风筝作文优秀【通用20篇】

今天阳光明媚，阳光四射，操场上彩旗招展，柳树随着微风甩着刚长出的绿辫子，第十七届的风筝比赛又开始了。

风筝的样式各种各样，有彩条的、如意的、大嘴猴的……风筝比赛开始了，一个一个风筝放飞在天空中，把一个一个五彩缤纷的梦放到了天空中，寂静的操场和天空立马变的热闹起来，蔚蓝的天空瞬间变成了彩色的，天空中飞着彩条的、还有大头儿子小头爸爸的风筝，还有如意的，还有带鱼的，一个比一个飞得高，先是彩条的飞得高，然后如意就不服气了，就赶快的追哎呀，现在如意飞得高，不好了，每个风筝都开始比赛了，你追我赶的，还有的风筝在天空中旋转，最后每个风筝的成绩都不错，到我们五年级的了，第一次放的就有我们班的，我们给他大声的加油，嗓子都喊疼了，下一轮又有我们班的，我们为她加油，她放的时候非常的稳定，走一步风筝高一截，到最后和她比赛的人都没有她放的高，我们都为她高兴，我们班的小飞机登场了，小飞机飞得好高，到了裁判的那里，小飞机还在天空中稳稳的飞着，比赛完了，我知道，不管做什么事，都要一步扎实再走一步这样才会一点一点的走向成功。

在这风筝比赛我非常的高兴。

我一直梦想自己能亲手制作一个风筝，看着它拖着长长的尾巴，伴着呼啸的风儿，在空中轻声吟唱着欢快的旋律。我终于如愿以偿。

前不久，王老师给我们布置了一项特殊的数学作业——做风筝。说干就干，我找来纸、绳、和竹签做了一个四边形的风筝，但一放飞，它就立刻给我来了一个“下马威”，无论我怎么用力，也飞不起来。我很失落，赶紧上网查阅了资料，这才恍然大悟，原来我的风筝“病”得不轻啊，它不仅骨架重，而且“衣服”太单薄容易烂，也没有漂亮的尾巴，最关键的是，它不是一个精确的轴对称图形。给它诊断病情后，我开始“对症下药”了。

我和爸爸来到人民公园开始寻找骨架的原材料，在成片的竹林里，我一眼就发现了两根枯死的竹棍，我如获至宝地拿在手里，又跑去买来了棉线、尼龙线、砂纸等。一切准备就绪，我们开始动工了。我们截竹条、绑竹条、做中轴、固定两腰、连接点涂胶……费了九占二虎之力，风筝的骨架终于搭建好了。我突发奇想，用棉纸拼色在一起，给它穿上了一件绚丽多彩的华丽衣裳。为了让它在空中姿态稳定，我给它做了三条长长的尾巴，并连接了风筝线，终于大功告成了!我们的风筝终于在天上自由自在地飞起来了!

原来制作风筝不是一件简单的事，需要精心地准备、一丝不苟地计算测量以及超强的耐心。虽然花费了四个半小时制作风筝，却让我感受到其实数学就在身边。制作风筝必须利用三角形的平移、对称原理，因为三角形稳定性强、阻力小。

我明白了做任何事情，只有一丝不苟，用积极的态度对待它，用心思考，勇敢尝试，才能成功并且收获满满!

暑假的一天，当夕阳亲吻着西山的时候，我约上几个朋友，各自带着风筝到公园里放。

夕阳下的碧湖，笼罩在一片红霞之中，多一层妩媚之色。一踏进广场，我们就看见广场的上空已经飞舞着各种各样的风筝了，我的心情也随着飘飞的风筝激动了起来。我们马上分组进行。不一会儿，北北也把三角形的风筝高高放起了，看着北北家的风筝在风中“呼哧呼哧”地叫着，我跟西西赶紧动手了。她拿着蝴蝶风筝，我握着线辘轳奔跑到十几米远之外，等我数数“三、二、一——放”，西西便放开风筝。我一边迎着风跑，一边拉着线，跑呀跑呀……蝴蝶风筝张开了翅膀，冲上了空中，忽地一声“砰”！蝴蝶一头栽了下去，怎么回事？回头一看，呀！风筝卡在树上啦！望着天上一只只高飞的风筝，我的心情沮丧极了！为什么别人的风筝飞得那么好，我的蝴蝶却飞不起来？“因为你还没有掌握要领啊，再来一次，你肯定行的。”我的心里传来了平时老师、妈妈经常鼓励我的声音。

好吧，再来一次！西西拿着风筝，我握着线辘轳，再次迎风奔跑起来，我的眼睛紧紧盯着我的蝴蝶，经历了一次的失败，这次的蝴蝶仿佛更加勇猛了。你瞧，它把翅膀张得大大的，迎着风儿，画出了一条美丽的弧线，以最优美的姿态冲上了天空。“蝴蝶飞上去了，蝴蝶飞上去了……”西西拍着手叫着喊着，我的心儿也飞起来了，飞到了蝴蝶的身边，和它一起并肩飞翔，一起俯瞰着大地，一起谈论着我们的见闻……是呀，只要掌握了要领，认真做，没有什么做不了的事！

望着天空中一只只张牙舞爪的小动物，我也调皮地晃动着手中的线辘轳。天空中的蝴蝶越飞越高了，它正和燕子在比赛，看谁飞得高。再看那边——老鹰追着三角形风筝……此时的天空好不热闹。金鱼也不认输，它使劲地往上飞，就像刚出生不会飞，要学飞的小鸟一样，虽然有点笨拙，却憨态可掬！

风筝好像一盒调色盘，天空瞬间就被这些可爱的风筝打扮得五彩缤纷。这场景可真美啊！一阵春风吹来，风筝飞得更高了……

小说《追风筝的人》口碑很好，所以我找来读了，读完后整体感觉小说充满着一种压抑的感觉，但结尾却似乎又点亮了一盏灯。这是一个残忍而又美丽的故事，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠，给寒冬的季节添上了浓墨重彩的一笔使心间顿生暖暖的感动。

人生也是这样各有各的幸福各有各的不幸，不要总在抱怨生活，而要学着面对人生。本书的主人公阿米尔的朋友哈桑就是这样的一个人。他的母亲很小就抛弃了他和他的残疾父亲。他们遭受着众人的耻笑和不屑的眼光，他们难过悲伤但并没有放弃生活的希望依旧在这阿富汗这片土地上找寻着他们自己的天地。

童年就像糖果的香味那样甜，那样美好。“我的整个童年，似乎就是和桑一起度过的某个懒洋洋的悠长夏日，我们在爸爸院子里那些交错的树木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察与强盗，玩牛仔和印第安人，折磨昆虫……”追逐着风筝望着空中的飞鸟飞过而留下的痕迹真希望这一切可以定格在那一瞬间。

悲剧是什么?鲁迅先生说“悲剧就是把美好的东西毁灭给人看”。阿米尔和仆人的儿子哈桑参加了阿富汗传统的斗风筝比赛。要赢得最终的胜利，还必须追到被他最后割断的风筝。哈桑是当地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追，阿米尔一定追到。然而，风筝追到了。哈桑却被几个少年抓住耻笑与伤害哈桑。阿米尔目睹一了，格软弱的他却选择了袖手旁观，并再次错误地选择了逼哈桑离开家门。

“萧瑟秋风今又是，换了人间”。苏联入侵阿富汗，阿米尔和他父亲亡命出逃，阿米尔远迁美国，但他对哈桑的负罪感未减，后来他知晓了有关家庭的巨大秘密，原来哈桑是他同父异母的弟弟。为了找回“再次成为好人的路”，阿米尔重返阿富汗，而哈桑已死，阿米尔在被拳击的捶打中我看到了久违的感动，那是一种勇敢，一道动人的风景线，一瞥惊鸿的亮光。阿米尔最终救出哈桑的孩子找到“再次成为好人的路”!

在《追风筝的人》中，风筝是一个象征。它是珍贵的友情、温暖的亲情、美好的爱情，也是忠诚、友善、勇敢……而对阿米尔而言，童年时的那次追风筝，他的自私、怯懦伤害了哈桑，他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好的心;而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径，追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄予，我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎因为他已经找到了自己失去的美好。

星期六下午，阳光明媚，我和阮歆舒相约来到江滨公园放风筝。

我们来到滨江公园，只见公园里人山人海，有的在跳绳，有的在看书，有的打篮球，还有的在放风筝。

我们来到一处空地，首先小心翼翼地把风筝组装好，然后我学着别人的样子，一边拿着风筝，一边奔跑。可是无论我怎么努力，也没能把风筝放上去。

爸爸看我心急的样子，温柔地对我说：“放风筝得有技巧，先把风筝举高，然后迎着风，一边跑，一边放手，然后慢慢地放线。”爸爸一边示范，一边又说，“风筝线松的时候要及时收起，这样时而放时而收，才能把风筝放上天。”

我点点头，按照爸爸的方法继续试飞。看风筝慢慢地飞了上去，我快速放线，可是风筝却急速下坠，唉……我又失败了。但我没有放弃，总结教训，继续放飞、奔跑，最后终于把风筝放上了天。看着风筝迎着风在高空中飞舞，我高兴得一蹦三尺高。

看着天上五颜六色的风筝，我忽然想起了《春日》里的一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

你看，那有个沮丧的男孩，一手拿着风筝，另一手拿着放风筝要用的线团，在跑道上坐着。他是谁呀？他是我，他是我，他是我！算了，给你慢慢说来……

不知是我太笨，还是风筝的线太难穿，我费了九牛二虎之力，也丝毫未有进展。要么，一线穿歪，扎到布上，离孔孔“失之毫厘”。要么，穿入孔孔，刚想拴起来，线又掉了。像这样的“掉线不给力，挂机不争气”的脱轨行为，那是司空见惯的家常便饭了。

眼看着他们的风筝自由翱翔，脸上溢于言表的是他们那灿烂的笑容。我很不畅快，多么想拿起我的风筝“欲与天公试比高”啊！

于是，把线穿好对我来说是头等棘手的大事。

还好，我的大脑在不经意间搜到了答案，三下两下便解决了问题。但是，一波未平，一波又起！我该怎么放呢？

我使用了我的“九九八十一”变之功，摇身一变，变成了一个谦虚的小徒弟，看看“师傅”们的放线功夫。

这时，郑师傅和黄师傅正在放风筝呢！瞧，她们一个人牵线，一个人托风筝，看样子是蓄势待发呀，我急忙停下手中的绑线活，看她们的方法(结果大失所望)。原来，她们只是普通方法，哼！真是“一别愁绪，几度摸索”呀！

于是，我把风筝放入正确航道，试图自己干，把线握在手上。三、二、一，小刘号起飞啰！我什么都不管了，只管冲啊！这时，我往上面偷瞟了一眼，哇啊！风筝高高地飞在蓝天上，似乎它也在笑呢！正在乐呢，风筝马上就坠机了。虽然是一时之乐，但给了我无穷的信心。

之后，我不再犹豫，风筝如离弦之箭，不飞则已，一飞冲天！它也追随着我的脚步，一点一点地成长。飞久了，“野心”也起来了，便开始你追杀我，我赶跑你。也有组团追赶、跑圈、踢球、上台等花样活。我哪敢落后，便开始“逐鹿中原”，一会儿撞撞你，一会儿怼怼我，好不畅快！

有双喜必有双祸，正在尽兴时，突然发现四面八方皆是风筝。前右方是曾添、后面是小任、左头是杨同学、右头是潘潘弟。不好，我赶紧扯下风筝，企图躲过一劫，但上天总比我快一步，曾、潘的风筝已和我的风筝亲吻在一起了。

风筝落地，雨也下来了，湿漉漉的我们扯着线，拴着线，看着不中用的风筝也只有曾添能笑得出来，我看着蜘蛛网般的线，脑袋里也像装了个蛛蛛网，毫无头绪。潘潘的脑袋里却装了个因特网，一下子便总结了以下几点：

1、我的线最细，他为不粗不细，曾添的最粗。

2、结是一环扣一环的。

我们茅塞顿开，解绳速度快多了（大概过了15分钟）……这时，徐老师来了，救命恩人啊！三下五去二，便解决了难题。

今天是我们学校一年一度的风筝节，我盼望着一天已经很久了。

操场上热闹非凡。

我们大家坐在操场的看台上，等待张校长说开始。我们听了几分钟的音乐。

上校长说：“邢台市英华小学第十七届风筝艺术比赛现在开始。”

我们大家都特别高兴，第一局是活泼可爱的二年级小朋友。嘟，一声吹哨声想起了，操场上一阵欢呼声，我也欢呼起来，为四年级的哥哥姐姐们加油。

到我们三年级了，我一直在找我们班的选手。有人说他看见杨昊泽和苑凯轩，我看了一分钟，终于找着了，看着好象在最后面。我又找了一会，找着了许佳诺和许佳禄，第三个就是他们。

快到许佳禄和许佳诺的时候，我对我旁边的人说：“快到许佳禄了，到他的时候，让我们为他加油吧。”

他们不约而同地说：“好的。”

任婕说：“等会儿说许佳禄必胜。”

到她了，我们班大声的说：“许佳禄必胜，许佳禄必胜，许佳禄必胜……。”

到头了，我看了看她的风筝的角度，可能是们希望的一等奖了，她回来的时候，看见他很不高兴的回来了。

我突然看见一支蝙蝠风筝，那飞的可真高啊，高得都比白云高。

到霍雨涵和伸静依了，操场了更热闹了。我们大家也特别大声的加油。最后，他开开心心的回来了，她告诉赵老师，他得了一等奖。我们大家都很为霍雨涵。

今天春光明媚，妈妈带我去市民广场放风筝。

来到广场上，我迫不及待地拿出我的宝贝——老鹰风筝，准备让它一展身手，称霸天空。过了一小会，风筝顺利地依靠风的帮助飞上了天空，然后我悠闲地放线、抖线，让它在空中保持平衡，越飞越高。我聚精会神地操纵着线，生怕它一不小心坠落于地。突然天空中有一个龙形的风筝深深地吸引了我的注意，它有鹿一般的角、牛一般的头，威风凛凛，它的龙头下还有许多胡须，随风飘扬，邀翔天空，真是帅气非凡。我再一看操作人，噢！原来是一位老爷爷，只见他目光炯炯有神，手里熟练地拉线、转线……，看来是一位放风筝的老行家了。

我灵机一动，想跟老行家来个友谊赛。我鼓足勇气，跟他说了，他毫不犹豫地答应了。只见妈妈说比赛开始，我和老行家一起同时放飞风筝。在操作中，我偷瞄了老大爷一眼，他熟练地依靠风的走向，完美地操控了龙形风筝，见此情景，我不甘示弱，觉得自己的风筝更加厉害。于是跟紧步伐，挥舞线团，控制好风筝，可是姜还是老的辣，我手力不够，不一会儿就被甩得远远的，爷爷的风筝越飞越高，而我的就掉落在地面上，我目瞪口呆，更加崇敬那个老行家了。

虽然我输了比赛，但是爷爷说我虽败犹荣，因我年纪小，但志气高，希望龙的精神能感染我，让我永不言败，永往直前！

残雪一点点的消失了，春风吹过城市，天气也开始好起来。忽然，一只美丽的风筝轻轻飘过，下面传来孩子的笑声。那只风筝，好像悄悄地飘进了我的心里。

我对风筝心血来潮后，用零花钱买了一只小巧的风筝。不过，因为放风筝有些危险，所以妈妈要看着我放才行。

我挑了一个晴朗而我和妈妈都有空的日子去玩，这一天，我紧紧的抓着风筝线，风很配合我，一切都很顺利，仿佛风平浪静的海面。

我放了一会，周围的树木颤着的树叶平静下来，唉，风没了。我急忙把视线转向风筝，它飘飘落落，刚刚动力已随风远去。

正在我慌乱之时，妈妈过来了，“怎么了?”“风筝没有风，飞不起来了。”我失望地说。妈妈语重心长地说：“我刚看了你好久，你刚才没怎么跑，跑起来风筝才能飞起来。”我跑了起来，风筝渐渐飞起来了。

这个道理和我们学习一样，风是你天生的聪明，风筝是你的成绩。如果没有风，只有努力跑起来，你的风筝才会飞起来。

谢宇谦

今天下午天公作美，趁着阳光、微风，爷爷、奶奶带着我和妹妹去滨江公园放风筝。

来到公园，爷爷帮我们在公园买了一个蝴蝶形的风筝，五颜六色的，真漂亮！“老妹，你负责拉线，我负责拉风筝。"妹妹迫不及待地说：“好！”

开始放风筝了，我拉着风筝，妹妹牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来，妹妹赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上，我和妹妹仰着头，看着随风飘动的风筝。风儿吹来，风筝在天上飘，风儿停，风筝就左右摇摆，就像喝醉了酒的醉汉一样。风筝越飞越高，像一只自由自在的小鸟。

突然，风筝来了个倒栽葱，我心里一慌，不知怎么办才好，只听爷爷说：“别拉紧了！”我马上松了线，风筝又飞上去了。

我和妹妹尽情奔跑着，享受着放风筝的刺激，微风吹拂着我们的脸，让我们感到凉爽，风筝在天空中自由地飞翔，好像我的心也在飞。

啊！我真喜欢放风筝！

读完《追风筝的人》这本书，我心中不禁感慨万分，有时，我常幻想自己的未来，这样我就会对未来某一天发生突然变化，更加从容。这是一本关于救赎的书，也是一本关于友情、善良的书。

对于这本书所写的年代与历史，由于年幼，我并不清楚，只知道是一个连年战争，充满硝烟的地方，在我的意识里，那里的人民饱受战争的折磨，所以根本不会想到那里也是一个春暖花开，羊肉串飘香，孩子们可以无忧无虑追风筝的地方。

而在这本书中，令我感触最深的就是阿米尔与哈桑之间就不清、道不明的感情，如果说他们是朋友，那为什么当哈桑被一些年龄大的孩子欺负时，阿米尔不挺身而出，却沉默和逃避?如果说他们是主仆之间的忠诚之情，那阿米尔为什么要在十几年后再次踏上这个充满战火的土地上来救赎呢?

从这本书里，我看见作者对种.种苦难和暴行毫不讳言，用一种博大宽广的悲悯之心承载这片土地与这片土地上人们的所有欢笑和悲伤。没有因为对故土的爱而回避了阿富汗社会的种.种鄙陋，却也没有刻意嘲讽，只是去还原并且在这种环境下每个人的选择，他们的恐惧，他们的快乐。

阿米尔和哈桑之间的友谊从放风筝开始，很多年后，能让阿米尔记忆犹新的依然是和哈桑追着风筝穿越城市的大街小巷，在追风筝的过程中，看清这个城市的方方面面。

尽管小说的叙述如同流水一般，将故事的发展情书徐徐展开，但作者内心确如同奔腾的潮水，想席卷一切不公正的社会现象和人性的正反两面。一冷一热，使得整本小说有了正常的体温，甚至能让人听到书页里的血脉的流动和心跳，最后都冲破作者的身躯的思想，变成宽广的河流，沉静而包容。

可能就我目前的生涯状况，是不能体会作者写这本小说的初衷。但我能从作品中体会他作为主人和仆人之间尊卑，作为贵族与贱民的隔阂，作为朋友和兄弟的真情，以及对历史和现实无法转变的种.种无奈却又不想要倾诉的一和诉求。

《追风筝的人》将两个不同人生的人放在历史的宏大背景下运用生动而细腻的刻画，洞见人生和人性的复杂。

今天风和日丽、陽光明媚，妈妈带我去广场放风筝。

一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢!这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。

我迫不及待地拿出我的蝴蝶风筝，让妈妈拿着风筝，我拉着线，飞快向前边跑边放线。我喊一声“放”，妈妈就松开了风筝。我拉着线跑了一会儿收住了脚。我的蝴蝶风筝稳稳当当飞上天空，那对翅膀在空中翩翩起舞，美丽极了。

“哗哗哗——”一只只风筝飞上了天，我的也不例外？

今天，艺中天培训班有一个放风筝的活动，我、方欣怡和包卓群都参加了。

这是一个比赛，我们在二中的一个大操场上举行。大操场是个塑胶跑道，我们就在那每五人一组开始比赛。比赛开始了“一、二、三，走！”老师一声令下，五个小小班的孩子从起点一路顺着风狂奔，手里的风筝“嗖！”的一下飞上了天空。那风筝的颜色是自己上的，都很鲜艳，非常好看，很耀眼。“第三个放的最好！”老师大声宣布谁是第一。到我了，我左手拿着线轴，右手拿着线，顺着风跑起来。“唰”的一声，风筝就飞在了空中。我什么也不管，这只是好玩，多少名也不要紧。这时，我抬头一看，大家的风筝都高高的飞在天上，毫不示弱的样子。其实，大家好像也都不怎么管谁赢谁输。比完后，各自放着自己的风筝在玩。“哇！你看你看！好大的‘长尾巴’风筝呀！”一个同学兴奋的拍拍身边的同学。我们都抬起头，突然，一只大大的“长尾巴”风筝在天空中飞着，花花绿绿，引起了不少人的注意。它一来，几乎所有风筝纷纷落下，很有“天下唯我独尊”的感觉，也是一道奇异的风景。很快，风筝走了，一切恢复了原来样子。在红色的塑胶跑道上，一个个人都在跑。抬头一看，一只只风筝都在飞。

放完风筝后，老师还要评出“最美风筝奖”，看看谁图的颜色最好看。我们一个个坐在地上，围成一个圈，前面放着自己的风筝让老师看，活像在摆地摊卖风筝，让客人们挑选。

活动结束了，我们跟着自己的爸爸妈妈回家了。

春天到了，到处阳光明媚，风也十分大，最适合放风筝了。我与爸爸一起去湿地公园放风筝去了。我的风筝是一个三角形，十分漂亮，不知它放着怎么样?

起先我只能让它飞起来一点，随后我听了爸爸的指导，终于把风筝放到了十分高的地方，可是问题又来了，风筝总是往左边或者右边乱飞，十分的难控制。过了一会儿就从高空掉了下来。我与爸爸实验了很多回，可还是一无所获。

突然，我想出了一个好主意。然后我又与爸爸实验了一次，我们终于让它在天上飞起来啦，这次它没有到处乱飞，而是乖乖地听从我们的指挥。

我们十分高兴，一直让他在高处飞，可是我们的线与另一个人的线挂住了，可他们丝毫不紧张，一拉一放就摆脱了我们，我们在心里连连称赞他们的技艺。

夕阳西落，风也渐渐的停了，我们十分依恋地向家的的方向走去。

李家齐

今天天气晴朗，吴老师上次说：“如果天气好就带我们去放风筝。”我和同学们都早早地把风筝带到学校来了，果然，到了第四节课的时候，吴老师说：“同学们，我们去操场上放风筝了。”我们都开心得拿着自己的风筝兴高采烈地往操场上走去。

一到操场上，我们就迫不及待地叫吴老师教我们怎样放风筝，听了吴老师的讲解，我和同学们慢慢地学起了放风筝。过了一会儿，天上飞着五颜六色的风筝，漂亮极了。我和同学们都很开心，今天真是一个快乐的一天。

“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这个风筝正式放风争的季节，尽管可以放风筝也可以看风筝。

其实我不得不承认，看静态的风筝也是飞也是一中美。一开始一个个风筝连飘起来都是一个困难，更别说飞了，可是尽管这样它们也还是不屈不挠，终于他们历尽了千辛万苦终于一个个高高的飞上了天空。我看着他们高高在在上，一个一个舒展着自己漂亮的身体。

我静静的看着，我看见他们在高高的飞着，想给白云比一比谁高，他们就奋力往上飞，直到他们比白云飞得高为止。我坐在堪台上看静静的看着它们。它们的身体在风中随风飘动，它们将整片天空染得发彩，变得生机勃勃。此时此刻我正想那一张床和一个遮阳伞放在这里，看天任风筝的宰割，美丽极了。可是风还在吹动着它们的身体，身体就像号上的波浪一样上下颠簸着，好想再嘚瑟的对我说：“看我飞得多高”

尽管我没有和他们一起放风筝可是，我也能体会到他们放风筝的无限乐趣，和欢乐。还有就是在阳光下奔跑的欢声笑语的世界。每一个人都在操场上奔跑着，和别人比赛看谁的风筝放的高，每一个人都生怕自己的风筝飞不高。大家都你争我抢的说：“自己的风筝最高，自己的风筝最高”他们就这样高呼着，欢呼着。就在他们还要在比一次谁高的时候下课了，他们只能收好风筝回班了。

这就是看风争的美，会让你回味无穷，有无限遐想的。

今天万里无云，爸爸说：“我们去放风筝吧。”我高兴的说：“好哇!”我们来到钱塘江边，那里风与日丽，波涛汹涌，钱江四桥耸立在那里像一个高大的巨人。

我拿出事先买好的风筝，它的颜色是红黄相间的，形状是三角形的，有一个笑脸的表情，非常可爱。

开始放风筝了，我把风筝放在爸爸的手里，说：“放”，风筝便向高处飞翔，我跑得满头大汗，爸爸说让我玩一会儿，我就把风筝递给了爸爸。突然爸爸不小心把风筝挂在了大树上，我急得直跺脚，爸爸找了一位清洁工叔叔，他爬上了树才把挂在大树上的风筝拿了下来。

我们玩得可开心了!

今天社团课，我正专心致志地听老师说话。突然，前面几个五年级的学生望着碧空如洗的蓝天议论纷纷起来。

“嘿，你看，天上有两个风筝！”扎马尾辫的女孩说。

“哇，真的哎。”另一个女孩说。

“哪呢？哪呢？”一个男生问道。

什么？风筝？我扭头一瞧，果真有！可不是两个，而是四个。我一眼就望到了一场激烈的“战争”：老鹰飞得最高，威风凛凛，想必那一定是一个高手在放！离它最近的小金鱼就算看起来柔弱，但也不甘落后，想方设法地把“老大”压下去。可是，只要它往上飞一寸，老鹰就把它往下压一尺，一点也不给它机会。这时，小金鱼相处了一个好主意，把“老大”给弄了下去，自己得意洋洋地在蔚蓝的天空中翩翩起舞。

观看比赛过后，我兴奋地对何婷婷说：“婷婷，那儿有风筝！”

“哪里来的风筝啊？”她疑惑不解。

“我也不太清楚。”我回答说。

“还有四个呢！”赵佳涵不知何时冒了出来。

“对呀，难不成是社团？”我胡乱猜测着。

“怎么可能，学校还有专门教放风筝的？”王涵林提出了不同观点。

也是，不太可能。是熊孩子在捣乱？那就更不可能了，这么大的风筝，带进学校能不让保安发现？如果真是这样，老师们一定会及时组织的呀，所以到底是为什么呢？下节课我还要看看！

下午的项目课，我开心的拿着没有“色彩”的风筝，去食堂“美容”。（毁容）

到了食堂，我撸起袖子，系上小围兜。做好了“美容”风筝的准备。开始我正在思考，我该换些什么：小鸟，不行，太幼稚了，画地球，也不可能，既复杂又浪费，又浪费颜料……我到底该画什么好呢？就在这时，住在我心里的“闹事情精灵”和“天使精灵”又开始打架了，“闹事情精灵”说道：“哎，你耐心也不咋样，这回你就乱画吧，反正又不是作业。”

天使精灵反驳道：“画画要注意美观，不能乱画，还要注意色调搭配……。（等无数美术语言）

最后还是闹事情精灵占得上风。“天使精灵”则回到我的左心房和左心室，沮丧地跳起了蹦床。

我随着闹事情精灵的指导，左画一个黑坨坨，右画一个小黑点，但我一直这样重复下去，发现连作品的十分之一都没画到。

该咋办呢？我问我自己，在我脑袋里，我寻找了一下答案。

“这个不对，那个不符合要求，哈哈，这个方法倒可以。”

是啥方法呢？”马上你就知道了，我左手食指蘸了一堆蓝颜料，右手拿着一只有了紫颜料的笔，接着双“笔”（食指不是笔）混合画。效果果然好了很多。放学的时候，我那洁白的双手变成了土鸡爪子，蓝色的围兜变成了花色，但付出才有收获，我明白了做任何事情都要付出努力和时间。

作者： 魏凡宇

我们赶紧跑到水磨坊那里。

小庄站出来说“小美你去小河里找，我去树林里找。小强你……站在水磨坊前面等着他们来报消息。”

这两个小孩一起说“好的。”

小美快速的跑到河边，他看了看水的深，然后脱下鞋，光着小脚丫下水。

小庄在树林中东看西看，然后又爬到每棵树上找。

小强都在那里等着不耐烦了，只好自己跟自己玩。

正在小强要哭的时候，小美和小庄终于回来了。可是萧强看见他们的样子很伤心，就赶紧跑过去问小美和小庄。

小美和小庄说：“咳，我们没有找到。”

我们三哇哇的大哭起来，小强说“我们还是回家吧。”

我们一边走一片哭，突然，我们看见一棵又高又大的树上面挂着什么，现在天色已经黑了，我们又仔细看了一下，发现是我们的幸福鸟。

小强赶紧爬到树上，拿下幸福鸟，再下来。

小强拍拍上面的尘土，我们一起拿着风筝高高兴兴的回家了！

我们三约好，明天只要事情天，我们明天一起去草原上放飞风筝！

作者：林恩涵

今天，天气晴朗，碧空万里，微风轻轻地吹拂着嫩绿的小草。天空上还挂着朵朵白云和许多五彩缤纷的风筝。

小明、小刚和小红也来到美丽的公园放风筝。哇！天空上已经飞翔着各种各样的风筝，有像老鹰的，有像鲤鱼的，有三角形的，还有一只鲜红的大蜈蚣正在优哉游哉地飞着呢！于是，他们迫不及待地就想把他们的燕子和蝴蝶状的风筝放飞起来，而且还要飞得很高。小明和小红他们的脸上都充满了兴奋和激动。小明决定要第一个把自己的风筝放飞去，于是，他们选了一个空旷的地方，小明让小刚帮自己拿好风筝，自己握着线开始逆风奔跑。“呼”的一声，他的风筝便飞了起来，美丽的燕子风筝在风中飞舞着，跳出优美的舞蹈！小明冲着小红和小刚大叫：“你们看！我的风筝飞得多高！”“到我们了，我们的风筝也要起飞啰！”小红和小刚大声说道。他们右手拿着风筝，左手拿着线，飞一般地冲了出去，他们的风筝也非常顺利地飞了起来。这个公园里越来越多的人来到这里放风筝，有白发老人、年轻人、小朋友，还有一对爸爸妈妈带着自己的孩子一起来放风筝。

哇！那蓝蓝的天空除了那朵朵白云，还添加了许多绚丽多彩的颜色呢！