栀子花作文标题【热门20篇】

时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20-30秒左右。

在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味?所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有力。

你注意过那些默默在一边与垃圾为伴的扫地的人吗？你一定会瞧不起他们；你注意过悄悄给老人、孕妇让座的人吗？可能你只注意留意窗外的美景，并不曾关心这个。可是，他们才是文明使者，世界的文明使者。

文明就像一把金钥匙，打开人们美好的心灵。在文明的道路上，我遇到了一位令我难忘的文明使者。她就是一位大姐姐。

有一次，我和姐姐乘车到大上海奥斯卡去看电影。当天坐车的人很多，车上的座位都坐满了人。我们也没有位子。当车行驶到东明路站时，一位老爷爷颤颤兢兢地上了车。这位老爷爷的两鬓全斑白了，脸上布满了皱纹，眼睛也不太好使，看人总是眯缝着眼。他饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。从老爷爷走路的动作来看，他已经很大年纪了。可车上周围坐着的人没有一个人愿意让座。这时，有一位漂亮的大姐姐从后面突然站起来，说：“老爷爷，到这来坐吧。”老爷爷看她是个孩子，连忙摇摇头说：“不用了，你坐吧。”大姐姐说：“您年纪都这么大了，车子会一刹一刹的您会摔倒的，您坐吧，我快到了。”说着，大姐姐便把老爷爷扶到座位上去了。“谢谢你，年轻人。”老爷爷对她说。“不用谢，这是我应该做的。”大姐姐不好意思地掳了一下刘海说。老爷爷对周围的大爷说：“还是现在的年轻人懂文明礼貌啊，真不错，真不错。”大家都用赞许的目光看着这位大姐姐。一路上，老爷爷一个劲儿地夸她是个懂事的孩子，我看到大姐姐的脸上红扑扑的，真美。大姐姐一直站着，她其实并不是就快下车，她还有很远的路，她那样说只是想让老爷爷安心地坐下。我想，大姐姐就是一位文明使者，来宣传文明礼仪的，我要向她学习，谨记主动给老人，孕妇，小孩以及病人让座，让出文明，让出爱心，文明就在我们每个人的身边。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，这个世界因为有了你，“文明使者”，将越变越好！

让座在我们的生活中是一件极其普通、极其常见的小事，但是让我感受到人与人之间的和谐，感受到文明之花处处绽放。事实上，文明礼仪就在我们的身边，在我们生活的每一天。一句“请”、“谢谢”，说不定别人就会帮助你；一句“对不起”，说不定别人就会原谅你……只要你做到这些，就会人见人爱，就是一个文明的人。

正如世界著名文学家雨果所说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋还要宽广的是天空，比天空更要宽广的是人的胸怀。”五千年来，中华名族素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。中国曾有“不学礼，无以立”的古训，当今社会，上到国家元首互访，下至平民百姓交往，无不闪耀着文明礼仪的光辉。身为跨世纪新一代的我们，“恰同学少年，风华正茂”，学习生活中有岂能缺少文明礼仪的相伴？来吧，让我们人人都做一个文明的人，我们的社会将会变得更加和谐，更加美好。让文明礼仪伴我们成长！

列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”而我的梦想，便是飞向那蔚蓝而浩瀚的天空，做一名为国争光的宇航员。

打开《科学》这本书，看到了一个个美丽的图片：有的五颜六色，有的像一个漩涡，有的像一颗水晶球……我眼睛一亮，便非常想看亲自看一下宇宙到底是什么样。“木星到底有没有地心引力？太阳到底有多大？它的热量是多少？”一个个奇思妙想像流水一样涌了出来，于是，我就对抬起头来就能看到的那片无边无际的天空深感兴趣。

渐渐地，我越来越大，对太空的知识也逐渐变得越来越多。当读到杨利伟成功登上太空，并抵达月球时，一股情不自禁的自豪感和喜悦感油然而生。我抬起头，看看窗外的蓝天，它是那么和蔼，包容了所有的是与非，爱与恨，那么，会和太空中见到的景色一样吗？当时，我便暗暗下定决心：“我一定要学习杨利伟叔叔，为国争光。如果有机会的话，我也要登上月球，俯视地球母亲的面容！”

从此以后，我的梦想便是做一位宇航员，帮助科学家们收集资料，破解更多的未解之谜，让中国人的足迹漫步在太空深处。让小瞧中国科探的人大吃一惊，把中国的科技水平推向更发达的时代！

当国歌回荡在耳边，看着鲜艳的五星红旗越升越高，在风中飘扬时，我在心中默念：“祖国啊！我的母亲，我将全身心地奉献，为祖国的富强而鞠躬尽瘁！”

爱美之心，人皆有之。有人喜爱雍容华贵的牡丹，有人喜欢清雅高洁的秋菊，有人喜欢妖艳四射的玫瑰……而我却单单钟爱于清新可人的栀子。

在我卧室的窗台上，就有一盆栀子花。花朵从绿叶中探出头来，显得小巧玲珑，精致可爱，它的花瓣层层分开，形成朵朵圆形的小白花。只见那白净的花瓣润如玉、白如绢、轻如纱，散发出阵阵清香。它还像一位不施粉黛的少女，素面朝天却又清纯脱俗。

别看它弱不禁风的外表，要是说起来，你不定也会被这个小小的生灵所震撼呢！有一次，我出了一趟远门，可不巧的是下了一场大雪，像泼，像倒，狂风呼啸，我心中唯一惦记的就是那盆栀子，我左思右想，那盆栀子的命运会如何呢？是生，还是死？我回到家，迫不及待地冲进卧室，一探究竟。我被眼前的景象惊呆了。它只是掉了几朵花，依然傲挺在花盆里，居然还长出了几个羞涩的小花苞。还真是风雨不改英雄本色啊！

夜晚，月光经过那墨绿的叶子过滤后显得更加皎洁柔和。那满天的星光也似乎痴迷于这盆花，总是在叶底花间披纱舞蹈，树上纯白的花，未曾开时，香气隐隐透了出来。一旦展开，那如月光柔和温润的洁白花瓣、清甜的花香更是醉人。浓郁而甜蜜的香气，一点点在空气中化开。对睡在床上的我来说，这无疑是一种视觉上与精神上的享受！因为有它，我的疲惫被缓解；因为有它，我的精神才得到宁静；因为有它，我每晚都能进入到甜甜的梦乡。

栀子花，我把千言万语汇成一句话：不爱你，很难！

我家院内有一棵栀子树，栀子花开了，整个院子弥漫上一层浓浓的香气。它羞涩地张开笑脸，娇嫩的小模样让人无比怜爱。瞧那莹白的花瓣层层叠叠环抱着，细细辗转着伸展开来如同一个穿着白衣裙子的少女。

花季，从窗外看去，栀子花叶子那么纤细，却又绿得油亮，托着淡雅圆润的栀子花，如同托着少女纯真的美梦。一阵微风吹来，栀子树上的花与叶轻轻摇摆，宛如无数穿着白衣裙的美丽少女摇曳旋转，纯白的长裙在舞台中央绽放。那股幽幽的，淡淡的香味诱惑着我来到花前，那股幽香又似乎缠绕着我淹没着我，世界没了，只有那朵朵栀子花了。

初夏，栀子树开出了小花苞，绿白相间如此的洁白，如此的淡雅，如此的令人心醉。栀子花在烈日炎炎的夏日中绽放这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在叶子上散发出醉人的香味。只见一朵朵皎洁纯净的花朵点缀在翠绿的枝头，洁白的花蕊竞相怒放，似一朵由白玉雕成的花朵。风轻轻地拂过，栀子花便随风摇曳，那扑鼻的花香，让人在艳阳似火的时刻，也会顿觉明净与清凉。我仿佛也变成了一朵栀子花，在风中舞动着。

我喜欢那栀子花不染纤尘的雪白，既不似丁香般小心，不如玉兰般张扬，不像牡丹那样富贵，没有玫瑰那样娇艳和浪漫，但我喜欢栀子花清清淡淡，平平凡凡，我想人生大概也是这样吧，快快乐乐的生活着，不争不抢，静静绽放。

我爱夏天，更爱夏天开放的栀子花。

我和爸爸妈妈到佛现山去玩，一到山顶就闻到浓浓的花香，我赶紧往栀子花丛跑去。

栀子花已经开了不少了。栀子花挨挨挤挤的，像一朵朵雪花在树梢上跳舞。白栀子花在棕色的树枝上冒出头来。有的才展开三四片乳白色的花瓣。有的花瓣全开了，露出了嫩黄色的花蕊。有的还是花骨朵，看起来像要破裂似的。

这么多的栀子花，一朵比一朵香浓。看看这一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前看到的看作一幅画，那画家就举世闻名了。

一阵微风吹过，栀子花翩翩起舞，好象是白衣天子们在跳舞。哗啦啦！下雨了，人们纷纷打起了雨伞。但栀子花不同，她却在风中微笑，在雨里歌唱。过了一会儿，雨停了。在雨水冲洗过后，在这片栀子花里有了清新的气息。被雨水冲洗后，泥土变净了，我仿佛看见泥土把吸收到的水分集中到栀子花的根里，栀子树根像一块海绵在吸收水一样。栀子花被雨水冲洗后，更加洁白，上面的灰黑色的小虫子也被冲走了。

在树林中凹凸不平的小路上走着，偶尔会看见小松鼠的。在一个小池子里有几朵张开的荷花，荷花的颜色非常美丽，那香味很淡，不过让人有一种飘飘然乘云欲归的感觉。花瓣上有水珠，它像一颗颗珍珠，甚至比珍珠更美丽。在树林中走着，会发现有很多穿着衣服而且衣服上有毛的小竹笋。

标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。那么作文标题怎么拟最”吸睛“呢？一起来了解下吧：

一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。

名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。

如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》;

谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》;

谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》;

在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;

谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;

谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;

谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;

以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。

二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。

巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。

如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。

《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;

以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;

谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;

《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。

《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。

此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。

三、巧用修辞手法拟题。

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。

某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》;

有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云;干，要脚踏实地》;

有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》;

有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》;

有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》;

有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》;

有的标题运用顶真(《我为人人，人人为我》);

有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);

有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。

《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。

写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;

写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。

《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?》、《填鸭?引燃?》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。

四、运用数字、公式、定理拟题。

运用数字、公式、定理和标点移植入文章中作标题，一改文题的古板单调，使之变化多样，异彩纷呈，形象直观，往往能吸引读者的注意力，收到意想不到的效果。

如某生在揭露应试教育的弊端的文章中，拟题为《时间﹢汗水≠能力》;

某生在谈对学生管理的重要性文章中，拟题为《5﹢2﹦0》，其意是在学校的五天对学生管理好了，双休日没管理好，也是等于零。主张加强对学生双休日的管理。

又如有篇文章论述“成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒”，标题是《W=X+Y+Z》(即爱因斯坦名言的数学公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确的方法，Z表示少说空话)，别具一格。

再如一篇谈学习与体育锻炼关系的文章标题是《7+1>8》，7个小时的学习，加上1个小时体育锻炼，比8个小时都用在学习上效果好得多。

还有《从1+1+l=( )谈起》、《5+5=7》、《从三到万》、《?和0》、《勤劳×高科技=致富》、《成绩≠素质》、《生活--???》(“关注生活”话题，揭示生活充满了新鲜，需要随时关注)、《?+?+?=0》(说明真理越辩越明)、《助人为乐+悄悄走开=?》、《大事=小事+小事+……小事》等好标题，一下能吸引读者的眼睛。

五、逆向思维换个角度拟题。

同学们写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。

如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨。怎么还要感谢呢?原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。这个题材也不新颖。但能在《现代女报》上发表，很大因素得力于标题的新颖鲜活。

又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。

《名师未必出高徒》、《旁观者未必清》、《近朱者未必赤》、《有钱就幸福吗?》、《谦虚使人进步吗?》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长一智》、《请珍惜你的痛苦》、《渴望检查》、《不要金子》、《渴望是“穷人”》、《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。

六、贴近时代拟题。

要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。

谈连战回大陆的文章，如以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。

又如《8与发》、《雷锋“出国”了》，《变味的掌声》《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手时不出手》、《人类历史上最伟大的工程——知识“拷贝”》、《中国人失去公德心了吗?》、《把“意见”刻录成光盘》、《朋友，请带好你的“护照”》、《健美，健美，不健何美》、《打捞诚信》、《萧洒+俏丽+气派≠中学生》等出奇制胜。

题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。

[作文标题怎么拟最”吸睛“

五月，校园里弥漫着栀子花的香味。在夜色中散步，白白的花朵散发出浓浓的香，使人神清气爽。然而，白天过的并不愉快，五月的空气，已燥热得令人心烦意乱。

早晨起床，去广场做运动。微风吹来，莲花湖里荡漾着一轮又红又大的太阳。今天，又是个大热天。一想到坐在教室里汗流浃背的样子，心里又不免地烦躁起来。

做完运动回到教室中，感到闷热。刚坐下，一阵清香扑鼻而来，心中顿时觉得清爽。一侧脸，看见同桌Z露出一个灿烂的微笑。她的桌子上，一束半开的栀子花下安静的插在装矿泉水的空瓶里。

Z说：“五月，散发着清香。”

我感激地看着她，心里的烦躁顿时烟消云散。Z就像这束飘香的栀子花一样，时时以自己的快乐感染着身边的每一个人。

晚上，做了一个难得的美梦。梦里，在我们欢快的笑声中，一束栀子花飘出泌人心脾的香。

哦，是的Z，五有正在散发着清香。

风儿轻轻地吹拂着我，我的心情也愉快起来，禁不住跟风儿摇摆起来。我是一朵洁白美丽的栀子花，是在今年春天被种在这里，这个美丽迷人的校园。我喜欢天天听孩子们的欢声笑语，看他们无忧无虑的样子，这是一种最美的享受。

今天，我和平常一样，注意着孩子们的一举一动。突然，听见一个孩子说道：“今天学校要举办文明礼仪的活动!”“是吗?那太好了这下我们可要做个文明小标兵了!”另一个男孩高兴地说。我伸长了脖子侧耳细听，却没听懂。什么是文明呢?看来今天我可要好好请教一下，住在这里多年的老树了。“老树爷爷，你知道什么是文明吗?”我问。“文明礼仪!还是你自己去找吧!就如她!”

顺着老树爷爷的手指望去，我看见了一个可爱的小女孩，她扎这两个辫子，胖嘟嘟的小脸蛋，可爱极了!她难道就是文明吗?只见小女孩，弯下了腰，伸长手，捡起了地上的垃圾。然后，跳着轻盈的步伐，如一只蝴蝶，又似一阵风，来到了垃圾筒旁，把垃圾放进了里面，便拂袖而去。望着这一幕，我不禁对这个小女孩充满了敬佩。原来这就是文明!

我向四处望了望，希望再看见文明的化身。正在我四处张望时，自己的目光不仅被两个小男孩吸引了，一个男孩搀扶着另一个男孩。原来，那个男孩受伤了，这个男孩是在帮他到教室呢!男孩很关心受伤的同学，还不住地问道：“还疼吗?再坚持一会就到教室了!”受伤的小男孩点了点头说：“还可以!真是麻烦你了!你一定累坏了，谢谢你呀!”那男孩听了，脸蛋红红的说道：“没关系!”原来，这就是文明!

我在阳光下，在这美丽的校园中，努力的开放着。希望风能带走我的芳香，更希望他能带走我的愿望：愿每个人都是文明的化身!

璐璐

窗外是一片草地，满是美丽的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。她的名字像花儿一样美——花香，可她只能在窗前的书桌上写作业，对于她来说，作业就像连绵不断的山，永远没有尽头。

草地上多了几个孩子，他们几个牵着一根根风筝线，拉着风筝飞啊飞啊，那一个个风筝，就像是快活的小鸟，在天空白由的翱翔。花香也想像他们那样，拉着一条条“生命线”，牵着自由的小脑袋，在天空飞翔。

风筝，飞呀，飞呀！那样，离星星更近了，离月亮更近了。

多么想飞啊！花香也想去放风筝，于是，她来到房间，拉着妈妈的衣角，恳求道：“妈妈，让我去放风筝吧！”() “不行！”妈妈立刻皱起眉头，“你看看你的成绩，唉，快去做作业！”妈妈把报纸一扔，花香垂头丧气地低下了头。

以前，爷爷总是和花香在草地上，一起放风筝，可现在……多想像风筝一样飞啊！妈妈见花香还不去写作业，火冒三丈：“你这孩子，放什么风筝，快去学习！”花香没有反驳，她默默地走回房间，继续写作业。

风筝，飞得高些，再高些，带着自由和梦想，飞上高高的蓝天。

一天又一天，一年又一年，花香始终没有放风筝，花香终于想放风筝，想得病了。梦里。她梦见自己和爷爷有一次在草地上奔跑，放飞了那梦想的风筝，她觉得自己和风筝飞起来了，飞在天空中；她觉得自己乘坐着小鸟，那可爱的小鸟；她觉得自己环绕这太阳，那炽热的太阳；她觉得，一块糖果似的云飞来了，轻轻地把她包裹起来，她变得像风儿一样甜美。

她醒了，花香忍不住问妈妈：“妈妈，我想去放风筝，可以吗？”“可以，”妈妈心软了，“去吧。”

风筝，飞上了高高的蓝天，花香坐上去，飞呀，飞呀，越飞越高，好像要摸着星星，好像要摸着月亮。

花香和爷爷又奔跑在草地上，花海中，洋溢着他们的欢笑。“风筝，风筝，你会和小鸟一起做游戏吗？飞得那么高，会变成多变的云吗？会映在天上吗？”花香对着风筝喊道，风筝像一个个“幸福鸟”，越飞越高，似乎飞到了云彩上，爷爷飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。风筝，带着憧憬和希望，飞啊，飞啊……

风筝，风筝，你在哪儿啊？

忽然吹来一阵风，线断了。风筝，在空中抖动一下，便极快地飞走了。爷爷和花香大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地没了踪影。花香哭了，在花海里四处寻找，一抬头，看见远处的花丛上，停着一只正要起飞的“幸福鸟”，那是花香的风筝。

啊，风筝……

花香又和爷爷奔跑在花海中，就像是两只蝴蝶，追随着它们的花蜜，它们的希望——风筝。

截止到今天，我已经收到了无数个“神奇”的礼物。对我来说，这些并不能打动我而成为我的最爱，一直以来，让我日思夜想的礼物是——芭比娃娃，可遗憾的是：它却从未出现在我的眼前。

记得我七岁那年，有一天看到电视里的广告，说的是一家商场在做活动，用的就是芭比娃娃来做宣传，图片里那漂亮且与众不同娃娃深深地吸引了我，让我一见钟情。我飞速地跑到妈妈跟前，要妈妈给我买，妈妈似乎很生气，可她却没发火，只是摸了摸我的头说：“想要这个礼物可以，要等到你考上了郑州外国语中学那天，妈妈就给你买”。妈妈的话音刚落，泪水就开始在我的眼睛里打转了，我知道妈妈的脾气，我再怎么撒娇也没用，就默默地走进自己的房间，趴在床上委屈的对自己说：“妈妈口中的那一天一定会到来的，我也一定会得到妈妈的芭比娃娃”。

现在的我马上就要上四年级了，不久的将来，我就要升初中了，那个芭比娃娃似乎也离我更近了。而每当想到那个娃娃，我就会更加努力地学习，为了它，我的课余时间缩短了，睡觉时间少了，书桌上的书本越来越多，学校里的每一次考试，老师布置的每一项任务，它都成了我学习的动力，也让我更加清楚了自己的学习方向。就这样，我坚持着，努力让自己考上郑州外国语中学，从而拿到那个让我日思夜想的礼物!

因为妈妈承诺的芭比娃娃，让我每天满怀动力来到学校;因为妈妈承诺的芭比娃娃，也让我拥有了一个充满希望的礼物。

因为我的外婆喜欢栀子花，所以我的母亲也喜欢栀子花。受母亲的熏陶，我也深深地爱上了栀子花。

我的家里就养了一盆栀子花。一到五六月份，那些栀子花就绽放出它那甜美的笑脸，散发出沁人心脾的清香。只要母亲一把那盆栀子花搬出阳台外晒太阳，整个小区里就都是栀子花那股清香了。含苞待放的栀子花，温文尔雅，直立在绿油油的叶丛中，宛如一个腼腆的小姑娘；刚刚盛开的呢，像一个刚打开的香水瓶，吸引了蜜蜂使者的光临；完全绽开的栀子花，奔放大方，一层层的展开洁白的裙摆，与绿叶作伴，默默发出阵阵清香。

盛开着的栀子花，被蜜蜂与蝴蝶围绕，在阳光下展示自己洁白纯净的身姿。它是多么的朴实无华，但它却吸引了无数人，使人感到温馨与舒心……栀子花花瓣洁白柔嫩，花蕊黄绿色，从五月至八月一直保持芬芳，它的花期虽然不太长，但它却把最美丽的姿态留在人间……

我爱栀子花，爱它的朴实无华……

在我的记忆中，我们家的院子里有一棵已经饱受几十年风雨的栀子树。那是小鸟的天堂，花儿的依靠，我的美好记忆。

听妈妈说过，那是祖父曾经种下的。为的是让它的香味弥漫在整片空气中。二三岁的时候妈妈会经常抱着我，哼着小曲，哄着我入睡，不知是花香的作用还是歌儿的作用，调皮的我总是会安安静静的入睡。妈妈见我如此，就采了些栀子花放在我的房间里，我竟然总是会安安静静的睡着。而且还睡得很乖，从那以后，我的房间里总是会弥漫着一股香气，那是栀子花的香气。

六七岁的时候，是和小伙伴们一起度过的，但主旋律总是少不了栀子花，小伙伴们都喜欢我们家的栀子花，不仅喜欢的是它的味道，还喜欢它那窈窕的样子。小巧玲珑的，像一个害羞的少女。而我们总是想去够着它，摘下几朵来，但就是差那么一点儿的身高，栀子树在风中摇摆着的那可爱的样子，像是在告诉我们让我们快点儿长大。

长大了的我，也不像以前那么调皮了，学会了安静的一个人呆着，去想那些鸟儿也想不透的数学难题，还会一个人抱个椅子，自坐在栀子树的下面，手拿一本文学名著，一个字一个字的读着，闻着栀子花的味道，我的心情愉快了不少。

邻居们都喜欢闻到这花的味道，这会使劳累一天的他们得到舒缓，但凡是住在我家周围的，都会闻到它的香气，栀子花的香气是传得很远的。

我喜欢栀子花，喜欢它的味道，栀子花的味道陪着我度过了十几年的春秋。它的味道带给了我勇气，也让我想到了像栀子花那样无私奉献的人。

满校园的栀子花开了，溢了满校园的花香，浓郁，张扬。

然而，当一种叫作“九年级”的东西离我们越来越近的时候，心里的那些人，也终于无一幸免的在日复一日的琐屑与安详里，习惯了云淡风清，静静的，波澜不惊的，也终于没有人，依旧能活得像盛放的栀子花那样恣意。

也只是在奔跑的时候，在经过球场的时候，才会记起，原来流汗，也真的可以是一件幸福的事。只是在一个人的时候，在仰望夜空的时候，才会回忆，而回忆里的章节，也恍若隔世。

最近，又开始在读小四的《夏至未至》了。抽出神来，看见一些人，然后自己在那儿很温和地笑，是自言自语了罢：嗯，我最喜欢的作者写的我最喜欢的作品。等低下头，似乎一下子又意识到：夏至未至，该是我唯一喜欢的了。我想问，永远干净的傅小司，会不会依然在香樟树下守望？那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱。只是，流年未尽，夏日已亡。浅川流动的香樟，始终该和这校园里的栀子花那样淡泊而宁静罢。

有时候，会想要告诉身边的人，我就是一个应该自生自灭的人，不值得你们对我好，不值得为我担心。可是，一些很细微的动作，很轻描淡写的话，然后，我想开口，言语却很多余的硬生生的哽在喉里，发不出声音。一个被视作“家人”的朋友准备离开的，然后，我哭过一次，无声无息的，等擦掉了泪，又恢复到原来那副满不在乎的死德性，还自以为很潇洒的丢给好一句：嗯，你回去罢，我不会想你的，一点也不会。她居然更潇洒的给了我一个字：好。瞧这俩什么家伙这是，也或者，当原本就并不完全咬合的命轮被硬生生地扯开的时候，我们也只能够轻声叹息，像是谱了一段没有乐曲的旋律，成了一曲离歌的前奏。然后，一如继往的在夏天的风和夏天的阳光雨水中穿行，在自己的路上不停奔波，遗忘过往。于是，干净得像栀子花那样的东西，只在梦境里经久不衰。

九年级了，要学会耐得住寂寞才是，而我们，却始终不像看起来的那样繁华，也始终不像想像的那样寂寞。这样也好罢，静静的，不伤害，不打扰，像纯净水一样的日子，俯仰之间，匆匆流淌掉地些张惶或平淡的青春。

我只愿看到栀子花怒放成海洋，我还能这样笑这样安静的，陪你们听一支明丽的歌。

1.简明精炼

标题要做到言简而意赅，用最少的文字体现出文章的中心思想，简洁有力，有说服力和感染力，用词精炼，语句简明，使阅卷者一眼就能看明白，忌繁琐饶舌。具体到字数，原则上单层标题不应超过一行，复合标题不应超过两行。

【真题链接】

“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)

要求：

(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;

(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;

(3)总字数800~1000字。

【分析】

标题“道德重建，是社会、民族、国家的未来”虽然是一句普通的陈述句，但是简明精炼，直接道出“道德重建”的重要性，体现出文章的中心思想。

2.体现主题

标题的作用还要能够体现出题干对主题的要求和材料的主旨，尤其对于明确给出文章主题、立意方向的题目，标题可出现题干给定的关键词，以免造成“跑题”。

【真题链接】

参考给定材料，以“弘扬黄河精神”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)

要求：

1.中心论点明确，有思想高度;

2.内容充实，有说服力;

3.语言流畅，1000字左右。

【分析】

题干要求以“弘扬黄河精神”为主题，那么文章写作的关键词就是“黄河精神”。通过审题，标题宜开宗明义，直接出现“黄河精神”字样，另外，还要明确题干的最终落脚点是弘扬黄河精神，即怎样去传承和弘扬黄河精神。如标题可拟为“弘扬黄河精神 维持黄河健康生命”或“弘扬黄河精神 推动社会主义现代化事业不断进步”等。

3.提出总论点

申论文章的标题要概括出文章的总论点，做到“标题即论点”，使阅卷人第一眼看见标题就能推断出整篇文章的核心观点。

【示例】

中心论点：在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会的新时期，必须高度重视和大力加强道德建设。

标题：大力加强道德建设 促进社会和谐发展

【分析】

标题概括了文章的中心论点，首先找到中心论点的关键词“道德”，同时联系“全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、构建社会主义和谐社会的新时期”的背景介绍，用凝练的词语归纳概括，实现“标题即论点”。

4.书写要规范

文章标题要居中书写或空四格书写，副标题则在前面加破折号并在主标题文字下缩进两格书写，尽量做到两边空格均匀。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

--题记

这是一个栀子花的世界，面朝花海，金色的阳光洒在那白得朴实而又动人的花瓣上。微风轻拂着我的脸颊，空气中弥漫着栀子花特有的香味，回味悠长。属于你我的那一幕幕又在我眼前跳动起来。

那是一个栀子花盛开的夏天。你来到我们班的那一天，同学们都在热烈地鼓掌，只有我把头埋得低低的。我听说，你是个优秀的大学生，见多识广，而我只是一个普普通通的乡下孩子；你的普通话说得跟中央电视台的播音员一样好，而我说话总是结结巴巴的，还带着乡音。我怕你的光芒太夺目逼人，让我无地自容。

原以为，你不会注意到渺小如微尘的我，可第一堂演讲口才课，你就让我上台介绍自己。我小心翼翼地站起来，脚不由自主地发抖，磨蹭了半天还是“金口难开”。你轻轻地走到我身边，向我投来温柔而坚定的目光，然后伸出白皙的双手拍了拍我的肩膀，说：“来，没关系的！这样吧，咱们互动互动，我问你答可以吗？”你轻轻松松地为我解了围，我感激得缓缓抬起头，也就是这一刻，你的身影映在了我的瞳孔里，让我至今难以忘怀。

你穿着一件印着“湖南师范大学义务支教队”的白衬衫，头发扎成了一个利落的马尾辫，简单又不失大体。我的目光扫过你的头发时，停住了。我发现你的发间竟插着一朵乡间随处可见的栀子花！你的形象和我想象中的大相径庭，我以为来自大城市的你会浓妆艳抹，没想到你却如此低调朴素，尤其是发间那朵带着露水的乡间极其普通的栀子花，更衬出了你的平易近人。

记得那天放学后，我正为测验成绩不理想而苦恼，你主动走近坐在角落里的我，轻轻地拉着我的手，俏皮地对我挤了挤眼睛，说：“我带你去一个秘密基地。”说完就拉着我走出教室，来到了你口中的“秘密基地”——栀子花花海。那年的栀子花开得正好，漫山遍野的栀子花连成了一片海洋，我们在花丛中穿梭、嬉戏。你摘下一朵栀子花插在我的头上，告诉我说，你最喜欢的花就是栀子花，它悄无声息地在田间开放，安静得像一汪湖水，清新淡雅，美丽芳香。你还说，我是你最喜欢的学生，因为我很像小时候的你，怀揣着梦想静静地努力。从那一刻起，我也把你当成了最好的朋友，我们躺在花海里谈天说地，畅想未来……

半个月的时间实在太短了！在我还想和你一起朗诵徐志摩的诗时，还想听你流利地念绕口令时，还想让你讲有趣的大学生活时，你却要走了。你走的那一天，我们举行了一场欢送会，你极力推荐我做主持人。我终于站在了期待已久的舞台上，我第一次发现，我也能如栀子花般在枝头绽放！

演出结束后，我拔腿往后山跑去，摘了一大把栀子花捧在手里，等我四处寻找，终于寻到头戴栀子花的你的时候，你已坐在返程的车子上了，车子不一会儿就驶向了远方。顿时，我手里的栀子花散落了一地，那散落一地的不只是白色的花瓣，还有我依依不舍的泪水…

如今，栀子花又开了，身处远方的你，是否和我一样，静赏花开呢？

[关于栀子花又开的写老师的作文

在每个人的生活中，总会有这样一些人：他们有爱心，有同情心，愿意尽自己所能帮助别人，他们就是“文明使者”。在我的身边，也有这样一位文明使者，他就是我的朋友小黑。

有一次，我去上课外班，正要走进大门时，看到一个小女孩从门里走出来。她一手拿着书，一手拿着笔，正神情专注地盯着书看，像是在思考什么问题，根本就没注意脚下的楼梯。我本能地想提醒一下她，旁边一位男生已经先我一步喊道：“嘿！前面那位女生，小心滑倒！”那个女孩转过头来看了看他，有看了看前面的楼梯，连说“谢谢！”等我走进班里，发现他和我一个班，我们就这样认识了。

一个周末，我和小黑一起去图书馆看书。回来的路上，我们碰见了一位阿姨，她一手抱着一个小宝宝，一只手拿着一个大菜篮，吃力地走着。可不巧的是，这时天上下起了毛毛雨，那个阿姨把已经准备好的伞刚拿出来，就一不小心掉在地上。小黑看见了，马上过去帮助阿姨把伞捡起来，并挡在她的头上，我也过去提起菜篮，一直陪阿姨走到家里。

到家后，阿姨非常感激我们，一定要问出我们是哪个学校的。我一听，就知道阿姨肯定是要给学校打电话表扬我们，我张嘴就想告诉她，可刚一张口，就被小黑的话堵了回去：“阿姨，您不用谢我们，我们只是尽一个小学生的能力，帮助遇到麻烦的人而已！”说完，就拉着我跑掉了。

这就是小黑，我心中的文明使者，因为他总是帮助别人，他的座右铭就是“帮助别人，快乐自己。”如果我们每个人都向这样的文明使者学习，那么大家都会变成像他一样令人难忘的文明使者！

“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉”，熟悉的旋律在耳边盘旋，淡淡的青春，纯纯的爱，青春不留白，我们正青春，一切还来得及。

栀子花开意喻“喜悦”，如生机盎然的夏天充满了未知的希望和喜悦。夏天，是我们熟知的毕业季，怀着对青春的梦，我们走出校园，憧憬未知的一切。经过风霜雨雪，叶子依旧翠绿不凋，看似不经意绽放，但近来长久的努力和坚持。

“栀子花开”电影赋予歌词更浓厚的意义，电影情节清新、简单、幽默，没有大喜大悲，却能够用生活的小乐趣和小感动唤醒青春的故事。青春并非用来怀旧，我们正青春。每一个人对青春赋予不一样的意义，有人认为“青春就是，看到喜欢的人就拼命地追，喜欢做的事带劲地做，青春，好像也是这样子的”。

或许在很多的人的心中，青春里面不一定有过爱情，不是有爱情的才是青春，青春里面，每个人都曾经有过一群死党，有过一起无法磨灭的青春回忆，有一个一起疯狂一起犯二的时光，他们才是我们青春里面的第一主角，青春的我们，那些终将逝去的大学时光，匆匆而来，匆匆而去，却带着一点点的痕迹。那是我们该有的样子。

电影里面，一群有梦想、有个性的年轻人，一起傻、一起成长、一起享受青春的故事。在追梦的路上，我们面临很多现实的考验，爱情与友情总是面临挫折与考验。从我们带着梦想走进大学校园的那一刻，我们花了三四年的时间坚持和追逐自己的梦想。成功与吃多少苦不一定成比例，我们以为能够实现的梦想，却总是离我们那么的近，如此的远。

相对梦想，那些抹不去的回忆，那些青春的故事，那些与你一起成长的伙伴们也许更值得珍惜拥有。面对现实，我们处处受阻，可是我们依旧被生活的小感动触碰。“青春不是用来怀念的，而是用来享受的”，享受当下的每一份快乐，用心领悟不一样的青春。

“有一个人傻叫天真，有一群人傻叫青春”，大胆勇敢地追求梦想，不放弃，不抛弃，用双手创造更多的青春记忆，那是我们一生的财富，是谁也抢不走，抹不去的回忆。青春从不留白，只要开始了，一切还来得及。你的青春，你值得拥有!点燃青春，在梦想地路上一路狂奔吧!

“青春的旋律，我是你最后一个音符。不知道当你柔美的手指滑过黑白的钢琴键时，你会否注意到我的哀伤?”每个人的青春里都会遇到那个动人的音符，只是随着时间的流逝，音符也终将淡出我们的耳际。

栀子花又开始了灿烂的一季。墙角边，庭院前，阳台上，楼道口，到处可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一样微微舒展着双翼的淡白色的花瓣。她们努力地向上探了探头，缓缓张开襁褓一样的外衣，一点一点悄悄地绽放。幽幽的馨香向整个楼道口弥漫开来。

花开得越灿烂，悲伤越蔓延。

看着楼道口的栀子花，我想起了你——一个有着栀子花的白皙、栀子花的芳香、栀子花的气质的女孩。你如栀子花一样漂亮!

第一次见到你是在初中毕业典礼上，你穿着米黄色的连衣裙，站在舞台上自弹自唱孙燕姿的《遇见》：“我遇见谁会有怎样的对白，我等的人他在多远的未来……”只是那么一眼，我便记住了你，并在心里千遍万遍临模刻画着你那如同栀子花般娇艳的脸庞。

青春的旋律，我是你最后一个音符。不知道当你柔美的手指滑过黑白的钢琴键时，你会否注意到我的哀伤?

为什么风迟迟不来，帮我吹走这迷人的馨香?我只要白色的哀伤，陪我静静的流淌。

校园的林阴道，绿草坪，休憩亭，我时时寻觅着你的身影。我对着学校的礼堂望穿秋水。我犹如一只溅湿了双翅的蜻蜓，飞过青春的白桦林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成诗的精灵，掠过慕容席的诗行，为你低吟浅唱……

校园的草坪总是绿了又黄，黄了又绿。仿佛是我昨天的脚步踏黄，又被我今天的脚步催绿。为什么我的行迹如此匆匆?——因为我在寻觅你的身影!

六月校园的栀子花开得热烈而又芬芳，浓浓的香味不时充斥着我的嗅觉，仿佛，那就是你的味道。

何炅老师在电视上神情并茂演唱：“栀子花开，SO beautiful so white，在这个季节，我们将离开……”我的轮廓划过浅浅的哀伤。校园的栀子花开了，这个季节，我们也将离开。在青春的旋律上，我仍是你最后一个音符，你很快将会忘却。

校园的栀子花仍静静地绽放，只是少了些许生气，偶尔离别的哀伤会随着花香肆无忌惮的蔓延。离别的剧情将在这个六月上演，只是没有剧本，没有导演，只有主角和配角。剧情里你会是谁的谁，我又能是你的谁?没有剧本，一切未知!我遇见你，没有一句对白，我等待的你在何处的现在?你会不会在这栀子花开得最浪漫的时候离去?那么我对你的期望只能埋藏在这片花海。

时间如飞鸟悄悄飞走了。我会站在栀子花开的地方，静静吮吸着你的味道。只是时间流走的不仅是期望，留下的也不只是悲伤。

那一季，栀子花开!

设问：文章以这个为题有多重考虑，请结合文本谈谈。/结合小说，探究小说标题的作用。

思路：赏析风格(简洁明了，含蓄隽永，直指主题);特点手法(双关、象征、比喻、反问、反语、悬念);作用(①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格;④推动(暗示)情节发展;⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用;⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。)

例：2010年海南宁夏卷《保护人》：这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

参考答案：

观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实;②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象;③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考和追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格;②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差;③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓;②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序;③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

现在的科技越来越发达了，有车的家庭也越来越多了，这样就难免会发生一些交通事故，让我们大家的身体就留下了一些威胁。

我要发明一种汽车，在这种汽车他既不用电，也不用油。他是用太阳光和月光来吸收行驶的。它会把用不完的太阳光的热量储存起来，阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。

这台汽车还是完全是用电脑操作的。当遇到红绿灯的时候，绿灯就会走，红灯就会停。当前面有坏车的话，他就会启动飞翔系统，飞越过去，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。当遇到泥坑，为了防止汽车陷进去，他就会飞上蓝天，这样就不会陷进去了。如果需要翻越高山，他就会跳过去，这样就不会怕山碰到车了。如果遇到江河湖泊，他就会变成快艇，穿越过去，这样就不会掉河里了。

怎么样，我发明的的汽车先进吧?其实还有许多系统没给大家介绍，因为时间关系就不给大家一一说明了。