魅力山西作文【精选19篇】

语文，你就像一片大海，只有波澜壮阔时，才能展示你的力量；语文，你就像一泓湖水，看似风平浪静，那湖底却有各种各样的宝藏；语文，你就像一条小溪，波澜不惊，却悄悄滋润着人们的心田。

语文，因为你，才会有李白的浪漫，苏轼的豪放，李清照的婉约，陶渊明的田园……语文，你的魅力无处不在，你如春雨般滋润着万物，造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。

语文，你的魅力是你拥有苏轼那种豪放，使人们感受到你那磅礴之力，正如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；拥有李清照那种婉约，使人们感受到你那含蓄之美，正如“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的委婉清新；拥有陶渊明那田园，使人们感受到你那醇美之味，正如“结庐在人境，而无车马喧。问君能何尔？心远地自偏”的深刻质朴。

语文，你的魅力是当我徜徉于醉人的西湖时，却沉醉在你那“小桥流水人家”的意境；当我流连于雄伟的黄山时，却沉醉在你那“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；当我徘徊于嘈杂的街市时，却沉醉在你那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸。

语文，你的魅力还应是《西游记》的神幻迷离；还应是《三国演义》的运筹帷幄；还应是《水浒传》的侠骨忠肠；还应是《红楼梦》的凄清合离……

我当然知道，语文，你是一望无际的银河，是一探无底的深海，你的魅力，岂止这般二三？

语文，你的魅力还是繁华荣盛的唐诗，是绮丽温婉得宋词，是自然酣畅的元曲，更是方块字排列组合的曼妙……

语文，你的魅力要用眼睛去捕捉，用心灵去感悟，感悟你那独特的魅力……

亲情是世界上最美的感情之一，我被包围在浓浓的亲情中，渐渐被爱融化

晚上，我躺在床上不久，就忽然巨烈地咳嗽起来，我翻来覆去怎么也睡不着，嗓子像针扎一样痛，妈妈被我的动静惊醒了，她一骨碌爬起来，披了一件单薄的毛衣，就急忙跑了过来妈妈不安地问：“你没事吧?“我摇摇头：“不用担心!”可妈妈轻轻拍了拍我，说：“今晚我陪你睡吧”说着，在我身边躺下，安慰我：“睡吧，快睡”半夜。

我没有缘由地又咳嗽起来，我本不想打扰妈妈，但是妈妈的听觉似乎特别灵敏，她拉开灯，屋里顿时亮得剌眼，妈妈拿了药，接了一杯热水，关切地说：“把药吃了”我抬眼看了一眼表，已经十一点了，妈妈也有困意，接连不断打呵欠，我不免有些愧疚，忙说：“妈，你去睡吧!我没事”妈妈坚定地摇了摇头号，重新躺下，妈妈轻柔地拍着我，我也很疲倦，不知不觉进进入了梦乡。

早晨，我睁开眼，已经6点半了，我很惊异为什么这么晚妈妈还不叫我，妈妈似乎读懂了我的心思，带着歉意说：“我看你昨天晚上半宿没睡，想让你多睡会，别怪我好吗?妈妈的样子象个做错事的孩子，我突然感到一股暖流涌入了我的心田，我有些哽咽地说：“妈，应该我向道歉呀!”“快点儿睡会儿觉吧!”我当然明白，妈妈也一夜未眠呀!

放学回来，刚进门，妈妈就凑上来，问：“中午带的药吃了吗?我点了点头，回到屋里姥姥又拿了几片药走了进来：“昨天晚上我听你不住地咳嗽，是不是感冒了?吃点药吧!我顺从地吃了药，过了一会儿，加班的爸爸回来了，他边吃饭，边问我：“昨夜折腾了一晚，今天困不困?明天中午带点药。”听着这些关心的话语，回想着以前的点滴，我不禁眼眶湿润了，这就是浓浓的爱，浓浓的亲情!

生活里，亲情把我紧紧包围，不管发生什么，都有亲情在保护我，我真得就要在这浓浓的亲情里，融化，融化。。

在运动会召开的前一周，我们班选出了两名参加运动会男子1500米的选手。其中一位，就是我的好朋友。

为了帮助他去取胜，我们打算在这一周内每天下午放学后来到操场，进行1500米的训练。日复一日，我们的付出终于有了收获。虽然运动会结束了，但不知怎么地，我们每天的跑步计划并没有停止。一个月过去了，我们班有些人发现了我们的“秘密”，加入了我们的行列。

我们发现了跑步的魅力，这也是我们的队伍越来越壮大的原因。

最壮观的一次训练是15人同时跑2000米。这对于我们经常“锻炼”的人只是小菜一碟，但对于那些新加入的人来说，就有点困难了。不管怎么说，大家约定好只在最后100米时冲刺，前1900米要照顾一下跑得慢的。但是跑步终究是跑步，大概在700米时我们就分成了两大队伍，一队快，一队慢。因为当你跑到600～900米时，会觉得心跳加速，呼吸急促，浑身难受。只要坚持过来，身体慢慢的就恢复正常了。但是初跑者可不一定能坚持下来，唯一的办法就是放慢速度，差距就拉开了。

别看我们在前面的跑得挺轻松，其实我们也很难受。只不过跑了很长时间，慢慢的就可以忍了。可是在我过弯时看见后面的人一个个都汗流浃背，气喘吁吁，似乎怎么追也追不上我们。终于要结束了，不知是谁大喊了一声“冲啊！”这一下，整场跑步到了高潮，大家都全身心的投入到那短短的100米中，释放自己身体内所有的机能。我原来不紧不慢的排在第5，这时一下加快了速度，按照“师傅”教的方法——“冲刺时要抛开一切，只想像有一头豹子在追你”，不顾一切的向前冲。一下连超3人，得了第二。

跑步能增强心脏机能，使心肌更强健更有动力；能增强肺部功能增加肺活量；可以燃烧脂肪，用来减肥；跑步可以强健身体大部分肌肉群；跑步能增强脑部的反应能力；跑步能使血液顺畅。群跑还有助于改善无聊心态。所以说，跑步还是有很多好处的。不仅如此，如果天天跑步，每天会特别兴奋，晚上学习不会瞌睡。这是它最好的魅力。

跑步以其独到的魅力深深的吸引了我，我爱跑步！

艺术的魅力古往今来，艺术的魅力无奇不有，简直是如雷贯耳，像齐白石、朗朗、徐悲鸿等，哪一个不是出类拔萃的呢？

在艺术那浩瀚的境界中，我最喜欢舞蹈，，舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，就像一位位天使，显得有些阳春白雪。舞台上的演员千姿百态，做出天女散花的样子，令人拍手叫好。但是，我不得不说，这其中哪一个不是高贵的象征呢？所以，艺术是一种高贵的文化。

我其次喜欢钢琴，钢琴曲中有遭遇挫折的哀伤，有失去亲人的悲哀，也有雄壮的进行曲，还有音调欢快的欢乐曲等，这哪一样不令我仰慕？哪一样不令我称赞的呢？每当我听到钢琴曲时，我会如痴如醉地领略艺术无穷的魅力。不管是什么样的音乐，我都会身临其境，遨游在音乐无边的世界里。所以，艺术也是一种无边的文化。

我也喜欢绘画，画家画出来的画卷栩栩如生、惟妙惟肖，就像一张心灵的窗户。画卷生动，作者的心也自然开朗；画卷暗淡，作者的心也自然灰暗，一幅画卷不仅仅是一幅作品，代表的是一个人的心灵、品质。每次我又一次欣赏一幅绘画作品时，作者的心情似乎会在画卷上脱颖而出，我会真正认识作者的心灵是欢乐还是开朗，是惆怅还是哀伤。艺术能从一样作品而表达出作者的心情，所以，艺术也是一封心灵的书信。

艺术是世间任何人都无法估量的。所以，我认为艺术并没有深刻的定义，它只是一种魅力而已。

[艺术的魅力作文500字

儿时，我从两个圆环中接触魔术；现在，我已经能在魔术的世界里收放自如。

说起魔术，记得一次在班级中看见同学在玩两个圆环，这便是我第一次接触魔术，也爱上了这个能带给人无限奇妙的东西。

闲暇时，我便摆弄魔术的道理，也偶尔能玩出一些新花样。在网上，我买了许多魔术技术书籍并一一研究，学习。我家附近有一个魔术店，我时不时往那里跑，而且和那里的魔术师切磋、交流，也练会了许多魔术手法：理牌，展牌，切牌，洗牌，滴牌，弹牌，飞牌，拱牌，藏牌。在一张张扑克牌里，我仿佛看见了大卫·科波菲尔穿越长城时的从容淡定；仿佛看见了迪恩被锁在深水鲨鱼笼子里逃脱时有条不紊；仿佛看见了米克玩弄丝巾橡胶球时的轻松敏捷；仿佛看见了丘吉尔在即将爆炸的大楼中逃生的无所畏惧；仿佛听见了刘谦在夺得世界魔术大赛冠军时的获奖感言。他们虽然仅仅是魔术师但是最终成为了奇迹的创造者，让魔术发展到了一个新的高度。他们革新了老式的燕尾服，改变了传统的魔术师高大无畏的形象。他们呕心沥血，创造一个又一个传奇。甚至他们有时不顾生死，为的就是将魔术演绎到极致。他们日夜苦练，潜心研究，最终成为了世界著名的魔术师。观众所看到的，可能只是他们在台上的震撼，可谁能体会到从未间断的手法练习。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”魔术师亦不是如此呢？

魔术的魅力远不止是一个个神奇的昙花一现，更重要的是魔术师对魔术的精心创造。

魔术已经走进了我的生活并在里面有着重要的地位。“可能魔术只是一时脑热吧？”我曾这样问自己。不，绝不是的，我要用心去研究魔术，用心去表演魔术，这将成为我生命中的一个重要组成部分，魔术的魅力也将在我对魔术的了解深入中一点点体现。

历史上能够成就一番事业的人，哪个不是将自己的事业藏在心底，化为永恒的呢？

魔术亦是如此，我要追随这门艺术的魅力，直到永远。

每个人都有使自己特别着迷的事情，有的对画画着迷，有的对手工制作着迷，还有的对踢球着迷，…… 但使我最着迷的却是读书。

我们家有很多书，它教给了我许多知识。我最喜欢看作文书，作文书中写的都是一个人的真实故事，它让我知道了一个人的心灵，所以我喜欢读这类书。

其实，我以前特别不爱读书。每次妈妈让我读书时，我就装作听不见，然后偷偷地跑下楼去玩儿。但是，自从爸爸告诉了我书中的乐趣时，我就爱上了读书。

那是在我八岁的时候，我正在看电视，爸爸叫我说：“王月，来，爸爸和你一起读书吧!”我说：“爸爸，改天吧，我今天有些头晕。”爸爸说：“得了吧，你每次都这么说，我早就不相信你了，快来吧!”我只好迫不得已地向爸爸身边走去，嘴里还不停地嘀咕着：“命苦啊!”

“读书”真让我着迷——默默冰心——默默冰心的博客“读书”真让我着迷——默默冰心——默默冰心的博客爸爸首先对我说道：“书中有很多乐趣的，只不过你还没有感受到，今天我给你讲完之后，你会喜欢读书的，信不信?”我在心中默默说到：“不信。”

爸爸开始讲了：“这书中的每一个字都是很有意思的，例如‘马’就可以想成你在骑大马;‘兔子’就可以想到在树林里你和小兔子在一起跳……”我听得津津有味，那时幼小的心灵被触动了。从那时起每次读书时对每个字都像爸爸教我的那样想，觉得很有意思，因此养成了读书的好习惯。

现在我长大了，已经不再像爸爸和我说的那样读书了，但我已经爱上了读书，我经常到小河旁、大树下去读书，开始去钻研它真正的内涵。读书把我整个人生都改变了。我爱读书，因为我知道是读书鼓励着我前进，是读书使我懂得的知识越来越多，是读书使我的学习成绩越来越好。这一切都是读书给予我的，我永远爱它——读书，我永远不会忘记它——读书。

读书——已经使我着迷。

现在，有许多孩子正如火如荼地学习英语，因为英文已经成为世界通用语言。但请同学们别忘记：我们是中国人，我们是炎黄子孙！我们的骨子里流淌着上下五千年华夏儿女的血液，请深深热爱我们的中国汉字！

一字一世界，一笔一乾坤。传说仓颉造字时，“天雨粟，鬼夜哭”，充满着古人对汉字创生的惊讶和景仰。汉字的诞生是没有考据的，但汉字中有着华人和汉字无形的共鸣，从每一个汉字中，都能看出古人智慧的结晶。这些汉字，被记录在甲骨、青铜器、竹、丝帛上，一直流传至今。中华人民最伟大的创作，无疑于那一个个、一串串美妙的汉字。

记得小时候，我还不懂事，总喜欢趴在姐姐身边看着她写字。只见她一笔一笔地落下，一个个汉字就跃然纸上，就像是一个个小精灵在纸上欢乐地舞蹈着。我好奇极了，真不知道姐姐是怎么用相同的笔画来创造出这些不同的汉字。

等我上了幼儿园，已经会写自己的名字时，仍然喜欢趴在她身边看她写字。有时，我会拿起一支铅笔也在纸上学着写。每当我完成自己的“大作”，迫不及待地拿给姐姐看，姐姐看后便说：“你写的字太弱了，像条蚯蚓在纸上爬。我们中国的汉字讲究横平竖直、撇捺飞扬。也就是说，横要写的平，竖要写的直，只要多加练习，就可以写好了。”我听后便拿起笔又练习起来。就这样，我认识了许多的汉字，汉字也陪伴着我一起度过快乐的童年。

汉字是条河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中国。希望每一个中国人，都更加热爱我们的汉字吧！

宽容是一种资源。我们在宽容的同时，也在为自己营造着良好的生存空间和有利的发展氛围，是敌对的、消极的、紧张的、不利的因素转化为友善的、积极的、和谐的、有利的因素，是我们的天地更加广阔，道路更加平坦，前景更加美好。

傅勒说：“一个人不肯原谅别人就是不肯给自己留又余地，须知每个人都有犯过错而须原谅的时候。”

宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容，接纳，海涵和尊重。

宽容是一种博大的精神，是比海洋和天空更宽广的胸襟。

宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟和心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒，是释怀别人，也是善待自己。

宽容是一种大度的表现，能包容生活中的喜怒哀乐，可化解人世间的恩恩怨怨。

宽容是一种思想的修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包涵可容之人，时时宽容，常常忍让，人才会达到精神上的制高点而“一览众山小”才会宠辱不惊，心境安宁。

土地宽容了种子，于是拥有了收获；大海宽容了江河，于是拥有了浩瀚；天空宽容了云雾，于是拥有了神采；人生宽容了遗憾，我们便拥有了未来。

宽容就是以常人的心态去面对周围发生的不正常的事，这些事中可能有别人错误，失误，甚至有意的伤害。如果采取不宽容的方式，其结果可能就是争端。宽容可能失去利益，面子，甚至人的尊严，直到一段时间之后才会让人明白你的宽容。

[论宽容的好处与魅力作文

世间有真情，人间有真爱。在各式各样的真情中最令人刻骨铭心的还是血浓于水的亲情，是亲情陪伴着孩子们幸福成长，是亲情让花甲老人安享晚年，是亲情让背井离乡的游子魂牵梦萦。

亲情就像一滴春日里的甘露，总在悲伤的岁月里，鲜活怀旧着那风干的记忆;亲情就像一片夏日的绿荫，总在烈日炎炎中，给迷茫的人一片蓝天;亲情就像一缕秋日的阳光，总在萧萧寒风中，温暖着失落的人的心田;亲情就像一场冬日白雪总能在污浊的道路上，洗净跋涉者的征尘。亲情就是如此，没有杂质，没有距离，更没有虚假，只是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

亲情是你生病时的探望和呵护，使你在黑暗中感觉到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情是你受挫时的鼓励与支持，使你在绝望中感受到无私的关怀，鼓励起你继续向前的信心;亲情是你得意忘形时感觉到的严厉的目光，让你在正确的方向上前进。

亲情是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾;亲情是一碗心灵的补药，给受伤的心灵治愈;亲情也是一把利剑，给不知悔改的人沉重的一击。

亲情是巍巍昆仑山顶上的白雪，洁白却永远;亲情是长江之源通天河的流水，轻柔却又悠长;亲情是柴达木的那轮落日，缠绵却又灿烂;亲情是莫高窟的摩崖石刻，模糊却又隽永……亲情超越了世界，编织了人生中最绚丽的彩虹!

在最无助的人生路上，亲情是最永久的动力，给了我们无限的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最诚实的伙伴，让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的标准，引领我们走向成功!

我要尽情地高歌一曲——赞美亲情!

他们最终还是，离开了。再也没有人可以当我的祖父祖母了。能亲眼见证他们的晚年时光，我还真是幸运啊。

现在他们成了我笔下的一个故事。那些往事，真是心酸的快乐……。

祖母就在前几日，离开了。从那以后，祖父便特别喜欢那青花瓷，时常拥着，细细端详，一看就是一个下午。记忆深处，除了有祖母陪伴的时光。祖父的晚年便是这青花瓷瓶了。一人独坐，静享黄昏。

这青花瓷，不及金罍奇特，不及唐三彩鲜艳美丽，除了洁白瓷体上的几朵青花再无引人注目之处。在年少的我眼中，还不及园内的花草讨喜。但祖父却喜欢的不得了，我曾偷拿来看，却一个失手磕损一角。原本完整的瓶口上多了一个小小的缺口。祖父却因此勃然大怒，向来温润的他，却罚我站了一个晚上，不解。

五年后的那晚，他还是离开了。当他永远合上眼的那刻，我的世界仿佛全部崩塌。但我也为他感到庆幸，不必再接受病痛的折磨，他安详地走了，临终前，“好好照顾你自己，和那青花瓷瓶。”

夜，深的像沁入谷底。连夜赶回祖父家中，妄想从悲痛中逃离。庭院，寂静无声。走进堂屋，深夜中，那放在书桌上的青花瓷瓶白的亮眼。轻轻走近，双手端起。但触碰到的那刻，冰冷触感从手心打入心底。抱入怀中，我轻轻抚摸这青花瓷瓶，细腻，而又光洁，没有一丝裂痕，光滑细腻的胚体上没有丝毫缺口。却留下岁月的痕迹，洁白的瓷胚上，普蓝色的青花轻晕染开，白蓝相衬清新素雅。凄美，却映韵非常。我抱着这青花瓷，大部分笔墨大肆张扬的勾勒出青花的一笔轮廓。一瓷瓶，一洁白胚体，上几朵青花，一小枝。素雅，简洁而又大方。

我轻轻抚摸从瓶底到瓶口，冰冷触感渐渐变得温润，指腹间传来的温度像祖母的爱抚，像祖母轻声的问候。顿悟。祖父偏爱这青花瓷的原因。突然，指腹的温润被一丝刺痛所替代。是那个缺口，像他们离开的遗憾。不管怎样这青花瓷再也回不到从前了。泪，终于控制不住的涌，滴落在这洁白瓷体上，滑落。这青花瓷果然是不留痕的，好像他们之间相濡以沫的爱情，多少年以后，他应该，还会在这里吧。

多少次想到祖父祖母平淡安稳，相濡以沫的晚年时光，真是心酸的快乐……

这瓷瓶对于祖父是他对祖母穷尽一生的念想。对于我，却是他们留给我的唯一。

与他们给予我的爱，尘封。

又是一个下午，在回忆中，独享青花瓷的魅力。

在生活中，我拥有一个快乐的家庭，在这个家庭中，有喜有悲，有哭有笑。

然而，以前的我在老家，则是一个孤单，不爱说话的人，以前，我没有朋友，经常独自一个人，不爱和人说话，就连家人只有他们问我时我才会跟他们说上几句。

就在那一次，我第一次得到别人的帮助，也就在那一次使我结交到了朋友，让我找回了那些被我忽略的友情。那天下午放学，我一个人走在回家的路上。这时，一个小女孩焦急地跑过来，对我说;"哥哥，我的小猫被挂在树上了，你能帮我救下来吗?”我抬头向树上看，果然有一只小猫被挂在树上，顿时，我感到束手无措。因为我在平时不爱和人说话，所以我平时都是一个人。

这时，我看到有一些人走了过来。我仔细一看，原来是和我一个班的同学。我想去告诉他们，可是我在平时就不爱和人说话，该怎么办呢?当我向旁边看时，正好和小女孩那期望的眼神交错在一起。于是，我下定决心一定要帮小女孩就回她的猫。我急忙跑过去，吞吞吐吐的向他们说明了情况，他们听后，焦急地说;“猫在哪里?赶紧带我们去。”

于是，我带他们来到了那棵树下。他们一看，然后不慌不忙的运用熟练的动作跳到挂着小猫的那棵树枝上将小猫救了下来。然后，我将小猫安全地送回到小女孩的手中，并自信的对她说;“以后一定要看好它，不要再让它乱跑了，知道吗?”小女孩微笑着对我说;“哥哥，谢谢你。”然后高兴地抱着小猫走了。

这时，我高兴地对他们说;“谢谢你们，如果不是你们我可能到现在还不知道该怎么办呢。”他们说;“别客气既然这样，那我们以后就是朋友了。”我一听，激动地流下了眼泪。

之后，我去郑州上学啦。虽然友情的时间很短暂，但是，却让我拥有了朋友，找回了那些被我忽略的友情。

山西的面食可谓是鼎鼎有名，而在众多面食之中，我最喜欢刀削面。刀削面由于制作迅速，材料简单，风味独特，深受大家的喜爱。

刀削面的做法与其他面不同，刀削面不是用刀切，而是用刀削，削出来的面是否好吃，就要看你的刀功是否够好了。在削面时，左手拖住揉好的面团，右手持刀，不仅手腕要灵，而且出力要平，只听“嚓，嚓，嚓”几声，削出的面像密集的短箭一样射入锅中，在锅内，汤滚面翻，十分迅速，不到两分钟一碗。厨师把煮好的面捞入碗中，浇上香飘四溢的浓汤，洒上香菜和牛肉，白的、红的、绿的、五彩缤纷，光看一眼，就会让你垂涎欲滴，一饱眼福!

再放入口中吃吃，只见这刀削面软而不烂，口感极佳，再看一看，这刀削面中厚边薄，棱锋分明，有些像柳叶，有些像木耳的花边，样子十分奇特。放入口中，再仔细嚼嚼，仿佛还有一丝甜味，越嚼越香，另每一个食面人都十分喜欢。转眼间，一大碗面就让人吃了个底朝天。四周顿时香飘四溢。一碗刀削面不仅可以让你眼，嘴都得到满足，而且营养丰富。刀削面里富含各种矿物质，可以防止各种疾病，让人身体健康。

刀削面不愧为山西面食之首，怪不得在世界享有盛誉。

如果说人生是五彩缤纷、绚丽多彩的，那么青春就一定是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春就一定是其中最活力四射的一份。

当那灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳的时候。她——让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

正因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

情你不要责怪自己的轻狂，因为那是年轻最明亮的标记;请你不要自卑自己的浅薄，如果没有经过岁月的打磨，那么你就不会得到满载的智慧和经验。

但是我希望你不要放纵自己的欲望，因为那欲望犹如一滩旋涡，它会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

如果没有腐朽，没有倒退，那么你的眼光如婴儿般明亮。请你拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

《魅力课堂》是从把握教学内容和把握教学形式两大部分来阐述高效与有趣的教学，阅读后引人深思，受益很多。

读完《魅力课堂》后，让我觉得高效有趣的教学应该要做到“345”。这“345”的含义从狭义上的理解为;三个阶段;指课前延伸——课内探究——课后提升;四个环节;指自主学习——合作探究——精讲点拨——巩固拓展;五课型;指新授课——复习课——讲评课——阅读写作课——实验探究课;包括特殊课型，如英语课，音乐，体育，美术，微机课，还有如安全，环境，传统文化，人生规划等地方课程。

“345”从广义上分析：

(一)它符合新课程的标准和要求，如新课程要求，倡导自主，合作，探究式学习方式。

(二)符合新课程的三维教学目标。

(三)基于先学后教，以学定教的理念。

(四)突出教为主导，学为主体的思想。

(五)变“勉强”教育，为主动学习。

(六)更加符合维果茨基的“最近发展区”理论，“合作学习”理论，“建构主义”理论，“有效教学”理论，加德纳的多元智能等理论。

但是不管什么课型，我认为全部要按照课前延伸，课中探究，课后提升来进行教学设计，再在课中探究部分渗透四个环节，这是大错而特错的，课的课型不同，特点不同，要有不同的流程，要灵活运用流程中的各环节，课堂是动态的，你固定不变，势必把教师框在模式里面，课堂更加呆板，更加机械，我也多次讲过;“今天的教学，是让孩子学会自己走路，当学生走到一个十字路口或交叉路口的时候，教师要正确引领，不是老师设计好了，牵着学生走，学生总是跟着老师的思维走，围着教师转”;“我们不能再把孩子教到教材里面去……”、“我们再也不能让学生的脖子上再长上老师的脑袋”，“老师要做一个赶海的人，把学生引领到知识的海洋，让孩子做大海中的一条小鱼，他要去寻找海洋中的微生物作为食物，使自己茁长成长，他要去迎击风浪，在大风大浪中锻炼，他要去躲避大鱼吃小鱼的残酷现实，学会生存;他要做大海上空中的一只海燕，搏击长空，自由在的翱翔蓝天……”等等。试想如果这样固定教学模式，我说的这些老师怎样在课堂上完成?

另外，课前延伸是指什么?教学设计，老师侯课，课前预习，课前演讲，课前搜集资料，课前讨论，课前准备算不算课前?杜郎口的“三三六教学模式”是指大容量，快节奏，立体式——预习课，展示课反馈课——六个环节，如果说我们把课前延伸只看作是课前预习的话，杜郎口的`预习课将怎没上?

再说课中探究环节，我想不管上什么课，都离不开探究，但不能把它作为步骤来死板硬套，要灵活运用，首先要弄清这个问题有没有探究的价值，现在许多老师的授课，总是把课中探究作为步骤再渗透自主学习，合作探究，精讲点拨，巩固拓展四个环节，我的理解是这四个环节要根据不同的课型来灵活运用，如新授课的教学流程，学(自学)——研(合作交流)——展(展示反馈)——教(精讲点拨)——达(当堂达成);复习课教学流程;知识梳理——反馈整合——巩固拓展，只需要这三个环节就够了，并不是说非要把这四个环节不管什么课都要按照步骤来授课，还有讲评课，阅读写作课，实验操作课，不同特点的课等，都需要设计不同的教学流程，设计不同的教学环节。再例如说英语课作为特殊课型，它分语法课，词汇课，听说课，读写课，听说课的流程是;听后说——说后做——做后查——查后共享，我们能否把四个环节作为步骤必须渗透在课中探究这个阶段吗?如果说必须的话，那还研究不同的课型干什么?

什么是课后提升?只是课后吗?讲完课要求当堂生成算不算课后?课的结尾算不算课后?现在规范办学行为，控制学生的在校时间，假如每门学科，都在所谓的课后布置提升的作业的话，学生的负担怎么减下来?还有四个环节中的第四个环节“巩固检测”，我就很不同意这个提法，这个提法说明这个人的观点还没有跳出那种“口耳相传”“手把手进行教学”以教为主的教学思想，原先课堂以教师为主体，老师讲，学生听，开始教师导入新课，最后进行达标检测，现在学习方式变了，有自主学习部分，合作探究部分，精讲点拨部分，我们要求及时反馈，堂堂清，试想，自主学习环节后是否应有跟踪练习，合作探究环节后是否也应有一个检测练习，精讲完以后是否也应及时跟踪一个检测练习，当然，我的意思也不是每个环节都要有巩固练习，问题是可以不可以?所以，我想应该把“巩固检测”改为“巩固拓展”。一堂好课有三个标准;主动性，生动性，生成性。所以我们是不是要正确，宽泛，灵活理解“课后提升”这个名词。

我觉得“345”是课堂教学的一个总体构架，应正确进行阐释理解和运用，切不可死板硬套，我们要不断的在学习中研究，在研究中提升，努力改变现行课堂中存在的问题与不足，有问题不可怕，关键是如何寻求解决问题的途径与方法，着力构建自主，高效，优质的课堂，实现课堂教学的新突破!

银砖卧龙盘正中，装潢青涩古色生，

七道八巷九方通，明灯飞闪旭日升。

——题记

或许你曾经听过一座城市，历经千年风雨。曾几何时，有一方水土，八水环绕，黄土厚重；今日再看，还是这方水土，却上演了水润长安，恩泽百姓；曾几何时，有一片山河，几度浩荡，几度辉煌。一片传奇的土地，同时彰显了丝路的今昔风采，绚丽的瑰宝。长安，没错它就是长安，这个令人魂牵梦绕的名字。因霞光初露，环绕包裹在每一个中国人的心头，可人大气而又神秘，古朴而又现代。

微风在护城河河面荡起波澜、白鹭自由停歇。古老幽静的墙上盘绕着青光。安谧的砖砖瓦瓦，祥和的晨曦阳光，偶尔伴着两声自行车上清脆的铃响。独居层密的树荫之下，世界显得干净恬适。曾经的烽火硝烟、百家争鸣、万国来朝，都如气泡般若隐若现，可望又不能真切地呈现历经千年，古老的建筑已经打磨，但文化与雅性却穿越千年，一代代传承，一代代堆砌，将来也会继续流淌下去。

对于这座古城，即使自幼成长于此的人也常在惊奇之时，独步市中，那一座座钟楼古塔让人不禁浮想联翩，惊鸿一瞥，闪现在眼前的尽是盛世华章。细密的薄雾倚在青杆之上，水上花灯的光彩在雾中五彩缤纷的展开，悠长的琴声回荡在悠长的街头巷尾，拨的人心驰神往，飞荡的旌旗在细雨朦胧之中。长安盛世，似在天边，又即在眼前，如诗亦如画，如梦亦如幻。大唐不夜城，已成为节日的中心，芙蓉园的灯火抢尽风头。

西安的魅力，不只是在于秦砖汉瓦，历史悠久，而是一种来自于心底的触感。说不清，道不明，也许是触手可及的历史，也许祥和安谧的氛围。一城文化，半城神仙，城墙盘踞、旌旗飞旋、高塔佛经、斗拱装潢，文化古都，中国名片，太多太多的理由让人深爱着这方热土，也深深折服于这古都的魅力。

星期天的一天早上，天气晴朗，万里无云，空气清新甜润，我带上5元准备去玩具店买文具。

来到文具店门口，边看见店里仍像往日一样挤满了顾客，我既担忧又高兴。我担忧的是怕我想要买的文具被别人抢先买了，因为一连几天都有人买好多、各式各样的文具；我高兴的是店里只要人一多，等他们把一些种类的文具买万，文具店的老板就会马上进更多、更精美的新货。

我走进店里。忽然，看到一支边上镶了许多彩色假钻石、蝴蝶图案的自动铅笔，就连笔盖上也有，笔身上涂有花花，真是太漂亮了！我把它从笔筒里拿出来，便疾步走到收银台，生怕被别人抢先一步。我想立刻知道这支笔的价钱，但是店里的人太多了，喧闹的说话声不断地在耳旁萦绕着，我怕收银员听不见我问她问题，就冲着收银员问：“喂喂！这支笔多少钱啊？”就在这个时候，一个小女孩拿着一个修正液走来，她很有礼貌的问收银员：“阿姨，请问这个修正液多少元一个？”“三元！”女孩付了钱后，轻轻走出店门。

从这件小事中，我懂得了讲礼貌是多么重要。那天虽然是我先到收银台，本来是先给我买单的。但是，一个文静又有礼貌的小姑娘过来买单，因为她很有礼貌。虽然我人先到了，但是礼貌还没到也不行。因为只有懂礼貌的孩子才惹人喜爱，才有人格魅力。

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[礼貌的魅力作文400字

从小学开始，语文课就令我充满兴趣，它不像英语，总是带给你一种生疏，冰冷之感，它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多，那小诗的`优美淡雅，细致入微、古雅秀丽的散文韵味，令人沉醉其中，回味无穷。

不过那时看书，更多如囫囵吞枣一般，光注意故事情节去了，不细细品味，丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书，如同温一壶好茶，不同的作家总有不同的古墨香气，只有慢慢品方知其甘醇。

到了初中，读的多了，才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章，如今一层层撩开它的面纱，才觉得他的博大精深;小时沾沾自喜的语文水平，倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书，现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听，再大了点，便拿着有许多插图的书看得起劲，到了四年级，便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。

读林清玄的散文，似是领悟到了什么，却又模模糊糊。反反复复，细细咀嚼，才觉妙哉：文章有些禅味，蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味，我对朱自清的印象特深的是他文章的意境，读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。

小时笔法生疏，总是些现话重复着，渐渐的，看多了书，也悟出了些门道来了。读得多了，背得多了，那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气，附了些高雅。当然，现在我正处于一个不断积累的阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢!

当你埋头于那一堆堆书本时，一种压抑已然覆盖你的心头，数理化的无情冷酷总让你忘却那份本属于你的情。或许这是一位普通而又繁忙的高中生的真实写照吧!而那看似枯燥的生活，其实便是爱的源泉。

学生的生活较之于社会生活简单而平凡多了，更可贵的是，学生可以天天与真情照面，日日与哲理相伴。这不是一种虚夸，而是一个事实，只是繁忙遮蔽那双双慧眼，促使了那颗颗灵动之心的疲惫。所以，平凡生活中的某次感动，源于观察，源于一种自然的心态。

李阳疯狂英语中的感动节目曾让万人落泪，而故事本身边源于我们身边，他们的讲述便是压抑许久的爱的释放，更是种人性的呼唤，更是一种心灵的共鸣，落泪，便是一种自然。不过，可以这样说，几天之后你再去回想这件事时，便是另种感觉。不幸，人人都会有，难道只有不幸，才能博得万人齐落泪?几年来的感动中国，平凡与伟大的结合，大爱至善，一幅幅感人至深的画卷，而穿插其间的，便是社会的不幸。

在平凡生活中，一切都显得那么自然，只有细心或脆弱的人才能感知其中的爱意，而对于平凡的人，不是无情，而是缺乏一种条件，在一定的环境中，那藏在心底以至自己都不曾察觉的情感便会释放。一次亲切的交谈，一场春意盎然的丝雨，或者一个甜蜜的梦。

其实，在平凡之中，到处都会有爱的影踪，只有善于用心的人才能领悟其中的真谛。每个人都心存一份感动牵挂于生活中的某一特定事件，只有触动了这根琴弦，才能奏起爱的歌曲。而爱，又源于何处?我们曾为一枝一叶落泪，我们也曾为一句话或一段文章而欢乐，我们也曾感激于这个自然，这一切便是爱的体现。

爱，不需要轰轰烈烈，有时可能只是母亲手中的那根细线;爱，无须大声喊出，有时可能只是一个眼神;爱，不用华丽的词藻，有时可能只有一句“平安”。其实生活中的每一件事都存有一种爱，只看你的心态如何，同等事物，换一种心态，就多一份感动。

现代的学生忙于应付太多的课业，本来不成熟的心灵便变得更加迟钝，只在抱怨压力的沉重，何不寻求其中的真爱?可以说，这个社会并不缺少爱，尤其是平凡的爱。而对于一些学生，他们把爱错解成了对他人不幸的同情与感动，这很偏激，而在现实生活中有不失一定意义。从某种角度上说，感动中国的空前成功是这个社会的悲哀，因为大爱至善应成为一种普遍，而不仅仅是模范。

开封，一座繁华的古城，充满了无限魅力，它好似一本经典的书，让你想好好地去品读……

开封，我的家乡，它既年轻又古老：年轻，是它焕然一新的风貌及创三城的步伐；古老，大家都知道它是闻名于世的古都。

魅力开封，有着画卷般的旅游景点：巍峨的铁塔至今已有千年，是我市的标志性建筑，享有“天下第一塔”的美称；著名的清明上河园让人感觉好像梦回千年。

魅力开封，又名“菊城”，每年秋季，整个城市就变成了菊花的海洋。乘着小船荡漾在水系，赏着岸上的美景，不由让人想起“舟行碧波上，人在画中游”。

魅力开封，有着很多可口的特产，世界各地的游客慕名而来，灌汤包子、桶子鸡、汴梁西瓜、花生糕……再加上风味十足的夜市小吃，相信你一定会大饱口福。

魅力开封，有着越来越多的橙丝带在车水马龙的街道上迎风飘扬，拒绝车窗扔垃圾是每个公民应尽的义务，在前些天的高考期间一下子又多了许多绿丝带，大家都在忙着义务送考生。看到家乡这和谐的情景，谁都会为之感动，为之自豪。再看家乡的大街小巷，路面干净整洁，环卫工人个个精神抖擞，奋力工作；公交车上自觉让座，学校、商场，人人文明礼貌、互帮互助。

开封，我的家乡，作为这座古城的小主人，我要积极贡献力量，相信不久的将来，开封会更加美丽，更有魅力！

酒淡怎敌晚风急？

叩开久掩不开的柴门，脚踏寂静青砖，仓皇奔跑，逃出这繁华无情的闹市，躲在清凉细雨下的老街巷弄，看世间繁华落尽，聆听时间煮雨。

漫步于一条无名小巷，一方堕落城市里的净土，断壁残垣，阶下青苔，青瓦滴雨，滋润着那方孤单的青草，渲染着一种不温不火的淡淡温柔，聆听着时光过往的神伤，深巷中的胡琴咿咿呀呀的响，时光千年流淌，一些东西便确乎沉淀下来，但，却永不退色，他以一种沧桑美让你忘却世间喧哗，用心去珍惜，可惜懂他的人太少。

惜古，珍惜古人的文化，五千年的风雨，练就了华夏人的文明，四书五经，古筝玉笛，清茶寒梅，可谁又能想到曾经辉煌过千年的魅力，如今却被世人遗忘？取而代之的是红灯绿酒，花街柳陌，曾经的灵魂，只能依附于古老建筑，他们蜷缩于这繁华城市的一角，凝视着那说不清道不明的进步，独守着一份让人心酸的原始坚持。

青碧断瓦，深巷胡同，小桥流水，是一种回归。回归本真，回归安宁，让尘封多年的民族文化重铸血液，其中过程如清茶，苦，却清醒。

花自凋零水自流，他不强求，他等你去发现，去回归，因为这样你才领悟更深，更能体会道它独特的魅力，等酒香醇，等你弹一曲古筝。

在这喧嚣浮华的城市久了，便于本真成了莫逆，当人们真正摆脱市井红尘的舒服，远离闹市的嘈杂，你就会看到些许你从未看到的，要学会领悟，强求则成落花有意，流水无情。当真明白时，你会处于一个宁静悠长的世界之中，让生命朦胧陶醉其中，那时的你，澄澈了记忆，笑谈这悠悠古韵。

水调歌头棹孤舟，其实早已尽在不言中。