找到文具盒【精选20篇】

在人世间，不管你是伟大的人，还是平凡的人，都丢过有些珍贵的东西，一次和平的机会、一个心爱的玩具，而我丢了自己喜爱的刀，而他却帮我找到了。

在我上六年级的时候，和一个人玩的特别好，在我们毕业之前，他送我一把小刀，非常精美，上面还刻着我的‘名字，我知道这是他给我精心准备的，我给他一个项链上面写着“海内存知己，天涯诺比邻。″这句话。

是这把刀陪我进入初中的，在这里我认识了新的朋友.

现在 ，我还是想念着他。我们班有个人，我俩玩的特别好，他身高比我矮，头发有些短，力气却很大，学习成绩比我好一些，我们还住在一个宿舍，晚上经常说话，却少不了一起受罚。

那一天晚上，语文老师拖了一会儿课，因此我们下课很晚，学校就剩我们班没有关灯，因为我作业没完，我没有走，他看我没有走，他留下来等我，我写完了，我一关灯，教室黑乎乎的，非常害怕，我俩赶紧跑下楼，一转眼，他却不见，我以为他早跑进寝室了，谁知道他跑到前面拐弯处藏了起来，当我走过去。他吓我一大跳，我当时就被他吓倒了，我以为是谁呢?谁知道是他，我赶紧追上去。

我们俩个跑到了去宿舍，大家都在洗刷，准备睡觉，我坐在床上，一摸口袋除了钱，好像什么东西丟了，一想是我的刀不见了，我赶紧找，可在我的床上并没有发现我的刀，我心里有些难受，我的眼泪快要掉下来，感觉整个世界都是黑暗的，我有些着急，我好像忘了以前的往事，我的同学、兄弟，朋友，想起这把刀是我们分别的时候，他送我，这是我最后的纪念了。

他回来了，看见我坐在床上一动不动，话也不说，叫我，我抬起头看着他，他看我脸色苍白，问我是不是生病了，我摇了摇头，他问我怎么了，我把刀回忆告诉了他，现在刀丟了，我非常难过，他二话不说就离开了。

停了一会儿，他高兴地跑回来，头上还流着血，说着"我找到了，我找到了″，我走出去，看见他手里还拿着我丢的刀，头上还流着血，我没管刀的事赶紧了擦，把伤口包好。

然后他把刀递给了我，我问他这是怎么回事，告诉我，我的刀好像掉在楼上，他去找，因为学校有规定下晚自习，不能进教学楼，不能开灯，他摸黑上去，在教室找到了刀，因为太黑了，他看不清头碰到了课桌上才流了血。

我被他这重情重义气的行为感动了，我流下了眼泪，从这件丟刀的事情以后，我就更爱书我的东西，不能再让他们丢失了，再伤害我的明友了。

我们每个同学都有自己的文具盒。刚买回来时我们都对它爱不释手，可不到一学期，就会脏了、生锈了，我们就会把它扔了，又要拉着妈妈买新的。我想，我为何不自己设计一个既漂亮又经济耐用的呢？

这个文具盒的功能很多，请让我来为你一一介绍。首先，文具盒可以变形。普通的文具盒上的卡通图案只有一种，但是我的卡通图案可以每天换。

如果你在上课时很困怎么办？不必担心，只要你上课犯困，文具盒的语音提示就会提醒你专心听讲。如果晚上停电了，只要你打开文具盒按一下按钮，它就会发出光陪你写作业。

如果你有不会写的字，只要你对文具盒说出那个字，屏幕上就会把那个字显示出来，而且把字的意思都给你解释清楚。

假如说你在上课时有什么没记住，你就可以用文具盒的录像机录下来，回家反复看和听。

这就是我的设计，很棒吧！同学们，请你也当一回小小设计师吧！

上帝是公平的，他将优点和缺点平均分配给了每一个人，故世界上理应不会有十全十美的人。可在现实生活中，总有一些人向人们展示着十全十美的姿态。这究竟是为什么呢？

常年从事教育工作的人总有这样的感触。高一时各科成绩都相当好，名次相当靠前的学生往往到高二分科后名次都会不如从前，甚至日渐下降。反而一些高一时成绩不是特别突出的学生在分科后，一跃而起成为了排名榜上的佼佼者。这是因为，一般而言，成绩平均都很好的学生总是将时间平均分配给每一科而没有着重点，或者说是着力点。分科后的他们就会因此没有相对来说非常强势的科目，所以成绩总体就显得平平了。可对于之前那些比较一般的学生来说，他们往往更有着重点。在他们所学的科目中总会有一些短板。故相应的，一些对于他们来讲的强势科目此时也会凸显出来。因为人们往往都会有一种自己的优势要发扬光大的心理。所以这些学生在分科后，躲掉了劣势的同时来到了属于自己的天下。有着重地发挥优势，并不断进步，成为了佼佼者。

由此可见，人们在努力时要有着重点。找到自己的闪光点并将它发扬光大往往会使你事半功倍。

找到自己的闪光点还可以使人的成长历程更顺利。

我的姐姐，高中时成绩比较不理想，高考时落第了。姑姑就决定让她上职专，以后出来就好找工作了。姐姐选择了上卫校。经过3+2的学习，她从卫校毕业了，并顺利的找到了一份护士的工作。在卫校学习的期间，姐姐感到对医学知识非常感兴趣，并十分敏感，学习接受非常快。可姐姐所持的毕业证挡住了她前进的步伐。卫校毕业的学历仅使她能担任一名护士。姐姐对此情况非常不满意，她凭借着在医学方面的闪光点在工作余暇和休息日中努力自学医学知识，并成功考上一所医疗大学。姐姐的前途又充满希望。

我有一位同学，她在学习方面很有天赋。所谓天赋即指其对于文化课的接受能力非常强。老师讲的东西，她提前看一遍就会了，并且她的记忆力也很好，喜爱科学知识与进行课外阅读的她因此有了十分丰富的知识储蓄。在同龄人中，她是少有的那种对古代文学非常热爱的人。她总是三句一成语，五句一诗词，文学素养非常高。凭借其在学习方面的闪光点，她轻松的在初中时便考上了少年班。以后的路对于她来说也相对宽敞了些。她的这个例子和许多神童很相似。儿童时期或少年时期，会有一些人在某些方面非常突出，绘画、音乐等。家长发现后会对其闪光点进行加强训练，神童也就由此诞生了。莫扎特、贝多芬就是这样一类人。

姐姐和那些神童都有闪光点，可姐姐发现得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路经历了些曲折，神童们早早成功。可见，找到自己的闪光点，并将其发挥到最优可协助一个人更顺利的成功。

那些给了人们十全十美印象的人，事实上往往都是能够了解到自己闪光点，并将自己闪光点充分展示的人。因此，我们要在生活中尽早找到自己的闪光点，展现最完美的一面。

五年前，有一个小女孩，有着红彤彤的脸蛋，秀美的长发，配上一套干净，漂亮的连衣裙。是多么的天真，活泼的女孩！

自从，上了小学，女孩每天也不忙着打扮，全神贯注地在学习上留下一滴滴的汗水湿透了衣服。

老师曾经说过只有在课堂上积极举手发言的同学，考试才能取得好成绩！可是这个女孩很奇特，考试屡屡获得全班第一，却从不举手发言。有一次，老师问了一个很简单的问题：“10个苹果加76个苹果，一共有多少个苹果？”她明明知道答案却半响不说一句话。心里想着：“我的答案错了怎么办？同学们肯定会笑我的，还是不说为好。”

这个小女孩，就是——我

直到二年级，爸爸给我讲了许多名人的故事，如何找回自信，并且还鼓励了我上课要积极举手发言。

二年级了，我想，我也许也该大胆些了不可以想以前那样懦弱，二年级，我长大了

在课堂上，老师提了许多问题，但我还是没有举手发言，眼看就要下课了，我的心越来越急！老师提了最后一个问题，我举起了手又放下了，心里仿佛住着两个小精灵在做斗争，小精灵1说：“只要成绩好，举不举手都没问题小精灵二说“不是举不举手的问题，而是胆子的问题，一个人胆子小，长大出来社会有什么用呢？”小精灵1被问得鸦雀无声。我觉得小精灵2说得对。我便高高的举起了手，用一口流利的英文回答出这个问题。老师便带着全班同学向我鼓掌。

下课后，同学们围着我的座位水泄不通。东一个问题，西一个问题，问的我像是在看“十万个为什么”

放学了，这一整天我都很开心，不是因为我举手了，而是因为我战胜我心中的自卑感，换回了我的自信找到我的自信。我真的要感谢小精灵1给我的忠告！

我相信未来的蓝天会更加湛蓝，未来的白云会更加白净，未来的世界会更加光彩有力，光芒四射！

大家好！我是一个文具盒，虽然我的样子看起来很普通，但是我对小学生有很大的用处。

我的小主人是一个小女孩，她帮我安排了一个房间，是粉色的，那就是书包。虽然我和我的兄弟姐妹分开了，但是我一点也不孤单，因为我有两个亲密的好朋友——笔和语文书。

我的身体是长方形的，披着一件紫粉相间的大衣，看上去很可爱。笔站的整整齐齐，永远处于被检阅的状态。

我每天都要“上班”。在学校，小主人经常从我的口袋里拿出笔写，写完了又会把笔放进口袋里。小主人十分爱惜我，我十分干净，被语文书称为干净、漂亮文具盒。

有一天，小主人有可能要换笔了，也有可能我口袋里放不了这么多东西，有一些笔不好写了。小主人没生我气，只是把我放进房间，把笔丢了。

随着衰老的到来，我越来越旧，几个月后，我有可能要下岗了，一些新的弟弟妹妹要来替我工作了。

一个学期过后我就要光荣的下岗了，我真舍不得我亲爱的小主人啊！

在我的书包里，有一个伴随我度过了五年学习生活的长方形文具盒。虽然我的文具盒有一点儿生锈，但我一如既往地珍惜它，爱护它。

文具盒上的图案有好几组，五颜六色的，好看极了。瞧，文具盒的左上角有一个红红的大苹果，底下有一行英文字母，字母旁边有一只飞着的小猫，眼睛闪着光，好像很聪明的样子。小猫旁边是一个我贴的赛车图案。赛车下还有一只穿着粉红裙子的猫妈妈，猫妈妈领着一个可爱的小猫咪，他们走在阳光大道上，看样子，它们是要去参加什么重大的盛会吧，你看，他们打扮得那么漂亮，脸上洋溢着喜悦。

文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。打开盖子，首先，是一枝闪闪发光的钢笔，白白的，上面画着一个拿着话筒在高歌的人。还有红，蓝两个圆珠笔，蓝的圆珠笔上也有漂亮的图案。对了，还有一个本分的磨笔没有介绍呢，它向来都是那么本分，那么规距，是“兄弟姐妹们”最喜欢的小伙伴。这个家庭非常和睦，它们时刻牢记着自己的职责，一起团结的兢兢业业的为我忠心耿耿的服务。

文具盒内的每个成员不仅和睦相处，而且在工作上的配合也很默契。当我准备做作业时，钢笔就急急忙忙从它的位置上跑出来，让我用他轻松自如地完成各项作业。当我改错题时，红色圆珠笔便跳到我手上，用它那醒目的颜色让我改正错误，并且牢记下次不再重犯。当我写错字时，本分的磨笔也变得泼辣起来，急匆匆地跳到写错的字上，三下两下就把错别字擦得干干净净了，然后得意洋洋地回到伙伴中间。蓝色圆珠笔的功劳也不小，它“沙沙，沙沙沙”地在我手中灵活地摆动着，一心帮我把字写得更好，更快，更出色。

文具盒身负重任，工作认真，是一位称职的“好管家”。由衷的感谢你——我的文具盒。

祁老师送给我一个文具盒。它是长方形的，上面的米奇真可爱，它两只手捧着微笑的圆脸，像是在思考。它的头顶是一片瓦蓝瓦蓝的天空，上面还有几颗小星星一闪一闪的，好像在对我说：“一定要学好各门功课。”

文具盒打开以后有两层，像一座小洋楼，真漂亮！文具们都住在里面。楼上一层住着直尺哥哥和橡皮姐姐，当我写错字的时候，橡皮姐姐挺身而出，把错字擦得干干净净。

在我画直线的时候，直尺哥哥就来了，说“看我的！”我的作业本上立刻出现一条条笔直的线。楼下住着铅笔弟弟，它们陪着我写出一个个工整的字，完成一次次作业，我在长高，而它们的个子却在逐渐变小，它们是最辛苦的文具，我要好好珍惜它们。文具盒像个大管家，把文具管得井井有条。这个管家还是我最亲密的朋友，因为它每天陪伴着我，形影不离。

我每次回家都把它擦得干干净净。

我爱我的文具盒！

有一天夜里，一向和平的文具盒小镇里传来争吵声，吵得人们都睡不着觉。原来是钢笔A和钢笔C正在吵架。

只听钢笔C大喊“：是不是你偷了我的墨？”钢笔A听了，火冒三丈：“谁偷你的墨了，我看你是存心污蔑我。”眼看他们吵的越来越厉害了，铅笔警长出来了，仔细搜查了一下现场，没有发现任何蛛丝马迹，便问钢笔C“：你是什么时候离开的，又是什么时候回来的呢？”它答道“：十点离开的，十二点回来的。”铅笔警长又问了巡逻的尺子保安“：你发现什么了吗？”它答道“：我走到那个房间的时候，墨还在，当我回来的时候，看到墨已经不见了。我巡逻一圈大概要9分钟。”铅笔警长查看了附近的监控记录，发现在尺子保安离开9分钟的这段时间里，只有橡皮小姐在附近出现过，于是找来橡皮小姐问话，铅笔警长还没开口问她，她就已经有点紧张起来，说话支支吾吾。铅笔警长发现，她的头上居然有一点蓝色的墨水，原来橡皮小姐是想用墨水想给自己染个蓝色的头发，又怕钢笔不借给她，就自己去偷偷拿了墨。铅笔警长狠狠批评了橡皮小姐，“：东西可以借，但是不能不经过别人同意就拿，以后可不能犯这样的错误了”。

橡皮小姐把墨还给了钢笔C，并且道了歉。真相大白以后，文具盒小镇又恢复了往日的平静。

我有个文具盒，不知怎么回事，文具盒里的文具突然争吵起来了。

钢笔大哥骂其他的文具说：“你们那些没用的东西，比不上我的作用大。我不仅可以帮助主人写字，而且外表美观，谁敢和我比？”

铅笔妹妹笑着说：“哈…哈…你还好意思说，你看我穿着花衣，有红有绿，而你呢，你的衣服只有一种颜色。你还说你能帮主人写字，我也能帮主人写字。当主人写错字时，我有好朋友橡皮擦，他们帮主人把那个错字擦去。我还可以帮助主人画画、作图。你只能帮主人写钢笔字。如果你没有默水的帮助，你还能做什么？”

默水妹妹接着铅笔妹妹的话说：“对啊，没有我帮助你，你怎么写钢笔啊？我劝你还是谦虚一点！”

钢笔大哥说：“谁说主人用我写错字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正纸的帮助呢。”

“我懒得帮骄傲的钢笔改正错字。”涂改液和改正纸异口同声地说。

吵着吵着，突然文具盒里传来叮铃哐啷的声音，我急忙打开文具盒，看里面到底发生什么事。突然，我看见文具们都打起来了。我大声吼：“你们在干什么？”铅笔妹妹哭着说：“钢笔欺负我，主人救救我啊。”

“你们是帮我做事的，不是来比谁美、比谁的功能多的。”我生气地说。

文具们听了我的话后，都耷拉着脑袋，谁也不说话。从此以后他们互相帮助。

有一个特殊的大家庭，成员有尺子、橡皮、铅笔，它们组成了一个文具大家庭，可以帮我们写字、画画、修改错误。

我念了一段咒语把自己变小，今天我要去文具大家庭里参观，我来到它们的房子旁边，看到它们的房子是长方体的，布做的，房子长20厘米，宽8厘米，很柔软舒适，大门还有密码锁，一般人打不开。

“咚咚”我来敲门，里面传来一个声音“谁啊？”“是我，你的小主人王艺！”铅笔连忙把门打开，跟我握手说：“小主人你怎么来了？”我微笑着说：“我想来这里参观！”我看见开门迎接我的是一支最长最尖的铅笔，品牌是木世界。我对铅笔说：“我每次写字之前都要把你放进刨笔刀里刨一刨，把你刨得越来越短。”铅笔说：“没关系，只要你把字写漂亮，我付出多少都没事！”

接着，铅笔带我来到了橡皮的房间，我看见它满脸是铅笔灰，头也被磨圆了，我对橡皮说：“我记得刚把你买回来时，你的脸是方形的，你一直帮我修改错误，变成了现在这个样子。”橡皮笑着说：“没关系，只要你不拿铅笔戳我的肚子，不用尺子割我就可以了，擦掉错误是我的工作。”我对橡皮说：“好，我下次再也不割你了。”

然后，铅笔又带我来到了钢笔的房间，我看见钢笔的盖子上刻着“中国硬笔书法等级考试专用笔”，它穿着黑色的衣服，戴着一顶银色的帽子。我对钢笔说：“你真好用，用你的时候，你从不漏墨！”钢笔笑着说：“只要你给我喝饱墨水，我一定会努力工作！”

最后，铅笔把我带到了尺子的房间，我对尺子说：“谢谢你每次帮我画直线和波浪线，量刻度。”尺子微笑着说：“不用谢！”

我把它们家里的地板和天花板打扫干净，就和它们告别了。我明白了它们是我学习的好帮手，要爱护它们。

我有一只又结实又耐用的文具盒，它已经陪伴了我三年了。现在就让我来把它介绍给大家认识吧。它的身子是长方形的，长二十厘米，宽七厘米，高三厘米。上面画着一个可爱的小女孩，她长着一双乌黑明亮的眼睛，还戴了一顶国宝熊猫的小帽子呢。她还有一个英文名字叫“yoyo”。她正在一边卖着各种各样的鞋子，一边好像在对我说：“小主人，你要好好学习，我会一直陪伴在你身边的。”每当看到她，我就会对学习更加有信心了。文具盒不仅外形美观，而且用途还很大呢。首先打开文具盒，里面是一座二层小楼，第一层住着铅笔妈妈和水笔爸爸，第二层住着尺子哥哥和橡皮妹妹，它们正在睡大觉呢。当我上英语课时，水笔爸爸就会蹦出来，把字写得工工整整的。当我上数学课时，尺子哥哥就会出来把线划得直直的。当我上作文课时铅笔妈妈和橡皮妹妹就会出来，把作文写得好好的。

我最爱我的文具盒了，因为它带给我欢乐，带给我学习的信心，我和文具盒是永远的好朋友。

在我的书包里，有课本，有字典，有名人传记，还有文具盒……但是，我最爱我的文具盒。

它的外形十分美丽，盖子上有一片花丛，花儿们竞相开放，争奇斗艳。蜜蜂们在花丛中采蜜，蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。近处，米老鼠和唐老鸭手拉着手，正在乐滋滋的跳舞，跳起来像个疯子，米老鼠的穿样子更加滑稽：它戴着的是它爸爸的礼帽，穿着妈妈的花裙，不禁令我，哈哈大笑。

打开文具盒，里面躺着“贡献者”。有可爱的橡皮弟弟，有美丽的尺姐姐，有胖胖的圆规叔叔，还有无私奉献的钢笔……

有一次，我上英语课，用铅笔写着英语作业时，单词写着写着，就写错了。这是，橡皮弟弟高声大喊：“小主人，我来了！我来帮你擦掉那个写错的单词！”于是，它“扑通”一下，跳到了我的手心上，自愿为我服务。还有许多许多的相应例子。

文具盒，我爱你！你是我的好朋友！

随着社会的发展，未来的东西也在不断的变化着，我幻想了很多，未来的家乡、未来的学校、未来的电视、未来的食品、未来的衣服、未来的房屋，等等……他们会是什么样的呢？想着想着，想到了未来的文具盒。未来的文具盒可能千奇百怪，但在我的脑海里呈现出了这样的文具盒。

那是一个万能文具盒，它穿着粉红色的外衣，还有蔚蓝的天空和红彤彤的太阳，这个文具盒是大屏幕文具盒，上面带着一支万能笔，还有一个不大也不小的白板和一个橡皮，只要你在白板上写上你用的东西它就会从文具盒中出来一个小手去文具盒中拿，不过他们也是要充电的，他们要充电，很简单，只要在屏幕下方的小太阳上一点，就会吸收阳光充电，而拿那种橡皮擦的时候不会掉下来东西。

这个文具盒里一个是白板一个是屏幕，白板是用来写需要什么东西的，而且屏幕还有学习的功能，你要是哪一个科目没有听清楚或者没有听，只要在屏幕上用手或者笔一点最下面的小老师头像，然后再点“不会就在这里点以下”，紧接着屏幕上就会出来一个小老师为你讲解你不懂的地方，

屏幕上还有很多套题目，他会每一个月出现一次在屏幕上，做完后，还能够自动打分数，你做错的题，屏幕上也会出现个小老师，认真为你讲解，讲解完后，它还会把错题改写成同样类型但不一样的题目让你写，直到你做对为止。

对我来说，这不只是个万能文具盒，还是教会我们很多知识的老师，它可以让我的学习更上一层楼。

[未来的文具盒作文

今天是我的十岁生日，爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。

一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红马前蹄蹬起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞舞;那匹青白色的呢，则回头微笑，好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹，就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香。

打开装有吸铁石的盒盖，就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔，还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板，便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里，“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里，还藏着一块淡黄的小橡皮，上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务，晚上，又和我一起进入梦乡。

别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候，把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整;上午上数学课的时候，当我画格时，直尺便会给我铺出一条笔直的道路，让我把线画得又直又长;下午上作文课的时候，当我把作文标题写错的时候，橡皮便会自告奋勇，帮我擦去……

我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你，我告诉你，我爱你，赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你，赞美你吧!

周四的下午，天气不冷不热，我昏昏沉沉地趴在自己的课桌上，看着老师在哪里自得其乐。从窗外射进的两三缕金黄色的太阳光，刚好照在我的身上，我抬头看了看即将下山的太阳，懒洋洋的打了个哈欠，重新趴下，手里还转着一支已经坏了的笔——

我是一个闲不住的人，但也没有什么特别的爱好，只是喜欢随身携带一支笔，无聊的时候就转一会儿。

我曾因为转笔被老师批评过无数次，说我上课不专心听讲，开小差儿。我心里有些无奈，但又有什么办法呢？面对老师劈头盖脸的斥责，我感到心里很不是滋味，所以我下定决心一定要改掉转笔这个坏毛病。

虽然说我现在已经不再随身携带笔了，但在写作业的时候，我还是回情不自禁地转上一两下。

在又一次受到老师严厉批评之后，我与同学沮丧地结伴回家。路上，我开始懊悔，陷入了沉思，我想：确实是我太固执了，也许我可以换一种新的排遣方式来代替转笔的坏毛病。

找什么来代替呢？回到家里，我坐在椅子上，拿起了一本《活着》，那是妈妈买回来让我看的，以前我对此不以为然，但今天我却看得入迷了。攥在手心里的笔不知什么时候停了下来，不知不觉一个下午过去了，我合上了这本书的最后一页，我被主人公福贵曲折而坚强的人生经历深深震撼。

福贵的人生极其凄惨，可以说近乎残忍，妻子、儿子……亲人一个一个离开了他，最后只有一头老黄牛陪伴着她，但他仍坚强地活着。作者的描述，仿佛让我看了一部电影，体会到了生活的艰辛和不易。

读好书，犹如和一位位大师通话，每一次心灵与文字的碰撞，都会让我获益匪浅。

读书，让我找到了全新的自己。

晚饭后，小主人写完作业就跑出去看电视了。这时，文具盒里发出叽叽喳喳的声音，搞得小主人的房间吵像菜市场一样。

首先发话的是铅笔，它说：“主人的文具盒里我才是主角，如果没有我，小主人就不能画画了。”水笔听了不满地说：“哼！没有我小主人就不能写字，如果小主人写不了字，那她考试就会得零蛋，所以还是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出来了，它昂首挺胸地说：“我才是最重要的，如果没有我的话，小主人就不能擦掉写错的字，如果不擦掉写错的字，那小主人就永远写错字！”尺子也赶过来骄傲地说：“我才是最重要的，如果没有我，小主人就画不出直线。我还记得今天早上小主人在数学课上要用尺子画图，小主人用了我后，她画的直线特别直。所以我才是最重要的！”突然，后面传来一个温和的声音：“孩子们，你们都别傲世轻物，你们都很重要，少了哪一个，小主人都会不开心，所以谁都是最重要的。”原来，说话的是和蔼可亲的文具盒奶奶。铅笔、水笔、橡皮擦和尺子听了都低下了头，一个个脸红得像个大苹果。

听了文具盒奶奶的话，小伙伴们一个个都认错了，然后手拉着手一起回到文具盒里。从此以后，它们再也不争辩谁最重要了，因为它们把文具盒奶奶的话永远铭记在了心里。

小时候，我总是像小猫咪一样依偎在妈妈的怀抱里渐渐入睡，我和妈妈的距离很近很近，近到能清晰地听到她的心跳声，我静静地享受着那专属于我的幸福。

时间绿了芭蕉，红了樱桃，日子在无休止地奔跑，而我也在不知不觉中渐渐长大。

我和妈妈的距离也如那街道上的楼房一样越长越高。自从我上小学时开始，就再也没有得到过妈妈的拥抱，我和她心的距离再也没有小于过五厘米。妈妈对我的态度也远不如小时候，对我的成绩更是如此，她总以为我是天才，可我只能在成长的道路上慢慢爬行，她期待我奋力跳跃，可惜我不是兔子；她想让我展翅高飞，可惜我不是苍鹰。我只能在自己的道路上疲倦的一直跑，一直跑……

值得庆幸的是，我又找回了那五厘米的距离。那次，妈妈拿着我那九十五分的卷子，面色凝重，我似乎已经猜到了她的心情，就毫不愧疚地站在她面前，等待着她接下来的爆发。果不其然，她愤怒地将卷子揉成一团，开始了她喋喋不休的说教，而我却安然地享受着通晓她心意的快感，渐渐的，我那兴奋感消失殆尽，取而代之的是莫大的委屈和愤怒。终于，在我听到她说“我怎么会生出你这么粗心的孩子”时，我的胸口发闷，十几年来的委屈和不满在这一刻迸发了。我大声地冲她喊：“后悔了吗？那干嘛要生下我！”之后就快速奔进我的房间，伤心地大哭起来。

夜已深沉，我的泪水已被习习的微风吹干。忽然，有一个人影渐渐靠近我，温柔地帮我盖了盖毯子，我一惊慌不小心碰到了电灯开关，顿时，妈妈柔和的目光正与我对视，看着妈妈已发白的头发和发红的眼睛，我的心里充满了自责，想想谁的家长不是望子成龙、望女成凤呢，她也是为我好啊！在我还没有反应过来时，妈妈用她温暖的手为我拭去了不知何时流下的眼泪，我明白了妈妈是永远爱我的。这时，妈妈张开了双臂把我拥入了她的怀抱，我又听见了她那清晰的心跳声，我又拥有了那五厘米的距离。

现在妈妈正用她那伟大的爱默默地拉近我们的距离，我也正在用行动努力回报妈妈给我那五厘米的温暖，因为那是无价的，是专属于我和妈妈的“五厘米”！

我有一个心爱的文具盒，那是我8岁的时候妈妈送给我的。

文具盒穿着一件粉色的大衣和彩色长裤，它的上身显得既明快又娇嫩。这个文具盒是长方体，在它的上面有一只老鼠，它的名字叫“Minnie”；另外，除了满地的甜甜圈之外，还有一些小动物藏在里面，像在跟她玩做游戏。它外表美观，我还在文具盒的四周贴上了可爱的粘贴，看上去它们好像在一起做游戏。

打开盒盖，只见三层豪华“别墅”展现在眼前，我的朋友们都住在里面。第一层是我的一级教练员—-铅笔，它从我入学时就陪我从a、o、e学起，1、2、3写起，我的知识逐渐增多了，但它却缩短了身躯，这使我从它身上懂得了无私奉献的道理和生命的价值。

第二层居住的是长条将军---直尺和那活泼可爱的橡皮妹妹。它俩对我的帮助可大了，当我绘图打格、计算时，是长条将军用自己的身躯为我指路，规范我答题，但它从来不争名。当我写错字的时候，又是橡皮妹妹热情的帮助，我的错误才没有了。

最下面一层是我的暗室，里面放着我上美术课和劳动课的刻刀，因为我怕它出来捣乱，伤害其它的文具，所以把它放在了暗室。

上战场，要拿枪；上学校，笔就是一杆枪。没有笔，我们便无法学习。如果没有文具盒，我的这些好朋友便成了无家可归的“流浪儿”，书包也会变成大花脸，使本子面目全非。

啊！文具盒，我感谢你！

去年我升入一年级的时候，妈妈给我买了一个很漂亮的文具盒。

这个文具盒是粉红色的，盒盖上画着，三只可爱的米老鼠。它们穿的衣服也各不相同，一只是“爸爸”，穿的帅气，一只是“妈妈”，穿的漂亮，一只是“宝宝”，穿的很可爱。它们是非常辛福的一家。文具盒内分两层，上面放着铅笔和橡皮，下面一层放尺子。我每天带着它去上学，我很开心 。上课时我一看见文具盒面上的米老鼠一家，它们好像对我说：“贝希，上课要认真听老师讲。”

文具盒陪伴着我学习，我非常喜欢它。

今天，我们又上一堂军事课，进行了爬蜘蛛网、匍匐前进、走平横木、踩秋千板和爬高墙的训练。

开始上课了，教练要求我们1至2报数，可是男生总是报错，竟耽误了好多时间，教练连忙开始比赛，第一关是蜘蛛网，只见大家飞快地爬上蜘蛛网，奋力向前冲。我看在眼里，急在心里，我本身就怕高，这可怎么办呢?轮到我了，我小心翼翼地爬行着，“快!快!”同学们催促，我只得一个劲儿向前冲，当爬到顶峰时，却又跨不过去了，我多次尝试跨过去，可总是失败，但我毫不退缩。终于，外援来了，一位同学帮了我一下，我安全通过了。接下来的几关比较容易，因为大家都扶着你，争分夺秒，想让自己的队获胜。到了攀墙，我不禁倒抽了一口凉气，守在那里的人让我踩着他们的腿翻上了墙顶。一向胆小的我坐在墙顶上问：“要不要跳下去的?”“要。”于是我壮着胆子，一闭眼，勇敢地跳了下来。终于，一切都结束了，我们长长地舒了一口气。

通过这次活动，我深深地体会到了同学们万众一心，不怕困难的精神很重要，同时，我也收获了我最想要的勇气。最后，在结束这堂课时，指导员还叫了我们一个“勇者”的手势，我到现在还记得。

我感谢这次活动，它让我受益终身。

老妈在三年级时送给我一个文具盒，我一直用到现在还没有换。

我的文具盒长20厘米，宽10厘米，准确来说它是个铅笔袋。我非常喜欢它，它是黑色的，我很喜欢黑色、蓝色这类颜色，它上面写着sport(运动)，我也很喜欢运动，上面还有个划滑板的运动员。

我的文具盒有三个可以放文具的空格，还有一层可拉开，可以放好多笔！这一层一般人可找不到！它是我四年级才发现的！三个空格分为大空格、中等大小空格和小空格，大空格放着我上课所需的文具，中等大小的空格放着一些卡片，小空格放着一些备用文具，比如铅笔、橡皮。

我的文具盒中的“帮手"可多了，有铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、尺子、橡皮二哥、橡皮三哥。每当我要书写英语字时，铅笔总是会自告奋勇地冲出来，帮我写出一串漂亮的英语字。不过书写英语字总会写错几个单词，这时，橡皮便会从文具盒中跳出来，帮我擦去错词，助我一臂之力。钢笔是我的好帮手，写《书法》总是它第一个站出来，可它有些调皮、好奇，总是想看看外面的世界，把其它“好帮手"弄得黑漆漆的。圆珠笔，它是我最常用的“好帮手"，写日记，写数学，写语文，总是用到它，它真是不可缺啊！尺子是我一个不能少的文具，它也是我的"好帮手"，上课要用，写作业要用，画图形也要用，真是太有用了！橡皮二哥、橡皮三哥是橡皮大哥的兄弟，大哥用于擦错，有一身肉色身体，而二哥用于擦重重的铅笔印，它有一身黄色的身体，重重的铅笔印在它面前总是吓得灰飞烟灭！三哥它一身纯洁的白色，用于擦蜡笔画的颜色，一般橡皮可做不到！三哥十分全能，它还可以用于各种“擦"。

我的文具盒独一无二，外表是一个孤零零的滑冰场，而里面是个缤纷世界，缤纷世界里生活着一个快乐的文具家庭。