对党绝对忠诚反思材料【经典20篇】

就在期末考试的前一天晚上，我把笔本子只要与考试有关的东西都准备好了。我的心有些紧张，这时我的心里突然跳出了一句话，不用担心，考不好也没关系只要你努力了就好，你努力不努力，用心不用心我们都会看在眼里的。

到了第二天一大早，妈妈送我来到了学校的大门口，我跟妈妈道了别，我就迈着沉重的脚步进了学校的大门。进大门老师带我们来到了考场，我首先听到第一个哨声，那是预备哨，提醒老师们准备发试卷没过多一会，第二次哨声又开始响起了，那才是正式开做的哨声。

我们先考数学，我拿过试卷来首先流畅的看了一遍，没有我想像的那么难，我开始认真地做起来，过了一会我做完了检查了一遍，正好这时候铃也响了，我就把试卷给交上了。这时候就是休息的时间了，我去上了个厕所喝了口水就会了教室，我拿出将要考的语文，安静的在那里看了起来，过了一会四五的老师来讲了讲秩序，就走了，过了一会儿，监考的老师来了，这时听见了第一声哨声，老师们给我们发下了试卷，我也做完了，检查了检查，没过一会哨声又响起了我做完了检查了检查，这是哨声响了，我交上了试卷。下午我们考英语，在我心目中英语是最简单的，我很快的写完听力，又写完了笔试交上了试卷后我就快快乐乐的放学了。过了几天开学了，我觉得我考得不太理想，有些题不是不会而是太大意，又不会的题也是因为平常没有认真听讲 ，我的心在安慰这我暗示这说：“不用灰心，我们下学期继续努力，相信一定能考出好成绩来的！加油！”

这次月考，我给自己定的语文成绩目标并不是那么低，然而，试卷发下来后，并不如人意，而且还一次比一次差，心里特别不是滋味，安心也有后悔也有。

检查试卷，发现了好多不该出错的试题，有些错误是拿到试卷前就预料到了的。

例如试卷的默写，在考试前明明默写了没那么多次，一到考试就忘了，越忘还越紧张，最终什么都想不起来，胡乱填了一个。再说到阅读题的第11题，明明不确定写的名人事迹是否正确，还自我心理安慰，认为以前的老师讲过，应该可以，也不多加思考，就去写下一道题了。每次考试都会有附加题，这次也不例外，但我的附加题却没考好，扣了很多分，特别是最后一道写文章寓意的题，完全离题，结果当然是分数全扣完了。最让我懊恼的是，从第一次月考开始，我的作文就一直保持不上不下的状态，都是得39分，阅读能力和作文水平没有提高过。这次考完试后老师还在试卷上给我写了鼓励和建议：“努力把握课余时间，提高学习效率，注意调节休息时间，希望看到一个朝气蓬勃的你！”

如果上述的错误没有犯的话，我想离我的目标不会很远，但我也知道世界上没有后悔药，有的只是面对和前进，我一定要靠自己的努力，把语文成绩提高，不管是为了父母老师，还是为了自己，我都得更加认真，不然后悔的只有自己，还会连累别人担心。

科罗廖夫曾说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”可见，书对我们来说是多么的重要啊，如果没有了书，人类将不会有今天的卓越发展；如果没有了书，我们永远都是一个无知的人；如果没有了书，我们的生活将会变得乏味无聊。热爱读书，就是热爱生命；热爱读书，就是珍惜生命；热爱读书，就是让自己的生命更有价值。

通过读尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了我们做事应该坚持不懈，为着自己的理想努力。读完妈妈给我买的《爱国英雄故事》，我懂得了我们应该好好学习，长大了，用自己的才干来建设祖国。而《好学生应养成的50个好习惯》则告诉我应该学会学习，学会预习，学会复习。

其中我最喜欢的一本书还是《爱国英雄故事》，从这本书中，我认识了许多爱国人物，从他们身上，我学到了很多，虽然我们不能像他们那样，为祖国捐躯，但我要好好学习，为祖国的发展作出贡献，其中我最敬佩的就是黄继光了。

怀着激动与崇敬，我读完了这篇感人肺腑的文章。当我读完时，心久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去，我仿佛回到了那个战火纷飞的岁月，为了保卫祖国，为了保卫家乡，黄继光不顾生命安全，来到朝鲜前线。

在仅4平方公里的阵地上，“联合国军”先后投入6万人的兵力，倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹，最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人，发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存，岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。在这样的常人难以想象的火海弹雨中，志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者，主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。

当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”这句话时，我脸上不禁一阵惭愧，黄继光是多么的主动，可我连妈妈交给的的家务都懒得做，比如说：妈妈让我洗碗，我总是推辞，不是说自己作业没写完，就是说自己正在看书，虽然我是一名六年级的学生，家务活我却干的不怎么样，我真应该向黄继光叔叔学习。

“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句话，把我深深地震撼了。黄继光，这个伟大的战士，面临着生命的危险，却一点也不害怕，因为他心中装着自己的祖国，为了保卫祖国的安全，他可以不顾一切。黄继光，虽然是一个普通志愿军战士，但是他却有一种不怕牺牲的精神，为了部队的胜利，开辟了通路，而牺牲了自己，仅仅22岁，如果他没有死，他的前途肯定是一片光明；如果他没有死，他还可以有自己的生活；如果他没有死，他还可以干很多自己还没来得及干的事。

黄继光，永远是我学习的榜样，他的精神，他的坚强，他爱祖国的心，跟他相比，我是多么的微不足道，学习上，我总是马马虎虎，明明是86÷2我却抄成了80÷2，好多自己能做对的题却因为自己的马虎而做错，我们是祖国的新一代，是祖国的花朵，祖国的未来就靠我们了，我们如果再不好好学习，长大又怎能论爱国呢？

从现在开始，我们应该学会学习，学会看书，学会劳动，，我们不仅要会看书，还要学会看好书，怎么看书，朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到”所谓的“心到，眼到，口到”就是心记，眼看，口说。让我们用正确的方法，看好书，好看书。

人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看实践。读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”，葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。

热爱读书，品位书香，爱我中华！

[反思让自己的生命更有价值作文

开学两周，总算艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的知识，轻松不少，能够选择学生更容易接受的方法，但相对两年前，效果却不理想……

本学期第一节课，仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科，简单讲解学习方法、学科特点，并对学生日后学习提出要求，目的很简单，帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣，为日后学习打下良好基础，虽然没有任何知识，但本节课至关重要，与日后学生学习成败密切相关，因为兴趣才是最好的老师，学生有了积极性、主动性，学习成绩自然提高！总体来讲，本节课的任务目标达成较好，但缺乏对学生的了解，争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识，对于初一新生，地理知识相对较难，理解知识需要一定时间，所以本部分 内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不认真，提问时部分学生对知识掌握不佳，作业上交不及时，错题率高，总结原因如下：

1、学生刚刚开学，学习积极性不高，要尽快培养学习氛围，调动学生学习兴趣

2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生注意力调整到学习上来

3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促

4、学生以小学知识学习一门新学科有难度，需要教师的耐心，不断讲解

5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，需要慢慢培训

针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：

1、明确学习与作业目标，确定方向与细节，是学生明白该做什么

2、加强课堂的监督，培养学生良好的听课与记笔记的习惯

3、对出现的问题及时纠正，及时反馈

4、培养学生对地理学习的兴趣，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用

5、对个别学生进行谈话、教育

相对于我带过的第一批学生，这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距，需要一定的时间去适应，特别去年教初二，初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同，需要更多的耐心，去引导他们积极上进，使其步入正轨，学生们虽有不足，但也有很多优势，他们更加开朗，思维比较活跃，只要充分发挥他们的长处，就能激发热情，取得成功，万事开头难，相信明天更美好！

反思与沟通生活中我们经常会遇到一些人，他们抱怨个不停，把各种各样的过错都推卸给别人，把别人推向舆论轰炸的中心，自己却悄然退到安全区域。若事情暴露没自己也会处于一种非常尴尬的境地吧。就像那位太太，隔着脏的窗户指责着别人的过错，却从来没有反思过自己。

反思自己是成为忠贤的必经之路。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子强调我们要对每一天的每一件事都加以反思，然后从这些事情中吸取教训，使自己更加完美。反思的过程同样也是一个与自己独处的过程。黄永武在他的文章中写道“独处可以养精、养气、养神、养德…”所以反思可以收摄精神，凝聚生命的全力，因此便有“思一分，慧一分”的效果。

人们习惯于站在整个社会的公平、公正的角度看待问题，依据人的基本道德准则去评判问题，这是社会正义感的表现。同样，它也有一个弊端，那就是：谴责别人自私的人自己本身有可能不大度、不慷慨，类似于《寡人之于国也》中的一句话“以五十步笑百步，则何如？”。因此，我们要反思自己，是不是“五十步之人”，是不是陷入了思维的怪圈。

与反思自身同等重要的是人与人之间的沟通与交流。如果那位太太没有只通过窗户看待世界的话，是不是她的认知就不一样？是不是她不会抱怨？是不是她会和对面楼的人家成为很好的朋友？反观社会，如果人们放下手机，放下平板电脑，真真正正地去观察这个世界，会不会比从电子产品上得到的更有意义？

还记得小的时候，在老家，于一场大雨中活蹦乱跳。而现在，路上行人匆匆，车与车互不相让，人与人之间信任越来越小，人们无论干什么都是一种很急躁的样子。平板电脑、手机、名牌包包，它们在大雨面前不堪一击，大家小心翼翼地饱管这些东西，于是大雨成了阻碍。倘若我们什么都没有，也不怕淋湿衣服和鞋子，痛痛快快地淋一场。

与其抱怨下雨，还不如抛却名贵着装，就像是擦去窗户上的污渍一样，丢掉一切，简简单单。

所以，不要让窗户越来越脏，不要把自己围得越来越小。

[反思与沟通3年级作文

经过这件事，我冷静的想很久，我这次犯的错误不仅给自己带来麻烦，还让老师因为这事而记住我。我这种行为也给班上造成影响，由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校纪律性，为此，我深深懊悔。

每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评，教育还有惩罚。我们作为学生就应该听从老师的话，而我之前没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。

我知道，作为班一员，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪批评和教育自己，自觉做好以后每次事。

虽说，老师之前曾未说过不能换座位，但我们理应自觉地遵守学校的规范。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，也使我们的学校有一个良好形象。我这次却犯错误，破坏学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有纪律可言，对违反规范的学生给予惩罚也是应该的，我在家的时间，想很多，也意识到自己犯很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为犯的错误付出代价，我也要承担责任与后果。

我们不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯这样的错误，对于家长对我的期望是一种打击，对于老师的期望也是。

我们尽管成绩不需要有多么的优秀，只应该把自己的品德修养提高，这才是最为重要的。

深刻反省后，我对此很惭愧，对这次事件有深刻的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时错误，希望老师可以原谅我的错误，我也会保证此事不会再有第二次发生。恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，以后认真遵守学校规章制度。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。外婆除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它!“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!

这一大周就要结束了，我有很多的收获，也有很多需要反思的地方。

收获：这一大周我也没收获了什么，就是在这一周里我在体育课上学会了放风筝，风筝比赛的时候，放的比以前要高了。

反思：我这一大周，有很多的地方需要反思。语文方面，我学的一点都不踏实，没有以前认真了，老师听写生字，一错错好一个，没有上一大周认真了，这一大周背笠翁对韵，也是被不过，我不用心，下课了只知道玩，不知道刻苦学习。数学方面，我一点都不好，老师让做题，一错错好几个，不是不会，而是不认真才写错的，这一大周数学月考了，我考得不好，不是不好，而是很差，上面的题有的是不会，但是有很多题是不认真而写错的，有的会写，后面还忘写了，落写了，我很失望，老师也是多我失望到了极点。英语方面，我还可以。

这一大周我的状态是相当的不正常，我要奋起直追，不能就这样来下了队。

影片忠诚与背叛的观后感

《忠诚和背叛》。该片以1927年“412”反革命政变后不久，中共五大在武汉召开并首次选举产生中央监察委员会等重大历史事件为背景，生动形象的反映了在党内建立纪律检查机构和工作制度的极端重要性，热情讴歌了王荷波、杨匏安等党的纪检战线革命先驱在白色恐怖笼罩的严峻形势下，用鲜血和生命捍卫党的纯洁性、直到生命的最后时刻仍坚守共产主义理想信念的英雄事迹和革命精神。观看后，我的心情久久不能平静，思绪万千，受到了一次理想信念和增强党性观念的深刻教育。影片中那可歌可泣的故事使人回望历史，无数革命先烈为信仰而奋斗的真实场景历历在目，不禁使人深入思考：是什么让共产党人为之奋斗一生，是什么让共产党人勇于挑起国家和民族的重担，是什么让共产党人宁愿放弃自己的生命？是对党的忠诚，对祖国的忠诚，对人民的忠诚。

忠诚，就要矢志不渝地坚守信仰。信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。上世纪初，十月革命一声炮响，给苦难的中华民族带来马克思列宁主义；指明了民族独立解放的前进方向。1921年7月初，在上海的一间小屋里，在嘉兴南胡的小船上，13名共产党员代表全国50余名党员成立了自己的政党---中国共产党。从此，中国有了前进的目标和方向。南湖的航船从此沿着《共产党宣言》指引的航向乘风破浪，扬帆远航。无论遇到艰难险阻还是险滩急流，都能在披荆斩棘，勇往直前，从胜利走向新的胜利。坚守信仰是共产党人一生的坚定信念。是用热血和生命诠释的行动。革命先烈方志敏在敌人的牢房里，用自己的生命写下了：“死，只能看下我们的头颅，不能动摇我们的信仰。”在敌人的刑场上，夏明翰用热血书写出铮铮誓言：“砍头不要紧，只有主义真，杀了夏明翰，还有后来人”。陈毅元帅在艰苦卓绝的三年游击战争中，曾经面对梅山被围，因伤病在草莽中潜伏20多日，在面对生死的关键时候，写下了：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的绝命誓词。正是有无数革命先烈抛头颅、洒热血，坚守共产主义的崇高信仰，用热血和生命捍卫对党的忠诚，才有我们民族解放，换来我们今天的幸福生活。对党的忠诚，就是矢志不渝地坚守着崇高的信仰。

忠诚，就要永远保持党的先进性、纯洁性。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第七次全会上强调，要充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，切实做好保持党的纯洁性的各项工作。影片《忠诚与背叛》真实再现了我们党自成立之初为维护党的纯洁性而付出的艰苦卓绝的努力，体现了加强党的纯洁性，保持党的先进性的极端重要性。“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在”。我们党与其他政党的根本区别就在于始终重视加强党的建设，保持党的纯洁性和先进性。我们的革命队伍何以能在浴血奋战中从小到大，经历千难万险，战胜艰难险阻，从胜利走向胜利？我们的党何以能带领中国人民砸碎旧世界建设新中国，纠正自身错误，拨乱反正，走向改革开放的新世纪？这就是忠诚，源自对革命必胜的信念、对共产主义理想崇高的信仰。源自我们党不断加强党的先进性、纯洁性建设，敢于正视自己，纠正错误，清除败类，立党为公。

应该看到，在我们的革命队伍中还有一些人，在革命战争年代经受不住敌人的摧残折磨或威逼利诱，背叛了党，背叛了人民，成为可耻的叛徒。在和平时期经不住金钱美女利益等各种诱惑，成为了腐败变质分子。这两种人形成了鲜明的对比，时刻激励和警示着共产党员，必须时刻保持对党和人民的绝对忠诚，保持自身的先进性，纯洁性，始终坚定共产主义的伟大信念，不断砥砺自己，拒腐防变，自觉抵抗社会中各种糖衣炮弹的袭击，不做党和人民的背叛者。

忠诚，就要为检察事业奉献终生。“忠诚、为民、公正、廉洁”是检察干部核心价值观的体现，也是党对我们检察干警的要求。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，作为一名工作在检察战线上的共产党员，忠诚，就是要牢固树立宗旨意识，为检察事业奉献一生。要学习影片中王荷波、杨匏安等革命先驱的高尚精神和对党忠诚的品格。向全国检察战线涌现出的杨进昌、李树德、葛海英等英模人物学习，在深入开展学习实践政法干警核心价值观活动中，学习他们优秀共产党员、模范检察官的高尚境界，树立了“人民检察为人民”， 立足岗位、创先争优，用实际行动为检徽增光添彩，树立人民忠诚卫士的形象。在实际工作中，要敢于克服种种困难，敢与腐败、邪恶、贪婪做斗争，不断去铲除和防止贪污、腐化的恶习滋生。严惩腐败、伸张正义，纯净队伍，保护改革开放成果，促进经济加快发展。要用自己的青春与热血，用忠诚与奉献去谱写立党为公，一心为民，守护正义，保护公平的新篇章，诠释人民检察官的对党、对人民、对事业的忠诚。

月考完都已两周了，我却现在才抽出时间来写一篇反思报告，不得不承认，我又落后了。

纵观这次月考，丢掉的分中有百分之九十九都是粗心错的。也许是轻视了简单的月考题，也许是一个寒假过后还没回归状态。不管现在我找什么借口来搪塞也与事无补。我认为，改掉粗心这个大问题是我在学习道路中能否有质的飞跃的关键。

语文考试中的问题还是在阅读，因为没有作文所以这次阅读分值较高，可是丢分也高。主要都是没有展开，采答题点。例如：一道问过渡段作用的题，大家都知道是承上启下，我写了这一点，一看分值，有3分，于是就又写了两点无关紧要的，没有想到要说怎么承上和怎么启下，白白送了两分。自从在段老师这学了语文后，自我感觉对阅读的认识变了，觉得阅读题也有迹可循了，可能是时间短，练习少，我相信如果我能学会答阅读题的套路，而不是记死答案，中考时阅读能扣到两分以内。

数学，物理题很简单都是该拿满分的`。还是刚才提到的粗心问题，也许是因为平时的各项能力训练做的不好的缘故。历史政治也没有发挥出八成功力，好几道都是没有抓住考点。英语做的也不好但较其他科目还不错，happen和take place的区别还不熟。

希望能我能以此次月考的教训为前车之鉴，为即将到来的期中考试做好准备。

紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

我很清楚，这次考试是很理想，语文题还是以前做过的，但还是错了，实在是不应该，我以后一定要吸取经验教训，一定会仔细点的，就语试卷来看，应该说难度一般。阅读与写作也不是很难的。我的阅读能常薄弱，得分率十分低。另外还比较粗心，比如在数学试卷上，道题的列式正确，可最后的计算却错了。这种现象也不是第次发了，所以定不能，不能掉以轻，否则后悔莫及。

数学的91分的成绩不算太好，有好道题都是不该错的。都是马造成的，下次定注意。其中，有理数的运算也错了很多，定多加练习，每天刷题，争取不再犯同样的错误。

在各科成绩当中，我的语考的最差，才58分。其中阅读是最薄弱的。所以，我想我可以利周末的时间，做些阅读的题，来提我的语成绩。我应该从现在做起，还需要持之以恒的精神，这也是最重要的点，我想如果我做到了这一点，我的语文成绩一定能考的更好。

这次的英语考的还算不错，入学考试有一些进步，前进了少名次。也希望下一次能再接再厉，争取考得更好。

以后上课认真听讲，课后认真完成作业，争下次取得理想的成绩。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着上写的学习法做，我的成绩定会变好。世上难事，只怕有人。我相信，我定能成功！

随着信息化时代的发展，人们交流的渠道可谓是与日俱增，但这同时也为我们带来了一个新的问题——信息干扰。

不得不说，我们这一批新时代的人，可是深受迫害：各种聊天、社交软件，可以让我们不用再去通过写那“麻烦”的书信而相互交流；做作业时，遇到难题不必再像我们的前人一样进行多重推理得出答案，现在只需几根手指轻轻一动，各种答案、方法铺天盖地般涌来……

但是，我们中又有谁仔细想过：这样的生活不会太乏味了吗？多年挚友面都不见，而通过聊天软件进行交流；进行学术研究连思考的过程都没有而得出的答案，终归不过是窃取的行为罢了。

其实，手机很大一部分程度上催生出了碎片化时代，我们00后却心甘情愿地被手机“奴役”着。看看眼前这走马观花的世界，扪心自问：我们失去了什么？我们还拥有什么？我们最初的梦想还在吗？

我想也许我们的先人们他们未曾拥有什么，所以他们也并没有失去什么。反观我们，拥有的太多，失去的也就太多。

良好的条件，优越的环境也许磨灭了我们的斗志，让我们在前进的道路上失去了目标，只能不断地在原地徘徊，踌躇并迷惘着。

中华文明五千年，文化源远流长，那不正是靠我们的先人用智慧与勇气传承下来的吗？我们炎黄子孙不应该继续守护这份骄傲吗？

三国时期的著名谋士诸葛亮在其所著名篇《诫子训》中曾指出：“非宁静无以致远。”告诫后人须清静才能达到更远的境界。试问我们自身，可曾达到自我清静？“清”似乎有些难，那么我们做到“静”了吗，答案怕是否定的。我们无时无刻不在浮躁，看问题、想事情永远只去看那或是想那浅浅的一层，可曾深究？亦或是报以质疑的态度？做学问亦如此，书本上的一定是对的吗？没有经过自己的思考去发现、探寻事物的本身，却只是肤浅被动地去接受，不得不说我们确实有些可笑了，但也是可悲的。

我们人类是引领时代的主导者，而不是时代引领我们。我想，改变的不是时代，而是我们人类自己改变了。我们不再那么有思想了，现在的道路上的“低头族”随处可见，都宁愿在那虚拟的世界中虚度光阴，也不愿意捧一本书看看亦或是去深切地感受自然的美好，到头来一切只不过是虚妄而已。

失去了奋斗目标的我们还剩下什么，我们还能称为“智慧的人类”吗？灵与智，不可缺一。

希望能在虚妄中重新找回自我，不再迷失自己，不再受这碎片化时代信息的干扰，因为我们是人，我们是有智慧的人，我们是骄傲的炎黄子孙！我们不是行尸走肉，缺失了智慧，丧失了思考能力。不论我们怎么改变，有一条规律始终不会改变，因为它经历了所有时代的变迁，所有时代的考验，得以保存至今：永远是人去引领时代去进化，不会是时代引领人进化。

第一节课，英语老师走了进来，说：“这次我们班98,99有很多人，好像还有99.5的，是谁啊!”前后同学都指着我，老师走过来，拿起我的试卷看，当老师看到我扣了0.5分的作文，指着错误说：“我觉得这一点错误不用扣0.5分!”同桌羡慕地说：“100分哦!”我满心都溢满了喜悦。

上个星期五我们进行了期中考试，我原本以为我的成绩会很好的，可是出人意料的是，卷子一发下来，我就傻眼了。我的成绩很不理想，特别是语文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分;数学97分，还算说得过去;英语虽说只考了90.5分，但是由于同学们大部分都考的不是太好，分数相对来说在班里面不怎么低。总之，我对这次期中考试的成绩很不满意。

考试的俄文我得了很高分，而阅读不理想，基础知识还扣了好多分，唉!可能我语文本来就不好。阅读的概括主要内容我总是写的不全。看来在语文上我得多下功夫才能得高分，而数学没的说。英语因为没发卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。

总的来说，这次考试数学和英语应该可以考满分的，语文也至少应该在95分以上，这些扣分的地方大多是粗心造成的，这可不行，如果你想要考大学，错了一分就可能上不了你想上的大学，所以我一定要克服粗心，不要让粗心毁了我的一生!我不要让粗心改变我的命运呀!!!我要努力，争取期末再不犯类似的错误了!

老实说，这次期末考试我考得确实不好，尤其是语文，竟与上次期中考试的成绩一模一样，没有半点进步。这到底是为什么呢？

首先，我觉得是因为粗心，比如把“已经”的“已”写成“自己”的“己”；作文里通篇的错字……那么多的0·5分离我而去，怎能不让我心疼？可是我却没有办法， 只能在心里默默地说：“下次一定要细心，一定要细心啊！”

老师说过，我们最大的问题就是不爱审题。许多同学都在审题方面上丢了分，我也是其中一员。《那片绿绿的爬山虎》里有一句话：“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。”阅读题里有一道题就问“一墙的爬山虎使肖复兴感到……”我想都没想地填到：凉爽，便放心地去做其它题了。但试卷发下来，这道题却是错的，我百思不得奇解，还是等到老师讲了以后，才知道应该写舒服。唉！那就更不用说了，明明是写自己玩的，我却把玩的规则写了一大堆，罗罗嗦嗦，到头来整整扣了三分, 好后悔啊!

每次考试后我都是后悔再后悔，可是世上没有后悔药，所以我以后要细心、要审题，那样才能取得好成绩。

高二的第一次月考已经结束了，这次的月考成绩相比以前是有了一定的进步，但是我对这次成绩并不满意，因为我是可以取得更大的进步的。

这次月考小科总体考的还是不错的，特别是各科后面的主观题，得的分数还是比较高的。但是，相比之下，地理成绩还是有所欠缺的，只考了69分，是唯一一门没有上80的科目。不过，经过地理老师对选择题的讲解和对后面主观题的分析，我已经从中找到了不足。我一定会端正自己的态度，弥补自己的不足，争取下次考试可以让自己的地理成绩更上一层楼。

对于这次考试中的6门科目来说，我感到最可惜，最可恨的就是我的数学成绩。这次数学只考了96分，当试卷发下来之后，我简直不敢相信，因为以我这一段试卷对数学学习的努力程度和重视态度来说，我不应该考得这么低。可是当我分析过试卷之后，我找到了其中的原因。在这张卷纸中，最多只有20分左右的题是自己真的不会的，有30多分的题都是因为看错题了，计算错了才丢的分。试想之，如若加上这30分，我的成绩就会有更大的进步，年级名次也会大幅度提高。哎！都是粗心惹的祸。怪只能怪自己平时不注意细节，马虎草率，才会有今天的这个成绩。吃一堑，长一智，以后一定一定要细心啊！

再说语文，居然没有及格。当我看到我的语文成绩时，我就先自我批评了一顿：“身为一个中国人，学了十几年语文了，现在语文居然不及格，真是对不起自己啊！”不过，经过试卷分析之后，我也从中找到了不足，以后也一定会加以改正。绝对不能让语文再不及格了。这次的语文成绩真是我上学以来感到最耻辱的一件事！

反思总结，弥补不足，发挥优势，争取更大的进步！

“怎么这么快就要发考试卷了?”我心里非常紧张。“我考得怎么样?我得了多少分?”我看着生气的老师，看着讲桌上的试卷，心里产生了恐惧。老师干咳了几声：“这次考试平均分数是63。9。”老师气腾腾地露出难看的表情。“我的天哪!那我会是多少分呢?”

老师开始发试卷了，我的心怦怦地跳，就像揣了一只小兔子。“老师把试卷发下去，自己看得了多少分。”一个个同学都把试卷领走了，可是怎么也没见我试卷，“不会是我试卷丢了吧?”正在胡思乱想，老师把试卷放在我桌上，还特意看了我几眼。“奇怪!老师的眼神是什么意思?赞扬还是斥责?”

此刻，试卷静静地反躺在我的课桌上。我用有点颤抖的手轻轻掀起它的一角，一个鲜红的“0”剑一般刺向我的双眼，身体立刻触电似地一抖，试卷又合上了。“管他呢，横竖是要知道的!”我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻。随着“啪”的一声，醒目的分数呈现在我眼前----100分!唉呀妈呀!我太激动了!“哈哈哈，我考了100分!”大家都向我投来诧异的目光。李小虎撇撇嘴说：“嚣张什么呀!不就是个100分吗?”“怎么?不服气你也考个呀!”“咱们老百姓呀，今儿真高兴，高兴，高兴。哈哈”

在回家的路上，我觉得空气无比清新，花儿在对我微笑，小草在对我点头，就连河里的青蛙也在“呱呱”地夸赞我。

回到家后，妈妈看到我满是对号的试卷，高兴地眼睛眯成了一条线：“好儿子，真争气，妈妈今天给你做红烧肉吃。”爸爸则把试卷翻来覆去看了几遍，确信没问题了，才点着头说：“不错，不过下次还要努力。”

“喔，总算是虚惊一场。”我长长地舒了一口气。

作者：王浩然

我数学考了93分，虽然这个成绩已经不错了，但是，我的心情却是凝重的，考试卷子发了下来，我一脸茫然，本以为自己可以考到98分的，可是自己却考了93分，我一看除了那两道填空题，其他的题错的都很不应该，比如说：我把1。6看成了6，导致错了三分。把1920千克换算成了1。9吨。把2。21写成了1。21，才导致错了五分，要是加上这几道不应该错的题的话，我明明是会考98分的。英语成绩就惨不忍睹了，我考了67分。

通过这次考试，我明白了今后一定不可以在马虎了，因为马虎会酿成大大的错误的。还有我就是明白了，以后我一定要把英语学好，想学好英语的话，我就必须要在英语课上认真听见，认真背诵单词，课下的时候又不会的题一定要立马问问同学，只要我肯努力，我相信自己就一定会成功的，再接再厉，加油！争取下次取得一个好的成绩。

这次语文成绩较以往相比，有很大的进步，但仍暴露了许多问题。

这次扣的第一分让我发现了一个重大的问题，我的生字很不过关，这次写错的竟是“雏鸟”的“雏”，我以后需在生字方面多下功夫，多记，多写，才能保证不错。

第二处错是在仿写句子，这是因为我对句意理解不透彻，也说明我审题审句子不细致，以后需注意。

第三处是错在课外文言文寻找主指句上，这说明我没能透彻的理解文章，要解决这个问题，我需要平时在私下里就多做练习，熟能生巧，只有多做，以后做才不会有错误。

第四处是文言文理解、感悟，这里可能是因为我没将房屋简陋的意思表达出来致使扣掉一分，这是因为我没能深入理解原文，以后在做此类题时，我应与作者换位思考，揣摩他想表达的意思之后再动笔写。

第五处是阅读题中的题目作用题，这道题三点我只答对一点，这说明我对阅读技法仍然不熟悉，以后还须多多记忆。

第六处是加点词题形，这道题错在我没将去掉后的意思写出来，被扣一分，但题上并未说能否去掉，答案这样设置不太好，第七处应是将语言分扣掉了。

议论文阅读这次主要问题是未细致审题，这是一个严重的毛病，以后做题时，我应先多读几遍题再写，想好再下笔。

这次的作文属于考场即兴发挥之作，自认为写的不错，可得分却有些不尽人意，在以后的考试中，作文还是需事先准备。

这次考的不错，今后需加倍努力，在以后的考试中，我一定要将这保持下去。

期末考试完了,我听到了一件事我的数学很差,我的三好学生拿不到了。

我连忙看看我的英语和语文都是九十几分,那时我很难过。可是曹老师跟我说：“佳怡，你不要灰心，这次没考好没系。放寒假后买一些学数学知识的书，好好复习数学知识。争取下次考到九十五分以上。”我听了以后心情感觉好了许多。我一定要好好学习把三好学生的奖再拿回来。

期末考试成绩公布之后

1月21日，是我们1年1度的考试时间。考试完后，我心里像挑着十五个水桶--七上八下。非常想知道自己的成绩。

终于，今天老师该念成绩了，如坐针毡我心里怦怦直跳。“语文95，数学99，英语97”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里暗自高兴，心里的一块石头也算落了地。但是，我心里也同时在反思，为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在心里想：难道试题越来越难。还是——对，都是粗心大意惹得祸，我越来越恨我的脑细胞了。回到家，我向妈妈说了自己的成绩，本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑，和蔼可亲的说：“你不要伤心，也不要放弃，这次进自己最大努力就行了。”我听了妈妈的话非常温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

这真是一次令我难忘的期末考试，我要好好学习，天天向上，做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时，我会永远记住这次教训——粗心能造成大错。

很早就听说于永正老师的名字，也听说他的作文课上得很传神。这次因要准备课参加“写人文”教学研讨，就上网查看于老先生的教学视频，想从中获取灵感，未曾想第一次接近于老先生，就深深地被他吸引，他的课才是真实、朴实、扎实于一体的课，他的语言并不华丽却牢牢抓住孩子们的目光，他的设计看不见任何花哨的东西，却让孩子们在轻松、愉快的气氛中学会了作文。我禁不住想拿于老先生的教学设计来模仿一把。于是，我就把于老先生的《学写人物对话》略加修改搬进了我的课堂。

三年级初学写人物对话，我深知要完成教学目标是很难做到的，但这样的语言专项训练是必不可少的，我学习于老先生，开课初： 师：小朋友，我姓普，叫普雁，来自新城小学。欢迎我吗？ 生：（齐）欢迎！

师：谢谢！那我们上课吧！

生：（齐）好！

师：小朋友非常热情。我把刚才的对话写下来了。想不想看看普老师是怎样写的？

生：想！

（幻灯片出示下面短文，请一小朋友读这段话）

上课了，普老师走进教室，亲切地对小朋友说：“小朋友，我姓普，叫普雁，来自新城小学。欢迎我吗？

小朋友齐声说：“欢迎！”

普老师高兴地说：“谢谢！那，我们上课吧！”

想不到这样的开场白也可以当作素材，更想不到，这样信手拈来的素材能激起学生极大的兴趣，显而易见的是这样的素材活泼、新鲜，现场感十足，而且把学生即刻推崇为课堂的主人，试问谁会不喜欢成为一堂课的主角呢？在这样的情境中引入课题，学生即刻明白了何为“对话”。再出示提示语变化后的对话，让学生找不同，并相机指出在对话描写中，提示语位置可以改变，并导生发现提示语变了标点符号也跟着变了，随即出示顺口溜辅助让学生记忆。

在这样的学习热情驱使下，我让学生抄写刚才的对话，又让学生感到意外：作文课似乎不是这样的简单，抄写谁不会呢？结果许多信誓旦旦能抄对的学生都因为粗心而出现或多或少的小错误。在备课时我曾无数次问自己，抄写这一步有没有必要，因为当堂抄写非常费时，实战后我才发现这一步是必须要做的，只有亲自抄写，才能强化标点符号在对话描写中的变化，也才能让学生亲身经历并发现写对话必须要细心，才不会写错标点。正所谓“见到的，记住了；做过的，学会了。”

标点符号解决后，我随即抛出有趣的对话：

小猴子：妈妈，我想吃桃子。

猴妈妈：一天吃三个，够不够？

小猴子：不够不够！太少太少！

猴妈妈：三天吃九个，够不够？

小猴子：够了，够了！谢谢妈妈！

对于三年级的孩子来说，对童话永远是乐此不疲的，这个有趣的对话再次勾住学生的注意力，我先引导学生用不同语气分角色朗读，再让学生情境再现这组有趣的对话，指导学生在表演中加进动作、神态等，让对话更加生动化。表演结束，在学生意犹未尽时让大家把刚刚的表演写下来，并提出要求：1、要分段；2、注意提示语位置的变化；3、注意写好开头第一段。引导学生明确第一段要交代时间、小猴子想吃桃的原因等。教学时，这一部分用时过多，语言不够精炼，导致重复啰嗦；在让学生写前也是放心不下，啰嗦半天。其实正如课后议课时大家所说，可以在情境再现前，让学生给对话加标点，再想想哪几句话提示语可放在中间或放在后。情境再现前提醒学生观察，注意表演时同学的动作、神态、语言等，写时就会让对话增色不少。 回顾整堂课的教学，我深感大师不是那么容易模仿的，但大师就是大师，其教学设计可以避免我们走更多的弯路，也能减轻学生的写作压力，让学生不知不觉间学会了写作。在此之前，很多老师曾不止

一次争议：大师的课可不可以抄袭？今天的课让我觉得：只要能教会学生，让学生学会，是谁的又有什么关系呢？