初中生《雾都孤儿》读后感【汇总20篇】

这个学期，我的语文老师叫我们读四大名著之中的《西游记》。以前我看过动画片《西游记》，现在老师让我们看这本书，我们都有点兴奋。老师先带领我们读，然后给我们讲解，渐渐的我喜欢上了这本书，觉得比看电视更有意思。

这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。他们经历了九九八十一难才取得了真经。唐僧是最重要的人物，他是其他三人的师傅，是取经队伍的重要人物，没有他就没有这次取经活动;没有他这次取经活动也无法坚持下去。他心地善良，慈悲为怀，有着坚韧不拔，不轻言退缩的精神，这种精神值得我学习。

孙悟空，有一双火眼睛睛，还有七十二般变化，有着天不怕地不怕的性格，有不掘不挠的斗争精神，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概。凭着一身本领多次救大家于危难之中。他是整本书中最光彩夺目的人物。猪八戒，好吃懒做，贪图美色。沙和尚，勤勤恳恳，在取经的路上任劳任怨。

这本书中有一个故事给我留下了深深的印象。故事名字是“三打白骨精”，白骨精为了吃唐僧肉，三次变化去害唐僧，第一变小姑娘，第二变老太婆，第三变老公公。

因为孙悟空有一双火眼睛睛，没有让妖怪得逞，孙悟空识破了妖怪的诡计，分别三次把他们打死，唐僧心地善良，认为他的大徒弟打了别人一家三口，一怒之下念起了紧箍咒，还把孙悟空赶出师门。

这故事告诉我们要学会辨别是非，骗局终究会原形毕露，在生活中当我们遇到这种情况，不要被表面的事物所蒙蔽，做一个是非分明的人。

九月是硕果累累的季节，也是祝福满堂的节日，每年的九月十日，教师的办公桌上总会不经意间出现一束花呀、一把糖呀，又或者是几封贺卡，教师给予学生知识，同时也付出关怀，而这些被赠送的礼物，虽小，但真真切切地包含着学生们对老师的感恩之心。

人们都说教师是一个神圣的职业，每个人的成长与成功，都离不开教师的培养，社会的一点进步，也无不包含着教师的辛勤奉献。他们带领一届届学生，在步入社会前赋予我们知识，把一颗满怀热情的心捧在手中呈现给我们，鲜活而又纯粹。如果教师是一本书，从他们从事教学起上面就布满了知识的痕迹，那么这本书一定被翻阅的破烂不堪，但每一次展现在学生面前的——不是破破旧旧的封面，而是一列列密密麻麻的文字，也许它们并不整洁，但所怀的一定是真挚的感情。

我们常常从早晨就开始所谓的无病呻吟，不停地抱怨学习又难又累——的确，可若换个角度，站在教师的背后看看，我们面对的仅仅是几份作业，而教师却要批改两个班甚至三个班将近一百人的作业。午休时间备课的是他们，深夜点亮一盏灯工作的是他们，无时无刻为学生解决疑难的也是他们，我们有什么理由在抱怨而不是去感恩?

教师不仅仅是一本书，也是一座桥。湍急的水流无法让人们渡过，那么他们就会搭起一座桥，一座高大且坚固的桥，任风吹雨打。教师在为学生铺好道路的同时也在传递文明，在文明之光的庇护下人们才得以生存，这也是为何教师这份职业被称为“伟大而又神圣”的原因。我们从幼儿园入学开始，就已经浸透在教师的指导之下，每一天每一点的进步都离不开教师的心血与汗水。

是教师的手在引导，是教师的目光在鼓励，是教师的声音在指正，是教师的心在呼唤……教师好似一位播种人，即使烈日灼灼，即使狂风大作，他们永远会用那一双布满茧子的手，播种希望;而我们，就是那一颗颗鼓足勇气的种子，即使土地贫瘠，即使环境恶劣，待到破土而出的那天，心怀着的感恩也永远不会消散。

老师是黑夜中的一盏明灯，为我们照亮前行的道路;老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮我们;老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸。

老师，我敬佩您，每天要改那么多作业，在课堂上都是站着上课，一节课四十五分钟的时间，休息却只有十分钟，在这十分钟里，您可能还要看管学生的安全，可能是在办公室里为新的功课作准备，您是那么的忙，那么的辛苦。

老师我崇拜您，课堂上，您用一双眼睛看着我们每一个学生，您用一双手批改着上百份的作业，有的时候还要为我们的学习而担心。每天为我们操心，您就是我们另一个父母，可能有的时候我们不明白老师这个职业，可能会偷偷在背后抱怨几句。但老师您，还是用笑容面对我们，一点都没有责怪我们的意思。

老师，您是伟大的，有的时候我们遇到难题或不懂的，您都会细心地教我们，有的时候我们不舒服，您都是那么的心急，也是那么的照顾我们，您每天睡得比我们都晚，起得比我们早，每天都有那么多的事情做。

教师节是为了感恩教师。老师们用汗水教我们学知识，把自己知道的全部教给我们，只希望我们能好好学习。老师不求我们的回报;不求我们能永远记住他们。只是想让我们以后过得更好，将来对社会有用。

祝所有老师教师节快乐，不要每天那么辛苦，多忙也要休息，要注意自己的身体!

美，令人陶醉，令人心旷神怡;美是可以享受的，只要你用心去寻找，美无处不在。

我们的校园也很美，虽然还在修建当中，却也能体现出它独特美的所在。一进校园，最先映入眼帘的是我们那宏伟的校门，它的门牌上有着“明德启南中学”六个大字，不要看它不起眼，它代表的可是我们启南中学的标志，意义非同小可。接下来是我校的篮球场，在篮球场的正前方，有一个旗杆，上面的五星红旗在空中不断飘扬着。篮球场的四周，都种满了各色各样的花草树木，最有特色的就是樟树。樟树虽然现在有点光秃秃的，但是一到春天，它便枝繁叶茂，嫩绿的叶子像一双双稚嫩的小手一般，微风一吹，便向我们招手。樟树不仅为我校提供了好风景，一年四季都像士兵一样守护我们的校园，激励着我们努力学习，茁壮成长。

我们的校园是一片大海，同学们都沉浸在书的海洋中。海子曾说：“面朝大海，春暖花开。”学生们在学习中共玩耍，又在玩耍中学习，这样不断地循环更替，也就助长了我们的见识，丰富了我们知识，增进了同学间的关系。

我们校园教学楼是至善楼，做阳光少年是我们学校的准则。每一层楼梯都有张贴名言警句，例如：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学习如逆水行舟，不进则退等等。每一则名言警句，都如同警钟一般提醒着我们，激励着我们。

我们的校园，有万物，因为万物让想象插上翅膀;我们的校园，有天地，因为天地让我们拥有自由;我们的校园，有那份宁静，温馨和不可期待的美好。

我的校园，真美。

苏菲面对的第一个问题，“我是谁”。

我是谁？你可以叫我雨，可以叫我全名更可以直接喊我外号或是小名，这个称呼并没有实质意义，只要能让我明白你所说的是我就已足够。否则那些重名的人岂不是很痛苦。我只是泱泱人类中的一分子，就像人体万亿个细胞中的一员。细胞里面只以肌细胞，骨细胞，血细胞等等来区分细胞的类别，而不是万亿个细胞就有万亿个名字，更不会有什么姓甚名甚字甚号甚。类似的，人类中可以分医生，工人，农民，律师，工程师等，这对于人类的整体发展起着至关重要的作用。而每个医生，工人的名字重要性就微乎其微了。人体细胞中有负责指挥支配联络的神经细胞，有负责发挥具体生物学作用的体细胞，有负责调节，纠正的内分泌细胞，有负责支撑保护的骨细胞等，以及负责提供动力和清理垃圾的红细胞，吞噬细胞，这一切，都只是为了保证人体的正常运行以及做出某些行为。所以，在人类社会中，重要的只是整个人类组织的持续存在及发展，个人的声明和得失完全可以忽略。人类只记得那些为人类做出了突出贡献和造成重大损失的人，比如李时珍和希特勒，但人们记住的不是他们的名字，毕竟你也可以名叫李时珍，他也可以名叫希特勒。人们记住的只是李时珍的精益求精，不辞劳苦为人类做事实的精神还有希特勒带给人类的血的教训。那些所谓的名字只是一个象征罢了，就像那些图腾，难道那些动物的身体真的是什么天材地宝或是每一个都与人类有着不解之缘？我们都是人类的一分子，我们或多或少的可以给人类带来微不足道的改变，这就是存在的意义。你可以选择什么都不做，而人类却完全不缺你这一份。做些什么吧，为人类的意义增光添彩。

至于每一个人都有死去的一天......其实人类有死有生本就是一种另类的公平，否则又怎会有现在的你我？或许你说，如果最原始的那些人类永远不死，不断的学习总结，经验将远超我们每一代人，或许能做出很多我们现在想都不敢想的问题。。关于这个问题，首先，人类的个体素质不论多少年都不会有什么大的改变，而环境却不断的改变，冷热旱涝地震海啸，作为个体的存在，不可能适应这些改变。所以，需要以传承来改变身体结构素质以适应新的环境。其次，人类是一个创新的种族，但却也会因循守旧落入桎梏，而后者往往更占优势，人类可能因此止步不前，而偶尔出现一个“叛逆者”，也会被众人联合轰杀。因此，这事情就交给了新的一代，一点点的潜移默化将那些桎梏以愚公移山的形式逐渐破除，并不是所有组织都会因为某些人稍微的有些左倾右倾而排挤施压。最后，每个人都被生出来唱一出人生大戏，然后草草收场，过程简单而不枯燥，大家都会用心用力吧！！

庚子鼠年之初，本应是新春佳节、张灯结彩之际，街道上却空无一人，清冷萧瑟;本应是国泰民安、海晏河清之时，冠状病毒瘟疫却笼罩在华夏大地，猖狂肆虐;本应是阖家团圆、尽享欢乐之际，无数平凡英雄却告别亲人，背起行囊，共赴国难······

若论起事情的起因，许多人可能会说“这一切得从一只蝙蝠说起”，但我认为不然，试问，蝙蝠它有错吗?它是错在不该携带病毒，还是错在不该被人类吃掉?人类作为食物链的最顶端就可以为所欲为吗，最终玩火自焚却是愤愤不平地推卸责任：“这是蝙蝠的错”。

《流浪地球》里有言：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”猎人手中的枪在猎获动物的同时，也在消灭着自己生存的领地。枪响之后，没有赢家。

董卿在《主持人大赛》中曾说道：“伤害与被伤害，有时候也是对立统一的关系，伤害他人，有时候也意味着在毁灭自己，即便你占尽了优势，也不可能为所欲为。人类破坏自然环境，同时也是在破坏一种和谐共生的平衡关系。平衡一旦打破，我们对大自然所造成的伤害最终也会反馈到人类自己身上。人类曾幼稚地以为自己能够通过“战胜自然”“攫取自然”来显示自身的力量，在自食其果之后，才开始醒悟:只有顺应自然，保护自然，才能谋求人类自身的长远发展。

病毒无情人有情，在这一次没有硝烟的战争里，科学、勇气、信念是我们紧握的武器。痛定思痛，警钟长鸣，汇聚众志，必能成城，在痛苦之后，我们会变得更加坚强;在磨难之后，我们会变得更加勇敢;在绝望之后，更加理智的我们必将迎来更光明的希望。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。面对疫情，全国人民万众一心、众志成城，党员干部不忘初心、牢记使命，筑立了一道道抗击疫情的钢铁城墙。在中国特色社会主义制度的保障下，在以习近平同志为核心的党中央的领导下，武汉人民、湖北人民、全国人民一定能取得这场新型冠状病毒肺炎疫情阻击战的伟大胜利!

我看了一本以《中外名人故事》为题的书，里面写的都是名人们一个个精彩的故事。我被高尔基的认真和贝多芬的坚持深深感动了。 高尔基是一个苏连作家，他的剧作《耶戈尔.布雷乔夫和其它的人们》正上演时，导演在没经过他同意就擅自将结尾处改成布雷乔夫死了。观众们很激动，谢幕达二十三次，但高尔基却硬是要导演改回去，原因是布雷乔夫根本没有死。导演没办法，只好改回去。这样以来，效果差多了。但高尔基很满意，因为他尊重了事实。 读完这篇文章后，我感触很深，明明结尾耶戈尔.布雷乔夫死了的效果更好，高尔基为什么要坚持自己的剧本，硬要导演改回去呢？也太认真了吧！但我又反反复复地读了几遍，改变了对高尔基的看法。如果人们都为了利益不分黑白，颠倒是非，那世界就是虚伪的了。

读了《中外名人故事》后，我明白了这样一个精神：不管做什么事情都要认真，要有毅力。如果每个人都能有这种精神，那世界将会变得越来越美好。

问题是学生思考的起点和动力。课堂提问是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学方式，它通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性，主动性和创造性，是从有疑到释疑的过程，是学生知识不断丰富的过程，也是认知能力不断发展的过程。那么，教师要如何把控好课堂提问的尺度，优化课堂提问的策略，实现有效教学 ?

课堂提问要有趣味性   孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“兴趣是最好的老师”，趣味性的提问能寓教于乐，使学生在轻松的课堂气氛中积极思维。心理学实验也告诉我们，精巧的问题，有艺术性的提问，能够吸引学生集中精力、振奋感情、提高兴致，激起他们强烈的求知欲。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，引人入胜、步步深入地提出富有趣味性、启发性等充满生活气息的问题，用科学的、艺术的、生动的语言，激发学生的求知欲望。例如新目标八年级下册    Unit 1  Will people have  robots?教学时,可以先抛出问题, How will your life be different in ten years?引起同学们极大的兴趣,他们都在想象着自己十年后会是什么样子,然后不失时机地提出问题, 步步深入： 1. Will you be at this school in ten years? 2. Will you live in the same house in ten years?

3. Will you have robots in your home？4. How was your robots？同学们都七嘴八舌地议论了起来，课堂气氛随之活跃了，读后感《《有效教学和谐课堂--初中英语》读后感》。接着再提出了问题 How will the world be different in 50 years?给学生造成悬念，引发了他们的好奇心，从而产生疑问，渴

2、课堂提问要有多样性     教师要活跃课堂气氛，驾驭学生思维，丰富课堂教学内容，就必须灵活运用多种提问方法，提问的方法有以下几种：  单个回答——由个别学生单独回答某个问题；小组讨论——由小组成员集体讨论，最后由小组代表回答，其他成员补充；全班讨论——由全班同学共同讨论同一问题，各抒己见，相互鼓励，相互补充，开阔思路，各种新颖、独特，甚至创新的见解就会在宽松平等的课堂气氛中产生出来。

3、提问的对象要有广泛性     “面向全体学生”是新课程标准提出的理念之一。然而，有不少教师往往喜欢提问少数“尖子生”，而对那些学习成绩较差的学生，总是怕他们答不出或答不正确而避开他们，“尖子生”成了课堂上回答问题的“常客”。这就使得大部分学生在教师提问时不积极思考，不主动参与，而是把自己当作局外人，导致他们学习能力和学习积极性每况愈下，所有这些都是与“面向全体学生”的新课程理念相违背的。因此，在对基础知识的内容进行提问时，可以面向中下程度的学生；面对知识难点的提问，就要面向中上程度的学生，真正做到“因材施教”，实行有效教学。

[《有效教学和谐课堂初中英语》读后感

《老人与海》一本拥有哲理的书。故事中的主人公一位“硬汉”老人——圣地亚哥常说的话“人可以被打败，但不能被毁灭。”一个人并不是生来就要被打败的“就正是作者海明威想告诉我们的一种永不言败的精神!

故事中已经84天仍然一无所获的圣地亚哥并没有放弃捕鱼，在第85天他带着小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一条巨大无比的大马林鱼，经过几天几夜的坚持，老人杀死了大马林鱼。可就在老人带着马林鱼回来的路上他们碰到了鲨鱼，老人又与他们进行了一番殊死搏斗，可马林鱼还是被鲨鱼咬的只剩骨头了。最后带回去的也只是那巨骨头。虽然老人没有得到马林鱼，但其实一个人只要为自己追求的去奋斗过，努力过那就足够了，不在乎结果如何，因为他已经成功了。老人就是这样一个敢于挑战的胜利者。因为他从来就没有向他面前的困难低头，无论是马林鱼还是鲨鱼。

反过来，再想想自己，自己想要如何如何，但没过几天就不想干了。在遇到麻烦一点的，很累的事就坚持不下去，选择放弃。以后如果在遇到这样的情况我一定会问问自己，连一位渔夫都知道凡事都要坚持下去，要想”硬汉“圣地亚哥学习，做一个无论遇到什么事都不会轻言放弃的人。让自己拥有一颗自信勇敢顽强的心去面对自己未来的一切，一条困难，漫长，坎坷的路。

老人用自己的信念，毅力最终战胜了自己，做了一个没有被打败的人，超越了最难被打败的自己。让我们做一个不被困难打败的人，一个最终的胜利者!

一个精彩的故事不一定要多么的长，不一定要情节很复杂，就像那美国作家海明威的小说《老人与海》，这本书讲得是一个极为简单的故事：一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一人出海打鱼。在什么收获都没有的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来也没见过也没听说过的比他的船还大两英尺的一条大鱼，鱼大力也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受过的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇到了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

不由多说，这个故事就是想要让我们通过老人的意志力等的做事要坚持不懈才能获得成功。也许，老渔夫并不是最后的胜利者，尽管他开始战胜了大马林鱼，但却未能战胜鲨鱼，最后是无功而返。但他并没有向大海，向大马林鱼，向大鲨鱼妥协。在我心里，他就是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。

“也许在更远的地方会有更大的鱼。”这句话出自老渔夫的口，这时他已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标推进，但是当我们碰到一点小困难就叫苦连天。

我从这个故事中懂得了在生活中，有些损失是不可避免的，但我们应该以乐观的态度来面对，不能斤斤计较，就像这位老人一样。

老渔夫的不畏艰险努力奋斗的精神值得我们去学习。我们不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，万不可半途而废。因为只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利!

《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良纯朴，正直，热爱劳动。他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。三年之后终于得偿所愿，但那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他用血汗钱买来的车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束，厂主刘四爷的丑女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，被迫娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产，孩子也没了。虎妞死后，小福子又表示和他一起过，可是当祥子找到一份稳定工作后去找小福子时，才知道小福子已在一个树林里上吊死了。

此后，祥子就堕落了，原来那个祥子因为生活的压迫染上了吃喝嫖赌的恶习。原来那个祥子彻底消失了。

祥子是一个悲剧，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手空空。这本书真实地展现了那个黑暗社会的真面目，如果不是黑暗社会的迫害，祥子也不会从一个充满希望的热血青年走向堕落。祥子不奢望别的，他只是想要得到一辆车都这么难吗?也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。

理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他从前的热血。然而，他最终还是输给了自己。

虽然这只是一本书，但它写的是真实的社会。能够一生都坚忍不拔的人很少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。毕竟我们都不能预知未来，但是我们可以把握今天。海伦凯勒说过：“把活着的每一天看做生命的最后一天。”

人的记忆就像一条永不停息的小河。从婴儿到少年我们都尝遍了人间的酸甜苦辣，也认识了许多在人生道路上不可缺少的引路人，但是随着时光流逝和日月的泪痕，有些美好的记忆已顺着小河，流向大海，消失地无影无踪。可是仍有一些至今还让我铭记在心。

在我朦胧的记忆里，记得那个穿着黑夹克的哥哥有一张消瘦的脸，皮肤泛黄的脸上长着一个又小又扁的鼻子，眼睛也小小的，像小水滴一般，但是从那双小眼睛里射出的却是一双善良充满智慧的目光。

那是一个寒冷的冬天，妈妈骑着电动车送我去上辅导班。毕竟是冬天，早上谁也不想那么早离开温暖的被窝，被妈妈狠狠地吼一顿，再连跑带爬，急匆匆地上辅导班。虽然我心里有一万个不情愿，但是也得含着泪离开暖烘烘的被子和妈妈一起去到班里。走在路上，寒风像刀子一般，无情地刮着我那被冻肿了的脸蛋，使人难受极了。坐在车子上，路上几乎都没有什么车，我们只是骑着车子，一路狂奔;这时候装在我书包的一个本子一不留神，从书包里掉了出去，可是坐在车子上的我和妈妈却毫不知情，还是一直向前骑去，狂风在我耳边呼呼地刮着，我感觉我的耳朵几乎都被冻掉了。走着走着，我听见身后有一个小小的声音在喊：“小朋友，你的……本子掉了……妈妈好像也听见了，赶紧掉头，谁知那个人竟气喘吁吁地跑了过来，将那本子递给我说：“小……朋友你的本子掉了，给”我接过本子，仔细地打量着他，只见他大汗淋淋，跑的气喘如牛。这时，我心想：他怎么还不走?会不会向我们要报酬呢?他刚缓过来劲，然后给我说：“别再掉了”，我们还没来得及给他说声谢谢，他就已经跑得好远，我心想：这个哥哥为了还给我本子，竟然在这么冷的天气跑那么远给我还，想到这里，我的心不禁颤动了一下。

以后我不再为上辅导班而感到心烦，但是，从那以后，我再也没有见过那个哥哥，可是我却常常想起他来。

我爱我的校园，无论是雪白的寒冬，还是嫩绿的新春，或是火红的盛夏，抑或是金黄的丰秋，这里都充满了生命的活力，有一树夭桃迤逦绽放，有一池夏荷恬静美丽，有一园丹桂袅袅飘香，有一地白雪银装素裹……

走进校门，首先扑入眼帘的是小花坛。花坛里有一株苍松，它挺拔地站立着，像一位守护神默默地守护着我们的校园，也迎接着同学们上学、放学。花坛上还有几句圣人名言，如孟子的“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”，正可以用来形容这一位天天任劳任怨守的“守护神”。

花坛的东南面是一座漂亮的假山。假山是用石头砌成的，每块石头之间都有一个小小的洞，如果我们长得像拇指姑娘那么小的话，就可以在小洞间钻来钻去开心地玩耍了。假山上的喷泉犹如一支美妙的音乐，这正和我们“陶韵中山”一样，人人都会吹陶笛，让陶笛陶冶我们的情操。水从假山上缓缓流下来，发出“乒乒乓乓”的响声，好像在提醒我们要多练习乒乓球似的。

穿过假山就来到了行知楼，它是我们学校的教学楼，总共有16个班级，每个班级都有一个小花坛。花坛里种的植物也都不一样，有月季花，有凤仙花，有梅花，还有太阳花……在同学们的精心养育下，它们都长得十分葱郁。

行知楼前面的草坪上栽着几株桂花树，瞧，姚老师正领着我们在仔细观察呢。姚老师说：“同学们都到我这边来，我要考考你们，你们知道为什么长在上面的桂花是黄的，而下面的桂花是绿的吗?”同学们你看看我，我看看你，都答不上来。姚老师笑眯眯地说道：“那就让我来公布答案吧。因为上面的桂花都能受到太阳光的照射，可是能照到下面的阳光却少之又少，所以下面的桂花自然也就长得慢了，就成绿色了。”顿时，同学们恍然大悟：“啊，原来是这样呀!”真是生活处处皆学问。

这就是我们的校园，虽然它并不是特别美丽，却是我们朝夕相处的地方，每一处都藏着知识与秘密，藏着我们的海阔天空，留下了我们说不尽的美好回忆。

今天我读了《中外名人故事》这一本书。

这本书讲述了很多名人小时候的故事。有的名人是在逆境中成长起来的，有的则是一开始就是在贵族家庭出生并受到良好教育的。

我喜欢“经天纬地，旷世奇才——诸葛亮”。诸葛亮一生博闻强记，深谋远虑，是一位不可多得的政治家和军事家。他是从逆境中成长起来的。他很小的时候便父母双亡，于是他便和叔父流落异乡。后来，诸葛亮的叔父客死他乡，他便在襄阳隆中定居下来。接下来，又有了三顾茅庐的故事。他死去后，留给后世的只有神话一般的人物和机智。

我最喜欢的是“软件大王——比尔盖茨”。比尔盖茨是第一个软件大王，世界首富。他从小精力过人而且极爱思考，一迷上某事便能全身心投入。当他15岁时，他的电脑才能已远近闻名了。

这本书收纳了很多名人的故事，还告诉我们一个道理：要坚持不懈，不可以半途而废，这样才可以成大事。

海明威的《老人与海》讲述了一个并不复杂的故事：老渔夫圣地亚哥在持续84天的不走运之后，捕获了一条前所未有的大马哈林鱼，却在返航的途中被一群鲨鱼把他的猎物吃得只剩下骨头。圣地亚哥运回岸的只是一具巨大的鱼骨。

老人与海给了我很多人生启示。其中，圣地亚哥的那句“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”尤其意味深长，留给人无限的思考空间。

什么是永不言败?永不言败就是跌倒了要鼓起勇气爬起来，在一次跌倒在一次爬起，永远不会失去对生活的希望永远不会失去自己的人生梦想。什么是英雄?英雄就是自己遇到挫折的时候，敢于去挑战自己、挑战挫折，直到战胜自己、战胜挫折，完成自己的人生理想。

为什么海明威不让圣地亚哥获得胜利呢?这样不是更能体现英雄的伟大吗?老人的故事不但象征人与自然的关系，而且更加象征着整个人类坚不可摧的精神。

“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”文中的这句话点明了本文的思想：人要勇敢地面对失败。老人敢于挑战极限，一次又一次的超越，不得不让我们敬佩。

有一本书，名叫《让你感动一生的114个真情故事》。带着迫切、感动的心情，我像大家推荐这本让我感触深刻的书。

书中的文章如一朵朵鲜花，美丽动人，使我在欣赏的同时，也学会绽放自己的美丽。其中有一篇文章令我终生难忘，那篇叫作《简单的一句话》，讲的是：一对夫妇在结婚后11年生了一个男孩，夫妻恩爱，男孩自然是二人的宝。男孩两岁的某一天，丈夫在出门上班之际，看到桌上的一瓶药打开了，不过因为赶时间，他只大声妻子把药收好，然后就关上门上班去了。妻子在厨房忙得团团转，就忘了丈夫的叮嘱。

男孩看到药瓶觉得好奇，又被药水的颜色吸引，于是一饮而尽。药水成分厉害，即使是成年人服用也只能用少量。男孩服药过量，被送到医院后，返魂乏术。妻子被事实吓呆了，不知如何面对丈夫。紧张的父亲赶到医院，得知噩耗非常伤心，看到儿子的尸体，望了妻子一眼，然后说了一句。

“I LoVE，dailing！”

有人盛赞这个丈夫是人类关系的天才，因为儿子的死已成为了事实，再吵再骂也不会改变事实，只会惹来更多的伤心；何况不只自己失去儿子，妻子也失去了儿子。

这是一个很简短的故事，但是有多少人能做到呢？当我看到那句“I LoVE dailing！”的时候，心中感慨万千，多么简单的一句话，但要有多久的修炼，多大的包容，多深的人生智慧，才能在那种时刻说出如此令人动容的一句话。

成长路上风风雨雨，注定了我们须挑战自我;成长路上风景优美，让我们负累的心得到歇息。——题记

小学，我精神成长的驿站。

踏入小学的门槛之后，在新的环境与周围积极向上同学的影响下，我开始朦朦胧胧地编织着属于自己的一片心灵天空。每天，我都以认真的态度和真诚的心浇灌我心中梦的种子，催它快快在我心空生根发芽。

在美丽的小学时代，我珍藏了许多财富——同学真挚的友谊，老师信任的眼神，为班级赢得荣誉时的自豪，和同学讨论问题到黄昏时的满足……

这六年中，我知道了什么是校园生活，也体会到了它的美好，朋友和老师留给我一笔笔宝贵的精神财富。未来，期待他们创造更美好的回忆。

初中，我心灵飞跃的殿堂。

当从小学懵懂的圈子里走出来后，脚下踏着的是成长的睿智和稳重。

每当老师交给我学习或者学校活动的组织任务时，我再也不能像小孩子那样马虎了事，而是用认真负责的态度去好好完成;每当与同学之间发生矛盾时，我再也不能像小孩子那样赌着气与人家说“绝交”，而是学着以理解、宽容的心态去处理;每当我被学习压得喘不过气来时，我再也不能像小孩子那样依偎在父母怀里，让父母为我解忧，而是慢慢学会了独立面对。其实，我们学回的岂止是如何对待学习压力呀，我们还逐渐学会了从容、豁达地对待生活中的一切——不管是快乐，还是悲伤。

青春赋予我动感与活力，使我在意气风发的校园里，学会合作中进步、竞争中成长。

成长中那些点点滴滴的记忆，是我踏过的足迹。无数次回眸，一睹成长的姿态，见证我一步一脚印地走来。

我是一只小舟，行驶在阳光、白云与风雨交加的海面上。陆地，是我追求的目标。我在坚定地成长!——后记

今天我终于读完了四大名著之一水浒传，作者施耐庵描写了宋代以宋江为首的农民起义，发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，以及统治阶级的罪恶。

如果让我谈谈这梁山聚义的一百单八将，我不先说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不先说武松漂亮的醉拳，我一定先说鲁智深，因为我在水浒人物中我最钦佩他!

他慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助金老父女逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，鲁智深便将这银子丢还了他。

他性急如火，又心细如丝。如他听到金老父女哭诉之后，忍不住怒火，马上就要去打死郑屠。但他救助金老父女脱身的安排，又是非常周到的。在酒楼听到隔壁哭声，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。从这也反映出他焦急、暴躁的缺点，

他勇而有谋，胆大心细。他救金父女，不顾风险;戏耍郑屠，不畏强暴;出逃避祸，颇有机智。这些都写得很生动。鲁智深粗中带细，与李逵的鲁莽是不同的。

在我们现代也需要像他这样敢于拔刀相助又知法动发的人。

水浒传不仅丰满地塑造了高俅、西门庆、镇关西所代表的恶势力形象，也成功的塑造了宋江、林冲、鲁智深等人的形象。

梁山好汉聚集在梁山是因为“官逼民反”，他们其实也想过上平静的生活，他们与朝廷的对抗深刻反映了当时统治阶级的黑暗和腐败。

品着一杯香茗，沐浴着月亮的清辉，在这个喧闹的世界里，悠闲的翻阅前人的书籍，品前人所思，感今日所闻。不因凡尘世俗所扰，亦不因名利所困。这便是我最难忘、最喜爱的生活!

此话便是：“上善若水，人当如水。”这是我朋友多年前的一语，随口一言，却令我难忘至今。

水，不因外力而改其形，渊明如水，他说“吾不为五斗米向乡里小儿折腰。”言毕，头也不回地辞别官场，归隐田园。田园的日子必然是清苦的，他亦不改其形(行)。其诗云：“衣沾不足惜，但便愿无违。”可见，他是悠闲的，是欢愉的，衣食住行，柴米油盐不能成为锁住他的链子，繁文辱节，富贵青云不可约束住他的自由。是啊，我应像渊明般不受世俗的约束，不应该变自己，所以“人当若水”令我难忘。

水，质本清洁无杂，无尘无垢，文天祥必为此特征的代言人!在蒙古族的铮铮铁蹄下，宋，这个繁荣的朝代，富裕的国度支离破碎，面对着“官室之美，妻妾之奉”，他体现出了他水般的本质，我曾想象，他说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”之时的表情，我想那必定是张写满坚定决心的脸庞。如水一般清澈洁净。人当如水，如水般洁净，这又是这句话给我的启示。

水，能净人净物，在中国漫长的历史长河中，有一颗最明亮、洁净的明星——孔子，孔子亦如水般，他教人、诲人、训人、劝人。以其自身的洁净荡涤他人最黑暗的污垢，使他人得到内心的净化，灵魂的提升，心灵的忏悔，他不仅净化了其时代的人，更是以其的洁净洗涤着古今以来的中国人，甚至日、韩两国的人民也深受他的影响。他是世界上最伟大的人之一，人当如水，它教会了我不应只顾“独善其身”，亦要“兼顾天下”。

人当如水，世界上形形色色的人，五彩缤纷的城市，或豪华或典雅或实用的物品早已使某些人忘却了自己水的本性，当他们听到这句话时，必会有我这般的感受吧!人当如水，这句话我不会忘，也不能忘。因为它是我的导师，我的明灯。

当东方已露微白，我合上书，脑子里的游荡的，仍是那句令我最难忘的话——上善若水，人当如水。

这本小说写的是人性的本质与救赎，每次读到这本书都令我感到震撼，随之一种咸咸的东西在眼眶呼之欲出。

小说写的是：12岁阿富汗富家少爷阿米尔和仆人哈桑情同手足。阿米尔自小母亲因生他而难产死了，他父亲善于做公益，却吝啬给他关爱，但他父亲时常会给予哈桑关爱，这令阿米尔产生了嫉妒。

在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔眼看哈桑被人揍，都没有出手相救，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，他以不正当的手段逼走了哈桑。不久后在阿富汗有战争，他也随父亲逃亡到美国。他在美国学习，有了车子房子妻子，但他始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了救赎，阿米尔再度回了故乡，希望能够为不幸的好友尽力，哈桑已经死了，留下他的儿子再恤孤院，却也得知原来哈桑是自己同父异母的兄弟，他选择谅解，面对，他为了找回“再次成为好人的路”，阿米尔在被拳击的捶打中找到了久违的感动，那是一种勇敢，他最终救出了他的侄子。

在文中提到三次“为你，千千万万遍”。第一次是他们十二岁那年斗风筝比赛，哈桑为阿米尔追逐那只赢得胜利的风筝，“他飞奔到街角的拐角处。他停下来，转身，双手放在嘴边“为你，千千万万遍”！然后露出哈桑式的微笑，消失在街角之后。”这句承诺纠缠了阿米尔大半生，直到最后追回那只遗失的风筝。自那次，哈桑被欺辱，阿米尔一直被这个噩梦，紧紧缠绕，他在等待时光愈合一切。

第二次听到这句话是16年后，阿米尔回到阿富汗为救侄子被打的住院无法动弹，“为你，千千万万遍”是帮助他的法里德说的。就这样，阿米尔哭了起来，不顾他折断的肋骨，让他无法呼吸，不顾泪水刺痛它裂开的嘴唇。

最后一次听到是在结尾，阿米尔收养了侄子索拉博，他带着孩子放风筝，书中写道“你想要我追那只风筝给你吗？他问索拉博，。风掠过他的头发。我想我看到了他点头。“为你，千千万万遍”。我听见自己说，于是我追……

每次听到这句话都想流泪，三次话的含义都不同，阿米尔的前半生都在逃避，追风筝成为阿米尔长大的仪式，书中风筝是一种象征。而我们，只有一直追天上的风筝，追逐心灵的风筝。

生活中，会经历许多许多从未发生过的事情，观察到从未见过的东西，也许这就是人们常挂在嘴边的成长，但我看来，这并不可以算，至少可以说是“成长”这个词的前一部分，但更为重要的是后半部分——感悟。

如何去感悟，怎么才能学会去感悟，对于这样一类问题，我认为不同的人的做法都是不同的，这取决于人们对待生活的态度，有的人是“面朝大海，春暖花开”，而另一类人则是有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感觉，这可是人们之间那最本质的区别。如果一个人在做事时从未想过自己的目的，那他就算做的再多，又如何呢?

就拿身边最为平常的小事来说，也有可能使自己得到成长，相反就无所成果。

当我们看见垃圾时随手将他捡起不乱丢，这样的行为可能对于我们而言都没有确实没有太大关系，但如果每个人都可以这样做的话，对环卫工人是不是种减压，是不是可以唤醒两边过路人和乱丢垃圾的人心底最深处的一丝良知呢?

我想：答案一定是会的。这样使人们都将带动其他的事物做出相应的改变，进一步来说，他可以改变人们对待生活的态度，作出巨大的改变。正如三毛所说的“没有人能够‘弃’你，除非你自暴自弃，”

因为我们是属于自己的，并不属于他人，这也是最重要的一点。首先，热爱生活，胜过郁达夫爱故都的秋，汪曾祺喜昆明的雨，余秋雨恋阳关的雪。

在这之后，便可在这“平凡简单、安于平凡、真不简单”的生活中找到一种乐趣。