观察小猫的作文三年级（合集20篇）

我的小猫叫可可，它既活泼又机灵，和我很有缘分。因为奶奶知道我最爱小动物了，就在暑假给我买了只猫。没想到我和它是同一天到爷爷奶奶家的。

它有一双黑里透亮的大眼睛，老爱滴溜溜地转，炯炯有神，放着警惕的光。它有一个小巧二黑溜溜的鼻子，总是左闻闻、右嗅嗅的，十分可爱。最可爱的地方就是它那对大大的、毛茸茸的耳朵了。听东西时，总会一个劲儿地朝左或朝右转动。它的嘴巴小小的，爱一动一动的，跟兔子的嘴巴很像，简直就是亲兄弟。一个是三瓣嘴，一个是人字嘴。加上它那修长的腿和条纹交错、小巧玲珑的身子，简直是十全十美了。

它刚来时，性格十分文静、腼腆和孤僻。老是躲在柜子底下或床底下喵喵叫。给它东西，它也不吃。难道它要绝食吗?这令我万分焦急。爸爸说：“小猫叫，可能是不熟悉这里和想妈妈的缘故。”听了这句话，我的心总算放了下来。

现在可可已经成为我的一个新“朋友”，成天和它形影不离。吃饭时，它就赶紧跑过来。看电视时，它就趴在地上陪我一起看。我和爷爷奶奶聊天时，它也过来凑热闹。我睡觉时，它就在我的床边的某个角落里呼呼大睡........

瞧!这就是我的小猫---可可!

今天一大早，我拍了拍手掌，我家的新成员——淘淘，立即从某角落冒了出来，看牠全身黑不溜秋的，我决定，给牠洗澡。

说干就干，我倒了一盆温水，捉来淘淘，一开始打湿牠身子的时候，牠死活不肯让我洗，还溅了我一身水，可一打了肥皂，牠立刻温顺起来，像一朵温和的小云。牠喵喵地叫着，好像在说：“主人，这滑滑的是什么东西呀?抹到身上又有什么用呢?”我用小手慢慢替牠把脏了的毛都搓干净，又用水把牠冲得干干净净，用毛巾把牠擦干，小猫用小爪子碰了碰我的鼻子，好像和我说谢谢呢!

镜子前的我，全身都湿透了，汗水和脏水混杂在一起，从我额上落下来，显得十分狼狈!

通过这件事，我收获了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的汗水，就一定会收获成功的果实。

中午放学后，我在家的墙脚发现了一小群蚂蚁。我便好奇的走了过去。

这群蚂蚁身体的颜色是呈红色，脚上长了大约六七根细毛，头上长着一双小小的触角。还有几只比其它的蚂蚁还要大几倍，应该是当官的吧。

就在离洞口的不远处就有一只大青虫，这时，就有几个蚂蚁像勇士一样冲了上去。这时大青虫被蚂蚁咬得直打滚。这大青虫气得像生气的猛兽一般。好像在说：“虽然你们现在把我咬得这么痛，但是我迟早会把你们这群小东西打败的。”这时，大青虫翻了一个身，蚂蚁们就被大青虫压得喘不过气来了。这时一只小蚂蚁立刻逃往洞口里逃去，我还以为它是临阵脱逃。没想过了一会儿从洞口就源源不断地出来了很多蚂蚁。原来刚刚那只小蚂蚁不是临阵脱逃，而是去搬救兵去了。这时的蚁群就像一排排士兵。很快大青虫的身上就爬满了蚂蚁，这时大青虫被咬得满地找牙。很快大青虫就被咬死了。最终这只大青虫便成了蚂蚁们的晚餐。

一天傍晚，妈妈浸了一碗黄豆，准备第二天早上打豆浆的，我见了，突然想：如果让黄豆一直浸在水里，会有什么变化呢?我决定做个试验。于是，我拿了一个小碟子装满水，放了两粒黄豆进去。

不久，黄豆的皮有点起皱了。慢慢地皮皱得越来越多，像八十岁老奶奶脸上的皱纹。二小时过去了，我再去看，发现黄豆的皮已慢慢舒展开了，像是摩术师把老奶奶脸上的皱纹变没有了。

第二天早上，我迫不及待地去看，喝饱了水的黄豆变成了“小胖子”，和新鲜毛豆般大小。到晚上，黄豆皮内发出了一点芽苗。

过了几天，黄豆破皮而出，长出了招人喜欢的“小尾巴”，像一棵小草偷偷地从土里探出了头。渐渐地，芽长得越来越长，黄豆和芽相接的地方，颜色变绿了，芽也变弯曲了，像一条蜷曲的小水蛇。

一个星期过去了，黄豆脱皮了，好像它在大热天里，脱下自已的衣裳，要凉爽凉爽似的。这时我惊奇地发现芽的末端也长出了一些细细的小根，它们就像黄豆芽的胡子。弯曲的芽也已拉直了，变绿的地方也退回了豆芽的本色。

经过这么久的观察，我才知道原来豆芽是这样长出来的。

如同故意强调颜色的夜空，一抹清淡的月光，冷冷地撒在披着冷霜、有着猩红色瓦片、最好还有个冒着袅袅烟雾的烟囱的那种屋顶上，一只漆黑色的猫，似乎很安静地躺着，当有人凝神去看时，她又像有心灵感应一般，几乎在你抬起头看她的那一瞬间张大漂亮到用“惊艳”这个词汇来形容也不为过。

猫都很美，可以说她是除了狐狸以外最动人的。不过她从一些意义上来说比狐狸还聪明，因为你没见过谁用猫皮围巾、皮袄。

她似乎也知道自己美丽所带来的轰动，所以她喜欢浅柠檬色月光下的夜晚，这也是它的精明之处：神秘往往是最能给艳美的外表添加魅力的，而夜色也是最能突出它的迷人的背景。

猫太过聪明，因为她比任何东西都了解自身。我喜欢把她形容成一个鬼魅的参谋，做的每一个抉择似乎都是最正确的，因为连你也很难想到比像猫那样优雅的生活更完美的方式，我了解，你我都有疲倦与生命的时候，但是猫却没有。

我喜欢黑色的猫，简直像个巫婆，但是我觉得巫婆倒也没什么不好。

我的爷爷奶奶家有一只非常可爱的小狗，它叫安尼，像我的“亲弟弟”一样！

它有着一身黑色的毛、有一条短短的尾巴、有一双水灵灵的眼睛、有一个湿的鼻子、有一张小小的嘴巴、还有一个软软的耳朵。可爱极了！

安尼吃饭可有趣了！我先拿一些狗粮给它，再放在地上，我打开笼子，把它放出来，安尼飞快地冲出自己的“家”，看到这样的情景，我就站在一边观看它吃狗粮。安尼伸出舌头，它迫不及待地吃了起来，好像饿了三天三夜一样，看着它大口大口的吃得津津有味，我心里美滋滋的，吃完以后，它对着我“汪汪”地叫着，好像在说：“谢谢你，要不是你给我东西吃，我早就饿死了！’’我高兴地笑了！

安尼可聪明呢！我先把安尼放出来，在把它抱到沙发上，然后趁它没看见，我偷偷跑到我爷爷的房间，最后我在安尼边丢了一个球，它回头一看，看见我丢的球，张看嘴巴，一下子就把球叼了起来，它叼着球，跳下了沙发，在那个时候，它发现了我，它跑过来，一直围着我转，它跑的速度像箭一样快！我在想：跑得太快了吧！会不会比猎豹还快呢？这次我不只测了它的灵敏度还跟它玩的很开心！

这就是我爷爷奶奶家的安尼，一只可爱、善良、有意思的小狗，它给爷爷奶奶和我，带来了无限的快乐！

今天老师叫我们回家去种豆子，我回到家庭作业，便开始种豆子了。先准备一小杯清水，再准备一个长方形的旗盒，最后准备今天的主角—绿豆，目标是做成绿豆芽。

先把绿豆用清水洗干净，再把绿豆放进清水里进行浸泡，让绿豆充满水分，像人们每天都需要补充水分一样。这样可以让绿豆更加好的发芽。

望着水中的绿豆，我此时的心情是无比兴奋和紧张，就像心里有许多兔子在活蹦乱跳。过了三个小时以后，我发现绿豆有新变化了。我发现水面有几粒经过浸泡，充分吸收水分，爆开了，皮内呈现出浅黄的豆肉，像含苞待放的棉花一样，我相信经过这一晚的浸泡，会有更多的豆芽脱颖而出。

等到明天，我会把绿豆放在棋盒上，用过滤棉盖住，期待新的景象出现。

2月3日星期二天气晴

我的弟弟有一只可爱的小猫。小猫有一双水汪汪的大眼睛，一个小小的黑鼻子，一个小小的三瓣嘴。

上午的时候，小猫的眼睛在太阳下眯成一条线，好像一位老奶奶站在太阳下眯着眼睛的样子。

中午的时候，太阳更强了，小猫的眼睛就好像闭上了一样，其实是睁着的，因为它走路从来不会撞到任何东西。

晚上，小猫的眼睛会发出一点光。如果看到一只老鼠的话，小猫就忙起来了，它轻轻地走到老鼠身边，趁老鼠不注意的时候，就扑了过去。

酸甜可口的砂糖桔

“黄澄澄的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。”大家猜对了吗？谜底就是桔子。今天，陈老师就带领我们一起吃砂糖桔，我听后垂涎三尺，开心地一蹦三尺高，真想快一点品尝这些美味的砂糖桔。

小桔子的外表扁圆扁圆的，如果你拿着它的根蒂看，就像一个含苞待放的花苞；如果你正面看它，就像一盏小灯笼；当你把手摊开，把桔子放上去看，就像一个乒乓球。小桔子的颜色是橙色的，它有两片小叶子，就像一个小姑娘扎着两根小辫子，在和朋友们聊天。小桔子有一个根蒂，这个根蒂就像保鲜膜可以保鲜，也可以给它带来足够的水分。如果农民伯伯去掉了桔子的根蒂，那么过不了几天，小桔子的小脸就没有以前那么亮了。小桔子的皮很有光泽，像在脸上涂满了油。但皮也很粗糙，摸起来凹凸不平，像被冻出了鸡皮疙瘩。它的身上有一些“疤痕”，就像一位战士在战场上打了一场胜仗留下来的疤痕。我再看到小桔子，就想咬上一口，真想快一点儿吃到桔子啊！

当我盯着小桔子的时候，小桔子就像一位小导游，带我一步步品尝美味，还在对我说：“快点来吃我，我可是特别好吃的。”我听后，迫不及待地剥开了一层层桔子皮，我发现一个个桔子姐姐抱在一起，像相亲相爱的一家人。我还数了数，一共有11瓣桔子。忽然，一阵阵清香向我扑来，我仿佛进入了仙境。我发现桔子上有一根根白丝，老师说：“虽然这些白丝是苦的，但是可以清热解毒。”我想，这桔子小小的，但用处可真大啊！

我咬了一口小桔子，小桔子里的汁水如喷泉一样全部喷到了我的嘴里，我的嘴就像长江的水一样多。我又吸了一口，简直凉爽极了，就如薄荷糖一样清凉。我又放在嘴里嚼一嚼，果肉酸酸甜甜，美味极了。我把小桔子放在灯光下，里面的汁水和果肉已经被我吃光了，还剩下一层薄皮。

今天老师请我们品尝的桔子可真美味，我还有一个小秘密告诉大家，砂糖桔的皮晒干后可以泡茶，也可以去腥味呢！

上个周末，妈妈 买回来一朵玫瑰花，我们把它放在有水的瓶子里。因为它还没有完全长开，所以不像成熟 的玫瑰那样娇艳，不过它也有它独特的味道。

过了一段日子，我的玫瑰花可就昂首怒放了!它的花瓣就像用一种特别的红布做的，仿佛花上有一层细小的水珠，在温暖 灿烂的阳光 下闪烁着晶莹的光。

一个月后，我发现 花慢慢凋零了，结束了自己的一生。

这时我才发现，玫瑰花是多么有趣。它和人生一样：它刚开花时就像小孩子娇嫩无比;等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了;等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了!

我爱玫瑰花。

可爱的小猫

今天，妈妈带我去看一只小猫，我特别高兴。

我们来到了小猫的家，哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床，这可不是我们人类睡的床，它的床是一个盒子，上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我，猫最爱干净，每次大小便都要在有沙子的地方，还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子，在里面放着许多沙子。

小猫的脸小小的，头上还长着两只三角形的小耳朵，眼睛亮晶晶的，嘴巴圆溜溜的，嘴巴两边还长着几根胡须，全身毛茸茸的，一身的毛黑黑的，真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴，微微地向里弯。

它四只脚上的爪子特别锐利，抓人特别的疼，瞧!它那样子可神气了。 我轻轻地摸了小猫一下，谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸，这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话，果然它就很乖了。我把它的头抬起，用一根手指放在它的颈下，手指来回移动，小猫的眼睛都快眯成一条线了，挺舒服的样子。我一把手移开，它两只眼睛直瞪着我，好像在生我的气。我一蹲下，它两只前脚一跳，就跳到了我的身上，还围着我的脖子转来转去，它身上的毛贴着我的脖子痒痒的，好像给我挠痒痒，这只小猫可真顽皮啊!我走的时候，它躲在椅子上看着我，嘴里还“妙呜妙呜”地叫，好像很舍不得我离它而去，我觉得它好可爱啊!

猫是捉老鼠的能手，它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。

今天上午，我们上了一节非常有趣的观察课。

一上课，老师就神秘地拿出一个信封，并让大家猜里面装的是什么？有的同学说是茶叶，有的同学说是豆子。老师又把那个信封发下来让我们摸。我摸着里面是一个硬邦邦的，上面还有许多皱褶的椭圆形的小球球。同学们都说它是桃核。

老师说可以拿出来了。我们便迫不及待地拿出来看。这个东西两头尖尖的，中间鼓鼓的，它的颜色是棕色的，表面很粗糙，像树皮，还像老爷爷额头的皱纹。正当同学们认真观察的时候，忽然有一位同学叫道：“原来是胖大海呀！”

老师让我们把胖大海泡在水里，再观察它的变化。我们把胖大海放在同学准备好的杯子里，倒上开水。刚注入水时，胖大海两头的表皮就慢慢裂开了。过了一会儿，水的颜色变黄了，胖大海的体积明显变大了。几分钟后杯子里的水更黄了，胖大海也变得像一团棕色的棉花。现在的胖大海摸上去软软的。我把鼻子凑近杯口闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。我又端起杯子尝了一口，味道并不像我想象的那么甜，而是苦苦的，却很爽口。我再捏起胖大海咬了一下，嚼起来感觉像木耳。

“叮铃铃……”下课铃响了，这节观察课结束了。这节课不仅有趣，还让我有了许多收获。我真喜欢这样的观察课呀！

[有趣的观察课三年级作文

猫是一种奇怪的生物，它们有一双闪亮亮的眼睛，尖尖的耳朵，几根长长的胡须。每看见它们，我会想起了小时候的一件事……

小时候，姑姑家里有一只活泼可爱的小猫咪，我特别喜欢它，总是和它一起玩儿。

一天，我发现往日里活蹦乱跳的小猫今天变得无精打采的，躺在地上漫不经心地拨弄着它那长长的胡须。无论我用什么方法，费尽了心思，都没有引起小猫的兴趣。

我呆若木鸡地坐在那儿，无可奈何地望着小猫。看着小猫在拨下胡须的样子，我恍然大悟会不会是小猫的`胡子太长了，想让我帮它剪掉?我连忙去厨房拿了一把剪刀，直冲小猫而来。小猫像是受到了惊讶似的，到处乱跑。

我放下了剪刀，费了九牛二虎之力抓住了小猫。我抱着小猫，一边剪它的胡子，一边对它说：“小猫呀，小猫，你不要怕，我来帮你剪掉那烦人的坏胡子!”

刚过没多久，小猫从我腿上跳了下来，可没了胡须的小猫走起路来像喝醉了酒的大汉歪歪斜斜的。这时，我情不自禁地哈哈大笑起来，姑姑冲了过来，明白了一切后，笑我是一个大傻瓜，我一脸茫然地站在那儿，不明白姑姑的意思……

后来，我才明白了原来猫的胡子可以帮助猫保持平衡，可以测量鼠洞的宽度，是猫身上最重要的法宝!而年幼的我却一无所知，还把猫的胡子给剪掉了，真是令人哭笑不得啊!

小猫是夜行动物跟猫头鹰一样，小猫也是可爱的动物。

小猫的头圆圆的，上面 竖着一 双尖尖 的耳朵。脸上有一双又大又亮的眼睛，小猫有了这双眼睛如果再小的东西也不能逃过它的手掌心。眼睛下的一个圆溜溜的鼻子，无论在哪都闻地到。小猫有六根胡子，左右边各有三根，小猫的胡子像六根钢丝能量出洞的大小。小猫的嘴巴特别小，但嘴里的尖牙十分的锋利能把大的食物咬得粉碎。小猫的身体后有一条又粗又短的绳子那就是尾巴了，小猫的尾巴有的灰色，有的黄色，还有的黑色，可好看啦!

小猫非常可爱，一天能抓上百只老鼠，是抓老鼠的小能手。因为这样我才十分喜欢可爱的小猫。

黑猫伸长脖子，用前爪使劲向河里伸去。想抓一条鱼吃，可是，鱼却发现了黑猫，黑猫越是使劲抓，鱼受到惊吓越是躲得飞快。黑猫气得胡须都翘起来了。白猫看黑猫这么费劲也没能抓到鱼，就对黑猫说：“别抓了，走吧!”贪吃的黑猫没有理睬白猫。又使劲向河里够，由于它太用力气，脚下没站稳，只听“扑通”一声掉到河里去了。

白猫在一旁吓得大喊起来：“救命啊!黑猫掉到河里了。”不远处，正在河里游泳的白鹅听见了喊声，便飞快地游了过来。看见了正在河里拼命挣扎着的黑猫，白鹅快速地游到黑猫身边，把黑猫驮到身上救了上来。

黑猫坐在河边抖着身上的河水。白猫忙过来对白鹅说：“谢谢您，白鹅哥哥”惊魂未定的白猫也感激地说“谢谢哥哥的救命之恩”。白鹅笑笑着说：“不用谢，快回家换衣服吧!”说完向河里游去。观察小猫作文300字 第七篇：可爱的小猫

我家有一只小猫。我给它取了一名字叫“小花”。小花的皮毛明暗相间。它有一双圆圆的眼睛，像两颗小电泡晶莹光亮。还有一张小小的嘴巴，嘴角上长着几根长长的胡须。它的长相令人十分喜爱。

小花爱吃红苕。每当煮熟的时候，它就会跑过来向着叫，像是在说，快给它吃一点吧。主人急忙舀给它。它吃饱了，就悄悄地睡大觉去了。

小花十分开心的时候，常会跑到你的身边叫着，伸着脑袋让你抓痒。它想出去的时候，无论你怎么呼唤它，它都不会听话而回来。

小花常常把游戏当作练本领。无论是白天还是黑夜，只要它看见了虫子，它都会急忙冲上去，抓住虫子又放下，再抓住虫子再放下……结果，一个个虫子全部死了。当然，它从来不把捉老鼠当作玩游戏，而是特别专注用心。

有时，在白天睡觉，它跑在太阳底下晒着睡。高兴时，它趴在地上滚来滚去，自娱自乐。过往的人们情不自禁地停住脚步，流连忘返地尽情地欣赏着它的精彩表演。

我喜欢它_小花的可爱，就是我的高兴。

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

今天，我回到家里，马上把作业写好。就去观察我们家门口的蚂蚁洞，洞里面有许多蚂蚁，有些蚂蚁胖胖的，有些蚂蚁瘦瘦的。我还经常把我吃剩下的东西放到蚂蚁洞的旁边。就这样，这些并不引人注目的蚂蚁，给我带来了不少的快乐，听说蚂蚁会松土，我就想做个实验。我先把一个甜甜的东西埋起来。

后来，我把小伙伴也叫过来看我做实验。过了半个小时，我想应该可以挖了吧，于是，我问了问小伙伴，小伙伴们都说可以挖了。于是，我就挖了起来。过了半分钟，终于挖到了，我看见我埋的东西不见了。我和小伙伴大吃一惊。

啊！蚂蚁真会松土。

第一天

吃过晚饭，妈妈就开始剥蒜瓣。啊!要种蒜苗了，我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种，我在旁边帮着妈妈选种。

选好种，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里，然后浇上了水。我心想：“蒜瓣的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出蒜苗来吗?”

第三天

刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它们一个一个往下按。

妈妈看见了，说：“小傻瓜，别按了，会把它们弄死的。”

我忙问：“那怎么办?它们容易倒啊。”

妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。”

听了妈妈的话，我放心了。我又想到第一天

她说：“蒜瓣本身就有养料，只要温度适当，有充分的阳光、空气，没有土照样生长。”

噢，原来是这样，我心中的谜解开了。

第五天

转眼间，蒜苗长到一厘米高了，须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，像“穆铁柱”，我就给它点了个红点，算是鼓励;有一棵长得最矮的，我给它点了一个蓝点，希望它努力赶上。

今天，蒜苗上出了小瓣，我以为它病了。妈妈说：“那是分叶呢。”我才知道是一场虚惊。

第十天

蒜苗长得很快，我每天好像都听到它们“刷刷刷”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子，拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地立在盘子上，纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手扯也扯不开了。

第十四天

蒜苗已经长到半尺多长了。妈妈说：“可以吃了，再不吃就老了。”

妈妈剪蒜苗的时候，故意留下了一厘米，为的是让它继续长。

吃着自己种的蒜苗，我的心里甜丝丝的。

11月1日 星期六 晴

今天早上起来，小黄就围者我的脚转来转去，不断地发出可怜的叫声，好像说：“我饿了！”

我赶紧去拿猫粮，小黄一看，马上掉头跑去蹲在猫碗前，乖乖地等候着。

吃饱喝足了，小黄心满意足地跳上沙发，懒洋洋地伸伸腰，蹬蹬腿，闭眼睡觉了。真是只懒猫！

11月2日 星期日 晴

今天，小猫它吐了。我很着急，于是我赶紧跑过去，看看它有没有受伤或是生病了。小黄吐完了，

好像舒服一点了，它喝了几口水，舔舔嘴，便跳上沙发，甜甜地睡去了。

我查了书籍，我才知道，小猫呕吐是因为它平时常常舔身体，手啊脚啊肚皮啊，结果把舔下来的

猫毛吞下去了，所以小猫才呕吐的，这种呕吐是保护自己的表现呢。

11月4日 星期二 晴

下午我放学回家，小黄就围着我“喵喵”的叫，刚想拿猫粮，妈妈叫我去浇花，后来就把喂猫的事儿给忘了。

快睡觉时，我听见“砰”的一声巨响，只见小黄窜上一个高架子，把一个小花瓶拨了下来。我大喊：“快下来！”小黄望望我，转身又把一个指甲钳拨下来。我想把它拉下来，转眼小黄又把一个小电池推下来，妈妈说：“别拉它。敲敲猫碗。”我看见碗是空的，才记起今天晚上没喂它。赶紧去拿猫粮。小黄一看，跳下来了。

原来，小黄是用这个方法来***和提醒我们：我还没吃饭，我饿了！

11月5日 星期三 晴

我家的鱼缸里养着七八条小鱼，五颜六色的真好看。

今天我正看着小鱼在抢鱼饵，发现小黄在鱼缸旁转来转去，然后用前爪扒着缸沿，伸头盯着鱼儿一动不动。突然，小黄猛地伸出一个爪子，瞄准一条小鱼直插入水里，想捞起小鱼，小鱼一闪避开了。小黄不甘心，不断地把爪子伸到水里捞小鱼，小鱼东躲西藏，四散逃跑。我赶快把小黄抱开，这场游戏才结束。

大姐家一条小猫咪，姓名叫小白，我喜欢它。它全身上下的毛绝大多数是白色的，仅有四只小爪和小尾巴尖是红色的。它有一岁变大，尽管并不是知名的猫种，但它十分讨人喜欢，小白日常生活在很近的莲花菜市场。

随后它已站起的姿态爬在我的腿上，双眼望着我，仿佛在说：小主人，抱抱我。

我怀着小白来到销售市场外上玩，一个陌生人离开了回来，小白看到就要去挠哪个陌生人，我赶忙抱住了小白，这才没挠到陌生人。我对小白说：小白不能随意咬人，要做一个乖猫猫。过了一会儿，我的同桌来要我玩，我的同桌小白都了解，小白看到她叫个不停。仿佛十分热烈欢迎的模样。

我发现了它进食的情况下和其他小猫咪不一样。其他猫的进食的情况下觉得十分斯文，而小白却像电视机里的狮子座一样，十分的凶狠。大姐对我说：小白进食的情况下，别去它的旁边，小白很护食的。

还记得有一次，我捉了一只狗，把狗放到院子里，小白见到狗就逃跑了，我和阿姨赶忙跑上来追，我原本是想试探一下小白有木有细心，结果我等了很长期都没有直到小白和小狗回家。我正提前准备回家，看到小白在正门口，而小狗就跟在他后边。事实上有时候猫是一种十分有耐心的动物，并且还十分有灵气，并且小白都不像别的猫一样，与狗不睦。

猫，是大家人们忠实的朋友!希望我们大家行动起来，相互维护和爱惜这种动物，由于动物是大家人们的最好的朋友。

有一天，妈妈和我一起去市场上买小猫。后来，把小猫买回来了。我给它起了个名字叫飞飞。我们全家都叫它飞飞。我们每天回来小猫都欢迎我们全家。

星期日，我们都在吃午饭。小猫一直在叫。飞飞好象在说：“主人你快吃吧，我都饿死了。”很多时候我弟弟还有我都爱着小猫护着小猫。

小猫还有很多很多的作用。它不会让我们晒的衣服不干净，因为小猫会抓老鼠。有时小猫捉不到老鼠它要低着头，好象在说：“我一定会捉到你的。”

有时我没放学他一个人不好玩，它就一直坐在椅子上等我回来。我回来了他就来到我身边，看了我一会儿，我就说：“飞飞快来到我身上暖和暖和。”小猫叫了，好像在说：“谢谢主人。”过了一会儿，它离开了我身边，来到了地里，看见一些好吃的菜它吃了一根又回来了。它望着门前，看一看我在没有。它又叫了“，好像在说：“主人你在家吗？”

这就是我家的飞飞。