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4990作文
321三年级小作文:保护小猫
全文共 470 字
+ 加入清单我的小猫叫可可,它既活泼又机灵,和我很有缘分。因为奶奶知道我最爱小动物了,就在暑假给我买了只猫。没想到我和它是同一天到爷爷奶奶家的。
它有一双黑里透亮的大眼睛,老爱滴溜溜地转,炯炯有神,放着警惕的光。它有一个小巧二黑溜溜的鼻子,总是左闻闻、右嗅嗅的,十分可爱。最可爱的地方就是它那对大大的、毛茸茸的耳朵了。听东西时,总会一个劲儿地朝左或朝右转动。它的嘴巴小小的,爱一动一动的,跟兔子的嘴巴很像,简直就是亲兄弟。一个是三瓣嘴,一个是人字嘴。加上它那修长的腿和条纹交错、小巧玲珑的身子,简直是十全十美了。
它刚来时,性格十分文静、腼腆和孤僻。老是躲在柜子底下或床底下喵喵叫。给它东西,它也不吃。难道它要绝食吗?这令我万分焦急。爸爸说:“小猫叫,可能是不熟悉这里和想妈妈的缘故。”听了这句话,我的心总算放了下来。
现在可可已经成为我的一个新“朋友”,成天和它形影不离。吃饭时,它就赶紧跑过来。看电视时,它就趴在地上陪我一起看。我和爷爷奶奶聊天时,它也过来凑热闹。我睡觉时,它就在我的床边的某个角落里呼呼大睡........
瞧!这就是我的小猫---可可!
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篇1:三年级小猫的作文
全文共 314 字
+ 加入清单今天一大早,我拍了拍手掌,我家的新成员——淘淘,立即从某角落冒了出来,看牠全身黑不溜秋的,我决定,给牠洗澡。
说干就干,我倒了一盆温水,捉来淘淘,一开始打湿牠身子的时候,牠死活不肯让我洗,还溅了我一身水,可一打了肥皂,牠立刻温顺起来,像一朵温和的小云。牠喵喵地叫着,好像在说:“主人,这滑滑的是什么东西呀?抹到身上又有什么用呢?”我用小手慢慢替牠把脏了的毛都搓干净,又用水把牠冲得干干净净,用毛巾把牠擦干,小猫用小爪子碰了碰我的鼻子,好像和我说谢谢呢!
镜子前的我,全身都湿透了,汗水和脏水混杂在一起,从我额上落下来,显得十分狼狈!
通过这件事,我收获了一个道理:世上无难事,只怕有心人。只要肯付出辛勤的汗水,就一定会收获成功的果实。
篇2:三年级作文:观察小蚂蚁
全文共 372 字
+ 加入清单中午放学后,我在家的墙脚发现了一小群蚂蚁。我便好奇的走了过去。
这群蚂蚁身体的颜色是呈红色,脚上长了大约六七根细毛,头上长着一双小小的触角。还有几只比其它的蚂蚁还要大几倍,应该是当官的吧。
就在离洞口的不远处就有一只大青虫,这时,就有几个蚂蚁像勇士一样冲了上去。这时大青虫被蚂蚁咬得直打滚。这大青虫气得像生气的猛兽一般。好像在说:“虽然你们现在把我咬得这么痛,但是我迟早会把你们这群小东西打败的。”这时,大青虫翻了一个身,蚂蚁们就被大青虫压得喘不过气来了。这时一只小蚂蚁立刻逃往洞口里逃去,我还以为它是临阵脱逃。没想过了一会儿从洞口就源源不断地出来了很多蚂蚁。原来刚刚那只小蚂蚁不是临阵脱逃,而是去搬救兵去了。这时的蚁群就像一排排士兵。很快大青虫的身上就爬满了蚂蚁,这时大青虫被咬得满地找牙。很快大青虫就被咬死了。最终这只大青虫便成了蚂蚁们的晚餐。
篇3:三年级泡黄豆的观察日记
全文共 435 字
+ 加入清单一天傍晚,妈妈浸了一碗黄豆,准备第二天早上打豆浆的,我见了,突然想:如果让黄豆一直浸在水里,会有什么变化呢?我决定做个试验。于是,我拿了一个小碟子装满水,放了两粒黄豆进去。
不久,黄豆的皮有点起皱了。慢慢地皮皱得越来越多,像八十岁老奶奶脸上的皱纹。二小时过去了,我再去看,发现黄豆的皮已慢慢舒展开了,像是摩术师把老奶奶脸上的皱纹变没有了。
第二天早上,我迫不及待地去看,喝饱了水的黄豆变成了“小胖子”,和新鲜毛豆般大小。到晚上,黄豆皮内发出了一点芽苗。
过了几天,黄豆破皮而出,长出了招人喜欢的“小尾巴”,像一棵小草偷偷地从土里探出了头。渐渐地,芽长得越来越长,黄豆和芽相接的地方,颜色变绿了,芽也变弯曲了,像一条蜷曲的小水蛇。
一个星期过去了,黄豆脱皮了,好像它在大热天里,脱下自已的衣裳,要凉爽凉爽似的。这时我惊奇地发现芽的末端也长出了一些细细的小根,它们就像黄豆芽的胡子。弯曲的芽也已拉直了,变绿的地方也退回了豆芽的本色。
经过这么久的观察,我才知道原来豆芽是这样长出来的。
篇4:小猫的观察日记400字
全文共 398 字
+ 加入清单如同故意强调颜色的夜空,一抹清淡的月光,冷冷地撒在披着冷霜、有着猩红色瓦片、最好还有个冒着袅袅烟雾的烟囱的那种屋顶上,一只漆黑色的猫,似乎很安静地躺着,当有人凝神去看时,她又像有心灵感应一般,几乎在你抬起头看她的那一瞬间张大漂亮到用“惊艳”这个词汇来形容也不为过。
猫都很美,可以说她是除了狐狸以外最动人的。不过她从一些意义上来说比狐狸还聪明,因为你没见过谁用猫皮围巾、皮袄。
她似乎也知道自己美丽所带来的轰动,所以她喜欢浅柠檬色月光下的夜晚,这也是它的精明之处:神秘往往是最能给艳美的外表添加魅力的,而夜色也是最能突出它的迷人的背景。
猫太过聪明,因为她比任何东西都了解自身。我喜欢把她形容成一个鬼魅的参谋,做的每一个抉择似乎都是最正确的,因为连你也很难想到比像猫那样优雅的生活更完美的方式,我了解,你我都有疲倦与生命的时候,但是猫却没有。
我喜欢黑色的猫,简直像个巫婆,但是我觉得巫婆倒也没什么不好。
篇5:三年级观察日记:可爱的小狗
全文共 493 字
+ 加入清单我的爷爷奶奶家有一只非常可爱的小狗,它叫安尼,像我的“亲弟弟”一样!
它有着一身黑色的毛、有一条短短的尾巴、有一双水灵灵的眼睛、有一个湿的鼻子、有一张小小的嘴巴、还有一个软软的耳朵。可爱极了!
安尼吃饭可有趣了!我先拿一些狗粮给它,再放在地上,我打开笼子,把它放出来,安尼飞快地冲出自己的“家”,看到这样的情景,我就站在一边观看它吃狗粮。安尼伸出舌头,它迫不及待地吃了起来,好像饿了三天三夜一样,看着它大口大口的吃得津津有味,我心里美滋滋的,吃完以后,它对着我“汪汪”地叫着,好像在说:“谢谢你,要不是你给我东西吃,我早就饿死了!’’我高兴地笑了!
安尼可聪明呢!我先把安尼放出来,在把它抱到沙发上,然后趁它没看见,我偷偷跑到我爷爷的房间,最后我在安尼边丢了一个球,它回头一看,看见我丢的球,张看嘴巴,一下子就把球叼了起来,它叼着球,跳下了沙发,在那个时候,它发现了我,它跑过来,一直围着我转,它跑的速度像箭一样快!我在想:跑得太快了吧!会不会比猎豹还快呢?这次我不只测了它的灵敏度还跟它玩的很开心!
这就是我爷爷奶奶家的安尼,一只可爱、善良、有意思的小狗,它给爷爷奶奶和我,带来了无限的快乐!
篇6:观察豆芽日记三年级
全文共 295 字
+ 加入清单今天老师叫我们回家去种豆子,我回到家庭作业,便开始种豆子了。先准备一小杯清水,再准备一个长方形的旗盒,最后准备今天的主角—绿豆,目标是做成绿豆芽。
先把绿豆用清水洗干净,再把绿豆放进清水里进行浸泡,让绿豆充满水分,像人们每天都需要补充水分一样。这样可以让绿豆更加好的发芽。
望着水中的绿豆,我此时的心情是无比兴奋和紧张,就像心里有许多兔子在活蹦乱跳。过了三个小时以后,我发现绿豆有新变化了。我发现水面有几粒经过浸泡,充分吸收水分,爆开了,皮内呈现出浅黄的豆肉,像含苞待放的棉花一样,我相信经过这一晚的浸泡,会有更多的豆芽脱颖而出。
等到明天,我会把绿豆放在棋盒上,用过滤棉盖住,期待新的景象出现。
篇7:观察日记200字小猫
全文共 205 字
+ 加入清单2月3日星期二天气晴
我的弟弟有一只可爱的小猫。小猫有一双水汪汪的大眼睛,一个小小的黑鼻子,一个小小的三瓣嘴。
上午的时候,小猫的眼睛在太阳下眯成一条线,好像一位老奶奶站在太阳下眯着眼睛的样子。
中午的时候,太阳更强了,小猫的眼睛就好像闭上了一样,其实是睁着的,因为它走路从来不会撞到任何东西。
晚上,小猫的眼睛会发出一点光。如果看到一只老鼠的话,小猫就忙起来了,它轻轻地走到老鼠身边,趁老鼠不注意的时候,就扑了过去。
篇8:三年级观察事物作文600字
全文共 768 字
+ 加入清单酸甜可口的砂糖桔
“黄澄澄的坛子,盛满水晶饺子,吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。”大家猜对了吗?谜底就是桔子。今天,陈老师就带领我们一起吃砂糖桔,我听后垂涎三尺,开心地一蹦三尺高,真想快一点品尝这些美味的砂糖桔。
小桔子的外表扁圆扁圆的,如果你拿着它的根蒂看,就像一个含苞待放的花苞;如果你正面看它,就像一盏小灯笼;当你把手摊开,把桔子放上去看,就像一个乒乓球。小桔子的颜色是橙色的,它有两片小叶子,就像一个小姑娘扎着两根小辫子,在和朋友们聊天。小桔子有一个根蒂,这个根蒂就像保鲜膜可以保鲜,也可以给它带来足够的水分。如果农民伯伯去掉了桔子的根蒂,那么过不了几天,小桔子的小脸就没有以前那么亮了。小桔子的皮很有光泽,像在脸上涂满了油。但皮也很粗糙,摸起来凹凸不平,像被冻出了鸡皮疙瘩。它的身上有一些“疤痕”,就像一位战士在战场上打了一场胜仗留下来的疤痕。我再看到小桔子,就想咬上一口,真想快一点儿吃到桔子啊!
当我盯着小桔子的时候,小桔子就像一位小导游,带我一步步品尝美味,还在对我说:“快点来吃我,我可是特别好吃的。”我听后,迫不及待地剥开了一层层桔子皮,我发现一个个桔子姐姐抱在一起,像相亲相爱的一家人。我还数了数,一共有11瓣桔子。忽然,一阵阵清香向我扑来,我仿佛进入了仙境。我发现桔子上有一根根白丝,老师说:“虽然这些白丝是苦的,但是可以清热解毒。”我想,这桔子小小的,但用处可真大啊!
我咬了一口小桔子,小桔子里的汁水如喷泉一样全部喷到了我的嘴里,我的嘴就像长江的水一样多。我又吸了一口,简直凉爽极了,就如薄荷糖一样清凉。我又放在嘴里嚼一嚼,果肉酸酸甜甜,美味极了。我把小桔子放在灯光下,里面的汁水和果肉已经被我吃光了,还剩下一层薄皮。
今天老师请我们品尝的桔子可真美味,我还有一个小秘密告诉大家,砂糖桔的皮晒干后可以泡茶,也可以去腥味呢!
篇9:三年级暑假作文300字:观察玫瑰花
全文共 253 字
+ 加入清单上个周末,妈妈 买回来一朵玫瑰花,我们把它放在有水的瓶子里。因为它还没有完全长开,所以不像成熟 的玫瑰那样娇艳,不过它也有它独特的味道。
过了一段日子,我的玫瑰花可就昂首怒放了!它的花瓣就像用一种特别的红布做的,仿佛花上有一层细小的水珠,在温暖 灿烂的阳光 下闪烁着晶莹的光。
一个月后,我发现 花慢慢凋零了,结束了自己的一生。
这时我才发现,玫瑰花是多么有趣。它和人生一样:它刚开花时就像小孩子娇嫩无比;等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了;等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了!
我爱玫瑰花。
篇10:观察小猫咪的作文300字[1]
全文共 570 字
+ 加入清单可爱的小猫
今天,妈妈带我去看一只小猫,我特别高兴。
我们来到了小猫的家,哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床,这可不是我们人类睡的床,它的床是一个盒子,上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我,猫最爱干净,每次大小便都要在有沙子的地方,还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子,在里面放着许多沙子。
小猫的脸小小的,头上还长着两只三角形的小耳朵,眼睛亮晶晶的,嘴巴圆溜溜的,嘴巴两边还长着几根胡须,全身毛茸茸的,一身的毛黑黑的,真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴,微微地向里弯。
它四只脚上的爪子特别锐利,抓人特别的疼,瞧!它那样子可神气了。 我轻轻地摸了小猫一下,谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸,这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话,果然它就很乖了。我把它的头抬起,用一根手指放在它的颈下,手指来回移动,小猫的眼睛都快眯成一条线了,挺舒服的样子。我一把手移开,它两只眼睛直瞪着我,好像在生我的气。我一蹲下,它两只前脚一跳,就跳到了我的身上,还围着我的脖子转来转去,它身上的毛贴着我的脖子痒痒的,好像给我挠痒痒,这只小猫可真顽皮啊!我走的时候,它躲在椅子上看着我,嘴里还“妙呜妙呜”地叫,好像很舍不得我离它而去,我觉得它好可爱啊!
猫是捉老鼠的能手,它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。
篇11:有趣的观察课三年级作文
全文共 503 字
+ 加入清单一上课,老师就神秘地拿出一个信封,并让大家猜里面装的是什么?有的同学说是茶叶,有的同学说是豆子。老师又把那个信封发下来让我们摸。我摸着里面是一个硬邦邦的,上面还有许多皱褶的椭圆形的小球球。同学们都说它是桃核。
老师说可以拿出来了。我们便迫不及待地拿出来看。这个东西两头尖尖的,中间鼓鼓的,它的颜色是棕色的,表面很粗糙,像树皮,还像老爷爷额头的皱纹。正当同学们认真观察的时候,忽然有一位同学叫道:“原来是胖大海呀!”
老师让我们把胖大海泡在水里,再观察它的变化。我们把胖大海放在同学准备好的杯子里,倒上开水。刚注入水时,胖大海两头的表皮就慢慢裂开了。过了一会儿,水的颜色变黄了,胖大海的体积明显变大了。几分钟后杯子里的水更黄了,胖大海也变得像一团棕色的棉花。现在的胖大海摸上去软软的。我把鼻子凑近杯口闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。我又端起杯子尝了一口,味道并不像我想象的那么甜,而是苦苦的,却很爽口。我再捏起胖大海咬了一下,嚼起来感觉像木耳。
“叮铃铃……”下课铃响了,这节观察课结束了。这节课不仅有趣,还让我有了许多收获。我真喜欢这样的观察课呀!
[有趣的观察课三年级作文
篇12:最新小猫观察收获日记
全文共 511 字
+ 加入清单猫是一种奇怪的生物,它们有一双闪亮亮的眼睛,尖尖的耳朵,几根长长的胡须。每看见它们,我会想起了小时候的一件事……
小时候,姑姑家里有一只活泼可爱的小猫咪,我特别喜欢它,总是和它一起玩儿。
一天,我发现往日里活蹦乱跳的小猫今天变得无精打采的,躺在地上漫不经心地拨弄着它那长长的胡须。无论我用什么方法,费尽了心思,都没有引起小猫的兴趣。
我呆若木鸡地坐在那儿,无可奈何地望着小猫。看着小猫在拨下胡须的样子,我恍然大悟会不会是小猫的`胡子太长了,想让我帮它剪掉?我连忙去厨房拿了一把剪刀,直冲小猫而来。小猫像是受到了惊讶似的,到处乱跑。
我放下了剪刀,费了九牛二虎之力抓住了小猫。我抱着小猫,一边剪它的胡子,一边对它说:“小猫呀,小猫,你不要怕,我来帮你剪掉那烦人的坏胡子!”
刚过没多久,小猫从我腿上跳了下来,可没了胡须的小猫走起路来像喝醉了酒的大汉歪歪斜斜的。这时,我情不自禁地哈哈大笑起来,姑姑冲了过来,明白了一切后,笑我是一个大傻瓜,我一脸茫然地站在那儿,不明白姑姑的意思……
后来,我才明白了原来猫的胡子可以帮助猫保持平衡,可以测量鼠洞的宽度,是猫身上最重要的法宝!而年幼的我却一无所知,还把猫的胡子给剪掉了,真是令人哭笑不得啊!
篇13:三年级小猫作文精选
全文共 264 字
+ 加入清单小猫是夜行动物跟猫头鹰一样,小猫也是可爱的动物。
小猫的头圆圆的,上面 竖着一 双尖尖 的耳朵。脸上有一双又大又亮的眼睛,小猫有了这双眼睛如果再小的东西也不能逃过它的手掌心。眼睛下的一个圆溜溜的鼻子,无论在哪都闻地到。小猫有六根胡子,左右边各有三根,小猫的胡子像六根钢丝能量出洞的大小。小猫的嘴巴特别小,但嘴里的尖牙十分的锋利能把大的食物咬得粉碎。小猫的身体后有一条又粗又短的绳子那就是尾巴了,小猫的尾巴有的灰色,有的黄色,还有的黑色,可好看啦!
小猫非常可爱,一天能抓上百只老鼠,是抓老鼠的小能手。因为这样我才十分喜欢可爱的小猫。
篇14:观察小猫
全文共 742 字
+ 加入清单黑猫伸长脖子,用前爪使劲向河里伸去。想抓一条鱼吃,可是,鱼却发现了黑猫,黑猫越是使劲抓,鱼受到惊吓越是躲得飞快。黑猫气得胡须都翘起来了。白猫看黑猫这么费劲也没能抓到鱼,就对黑猫说:“别抓了,走吧!”贪吃的黑猫没有理睬白猫。又使劲向河里够,由于它太用力气,脚下没站稳,只听“扑通”一声掉到河里去了。
白猫在一旁吓得大喊起来:“救命啊!黑猫掉到河里了。”不远处,正在河里游泳的白鹅听见了喊声,便飞快地游了过来。看见了正在河里拼命挣扎着的黑猫,白鹅快速地游到黑猫身边,把黑猫驮到身上救了上来。
黑猫坐在河边抖着身上的河水。白猫忙过来对白鹅说:“谢谢您,白鹅哥哥”惊魂未定的白猫也感激地说“谢谢哥哥的救命之恩”。白鹅笑笑着说:“不用谢,快回家换衣服吧!”说完向河里游去。观察小猫作文300字 第七篇:可爱的小猫
我家有一只小猫。我给它取了一名字叫“小花”。小花的皮毛明暗相间。它有一双圆圆的眼睛,像两颗小电泡晶莹光亮。还有一张小小的嘴巴,嘴角上长着几根长长的胡须。它的长相令人十分喜爱。
小花爱吃红苕。每当煮熟的时候,它就会跑过来向着叫,像是在说,快给它吃一点吧。主人急忙舀给它。它吃饱了,就悄悄地睡大觉去了。
小花十分开心的时候,常会跑到你的身边叫着,伸着脑袋让你抓痒。它想出去的时候,无论你怎么呼唤它,它都不会听话而回来。
小花常常把游戏当作练本领。无论是白天还是黑夜,只要它看见了虫子,它都会急忙冲上去,抓住虫子又放下,再抓住虫子再放下……结果,一个个虫子全部死了。当然,它从来不把捉老鼠当作玩游戏,而是特别专注用心。
有时,在白天睡觉,它跑在太阳底下晒着睡。高兴时,它趴在地上滚来滚去,自娱自乐。过往的人们情不自禁地停住脚步,流连忘返地尽情地欣赏着它的精彩表演。
我喜欢它_小花的可爱,就是我的高兴。
篇15:浅谈三年级观察日记的写作指导
全文共 3779 字
+ 加入清单在小学作文教学的起步阶段,如果能够让循环日记在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导,欢迎阅读了解。
《语文课程标准》指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说,要实现上述目标,必须给他们提供一个好的平台。笔者认为,写观察日记是一个非常有效的途径,为此进行了一些有益的探索:
一、在选材上不设限制,激发学生写作兴趣
英国教育家洛克曾说过:“儿童学习任何事情,最好的时机是当他们兴趣高,心里想做的时候。”因此,只有激发学生的写作兴趣,促使他们自觉地经常练笔,才能更快更好地提高他们的作文水平,从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上,我一般不设条条框框,让学生自由发挥,写他们想写的任何感兴趣的事物。这样,学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材,交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门,但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的,有写发生在身边的好人好事的,有写看到的幽默场景的,甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等,有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果,充满了灵动的气息。
二、在细节上做文章,培养学生观察能力
在指导学生写观察日记时,我注重引导学生从细节入手,以培养他们的观察能力。如:描写本地盛产的菊花,我在习作前先展示了关于菊花的资料图片,让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上,我带领学生去花卉基地观赏实物,使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时,再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察,他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁,引导他们有顺序地进行描述,如:菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等,在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样,不仅激发了学生的观察兴趣,还使使他们懂得了观察的重要性,促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材,写起观察日记就不会觉得难了。
三、在点评时抛砖引玉,提升学生文采
其实,在初写观察日记时,学生的水平并不高。因此,我在批改时十分注意发现文中的闪光点,多鼓励,多表扬,以增强他们的写作信心和兴趣。同时,坚持“授人以鱼,不如授人以渔”的原则,发挥积极的引导作用,以启发为主,留下一定空间让他们自行思考。
如:一次,我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记,个别学生由于没有认真观察,交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感,我就和学生做了一个竞猜的小游戏:由每个学生在班上念出自己所写的观察日记,但不能体现所描写的人名,然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来,描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完,大家一下子就能叫出名字来。如:林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光,一笑就露出两个小酒窝,两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨,还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说:“是你!”而泛泛描写的日记,如:“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏,既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪,可以促使他们今后加强观察、提升文采。
总之,观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台,能促使学生更加关注现实、热爱生活,养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记,日积月累,学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务,需要教师不断探索、实践、创新。
运用循环日记激发三年级学生习作的积极性
在循环日记的运作过程中,教师也可以作为学生的“同伴”,加入到各个小组中,以发挥教师的榜样示范作用。
一、引言
在“习作”方面,《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求,其中前两条是:“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明,写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段,如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,引领学生步入习作教学的快车道,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。
二、行动缘起——循环日记,好处多多
1.循环日记的运作方法及好处
所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写,即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是:全班49名同学分成7个组,每组7人,每组一本日记本,从周一开始循环到周末,轮流写,小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记(当然学生还可以拥有自己的日记本,坚持天天写日记)。
写“循环日记”好处在于:①引进竞争机制,激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记,都格外珍视每一次机会,能够用心去写,写好每一个字,写好每一句话,把写日记当作展示自己文笔的差事来做,于是日记越写越好,兴趣越来越浓。②促进习作开放,实现资源共享。由于每个组员习作水平不一,基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发,学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧,也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记,一方面了解了别的孩子的写作情况,另一方面帮助自己的孩子找到差距,取人之长,补己之短,帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。
2.利用“写在循环日记前面的话”,给学生提出“谆谆告诫”
笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上,作为“前言”,给学生提出指点与要求,具体内容是这样的:
“亲爱的同学们,你们知道吗?写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样,可以记录你童年生活的足迹,记录你学习中的进步与快乐,记录你生活中的喜怒哀乐,反映你思想的变化和成长的历程。
日记里究竟该写些什么呢?这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受,可以写;家庭、学校里发生的事、发生的变化,可以写;上学路上或在其他地方看到的事,可以写;你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目,可以写;你学习取得了进步,得到了老师的表扬,可以写……总之,你每一天的所见、所闻、所感,都可以“走”进你的日记,永久地保存在你的记忆中。
同学们,日记就像你的知心朋友,每一天当你做完各科功课的时候,你都要把自己的心理话,通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。
如果从现在开始坚持写日记,那么,你这一辈子,就可以写上厚厚的一摞(luò)子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了,或者到老的时候,你再翻开自己童年的日记本,你仿佛又回到了自己的童年时代。所以,写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写,天天写,写一辈子。
“同学们,从现在开始,咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学,分7个组来循环,设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记,由我来写。以后,每天这个日记本传到谁手中,谁就写下一篇日记。咱们比一比,谁的钢笔字写得端正、美观,谁的日记写得真实、生动。当然,我们还要比一比,哪一组的日记本保护得好,哪一组的日记质量高。”
三、榜样引领——身教胜于言教
“身教胜于言教”,为了激发学生参与的积极性,笔者亦主动加入到学生的行列之中,做学生的“同伴”,每日坚持写日记,绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记,颇感新鲜与兴奋,也深受鼓舞与启发,不仅看到了老师坚持不懈的精神,也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记,内容如下:
xx年12月2日 星期日 阴
今天晚上,我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目,节目中出现的一个小女孩,让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。
主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病,全国只有1000例,目前,国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路,长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁,然而这个小女孩现在却活到了13岁,因此她感到非常幸运,她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好,在台上她一边作画,一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。
当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时,情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众,也感动了电视机前的我。”
当笔者怀着敬佩之情,面向全体学生读着这篇日记的时候,孩子们扑闪着眼睛,全神贯注地听着,完全被故事中的小女孩打动了。其实,听老师读自己或同伴的日记,收获往往是多元的、丰富的。
四、结束语
写循环日记,真是好处多多。有了循环日记的伴随,学生的习作热情已被大大激发;有了循环日记的伴随,师生之间的心理距离已被大大缩短;有了循环日记的伴随,学生的学习生活变得更加精彩!
参考文献
[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准(2011年版)。北京:北京师范大学出版社,2012。1。
篇16:三年级的蚂蚁观察日记
全文共 244 字
+ 加入清单今天,我回到家里,马上把作业写好。就去观察我们家门口的蚂蚁洞,洞里面有许多蚂蚁,有些蚂蚁胖胖的,有些蚂蚁瘦瘦的。我还经常把我吃剩下的东西放到蚂蚁洞的旁边。就这样,这些并不引人注目的蚂蚁,给我带来了不少的快乐,听说蚂蚁会松土,我就想做个实验。我先把一个甜甜的东西埋起来。
后来,我把小伙伴也叫过来看我做实验。过了半个小时,我想应该可以挖了吧,于是,我问了问小伙伴,小伙伴们都说可以挖了。于是,我就挖了起来。过了半分钟,终于挖到了,我看见我埋的东西不见了。我和小伙伴大吃一惊。
啊!蚂蚁真会松土。
篇17:有关三年级植物观察日记:蒜苗生长日记
全文共 693 字
+ 加入清单第一天
吃过晚饭,妈妈就开始剥蒜瓣。啊!要种蒜苗了,我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种,我在旁边帮着妈妈选种。
选好种,妈妈拿来一个空盘子,把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里,然后浇上了水。我心想:“蒜瓣的头光秃秃的,不用土,只浇水,它们能长出蒜苗来吗?”
第三天
刚过了两天,蒜瓣的顶端就裂开了,露出了一点浅绿色的芽儿,像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴,用手一摸,软乎乎的。再看它们的根部,已长出了一些短短的须根,立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了,就把它们一个一个往下按。
妈妈看见了,说:“小傻瓜,别按了,会把它们弄死的。”
我忙问:“那怎么办?它们容易倒啊。”
妈妈笑着说:“过几天,根长长了,就不会倒了。”
听了妈妈的话,我放心了。我又想到第一天
她说:“蒜瓣本身就有养料,只要温度适当,有充分的阳光、空气,没有土照样生长。”
噢,原来是这样,我心中的谜解开了。
第五天
转眼间,蒜苗长到一厘米高了,须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中,有一棵长得又高又壮,像“穆铁柱”,我就给它点了个红点,算是鼓励;有一棵长得最矮的,我给它点了一个蓝点,希望它努力赶上。
今天,蒜苗上出了小瓣,我以为它病了。妈妈说:“那是分叶呢。”我才知道是一场虚惊。
第十天
蒜苗长得很快,我每天好像都听到它们“刷刷刷”向上长的声音。那白玉般的茎,碧绿的叶子,拥在一起,活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地立在盘子上,纵横交错,紧紧地交织在一起,就是用手扯也扯不开了。
第十四天
蒜苗已经长到半尺多长了。妈妈说:“可以吃了,再不吃就老了。”
妈妈剪蒜苗的时候,故意留下了一厘米,为的是让它继续长。
吃着自己种的蒜苗,我的心里甜丝丝的。
篇18:三年级动物观察日记600字
全文共 687 字
+ 加入清单11月1日 星期六 晴
今天早上起来,小黄就围者我的脚转来转去,不断地发出可怜的叫声,好像说:“我饿了!”
我赶紧去拿猫粮,小黄一看,马上掉头跑去蹲在猫碗前,乖乖地等候着。
吃饱喝足了,小黄心满意足地跳上沙发,懒洋洋地伸伸腰,蹬蹬腿,闭眼睡觉了。真是只懒猫!
11月2日 星期日 晴
今天,小猫它吐了。我很着急,于是我赶紧跑过去,看看它有没有受伤或是生病了。小黄吐完了,
好像舒服一点了,它喝了几口水,舔舔嘴,便跳上沙发,甜甜地睡去了。
我查了书籍,我才知道,小猫呕吐是因为它平时常常舔身体,手啊脚啊肚皮啊,结果把舔下来的
猫毛吞下去了,所以小猫才呕吐的,这种呕吐是保护自己的表现呢。
11月4日 星期二 晴
下午我放学回家,小黄就围着我“喵喵”的叫,刚想拿猫粮,妈妈叫我去浇花,后来就把喂猫的事儿给忘了。
快睡觉时,我听见“砰”的一声巨响,只见小黄窜上一个高架子,把一个小花瓶拨了下来。我大喊:“快下来!”小黄望望我,转身又把一个指甲钳拨下来。我想把它拉下来,转眼小黄又把一个小电池推下来,妈妈说:“别拉它。敲敲猫碗。”我看见碗是空的,才记起今天晚上没喂它。赶紧去拿猫粮。小黄一看,跳下来了。
原来,小黄是用这个方法来***和提醒我们:我还没吃饭,我饿了!
11月5日 星期三 晴
我家的鱼缸里养着七八条小鱼,五颜六色的真好看。
今天我正看着小鱼在抢鱼饵,发现小黄在鱼缸旁转来转去,然后用前爪扒着缸沿,伸头盯着鱼儿一动不动。突然,小黄猛地伸出一个爪子,瞄准一条小鱼直插入水里,想捞起小鱼,小鱼一闪避开了。小黄不甘心,不断地把爪子伸到水里捞小鱼,小鱼东躲西藏,四散逃跑。我赶快把小黄抱开,这场游戏才结束。
篇19:小猫观察活动日记500字
全文共 554 字
+ 加入清单大姐家一条小猫咪,姓名叫小白,我喜欢它。它全身上下的毛绝大多数是白色的,仅有四只小爪和小尾巴尖是红色的。它有一岁变大,尽管并不是知名的猫种,但它十分讨人喜欢,小白日常生活在很近的莲花菜市场。
随后它已站起的姿态爬在我的腿上,双眼望着我,仿佛在说:小主人,抱抱我。
我怀着小白来到销售市场外上玩,一个陌生人离开了回来,小白看到就要去挠哪个陌生人,我赶忙抱住了小白,这才没挠到陌生人。我对小白说:小白不能随意咬人,要做一个乖猫猫。过了一会儿,我的同桌来要我玩,我的同桌小白都了解,小白看到她叫个不停。仿佛十分热烈欢迎的模样。
我发现了它进食的情况下和其他小猫咪不一样。其他猫的进食的情况下觉得十分斯文,而小白却像电视机里的狮子座一样,十分的凶狠。大姐对我说:小白进食的情况下,别去它的旁边,小白很护食的。
还记得有一次,我捉了一只狗,把狗放到院子里,小白见到狗就逃跑了,我和阿姨赶忙跑上来追,我原本是想试探一下小白有木有细心,结果我等了很长期都没有直到小白和小狗回家。我正提前准备回家,看到小白在正门口,而小狗就跟在他后边。事实上有时候猫是一种十分有耐心的动物,并且还十分有灵气,并且小白都不像别的猫一样,与狗不睦。
猫,是大家人们忠实的朋友!希望我们大家行动起来,相互维护和爱惜这种动物,由于动物是大家人们的最好的朋友。
篇20:我家的小猫三年级
全文共 358 字
+ 加入清单有一天,妈妈和我一起去市场上买小猫。后来,把小猫买回来了。我给它起了个名字叫飞飞。我们全家都叫它飞飞。我们每天回来小猫都欢迎我们全家。
星期日,我们都在吃午饭。小猫一直在叫。飞飞好象在说:“主人你快吃吧,我都饿死了。”很多时候我弟弟还有我都爱着小猫护着小猫。
小猫还有很多很多的作用。它不会让我们晒的衣服不干净,因为小猫会抓老鼠。有时小猫捉不到老鼠它要低着头,好象在说:“我一定会捉到你的。”
有时我没放学他一个人不好玩,它就一直坐在椅子上等我回来。我回来了他就来到我身边,看了我一会儿,我就说:“飞飞快来到我身上暖和暖和。”小猫叫了,好像在说:“谢谢主人。”过了一会儿,它离开了我身边,来到了地里,看见一些好吃的菜它吃了一根又回来了。它望着门前,看一看我在没有。它又叫了“,好像在说:“主人你在家吗?”
这就是我家的飞飞。