写手机游戏的作文（通用20篇）

在我的生活中，我和小朋友们玩过很多次游戏。让我最喜欢的一次游戏是抢椅子。

游戏规则是：不能打人，也不能踢人，更不能踢椅子。我们先准备五把椅子，再叫六个小朋友来玩。我们一共有七个人，但是有一个人先不玩，而是在一旁帮我们说“停”。

游戏一开始我们就跑起来，那个人一说“停”，我们就开始抢椅子，有一个小朋友输了，就减少了一把椅子。

继续比赛。我们跑着跑着，忽然有一个人摔倒了，我们急忙扶他起来说：“你哪里痛?”他说：“没事，没事，你们继续。”我们说：“你先去休息一会儿。”我拿走一把椅子给他休息，又继续比赛。

现在只有三把椅子了，我们跑着跑着，他说“停”的同时我和另一个人坐在同一个地方，我就被挤下去了。我觉得很痛，就伤心地走了。

我知道了，不要只为了游戏而不顾及安全。我下次游戏不会再这样了，会好好的玩。

今天，我们玩的游戏是“小鸡出壳”!

嘿嘿，游戏规则大约是：老师给我们一张报纸、二把剪刀。我们用剪刀把报纸剪一个洞，让人可以钻过去，但是那个剪下剩下的边框不要太细了。因为过一会儿要比赛，比什么呢?就比看哪队的人先钻过去这个洞，注意哦!是全部的人哦!一队一定要有四个人的，这些队友就你自己去找。

我们开始剪了一个大洞洞，开始我们把报纸拿横着过，可是，我发现如果这样，那我们就必须侧着过，这样侧着过不仅不方便过，而且，很容易弄断那个大边框的。要知道把边框弄断了，是会做失败的结果的。

所以，最后，我们选择边框竖着过。

我们又发现，竖着过开始过时，边框要放很很低，队友在慢慢过的过程之中那个拿边框的人要把边框提高一点。我们那提边框的人也就是我，最后我让刚过的人帮我提。

这样，我们打败了两队。

可是，好景不长，有一队他们那个提边框的人把边框自己往自己身上一套，很快就过了，他们赢了。

唉，真是天外有天，山外有山呐!我咋，没想这一套呢!

算二十四点

前不久，我们家进行了一场激烈的“算二十四点”家庭大赛，我和爸爸当选手，妈妈当裁判。

“算二十四点”，顾名思义，就是从一到十的数字中随机选取四个数，通过加减乘除运算后得出二十四。

比赛开始了，第一轮是比谁的速度快。妈妈迅速念出四个数字，我有些紧张，还没反应过来就听见爸爸说出了答案，比分变成了零比一。我沮丧不已，这么简单的题目，我明明能答出来的，怎么就思维短路了呢？“失败是成功之母”，下一局我一定要赢回来！第二局开始了，我定了定神，听到四个数字后，不假思索，脱口而出，抢在了爸爸前面，比分追到了一比一平……后续比赛十分激烈，最终第一轮我以六比五险胜。

第二轮是比谁的算法多。第一局题目非常简单，我和爸爸你一言我一语，妈妈略带惊讶地看着我们，没想到我能答出第七种算法。最后爸爸没能想出第八种，比分变成了一比零。第二局题目比较难，爸爸先答了出来，我连一种方法都没想出来，比分被爸爸追平。我十分懊恼，这种情绪影响了我的发挥，最后这轮败给了爸爸。

大比分变成了一比一，需要一局定胜负来结束这场比赛。我的手心直冒汗，胜败在此一举了！妈妈念出四个数字，好难啊，我一下子没了思路，用余光看到了爸爸，他也正愁眉不展。看来还有希望！我在脑海里重温了一遍平时用的方法，突然想到了答案，赶紧说了出来，就在这时，也听到了爸爸的声音。最后，妈妈判定我比爸爸先说出口，我赢了！我高兴地跳了起来，虽然这只是一次小小的家庭赛，没想到也如此不容易。

比赛后，妈妈裁判变身妈妈记者，举着“话筒”让我说获胜感言，我煞有介事地说：“这次比赛紧张刺激，也让我懂得了想赢得胜利，不仅要多加练习，还要思路开阔。我会继续努力的！”

“哈哈!我赢了!我赢了!”教室里传来了一声声欢笑声，原来是我们班正在玩推人游戏呢!

玩法很简单，我们先分成了两队，再在每个队里各选一名选手。两位选手面对面蹲着，互相用手掌推对方的手掌，谁先摔倒了，谁就输了。

游戏开始了，第一轮是蓝队的吴房泽对抗粉队的祝柯。老师大喝一声：“开始!”只见吴房泽对祝柯用力一推，没想到祝柯非常稳，丝毫没有一点动静，还得意得像青蛙似得“呱呱!”叫了一声，我们被逗得哈哈大笑。吴房泽气得摩拳擦掌了一会儿，突然趁其不备用力一推，祝柯立马Game

over了，最后四脚朝天的躺在地上，我们在一旁看了便大笑得直不起腰来。

又过了很多轮，我们粉队输得十分惨，只剩下我和杨琪贝儿两位选手。该我上场了，我和吴房泽面对面地蹲着，此时我紧张得连气都喘不过来了，心想：吴房泽太厉害了，我一定会输。我的心里好似有十五个吊桶七上八下的。开始了，我憋红了脸用力地推着，粉队的队员们不停地为我打着气，希望我能扳回一局。可是事情却不尽如人意，我也输了。

这次游戏真好玩。虽然我们粉队最终输了，但我们都得到了无穷的快乐。

今天，徐老师给我们上了一节有趣的活动课。同学们有的人在玩画鼻子，有的人在玩扔杏核，有的人在玩桌游，还有的人在玩扔小A。

其中，我最喜欢玩的是画鼻子和扔小A。画鼻子的游戏规则是这样的：我们先在白板上画一个没有鼻子的娃娃脸，然后蒙上眼睛在原地转三个圈，把吸铁石当作鼻子，最后摸索着把鼻子贴在白板上。

游戏开始了，第一个是黄靖先来，只见她先在原地慢慢地转了三个圈，然后蹒跚着走向白板。她在白板前，左量量右摸摸，最后犹豫不决地把鼻子贴在了耳朵上面。当她摘下眼罩时，我们全班同学哄堂大笑起来。轮到我玩了，由于我事先已经观察好位置，所以我先迅速地在原地转了三个圈，然后径直走向前去，“鼻子”贴在了眼睛中间稍偏下一点儿的地方，还不错，我高兴地喊起来：“得到分了！”

接着，我们去玩了扔小A。它的游戏规则是这样的：每人有两次机会把球扔在框内，扔中了几分得几分。如果球在80和100分之间，就取高分，得100分。总共玩三局，三局两胜。我三局的对手都是吴雨宸。第一局，我紧张地扔出了一颗球，得了一百分，第二颗球八十分。当我稍微放松，存着侥幸的心理投第二局的时候，结果让我大跌眼镜，我竟然投了两个“鸭蛋”。第三局我汲取教训，不敢再放松，投了两个一百，我高兴得一蹦三尺高。

这真是一节有趣的活动课！

“加油，加油，快踩，快踩呀！”教室里传来激烈的助威声。告诉你，这是我们在教室里举行“踩气球”比赛呢。

只听老师一声令下，比赛开始了。同学们有的坐在桌子上，有的站在板凳上，“加油，加油”给选手助威。潘辰和陈硕走向台上，各自摩拳擦掌。潘辰先发制人，用右脚迅速踩向陈硕左腿绑着的气球，陈硕敏捷的一闪，躲过了潘辰的攻击，猛地踩向潘辰的气球，只听“嘭”的一声，原来潘辰的气球被踩破了。同学们欢呼：“好，好，太棒了！”正当陈硕洋洋得意的时候，有个同学注意了这一细节，偷偷告诉了潘辰，抓住时机，潘辰趁着陈硕不注意“嘭”的一声，陈硕的气球被踩破了。把全班同学都下了一跳。大家都回过神来，双方又展开了激烈的战争。他们争得面红耳赤，最后潘辰抓住陈硕的胳膊，使陈硕不能动弹，再一次踩破了陈硕的气球。潘辰大笑：“哈哈哈哈，你输了。”同学们都说：“好样的，潘辰。”

比赛结束了，同学们又打又闹，还沉浸在欢乐之中。

我家住在甘肃临泽。我家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我的好伙伴，我的“心灵之窗”——电脑。

我家电脑的颜色是蓝紫。远远地看真像一位电子人“躺”在电脑桌上。它可是我们全家的`好帮手：我用它学习，爸爸用它打文件，妈妈用它搞设计，爷爷、奶奶用它娱乐。

爸爸刚刚把它买回家的时候，我还以为它只可以打字、上网，实际上它的用处可多了。有一次，我怀着好奇的心情打开电脑，看见电脑的“大正方形”上出现了一些“小东东”。我不知道这是些什么，过了两三分钟“大正方形”里出现了一条鱼，我吓了一大跳，大叫着：“鱼掉到电脑里了!”爸爸跑了过来，看了一下“大正方形”，对我说：“这不是真的鱼，是你长时间不用电脑，电脑自动出现的屏幕保护。电脑还有很多其它功能，像：查询资料、学习、娱乐……如果你迷上了它，它会给你许多好处哦!如果你过分喜欢它，也会造成很多坏处。”噢!我的嘴成了“o”形。从这件事以后，我很注意学习电脑知识，现在已经可以帮爸爸打文件啦!

我们全家都很喜欢这台电脑，有时喜，有时忧。

有一次，我们想把这台电脑升极，可是人家说：“你家的电脑已经过了保修期了，要想升级只能把它送到工厂里去。”经过我们全家的努力，终于升级成功了。

还有一次，我家电脑遭到病毒的袭击，当时我们也没在意。一天下午，我们家的电脑开不开机了，当修理人员检查完后说：“你们家的电脑带了病毒。”结果，我们全家几天都没了笑容。

有喜有忧，有笑有泪，既须动手，又长知识，这就是玩电脑的乐趣。

张老师首先在黑板上画了一个大头娃娃，她有着大大的眼睛，圆圆的嘴巴，可就缺少一个漂亮的鼻子。然后张老师向同学们借了一条红领巾并把它折成又细又厚的带子。一切都准备好了。

游戏开始了，同学们都积极地举起了小手，张老师让杨嘉琦上去画鼻子，只见他信心十足的走上了讲台，张老师迅速地给他蒙上了眼睛。他在讲台上转了三圈后，摸着黑板给娃娃画鼻子，结果他把鼻子画到了娃娃的脸旁边了。

同学们都哈哈大笑起来，有的同学把眼泪都笑出来了。杨嘉琦把带子去掉之后看到自己的杰作，不好意思地走下了讲台。刘琦上去后把娃娃的鼻子画到了嘴的下面。王冰洋把鼻子画的离娃娃太远了。接着贾元浩上去了，可笑的是他转了三圈后，竟摸不到黑板在哪了，我们大家都十分着急，我急忙对着他喊：“贾元浩，黑板在你身后，在你身后呀。”

同学们也都接二连三的告诉他。贾元浩听到同学们的喊叫声后，终于用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一会儿，竟还把鼻子画好了，同学们都为他鼓起了掌。他去掉带子后看了看自己画上的鼻子后，开心的笑了。

“叮铃铃……”下课了，这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了，大家依依不舍地走出了教室。

“同学们，下课了……”同学们听见了这个声音，如赛车手一样冲到操场上玩起了我们最喜欢的游戏—丢手绢。

丢手绢这个游戏很简单。游戏规则是：大家手心手背，决出丢手绢的人，被丢到的人立刻去追丢手绢的人，找到的人，丢手绢的唱一首歌曲，如果没找到，就继续丢手绢。

游戏开始了，我很“不幸”地被选上了，不过我的心里美滋滋的，我一会儿奔跑，一会跳着走，一会左看看，一会右看看，一会儿……，大家被我弄得头昏眼花，这时候我的心里早有了目标，我想把手绢丢给王思俊博，可眼珠一转，心想：不行啊，王思俊博是我们班跑步耐力最强的一个人，我容易被抓到，我的目标转向下一个目标，胡宇非，他比我跑的还慢，我故弄玄虚，把手绢丢给了胡宇非，就向我自己的位置跑过去，胡宇非抓起身后的手绢就向我跑过去，有的同学站起来，有的同学跳起来，有的喊道：“加油，加油……”。最终胡宇非没有追上我，接受了惩罚—唱了“你笑起来真好看”，胡宇非唱完歌后，眼里满是怒火，他集中精力的寻找他的目标，他真想找个“出出气”，他的目光看向我的时候，我紧张的像有一只小兔子一样，在心里“砰砰”乱跳。“同学们，上课了。……”，铃声响起后，游戏结束了，我们意犹未尽地跑回了班级。

这个丢手绢的游戏太有意思了，它让我感到了无穷的快乐。

难受！好难受！我好想吐，我这是怎么啦？哦！原来是我们芒果作文班，在玩一个叫做《和水做游戏》的游戏，可是我为什么难受？为什么想吐呢？原来这是游戏的一个过程。是这样的，我参与的是这个游戏的第一个环节，老师叫我，凌晨安泽和王竹乐上讲台时，我心中无比的激动，我居然是第一轮，哈哈，我一定会很幸运的，可是当我看到凌晨安泽抽的水，和我自己抽到的水有一点点不一样，我的水里有肉眼都难以看到的气泡。我拿起杯子一闻，有一种难闻的气味，顿时我士气大减。我听到后面的王如乐说，她感觉自己拿的应该是比较好喝的，我更不敢喝了，我赶忙跑过去问老师“这杯水没有毒吧？”“没毒”老师回答道。我才小心地喝下去，可我也不知道当时是怎么回事，心想是抿一小口却发神经似的喝了一大口，我一下子倒在地上想借故把水吐出来，可是我已经把大部分的水喝下去了。哎哟！老师怎么会带来这么难喝的水啊！

我回到了位子上，一个同学说，你喝的是白醋，什么牌子？我翻了他一个白眼。一个同学很想闻我手里杯子里的味道，我给他闻了以后，然后大家都想闻，大家闻完后和我感觉一样，确实难闻，王思昊对我说，这是白醋和水合在了一起，要不然你已经被酸死了，我又朝他翻了一个白眼。

后面一个环节，老师说了一个老巫婆和三个迷路孩子的情节。我想，这个老巫婆一定是郑老巫婆。

话又说回来，虽然这杯水确实难喝，可这个游戏挺有意思的呀。（公众号：芒果作文之家）

昊昊老师站在讲台低声说：”我把门打开蔡老师会站在门口，你们信不信?”同学们异口同声地说：”不信。”，昊昊老师弯下腰拧开门：”蔡老师像空气一样飞走了!”有的同学说：”失望!”，有的同学说：”昊昊老师是骗子!”，还有的同学说：”不高兴

昊昊老师宣布游戏开始，游戏的规则是：把铜币放在一个同学的头上，不能用手传到另一个同学的头上。第一个上场是小胖和小瘦，传了好一会，终于还是掉了，没成功。第二个是小丽和小芳，小丽把头抬着像一只骄傲的大公鸡，她们慢慢靠近，铜币传到了小芳的头上，她们成功了!场下一片雷鸣般的掌声响起来了!

第二个游戏是”藏铜币”，昊昊老师亲自出马，先小胖倒数20秒，然后是昊昊老师进来了，小胖说：”在口袋里!”昊昊老师甩了甩袖子说：”没有”。再跳了舞，然后小胖了一圈低声说：”在袜子里。”昊昊老师脱下一只鞋，给我们看有没有，我们看了看都说：”没有。”再脱另一只下鞋子和袜子，用两个手指夹住铜币说：”恭喜你，你找到了，送给你。”

今天下午上完跆拳道回家的时候，我和弟弟在小区里碰到了谭景月。她问我们：“你们玩抓人游戏吗?”

我和我弟异口同声的说：“好啊。”

游戏开始前，我们用石头剪刀布来决定谁抓。我输了，他们藏我抓。

游戏开始了，“一、二、三”我闭着眼睛数秒。这是游戏规则，抓的人闭上眼睛数够20秒，藏的人利用这个时间赶快藏起来。等我睁开了眼睛之后，早已不见了他们的影子。

我找啊找，假山上、小溪边，门洞角落、汽车底就是没有发现他们的一点儿踪迹。“他们会藏在哪儿呢?”我站在那儿，又把小区里能藏人的地方观察了一遍。路边的绿化带!我飞快地跑过去，果然，在冬青丛中找到了弟弟。我一抓，弟弟一闪，跑了。我赶快追上去，抓住了他的衣领子。我怎么也找不到谭景月，“嘻嘻嘻”谁在笑?我顺着声音抬头一看，谭景月像小猴子一样在单杠的顶层上坐着呢。我噌噌地爬上去，把她逮了个正着。

就这样，你抓我藏，你藏我抓，我们一直玩到天黑。虽然大家跑的衣服都湿透了，但是也不觉得累。我们约定，以后有空还在一起玩。

电子游戏，不沉迷就好。

首先，我认为电子游戏是时代与科技的产物。游戏伴随着人们前进，从以前的‘魂斗罗’‘俄罗斯方块’到现在的‘王者荣耀’以及‘吃鸡’，游戏和手机电脑一样一代代更新换代。那为什么会有源源不断的游戏出现呢?又为什么游戏可以不断吸引着人们呢?答案显而易见，制作方明白消费群体大多是在什么年龄段，明白他们喜欢什么。游戏开始有了剧情和更精细的画面，甚至有部分游戏改成了动画。在刀光剑影和各种各样炫酷的动作中也使我们的心灵得到满足，这些都在不断的吸引着青少年们。正因它是被人们所需要的，才会有人去追逐它。

其次，电子游戏可以给人适当的放松和消遣。当今的社会越来越发达，也越来越繁忙，随之而来的还有压力。电子游戏成为了一个宣泄压力的发泄口，当你登陆上电子游戏，你也许会感觉到那么一丝放松。花花绿绿的页面充斥着热闹的气息，你可以通过游戏放松自己，在忙碌的生活中挤出时间沉浸在一个小小屏幕面前;你也可以在游戏中认识不同的人，结交不同的朋友，更丰富了你的课余生活;再一个，游戏可以给人带来快乐，人们难免对游戏内的虚拟世界感到好奇和憧憬。在游戏里不断地闯关不断的打怪不断的升级，最后获得胜利的心情是难以用言语去表达的，是兴奋和惊喜，是在现实世界中很难寻到的快乐，是一个精神寄托。能让人感到快乐便是文明的进步。

同时电子游戏也可以成为爱好。电子游戏和小说电视电影本质上都是一样的，是一种娱乐方式。既然是娱乐方式，那么这样看来玩电子游戏并不代表玩物丧志，适当就好。电子游戏成为爱好不仅可以带来快乐，还可以让我们在游戏中遇到危险时在最短的时间内想出最好的办法，想出最安全的路径，在玩的同时也锻炼了我们的脑力。凡事只要做到极致便是优势。同样的，打电子游戏达到极致成为人们口中的“大神”和“职业电竞”也同样是一个选择。就拿最近的例子来说吧，我国一支队伍“ig”在某一电子游戏的全球比赛中获得了冠军，这几天更是刷爆了微博朋友圈，他们终于为自己不被理解的年少于现在做出了证明。也成为了我们心中的就骄傲。

但无论电子游戏再怎么给人带来快乐，能让人交到再多的朋友，也绝不能沉迷。沉迷电子游戏是有弊端的，使人成绩下降，性格变得冷漠，关注世界的时间越来越少，能发现美的眼睛久久的停留在那块儿彩色的电子屏幕上。部分游戏含有血腥暴力元素，不可避免的被某些青少年带入到了生活当中，也有部分游戏太过精彩，让人们过度沉迷。这些例子都是我们能生活中最常见的。

总而言之，电子游戏并不代表视力下降性格冷淡，但同样也不代表极致的快乐。为什么会有人抵制电子游戏呢?其实他们抵制的从来不是电子游戏，而是沉迷在里面的人。许多事情都是有度的，超过了这把标尺并不好。

只希望，以后人们提到电子游戏不再是皱着眉头的反对。

“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”……好热闹啊！原来是四（2）班在举行“牙签叠高塔”的比赛呢！

比赛前，老师宣布，游戏四人一组，搭得越快、越高最好。比赛开始了，我们准备好牙签、橡皮泥等材料，热火朝天地做了起来。

我和蒋妲霓、杨浩宇、毛紫薇分在了一组，小组里面我和杨浩宇刚刚前几天有参加过这项比赛，因此自信满满。比赛开始后，我们各司其职，做了起来。我和杨浩宇来搭塔，蒋妲霓和毛紫薇负责来揉橡皮泥。我趁她们在揉橡皮泥的时间，悄悄抬起头环顾了一下四周，班里所有的同学都很安静，有的在思考，有的在比划，有的在设计……看着很多同学愁眉苦脸，我就想着属于我们的机会来了。

俗话说：“说的容易，做的难”。搭塔可不简单。我先拿起揉成圆形的橡皮泥用牙签两头接起来，搭好一个正方形，之后再往上搭，当我们搭到第三层时，我们已经得意忘形了。然后想再往上搭时，高塔突然倒了，我们来不及难过，于是抓紧时间又做了一次。这一次我们准备把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，结果比之前更差了，第三层刚搭就倒，于是我们想了办法，加上了许多橡皮泥来固定，可最终还是失败。

不过我们没有灰心，相信“失败乃成功之母”这句话，于是我们再接再厉重新搭……这时我看了看四周，发现做的最好的就要数蒋思语组的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最稳但也是最慢最难的，他们已经做了一半多，快做完了，还有许多同学都已经快完成了。当老师说还剩十五分钟时，我们慌乱起来，赶紧做，把高塔往上搭，可是做了又倒。当老师说还剩五分钟时，我已经绝望了，许多同学已经完成了。于是我们抓紧时间糊乱地搭了三层，当乒乓球放上去时，结果又倒了。当下课铃声响起了，我的心像掉进了冰窟窿一样，冰凉冰凉的。

比赛时间到了，老师说了比赛结束，我们组最后没有获得名次。不过，我们是不会放弃的，相信下次比赛我们一定能成功。

队活课上，老师说：“今天我们来玩吃饼干的游戏！”我们异口同声地说：“呵呵！吃饼干谁都会，我们才不玩呢！”

老师故作神秘地说：“这可不是一般的游戏哦！我估计：你们很多人都不一定都能吃到饼干！”我们有些不服气了：“哼！什么高科技？试试呗！”

老师笑着宣布游戏规则：先把饼干放在额头上，然后通过面部运动吃到饼干，一定不能用手拿哟！同学们一听，傻眼了！大家七嘴八舌，议论纷纷：“这怎么能吃到啊？”“居然还带这么玩儿的！”“老师，你确定你不是逗我们玩的？”……

游戏开始了。我赶紧将一块小饼干放到额头上，挑挑眉毛，眨眨眼，饼干慢慢吞吞地挪着步子，终于滑到了“山谷”——两只眼睛中间。可是后来，不管我怎样挤眉弄眼，这个倔强的小饼干就是纹丝不动。

僵持了好久，我放弃了，一低头，没想到饼干竟然很轻松地滑下来，我急忙一伸舌头——哈哈！小饼干乖乖地进了我的嘴里。就这样，我居然成功地晋级到了第二回合。

哈哈！小case！已经找到技巧的我自信满满。你瞧，我飞快地将小饼干推送到了我的嘴边。

就在我即将要舔到饼干的时候，旁边围观的同学突然大声地为我呐喊助威，吓得我一哆嗦，小饼干就掉到了地上，粉身碎骨了！呜呜……功亏一篑！不甘心啊！你们知道吗？老师还拍下了“小饼干完美落地”的视频。唉！好想再来一局呀！

同学们，这个游戏好玩吗？喜欢的话，就找几个小伙伴比拼一下吧！

今天第二节课，卢老师说：“我们又来玩一个游戏，好不好？”我们异口同声地回答说：“好！”余铠城和黄湘粤跪左桌子上高兴的手舞足蹈。

游戏开始了，老师请出吕翰石和黄子珊出场，吕翰石是游戏代表，黄子珊是他的“指挥员”。卢老师说：“游戏开始!”老师用红领巾把吕翰石的眼睛蒙住，轻轻地把“鼻子”给了他，他在原地转了5圈，黄子珊小心翼翼地指挥，她说：“向左转。”可吕翰石像一个失控了的机器人，左转转过了头。接着有个同学说：“向前走。”他像一个喝醉酒的“酒鬼”，迷迷糊糊地又走又转。黄子珊又把吕翰石拉了回来，黄湘粤又把他拉向陈伟聪那儿，“指挥员”把不听话的“机器人”给拉了回来。“机器人”就朝着“猪头”的方向走去。

终点到了，一窝蜂直拥而上，小助手田林艳和周芷冰拼命地喊着：“向左，不对不对！向上一点，再向上一点，太过了，向上一点。对对对对对对对对，就是这样。”我也匆匆忙忙地跑上去，凑个热闹，把“鼻子”移了一个“家。”

回到座位上，笑的合不拢嘴。

直到老师说：“第1大组胜利，第2组因作弊——输了。”

我心想：都怪我们不停游戏规则，加油！下次加油吧！

今天上课时，老师严肃地说：“今天我要和大家一起玩个游戏。”有同学在悄悄讨论：“游戏好不好玩？”“游戏是什么？”有人高兴得在地上打滚，有人像出水的虾连蹦带跳。

俞黎杰挑了两本厚厚的书，书上只有文字和数字，还有提示，再也找不出什么喽。老师把书一页一页插进去，过了好一会儿，向书重重地压下去，嘴里不知道在嘀咕什么，像念经一样。老师问：“谁上来拉一下这个本子？”安静的教室突然喧闹起来，同学们争先恐后地举起手来。

首先上来的是吕婉颖，只轻轻一拉，好像已经做过这个实验，丁翔也同意我的想法。

这回，丁翃和张元昊他们俩拉书，可是左拉拉不出，右推推不动，用了九牛二虎之力也没有分开，看来书是再也分不开喽。

老师又叫来了两个人增援，四个人一起拉，像拔河一样，可是书还像之前那样纹丝不动。这次全班都来拉，呜呜呜，像两辆大巴士在拔河一样。这两本书像粘了胶水一样，一点也掰不开，真是的，连我吃奶的力气都用了，书还是老样子。

难道这书真的粘上胶水了吗？俞黎杰翻开书看看，推了推，又把书倒过来看了又看，什么都没有发现。我想，只能找世界大力士来分开这两本书了。

后来，老师告诉我们这其中的奥秘：因为摩擦力，书本才掰不开。

啊哈，原来是这样！我突然觉得我们的老师变成了科学家，还以为书本被施了魔法。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，我飞快地跑回了教室，徐老师走上了讲台满面笑容地说：“我们今天玩一个叫大鱼捉小鱼的游戏”。我们大声的叫着：“好”。老师先把我们带到操场，然后跟我们说：“这个游戏规则很简单，我先派两个人当大鱼，再把小鱼的范围设订好，这样大鱼就可以在小鱼的范围里捉小鱼”。

我不幸被选中当了大鱼，我的好朋友张亦驰也被选中当了大鱼。徐老师说：“小鱼先跑”。所有的小鱼都各奔东西，拼命地逃，我和张亦驰看小鱼基本都逃跑了，只有几个跑步快的在我的前面做鬼脸，我们一会去追跑得快，一会去追跑得慢的，我们已跑得气喘吁吁，可是一条小鱼也没捉到。这时我想了一个妙计，先把跑步慢的抓完，再抓跑步快的，我悄悄地把这个妙计跟张亦驰说，张亦驰说：“好”。我跑过去拼地促慢的，只见我不一会就捉一条又一条，最后只剩下一条跑步快的程鑫了。我们怎么也追不着，突然下课铃打响了，我和张亦驰以失败为终，程鑫当了我们班跑步最快的人。大鱼捉小鱼的游戏真有趣!

“加油!加油!”是哪里传来的声音?哈哈，原来是我们的小项老师在给我们做游戏!首先，我们被分成两组，分别是A组和B组。我被老师分到了B组。游戏规则是：第一个人在原地转十圈，然后拿着特殊的球—气球，放入用胶桶充当的篮筐，投球时要离胶桶一米远。

比赛开始了，A组的队员陆陆续续的走上讲台拿好气球做准备。A组第一个投球的人是小雨，她摇摇晃晃地转完了十圈。她的队友们看见她走得歪歪扭扭，像是喝醉了的样子，心里急得如同热锅上的蚂蚁，直跺脚。只见她的脚一前一后得站着，然后轻轻一扔，气球进了!她的队友兴奋极了。

过了一会儿，轮到我上场了，我的心里就像有一只小兔子在跳来跳去。开始转圈了，转着转着我看见我的裙子随着漂浮起来了，好像水母的“衣服”在飘上飘下的。我准备投球了，感觉自己的脑袋好像有一窝蜂在飞来去。我伸长手想把气球投进去，可是气球就是不听话，又从它的“新家”飘了出来，在地上跳来跳去。我心想：要是我用力点就好了。我下定决心，下一轮比赛一定要投进!

比赛结束了，我们队赢了这次比赛。这次的“灌篮”比赛真好玩，我太开心了!

今天，我们又来到了金笔作文学校。课堂上，老师兴高采烈地告诉我们，如果你们表现好的话我就带你们玩个游戏。

这时只见老师拿出一张熊猫脸和三个磁铁，再用磁铁贴把熊猫脸固定到黑板上去。

老师讲完游戏规则后，游戏开始了。第一个上去的是孙胜运，老师先给他系上红领巾，然后让他原地转了三圈，只见他有点晕，就像喝过酒一样。

老师把他带到黑板前，我们在下面喊着上下左右，老师说完五四三二一，时间到了。

他顺利的完成了游戏，得到了老师的奖励。

最后我们一个一个的玩......游戏结束了，今天我们很开心。

记忆就像一片沙滩，有一些记忆被海水冲得无影无踪，但有一些记忆就像岩石，怎么也冲刷不掉。比如那次我们在作文班玩的游戏。

首先，老师给我们讲了游戏规则：分成两组，每组十人，蹲成一排，老师喊“一”时，一个人就要站起来喊“一个人”，喊到数字几，接下来就要站起几个人，以此类推。如果没有及时站起来，或者站错了，那个人就被淘汰了。当同学们听说玩这个游戏的时候，个个脸上都洋溢出灿烂的笑容。老师一声令下，第一轮比赛拉开了帷幕，第一组同学蹲成一排，他们的眼睛似乎闪烁着光芒，有的非常严肃，有的紧张地看着老师的嘴形。老师喊“一”，第一个人站了起来，接下来又喊了几个数字，看着他们一个个站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。

但让我印象最深刻的就是陈若曦，她是第一个被淘汰下来的。当老师喊“四”的时候，她以为后面只有三个人，所以她信心满满地站了起来，老师说她已经被淘汰时，她就像个呆头鹅一样，一动不动地站在那里。第一轮就这样结束了。到我们组了，我感觉自己的心里就像装了十五个吊桶，七上八下的。第二轮开始了，我紧紧地盯着老师的嘴，生怕站错，前几次我的动作简直是快如闪电，后来就有些犹犹豫豫了。不过我最后还是进入了总决赛。老师把两组的胜利者集中起来比了一场，最后还是我们组胜出了，他们那组只能以失败告终。

虽然游戏结束了，但我会永远将这快乐的时光留在脑海里。