把____定格在心中（经典20篇）

“爱”这个名词时常在我的脑中闪现，它是想关闭频幕也关不掉的美景。

一件“爱”的美景使我记忆尤深，他深深的印在了我的脑海中。

那一次，是在很久以前了。那时我才刚刚懂事。睡了一会觉，脑颅骨在不知不觉中起了一个犹如鸡蛋般大的疙瘩，母亲看到此景，慌慌张张，乱了阵脚。一时间不知道干什么好。母亲的脸庞不自觉的落了两行泪。失措的母亲在一瞬间晃过神来，四处找人帮忙。那时的交通十分的不方便，母亲的脸庞变得不再那么红润。我的父亲也在走廊中来回的走着。

医生叔叔给我上了药，打了吊针。我哇哇大哭，哭声在医院徘徊着。恍惚间看见在我的记忆中从未落过一滴泪水的父亲伴随着我的哭声，两行泪落了，父亲的嘴里仿佛在说着什么，但由于我的哭声稍大了一些，并没有听清父亲在说什么。只隐隐约约听到：“孩子，这份罪我好想帮你受啊，加油。”

在另一旁的母亲泪就没有停过，说的话已经不成句。可以说是以泪洗面啊!父亲一边把脸上的泪擦干，一边帮母亲擦泪还一边劝说母亲不要太伤心。父亲用焦虑的眼神对着母亲说：“只是一些小病小灾，谁不得个病啊，人之常态，别担心，过去这阵就好了。”哭泣着的母亲强忍着眼泪：我知道，但担心是在所难免的。”

现在回想起来，我的鼻子还会感到酸涩，“爱”是一个多么普通的字眼，但他却蕴含着多么深刻的道理啊!

在我那凌乱的记忆流溪之中，我拾取一张搁浅的图片。我正惊异于它历经岁月并没被湍急溪水湮灭，而当我定睛看时，终于发现它永恒的价值；如同一只有力的手掌将我攫住，让我认清生命为何物。

若说出来不免可笑，那定格在记忆中的画面，主角不过是一只不自量力的小乌龟。

很久以前，大概前年，这只小乌龟便造访我们家。我也忘了当时为什么要把它买来，想来应是基于好玩。而这小乌龟活泼得异常，刚来时还矜持“羞涩”，不几天已是忙得停不下来。起初是用纸箱养着它，可它却神不知鬼不觉地跑了出来；把它抓回来后放进了高一点的纸箱，但它却把纸箱压翻后掉了出来；最后只好大费周折，弄了个小缸来，墙大约高出它的头顶半个龟壳——在它立起来的情况下。

它出来了也做不了什么，只不过再次被捉回；但每次出来，似乎都有跟它的自由“破镜重圆”的感觉——它享受挣脱禁锢，哪怕只是瞬间。但这一次，它是真的爬不出来了，我想。

阳台上龟缸的碰撞声响彻白天，我无奈地看着它——它总是在边缘，踮脚、跳起、摔翻、费力爬起、一直重复……

我从未起过，我是如此轻视生命的极限。我只把这视为愚蠢的暂时的执着，直到有一天，我走进洗手间——由于天气过冷，它被转移了——我不由得呆住了。它……攀上了墙顶边缘，短小的掌硬抓着，头已探出缸外，脚不断地蹬，不断地使它钝重的壳向外推，竭尽全力，我似乎看到，那深邃的龟壳上闪烁着坚强，那明朗的双目的信仰中燃烧坚定的信念……最终它成功了，无数次的尝试，终于拥抱自由之梦。

这一刻，定格在灵魂之中，散发着璨然的光芒。不自量力么？是我罢了。

生命是什么？生命永不应被束缚！生命就是在困境中决不消沉，永不妥协，向梦想飞奔，永远也不停止对光明炽热的注视和渴望。奇迹在此延生，希望就此延续，极限不堪一击。

在这样的信仰前，我低下了我渺小而卑微的头。那定格在记忆中的画面，那昂首探掌的小乌龟，在消沉时总被我想起，让我挺直我的脊梁，大步向前！

[关于定格在记忆中的画面的作文

书橱里，一门学科教辅书上满是相似的题型甚至相同的题目。课堂上，无论是哪门学科，老师讲解知识要点之余总难免提及经典题型和解题方法。文件夹里，每一张考卷上的题目总是大同小异……

仔细回想我十年的学习生涯及曾经看过的各种评论，不难发现，中国教育方式似乎已经定格。

我以为，我国教育方式的定格是受历史因素的影响，现今高考制度的要求及我国国情等多种原因共同作用的结果。

中国科举制度始于隋朝，又在明清时期逐渐僵化。虽然近代以来，尤其是改革开放之后，社会各个领域积极解放思想，教育环境及要求与古代更有了云泥之别，但千年来教育模式对整个民族的认知乃至精神的影响却并不是短短几十年就能够彻底改变的。再加上中国自古就有“士农工商”的等级之分，也难怪直至今日都认为上大学，获得高学位才是成材正途了。

现今的高考制度与古代科举制度固然不可同日而语，但却仍摆脱不了一个“考”字。既然是考试，便难免要有基本题型和标准答案。再加上高考的重要性和整个社会对高考的过度重视，也无怪乎会有“应试教育”产生并导致我国教育方式定格了。

中国是发展中的大国。庞大的人口数量、悬殊的贫富差距使高考成为现阶段可以采取的最公平也是最适宜的选拔人才制度。而巨大的城乡差距和经济发展的不平衡又使教育方式的定格有其必要性。如果960万平方公里的土地上没有一套相对固定的教育方式，势必会引起城乡教育水平两极分化，最终导致教育和人才选拔的极大不公。

教育方式的适当定格符合中国国情，有不小的益处。这样既可以使全国的教育方式和内容相对统一，又可以缩小教育发达地区和落后地区的差距，避免边远地区教育水平落后。有利于形成统一的培养和选拔人才制度。

然而教育方式的过度定格甚至僵化死板对中国的发展却是弊大于利。一张张试卷、一次次考试在定格了教育内容的同时也定格了学生的思维方式，还打击了学生学习的积极性。

中国自古便有“吃得苦中苦，方为人上人”，但要想取得好成绩，“苦中苦”总是要吃的。只是“三更灯火五更鸡”虽是“男儿立志时”，却不是“学子健身法”。

过度定格的教育方式将大多数时间都花在了知识教育上，用在实践教育，如培养品德、提高动手能力上的时间却是少之又少。使学生读了万卷书却远没有行万里路。长此以往只怕难以培养出全面发展的人才。

同时，过度定格的教育方式缺乏创新，甚至将一些只可意会不可言传的知识变成了精确的理性分析和标准化的试题。但这些靠做题目得来的知识却又大多数都难以应用到生活中。

过度定格的教育方式使培养和选拔人才如同按照模具生产产品，对中国的发展有极大的害处。我以为我国教育方式应在适当定格的同时因材施教、因地制宜，多给学生参加实践和主动学习的机会，才能获得成功。

希望有一天我们的课堂教育和课后学习方式可以跳出“格子”，多姿多彩!

渐渐地，西边最后一抹美丽的晚霞消失在黑暗里。月亮带着皎洁的光芒镶在漆黑的天空，显得十分幽静。可校园里却还继续着白天的热闹和喧嚣。

吃完晚饭，我带着水壶去打热水。哇!

人好多啊，我等了半天，终于在一个角落里接起水来。月光斜射在壶水里，闪闪发亮，像耀眼的珍珠一般。我静静地接着水，享受着月光的温柔。突然，我感觉到热水浇在了我的手上，我赶紧放下水壶往旁边一看，原来是一个男生不知道碰了水龙头的哪里，里面滚烫的热水喷涌而出。我按着被烫伤的手，看着那跳着舞的热水不知所措，周围的人也好像被那水的激情吓住了，都站着不动。那段时间我觉得很长很长。突然，一只纤细的手穿过我的脸颊，还带着一点淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龙头的顶端，那原本激情四射的热水像一只泄了气的气球突然不动了。虽然说水不喷了，可是刚刚那一瞬间，我清清楚楚地看到热水也跳跃在那只手上。我还没反应过来，就听见了一个温暖的声音：“同学，你没有事吧?”

我一扭头，看见了一张写满担心的脸，这是一个初三的姐姐。我不经意地看看她的手。正是那双纤细的手，上面还有些被烫的红点点。

“我没事，那你怎么样?”我有点心悸的说。

“我没关系，你没事就好了，下次一定要注意哦!”她一脸的灿烂，犹如一个天使。

那一刻，一股暖流涌上我的心头，那笑声像和煦的春风，抚慰了我刚刚心里的胆颤。而这一个画面，也永远定格在了我的心中。

其实，有时一个鼓励的眼神，一个温暖的拥抱,一句关切的话语会使我们感动。感动之后，那深深地爱便定格在脑海里永远也抹不去。多年以后，也许我的一个小举动，也会使某一个人将那份感动定格在心中，忘不掉，也无法忘掉。

定格的感动，我拥有着，以后也将传递着。

成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心;金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚;而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。

有这么一双手，伴随着我的成长;有这么一双手，见证了我成长的足迹。这双手格外的“凹凸不平”关节极其粗大，显得粗大有力，手指边也有了许许多多的茧子，就如长了刺一般，谁碰着了，准会扎出血似的。那就是父亲的手。这双手是我挨了不少打，因此，对这双手有着由生的一番敬畏，而有那么一件事，改变了我的看法。

正值暑假，我和表妹一起待在家里看电视，父母都不在家。原先和乐融融的景象，一下子就给打破了，原来是我与表妹发生了分歧——各自想要看的节目都开始了。我心里暗想：我是老大，就该听我的话。于是，我随即一伸手将遥控器夺来，她也不甘落后，就在这你争我抢中，意外发生了，我拉，她扯，一个不小心，我撞到了爸爸最心爱的茶具，沸腾的热水溅了起来，向我和表妹“发射”，妹妹经不住疼痛，已嚎啕大哭了。

正当我要收拾残局时，我从窗户看到爸爸回来了，“该怎么办，怎么办呀?”火热的疼痛早已被混乱的思绪压迫了。正当我束手无策是，脑子闪过一个念头：不如嫁祸给表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我准备着将计就计，爸爸一进来，我便跑到爸爸面前，殷勤地说：“爸爸，那茶具是表妹弄坏的。”而表妹只顾着哭，大概是疼坏了，所以没有反驳，但爸爸却朝妹妹的方向走去，问候情况。刹那间，我的泪水似喷泉般涌了出来，心中总有一股说不出的滋味。

深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，说清了整件事情的来龙去脉，没想到，这是爸爸伸出他那庞大的手，好似要打我时，却落到了我的头上，语重心长地说：“其实我知道这件事是你做的，只不过看看你是不是敢承认罢了，你要知道，犯了错绝对不要逃避，勇敢地面对才是解决的方法。”那刻，我能感受得到那双手的温度，既没有像夏日那样的炽热，也没有像寒冬般的酷冷，却有着春天般的温暖，无时无刻温暖着我的心。我的泪仍不止，享受着父亲那双简朴的手，给我带来的温馨。

岁月已在父亲的脸上刻下了深深的痕迹，几根白发已在他的头上扎根了，但始终不改的是那双质朴的手，那双能够给我温暖的手，我爱那双给我抚慰的手，但我更爱有着给我抚慰的手的爸爸。

坚强是什么？坚强就是身在困境中不低头，而是勇敢面对。当人们在经历过无数的失败后，有一部分人会绝望，会消沉下去，而有一部分人会勇往直前，这便是在成功和失败的分界点，我们的选择，会造成成功与失败的不同结果。

在初二时，不知为何，我的成绩开始直线下降，达不到以前的水平，第一次发生时，我单纯的以为这只是偶然，但是次数多了，我也开始犹豫，开始失望，开始不知所措。

记得有次月考，我考的还是一如既往的差，比以往的差太多了，当时的我真是失望到了极点，开始投入绝望的怀抱。回家的路上，天也好像是在为我感到伤心一样，哗啦哗啦的下起了小雨，我慢慢撑开伞，天阴沉的可怕，路人都举着伞在人群中穿梭着，一路上只有车的笛声和人们的呼喊声，乱成一片，好像整个世界都是灰色的。

突然，一抹淡淡的绿色映入我的眼帘，这是一颗生长在石头缝间的小草，但是小草的颜色不是一般的绿，这是充满生机的、悦人心扉的绿，至少在当时的我看来是如此的。只见空中大大小小的雨珠像断了线的珍珠不断的落下，一颗一颗的滴落在这小草的叶子上。就在那一刻，一部分雨溅起一朵漂亮的小水花在叶子上绽放，散落在空中，另一部分的雨因为分量太重，那弱小的小草支撑不住它的重量，于是一起砸向地面，那剩下的雨水也顺着叶脉流向地面，只是，这小草直不起身子来了，她被那来势汹汹的雨水压向了地面……

但是的我，对她根本就不屑一顾，心想：“这小草，估计是站不起来，一会儿就要完了吧？反正也坚持不了了，还不如不坚持，费这么多时间。”我的思绪越飘越远，最后竟然直接在原地发起呆来，当时的人们一定在用诧异的目光注视着我，然后从我身边走过。当我回过神来，已经是十分钟时候的事了，再看那小草，却止不住的惊讶，那小草竟然在这越来越大的雨中，直起了身子。可惜的是，我不知道她是怎么一步一步的办到的，只知道，她不顾雨水的扑打，坚强的成长。

直到现在，这幅画面还十分清晰的印在我的脑海中，因为这棵小草鼓励了我，生活中没有什么是绝对的，只要你肯坚持，只要你够坚强，相信自己，那就一丢会成功。

人们总会遇见这样或那样的险境，只要肯坚强，那么便没有什么是克服不了的，我一直相信着。

昙花一现，记忆也便在这一刻成了永远的定格。

寂静的夜晚，皎洁的月光下昙花悄悄地开放，它令人惊羡的美丽也随之在这一刻定格。然而，它的生命却是如此短暂，于是有人感叹它的遗憾。

有人说，昙花的美丽太过飘渺，瞬间即逝，它没有松柏的挺拔，没有翠竹的坚韧意志，没有梅花的凌寒独开，没有莲花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我却独爱昙花。

纵然，昙花的美丽是短暂的，但它却将美推到了生命的极致。司马迁曾说过，人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。大千万物的美共同点缀成了这个缤纷的世界。花开花落，再惊艳的花儿也终将会凋零。与其这样，不如像昙花一样将生命的光彩在这一瞬间推向人生的最高潮。

当花瓣凋零，当昔日的美丽逝去，留下的是那令人魂牵梦萦的芳香，成为了它当初那瞬间美的历史的见证。

从小就喜欢昙花，不仅仅为它的容颜所为之动容，亦是为了它那罪人的芳香。昙花美得牵动着我们的每一根梦萦，瞬间即逝，亦少了世俗的玷污。它美得惊人，美得纯洁，美得高尚，容不得任何世俗的污秽，唯将生命的精华在这一瞬间得到诠释，消逝，留下的是一缕缕生命的芳香与甜蜜的回忆…….

昙花一现，瞬间即逝，永恒的回忆在这一刻起从此定格…….

续一段美好，续一抹阳光，续一季凋零，续一丝惆怅，续一段回想。

回首大葱岁月里的点滴，总有几分心酸几分无奈几分惆怅几丝感伤…散落的记忆放在一起，构成一些苍白的纪念，刻在记忆里，铭记于心…原来，有些空白是无法填补的…洗礼年少轻狂的我们，总有些许的玩世不恭。在这个现实的社会里，如果劳力士是物质上的奢侈品，那么爱情应该就是精神上的奢侈品。可是生命那么的脆弱，或许根本就无法蒙受那么多的奢侈…生活在一座城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了或许就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。也许，不是厌倦了这座城市、爱的人、坚持做的事、或许，只是给不了自己坚持下去的勇气。现实的无奈，洗礼了轻狂的少年。定格有些事，我们明明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心。有些人，我们明明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。有时候，我们明明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。

人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场…生命中，不断有人离开或进入。于是，看见的，看不见了;记住的，遗忘了。只是微笑依旧定格在那张寂寞的脸上…后来他们说：一个人的慎重，若是对应另一个人的随意，即使有再多的热情也捂不热一颗不爱你的心…岁月就像虫茧，将心灵层层包裹。于是我们习惯不轻易向别人敞开心扉，不管是快乐，还是忧伤…害怕是不是不再提起，就可以学会忘记。渐渐走到了后来，才发现被一些人、一些事否认了，如同那个钉子拔了还是有痕迹…路过咖啡厅，看着情侣们幸福的离去，而我却对着人来人往的人群发呆，一个人写下一月的邂逅…原来我还是怕寂寞的迷失人总是一个矛盾的结合体，总是在一个又一个的矛盾中徘徊，不知所措，最后迷失在自己给自己创造的一片本不存在的天地…习惯一个人，爱上了淡淡的忧伤!一直往前走，让风陪我去漂泊，就算这城市只剩我一个，我依旧会走到最后!让微笑依旧定格这张寂寞的脸上。

返程的那天，我背着双肩包，挤进环城的公交。

挨着窗户坐下，塞着耳机，耳机里没有歌词，重复的旋律，《从夏天开始到夏天结束》。我和他，默契的，没有说话。

偏着头，看倒退的街景。

突然发现，这些日子，我都没有像现在这样贴近过一座城。我们见惯了描金绣凤的雕琢，渐渐以为，那就是了真实。可是，它有它的呼吸，它的市井百态，有凋败，有繁荣，有走过了千年的青石板，有风沙湮没的足迹，车辙。

他说，开封是一座小小的城，小而真实，真实到，你触碰的每一个细节，都觉得能够听到，渐行渐远的足音。这足音不是清明上河园，不是龙庭，不是天波府，不是开封府，甚至不是任何一个景区。它的魅力在于，深深嵌入灵魂深处的底蕴。一片斑驳的瓦，一段颓圮的城墙，一个故事，一个传说，甚至脚踩的每一颗沙砾，它有它的传奇，沉默着，坚守。

我在书店街，迎着阳光照红色的木楼，镜头中的世界，在夺目的光中熠熠生辉。我在那一瞬，觉得时光倒退。框住的景色没有人影浮动，安然的矗立，仿佛，以一千年不倒的姿态。

一千年前，这里，会是什么样呢?我足下的土地，是否像今天一样，有过车辙和脚印。他们打这里走过，留下了什么故事，是否爱恨纠葛，是否相聚别离，是否也有人在想，一千年前的千年以前。

我在清明上河园，仰着头看全景的清明上河图。一队一队的游客走过了，只有一位导游留下来，他说，五米长的画卷，五百五十多个人物，每一个场景，都有一个故事，如果我讲，恐怕一天也讲不完。

游客匆匆，说大概就好。因为他们前面，还有更大的园子，更美的风景。

我踮着脚尖，抚摸一下浮雕的画卷。青色的浮雕没有一丝尘埃，形形色色的人来过这里，留下过手印。我想，若我是那位导游，我也愿意去讲讲一千年前的世界，哪怕，仅仅，是在画里。

我在龙庭，租下一只船。没有撑篙的风雅，只是顺风而漂。在水上，看宋都的曾经。砖红瓦绿，琉璃洒金，那是千年之前的宋吗?没有袁腾飞主讲《两宋风云》的随意恣肆，没有想象中的神秘恢弘，没有两宋之交的落魄。它安静的存在，从此，褒贬和传言，和它无干。

风起了，船飘远。飘飘渺渺，那些红色迷蒙了视线。

而我此刻，在环城的公交，路过了街边喧闹的市场，路过了包公湖;路过了疾驰的跑车，路过了身着宋衣的人力车夫;路过残垣断壁古老的城墙，路过沥青马路，和行人。

而我此刻，依旧听着《从夏天开始到夏天结束》。在这座城，在所有的城，没有人告诉我，它走过了多少个夏天，在夏天里，它们有过怎样的辉煌，和热烈。

而我此刻，不说话。不说话的时候，能听见，一座城的呼吸。

总有些画面已泛旧，虽画面早已泛旧，但总是挥洒不去，使人流恋。

总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。

老屋，很久很久没有回去了，而这次来到老屋，破旧的老屋让我回忆起了对童年的一丝丝难忘的记忆，而这画面永远定格在我的记忆中，难以忘怀。

暑假，我总会与奶奶住在老屋，小时候特别喜欢在老屋后的院子里玩耍，总会搬着一只小板凳，拿着蒲扇，小扇轻摇，看着眼前的桃树和橘树，嘴里吃着刚摘下的桃子，甜得很，真是惬意!

每到傍晚，奶奶从地里归来，总会带着许多我爱吃的蔬菜，我总会在屋前等着奶奶回来给我做好吃的，那时，我是最开心的。

也许，现在的有些人家还有黑白电视机，吃饭时，我和奶奶总会看电视，由于这是黑白的画面，引起了我的好奇，我总会觉得很好玩。

夏日炎炎，奶奶总会把西瓜吊在屋前的水井中，过二三个时辰后，再取出来食之。那叫一个冰脆爽口嘞!

总有写画面定格在我的记忆中，这是属于我盛夏美好的时光。

天空已没有鸟的痕迹，但我已飞过，水面已没有鱼的涟漪，但我已游过。杨澜说：你可以不成功，但你不能不成长，也许有人阻碍你成功，但没人会阻碍你成长。让我们转身，回眸，采撷那一串串定格的回忆。

杨柳依人，微波荡起，携手漫步，似志摩，吟一曲别离，悄悄挥手，做被夕阳下的康桥。此刻，他在想什么?离开那一湾清水，青荇怎能在水底招摇，离开那一片柔波，又怎能将那五彩的梦揉碎?信手摘下勿忘我，不愿揉破，铭记鲜活。

树影斑驳，骄阳似火，面朝大海，似海子，遥望那一片的春暖花开。郑重起誓，做一个幸福的人。还记得年少时的梦么?想朵永不凋零的花，虽然是火热的六月，但它驱赶着我们，努力尝试，那每一种可能。也许，成长的烦恼会不时撞上你，而那，仅仅是青春小小的玩笑。那些恐慌，迷茫，将是他馈赠的礼物，在那生命的六月，青春，将不再只为高考。华考范文wWw.Zk168.Com.Cn

金秋十月，硕果累累，那本不该属于我们的季节却过早的来了。“我言秋日胜春朝。”秋日胜春朝?多的不过是一丝另类，一丝反叛。个性张扬的青春，在奋笔疾书中被慢慢磨平，仅剩的，只那蓬头垢面，满脸幽怨。或许，青春的代价过于昂贵。

千里冰封，万里雪飘，本是白雪皑皑的冬天伴着毛主席的词飘进了我们的青春。俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们的青春，有的是时间，有的是希望。温总理说：我心中寄托的地方是青年，是整个青年一代;我脑中寄托的是责任，是期望。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。的确，冬天到了，春天还会远吗?国家的责任已逐渐放上我们的肩头了。

用手指，将它剥离，作为青春至青涩的回忆。忆?不用怀疑，不用哭泣。噫!那淡淡的留意。

青春，定格;定格，青春。

当彩虹以昙花一现的美丽让世人经验，继而消失后，他留下了足以使各种梦想都成型的美丽。 ——题记

春意浓浓，温暖的阳光照着懒散的人们。我和家人打算出门踏青。肩并肩，手挽手，席地而坐，头顶上是蔚蓝的天空，脚下是鲜绿的青草，一切是那么清新，给人带来的是心旷神怡的美，是一种超然脱俗的感觉。一家人就在大自然下欢心交谈，笑声围绕在身边，好像有一种充塞天地的芳香，也许这就是幸福的味道吧!“咔嚓”!一位老婆婆帮我们记录下了这个“春天的温馨”，一家人的幸福快乐就此定格。

第二篇章——夏的浪漫

春天的温馨依然在，但夏天也不甘示弱，带着他的浪漫气息悄然而止。雷雨过后，彩虹展示出了他令人惊艳的美，让整个世界都改变了气质，完全融入了她的浪漫之中。雨后的荷花与荷叶，就像一对亲密的恋人，那么和谐那么浪漫!傍晚的公园，一对一对的老爷爷老奶奶手挽着手，在美丽的夕阳下散步，也许在谈论年轻时候的事情，也许是谈孩子的事情吧?但是他们的脸上的那种幸福确实毋容置疑的。手牵手相互扶持了那么多年，这种浪漫不是可以随便制造的。他们的浪漫将永远在这个夏天定格。

第三篇张——秋的思考

这个季节，叶子逃不过飘零，花儿终将会凋谢，但他们却把又一次的生命留在了种子里留在了根中。当他们把生命传承给果实后，便毫无牵挂的破碎，化作泥土后等待又一个春天的到来，那时他们当作泥土滋养一代又一代的生命。其实。人们应该向他们学习，不要因为凋零死亡而抑郁不安，想想好的方面，想想“化作春泥更护花”的美，想想它的价值……三毛说过，生命不在于长短，而在于是否真正地活过。我想以后我再一次看到落叶飘零，我感叹的不再是生命离逝的哀恨，而是对叶落归根的赞美，对于那份宁静安适的赞美。这感受会在我的生命中定格。

第四篇章——冬的拾掇

走在洁白的雪地上，整理一年的美好快乐与悲伤不快。把美好的装订成一本精美的画册永远定格，快乐永远在那一刻被定格。把不快统统抛掉，重新开始。从这一刻开始重新建立美好的回忆。我想，此刻的脑袋就像雪地那样平整干净，大概可以装下许多许多的回忆吧!

漫步在历史的画廊中，我输的画面在人们心中留下了烙印，而那幅画面，却永远定格在我的记忆中。

古代在两国和平的背后，必定有一个女子背负着自己的责任前往异国和亲，虽无奈，却不得不离开，离开自己的家。她，王昭君，就是这样的一个女子，就是这样一个以自己一生的幸福换来人民几百年太平的伟大女子。

在接到前往塞北和亲的圣旨后，她似只是微微愣了愣，却毫不反驳。毕竟，她的幸福可以换来百姓的安康。

她没有悲伤，更没有落泪，她笑着接旨，笑着度过自己的国家的最后一段日子。别人都在赞叹她的伟大，殊不知，她从不愿去看她那火红的礼服，说是不愿，不如说是不敢，是呀，她也只是个芳华正茂的女子，她也会害怕，害怕自己出塞离家时会难受落泪，害怕那火红的礼服会灼痛她的双眼。

出塞的那天终究是到来了，该来的终究是会来的，想躲也躲不掉。坐在镜前看着自己妆容的她，依旧是笑靥如花，却不知她那笑，狠狠地刺痛了我的眼，刺穿了我的心——她本是应该在那繁华的国家中，在那秀美的都城中无忧无虑地生活的呀！一个绝世的女子，却将自己的幸福美满的生活葬送在那无穷无尽黄沙飞舞的沙漠中，任谁看了，都会心疼，都会不满。

在我无尽的愁绪中，她终是到了塞北，那片荒芜的沙漠。

她站在那一望无际的荒漠，那飞舞的狂沙似也是感受到了她的哀伤，放慢了飞舞，却依旧是迷都她睁不开眼。她那火红的身影，在这个单调而乏味的沙漠中，显得格外突兀。

她转头望向大汉的地方，红唇轻启，喃喃道：“再见了，大汉”然后，头也不会地走向了自己该去的地方。那单薄的肩头上，背负了太多太多。

画面，在这一刻定格。

或许，昭君那绝世的容颜会在风沙日日夜夜的洗礼下黯然失色，或许，她会在时间的磨砺下慢慢老去……但，她那为了百姓毅然决然离去的背影，永远定格在我的记忆里。

转眼间，我上了小学;转眼间，已经上了五年级;转眼间，又到了拍毕业照的时刻了。

我们都知道，拍毕业照意味着什么。意味着我们即将离开采荷二小，离开亲爱的同学们，离开亲爱的老师，结束长达六年的小学生活。

今天，当我们得知这个消息，大家都有一阵微微的激动，毕竟这是从未经历过的事。但随之而来的，是沉默。那样快乐、幸福的小学生活即将结束。崭新的初中生活在向我们招手，我们既期盼，又依依不舍。所有同学都在为明天这一庄重的时刻做准备。

我不想毕业，又想毕业。心中有千言万语不知如何表达。我隐约有一种感觉，：“拍了毕业照，我便不再是小孩子，不再是从前的毛丫头了。”

拍毕业照，这么大的事情应该让所有曾经教过我们的老师都来参加。我们派出几位代表去请老师同我们一起去拍毕业照。

我也是其中一位代表，要去邀请老师们来参加。在学校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了从前的一幕一幕。想到，同老师相处的日子已屈指可数，心中便觉得有些凄凉。

想着想着，我脑中便泛出了明日的情景：所有同学整齐地站在操场上，以教学楼为背景。大家的脸上挂着无比灿烂的笑容。照相师快门一按，“咔”的一声。全班51位同学和老师的样子就留在了照相机中。那一瞬间，我们的笑容，我们的样子永远被定格在了上面。

但愿在十几年，二十年后，我还能看见那张尘封已久，早已泛黄的照片。还能够记起从前的一点一滴。

我对明天充满了期待!

点评：这是一篇叙事的文章，小作者用生动形象的语言把“拍毕业照的情景”描写得色彩斑斓。文章清新活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切，是一篇成功的习作。

人总是贪婪的，想要的东西有很多，我也更不例外，我想要实现梦想，想要家人的健康，想要生活的平静……但我最想把时间定格在那一秒。

我想把时间定格在那一秒，定格在六年前踏进教室的那一秒。那一秒，我看到了我的老师，看到了与我朝夕相处的同学，看到了他们的面孔。尽管都是陌生人，但看到即将一起学习的同学，心中莫名地多了份按捺不住的激动。作文网 zw.yjbys.com

我想把时间定格在那一秒，定格在第一次系上红领巾的那一秒。那一秒，我成了一名少先队员，当庄严的“中国少年先锋队队歌”在我耳边响起时，我高兴，我激动!当老师将“中队旗”交到我手上时，我骄傲，我自豪!但我看到“大队长”时，我暗下决心，一定要成为一名优秀的“大队长”!

我想把时间定格在那一秒，定格在我当上大队长的那一秒。那一秒，我成了一名大队长，我成功了!在五年后，我达成了当年那个刚入队的小女孩的愿望!我主持了一次新队员入队仪式，我激动!作文

我想把时间定格在那一秒，定格在最后一次主持“升旗仪式”的那一秒。那一秒，我要好好看看所有的同学，看看祖国未来的希望，看看与我一起主持的搭档，认认真真地对着国旗行个队礼!

我想把时间定格在那一秒，定格在最后一次系着红领巾走出校园的那一秒。那一秒，我要再好好看看每个同学的面孔，记下每一个人的名字，记下我们深厚的友谊，愿这友谊地久天长!作文

我想把时间定格在那一秒，定格在第一次代表学校参赛的那一秒，定格在第一次挨骂的那一秒……我想把时间定格在生命中的每分每秒!

时间像清澈的河流，载着悠悠的笑声流去。生活似一条长河，奔流不息，多少悲欢离合，酸甜苦辣，几几多寒来暑往，花开花谢，构成了一点一滴的回忆。 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只雁。当许许多多都已逝去，许许多多都已凋尽，我们可以对自己说;"别伤心，我们曾经拥有。” 我曾经拥有一个慈祥的爷爷，可是现在，她他却离开我去了很远的地方，我知道，他在那个地方一直看着我。 在我的印象中，爷爷的脸上刻满了一条条似深似浅，我想，那是岁月走过留下的痕迹。爷爷是一个残疾人，不知为什么，他的双腿不能站立。听爸爸说，爷爷一直靠划船载人来维持家里的生计。 我依稀记得，我七岁那年，爷爷不知得了什么病，他说想见我，于是在放假的时候，爸爸妈妈就把我交给爷爷暂时看管。那时候，我有点怨恨爷爷。因为我想和爸爸妈妈在一起，和他们在一起，就可以去好玩的地方，吃好吃的食物。不过几天后，我感觉，爷爷对我也不错，，爷爷的家境不是很好，爸爸他们给他钱他也不要。爷爷说他不要是因为他认为子女奋斗而得的成就是属于他们自己的，把子女抚养长大是他的义务，而且爷爷说他没有给过子女一天的幸福生活，他实在很愧疚。在爷爷家里，爷爷总是把好吃的给我吃，我说不吃，他就说他不爱吃，如果我不吃就是不喜欢他，所以每次都是我吃好吃的食物，爷爷却总是与几根青菜为伍。 爷爷腿脚不便，还生着病，但他还总是陪我玩，总是对我笑，他一笑，脸上的邹纹就越发的清晰。有时候爷爷陪我钓鱼，有时候陪我放风筝，有时候我跌倒了，爷爷腿脚不便，不能很快地扶住我，所以我身上总是有伤痕，爷爷总是心疼的揉我的头用爱抚的眼神望着我。那是什么养的眼神呀!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄;那是三月里春风对水的温柔;那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映;那是秋天落叶对大地的抚慰;那是冬日雪花对腊梅的赞叹。 让我记忆最深的就是有一次爷爷陪我去放风筝，那是一只蝴蝶风筝，它飞得好高。忽然，一阵大风吹来，风筝线断了，风筝很快的离开了我和爷爷的视线，爷爷拉着我的手，说："风大，我们回家吧，小心着凉。”我哭着说，爷爷，我们去找风筝好不好?不然它会很孤独的!”

爷爷望着我，沉思了一会，说："好，我们去找它!”然后我和爷爷就去找风筝，由于爷爷腿脚不便，我们找风筝的速度很慢，接近傍晚时分，我们终于在一棵不高的树上找到风筝对于当时的我来说，要拿到风筝，是一个严峻的挑战，可是爷爷应该可以够到，于是我就眼巴巴地望着爷爷，爷爷似乎读懂了我的意思，他吃力的支撑着下半身，艰难的伸出了右手，试了一次又一次，终于够上了。风筝虽然破了一些，但我还是抱着风筝高兴地跳起来，爷爷就在一旁看着我，没有说半句话。好像时间就被定格在那一瞬间。到了天黑的时候，我和爷爷到了家，不经意间，我看见到爷爷手上流着血，已经凝结了，我望着爷爷的手，心疼得哭了。爷爷爱抚的摸着我的头，一直告诉我。，他不疼。我那时心里愧疚极了。我快要回到爸爸妈妈身边时，爷爷把我叫到他旁边，把一张白纸和一张宣纸交给我，说：“以后爷爷不能陪你了，你要记住家里能给你的，不是你真正拥有的，属于你自己的东西，必须要靠你自己去奋斗，去争取。如果爷爷不在了，你一定要快乐，坚强，不要总哭，那样爷爷会心疼的。”我当时伤心的点点头，我那时以为分别只是暂时的，以后还会见面。可我万万没想到，那些话竟是爷爷对我说的最后的话。当我再次见到爷爷的面容时，只剩下一张黑白相片。人们都说，人死后会化作一颗星星，默默地看着他的亲人，所以，我在寂寞的时候，仰首看看天空，望望星辰，看那一颗星星是爷爷。我现在知道爷爷给我宣纸和白纸的用意了：爷爷是希望我的人生就像一幅水墨画，但这张画要我自己画，他更希望我的人生像一张白纸，干干净净，没有污点。 花开花落，我会珍惜;寒来暑往，我会铭记;风雨交加，我会坚持;心中的那份爱，我会永远珍藏。

雨，正于清明而下，淅淅沥沥的，灰暗的天空中弥漫着忧伤的味道，直泣人心。一瞬间的姿势被永恒定格了……

这是一所学校，相片里已是一片废墟，这里有一个人，是老师，已步入中年，张开双臂趴在课桌上，身下死死护着四位学生。他的后脑被楼板砸的深深凹下去，但那四个学生活下来了。5月13日22时12分，德阳市一中学教导主任潭千秋，用那个姿势保护了4个生命。

他的身影在我的泪水中已模糊，但在几亿人的心里却无比高大，清晰。时而怅望废墟，在泪花里幻出早已被定格的——那一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。

在已倒塌的教学楼一角，一个年轻的教师跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。这是汶川县一名年仅29岁的男老师，他紧抱孩子的手臂已僵硬，在这生与死之间，他放开了自己，却抓紧了孩子们的生命……

一位约而20左右的女老师，不顾一切地扑在地上，用她因自己责任而坚固的脊背挡住了一块垮塌的水泥板，在她的怀中有一个紧紧被护着的孩子。孩子只受了轻伤，而这位女老师却因头部和脊椎骨折，停止了呼吸，约20岁，风华正茂，命运一定要在这个数字后画上句号。

这张照片很是血腥，残忍，里面的人的脸已血肉模糊，他的头被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，当那一刻时，会有多痛，有多累，应该还有许多放心不下的事，可就这么逝去了。我们能看见他背部向上弓曲着，双手撑着地。后来，经幸存师生辨认，才认出了是学校最年轻的女老师向丽。

就在这个生死挣扎的过程中，我似乎感悟到了我之前从未感触到的东西。危在旦夕的时刻里，老师无私挽救学生：在这最后瞬间，他们没考虑安危，只用人心深处本真——爱，用自己生命去换取别人。为生命支撑起一片天，这片天虽然小，却无比壮美。这份爱将在图片中赫然停滞……

祭，于心间，在这年的清明记住了：平平凡凡的姿势，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最伟大的付出……

中华古国，有着上下五千年的历史，源远流长。在中华历史长空中，那些或感人肺腑，或惊人心魄的画面虽只有一瞬的明亮，却如高贵的明星，永远的定格在我的记忆中。

风萧萧兮，易水寒凉。在易水边，太子丹与刺客荆轲作最后的道别，两人席地而坐，品着汩汩茶香，嘴角却尽是苦涩。“你一生最大的理想是什么？”太子丹轻言问道。荆轲望着滚滚逝去的江水，心中慷慨，道：“只为实现我满腔的抱负便足矣！”言罢，便义无反顾地踏上了秦殿之路，江水之上，回荡着他的声音，“壮士一去兮不复还。”

荆轲的背影，是一个满怀壮志的画面，定格在我的记忆里。

垓下之战，怎敌汉军。昔日骁勇善战的西楚霸王，曾以区区几万人马，大败秦军三十万军，曾经的“力拔山兮气盖世”令所有人俯首称臣，现如今，面对刘邦的汉军，面对四面楚歌，项羽心中已知，此战已毫无胜算，宜作好退身的计策。望着乌江水，江那岸，还有父老们可以投靠，来日还可再壮三军。可是项羽犹豫了，他无颜见江东父老，可眼下汉军至此……“也罢，也罢，”他心中言语，“来世再干一番大业吧”于是拔剑，抹向脖颈，自刎于乌江边。

项羽倒下的身影，凝聚成一个悲凉的画面，定格在我的记忆中。

宋朝末年，战火纷飞。一代忠将，岳飞生于此时，“精忠报国”四字便足以看出他对国的忠心。但乱世之中，奸臣秦桧却陷害岳飞，并加快了宋朝的灭亡。岳飞，也无辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未战死沙场。

精忠岳飞，留下千古的忠诚画面，定格在我心中。

历史长河中的画面太多太多，或感人肺腑或动人心脾，永远地定格在记忆中。

那段记忆就好像摆放凌乱的拼图，总在不经意间拼凑起来，让人忍不住留下眼泪……

——题记

暑假的时候，忽然心血来潮，看到老妈头发有点乱，就想给她洗头。老妈先是一惊，然后就很快的把所有用品摆好，像个小孩子般的规规矩矩坐在那里，嘴里还说：“你可要好好给我洗啊！”

因为手生，刚开始把她的头发往水里泡时，用力太大，听她倒吸一口凉气，我就知道她一定很疼。虽然她什么都没说，但我还是很自责。心想，老妈这么爱美，头上应该没有白头发吧。忽然，一根又一根银丝闯进了我的视线，看起来真实触目惊心。忽的想起几年前的她，一头黑发如瀑，所有人都说她头发好，可是现在，唉！

深深叹一口气，继续用水来润湿她的头发。猛然间，目光落到她的手上，一根根青筋就那样摆在那里，像屈曲盘旋的老树根。

整个洗头的过程中，她什么话都没说，可就在我给她梳头时，因为头发干枯的原因，她还是忍不住呻吟了一声，我感到心被揪了一下。因为那一刻我发现，曾经年轻貌美的妈妈开始变老了，那些美丽的青春再也回不去了。

岁月的风吹不散那缕馨香的记忆，时光流逝也掩埋不了爱的芬芳。看着厨房做饭的妈妈，正在开心地哼着歌，我不由想起了那个夏天，想起了这些年她为我做的一切。

那些画面，都在记忆里定格，直到永恒。

记得刚上初中的时候，最怕的是什么？没错，害怕交不到新的同学。于是就很想回到小学那时去，想一想，小学的我们无邪，天真。到了初中我们害怕变成老师眼里的坏孩子，家长眼里的坏小孩，同学眼里的坏同学。让我记忆的画面还真不多，但仔细想一想，有那么一件，一直在我的记忆里，不想忘记。

那天放学，我以为是我爸爸来接我，没想到，爸爸食言了，没有来接我，当时心情很不好，就坐上了公交车准备回家，在公交车上交钱时，发现，咦，钱没在了。当时我急的直跺脚，不知道该怎么办，公交车司机说，没有钱，坐什么公交车，下车吧。我急的直哭。正打算下车，她把我拉住了说，没关系，我替你交，我发现，她正是我们班的杨晓小，一直以来就觉得她人很好，果然，真的很好，幸好遇到了她，不然，我就惨了，就这样，我们聊了一路。

到站了，我们再了见，就这一次的相遇，我们成为了好朋友，每天放学一起回家，一起来，放学两人一起坐公交车回家，我们玩的很开心，很愉快。

直到有一天，在公交车上我们发生了争吵，于是我们开始闹冷战，在学校里，公交车上，路上我们都没有讲话，始终保持沉默，可能双方都不高兴，我的心情特别不高兴，希望她可以来跟我道歉，但是，就这样，我们的冷战持续了一个多星期，我很无聊一个人玩，她也一样。都不好玩。终于，小宇宙爆发了，我去跟她道了歉说：“对不起，我错了。”她说，没关系，我也有错。我们和好了，和以前一样的好。一切恢复了。

那天，在公交车上，我们俩遇到了一个小女孩，小女孩没带钱，我和她一起掏了一元钱出来，我们俩的默契无人能比，公交车上的人都笑了，我们俩也笑了起来。

朋友，是在你有困难的时候帮助你！

朋友，是在终点等着你，为你加油的好朋友！

记忆像一颗颗珍珠，润滑而美丽，它带给我们无限美丽和遐想的空间，让我们定格在记忆中的那一刻画面。

定格在记忆中的画面作文1

在记忆的彩带上，有一幅叫做幸福的画面。它定格在酸酸甜甜的成长葡萄架上，定格在儿时无忧无虑的草原上。

那是一片深邃如蓝宝石般的天空，天边有一抹橘红色的晚霞，微风轻轻吹动着耳边的发丝。有三个天真烂漫的女孩儿，追逐着，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串欢笑。那一刻美好时光永远停滞在我的记忆中，映在我泪光点点的眼睛里，原来这叫做幸福……

三个天真烂漫的女孩儿就是我和表姐家的两个女孩子。我们一起长大，睡同一张床，合用一个杯子，连走路都手牵手，不愿分开。

那一次是我们最后在一起捉蚂蚱，也是我们最开心的一次。氤氲的晚风轻拂着我们三个童稚未脱的脸，我们也不知疲倦地追着、跑着、唱着、叫着…一 小时候这叫做开心，长大了，才知道这叫幸福。我们之间的友情是那么纯洁，空气中弥漫着我们幸福的味道。她俩比我小，但她们对我的爱却并不比我对她们的少。我们在一起的六年中，除去上学的时间，我们都会在一起，做什么事都要一起，

那种亲密，那种眷恋是我们童年里独一无二的财富。

随着年龄的增长，学习压力的增大，团聚的时间与次数愈来愈少，分离的我们终将会在时间的打磨中淡忘彼此。人是长大了，可是那份感情却未长大，我们再也找不回那份童年的时光，可是我们会选择淡忘那份幸福吗?

拿出记忆中的陈年旧事，像吃了酸葡萄一样的我泪流满面，内心却也甜得心花怒放。

它定格在我记忆的长河中。依然那么清晰永不褪色。因为它叫做幸福，是我珍藏的财富，它是我们友谊和美好亲情的见证，是我们快乐童年的美好回忆。

在记忆这条彩带上，那最后一次捉蚂蚱的情景，虽历经沧桑，却依然清晰明朗。回望那记忆中定格的清晰的画面，轻轻地对自己说一声：别了，童年。

定格在记忆中的画面作文2

在我的记忆深处，有一幅美丽的画面。每当我看到这片青绿的草地时，就想起了那幅美丽的画面。

一天下午，我们一家人来到莫愁湖，刚进大门，走了几步，就望见了一片富满生机的草地，草地边一条清澈的湖泊，岸边杨柳摇摆着葱郁的枝条。

我也和家人来到草地，感受着美丽的风光。我毫不拘束，没有了女孩的矜持，躺在这舒服的草地上，爸爸妈妈也跟我一样，躺着，坐着，心情也如着柔和的春风一般舒畅。再看看其他的游人呢：年轻的男女一边吃零食，一边开心的交谈着;老年人也陪着小孩坐在草地上，奶奶剥着橘子，爷爷削着苹果，弥漫着果香味儿。

我睡了一会儿，当我醒来时，已经是夕阳西下了。我望着草地，一时间十分诧异：草地上，白一块，红一块，原来都是刚才那些年轻人留剩下来的垃圾。这么美的环境都被破坏了，我十分气愤。

但就在我埋怨那些年轻人时，却看到了这样一幅画面：刚才的老爷爷弯下他那弯曲的脊背，伸出苍老的手，捡起草地上的垃圾，放进一个大塑料袋中，弯腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，时不时站起来用手锤了锤了自己的背，又继续捡地上的垃圾。而那个老奶奶和小孩呢?也是一样，垃圾满了，就去倒，然后再捡。

这么大的草地上这么多的垃圾，可能要好长时间呢。于是，我们一家也加入了这个队伍之中，爷爷奶奶看到我们，欣慰的笑了。

夕阳把光辉洒向大地，草地上拉着我们六个人长长的身影。

定格在记忆中的画面作文3

在记忆的彩带上，有一幅叫作幸福的画面，它定格在人间平凡的爱上，它定格在鸡毛蒜皮的举手之劳上……

但是，我今天要写的不是举手之劳，也不是……而是——伞下的湿肩膀。

放学后，我和妈妈一如既往地撑着伞走在这条熟悉的路上。

路途中，碰见了多年未见的妈妈老工友。她看着我们，笑呵呵地说：“时间过得可真快啊!你看，你女儿都有你这么高了!”听阿姨这么一说，我才发觉，我有妈妈那么高了。仿佛妈妈微笑的背后多了几分衰老。也不禁勾起了我的回忆。

那是三年级的事了，那天放学时，忽然下起了雨。天色渐渐被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在门口转了多久，发妈疲劳的身影才映入我的眼帘。

我很生气，因为妈妈迟来了。于是，我带着责备的语气对气喘吁吁的妈妈说：“怎么现在才来呢?还让我等这么长时间!”即使我用这么不敬的口气对她说话，她也没生气，反而委婉地说：“女儿，对不起啊!……”

我没理她，只管大步向前走。妈妈紧紧跟着我，生怕我淋湿。不经意时，我看到妈妈的肩膀被这无情的大雨淋湿了，但我却一丁点儿也没淋湿。

我突然很对不起妈妈，也不敢去看她的那对眼睛，因为我没有勇气。

不知不觉中，时间如流水般略过。妈妈和阿姨说了声再见，我和妈妈又再次踏上那条小雨纷纷的路。

这次，我想该是轮到我淋湿肩膀的时候了……

在记忆的彩带上，有一幅叫做幸福的画面，它定格在母女俩互相爱护的画面中。

定格在记忆中的画面作文4

在记忆的长河中，时间的飞逝与我擦肩而过，那一条条清澈的“小溪”在我身边萦绕着我，但只有一条潺潺的小溪深深地定格在了我的脑海，它如同春雨绵绵，无时无刻滋养着我的心田。

那是一个阳光充足的下午，和煦的春光照耀着大地，像洒满了碎金，温暖的春风抚摸着我的脸颊，我正惬意地坐在石径小路的长椅上，细细地品味着春光，心里暗暗想着：多么美妙的日光浴呀!正在这时，我听到了一首清脆悦耳、宛转的歌声，我左顾右盼寻找这声音的来源，突然，我看到了一位白发苍苍的老爷爷，他的脸皱巴巴的，手上生满了老茧，他拿着一个琵琶，闭着眼睛，弹着一首凄凉的乐曲，一问才知道，原来他是个聋哑人，他的儿子在一次车祸中离开了人世，我的心不禁充满了悲悯，眼泪一直在我眼眶里打转，几滴晶莹的泪珠不禁夺眶而出，我将自己的“仓粮“放到了他的碗里，他脸上荡漾着幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么灿烂、那么坚毅。我也笑了，一边奔跑着，一边不时地回头看着他，跟他做着离别的动作，“啊”我一声惨叫，摔了个“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷缩着。老爷爷见了急忙放下琵琶，疾步赶到我跟前，他弯下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整个身子微微前倾，用手拍拍我的肩膀和蔼地问：“小朋友，伤口疼吗”，我摇摇头，他仔细地看了看我的伤口后颤颤巍巍地向药房走去，用他的“血汗钱”帮我买药，为我涂抹伤口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心头，眼泪模糊了我的双眼。

时间仿佛为我一刻停留，那一刻，深深定格在我的记忆中。

定格在记忆中的画面作文5

记忆像一颗颗珍珠，润滑而美丽，它带给我们无限美丽和遐想的空间，让我们定格在记忆中的那一刻画面。

记得在小时候，我调皮好动，闯了一连串的麻烦，比如：把王阿婆家鸡的鸡毛拔去，把小朋友弄哭，把李爷爷最珍贵的花拔去做标本。

就因为这样，我少不了受到老师的批评，父母的责怪，因为我的调皮好动，父母把我送到了乡下姥姥家。

在那里，我收获了友，亲情，明白了人情世故。

在那里，我结识了我的好朋友---王丹，她的性格与我截然不同，她内敛，沉稳，而我大方，调皮，虽然我们性格样样不合，但我们还是成为了一对好朋友。

在那里，我和姥姥高高兴兴的生活在一起，白天她去菜园，我便跟在后面添乱，把姥姥辛辛苦苦种的菜拔去，在菜园里捉蝴蝶，把菜踩得东倒西歪，姥姥浇水，我便把水洒到天上，大声呼喊“下雨了”，尽管这样，姥姥也没有责备我，而且陪我一起玩耍，一起闹。

乡下的环境远离城市的喧闹，多了几分幽静美丽，树林里绿树葱茏，五颜六色的花朵开满了遍地，而这里，便是我与朋友经常玩耍的小天地，在这里我们可以采摘新鲜的蘑菇，用五颜六色的花编出一个个美丽的花环，玩累了我们便躺在这天然的大床上快乐而充实。

姥姥每天都会做不同的饭菜来招待我这位“小客人”，每次我都吃得满脸都是米饭粒，姥姥总是会细心的为我擦掉，每到睡觉的时候，姥姥都会亲自为我驱赶蚊虫，让我睡得安心一些。

有时我会装睡，偷偷看姥姥为我驱赶蚊虫，我就的姥姥太累了，从那以后，我变得收敛了，变得安静了。

记忆，多美丽，多美好，让我们定格在这美丽的画面。