国企辞职报告怎么写漂亮简短精选20篇

一提到南湖公园，在我们心中，是一座最漂亮的公园。

南湖公园坐落在市区的中南部，据说是开采塌陷区自然形成的，经过勤劳的唐山人美化和改造，成为了远近闻名的一颗明珠。

我们走进北门，沿着光滑的石板路，映入眼帘的是一面宽大的石壁，石壁上刻着“唐山是绿色环境公园”几个鲜红的大字。旁边游人们有的在拍照，有的在观赏湖中欢快游动的金鱼，有的在如棋子石座上眺望。穿梭在草坪和林间的曲曲折折的小路边，增添了许多小木屋，真让人感到像走入了大草原和放牧人的家。

走了一段路，我们来到一座雕塑前，在一座巨型莲藕的雕像上，居然站立着两个的爱顽皮的孩子，他们一前一后好像在嬉戏玩耍，又像在表演着跳舞。从湖面上，一阵风吹来，他们好像根本没有感觉到，依然专心地跳舞。

我向远处望去，广阔的南湖似乎看不到彼岸，茫茫的水面上，有五彩的游船荡来荡去，远处的树林郁郁葱葱。我看到不远处，还耸立着一座高大的风车耳边好像传来歌唱的声音，仿佛欢迎着我们的到来。

我从没有去过西湖，西湖的美人人皆知，独具江南妩媚。但在我心中南湖是壮观的美。是流淌在城市中央的一泓直抒胸臆的清泉。傍晚，我么你一不舍离开了南湖。夕阳里留下我们的身影。

零花钱是我们小学生应有的东西，但是我们要合理的安排使用零花钱，也要让家人定时定量给你一些零花钱。所以我们四(1)班开展了“怎样合理使用零花钱”的主题班会，还让假日小队的同学们每人写一段报告，我是写家人怎定时定量给你一些零花钱的。

1、爸爸、妈妈给的

我们四(1)班大多数同学的零花钱都是爸爸妈妈给的，平均一个星期给一次，最多的每次给10～50元，最少的每次只给5角，平均每次给10元左右。这些零花钱大多数都是父母平时省下来的硬币或小钞票，如1角、5角、1元、5元等，

2、爷爷、奶奶(外公、外婆)给的

我们班爷爷奶奶(外公外婆)给的同学非常少，因为大多数的同学爷爷奶奶(外公外婆)都不和他们住在一起。他们有的1天给一次，有的则是一个星期或一个月给一次，每次给2～10元左右。

3、爸爸妈妈、爷奶奶(外公、外婆)给的

爸爸妈妈爷爷奶奶(外公外婆)给的同学也很少，他们也是1天给或者一个星期给一次，最多的给10～20元左右，最少的只给1元，这要看他们的生活条件如何。

最后，我希望大家以后要合理的安排使用零花钱，要节约零花钱。如果我们每人每月节约1元，我们全校一年就节约了24000多元钱，这样，我们就可以用这些钱去赞助100多个贫困地区的孩子了。

零用钱的来源人数数量时间

爸爸妈妈给的55人最少5角，最多50元1～30天

爷爷奶奶(外公外婆)给的2人最少1元，最多10元1～30天

其他人给的1人最少1元，最多20元1～30天

一直以来，我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式，存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理）的现象，小学心理问题较少受到重视。近几年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识，为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号，学生的心理素质受到了越来越多的关注。

素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。

根据研究调查结果显示，小学生心理健康问题的总检出率为９.５％，这个比例略低于国内外文献中所估出的小学生心理健康问题的比例，但基本接近。如上海市精神卫生中心唐慧琴、忻仁娥的研究得出：我国小学生各类行为问题的总检出率为１２.９３±２.１９％；陈永胜认为小学生的心理卫生问题主要表现在学习、情绪、行为等方 面，小学生在学习方面存在问题的人数约为１０——１５％，情绪方面问题约在１０——２０％之间等等。在这里我们不能得出小学生心理健康状况好于其他地区的结论，因为每个研究所采用的测量工具不尽一致，或者说每个研究对心理健康问题的评价标准不同。但仍可得出两点结论：

一、前言

近年来，小学生习作的总体状况不容乐观。纵观部分学生近年来的习作，总是一副老面孔，不少学生习作题材雷同，语言没有个性，缺乏想象力和创造力。部分学生的习作水平在低水平徘徊，同一题材反复做文章，没有创意，学生习作兴趣普遍不高，教师“老”、“套”、“封闭”的教学思路使习作教学“了无生机”，教学效果不尽如人意。为解决小学习作教学的“老大难”问题，探究习作教学的新理念、新思路和新方法，我于2006年9月至2006年10月对度假区中心小学六年级学生进行了问卷调查，并对该校的部分师生进行了分组座谈，试图研究探寻提高小学生习作创新能力的有效门径。

二、基本情况

1、调查目标

（1）了解师生对习作的认识和态度；

（2）探究小学生的兴趣指向和多角度激发小学生习作兴趣的策略；

（3）教师习作课堂教学的常规手段和方法等；

（4）影响小学生习作水平的诸多因素。

2、调查方法

（1）问卷调查 学生问卷，内容主要是学生习作题材的主要来源、习作的内容、体裁以及影响学生习作的显性问题等。问卷调查在度假区中心小学六年级进行，共发问卷135份，回收有效问卷133份，有效率达98.5%，接近理想的高效样本数。

（2）师生座谈 整个调查共召开了两次师生分组座谈会。座谈会涉及到学生习作的兴趣、内容，还有教师习作教学的常规手段、方法以及师生对习作的认识、态度等，座谈会提供了不少有价值的研究材料，为定量分析和定性研究提供了翔实的理论数据。

三、情况分析与体会

根据学生问卷调查分析，参照两次师生座谈，我发现，通过近年来“创新习作教学研究”，学生习作状况较以前有了明显的改观，习作教学已经取得突破性进展。学生的读书兴趣得到了有效激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。调查显示， 认为自己习作水平的提高得益于课外阅读的占45.1%，得益于写作技巧的占27.8%，得益于生活阅历的占29.3%。课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了良好的基础；同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。创新习作教学打破了传统“老三段”的教学模式，学生习作“千篇一律”的现象彻底打破，创新习作教学呈现出较好的发展态势。 但是，在“创新习作教学研究”进程中，客观上还存在不容回避的困难和问题。面对新课程改革的浪潮，教师的教育教学理念、教学行为明显滞后，亟待完善。

（1）教师缺乏先进的作文教学理念 调查发现，教师对“命题作文”情有独钟。教师不管学生愿意不愿意写、有没有东西写都必须写，且必须按照一定的要求写。绝大多数命题者出于某种目的、一厢情愿的设想、规定和要求，面对诸多束缚，对年纪尚小、生活经验不足、写作能力有限、写作素材和书面语言积淀尚不丰厚的小学生来说，不编不抄，不去说那些一百年都不落后的假话、空话、套话来应付，还能有什么好的办法呢？ 调查显示，多数习作指导课都是按照“审题――立意――范例――拟订提纲――起草”的程序进行所谓的作前指导。这种“块状”结构的作文指导僵化呆板，根本没有创新意识可言，从而导致学生构思时处于“呆滞”、无话可说的状态。

（2）教材脱离学生生活经验，束缚了师生习作教和学的自主意识 纵观小学语文教材，不少习作要求脱离学生生活实际，甚至超出了学生现有的语言发展水平，缺乏针对性和可操作性。学生从课外阅读和社会生活中获得的大量信息不能与习作有机整合，教师想指导、学生想练写的鲜活的习作资源不能合理利用，严重挫伤了师生教和学的积极性。不少教师在教学中“亦步亦趋”、“照本宣科”的守旧意识直接导致了学生习作的“无病呻吟”、“个性丧失”。调查显示，有着不同个性、情感、意志、爱好的许许多多学生，对同一事物的认识保持着相同的倾向性；学生习作中所描绘的事物、生活并不是他原本生活形态加以概括的“典型”，作文成了学业中加工的一件产品，或铺叙事实，或空发议论，缺乏“真情实感”。

（3）交际训练没有得到应有的重视 口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态语境中运用口头语言接受对方信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际训练是学生习作训练的重要组成部分，但是，这一新兴事物并没有得到广大农村小学教师应有的重视。调查显示，不少教师对口语交际课的作用“心知肚明”，但却很难实实在在为学生在课堂上搭建一个“情境化”的生活舞台。因为这样既费时，又费力，似乎效果又不太明显。况且，课堂上热热闹闹，学校领导、同事说不定还会“另眼相看”！何必为难自己呢？诸多心态，导致了学生口语交际训练的“苍白无力”，口语交际训练课也就自然成了一种“时尚的摆设”！学生“说”尚且如此，何谈“写”呢？ 传统作文教学理论认为，“作文是语文学科的事；作文是生活的真实反映；作文是着重培养学生书面交际能力的重要形式。”而《语文课程标准》却赋予了作文全新的意义和内涵：作文教学应具有与时俱进的时代特点；语文教学要敢于打破学科本位，“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”。因此，当今的作文教学应首先变封闭为开放，实施“开放课程――开放指导――开放思维――开放模仿――开放评改――开放结果”一体化的、动态的、系统的和人本主义的立体化管理。尤其应在“‘作中指导’的过程中强化动态管理，指导学生对已经构思好的内容用自己的语言先说后写，采用启发、筛选、调换等手段，引导学生对已经构思好的材料进行内化，形成形象，再将内化了的形象用语言进行强化，防止那种用现成的篇章结构限制生动活泼的自然表达、压抑学生独创性的弊端产生。对那些一动笔就咬笔杆的，或在起草中卡壳的学生，还要开小灶，及时给予针对性的指点”。我在创新作文教学中，着重采取了以下方法，提高学生作文能力与水平。

1、创造性地使用教材 在习作教学中，教师可以删去教材中脱离学生生活体验和超越学生认识水平的内容，增加能体现地方特色的素材、学生个体最想写的素材，相对提高习作的随机性。在习作计划之外的诸如自然万象、社会生活、科技新事、偶发现象等等，一旦出现，捕捉到这些鲜活的素材，教师要随时随地指导学生练笔。同时，可以根据学生年龄特点开设习作课，加强不同学段习作体裁的侧重点的训练，注意谋篇布局的创新和语言个性化的锤炼等。

2、培养创新思维 学生习作不是观察材料的简单复现，它需要经过思维的“筛选”、“过滤”，进行立意、选材、布局、表达，这是一个复杂的思维过程。而小学阶段的作文只是一种习作，是一种最基本的书面语言表达训练，只要达到练的效果即可。小学生习作重在鼓励自由写，有创意地写，不要在中心问题上苛求太多。为文开头结尾过渡，起承转合的基本模式，指导学生运用时不能模式化，要鼓励学生大胆创新，跳出思维的定势圈，写出自己富有个性化的语言。

模仿是儿童的天性，没有模仿就没有创造。习作中的模仿是以学生广泛的阅读为前提的，集各家语言之长，进行吸收、内化、表达，但模仿仅仅是一种手段，要力求仿中有创。

3、重视习惯养成 《语文课程标准》在“教学建议”中指出习作教学要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。学生每写完1篇稿子，教师要培养学生自评自改和互评自改的习惯，对自己满意的词句段可加圈加“星”，对自己认为有创意的，可点出自己创意的精彩之处，让学生首先感到习作是一种创造性劳动，对自己的劳动成果有一种成就感、愉悦感。对自己不满意的地方要反复琢磨，认真修改，对优秀处进行欣赏性评价，对有错误或有争议的地方可以在文稿上做上记号，或直接提出进行商讨，通过互相评改形成相互学习、共同提高的良好氛围。 教师修改习作要为学生做好示范，发现普遍性问题要作详细记载。学生习作中，只要有一句创造性的闪光语言，要大加赞赏；同一学生，纵向比显著进步了，同样要充分肯定。“实际上，每一个人都需要善意的赞美，作为教师来说，赞美学生是一种感情投入，是驱使学生奋发向上、锐意进取的动力源泉。甚至，教师的一个笑脸，一句发自内心的鼓励或者一次诚恳的期望，都会触及学生的心灵，甚至震撼。” 此外，对于学生的习作成果不能“束之高搁”，可以通过办报、投稿、集集和呈送的形式加以交流和宣传，调动学生习作的积极性，提高学生习作的创新水平。

四、思考与建议

1、要扎扎实实培养学生的观察能力。调查显示，学生作文最苦恼的是现实生活中没有东西可写，常常抱怨生活平淡枯燥，缺少具有新意的写作素材。其实，这是学生不善于搜集材料、不留心观察和用心积蓄所致。因此，教师要把培养学生的观察能力作为一项长期而艰巨的任务，要矢志不渝地坚持。

2、要鼓励学生持之以恒地写好日记。调查显示，每天坚持写日记的仅占3.7%，而偶尔写的却高达84.2%，这充分说明我们对学生的日记要求“太马虎”。如果学生没有长期“积蓄”的过程，教师不给学生充分的语言实践机会，学生焉能写出新颖别致的文章？岂不真是“神”了！

3、要创造条件开展语文实践活动。语文实践活动具有综合性和实践性，从课程实施来说，就是要拓宽学生的学习空间。教师要积极创造条件，增加学生语文实践的机会，大力改进课堂教学，变封闭为开放，加强与课外、与生活的联系和沟通，让学生在大量的语文实践中掌握和运用语文规律。

1、天使把人世瑰丽的姑娘挂号造册奉天主阅览，天主看后叮咛说：三八节将至，给最善良最醒目最智慧的姑娘发个短信吧！让她永久年青快乐幸福大度！

2、清水出芙蓉，天然去雕饰。

3、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默沉静，观之可亲。

4、胪边人似月，皓腕凝霜雪。

5、媚眼害羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。

6、态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

7、温柔的姑娘是金子，大度的姑娘是钻石，智慧的姑娘是宝藏，可爱的姑娘是名画！据考据，你是天下上最大的宝藏，内里藏满了金子、钻石和名画！

10、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。

11、北方有尤物，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，尤物难再得。

12、雇主之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。

13、一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。

14、脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。

15、聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。东风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

16、月出佼兮，佼人撩兮。

17、闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

18、南国有尤物，容华若桃李。

19、美男卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不贴心恨谁。

20、旷世有尤物，幽居在空谷。

21、名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。

22、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

23、罗袖动香香不已，红蕖褭褭秋烟里。

24、名花倾国两相欢，常得君王带笑看。

25、绝代佳人一代佳人一代容华绝色美人美若天仙

26、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

27、眉黛促成游子恨，脸容初断故人肠。

28、美人既醉，朱颜酡些。

中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何?消费状况到底怎样?造成这种状况的原因是什么?其中潜伏着哪些值得深思的问题?就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。

零用钱的来源

从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职 10-50元;有42%的中学生表明够用;30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向

经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性;二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、cd、md等;有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网;调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

世界上什么事最容易?相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么?是自由?是快乐?抑或其他?为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊!

我的妈妈长着一张瓜子脸，瀑布般柔顺的长发，罥烟眉，大眼睛，小鼻子，自认为是中国典型国标美女呀。

妈妈非常得爱漂亮，她买的衣服、裙子、裤子把柜子都快挤爆了。有一次，她又买来一条枣红色连衣裙。她冲进家门直奔衣帽间，妈妈穿好之后，对着镜子那是一阵狂照，一会儿右转，一会儿左转，那叫一个360度无死角大转身呀！忽然她转过身来，带着娇花照水般的笑容问我：“这条连衣裙怎么样？”“不错。”我不假思索地回答。“只是不错？”她问。我点点头，妈妈的脸色马上晴转多云，自言自语道：“看来下次还要再买一条了。”

一次，她和她朋友约好一起吃饭，她精挑细选，最后选定了一条绿色的连衣裙。临出发了，她又在镜子面前照来照去了，我心里嘀咕：我的妈呀，您这是要去参加颁奖典礼吗？不出所料，不一会妈妈又扭头问我：“这一条怎么样？”“还好啦。”我说。“只是还好呀！那我再去换一条，吃一次饭要穿的好看一点才行。”“哦，Mygod！我那爱漂亮的妈妈又折回去换衣服了。”

这就是我的妈妈，一个爱漂亮的妈妈，一个衣柜里永远少条漂亮裙子的妈妈。妈妈，其实无论您穿的是什么颜色的裙子，在我心里您永远是世界上最漂亮的妈妈。

昨天是11月的第一天，却是赵普在央视的最后一天。昨晚的《晚间新闻》后，赵普近10年的央视主播生涯就此画上句号。赵普表示，离职之后他将去高校任教。在他之前，郎永淳，李小萌，张泉灵等央视名嘴已相继离职。自此，央视《晚间新闻》再也不会出现“赵普在北京祝您晚安!”的问候语了，赵普也将淡出荧屏。

央视主持“泰斗级”人物赵忠祥，一直很欣赏赵普的新闻才华和新闻主播的风格。但他昨晚和今天早间对赵普的突然辞职保持了沉默。华西都市报记者从2008年5.12汶川大地震认识赵普后，七年来，多次采访并报道赵普。从赵普直播汶川地震流泪，到赵普为乡亲卖茶叶，再到书法慈善拍卖，赵普正直善良向上的品格，给记者留下了很深的印象。

赵普自11月1日晚间10点传出辞职央视的消息后，华西都市报记者一直用电话和微信多次联系赵普本人。希望尽快得到赵普回应和正式消息，但截至今天早间9点发稿为止，华西都市报记者并没有象往常一样迅速得到赵普本人回应。

据了解，其实，赵普离职的想法在其微博中早有端倪。早在今年5月21日，张泉灵辞职，22日，经纬辞职，当天赵普曾在微博中写下“离职潮怕是不可避免”的话，但随即删除。随后，一个多月前，赵普发微博称：事业留人、待遇留人、感情留人，都不错，但核心是价值观留人。有何种价值观就会有何种价值驱动;有何种价值观就会有何种人才延揽。而更早一点，他还在微博上打包祝福三名辞职的同行：郎永淳，李小萌，张泉灵。不难理解，他已然早作出辞职准备。

赵普离职消息爆出后，网友纷纷表示失落，留言称：“他的走不知道是不是真的带走了一个时代，也或许他们开创的那段辉煌早就不在了。”而原凤凰卫视执行台长刘春也在微博中对他的能力表示赞赏，写道：“赵普是我老乡是我学弟，我相信他的智慧和能力。”，原央视主持人崔永元也转发微博表示：“赵普还年轻，干什么都来得及”。

今天早间，一直很欣赏赵普的才华的赵忠祥没有在他微博中，对赵普辞职作出任何评价，赵忠祥保持了沉默。

但其实，早在今年半年前，传出央视有主持人辞职的消息时，一天下午，赵普拜访赵忠祥探讨书法艺术，俩人曾在北京“中国职工之家”咖啡厅相会喝茶交流过此事。华西都市报记者当时赶到了现场釆访。见证了赵忠祥和赵普的见面聊天的情景。一个老赵，一个小赵，一边喝请茶，一边亲切聊天。因为俩人都是新闻主播出身，又有共同的对书法艺术的爱心，共同语言比较多。谈得很开心。谈完书法艺术后，当华西都市报记者插嘴问到赵忠祥央视近期有主特人先后辞职的消息如何评价时?赵忠祥突然对赵普关怀地说:“赵普，你不要轻易辞职央视。你和其他娱乐节目主持人不一样。你是做新闻主播的。有情怀，有理想，有上进心。你播的新闻，我看过，有自己的风格。你适合作新闻主播。你在央视发展，远比到其他地方好。”

赵忠祥一番肺腑之言，当时，令赵普很感动。他想不到赵忠祥老师作为中国主持界的“泰斗”级人物，对自己的新闻主播评价如此之高。赵普谦虚地连声说:“谢谢赵老师关心!”

临离别时，赵忠祥再次叮咛赵普并说出了他心里话:“赵普，你作新闻主播是很优秀的。你还是适合在央视工作。有的主持人辞职央视后，发展得并不好。大家都要珍惜央视的工作平台。”

走进大门，我们就来到了春天的东边公园。

春天的东边公园一副春机盎然的景象：一朵朵迎春花开满枝头，小草也摇摇晃晃地探出小脑袋，想看看春天带来的奇妙呢！

再走进看看，一只可爱的小猫正在甜甜地做着美梦，根本没有发觉我来到它的身边！春风姐姐和梅花妹妹要表演了，她们翩翩起舞，让人感觉如画一般。

我一直走，就来到了水河。水河里的水真绿啊，绿得就像一杯刚泡好的龙井茶；水河里的水真清啊，清得像是一面镜子；水河里的水真醇啊，醇得像一杯让人心醉的美酒。小鱼在水里自由自在地游着，仿佛在对我说：“春天真美啊！”旁边的柳树姐姐正梳理着自己长长的“头发”，特别的美。

水河边是就是赏花园了。赏花园里有可多花了，有杜鹃花、有迎春花等等，它们随着春风慢慢摆动，就像一个个真正的跳舞演员呢！

赏花园外，有一个小树丛，树木茂盛，个个都高大粗壮。小鸟在树木之间欢快地飞着，唧唧喳喳地唱着动听的歌曲，好听极了！

春天，这个漂亮的季节，给大自然穿上了一件五彩缤纷的裙子，让世界变得生机勃勃，让我们的社会更加漂亮动人，真是“等闲时得东风面，万紫千红总是春”。

我家附近有一个漂亮的公园————大朗荔香湿地公园。

走进公园的大门，只见一列拱形的门像列队的士兵在欢迎我们。我们一边欣赏门楣上的画，一边缓缓前行，拱形的门的尽头，摆成各种图案的鲜花竞相开放，它们都想把自己最美的姿势表现在春光里。花的香味引来了一群群小蜜蜂，好像是在给鲜花伴舞哩！

我们沿着通幽的曲径，一边信步前行，一边向远处看，只见一座座小山上种满了许多品种的荔枝树，高大的荔枝树上，枝头吐出了嫩绿的新芽，长出了绿绿的叶子，在阳光的照耀下，那些小叶子在朝我们眨眼睛哩！

一座座小山包的周围都是湖水环绕，在阳光下，水面闪耀着粼粼的波纹，再加上鱼儿在水面欢呼跳跃，金光闪闪的，美丽极了。

你要是晚上来公园里玩就更热闹了，华灯初上，人们下班后都喜欢来这里转一转，年轻人伴随悠扬的音乐翩翩起舞，和着天上的星星以及它们在水里的影子，仿佛是人间瑶池。

我非常喜欢大朗荔香湿地公园。

林峰贤

“哇！这幅衍纸画好漂亮呀”，同学们，你知道我们在干嘛吗？告诉你吧！我们在做漂亮的衍纸画。

长长的纸条的形状好像一条条面条，颜色像一条条彩虹，数量密密麻麻的好像在一起聊天。纸条红的像太阳，蓝的像一颗颗蓝薇，绿的像一片片叶子，橙的像一道光。

图画拼好了！天空中的花瓣像一条条彩带，在天空中飞舞。他们手拉着手，好像在玩转圈圈，落到河面上，蚂蚁看到了，拿他来坐船过河。闻起来似乎一片清香，这一片清香像一条暖流，流入我心中。花海里好像有花在叫我，原来是蒲公英，这蒲公英像一张被子似的软软绵绵的。形状圆圆的，花瓣是白色的，像无数个小雨伞，它可以用来吹，一个个小雨伞就会找到自己的家。它们好像在对我说：“我们一起坐着白色的雨伞去旅行吧！”

我想把这一朵花送给妈妈、爸爸，祝他们长生不老、工作顺利。

昨天，爸爸从延安回来了。他买了许多延安的特产，什么米酒啦，狗头枣啦等等，可是我最先发现的是十几张剪纸艺术品，有十二生肖、民俗风情……可我最喜欢的是十二生肖。

这些剪纸的作者用她那双神奇的双手把机灵的小老鼠，憨厚的老牛，威武的老虎等都剪得惟妙惟肖。好像十二生肖中的动物再同我交谈。

我细细地观察这些剪纸，每一张的花纹都不同，我仿佛看到了作者热爱中华民族艺术品的心灵。

这些剪纸真是太精致了，我要好好珍藏，因为这不仅是艺术品，还是中国历史的见证呀！

农历初九的晚上九点，宇宙的宙长北极星想起明天晚上要开的星光晚会，心情很不错，就想到下面的几个单位转一转。

他来到了银河系，想看看“天阶夜色凉如水”的银河系，在系主任——太阳不在的时候，会是一副怎样的工作状态——尤其是看看那个爱休班的副主任月亮业务方面有没有进步，早就觉得她工作不及太阳有热情，还整天描眉画脸地变来变去的，让人感到有些过头。可是面对这些女孩子，宙长先生还是能够理解她们的爱美之心的。

他在自己调好的蓝色气滑场里，只转了一圈，便感觉到了不对，脚下一片浅蓝，眼里一片黑暗。怎么今天这么晚了，月亮还没来值班?他马上调出与月亮的对视屏，显示为空白，旁边注有一行汉字：对不起，您调的屏幕已过期。宙长的好心情一下子被月亮不在岗、更换对视屏而击碎了。他一转身，马上开通了宇宙视频光纤机，与太阳对话。

“今天月亮请假了?怎么没在单位值班呢?”

“哦，她今天没上，用传真风给我传了一帧辞职书，说辞职不上了，我就让皎皎河汉女先替一天班，打算明天上班后了解情况……”“你还是现在就让迢迢牵牛星去查清楚的好，千万不能因为她，影响银河系明天的星光晚会!”北极星的语气有点儿硬。

12分钟后，宇宙对视屏上出现了牵牛星的面孔，脸色有些阴沉。北极星宙长想到事情可能不妙。“说。”他发出一个字的命令。“其实月亮辞职的确是有原因的。最近地球上又兴起了乱砍滥伐之风。他们总是晚上，大动斧锯，伐木毁林，造出了几十万吨一次性筷子，八千米高、四千米宽的一次性袋子，每天生出的垃圾指数超过前一个月近15个百分点，臭氧层变异，患了严重的脂肪臭氧症，地球上恐怕要弥漫一场新的瘟疫了。月亮实在看不下去，因此决定辞职，并从人类的记忆中收回所有描写月亮的诗歌。”

“你可以通过我的光纤转呼月亮的，她的通讯设备已经更换了。”“不必了，她有她的想法，这也不错，她会很快要求上班的。你要注意研究一下，地球上的人类最怕什么。”

初十晚上八点，星光晚会照常开幕了。地球被关在了天门外，被罚用自转动力擦除臭氧硬化部分，马上停止生产一次性用品，夜晚不再有月亮，想到月亮时会产生极大的恐慌。

月亮则没有表演她应该表演的“嫦娥漫舞”，而是即兴宣读了一篇《地球人，醒来》的檄文，晚会后发至每颗心灵，伴着“月亮之上”的曲调，每天播放七遍;直到下个月的十五日起，月亮才会重新走上自己的工作岗位;一年后，才可以被激活关于月亮的诗歌……

我家紧挨着河北省森林公园，一到夏天，山上就开满了五颜六色的牵牛花，漂亮极了。

去年暑假，妈妈让我背诵英语故事《丑小鸭》，这本书有二十多页，我认为我很难完成。晚饭后，妈妈和我一起去山上边散步边背诵英语。我看到小路边的牵牛花都是合着的，便问妈妈为什么，妈妈说：“牵牛花只能开半天时间，可它却利用这点时间展示出自己最漂亮的一面。”于是每当我气馁时，我就会想起牵牛花那坚强的意志。日子一天天过去了，妈妈又给我报了一个外教班，我给我的老师肯特背诵了丑小鸭的故事，他向我伸出了大拇指说：“good！”我的心里美滋滋的。

天公作美，正好让我碰上了“星星火炬”英语口语大赛，我过五关斩六将，终于获得了参加全国总决赛的资格。比赛那天，由于紧张我忘记杯子怎么读了，回宾馆的路上我很沮丧，妈妈鼓励我说：“咱们虽然做不了牡丹花，可做一个牵牛花也不错。”我一听到牵牛花这个词，又立刻振作起来，等到发奖那天，我看见自己获得了金奖，高兴得跳了起来！

我觉得只要努力了，人人都能做的更好！

三月的春风带着芬芳的气息，吹过山峦，吹遍田野，吹来了我们的好伙伴——春天。

今天，我和爸爸我的妈妈一起去神龙公园观赏漂亮的风景。我们一走进大门，一阵浓浓的花香就迎风扑来，使人精神抖擞。

我们往前走，只见花坛中鲜花盛开，颜色五彩缤纷，有红的，紫的。它们摆出各式各样的姿势，好象在说：“欢迎你的到来！”马路中间，人来人往，两旁栽着一排整齐，威武的梧桐树，它们站着笔直的，像是士兵守护着神龙公园，又像是被染料给染绿了似的，仿佛大地是一片绿色。再往前走有一快绿油油的草坪，就像一快绿色的大地毯摸上去舒服极了！它们在阳光的照耀下茁壮成长。

慢慢地，我们来到了湖边，湖水清澈见地，柔和的阳光照在湖面上金光闪耀，就像是一位仙女撒下一条条金丝。你看！那儿有一棵高大的杨柳，它的叶子嫩绿的，微风一吹，杨柳的枝条摇摆着，就像美少女的秀发在飘来飘去。

不知不觉，我们来到了一个小林子里，那里的小路旁砌了许多的石凳，游客们走累了，就坐下来休息一会儿，他们有的有说有笑，有的谈天，有的下棋，还有的拉二胡。热闹极了！

春天充满了活力，春天充满了生机，春天充满了温暖。漂亮的神龙公园啊！我深深的被你吸引住了！

夜，寂静；月，皎洁。清风拂面，伴一路风风雨雨。我，在失败中变的坚强。

上周数学考试时，试卷发到手中，大致浏览一下内容，嘴角不禁扬起一丝不令人察觉的微笑。随后的一个小时里，我快速的做完了卷子。做罢，扭了扭僵硬的脖子，抖了抖酸麻的手腕，抬起头来深吸一口气，慢慢呼出，十分惬意。现在，距考试结束还有三十分钟，而其他人都在奋笔疾书中。

这次题难度不大，想着一定会有一个好成绩，上榜表扬也不是问题。

可第二天发下来的卷子却大大出乎了我的意料。卷子上打满了红叉，我简直不敢相信自己的眼睛。我掐了自己一把，揉了揉眼睛，却依旧改变不了这个血淋淋的事实——我考砸了。一连几日，我寝食难安。今夜，亦是如此。

夜，已深。月光透过窗户，照着不眠之人。

母亲从同学口中知道了情况，对我说：“一次考试并不意味着什么，它仅仅是最近一段时间内对你学习的一次检验罢了。如果碰到这么一个小小的失败，挫折，你便一蹶不振，那么你便输了。可如果你从中总结，吸取经验，那么你离成功也就更进一步了。”

听到这番话，我空洞的双眼中重新燃起一丝火光，透出一点光亮，那随风飘去的灵魂仿佛回到这具躯壳之中，焕发出新的活力和生命力。

“没错，我若放弃，便是输了，但我不能输，也不会输。”我眼中的小火苗窜成了熊熊烈火。

我跳下床，拿起那份卷子，开始仔细的分析这份卷子：第三题没有认真审题，第五题计算出错，第六题方程列错了，第十八题语言表达不清楚……

整整一个小时，我的目光才从书本上移开。我看着那份满是批注的卷子，我的眼里满是欣喜。

第二天后，我开始针对性的改正这些错误。最后，其中之后的第一次月考，数学取得了班级第三的好成绩。

失败和挫折就是你通往人生路的一次次淘汰赛，从失败中获得收获，才最漂亮。只有经受这一次次挫折，就会离成功更近一步。要成功，便要永不言弃。

夜幕，闭落。我的眼中充满希望。因为我看到了，看到了通往成功的道路。而我，也在失败中变得减坚强。

会议强调，要按照有利于改善国有企业投资项目的产权结构，有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展的总体要求，依法依规、公开透明，完善体制、优化环境的原则，拓宽国有企业投资项目引入非国有资本的领域，分类推进国有企业投资项目引入非国有资本工作。要完善引资方式，规范决策程序，防止暗箱操作和国有资产流失。

会议指出，实行市场准入负面清单制度，对发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用。

清晨，我才从睡梦中醒来的时候，就急急忙忙地穿好衣服，赶紧向单元门前的的玫瑰花奔去。

当我闭上双眼轻轻凑过去玫瑰的花香有一种清清淡淡的香气扑鼻而来。我饶有兴致的欣赏着正在睡梦中的玫瑰花。

漂亮玫瑰花的梗是棕色梗上布满刺只要你摘玫瑰花时没留心就会被扎着。让人不敢去碰它，好像是守护它的将士。

在玫瑰花底下的叶子，圆圆小小的，好像一个翠绿的圆桌；也好像一把碧绿的雨伞……

玫瑰花姿态百态，风情万种。有的玫瑰花盛开了，红色的花瓣张开了，露出了黄嫩的花心，仿佛在望着我笑，恰似一个亭亭玉立的小姐，如同一个骄傲自满的公主……

有的刚刚绽开两三片花瓣，好像一个玫瑰精灵的屋子。

有的还是花骨朵，好想饱得快要炸开了

玫瑰花盛开的时候可以摘一片花瓣放到嘴里有一股清香的香气顺着喉咙流下去。

还是花骨朵的时候可以摘回家晒干泡茶喝。

我总喜爱把几片花瓣放到嘴里，好像被那陶醉在优雅的香气中。

突然一阵清风吹起。那玫瑰随风飘动着，如同是一个翩翩起舞的蝴蝶，恰似是一个高傲的姑娘在飘飘然。

啊！漂亮的玫瑰花，我爱你，我爱你那骄傲舞姿，也爱你那亭亭玉立的样子我更爱它那清清的香味。

在学校的对面有一所公园叫南榭公园。放学后我经常到那里去玩。那里有盆景园，还有荷花池。

就说说这两处景点吧。盆景园里有假山，有的像一位仙人。有的像小姑娘在跳舞，还有的像一朵朵盛开的花。夏天荷花开满了整个池塘花香散发着清香如果把眼前的荷花看作一大幅的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，站在阳光里穿着粉红的衣裳一阵微风吹过来我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不一会儿风过了我停止了舞蹈，静静地站在那里，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。又过了一会儿我才记起我不是荷花我是在看荷花。

这就是漂亮的南榭公园，我喜欢哪里的盆景和那里的荷花。

小兔捡到了一个玻璃球，圆圆的丶蓝蓝的，里面镶这一朵小红花，十分漂亮。小兔子非常喜欢，滚呀丶弹呀，玩了一整天。天要黑了，小兔子来到一个大石头边，把披璃球藏左了石头缝里，说到：明天再见！离大右头不远的房子，里住着小狐狸，他看见了往石头缝里藏东西的小兔。小兔一走他就跑过去拿走了玻璃球；真好看的玻璃球我要了！

地2天小图早早地来拿玻璃球。可玻璃球不见了。小兔十分伤心；谁拿走了我的玻璃球’。她看从不远处得房子里看见探出头来的小狐狸，跑过去问；你拿了我的玻璃球吗？没，我没拿。小狐狸小声说。小兔回到了大石头边，静静地站在哪里。你站在这里干什么呀！小狐狸大声问。我等我的玻璃球，小兔子说，拿走玻璃球的人一定会送回来的。才不，我才不会送回来呢！小狐狸心里说。等呀，等呀。天黑了。还没有人送玻璃球来。小兔只好回家了。第2天，小图只有早早地来到了大石头边。你还来干什么呀！小狐狸问。等我的玻璃球小兔说。小狐狸一声不吭，回屋了。等呀，等呀。又要天黑了，小兔还是没等到玻璃球。第三天小兔又早早地来到了大石头边，往石头缝里一看大声地叫了起来：我的玻璃球回来了！我的玻璃球回来了！对不起！不远处房子里的小狐狸，红着脸说！

这里是一个漂亮的地方。

天空一碧如洗，犹如一望无边的大海。一群群小鸟飞过，给湛蓝的天空带来了无限生机。

一棵棵大树有着不同的颜色，有黄的、绿的、青的。它们有着不同的品种：有杨树、有柳树，还有银杏树。几片叶子落下来，真像一只只绿色的蝴蝶在飞舞。每一片叶子都很美，你找不到两片相同的叶子。大树真是漂亮的代表。

一座座雄伟的大山顶天立地，宛如一个个巨人迎风而立。大自然在它们的保护下一定会永远漂亮、碧绿！

xx上长着许多不同颜色的花朵，几只蝴蝶飞来飞去，xx变得更加漂亮。xx上长着无数的生命，xx真是生命之源。

小河清澈见底。几条小鱼游了过来，好像在水里快乐的比赛。我要为小鱼加油喝彩。突然，我发现有一只小鱼一动不动的，它没在游泳，它就像是一位观众。

啊！大自然真是美不胜收啊！