欣赏某一个人的作文（实用20篇）

欣赏，是一种美德，是一种给予，是一种鼓励;欣赏，还是一种动力。它能推动被欣赏者向更高的层次迈进，会让欣赏者拥有一颗慈善之心，仁德之怀。 Appreciation is a virtue, a kind of giving, an encouragement; appreciation, or a motivation.It can promote the admiral to a higher level, which will give the admirers a charity and renate.

每一个人都有可能成为一名欣赏者，你无意间一句欣赏的话，就有可能使一个人就此脱胎换骨，重新做人。

作家林清玄在当记者时，曾报导过一名小偷犯案数起，并且做案手段十分细腻，不留下一点儿蛛丝马迹。林清玄报道这条新闻时曾无意间说了一句：“一个小偷的心思如此的细腻，如果他不当小偷，那该是一种怎样的景象啊!”林清玄的这句欣赏，提醒了那位小偷：为什么不做一些正当的事情，而要做小偷呢!而现在这位小偷，已经是一家火锅店的老板了。谁会想到，让这个小偷走上正路的，只是一句欣赏的话。

我也曾被欣赏过。那是次读课文，我有一个地方读得不错，同学们捕捉到了这一点，在评论时，便说了出来。那是我第一次读课文被欣赏，那次我尝到了被欣赏的感觉。刹那间，我仿佛对学习产生了极大的热情、动力。这种动力一直陪伴我到现在，让我体会到了学习中的乐趣，知道了一句欣赏的话对别人、对自己有多大的帮助。

因此，欣赏与被欣赏者是互相推动的。欣赏者会让自己有一种成就感，而被欣赏者则会产生一种强烈的自信，让自己有永不言败的精神。欣赏，还是人与人之间的沟通、快乐。因此，让我们都学会欣赏，让这个世界充满美好!

漆黑的夜空，我愿用那闪闪的星星点缀;空寂的原野，我愿用那茂绿的株草铺垫;幽静的园子，我愿用那纤美的芳香漫舞。

只因你。

“心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。”海伦?凯勒，88个春秋有87年都是生活在昏黑无光的日子里，用自己的事迹写成《假如给我三天光明》。“三天光明”，对我们来说，这是一个可笑的梦想，对于海伦?凯勒来说，这是她可望而不可及的。我们总是等到失去才懂得珍惜，那就晚了。曾有人说过，20世纪最伟大的有两个人，一个是拿破仑，另一个就是海伦?凯勒。

浪花，你让我明白了珍惜眼前。

“采菊东篱下，悠然见南山。”转眼之间，你带我来到了一个漫山野花的地方，我仿佛看到了陶渊明正在喝茶赏花，我牵起你一起奔向那原野之中，花香四溢，蝴蝶随风飘逸的裙摆一起舞动，与鸟儿一起歌唱，踏着希望奔向远方，任风携柔发曼舞，任花香携裙摆欢舞。

浪花，我好像明白了为何古人要舍弃名利而依山傍水了。

“花谢花飞花满天，红香消断有谁怜。”幼小的林黛玉因母亲病逝而生活在贾府，看遍了勾心斗角，听厌了阿谀奉承，你无意参与这浑水，只想静静寻觅。你知书达理，与贾宝玉可谓是青梅竹马，两情相悦，你只想静待花开，可为何上天却要你这奇女子遭受如此悲惨的经历。我不禁潸然泪下。

浪花，我要如何理解这番情谊。

点点滴滴透入我心，密密麻麻陷入我心。

浪花，你带我鸟瞰那远方的海伦·凯勒，让我不再因一点挫折就望却止步。

浪花，你带我体味那陶渊明所说的那份闲适，让我不再看重那些功名利禄。

浪花，你带我探访《红楼梦》，让我明白黛玉的苦楚。

浪花啊，浪花，你可知道，虽无言，却足矣。你就是我心灵的伴侣，带我体味人生百姿态。

画像中的我作文

敬爱的布什总统：您好！你知道吗？全世界都很恨你们——美国，再加上你们这是第二次攻打弱小的伊拉克，如果换成你们，你们被打，老百姓的房子被炸得西巴烂，孩子们没学校上，有的被炸得粉身碎骨，有的正沉静在没有亲人的痛苦中……你会伤心吗？现在，你打伊拉克，夺他们的“命根子”全世界会对你们有什么看法？你们想过吗？虽然你们有30多个国家给你们撑腰，但是我们其它的国家，都同情伊拉克，因为，布什，你错了！美国，虽然是个很强大的国家，但在我的眼中，美国是个称王称霸的国家，你们国家也不是缺石油，干吗要夺他们的石油，这石油是伊拉克的，由伊拉克来掌管，这是他们的福气，他们有这么多的石油乃是天意，谁也没办法，想要他们的石油，只有一个办法——买!可你们，却实行了强迫的行为，别人就更不想卖，就算卖给你们了也是迫不得已，下一次她也是不会卖，再说，你和蔼的说，大家会认为你变得通情达理，渐渐的，大家都喜欢你了，画像中的我作文。你受到了地震、等袭击，需要帮助时，大家也会伸出援助之手，这不是一举两得吗？布什，你是聪明的！我相信你也不想让小小的战争变成世界大战，停止战争好吗？

祝：身体健康！

一个中国女孩 洪小霁

2003年4月5日 星期六

在彭州园内，吸引我眼球的是一座石拱桥，远远望去，桥的样子像一轮弯弯的月牙儿，又像一座架在水面上的彩虹，还像一把，像一把弯弯的弓。两旁青翠的竹子像一道绿色的屏障，桥边的大榕树像一位昂首挺胸的士兵，又像一个高大的巨人，在守卫着石拱桥。

我欣赏桥的外观。桥身中间有被人走过数已万计的石板，石板面上有着凹凸不平的痕迹。桥身上的石栏板是多少能工巧匠不朽的杰作呀！你快看，桥身中间的石栏板上是四只巧夺天工的和平鸽，和一株盛开的牡丹花。有精美的兰花，有高大的树木，还有美丽的玫瑰……桥的两边是由14根有着吉祥的朵朵祥云环抱的石柱连接石栏板构成的护栏。我被一副引人入胜的画吸引了，画上是一位老爷爷，弯着腰、弓着背，在吃一个新鲜、红润的桃子。仔细一看，那老爷爷正是太上老君，手里那新鲜、红润的桃子不正是王母娘娘的鲜桃吗？

我欣赏桥旁边的景色，远远望去，水面波光粼粼，是那么的柔和，是那么的明亮。水面上一条条小船像一只只活泼可爱的鸭子，在水面上嘻戏玩耍。或许它们在玩捉迷藏；或许它们在游戏比赛；或许它们在玩水……近看有一座房子，看起来很陈旧，已经有点历史了。小房子里面是一座很有名气的茶坊。桥的旁边有许多树木：樱花树，梨树，桃树……春天一到，树上开满了花朵，香气扑鼻，给我们带来无限快乐。

我欣赏桥默默无闻的奉献精神，每天它总是站在那里，一动不动，任凭风吹雨打，可它却没有一点怨言，它是那么的认真，那么的专注。

我欣赏桥的品质。我赞美它无私，默默无闻，默默奉献，平凡。这座桥在给我们方便的同时，也装点着我们的公园，给我们一种美的享受。

这座令人欣赏的桥值得我们赞美，值得我们表扬，值得我们学习。

今天，我们全校的五六年级的学生去文化广场的科探中心参观。这件事令我们久久不能忘怀。

中午饭后，我们坐上大巴车来到了科探中心。我们班的学生分成几个小组，每组选一个组长。我的组长是习文杰。习文杰先带我们组去海洋馆参观。一进海洋馆的大门 我们惊呆啦！映入眼帘的是一些与海洋有关的游戏场所。我先去体验了驾驶游轮的游戏，我走进游轮，就看见驾驶船的机器，于是我马上 被这些所吸引，我迫不及待的坐上了驾驶座，拉起操纵杆，看着前方屏幕上船行驶的位置开了起来。手要把着船的方向盘控制船的方向，眼睛看着频幕上是否有障碍物，就这样玩了起来，一玩就是十几分钟。

之后，我又跑去找习文杰，结果我只找到了何峻波，于是我就决定和何峻波去和谐家园玩。我们走进和谐家园就像去玩撞车体验时，碰到了习文杰，于是我们三人就去了宇宙馆。借着一些微妙的灯光，我们看到了一些有关宇宙的游戏战和一些人工做的星球，我们迫不及待的体验体验。我们先是看了一些有关九大行的知识，然后又去玩了操纵火星矿车采矿的游戏，最后看了地球的结构和一些巨型火箭。之后我又几个同学去了三楼的体验馆玩了一次“迷宫冒险”：在迷宫里面到处都是一面面镜子，唯一有提示的就是脚下的条形道路，我们排着队拉着前面同学的衣服，在迷宫里面寻找出路，经过我们的不懈努力终于找到了迷宫的出路。 正当我们玩得高兴时，已经到了回家的时间。于是我们排好队，坐上了大巴车，依依不舍的离开了科探中心。

[科探中心游记的作文欣赏

走进森林，我们会发现空气新鲜，眼前焕然一新的。但是我们往往是低着头，望着一块小屏幕走出森林的。

大自然是什么，哪里有什么？每单人们想问这个问题的时候，却不知道自己就活在大自然李，也并不知道大自然的美好事物都在我们身边。我们愚昧的去认识大自然，不就是有植物有动物的地方吗？正当我们自以为了不起，知识渊博是。却不知道其实我们一无所知。

我曾经也是这么认为，并且我更讨厌因为它有时会给人们带来灾难，让人们流离失所。我却不知道那只是人们坐下错误的惩罚，这只是在大自然忍无可忍之下才让人们的教训。它以为人们会吸取教训，但是并没有反而更加变本加利。

大自然李有许多美好的事物，有花色不同，品种不同的花朵。有山峰和河流，带给人们快乐。我们应该欣赏大自然。

大自然的河流给予我们生活所需的水资源。大自然的森林给予了我们氧气。大自然的花朵，绿叶让我们赏心悦目。大自然的鸟儿让我们听到了动听的歌声。大自然一直默默奉献，给于我们生活所需要的用品，使我们心情变得更加愉快。

然而，我们并没有注意到，只记住了大自然带给我们的灾难，因而去憎恨，去讨厌。却不知道原因是自己的所作所为导致的后果。大自然一昧的奉献不但没有得到认可，反而一直被破坏，人们不但没有意识到自己的错误，反而引以为傲，去嘲笑。

不过，在世界的发展之下，人们也同样意识到自己无知和犯下的错误。我们应该学会如何去理解大自然。我们还得学会如何欣赏大自然，用心观察大自然中美好的景物并去保护他们。

我学会欣赏很多事物，并去赞赏他们。我学会欣赏大自然，也要保护他们。

遇见，是人生最美丽的情愫，也许，一生只有一次，一见倾心的人，而一生又有多少，一听钟情的音乐呢？然而，一听钟情，再听倾心的美音，更让人回味无穷，意味悠然，最美丽的遇见，就像一首心灵的乐曲，一听钟情，再听倾心，真正的音乐，美丽的遇见，就是走进心灵的摆渡人，那是一种难以招架的美丽，直抵心房，相互映衬，像在做一次心灵的交谈，一方倾诉，一方聆听，几多惆怅，几多美丽，让人陶醉其中不愿离去，邂逅一首好词，如同在春之暮也，邂逅一首好乐，如同寻觅到一位知己，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，那份清纯的情怀，让你清新，让你温暖。

一个人的生命，或许并不长，却总会遇到一个人，或早、或晚，一切仿佛，都是冥冥之中注定的，你所需要的就是等待，在自己的年华里，等待一个人来懂自己，是多么幸福的一件事情，某年某月某天某地，在一个深秋的季节相遇了，或许，你们遇见的时候，太早或太晚，只是，那日秋阳依旧年轻，就如你们的心一样，一首歌，就是一个故事；一段文，就是一种心情；一份遇见，就是一次无悔，人生，有一种人，有缘遇见，便是一生，能够相知，便是永恒。

有人说，喜欢一座城，是因为城里住着某个人，或是城中有过一段不能释怀的故事，有人还说，喜欢一首音乐，是因为音乐的意境，或是可以诠释自己的思想，人世间，总有这样的故事，可以感动；总有这样的音乐，可以遇见；总有这样的人，可以相逢；总有这样的人，可以懂得，一直觉得，音乐里有一种温暖的音色，让人觉得非常舒服和亲切，它简单随意，快乐中有忧郁，痛苦中又有一种解脱和调和，既不沉重也不肤浅，刚好适合此时心境，刚好可以抚慰疲惫心。

为了遇见你，我珍惜自己，穿越风和雨。在一个秋天的季节，我遇见了雨儿，那么清新，那么凉爽，那么顽皮，颗颗滴落入心。那时习惯了清晨时分，透过窗，看到它们低调的浅笑，摇曳在风中，安静而美丽，潇洒而飘逸。雨，写照了人的心情，心情因雨而变得美丽，千百年来雨声和人生，结下了不解之缘，雨声寓于着人生，人生也寄予着雨声，雨声敲打着人生，聆听小雨，写就了我的心情，人生就是一份遇见，回头看看遇见过的世界，一切美丽尽在不言中！

一份遇见，让两个灵魂有了共鸣和默契，这是一份最美的遇见，多么偶然，又多么珍贵。一生中会有许多遇见，因为相知才会定格成永远，有很多人喜欢把缘分挂在嘴上，哪怕真是五百次回眸，才换来今生的相遇，也不过是想用最唯美的语言把缘分珍藏，而人生中最美好的，又怎能用言语表达，一份遇见，唯美了自己，那些美丽瞬间，也许会失去，却成为永恒的记忆，镌刻在心里，偶然的遇见，无言的美丽，只是我们还会记得，记得在那个秋天，遇见了最美的雨……

喜欢收集秋的音乐，喜欢聆听秋雨的吟唱，更喜欢温柔细致的小情怀，让每天的心情，可以舒展得如此清新，为秋雨抒怀，为秋韵吟唱，为秋意感动，喜欢简单而又宁静的生活，任窗外桃红柳绿，凭世外烟云如梦，却只想厮守一份纯然的感情至老，无论多少风雨，都要微笑向暖，收藏幸福的芬芳记忆，让生活在清馨中自然而行，让心情在阳光里采撷明丽，待到小雨纷飞处，还拥有一份听风写雨的情愫，等到人生晴暖时，还保有一份心静若素的心态。

岁月是一条美丽而曲折的小径，路旁有斑斓的蝴蝶，累累的果实。然而我们总是在寻找生命的答案，只一心一意走向面前被绿树遮阴的豁然开朗的大道，忽略了身边的亦是美景。我们错过了很多人，很多事，很多很多，却浑然不知。

有一个故事：一只小羊不停歇的攀爬，只为尝到山顶美味的、未被践踏过的鲜草。它爬得筋疲力尽，却仍不回头，身后一片一片鲜嫩的小草向后退去，他也从未低下头。它高傲地迈着步子。时间在荏苒，当它终于到达山顶的时候，它发现自己错了。山顶，其实没有草，什么都没有，因为那里太冷了。

我们有时真的像那只羊，孤傲地走向自己的世界，忽略了那美丽的风景。渐渐的树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，终于发觉到达了一处荒漠。因为我们总是会有美丽的憧憬，总是相信童话般的故事。

计划永远赶不上变化快。在我们奋力奔跑时，总会有些人、有些事、有些物淡出你的世界。就想温水煮青蛙，人们总是最后才会惊觉。不如停下来欣赏一下沿途的风景。慢慢的，一步一个脚印未尝不能画出美丽的弧线。我们可以倔强地永不服输，但我们不可以不休息。有了充沛的体力才可以做我们想做的事情。

当我们停下脚步回望过去时，会惊异地发现：世界，原来是那么开阔；答案，原来一直在我们身边。

岁月淡去了我们太多的记忆和不舍，我们已经不能再失去了。所以，停下来或者慢下来吧，收拾一下行囊，仔细欣赏一下岁月的面容吧！这样才能走向更遥远的地方。

唉，一学期二度的第二次考试又开始了，这样的考试对学生们来说已经司空见惯了。

我的成绩，唉，怎么说呢，上次147这次到了144，你说进了，它不算进，你说没进，它也进了。就这样吧，这次考试，见到了3名以前小学同学，7名现任同学。

考生物的时候，看见了一道题，那题是这么说的--《奔跑吧兄弟》是浙江卫视推出的大型户外竞技明星真人秀节目，当他们玩撕名牌的时候，满头大汗，是和结合因素

还有考最后一场----英语的时候，监考老师是一男一女，女老师自从发完试卷之后就没啦影子，男老师是思品老师，光在那玩手机，他们监考的是我们8年级和9年级的，9年级考化学。

刚开始还好，过了20分钟后，就有人说话，老师也没管，学生胆子就越来越大了，我旁边的那个直接把书拿出来看，我当时做完试卷了，看见他炒书的时候，我目瞪口呆，因为当时校长在窗户口看着，我在想要不要提醒他，老师咳嗽了一声，他连忙把书收起来。我看了一眼老师，原来老师只是感冒咳嗽了一下，又过了一会，老师说还有10分钟，快点做题，说完又玩起手机了，老师不知道，他这一句话，把我同桌吓得，他是个标准大胖子，桌子差点“睡倒”了，只见他惊慌失措的东张西望，一会看看后面，一会碰碰前面，一会低头写着什么，一会愁眉苦脸的说这什么，我正聚精会神的想着一件事，有人喊了我一声，我差点蹦起来，回头一看，是孟悦，只见她扔给我一张纸，上面写着--你今天晚上几点走，我和你一块走吧。我点了一下头。

“叮当.叮当”“什么响了”我想。我转了一下头，就看见我我同位，他他在看手机，准确来说是查。

“叮叮当，叮叮当，老师请收卷。”

我的同桌叫杨明浩，是个大胖子，开学时我们坐了同桌，我对他的印象不怎么好，不仅仅是因为她胖，更因为她考试成绩不好，我对他有一种莫名的厌恶。就拿上课来说吧，他从来不认真听讲，一直在抠手指头，我见他不听讲，我的手就伸向她的脸捏了捏说：“认真听讲，不然你就等着从70分落到不及格吧”，说完他便还了我一拳，我见他不可理喻，便不再说他了，下课时候她还经常喜欢和很多人打闹，因为这，他多次受到老师的批评，我警告他，他连看都不看我一眼，他还经常欺负女生，太讨厌人了。

直到那一天，我对他的看法发生了改变。那天，数学老师有私事破例让我们上一节体育课，体育老师让我们慢跑两圈，我们班的男生耐住性子飞快地跑，并超过了跑在前面的女生，女生不服气，加快速度，追上了好多男生，我们这些我们堂堂男子汉怎甘落后？大家都拼尽全力跑，慢慢的，我没力气了，放慢了速度，因为爸爸曾教过我，只有慢跑才能跑得更长时间。我回头一看大多数人都在走，包括我的同桌，只有极个别的人在前面跑，我不仅冷笑一声，这时我身后的一位同学摔倒了，他是李乾宁，我正扭头去帮助他，突然一个高高的身影出现了，啊，是杨明浩，他不是在最后边吗？只见杨明浩把李乾宁拉出跑道，向医务室走去，我感到奇怪，杨明浩从没有和李乾宁说过话，怎么会帮助他呢？出于好奇，也出于关心，我一个箭步冲上去问，他什么也没说，我感到眼前的这个大胖子，竟变得这么高大！以前对他的种种“印象”瞬间崩溃。

我想支持他这样做的是他内心深处的善良，可能别人还会说他很淘气，很顽皮，可我不会了，因为那一件事儿他成了我最欣赏的人。

我，就是我，一个独一无二的我。我的思想不同，性格不同，追求不同。我，欣赏一个独特的我。 me, is me, a unique me.My thoughts are different, personality is different, and pursuing is different.I appreciate a unique me.

我欣赏自己的坚强。无论遇到什么挫折，不管是来自家庭的，还是来自学校的，我都不会轻易掉泪。我三岁的时候，妈妈就离我而去，我的生活比别人多了几分孤独，少了几分母爱，我并没有哭，却磨练我的坚强。学校里，考试考差了，或者有同学欺负我，我也不会哭。

记得有一次，一直比我差的同学比我考好了，还嘲笑我：“英子，怎么样?你是这个!”边说边用手指往下指，真是气死我了，有什么了不起，这次只是我粗心了一点，让你暂时呗，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢着坚强，随之笑着说：“你凶，我输了，不过我高兴……”然后哈哈的笑起来。笑给我带来幸福，因此我不能让别人看我笑话——我要坚强。

我欣赏自己的乐观。因为我坚强，所以我乐观。随时随地，人们都可以看见我微笑的面孔。我天生就爱笑，把凡事都看到很开很简单，即使天塌下来，我也把它当作是香软的棉花糖，真的，够乐观了吧。课堂上，我乐观地听课学习，乐观地讨论问题，乐观地回答问题;课间里，我总是和同学们愉快地说笑着，或者扶在走廊杆上微笑地欣赏我们美丽的校园，或者笑看操场上活动的同学们。学校里我快乐，家庭里我幸福，社会里我乐观。这就是我，每天把灿烂的笑容挂在脸上，我很欣赏它。

我欣赏自己的善良。我是一个十分善良的姑娘。在街上，我看到一个乞丐，那可怜的面容、悲悯的讨声、残缺的身体总是打动着我，我会把自己的零花钱给他一半，即使旁边有人说他是骗子。在学校，有些男同学欺负我，即使我当时很生气，但只要他给我说一声对不起，我就很欣然算了。班上一有困难的同学，我就总是想办法帮助他们，尽管我的力量很薄弱。我真的很善良，我喜欢我的善良，我也希望同学们也欣赏我的善良。

欣赏自己，会给自己信心，注入鲜活的动力。一个人不会欣赏自己，就像花儿失去了颜色;一个人不会欣赏自己，就像太阳没有了光泽;一个人不会欣赏自己，就好比大树掉了树叶，会渐渐枯死;一个人不会欣赏自己，就好比天空没了白云，单调得乏味。我们要学会欣赏别人，更要学会欣赏自己，要善于发现自己的长处，欣赏自己的长处，成为一个乐观开朗的人。

不管是我乐观，还是坚强，还是我的善良，这都是我的优点，我要永远欣赏他们!欣赏自己，给力!

我最欣赏的一句话是“世上无难事，只怕有心人”，这句话一直激励着我奋发向上。

三年级的时候，学校开设了一门英语课，我非常高兴。心里暗暗地想：英语应该是一门很有趣的功课。第一节课我满怀兴致，身子坐得笔直笔直的，一节课下来，我一点儿也高兴不起来。英语老师咿哩哇啦的，我一句也没听懂，可最让人受不了的是她也让我们学这怪里怪气的语言，我张口都很困难，自己发出的音都羞于听。

有一天，英语老师点名同学读单词，我非常害怕，赶紧低着头，眼睛不敢直视老师，可是越担心越会出事，最不想发生的事居然发生了，老师点了我的名字，我整个人都僵硬了，我紧张地站起来，腿直打哆嗦，半天了，我呆若木鸡，好不容易回过神来，刚一开口，就惹得同学哈哈大笑，我羞得脸都通红，这笑声如钢刀刺痛了我的心，泪水不断滚下来，真恨不得有一条裂缝让我钻进去。

老师似乎看出了我的心思，她向我走过来，轻轻地拍着我的肩头，亲切地对我说：“世上无难事，只怕有心人，老师想信你，一定能学好英语的！”老师的一番鼓励，如冬天的炭火，温暖了我。我暗暗发誓，一定要学好英语。我每天都挤时间跟着录音机读英语，读得嗓子沙哑了，喉咙发干了，但我从没有放弃，我一直坚持着，终于，我对英语有了兴趣，并且读得很准了。

从此，我对英语课充满信心，上课时总是勇敢地举手。一次英语课，我和老师进行了一段流利的对话，我赢得了同学们热烈的掌声，老师也表扬了我。我非常高兴。

“世上无难事，只怕有心人”我会一辈子用这一句话，来激励我努力学习，奋发向上。

我看得出你的优点，你是我值得欣赏的人。

——题记

您是我最欣赏的人，也是我最喜欢的语文老师。因为有您的陪伴，我感觉无比快乐，也体会到您是一位知识渊博、细心教课的老师，特别温柔特别美丽。

老师您是我心中最欣赏的人，也是您让我第一次看到老师是多么亲切啊！看到语文老师您，就像没有了语文学习的困难一样。老师您虽然不教我们了，但是我们知道您一直在关心着我们。

3月份时您来到我们班教我们，那时我们还很陌生，但是我们认识得非常快。您给我们教课讲得特别好，还在课上开玩笑。直到现在跟您相处我们还是很开心。5月份放虫草假前，语文老师给我们所有的同学都买了防风围巾，是为了怕我们回去挖虫草风吹日晒；她还给我们每个女生买了漂亮的发箍，让我们可以美美地回到家乡。即使在假期里，语文老师给我们讲的也都刻在我们心上。没有她的教导，我们的语文不会考得那么好，因为语文老师是一位知识渊博的老师。

语文老师是一位爱运动的人。平时喜欢跑步，有时还跟我们一起跑，特别有毅力。但是由于为我们操劳的原因，老师的声带和颈椎受伤了，这让我们感到自己很坏，害语文老师住院。可是我们又发现语文老师是一个特别坚强的人：有困难总是一直坚持，永不放弃，直到成功为止。她对我们每一个同学都是如此，这让我们深受感染和鼓舞。我们看到她在医院的照片，更觉得她很坚强，也很很勇敢。看到她头上的针，我的心仿佛被刀刺一样，麻麻的、酸酸的，就像是扎在我的身上一样。但是语文老师却还面带微笑。语文老师身上的这种坚强的精神，也给了我不怕困难、坚持努力学习的动力。

老师，我欣赏您，是因为您让我很喜欢您，也是因为您让我看到了什么叫坚强、什么叫勇敢、什么叫温柔、什么叫亲切啊！语文老师，我何时能成为您这样的人？您讲课时的声音是我动力的源头，所以您是我第一次这么欣赏的人，也是我最喜欢的老师。我在您身上看到的每一个优点都给我很多信心，给了我面对困难时必须要坚持的勇气。您是这样一位老师——知识如此渊博，而又如此温柔！您来到我们班，我们都像变成了另一个人，从懒惰变得勤奋，由自卑变得自信。老师，您是我最值得欣赏的人！

郑智化在《水手》中唱道：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”人生的痛楚和困境，需要我们用直面风雨的勇敢和正视灾难的坚毅去面对。但更重要的，是用一颗懂得欣赏的心去化解。

欣赏草木、苍穹，欣赏大自然的丰韵美感；欣赏成就、挫折，欣赏生活中的起伏得失；欣赏敌视、打击，欣赏人生的悖逆不顺。学会欣赏这一切，是我们成长路上必修的课程。

欣赏就是赏识和领略，就是用心灵去感受视线之内的那一份美好。

落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏，晓风残月、敲窗冷雨需要欣赏，鹰击长空、鱼翔浅底也需要欣赏。鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。自然界中的一景一物，都有妙境，都需要我们用细腻的情怀去欣赏与感悟。

踏着松软的红叶，满目都是燃烧的火红，杜牧醉心于此，竟乐而忘返，千古名句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”从胸中喷涌而出。欣赏自然的神韵，自会在其中感悟到气度与洗礼，汲取执著与希望。

人生的苦难需要用一颗善感的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为生活中如果缺少了欣赏，也就缺少了应有的乐趣。

生性豁达的苏轼，一生屡遭贬谪、颠沛流离。当他被无情地贬到“天涯海角”时，满目的荒凉并未使他沉沦，他反而高声吟道“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”由此可见，欣赏生活的挫败，自会在其中领略到别样的快乐，收获乐观与释然。

人与人的交往中，同样需要欣赏。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏则或许是一种不幸和悲哀。

林肯一生坎坷多舛，历经磨难后终于如愿当上总统，但他每天都要面对对手的打击、敌视者的嘲讽。而他却泰然地真诚地与之交朋友。有人问他为何不消失掉这些“敌人”，他淡淡地说：“当我与他们都交上朋友之后，我不是正在消灭我的敌人么？”精妙的回答闪烁着哲思的光芒，这也正是欣赏的魅力所在。欣赏人生中的敌对，自会在其中发掘到玄妙的转机，得到尊重和拥护。

感悟自然的美好，笑对人生的惨淡，改变对手的态度，这都是他人容易忽视或者难以办到的事。但当我们做好了这一切时，我们也感受到了欣赏的魅力。生命的宽度因懂得欣赏而拓展，成长的道路也因懂得欣赏而更加坦荡。所以，让我们一起，试着感悟欣赏的魅力吧！

时间，让我懂你

遗留在玻璃上的那颗雨滴，不曾滑落也不曾干凅，晶莹剔透。可怜，没有阳光的照耀与珍珠媲美，静静的停留在玻璃边缘，一丝风都不曾吹过，就这般的安静。我目光呆滞停留在这颗雨滴上，这一刻我不曾有过的想知道时间是什么？

我想，今天而就此刻我看到的雨滴，下一刻会是什么，还会这样晶莹剔透吗？可能下一刻的它会成为干凅的物质，是时间带走了它？我曾一直疑问，为什么随着时间的变化人的容貌会衰老，会体力不支，直到后来告别人世，时间魔力之大令我不敢想象。这一秒的痛不欲生，下一秒就会欢蹦乱跳，为什么会有如此之大的反差？从小咿呀学词时，就知道时间这一词，可现在让我解释时间是什么，我还真不知道如何倾说。

春夏秋冬四季交替。世界上万物的变化都妙不可言，一朵美丽的鲜花从盛开到枯萎，从光鲜艳丽到与泥土混为一体，而我却不得不再想到时间是怎样的一个过程。年仅十八岁的我，满怀着积极向上的心态，不断的进行自我修养的提高，每次所绽放出的微笑都是那么的简单阳光。可能在我的脑海里未曾想得太多，未曾多方面或者多层次的了解“时间”这一词，我又不禁会想，难道时间真的是一分一秒吗？难道真的是四季交替吗？又难道是昼夜分明吗？曾何几时，我满怀疑问想了解时间的真谛。

偶尔，我看见麦田里的那束蒲公英，青嫩的叶子，正不断的茁壮成长。我再次来到田间的时候，它早已结了毛茸茸的小球，是这般的可爱，一阵微风拂过，那些毛茸茸的种子随风摆舞离开了自己的家。可能这些小可爱们也不知道自己要飘往哪儿去，也许停留的地方便是它最终的港湾，它也会开花结果，原来时间是生命的延续。

有次，我帮妈妈剪指甲的时候，仔细的观察了妈妈的手，而她的手早已没有我小时候的那种白皙光滑，现在似乎有点粗糙。抬起头看着妈妈的微笑，却又发现眼角那几条深深的皱纹，我的心猛抽了一下，原来妈妈老了，我曾想愿用自己的一切换回妈妈的年轻，原来时间是写在脸上的画笔。

我喜欢读历史，看着中国几千年历程的变化，令我震惊的是中国遭受到外国侵华的时候而中国勇士却能 用顽强的毅力打赢了持之已久的战争，而这时却发展的如此之快，我不禁为自己是中国人而感到自豪，领略了中国成立的艰辛历程，我不禁感叹时间的伟大，原来时间是能给予我们一个安宁的生活。

我所懂得的，我所领悟的时间太少太少，“鲜花易逝，人颜易老”通俗又不失真谛的话语总是能激起我内心小小的澎湃。时间让我懂你，让我用尽一生去慢慢的感悟你，了解你。

[时间请让我懂你作文欣赏

世界上每一样东西，都有自己的价值。他们或渺小，或强大，或脆弱，或坚强。不论是你讨厌的，还是你喜欢的，你都要明白，他们身上总有值得你去欣赏，去赞扬的东西。当你能够有发现美的眼睛去欣赏一个人或一件物时，你也就随之成长了。

而最难的，就是学会去欣赏一个你讨厌的人。

在我从小学到初中的生涯中，他是我第一个讨厌的人。平时见面对谁都是笑嘻嘻的，唯独对他，有种打心眼里的讨厌，连话也不愿意多说几句。每次一想到他，总是呼了一口气：幸好初中没分在一个班。

这种情况慢慢在改变。

我渐渐发现他其实是一个很好很可爱的人。他脾气很好，也总是会为别人着想，愿意帮助每一个人，从来不会嫌弃任何一个人。

对他彻底改变认知的，是他的一句话。那是我偶然间听到他和别人说的。他皱着眉头说：“唉，我不给他抄作业是为他好，他怎么就发脾气了，要不，安慰安慰他？……”之后，我也没有听见他在说什么了，在心里悄悄对他说了声“对不起”。

从那以后，每次在路上见到他我都会扬起手，轻轻打个招呼，他也回我以微笑。慢慢的，我们彼此发现有许多共同爱好，成为了朋友。

你看，欣赏能够将一个你曾经最为讨厌的人变成你的朋友。是朋友还是敌人，取决于你能否发现对方身上的闪光点。学会欣赏，也是成长路上的必修课。

当你真的学会了欣赏，不是身体上的长大，而是你的心灵在成长。要知道，心灵上的永远比身体上的更重要，它将会让你的人生绚丽多彩。

欣赏，能让我们成长。

在我成长的道路上，头脑中奇妙的想象，实际上大胆的追求，都紧紧地围绕着一个理想—成为一名人民警察。

小时候，看到警察叔叔威风凛凛的样子，我心中十分羡慕，要是我也可以当一名警察，那该有多好啊！从此，这个理想在我心房扎根萌芽。慢慢的，我床头上的那些形态各异的汽车模型消失了，取而代之的是一本本关于法律的图书。

随着年龄的增长，我还会去看一些有关法律的节目，那一条条的法律法规，让我受益匪浅。那一个个被缉拿归案的犯人，让我更加坚定了我的这个理想。

现在，我学习上虽然会累，但我始终没有放弃我的理想。因为我知道，做一名警察必须要有坚定的信念。以前，我想做一名警察只是为了耍威风，现如今，我之所以想做一名警察，是因为我希望我们的祖国可以变得强大起来。国家内部的和平，是一个国家存亡的关键。我们的班主任说过：“我们的祖国是谁也打败不了的，唯一能打败它的只有内战了！”

有些同学曾对我这个理想表示不理解，说我一个女孩子是吃不了苦的。我却不以为然，以巾帼不让须眉来反驳他。

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。我坚信，有付出，总会有回报。放飞理想，让理想展翅高飞吧！

[放飞理想500字优秀作文欣赏

窗外下起了瓢泼大雨，我望着窗外，雨过天晴后，我看见了天空中出现了绚丽的彩虹，我欣赏着雨后的美景。想起了一件事，我的嘴角扬起了淡淡的微笑。通过这件事，我学会了欣赏自己，有了自信。

我以前的语文成绩不算太好，所以对语文漠不关心的我，几乎是把所有的精力都放在了玩上。语文老师虽然也经常教导我要好好学习，但是那时候的我哪听得进去啊!

记得上四年级时，早晨来到学校，老师就让我们临时写一篇作文，虽然只限制在300字以内，但是我那时对作文没兴趣，觉得很难，写出来的作文可以说是‘流水账’。看着其他同学的作文都被老师当成范文来朗读，我的心里泛起了涟漪，认为自己不比别人差，一定能学好语文写好作文。

但事与愿违，我怎么练习都没有用，当初语文基础知识很差，写不出好的作文，情绪也跌入低谷。老师看出了我的心情，把我叫到了办公室，语重心长地对我说：“小晶，我猜你很想提高作文的成绩。”我点了点头，老师笑着对我说：“想要写好作文，最主要的不是在写，而是要多读多看!回家多看看书，平时多积累知识，作文的成绩就一定可以提高，要相信自己!”我再次下定决心，把作文写好。

于是，我经常看书，学习书中的写作方法。经过长时间作文的练习，我的作文水平一点点地提高了。记得前几次，我写的作文还被老师当做范文在全班朗读。我十分欣赏自己，我的努力终于有了收获!

欣赏是一种赞扬，可以使人获得力量;欣赏是一次鼓励，可以使人信心增倍;欣赏是一种幸福，可以使人会心一笑;学会欣赏自己，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。

古诗中，有远方。远方中，既有感情，也有风景。

远方的诗，是有感情的。

每当读起送别诗时，仿佛自己就是作者本人。“春草明年绿，王孙归不归?”王维的《送别》使我感到伤怀。虽然才刚刚送走朋友，可禁不住又十分挂念朋友，到明年春暖花开，草木转绿时，朋友你能否再回到这里来呢?“分手脱相赠，平生一片心。”孟浩然的《送朱大入秦》使我感到孟浩然的依依不舍。孟浩然有一把价值千金的宝剑，朱大因为要去长安，孟浩然为了表达自己的心意，在送别朱大的时候，取下来赠送给朱大，愿他一路多保重，也是孟浩然平生对他的一片赤诚之心。

远方的诗，是美丽的。

每当读起田园诗时，自己仿佛置身于田园之中。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”范成大的《四时田园杂兴》让我看到：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

远方的诗，是雄伟的。

每当读起边塞诗时，我总能被带入战争的岁月中。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”王翰的《凉州词》带我进入到战争的前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨?此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

古诗中的远方，既是伤怀的，也是依依不舍的。既是美丽的，也是雄伟的。

黎明，太阳艰难而缓慢的爬上地平线，预示着新的一天又要开始了。 Dawn, the sun climb slowly to the horizon, indicating that the new day is about to begin again.

海面因为太阳的光照被分成了两份，一半接近太阳的泛着光，另一半却还处于黑暗之中。早风总是到的及时，携着海浪疲惫的身子冲向岸边。一波又一波，接连不断，海浪一次次拍打着岸边，一次比一次冲得远，临走时又带走了一些“小礼物”，藏入自己的怀抱孕育。

风也是玩累了，渐渐远去了，独留大海来收拾着没有平静的浪花。太阳早已经完全升起来了，照着已经平静了的大海暖洋洋的。

清早，渔民们陆陆续续载着船驶向大海，一次又一次的向大海的怀抱投网，在她温暖的怀抱里寻找她孕育的孩子们。那些孩子有的还没有成熟，被无情的大网捞出了海，他们在网里挣扎着，哭泣着，使出了全身的力气翻滚，希望逃出魔爪，但却无济于事。没有了大海母亲的庇护，觉得阳光是那么的灼热，空气是那么的稀薄，他们一个个都喘不上气，没有力气再做无谓的挣扎。

大海啊，无助的看着她的孩子被一个个抓走，却无能为力，她的泪水都快淹没了她自己。她复杂的看着那些船舶又驶向岸边，他们的满载而归，却是她的心如刀绞。但是她还是选择了原谅，原谅那些渔民，因为她知道，那些人如果不这么做，他们一家老小就会饿肚子，没有饭吃，也就没有了生活的希望。她恨她自己，没有坚硬的身躯，连自己的孩子也保护不了。

她其实只是一个普普通通的母亲，但是要求她要去做到的太多了，她太累了。

黄昏，太阳工作了一天，拖着沉重的身子，沉下了地平线。直到太阳完全西沉，天上的云像是被泼了墨一样变了颜色，堆积在海面的天空上。

夜晚，这天终是变了。电闪雷鸣，一道道雷从天上劈下来，如此躁动，让本来压抑的大海暴怒了。她掀起万丈波涛，海浪不停的跳跃着，像是一个没有了管束的孩子，四处乱窜。整整一夜，不停翻滚。

平静了，终于平静了，大海也累了，累的筋疲力尽，无力翻滚了。

大海把积压了一天的悲愤彻底爆发了出来，爆发的轰轰烈烈。

她可以像一个温柔的母亲，包容孩子的调皮，无微不至的呵护自己的孩子;她也可以像一个无所顾忌的孩子，暴力的释放自己的怒火。她不会在乎别人怎么想，她只是做她自己，做一个真实的自己，一个敢爱敢恨的自己。

这才是大海，我最欣赏的大海。

“感情人人都有，问题是怎么组织它，把它做成成形的东西。”不论是在音乐上还是生活上，要是拥有细腻的情感，还能运用理性、运用思考来看待情感才能从中学到经验，得到真正的进步。

一、音乐是不能少了理性思考的

傅雷先生教导儿子，“弹琴时要常停下来想想，想曲子的意境，由意境推敲出弹法，想明白曲子结构等，不然每次弹都像即兴，找不到最好感觉。”

我觉得这是十分有道理的。音乐虽常是充满感性的、情感丰富的，但正如傅雷所说，“若不将情感转化为演奏法，弹的时候一定会糊涂”。千万不要凭一时感觉演奏，这样就算一次弹好了，再也找不到这样好的感觉。这就是为什么傅雷说要将感情化为技巧。

二、理智用事

(音乐需用理性，生活亦如此。)

傅雷在给儿子写的信中常有为儿子分析、总结的内容。在儿子迷茫、焦躁时，傅雷不仅会给予安慰，更重要的是为他的迷惑作分析，在理性思考后，很多问题都可以迎刃而解了。

傅聪有了焦虑情绪时，傅雷总是提到“冷静分析”。傅雷是十分冷静、理智的。对“感情重、理智弱、意志尤其弱”的儿子帮助非常大。一个人要决定做一件事时，必先考虑周详。

傅聪要(从波兰)转往苏联学习，傅雷为他做了一个“理智天平”，让儿子学会对比“老路”和“新路”，并试着跳出感性认识，要“用‘民主表决’的方法”来决定新路怎么走。这样用对比的方法，就是不用一股热血或一时兴起去冒险，经过理性思考，才更妥当。

(学用马列主义的理性)

傅雷教育儿子时，常有马列主义思想贯彻其中。傅聪因多次演出心情悒郁，又生活忙乱，想理出些头绪。这种忙乱的感觉是很常见的，越忙乱，越应条理清晰。傅雷教导道，要常看《实践论》、《矛盾论》，学习马列主义及辩证法来加强理性和分析能力。针对儿子的问题，傅雷立刻用“马列主义思想”对它作了归纳：已解决的事仍心烦，找清楚原因再对症下药;对于学习、新开始的生活应作周密计划，对于前一段的学习，应作总结;朋友方面，千万不能任凭感觉信任人，要在理性分析、认清他了，才考虑吐露心腹。

傅聪在感情方面较重，但傅雷不论是在音乐还是生活方面都对他给予了极大的帮助。好的或坏的感情都应理智分析、思考，把“浮着的情感”转换为条理清晰的内容，“经过理性的整理、归纳，才能化入自己的心灵”，学习到更多。