可爱的小动物小学生作文【热门20篇】

导语：怎样把动物写活？许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢?当然不是像神笔马良那样笔下人物会活奔乱跳的出现啊，好啦，跟着小编一起去学习吧~

一、仔细观察写活。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。

动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。

动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。

如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。

如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

每个人都有自己的奇思妙想，而每个妙想都代表着我们的一个心愿。我也不例外，我想变成许多东西，来实现我许多的愿望!

我想变成小鸟，飞遍世界，自由飞翔，帮助农民伯伯给庄稼捉害虫，让庄稼更茁壮的成长!我想变成大海，卷起浪花，拍打着小朋友们的脚丫，跟孩子们一起玩耍，把无限的快乐带给他们，在我的怀抱钟玩耍，感受生活的美好!我想变成白云，在天空中悠闲的飘着，洁白而又纯真，享受着那份自由快乐的同时，为忙碌的人们遮挡太阳。我还想变成一颗明亮的星星，闪烁着自己的光芒，漂亮，纯洁，引人遐想。看，我的同伴一颗颗挂在深蓝的天幕上，像给无边无际的黑夜装饰的珠宝，光彩夺目。 I want to become a white cloud, leisurely in the sky, white and innocent, enjoying the freedom and happiness, covering the sun for busy people. I also want to become a bright star, flashing my light, beautiful, pure, and fascinating.See, my companions hung on the dark blue sky, like jewelry decorated with endless nights.

我想变成……

我还想变成更多的东西，每样东西，希望都能给别人带去帮助!

昨天，妈妈给我买来了两只小鸭，小小的眼睛，黑黑的眼珠，黄茸茸的羽毛，摸上去软软的，羽毛的末端有点灰灰的颜色。最有趣的是它们的尾巴像树叶的形状，还总是不停地摆呀摆呀的，显得非常可爱。

我和妈妈都非常想知道小鸭会不会游泳，妈妈说："肯定会游，游泳是小鸭的天性。"我说："这些小鸭还很小，说不定刚生出来才3、4天呢，鸭妈妈应该还没有教过它们游泳吧？"

妈妈听了我的话，觉得也有道理，妈妈说："要不我们试试吧，看看这小鸭子会不会游泳？"

我们先拿来鱼网，把小鸭轻轻地放在鱼网里，慢慢地把鱼网放进水池里，然后把鱼网收回来，我简直不敢相信自己的眼睛，小鸭居然会游泳了，它在水中不停地摆动双蹼，游过来，游过去，显得快活极了。看此情景，我迫不及待地把其他两只小鸭也放了进去，它们也都会游泳了，瞧，它们在水池上你追我赶，好象在玩老鹰捉小鸭呢。

该吃晚饭了，妈妈把买来的青菜，切得碎碎的。放在盘子里。小鸭们便你争我夺地吃了起来，而且吃得是那么津津有味。不一会儿盘子里的菜就被小鸭们吃了个精光。

等我吃完饭，写作业的时候我都还能听到小鸭的歌声呢。

真是一群可爱的小鸭啊！

八月十五是中秋节，是我国的`传统节日。八月十五的月亮很圆很圆，圆的像一个大玉盘挂在空中。八月十五的月亮很明亮，仿佛能看到孤独美丽的嫦娥和洁白可爱的玉兔。中秋节是团圆节。这一天是一家人团圆的日子，大家围坐在一起，一边赏月，一边吃着美食其乐融融，快乐无比。

中秋节有着吃月饼的习俗，天上皎洁的明月，人家饭桌上飘香的月饼，象征团团圆圆，美满幸福。中秋节到了，妈妈一大早就准备好了月饼，有五仁的，有豆沙的，黑芝麻的。

八月十五月儿明，晚上九点，圆月高高地挂在空中，月光撒满大地。爸爸在阳台上放着一个圆桌，桌上摆满了金黄的月饼和飘香的水果，我们一家人围坐在桌子旁，抬头望着明月，讲着嫦娥的美丽传说，吃着香甜可口的月饼，心情十分惬意。

晚风徐徐吹来，妈妈的长发随着风轻轻的飞舞，美丽动人，阳台上的菊花开的美不胜收，一对蛐蛐“吱吱”的鸣叫着，嬉戏打闹，仿佛在说着情话，好像他们也在过团圆节。

我爱中秋节，“但愿人长久，千里共婵娟”。

【篇一：描写小狗作文】

我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。它真是一只可爱的小狗啊！

【篇二：介绍小动物】

我喜欢的小动物是小狗，睁着水汪汪的眼睛，毛绒绒的身子逗人喜爱，睡觉时，紧闭着眼睛，真可爱，洗澡时，它的毛都弯下来了，叫它趴下，它就趴下，简直成了主人的“小兵”了。

有一次，我看见一只狗在玩盖子，我刚走过去，它看见了，连忙掀起盖子跑了，正有趣。

【篇三：可爱的动物作文】

星期六，我和爸爸妈妈去动物园里看动物，首先我看见了熊猫，熊猫非常可爱；我看到了大象，我问大象你在干什么（www.t262.com）？大象说我在洗澡。后来我看见了小老虎看着我不说话；我看见了燕子，燕子飞的很高；我看见了猴子，猴子很顽皮；我看见了鲨鱼，鲨鱼很可怕；我看见了小鱼，我找卖鱼食的伯伯买了鱼食喂鱼去。

【篇四：我家的小动物作文】

我家有一只狗狗，叫豆豆，是一只母狗，但是也没有下过小狗。

我家的狗和有趣，我家狗，有一次，他老是在院里大便，被爷爷给关到笼子里了，但是它老是跑，也咬了人，就差点被爷爷给打死。

豆豆太可怜了，但是。被咬的人不可怜吗？

【篇五：写动物的作文】

我最喜欢的动物是我家的那只娃娃鱼。

它有一双明亮的眼睛，全身黑乎乎的，腹部是红底黑点的，像只小斑点狗似的。它还有一条又细又长的尾巴，长的特别像一只可爱的蜥蜴。它游泳起来张牙舞爪的，手脚交叉挥舞着。它有一个邻居是一只小乌龟，它们很想玩在一起，可是却语言不通，所以不能相互说话。大概是因为太无聊了，娃娃鱼每天最大的乐趣就是看着玻璃缸外的那只大钟。

我真是太喜欢它了！

【篇六：有趣的动物】

我最喜欢的动物就是小猫，因为它很可爱，还能陪我玩。

小猫睡觉的时候像一只小猪，它没睡觉的时候就像一只可爱的小老虎。小猫的眼睛圆溜溜的，鼻子小小的，肚皮圆圆的，脚爪像一朵朵漂亮的小梅花。

我想有很多很多的小猫，因为它可以给我带来快乐。

【篇七：小猫】

我家养了一只小猫，它美丽，可爱，顽皮。它美丽极了，全身雪白雪白的，眼睛像两颗珍珠，闪闪发光，它饿了的时候好像在说：“小主人，我饿了，给点东西我吃吧！”

小猫很可爱，天天喵喵……的叫着，走路的时候一点声音也没有真是捉老鼠的高手啊！它发现老鼠的时候就会悄悄的走到老鼠的身后一蹬后腿就捉到了，它捉到老鼠的时候会跳到我跟前向我报告，然后就很有味的吃起来了。

我非常喜欢我的小猫。

【篇八：可爱的小动物】

一天，爸爸和妈妈带我去动物园里看动物。瞧，这些动物真可爱呀！

一只胖嘟嘟的熊猫正在吃着鲜嫩的竹叶，吃得正香呢！一只美丽的梅花鹿在树下悠闲吃着嫩嫩的树叶。两只调皮的猴子正在假山上玩耍，其中有一只猴子想要爬树，却被另一只猴子拉着尾巴，样子真逗人发笑，猴子看见游客还扮鬼脸呢！

动物园里的动物太招人喜欢啦！

[可爱的动物集合作文

去年搬家时，冷不丁的从邻居家窜出一条狗，当时可把我吓呆了，看它那想吃人的样子，我就心惊胆战了，但小狗只用那湿乎乎的小鼻子嗅了嗅我的裤脚，竟冲我摇起了尾巴。我蹲下拍了拍小狗的头，它也友好的舔了舔我的手背。以后才知道，这只小狗名叫“哈利”，恩，是个非常调皮的名字。这只小狗非常通人情，我以后每天放学，都能看见它在垃圾箱旁等着我，看到我后就像看到了什么美味的饭菜，直接扑到我的身上，还弄的我满裤子的狗爪樱我总是做完作业后，习惯的拿起小皮球，出去逗小狗玩。只要我把球仍出去，不管多么远，小狗都会帮我捡回来，速度那是相当的飞一般的快。有时上学，小狗还会送我一段路程，我让它回去，它就乖乖的走了。但是我担心的事终于发生了，几天内没见到“哈利”我就觉得闷的慌，敲响了邻居家的门一问，原来是爷爷把小狗送人了。唉！本来爷爷是想送给我的，但妈妈可不喜欢什么猫猫狗狗的小动物，说动物身上有虱子、跳蚤等什么东西，所以就没让我养。这几天没有小狗陪伴的日子可真难过呀，每天做完家庭作业拿起皮球，唤上半天也不见得小狗出来，才想起小狗送走了。

让我惊喜的是暑假的一天，我去书店拿订的书刊，回家后看见我的几个同学在玩儿什么，“猫咪”一看见我就朝我大喊：“‘小鹅’快点！我们都等你半天了！你邻居家的这只狗真好玩！”什么什么？狗！？难道是那只狗回来了？我把车子骑得飞快，那只小狗一见了我就跑，一定不是那只可爱的“哈利”了，我的确有点伤心。但当我试着慢慢接近小狗，它看起来就不那么害怕了，还冲我稍微摇了摇尾巴，我轻轻的理了理小狗身上的毛，它冲我摇尾巴摇的更欢了。我问爷爷这只小狗的名字，爷爷说小狗还没有名字，我便脱口而出：“叫它‘波特’吧，上一只叫‘哈利’，‘哈利波特’嘛，多好听的一对？”爷爷爽快的答应了。跟小狗相处了几天，可是看出了狗与狗之间的差别，以前那只狗，送我上学只送我一小段路程，这只呢？别提了，你可不知道它有多么热情！一直把我送到学校不差，它还准备把我送到教室呢！就跟是我的保镖似的，为了不让我看见它，左躲右躲、屁颠屁颠的跟着我就上了学。有的同学见了我还说：“你还要小狗带去学校上学？它听得懂人话吗？”我连忙说：“这只狗不是我的！！”直到那天，我以为好不容易将小狗甩掉了，从学校的后门，也就是通向校长室的大门急匆匆跑了进去，没想到它竟然跟来了，因为还没上课，那些一二年级的小同学都在教学楼前玩耍，一见到这只疯狂窜进来的小狗，吓得他们到处乱跑，还跑着叫着：“狗来了！狗来了！”就跟狼来了似的。教导主任来了，问我：“怎么回事？这只狗怎么来的？”我连忙解释道：“这只狗是跟着我来的。”“你这么不负责任！你赶快让它回去呀！”教导主任好像急了。我直喊冤：“这不是我的狗，它是我邻居的狗，不知道什么时候跟我出来的！”“那就给你的邻居打个电话，让他来把这只狗弄走，不然小同学都不敢出来活动了！”这事儿我也没办法这又不是我家的狗，我怎么把它弄回去？再说了，这只狗是自愿我来的，又不是我引它来的。我委屈的都快哭了，好不容易让小狗跟着一辆电动三轮车跑了，我趁它不注意，赶紧窜上了楼，躲过了一劫。唉！这只狗真是的，用不了这么热情吧！

还有就是我做完家庭作业，与小狗玩耍时，我习惯的将小皮球扔出去，它像火箭一样的窜出去咬住了球，但是回来后再也不给我了，据为己有，抱着球又咬又啃的，把我的皮球咬了个大大的洞洞。我可恨死这只狗了！

它还喜欢咬我家的垃圾袋，总是听见门口刺啦刺啦的响，打开门一看，呵！好家伙！看它吃的多香啊，胡子上沾满了米饭粒，吃的满嘴湿乎乎的，垃圾还撒了一地，每天还得让爸爸去收拾。

看吧，这就是我家的那只“可爱”的狗！

[那只“可爱”的狗_小学作文

要是你问我：我最喜欢的小动物是什么？我肯定会毫不犹豫地回答：“当然是狗！”，奶奶家养着一条小黑狗，名叫“黑豆”。它活泼可爱，讨人喜欢。

“黑豆”天生长的小小的，背上乌黑发亮的毛好似搽过油一般，腿部、腹部、耳朵内部的毛却是金黄色的，显得格外帅气。它的胡须长长的，嘴巴上方小巧玲珑的鼻头布满了细小的皱纹。一双炯炯有神的眼睛始终目视着前方，眉毛短短的，要是你不仔细看，还发现不了哩！瞧啊，它那三角状的耳朵像士兵一样立着，要是你在它背后说话，“黑豆”的耳朵就会迅速地转到声音的发源地，接着，扭过头来望望你，再对你眨吧眨吧眼睛，可爱极了！

“黑豆”诡计多端。清楚地记得有一次，我和爷爷出去吃油旋。在我们就要关门的时候，没想到，黑豆跑了出来，不管怎样都不肯回去，我们无可奈何，只好让它跟着我们。一路上，黑豆像打了胜仗一样，上蹦下跳、兴高采烈，翘起的尾巴摇得像朵花。

“黑豆”将要睡觉前，先无精打采地在院子里走来走去，寻找一块能被太阳晒到的，还暖乎乎的地儿。然后，它把自己的小绒毯用嘴拖来放在那里，接着侧卧在上面，再舒服地打一个大大的哈欠，半眯着眼睛，享受着午后的暖阳。慢慢地、慢慢地进入了甜蜜的梦乡，别看它貌似睡着了，可它的一双的耳朵随时保持着警惕。

我最喜欢的小动物是小狗“黑豆”！因为它为我的童年生活增添了很多乐趣。人的一生也许会养很多条狗，而狗的一生却只有你一个！对一只狗好，也许只花你一部分的时间，而它，却将一辈子回报于你。如果你愿意，狗，它知道怎样感动你的心。

我养过许多小动物，有：小猫，小狗，小白兔，其中，我最喜欢的动物是我那只活泼可爱的小白兔，小白兔长了一身像雪一样白的毛，长了一双长长的耳朵，一对像红宝石一样的眼睛，十分可爱。

小白兔的耳朵又长又大，只要听见一点声音，就会“刷”地一下竖起耳朵，灵巧的四处转动，听有没有敌人。

小白兔吃东西时，一点也不斯文，似乎为了避开敌人的攻击而拼命地抢时间吃。

小白兔的前肢短，后肢长。每当它起跳时，小白兔那短短的尾巴像一个小绒球，摇过来，摇过去，又像风铃。

瞧！我的小白兔可爱吧！我可喜欢她了。

今天，青青草作文班的李老师领我们举行了一个叫《动物趣闻》的游戏。

游戏开始了，我走上讲台：“海鸥为什么总在船的后面飞行？”我 严肃地对大家说。大家都议论纷纷，有的摇头晃脑，有的心不在焉。“我知道，我知道！”张翰文把手举得高高的。老师也捣乱， 举着手，跳着大声说：“我也知道。”老师说：“让梁婷玉给大家讲讲吧！”我一本正经地说：“轮船在海上航行时，会在空中产生一股上升的气流，海鸥追随在轮 船的上空，可借助这股气流毫不费力地飞行，另外，一些鱼虾会被破浪前行的轮船激起的浪花打得晕头转向，它们就会漂浮在海面，很快就会被视力极强的海鸥发现 并吃掉，这就是海鸥为什么跟在轮船后面的原因。”“哗哗哗”台下响起了热烈的掌声，李老师高兴地说：“谢谢你，给我们讲了这个有趣的故事。”我兴奋地回到 了座位上。下面该到张翰文了，张翰文兴冲冲地说：“企鹅为什么不会迷路？”大家都摇摇头说：“不知道。”张翰文笑眯眯地说：“因为企鹅天生身体里有指南 针。”“指南针？”大家都好奇地说。张翰文说：“对，企鹅每当迷路时把自己旋转180度，这样就不会迷路了。”这时，台下又响起了热烈的掌声。 一个又一个同学上前讲着动物的趣闻，老师笑着说：“游戏结束，大家写作文吧！”

虽然游戏结束了，可我懂得了许多了知识，谢谢你老师，谢谢同学，让我学到了这么多知识。

This afternoon, I finished the homework, took the skates to play, I was playing, saw a lovely puppy.

Puppys ear pointed, you can hear the voice of the speech, can be flexible. Water Lingling eyes inside a small round beads, a blink of an eye, like a star blinking like, the nose is very flexible, smell the delicious, and quickly ran over, it ran faster. Mouth sweet, like cherry mouth like. Head round yo. Body black and white, like a cute little panda. Calf and thick and strong, the tail of a Alice Alice a Alice, very cute.

I play every day with the lovely puppy, I am very happy, I put it every day as their own family. I hope it will always be happy. I gave the dog took a name, called "Wang Tsai".

同学们，你们喜欢看中央电视台的《大风车》节目吗?“奇思妙想”这个栏目你一定看过吧?董浩叔叔的“不怕做不到，就怕想不到”的口号，大家一定记着吧!下面我就给大家介绍一下我的“奇思妙想”。

品名：垃圾筒除臭球。作用：可以把垃圾筒的臭味变成茉莉清香。来源：现在的人们讲卫生了，把脏东西、垃圾都往垃圾筒扔。这大大提高了人们的生活水平。但是，垃圾筒可就越来越脏了，旁边也受着影响，臭气熏天。样子：一个小粉球，上面有着无数的孔洞。只要轻轻一扔，里面的物体就会散发出清香，是一次性使用的。

这样，只要把除臭球向垃圾筒一扔，周围的环境就会改善许多。

按我的想象，如果这种除臭球真的研制成功了，那么一定会大受欢迎。它的价格也非常便宜，只需要5元钱。

城市垃圾管理员买了这个，可以把垃圾筒变得特别清香。卫生局的也可以把这座城市变得香气扑鼻。家庭主妇也可以把家变成怡人的芳香。

这种香气不剌鼻，不激皮肤，很宜合现代家居人士使用。

朋友，如果你以后用了这个发明，那么它一定是我做的。

一年一度的中秋节又到了，每年过中秋节我都非常的快乐，唯独最让我快乐的是今年的中秋节了，让我给你们慢慢讲一讲吧!

今天，一大早我起床就看见妈妈忙里忙外的，听妈妈说，中午姨奶让我们去她们家吃饭，还说中秋节了吃个团圆饭。我听了，非常的开心，就迫不及待的想现在过去。一会儿，到了中午，妈妈拿了一盒月饼，和其他的东西，我和妈妈还有弟弟一起去了姨奶家，到了姨奶家，姨奶给我们做了一桌子好吃的菜，有烤鸭，有卤猪蹄，还有鱼，等等，看得我直流口水，看来过中秋节就是比平时丰盛呀!我们一大家老小高高兴兴的吃了起来。

吃完饭后，我们开始吃月饼了，姨奶拿来一盒非常漂亮月饼，打开一看，里面有八个又大又圆的月饼，各种各样不同口味的月饼，有红豆馅的，有绿豆馅的，还有蛋黄馅的，等等，看上去非常的好吃，我拿了一块我喜欢吃的红豆馅月饼，闻起来非常香甜可口，吃起来软软甜甜的特别好吃，一会儿，我就吃了几个，妈妈过来说，不能再吃了，吃多了会肚子痛的，我这才不吃。今天中午我吃的好饱呀!过中秋节真好，能吃到这么多我非常喜欢吃的东西。

今年的中秋节我过得非常的开心和快乐!哈哈，说到这里，大家是不是觉得我是一个吃货呢?

我最喜欢的小动物是我在家里养的一只小乌龟。

星期天的时候，爸爸带我到博物馆去玩。博物馆里有许多海里的小动物，它们都在玻璃缸里放着。其中还有卖小乌龟的，工作人员把评测放在一个透气的塑料盒子里。小乌龟在里边爬呀爬的，非常有趣。经不住我的再三要求，爸爸给我买了一只。

回家后，我把它放出来，仔细观察它。它长得胖胖的，全身绿绿的，背上的壳就像一个小房子，走起路来一摇一摆的，样子十分可爱。

听大人们说，小乌龟爱吃鱼肉、菜叶。我就把一点鱼肉放在它的旁边。小乌龟发现鱼不动，就伸长脖子咬了一口，觉得非常好吃，接着就大口大口地津津有味地吃了起来。看着它吃得这么香，我不禁也流下了口水。

有一次，我想捉弄一下小乌龟，就在它旁边放上了一条活的小鱼。它将嘴一碰小鱼，小鱼嗖地跳了一下，吓得它把脖子赶紧缩到了龟壳里。我心想：它真是个胆小鬼。

小乌龟缩头缩脑的样子真可爱，我非常喜欢它。听了我的介绍，小朋友你喜欢吗?

There is a lovely teacher in our class. we like her as our friends. we would like to tell her everything, sadness and happiness . She helps us on our lessons and guides us on other things. I am happy to have such a good teacher.

今天，我们家来了三位新成员，它们是三只可爱的小金鱼。

一条金鱼全身金黄的，在阳光下闪闪发光，后面还拖着金纱裙呢！你瞧，那有一条好像刚从墨水瓶里跳出来的，那对鼓鼓的大眼睛真像一对灯泡。还有一条穿着五彩衣，真美呀！

下午，我又去观察金鱼，三条可爱的金鱼在鱼缸里自由自在的游着，妈妈放进几颗鱼食，两条金鱼一见有鱼食就迫不及待冲过去，它们应该是和妈妈妈一时间久了所以不怕了。可那条小黑鱼却默默无闻。我想它不饿吗？呀！那两只金鱼不一会儿就把鱼食吃个精光。

晚上，快睡觉了，我还有一件事没干那就是观察金鱼，我走到鱼缸前仔细观察，发现金鱼死了。我大叫一声，妈妈连忙走过来问我怎么了，我伤心地说：“金鱼死了”。妈妈一看笑着说：“没死呀”。我奇怪地说：“金鱼睁着眼睛一动不动”。后来妈妈告诉我鱼做什么都睁着眼睛。我想鱼真勤劳，不管做什么都睁着眼睛。

金鱼真可爱，以后我要好好观察它。

“啾啾，嘎喳喳，嘀儿哇!叽，叽——”我一进家门，就被阳台上的“天籁之音”吸引了过去。是哪位歌唱家在唱歌?噢!原来是我的好朋友——鹦鹉。

它们是一对。一个有着比天空还蓝的色泽，翅膀黑白相间，就像一幅精妙绝伦的水墨画。一个浑身翠绿，翅膀黑黄相间，紧贴背部，看起来如同披了件虎皮大衣。长长的尾巴五彩缤纷，若会开屏，可能比孔雀还漂亮。那炯炯有神的眼睛四处张望，活像一个小哨兵;黄黄的嘴巴甚是灵巧，时不时发出清脆悦耳的叫声。不过千万别被它们美丽的外表欺骗哦，你若侵犯了它们的领地，那它们便会毫不留情地用它们那能发出动听歌声的嘴巴对你的手狠狠地啄下去，然后发出胜利的欢呼。但这是它们刚来时才有的表现，现在它们和我可是好朋友了!

记得那是去年十一，我在花鸟市场将它们买了回来。当时的它们来到我家可不像现在这般活跃，它们安安静静地躲在笼子的一隅，小心翼翼地观察着周围，喂给它们的食也是趁人不在时偷偷地吃。一连三天都是如此。我苦恼极了。妈妈说：“它们是到了陌生的环境才这样的。你想和它们亲近，就用爱去感染它们吧!”

于是，我便每天给它们换鸟食和水，清洗鸟屎盘，并每天给它们洗澡，还在作业完成后陪它们聊天。渐渐地，它们从离我远远的，一声不吭，正眼也不给我一个，变得和我亲昵起来。每次我一走近它们，它们便开始叽叽直叫，好像在说：“小主人，你来啦!我们想你了!”我给它们清洗时，它们也不再狠狠地啄我，而是很友好地轻轻啄我一下，甚至跳上我的手背，用头蹭蹭我的手。它们还不停地拍打着翅膀，争相“叽嘎嘎，喳!喳!嘀儿哇!叽儿哇!”叫个不停，好像在把它们一天发生的趣事告诉我，又好像是在给我献上一首美妙动听的歌。

听着鹦鹉美妙的歌声，看着它们雀跃的身姿，我开心极了!原来，爱可以使人与动物之间的相处变得更亲近，更快乐，更和谐!我爱你，我的好朋友——鹦鹉!

我家里养着几条可爱的小鱼，它们有着小小的眼睛，圆而小的嘴巴，小米似的鼻孔好像眼镜一样，不大的红尾巴像剪刀，两边的腮呼吸时一张一合，真好玩。对了，它们都身穿红色的外衣。

小鱼吃食时才有趣呢！中午我给他们撒了一把小米，它们就你争我抢地吃起来。不一会儿，只见它们又把吃进去的小米全吐了出来，当皮球玩了一会儿，再吃进去。就这样反复几次，才安心地吃进去。但是有一条小鱼没有抢到小米吃，它在那儿直碰那些吃到小米的小鱼的尾巴，其他的小鱼一点儿也不顾及手足之情，竟然没有一个管它的。这条小鱼只好眼巴巴地冲我摇尾巴，仿佛对我说：“小主人，给我点小米吃吧。”看它可怜巴巴的样子，我就再撒一把给它们吃。等它们都吃饱了，又玩起了捉迷藏的游戏，真有趣！

爸爸给它们换水的时候更可爱。换水前，我们先把小鱼放在一个小盆里，趁爸爸去换水的空儿，我会和它们玩一玩，有时我用手给它们当山洞，可没想到它们的胆子那么小，竟然吓得四散逃跑。我顺手拿起我捉小螃蟹用的小渔网，看它们是不是会自投罗网。还真有几条游进去了，我顺势一提——“星语，干什么呢？小鱼会死的。”这时爸爸已经换完水，我赶紧把小鱼放到鱼缸里。可爱的小鱼又自由了！

我爱你们，可爱的小鱼！

[小学生作文—可爱的小鱼

我长得矮矮的又瘦瘦的，有一头深咖啡色的头发，有单、双眼皮，戴着一付可爱的眼镜，我还有又亮又白的牙齿、一双很会写字的手，我觉得我很可爱。

我喜欢下课跟同学一起去玩荡秋千，因为有一些同学不会玩，所以我和同学一边玩也可以一边教她。我还喜欢玩单杠，因为可以训练臂力，而且我还爬过S形的耶！我最喜欢的课是“体育”，我可以训练跑步，我觉得最难的是课程是“数学”，因为有很多数字，连我头脑都打结了！还好老师会敎我怎样解题。

我的优点是我的字很漂亮，所以我的作业每次都得到一百分，我什么作业都不用订正呢！我的优点还有跑步很快。我的缺点是画画，我每次画画时，姐姐都一直逗我笑，害我的手一直抖来抖去，害我不能画画。

我希望以后可以当明星，因为我可以穿很漂亮的衣服，也可以帮助穷人，但是我现在年纪还小，所以我要先把声音练成明星的声音，希望我以后可以带爸爸、妈妈和姐姐一起去吃美食。

一、教学目标

(一)通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

(二)通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，

发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

(三)在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

(四)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析 本学期学习主要内容

(一)走和跑

能知道自然快速跑的动作方法，

2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

(二)投掷能知道投掷的正确动作方法。

2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

(三)技巧知道前滚翻的动作方法和要求

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

(四)韵律活动知道节奏操的名称和动作方法。

2、能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

(一)身高、体重

(二)坐位体前屈

四、二年级学生的生理、心理特点

(一) 生理发育特点

二年级学生一般为 7———8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、

二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的。

我把它放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。

我把它翻了过来，小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！

不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，举在盆子上，它猛的一跳，将肉咬了下去。

看！一会儿的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！

我家的茶几上放着一个塑料盆子，里面养着一只小乌龟，哪是我和妈妈有一次上街买来的。在我的精心照料下它渐渐的长大了。我也和它成了形影不离的好朋友。

小乌龟长着一身坚硬的铠甲，短短的四肢，加上小巧玲珑脑袋，凑成了一只笨拙的小乌龟。我给这只乌龟取了个名字，叫“巴拉龟”。

你瞧!它的脑袋可真有趣啊!脖子里像安装了弹簧似的，能伸能缩，有时还会伸出一两寸，在不停地东张西望。如果有人从它身边经过，它一下子把自己的头、尾、四肢、全缩了进去，只看到它一副坚硬的铠甲，真是名副其实的缩头乌龟。如果它发现没有什么风吹草动了，就偷偷地又把头探出来。好像在和我玩捉迷藏呢?

巴拉龟吃食物的时候非常滑稽，每次喂下食物我总喜欢躲在旁边看它吃。它总是先要探出头来，四处张望一下，断定没有危险后，再慢慢地向食物靠近，一眨眼，哪些食物就被它狼吞虎咽的消灭光了，吃饱后它就摇头摆尾的在盆子里游来游去，有时候又会探出脑袋在悠闲的张望，有时候它四脚并用的攀爬盆壁。它刚挣扎的爬了一点，一会儿又扑通一下掉下去了。但它也不放弃，每天都在练习攀爬，每天都在做同一个动作，它多么渴望能爬出这个盆啊，去一望无际的大海里自由自在的生活。

多么可爱的小乌龟啊!只要一有空，我就会蹲在它的身旁逗它玩。它笨拙的样子时常让我捧腹大笑。等它再长大一些，我一定会把它放回大海里去，让它回归大自然怀抱里快乐的生活。