放手优秀作文【热门20篇】

又是他发来的短信，告诉我，他跟女朋友吵架了!

他是我的同学，也是我的初恋男友，跟很多的爱情故事一样，因为他家里反对，所以我们分手了。分手后他去了南京，我去了杭州，总以为这辈子都不可能会在见面了，可是天意弄人，三年后在同学的生日会上，我们又相遇了!也许是我们的缘份还没尽吧，做不了爱人，就做朋友吧!

从那天后，他常常会打电话，发短信给我，跟我讲很多关于他的事。我就像是一位忠实的听众，静静的听着他说的每一句话……

除了听，我不知道还可以做点什么?我似乎没有安慰他的权力，也许分手后就不应该做朋友，那样只会让自己的处境更难尴!不管说什么，别人都会觉得另有居心!

他问我还记不记得“千纸鹤”，我当然记得，那还是我6年前送给他的，一共九百九十九个!原来他一直都还保留着!他说今天被他女友发现了，一直追问他，这些是那来的，他没有回答，她很生气的跟他吵了一架!

他告诉我三年来，从来没有忘记过我，因为觉得当初伤害过我，所以一直没敢跟我联系!后来家里人给他介绍了女朋友，他们也同居了，没想到，回来又遇见了我，现在他觉得每天生活的很痛苦，不知道应该怎么做?听完这些话，我不知道要说些什么好，但我明白了一点，从今以后，我们不可以在做朋友了，也不可以在联系了!

有的东西，你再留念，也注定要放弃，真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜，是在无法爱的时候，懂得放手，因为，放手才是拥有了一切……

爱是什么？这是一个没有标准答案的问题。很多人认为，爱是呵护是关心。但，还有一种，更加伟大的，更加残酷的爱，叫放手。

雄鹰为了雏鹰能够展翅高飞，选择了放手。把他们推下了山谷，让雏鹰用自己还稚嫩的翅膀，去独自飞翔。蒲公英，为了孩子们的未来，选择了放手，让风把孩子带离自己的身边去见识这世界，它自己却承受离开孩子的痛苦。

父母对我们的爱有关心有呵护，也有一种爱名为放手。从最开始的学习走路，他们，便放开了扶着我们的手，站在不远的前方等着我们，让我们自己学会如何摔倒后再站起来。我们再大一点后，他们，又放开呵护我们的手，让我们去独自面对生活中的挫折与困难。最后，我们长大了，他们，又放开了陪伴我们的手，让我们去独自追寻梦想，他们却要忍受我们不解埋怨的目光。

有一位母亲，他孩子患上了绝症，她看着病床上不能跑，不能跳，饱受病痛折磨的孩子，选择了放手，让自己的孩子安乐死，让他的孩子最终没有痛苦地离开了人世。或许。在别人眼中会完全不理解这位母亲的做法。但在我看来，这是一种爱，一种名为放手的爱。面对自己的孩子毫无快乐地活在病床上，她选择忍受丧子之痛也想让孩子快乐地离开世界。

有一种爱叫呵护，有一种爱叫陪伴，还有一种最伟大的爱，叫放手。因为。这一种爱，给予者要比被给予者忍受更多的痛苦。所以当父母，放开了陪伴你的手，请不要用不解埋怨的目光看着他们，因为，这是一种爱。

“书非借不能读也。”从朋友手中得到这本书，我一口气很仔细地把它读完了，现在还不到归还的日子，我又细嚼慢咽了一遍。

龙应台是我喜欢的作家之一，是目前最喜欢的一位女作家（早年非常喜欢席慕蓉，她的诗文曾经伴我走过青春)。早些时候，购买了她的《野火集》，领略了她的率性犀利和正气敏锐，字里行间，流露出社会责任感，充满了英雄气概，她俨然就是一个铮铮男儿。

《孩子你慢慢来》是龙应台的“人生三书”之一，读起来，有与《野火集》截然不同的感受，书中流泻着她对待孩子时的柔情和爱意，同时也透露出她对当前儿童教育的忧思和深虑，她全然成了一个满含深情的母亲。

没有说教，却是一本很好的家庭教育读本。她用心观察儿子的成长过程，带儿子走进大自然认识宇宙空间里的万事万物，让儿子全身心接近泥土植物动物，教儿子珍视地球上的一切生命，耐心陪同儿子阅读交流玩耍，真心享受哺乳拥抱亲吻黏糊，正确引导犯错的儿子认识错误改正错误，努力协调两个儿子的情绪，和儿子一起探讨人体的奥秘，对儿子严格要求却又充满温暖，用“润物细无声”的方式，教育儿子成为一个“像一株小树一样正直”的人……

没有歌颂，字里行间流淌的都是纯纯的母爱。她放下理想、计划与野心，专职养育两个儿子，无怨无悔。她全心全意地爱着自己的两个孩子。她的母爱是感性的，是不加思索的，也是无限深沉的。但她不溺爱儿子，她和儿子若即若离，好似远远地站着，却是细细地打量。

没有长篇大论，内容短小琐碎，文笔轻松随意，却含义隽永，情感真挚，令人不停咀嚼，回味无穷，是一本不可多得的生活散文集。我边读边想，要有怎样缜密的心思才能写出这么细腻的文字，要有多么深刻的理解才能写出这么有深度的文字！只觉得她的思考是理性的，充满智慧的，也是无比深邃的。

书中既有她作为母亲的细致和温和，又有她作为文化人的敏感和觉悟，也有作为社会人的责任和担当：她把《白雪公主》和《阿里巴巴》这两本充满血腥与仇恨的书移到书架上的最高一格；讲到《水浒传》中的暴力事件时，她说“不行”，把书一盖，要求换书；有了第二个儿子之后，她和丈夫商量，选择节育；她和公婆和睦相处，让儿子好好度假；她培养两个儿子的同时，坚持写作……

“孩子，你慢慢来”，是牵手让孩子慢慢来？还是放手让孩子慢慢来？牵手是爱，放手也是爱，牵手放手之间是义务，是责任，是深沉的爱。

我觉得老师和学生，父母和儿女，应该就像放风筝的人和手中的风筝一样，似牵非牵，似放非放，眼睛牢牢地锁定风筝的走向，双手好好地把握线索的力度，或收或放，让风筝在天空尽情飞翔，自由驰骋，等他累了，让他休养生息之后，再进行下一轮的搏击与遨游……

嫩草在树的荫蔽下随风摇摆而松柏已在风雨的洗礼中直问苍穹。鹦鹉在人的喂养下喳喳学语而黄鹂已在殷勤的觅食中歌声悠扬。我还在父母的保护下五谷不分而先哲已在切身的实践中拷问世界。

有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫。

高考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是十年寒窗的一朝题名，是高堂双亲的殷殷期盼。是满腔热血的一张门票。我有太多的理由要对你重视，但那并不意味我要一个绝对完美的环境。毒死那鸣歌的蛙，不，我的灵感需要它启迪。堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸。人生于世不过是适者生存，没有谁能一直并且有能力扫出一条路让你昂首阔步而行。我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才有无上的荣光。所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇。

有一种爱叫放手，总有一种选择需要自己决定才能无悔。

你或许看到了我优异的成绩，清华北大触手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生的荣华也无法弥补的。他是带着我姗姗学步的人，他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人。他是父亲，我亲爱的父亲，然而因为高考我竟无缘见他最后一眼。您帮我做出了选择，做的隐瞒而决绝，是我一生难言的遗憾。有一种爱叫放手，唯有我自己选择才能无悔。那是分岔路口我必然要经历的人生，而你却将它隐瞒，这样的人生难以完整。

有一种爱叫放手，最美的风景是自己历经的风雨。

蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已沧海的浩瀚。我不求一定要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万水千山。人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运。你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才知道她的缠绵，亲吻过雨才知道他的甘甜。并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景。

高考时父母所有的过激行为都来源于溺爱与保护欲所带来的不安。倘若能勇敢放手，让我们像松柏，黄鹂一样又怎知不会是一片好风光。

有一个女孩，她今年十八岁，她去参加了高考。考试结果出来后，她不知该喜还是忧，她如愿以偿的考上了梦寐以求的电影学院，却也与那个他就此分别。

原本他也能考上这所电影学院，但他为了一个心爱的女孩报考了一所名不见经传的大学。女孩为此不知流过多少眼泪，虽然女孩知道，男孩并不曾喜欢过自己，他心里一直都是那个她，但女孩还是不愿放弃。虽然女孩也想要放手过，但她做不到。

女孩不知道，自己到底哪里输给了她，无论是学习还是相貌，是人品还是礼仪，是……

女孩心里好烦闷。暑假，她并没有像其他考生那样，在家中准备着，而是去了一座宁静的小城。

来到这个小城后，她时而在街上闲逛，路人冲她微笑，和她打招呼;时而在阴雨天坐在宁静的咖啡馆里喝着带丝丝苦涩的咖啡，但心情却丝毫不会阴雨天给影响。她慢慢的恋上了这座小城，即使父母每天给她打无数个电话，她也未曾有一颗想过要离开。

那是一个雨天，打着红雨伞穿着格格裙子的她又一次漫步在这座小城。恍惚间，她又想起了自己的学校时光，同时，她也再次想起了那个他，想起了他为那个女孩做的让自己心碎的决定。

她迈着缓慢且沉重的步子走到小河里，冰凉的河水刺激起了她沉睡已久的对美好生活的向往，透过清澈的河水，她看到了美丽的自己;透过清澈的河水，她看到了她想看到的——一个充满生气的自己，向明了想要知道的一切。

十八岁，花季的年龄，青春的绽放，自己何苦为了一个他要浪费自己的青春呢?

要学会放手，放手后，你的心才能释放开来。

要学会放手，放手后，你才能和他成为最好的朋友。

要学会放手，放手后，你才能拥有自己的天地。

要学会放手，放手后，你才能更好的拥抱明天。

但是，放手不代表忘记、抛弃，只是你将把对他(她)的回忆收藏起来，深“埋”在你的心底~

“姑娘，你在干什么呢?”小城里一位善良的大妈向她喊道。

“我…我在玩呢!”女孩搪塞道。

“小姑娘家的，在河里玩什么，小心摔倒了。来，到我家吃西瓜吧，特别甜呢!”

“是吗?那真是太感谢你了。”

女孩的脸上，绽放出了一个迷人的微笑，她现在越来越觉得生活是多么的美好啊!

她回家了，并顺利的毕业了。在大学的三年里，她结识了他，他温柔且体贴，帅气且迷人。

多年后，两人合作导演的电影出现在了银幕上，两人都取得了成功，而电影的内容不是别的，就是多年前的宁静的小城。

银幕上的小城依旧那般纯朴且真实，没有虚假的迷幻色彩，更没有勾心斗角的人性。有的只是安详与宁静。

执着的你在心中狂热的爱着一个人，一个不爱你的人;执着的你在心中彻夜思念着一个人，一个放不下的人;执着的你在心中整夜默默祈祷着，祈祷着愿他安好;执着的你在原地一个人静静的等待，等待缘分的到来。

可若是梦就该醒，你爱慕他、你喜欢他、你想守着他……一辈子。

你越想靠近他，他就离你越远，或许你心里早已知晓他就像空气永远不能把握，可若感觉不到他的存在，就似窒息一般，所以你想念着、痛苦着、期盼着、苦苦强求。

他若心疼你，就不会让你思念到发狂;他若心疼你，就不会让你夜不能寐;他若心疼你，就不会看不到你所做的，而一声不吭。

他终究不喜欢，苦了自己也为难不了别人。

梦永远无法被深拥，何不睁开眼看看身边的真。

父母的爱，在我心中是矛盾的。

他们同时给予了我一把“伞”，可是却有着不同的使用方式。母亲的伞，常常为我打开，为我遮住一切她能够遮住的风雨，默默的保护、呵护着我。而父亲的伞，几乎从未为我打开过。做的最多的就是，放手。让我放下这把伞，独自面对风雨。我不明白，更不理解父亲的做法。我气过，哭过，甚至恨过。父亲总是在我无助的时候，让我独自一人去面对。所以，在我的潜意识里，父亲是陌生的，是冷漠的。因此，我也就更加的依赖母亲，因为只有母亲能够给予我温暖，给我鼓励，给我怀抱，让我体会到家的感觉。

直到那天，读了那篇文章之后，我才明白，父亲对我的也是爱，是一种没有直接表达出来的爱，只是用了不同的方式来表达而已……

在辽阔的亚马孙平原上，生活着一群雕鹰。它们飞行速度快，动作敏捷，堪称鹰中之最。但是，有谁能想到，这光鲜的背后却蕴含着滴血的悲壮。幼鹰没出生几天，就要接受残酷的训练，这残酷的训练的背后，是以性命的代价作为交换。母鹰将幼鹰带到高处或悬崖，把它们推下去。有的胆怯的摔死了，成功的，将被折断骨骼再次推下……母鹰并不是不爱它的孩子，正因为很爱它的孩子，才将它的孩子推下悬崖。因为只有它知道，不经过这样的训练，幼鹰不可能会飞上高空，即使会飞，也会因抓不到动物而饿死。所以，如果幼鹰不接受这样的训练，它将失去所有的机会，永远与蓝天隔绝。

看完后，我才发现鼻子酸酸的，泪水早已溢满眼眶。我沉思了很久，猛然间醒悟：父亲对我的不也是这种爱么？并不是像我想的那样，他不爱我。而是因为很爱，才放手让我去独自面对困难，面对挫折，面对失败……他这样做，只是为了我，为了我以后能够学会坚强，学会勇敢，学会独立，学会去生活！

对不起，父亲，我，错了……但我现在已经明白，正如文章最后说的那样：有一种爱，叫放手！

父母的爱，表面上好像看似矛盾，但是用了不同的方式在爱我而已。母爱如水，父爱如山。爸爸妈妈，我也爱你们！

你可以说：孩子你慢慢来。可是有时候，快快地“放手”或许是非常必要的。我知道，这很难，难极了，但是如果你记得我们儿时的幸福时光，如果你知道你在我们心目中的位置。或许，它就会容易一点点。

——安德烈

老师说，先天下之忧而忧，本应要使我们争取、抗争，但是我早已失去了大声表达的勇气。

我们是90后，年轻的一代人。政治书上这样说：“青少年是未来国家的主人。”我们从小就接受着高等教育，是课程改革、素质教育的试验品，却还是听到不少此起彼伏的抱怨声。

所有人的目光在我们身上聚焦。或许有人说，年轻才是资本。于是我们整日忙碌，为了成绩单上能有一个好的分数——成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。面临着中考高考，承受着来自四面八方的压力，坚信有压力才会有动力。目光瞄准了市实验、五中、十一中、博中等各大普通高中，因为我们知道，不管政治课本上讲得多么“天花乱坠”，一旦失足掉进了职业中学，去接受所谓的职业教育，就会成为没有前途的人。

我们叛逆，我们会问：“后进者会有多么无能为力呢?”长辈形容我们“不见棺材不落泪”。父母口中的“美好生活”，我们当然会羡慕，尽管不愿意用自由换取。但深知将来自己也会陷入消费主义的泥潭之中，自私被放在平等之上，但是没有太多的选择，又将“美好”告诉下一代……所以只能努力，努力，努力。控制住自己内心的各种欲望，埋头于书本之中。也为了不让别人把“叛逆”安在我们头上。

我们被各种爱包围，手机、电脑、电子书……父母当然会尽量满足我们的愿望，而自己却把烦恼隐藏起来，希望我们无忧无虑地成长。没错，改革开放以来，科技教育成就辉煌。我们就这样被牵着手走路。父母说哪条路不好走，我们就不去尝试，父母说哪条路好走，我们就纷纷效颦……总是生怕我们这一代人吃苦。渐渐的，在长辈们的庇护下，成为养尊处优的一代。我们学过的“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”、“艰苦奋斗精神”此刻也消失地无影无踪。

是不是真的应该“放手”?哪怕只是一会儿功夫。我们不是平庸，不是失败，而是看不到现实的出路。

我们不害怕错误。我们敢于尝试。我们更应该是顶天立地的一代人。请松开手，有些路必须要自己走。不然，“为天地立心，为生民请命”更像是午夜的梦话。

今天周日，看看灰蒙蒙的天空，还飘洒了些许雨丝，这样的清晨，热气浓郁。

然而，已经允诺小家伙去公园的，面对这样的天气，有些踌躇。但小家伙肯定的回答，让我不得不振作精神，践行我的诺言。

在公园游玩了几处地方，兴致正浓的小家伙看到了轮滑的场地，有些羡慕地看着正在那里潇洒滑行的人们。一直不敢、甚至有点担心小家伙学习轮滑的结果——怕他受伤。然而看着她那流露着期盼和渴望的眼神，还是决定试一试。

买了两张票，要了冰鞋，我要和小家伙一起来！这是给他一种暗示，妈妈是会溜旱冰的，可以让你放心！

换上鞋子，牵着小家伙的手，带着他尝试着站立和走动。对于小家后学轮滑，我真的心里没底。最怕的事情是他受到挫折而习惯性放弃，这对孩子的成长是非常不利的。要么练习，坚持下去，要么没把握就干脆不练。原来尽量用借口回避，可今天已经是箭在弦上不得不发。那么就试试看吧，尽量不让孩子出现负面情绪。

开始的时候，小家伙总是站都站不住，更别说滑行了。鼓励，这个时候只能鼓励了。但似乎没有什么效果，小家伙有放弃的念头了，他对自己有点没信心。毕竟原来没有尝试过，而且随时有摔跤的可能！这，应该是自己最担心的——摔疼了可能就放弃了。

然而，在小家伙休息片刻之后，自己尝试着扶着桌子（旁边休息的座椅）在走动！这是个好的苗头！正准备上前牵住他的手，没想到小家伙冲我一笑，拒绝了我的“好意”，要自己来。看着他颤颤巍巍地模样，担心是自然的，但还是忍住，站在旁边一般鼓励，一边陪同。

刚行走十几米远，还是没想到，这小家伙，竟然自己不再需要扶着附着物了，他竟然能够站立了，而且就在这短短的几分钟之内，自己可以穿着轮滑鞋行走了。至于后面，自然是像小时候学走路一样，走几步，摔一跤，自己爬起来，继续……

慢慢地，小家伙能够自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了乐趣和门道。

在看到几个比自己大一点的小孩子在家长的搀扶下练习的时候，小孩子的那种带着小小虚荣的炫耀开始表现出来。他时不时地滑到这些练习的小朋友身边，似乎告诉他们，看，我这么小就可以自己滑了，你们还要大人扶着！而这时候那些家长给予的赞扬，和我在旁边赞许的微笑，给了他更长足的心理满足感，练习的劲头也就更足了。他脱掉了外套，捋起袖子，汗水在小脸上开始涂鸦……

虽然小家伙还是经常摔跤，有时候摔得比较重，但他也自己知道，学习轮滑，没有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能学好。我告诉他，宝贝，你看，那些滑得很好的人，也会摔跤的——你看，妈妈不也摔跤了吗？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心两个人一起摔倒过一次。看着小家伙伸开双臂快乐地滑行的时候，真的很享受那一种与他分享惬意与快乐的感觉！

在孩子成长的过程中，学会放手，让孩子在挫折中成长，那是必然的事情，而开始的那些担心都是多余的。没有挫折，不去放手，孩子永远不知道摔跤的滋味，更不会体会到轮滑的快乐，唯一有的是对别人的羡慕和对练习过程的恐惧！

[学会放手,让孩子在挫折中成长作文

鸟的翅膀若是绑上金块，它便不能轻松自如的飞翔，人若是背负笨重的珠宝前行，那么怎么都无法奔跑，有时候放手一些你自认为不可遗漏的东西，或许你的人生才会更轻松。

语文之中较喜欢词赋的境界，一字一句，荡漾了城市的污浊与名利，难怪总有诗人放下金钱地位，离开世俗，将自己放逐于生命的荒野，看似清贫，实则心安，苏轼是在深谙事故中放手活的更轻松的人，他用旷达的心绪写下三分明月，十里春风，写下半棹流云，他竹杖芒鞋胜过他人的锦帽貂裘，他的清风明月胜过偌大的黄金万两。

只有懂得坦然放手，我们才会知道有些尽力想要留下的东西才是我们的累赘。

官仕之道是古人的追求，那是贫寒学子唯一可以抓住的飞黄腾达的机会，而如今人们恰恰与其相反，不懂得珍惜，总是将那些阻碍自己前进的东西视为珍宝，张继是那个长长榜单上从没出现过他的名字的学子，在姑苏城外的小舟上，岸上霜已结了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此时放下了自己想要的金榜题名写下一首《枫桥夜泊》。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”那年的状元探花我们早已忘记，只有这个学会放手的人让我们铭记。

放下自己紧紧抓住的东西啊，在人生旅途中才能走的更远，美玉珠宝拿在手中，我们仍不能伸展自如，品性也会随之紧抓不放而逐渐堕落失去追求。把自己和爱人放入光明之中，使自己爱情不在爱的名义下苟且，放下这被世人都想抓住的真情，用自己孤独表达对感情的敬重，把自己和朋友放于阳光之下，使自己友情不在利用的名义下偷生，放下这被世人都想嘲笑的友谊价值，用自己的离开表达对友谊的尊重。

放手不是失去，有舍才有得，高洁的品性不可被替代。学会放手，学会释然。

在每个人的心中，也许都蕴藏着自己玫瑰般的心愿，而充满幻想的我，梦都是绿色的，节日是红色的，心愿是我变的颜色。推开梦的花园，草绿花红。在一处又一处，追寻着你，彩蝶般的身影。

十七岁的花季——一个多梦的花季，在梦的花园晨，信念是种子，执着是枝叶，热情是花朵，徽笑是阳光，汗水是春雨……还有泪……

花季的岁月，蓝蓝的梦塞满了我蓝蓝的心，我常常问自己：我未来的虹是什么样的呢这时梦飘然而来，梦幻中自己未来的彩虹有太阳的红，有雏菊的黄，有小草的青绿，它是世界最美的桥。我明白，梦是虚幻的但梦不牵强。记忆中梦的花瓣落在心湖里，不住打着圈儿，层层涟漪荡出了无数夜的落泪。望着窗外，细雨烟似的装饰着还未消散的晨雾，独坐窗前出神望着这朦胧的一切。

生活在这片上，无数的耕耘者播下五彩的花种，精心地浇灌着，尽情地抒写人生的酸甜苦辣，于是成千上万生活之花集合起来，组成一个人生的大花园。我虽然还站在社会的边缘，人生的起点，但也想用自己的手育一朵鲜艳的花，因此梦更加美妙，梦成为我心中的牵挂，我更加努力的去追梦。我明白梦需要酝酿，在花季的生活中因为有了梦，因此生活便不再乏味，正如歌词配上旋律，图画绘上色彩，更加丰富多彩。

夜，宁静的好夜，天上那弯新月朦朦胧胧，像温和的慈母，一颗明亮的小星星快活地偎依在她身旁。望着星空，我知道自己会拥有美好的梦。梦虽虚幻，但我愿意追梦，我喜欢和清风同醉，与明月共语，喜欢以梦为马，以花季的生活为原地鞭策马不断向前。

我，一个花季少女不愿让自己的心灵被世俗所腐蚀，我喜欢单纯地追梦，追寻属于自己的梦。让梦的花园百花齐放，让花季的美妙歌声唱响。

窗外，鸟儿在吹奏着朝阳曲，蓝天下的白云在安详地踱着步子……在这样的美景下，在这片的天空里，我坚信只要我追梦，梦会餐可成真。

在梦幻的彩虹下，我沐浴在最绚丽的阳光下，我执着追梦

对不起，再说什么也不可能了，因为你当初深深的伤害了我，不管说什么，我也得放手!

说真的，我舍不得你，我不想放手，我想继续坚持，但是不可能了。那就让我们相处的时间当作一段美好的回忆吧。

"喂，你说话呀，不要总是和哑巴一样。我吵着和你说。而你却微微一笑，说："没什么好说的，我无话可说!"乃你就不要说了，我也不听你说话了。我撅着嘴说。"我说，我说，你想听什么我都说，只要你和我说话。你着急的说。

"呵呵，骗你的啦，不管怎么，我都和你说话我得意的说，看着你着急的样子，我知道了，我在你心中的重要性，即使在教室，你也会对我言听计从，即使你是男生的老大。

坦白说吧，那时侯有一些女生追你，我害怕那一天会失去你，但是，我所担心的事来了，你开始喜欢闫萍了，心里没我了，我给你说什么话，你都当没听到一样。

我忍无可忍了，便说了一句;"乔，你怎么可以这样?而你确理都不理我，便说了一句;"我已经不再想那段感情了，我们分手吧。"你终于说出来了，好 我离开 我放手我哭着说。

但是不知道为什么，我的脑海里全是你，欧阳乔，我不是不想放手，而是放不开!

但是，我现在想明白了，既然你不是我的，那我就放手吧。我们不可能做朋友，因为你当初伤害我那么深，我们还是当素不相识的陌生人吧……。

最后，你还是请求我原谅你，但是，真的不可能了，因为你伤害我那么深，我不可能原谅你。我给过你机会，是你自己不把握，我曾经那么爱你，你却重重伤害了我，世上难买后悔药。对不起，我们还是做素不相识的陌生人吧。

我多么希望时间可以倒流，永远停留在你爱我的时候!

但是不可能

那段美好的回忆，一直埋在我的心里!

通过这件事，我彻底明白了不属于自己的，就放手。不管怎么，我也不会再回头!

1979年的一天，他带着一岁半的女儿上街，女儿被一些纸折的小鸟、飞机吸引住了。他却偷偷地走过马路，对尚在马路那边的女儿说：“爸爸在这儿啦，你一个人过来。”看见马路上稳稳当当走着的女儿，他笑了。

他不是不负责任的爸爸可人们说：“这也太不负责任了。”他却不以为然。女儿在上小学的第一天，他把女儿带到学校，在分完教室后，问女儿：“知道怎么回去吗?”在女儿回答“知道”后，放学时，他不仅自己不去接女儿，也不让太太去接。面对别人的质疑，他却理直气壮地说：“她都满6岁了呀，难道将来我们还要陪她一起约会男朋友吗?”

学校离家有一定的路程，女儿每天7点半钟必须进教室。然而有一天晚上，女儿到了每天必须睡觉的10点钟仍然在折纸飞机，这样上床睡觉的时间比往常就迟了半小时。

第二天早上，6点40分了，他叫了女儿3次，可女儿嘴上答应着，却又睡了过去。他索性不管女儿了。待女儿自己醒来时，一看时间，已是7点20分，不觉大叫起来：“死了!死了!”这时，他却说：“你可不能怪我哦，是你自己的原因，我已叫过你好几遍了。”女儿心中嘀咕着：“有这样做爸爸的吗?”不过，女儿自打这次后，却再也没迟到过。

女儿对所有的新鲜东西都非常感兴趣，比如前面所说的纸折的小鸟、飞机等。对于女儿的这样一些爱好，他也会偶尔给点钱让女儿去买。慢慢地，女儿也就找到窍门了，她不再用爸爸所给的那点钱直接去买纸鸟纸飞机，而是买了纸自己动手去折。更让人不可小看的是，她还能利用这些东西去赚钱，有一个小男孩一次就花了16元5角购买了她的纸钱包等。

在她12岁时，他们一家人移民加拿大，加拿大一般的保姆一小时只能赚得3加币，为了一小时能涨到6加币，她竟然去念了个看护执照。尽管如此，有时在花费上仍会有缺口，她又不好意思向爸爸伸手。这时爸爸对她说：“干脆你靠画画赚钱吧，我会给你稿费，一张画20美元。”

女儿说：“行，不过你是漫画家，你总得教我几手吧!”可他只是给了女儿几幅名家的画，说：“画画的技巧都在里面呢，你就照着画吧。”无奈之下，女儿只好先认真“读画”。2003年，她把自己的画汇集在一起，出版了取名为《一个人睡》的个人画集。

他就是台湾的漫画大师蔡志忠，女儿名叫蔡欣怡。

蔡志忠这种“不负责任”，让女儿练就了不同一般的独立能力。蔡欣怡14岁时，也就是他们举家移民到加拿大两年后，一次她打越洋电话对回到台湾的爸爸说：“我要去日本旅行。”他问女儿：“有同伴吗?”蔡欣怡说：“没有。”他又问：“到了日本有朋友接应吗?”女儿仍然回答：“没有。”他在日本本来是有朋友的，可他想了想，认为用不着为女儿做这些，于是说：“既然你已做出决定，那就开路吧。”

蔡欣怡立即背上背包，登上了飞往日本的班机。直到两个星期后，女儿又打来电话，说：“爸爸，我已回家了。”电话中他却得意地笑了。

蔡欣怡小时候总觉得别人的爸爸比自己的爸爸好，可成年后，她却说：“我要感谢我的父亲在我念完大学后没有逼我继续上学。小的时候，没有叫我去补习班，没有叫我去电脑班。也没有将他一生未完成的什么愿望，要我去替他完成。”

蔡志忠则说：“我女儿是全天下最幸福的人，我想她的一生都会很快乐。试问你的孩子你不去爱，谁会去爱?你的孩子你不去欣赏，谁会去欣赏?”原来，他的“不负责任”却是对孩子的爱，是对孩子的欣赏。

是的，这样的“不负责任”是对孩子敢于放手，而放手从某种意义上来说，才是对孩子最大的负责任。放手了，才能培养孩子自己对自己负责的精神，这样的精神才是积极主动的，也是最可靠最为长久的。

十六岁的夏天，下着雨，时而细腻缠绵，时而倾盆而下。你的爱是把大大的伞，给予我生命中最美的晴空。

你说，我终将离开，离开这个家，像风筝一样飞向更蓝的天空，寻找那片属于自己的领域。那时，我看到了你眼底的忧伤。

我清楚的记得，你为儿时的我讲故事的温柔，陪伴在生病的我身旁的焦虑，为我遮风挡雨的坚毅。现在，你却说要放手，任我一人踏上未知命运的路途。

你说，十六岁的我要学会用倔强来保护自己，即使遍体鳞伤也绝不流泪。于是将你的羽翼收回，旁观我承受风吹雨打却倔强得不肯屈服的模样。然而在我听从了你的话，学会了面向太阳骄傲地活着的时候，却发现岁月已将年老的痕迹刻在你的脸庞上。可当时，你的眼眸分明带着淡淡的笑意。

桌上摆着你送的白色沙漏，你曾说这是一个关于成长的礼物，会一点一滴刻下青春的印记。时光荏苒，如流沙从缝隙划过了无痕。我蓦地明白了，在守护我成长的同时，你的生命亦如时光在一点一点消逝，所以你才会迫不及待地让我长大。

十六岁，你逼我走出了你的保护区，却交给了我一把隐形的伞，让我在风雨中安然前行。“知女莫若母”，原来是真的。我知道无论我走到哪里，你都会陪在我身边，陪我哭，陪我笑，陪我等待，陪我开花；我会记得，是你给了我最倔强的勇气，让我的青春经历风雨的洗礼开出了最绚烂的花朵；我还是会相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的栅栏和冬天的风雪后，我会像童话里的主人公，抵达幸福的彼岸。

十六岁的雨季，反反复复，像一首不知疲倦的歌，哼唱着你美丽的名字和青春不为人知的痛；十六岁的雨季，星星点点，照亮仰望星空的少年，等待一回灿烂的日出；十六岁的雨季，重重叠叠，像你温暖的手掌带我走进阳光，告诉我永不服输。

十六岁的雨季，我在伞下，看到了最美的晴空。

《最后一分钟》是一首充满激情的诗，表达了中国人民积蓄心中的强烈爱国情怀和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。由于诗歌涉及到过去的历史知识，且语言凝练，语句含义深刻，学生不易理解，想上好还真的有点难度。可是黄小影老师到我们班级上完这一课，完全改变了我们对现代诗歌教学的看法，我们都被她灵活的课堂教学、富有鼓励性的课堂语言和放手的教学思路所折服了。

整堂课，黄老师都以读为主，初读部分就放手让学生自己练习，检查反馈，字字落实，句句正确。精读部分，黄老师更是抓住重点语段，放手让学生精读感悟：

“让我拉住你的手”

“旗杆──挺直的中国人的脊梁。”

“百年的痛苦和欢乐”

“去 奔跑，去拥抱，去迎接”

……

读书的氛围时时响着读书的声音——不断有精彩的、个性化的理解产生，整堂课就是诗歌的朗诵课。对香港的了解和深入理解自然地渗透其中。学生在朗读中很快就领悟到最后一分钟的重要，为什么要这样歌颂这最后一分钟，这最后一分钟里包含的各种各样复杂的感情……

学生的感悟不论是说出来的还是读出来的都很自然，因为这里面没有老师强加的因素，没有老师给的固定的框框。不像有些课上老师指挥棒一挥学生就去读哪一部分（或者句子），每走一步都是老师预设好的。在这堂课上，学生的身心是自由的，朗读是自由的，快乐的。这，不能不说是“放手”的美丽呀！

[放手也是一种美丽作文

小时候，我们的手总是和父母的手紧紧抓在一起，父母走到哪儿，我们就被牵到哪儿，一步不落。在父母的牵引下，我们一步步成长。而今，我们长大了，我们的视野开阔了，原来外面的世界很精彩，于是求知的欲望鼓动我们想去探索那未知的美好的世界，可是父母依然牵着我们的手，牢牢地，丝毫不放松。他们的口头禅是“不行”“不能”“不许”，他们总是希望我们“乖乖地听话”“乖乖地坐在书桌前”，就像小时候一样乖乖地牵着他们的手。可是，父母们，你们知道“乖乖地”后果吗?

假期我给你们讲观看动漫《三国演义》的感受时，你们还在为刘备叹息，怎么有那么一个儿子。难道刘禅生下来就那么昏庸吗?有可能不是，或许是刘备他们太宠惯阿斗了。不信，从头到尾，我们可看到刘禅出现在哪一次战斗中?他总是出现在深宫大院中。“不经历风雨，不见彩虹”，对阿斗总是不放手，不仅毁了阿斗，也毁了一个王朝。再看司马懿，每次出征，都带着两个儿子，在战争中学会了打仗，在斗争中学会了谋划，最终三家归晋，完成统一大业。父母们，看一看这历史，就知道应该放手了。第一次放飞，有可能我们会迷路，但我们学会了寻找回家的路;第一次放飞，有可能我们会折翅，但我们学会了坚强。你们总想制造一个天才，可天才是能制造出来的吗?你们有没有听说过，一个只会学习，而不会做事的大学生最终被迫放弃学业的事吗?

我们长大了，我们也有自己的思想，也有自己的事情，也有自己的朋友，也是一个独立的人。可是你们总是把我们当作孩子看待，牵着我们的手，包办着我们的一切，这样会使我们丧失了独立生存的能力。狐狸母亲在小狐狸很小的时候就将小狐狸赶出了狐狸窝，不是狐狸母亲的残忍，而是狐狸母亲具有远见，它知道过多的保护只会害了自己的孩子，他们的“无情”恰恰体现了它们的爱。牵着手前行，虽然走得很稳，但是却显得茫然;放手前行，虽然时常摔倒，但是却积累了许多人生经验，以后将会走得更稳。温室里的花朵是经受不住自然界的风雨的，父母们，为了我们的将来，现在就请放开你们的手吧。

岁月像流水一般，转眼间，十一个春秋已经走远。在这段时光中，有欢乐、有泪水、有伤感、有愤怒。在我的成长中，父母都是放开双手，让我自由飞翔。

在我的记忆中，大概两岁初的时候，在乡下的我，就已经开始过城市生活。面对一片新的领土，我好奇又害怕。当时开始带我的是两位姑姑，我一直与她们生活，事到如今，也不例外。在我与姑姑相处的九、十年时光中，我大多数时间与姑姑在一起，只是偶尔跟父母一起住。

在这期间，我的小姑顺利产下了两个孩子，在生第一个女孩子的时候，小姑已经开始帮着大姑做生意，完全没有时间照顾妹妹，还在上幼儿园大班的我，只能担任起这项任务。起初，我只能围着小姑转，过了一段时间，妹妹也长大了不少，而我也可以独自照顾妹妹了。小姑就放心的把妹妹交给我，让我去带。平日里，我放学后就回家陪妹妹，在周末假期中，我不上课时，就在家带妹妹。可是随着年龄的增长，上了小学的我，也必须硬挤出时间来陪妹妹。眼看马上可以一手把妹妹带到大，可是小姑又生了小表弟，这可把我难住了，幸好奶奶来了。

可是，在好好上学也不能使我安心，在上学这段时间，妹妹被她妈妈和奶奶惯的不成样子，什么坏习惯都有了，我想改变她，可她自己却一点也不愿意去做。小表弟也渐渐长大了，可是我害怕他也会像妹妹一样，就不停地纠正。可是换来的不是感激，而是批评。现在已经步入升学的准备了，也没有时间来管这些了。

只是希望小表弟和妹妹能学会道理，快快长大把！“时间都去哪儿了？还没好好看看你就老了……”成长，无需关爱，成长无需呵护。父母，快放开手，让我飞翔，但给我留一点——爱。无需太多，只需要一点点。

爱，顾名思义就是一种感情的付出，一种不要求回报的付出，一种紧紧围绕心的感受。但是对于爱的理解我觉得这些爱都是小爱，真正的爱是可以放手的，放手去爱。

有时候父母就是把自己的孩子管的太死板了，让孩子没有自己的自由和自己的时间去安排。爱不是禁锢的，爱不同于规矩。以前我们班就有一个同学，他的父母管他很严，基本上放假都不会让他出来和我们玩，还把他关在家里面做作业或者看书，在周末还把他送到别的老师那里去补课，这使得我们的那个同学很反感。他觉得他的生活里面除了学习还是学习，根本没有一点自由，所以他经常和他的父母吵架，以至于他们家一点都不和睦，后来他就产生了严重的叛逆的心理。其实，只要父母稍稍放开手，让孩子有自己的空间，孩子就会很快乐的学习，很快乐的生活。爱，有时候是放手！

如今也有很多家长百般呵护自己的孩子，不让自己的孩子单独去面对一些事情，太过而无不及，因此培养出来的人如同围磨转驴一般的无能和无知。诚然如此，千里马是跑出来的，因怕受伤害而在马厩中练马，这不正如同在没有土壤的地方种树一样荒唐可笑吗！这个浅显的道理也蕴含于自然之中。一个养花的人养了许多花，他因为十分喜欢花，因此从不理会专家指导，每次施肥时都要过分施肥。为此，他还沾沾自喜的自以为是。殊不知，若干天后他的花全都枯死了。这个道理我们都明白，花肥施多了，花会丧失水分而死，这不正如溺爱一样明知是爱却殊不知是害吗？拆去禁锢，放手才叫爱。

回忆就象段了线的风筝一样悬浮在记忆的上空，让我看不清它的面容，却又不得不记起它最初的模样，就象是黑白相间的无声的电影，没有大段精彩的对白，也没有充满视野的绚丽色彩，却用最真实的演绎的震撼了我的整个心灵。在我的一生中有过太多太多的帮助，但是我永远也不会忘记我的人生中有2把最重要的大伞，一把是父亲给我的大伞。他常常让我带着伞去外面闯荡，让我学会去面对生活的困难，让我勇敢的去挑战生活的困难，让我学会不轻言放弃，让我朝着我的目标前进。我还有一把伞是我母亲给我的大伞，它永远都是充满甜蜜，但是我常常把这把伞推开，因为我要去面对生活的挑战。挑战永远都是充满辛酸痛苦的，但是当我累了的时候我还是会躲在母亲的大伞下偷偷的哭泣，虽然别人不会看到我的软弱，但是我在我母亲面前永远都是一个长不大的孩子，永远都是他们的孩子，他们的放手给了我最好的锻炼机会，让我学会了许多许多，

放手吧！让你们的孩子一个人自己走，前面的道路虽然艰险，但人生就象一部悬疑小说，每一个章节都是充满了危险，充满了挑战，自己的路还是要自己去走，家长不可能永远都能陪在你们的孩子身边，父母始终会永远离开自己的孩子。放手，也是一种爱，那是爱你们孩子最好的一种方式，甜蜜和放纵的爱，只会折断你们孩子那尚未成熟的羽毛。

一天一天长大的我们，一天一天成熟的我们，一天一天更加渴望自由的我们。和父母之间的“代沟”无疑是令我们头痛的问题。在父母的眼里，我们永远是不懂得照顾自己的小孩子，永远是父母放心不下的“心头肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用动手，“饭来张口，衣来伸手”已成“公理”。加上发展中的“四老带一少”的家庭格局，其子女不知不觉地被推上了“小皇帝”、“小公主”的席位。在这些“小皇帝”、“小公主”的日程安排表上，只有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。请大家想一想，眼下是知识经济时代，如此的“设计程序”，无疑是南辕北辙。要知道，父母的一片苦心，去折断了怀中雄鹰即将扬起的翅膀。

托尔斯泰在短篇小说《一粒鸡蛋大的种子》中夸张地说，一个老头向国王献了一粒鸡蛋大的谷子。国王惊奇不已，便叫人去调查调查，却发现这位献谷子的人，耳聋眼花，老态龙钟，拄着双拐;而他的爸爸步伐稳健，虽头发斑白，却只拄着单拐;更奇怪的是他的爷爷，不仅不拄拐杖，而且步伐轻快，耳聪目明。

这个故事很荒唐可笑，爷爷比儿子年轻，儿子比孙子年轻，但其寓意之深刻，也正说明了父母编制的“温巢”束缚了雄鹰的翅膀。

“雄鹰展翅飞翔在天宇之间”，我们应该跳出“温巢”，抛开这份沉甸甸的“爱”，学会自立。只有坚持自立精神，生命力才会旺盛。

也许，同学们会问，什么叫自立?怎样才能做到真正自立?我的看法是，不依赖别人，靠自己的劳动和智慧来独立生活，也就是说一切靠自己，自己树立目标，通过自身的努力去达到、实现，这样就会自立于世、自强不息。

就我们中学生而言，面对着亲友的“冷眼”、父母的不解、社会上的种种压力，某些同学忍受不了，到了学校，上课时不听讲、作业懒于完成，做一天和尚撞一天钟，过了一天算两个半天，饱食终日，无所用心。殊不知，那些时间都是属于你自己的，而今都成了“过去式”再也不能“温习”了。

其实，对别人的不理解，我们应抱着坚决的态度，嗤之以鼻，更加努力地学习知识。不是有句名言叫“敏于行而讷于言”嘛，我们要用行动来证明我们能自立。我们绝不是折翅的雄鹰，我们要扬起翅膀，高高飞翔，去告诉世界：是我们选择了你，并改造了你。

爱，顾名思义，是一种紧紧围绕心的感受，但是对于爱的理解，我认为以上的爱只是小爱，真正的大爱是能够放手的。

我这里提及的是父母对子女的爱，也正是现今社会中愈谈愈烈的溺爱。溺爱不是一种爱，而是一种放纵。

爱不是禁锢，正所谓庭院里跑不出骏马，如今的家长因为爱孩子，从而百般呵护，有大过而无不及，因此培养出来的人如同围磨转驴一般的无能和无知。诚然如此，千里马是跑出来的，因怕受伤害而在马厩中练马，这不正如同在没有土壤的地方种树一样荒唐可笑吗!这个浅明的道理也蕴含于自然之中，一个养花的人养了许多花，他因为十分喜欢花，因此从不理会专家指导，每次施肥时都要过分施肥。为此，他还沾沾自喜的自以为是。殊不知，若干天后他的花全都枯死了。这个道理我们都明白，花肥施多了，花会丧失水分而死，这不正如溺爱一样明知是爱却殊不知是害吗?拆去禁锢，放手才叫爱。我父母的同事有一个孩子，在这个孩子七岁时他的父母就要求他自己打理生活，带着不满他每天自己洗衣服收拾屋子。若干年后，他的自主能力得到煅炼，在社会生活中对问题处理得游刃有余。这就是一种放手的爱，因为爱而去经历风雨煅炼自己。

有一种爱叫做放手，但是放手并不等于放纵。有另一些家长走了另一个极端，因为爱即放手，因此将孩子投入社会任凭逐流。我有一个大爷，家里有三个孩子。他奉行的就是极端主义，因为三个孩子过于难管，因此不认真管教。不出所料，因为自身判断力和控制力的缺失，大爷的三个孩子都名落榜弟。不要把放手的爱当作借口而去放纵，爱的放手是适度的、合理的放任，而放纵则是不负责任、盲目的纵容。不依规矩，不成方圆，凡事都要控制在一定范围内。

放手的爱是为了更好去爱。在今年武汉一所大学，令所有老师学生吃惊的是，一个学生竟然坐着加长林肯车，托运着十九箱行李来到了住宿部，更令人吃惊的是学生要求单独住一个宿舍，在要求得到否决后竟要求安装空调和独立卫生间，这种程度的溺爱，不可理喻到无以复加。这样培养出来的学生，决对不会成为国家的栋梁之材，如此爱孩子，正是不放手的典型， “ 四体不勤，五谷不分 ” 是用来形容溺爱机器产生出的寄生虫最好的词藻。

爱，只有放手才彰显扑朔般、若即若离的美。只有放手的爱才是有意义的爱。

因此，有一种爱叫做放手。

当爱上一个不爱自己的人时，我们除了愿意放手让她得到幸福外，更愿意时刻为她祝福。即使心有不甘，还有更多的无奈，亦似乎如此，因为爱一个人，只是希望她过得好!

有一种情叫做成全，有一种爱叫做放手。不能和最爱的人相濡以沫，更希望自己最爱的人天天快乐。尽管爱情是自私的，但面对自己心爱的女人，男人无法自私!

男人的爱大多是无私的，只要自己心爱的人幸福快乐，能不能和她在一起都不重要。当不能拥有时，更希望她比自己过得好!不能给他全部的时候，宁愿放弃她去追逐自己想要的幸福，也不愿让她跟随自己受一点点委屈。

就犹如一个上火车的人掉了一只鞋，他宁愿很快把另一只也扔出去。因为这样子，那双鞋才比单独一只鞋更有价值，拾到的人才可以穿。如果勉强留下一只，即使再好，再新，也没有用，没有实际的价值。

爱一个人如果得不到对方的心，我宁愿放手，因为她是自己心爱的人，她快乐，我才会快乐!

如果彼此不曾相遇，那是无缘!

如果彼此不曾相识，那是无分!

如果彼此不曾相恋，那是有缘无分!

当爱已不能再爱的时候，我宁愿把悲伤留给自己，放手让你去飞翔!

把那一滴痛苦的泪水珍藏在心底，微笑着为你祝福，然后默默地走远……

爱，是世间最高级的情感。每个人都渴望爱和被爱，可是，偏偏成了一种缺乏。

在对的时间里遇上对的人，那是一种幸福!

在对的时间里遇上错的人，那是一种遗憾!

在错的时间里遇上对的人，那是一种无奈!

在错的时间里遇上错的人，那是一种悲哀!

爱，总会有人受伤害!当自己成为那个被伤害的人，我们只能无言地放弃!当这份悲哀成为命中注定，我知道有一种爱叫做放手。因为爱你所以放开你，因为爱你所以成全你!

因为，你是我今生最爱的女孩!