观察小猫的作文三年级(汇编20篇)

9月23日周日雨到阴

下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。

我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？

我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！

告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！

我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！

离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了！

猫是一种奇怪的生物，它们有一双闪亮亮的眼睛，尖尖的耳朵，几根长长的胡须。每看见它们，我会想起了小时候的一件事……

小时候，姑姑家里有一只活泼可爱的小猫咪，我特别喜欢它，总是和它一起玩儿。

一天，我发现往日里活蹦乱跳的小猫今天变得无精打采的，躺在地上漫不经心地拨弄着它那长长的胡须。无论我用什么方法，费尽了心思，都没有引起小猫的兴趣。

我呆若木鸡地坐在那儿，无可奈何地望着小猫。看着小猫在拨下胡须的样子，我恍然大悟会不会是小猫的`胡子太长了，想让我帮它剪掉?我连忙去厨房拿了一把剪刀，直冲小猫而来。小猫像是受到了惊讶似的，到处乱跑。

我放下了剪刀，费了九牛二虎之力抓住了小猫。我抱着小猫，一边剪它的胡子，一边对它说：“小猫呀，小猫，你不要怕，我来帮你剪掉那烦人的坏胡子!”

刚过没多久，小猫从我腿上跳了下来，可没了胡须的小猫走起路来像喝醉了酒的大汉歪歪斜斜的。这时，我情不自禁地哈哈大笑起来，姑姑冲了过来，明白了一切后，笑我是一个大傻瓜，我一脸茫然地站在那儿，不明白姑姑的意思……

后来，我才明白了原来猫的胡子可以帮助猫保持平衡，可以测量鼠洞的宽度，是猫身上最重要的法宝!而年幼的我却一无所知，还把猫的胡子给剪掉了，真是令人哭笑不得啊!

春天来到时，我跟妈妈说：妈妈，我想种花生。妈妈说：好啊，不过你要坚持天天给它浇水。我点了点头。

晚上，我和爷爷挑花生，我们挑了十颗胖嘟嘟、粉红色的花生米。第二天早晨，我和爷爷上山挖来了一包土放在小花盆里，然后我们把花生种下去，又浇了点水。我盼望它们快点长大。大约过了十天，花生才发出小芽来，是嫩绿色的，可是只长出来七棵。爷爷给它们换了个大花盆，说这样花生才能长大。我天天去看花生，天天给它们浇水，现在它们已经有两寸高了，叶子也变成深绿色的了。

XX年11月14日 星期日 天气：晴我家的小猫叫喵喵,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团. 他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气. 有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.

9月11日 多云

妈妈经常说猫是一种很优雅的动物。

恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用假期时间好好观察一下猫是如何优雅的。

首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子，可是一旦到了夜晚，他的眼睛就像宝石一样闪亮。

猫特备喜欢吃鱼有一次外婆买回来几条鱼，本来我们打算吃完后给它吃点骨头，可是没想到的是:他尽然偷偷摸摸的生着把鱼吃了。吃完以后，它舔舔嘴巴，走着猫步，优雅的去睡觉了。好像什么事都没做过一样，我想这就是妈妈说的 优雅 啊?!

可是猫喜欢吃鱼的本性是永远也改不掉的。

我家有一只猫，名叫咪咪。

咪咪的脑袋圆圆的，上面有一对尖尖的耳朵，那绿眼睛总是睁得大大的。它的瞳孔呈一条线，天黑了，又突然变圆了。小猫一身又长又软的毛，像是用金黄色的绸子织成的。它那根毛茸茸的尾巴，总是翘在那里，好像这条尾巴是它最喜欢的东西。

咪咪虽然平时走得很慢，可当它看到老鼠时，便像离弦的箭一样冲了过去，三两下就把老鼠给俘虏了。咪咪每捕着一只老鼠，爸爸就会给它“工钱”：一条鱼。我发现咪咪吃鱼的方法跟我们不一样：我们都是东吃一块，西吃一块，没有规律，而咪咪却先吃鱼身，再吃鱼头和鱼尾。别看咪咪捕捉老鼠很厉害，可它有个不好的习惯：贪吃。有一次，我不小心把一大块好吃的咸鱼掉在了地上。我起身刚要捡，咪咪抢先一步，来了个先声夺人，把鱼叼走了。我气坏了，拿起棒打，它却逃走了。

小朋友，你们说，咪咪可爱不可爱?

前几天我逗小猫玩的时候，发现小猫的二只耳朵旁血呼呼的，我感到很奇怪?小猫的伤哪来的呢?它一定什么地方有问题?于是我细心地观察它，原来是它自己用后

爪给挠的。我把这个发现告诉了妈妈，妈妈检查了它的双耳，剪了它的趾甲，又向兽医询问原因。兽医说“小猫的耳朵发炎了，它不舒服，所以用爪子挠的。”伤势终于弄明白了。

小猫经过几天的滴耳药和吃消炎药，果然它不挠耳了，伤口也结好了，我高兴极了。

通过这件事情使我明白了什么事情只要经过细心地观察，总会找到答案的，不是吗?

生活中，我们见过的动物数不胜数，有人喜欢机灵的小猴，有人喜欢可爱的小狗，而我最喜欢的就是我家养的那只小猫。

我家的小猫很可爱。它有一双明亮的眼睛，就算是晚上没有灯，它也什么都看得见，还会发光呢！它有六根长长的胡子，一翘一翘的，真可爱。小猫的爪子很锋利，它喜欢玩小皮球，它在上面爬来爬去，球一滚，小猫摔了个嘴啃泥，我在旁边看到了哈哈大笑。

我家的小猫非常贪吃。中午的时候，妈妈叫我吃饭了，我看到妈妈炒了好多鱼，我吃的时候，小猫在旁边一直看着我，好像在说：“给我一条吧！”于是，我就给了小猫几条鱼，小猫开心地蹦了起来，好像在说：“谢谢！”不一会儿，小猫就把鱼一扫而光。

这就是我家的小猫，一只可爱又贪吃的小猫。我爱我家的小猫！

导语：猫作为一种机灵聪明的动物，是高冷的，但在信任您之后，会是一只安静的陪伴者，下面是小编收集到的一些小猫的作文，供欣赏，希望您能喜欢。

观察小猫的作文300字

篇一:观察小猫

放假了!我到姥姥家看小花猫。我问姥姥：“小花猫去那里了?”姥姥回答：“它在树上呆了一整天了，不知为什么，怎么叫也不下来!”我马上爬到树上，叫：“小花猫，快过来。”它好像听出了我的声音飞快的跑了过来。它为什么能在树上轻松的走动?这使我十分好奇。我从树上跳了下来，回到了家，小猫也跟着会到家里。我给它扔出一个小球，它又机灵的给我咬回来……

过了一会儿，小猫玩累了，睡着了。我趁机拿起它的抓子，看看爪子下到底有什么。忽然，我好像被什么东西碰了一下，仔细一看，看到抓子里面藏着一双又长又尖的指甲。原来猫是用指甲爬树的。

我今天的收获可真不小啊!

篇二：观察--小猫

一天晚上，妈妈下班回家的时候带回一只小猫。小猫可爱极了，毛绒绒的，身子瘦小瘦小的，眼睛明亮明亮的，尾巴翘翘的，胡子细长细长的，4条小腿象4根圆圆的小柱子。那天晚上，我很快的把作业做完了。我来到小猫的身边，仔细地观察了小猫，发现小猫的眼睛和胡子特有趣。先来说眼睛吧。我观察到小猫的眼睛闪烁着一种从没见过的光芒。真是奇怪极了!这时，我充满了好奇心。我问妈妈：“这是怎么回事呢?”妈妈告诉我说：“因为小猫是夜光眼，所以才有这样闪烁的光芒。”

再来看看小猫的胡子是细长细长的，而且是两边是一样长的。妈妈告诉我猫的胡子两边顶端的距离，与猫身体的大小相等。当猫追到老鼠到洞口，如果胡子触到了洞壁边缘，说明洞太小，进不去;反之，说明洞较大，可以进去。

小朋友们，你们知道吗?

篇三:一只机灵的小猫

记得上一次,我去奶奶家观察小猫.

奶奶家小猫的颜色是黑白相间的,头上的一双耳朵尖尖的,眼睛眯成一条线,脸上长着六根胡子,可长了,小猫走起路来,尾巴都要朝上的,可有趣啦!

小猫喜欢吃鱼,因此我奶奶每天晚上都给小猫吃一条小鱼,你知道为什么奶奶会这么做吗?因为小猫每天都帮奶奶捉老鼠,小猫的胡子其实是把尺子,可以测量鼠洞的大小,判断自己能不能钻进去吃老鼠.小猫抓到老鼠的时候,还不急着吃呢!它先把小老鼠的脚吃掉,然后把它当做足球一样踢,玩够了,再把这只小老鼠吃掉..

有了小猫,我们就不怕老鼠来偷吃东西了.

篇四:我观察的猫

我家养了一只可爱的小黄猫，它有一双灵敏的耳朵;一双大大的、水汪汪的大眼睛;又长又细的胡须;两只小爪子又尖又锋利;尾巴粗粗的、长长的，好像棍子一样。

我观察 到它睡觉的时候是卷成一团的， 像 一个圆溜溜的小皮球。它跑到树上还能跳下来。它的爪子用处可大了，无论见到什么稀奇古怪的东西，它都会用爪子碰一碰。它还不让别人在自己的地盘上走动。有时可聪明了，我想看看它是怎么吃饭的，没想到它尽然用爪子护住自己的‘‘碗’’实在太可爱了。这只猫太懒了，白天在门前晒太阳、睡觉，晚上出来‘‘活动’’，捉老鼠。它睡觉的时候，有时会露出雪白的肚子，让我忍不住去摸。

我家的猫，可爱、调皮、有好奇心、妒忌他人，我喜欢它。

篇五:观察日记小猫咪

我家养了一只小猫。

它叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它“怀孕”了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!

小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团.

他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气.

有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

今年国庆长假，老师布置了一项特殊的作业---泡豆芽，并让我们准备写观察日记。

第一天，我挑选了一大把完好饱满的豆子，豆子没泡的时候是黄黄的、圆圆的、小小的，像一个个小精灵，我把豆子浸泡在装满水的碗里。

一天后，豆子的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在碗里舒服地躺着，透明的衣服里包着娇嫩的胚芽。我把小精灵们转移到滤勺里，盖上湿棉布，这块湿棉布要始终保持湿润，不然，会使豆子变绿影响豆芽的正常生长。

又过了一天，豆子把衣服撑破了，豆子的一侧长出了小芽，像妞妞头上扎的羊角辫，又像小娃娃伸出的手臂在向我招手。

第四天，我亟不可待地掀开棉布，豆芽又长长了。豆芽千姿百态，有的向前伸着像小象的鼻子，有的向下垂着像小女孩扎的马尾辫，还有的绕着弯，像个小弹簧。

第六天，我掀开棉布，用尺子量了量，豆芽已经有十公分长了。我泡的豆芽终于成熟了，它和菜市场卖的豆芽没什么两样，我感觉自己的这项作业完成得很棒!

通过这次泡豆芽，我发现：一粒小小的干黄豆，竟然有这么神奇而伟大的力量，它一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽。我不仅从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要努力就一定会获得成功的道理。

我家有一只小猫。我给它取了一名字叫“小花”。小花的皮毛明暗相间。它有一双圆圆的眼睛，像两颗小电泡晶莹光亮。还有一张小小的嘴巴，嘴角上长着几根长长的胡须。它的长相令人十分喜爱。

小花爱吃红苕。每当煮熟的时候，它就会跑过来向着叫，像是在说，快给它吃一点吧。主人急忙舀给它。它吃饱了，就悄悄地睡大觉去了。

小花十分开心的时候，常会跑到你的身边叫着，伸着脑袋让你抓痒。它想出去的时候，无论你怎么呼唤它，它都不会听话而回来。

小花常常把游戏当作练本领。无论是白天还是黑夜，只要它看见了虫子，它都会急忙冲上去，抓住虫子又放下，再抓住虫子再放下……结果，一个个虫子全部死了。当然，它从来不把捉老鼠当作玩游戏，而是特别专注用心。

有时，在白天睡觉，它跑在太阳底下晒着睡。高兴时，它趴在地上滚来滚去，自娱自乐。过往的人们情不自禁地停住脚步，流连忘返地尽情地欣赏着它的精彩表演。

我喜欢它——小花的可爱，就是我的高兴。

一颗种子,一阵微风,就能营造一片蒲公英的灿烂.蒲公英是我所见过的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,甚至吹散了只是惹人打喷嚏的毛茸茸的东西,可是在空中轻盈舞动的蒲公英,就是能触动人心中最柔软的地方.蒲公英的种子靠风来传播,只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息,它大概也是唯一能够飞翔的花了吧.平常蒲公英只是在每一个角落安静的,谦卑的观察世界,不管谁要带它走都决不反抗,没有用花刺和毒汁来防御别人,这是对世界多么彻底的爱.蒲公英也有激情迸发的时候,大片的蒲公英飞舞在空中,象会飞的雪花,象飘低的云朵,联想大幅涌来,这是否是天女在微服出巡?

风越长久,蒲公英飞的越远,无论是多麽偏僻的地方,多么荒凉的地方,蒲公英都愿意留在那里,这是对世界多么无私的爱.下一年,各地的蒲公英又会繁育后代,各自起程,飘向更远的地方,这是对世界多么广阔的爱.就是这样无穷无尽的奉献,就是那样飘翔在天际,不在乎世人的眼光是否在它们身上,只是到每一个角落去,把根留住.安静的等待,洒脱的飞翔,随遇而安的气度,安贫乐道的生活,蒲公英就象冰山下的火种,外表清冷孤傲,内在热血奔腾.只要有一阵风,蒲公英就会放开种子,随之而去,不管它们的后代会到什么地方,不会为后代设计要走的路,给它们翅膀,让它们飞翔.一阵风,一颗种子,一片蒲公英的辉煌.不用闻蒲公英有多香,只要给它一阵微风,让它自由飞翔.

我观察到的是海市蜃楼现象。

那一次，爸爸、妈妈、我和哥哥一起开车从杭锦旗回东胜。半路上看见前面有很大很大的一滩水，我和哥哥惊叫了起来：前面有一滩水！前面有一滩水！走近了时，我们才傻了眼： 根本没有水！爸爸说：那是路面上的水蒸气产生的漫反射现象。有时候，这种反射会把很远很远的景物折射到人的视线里，这种现象就是‘海市蜃楼’。我和哥哥高兴的叫了起来我们看到了‘海市蜃楼’了！。

大自然真神奇，他就像个魔术师，为我们呈现出各种奇异的景象。我要好好学习科学知识、认真观察来发现其中的奥秘。

我家有一只非常活泼、可爱的小猫。它身穿白色的皮，尖尖的小耳朵，眼睛非常的像两颗宝石，尾巴很长，非常的神气。

记得有一天，我看见小猫在地上玩自己找到的毛线球，觉得非常的新奇。于是，它伸出自己的小爪子轻玩毛线球，毛线球就慢慢的滚了起来，小猫越玩越带劲了!仔细看小猫那认真的表情，好像在这样想：“看你往哪跑，今天我一定要抓住你!”小猫紧追着，到了最后，毛线球越来越小了。散成了一堆毛线。小猫怎么也不明白：为什么毛线球追着就没了呢?小猫抖抖小爪子，看着一大地的毛线，垂头丧气地走了。忽然，小猫好像发现了新的大陆。原来，它又找到了玩耍的目标：放在叔叔书桌上的墨水。小猫忽然跳上了书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛的盯着这瓶墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿呢?它非常好奇地用爪子碰了碰碰墨水瓶，墨水瓶移动了一小下。小猫觉得还不太过瘾，就扑了上去。碰碰“地一声响，墨水到处在流淌。小猫觉得大事不妙，吓得”喵喵“地一声，撒腿就跑了。我刚好看见了小猫的动作，哭也不是，笑也不是啊!

我家的小猫是不是非常非常的可爱呀!

我记得星期六的一天，我在公园玩，无意中看到一只渺小的蚂蚁。

那时我正在吃面包，掉了几块面包渣，我发现那只蚂蚁正在努力地搬掉下的面包渣，它一会儿在前面拉，一会儿在后面推，看着它那苯拙的样子，就让人捧腹大笑。过了一会儿，那只蚂蚁突然回了蚂蚁穴，我想：大概是放弃了吧。过了大约30分钟，一大群蚂蚁从蚂蚁穴里爬了出来，想把面包渣搬回蚂蚁穴去。

刚开始还没有发现我，可是搬了一会儿，似乎发现了我，立刻爬回蚂蚁穴去。于是，我心中有疑问了：蚂蚁是靠什么告诉同伴有危险的呢?我决定做一个实验。

我又把蚂蚁引了出来，用木板拍地，我兴奋的喊到：“这木板真好玩!”蚂蚁都走了，我却还在那儿玩木板。我意识到是自己把注意力放在了木板上，并没有把注意力放在蚂蚁的身上。

我又决定重新做实验，这次，我把注意力放在蚂蚁的身上，我发现蚂蚁是靠头上的什么像天线一样的东西告诉对方的，我回家翻开了百科全书，发现蚂蚁头上那个是触角，可以给同伴通话。

我可真高兴啊!知道了蚂蚁的触角是什么作用，同时也体会到了团结就是力量，我的收获可真大啊。

我眼珠子骨碌一转，想出个“馊”主意来：给猫“剪胡子”。我连忙找来剪刀，抱来咪 咪，准备下剪子。咪 咪却使劲地挣扎着，蹦到地上。于是我又抱起咪 咪对它温柔地说：“咪 咪，咪 咪，我的好咪 咪，要听话。你看，小狗的胡子短短的，多漂亮呀？剪掉胡子我给你小鱼吃。”咪 咪似乎听懂了我的话，乖乖地听从我的摆布。于是，我拿起剪刀，一下子就把它左边的胡子剪去了一半。这下咪 咪吓坏子，一下子挣脱了。“喵喵”地叫个不停。我正准备去捉它，恰巧这时妈妈下班回来了。我高兴极了，以为妈妈一定会帮我的忙。谁知，妈妈看见这这滑稽的场面，无可奈何地笑着对我说：“真拿你没办法。你知道吗？猫的胡子和人的胡子不一样，它是用来探路量洞口的，你要把它的胡子剪掉，那可就麻烦了，它再也不会是捉老鼠的英雄了。”

从那以后很长一段时间，我都没有见到咪 咪捉过一只老鼠。妈妈开玩笑，问：“这就是你的“功劳”吗？”

现在我长大懂事了，每当我想起给猫“剪胡子”的傻事，就会不禁笑出声来。

如同故意强调颜色的夜空，一抹清淡的月光，冷冷地撒在披着冷霜、有着猩红色瓦片、最好还有个冒着袅袅烟雾的烟囱的那种屋顶上，一只漆黑色的猫，似乎很安静地躺着，当有人凝神去看时，她又像有心灵感应一般，几乎在你抬起头看她的那一瞬间张大漂亮到用“惊艳”这个词汇来形容也不为过。

猫都很美，可以说她是除了狐狸以外最动人的。不过她从一些意义上来说比狐狸还聪明，因为你没见过谁用猫皮围巾、皮袄。

她似乎也知道自己美丽所带来的轰动，所以她喜欢浅柠檬色月光下的夜晚，这也是它的精明之处：神秘往往是最能给艳美的外表添加魅力的，而夜色也是最能突出它的迷人的背景。

猫太过聪明，因为她比任何东西都了解自身。我喜欢把她形容成一个鬼魅的参谋，做的每一个抉择似乎都是最正确的，因为连你也很难想到比像猫那样优雅的生活更完美的方式，我了解，你我都有疲倦与生命的时候，但是猫却没有。

我喜欢黑色的猫，简直像个巫婆，但是我觉得巫婆倒也没什么不好。

我家有一只小猫，它长得非常漂亮，一身乌黑的毛，光滑的好像擦过油一样。一条毛茸茸的尾巴，有时向上翘着，显得格外神气，我们叫它_。

十分机灵，只要有人悄悄的靠近它，它就溜的无影无踪。等到人走开了，才探个小脑袋出来，警惕的左看看右看看，然后才敢慢慢的爬出来。是不是很机灵呢? 线团，是“_”最爱的玩具，它常耍个没完没了。一个星期天，奶奶在阳台上织毛衣，一不小心毛线团滚到了地上。“_”听到了声音，紧盯着那个线团，立即振作起来。身子向后面弓起来，前爪紧紧按地，准备扑上去。路过的妈妈故意拽拽毛线，毛线滚了一下，“_”纵身扑上去，稳稳的抱住了线团便愉快地玩了起来。它竖起长尾巴，跳过来跳过去，有时还用前爪拍打着，就像一个活泼的小男孩拍皮球似得，真有意思。

今天，陈老师请我们吃橘子。我直接跑到老师面前，只见老师从袋子里拿出了3个大小不一的橘子，小的像个迷你轮胎，大的像个乒乓球。

远看这些橘子，扁圆扁圆的，然而近看它们却非常可爱。有的橘子妹妹头上有两片叶子，像扎了马尾辫；有的头上有一根很长的茎，像女生的冲天辫。大号橘子头上没有任何叶片，反倒像个“光头强”。这些橘子真的是把我逗得哈哈大笑，实在太有趣了。

这些橘子在灯光的照耀下很漂亮，油亮亮的，像穿上了一件橘黄色的外衣。看着这漂亮的外衣，我忍不住口水都流了下来。

我剥开橘子皮，发现橘子皮很薄，而且水分充足。老师请了一位同学上来吃橘子皮，结果没嚼多久，他就把橘子皮吐了出来。老师告诉我们，橘子皮可以做成药材，所以千万不要扔。当我们把橘子皮全都剥开后，发现整个橘子就像一朵盛开的菊花，这些橘瓣紧紧抱在一起，永远不会分离。而在橘瓣上还有一丝白色的线，老师告诉我们这是橘络，但千万不能扔，它可以去火。

老师请了3个人来演示不同的人吃橘子时的样子。李保稼扮演宝宝，宝宝要舔很久才能把橘子皮舔破，吃一片橘瓣大约要3-5分钟。而男生吃橘子像饥饿的野狼一样，直接放进嘴里嚼了几下就吞下去了。女生吃橘子会先咬掉橘子的一半，再细嚼慢咽。我把橘子吃掉后感觉水分非常充足，有些甜中带酸，还有些冰凉凉的。吃完一片的我，真的还想再吃一片。

我爱老师请我吃的砂糖橘，它美味可口，水分充足，而且它的橘子皮还可以做中药材，真是全身是宝！

今天，我在操场的角落里，发现一只小猫。

它周身洁白，明亮的双眼，只是它耳朵受了伤，血不停的往脸上流，当时，它在用微弱的叫声喊着“喵喵”似乎向我求救，看到它惨白的脸，我真的很想救它。再看看它那绝望的眼神，我再也忍不住了，赶紧把它抱起，一路小跑，回到我家拿出药箱，先用一点要擦擦，消毒，然后包扎起来。我想，过几天，小猫会渐渐好起来的。等到它完全好了，我就把它送回到大自然里。

我想，可怜的小猫到底是谁把你弄伤的呢?如果是人类的话，我希望全世界的人都要保护人动物，爱护动物。