彩虹文章作文(通用20篇)

前几天的一场窗阵雨，把整日积压的热气一扫而空，下过雨的空气，倒是令人清爽不少。

而我，既然忘了带伞。也只好晚点下班。只是等待雨停的心情竟是异样的平静。跟忙了一整天却鲜少交集的同事。聊聊今天的趣事，窗外淅沥的雨竟慷慨地献出它的掌声，这世界似乎也因为分享而显得更加美好。

骑着机车，驰骋在雨后的街道上，同样是下班后的一颗心，我却比行色匆匆的路人显得轻盈。也许，有人正大肆抱怨着雨打湿了他的衣装，阻碍了他的行程。可是却忘了抬头望望天边的一圈彩虹，七彩的糖衣为灰蒙的天色增添几分童话色彩。

每个人都有梦。每个梦也需要一份真心去追寻，可惜的是。有些人盲目地迷失在筑梦的丛林里，却忘记了在寻找的过程中，仔细地欣赏背后的风景，聆听跳跃的鸟鸣，撷取生命中的每一份感动，其实这些才是指引我们生活的最佳方针。就像彩虹悄然躺落在远方，有的人就能独得它的宠爱，沐浴在它温柔的眸光，此刻，不但受过伤的伤痕能不药而愈，再强硬的心也会变得柔软许多。

因此，疾行的过客们。下一场雨来的时候，找期待雨后能有你我温柔的注视，浅尝一分深深的感动。

文章好的结尾大多是简练的、生动的、恰到好处的。那么我们在作文中如何做到有一个好的结尾呢？下面是小编分享的文章结尾写作方法，一起来看一下吧。

1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在作文中得到广泛运用。作文只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

2、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、卒章显志式。

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文的结尾篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于我们平时扎实的训练之中，存在于我们的“诗外之功”。

网上有这么一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？这句话说得很对。

挫折过后的彩虹往往是最美丽的，它蕴含了我们失败过后成功的微笑，它将我们心底的痛苦一扫而光。挫折，人人都见过，人人都会感觉到它的存在。挫折这种东西，一不小心就会“溜”出来，所有人都不喜欢它，可是对于我来说，这种东西必不可少。

都说挫折是人生的一道坎儿，想要过去，必须勇敢面对。是啊，那些高高低低的坎儿，我们不是都过来了吗？为什么在这儿就不行了呢？

抬起头来，眼前金碧辉煌的道路就是那道坎儿后的彩虹，向着它的另一端走，你会看到一个不一样的世界。

生命中总有一些需要我们怀着感恩的心去对待的人。他们或许是生我们养我们的父母，或许是帮助我们的朋友，或许是教导我们的老师。而我们的老师，就如同那五颜六色的画笔，在我们心中的世界里绘画出绚丽的彩虹，也让我们的学习生活丰富多彩。现在，就让我来介绍一下老师们的不同色彩吧。

她是一位很懂学生的老师。她没有古板老旧的思想，和我们讲了很多她以前的经历，总是教导我们懂得人生的道理。她从不会因为某一个同学的成绩差而当众批评，却会因为学生的品行不端而严厉批评纠正。不管学生有哪方面的疑问，她都会认真思考帮助我们解决。她，就如同一位知心姐姐。我想：她代表着粉色。

她是一位严谨的老师。她对待每一个学生都很认真严肃，对每一份试卷都会仔细地进行总结与分析，即使有些同学的这一科目很差，她也从没有放弃过这个同学。她时常与我们讲学习方法和态度，也会时常让我们产生紧迫感和压力。我想，她代表着红色。

她是一位很会调节气氛的老师。由于她教的科目很严谨，所以她的课堂也会有些枯燥乏味。但是，她总能在课堂上说几句玩笑话，让同学们笑一笑，让课堂的氛围轻松许多，她对教学内容的每一点都讲地很认真仔细。我想，她代表着橙色。

她是一位很好说话的老师。这个阶段的男生总是很皮，就喜欢顶撞那些温柔和蔼的老师。然而，她听到男生们给自己取的称号，总是笑着摇摇头也不生气。有时候，她也会和一些调皮的学生“互怼”，严厉的管教他们，促使他们改变心态积极学习。我想，她代表着紫色。

他是一位憨憨可爱的老师。也许因为他是主科中唯一的男老师，所以，同学们上课时总有些不老实，他也不会很严厉的批评他们。他讲课总是讲得很仔细，也会给同学们拓展一些课外知识，就像一本活的生物百科书。别看他什么都不计较，其实他很爱护学生，总是循循善诱地教导同学们。我想，他代表着蓝色。

当然，还有许许多多的老师值得我们敬佩与尊重，每一位老师都在学生的生命中扮演着重要的角色，如同彩虹一般，为我们编织着绚丽多彩的美丽世界。我们应该心怀感恩，不要让老师为我们生气，让老师心情愉悦地教授知识，好好学习，给老师省心，不让老师工作太辛苦，这就是我们现在可以为老师做的事情了。

所谓读后感，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或者几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成文章，这就称之为读后感。

小朋友们首先要做的就是读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连作者讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。所以小朋友在读书的时候一定要认真、深入地读。

读后感的格式可以概括为三部分。第一部分是概括地介绍所读的内容，也就是作者写了些什么，想表达些什么。

第二部分，选择一个点，作为读后感的中心。看完一本书或一篇文章，我们的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，文章必然平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。小朋友们可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

第三部分可以联系实际的生活。可以是个人的实际经历，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势。把书里的和生活中的结合起来，抒发真情实感。

彩虹，下雨后才会出现，也是雨后天晴的象征。彩虹，天边绚丽的闪耀，像是在对我们微笑，使人心情愉悦。彩虹，光彩夺目地仿如一只七彩的鸟在空中飞舞着，其身影是如此美丽。

但是现在，10月的天，如狂风暴雨似的天气，温度时常下探低至十至二十度，以不同于夏天酷热，也不再如秋天般凉爽，彩虹因此不见了，让我的心多了一块很重的石头，压着我的胸口，纠结我的心，因为这样的天气，让我无法看见彩虹的身影，我的心情也跟着天气渐渐阴暗、沉没。

期待着有一天，天气终于愿意解放束缚，转变为晴天又蓝天高张，略为小雨后的晴天，牵动着我的眼睛，好想再看一次，那个曼妙舞姿的七彩鸟。如果我能操控天气的话，我希望天天晴天高照，搭配着偶尔的小雨才能平均，真希望天气不要那么冷又没太阳，天气真是无法预料，等待着太阳转晴，不要再阴阴沉沉的了。如果那天真的到来，让我一圆我的彩虹梦，让我在一个晴朗的午后，欣赏着彩虹动人的绚丽，那真是人生一大享受。

你曾想过静下心来欣赏美丽彩虹？轻松过着美妙的彩虹时光，但是快乐的时光是过的很快的，彩虹总是一下就消失了，会不会是彩虹太害羞，羞涩地躲起来？真是好玩！你喜欢彩虹吗？我喜欢在悠闲的午后，静静地看着彩虹的出现，绚烂、迷矇、消失。如果你没看过的话，期望那天雨过天晴，就可以静下来欣赏吧！

[期待雨后的彩虹五年级作文

只要努力过，哪怕最后是失败，哪也不怕。虽然我舞蹈跳得不错，但我也有出错的时候。每个人都有伤心的时候，但风雨过后总能见到快乐。

有一天，我得到通知：他们说要在舞蹈队里选一位队长。舞蹈队是我们自己组织的，但我却对舞蹈队里的舞蹈都很认真的在学。我们这个队伍里本来都是我的好朋友，可是有一次我们在练习的时候，有很多的人过来看。很多的人说我跳的得好，没有人说别人好。练习的好之后，他们就围过来，我有一种不祥的预感。我走过去的时候，她突然对我说：“你太过分了，我要跟你绝交！我会超过你的。”我的心从半空中坠落下来，猛地摔在了地上。

我知道她一定会借这次机会来告诉大家：我比她差。我还知道我无论怎么道歉都没有用了。既然这样，那我就告诉她我不是好欺负的。第二天就开始练习。

在阳光明媚的早晨，我们开始了比赛。前面几个很轻松地打败了，到最后，只有我和我知己了。本来我跳舞就像在玩一样，可我居然会用舞蹈来表示我很强。虽然和她绝交了，但她毕竟以前帮过我。我还是心软了，我不想和她绝交。她走过来再我耳边说了一句：“你的弱点就是太心软了。”我的确很心软。我在决赛时摔了一跤，脚很痛，但我忍住了，跳的时候心上就像有一大块石头压住了。但我还是忍住，面带微笑。我时不时觉得脚很疼。我绝望了，我不应该这样的。最后我还是做了队长。

原来是我的朋友她叫人故意来绊我的。我这样的精神值得学习。

不经风吹雨打怎见彩虹，后来她还是和我做了朋友。她也知道她自己的错，而且已经输得心服口服了。

我学过的文章像钻石般闪亮，让人爱不释手。但，我更喜欢其中一颗又大又亮的钻石――《滴水穿石的启示》。

这篇文章讲了安徽广德太极洞里的石头，石头上方有水滴滴落下来，而且总是滴落在同一个地方，过了好久，水滴终于滴穿了石头。医药学家李时珍编写《本草纲目》走遍了大半个中国，二十几年的心血没有白费。发明家爱迪生没有受过正规教育，但由于迷恋电学实验研究，竟拥有一千多项发明专利权。书画家齐白石之所以画技达到炉火纯青的境界，是因为他坚持不懈地画画，到了晚年也如此。

只要有“滴水穿石”的精神，最终一定会达到胜利的彼岸。曾经获得第二届“国家最高科学技术奖”的王选谈到自己的心路历程时说：“成功需要时间积累，需要摒弃名利思想我喜欢的一篇文章作文5篇我喜欢的一篇文章作文5篇。”1975年，走出大学后的王选第一个梦想是“发展激光照排系统，告别铅与火”。这在当时是科研所的研究员最看不起的项目。为了采摘到这朵美丽的玫瑰，王选付出的代价是“18年没有双休日、节日的休息”。

没有专一的目标，哪来辉煌的成就。比如跳水运动员郭晶晶，难道没有无数次的练习吗?著名歌星周杰伦，在成功的背后没有经历过磨难吗?家喻户晓的球星姚明，难道球技好是天生的吗?不，他们全都是靠得滴水穿石的精神，才攻破一道道难关。

“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常开。理想是彼岸，务实是桥梁。对那些把目标定得过高者，这两句话也许值得掂量一番。

对于十八九就忙着相亲找对象，二十一二就忙着谈婚论嫁的农村来说，我确定，我错过了，错过了相亲的黄金季。二十五岁，不老也不小的年纪，有点尴尬的年纪。

零六年下学，那年我十八，正是农村所谓的相亲大好时机。但那时就打心底反感那些事。十八九，二十一二，不正是人生最美妙最朝气蓬勃的年龄段吗？何不趁如此美妙年华朝着自己的梦想勇敢努力的去闯闯？干嘛要这么早就把自已的人生给定了局？真的很想不通！二十一二甚至十八九岁的那些‘爸妈们’你们的梦呢？你们的理想呢？你们的人生目标呢？难道你们的人生目标就是成为一个年轻的家长吗？……好吧，就算抛开那些在农村不太实际较沉重的大道理不说，你们真的长大了？成熟了？说得再活泼点，你们真的玩够了？十八九，二十一二，也许人家城里的孩子正准备着进入大学，去吮吸更丰硕更饱满的知识甘露，让自己更加成熟更加充实。也许有的正准备出国留学，移民去深造……哪有什么结婚生子！甚至连恋爱都不去考虑。也难怪大部分的成功人士都来自城里，心态决定成败嘛！

在农村，没上好学，外出打工，打工几年，回家相亲。至于相亲吧，又那么势俗：只看对方家庭条件和外貌。一旦成了吧，就会按习俗一套一套的接着办下去，很快，孩子就会出生。有可能，又过着和上一辈一样的生活——没上好学，外出打工，打工几年，回家相亲……真的就像诗人穆旦所写的那样：没有理想的人，像是草木，在春天生发，到秋日枯黄。没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱，原来它已为现实的泥沙，逐渐淤寒，变为污浊的池塘……

感慨！无奈！又想笑！毕竟我也是农村的孩子。在村里，我是绝对的“大龄”青年了。父母那着急的良苦用心，我也能理解。所以，明知要相亲的对象过不了心里那关，还是一次次徘徊在相亲的路上。就像网络上某个段子里说的那样：我不是在相亲，就是在相亲的路上……即使麻木了，也还得去，因为父母理解的孝顺就是一切一切的顺从才叫孝顺！唉！无奈！其实，还是向往爱情的，就像刘德华的歌里唱得那样：无情无爱此生又何必！

对于三十而立，我想我应该是“立”不起来了。到如今事业没有，理想还没追到手，金钱嘛少得可怜……几年的折腾并没有让我摆托农村女孩的宿命，所以回到老家想“随俗”找个年龄相当的对象的，但遗憾的是他们不仅都已名草有主，而且大多升级当爹！

唉！无奈！无奈这老家的习俗！

回答：首先务必是审题上和立意上下功夫，把题审好，立意好了，拟定一个漂亮的题目，具体事例上主要是多角度、新颖，要学会一材多用，那些用烂的素材，不用也罢。事例是为文章中心服务的，在审题时，提炼出一个相关的关键词，看这个事例在新颖的前提下，能不能说明你所立观点的正确，更好的为你的观点而服务，引用事例时，根据我们审题所提炼的关键词，我们的题目，适当对引用事例进行评价。在审题时提炼出一两个词汇放旁边，写作时注意，他，可以就当成我们的线！

记得九岁月那年，在一个风雨交加的傍晚，雨千缕万缕，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织在人家屋顶上，顿时屋顶笼着一层薄薄的烟雾，朦朦胧胧。第二天一早，太阳伸着懒腰，不急不慢地爬上了天空，柔和的阳光斑斑点点地撒满大地，碧绿的荷叶上滚动着晶莹剔透的露珠，在初晨的阳光下跳动着，可爱至极。这景象让我的好心情更上一层楼。你不知道吧，经过学校的激烈角逐，我有幸入选了湘潭英语风彩大赛的决赛。

一到比赛学校，看着操场上人头攒动，顿时让我心里敲起了小鼓。瞧，都是每个学校挑选出来的，肯定高手如云！在漫长的等待下，终于比赛完毕，站在教室的角落里，我平复着自己紧张的心情，但眼睛又忍不住往评委处张望。紧接着一张二等奖的奖状落入我的手中，心中一下乌云密布，就这样与总决赛擦身而过……出了教室，见到妈妈鼻子一酸，眼眶一红，那泪水瞬间夺眶而出。见状妈妈立马拉着我的手，拍着我的肩膀安抚我。

妈妈带着我在校园散步，突然我停住了脚步，我看到一只身穿五彩衣裳的蝴蝶在花间跳着欢快的舞蹈。妈妈和我一起看，然后牵着我走过去指指那只蝴蝶说：“看到它了吗？别看它现在的样子光彩照人，你可知道它是由什么变成的？”我肯定地回答“小蝴蝶变成了大蝴蝶”。妈妈微笑的摇着头“它呀是由一条丑陋的毛毛虫，经历磨难，才能化茧成蝶。你看昨天晚上天气十分恶劣，风雨交加，可今天却风和日丽，阳光明媚，这就是常说的不经历风雨，怎能见彩虹。所以无论遇到什么事情，只要努力克服困难，百折不挠，肯定会得到回报的”。我听着，心里的乌云慢慢散去。是呀，摔倒了不可怕，爬起来，努力往前。

后来我在学习上更用功，成绩慢慢提高，由全班三十名上升到前十名。正是妈妈的鼓励，妈妈的安慰，让我努力奋进。不经历风雨，怎能见彩虹！

hi，大家好！你们知道我是谁吗？告诉你吧，我就是七彩飘逸、美丽大方、人见人爱的虹姑娘――彩虹啊！怎么样，名字起得还不错吧！不过这得谢谢你们了，因为这名字还是你们帮我起的呢！我喜欢！

我很美丽。不信，你们看！哎呀，sorry，我忘了，这时候我是从不出门的。不过，如果你有耐心的话，就等到清新的雨后再看吧！嘻嘻，因为你们喜欢清新，我也很喜欢啊！那个时候，我一定回出现的。彩虹也是很守信的哦！也就是你们人类所说的“君子一言，驷马难追！”虽然我彩虹不是什么君子，但我彩虹的一句话，八匹马都难追耶！

我是天上的一座七彩桥。本来我也像你们人类造的石拱桥一样，只有淡蓝色的身体。可自从王母那心灵手巧的女儿给我织了漂亮的彩衣之后，我就成了天庭中的“亮点”：玉皇大帝的御马爱和我嬉戏，就连众仙也常来我身边坐坐，给我讲很多好听的故事，别提有多开心了！

别看我是个姑娘，可我却无坚不摧。不信你瞧，自盘古开天辟地以来，就有我彩虹了！多少年过去了，可我现在还是那样美丽、潇洒。你看，那么厚的云压在我身上，我不会垮；那么多的车马仙群对我是又碾又踩，我也安然无恙，厉害吧！

我从来都不会吝惜我的美丽。我热爱蓝天，用自己七彩的身躯去装扮蓝天；我热爱人类，我把无暇的美丽带给人间；我热爱大自然，我把我的生命与自然融为一体，奉献天地万物！

我，就是彩虹！

[九年级想象作文欣赏:彩虹的自述

午后，下起了雨，雨后，感觉冷冷的。这时，我突然怀念起了夏天雨后的彩虹。

那是暑假的一个下午，吃完午饭，闷热的天气使人感到窒息，灼热似乎要显示出它不可抗拒的力量；于是用一副帷幕把大地严严实实地罩了起来。蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，这是雨的前奏。

终于，响起了雨的交响乐，雨点卷着泥土的气息，冲进了灰色的帷幕，要把它扯个粉碎。

雨过天晴。

我跑出门，看见一道拱桥般的彩虹，就赶紧叫妈妈、外公、外婆出来，一起分享彩虹给我们带来的快乐。

彩虹要算是世间最美好的东西了，或许人们看到它才会懂得“美”的真正内涵，它几乎包罗了世间一切色彩：有太阳的红色，有朝霞的橙色，有迎春花的黄色，有树叶的绿色，有小草的青色，有海洋的蓝色，有牵牛花的紫色。它并不艳丽，但谁都知道它是朴实的象征。

彩虹跨过了屋顶，跨过了柳叶，也跨过了我们的心灵。它跨过了整个世界，却又出现在我们眼前，它虽然凝滞不动，但又能从中感到一种无时不在的生命力。

彩虹慢慢消失了，它融化在空气中，也融化在每个孩子的心里，成为一个永远也不会凝固的梦……

得知我要和我现在的同桌一桌以后，我首先是兴奋，然后则是极度郁闷。为了解释我当时的心情，我有必要说一下我的前同桌。

这个人的嘴，就跟那破车一个样。哎你们谁见过一个人能一堂课说200句话的?(绝对属实)然后我就给他起了一俄罗斯名——罗嗦夫，呵呵，好听吧。

再介绍我现在同桌的主要特征，就是不爱说话，而且不是一般的不爱说话，是那种一天连20句话都不说的。汗，也就是平均一堂课两句话。好了，看到这里的朋友能想到我郁闷的心情了吧!说兴奋是因为这人学习好，自然是对我有很大的帮助了。而且我后来也总结他学习好是因为已经学傻了，要不一个人不可能“冰山”到这个份上。

不是不爱说话就可以称为“冰山”的。要考虑其各方面素质。比如说此人的笑，具本人统计，分三种：冷笑，奸笑和偷笑;再比如说此人的眼神，也分三种：瞪，呆和认真。(大家别想歪了，尤其是杨言，因为他不跟我说话所以才没事闲的就观察他的)看到这。懂得什么叫冰山。

一天，自习课，实在是忍受不了这种寂寞的我终于开了口，最郁闷的是不知道说什么，只好问曰：“FRUIT可不可数啊?”他点头。“VEGETABLE可不可数啊?”他点头。“FOOD可不可数啊?”他摇头。我实在是要疯了：“大哥你跟我说句话行不?”他说：“嗯。”我：“……”从此，我再也没有怀疑过此人是不是冰山的问题。(说明：其实我问的那些我都知道)

似乎到了期末之后有了点转变，这小子似乎也和我混熟了，敢在我喝水的时候抬我水瓶子，有一次居然弄出去半瓶。以前抬出去点就抬出去点吧，但正赶上我那天心情不大好，于是怒曰：“孙柏楠，你想死啦!”(汗，我征求他意见让不让用真名，他答应了，原因是他觉得他名比XXX好听……)他就在那笑，是冷笑+奸笑+偷笑。于是我就决定报复报复他，最后还是没报复成，他居然可以上午不喝水，中午喝一瓶，然后下午一口也不喝，于是这个行动只好作罢。这时候，我才真正感觉出有点同桌的感觉，哪有同桌不打架的?

最近，期末考试冲刺阶段，下课全体趴桌子，他也终于开始和我搭话了，说的内容大概就是世界杯啊，他喜欢的林俊杰啊还有QQ堂什么的，也是第一次看到他正常的笑，其实挺好看的，(可能是我从来没看见过)只是始终不知道为什么这人一开始跟“冰山”一样，我猜测可能就是各种压力很大吧!

其实，冰山也是可以融化的。PS：今晚让他叫我看球，因为我一向睡得很死，而家里闹钟的声音又不大，电话铃声又出奇的大，所以……希望他要守信用啦!

你听说无足鸟吗？无足鸟没有脚，一生只落地一次，并且它的一生只唱一次歌，也就是在它性命完结的时刻。所以它选择飞翔，没有停歇的飞翔，凄美动人，婉转如霞的歌声使人间所有的声音都黯然失色。

束缚在茧中的蝉在寂寞漫长时光中与黑暗斗争，破茧之后每一次嘶声力竭的鸣叫只为证明自己的存在。聒噪却热闹了整个夏天，在夏末中凋亡。短暂但证明了它的存在，更证明了夏天的存在。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？谁把七色渲染轻挂天边？谁又看见隐匿七色之后第八种颜色？

彩虹的第八种颜色是夜的黑。像长满莠草的荒园，泥淖崎岖的沼泽，阳光无法照射的大海，伸手不见五指的万丈深渊里布满瘴气的集合。黑色，不反射任何颜色的光，却无形地被大多数人形容冷酷，阴暗，不光明。

我特害怕呼啸的风声和树梢夹缠，一阵阵起伏不定，害怕不停歇的骤雨，害怕一个人走过微暗路灯连绵的狗吠。霓虹闪烁的繁华城市人潮拥挤，可能只身一人在人潮穿梭会有点落寞，太黑的路终该一个人走完。

黎明前是最黑暗的时刻，所以曙光初照大地必定冲破无际黑暗。一步一步踏着走过之后就消散的天梯向上爬，没有退路无法抗拒。

水汽抵达天空或许就成了虹，蛹到了生命尽头或许就成了蝴蝶。并不是所有抵达和终点都具有终点辉煌，花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境。那么，你是否深感犹豫失落徘徊无力颓废放弃会不会慢慢侵蚀你的思想？流星滑过天际，许愿闭眼就错过了瞬间耀眼光华，生气一分钟就错过了六十秒的快乐。你的成长总会错过或遗失某些东西。但请相信所有错过最终都会以不同方式回到你的身边，没有遍体鳞伤的去争取，怎会懂得拥有的快乐！局限于可见七色，又怎会看见隐匿的灿烂。黎明总会到来，无论前一秒多黑，但前提是要有冲破黑暗的勇气。

我们总可以为自己找一个理由去努力，透过七色去看第八种颜色。希望有朝一日，当再次遇见自己曾经错过的人或某物时，可以以毋庸置疑的姿态去拥有。

彩虹的第八种颜色是夜的黑。

蝴蝶眨几次眼睛才学会飞行。黑暗，就是赐给飞蛾扑火的勇气和愿望。不要让黑暗充满双眼，纵然我们改变不了太阳也有黑子的现实，但黑暗只能存在一时和一些小的角落里，而阳光却会占所据整个天空！

寂静的下午，天空下起了蒙蒙细雨。仿佛是春天的时钟，将万物都叫醒了。

雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草儿。草儿听到雨姑娘的叫唤，从地底下钻了出来，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地睁开了双眼，看了看春天的景色。

雨姑娘滴落在柳树上，柳树也醒了，长出了嫩绿的芽儿，换上了一身漂亮的新装。鸟儿停在它的肩上为它唱歌，好象在庆祝它的醒来。

雨姑娘落在田野里，田里的油菜花开了，金灿灿的菜花仿佛是一颗颗黄宝石，折射出耀眼的光芒。

雨姑娘落在桃树上，桃树绽出朵朵红花，红花在树上就像点缀上了红宝石那么雍容、华贵。

春雨如油，滋润着万物，也见证着春天的到来。

彩虹

春雨停了，大地湿润了，彩虹也出来了。

小草说:“啊!我爱春天,爱春天的彩色,爱春天彩色的彩虹,她是这么神奇,这么美丽。”

花儿说:“虽然我很美，可是，怎么都比不过她。她使我更加艳丽多彩，她应当我的舞台。”

“瞧！她微笑地看着我呢！”溪水高兴地说，“她的色彩使我的溪水也变地五彩缤纷！”

大地说:“她使我们变成美丽的画卷！世界上最美的画卷！”

是啊，她是那么美丽。痕迹淡淡的她，就像一条彩色纱裙，在空中摇摆。她，是天空中的笑脸，她，是万物的重要背景，她，是雨后的使者。她让我想起儿时的歌 曲：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，数数颜色有七道。”是啊，下完雨，天空高兴地做了一架彩虹桥，让云儿在上边玩着滑滑 梯。但是，美丽的东西总是短暂的，我们一定要好好珍惜她才是，不然就浪费了她展示自己的机会。

来之不易的美好，一定要珍惜哦！

清晨，吴小明刚刚醒来，听见外面的雨点劈劈啪啪地打在窗格玻璃上。他揉揉眼睛，突然一想，“不对！”于是，跳下床，急忙穿衣，拿着早准备好的东西，撑着雨伞向外走去。今天是星期六，吴小明要去医院给受伤住院的同学王晓文补课，还要捎带给她送一本优秀作文选。王晓文是吴小明的同桌，学习刻苦，成绩一向很好，特别是喜好作文。一天，王晓文看吴小明有一本作文选，非常眼馋，便向吴小明借阅。借到后，王晓文却在放学回家的路上不小心丢了。吴小明知道后非常生气，说：“那是我爸爸出差买的，我还没看完呢，你看怎么办吧？”王晓文脸红红的说“我一定赔你。”第二天下午，王晓文没来上课，听老师说是在新华书店门口出了车祸，小腿骨折住院了。老师还说，王晓文是打算去书店买一本作文选，书没买成，她很遗憾。吴小明听后心里很内疚，他知道王晓文是去给自己买书受的伤。吴小明向老师建议，王晓文住院期间，就由他负责给王晓文补习功课，老师听后高兴地点头并夸了他。此时，吴小明一手打伞，一手小心地护着学习资料，生怕被雨淋了。由于吴小明家离医院不远，一会儿便到了。王晓文看到同学吴小明走入病房，很高兴，但当接过作文选时，内疚地说：“你的书我还没赔呢，怎么又送我一本？”吴小明很不好意思，说：“都怪我不好，如果不是我让你赔书，你就不会受伤了！我知道你喜欢作文选，这本书送给你。”当补习完功课，吴小明离开病房时，王晓文真诚地说：“谢谢你！”说着，两只小手拉在一起。此时，外面的雨住了，透过窗户，一架彩虹挂在天上，真美！

针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于。

一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。

很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。

二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。

那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。

（1） 兴利除弊

“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：

The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?

在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：

To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.

（2） 平衡发展

很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.

在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：

We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.

（3） 取决于……

有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：

Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?

在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：

From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.

（4） 解决方法

很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：

In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.

在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：

The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.

夏日的一天下午，天上忽然下了一阵雷阵雨，雨过天晴，蓝蓝的天空出现一道美丽的彩虹。她穿着美丽的七彩裙显得风情万种。

彩虹心想：何不趁这美好的时光到人间去看看。于是，她来到正在耕地的老牛身边，轻蔑地看了看灰不溜秋的老牛，傲慢地说：“傻牛，咱俩比比谁美！”“对不起，我要耕地，你若有兴趣去跟猎人的‘战地大王’猎狗比比去吧！”老牛头也不抬边耕地边说。“真是一呆牛一个！”彩虹边骂边向“战地大王”猎狗走去……

哈，没料到，取名为“战地大王”的猎狗也长着灰色的毛，身材也不高大。彩虹一看，转转七彩裙子，阴阳怪气地说：“‘战地大王’咱俩比比，看谁美，怎么样？”“瞧，主人赶集去了，我要看守这群羊。这样吧，前面有棵救红军的‘救命粮’树，它见多识广，你还是跟它比美吧！”猎狗机警地环视着四周，很有礼貌地说。“又一傻瓜！”彩虹不屑地丢下一句，就得意地来到“救命粮”树身边，高傲地说：“‘救命粮’树，你敢和我比美吗？”“救命粮”树摆着叶子微笑着说：“我有什么能耐呢？离开了太阳公公，我自己还不能活命呢！太阳公公本领最大，你要比美就去找它吧”。“唉，还算谦虚”，彩虹边走边说飞到了太阳那儿，她抖动着彩裙，趾高气昂地冲着正工作的太阳嚷道：“喂，大火球，咱俩比比谁最美，好吗？”

太阳公公慈爱地看了看爱慕虚荣的彩虹，慢条斯理地说：“美不美，不但要看外表，更重要的要看能不能帮助别人。你看忠实的老牛、善良的猎狗和默默无闻的‘救命粮’树，它们都在用行动创造美，给人类以无私的帮助，你能说它们不美吗？美丽的彩虹姑娘，你得好好学学它们呀！”

彩虹听完太阳公公的话，只好惭愧地躲进云缝里。

从前有一个巨人，天天忧心忡忡的：人类一到晚上就失去了光明，感到恐惧，感到寒冷，有什么好办法呢?他是夸父，巨人族的首领。这天他望着天气的太阳，想着想着就有办法了：把天上的太阳抓住，不让它落山，光明不就永远不会消失了吗?他拿着一根桃树枝就上路了，跑了很久，遇到了一个老人。夸父告诉他自己的想法，老人摇了摇头，哈哈大笑，只当这是个笑话。夸父心想：没关系，我一定会证明我能追上太阳!又跑了很久，碰见了一个孩子，夸父把目标告诉了他。孩子用敬佩的眼光望着他，为他祝福：“你一定可以的!”夸父心想：我可不能让一个孩子失望啊!夸父和孩子告别，继续前进，可步伐越来越慢，最后仅仅是靠桃树枝支撑着庞大的身躯。

这时一条河水映入眼帘，夸父跑过去，挥洒着，大叫：“水啊!黄河水啊!”他张大嘴巴，往嘴里吸水，黄河水源源不断地流进夸父的嘴里，只一会儿功夫，黄河水就被他饮尽。他缓缓站了起来，失望道：“真不过瘾啊，我还要水啊!”他又像渭河奔去，将渭河也一饮而尽，他也只是摇摇头作罢。他想去大河里喝个够，却在半路倒地不起。

“唉!枉我一世英明，今天要葬送于此了。”他望了望手中的桃树枝，再次感叹道：“我要为将来追太阳至此的人做点什么，这里要有一片桃林，为过路人送来甘美的桃子，给他们解渴还多好啊!去吧……桃……枝!”话音刚落，只听一声巨响，夸父的手垂了下去，桃树枝在这片荒无人烟之地旋转，不一会儿就长出了大片桃林，夸父的身体化为一块巨石，让过路人充满敬畏之情。

你也许见过天上的彩虹，可你见过水面上的彩虹吗？昨天下午，热得不得了。我和妈妈还有小姨去凉都宫骑自行车。我在凉都宫不远处看见喷泉开始喷水了。喷出了晶莹剔透的水花，远远望去像一朵朵盛开的花朵。我兴奋地向妈妈喊到：“妈妈，快看喷泉！”说完我就跑到喷泉的旁边玩耍去了。等她们过来时，我已经等不及了，“咚咚咚”地冲进喷泉里边玩了。这些喷泉花有不同的形状，有的像喇叭、有的像桥形、有的像竖条、有的像一小朵浪花、还有像细雨一般的丝线，。形状各异的喷泉都会发出不同的声音，有的 发出细声细气的“啪啪”声，还有的发出“哗啦啦”的声音……在喷泉中，我们追逐着、玩耍着、嬉闹着，水珠不时洒在我身上，好似身上披上了一层薄薄的轻柔的雨纱，在我哈哈大笑的时候，有一颗调皮的小露珠跑进了我的嘴里，凉凉的、甜甜的。当我回过头来时，我惊呆了，一条美丽的彩虹不知什么时候出现在水面上，大家欢呼着，水雾中的我们喊着：彩虹！彩虹！我停止了玩耍，注视这美丽的彩虹，它像一座弯弯的小桥，悬浮在水雾中，它又像一位美丽的姑娘，穿着一件七彩裙子：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了！我脑子这时一片空白，只想着一个问题：为什么彩虹会在再现在喷泉中，而不在天空中呢？后来知道原来喷泉在喷洒的时候，有许多水蒸气飘洒在周围，地上热气使水蒸气浮在水池的上面，当大阳照射在这些悬浮着的水蒸气上时就会产生折射，出现那美丽的彩虹。彩虹不是在天上，而是浮在水面上是不是很奇怪，听我这样一说你们应该明白了吧！