作文五年级讲自己学习和生活汇编7篇 五年级作文（优秀20篇）

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

微笑，是每个人都有的表情，也是快乐的象征。我的生活里，充满了快乐的微笑。 Smile is an expression that everyone has, and a symbol of happiness.In my life, full of happy smiles.

还记得每天早晨，旭日的光芒自窗口探进了每个人的心房，仿佛它，也是在微笑。妈妈的声音自门口传来，温暖瞬间包围住了我。穿戴整齐，打开房门，迎来的便是妈妈温暖的微笑，那微笑，承载的是妈妈温暖的母爱，她关心着我，照顾着我走过十余年的春秋。妈妈不漂亮，却给了我最温暖的微笑。

走进教室，同学们的笑容映入了我的双目，或是学习优秀的她，还是调皮捣蛋的他，都有着快乐的微笑，他们是陪伴着我度过初中学习生活的伙伴，是课余交流的挚友，他们也许并不漂亮和俊朗，却给了我最快乐的微笑。

漫步美丽的校园，树木翠绿，花草怡人，一切的一切都是那么美好。回想着母亲的微笑，同学的微笑，老师的微笑，心中竟洋溢出了那浓浓的温情，迎面吹来的凉风在耳边絮语，仿佛也是它的微笑。闭上眼，忘却了周围的一切，脑海里，却只剩下了幸福，所有人的微笑如一块一块的拼图，拼出了我那充满着微笑的生活。

“呯”，一声响使我回到了眼前，一位陌生的同学撞击了一下我，正在说对不起时，我何不给他一个微笑呢?微笑之花在我嘴角绽放，原谅和宽容。微笑是每个人都有的表情，我们一同微笑着给他人温暖，把各自的微笑汇聚起来，就可以成为我们各自灿烂而温暖的生活，使世界更加美好

春姑娘悄然为我们送来了春意，也在我们的心田里指点出了那朵朵属于微笑的花蕾，微笑之花在我们每个人的心中绽放，让我们去创造那一个个属于快乐的人生。

生活无处没有微笑，它，便是我的生活。母亲的微笑，同学的微笑，老师的微笑，我的微笑，它们化为最温暖的力量，成为我生活中的前进动力，永不停息!

“学习”二字在大多数学子眼中是多么枯燥无味，因为为此要付出许多时间与艰辛。

但静下心来细细的去品味它，它却能给您带来快乐。

比如说：这几天，我茫茫然地拿起数学书，随便翻了几页。

当我发现了一个数学题《七桥问题》，于是我便废寝忘食地研究起来，我研究了十几种走法，但没有一种走法是行得通。

所以我每天拿起数学书，我就会再次研究起这道数学题，当我要撒手不干了的时候，我会想起一句谚语：谁肯下功夫，谁就能在顽石中找到宝贝。

我就会再次拿起笔继续研究起来，我相信终有一天这道数学题一定会被我研究出来的。

也就是说我体会到了学习的快乐。

我想：有那么一种好书、好文章，或者先闻其名，或者先探得一鳞半爪，往往忍着，先不马上就看，一定要找个最安静舒适的环境，在自己小屋里，顶好是躺在床上，夜深人静时，才肯出来漫漫品味，就像一个孩子，得到一块美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-当然，这样的孩子，现在大概是不会有了。

初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但没有一点甜味，还觉得有点儿涩，但是如果你多读几遍，就会觉得越读越有味儿，读到最后，甚至有一种甜味了。

这，就是读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。

因为我觉得，学习固然不轻松，但如果能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。

这就是我学习中获得的乐趣。

今天终于下大雨了，天气也一下子凉快了很多。早上我跟爸爸去店里，走到半路天忽然又下大啦，我们就加快步走了，这雨是一下子就大了起来，等我们跑到店里的时候，衣服也湿了，鞋子直接成水鞋了。

中午回来家，我就准备把鞋子刷刷，我先把早上的湿鞋子拎进浴室，用自来水冲了一下，我又找来鞋刷、小板凳、洗衣粉，准备工作已做好了，我就开始刷鞋子了。我把水龙头打开，一边冲一边刷，我就用力的刷，先把外面刷刷，再刷里面，可是有几个地方怎么也刷不干净，鞋上还是脏的，于是我就把水龙头关掉，把洗衣粉洒在鞋的表面，然后就用刷子用力的刷，来回地刷，鞋子上被我刷出了好多泡泡，这些泡泡都是黑的真脏，这也说明我的鞋子有多脏，已经好久没刷了，要不是今天被雨淋湿，我可能还不刷呢。就这样我把两只鞋子都洒了洗衣粉，每只都用力的刷，直到干净为止，里里外外都给我刷干净了。我就把水龙头打开，把鞋子放在流动的水头上冲干净，一边冲我就一边用鞋刷再刷刷，很快我的鞋子就被我刷的干干净净。我把鞋子拿起来看了看一点也不像以前那黑黑的脏兮兮的了，而且还留有洗衣粉的香味呢。我就鞋子拿到阳台找个通风的地方给它吹干。

看着自己亲手洗的鞋子这么干净，心里别提有多高兴了。以后我要经常洗洗我的鞋子。

放暑假了，我们一家要去内蒙古旅行。7月15号上午，我们准备好行李，匆匆下了楼，乘车来到机场。伯父他们领先了一步到达了机场。表妹见到伯母，一下子就跑到伯母的身边，我们小孩叫着亲人的称号。大人们互相打招呼、握手、递烟。十二个人，大摇大摆地走向机场，我感到很害羞，故意走在后面。我们找了个位子坐了下来，伯父和爸爸他们一起去检票。过了一会儿，他们回来了，他们是跑回来的，慌慌张张的，我看到他们脸色不对，忙问他们说么事，伯父说：后面有抢劫的人，我们快逃！他们有枪的！有意思！表妹说，你们先走，我来对付他们！十一个人，目瞪口呆，嘴巴大的都能把自己的拳头塞进去了！但我们只愣了0.1秒，就跑到安全区域去了。四个盗贼看到表妹坐在座位上，连忙跑到表妹旁边。表妹还坐在那儿玩手机的游戏

她玩的是：天天酷跑快把手机交出来！一个盗贼不耐烦地说。嘘嘘，等会儿，等我把这一关玩完后再给你。表妹回答。是叔叔！不是嘘嘘！盗贼怒了。那咱们来比赛完天天酷跑，我赢了，你们就得跟着我去公安局自首。表妹一本正经地说，要是我输了，我就把手机给你们！好吧！盗贼不怀好意地说。接着，当盗贼拿手机时，表妹把他的右手扭得手掌都弯了之后，那了他的枪，其他三个盗贼还没来得及发子弹时，表妹就把他们三个的脚、手都射得流血后，才停手。警察来了。警察谢了表妹后，转身就走。这时，120救护车也赶到了，把受伤的盗贼和其他受伤人员都搬走了。表妹真厉害！我们登上飞机，过了四小时，到达内蒙古，全家人都很快乐。

[五年级作文学习故事

当纸质典籍变为手机屏上的一篇篇短文、公众号，当几小时的大型讲座变成一段段精选的视频剪辑。我们的生活因为科技的快速发展以及世界的瞬息万变，变得越来越碎片化。

什么是碎片化？这是一个十分广义的概念，从时间的利用到知识的摄取方式，我们正渐渐抛弃过去那种"化零为整″的生活方式，而习惯于化整为零。

碎片化，早已成为了时代特征。书店里鲜有大卷大卷的文史书籍，很多畅销书，比如《七堂极简物理课》、《不可不知的100条冷知识》都竭力宣传自己的书籍中知识的概括性，零散性。再比如，上下班坐公交的20分钟，说长不长，说短不短，人们利用这段时间刷刷微博，扫几眼新闻标题，看一眼市，许许多多的零散时间被利用去做一些细碎工作，也是碎片化时代的日常。

遇上了碎片化时代的我们该何去何从？美国的大脑学家称，长期阅读短篇文章的我们大脑结构正在被不断改变。"再也静不下心来看一下午的书。"生活节奏的不断加快像隐形的鞭子，抽打着我们的双腿，让我们去习惯见缝插针的忙碌生活，以防自己稍微落下，别让他人超越了自己。如果有一天我们的心境再也沉静不下来，去品一壶茶，去看一部好电影，去赏好山好水，那人类其实某种意义上而言已经灭绝了。当一柱香的时间，温一碗酒的时间作为量词，渐渐从我们生活中淡去，取而代之的是"吃早饭的那十五分钟″，"上班途中的五分钟车程″作为行衡量时间的单位，我们得到的是惊人的效率，失去的却是人文的温度。

碎片化的知识，碎片化的时间，碎片化的人生，在碎片化的时代中，我们应该如何做到尽善尽美呢？这是每一个现代人都应该考虑的问题，或许你可以在一个慵懒的午后，约上一个好友去图书馆看书；或许你可在一个宁静的晨曦，在茶案前一边品茶，一边与棋友杀上几盘。在碎片化的生活中遇上那个完整的你自己。

“呤呤呤······”一阵悦耳的铃声把我从睡梦中叫醒，我飞快的爬起来。昨天晚上妈妈说明天带我去神仙居玩。吃过早饭我迫不及待的往外跑，“站住。”妈妈叫住了我，“你不带点吃的吗?”我赶紧站住，“没东西呀!去超市买吧?”妈妈打开柜门，苹果.桔子.饼干.饮料······像变魔术般的摆了一桌。原来妈妈早就准备好了，我装了满满一袋上车了。

我们在金灿灿的阳光下往神仙居方向开去。我一边唱歌一边欣赏着外面的风景。大概过了二十几分钟白塔到了，去神仙居游玩的人实在太多了，车子排成了一条长龙，妈妈慢慢的往前开，我感觉车子好像蚂蚁爬一样。过了好久终于到了停车场，我下去一看，哇!真是人山人海。

妈妈去排队买票，我在门口等。我看到很多小朋友在门口玩，妈妈把票给了查票的叔叔我们就进去了。沿着一条石子路往里走进去，我看到了一块大石头好像一个人头，原来是将军岩。远远看去仿佛将军指挥着千军万马在战斗。将军岩的旁边是睡美人，她睡的很香甜，好像梦里和将军约会。

又走了一会，好像听到了哗啦啦的声音，我们循着声音走过去，原来是飞天瀑布。我看到瀑布就记起了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”飞天瀑布旁边好像俩头大象，所以飞天瀑布又叫象鼻瀑布。走过瀑布我看到了一条缆车，从山底直到山顶，我也想去坐坐。妈妈说走过去更好看，我看到了神笔画天，一只神笔直插云霄太壮观了。再过去就是仙人指路，一个人站在山顶给世人指路。

不知不觉该回家了，我坐在车上心里想，今天真是快乐的一天呀!

记忆中……

凭窗静立。微微觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱。屋子静静的，只感到月光如水，轻轻柔柔铺满桌子，泻在地上，一片清幽；浸着茶几上的一张照。——照中的篮球操，气势磅礴，似雨滴奋力敲击玻璃；气吞山河，如千百巨石从天而降。队员们，喊着号儿，举着球儿，扣着篮儿，滴着汗儿，向我微微的笑。

甜，蜜般甜……

“这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想——默默地想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五月前的一个印象。——空旷的校园，万籁俱寂，惟一间教室灯火通明。燃烧地蜡烛，微微地火苗，扑朔着，耀动着。如茫茫戈壁的一滩水，似萧萧夜幕中一颗星。似乎陶醉在爱中，仿佛看到老师柔柔的心，成为簇动的火苗。黑暗时，点燃曙光；绝望里，唤醒希望。他讲着课儿，写着话儿，谈着心儿。——在我的心灵著下诗篇，不朽的诗篇。泪潸潸，情以然。

酸。生活如鸡尾酒，我尝到了酸……

“这情感仿佛在哪儿悟到过似的！”我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出九月前的一个印象。——一壶清淡的水，岁无为，却回归了自然；一种情，虽不张扬，却洒脱，淡雅，沁入心田，直到肺腑，慢慢融化了。

最后一次演出，最后一次聚别。范潇今坐定筝旁，轻轻扶弦。音乐悠悠，缓缓流淌。似乎对母校深情道别，与老师含泪相望，和同学依依惜别。一曲弹罢，余音袅袅；细细赏来，耳留清香。我听到了校园中草木的轻言细语，听到了艾青的絮语：“为何我眼里常含泪水，因为对着土地爱得深沉……”

苦。徜徉与寂寞，彷徨和惆怅，离别之苦……

眼前的三种情，交织，融合，流淌，弥漫，荡漾！似乎置身于浩渺无限的夜空，俯视、凝望，远处的校园，像一颗星，跃动着，存了我的爱；像一种爱，交错着，晃荡着，冥冥之中，感到淡然的爱，不可分的爱……

正如一首小诗：

我轻轻地走了，

正如我轻轻地来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩……

绾在一起，飘飘洋洋合起来……

姐姐上六年级的时候，全家人都视她为珍宝，给她送脑白金，学习电脑，还有学英语的点读机，我好羡慕她，拥有那么多好东西，等到我上六年级了，迎接我的不是快乐生活，而是繁重的学习压力，一本本书压得我喘不过气来，家长和老师的话不停的砸过来，无形的学习压力把我牢牢地围住，我觉得自己好茫然，少了课间的十分钟，多了一些背英语的声音，少了操场上的欢声笑语，多了一大堆数学概念，只是机械的上学，背英语，写作业，看书，书桌上不再是一大堆言情小说，取而代之的是一本本学习书，老妈除了让我吃饭以外，其余的时间都是学习，看电视，要看学习栏目，玩电脑，要看作文库页，正在我浏览这一网页时，我不由自主的写下了这篇我的学习生活。

我的课余生活大部分时间都被课外班占领了：奥数、钢琴、英语……这些课外班把我压得喘不过气来，但我常常利用金子一样的剩余空闲的时间做一些我喜欢的活动。我喜欢的活动非常多，但我最喜欢的活动就是游泳了。

记得第一次去游泳，当我看到水池里深深的水时，害怕已经涌遍了我的全身。最终，我还是鼓起勇气扒着边跳下了水。在水里，我按教练说的姿势扒着边练着脚法。等下课时，我的牙齿已经冻得上下打架，游泳给我带来的第一感觉就是——恐惧。

当游泳班上完是，我已经可以游蛙泳了。这时，我脑子里对恐惧的印象已经慢慢消失，我渐渐地开始对游泳感兴趣了。

我们今年暑假去北戴河时，我、妈妈、姥爷在大海里比赛游泳。我们先排成一条直线，以先摸到远处的浮球的为获胜者。“各就各位——预备——开始!”妈妈发出了比赛的口令，我们都奋力向前游去。大海里有浪，我使劲游过一个又一个浪，我觉得自己就像一条自由的小鱼一样。最后我先摸到了浮球，我赢了!

我喜欢游泳，因为它让我拥有快乐，因为它让我拥有无穷的乐趣!

最近听了陈奕迅的一首歌，叫《相信自己无极限》。这首歌的歌词让我有很大触动。其中最感深刻的几句歌词是这样的。“我感谢每次风雨，给我更多鼓励”“我们能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机”“我相信做好自己，我相信我就是奇迹。”

世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢?因为他们被猛烈无情的挫折打怕了!曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的走向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一蹶不振。

有句话说得好：“从哪跌倒就从哪爬起来。”或许在爬起来后还会跌倒，那我们就应该再爬起来，再跌倒再爬起来……钢铁是怎样炼成的?还不是被打出来的!想想人类历史上的伟人，他们的成就可不是在家睡觉睡出来的，而是经过不断的挫折打造出来的。每位伟人的背后都有他们的苦痛，若是他不能在这苦痛中挺过来，就没有后面的奇迹。科学社会主义创始人马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”还有法国启蒙思想家伏尔泰说过：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。”在我看来，不断的失败就是让我们成长的十全大补汤，使我们向成功更近一步。

“我们应该感谢每次风雨，给我们更多的鼓励。我们要相信自己能改变命运的轨迹，创造值得骄傲的时机。我相信做好自己，我相信我就是奇迹!”

我，一个四年级的女学生。高高的个子，属于比较瘦的人，梳着短短的运动头，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴，用姥姥的话说——还算比较耐开看吧。

听妈妈说，从我生下来头发就一直留着，茸茸的感觉，直到我上小学1年级下学期，我的头发编成辫子都快到腰了。可是由于每次洗头我都嫌麻烦，终于在夏天炎热的时候把长长的辫子永远地留在了理发店里。梳辫子时的我喜欢戴各种漂亮的头花、卡子，直到现在我再看到它们时还很怀念梳辫子的时光呢。

我在班里学习很好，是大家公认的学习委员。上课认真听讲，积极回答问题，每一次作业我都认真完成。我写得一手漂亮的钢笔字，这是我从小努力的结果——在3岁的时候我就开始学着写铅笔字了，是不是可以“小小”的骄傲一下埃每天给大家检查作业，是我来学校的第一件任务。哪位同学没有完成，哪位同学写得不标准，我都会一一记录在一个小本子上。同学们谁也不愿意上我的“小黑本”。我认真负责，一丝不苟，因为我希望做老师的好帮手。

我喜欢唱歌，我希望自己能像黄鹂一样唱得那样婉转动听；我喜欢画画，每一幅画我都会用心观察，认真描绘，我希望在我的笔下能把每样事物都画得活灵活现，栩栩如生。对于我喜欢的事物，我都会用心去体会，然后再写下来，妈妈说这样慢慢就能培养出良好的写作基矗再告诉大家一个秘密，我还喜欢我们国家的国粹——京剧。从小受家人的影响，我喜欢看电视上那一个个漂亮的京剧人物，一张张无法形容地神秘的脸谱每次都让我惊叹不已，一句句极富魅力的唱腔每次都能把我深深地吸引。通过看京剧我还知道了三国演义、杨家将、水浒、沙家浜等许多的故事，它丰富了我的课外知识，让我有兴趣读相关的书籍，对我的习作也有很大的帮助，所以我决定将这个爱好坚持到底！

我的体育成绩不好，每次上体育课我都暗暗叫苦。有时候体育达标项目完不成，还会遭到某些男同学的嘲笑。虽然我也只知道他们是跟我开玩笑，并没有什么恶意，但是感觉还是像利剑一样刺到我的心里，让我感到很痛苦。我很羡慕体育好的同学，羡慕他们轻而易举地通过各项体育测试。老师说现在是要求我们综合发展，好体格是我们成才的基础，所以我下决心多锻炼，相信“功夫不负有心人”，每天进步一小步，最终我一定会成功的！

这就是我，一个文静的小女孩；这就是我，一个天真活泼的五年级小学生！

[写写我自己五年级作文

20xx年8月11日 周四 上午好热，下午暴雨

暑假妈妈给我在外面报了学习班，一个是硬笔书法，因为我喜欢写字；一个是唱歌，因为我也很爱唱歌

第一次去写字的时候，我看到教室里坐着好几个大哥哥大姐姐，我写的是铅笔，他们写的是毛笔和钢笔。我对妈妈说我也好想写毛笔啊！ 妈妈说一点点来，先把铅笔字写好了，再学毛笔，要一点点的来。

教我们写字的是严老师，说话很温柔。他给我先写一个字的样子，然后告诉我怎么回锋什么的，我很努力地学，认真地写。写完了第一张，严老师看了看，很惊讶地表扬我，说我写的真不错。后来妈妈来接我了，严老师对妈妈说没想到我个子瘦瘦小小的，写出来的字倒非常有劲。 妈妈听了也很高兴，更让我高兴的是严老师把我的作品贴在了教室外的玻璃上，说给更多的小朋友看到。这样，我下次写字可就要更认真了呀！

后来上了唱歌课，是漂亮的陆老师，她总是化妆的很漂亮，长的圆圆的，白白胖胖，就像我在电视上看到的歌唱演员。她唱歌好听极了，我也想唱的和她一样好。她教我们发音，唱歌的时候要站的很直，这样才能发出好听的声音。一节课唱下来，我的腿都酸极了。回家唱给爸爸妈妈听，他们都用力的拍手，把手都拍红了

我非常喜欢我的课外学习。

人生中一定会有快乐和痛苦，正是快乐和痛苦相交成了一个人的生活。我成长中也有快乐和痛苦，快乐使我高兴，痛苦使我难受。

快乐的事回味的感觉也是无穷无尽的，我记忆最深的是第一次参加运动会，这是四年级开运动会的时候，阳光明媚，我们学校要在宁波工程学院的大型运动场举行校运会，这一次我也参加了，我们班的运动员都在做准备活动，老将杨默也在做原地跑，那速度快得惊人，好像没有人是他的对手似的。先是400米比赛，枪声一响我就像一匹小马一样冲了出去，我一开始奋力地跑，很快追上了前面的人，在转弯的时候得到了第一的宝座，可是好景不长，又被别人追上了，但是我不灰心，奋力直追，最后以第二名的成绩进入了决赛。在休息过程中60米比赛又有声有色地进行了，因我经过了400米的比赛，体力消耗很大，还没有完全恢复，所以得了一个第三名。400米的决赛终于开始了，我好像是离了弦的剪，虽然前面经过了400米?60米的比赛，但是经过我的奋力拼搏，还是得到了一个第四名。这次运动会我为我们班获得百化奖做出了贡献，能够为集体争得荣誉我感到很快乐。

快乐中也有痛苦和烦恼，就来说说学习吧!学习是很艰苦的，但是学习的背后有着无穷无尽的甜，我们要先苦后甜。这学期期中考试前的几天，我把作文进行了很好的复习，而别的东西拖在了脑后。考试时，前面的基础题失分很多，中间的阅读题也是因为没有很好的复习，失去了11分，只有作文好一点，才减去3分，总分是75分。如果作文不好好复习，那成绩不是要6字开头了吗?这次考试的成绩不好，使我很难过，但是通过这次考试也使我深深地认识到一分辛苦一分成绩的道理，没有平时的苦哪里来最后的甜啊!在今后的学习中我一定要认真，要在平时不怕辛苦，决心在我的本命年里考上一个好中学，通过平时的辛苦来得到最后的甜蜜。

人生中有喜有忧，有乐有苦，有笑有泪，既快乐又痛苦，这就是人生!

青春不老不死不休

年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。

不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。

这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。

来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。

看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。

自己都找不到自己的方向感。

当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。

因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。

有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。

没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。

适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。

只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。

可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。

大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。

越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。

而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。

心里也会很为好受，可是也没有别的办法。

大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。

面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。

大家都变得不再爱学习，不再看书了。

成天像一只苍蝇一样，到处的飞。

而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方?

沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。

或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。

那就是为自己的梦想而奋斗!

给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。

让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。

越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。

这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。

唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。

[爱学习生活励志作文

生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么?”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。

“你们这些kuài(刽)子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。

“不对!”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。

“什么不对?”我生气地埋怨道。

“不是kuài子手，应该是guì子手!”弟弟边说边把“刽”字写给我看。

“不会吧?电视上还会有错?这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀!”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀!”

弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。

这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。

从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢!

在创建文明城市时期，人们似乎一下子意识到了生存环境的重要性。市民们自发地打扫卫生，自觉地清除垃圾、清理墙皮小广告等。我想：他们的行为，不正是热爱城市、热爱环境的具体表现吗?经过深入思考，我写了一篇题为《文明就在我们手中》的作文，参加全县“创建文明城市，做文明中学生”作文大赛。结果，获比赛一等奖。

我想：我这次作文的成功，不正是我从生活中学习语文的结果吗?看来，“生活中处处有语文”，一点不假啊!

从生活中学习语文，你会成为语文学习的佼佼者;从生活中学习语文，你会成为生活的智者。

西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。

人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也;亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是快乐，还有事业的成功和发展。

快乐是什么，不同的人会有不同的理解，会赋予快乐不同的含义，但不管你怎样的理解，怎样的感悟，能够让自己在弯曲的人生道路上，保持快乐的心情，始终应该是我们一生的追求。快乐是能力，能力兴细微。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。

真是太开心啦！爸爸终于带我去了期待已久的`洛阳玩了。

一走进复原后的隋唐古都宫殿，就被眼前的景象震撼了：整座宫殿金碧辉煌，到处金光闪闪非常耀眼。虽然这座宫殿是现在才复原的，但是仍然让我体会到那个时代的繁荣昌盛。

导游告诉我们，在我们脚下才是真正的宫殿遗址，我赶紧顺着楼梯往下跑，一下楼就看到无数用玻璃隔挡起来的出土文物，有锈迹斑斑的大军师刀、青铜剑、矛、戈、各种箭头，还有王侯才能拥有的玉壁。

让我印象最深的是身着盔甲的重骑兵、轻骑兵人俑。他们身材高大宽厚，身着盔甲，手拿武器，有的面如猛虎、有的视死如归，十分威武。最后是一个身着战袍，头戴钢盔，站在有四匹高头大马拉着的战车上，我想他肯定是指挥战役的将军，只见他表情凝重又勇猛，双眼直视前方，手里的令牌随时都有可能抛出去，嘴巴张着像是喊着“冲呀！”我仿佛看到了战场上尘土飞扬，战士们口中喊着“杀呀、杀呀！”马儿的嘶吼声，战鼓的咚咚声，武器的碰撞声，那一刹那让我心脏加速，热血沸腾。

导游说一代代的王朝为巩固自己的国家而不断的战争，才使军事发达，武器品种繁多。这十三朝古都真是名不虚传，通过导游的介绍，我了解了洛阳古都的兴起和衰败，感受到古代战场的激烈与凶残，让我这个历史爱好者流连忘返，以后有机会我还想再来！

在这个暑期里我看到很多同学都出去旅游，游山逛水，许多美丽的风景让人陶醉，甚至有的出了国，我心里非常非常的羡慕，但我不抱怨父母没有带着我出去，而且我在这两个月同父母经历了辛苦劳累的工作。

爸爸是一名国家电员，每年的伏里天是人民用电量最大的日子，为了人民的安逸生活，爸爸和叔叔们每天都要头顶烈日腰间系安全带，脚套爬杆套，站立在高几米的线杆上检修线路，换高压线，无论多热多累，谁家电坏了，他都要第一时间到达整修。

这天天很热，温度最低37度，一大早妈妈就熬好了绿豆茶，让我给爸爸送去，当看到满头大汗，满脸通红的父亲时，我的眼泪悄悄地流了下了，连忙给叔叔，和爸爸端上茶水解解暑，爸爸却对我说：“女儿热了吧。”我望着爸爸晒黑的脸说：“不热，爸爸您才更热呢。”

回到家妈妈又去上班了，她在一家鞋厂做缝纫工，妈妈和爸爸一样辛苦，我不想让妈妈太累，就去帮妈妈剪线头，趁没有货的时间我们一家就去地里掰玉米，我一袋袋地装满，虽然感觉很累但是看着父母累弯了腰的样子，就更努力去装玉米，妈妈给爸爸说咱孩子跟着咱也受累了，人家小孩都出去游玩了咱们……我说爸妈虽然我没出了游玩，但跟着你们脚踏实地地干活，我开心快乐。

我的暑假生活，也像其他同学一样充满快乐，充满活力，充满信心。

寒假里的一天，奶奶教我做菜。

第一道菜：炒鸡蛋。我先把2个鸡蛋轻轻地在碗边敲开，倒入碗里;然后舀了半勺盐、半勺味精;再开始搅拌。我拿着筷子，学着奶奶平时的样子打蛋，可以手却不听使唤，一会把蛋打到外面，一会又不能连贯地用力，好不容易才把鸡蛋搅拌均匀。

我打开煤气灶开始热锅。先把火开到最大，过一会再倒一点油进去。突然，“啪”的一声，吓了我一下。奶奶说这是因为锅里的水没有擦干就倒油的缘故。等锅里开始冒白烟，就把搅拌好的鸡蛋倒进去。这时我看到鸡蛋变大变胖了，黄黄的真好看。我非常兴奋，心里在想：这么大的蛋肯定很好吃。我正得意呢，奶奶却说：“快铲，快铲!不然就焦啦!”我赶忙拿起铲子铲了几下。不过铲子也不太听我的话，总是铲不到我要铲的地方，手也好酸呀。感觉炒得差不多啦，我就想要切一块下来尝尝中味道。没想到我切下来的地方马上就鼓起来了。我用铲子把鸡蛋都切成小块，呵，所有的地方都鼓起来了。等到把蛋炒成金黄色，炒鸡蛋就做好了。我又吃力的拿着铲子把蛋装到盘子里。虽然有点累但是真的很好玩。就这样我的第一道菜做好了。

第二道菜：炖蛋。这道菜，前面打蛋、放调料的准备工作和第一道菜是一样的。但搅拌后不是把鸡蛋倒在锅里，而是直接在碗里倒一点酱油，再在碗里倒入半碗水并把它们搅拌均匀。接着把碗放入电饭锅，让电饭锅把它们“冻”起来。过了十五分钟，我带上手套，把炖蛋拿出来。我的炖蛋晶莹剔透，好看极了。尝一口，味道不错。连妈妈都夸我做的炖蛋好看又好吃。妈妈还说以后家里的炖蛋都由我来做。

这个寒假我觉得最有趣的事就是学做菜，下次我还想要奶奶教我做其它的菜。

“人生有许多难关厅过，自古是学关（学习上的难关）最难！”面对学习上的苦与乐，我有一肚子的话要说。

老师的批评是最大的苦。这也是所有人都惧怕的一件事情，甚至在批评过后还会指责老师。但是，请仔细地想一下吧，有时候老师的一些逆耳忠言其实会使们受益一生，所以，批评之苦其实正是未来之乐啊！

家长的唠叨更是使我们谈虎色变。看，妈妈又在用她那三寸不烂之舌絮叨着，让你仿佛钻进了蜂群之中，脑袋都大了。但是，请仔细地想一下，有时候父母的一些警告会使我们更加地努力，所以，唠叨之苦是理想之乐。

面对着沉重的学习负担，有的人又在抱怨：今天的作业太多了，都快被压死了。最近，我也有些快要支撑不住的感觉。但是，细想一下，如果没有作业，我们就会对自己松懈下来，就会无法好好学习。所以，学习之苦是成绩之乐。

升入初中后，需要学习的知识逐渐变多，有些知识根本就无法消化，所以这些科目的成绩便成直线下滑的现象。甚至有的同学坚持不住了，干脆自甘堕落，听天由命了。但是，请用脑袋好好地想一下，没有知识以后，我们该如何在这个发展如此迅速的社会上生存？所以，知识之苦是人生之乐。

有苦才有乐。只有能吃苦，肯吃苦，爱学习，你的人生道路才会充满着无限的光明，那快乐的大门也才会永远为你敞开着，所以，享受现在之苦吧，因为只有这样你才能去成就未来之乐！