写人的作文记叙文初二合集20篇

真好!又可以回家了。这是一星期中最盼望的一天了——星期六。

我坐上回家的车，心里有说不出的高兴。不一会儿，下了车，我哼着小调，蹦蹦跳跳地往家走。 刚到门口，就听见爸爸和妈妈吵架，我心一沉，刚才的那股劲早飞到九霄云外去了。我在外面站了一会儿，静了静神，鼓起勇气走进了门。爸爸看见了我，不出声，妈妈在收玉米。我最怕他们吵架了。我看了看妈妈，她的头发像草窝，头上还有一点点干草，身上一些土，妈妈的眼睛红红的，扑簌簌地直掉眼泪。再看爸爸，真像旧时的地主，妈妈就是那被打的仆人。爸爸最疼我了，当时大风呼呼地刮着，他忙叫我到屋里去。我来到屋里，趴在我的床上，也掉下了同情的“珍珠”。

天黑了，我看了看爸爸在屋里抽闷烟，妈妈还在外面。我忍不住出去帮妈妈。吃饭时，妈妈的眼比刚才还红，吃不下饭。我也很为妈妈感到伤心，因为妈妈是给我买毛裤，没和爸爸装管子，所以才吵起来的。

可怜天下父母心。爸爸，我希望你不要和妈妈吵架。我什么都不稀罕，只要一家人和和睦睦就好。指导教师：李敏

遨游月球时间老人走得可真快呀!一转眼就到了21世纪。21世纪的我可不是一个不懂事的孩子。未来的我将是一位新世纪的主人，我将到茫茫无际的星海中去，揭开一个又一个天文之迷。

“轰!----呼-----”我乘坐“神舟”号宇宙飞船穿过大气层直奔月球。我在天际遨游时遥望地球，地球是那么晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹相互交错，仿佛披上了一层水蓝色“纱衣”，多么美丽壮观。我发现飞船离月球只有100米。于是，我急忙按动减速电钮，准备着陆。当我顺利到达月球，打开船门一看，不禁大吃一惊：原以为这里处处是银灰色的山丘，荒芜人烟。可是展现在眼前的是一座座拔地而起的高楼大厦，四通八达的道路，两边绿树成荫，街道上车来人往。

我好奇地走进一幢大厦，看到了金碧辉煌的大厅，不知不觉地走进了会议室。这里都使用微型电脑彼此传递信息，这时我看到了一位外星人在大展厅门口站着，像是在欢迎我的到来。我走进展厅，看到了各种各样的飞碟，它一边带领我参观，一边告诉我UFO飞碟简称的功能，让我大开眼界，赞不绝口。

我走出大厅，上了“气体行船”，一路上车辆在穿梭，人群在流动，不久我就到了我要去的地方-----服装大厦。我下了车，首先映入眼帘的是一幢摩天大厦。我走进里面，顿时让我惊呆了，室内的装设格外豪华，各式各样的衣服应有尽有。我情不自禁说：“真是美极了!” 它告诉我：人类能移到月球上来生活啦!我呀真高兴。

今天，我虽然还是一只幼小的鸟，但是我将像勇猛的雄鹰展飞向自己的理想，投入到祖国的现代化建设中去。 指导老师：何涛

悦月是我的小伙伴，才8岁，我们俩很好，几乎形影不离。

一次，我又和她来到大街上。“月月姐姐，你看，着这个手链很好看!”“好，你喜欢，姐姐就买。阿姨，这多少钱?”“3块。”“那。”这是我给她买的地5件东西了!“姐姐，你来我们去买点吃的东西!”“噢，来了。”她蹦蹦跳跳地跑在前面，我提着5样沉重的东西，跟在后面紧追不舍。当她正要买东西时，看见一位大哥哥手里拿着可乐瓶，喝完了就扔在大街上，她立即跑过来对大哥哥说“大哥哥，垃圾不能乱扔!”，“要你管，多管闲事!”，“大哥哥，我们老师说吃完用完的不可以乱扔，要扔进垃圾捅里。”，“这有垃圾捅吗?没眼睛!”“如果没有，那你身边的那个是什么呢?”我也反驳着。他看了看身边的垃圾捅，狡辩说：“我在听音乐，哪能看见垃圾捅!”“那就是说你没有眼睛了，你还说我们没有眼睛呢!未免也太出口伤人了吧……”“好了好了，他既然已经看见了垃圾捅，就要看他扔不扔了。”妹妹小声地说，接着她对大哥哥说：“那你还不快仍掉!”“老子的事你管不着。”他还是不干，还粗暴地把悦月推倒在地。可是，悦月还是坚持把好人做到底，于是倒在我的肩上，忍着屁股的痛说“我们老师说我们不仅要美化校园，还要美化整个世界，让世界永远崭新!“大哥哥终于被感动了，红着脸，把可乐瓶捡起来仍进垃圾捅。

这时，悦月脸上也露出了高兴，自豪的表情。

柳叶似的眉毛下面，有一双明亮的双眸，高挺的鼻子配上一头齐耳短发，瓜子脸上“点缀”着几颗美人痣，非常有个性。

如果你只见其貌，定会认为她是一“准淑女”，但你如果只闻其声，情况就不大一样了：会一口认定“他”是个地道十足的男孩子。因此，大家背地里都管她叫“男人婆”。

“男人婆”不仅声音像男孩子，性格也很像男孩子，在足球场上，篮球架下，跑道上面都可以见到她的身影。在一次体育课上，一队和二队女生打篮球，“男人婆”是二队的主力，她左进一个球，右进一个球，我们一队根本就不是“男人婆”的对手。最后，二队以3：0大获全胜。

别看“男人婆”做事风风火火，但她搞起学习来还是一丝不苟的。有一天下雪了，因为是第一次下雪，大家都出去玩了。但“男人婆”有一道思考题没解出来，她就一直都坐在教室里，直到弄懂了为止.

经过她刻苦努力，终于取得了好成绩。当她从老师手里接过“三好学生”奖状时，她又腼腆地笑了，脸也红了。这时，不知谁说了句：“‘男人婆’变‘含羞草’了!”从此，‘含羞草’这个雅号又在全班传开了.

你知道她是谁吗?她就是我的好朋友——胡越。

1.总结式结尾。在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人。现在，他已经成了同学们心中的偶像啦!

2.抒情式结尾。在结尾处表达自己对人物的各种情感。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，我觉得你很远，又很近。远的是，你站在讲台上，滔滔不绝，天上地下的花鸟虫鱼，你都知道，怎么那么厉害呢?我可怜的小脑袋，连家里养的小鱼都分不清种类……近的是，遇到不懂的事，我总可以问你，而你的微笑，你的可亲，只言片语就解决了我的问题。我真希望，长大后，也能与你一样!

3.篇末扣题式结尾。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如《值得我学习的人》一文的结尾：子曰：“三人行，必有我师焉。”其实不止王小刚，很多人身上都有值得我学习的地方。但是王小刚近在眼前，学起来比较方便。王小刚，我要向你看齐!

所有见过寂小光的人都会惊叹于他那双令人瞠目结舌的大脚。

寂小光的脚不是一般的大，而是不符合逻辑极为夸张的大，就好像有人给他穿上了一双又宽又厚的脚套。他的鞋子仿佛是两只小船，在地上划来划去。夏天的时候，寂小光都不好意思穿凉鞋，因为脚趾头实在骇人，两个脚趾并在一起就有人家全部五个脚趾那么宽。难怪班上的同学都叫他“唐老鸭”呢。

谁也没有想到寂小光的大脚也有“大展宏图”的时候。

这天是全校学生运动会游泳比赛的日子，男子400米蛙泳即将进行，只见泳池上站了一排各班精选的游泳高手，大家甩胳膊踢腿，做着赛前的热身运动。这时，五(3)班的刘飞突然腿肚子抽筋，不得不遗憾地退出比赛。比赛时间迫在眉睫，哪里找替补队员呢?班主任齐老师急的恨不得自己跳进水里。

“让寂小光上，他的脚像蛙蹼，蛙泳最合适了。”有同学建议。

齐老师听了眼睛一亮，寂小光却吓的差点变青蛙一蹦一跳地溜走。

“老师，我……” 寂小光知道此时推辞需要极充分的理由，否则就是视班级集体荣誉于不顾的胆小鬼。

“老师相信你。”齐老师一拍寂小光的肩膀，他就没话说了。

“各就各位，预备——”

“砰!”清脆的发令枪响，八个矫健的身影唰地一起扎进水里，激起八朵浪花。潜游了数米远，小脑袋们不约而同地探出水面，身子一上一下地朝前做青蛙状游去。

“加油、加油!”岸上的同学喊声震天，激情澎湃。

“寂小光，快游呀!”五(3)班的同学们看见寂小光还在落水点原地瞎扑腾，急坏了。

“我不会蛙泳呀。”寂小光故意说。

“哈哈哈……”其他班的同学大笑起来，怪叫声此起彼伏，“笨蛋!笨蛋!白长了一双旱鸭子脚!”

寂小光心里的火气腾地一下子被引发出来。他顾不上爸爸的劝告了，他要让这帮不尊重别人的家伙好好瞧着。谁才是笨蛋!

“昂头挺胸，双脚后蹬，这样……”齐老师只恨自己没查清班里这个最像青蛙的学生居然不会蛙泳。唉，病急乱投医简直要害死人!

“我知道了。” 寂小光一学就会，齐老师惊愕其在学习以外的领域有如此良好的接受知识的能力。

寂小光飞快地蹬动双腿，大脚拨出的水花好像汽船的螺旋桨搅出的浪迹，咕噜咕噜泛着泡泡。寂小光仿佛一只黄皮肤的大青蛙尾随前面的选手而去，第一个来回100米就甩了5个对手，第二个来回又超越了2个夺冠呼声很高的选手，300米时基本就他一个人了，在他游完第四个来回到达终点时，那些早他不知多少时间学会蛙泳的男生们全都气喘吁吁地刚结束第三个来回。

寂小光爆了一个大冷门，现学现用，居然夺得了第一名!全场观众都被惊呆了，掌声经久不息。

第二名，那个赛前呼声最高的选手要求检查寂小光的脚是不是真的，他怀疑寂小光穿着脚蹼比赛。经现场的裁判仔细检查反复测试后，一致认定寂小光的脚是货真价实的肉脚掌，绝无作弊的可能。

校广播站、红领巾电视台忙不迭地第一时间采访了他。面对录音机、摄像机，寂小光结结巴巴说不出话来。

“呵呵，小光同学很激动。他为班级争得了荣誉，我们要号召全校同学学习寂小光不怕困难勇往直前为了集体荣誉奋不顾身的精神……”齐老师抢过镜头，侃侃而谈。

第二天，该校小记者站通讯员采编的稿子《大脚男生替队友，游泳池里展风采》在市晚报上刊登了。

这一下寂小光出名啦!

最先来学校找寂小光的是市体委的游泳教练，他们对寂小光的游泳潜力很有信心，纷纷拿出培养世界冠军的架势要收寂小光到门下。他们从教学设备先进师资力量雄厚上级部门重视学员身心健康万无一失说到目前教练们求贤若渴心烦意乱瞪着一双双伯乐的大眼睛愣是找不着千里马不能为祖国输送勇夺奥运会游泳冠军的人才的悲哀心境，直说的声泪俱下感人肺腑，令在场的所有人都为之动容。最后希望寂小光同学能在他们的带领下好好学习天天向上夏练三九冬练三伏凭借良好的身体条件不断提高技术水平冲出亚洲走向世界为国争光。

第二拨是医学院资深的不资深的实习的不实习的教授学员一干人，他们对寂小光本人的关注没有对他的脚那么有兴趣。大脚的形成作为一个有意思的研究课题足够他们每个人拿一次起码市级的科技成果奖。于是，各种稀奇古怪五花八门驴唇不对马嘴八杆子打不着的问题像电视台出的智力游戏题那样雨后春笋般噌噌噌冒出来，寂小光应接不暇措手不及心猿意马逮谁是谁最后指鹿为马胡编乱造敷衍塞责了事。没想到，一位医学专家经过深入研究广泛调查旁征博引归纳分类排除合并同类项写下洋洋数十万字的论文并现场发言，讲了5小时43分钟16秒最后竟得出了寂小光的大脚乃基因突变人间罕见结合了鸭子青蛙狗熊等动物的生理特征实属大自然之神奇造化的结果，他还说寂小光的大脚符合与地面接触面积大稳定的力学基础造型设计实用简洁毛孔粗大排汗养脚实乃未来人类之进化首选，并预言大脚将成为时尚潮流。

第三梯队、第四纵队、第五敢死队……纷至沓来。

寂小光的生活完全乱套了，每天都要在课堂上被叫出来陪着校长接见各种各样有头有脸的来访者，不时地还要被各大科研机构拿着各种新式仪器进行检查，上下学的路上再也不能和同学们一起快快乐乐地走了，体委的教练跟在后面注意观察他的每一步跑动，每一次跳跃。

尽管寂小光一再申明自己不想搞体育，不想拍电视广告，不想为大脚上保险，不想为某鞋厂做形象代言人，但是还是有那么多的不死心的来访者不断地打搅他平静的学习。

“爸爸，我该怎么办?”寂小光问爸爸，“我再也不能安心读书了。为什么他们对一双大一点的脚都这么好奇呢?”

“孩子，你应该明白，人类是最喜欢猎奇的动物。出人头地只会给你带来灾难。”爸爸蹬着三轮，轻轻地对车上的儿子说，“我年轻的时候也是这么血气方刚、争强好胜，结果在我拼命进入国家足球队不久就被人陷害了，当年我是那么地勇猛顽强，全然不知公平竞赛的背后还有那么多的阴谋。嫉妒和贪婪是毁灭人类的最好武器。”

“所以，你就一直隐姓埋名当三轮车夫?”寂小光问。

“是的，我无法再回到大脚星。你的爷爷，也就是大脚星的最高统帅非常反对我在地球上踢足球，但是我就是那么顽固地迷恋地球上的这项运动，它带给我激情和力量。我毅然离开大脚星，移民地球。没想到……我还有什么脸回到大脚星呢?”

“妈妈也是外星人吗?”

“你死去的妈妈是非常善良的地球人。我对不起她，没让她过上好日子。我被陷害后失去了神奇的控球能力，在踢的最后一场世界杯决赛中失球了，被愤怒的球迷暴打，是你的妈妈在危急关头救了我，而她却挨了重重的一击，永远离开了我。那时你才几个月大。”

寂小光泪流满面，他才知道自己曾经认为“窝囊”的父亲是多么地不容易。

“你虽然出生在地球，却遗传了大脚星人的特点。我不想你重蹈爸爸的覆辙，所以才告诫你不要轻易使用超能力。”

“爸爸，我错了。我们……要离开这里了吗?”

“是的，我已经帮你办了转学手续。明天我们会到另一个地方开始新的生活。”

寂小光没有吭声，他在想这是自己的第几次搬家。

夕阳下，爸爸用那双变形的大脚蹬的特别卖力。迎着余辉，父子俩的影子在地上拖得老长老长……

(完)

记叙文中描写人物的方法很多．下面介绍几种。

一、肖像描写。肖像描写，最忌千人一面；世界上没有两个外貌完全相同的人，即使是孪生兄弟姐妹，也一定有许多不同的地方。一提到写人，“乌黑的头发，圆圆的脸庞”之类的词语就出现在多数同学的笔下，这样的描写就犯了千人一面的毛病。其二，写人物外貌也不是要每一个部位都写到，要抓住最突出的，给人印象最深刻的特征。“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中。“全”往往会湮没人物的主要特征。要观察，还要取舍，这样才能抓住人物个性。第三，为突出表现人物肖像上的特征，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张等等。例如：晓苏《路边店·酒店》中“肥胖的女人五十出头，头发上喷了发胶，几撮头发像鸡尾巴那么高高翘起。她是发廊的老板。”“儿仰着脸，凝视着孙旦。孙旦长一张方脸，显得温柔敦厚。他有两条沉默的眉毛，像用粗长的毛笔画上去一样，眉毛下亮着两只清明的大眼睛。”这两段文字，都是人物肖像描写。

第一段用比喻的修辞方法写发廊老板的“鸡尾巴似的高翘的头发”，这样的描写把人物特有的

身份表现出来了。第二段主要写青年“浓黑的眉毛”，“清明的大眼睛”，突出他年轻、敦厚。

二、语言描写。古人说：“言为心声。”一个人的语言，能很好地展示人物的性格。鲁迅先生也说过，人的语言要“能使说话者看出人来”。语言要能展现人物的内心世界，所以，要把人物写活，一定要写其语言。其次，语言要个性化，要符合人物的身份。例如：满分作文《诗意的生活》中：奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦？”然后很认真地去给爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着，一边喝茶，一边闲谈。这段文字中爷爷个性化语言描写非常突出，个性鲜明，充分表现了人物的身份。人物的语言，能表现人物的出身、教养、经历、性格。另外，人物还有其自身的特点：有的人含蓄，有的人坦率；有的人笨拙，有的人机智：有的人呆板，有的人幽默；有的人显虚伪，有的人处处见真诚，都具有不同的特点，我们在写作时要加以注意，才能使人物活起来。三、心理描写。心理描写就是把人物的心理活动、心理状态和思想矛盾斗争的历程揭示出来。心理描写的目的是什么？是为揭示人物的精神世界，刻画人物。例如：晓苏《中国爱情·山村教育》中“毛荣荣是个三十七八岁的少妇，生得白净而丰满，从外表看上去一点儿也不像个农村女人，她描眉涂嘴，说不出像个什么。毛荣荣可能没听见范校长的话，也许她听见了故意装作没听见，因为她擦了脂粉的脸上没显出任何尴尬的神情??毛荣荣很快知道了事情的真相??她的脸一下子瓦白瓦白的，仿佛突然裱上了一层白纸，大约过了一分钟，那张脸又变红了，红得像泼了一瓢鲜猪血，不一会儿又变黑了，黑得如同翻起来的锅底??”这段中毛荣荣的神情表现了她的什么心理？脸色发白是惊恐，脸色发红是焦急，脸色发黑是愤怒、嫉恨。不同的人对某一件事的反应，会有不同，但是，心理活动，一定会打上个性的烙印。毛荣荣的心理反应在其脸色上就是如此，前面写她“白净而丰满”，才有了后面脸色的突出，这里还运用了夸张的修辞手法。但对她这样一个人来讲，却极具其个性特征。心理描写有好几种方式。大家看到的这段描写，我们称之为“间接式心理描写”，即通过表情、动作或语言来反映人物心理。还有直叙式，也叫心理剖析式，即作者直接描述人物心理，因为作者是“无所不知”的；独白式，即由人物自言自语；幻觉式，即用人物幻觉、梦境来展示其内心世界。总之，心理描写方式可以是灵活的，但是一定要符合人物的性格，写出其个性心理。注意和前面的几种写人方式，有机结合，必能达到意想不到的效果。写人，要突出人物个性，形象才能鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。人物的个性又通过个性化的语言、个性化的肖像、个性化的动作、个性化的心理来表现。在日常的学习生活中，我们要多留心，善于观察，发现人物的个性，在写作时才会使你笔下的人物成为独特的“这一个”。

天生我才必有用，这句话说来一点也不假。但并不是每个人都肯听信这句话，难免会有自甘堕落，用无聊，厌烦人生来形容自己的人。这类人注定是不会有什么成就的。不过，说真的，我也称得上是他们的同伙。从懂事的头一天开始，我便厌烦人生，常有轻生的念头，年纪越大，认识也就越广，当然厌倦的程度也就加深。我不敢肯定，有一天，自己真的会从这个世界消失。

其实生活中也有不少与我成相反的例子。就拿邻家来说吧。隔壁的王大娘的女儿经过了自己的努力，就考上了一所不错的大学，而她听信的就是“天生我才必有用”这句对我来说，极为无聊的名言。

记得正月初一，一妙龄少女到我家拜访。(不用想也知道她不是来找我的，她是我老姐的朋友。)老姐非常高兴，与她彻日畅谈，直到晚上那位漂亮姐姐才向我们道别。当时我并没有在场，(因为我一遇到陌生女人就怕，挺反感的，所以提早开溜了。)事后才听老姐提起她这位“惊为天人”的美人儿的事迹。

原来这位漂亮姐姐现在一所挺有名的大学就读，父母对她的期望很高，毕业后，她应该可以找到一份挺不错的工作，只是，她一心想履行自己的诺言----成为一名义工，造福社会。她不顾父母的反对，邻居的异样眼光，在年底休学时，与男友分手，就这样加入了义工行列，听到这，我顿时如触电一般，不敢相信这一切是真的。天啊!我看这位姐姐是头壳坏了，连自己的生活都没着落了，还想去帮助别人。不过，她的这种勇气，也极为令人佩服，尽管这种行为在那些老顽固的眼中是一种叛逆行为，是一种令他们不敢相信的行为，但是这位姐姐还是做了。我敢打包票，在东石这种鸟不拉屎的鬼地方，绝对找不出第二人，找不出如此意志坚定，如此深信“天生我才必有用”的人。

“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话，但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功，也能是失败者最后的栖息之地。

昨天清早，我亲眼目睹了一件让人害怕的车祸，使我更加了解安全的重要。

昨天一大早，表舅骑着摩托车带着我，直冲店面，来到福田市场。在到达市场大门时，突然一辆柳州五菱以惊人的速度过我们，向一个十字路口冲去，一辆大货车正好从右边开过来。只听一声巨响，悲剧发生了，五菱的司机飞出三四米，司机被摔得遍体鳞伤、血肉模糊、苦不堪言。大家都围过来，呆呆地望着他，但没有人伸出友爱之手。，这时，表舅赶忙走过来，把我们的早餐——方便面，放到一旁，把司机从血泊中扶起。

司机眼里充满里感激，表舅拨了120，着急地说：“快来，福田市场旁边的十字路口那里出了车祸。”说着，又叫别人来帮忙。救护车来了，大家把他搬上车，车开走了，表舅还不放心，骑上车让我坐上去。车跟在救护车后面，到了医院把他抬到抢救室，才清清轻轻舒了一口气。

司机的家人来了，他们含着热泪与表舅握手，连声道谢。

小时候，我很喜欢买书，家里书架上的书不计其数，可我从不认真看书。

爸爸、妈妈总是鼓励我要多看书。可是，我看书时总是心不在焉，要么走马观花，要么有头无尾。所以看了那么多书，读了那么多字，到头来，还是没有读出个所以然来。渐渐的，妈妈就不太赞成我买书。记得有一次，书店里出了一本新书，我立刻回家向妈妈囔囔：“妈妈，快给我钱，我想要买书。”可妈妈却说：“书架上的书你看完了，读完了吗?”我毫不犹豫地说：“哎，那些书，早就看完了。”妈妈半信半疑地说：“看完了可以再看啊!‘读不完的书，知不尽的理’，这句话你听说过吗?”哎，说来说去，我就知道妈妈不再让我买书，没办法，只好继续看家里的那些书。

有一天，我漫不经心的翻着书。突然，我看到了这么一段话：“书是人类进步的阶梯，没有读书的人就像海浪中的无帆之舟，陆地上的无勒之马。”顿时，我像领悟到什么似的。从未有过这种感觉，像是交上了知心朋友，我继续往下看，觉得越看越起劲。

从此，我改掉了坏习惯。看书时，比以前认真多了，而且习惯旁边有一本笔记本，看到优美的词句，我就把它摘抄下来。久而久之，我觉得我的知识面越来越宽，跟同学谈起话来，有时还能引经据典。很多同学都说我像变了一个人一样。

现在，我终于读懂了妈妈所说的那一句话：读不完的书，知不尽的理。

河岸上有一片蔷薇，紫色的，很美。它密密地掩盖着这河岸的沙石，放眼望去，只是一片花的海洋。空气中散发着蔷薇花独有的淡淡的清香……

忽然，从中传出了一阵箫声，我停下脚步，静静地聆听着……我不知道歌的内容是什么，只觉得有股淡淡的忧伤。这河畔的花的幽香伴着这箫声，别有雅致。箫声亦止，我寻觅着那个吹箫人的身影。

在一丛蔷薇花下，在一片迷人的香气下，一袭长裙映入眼帘。一个女孩正坐在花中，她很美，很纯。我静静地坐下，悄悄地打量着她。她似乎还没看见我，默默地举起箫，动情地吹着。我无言，竟有一股莫名的伤感……

一曲完了，女孩似乎又觉察到什么，她缓缓地回过头，看见了我，笑了……

看见她的笑容，我有些傻傻地说：“你好!”女孩也冲我说：“你也好!”她还是笑着，如同盛开的蔷薇花。

随后，她长叹一口气又举起箫，吹起来。这声音似乎比刚才的那曲更忧怨。我说不出自己的心情如何，也不知女孩吹这曲的原因。

又一曲完了。曲子并不长，可我却感到已在一个虚幻而又美丽的世界里游览了一番。女孩望着着迷的我，哈哈大笑起来。

我赞叹：“你的箫吹得好棒!”一句再平凡不过的话，竟把女孩感动地哭了。我有些不知所措。女孩这才回过神来，说：“对不起。”

我感到莫名其妙。她到底是一个怎样的人呢?为何要一个人在此吹箫?又为何要哭?我不明白，不明白……

“你会不会觉得我很怪?”女孩问，“我是一个活泼的女孩子。我酷爱吹箫。可是我在去年得了绝症。我实在难以接受这个现实。我哭过，我闹过。我不肯吃药，我几乎绝望了。我还不想死!”说到这，她的声音微微颤抖，手中的箫似乎也拿不住。

“那你……”我语无伦次。

“是箫给我力量。在病床上，我吹着箫。这箫声实在令我痴迷。我有个弟弟，他很小就得了白血病，离开我们了。我看见姑姑哭得好惨。我懂得失去至亲的痛苦。我不能让爸妈伤心。可我实在活不了。我要用自己最后的时光让自己快乐，也让爸妈快乐。我会用箫来编织我最后却最美的人生梦!”

我无言，我不知道该说什么好。

“谢谢你，听我说这些。除了爸妈，听我说话的寥寥无几。”

她起身要走，我问：“你叫啥?”

她笑着说：“叫我箫吧。”

河岸上静静的，蔷薇花在风中摇曳，淡淡的清香飘得老远老远……

我静静地坐在鹅卵石铺成的河床上，回味着那个关于箫的故事，和那个吹箫的女孩……

我做过许多的事，它们有的使我欢乐，有的使我后悔。然而，最难忘的是那次清理废物的事。

这学期，老师动员我们多收集废品，然后把卖废物﹑废品的钱捐给学校买花草。同学们都积极响应，纷纷行动起来，清理各种废物。

我想，家里很长时间没有清理过了，一定有不少废旧物品，如果能清理出来，重复利用，不但可以节省资源，卖掉的钱还可以捐给学校买花草，现在的环境受污染严重，我们能够多种植植物，对改善环境也有好处。

回到家，我立刻翻箱倒柜，把一些没用的旧物品﹑废纸，统统清理出来，甚至连床底和厨房也不放过，一个小时过去了，又一个小时过去了，尽管满头大汗，全身灰尘，可我一点也不觉得累。

第二天，我抱着一大兜废纸﹑杂物，背着书包，走进电梯，叔叔阿姨们都惊讶地看着我。一位叔叔问：“小姑娘，你上学带这些废纸干什么?”我自豪地说：“响应学校的号召，卖废旧物品，支援绿色环保，为子孙后代造福。”顿时，电梯里响起了一阵赞叹声。

下午，同学们把收集到的物品都带回来了，他们看着你一堆我一堆的废旧物品在纷纷议论起来，小强同学自豪地指了指自己收集到的废品，说：“你们看，我收集了多少废品!”其他同学也不甘示弱，都要显示一下自己的厉害。第二节下课，同学们把班里的废品集中起来，运到操场上。我一看，啊!大家收集到的废品还真不少，每个同学们都是那么的积极。后来听老师说，我们班是全年级收集废旧物品最多的班。听了这句话，我心里美滋滋的。

这件事虽然已经过去很久了，但是每当我清理杂物的时候，都会使我联想起当时那种热闹的场面，这件事真令我难忘极了。

放假了，在一个风和日丽的上午，小艺、小红、王丹来到一个风景如画的公园里画画。

他们在纸上画太阳、画房子、画树木、画小山......。 小艺还在房子上画了一架避雷针。

爱动脑筋的王丹提议：“谁能画风吗?”小红说：“风看不见,摸不着,谁也不能画。”聪明的小艺眨眨眼睛说：“我能。”小红、王丹都愣住了，只见小艺在屋檐下画了几件凉晒的衣服，衣服的袖子都飘起来了。小红说：“是风把袖子吹动的。”王丹说：“我也会画风了。”王丹画了一个小男孩，小男孩手里拿着风车,风车转了，“是风把风车吹转的。”小红摸摸脑们儿想了想，就画了几朵小花，小花弯腰了，“是风把小花吹弯腰的。”

他们画呀画呀，一直画到傍晚，才恋恋不舍地哼着小调儿回家了。

期末考试意味着假期的到来，我真的是既高兴又害怕，高兴是因为要放假了，害怕是因为我要挨骂了......

期末考试后的一天，我正参加学校的诗歌朗诵排练，班主任一脸阴沉走到我的旁边，我感到心跳加速，心想：肯定期末没取得理想成绩!果然，李老师严厉地问：“这次期末考试怎么回事?”我的心情顿时下降到冰点，心里就像挂着十五个吊桶七上八下。

李老师接着说：“数学是不是太马虎了，只考了91分啊!”91分，不会吧，我明明检查了好几遍呢!我又关心起最拿手的语文成绩，心想语文总不会差吧，这可是我的拿手好戏，三年读下来，我的期末语文成绩，一向是班里数一数二的，但偏偏李老师对语文成绩只字不提。我也不好意思问。

走出教室，我的心上仿佛压着一把大锤子，整个人像泄了气的气球，无精打采。连同学请我去玩，我都没了兴趣。这时，妈妈来了，表情比李老师还严肃，就像当时的天空，乌云密布。“怎么回事，语文92，数学91，你知道吗?你们班数学满分十几个，语文高分也多得是，叫你平时要努力，要仔细，就是听不进去……”妈妈的唠叨还在继续，但我一句也听不进去了，眼前总是跳跃着这两门课的成绩——91、92!

回家的路上，我终于忍不住哭了，妈妈说：“想取得好成绩是每个人的心愿，但有了心愿还要努力呀，你想想平时有没有把老师的话记到心里了，有没有把妈妈的话用到实际上了?”听着妈妈的话，我的眼前浮现出考试前和考试时的一些情景。妈妈让我再复习一下，我总是一副不屑一顾的样子，不耐烦地说：知道了，没问题了，能考好了……;老师布置的背书作业，我总是马马虎虎，得过且过……;数学考试时，我感到试卷太简单了，才做半个小时，我就感到已经全对了，接下去这么长时间我竟然就在草稿纸上画画……。现在，残酷的分数让我明白了一个事实：那就是平时的不认真，考试时的马虎是我成绩惨败的原因。

回到家以后我决定我一定要改到我这马虎的坏习惯，如果在犯这种错误的话，我想我对不起老师也对不起我的父母，我一定要再把知识巩固一些和改掉马虎这个坏习惯。

许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友，

我们相识于一次语文竞赛，可那次竞赛我的成绩很不理想，当我沮丧地走出考场时，你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。“加油，我会陪在你的身边，我们一起努力!”你主动拥抱我，我们就这样相识了。

一静一动，一冰一火，两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。你喜欢在树荫下细细品味书的快乐，我爱好游览祖国名山大川。虽然爱好各不相同，但并不影响我们之间的交流。

有一次我们俩在学校操场边背课文，那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。这时你忽然站起身来，模仿古代文人的样子，踱着方步，摇头晃脑地念着：“学而不思则惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起来，学着你的样子，居然不费力地背出了全文，我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。

我们是彼此倾诉的对象。我们经常都会有交流，我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解，这样能使我拓展学习的思路;你也喜欢听我讲述旅游时的所见所闻，惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。因为如此，我们的性格密码中，多了一份彼此的色彩。有你在身边，我学会了沉静，学会了分享。有你在身边的日子，我从不孤单。

我们又是彼此坚强的后盾。进入毕业班，学习脚步骤然紧张起来，我像变了个人似地脆弱，害怕别人的指责。此时，我最想倾诉的人便是你，你会安慰我，让我坦然面对一切困难。虽然学习很紧张，但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信，为即将迎来的考试相互鼓励，加油。每当手机指示灯亮起，熟悉的名字又呈现在屏上，我便会倍感踏实温暖，因为我知道，你就在我身边。

我是差生，当然该坐在教室里的差生部落--教室的后排。说实话，我不喜欢那儿，那儿阴暗，永远也感觉不到老师眼睛里的阳光。有时，那阳光也只是在我们身上扫扫，我们还来不及享受阳光的温暖，寒冷已经再次侵袭了我们。

我是差生，但，我需要阳光。于是，我开始寻找任何一个可以得到阳光的机会。终于，让我寻到了一个。

今天上午第四节课是公开课，内容是诗五首。早在上个礼拜，我以经将这几首诗和解释背得滚瓜烂熟。真是万事俱备，只欠东风。

老师们陆陆续续地坐到了我们身后，我的心开始紧张地狂跳，我的手心不停地貌喊。我拼命地告诉自己放松，不要紧张。

课一直上得很顺利，我也一直坐得笔直笔直的。

第一个问题来了，我迫不急待地举起了手，自信的目光跟着老师扫。快了，快了，快到我这边了，我的心跳得更快了。突然，老师点起了学习委员，她流利地回答了那个问题。

我仍不气馁，等待着等待个问题，同样的，第二个问题、第三个问题、第四个问题、第五个问题......一直到最后一个问题，都没有点到我。

我依依不舍地看着老师拿着教案走出了前门，一直到后门，她突然叫我出来一下。我顿时喜出望外，心想：老师一定要表扬我举了手。

我低着头，听老师说道：“你今天表现不错，虽然不会，也举手，我知道你是差生，是为了帮我们班增加举手率吧!所以我才没点你......”

她后面说的什么我都听不见了，因为我从头至尾只听见了四个字：你是差生。

我想，我再也不需要阳光了。

期末考试即将到来，我犹如脱了缰的野马日夜不停地“加着班”。越是到紧急时刻，倒霉的事就越往身上涌。这不，晚上，我刚坐下来写几个字，忽然，眼睛一闪，四周便黑洞洞了。

停电了，我下意识的想到，这该怎么办?明天就要期末考试了，偏偏今晚又停电了，真是天不从人愿。想到这里，我生气地将书扔在地上。窗外在微风中摇曳的枯树枝，使我像一下子掉进了冰库一样，冷极了。想喊妈妈，但是喉咙像被什么堵住似的，怎么喊也喊不出来，因为妈妈今天生病了。我呆呆地望着窗外，泪水无声无息的淌了出来。这时，房门被推开了，我一下子从椅子上跳起来，看见淡淡的烛光，便又坐下了。烛光越来越浓，在烛光中我看见了，看见了一张慈祥、苍白而又熟悉的脸，那脸在烛光中显得那样美丽而又平静，她就是我的母亲。一个生我养我的人，一个为了子女宁可做牛做马的人，一个平凡而又伟大的中国妇女，她的微笑勾引起了我刻苦铭心的回忆。

雨天里，她为我烘鞋，而烫到手;冬天里，她不顾严寒地冻的为我洗衣服，而冻得食指通红;生病中，她为我的病担忧，而睡眠不足……母亲对我的爱是无法用世界上任何华丽词藻来比喻的。

母亲走过来放下烛台，她捡起地上的书，坐下与我促膝交谈。她的每一句话都像泉水一样滋润我干涸的心田;她的微笑像钥匙一样，开启了我紧闭的心房;她的话语像电风扇一样，吹走了我考前的紧张……

交谈中，她始终保持着她美丽而又平静的微笑。渐渐地，我被她的微笑陶醉了，进入了梦乡。梦里，她的微笑变成了我的灵魂，成了我生命中不可缺少的一部分，指引着我向人生道路上所遇到的挫折，勇敢挑战，并且充满自信地走向成功的旅程……

朋友们!生活原本是一部读不完的书，书中填满了人世间各种各样的爱。然而，母爱或许是最伟大最神圣的爱。母亲的爱像大海，宽广而深厚;母亲的爱像长河，源远而流长……

母爱不一定是至高无上的，但却潜伏在现实生活中。让我们大家都来珍惜这份最美好、最平凡、最深厚的母爱。

那时，爸爸妈妈或许是为了工作，或许是出于奶奶有带小孩的经验，生下我不久，就把我交给了奶奶养育。于是，不满1岁的我便住在了奶奶家，其实，当时奶奶也已经是一个七十岁的老人了，可她还是接受了养育我的重任。

曾记得在奶奶那儿生活的的时候，奶奶早晨起得很早，每次总是在我还在梦乡里的时候就买来了热腾腾的小笼包，从此小笼包成为了我早餐不可少的食物。在一个夏日的夜里，我一觉醒来，只见奶奶还半闭着眼，不停地摇摆着扇子，我想她为什么不开电风扇呢?后来我才知道，奶奶是怕我被电风扇扇凉，怕我生病，这可真是奶奶的一片苦心啊。就这样在奶奶的扇子下，我度过了一个个甜蜜的夜晚，可奶奶却没有睡一个安稳觉。听妈妈说，奶奶就是这样把她的三个儿女“扇”成大人的。

我在奶奶那儿生活了三年，不仅使我度过了一个美好的童年，还使我养成了许多良好的习惯。如：吃饭时不浪费粮食，从小就养成了爱看书爱写字，能言善辩的性格，这也许就是我现在性格比较外向的原因吧。

奶奶已是年近八旬的老人了，可是身子骨却非常硬朗。几次到旅游胜地时，其中总是少不了奶奶的份，她不怕旅途的劳累，比其他人显得更有精神，她不需要别人照顾，相反她还时刻挂牵着我等儿孙们。奶奶住在会同的一个小城镇，离怀化较远，所以我们也不经常来往。奶奶知道我现在有花零用钱的习惯，有时便偷偷地塞给我一些钱，还叮嘱我别把钱存入存钱罐，要我花掉。虽然奶奶的做法不是很妥当，但她毕竟还是为了关心、爱护我。一想到这些，我就情不自禁，眼眶里总是饱含着一丝丝泪水……

我的奶奶，她是一位伟大的女性，她是一位慈祥的母亲，她是平凡而罕见的奶奶。

这个名字挺有趣，可是该怎么写呢?于是我在一次上课的时候进行了观察。

上课铃响了，老师走进教室，互相问好之后，开始上课了。是一堂考试前的复习课，大部分的同学都在认真听讲，这可愁坏了我，没目标嘛。

过了一会儿，终于发现目标，一位仁兄正趴在课桌上，紧闭双眼，他的同桌拍了这兄弟一下，他可就连动都没动，千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了，老师下了讲台，朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时，首先叫醒了他，他终于睁开他的宝贝眼睛，老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说，这位平日里的大哥大一下变成了蚊子，后来他小声地说出了自己对这个问题的理解，只见老师对着他的头就一下，他哼了一声，又看看老师那双瞪得特大的眼睛，不敢再动了。老师大吼一声，后面去!他老鼠般地窜向后面。哈，只老实了不到一分钟，又和后面的人讲起话来，复活能力真好，刚才都是装出来的吧，真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。

这个目标一直保持着小型爬树类动物，没再变化。我又开始找“动物”。咦，一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀，我的脖子要是能转就好了，教室似乎变成了动物园。自我点评：这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯，这些事都是平常上课时发生过的，今天我把这些事写在一起。

我的妹妹长着一头乌黑的头发，大大的眼睛，高挺的鼻子，樱桃似的小嘴以及雪白的皮肤。

我的妹妹今年才7岁，可已经有我这个14岁的姐姐这么懂事了。我们家有客人来吃饭，爸爸陪着客人，妈妈一个人在厨房里忙得不可开交。妹妹见状，连忙上前问妈妈说有什么需要她帮忙的？妈妈回了句：你还小，等有姐姐这么大的时候再来帮我吧！妈妈说这句话时，我刚来到厨房。本想着来洗下手的我，却一字不漏地把妈妈说的那些话全听了进去，尴尬地走了进来说：妈妈，有什么需要我帮助的吗？妈妈叫我过去把土豆切一下，她要过去往锅里放点调料。辣椒忘了洗了。妈妈的自言自语恰巧让妹妹听见了。妹妹二话不说，就拿起来辣椒仔细的洗了起来。洗完后还拿到妈妈面前说：妈妈，辣椒我帮你洗好了。妈妈摸摸妹妹的头，笑着说：真懂事！

我记得还有一次。那天，爸爸出差了，我在学校里上学。妈妈决定大扫除，刚扫完，由于满头大汗，妈妈便躲在空调底下睡觉了。妈妈醒来后，脸色苍白，好像是发烧了。妹妹见状后，急忙给妈妈端水、递毛巾、拿药等等。然后，就扶着妈妈去了医院。妈妈病好后，着实的把妹妹发了一顿，可把妹妹乐的！虽然我妹妹这么懂事，但是她还有一个非常不好的缺点，听我娓娓道来。妹妹只要看见电视就两眼发光，三步并两步走向电视。打开爱看的频道，津津乐道地看了起来。

一看电视就不了得了，吃饭也不想吃，弄得爸爸非得向她发火才回会去吃饭。晚上的时候，好不容易轮到我看电视了。妹妹走了过来，一把抢过遥控器，还对我说：姐姐，我中午看的那个节目还有一点没看完，等我看完你再看好吗？再怎么说你也是姐姐呀，不是应该让着妹妹的吗？我想了一想也是啊，于是我就让她看了。谁知，这一等就等了两个多小时。人与人之间的信任呢？不是说好只有一点的吗？等妹妹看好时，爸爸正好上来说：时间到了，该睡觉了。我真是哑巴吃黄连――有苦说不出。

这就是我的妹妹。

[初二写人作文我的妹妹

如果你是第一次走进我们的教室，也许你会产生怀疑?这是个教室吗?好像是个文学、美术展览室。其实，这对我们来说一点儿也不奇怪。那墙上贴的是同学们精心制作的板报。教室前面黑板的右边是同学们的书法园地，那里展示着同学们的书法才能。有的用毛笔所写、有的用彩笔所写，每个字都那么清秀、端正。字帖上写的都是鼓舞我们勤奋学习、勇于进取的名言、警句。

在我们的班内，同学之间团结、友爱。有了问题都先从自己身上找原因，改不足，互相帮助，胜似兄弟姐妹。每当哪个同学没完成作业时，所在组的组长会耐心的帮助那个同学，甚至放了学把你留下来，直到补完为止。记得有一次，赵文竹、宗雪等几个同学就留下了五名没写完作业的同学，直到他们写完了才回家。可谁又知道，她们比平时放学回家晚了结40分钟呢!

下课了，教室里便热闹起来。有的同学三、五个一伙，坐在一起海阔天的聊天。有的则忙着借书。也许你会感到有些奇怪，借书干什么?哦，差点儿忘了告诉大家，老师为了丰富我们的课外知识、提高阅读水平，建立了一个图书角。要求同学们每人捐献一本书。大家的热情可高了，最多的捐献了7本书。这回可好了，同学们不用在为下课没事可干而发愁了。许多人变了一个个小书虫。你看，不到一天功夫图书角的九十多本书就被借得干干净净了。

知道吗?就在我们这群摇头晃脑的小书虫中，汇集着许多技艺超群的人才。如：小书法家成里，他写的字刚劲、有力，班内无人可比，曾获得市级书发比赛的金奖;小画家吴一锋，他画得画形象逼真，栩栩如生，在班上可称独一无二，他的作品曾获得绘画比赛的银奖;还有热心助人的简怡，硬笔书法大师李悦洋，体育健将程雷等，他们都各有绝技，再这里我就不一一介绍了。

今天，我成长在一个这样快乐大家庭里，每天都有许多辛勤的园丁浇灌着我们这些未来的花朵，他们把所有的爱和希望倾注在我们的身上。下了课，老师常常和我们一起玩儿耍，一起说笑。还经常为我们讲故事，让我们懂得做人的道理。她既是老师，有像妈妈。有了这样的一位好“妈妈”，同学们总爱围着“她”转，和“妈妈”说新、趣儿、说难、说一天所发生的事。这样，不仅锻炼了我们的口语表达能力，还通过交流使知识相互传递，开阔了自己的视野。不是一举多得吗?

如果你是我班的一员，你就会充分的感受到生活这个大集体中是多么幸福。每当别人遇困难时，同学们都会争着、抢着去帮。每当老师交给我们任务时，同学们都会以最大的努力去干好。每当你有事求助别人时，同学们都会热心的伸出援助之手。

生活在这样温馨的大家庭里，每天都有64个兄弟姐妹一起学习、玩耍。谁能感到不幸福呢!

所以，我要更加好好学习，用行动为我们可爱的三(一)班争光!