珍惜生命热爱生活（精彩20篇）

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

弗罗姆曾说过这样的一句话：人并非为获取而给予，给予本身既是无与伦比的快乐。飞蛾为了生命努力挣扎；一棵小种子在没有阳光，没有水和土的情况下拼命的向上生长。连它们都这么珍惜自己宝贵的生命，何况我们呢。

今天，老师教给了我们两篇文章《永生的眼睛》和《触摸春天》。在触摸春天这篇文章中，作者的邻居是一个盲女孩“安静”。她的眼睛看不到光明的世界，但她却可以用她的心去花丛中感受美丽的春天。后来，老师让我们试着闭上眼睛，去装一下盲童让我们感受一下盲童的世界。

当我闭上眼睛时，就感觉世界变的一片黑暗，不过在我们对自己教室的熟习度时就算闭上眼睛也可以顺利的走向自己的坐位，而盲童却和我们完全不一样，他们什么也看不见。所以我们要好好珍惜我们的生命。不过在名人的世界里也有许多人跟“安静”一样，不过他们热爱生命，勇于创新，就拿海伦·凯特来说吧。海伦·凯特是美国最着名的“盲聋哑人”作家，被誉为“人类意志力的伟大偶像”。好的《假如给我三天光明》是她的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应该珍惜宝贵的生命，珍惜造物主所赐于的一切。

所以，我们要好好珍惜自己宝贵的生命，让有限的生命体现无限的价值。

一天早上，我起来的时候，忽然听见一只狗在叫，声音越来越大，我恨不得出去看看是怎样回事。我一看，一只小狗它跑的速度十分慢，可叫的声音却十分大。我想阻止它的时候，看见它走过的地方居然有血迹。我走近一看，原先它的脚受伤了，这时它停了下来，改变了方向朝我家跑去。这时它的后面出现了几只狼狗，它们跑的十分快，然而叫的声音十分凶猛，好像和那只小狗有仇似的。

我的脑海里出现了一个问题，那就是我就应救这只小狗还是不救？那几只狼狗离我越来越近，我这次没有犹豫，抱起小狗就往屋里跑，结果，小狗得救了。

第二天，我带小狗去诊所。在路上，那只小狗老冲我叫，让我无法好好走路，到了诊所，我问大夫，小狗的这只脚能不能治，那位大夫看了看，说：“然而这只脚被感染了，但是悉心照料就应会好的。”大夫细心的把小狗的伤口包扎好。我把它抱回家，悉心照料。几天过去，小狗竟然和我混熟了，它见到我也不叫了，只是摇尾巴。还亲昵的蹭我呢！有一天，我和爸爸比谁的力气大，爸爸把我抱起来，又摇了摇，那只小狗看见竟然狠狠地咬住爸爸的裤脚。当时，我一下就惊呆了。忽然它不咬了，可能它一使劲，伤口就会痛。过了一会，它又叫起来，这次它的叫声十分大，我心疼的看见它的伤口出了许多血，叫声越来越大，那种求生的欲望令我震惊。

一只小狗都那么热爱生命，我们人类呢，更就应珍惜生命，让生命活的更有好处。

人的生命只有一次，生命是宝贵的！热爱生命是人类的基本,像一些服毒自杀,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的.像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活.

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此没有进过学校,童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程.张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春.在那里给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间,她无偿地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉.

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊.是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢?想了很旧我才明白,其实这是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?像张海迪一样乐观的人也有,像海伦凯勒等.

我知道了人的生活是要创造的,好好创造,生活肯定会美好起来的.

每天，打开电视、报纸都有许多关于交通事故的新闻报道，那一个个让人触目惊心的场面，心情久久难以平静。随着社会经济的发展，车辆越来越多，马路越来越显得拥挤。珍惜生命，遵守交通法规已到刻不容缓的地步，我们从小要养成良好的交通意识，遵守交通法规。

记得有一次，老妈送我去上学，来到十字路口，刚好是红绿灯交替时间，老妈马上停下来等候，这时我看到有一个带着孩子的老妈，视红绿灯而不顾，一路飞奔，马上骑到了马路对面，汽车只能让着她，这样实在是太危险了。我想：人的生命其实是很脆弱的，并不象影视作品中那样的特技场景，被车撞了，还会飞奔，爬起来象一点事也没发生过。虽然短短的等候，但是安全性就大多了。

但我也看到当绿灯亮了的时候，过马路也不一定十分安全，记得我有次上街，看到绿灯亮了，我就想放心大胆地顺着斑马线走到对面去，一脚刚踏上斑马线，身边“嗖”的一声，一辆汽车视红灯而不顾，飞快地从我身边开过，吓得我一身冷汗。想想就是按照红绿灯走，还不是很安全。还是牢记老妈教我的过马路规矩：“一看、二慢、三通过”。还有许多交通事故都发生在上学的路上，怪不得有许多家长要亲自接送。

为了你我的安全，请珍惜生命，请大家都来遵守交通法规，从身边的每一件小事做起，做到安全出行！

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。总有人一直都在寻觅身边的感动，却不知道感动一直都在身边。只要我们静下心来想想，你就会发现，实在感动无时不在，无处不在：读书累了，妈妈为我削了一个苹果，是感动；口渴了，朋友为你倒了一杯水，是感动。人之所以感动，是由于我们生活在爱中。

星期天早上，风声将我唤醒，我在床上伸了一个懒腰，用手揉了揉眼睛，把眼光投向窗外，啊！寒风刮得好猛，我不由打了一个寒战，我穿上衣服走向窗边，看那寒风吹得小树乱摆，乌云将天空笼罩，变得昏暗，让人不知是早上还是傍晚，我忽然觉得好冷啊！忽然门铃叮叮叮地响了，我很好奇，是谁啊？这么早就跑到我这儿来啦，我开了门。原来是奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不由全身都起鸡皮疙瘩，但奶奶却依然微笑着说：我买了早餐，趁热吃吧。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，在这暖和的家庭中，我被奶奶的这类关怀感动着，迸出了幸福感动的泪花，端着香喷喷的早餐，觉得这碗有千斤重，怎样也放不到嘴边，看着奶奶假装生气的样子，我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。看着我吃完面条，奶奶的眉毛伸展开来，我也感动着抱住了奶奶。

奶奶，谢谢你。

[小学优秀作文珍惜生命中的感动

人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我独一无二的人生中，我结识了你。

你是父母。

父母给予我生命，为我画出了人生的起跑线。是他们，把我带上了人生这段漫长的路；是他们，给了我永远的避风港，让我知道了爱的力量；是他们，指引我方向，让我不再彷徨。父母给予我无私、无偿的爱，让我感受到家的温暖；父母给我鼓励，让我在伤心时能找到一丝慰藉；父母给我动力，让我在人生之路上越走越远；父母给我支撑，让我知道什么叫“永不言弃”。

你是老师。

老师授予我知识，把我带进了知识的殿堂；老师教我做人，告诉我“人”字的一撇一捺都要用心去写，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老师给我方向，告诉我去哪里寻找开启成功大门的钥匙。是他们，让我茁壮成长；是他们，让我在知识的天空中自由翱翔。

你是朋友。

朋友给我友谊，让我感受到人生的真谛；朋友给我关心，让我在最无助的时候感到爱的温暖；朋友给我安慰，让我在最失望的时候看到失望再向我招手；朋友给我力量，让我在一瞬间斗志昂扬；朋友给我希望，让我明白成功就在远方。

你是同学，你是兄妹，你是陪伴我走来的一切……我的生命中不能没有你。

我相信有前世来生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加绚丽多彩。

[珍惜生命初中优秀作文

生命，我们可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

廖智是一个十分热爱生命的人，虽然她双腿截肢，但她依然能跳出优美的舞蹈，有些同学就要问了，为什么廖智的双腿要截肢呢?她又怎么能跳舞呢?

故事发生在一个阳光明媚，艳阳高照的早晨，廖智和她的婆婆在家逗孩子玩，突然，房屋开始摇晃倒塌，廖智眼睁睁看着自家一半的空间垮掉，几秒钟后，她和婆婆，女儿一起随垮掉的房屋掉了下去……因为被石头压得太久，导致廖智要面对截肢的现实。

虽然失去双腿，但她并没有放弃舞蹈梦想，她拼命苦练，戴上假肢的她每一分每一秒都疼痛难忍，但她坚持，努力克服困难。廖智曾经说过：“我在截肢的那一刻只有两种选择，第一，不戴假肢，永远坐在轮椅上，失去自由。第二，戴上假肢忍受痛苦，获取自由。我选择了自由!”功夫不负有心人，她最后终于有了许多成就，她的代表作品有：《鼓舞》《感谢生命的美意》《怒放的生命》等。

瞧，在这些舞蹈中，就有两个舞蹈的名称里有生命两个字。看来廖智可真爱生命，当然，我们也要热爱生命，使自己的生命放出光彩!

德国的歌德曾经说过：“如果您失去了金钱，失之甚少；如果您是去了朋友，失之甚多；如果你失去了勇气，就失去了一切。”

温暖的春天来了，小草渐渐的探出了脑袋，一大片一大片嫩嫩的绿芽，充满了生机，充满了活力；烈日炎炎的夏天来了，本以为小草会弯下腰，但它们生长得更加旺盛，更加茁壮；凉风习习的秋天来了，小草变得枯黄枯黄的；雪花飞舞的冬天，小草已经枯萎了，悄悄躲进泥土里，准备来年再次生长。这让我想起了同样像小草一样默默无闻，无私奉献，顽强生活的张海迪。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识。张海迪十五岁时就跟着父母被下放到一个贫穷的小山村。张海迪克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，累积替人们针灸过一万多次，大家都对她感激不尽。到底是什么促使张海迪这么热爱生命呢？这不就是那顽强的生命力的展现吗？我知道了人的生活是要靠自己不断努力创造的，遇到挫折不要放弃，生活肯定会越来越美好的。

生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

人有了生命，才有了快乐与悲伤，人有了生命，才有希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。世界最珍爱的是生命，而生命是只有一次的，要珍惜生命。

2010年五月份，在吉利高速路口，发生了一件严重的交通事故，造成一名伤亡，伤亡人是我同学并且还是邻居李某某的爸爸，夺取了他爸爸那宝贵的生命，原因是他爸爸在夜晚下班到饭店吃晚饭，并且，还喝多了酒。正回去下高速路口的地段，与迎面到来的大货车相撞，经交警界定，他爸爸酒后驾驶，无带头盔，并且载了三名人，已超重，严重的违反了交通规定，现场残不忍睹，分不清头部和面部，血流了一片，李某某失去了爸爸，同时也失去了父爱，更失去了一个温暖的家庭，对于她家经济收入不高，更是雪上加霜，因李某某他爷爷奶奶已高龄了，加上失去儿子的痛苦，及思念儿子，他的奶奶得了神经不正常病，李某某妈妈是家庭的唯一顶梁柱最终还是病倒了。

大家一定要遵守交通安全，要珍惜自己的生命，要关爱自己，还要心系他人，造福人们。

生命是万物之本，生命是活下来的象征，而生命同时也是宝贵的让我们倍加珍惜的。

生命是可贵的，人只有一次生命，决不能再有第二次生命。但有些人却在拿生命开玩笑，摧残自己的生命！像那些吸毒人员，他们就是在玩命！吸食八年毒品，人就会死亡的！由此可见，生命不仅宝贵，也很脆弱啊！

有这样的一个故事：有两名矿工在井下作业，突然发生了塌方，两人都被困在了地下。虽然两人想尽办法逃离，但都没有成功，可他们异常顽强，凭着坚强的生的意念，没吃没喝、在井下非常恶劣的环境里坚持等到救援队，又彰现出了生命的奇迹！是啊，不管是在最困难的时候，要活下去的意念，威力确实很大，有时还会超出我们的想像。生欲望，顽强的信念可以帮助我们挺过难关！看来生命也是顽强的！

汶川和青海大地震接连夺去了许多人的生命，但也上演了许多生命的奇迹，这不正是人的求生欲望吗？这也正是显出了生命的可贵啊！

有句话叫“生命在于运动”。是的，保持健康的体质才是生命的活下去的本钱啊！没有健康，谈何说生命？估计每个人都有运动过，没有人一定是个胖子。只有懒人才会变的越来越胖。老年人每天早晚都要出去锻炼，打打拳，做做操，保持良好健康的身体，才能平平安安的活下去呀！

生命是脆弱的，同时也是顽强的，也是可贵的。生命就是这样，但不变的它仅此一次，决不偏向任何一个人，所以珍惜生命永远是我们人生的警示牌！

我们听了雷锋奉献精神的故事后，许多人都给予同情和怜惜。同情他从小家庭贫困，自小失去双亲，成为了孤儿；怜惜他是个好人，为人民服务，但在执行任务中，不幸被车撞了，牺牲了。但在临终前嘴里始终念叨着这样一句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

居里夫人虽然去世了，可是她的精神永垂不朽，她的名字千古流芳。

在战争时期，英勇的解放军战士董存瑞为了全国的解放事业，为了战友的顺利前进，在部队发起总攻的号角中，勇敢地顶起炸药包高呼：“为了新中国，前进！”毅然拉响手中的炸药包，“轰”的一声敌人的碉堡在他的高呼声中飞上了天。他虽然献出了宝贵的生命，但他的精神是永远存在我们的心中。

在和平年代里也有着一个个感人的故事。2004年4月，一场灾难性疾病“非典”传播到世界各地，许多人身染疾病需隔离，一时间国内国外人们人人自危，但是，“白衣战士”不惧死神，坚持战斗在自己的岗位上。他们当中有的人不幸也染上了“非典”，但是没有人惧怕过。在这场战役中，钟南山教授为了能尽快研制出救人的药品，不惜让自己感染上病毒，用自己的生命，与病魔赛跑，终于研制出救人的药品，救活了千百个患者的生命。

这些做出无私奉献的伟人，他们有的虽然已英勇牺牲了，但他们的精神却激励着一代又一代人们为建设美好家园而努力。

热爱生命作文（一）

一分钟，往往恒久的事业和人生都在这一分钟之内得到改变。

一分钟看似很短，片刻之间就华为乌有，而且这一分钟很容易遗忘在人们的脑海中，觉得这一分钟并不重要。人有一辈子的旅程，比起这一分钟，确是十分渺小，也不能给人生带来意义上的改变。很多人就是在忽略这一分钟的时候，错失人生的每个奋斗机会，与机会檫肩而过，到最后一无所有才感叹人生的短暂，没有给他足够的时间去拼搏，把失败因素全堆在客观方面，而不从根本上寻找原因。

难道一分钟真的那么短暂吗？

其实我并不以此为然，一分钟似短暂而非短暂，一分钟我们可以做很多事情，比如：思考、创作、学习……都足够给予我们在精神上的充实。一分钟的思考，可以让我们找到人生的正确的航标；一分钟的创作，可以让我们摆脱原始的俗套；一分的学习，可以让我们领略一片新的天地；一分钟，可以让我们……

鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可以说，每一位有成就的人，都是从这一分钟开始把握的。把每一分钟都运用到生命的奋斗中，用这一分钟构造出自己魅力的人格。

我们把握好一分钟，就是把握好我们的前途命运，把握好每一分钟，也就把握了理想的人生。 热爱生命作文（二）

常常独坐窗前，静静地思索：生命是什么颜色的？可是，多少次冥思苦想，总得不到满意的结果。

我独自在初春的小院散步，不经意地看到在松软的泥土中刚刚萌发的一小片青苔，此后，每天我都不知不觉地来到院子里看看那片青苔，日子久了，那片青苔越来越多，它只是默默地将这生命的绿XX撒。啊！青苔你不曾有过小草的嫩绿，却有着小草的顽强，你不曾有过青松的挺拔，却有着青松的无私！这就是生命的色彩！

春天，我在公园散步，一只花蝴蝶飞了过来，我悄悄走过去，()一伸手，抓住了它，可没想到它竟然在我手指间来回扑腾，我忍不住放了它。它扑闪着翅膀，飞走了，在阳光的照耀下，透出七色的光芒。这就是生命的颜色！

有一个天真可爱的小女孩，在她三岁时，被诊断出患有急性淋巴性白血病。从四岁起，她开始学习画画，因为她想成为一名出色的画家。小女孩在与病魔抗争四年后，走完了她七年零九个月的短暂生命。这个小女孩叫做三瓶彩子。所有看过彩子画作的人，都被她画中那不懈的勇气感染而流下眼泪。这就是生命的色彩！

噢，我终于明白了，一个人的生命无论长短，对于整个世界来说都是异常渺小的。我们无论身陷何种境地，只要能够心怀希望和勇气，就会给生命留下一抹绚丽的色彩！ 热爱生命作文（三）

相信每个人都知道生命是可贵的，但是否每个人都知道要珍惜生命，创造生命的价值呢？

我不能说生命是什么，我只能说它像什么。生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。要是以消极颓废的态度对待他，他只会变得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能说生命中的种种磨难就是痛苦的，有时候，痛苦也是一种幸福，一种快乐，只要能够用乐观积极的态度去对待生命，去对待生命中的每一件事。

生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。

其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。生命生命作文放飞生命作文树的生命作文

有一次，我在电视节目《中国达人秀》中，看见了一名钢琴师，可是他没有双臂，优美的音乐是从他脚下流出的。这人是谁？这人是谁？这人就是无臂钢琴师——刘伟。

刘伟是北京人，十岁时因意外触电而失去双臂。十二岁时学习游泳，后来因患过敏性紫癜不得不放弃了游泳生涯。但是他并没有放弃梦想，而是潜心投入到他深爱的音乐事业。

在《中国达人秀》中，刘伟一上场就让人惊呆了——袖管两空，没有双手，这怎么能弹钢琴呢？只见刘伟坐上了特制的高凳，抬起双脚，在黑白琴键上灵巧地跳动，奏出了动人的乐曲。曲子刚停，全场响起了热烈的掌声。高晓松说：“真是匪夷所思，我们用手弹钢琴都要练很多年，何况你是用脚。你还会作曲，你真是天才。”伊能静热泪盈眶的说：“你真是达人中的达人！真正的达人，是用生命展示他的才华！”

在如雷的掌声中，这位二十三岁的北京小伙子表情淡然。他平静地说：“我的人生只有两条路可走，要么，赶紧死，要么，精彩的活着。没有人规定钢琴只能用手弹。”

据悉，为了练琴，刘伟还好几次从钢琴椅上摔下来，摔得鼻青脸肿的，也不间断。

刘伟，一个热爱生命的人。是呀，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让他暗淡无光。所以，我们要对自己负责任。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！

清晨，一睁开眼，小鸟在耳边叫，风中传来花开的声音，小狗“星星”瞪着一双亮晶晶的眼睛，小声撒娇，我深深吸了一口新鲜的空气，多么美好的早晨，多么美妙的世间万物，

我热爱一切生命，我热爱生活。 我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间，春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放，夏天看万物在太阳仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖，秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈，冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻，一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。 生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。

我热爱生命！我热爱生活！

下午的时候，我们听了一场令我刻骨铭心的交通安全讲座，令我记忆犹新。

经过了主持人一番昂扬，激情顿挫的铺垫，我们见到了唐明凤老师。老师的年纪中等，个子不高，说的话却很震撼我心。

“……让我们看看殷雪梅老师的感人事迹！”唐老师手指屏幕，我们听到了一首很悲伤的旋律。“殷雪梅老师正带着一般同学去学习、实践交通规则。然而，正当他们走在斑马线上时，一辆疾驰飞奔的小车长他们冲过来……”我们的心纠紧了。“殷雪梅老师手疾眼快地张开双臂，将六位同学推到一旁，”唐老师沉痛地说着。“殷雪梅老师，却被车撞出了二十几米远！”“哇。”我们惊讶，天哪，那得多痛苦！“经过抢救，殷雪梅老师还是离开了她心爱的讲台和可爱的孩子们，千纸鹤和祈祷都没用，老师还是长眠了……”唐老师很悲痛。是啊，一位如此好的老师去世了，孩子们也很痛苦啊！“经过视频，肇事车主是酒后驾车，车速到100公里！”唐老师严肃起来。

接着，唐老师又给我们看了一段监控视屏。“嘶——”“哇。”“天啊。。”同学们惊叹的声音一声高过一声。一个人过马路，被一辆车撞飞！；两车相撞，车毁人亡……我的天！我不敢不遵守交通规则了。（当然我是走天桥。）

“看完了这些，许多同学都说‘他们很遗憾，与美好的生活失之交臂。这些意外真可怕。’其实不是！这些都不是意外，是人为造成的！”唐老师正义词严的声音让我们回过神来。“如果他们遵守交通规则，这些事故就不会发生。让我们再看看小刘姐姐的故事。”视屏再次放映。“小刘姐姐里斑马线只有3米！”老师补充到。我们无心听，认真的看着视频。此时，小刘姐姐已经平安地到了路中间。咦？我发现小刘姐姐往一边看，另一边不理！突然，视频停了，一辆白色面包车被红圈圈住。车慢慢的行驶着。呀！“砰！”小刘姐姐被撞飞了！！“哇。”我们大声叫。

“为什么？不遵守交通规则！”唐老师再次严肃起来。“你们都没有经历过车祸，但我有。再一次车祸中，我失去最爱的丈夫。”我们敛声屏气，再次看起了视频——某日《今日莞事》。“……人生悲伤的事，莫过于失去知心爱人……”我们再次看起来。看着，我眼眶红了，左眼泪水流了下来。真是，怎么这么不争气！我怒斥自己的眼睛。但是，唐老师的感人事迹让我感动。

每一个意外都不是意外，是人为的。自作自受！谁让他们不遵守交通规则的？这些，都是因为不良的交通习惯造成的。那些在车祸中死亡的人们，给他们的亲人带来了多大的痛苦，让家庭从此支离破碎！自己如果就此从人间蒸发，销声匿迹，家人该多伤心呐？

让我们珍爱生命，遵守交通规则，享受美丽的今天，等待美好的明天吧！

生命是渺小的，像海滩上一粒沙子，生命是伟大的，就像泰山上的一棵挺拔的苍松。

我听说了一件事：一个讲说家，他手里拿了一张20美元的钞票问人们：“有谁想要这20美元，”人们都举起了手，讲说家又把20美元的钞票扔在地上用脚踩了，但是仍有人还是想要它，因为它虽旧了，但是它的价值仍没有失掉，它的价值依旧存在。

我们的生命是短暂的，是用来创造更多的价值的，千万不要无视生合的价值，更不要放弃、和践踏自己和别人的生命，让我们每一个人珍爱生命！！

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小树苗，绝境中奋力求生的飞蛾，在花丛中感受春天美好的盲童女孩……

一阵阵春雨过后，一颗颗春笋努力地向上生长。然而它却不知道，在它的上面有一块巨大的石头，石头就像一只“纸老虎”阻挡着春笋的生长。春笋碰到了石头丝毫没有退缩，而是努力地向上生长。春笋经过一次次冲撞从地面拔地而起，虽然它生长在一个满是石头的世界里，但重要的是它冲破坚硬的石头，不屈服坚强向上的精神值得我们学习。

一次我在厕所的一个角落，发现了一张蜘蛛网，过了一会儿，一只飞蛾扑闪着翅膀，冲进了蜘蛛网，它奋力挣扎着，即使已经快成了蜘蛛的口中之食，也不向命运低头，我似乎感觉到了飞蛾对生存的渴望，我忍不住帮了它一把，终于飞蛾挣脱了，飞蛾在生命濒临死亡的时候依然能对活着充满信心。

我们一定要热爱生命，珍惜生命，决不让它白白浪费，在有限的时间里尽自己最大的努力为社会做贡献，使自己活得更精彩。

珍惜生命如果有人问我什么最宝贵，我会回答说：“生命最宝贵！”因为，不管一个人地为多么高，家产多么富有，如果没了生命，一切都是子虚乌有。生命是短暂的，不循环的，没有一个人敢保证自己能活到明天，我们应该充分利用生命的价值。

我们要怀有珍惜的目光善待自己的生命，我们应该用自己一腔饱满的热情去维护，浇灌自己的生命之花。生命是美好的，当一个生命得到另一个生命的帮助时。会感到世界是那么美好，天空是那么蓝。生命总是坎坎坷坷，因为里面有太多困难，但是里面有许多我们留下的足迹。生命忧如蜜蜂们久酿的蜜，辛苦后才知是苦是甜。

追寻我们的梦想，去我们想去的地方，做我们想做的人，因为生命只有一次。感谢生命，珍惜生命吧！让生命盛放出最美丽的花朵！

生命是一种存在，说它坚硬，它就像一座高山一样坚韧不拔;说它脆弱，它就像一张纸一样一撕就碎，不堪一击。生命是有限的，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，使自己活的更加光彩有力。我们要热爱生命，绝不让它白白流失。 Life is a kind of existence, saying it is hard, it is as tough as a mountain;, Undightly.Life is limited, but we can make limited lives reflect unlimited value and make ourselves more glorious.We must love life and never let it lose in vain.

在没有阳光的砖缝中，掉入了一颗种子，过了几天，长出一株植物。我看见了它，顽皮的我做了一个恶作剧——用了九牛二虎之力去踢它，但它依然不低头，不弯腰，稳如泰山。心里不服气的我在附近找到了数十颗石头，心想：这次它必死无疑了。我砸了一次又一次，石头碎片一次又一次落在地上，可它还是傲然挺立，神气十足。又过了几天，冷风和冷雨正在那砖缝旁嬉戏玩耍呢!天晴了，我再次去观察它，可它竟然顽强地长得更高。

你看，就连一株小小的植物都如此地热爱生命，在逆境中求生长。可是，在生活中，一些人就只因为一些小小的挫折而看不开，选择轻生，真的连一株植物都比不上吗?

看过这样一则新闻报道，一个男孩在学校与同学发生矛盾，事后被母亲批评。在回家的路上，他从车里冲出来，从上海卢浦大桥上跳了下去。一条年轻的生命就此消失。这个孩子才17岁，行为如此过激，心灵太过脆弱，对生命如此轻视!生命对于每个人都只有一次机会，一旦失去，大罗神仙也无法救你!愿此事给每个人敲响警钟，生命诚可贵，世上没有解不开的结。

瞿秋白说过：“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”我们一定要热爱生命，不能虚度年华。“把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是生命的小结。”这样，你才能在有限的生命里创作无限的价值。

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，环境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲女孩；这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。在我们日常生活中也有很多感人的事，让我们感受生命的美好，残疾人对生命的热爱。 我看过《小小的我》这一部感人的电影，这故事讲述了一个叫栗欣的小女孩残疾立志、热爱生命，热爱生活的故事。

在栗欣五岁那年，她被一辆摩托车撞倒，导致她失去双手和双脚，她不能站立，更不用说步行了，她开始学走路了，为了能走路去上学，不只摔了多少次，流了汗和血，她终于能艰难地走路了，因此，也留下了后遗症。

她很想上学，可她是残疾人，看着同龄的孩子背着书包去上学，求学的梦想越来越强烈。在经历过多少挫折后，终于，她梦寐以求进了学校。

在学校里，开始同学们看她是残疾人歧视她，欺负她。但是，因为她乐观，善良使得同学们慢慢和她成为好朋友。有一个叫祖威的小男孩，常常欺负她，但栗欣依然善待他，而且在学习上帮助他，最后两人成为好朋友。祖威的小叔在运动生涯达到顶峰的时候意外受伤，因此瘫痪而想放弃生命栗欣对组威的小叔说：“眼泪只能掉一滴。......”

是啊，人的一生是漫长而短暂的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多残疾人不向命运屈服，与病魔搏斗，何况我们有着健全的身体呢？所以，我们必须对生命负责，让有限的生命体现出无限的价值，所以，我们不要虚度年华，无所作为。