哥哥的作文怎么写3年级【热门20篇】

李白是我国最伟大的诗人之一。

他的诗被世人所欣赏、传颂。他生于四川，号青莲居士，一生洒脱，而他的诗文，则是为我们留下的瑰宝。

李白爱好旅游，武功高强。花了27年的时间游历四方，在这27年间，他的钱财又何从而来?谈到钱得从李白的身世说起，李白其实是一个富二代，他的父亲很有钱，叔叔就是地方官员，在游历期间他先后娶了四次妻子，也获取了不少钱财。李白出手大方，这银票也花不了多久，好在他武功高强，剑术也十分高超，便可借此开武馆收学费。

当时唐朝的皇帝唐玄宗很欣赏他，但不耐李白性格张狂，当官没多久，便得罪了不少人，唐玄宗便把李白辞退，并赐予黄金十斤。可由于晚年花钱大手大脚，最后落得一个穷困潦倒的下场。

说完李白的游历经历和钱财来源后，便应当谈谈他的诗文了。

李白性格孤僻，张狂且桀骜不羁，他的诗也如同他的人一样豪放而浪漫。

不同于杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲愁。李白的诗则是“君不见黄河之水，天上来奔流到海不复回”的豪迈。与“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂妄。

虽然李白在政治上并不出众，也处理不好自己的个人生活，但他那孤傲的性格与其惊世骇俗的才华

人生的道路上会结识许多的人，良师、益友、还有亲人……而其中最令我牵挂的就是已经逝世的爷爷。

在我的印象中，爷爷十分和蔼可亲。上幼儿园时，妈妈总说我矮，可我哪里矮了?明明也有人没我高，我坐在那生闷气。爷爷知道了，便走到我身边，蹲下来，抬起来“仰望”着我，笑哈哈地说：“哎哟，恬恬现在比我都高啦!”经爷爷这么一逗，我原本阴云密布的脸上顿时有了太阳。

爷爷也是最关心我的。记得有一次，狂风大作，吹得树枝“啪啪”地拍打着窗户，树叶子杂乱地舞动起来，奏响了狂野的摇滚歌曲。我独自在幼儿园里焦急地等着，心里不禁想：“爷爷怎么还没来，不会不要我了吧!”就这样胡思乱想着，越想越怕。忽然，门外响起“咚咚”的脚步声，一定是爷爷!我高兴极了。只见爷爷全身湿透，见了我，立马一个劲儿地问我冷不冷，怕不怕，一点不顾自己。

我对死亡的第一印象是痛心疾首的。爷爷晚年时，不幸得了胃癌。他临死前，已经没力气说话了，可是却睁大眼睛，四处环顾，似乎在寻找什么。妈妈赶紧将我拉过去，推到爷爷面前，爷爷的目光落到我身上，嘴唇动了动，还想说些什么，但却永远地闭上了眼睛。

从那以后，爷爷总是出现在我的梦中，叮嘱我好好学习，考上一个好大学，好好做人，做一个有道德、诚实的人……

爷爷，我想你了!愿您在天堂安好，您的孙女在人间永远牵挂着您!

你，在那一年，走进我的世界，以为是场美丽的相遇，终究还是擦肩而过。

——题记

青春的理想似蜗牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒，却教蛮横的现实蹂躏得只剩宋词般的哀叹。我整日苦背着艰涩、难记的文言文和数学公式，过着蒸馏水般的单调生活。

少年不知愁滋味，爱上层楼。

当你跨入教室那一刻，我的眼神就不由自主跟着你，似月的柳眉，如烟的笑容。你我对视，欣然一笑。从此你我熟悉，便为朋友，还曾经天真的勾起小指头，说话要做永远的朋友。你我在盛夏，一起悠闲的躲在树荫下，看从树缝中透过的点点光斑;一起唱着各自喜欢的歌儿，优哉游哉的漫步在校园小径，一起写诗互赠，过一把诗人的快瘾……与你的时光，如此绚烂，如此斑斓。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

你的光环日亦闪耀，刺得我睁不开眼。与你牵手，是高攀吗?他人闲语，如瑟瑟寒风刮痛着我的心。我做不到“无所谓”、“没关系”，似乎天鹅与丑鸭隔了一层可悲的厚障壁了，我决心躲着你。也许是嫉妒，或许是埋怨，我倏忽想让你光环散去。我和别人说你的丑事，冲淡你的光环。那天在那个角落，我看见你默默的流泪，却又泛出阵阵心酸。我突然意识到自己的愚蠢，我正在亲手伤害曾经给我阳光，给我温暖的朋友。

而今识尽愁滋味，欲说还林。

心里的歉疚与日俱增，心里塞满了忧愁，我后悔了。每每看到你，那准备说出的“对不起”，却怎么也出不来，我没有勇气，我懦弱。曾经的友谊早就泼洒了一地，我怎么也拾不起那满地的支离破碎。

欲说还林，却道天凉好个秋。

不久后，你便转学了。我的心里就这样空落了一块。那昔日熟悉的背影，像戳破了的五彩泡泡，无法复原。你就这样从我身边擦肩而过，留下一个回眸，便匆匆离去，只剩下原地打转的我。我错过了那如烟的笑，错过了你。

韶华易逝，日子一页页静静的翻过。而今，在阳光灿烂的午后，我会想起你，想起与你点点滴滴。不知如今的你又身在何处，假使我再一次与你邂逅，我会说声对不起，并牢牢抓出曾经错过的你，哪怕你已认不出我。

——后记

时光匆匆流逝，我们悄悄长大。成长的道路多姿多彩，我们经历挫折，也收获喜悦，我们笑过，也哭过，尝遍酸甜苦辣。

酸——潮水般的泪水

对我来说“酸”就是源源不断的泪水。每到周末老师布置让我们写作文，当我绞尽脑汁写好的时候，妈妈看后，瞬间被气得满脸通红，像两团火焰，眼睛发出闪电般的光芒，生气地对我说：拿回去重写!”我想到我辛辛苦苦写的作文，居然被妈妈叫重写，突然，心里一酸，眼泪像断线的珠子瞬间夺眶而出。

甜——收获的喜悦

又到发试卷的时候，我非常的紧张、兴奋。心里像装了一只小兔砰砰直跳。当老师宣布我是第一名的时候，我的心像烧开了开水似的沸腾起来。看着同学们那羡慕的神情，我像一位打了胜战的大将军，得意洋洋大摇大摆的走向讲台领试卷。心里真像吃了蜜一样甜。

苦——三点一线

妈妈说他们小的时候，没有手机，没有电脑，没有网络，却有着不一样的快乐。跳皮筋，丢沙包，拍纸片，一根5分钱冰棍可以快乐一整天。而我们每天重复着学校、辅导班、家三点一线。作业，音乐，书法，奥数……家长们真的恨不得我们琴棋书画，样样精通，德智体美劳全面发展。真把我们当作机器人一般，苦不堪言。

辣——复杂又刺激

有时候觉得我们的生活就像白开水，平淡无味。每天除了上课，还是上课。但有时候，又觉得我们的生活也像川菜湘菜一样辣得刺激，辣得痛快。当取的好成绩时，我们开怀大笑，无比喜悦。当失败时，望着那刺眼的分数，心情又瞬间跌入深谷。如坐过山车，一会儿在顶端，一会儿在谷底，跌宕起伏。这就是辣的味道，又复杂又刺激。

酸甜苦辣犹如一支美妙的交响乐构成了我生活的全部，奏响了一曲欢快激昂的生命之歌。并且还将继续演奏下去，生生不息。

书架的顶层，有一块巴掌大的空地，一张微微泛黄的相片就静静地卧在那里，常年的无人问津已经让相片蒙上一层薄薄的灰色幕帘。

踮起脚尖，我从书架上小心翼翼地捏起那张泛黄的相片，映入眼帘的是一个模糊的侧身，周围是绿莹莹的背景。心底的好奇抑制不住地翻涌，我将灰尘轻轻地抖落，一切都了然入目：一个眉清目秀的男孩，手执一柄长长的鱼竿，男孩的目光凝聚在明镜般的湖面上，这其中透着执着，却又不乏稚气。环绕在他身边的，是一片碧得发亮的荷塘，荷叶间透着几点羞涩的粉红。

我的眼前泛起阵阵涟漪，恍然之间，自己仿佛已置身于相片里那个水汽氤氲的初夏荷塘。河岸边绿柳低垂，在微风中轻轻摇曳，枝条摆过的地方，有几簇新长成的荷叶，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷叶下藏着的是几朵低矮的花苞，她们在叶片之间躲躲藏藏，生怕被人看见似的，殊不知那素净的面颊上，早已泛起一抹淡淡的红晕。恋恋不舍地移开目光，男孩的身影进入视线：头顶草帽，手执鱼竿，嘴里叼着一根狗尾巴草，一双不安分的脚丫不时掠过镜一般的水面，激起浪花朵朵。男孩被草木团团围住，仿佛是大自然的宠儿，荷叶簇拥着，花苞依偎着，还有碧柳纤长的手，不时在他嫩白的面颊上拂过，他已然融入这恬适的环境之中了。点水的蜻蜓在男孩面前来来回回，可他却视而未见，黑色的眸子只顾鱼线与水面交接的地方，似乎是在和水底嬉戏的鱼儿暗暗较劲。男孩与之僵持不下，殊不知头顶一轮红日已经一步跨到了西边。金色的阳光透过茂密的柳枝稀稀落落地倾洒在荷塘里，一时间波光粼粼，风光无限。

这时，一道银色的光芒在水面一闪而过，随即鱼线就被一股来自水里的力量拉直了，男孩猛地跃起，也不顾从嘴角滑落的草，一双小手死死地握住鱼竿，说什么也不肯松手，不停地向身后牵动着鱼竿……

画面骤然回到书架，一切都好像刚发生一样：波光粼粼的荷塘，端坐在柳树下的身影，还有那透着执着又不乏稚气的眸子。我还深深记得那天煎熬等待之后收获的喜悦，可现如今我早已不是那个稚气未脱的孩子了，我已经成长为怀揣梦想的青年，一步一个脚印地向梦想接近着。

我再次凝视相片上稚嫩的脸，记忆又开始翻涌，仿佛上一秒我还是相片里那稚嫩的孩子，下一秒就已长大。我顿时心潮迭起，久久不能平静……

在黑暗中缝隙里透出来的光，看不见，摸不着;在声音撕裂的那一秒，听不见，忘不掉;在门打开的那一刻，我相信，我知道。若在狂风中，我还能执伞奔跑，是成长。

成长中，我负重前行，无法逃避。

每个人的成长，一定饱含某种特殊的力量，在越来越成熟的过程中，我便知道了他的存在，我的力量——即坚持。我不屈服于低头，我不习惯于说“不”，他们太刺耳。大概就是怕“输”，我不认为“输”太光彩，他的意思和“败”一样，都说“失败乃成功之母”，可我愿意的还是成功。如果坚持就可以成功，何必还要失败，善于用谎言来欺骗自己，让自己一直沉浸在美味糖果中，那还不如多吃些柠檬，让麻痹的自己酸倒清楚自己到底在哪里，不要让自我良好的状态成为失败的理由。

成长中，我们一定要学会尝试。

在接受新鲜事物的时期，往往因为烦躁而不能够平静。但是要学会尝试，没有尝试，这走下去就不会知道明天的日出是否有今天的绚烂，明天的雨水是否比今天的甘甜，明天的苦涩中是否有了我掺杂了一份甜。我希望尝试可以带给我不同的感觉，带给我新的认知，让我在成长的路上可以一直挑战新的东西。因为那些“新鲜事物”往往是最吸引人的，它有着魅惑的包装，让人无法抗拒。

成长中，我不能说“不”。

“不”代表了对某种事物的否定，它在我心中永远都是一个消极的状态的字，世间万物都可以去尝试，但绝对不可以说“不”。眼前成长的苦闷，周围关爱的“烦恼”，需要承担的责任，在这些面前，我们都不能说“不”。也许现实的委屈，也让精神变得忧郁，有时在外界看来对我极有利的一句话，一件事，却不知在为我悄悄增加了压力。我背负着其他精神的寄托和他们已预料到的美好结果去做，我总不能说“不”，就这样我要背负的东西很多很多，也越来越多。因为那些经历事都是我记忆中的一颗心，不管他亮不亮都是我拥有的特殊记忆。

我借的沙，它熟记沙滩的颜色;

我借的云，它熟记天空的颜色;

我借的竹，它熟记了大地的颜色;

而我送走的懦弱和慵懒，它们也熟记我的影子。

走在坚持的光里，照亮更优秀的自己。

这只顽皮的小狗是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这满身泥灰的“小花猫”回家给它洗脸洗澡，心想：“好有只顽皮的‘花猫’!”

狗的顽皮更表现在它的吃相、玩耍和休息中。

狗的吃相充分体现了它的顽皮。它爱吃肉骨头、火腿肠、鸡脖子……小狗吃食的样子可爱极了!它先在食物上嗅一嗅，然后用它那软软的舌头再在食物上舔一舔，确定可以食用才狼吞虎咽地吃起来。它一会儿把肉骨头叼到碗外面，一会儿又把肉骨头叼到碗里面吃，有趣极了!

当我们把没有油水的剩饭倒在它的碗里时，它会极不满意地摇摇头;当我们把骨头、肉或火腿肠丢给它时，它会上下蹦跳，叼起食物然后躲在一旁美滋滋地品尝起来，还边吃边眯着眼睛瞅瞅我，看来这顿饭它吃得十分满意。吃完以后它就围着我不停地转圈，好像在说：“谢谢你，小主人!今天的食物真丰富呀!”

通常它吃过晚饭后都会呆呆地望着我，那意思好像是想让我陪它出去玩。我领着它兴致勃勃地来到草地上尽情地玩游戏。它在草地上搞破坏：刨岀一棵小草丢在一旁、然后再咬掉一朵小花扔在一边……若是有人走来，它高兴的话就会围着来人左右蹦跳。反之，它不高兴了就会冲着来人“汪!汪!汪!”的大叫，把人家吓跑。

时间不早了，我带着它回到家，可它刚一进门，就迫不及待地钻进窝里呼呼大睡。即使有人来了，它也不理，继续睡它的大觉。有一次，我拿着好大一块肉骨头对着正在酣睡的它喊道：“开饭了!”它却根本不理睬我，只是慵懒地抬抬眼皮瞄了我一眼，又翻个身睡过去了。我只好等它睡醒之后再去喂它。

你们说，这只小狗顽皮不顽皮?

我的故乡——大朗，是一个景美、人美的地方。

在我的家乡的春天，池塘是一个特别有农趣的地方。池塘十分的绿，绿的宛如一块无暇的玉石;池塘非常的清，清的侧如一面玻璃。透过“玻璃，”可以看见池底的沙、石，鱼儿们正在玩“躲猫猫”;池塘很静，静得可以让你感觉它正在“屏息。”一阵凉风习习吹来，池面上便泛起一层层涟漪在阳光的照耀下，显得波光粼粼。“嘎嘎嘎”忽然，从叶丛后游来成群结队的鸭子。鸭子的毛发金灿灿的，就好似一块块大黄金掉入了水中，把人们都引得前来观看。可真所谓“春江水暖鸭先知”呀!

在炎炎夏日，人们聊天、谈笑的欢乐声把村庄淹没了。你瞧!前村后庄的人们一手拎着小竹凳，一手握着把扇子，纷纷聚集到大榕树下，谈笑风生。每个人就好像一个音符，每说一句话，便会奏出段美妙的乐趣。大家一起说话，音符一串连一串，便成了一首欢快的曲子——多来咪发唆啦西多……榕树上的知了也和着人们：吱吱吱……一切是多么安详。

秋天枯黄的叶子离开了树妈妈的怀抱在空中迎风飞舞，像只只金蝴蝶，引得孩子们前来玩耍。孩子们光着脚丫，甩着小手在落叶上蹦来跳去，像极了一只只俏皮可爱的小兔。孩子们轻快地踏着脚板，男孩们弯曲着双腿，女孩的小发辫儿上下摆动着可愉快了!孩子们使劲踏着洒落一地的落叶，使叶子发出一阵阵悦耳的声响，“沙沙沙”好像一个快乐的歌舞团，载歌载舞。

我的家乡，无论坐在榕树阴下，还是蹲在池塘边，还是站在落叶上，都有一道独特、迷人、和谐、自然的风光。这就是我的家乡，我爱它!

路边无名的野花，不因不及玫瑰的雍容而自卑，而因为责任而努力地为春天增添一抹色彩。一脉小溪不因不及江河的绵长而干涸，而因为责任而不懈地去滋润一方土地。每朵花都有它盛开的理由，物皆如此，何况人呢?

无奈时间总是如行云流水般，从我的指缝间溜走，匆匆地，不留一丝痕迹。蓦然回首，我很茫然，很彷徨，想不到自己竟这样浑浑噩噩地度过了十多个春秋。我要怎样做才能对得起自己，对自己的人生负责?我该怎样做才能让它成为不悔的岁月呢?我不停地思索着，反复问自己。

有一天，我在报上看到这么一则故事：烈日当空，无情地炙烤着大地。在去莞城的一辆公交车上，发生了一件事。这公交车比往日的慢了许多，人们忍不住发出怨言了。“这破车子到底还要开多长时间才到站呀!”“这破车子也该进‘废品回收厂’了!”“照我看呀，那司机大叔也该换了，开个车竟能比别人走路还要慢。”……乘客七嘴八舌地议论着，纷纷发泄着自己的不满。然而，车子不但没有快起来，反而越来越慢，越来越慢了。“是车子出什么故障了吗?喂!司机大叔!出什么事了吗?”究竟发生什么事呢?司机座上并没有回音。

靠近一探，天呐!不会吧!故事般的情节竟在现实上演，是那么的难以置信呀!只见那司机大叔一副生不如死的样子，大概是心脏病突发，那血液直被逼上了头，他的脸涨得通红，脖子上暴露的青筋突兀着，身体微微的颤抖着。然而，他吃力地紧咬着牙关，即使手僵着，却仍不停止操纵着方向盘。周围的乘客惊呆了，一个个被吓的傻了眼。慢慢地，车子向路的一边缓缓靠近，最后停了下来。一大堆的问号在乘客们的脑海中闪过。“为什么……?”司机大叔努力地微微扬起嘴角，轻轻地吐出了几个清晰的字，“这……是……我的……责任。”说罢，他安详地闭上了双眼。

“减速、靠边、停车”，这是那位司机大叔临终前努力完成的三件事，他在生命结束时仍不忘自己的责任。

人生的意义何在?此刻，如春天来临冬雪融化，似初阳升起晨雾消散，像塔灯亮起航船不再迷失，我心中的疑问一扫而空，一盏明灯在我头上高高挂起：生命的意义在于能担当责任，完成责任!

我长大了。

周六我一如往常地走进了教室，电脑桌上的水墨和宣纸映入眼帘。我心里不由地浮现出疑问：今天的课程内容不会与这些物品有关系吧?当正式上课时，老师宣布本节课要带领我们做一个实验，我顿时明白了。

教室里鸦雀无声，只见老师把水端了过来，拿出一瓶墨汁。正当我翘首期盼时，老师却卖起了关子：“你们猜一猜，我把墨汁倒进水中会怎么样呢?”我早已按耐不住内心的激动，迫不及待地想要见识下结果如何。老师稍停片刻后，往水里小心翼翼地倒进了一滴墨汁。我们伸直脖子向前方目不转睛地看着，那滴墨汁进入到水中后，犹如一束烟花一样瞬间绽放开来。随即，又像遇冷的花朵迅速收拢在一起，一些悬浮在水面，一些则沉到了水底，大家看到后个个目瞪口呆。

令我们诧异不已的是，老师拿起一根棉签，在一位同学的头上擦拭了一下，我们对此疑惑不解。只见老师面带微笑将棉签轻轻地触碰了一下水面，一朵透明的花朵在混沌的黑色中绽放开来。看到这里，我被这神奇的现象所深深吸引住。

老师只是笑而不语，拿出了一张洁白无瑕的宣纸，轻轻地放入到水中。神奇的时刻再次降临，宣纸慢慢地变湿，不仅仅将水吸附到纸上，还将上面的墨汁全部吸附。小心将宣纸拿出来后，纸上出现了一幅美丽的水墨画，不需要任何雕琢和勾画就足以令人赏心悦目。

后来，我才明白原来是因为水有表面张力，所以墨汁在触碰水面时，会迅速扩展开来。而棉签在头皮摩擦沾有少量油，会影响水分子之间相互拉引的力，使墨汁成不规则的圆圈。从而“可爱的浮水印”就构成了一幅神奇的水墨画。

通过实验，我明白了：生活中蕴藏着很多知识和学问，只要我们留心观察就一定会发现。

少年正当追梦时，前进的路也许布满荆棘，但我们也要含笑奔跑，不后悔。

我时刻在奔跑着，因为我再也不想坐靠角落边的座位，不想老师半年都叫不出我的名字，不想背负着差生的镣铐。我想谁都不希望自己在青春里做一个普通人。

少年有梦不应止于心动。

距离中考，我只有300多天了，想好好奋斗，虽然看起来会很难。回首逝去的岁月，时光的长廊里回荡着笑声和哭泣声。初三生活，紧张而忙碌。我放弃了嬉笑打闹，放弃了与心仪的书作伴，只为明年六月三天，因为，成败在此一举。

每天十几个小时的课程，开头容易，坚持却难。日复一日高强度的学习，空留困倦与疲惫，我也曾想过放弃，但是想到初心，还是觉得咬牙坚持下来。背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面;晚自习时，极图的夜空散漫了五彩斑斓。当我为自己的未来踏踏实实努力时，那些你想要却不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走来，我这样想，心中似乎又有了动力。

我跌倒过，可每次疼痛过后，我都会装作若无其事，再次爬起，微笑地向前跑继续奔跑。我从未放弃，于是，阳光似乎也被我感动，努力地挤破千层乌云，来帮我照亮前方的道路。成绩的上升，同学的鼓励，老师的赞誉，成为我身后强大的动力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康庄大道在我的面前按部就班地铺设开来。

不忘初心，砥砺奋进。是的，我是含笑奔跑的少年。

在我的学习生涯里，曾经遇到过很多诲人不倦的老师，他们或幽默，或平易近人，或严厉……一直以来我就对他们有诸多感受，想对他们说出自己的心里话，其中尤其像对刘老师说说我的心里话。

感谢刘老师一直以来的悉心教导，如果没有你，我可能现在还只是一个默默无闻，只会躲在角落的人。

那是一个平常的星期二，那天我补完课就走出了校门，还没走了一会儿居然就发现天空中飘来了一大片乌云，这无疑在我的心中是燃起了一个小型炸弹，怎么办呐!今天我可没有带伞，早知道我就听妈妈的话每天把伞带上了。

妈妈今天要加班也不可能来接我，我只好躲到门房间避雨，这时刘老师批完了我们的作业，准备回家，看见我在避雨，便走上来亲切地说：“怎么啦，婷婷，是不是妈妈还没来接你回家啊?”我说：“嗯，是啊，今天下雨，妈妈没来接我，我又没带伞，只好在这儿避雨。”

刘老师听了，对我说：“那你到我家去做作业吧!”我听了，连忙摇头说：“不行啊，刘老师，如果我走了，妈妈找不到我，她会着急的呀!”刘老师说：“那我帮你打个电话给你妈妈吧。”说完，他便打起了电话，过了一会而，刘老师告诉我：“你妈妈今天要加班，让你先去我家，把作业做完，我送你回家。”

于是，我跟着刘老师回家了，我刚做完作业，刘老师就帮我检查作业，看见我题目做错了，刘老师就耐心地讲解给我听，让我明白这道题的意思，刘老师检查完我的作业，我们就一起吃饭了。

我惊奇地发现饭桌上全是我爱吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉丝啊，什么蘑菇菜心啊……我心里纳闷极了，我想：刘老师怎么会知道我爱吃的菜呢，我便问刘老师：“王老师，你怎么知道我爱吃的菜呢?”刘老师对我笑笑说：“我是特意问你妈妈的，我怕我烧的菜不和你胃口，所以，我特意问了你妈妈，你爱吃什么。”我听了，非常感动，我想，刘老师对我真好啊，虽然他是我的老师，可他像我爸爸一样，关爱着我。

吃完饭，刘老师把我送回家，我家那条小道，非常冷，这时我阿嚏、阿嚏、阿嚏连打了三个喷嚏，刘老师连忙吧他身上的那件大衣脱下来给我穿，而自己却只穿了一件单薄的衣服，我看了非常感动，心想：刘老师给我穿了衣服，他自己肯定也会很冷的，可他却一声也不吭，刚到家，妈妈便回来了，妈妈感谢刘老师照顾了我这么久，可刘老师却微微一笑，说：“没什么，这是应该的，我们做老师的，本来就应该这样做啊，我只是在尽我的责任呀。”我从心底感谢刘老师对我的无私的关爱!

啊，刘老师，我想对你说谢谢你对我的关爱!

我相信每个人都有自己最感动的地方，也许是一件小事，或是一个举动，我也有过……

一大早晴空万里，在学校里我们扶着栏杆往外望，碰到栏杆的一瞬间又立马像被火箭射中般地缩了回来，哎呀!太烫了。在太阳的照射下，学校好像是一个大蒸笼，我们都被困在蒸笼里，蝉热得不叫了;一年级的小豆芽不出去疯跑了;同学们个个无精打采地骂这该死的鬼天气。

放学时天突然阴沉了下来，刮起了大风。同学们又好像乌龟似的缩头缩脑起来。意料之中的是，放学老天果然下起了大雨，我皱着眉嘀咕着：你这脸变得比翻脸还快!我们班几乎全军覆没，没有一个带伞。有些有帽子的赶紧戴上了帽子，没帽子的只有等着被淋了，恰巧我就是等着被淋的那一个。出了学校的大门，突然听见了一个熟悉的叫声，透过雨幕瞧去，是妈妈!我看见妈妈站在那里撑着伞，我一下子像兔子一样窜了出去，此刻我们班那些人都羡慕地看着我，我心里比吃了蜜还甜!妈妈看我过来，连忙把伞递给我说：“伞给你，我们今天走回去。”说完就牵着我的手往家的方向走。到了十字路口时，我发现我们班的自己走的人都已经成了一只只落汤鸡，而我却没有，因为我有妈妈带来的大伞，它就像是一棵大树保护着我。如果妈妈没来，说不定我也会是那些落汤鸡中的一个。

这棵雨中的“大树”至今不能使我忘怀，每到下雨天，我都会想起……

每个人都可以畅想未来，我也是。下面就是2039年的一天。

这一天早晨七点我的机器人准时叫我起床，我只用靠着靠枕它会自动为我刷牙，另一个机器人为我穿衣服，之后我吃饭,然后机器人会变成一个汽车，那种车就是快，原需30分钟的路程，它2分钟就到了，车上还可以睡觉、喝水、看电影、上厕所的地方，让人在车上也像在房间里一样。我到了大学后给学生们上课，上完课后，我对着手表按一下蓝色的按钮，汽车机器人就立刻出现在我们的大学里，我一坐上，它就飞奔到家，到家后一看表，哇，真的两分钟。

如果我闲着无聊，就按一下红色按钮，机器人就会变出两个座椅，给我系上安全带，带我飞向天空去看凌空翱翔的鸟儿，去和老鹰打招呼，那种感觉真爽。也可以按一下黄色的按扭，它就会变出一只小船和你一起坐在小船上去和小鱼嬉戏，和大海谈话。或按绿色的按钮它就会带你去任何你想去的地方，不论多远都行。或紫色的按钮，这个按钮很厉害，只要按一下，它就会有一个声音给你说话，你想要什么只要对它说它就会立刻呈现出来，不论出现或是消失，什么都能做，就像你自己有了超能力似的，想干什么就干什么，很神奇。

你看，未来的机器人是不是非常厉害呀，那就快一点发明出它吧。

阅读，是我们生活中不可缺少的一部分。但是，阅读的效果取决于你的阅读方式。朱熹曾经说过：“读书有三到：眼到、口到、心到。”但在我个人看来，光有这三点还是不够的。“微”才是阅读的真谛。

“微观而约取，厚积而薄发”。这不正是苏轼在阅读方面的最高境界吗?苏轼在读书时，总要读出书中的精华，并一点点汲取后才肯放手，这才成就了他在文坛的一席之地。而有些人在阅读时不求甚解，囫囵吞枣，不为书中的知识，不去领会作者的感情，只为单纯的阅读，这便成了阅读的奴隶，也是我们在阅读中切忌的。

阅读中，要善于去发现书中的细微之处。这不仅对你的阅读技巧有帮助，也在无形之中为你铺好了通往成功的道路。大名鼎鼎的达·芬奇，就养成了这样的好习惯。读课外，其他领域的书籍时，善于抓住细微之处。大多数人只知道达·芬奇是一位画家，有《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》等举世名作，但除此之外，还是一位伟大的数学家、物理学家和医学家。大家今天所用的加减号就是他发明的，我们学习的惯性定律也是他发明的，创作美术之前，曾有三本关于医学的书，对人体骨骼的位置了解得非常清楚，这不正是因为他善于去读书中的细微之处吗?读书中的细微之处，造就了这样一个旷世奇才。我在平时的阅读中就做到了这一点。读海明威的《老人与海》，细细地去品读它时，你能感受到那位老人的顽强和不屈;读加西亚·马尔克斯《百年孤独》，细细地去品读它时，你能感受到作者心灵深处的遗憾和愧疚;读史铁生的《合欢树》，细细地去品读它时，你能感受到他的坚强意志……

阅读需要多“微”一点儿，它能够帮助你进入作者的心灵世界，得之其真谛，感悟其人生，何乐而不为呢?

在人来人往的大街上的某显眼处，静静地躺着一只钱包。

第一个行人很快便发现了它。

他既紧张又激动，目光迅速地扫视着周围，然后慢慢地向钱包靠近。他知道，只要自己一弯腰，钱包就会轻易地据为己有。

他的心咚咚地跳个不停，忽然，他下意识地产生一个很失望的念头：钱包里肯定没有钱!也许是它的主人嫌它又破又旧随手丢弃的。如果有钱的话，早就被别人捷足先登了，哪会轮到我捡便宜?他想，天上不会掉馅饼，只会掉陷阱!

他打算若无其事地走开。转念一想，说不定钱包里真有大量现金哩，我要是错过了机会，财富不就白白地拱手相让了?

他决定无论如何也要看个究竟。

可是，他刚准备下手，就又开始犹豫起来，假如钱包里空空如也，路人一定会耻笑我贪财，岂不是面子扫地自讨没趣?

他最终没有弯腰伸手，只是尴尬地笑了笑，貌似从容却又极不情愿地离开了。

第二个行人来了，第三个，第四个……他们同样选择了放弃。

这时，一个蓬头垢面的乞丐来了，他毫不犹豫地拾起钱包，从中掏出厚厚的一沓百元大钞，欣喜若狂地在人群中笑着、喊着、自由穿梭着。他以这种独特而夸张的方式告诉身边所有人：他成功了!

其实很多时候，成功就是这么简单，一个弯腰或者一次伸手，就足以把成就一个人的机遇揽入怀中。

一年四季各有千秋，你喜欢什么呢?是如诗如画的春天?是银装素裹的冬天?还是骄阳似火是夏天?他们都有魅力之处。而我却爱果实累累的秋天。

秋天的田野真美啊!仰望天空，无边无垠的蓝色好想让人插上翅膀去翱翔。点点白云镶嵌在蔚蓝的天幕上，一群群的大雁偶尔从天边飞过，像一群少女在跳着优美的舞蹈，一会排成人字，一会排成一字，为人们谱写出一支丰收的颂歌。田野里，一望无垠的稻子已经成熟了，稻穗害羞得不敢抬起头。在微风的吹拂下，那沉甸甸的果实频频点头，摇来摇去一层一层地涌过来，像海洋里翻腾的浪花，发出沙沙的响声，仿佛在说着悄悄话，又仿佛在感谢农民伯伯对它们的辛勤培养。近处的玉米，颗颗都长着结实的金黄的玉米棒子，那一排排黄灿灿饱满的玉米粒儿向秋天展示它独特的姿色。

秋天的田野真忙啊!看!勤劳的农民伯伯正在忙碌着，这丰收的果实，给忙碌收割的村民增添了信心和力量。一位老爷爷手拿镰刀，动作熟练，只见他一挥手，弯下腰，一把一把的稻穗就被割下来。“嘟嘟嘟”收割机来了，它一下田，不一会儿，就收割了好几亩。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累却挡不住惬意的笑。田野里，有的割稻子，有的摘玉米，来来往往，匆匆忙忙，干得热火朝天。

我爱秋天，更爱秋天的田野。它把丰硕的果实留在人间，吧美好的希望留给人间。这迷人的秋色，在劳动人民的辛勤耕耘下更美丽，更迷人!

古人有云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。人生就像这样，决心是成功的一半。正如乔·贝利所说：“拥有坚定的意志，就是给双腿添上了一对翅膀。”在一次又一次的失败和挫折之后，还能拥有坚定的决心，也许就能创造奇迹。

有一个男孩，去书店买地理书。“有地理书吗?”他满怀期待地问。“有，”收银员说，“一美元一本。”“啊!我只有62美分。您能先把书给我吗?钱我会尽快补齐的。”男孩恳求道，目光里透着希望。可他等来的却是一声“No!”的回答。他又跑了四家书店，可是得到的都是否定的回答。直到跑到第五家书店，他才从好心的服务员那里花了50美分买到了一本地理书。一个年轻人问他：“你为什么那么想要那本地理书?”“我爸爸是名水手，他已经过世了，我想看看他去过的地方。”年轻人很感动，给了他10美元：“快去买你喜欢的书吧!”男孩的脸上露出了笑容，他感谢万分地对年轻人说：“谢谢您先生，威廉·哈特利会报答您的。”

30年后，曾经的那个年轻人坐船去欧洲。在路上，因为天气原因船一路颠簸，进了很多水。在生死边际，船长指挥水手，不要放弃，努力排水，终于船安稳到达了目的地。船停靠到码头后，船长握住了年轻人的手问：“你还记得我吗?”年轻人一脸茫然的摇摇头。“那你还记得30年前跑遍五家书店买地理书的那个小男孩吗?”

“当然，他的名字叫威廉·哈特利。”

船长把年轻人的手握得更紧了：“我的名字就叫威廉·哈特利??”

就像故事里所说的，只要下定决心坚持到底，什么困难都能克服，什么事情都能做成。威廉·哈特利从小就具有坚持的品质，拥有坚定的决心。而一个人想要成功，就必须要有强烈的决心，这样才能激发深藏在自己体内的潜能。我们要以威廉·哈特利为榜样，向他学习，立下决心，向梦想不停奔跑，不要害怕一次次的挫折和碰壁，因为，在克服了一次又一次的困难之后，也许就能够创造奇迹。

有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要说，老师是一棵大树，他的根深植于大地，他的茎挺拔不屈，他的叶茂盛婆娑。他，顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿荫洒向大地。

记得有一次，老师的女儿得了病，需要到北京去做手术，可是老师没有和她的女儿一起去。可以想象，七岁的小女儿，做手术时妈妈不在身边是什么样子，不在女儿身边的妈妈又是什么心情，但老师为了不耽误我们的课，上午给我们上完课才赶往北京去看他的女儿，晚上九点又赶回来。她把工作、把学生放在了多么重要的位置啊!

第二天，老师显得很疲惫，脸色苍白如纸，目光黯淡无神，完全失去了往日的朝气，讲课也没有以前那么生动而富有情趣了。她正讲着课，班主任老师过来对她说：“贾老师，你的电话。”老师听后，转身跑出了教室。

老师接完电话回到教室时，双眼红肿，仔细看，脸上还有残留的泪痕，声音也变了腔调，显然是哭过了。但是为了让我们大家放心，他的嘴角竟然露出一丝微笑，不过，这微笑之中的苦涩与辛酸，我们又何尝不知道呢?我们都看得出来，他在忍受着巨大的痛苦给我们上课;女儿刚刚做完手术，没有妈妈陪在身边，是多么的可怜啊!孩子一个劲儿地哭着要妈妈，做妈妈的怎能不心痛呢?

这是一位非常普通的老师，却又是一位多么伟大的老师啊!这样的老师，这样的精神，难道不令你感动吗?每当想起她，我总是想起心中那棵大树。正是有了这样无数棵大树的无私的给予，众多的小树苗才能茁壮的成长啊!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常用这句诗来形容老师，老师这种无怨无悔、默默奉献的精神，不正是大树的品质吗?

树，是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。正因为有了它，我们的世界才有了绿色，有了生机;也正因为有了它，我们的祖国才有了希望。

同学们，在你们的身边，就有许多这样的大树。他们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最崇高、最值得敬仰的，因为，他们是对我们一生影响最大的人!

“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土”。老师，正像大树一般，将希望寄予蓝天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把他的汗水洒向祖国大地，撑起一片蔚蓝的天空!

那个雨天，有一双手，为了他人在地上摸索;那个雨天，有一个声音，告诉了我一个浅显而又深刻的道理;那个雨天，有这样一个人……

就在一个星期五，一个春天，一个下着小雨的日子，我遇到了他。

一放学，我就奔出学校，想赶紧回家，雨天地面湿滑，我跑到一个窨井盖前，停住了脚步，窨井盖的盖子没扣好，如果我再跑得快一点，或许就要摔个四脚朝天了吧!我叹了口气，一脚跨过盖子，为自己没事暗自庆幸。

向我迎面走来的，是一个老人，准确地说，是一个盲人。他闭着双眼，岁月在他脸上刻下了不可磨灭的印迹。他拄着拐杖，小心探视着前方的路。他手里拿着一把灰色的伞，我觉得，这就像他内心的颜色。他走到了窨井盖前，我正想提醒，却见老人用拐杖不停地敲打着窨井盖和他站着的平坦路面，他似乎意识到了什么。他皱了皱眉头，随后立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，伞，被他搁在了一旁。不久，他摸到了窨井盖，他微微一笑，用力把盖子往前一推，“砰”的一声，盖子回到了原地。

我呆呆地看着这一切，雨点击打着我的雨伞，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身边，从口袋里拿出一张餐巾纸递给他，并帮他捡起雨伞。“谢谢。”老人边擦着手边说到，老人的道谢，使我更加内疚了。

“爷爷，我送你回家吧!”出于良心的谴责，我说道。老人先是一惊，然后满是感激地回答道：“那就麻烦你了，孩子。”

我细细地打量着老爷爷，他那和蔼的微笑照射出他善良的内心，那布满皱纹的脸透露出他历经风雨的事实，如果那双眼睛可以睁开来，可以看世界，该多好……

“孩子。”老爷爷问道：“你知道是谁没把盖子扣好吗?”我摇摇头：“不知道。”还好他看不见我那已涨得通红的脸。“现在的人真是太粗心了，万一这一不小心绊倒别人，多危险呀!”老爷爷的话真令我自愧不如，脸仿佛聚集了全身的血一样红，红得发烫，心里默默自责不会为他人着想。

……

“好了，孩子，你快回家吧，父母见你不回家要着急了。”老爷爷的提醒，才让我意识到时间的飞逝。“好……

在回家的路上，我是他的引路人;而在我的人生中，他是我的良师!

不禁佩服孟孙君的独到眼光，作为孟孙君打猎的随从，秦西巴无疑是失职的。把费了几多周折打来的猎物轻易放掉，还是在没有经过上级允许的情况下擅自做出决定的，这怎么能说是称职？难怪孟孙君要发脾气。而召回秦西巴做太子的老师又是孟孙君的智慧所在：一个对动物也如此善良的人，必定是教书育人的好材料。我们可以大胆推断，秦西巴的善心也会感染孩子，孩子长大后会是善待臣民的一世明主吧。

从革职到任命重职，孟孙君深刻懂得治国之道：给人合适的位置，方能尽其才，方能让国家的齿轮正常运转。国家尚且如此，我们生活中的各色机构、企业不更是如此吗？善于交际、口才出众的人可以从事销售；性格内敛、热爱钻研的人可以投身研究；能察人观事、判断敏锐的，可以做人事工作。总之，人人各显其能，在合适的位置上发光发热，是每个决策者都向往的状态。

所以，我们不妨从孟孙君那取经，看看他是如何做到这点的。

首先，孟孙君有他评价人才的准则，对于不同的位置，他知道在其位的人应该具有何种品质。如何打猎的随从，就应该忠于职守，听从上级命令，否则行阵失和，对于打猎这样带有危险性的活动，后果不堪设想。而教师的职位则适合善良的人，维护孩子的纯真，用纯良之心让孩子耳濡目染。有了这样的准则在心，方有在实践中观察部下的品性的基础。

其次，便是善于观察、学会欣赏，人各有优点，正如千里马需要伯乐的赏识。人的才能潜力也需要挖掘。孟孙君正是这样一位伯乐，在秦西巴的身上看到了他的善良，才有了召回他做太子老师的美谈。

最后，我们当然不能忘记孟孙君的雅量。如果他是哪种气量狭窄之辈，秦西巴非但无官可做，恐怕性命难保吧。人才实践中的错误还要用宽广的心来对待才好，毕竟，人非圣贤，孰能无过？

给人才合适的位置，让小到企业，大到官家的各类组织高速运转，我期待那一天的到来。