一位同学举起了手。她站起来回答了问题，和我想的完全不一样。

“非常正确，同学们为她鼓掌。”老师欣慰的看着她。

“啪，啪，啪啪啪。”掌声响起了，但不是为我鼓掌，而我也站着为她鼓掌：她好厉害呀！我都不知道。

她慢慢坐了下来，在这过程中，她扭过头，看了我一眼，她的眼神好像在告诉我：哈哈哈，我回答对了，你回答错了，你是我的手下败将。

我心里更难过了。

她坐下时，一本书掉在了地上，我看了一眼，心里感到不公平，她竟然拿了参考书，我并没有向老师揭穿她，但我觉得她不应该获得那次的掌声，她骗了自己，骗了老师，骗了大家。这让我心里舒坦多了，我知道她才是输了的人，我是真正的赢家。

身边的声音无处不在，可只有掌声代表荣耀，我喜欢掌声，因为它使我自豪，它伴随着我一步一步的进步，我会回味它，我会回忆它，我会铭记它。

一生经历无数，总有一件事让你铭记；朋友亲人的关怀无数，总有一份情让你铭记；中华五千年来文人骚客无数，总有一种不朽让你铭记。这不朽是民族的根基，是民族前进的动力，是民族永远的脊梁。

不朽的少陵

杜甫，一个被多少人铭记、熟知的人，怀抱着“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大理想，渴求“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气魄。而面对“国破山河在，城春草木深”的惨淡，回想那曾经“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的磅礴，感慨“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会现象，只得孤独地“凭轩涕泗流”。当昔日煌煌盛唐，不可挽救的变成战乱流离、日薄西山，朋友离别，却是“明日隔山岳，世事两茫茫”；挂念亲友，却是“亲朋无一字，老病有孤舟”；想想自己，却只能无奈发问“飘飘何所似，天地一沙鸥”。当一切变得物是人非，“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人亦是如此，更何况是这爱国却无奈满怀的少陵呢？

是的，我们必须铭记，铭记他不朽的抱负，铭记他不朽的才华，更要铭记他不朽的爱国情怀。

不朽的东坡

苏轼，一个豪放却又深情的人，有对“人生如梦”的感伤，也有对“风流人物”的赞美，还有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”那种受挫后却无惧无畏的倔强，更有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这种报国的远大理想。人们敬佩你那豪放的气概，我更敬佩你的深情。面对梦中十年未见的妻子和那“小轩窗，正梳妆”的熟悉情景，只有“相顾无言，惟有泪千行”，这般深情，怎能不使人感动？虽然他豪放，但也会伤心，但伤的是时局动荡，他的政见不能施展；虽然他豪放，但还需要寄情，寄的是他厌倦官场，对国家的担忧；虽然他豪放，但也要惋惜，惜的是离人泪与团团杨花，惜的是自己。他虽然慨叹世人不忘“旧欢新怨”但还是卷进了政治斗争的漩涡，“异时对黄楼夜景，为余浩叹”他似乎有某种预见，之后便锒铛入狱。他感叹“长恨此身非我有，何时忘却营营”，多少次的打击，让他与当初的远大理想渐渐远离，但他心中那份对祖国的爱，永远不变！

是的，我们必须铭记，铭记他不朽的豪放，铭记他不朽的深情，更要铭记他不朽的爱国情怀。

不朽的鲁迅

鲁迅，一个唤醒多少青年的人，曾经的伤逝，只是对社会黑暗的悲痛；曾经的彷徨，不是为自己“破帽遮颜过闹市”的落魄，而是因为国人“阿Q”式的愚弱，最终换来坚定而热情的笔杆，直指敌人；曾经的呐喊，激励多少有志青年奔向光明，也唤醒无数正昏昏欲睡于“铁屋子”里的国民。他曾经的失落，不是为自己的“运交华盖”，而是因为“寄意寒星荃不察”的无奈。他坚定“星星之火，可以燎原”，最终，革命之火，绽放了它的光辉。“真正的猛士敢于直面惨淡的人生；真正的猛士敢于正视淋漓的鲜血”，他就是一位爱民的猛士，一位爱国的猛士，一位真正的猛士！

是的，我们必须铭记，铭记他不朽的坚定，铭记他不朽的对光明的追求，更要铭记他不朽的爱国情怀。

铭记不朽，铭记他们的才华；铭记不朽，铭记他们的精神；铭记不朽，更要铭记他们的爱国情怀。

时间如万里追云渺茫遥远，记忆似银河之水神秘璀璨。纵身跃入记忆星河，回望人生之路，永恒的是父母亘古不变的爱与保护，但精彩的瞬间却是朋友风雨同舟的陪伴！

我是小溪，在流入大海的旅程若是没有你的伴流我怎么能穿越高山的阻碍汇入大海呢？我是花朵，在绽放的时候若没有你的陪伴我怎么能抵御寒风的侵袭散发我的清香呢？我是小鸟，在迁徙的路程中，若没有你的伴随我怎么能横渡海洋抵达南方呢？

朋友，没有你们人生纵然有意义那是肩上的重担，你们是我抵御寒风的脊梁，横渡海洋的翅膀，穿越高山的信仰！前方困难重重，我们生死与共；前方大浪滔天我们风雨同舟；前方荆棘遍地，我们不离不弃！每当迷茫，与我携手闯过重重迷雾的是你；每当心伤，伸手替我擦干泪水的是你；每当退缩，与我一起大放豪言重新闯过的是你。

时间如白驹过隙，仅眨眼之间数年已过。回望，流金岁月我们哭过，笑过，泪水沾湿衣襟，汗水洒满脸庞。当年懵懂的顽童我们相识，肩并着肩迈开大步奔跑在人生的长廊。

漫漫长长人生路，坎坎坷坷追梦途。我们一起追逐梦想的小鸟，一起欣赏雨后的彩虹！亲情是一种永恒，细腻，绵长，友情是一个瞬间，精彩，回味无穷！

或许今后在时间长河的冲刷下无数的感情会被冲淡，但我坚信我会永远铭记那个瞬间！

尊敬的各位领导，各位同事，大家下午好!今天我演讲的题目是《党章党规铭记在我心》。

1999年5月10日，我还是一名大二的学生，美国轰炸了我们驻南斯拉夫大使馆，我们这些热血青年，连夜请命，自发集结在美国驻北京大使馆门前抗议。我们愤慨，我们大声疾呼，祖国啊，我们要为你做些什么，中国啊，要强大，不能在受这样的凌辱，青年啊，我们要吹响时代的号角。就是这样的背景下，我志愿申请加入共产党，我要在党组织的引领下奉献我的微薄之力。

十六个年头过去了，时至今日，仍然记得当时入党时的誓言，面对党旗时的一腔热血，翻开党章时候的心潮澎湃，时光荏苒，重温这鲜活的每一字，每一句，党章、党规、党纪，这些年作为党员的点点滴滴，涌入心头，百感交集。曾经我以为我要做轰轰烈烈的大事，但是岁月磨练了我，我也彷徨，我也迷茫。做好平凡的小事才体现出不平凡的意义。

今年7月1日，在庆祝我党建立95周年的表彰大会上，习近平总书记强调“不忘初心，继续前行”。我们共产党员的初心，就是党旗下庄严宣誓地誓言：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 ”

两学一做活动开展以来，每周三下午，我们党员就组织起来，大家共同学习党章，《中国共产党纪律处罚条例》，系列讲话，讨论讨论心得体会。我懂得，党章就是一把利刃，在我们的心田刻上了至死不渝的誓言;党规就是明眸专注着神圣而不可侵犯的举止;党纪就是双手在心头狠狠打上的一个结，让我们时刻去触碰，去反省。他们就这样组成了我们前行的方向，做人的准则。这是，我们每一个共产党人应有的责任和操守。

铭记党章党章，就是铭记一切为民的情怀。管子曾说：“政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心”。 党章开篇就阐明“党的最高理想和最终目标就是实现共产主义”。执政为民，心系民众，为广大人民谋福利。在这种对崇高理想持之以恒的追求下，三年来，新疆二十多万干部下边疆，深入开展“访民情，惠民生，聚民心”活动，他们舍小家，为大家，走村串户，深入基层，解决农民纠纷，为农民致富出招，有些甚至冒着生命的危险，谱写了一个有一个感人至深的故事。

铭记党章党规党纪，就是干在实处的职责。 古人云 “天下事，有难易乎，为止，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣”。我们共产党员要的不是纸上谈兵，要的是实干兴邦，要的是勇于责任担当的热情。身为自治区粮食局的一名普通干部，在项目调研期，经常加班加点，每一个数据，每一份报告都要反复推敲;夏粮收购期间，各位领导亲自带队不顾酷暑，奔赴各个收购点检查工作;大家认真筹备每一次会议，及时传达每一份政策文件，耐心解答农民朋友们每一次的疑问。我的同事们无论在什么岗位，大家都在用默默无闻和无私奉献践行着工作的使命。面对误解，大家也没有怨言，工作细致，始终抱着满腔热情，用党章党规党纪作为自己的行动指南，树立好责任担当的干部形象。

铭记党章党规党纪，就是严守廉洁奉公的操守。论语所说，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。坚守连接奉公，对党章党规党纪心存敬畏，严守共产党员的政治底线。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，在我们的工作生活中何尝不是呢，小节虽微，但不能失节;小事虽小，但是慎重处之，小利再小，但也有利害关系。千里之堤毁于蚁穴，守住共产党员的本色，守住本色，才能守住人生的圆满。

党章党规党纪就是在我们的一言一行中，在我们的日常工作中。我一个人的力量也许是微不足道，但是整个共产党的形象就是靠这一点一滴树立起来，也正是这些无数默默无闻的党员干部们，不为名，不图利，才让我们的祖国一天比一天强大。7月12日，当我们外交部发言人强硬回应南海仲裁，我们中国人民不接受，也不承认时，我为我的祖国感到无比骄傲与自豪。

让我们每一个党员都把时刻把为人民服务放在心中，立足岗位，踏实工作，践行党章，把简单的工作做到完美，把平凡的事情做到不平凡。

行动起来!始终保持党员的先进性，发挥模范带头作用。让党章党规党纪融入我们的灵魂，成为我们毕生的信念。

谢谢大家!

站在革命历史纪念碑的下方，我们抬头瞻仰着它，耳边似乎回荡起一阵阵枪声，炮火的轰炸画面在眼前浮现出来，那些为了中国的富强而献出生命的英雄们，似乎来到了我们的身边。

随着主持人的一声令下，仪式开始了。我仿佛穿越到了从前，我来到了王二小的身边，当时的他在快乐地放羊，我是多想去劝他“快回家吧！”因为，数秒之后，邪恶的日本人来了，他们让王二小带路，我们的小英雄却把日本人带到了阵地，最后日本人死光了，可王二小也被历史永远地封存了；我来到了董存瑞的一旁，倾听他们那危险的作战计划，我是多想告诉他们“算了吧！太危险，有生命危险！”因为董存瑞后来舍身炸碉堡，离我们远去……这一个个为祖国离去的英雄是为了什么？他们是为了我们今日祖国的繁荣昌盛，他们抛头颅，洒热血，不惜一切代价保护祖国和人民。

仪式结束了，我们把自己精心折的小白花放在了纪念碑的后面，石头上刻着一张张英雄的面貌，有的孤军奋战，拼了命也要坚持到最后；有的奋不顾身，为了祖国而牺牲；还有的就像王二小一样，小小年纪就和敌人同归于尽了。如果有穿梭机，我会让他们来看看现在伟大富强的中国，让他们不会感到为当时的英勇举动而后悔，哪怕我只能让他们回来一天。

“缅怀先烈，铭记历史”，我回到了现在，枪声变成了同学们的欢笑；轰炸成了同学们的奔跑；英雄变成了同学们一张张可爱的笑脸，或许不会有人去想到那些为国捐躯的英雄了吧，可我，却记着他们，永远……

成人礼的宣誓在南京大屠杀纪念馆前的广场举行，不仅追忆了八十年前的那场悲剧，更标志着我们成为一个完整的人，肩负起更多的责任。我曾不止一次的思考过，为什么去过那么多高校，却未在高校举行成人礼，那样不显得我们对未来更充满希望，充满朝气与斗志吗？最后，我得出这样一个结论，我们每个人终究是国家中的一份子，我们的努力终究是为了国家的复兴繁荣，成人了，不更应该肩负起对国家的责任，为了国家而奋斗吗？南京大屠杀纪念馆前的宣誓或许更让我们明白这个道理：为国家奋斗。

纪念馆一行让我不得不面对我最不想面对的这一残酷事实。屠杀，屠杀，屠杀，那段日子就只有这两个字。三十万，这是说出口都能让人感到沉重的三个字。而就在那短短的十几天内，三十万个生命就这样消失在人间。看着馆内陈列的史料，有伴随黑暗阴森的气氛，令人不寒而栗，侵华日军的暴行惨无人道，再看万人坑中或完整或残缺的遗骸，真令人感到窒息。而这就是历史，真实而残酷。

而历史终究是历史，是不能改变的。如今，我们作为后人不能一直沉浸在历史的悲痛中，而要审视自身，毛主席的“落后就要挨打”说得不错。受到侵略最大的原因便是我们国家国力衰弱，科技落后，因此没有外交。现在，我们应该把发展作为重心，同时，也不能遗忘历史的教训。

回望历史，有多少国家是因为落后弱小而湮灭在历史的长河中。为了国家的未来，名族的希望，作为当代青年人的我们要铭记周恩来总理的一句话：“为中华之崛起而读书！”

朋友们，铭记历史，以史为鉴，面向未来，共同发展，这才是我们读史的目的，才是我们成人礼在南京大屠杀纪念馆举行的目的，我们当然要践行，怎能辜负师长的一片希望？

记得有一次，我参加了杭州市踢毽子比赛，可最终却落选了。当看到获奖的同学奖状和礼品，而自己却两手空空时，我伤心地趴在桌上轻轻地哭泣起来。

从此以后，我暗暗的下决心，一定要把毽子踢好，争取在下一次比赛中取得名次。

第二年秋天，老师告诉我们，我们又要去参加杭州市的踢毽子比赛了。从那以后，我每天都早早的来到学校，勤学苦练，豆大的汗珠不停地往下淌，汗水浸湿了衣裤，我都顾不上擦一下。老师每天早晨不到上班时间就赶来学校，陪我们练习到上课。看着老师那劳累的样子，我心里难过极了，但这更增强了我苦练的信心，一个多月过去了，比赛的日子终于来临了。

那一天，我们信心百倍的来到比赛现场。我沉着的应战，保持平衡，飞快地踢着。毽子在我的脚上变得轻盈自如，像蝴蝶一样上下纷飞着。时间到了，老师把我踢的个数记录了下来。我偷偷瞄了一眼，我简直不敢相信我的眼睛，，我竟然踢了187个，这可是我有始以来踢过的最多的个数啊!我怀着一种忐忑的心情，过了一个月，终于传来了一个令人振奋的消息，我获得了全杭州市的第十名。这一切来的都是那么的不容易，我激动得一蹦三尺高，叫了一声：“Yeah!”

当我郑重地接过沉甸甸的奖品时，我才真正理解到：做任何事都要努力的付出，才会有巨大的成功。

想到就要与您分别，我心中充满了无限悲伤。自从踏进了“苗氏作文辅导班“的门坎，我便成为了您的学生，在这短短的时间里，我与您建立了深厚的师生感情;这种感情，如父母、如亲人、如知己。老师，我是个沉默的女孩，不善于用语言表达，所以，我很喜欢写信，信中可以更好的表达自己不舍的情感。

苗老师，还记得吗?您上第一节课的时候，我十分紧张;但是您用您那幽默风趣的语言让课堂上充满活力，您让我们从乐趣中获得知识，也就是因为那节课，我才喜欢上了您的课。在第一节课结束之时，您让我们写了作文，因为我本来作文就写得不错，又经过了您的指导，我才明白了作文是这样简单，就好似喝杯水一般容易。

之后的每个周六周日，我们都快乐的相聚在课堂。每节课，您都讲得那么生动，不管用什么方法，课堂都会在您的带领下活跃起来;每一次作文都会有评语，您的评语永远都那么幽默，如同您本人一样。

最让我记忆犹新的一次评语是:“哇塞!听了一节课就写的这么好，牛!老师欣赏你。”这句幽默的评语，被我永远记在脑海里，这句话永远激励我向上;每当看到这句评语时，我便十分开心，就会想起您鼓励的话语、和蔼的模样。

时间不知不觉从指间溜走，我也未曾察觉，三十节课、六十个小时的时间，就这样悄无声息的走了。今天我们学完了最后一节课，我们之间的快乐时光也随着书本最后一页的翻过而结束;为我们能永远记住这段时光，记住我们在一起学习的日子。

我们照相了，相当于毕业照;不知怎么的，每每看到那张照片时，看到我们洋溢着幸福微笑的脸时，有一股伤感直冲我心房。是啊，我们该分开了;通过这三十节课的学习，我掌握了许多写作文的窍门。在班上，我一直是您的得意门生，我们要分开，我想:您一定很舍不得吧!

老师!您的教诲我不能忘记，您的鼓励我难以忘怀，您高大而又苍老的身影，永远铭刻在我的记忆中!作为您的学生我一直十分努力，想让您满意。是啊，您是我的恩师，我怎能不报答你呢?

老师，大家都说您培养了祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁;正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧，不停的燃烧!啊，正是有了您，花园才这般艳丽，大地才充满生机!您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我们的心里，让我们青春之花开放!老师!是您带领着我们在求知的道路上，跨下了坚实的一步，我会永远铭记师恩情。

树叶飘落，百花凋零，秋日里，万物渐渐闭上了双眼。在那飘飞的落叶里，在那落花堆里，我寻找着爱的记忆。

忘不了，那个夏秋交接的日子。秋风阵阵，使人不禁打起了寒颤，荷塘里的荷叶已经大半枯萎了。而我，却一直嚷嚷着你去给我摘莲蓬。你告诉我，只要我找到了莲蓬你就帮我去摘。最终，我发现了那池塘中央唯一一棵没有枯萎的莲蓬。于是，你卷起裤脚，趟入冰凉的池水中。秋日里枯萎的荷叶，那刺比夏日更硬、更锋利，但你依旧穿过那一株株带刺的荷叶。我的外公，那一刻，望着你的背影，我深深的感动了。这一天，外公为我摘莲蓬的这一天，让我铭记。

忘不了，那个白雪皑皑的日子。北风呼啸，冷得透骨，街上人烟稀疏，雪花铺盖了大地。而你们，在那寒冷的雪地里穿梭，铲除路上的一块块积雪，给我们开辟了一条雪中的道路。服务社会的清洁工们啊，那一刻，站在窗边看着你们努力工作的样子，我深深的感动了。这一天，清洁工人清扫积雪的这一天，让我铭记。

忘不了，那个生机勃勃的春天，春风拂面，鸟语花香。人们在公园里嬉戏，却随处把垃圾乱甩。而你，却弯下了自己那不便的身躯，将一个个垃圾捡起，把它们扔进了垃圾箱。我素不相识的老人啊，您弯下腰的那一刻，我深深的感动了。这一天，一位老人弯下腰的这一天，让我铭记。他爱亲人，他爱社会，他爱自然，所有的所有，无不让我铭记。尽管那只是短暂的一瞬间，但“足”矣。

爱亲人，是无私的;爱社会，是伟大的;爱环境，是值得称赞的。 —— 后记

时间过得真快，转眼间，已过了六年.同样我们的班级也一起走过了六年，虽时光已去但这份记忆仍会留在我心里，我今天要介绍我的班级同学。

先介绍几个典型的吧。

不一样的老姐

说起老姐，就不由的想起了我们家结拜的那天.那可以说是糯谷玄天，鞭炮齐鸣…….好了，言归正传来说说老姐。姐姐有一头漂亮的短发黑黑的皮肤，微微发福的身体，一双大眼睛。她的性格是属于那种冷静型的。她在别人面前表现的非常开朗给人以错误的判断认为她就是那样。殊不知她和小丑一样笑容的背后总隐藏着孤独与汗水。她很会吧自己隐藏起来，即使再大的事也会装作什么也没发生。但她在我面前从来不装，喜欢什么说什么，在自己好朋友面前还装那就太累了。说了这么多相你信也能猜出几分她就是许红霞。

大大咧咧的她

她长的很漂亮，圆圆的脸蛋，一头飘飘的长发，大大的眼睛，标准的中国黑皮肤把她显得更是可爱。她是大家的开心果，她还是一位砍价达人。一度被誉为居家旅行必备产品。她有一副好口才，以至于常登牛人榜。她还是一个地地道道的吃货，当年创造的吃货记录至今无人能敌。她性格开朗大方，型像深入人心。人缘好，受欢迎是她的特点。哈哈她就是石吴蜜。

这就她们，我的同学。愿再见时我们会更好。

四川绵阳江油市世纪奥桥小学六年级:石吴蜜

[毕业了，永远铭记你们作文

那个雪夜，令我铭记

用心去感受那一抹沁凉，我会永远记得，那场盛大而深情的雪。

——题记

星期六下午，我窝在暖和的卧室里趴在窗边托着腮，歪着头，百无聊赖的看着窗外纷飞的大雪。房子顶上已经厚厚的一层，好像白色的奶油蛋糕一样，让人不禁想咬上一口。突然产生想要出去在雪地上玩耍的冲动，于是我拿起正在瘫坐在沙发上看电视的妈妈和妹妹，全副武装后，便欢快地奔出了家门。

爱热闹的妈妈又打电话叫来了她的几个好朋友和他们的孩子，准备去滑雪。“现在路上人比较多，要不我们先去看个电影，晚上再去滑雪怎么样？”阿姨提议道。“也好啊，还挺浪漫的，嘻嘻。”妈妈笑着回答，“那咱们走吧，去新红旗！”途中我们又买了几杯奶茶，奶茶铺旁边，因为小姐姐戴着帽子，系着格子围巾，穿着牛角扣大衣和小皮靴，捧着奶茶正在路边等人。她头顶的树梢上落满了雪花，毛茸茸，亮晶晶的，好像鹿角一样。我拍了一下妹妹说：“看，那个小姐姐的奶茶上冒出的热气是粉红色的。”“啊？在哪儿？不是粉红色的呀！”妹妹照起眉头问道，温柔的揉妹妹的头，朝她眨了眨眼睛，便笑嘻嘻地跑开了。

“结局怎么会是这样啊？”“对啊，好希望他们最后在一起。”……讨论着刚刚看过的电影，我们一行人走出了电影院，除了孩子之外，都多多少少为刚才电影的结局感到遗憾和惋惜，在新红旗五楼吃了些饭后，我们便乘电梯下了楼。

掀开厚重的门帘，调皮的雪花便随风卷了进来，钻进我们的衣领里，落在我们的头发梢上。“滑雪去喽！”最小的妹妹已经迫不及待地冲出人群，抓起一把地上的雪花，就向我们撒来，童心未泯的妈妈也捧起雪花，和妹妹打闹起来。

一路嬉闹着，我们便来到了体育场，拿出事先已经准备好的塑料袋套在脚上，找好地方，我们便开始滑雪。妹妹先玩，接下来便到了我，六个人没有一个闲着的，妈妈和阿姨在前面拉着我，妹妹和阿姨家的儿子在后面推，阿姨家的女儿则负责拍视频，“来，一、二、三！”“哇唔！”一声长长的尖叫之后，我从坡上滑下冲进了雪堆里，偌大的体育场中回荡着我们的欢笑声，打破夜晚的寂静，要消失在纷纷扬扬的大雪中。我们玩得忘记了时间，放弃了烦恼，忘记了工作的压力和学习的负担，玩的忘乎所以，直到满足了妹妹一次又一次的“最后一次”后，我们才准备回家。

一起走到东城办事处门口，便到了分手的时间，我们六个人的影子被昏黄的灯光映照在茫茫雪地中。“再见！”这边三个人挥挥手；“好的，再见！”那边三个人也挥挥手。“那明天再出来玩，晚安呀。”“嗯嗯，一定。”我们一家向西，一家向东，终于各自回家去了。

路上只有我们三个人了，听着彼此的呼吸声，我们静静地照着，突然，妹妹仰起头问道：“妈妈，今天怎么没有月亮？”“今天下雪，月亮就不出来了。”妈妈望着妹妹，眼底尽是温柔。“这样啊，今天玩的可真开心！”……

长长的路，我们就这样慢慢地走着；深深的话，我们也这样浅浅地说着；暗紫色的天空下，雪花亮晶晶飞舞着。我望着仍旧纷纷扬扬的雪花，不禁绽开明媚的笑容，然后心里啊，甜甜的。

闲来无事，我翻了翻尘封已久的相册，赫然发现小学毕业照，原来时间竟已在不经意间，过了许久许久。看着照片里笑靥如花的同学们，心中自是感慨万千。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”而今，那些昔日的同学早已随风熬落天涯，纵使是相逢亦应不识了。那些曾有过的心情，在时光的洗涤下也已难辨真假。惟有这张照片尘封在安静的角落，静静的等待着。

记得，毕业典礼那天。窗外的广玉兰屹立着沉默，蝉声在耳边聒噪着，漫天棉花糖般的云朵映着湛蓝的天空，又是一个平凡的夏日午后。但对于我来说，却又是不平凡的一天，因为我即将离开呆了六年的学校，与亲密无间的朋友分离，从此各奔前程。无疑，对于幼小的我来说，能够长大去书写自己精彩的青春之书，是多么渴望的一件事。然而，即将踏上未知的旅程，却也让我有所不安。

当离别的钟声响起，当分开的骊歌唱起，我的眼睛早已湿润，泪水似珍珠散落，一颗又一颗。这是懵懂的我第一次体会到离别，我终于明白：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是怎样的一种心情，那愁“恰似一江春水向东流”。

老师的谆谆教诲，暖暖笑容，今后怕是再难听到，见到了。从前，小心眼记着老师的种种不好。今日看来是多么的弥足珍贵。啊，才未分离，我竟就开始怀念老师了。我开始希望自己一辈子都只是个不识愁滋味的的小姑娘，纯真、不谙世事。可惜的是，终怕不能。

但我现在仍旧相信石头会开花，星星会说话，在穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪后，幸福也终将抵达，分离的人亦终将会见面。

那天的回忆，在照片上闪耀，那是童年诗句的记号，无论何时看来，都是如此的美好。这美丽而又哀愁的一天，穷尽毕生心力，我仍会铭记。记得我们梦里的满溪风月与如黛青山，记得童年曾有过的欢乐。

记得爱，记得时光。

[铭记时光，铭记爱作文

校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现。

我校的校训是“尚德、崇真、求新。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。我们每个人在回忆自己学习生活时，印象最深刻的是那些给予人生启迪，以自己实际行动照亮学生生命道路的老师。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

教师除了要有良好的师德还要努力加强个人修养，不断完善自己，做到学高为师，身正为范。 要努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。

让我们时刻记住校训，并落实到自己工作中，用实际的行动来诠释。

1894年日本海军试图侵略朝鲜攻打中国。但是，想要攻打威海必须经过一个岛。这就是我们小记者的活动——参观刘公岛。这次威晚小记者要和来自韩国的朋友们一起交流，建立起友谊之桥。

我们先后去了中国甲午战争博物馆、陈列馆，北洋海军提督署。中韩小记者两人一组进行一对一的互助交流参观活动。

中国甲午战争博物馆几个大字是江泽民爷爷来参观刘公岛时题写的。博物馆里面有甲午战争纪念碑和许多古建筑。1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。北洋海军勇挫强敌，虽然这次战役没能取得成功，但他们的英勇事迹却永载史册。

甲午战争陈列馆是一座全面展示中日甲午战争历史的综合性展馆。门前矗立着一个塑像，他是黄海海战的一个大将军——邓世昌。他手提望远镜、腰上挂着剑、披着随风飘扬的战袍，无不彰显英勇杀敌的气势。整个陈列馆占地10000万多平方米，分为序厅、甲午战前的中国和日本、甲午战争、深渊与抗争、尾厅五个部分。通过珍贵历史图片、场景还原、3D影视、声光电与多媒体复合等多种手段，生动展示了黄海大战、威海卫保卫战等战争场面。其中令我印象最深刻的是深渊与抗争的画面：当时日本人要抢一家人的粮食，威胁说不给就杀了他们。一家人宁死不屈，背着粮食纵身跳下井里自杀了，死也不死在日军手里。展现了他们傲骨正气的精神。

北洋海军提督署内珍藏打捞舰船文物。标本300多件，其中济远舰双主炮被称为“镇馆之宝”。让我们小记者看得眼花缭乱，无不赞叹叫好。另外，北洋海军六座炮台分别位于黄岛、麻井子、旗顶山、迎门洞、东泓、南嘴。

这次刘公岛之旅让我感受到中国人在清末年前受到的凌辱之压，也感受到中国人坚强不屈、誓死抗争的精神。我们会永远铭记为甲午海战牺牲的将士们。

此行，我们中韩小记者虽然语言不通，可心却在一起。我们一同感受着历史的创伤，同时也为未来的和平祝福祈祷!

人与人之间怎样才能越走越近?亲密无间还是朝夕相处?有时，恰是分隔开来的日子里，反而让心靠得更近。

语文学科是我的短板，经常给我的总分拖后腿，这导致我在语文上很没信心。可能是由于这一点，我有点怕语文马老师。同学们常和老师谈心说笑，我却总是敬而远之。

居家学习期间，我更加为语文学习担心了。我怀着忐忑的心情等待问卷星成绩单生成——眼前的这串数字又一次深深地刺痛了我的内心。我不禁哀叹道：“哎，又没考好……”就在我懊悔时，电话响了。我赶忙跑去接通电话：“马老师?”我震惊地看着来电显示。

“老师好!”

“小婷，这次抗疫题材的作文，你试着写一下吧。”电话那头传来了马老师的声音。

“啊?好，我试试。”我应道。

我不自在地和老师对话，总算聊定了文章的主题。电话挂断，我便开始构思起文章来。

起初，文章写起来还是比较流畅的，而越写到后面，结构上的不通顺和逻辑上的矛盾让我逐渐失了兴致。最终，经过时长三天的“拉锯战”后，这篇文章总算是勉强“竣工”，我怀着忐忑的心情，将文章发给了老师。

一个小时后，老师的电话打过来了，我赶忙拿起手机接听。在经过了短暂的寒暄过后，马老师毫不留情的问道：“小婷，你这篇作文是不是编的?”这样犀利的问题，让我尴尬到一时不知如何回答。“啊……是……”我吞吞吐吐地回答道。本以为要受到老师的责怪，也许是因为诚实吧，没想到电话那头传来了老师温和的声音：“这两天写的时候有困难怎么不联系我呢?这个文章问题确实比较多，读起来也确实比较假，那我们舍弃这个选材，你仔细想想，你在疫情期间还有其他令你感触比较深的事情吗?”

我再次陷入了沉默，努力在脑海中寻找一丝丝线索，但始终无果。马老师像是听出了我的为难，接着从多个角度对我进行引导，帮我一起想素材。我以为老师会失去耐心，以为会放弃我的作文，同时，我也从没想到有一天能和最怕的老师聊这么多生活里的事。半个小时后，电话被挂断了，我在选材上的困惑也解决了。想着老师对我的教导与鼓励，困倦和挫败被一扫而空，有了新颖真实的素材，我一鼓作气地完成了文章。

文章发给老师时，已是晚上的十点半，正当我准备睡觉时。马老师给我回复了一句“你先睡吧，我给你改”。我立马向老师表达了谢意，同时，我的心中涌过一丝暖意，带着这样的暖意，我进入了梦乡。第二天一早，我怀着忐忑的心情打开了手机，老师已经将改好的文件发给我了，下面还附赠这评语：“写得不错，我已经帮你微调好了，继续努力啊!”看着老师发过来的成文，我的心中也是百感交集，既有着对老师的感谢之情，也有对老师避而远之态度的羞愧，再看着老师在午夜给我发过来的改好的成文，心中便更不是滋味了。

几天后，我的作文也被登上了文田集，看着这篇文章，我在心中暗暗发誓，一定不会再让老师失望。从那以后，我开始更加努力的学习语文，也开始主动找老师询问一些题目的解法，语文成绩也比原来有了大幅度的提升。我和马老师之间，愈发亲近了。

感谢这段不平凡的日子，正是因为有了这段日子，我对语文学科的重视度有了提升，对语文学科的学习有了信心;正是因为有了这段日子，我和老师之间的距离才近了一些，又近了一些。如今，我已回到校园，升入初三，我更加珍惜接下来的这段日子，将它变成下一段不能忘怀的时光。

校训是什么?校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。校训是一个学校的灵，它体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。

转眼间，我们已经接受了超过十二年的教育，从小学、初中、高中，到现在的大学，每所学校都有自己的校训。随着科技的发达，网络的深入人心，有些人甚至通过人人网、微博等发表校训来找自己的校友，但不少网友都感叹自己的校训“不幸中枪”、“撞词”了。虽然总体来说，大多数学校的校训都是类似的，但作为一所具有历史的学校，这些校训俨然成为学校不可分割的一部分，它代表的是一个学校的记忆。

在网上看到过这样一个例子，因为一句校训顺利通过工作面试：在校园招聘会上，一个人过五关斩六将，好不容易通过前面的面试，在最关键的一轮，考官问道“还记得你的校训么”。在几秒的卡壳后，他慢慢回忆起校训，通过了最后的面试。那么你呢?你记得自己的校训吗?你的校训够特别吗?对你而言，校训到底有没有意义?

对于我来说，第一次真正了解校训“艰苦奋斗，勤于实践，面向基层，崇尚科学”这句话是在大一下学期的高党课上。高东副书记的讲话让我深刻了解到这句话的意义。作为21世纪的新青年，我们拥有幸福的生活。科技的发达，经济的增长，给了我们很大的享受与发展空间。但我们不能忘记历史的教训，如今的我们仍旧处于发展中，中华民族的伟大复兴承担在我们肩上。从小的方面讲，我们只有努力才能保证以后过得更好。所以就算是我们的生活水平提高了，为了未来更加美好，我们仍需保持着艰苦奋斗的精神。而这些话不能只是口头上说说而已，只有用心去做，敢于实践才能达到目标。同时作为农学院的一名，我们面对的是基层，应该把所学的知识用到实处，应该把科技的发展更加推广。而且面对现代社会就业的巨大压力，我们理应当在学习阶段努力锻炼自己，提高自己的能力，用它来作为我们以后走向社会的敲门砖，只有这样，才能保证自己不被社会所淘汰，只有不断往前进，才能保证自己不会落后。校训不仅仅是作为我们升大学的保证，更是我们提高自己的保证。想想自己经历的一年，从大一上学期的体操到一直延续至今的早自习;从刚进社团的小干事到现在管理别人的部长;从处处需要照顾的懵懂到现在独当一面的果断。我们在不断成长，这其中不乏校训对我们的激励。记得在军训的时候，每天喊着校训听着校歌，没有人叫苦叫累，每个人都坚持了下来，这也许就是校训的作用，无形中深入人心，激励着我们坚持着前进着。

朝鲜是一个以山地为主的半岛,缺乏战略纵深(犹如后来的伊拉克和阿富汗,实际上确实适合美国这样军队),19__年的6月25日,一个小时内在38线上信号弹从西海岸打到东海岸,李承晚的南朝鲜部队全线进攻,南朝鲜的部队中都有美国的顾问.至于是谁推动了这场战争的开局,我觉得不外乎是麦克阿瑟或者是苏联,因为如果南朝鲜统一北朝鲜,那么麦克阿瑟在他的军事生涯上几乎可以比作从珠穆朗玛峰达到了月球,而如果被朝鲜统一南朝鲜,那么苏联在远东完成了最完美布局,但美国当时的杜鲁门政府未必想打,当时美国的重点应该在欧洲,远东的布局已经是比较理想的状况了,只能是麦克阿瑟自私的想法,后来他的一些做法简直就是想把战争引入中国境内,并想用蒋介石的军队拉到朝鲜来打,这样的结果只会使第三次世界大战.这个时候的中国实际上还没有完全解决境内的安定,南方还在剿匪,进攻台湾打了败仗,基本没有空军和海军,当务之急是解放台湾,也不可能鼓动金日成(也没钱和装备去支援),后来仗打到那个程度,苏联没有派空军和地面部队,我直接怀疑是斯大林就是在利用中国人,包括19__年开始的解放战争中苏联人的作派,实在是龌龊,后来中苏决裂,真正是明智之举,避免了被苏联当枪使,做附庸国的下场都不会舒服.

战争的开局对北朝鲜的人民军很有利,经过几个月,几乎把南朝鲜李承晚的部队赶进了大海,苏联人支援的坦克部队起到了重要的作用.这个时候美国人的海陆空军队全面介入,直接体现了先进武器在当代战争中的作用,另外,麦克阿瑟的得意之作"仁川登陆"非常完美,大量人民军被包围、切割、消灭，侥幸逃脱的只能进入游击战状态。美国人乘胜追击，先头部队几乎看到了鸭绿江，这个时候，彭德怀领导的志愿军已经昼伏夜行地进入朝鲜战场，直到第一次战役，美国人的飞机居然没有发现大规模的中国军队，彭德怀充分利用了在解放战争中的优秀传统，前三次战役以巨大的伤亡取得了战略成功，之所以伤亡很大(整个朝鲜战争的伤亡是惊人的，中国到现在都没有公布真正的数字，我估计在50万)，有几个原因，最重要的是当时新中国成立不久，没有空军，后勤补给线几乎被美国人的空军完全封锁，在50年的冬天，在气温只有零下30度左右的情况下，中国人名志愿军很多没有棉衣棉鞋，吃的也很少，非战斗减员及其惊人，设想在那样的境地，打一场伏击，为了不让美国人的飞机发现，趴在雪地里一晚上，第二天开打的时候会有多少已经永远睡去?后勤补给这个问题一直贯穿了朝鲜战争，冻死的，饿死的，伤病不能得到治疗的.......麦克阿瑟下台后，继任的李奇微将军充分利用了中国军队这一弱点，他发现中国人的每次战役最多只能持续7天，为什么?后勤跟不上了。所以他的战术讲起来很简单：志愿军进攻时边打边退，等到第八天，全线反击，并且空投部队在交通线上包抄。这个发现成就了李奇微。

其次是武器的全面差距，没有防空炮火，没有空军海军打击美国人的后方，手中的武器都是日本人和蒋介石留下来的，弹药的规格也不一样，我觉得中国人凭借的是样：精神意志、人海战术、高明的战略战术!可以这么说，如果当时有美国人的武器装备，在50年冬季就可以解放整个朝鲜半岛，当时的武器装备以及朝鲜半岛特有的地理环境导致无法完全实现中国的军队指战员所熟悉的战略战术，朝鲜以山地居多，大多南北向，南北间的通道就那么几条，基本都在美国飞机的覆盖之下，白天不能打进攻，没办法对付飞机的轰炸和扫射，你要完成一次包抄，都得靠腿两条腿和美国人的坦克、装甲车、卡车赛跑，人家走公路，往往你还不敢走公路，得穿山越林的跑，这样，一场围歼战打成了追击战，有时候围住了还是拿不下来，因为缺少火炮支援，没有防空手段，作战效果比战术意图相差太远，伤亡还很大。

应该说整个战争的过程很复杂，在书中每每读到一些重要的地方感慨很多，一一写下来费时耗力，最后只留一点点想法：

1，朝鲜战争对中国最大的损失是失去了收复台湾的最佳时机，最后留下社会主义的北朝鲜，战略效果也是差强人意。

2，在朝鲜战争中发现了现代战争中后勤线的重要性，并且为此成立了中国人民解放军总后勤部，那么在未来战争中，后勤补给需要怎么样运作?这很复杂，回头找本相关的书看看。

3，用前辈建国者的精神发展军事以及民用科技，网上的新闻讲现在国产战机用的发动机还都是进口的，都建国71年了，这不知道干什么吃的。

4，目前的南海局势，不妨打一场局部战争试试。

5，民族的确是有性格的，战争中最是一目了然

枕戈铁甲剑出鞘，百万雄师冲云霄。旌旗猎猎风雷动，扬我国威看今朝!

前记

一辆辆墨绿色敞篷中巴车沿着绿荫夹道的东长安街徐徐驶向天安门，一车车抗战老工兵、抗日英烈子女、抗战之前模范代表受着检阅。当微风吹拂着他们苍苍白发、阳光映着他们胸前勋章，全场掌声汹涌。

让时光随着记忆而倒退至1931年9月18日，日本悍然开枪开炮，中华儿女血染卢沟桥!血腥的南京大屠杀更是如火如荼的进行中。平津沦陷，北平蒙难，天津失守，武汉危难……此时中国，烽火硝烟，民不聊生。中国陷入了空前绝境，危急存亡之秋也!

“宁为战死鬼，不做亡国奴”的精神或许在中华子女的心中生根发芽、坚不可摧。在民族危机焦灼不堪之时，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，全力抗战!曾一盘散沙的中华民族，终于在面对日本军国主义的野蛮侵略、蹂躏中战起来了，生性和平的中国战起来了，为了争取和平共处，选择了团结抗争，因他们知晓只有自身强大才能被允许和平。

从平型关大捷至台儿庄战役胜利到百团大战攻击，中国一次次打败日本帝国，一首首胜利之歌唱响，一番番胜利之心澎湃。中国向世界证明自己的军事实力，更向世界宣告渴望和平的衷心!

当那烟火在举国上空燃放时，全民激动昂扬，十多年的被侵略、被屠杀、被践踏、被凌辱的生活终将结局，和平友好的生活终将开始，涕泪在人民脸上纵横。上书“世界和平”几个字更使全民望见希望的曙光。“和平”二字来之不易，由血泪侵染。3500万人牺牲，才换取得成功代价太大了，人民都想珍惜!

70年过去，中国一直是维护世界和平的坚定力量。曾经中国被殖民主义、帝国主义所侵害，知和平不易，应尤为珍惜!正因如此，中国借纪念世界反法西斯战争70周年纪念日之际，举办一场气势磅礴的阅兵，向世界展示了一个强国。当看到那英姿飒爽的部队步伐铿锵有力;望那飞机划破天际，留下一条条五颜六色烟际时。不仅宣告中国军队的强盛，更警惕着那暗暗涌动的战争势力。

中国历史跌宕起伏的过程向世人证明：中华民族血液中没有侵略他人而称霸之心，也没有国强必霸之意。中国是维护世界和平的中流砥柱，而当他本身强大了，和平鸽才会永远在世界各处展翅翱翔!

但是，“秀肌肉”之说在世界各地不断盛传，有人更测想这是在示威!日本甚至不顾礼数公然表示对国际组织和他国领导人来华出席阅兵活动不满。实在是无理取闹，以小人之心度君子之腹的作为!要明白，中国公开透明式阅兵，只为自己与世界铭记历史，靡不有初，鲜克有终，前事不忘，后事之师。它是对和平发展成果的一种展示，亦是对捍卫世界和平信念与决心的一次凝聚罢了。

“裁军三十万”的宣布，也是对外展示中国同世界各国一道维护和平愿望和信心，裁军所展现的和平诚意和行动示范也有显价值特殊。此次裁军，并非代表中国军事下降与松懈，反而体现了中国军事体系的能力的强大。裁军告示一方面，对外宣示中国对和平统一路线的坚持、不该初心;另一面，也秀出了中国军事现代化能力的提升与强盛。中国，不再是那任人分割的小国了!

七十年前的二战胜利国，到如今第二经济大国。中国在不断蜕变与强盛，凤凰浴火，涅坛重生。无论是七十年前抗战胜利，还是如今裁军之举，都是在和平信念中驱车奔驰。有朝一日，绿色的橄榄树会种满世上的每个角落，白色的鸽子会翱翔在世界的每个上空，直到永远，永远……

国家用兵，是为的正义。如果国家一旦侵犯了正义，那与我们恢斧相向的暴君的巢窟何异。