初三陪伴作文(精品20篇)

你是杳杳人生中的一次回眸，你是点点星辰下的星星灯火，你是淅淅春雨中的生命萌芽，你是文学，是我最温暖的陪伴。

惊蛰谷雨，海棠三生漫红尘。

阳春三月，江南已细雨潇潇。我与你共执一把红油纸伞，走在冗长雨巷。你浅笑，眉目细腻，像极了那结着丁香情怨的姑娘。海棠花蓬了一树，粉粉的，你笑得更加灿烂，像极了冰心文中笑容清丽的小孩。我笑了，心中暖暖的。这春日里，细雨蒙蒙，海棠花开，又有你温暖的陪伴，真好。

夏至仲梦，荷花十里摇船橹。

夏，我与你同行在若耶溪旁。你一袭青衣，哼着采莲调。溪水清澈，我们坐在石板上戏水。蓦地，似看到有一个绰约身影，容貌无双，溪中浣纱，你睁大双眼，一笑，说：“一双笑靥才回首，十万精兵尽倒戈。”溪中，荷花开了，淡雅宁静。我笑了，你哼采莲调，是念西子吧，心中暖暖。夏日，笙歌婉转，清荷悠悠，有你温暖陪伴，真好。

秋风霜降，丹桂一园歌秋月。

十月，桂花开了，你带我来到一处桂花林。湛蓝的天穹，金色的桂花，真美。旋转于花林间，闻那香气袅袅，我笑了，拉着你的手。精致的小花，像极了《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮”的女子。看着你，哦，你也很像。心中无比温暖，秋，良寄佳月，丹桂飘香，有你温暖的陪伴，真好。

大雪未至，茶梅细雪惊熙攘。

冬，你却拉我来到了一片寂静山岭。下雪了，柳絮一般。这山谷中，竟有许多梅花。浅红色，在雪中无比惊艳，又有淡淡清香。我似看见，一位书生细致地抚摸梅的花瓣，笑得清明澈澄。你调皮地笑了。我看见那梅妻鹤子的书生从屋中走出，吟哦不停。看你，觉你如梅一般，心中有些暖意。冬，雪纷纷下，梅花又放，有你温暖的陪伴，真好。

啊，文学，你是我人生中最温暖的陪伴。这春夏秋冬，人生旅途，因你的陪伴而分外美好!

啊!最温暖的陪伴——文学!

“花理解凋零，风理解追寻。”我也要理解着向前冲!窗外的雨声“嗒嗒!”风声“沙沙!”同样的季节，同一个时刻，但是我却别有一番差异。不再是悠闲了，不再是随意了!我成了这个学校年级最高的学生!

ready!

想到要步入新的年级，不禁的有些激动万分。老师之前常常说道：“楼下的哥哥姐姐们的后脚一迈出去，我们的前脚就跟了进来。”想着他们在大冬天里上着夜自习，风“嗖嗖”的刮。在夜间考着试，桌面上的书成堆成堆的摆着，我又不禁的有些心惊胆战。所以整个暑假，为了能够减轻一点学习的重担，就不停的学呀!背呀!读呀!为了九年级做上充分的准备工作，拼啦!

begin!

时间就是那么的一瞬间，不在是空的想象了，该来的总是要来，也该一番亲自的体验了!拿着一本又一本的新书，在新的班级，课本上都写上“9。9班”，我的步伐真的毫无胆怯的迈了出去!我开始了竞争，班里到处都充满着火药味，这是在战场上吗?是啊，这个时刻，我们谁也不愿松懈，都不甘落后一分一秒。班里平时不爱学习的学生，也明白抱着书“唧唧呱呱”的读者英语课文，不会读也会问了!

历史，物理，化学，政治，英语老师们都换了，有的幽默，有的知识丰富。历史课不在是枯燥无味了，也都变得丰富多彩，每一节课都很有画面，学的知识都能够记得一清二楚。物理课学的更加搞笑，不在难理解了，都是在笑声中度过的!化学不愧是一门以实验为基础的学科啊!应对稀奇的化学反应，真的是丰富了我们的视眼，那神奇的实验现象，没有哪一次我们不“⊙o⊙哇”的叫上一声!政治老师每一节的补充和联系，让我更加严守了对“政”的认识。英语老师的热情和她的学习方法让我找回了原先学习英语的一种兴趣。

然而也有另一种滋味伴随着我，那就是苦。九年级的什么似乎都比以前要苦上很多!作业变的作业做不完，气氛更加紧张，此刻的自习课似乎对我来说就是赐予我们的恩惠!也许这样才是九年级吧!我会坚持下去的!

。。。。。。

(还没有到end哈!以后的事!我会补上的!)

九年级也许就是这样的悲喜交加，我们怀念也怀念不到从前，走好此刻的路为明天铺上一层厚垫!加油，我的九年级!

今年暑假，我和哥哥参观了成都历史博物馆，在里面我真是眼福不浅，眼界大开，不仅是观赏了文物，而且也让我上了一堂受益匪浅的历史课。

历史博物馆分三层，馆里呈列的物品真多呀，有玉器、陶器、古代兵器、名人字画，看得我目不暇接，眼花缭乱，大饱眼福。其中印象最深的是;巨铜鐝、玉麒麟、玉白菜。

我走进古代兵器陈列馆，只见里面的文物琳琅满目，有弯弓、寒光闪闪的匕首、结构复杂的连弩。忽然一个柄古铜剑出现在我眼前，哦不!应该是巨铜鐝，它虽然没有现代剑的豪华，美观，但看上去却古朴大器。剑柄短，三角形的剑身，长约两尺，上面刻画一条腾云驾雾的龙，一只仰天长鸣的凤，它们形态逼真，栩栩如生，仿佛随时会上演一场你死我活的大决战。我不经意的看了一下解说词巨铜鐝的“年龄”竟然是汉代的兵器，至今已有3千年的历史，

参观完兵器馆我们又来到玉器馆呈列室，里面的玉器数量繁多，年代久远。最惹人眼球的是翡翠白菜与翡翠麒麟。先来说说翡翠白菜吧，它高10.3厘米，寛6.07厘米，长18.3厘米。是一块难得的珍品。翡翠白菜上半部分呈青色，下半部份逐渐变成晶莹透亮的乳白色，在灯光照射下十分耀眼。最令人惊讶的是层层叠叠的绿叶上竟然有红宝石做的小虫子。他们正在啃食菜叶，就连蚕食后的小洞洞的清晰可见我不得不赞叹古人的智慧，鬼斧神工的工艺。

如果说玉白菜是鬼斧神工，那么翡翠玉麒麟，它那完美的雕工，栩栩如生的造型就是巧夺天工，神之杰作。它令我如痴如醉，如梦如醒。神不知鬼不觉，时间如流水，夕阳西下，哥哥拖拽着我离开了博物馆。

“海或许是很美的，浩瀚无边，深蓝辽远的海水，夕阳下金色的沙滩静寂无人声。海鸥迎着风儿贴水飞。”书中是这样写的，可为什么就我所到的地方，还没有这样的一片海，是人太多了吗?还是我看不见自己心中的海呢?

黎明的大海，还没有涨潮，一片昨天被海浪亲吻过的海水。海风极是明朗，极是凉爽，极是潮润的。吹到我身上，禁不住让我伸手怀抱它。可是我为什么还是看不到自己心中的海呢?哦!我恍然大悟――海是理想，是我的目标，看不到己心中的海，只是因为我距离我的理想好远好远。可是，我该怎样做才能看到自己心中的海呢?

于是，我开始寻觅起我的理想来我一直痴想着有一天能看见自己心中的那一片海我努力寻觅着我心中的海我突然想到：站在高处可以俯视低处的景物于是，我就想爬上山顶去寻找去眺望，我爬啊爬啊，可当我爬上山顶，却傻眼了因为我有看见那一片浩瀚无边的大海我哭丧着脸，我有些灰心了，失望了

我想我是看不到心中的那片海了。我开始对未来的路感到绝望。但是我突然听到了一个声音，它伴着海水跳跃的音符，伴着忽忽的风声，伴着太阳火辣辣的光芒，它对我说：“你要相信你自己，你只要向着一个目标，努力向前，百折不挠，就一定会找到你的理想，你的目标，会走向成功的!”

我突然想到我的人生目标――

我有一个人生目标，就是考上南开中学我相信有一天会看见自己心中的那一片海所以，从现在起，我会鼓起信心的风帆，向前驶去;我会在学习上多下苦功夫，不懂就问，多读些有意义的课外书籍，增长自己的知识面，开阔自己的视野;我会朝着一个目标，努力向前，百折不挠，走向成功!我终于看清了我心中的那片海：我心中的那片海显得广阔、浩瀚、无边无际，她荡漾着知识和快乐。于是，在梦里，我又听到了她灼热的呼唤，她向我展开了厚实的双臂，我感受到了她的博大而热烈的爱!

你听，那远方的海又发出了深切的呼唤，那声音给予了我磅礴的力量，使我更加努力，为着自己的目标和理想努力前进，克服重重困难，百折不挠，走向成功的彼岸!

我敬佩的人是田老师，田老师长着一头乌黑的头发，眉毛直成一条线，目光炯炯有神，看上去精神极了。田老师非常关心同学。

有一次，外面下起了倾盆大雨，同学都被家长陆陆续续领走了而我却在仍然教室门口站着等待妈妈，“咦，妈妈怎么还不来呢？”正当我像火炉上的蚂蚁急得团团转时，办公室里的田老师走了过来，温柔的对我说；“宋瑞琦，家长怎么还没来？”我摇了摇头，默不作声的继续等待家长，过了几分钟老师再次走到我身边拿起手机给妈妈打电话。可是又过了段时间妈妈还是没来。我在走廊里来回走动着，以掩饰内心的不安。老师再次走到我身边，拍拍我肩膀，又看看手机说：“要不我送你回家吧？”“好吧！”我低声说道，于是老师开着车，把我送回了家，妈妈不停地说：“谢谢您，谢谢您。”我也对老师充满谢意。

田老师也非常严格。有一次，有几个同学一起在广场上跑闹，被田老师发现了，上课时，田老师不住的点名那几位同学，让他们不能跑闹，还让他们写了五百字检查。这次后，同学们知错就改，不再跑闹了。

田老师既严格，也非常的关心我们，所以令我非常敬佩！

对小猫来说，有鱼吃是美好的；对小狗来说，有骨头啃是美好的；对小鸟来说，自由飞翔是美好的；对雄鹰来说，能展示它的雄姿是美好的；而对我来说，能吃自己喜欢的食物是美好的。俗话说得好“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这句话说得太对了！挨饿的滋味实在不好受！我是管不住我的嘴的，喜欢吃带“糕”字的。什么花生糕、绿豆糕、山楂糕、桂花糕、雪糕、蛋糕我都爱吃。每当吃起来就止不住口，以至于造成我现在的样子！妈妈也不让常吃了，流口水的份就全归我了！所以嘛！突然吃到我喜欢的食物是美好的。

对我来说，玩电脑是美好的。电脑这东西想必你也再熟悉不过了吧！小时候太爱玩游戏，一玩起来没有两个小时就别想休息。就这样，让我小小年纪就带上了眼镜。可到了后来，我对电脑不再是那么痴迷了。游戏？幼稚，不稀罕。只是偶尔上QQ。如果小时候也这样想，我的鼻子就不用如此辛苦了！但长期与电脑分别后，喜欢的劲儿还是会上来。那时玩电脑是美好的。

对我来说，成功的感觉是美好的。以前秦怡有一双旱冰鞋，看着她滑冰的样子，我羡慕得不得了。于是，妈妈就给我买了一双，刚开始我连站都站不稳，更别说滑了！更丢人的是一下连摔好几跤！可是我不放弃不服输，最终我学会了滑旱冰。在老家时，车不多，我就到大马路上去滑，看着他们羡慕的神色，感觉棒极了！

对我来说，在寒冷之后，突然有缕阳光射在我身上是美好的，就像今天，早上的寒风让我不停地打哆嗦，不停地搓手。也没过多久，感觉周围亮了很多，之后一缕温暖的光射在我身上，好幸福呀！

人世间是美好的，生活是美好的，无论它怎样，只要肯观察，会享受，美好便会无处不在！

光阴辗转，墨香氤氲。虽人生苦短，但有你陪伴的日子我总是嘴角上扬。初遇你的时候，我懵懂无知。记忆也早已成了瓦砾，不被我拾起。只记得那天阳光洒在黑板上，教室里的我们吟诵着你“举头望明月，低头思故乡”从那时我知道了千言万语道不尽的思乡之情可以用你毫无保留的体现。“欲穷千里目，更上一层楼”你告诉我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定决心要与你相伴一生也不放手，而你此时也陪伴了我六年年少无知的春秋。

再次深谙你，是李煜的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”他笔下的你凄美，却在凄美的背后隐含着凄凉的亡国之情。“”莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”李清照笔下的你多了一份相思之情，一位闺阁佳人思夫情景在我脑中呈现。同时，李清照的《武陵春》只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”更是抒发了她一种无人能比的愁情。原来从此时起你不再是简单的你了，想要了解你必须要靠你背后的内涵。你又陪伴我度过了许多的日夜朝夕，陪我一起努力。

我又遇到了一个与众不同的你--《诗经》“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”平凡朴实的誓言让我为之震撼。“静女其姝，俟我于城隅，爱而不见。搔首踟蹰”等待爱人的姿态又让我为之一笑。“青青子衿，悠悠我心，一日不见，如三月兮”想念爱人的心情让我为之着急。如此多种多样的你，又让我怎能不为之倾心呢?来日方长，我定要你陪伴我，直至未来的曲散茶凉!从古至今，多少文人墨客在推杯换盏间，沙场征战时，赏景奏乐中即兴吟出了你，从此流芳百世成为名篇。

同时也应了那句“江山代有人才出，各领风骚数百年”!时光荏苒，人心转淡。我想独坐一隅，手捧书卷，共满室书香，静守一窗岁月，和你相伴直到“山无棱，天地合”和你一起闲看流年烟花，细观岁月静好。有你陪伴，半盏清茶，和你一起缱绻时光!

尊敬的家长同志：

您好！感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来读这封信。感谢您一如既往对学校工作的关心和支持，在您的关注下，全体教职工齐心协力，不断提高教育教学质量，各项工作显现出欣欣向荣的好局面。

家长同志们！现在社会竞争的非常激烈，没有丰富的科学文化知识是不行的。“知识就是力量”，知识对于现在社会的重要性不言而喻。现在摆在我们面前的是机遇与挑战并存，谁能在人生的第一次重要的抉择中胜出，谁就使未来的成功多了一份保障。孩子是每个家庭最大的希望，作为家长的我们更要认真督促孩子学习，养成好的学习习惯，因为以后进入高一级学府，自觉学习、勤奋学习对孩子显得尤为重要，这样的孩子才是最有发展前途的。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

孩子们即将进入初三紧张的学习阶段，希望您能结合孩子的情况提出宝贵的批评和建议，这将更利于我们工作的改善和提高！并建议你在安全、品行、性格、学习等方面对孩子进行良好有效的教育和影响。

让我们一起努力！

写信人：__

日期：20__.x.x

爱默生说：友谊就是人生的调味品，也是人生的止痛药！

——题记

我们都是友谊的商贩，但我们不会将友谊零价售出，我们也需要收获，但我们要得不是钱，而是一颗纯正的心！

因为我们是朋友，所以我们有什么事会一起承担，不会期满对方，我们无话不谈，没有秘密，你的伤心我要是第一个知道，因为我们是朋友！

恋人可以是一瞬间，朋友却是一辈子！真诚的朋友、是人生路上的知音、是心灵的共鸣。岁月中的点滴、闪光的记忆。

我们之间那最真的友谊、不夹杂一点背叛、欺骗等。或许有一天我们分开了、但离别不代表永久的分隔、离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方、我们挥手说再见、当朝阳升起、或许我们会再次相遇。

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友；不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮助是一种温暧，有朋友惦记是一种幸福，与你相识于此也是一种缘份，无论缘深缘浅，无论相距多远。

友情，就好比一条简单的线。无论你在什么地方，发生什么事情，它都会是把你从沼泽里拉出来，也会是一条牵引你走向未来的线。这线、是坚固的，除非是你亲自剪断它。别人的剪刀是剪不断的！

This is Forever Friend ship。

[一直都在身边的陪伴初三作文

花的美丽芬芳是因为有了叶的陪伴;天的湛蓝，明朗是因为有了云的陪伴鱼的自由自在无忧无虑是因为有了水的陪伴。而我的健康快乐的成长是因为有了您的陪伴。

您还记得吗?那次我摔了腿，但是害怕您训斥我，便没有告诉您，而是自己简单的清洗了伤口就打算瞒天过海。可我走路时腿的不自然还是没能逃过您的眼睛。

您逼着我看了伤口，还狠狠的教育了我，即使您装出了恶狠狠的模样，可眼睛中流露出的关心与心疼我这辈子都不会忘记。那是怎样复杂的目光啊!目光中包含了太多太多，心疼?关心?责备?愧疚?自责?这些大概都有吧，也许不有我永远无法理解的内含。不过您替我擦药，看我疼的吡牙咧嘴时眼中闪动的泪光我确是看懂了的，那包涵的是浓浓的母爱呀。

晚饭时，您还特意给我熬了一锅骨头汤，这让我有些哭笑不得，在心中暗笑您的大惊小怪，不过是皮肉之伤，又没有骨折，您却熬了骨头汤，不美名其曰：“吃什么补什么。”但内心深处却是满满的感动。

晚上该睡觉了，您却要与我一起睡，我说我已经长大了要自己睡，而您振振有词的反驳我，说我是病人，需要有人陪伴。我拗不过您，也明白您是怕我睡觉不老实，碰了受伤的腿。我能清楚的感觉到您的小心翼翼，您还不停的问我是不是挤。如果不是我拦着，您差点就在地板上打地铺睡了。

第二天早晨，您眼中充满了血丝，却关心我有没有睡好。有了您的陪伴，我怎么可能睡不好呢?

您陪伴如黑暗中的明灯，让我看清前方的道路;您的陪伴如迷雾中的罗盘，让我找到了前进的方向;您的陪伴如坚实的盔甲，让我无视前进路上的荆棘与坎坷。母亲，谢谢您的陪伴，让我这样快乐的成长，请您放心，您的女儿长大了，以后的日子里，换我来陪伴您好吗?

家在福建龙岩的奶奶患了轻度老年痴呆症，身边的人谁也不记得了，嘴里却经常念叨着远在东莞长安的我的名字。

于是，暑假里，父母决定带我回老家去探望奶奶。

几个小时后，我们终于到了老家。奶奶跟随着赶在前面的“Anda”（狗），拄着拐杖，快步走出门来。她的眼力真好，一下就认出了我，一边笑着，一边把我往家里拉。这时候，我细心打量起奶奶来：曾经身体矫健的她拄上了拐杖，现在瘦得只剩下皮包骨头，让我心里一阵酸痛。

第二天，奶奶拉着我要去逛集市。为了让她高兴，爸爸妈妈同意了，我也一阵高兴，因为说不定奶奶的记忆力会恢复过来。

我们把奶奶扶上了车。外面，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，太阳公公呢？也趁机从云层后面爬了出来，露出了笑脸。奶奶坐在车上，对我叽里呱啦地讲个没完，尽管我有点听不懂，但我仍能够感受到她对我的爱！

车子慢慢地走着。忽然，奶奶停止了讲话，看着窗外，盯着路边的一块大石头，吵着要下车。爸爸只好停了车，把奶奶扶了下去。只见奶奶一下车，拄着拐杖，来到了那块大石头跟前。只见她一边爱抚地摸着大石头，一边嘴里说着我听不懂的话。我马上想起来了：我曾经在这儿摔过跤，是奶奶把我背回家的！听着听着，我的眼角湿润了。

上了车，奶奶又拉着我的手，说：“要认真读书啊！奶奶时日不多了，不能照顾你了。记着，睡前不要再吃糖哟……”我听了，擦了擦眼睛，笑着大声对她说：“你放心吧，我已经长大了！”

听着奶奶的唠叨，我的记忆飞快地流动着：曾经，奶奶带着我到小树林里爬树捉小松鼠，带着我到小卖部买好吃的，带着我到小湖里划船，带着我……

到了集市，幸好买东西的人不算多。奶奶在我和妈妈的搀扶下在街上走了一圈儿。她像个导游一样，滔滔不绝地给我详细介绍了一遍，生怕我会把老家忘了似的。

该回去了，奶奶一直把我们送到了停车场，看着我们一个个上了汽车。车子起动了，望着站在那里仍一动不动的奶奶，我的脸上慢慢滑下了一颗泪珠。

众人皆知，三个100相加得到300，然而这只是我们根深蒂固的想法，为什么不能让三个100更高效，在短时间内得到100的三次方?

——题记

学习定位，低碳新芽

要培育一棵芽，首先要找到合适的土。学习定位，首先要制定合理的计划，从而在最短时间内更快提高，减少弯路的消耗。很多人会去问在某一科目占优势的人，问他们的学习方法，然后在自己身上试运行。而这样往往以失败结尾。这就需要定位，根据自身的不同，去找自己的种子，这样就是一种方法去减少能耗。

学习高效，低碳苍树

何谓高效?这就是100的三次方，做什么事情都必须讲效率。现在的时代，是“手机风云”盛行，无论何时、何地，都惊现低头族。于是，手机不离手，天天要去一点点，才感觉生活如此美好。学习时就不应该碰手机，时间有限，每天只有24小时，出去睡觉、休息、吃饭等等诸多时间，能用来学习的还有多少!因此，我们要努力提高时间的使用效率，“节能减排”这些对学习没有任何帮助的时间，去塑造一棵苍劲的树，从而让学习高效而快捷。

学习竞争，低碳顶峰

竞争，用简单的话说，就是“比”。然而这个“比”是要低碳的。可持续发展的“比”，是要敢于挑战比自己略胜一筹的人。初一，我只会一味地向妈妈报告一些比自己低的分数，但自己处于哪个位置，我再清楚不过。逐渐，我知道这样的竞争，根本没有意义，也做不到低碳。竞争会有压力，压力即是动力，动力即是向顶峰迈进的生生不息的能量。

低碳的学习，归结起来就是定位、高效和竞争。失败走剩的路，是留给成功的。当你重走当初不愿走的路时，才真正做到“低碳”了。

这个暑假我看了一本中国古典名著——《水浒传》。《水浒传》的内容丰富多彩，108名梁山好汉性格鲜明，让我不得不惊叹作者深厚的写作功力。其中我最喜欢《花和尚倒拔垂杨柳》这个故事。

《花和尚倒拔垂杨柳》这个故事是讲鲁智深来到相国寺看管菜园时把“过街老鼠”张三和“青草蛇”李四等泼皮修理了一番。第二天泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼，这时听到门外大树上的乌鸦叫个不停，他们认为乌鸦叫声不吉利，鲁智深就把那棵树连根拔起。

别说泼皮们为鲁智深的神力惊叹不已，赶紧伏地拜师，我也对他佩服得五股投地。如果不是这样，他又怎么能收复那一帮泼皮呢?其实，鲁智深还有一颗慷慨大方、扶危济困的善心。当他了解到金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京。

这个故事让我想起几个月前发生的事。那天下午，我和妈妈去市场买菜，在南塘边上三角地带转弯的地方，忽然看见一个上了些年纪的老奶奶骑着电动车摔倒了。可能是转弯太急，可能是地板有点滑吧。只见老奶奶的腿被车头压住了，允许腿摔伤了，一下子拉不出来。我看见了马上跑过去，可还没到老奶奶身边，就听见街边摆摊的几个老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶!”“有些伤不能动的!”“这小孩走开，不关你的事!”……我愣住了，不知道该怎么办。这时，妈妈急忙拉住了我，往街边退去。这时候，我看见了旁边站了很多人，或指指点点说着什么，或拍照或录像，但就是没有人上前去帮忙。

后来，还是老奶奶自己爬起来的，瘸着腿又把电动车扶起来，慢慢开车走了，围观的人这才渐渐散去。

我想，如果有像鲁智深这样力大勇猛又热心的好汉还在的话，他一定会快速去帮助摔倒的老奶奶的。我多么希望每个人都有鲁智深的善心啊!

还记得去年曾经去过的灵隐寺，香火袅袅的庙宇里，虔诚的身影长跪不起。高高的佛像面目温暖慈善，注视着众生。这时候，我也不可免俗地跪拜下去：“愿所有苦难的人们得到温暖，愿所有善良的心灵得到庇佑。”

立身合十，佛含笑如常。

此刻，心思又飘向远方，想起了故乡的外婆。我的外婆慈善和蔼，信奉佛家思想，我也曾在书中读到过，当年释迦牟尼于菩提树下悟得的禅理，乃是以给予众生平等的爱与温暖为起步的，或许是从小的耳濡目染吧，于我，佛家思想是用生生不息的爱织成的馨香的春衫，给予众生芳香与温暖。

小学、初中，都参加过学校组织的去敬老院的活动，那里的老人不是没有子女，就是因为子女照顾不到他们而被送到敬老院的。谁不想拥有天伦之乐，谁不想拥有家庭的温暖?所以，当我们这一群活泼的孩子，热情的少年出现在他们面前时，他们该有多欣慰啊。

我们与老人们谈心、下棋，还为他们打扫整理，当自己轻轻掸去老人们身上的一点灰尘时，我看到她的笑容如菊花般?魍瘢??ψ潘档溃骸昂煤⒆樱?矣侄嗔烁鏊锱?。

以前，堂妹生病住院了，我去医院看她，认识了一个邻床的女孩。当我与她讲起学校里的种.种趣事时，她黑如漆点的瞳仁里，闪着亮亮的希望的光，露出了舒心的笑容。

临走前，我送给她一串风铃，风拂铃动，摇曳而出的，是童年的快乐乐章。

我一直以为，即使自己仅有一点点的热，也要去温暖别人，点亮暗处的明灯，就如同佛手中的甘露，即使给不了整个春天，但所润之处还是萋萋胜碧，花木扶疏。

佛思影响了一代又一代如我一般的后来人。是心怀中的爱与善，升华了心灵，使我们的心被惊凉时，找到温暖。

在这事无双美，福无全至的人间行走，我们都是那瘸腿的铁拐李啊!要不是互赠灵药，互相温暖，谁又能走得如此踏实?

看到蹒跚的老人请向他伸出温暖的手，看到在寒风中抖瑟的孩子请为他披上温暖的春衫。“问莲心，有丝多少，莲心知为谁苦?”人心己心，旁人的苦痛也会丝丝蔓上我们柔软的心房。

如佛所言，我们都是在大化岸边同饮一溪水的人，愿所有的人都心存甘泉甜醴，予人温暖，在这岸边携手，且听风吟。

这世界只有一个懂我的人。

她在我那段混沌的日子里出现，又一个转身，离开了。

她和我长得一样，也和我一样地生活。我开心，她和我一起开心;我难过，她和我一起难过。我们一起吃饭，一起听着心动的旋律，一起望着同一片天空。我喜欢做我喜欢做的事，她也形影不离。我和她讲着我的故事，话很多，但她总静静地聆听着，像阳台上的那株草，一动不动。我坐在床上流着泪，她也流着眼泪。我抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈，她也抱着玩偶在衣柜前跳着神曲中的舞蹈。

我慢慢地喜欢她，喜欢她的简单，简单得眼眸里只剩植物的葱茏。

“你是谁?”我静静地问。

“我是你。”她静静地答。

我一点也不在意她的存在，因为她让我看到了我自己，甚至可以说，我很喜欢很喜欢她的存在，我不知道如果没有了她，我的世界会是一个什么样子。我害怕，害怕她离开我。但是那天还是来了。

她对我说：我要离开了，我要过我自己的日子了。”说完后，她像一阵青烟，消散在风中，再也没有了她的身影。我呼喊，我寻找，但还是不见她的踪迹。

“她从哪里来?我又在哪里遇见她的?她又去了哪里?”闭上眼，靠着柔软的枕头，我期待着在我的梦里出现：

又是一个新的周一。校服，红领巾，困意，都跟着我到了学校。我遇见了她，和我穿得一样，我们匆匆跑进教室，连句招呼也不打。忙碌的生活在周末的背影后开始了。她一声不吭地坐在位置上，做着和我一样的作业，但一声不响，当我摇动她，追问她的时候。我醒了，她却散了。

我期待着，期待在转角再一次遇见她。

三年的时间即将就要过去了，六月份来临一次无可面对的考试。对我来说马上就要和同学们分开有点舍不得。

再六月份即将来临的`xx，不知道有没有把握考上理想的高中。然而父母为我们着急，天天打电话问班级老师。而我们自已都不知道，班级老师告诉我们父母都比我们急。而我们似乎一点都不在意。在20几天的时间我开始了认真的看书、写作业、复习……而我现在才知道学习的重要，以前就知道玩电脑、而现在后悔当初不学习。

希望看见这文章的亲们认真学习。少壮不努力，老大徒伤悲。

再马上就要和3年一起的同学分开真让人舍不得，好歹我们共同努力了一些。我们会分开，我们会走各自需要的学校，有好的、有差的。现在想和同学们说谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？

而我们以后要走自已的路。毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。真的有点依依不舍离开这些同学，毕竟我们度过了三年风风雨雨的事我们一同承担。

第一、提前学习初三内容，培养我们处理综合问题的能力

1、注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着回答这些问题，这些都是综合问题中的组成部分，作为综合题，只是把很多这样的基础的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合能力。

2、很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析，回过头来再到教材里面找，刚才我说的那些阅读分析、阅读学习这种能力在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。

第二、适当安排学习时间，强化初一、初二的知识

初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大部分知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的基础打扎实。认识到这一点，初三从头开始，都是来得及的。

第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。

中考试题中需要归纳、整理能力，大家都知道教材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的能力。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。

3、2020年初三学习计划书

(一)抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(二)注重听课环节

学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。

(三)紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

(四)独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。

(五)认真记好课堂笔记

记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。

小时候，我们一起种的桃树已经伴随着时间而长大，我们也长大。长大后的春天，我们一起看桃花。从小到大都是桃花树陪伴着我们俩。因为桃花树看着我们成长，看着我们进步。，看着我们快乐。因为有它，我们的生活才会更美好;因为有它，我们的生活才会更快乐;因为有它，我们的生活才会更进步。

因为时间的流逝，她要去其他地方学习了，我再也见不到她了。当她走的那天，她将她最喜爱的桃花花瓣儿。放在了一个口袋里。什么要这样做?她对我说，因为“桃花树陪伴着我和她”

每一年的春天，我都会去看桃花树开花，因为桃花树陪伴着我和她。

我永远也不会忘记这一个春天因为这是她走的那个春天，因为这是桃花开的最艳丽的那个春天。

我会在这里等待着她归来。等待的桃花树又开的艳丽的那个春天。

我们也许会感叹，人生，也许就像一条漫长的路，时间一点点的流逝，也激起了我们逐渐前行的步子。而现在，我们似乎遇见了一个重要的转折点——初三。你是还在感叹昨日悠闲时光如流水散去，还是期待明日风景更添美好。站在十字路口中央，你是否拥有同样的困惑？

你可曾希望，时间在初三时可以停住脚步？我们还在怀念小时的种种。怀念带着有糖果味的青葱岁月；怀念不被重压所滞留的轻快的脚步；怀念玩耍时飞扬的发丝；怀念不被世俗所沾染的最纯真的`笑颜。小时候的一切像是被相机定格在很久以前的一个下午。我们多么希望，假如不再是假如，可事实却告诉了我们，我们前方的路究竟应当是什么。昨日夏花毕竟已是昨日，收拾好心情，展望未来，用心灵用灵魂思考，你才会发现，我们的明天究竟是怎样。

我们的初三，你也许会发现书包越发沉重，作业越积越高，手上的茧被磨掉了一层又一层。人群中，总能听见几句抱怨之声。可是，我们其实都明白，我们到了初三，我们将面对社会第一次的淘汰——中考。我们现在的一步步选择，其实就是将来的选择，课本和试卷上书写的是我们的将来。黑板上飞扬的粉尘映刻着我们无悔的青春。到了初三，我们走进了一场棋局最重要的一步，我们不应该做被别人掌握在手中的棋子，一步步走出我们最理想，成功的结局。

也许，现在的我们还在幻想，自己的将来会是什么样，是站立在成功的巅峰，还是碌碌无为的走完平静的一生，又或是终日为自己的一日三餐而奔走。那么，现在的我们去打破幻想的泡沫，脚踏实地的走完你面前的路。演绎一场最完美的初三旅途，让它成为你日后迈进成功的基石。

人到了初三，会有许多的感叹，那是一段抹不去的回忆，剪在了我们的生命中。飞扬着的校服衣摆，流动着的笔尖，无不在轻轻的赞颂着——无悔的青春。

谁能思不歌，谁能饥不食?日冥当户倚，惆怅底不忆。——题记

这个世界上有许多声音，有的来自大自然的生命，有的来自乐器间的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我却独爱夜阑人静时，聆听千年轮回间的美妙乐章。

这世上大概没有比《诗经》更美的声音了，那是数千年前，古代的老百姓用自我的声音写出的乐谱。每当翻开书页，无数美妙的音符便从字里行间蹦出，流淌在我的脑海里。你听，有个女子在低吟“既见君子，云胡不喜”，河边的布衣男子轻唱着“所谓伊人，在水一方”，又是哪个偏僻的村庄中“式微，式微，胡不归”在轻轻回响。无关苍生，无关朝政，褪去了尘世喧嚣的乐音在天地间回响，眼间是袭袭布衣，耳畔是清新民谣。每每聆听着那一篇篇短小的诗，便觉天地都安闲静谧了下来，那样完美。我最爱的是那“桃之夭夭，灼灼其华”，美丽绝人的女子身穿盛装，在盛开的桃树下，轻拈落花，低声吟唱，华美而朴素，婉转而轻柔的声音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更无那些所谓的“清高君子”的自命不凡，只是单纯的美丽与清婉，再无其他。

有些人沉迷于热辣的摇滚，有些人痴醉在形形色色的通俗歌曲之间，但我想，他们都无缘听到像《诗经》般的音乐，曲调质朴，词藻无华，却能颤动人心。

我愿用一生去聆听它的声音，那天籁由千年之前传来，诉说着中华民族最美的诗篇。我亦明白，并非有声之物方能聆听，这世上最美的声音往往藏于无声之中，那便如《诗经》，穿越千年，等待人们用心聆听。

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间度过了愉快的小学生活，跨入了初中的大门。别人都说初中学习很辛苦，如今我也站在了中学的大门口，心中有无限的期待有，有很多疑问。

跨进初中学习，数学知识越来越搞不懂了，新的.知识。让我很不适应。小学学了正负数，初中就变成正负数的加减乘除，小学学的简单的方程，初中就变成了一元一次方程，二元一次方程……不是只有数学知识越来越难，语文英语只是也很难掌握了。初中的知识变得不容易明白了，我一遍又一遍的问我自己“我能学好吗？”

跨进初中的大门，身边的同学朋友也变得少了，初中要分班，原本熟悉的同学可能都被分到不同的班了，现在同班同学，差不多都是班的，有时候想问学习方面上的不懂的知识，就算是站起来，把教室都看个遍，也未必能找到几个能问问题的同学朋友。初中的生活变的陌生了，我一遍又一遍的问我自己“我能适应吗？”

跨进初中的学习，要参加大型考试的科目变多了，在小学里重要的科目，也就是语文，数学和英语。中学就不同了，重要的科目，还包括生物、地理、政治和历史。每天的重要课程很慢，所以要誊出更多的时间学习。初中的学习生活变得辛苦了。我一遍又一遍的问自己“我能学好吗？”

站在中学的大门口，我感受到了初中的陌生，初中的辛苦，初中的不适应。中学还会给我带来怎样的惊喜和疑问呢？