小学生说明文怎样写【汇编20篇】

今天，我在家里看书，突然，一张巡洋舰的图片展现在我的眼前。我脑海里闪出.一个念头，对了，为何不做一艘巡洋舰呢？

说干就干，我便去找需要的材料。不一会儿，我拿来了线、小刀、剪刀、大纸盒、胶棒、双面胶、硬纸板、木棍和小圆桶。

开始制作了。大纸盒就是船的框架，接下来就是看我如何把它制作成巡洋舰。我先用小刀在大纸盒左右两旁分别割三个同样大小的口子，插上小圆桶，就成了六门大炮。这个口子必须深，这样才好盖上盖。然后，把盖子盖上，再在盖子的右下角割一扇小门。在硬纸板上剪一个长方形，折成楼梯形，粘在小门下，一个楼梯就诞生了。在硬纸板上又剪出一些哨口，粘在军舰前面。

接着，我从硬纸板上剪下四个小长方形，再在小长方形两旁折出一部分。每个小长方形都这样做。然后，用双面胶贴在重叠的地方，再粘起来就变成了一个指挥部。又从硬纸板上剪出一个正方形，粘在指挥部上面，再插一面五星红旗在指挥部的上方。再从军舰的后方挖一个小圆洞，插上木棍，绑上线。又剪出一个锚来，绑在线的那一头。

一艘军舰的大致模型就做成了。最后我在军舰的两旁写上“中国海军”。

经过我的努力一艘巡洋舰，就诞生了，舰的两边是六门大炮，前面是哨口，中间的左边是指挥部，右下角是一扇小门，左下角是锚，怎么样？舰虽然不是特别精致，但毕竟是我劳动的成果。这艘巡洋舰对我来说是无比珍贵。

一个星期天的早上，我刚睡醒，正准备伸个懒腰，忽然发现自己动不了了。我立刻把目光转向自己，顿时惊呆了！原来，我发现自己变成了一颗挺拔的大树。

我心里想：既然我已经成了一棵大树，那我就好好当这个角色吧！在晴天，我就和太阳、小鸟玩游戏；到了下雨天，我就与其它大树比赛，看谁喝的雨水最多。就这样，每天我都过得十分开心。

可是有一天，我突然被一阵刺耳的声音吵醒了。我睁开双眼，发现一些伐木工人，正在用锯子伤害我的朋友们，我想去帮助它们，却又无能为力。我的内心饱受煎熬，同时也在等待死神的来临。

过了好久，好久，那些工人终于走了。我和那些“身体不好”的伙伴们居然活了下来。原来，我是因为腰有点弯而被伐木工人“抛弃”了。我大声喊着那些朋友的名字，可它们都已不在了，只剩下光秃秃的一片。我又呼唤那些小鸟的名字，但它们也因为伐木工人的到来而逃走了。我大声地哭着，哭了很久很久。

这时，我突然醒了，原来这是一场梦。但是，我真为伐木工人这样的行为而愤怒。树木，是人類有限的可利用资源，，也是我们人類的朋友，砍伐树木要合理安排。如果乱砍树木，鸟儿就没有了家；如果乱砍树木，就不能维持生态平衡，我们的家园将会变成沙漠。

长大后，我一定要做保护树木的人，还要呼吁别人也来保护它们。因为：“保护森林，人人有责”！

朋友们，你们好!现在我们已经到达黄山风景区。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况。 黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山山系中段，是黄山的精华部分，也就我们要游览的黄山风景区，面积约154平方公里。它在黄山市境内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区;这五个县、区也都属于黄山市管辖。

黄山在中国唐代以前叫黟山，黟是黑样子，因为山上岩石多青黑青黑的，古人就给它起这样一名字。传说咱们中华族的先祖轩辕黄帝在完成中原统一在业、开创中华文明之后，来到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信这个说法，就在天宝六年(747年)下了一道诏书，将黟山改名黄山。意思是，这座山是黄帝的山。从那以后，黄山这个名字就一直到现在。 朋友们，你们不远千，甚至万里到这里，就要亲眼看一看黄山的美吗?不就是要感受一次人生快乐吗?

是的，黄山是绝美绝美的，可说天第奇山，能够登临它，亲眼看看它，确实是人生的一大乐事。在很久很久前，在漫 长地质历史代，大自然的无穷力，塑造了黄山那绝美的风采和种.种奇特的景观，令人倾倒，令人心醉。

说明文解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读考题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：(1)给段落标上序号。(2)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，再读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的类型：

①按说明的对象来分：分为事物说明文和事理说明文。

②按说明文的语言风格：分为平实的说明文和生动的说明文。

。

事物说明文以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来。

事理说明文以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。

1、常见的说明方法有：

举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、列图表、下定义、作诠释、摹状貌

2、常见说明方法的作用：

①举例子：具体形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

②列数字：准确具体的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

③打比方：形象生动的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

④作比较：突出强调的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑤引资料：增强说明的趣味性，放在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

⑥分类别：条理清晰的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑦列图表：直观形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑧摹状貌：惟妙惟肖的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑨下定义：科学准确的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

⑩作诠释：通俗易懂的说明了+说明对象的。。。。。。特点。

要区分“下定义”与“作诠释”的区别，前者是精确的科学定义，后者是对事物的某一方面作解释。

1、时间顺序：说明事物的发展、演变，一般都有明确的时间标志。（介绍事物各阶段的特点或制作

过程时，往往采用时间顺序。）

2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。（说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。）

3、逻辑顺序:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。（介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。）

常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

A、准确；B、形象生动或简明平实。

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。

反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（见说明方法）

答题格式：本文使用了__________

的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。

不能调换：原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

或：总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

1、对整篇文章语文的品析：一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。“准确”是一般说明文的共同特点。

“形象生动或简明平实”是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈。

答题格式如下：

这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确/生动形象．．．．．．．．．．

/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理。

2、对具体词的评析

类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

答：准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。（同上）

类型3：能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型4：限制性词语能否删去？

答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。

对策：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出．．

下文；在文中

，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。．．

先要理解所引古籍或名言的含义，再联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。

如：在说明文的开头或中间叙述有关的故事，究竟起何作用？

①在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。②在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

答题格式：说明了??或：介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

1、中心句出现的位置：有时在开头或结尾，有时在文中。

2、中心句的判断：多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

3、概括文段的中心句

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（

2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

话，而是其中的一部分。

括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

阅读训练

（三）地球为什么“高烧”不退

2006年6月以来，大范围的高温干旱持续不断。在印度和巴基斯坦，罕见的热浪夺走了2000人的生命。印度许多地区的最高气温超过了45℃，巴基斯坦的最高气温一度攀升到53℃，首都伊斯

兰堡的最高气温也连续数天保持在43℃。在瑞士，6月份平均气温创近250年来的最高记录。在中国，长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气，大部分地区35℃以上的高温日数达25天～31天，有些地方最高气温达40℃--43℃，不少地方最高气温屡破记录。与此同时，大部分地区降水量较常年同期偏少5成-8成。特别是7月以来，有的地区降水量甚至不足l0毫米，造成一些城镇限量供水。

②地球“高烧”，原因何在?中国l气象局国家气候中心研究员丁一汇等气象专家撰文称，大气环流的异常是一个直接的影响因素。

③专家们认为，印度半岛本应于6月上旬开始的季风雨季明显延迟，直到6月中旬，仅在西南沿海的部分地区有少量降雨，大部分地区连续数月降水严重偏少。其间，印度半岛上空持续被东进的伊朗高压所控制，干热的西北气流造成了持续的干燥酷热天气。

④在欧洲，一个较强的高压脊稳定在欧洲中南部上空，使该地区热浪不断。同时，我国华南、江南地区高温天气的持续与西太平洋副热带高压有关，它是影响我国夏季雨带变化和高温天气的主要因素，与熟带气旋、江淮梅雨：暴雨以及持续性高温高湿天气关系极为密切，它的强弱、进退对我国雨带活动及旱涝分布起着决定作用。

从6月底开始，西太平洋副热带高压一直盘踞在江南、华南上空，稳定少动，使得该地区盛行下沉气流，风力微弱，天气晴朗，阳光照射极为强烈且日照时间长，气温自然居高不下。

⑤科学家研究发现，最近100年是过去l000年中最暖的，最近20年是过去l00年中最暖的。地球正在变暖已是不争的事实。世界气象组织有关专家也称，今年在北半球30多个国家出现热浪，导致洪涝、干旱等灾害频发，其根本原因可能与全球变暖有密切关系。

⑥中国气象局国家气候中心首席气候诊断专家翟盘茂则认为，大范围高温天气的出现是否与全球变暖有关，现在还不能贸然下结论。翟盘茂说，全球变暖主要体现在冬半年(每年10月至次年3月)，有两个最明显的证据：一是霜冻日数的下降，二是极端冷的天气事件的显著减少。然而，全球极端暖的天气事件并没有出现和它们相对应的增加趋势。虽然我国南方今年极端高温现象确实十分异常，但从过去50多年的变化来看，35℃以上的高温日数没有出现明显增多的趋势。因此，这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。

⑦专家认为，不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系，全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生，这一年的普遍高温对人类是一次警示，它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系，引起国际社会的足够重视，从而采取实际行动遏制全球变暖的趋势。

1、本文说明的主要内容是___________________________________________________________________________________________________________________________________，采用的说明顺序____________________。

2、在第④段加“ ”的“它”指代的具体内容是____________________________。

3、文章对高温天气产生的原因作出的解释或猜测主要有哪些?

答：(1)

(2)

(3)

4、第⑤段画线句子主要采用了什么说明方法?有什么好处?

答

：____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5、第④段加点的“主要”能否删去?为什么?

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____________________________________________________________________________________________________

6、文章最后说“不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系，全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生”。遏制全球变暖，你有哪些科学良策?

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别把植物带回国

①在1845年多雨的夏季里，爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯，可他们万万没有想到，灾难也流进了爱尔兰。

②这批马铃薯种薯，感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病，传播速度很快，如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里，薯苗会大面积死亡；侥幸活下来的秧苗，结出的马铃薯，储藏起来也会很快腐烂。

③由于没有防治能力，马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来，并一年年加重。1848年和1849年间，马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行，造成了毁灭性的灾害。很多爱尔兰人走投无路，或饥饿而死，或由于无力交地租，被地主赶出家门，无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内，爱尔兰有20万人死于饥荒，近200万人移居海外。

④这方面的例子举不胜举。因此，各国陆续开展了植物检疫工作，以防止类似的悲剧重演。⑤植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分，一是针对国外的植物或植物产品进行检疫，不让植害进入本国，以保护本国的农业生产安全和生态平衡；二是检查将要出国的植物或植物产品，避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播，以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害，封锁在一定范围内，防止病虫害传播和蔓延。⑥通过检疫发现有害生物后，一般给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。目前采用的除害处理的方法主要有：熏蒸消毒处理法：在国际贸易中，木材是应用十分广泛的商品包装材料之一，但有害生物易附着在木质包装上，随商品一起进入进口国。解决方法就是熏蒸。熏蒸一般在场地做，把货物放到集装箱里，用溴甲烷等药剂进行灭菌处理。热处理法：用微波、高温的方法对植物产品等进行灭菌处理。机械汰除法：对植物种子、药材等用筛网过滤、液体漂洗等方法进行淘汰剔除。隔离试种法：对种子、植物等先在指定地点进行隔离试种，观察其情况，如无植害，再推广种植。⑦为把将于今年五月在我国上海举行的世界博览会办得红红火火，组委会从国外引进了很多大型景观植物，我国检疫部门都对它们进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。比如从日本引进的600多株日本红枫和日本青枫，在海关机场，就被进行了现场检疫，树体还被消了毒。上海检疫部门还在一些植物园专门开设了隔离试种区，对那些为世博会服务的引进植物进行隔离试种，基地人员每天进行观察记录，市林业病虫防止监管人员也每周前往观察记录。

⑧为了我国的植物安全，出国旅行时请别把植物带回国。

1、文章开头讲述爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯造成毁灭性灾害的事例有何作用？__________________________________________________________________________________________________

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2、下面句子中加点的词语能否删去？请任选一处简要分析。

（a）通过检疫发现有害生物后，一般给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。

（b）木材是应用十分广泛的商品包装材料之一。

5月中，我去了学校，看见了池塘里有好几条小鱼，但我不是看鱼，是看一个更美丽的东西。

当周周5，我们开家长会，还没开之前上午十点时，我们开始跑操，我发现语文老师不见了，就回头看，我惊呆了。荷叶好可爱，荷花好美丽，尽管小了一点，但那还有一个大大的灰色的蜻蜓呢!这可以由杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头来形容啊!

我还发现荷叶放水啊，用它都可以当雨伞了，只不过太小，拿不到。

荷花也不输给荷叶。他发现小朋友们都看荷叶，气的脸通红，可美了。还有一些荷花啊睡觉，一身肥肉，又大又白。虽然很美，但是美中不足的是，荷花在中间，不能近距离欣赏。

下午开家长会了，校长想的太不周到了，家长去开会，我们要等他们开完会吗?于是我去池塘打发时间。本来一个多小时的家长会，好像一瞬间过去了。我告诉妈妈妈，她问我：“你在外边做什么了?”我说：“我看见了许多大蜻蜓，加上两条大鱼，一群小鱼，那一池塘的荷花荷叶，可美了。

过了不知道多久，太阳成了夕阳，我发现这些荷花荷叶更美了，天上云变成了金子，可美了。这池塘，加上天边的云朵，还有边上的树木，堪比人间仙境，我就开始看起来，但是您来了，我就回家了。”

荷花荷叶好美，我特喜欢它们。

我是一只勤劳的工蜂，居住在一个强大的蜜蜂家族里。我们家族中，有一只蜂王，少数雄蜂以及成千上万的——我们。

我的母亲——蜂王，是全家地位最高、体型最大的蜜蜂，她虽然丧失了飞行能力，但家里只有她会生育。母亲的生育能力可强了，一年就能生下1。5～2万只蜜蜂。而母亲的寿命也是家族中最长的，可以活3～5年呢，真让我羡慕。

我们家族中，还有少数雄蜂。雄风唯一的职责就是和母亲交配，使她能产卵。完成任务后，我们的父亲就一命呜呼了。

我们是整个家族中最繁忙、责任最大、数量最多的蜂了。我们不仅要采花粉，酿蜜，还要建蜂巢，供养母亲和弟弟妹妹们。尽管这样繁忙，我们还是把最好的蜜留给母亲，这也算是一种孝敬吧。我们一般能活30～60天，最长能活6个月。

我们的活很辛苦。我们要一公斤蜜，就要从100万朵花中采集原料。如果蜜源距我们蜂巢1。5公里，采一公斤蜜就要飞45万公里，相当于绕赤道11圈，甚至比阿波罗号走的路程还要多。尽管如此，家里还是放了10多公斤蜜。工蜂里，还有一些是侦察蜂，当侦察蜂跳起圆圈舞时，就表明蜜源在3公里以外；当它们跳起“8”字舞时，就表明有好的蜜源。

我就是只勤劳的工蜂。

[描写蜜蜂的作文参考

鸟儿是我们人类的朋友，通过这次图片展，我感触太深了。

一幅幅多彩的图片，给我们讲述着一个个动人的故事;一个个感人的画面，告诉我们鸟世界的精彩。

你看，那一张“一日龄的宝宝”，我仿佛看到了小宝贝尖尖的小嘴啄破蛋壳，探出圆圆的小脑袋，好奇地看着这可爱的的世界，软软的绒毛贴在头上，让我有说不出的喜爱，真想伸出手来抱一抱，可又怕伤害了它。

你再看那一组连拍的照片，鸟儿低头捉到了一条小鱼，衔在嘴里东张西望，是在炫耀战利品，还是在显示自己的本领，不好，有人要抢，一伸脖颈吞进了一半，也许是小鱼把它弄痒痒了，他甩甩头，那神情告诉我们“哼，还想和我争!门都没有!”脖颈高高扬起，鱼儿乖乖的进入了肚中。你看，它伸直脖颈，连整个身子都拉长了一大截，好似一位将军，趾高气扬……

可是，这一幅《鸳鸯泪》却让我的心一下子悬到了嗓子眼。一片清澈的水田上躺着一只大鸟，眼睛睁得大大的，我还以为它在凝视着身旁的伴侣，再细看，它的嘴被一个大捕鸟夹夹住了，它已经停止了呼吸，身旁的伴侣凄惨的叫着，在控诉人类的残忍。为什么?这是为什么?我们就不能让鸟类安静的生活吗，就不能让它们享受温暖的阳光吗?

我也看到过这样的事情。那是一个风和日历的星期天，姥姥带我到楼下去玩，刚到楼下，我就看到一群人，拿着很多粘网和鸟爱吃的食物，把粘网放在草丛中，把食物放在网前，不一会儿，就招来好多鸟，前来觅食。在鸟吃得尽兴的时候，他们就大声呼喊、恐吓。鸟听到恐吓声，就快速地飞奔，可是，它们不知道，有一张大网在等待着它们。鸟的头，一下子钻进网里，想出出不去，想下下不来，这时，粘鸟的人们把鸟一个一个的从网子上取下来，放进笼子里，成为它们的私有财产，变成他们赚钱的财路。

鸟类是我们人类的朋友，我们为何因为赚钱而杀害我们的朋友?朋友们，我们要从自身做起，保护大自然，保护鸟类，保护鸟儿们生存的环境，这是我们应尽的责任，让鸟类成为我们真正的朋友，和我们一起享受阳光雨露!朋友们，让我们一起努力吧!

转眼间，我上了初中。以前每天都很期待上初中，因为上了初中，可以有很多好朋友，可以给大家一个全新的我。然而，我错了。

我和我最好的朋友手拉手来到了新学校，但是因为我被分到了不同的班级，所以我不得不分开。我和她面面相觑，正想说再见，却被不同的人拖到了新的班级。我想我大概是根本没走，而是被同学拉着走的。她在后面楼上，我在前面楼上。下课后我不愿意跑去那里。然而，在我到达之前，我不得不失望地回到教室。每天下课后，我都会看着窗外，希望看到她的身影，但总是失望地回到教室。

我想：只要我们有缘，就一定会重逢。于是，我开始在班里找新朋友，但是找不到。他们谁也不会珍惜友谊。我太失望了。当我孤独的时候，我总是给她写信。结果，我养成了每天给她写信的习惯。只走了一小段路，但我从未见过她。正因为如此，我变成了一个孤独的人。我一直在想：为什么我一直见不到她?我们真的能想她吗?

我写的信被折成纸鹤。当我看着纸鹤的时候，她的样子就会出现在我面前。为什么?在同一个学校，我看不到她。只是一小段距离，但我无法靠近。为什么?想着想着，我的眼里已经充满了晶莹的泪水，终于忍不住了，我开始哭了。

梦里她安慰我说：“别哭了，我一直在看着你!你从一朵活泼可爱的菊花变成了一朵充满惆怅的樱花，我会心疼的。”我看着她心疼的样子，想和她说一会儿话，她却不见了，梦见了，醒了。

我真的很想她，因为她在我最困扰的时候帮我解决问题;是她让我在最难过的时候笑了。她告诉我生气的时候要心胸宽广;是她。我无法停止想她，她知道吗?孤独的樱花很想她。

出门，就与微风撞了个满怀。我的目光追随着一群正在爬行的蚂蚁，做了一次奇异的游历。

空间在我眼前扩大了。一群蚂蚁外出游玩后正在回家。一只小蚂蚁因为贪玩迷了路，可是它虽然迷路了，却毫不着急，它跟着它们蚂蚁的特殊味道，又重新找到了路，找到路后它仍傲然前进。它走着走着，一路上遇到了不少前来找它的伙伴，伙伴们都围上去问它去哪儿了，它只好笑笑说因为贪玩，跟丢了。

它的村子里有许多只蚂蚁。那只小蚂蚁走进村子，我看见一只很大，看起来很年迈的蚂蚁向小蚂蚁缓缓走来，它们相拥许久，便一齐走进洞穴里去了。

我看得出蚂蚁的村落哪是街道，哪是小巷。街道上，一只格外显眼的“少女”被一群雄壮的蚂蚁围着，那群蚂蚁们你拥我挤，直到一只英俊潇洒的蚂蚁走过来后，它们就自然散了，好似什么事都没发生过一样。一只黑甲虫和一只蚂蚁打了起来，其别的蚂蚁看见了都过来帮忙，最终黑甲虫被制服了。

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们有的用前肢推着大过身体两三倍的食物，有的扫着街道。我还看见舞蹈家在翩翩起舞，音乐家在认真地写着乐谱，测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作由不同的蚂蚁来担任。

你想和我一起去蚂蚁的村落散散步吗?我一定会让你大饱眼福。

知识要点：

记叙文答题技巧

一、阅读解题步骤：

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及其解题方法：

（1）题型：段意、主要内容的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

（2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

（3）理解句子的含义。

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

（4）某句话在文中的作用。

1、文首：开篇点题；总起下文。

2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

（5）修辞手法的运用和作用。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4、反问：强调，加强语气等。

（6）联系上下问解释词语的意思。

1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。（方法一）

2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。（方法二）

3、结合这个词所描述的对象具体描述。（方法三）

（7）选择正确的读音。

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

（8）选择恰当的字词。

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

（9）标点符号的作用。

1、——的作用：

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2、??的作用：

①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

3、“”的作用：

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓。

（10）给文章加上恰当的题目。

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

（11）文章的写作顺序。

1、时间先后顺序。

2、地点变换的顺序。

3、事情发展的顺序。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

（12）（联系上下文）解释词语。

词语/成语：形容（本来的意思）+本文指（结合文章）。

（13）从原文中找句子，问为什么？怎么那么说？

答：前三句，后三句。

说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、最重要的是说明方法及其作用。

常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据（列数字）可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风

格又可以分为平实和生动两种。

范例解答：

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1、注音或写汉字。

长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑

2、从文中找出下列两个词语的同义词。

温柔—粗壮—

3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________。

7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

课堂练习：

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装??这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1、写出下列词语的近义词：

费力──（）合适──（）盘算──（）

2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

（1）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）

（2）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）

3、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指_________________________。“领悟”的意思是__________________________。

课后作业：

父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧??”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，

赏桂

杭州人都知道桂花是杭州的市花，十月里的杭州正是赏桂的好时候。十月，杭州城里的大街小巷里的树都开始脱下五颜六色的夏装换上了金黄色的秋装。那芳香扑鼻的一棵棵的桂花树，便是最香的秋天。

当太阳在天际刚探出一点头的时候，我和姐姐便走上了游玩的路程。我们今天的目的地是杭州最有名气的赏桂胜地满觉陇。

十月的早晨，整个城市好像还没睡醒车辆很行人都很少很安静，早上的风不大，吹到身上感觉有点凉意，让人整个心情都快乐起来。车开了20分钟左右，不知道从哪里飘来了一丝香味，妈妈说马上就要到满觉陇了。我们开始兴奋起来。我和姐姐都把头伸出窗外努力想找到桂树的身影。远远的我们看到了满山遍野的桂花树，排着队伍站在大道的两边好像在欢迎我们的到来。

我们下了车找了一个茶馆坐下来。空气中到处都飘着桂花的香味，我深吸一口气，那香味就好像从我的鼻子里钻进去，沿着我的喉咙钻进到我的身体的每个角落，整个人都好舒服啊！我仰头望，瞧，那月桂，一团团，一簇簇夹杂在树叶中间，树枝微微向下垂，风一吹，树枝摇摆就像一各个小孩在向我们点头。那桂花就随着风洒下一点一点的飘到我的桌上，真的是好看。

妈妈告诉我金黄色的桂花是金桂，香味很浓的。银黄色的是银桂，香味要稍微淡点。但是我怎么看来看去两种桂花都是那么好看，我左看看右看看忙也忙不过来。

我爱满陇桂雨，我爱桂花，我更爱秋天！

中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精髓，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族文明历史的传承和发扬。接下来，就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧!

汉字的历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧!

汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语，每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。

我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一篇篇生动、形象的文章，写出一道道生动感人的父母挚爱。说到这里，我发现了不少滥用汉字的现象，比如：

有些药店将刻不容缓写成咳不容缓;有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自己的财富，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀!

汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真希望打开放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应该换成这两句：中华汉字，活泼开朗。任他生活，让他飞翔。

说明文阅读答题技巧

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较

不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。

⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“??”的特征（事理），

2、对具体篇、句、词的评析

篇、句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。

今年暑假，我家增添了一位新朋友——电脑，我别提有多高兴了!自从有了电脑，我们全家人的生活充实了许多：爸爸用它观看股市行情、妈妈用它进行文字处理，我呢?现在就坐在电脑前开始了自己的“杰作”。

我用右手轻轻地移动鼠标，把箭头移到“开始”上，点击鼠标左键，打开“程序”，找到了“金山画王”这个选项。顿时，乐声响起，电脑屏幕上出现了一幅美丽的画面：一只色彩斑斓的蝴蝶扇动双翅翩翩飞起，洒下一路花雨，调色盘、水彩、笔伴随着优美的音乐定格在屏幕上。过了一会儿，“金山画王”的窗口就出现了。我连忙移动鼠标，迫不及待地操作起来。我时而点击绘图工具作画，时而点击颜料上色，时而点击“魔棒”选中花草作点缀。不多时，画面上出现了一串串新鲜欲滴的葡萄，仿佛随时要从画面上跳出来似的。我歪着头，喜滋滋地欣赏起来，妈妈在一旁看了，直说：“画得不错!”

接着，我关闭了“金山画王”窗口，回到“Window”桌面上，继续点击‘。我的电脑”图标。在窗口中，我找到“拨号网络”，开始了网络链接。哈哈!我也要过过“网瘾”了!不一会儿，链接成功了，我急忙操纵鼠标，打开“internet”窗口，只见窗口右上角的小地球仪骨碌碌地转个不停，窗口上陆陆续续地出现了许多文字和图片，令人眼花缭乱。妈妈提醒我：“现在输人网址。”我才如梦初醒，在键盘上敲击起来，然后胸有成竹地按下了“回车”键。哇，小地球仪转得飞快，一下子，“中”网页就出现了。我操起鼠标，开始寻找起我喜欢看的作文来……

电脑世界真精彩!我要不断学习，掌握电脑知识，让这位新朋友永远做我亲密无间的好伙伴!

我的故乡在昆明，但是我的第二故乡在福州。

每年，昆明最早成熟的水果是樱桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。

初春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。

到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。

几乎与昆明同时，福州的土壤和气候在孕育着枇杷。其实枇杷比樱桃稍早开花结果，在冬末，枇杷就已经顶着寒风长出花蕾。花开后，花冠是淡黄白色的，有一种它特有的芳香。它的叶子是椭圆形的，边缘象锯齿，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷卖，可是这两年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黄色的，等到熟透了，它会变成橙黄色。福州的枇杷是椭圆形的，大个的象鸡蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圆形的。

摘一个枇杷仔细看看，黄橙橙的枇杷皮上长满了茸毛。剥开皮，黄橙橙的汁水似乎就要滴下来，咬一口，啊!甜津津的，让人越吃越爱吃。

这就是我的故乡，两个故乡，两种鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真幸运，我要吸收更多的樱桃的养分，枇杷的养分，故乡的养分。

在我的房间里，有许许多多的玩具，我非常喜欢它们，但我最喜欢的还是那个在书架上的小熊菁菁。我有空的时候，经常和它一起说悄悄话，一起玩游戏。

菁菁的样子很可爱。它有一双炯炯有神的大眼睛，就像两粒油光发亮的西瓜子，又像两颗珍贵的又黑又亮的黑宝珠，小巧玲珑。它有一对精神的小耳朵，总是直直的竖着，仿佛在倾听我的说话。有一个倒着的三角形一样的小鼻子黑黑的。眼睛小小的，鼻子小小的，嘴巴却大得出奇。样子很夸张。除了脖子和耳朵，全身都是橙黄色，像刚吃过蜂蜜一样。还有一个胖乎乎的身体，像小胖猪的肚子，摸上去软绵绵的，非常舒服。可能是胖的关系，腿和身体非常不协调，总是走不了，也显得非常笨拙。每当看见他圆滚滚的身体，我就想：它是不是吃蜂蜜吃得太多了，才这样的。它脖子上还系着一条蓝白相间的围巾，让人觉得温馨。

别看菁菁一动不动，它其实很关心我。每当我遇到难题，百思不得其解时，我就看看它，它好像也很焦急，思索着问题的答案。每当我心情不好时，就看看它，我看它，它看我。我笑了，它也笑了。这是，我的烦恼已经烟消云散了。每当我要上学时，它总是一副依依不舍的样子，仿佛在说：“我的好朋友，我等你回来。”有好像十分严肃，仿佛跟我说让我认真听讲，将来报答社会。每当我要独自睡觉时，我就把小熊抱起来。久了，我就与菁菁就难舍难分了。

我喜欢菁菁，喜欢这位和我有福同享有难同当的好伙伴。

每一个人的心里都有一扇大门，这扇大门的钥匙往往就在自己身边。有的人不经意间就找到了，而有的人一辈子也找不到。

大家一定还记得三年级学过的一篇课文《掌声》吧!《掌声》讲了“我”的班上有一名犹豫的同学，她的名字叫小英。小英因为小时候生病，一条腿落下了残疾。因为这件事，她面对生活总是气馁、叹气。有一次，老师让大家轮流上讲台讲故事，到小英的时候，小英的眼圈儿红了。但是最后，她还是鼓起勇气走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然间响起了掌声……就是这掌声燃起了小英心中的勇气之火，就是这掌声打开了小英心中的心灵之门。这阵掌声就是小英心灵之门的钥匙，打开了这扇大门，就使小英的忧郁不见了，她变得乐观开朗，甚至还走进了学校的舞蹈房。

是啊!人人心中都需要这把钥匙。有了这把钥匙，你就会鼓起生活的勇气，去面对现实，去面对世界;去挑战，去发掘。

如果你去仔细地观察石缝中的幼苗，你就会明白这把钥匙的重要。石缝中的一棵嫩小的幼苗不管风吹雨打，都坚强的活着，你知道这是为什么吗?因为这棵幼苗的心中已有了一把心灵的钥匙——为自己的生命而奋斗，要活的光荣。因为这把钥匙，连一颗小草都顶着酷热，冒着狂风坚强的活着。可见，这把钥匙是多么重要啊。

来!让我们一起去寻找这把钥匙，去挖掘这把打开心灵之门的钥匙吧!

我的家乡湛江是个富饶的地方。我爱家乡。

湛江位于祖国大陆的最南端。

湛江土地面积为12470平方千米，其中市区面积达1460平方千米。人口有713万人，市区人口为143万人。因此湛江市被列为全42个大城市之一。

湛江的海陆空交通网络十分发达。湛江港于1956年建成，是我国八大远洋之一。可以停泊20-30万吨级的轮船，每年吞吐货物达4000万吨以上。在1984年湛江港口列为全国十四个对外开放的港口之一。此外湛江市雷州半岛有大大小小的港口，如流沙港，海安港等等。

湛江铁路于1956年建成，黎(塘)湛线，西行相接全国铁路网。2003年粤海(南)铁路建成通车。北起黎塘、湛线塘口站，途经遂溪、麻章、雷州，南至徐闻海安。

湛江公路四通八达，全市公路里程达7800公里。国道207线贯通廉江、遂溪、雷州、徐闻，325线连接吴川、遂溪、廉江及市区。湛江至广州高速公路全线贯通，并建设广东出省高速公路通往广西、重庆、海南等省区。

湛江空中航线是广东省西部的重要航空支线。湛江机场可供波音737客机日夜起降，现在已经开通至广州、深圳、长沙、上海、北京和十多条航线。

祖国跨入了21世纪后，发展是湛江的“战略”目标，建设中心城市和加快农业生产开发，加快海洋资源合理开发，促进港口和大工业的全面发展。

先说海洋资源吧。

湛江市雷州半岛，三面是海，有渔盐之利，徐闻县角尾是一座重要的制盐基地。

湛江海岸线长，滩涂广阔，港湾众多，浅海水深多为10米左右，风浪小，天然饵料多，海产资源十分丰富，盛产石斑鱼、马鲛鱼、白鲳、鲍鱼、黄花鱼、沙虫等名贵产品。20世纪90年代，湛江海水养殖珍珠5.5万亩，年产量占全国总产量的三分之一，雷州市的流沙村几乎家家户户养殖珍珠，发展养殖珠1.2万亩，年产量达到12吨。被列为全国珍珠第一村。

从20世纪80年代起湛江大力发展养虾，人工技术日渐成熟。湛江养虾年产量达6万多吨，占全省产量的二分一，占全国产量的十分之一。

湛江是我国三大光热资源丰富的热作物地区之一具有丰富的农业资源。

湛江主要种植菠萝和香蕉等优质水果。徐闻县曲界镇有土地9万亩。种植菠萝达6万亩，年产量达20多万吨。收获时，漫坡遍野全是菠萝，就一望无际的菠萝海洋。

湛江是我国最适宜种甘蔗的地区之一。湛江的甘蔗春种深秋收。甘蔗运送到糖厂，压榨出蔗汁，经过清净杂质，蒸发水分，过滤糖浆，烘干冷却等一系列工序才制成砂糖。

徐闻、雷州是种植甘蔗最多的地区。坡地到处都是甘蔗的海洋。湛江甘蔗盛产时期，占全国甘蔗总产量的八分之一。是全国四大糖业生产基地之一，湛江被誉为“甜蜜之乡”。

粮食农作物中，水稻和番薯是主要的。

湛江气候温暖，一年可以种植两季水稻，分为早稻和晚稻。每季水稻的生长期为100-120天。水稻因米质不同，分为籼稻、粳稻等。

湛江水稻种植分布广泛。雷州南渡河、廉江九洲江等河流两岸的洋田最适于种植水稻。被称为“粮仓”。

番著是湛江主要的杂粮作物。它耐干旱，产量高，适于丘陵、坡地种植。以薯丝混同大米煮粥，很有营养价值。番薯生长期为100-150天。

湛江林业资源十分丰富，是全国第一批绿化达标的城市。全市有森林面积445万亩，其中桉树面积18万亩，占全国桉树面积三分之一。红树林面积约18万亩，占全国红树林总面积的50%。

我的家乡湛江是一个交通、农、渔、林全面发展的好地方，好城市。我爱湛江，更爱我的家乡。

我认为最伟大的发明就是电话，电话是贝尔发明的，而且是在一场巧合中成功的呢!

电话能让在远处的家人、朋友能在短时间内收到对方的讯息，如果很急的时候也非常方便!以前的飞鸽传信都要在好几天、好几个月前就要寄出了，所以非常不方便!再来才有了电话，但因为时代的进步，有了手机，但是以前的手机很巨大又很重，它叫“黑金钢”，不过对以前人来说它可是很稀奇的!为什么呢?因为以前人都要在家或着是在公共电话亭中投币使用电话，而且以前电话都有线，就手机没线，只有有钱人才买得起呢!跟着时代的进步电话和手机的素质都越来越好了!现在大多是智能型手机了!现在的手机变得轻薄、屏幕又大，而且现在还有许多可以传递讯息的工具哟，使用非常方便!

电话是一种非常便利的工具，他可以随时随地在短时间内告诉别人讯息，如果发生任何事情还可以告知家人，电话真是便利无穷啊!

我们的教室坐落于校园的正中，面积约是63平方米。

我的教室外层是由许多块纯白色的瓷片铺成的，其坚固性可谓坚不可摧。在1999年左右，我们的家乡被一股威力十分大的台风所袭击。当时，村民的住所几乎全被摧毁。然而，身在学校里的我们却是安然无恙，教室里更是一水不沾，风平浪静！

教室内宽敞明亮，长9米，宽约7米，能容得下60多个人。其四周围都铺上了一层又一层厚厚的石灰，左右两侧各有两个长达2米的铝合金窗，窗的四周都安装了既纤细又坚固的防盗网。这样，既可确保同学们财物的安全，又可使教室的光线充足，感觉自然是神彩飞舞！

教室内的设备是比上不足，比下有余。室内的右上方吊着一台tcl--王牌的21寸彩电，是供给同学们观看有关科目的课外知识及实验。天花板上有6台风扇，8台日光灯……

我们的教室真是用途广啊！

我叫保姚奕婧，家里有爸爸，妈妈，我和小狗皮皮。

爸爸不上班，在家里写小说。说到小说，他可是写了很多很多的小说呢。虽然他不是一名伟大的作家，可是他写的小说有很多很多的人非常喜欢看。所以，我就把他称为伟大的作家爸爸。爸爸的爱好是抽烟，他每天在写作的时候在房间里吞云吐雾。他的抽烟水平可高啦，他吸烟时烟圈有大有小，有时从嘴里吐出来，有时从鼻孔里喷出来，像小鱼吐泡泡，非常有趣。

我妈妈长得非常漂亮，她有一头黄色的头发，眼睛大大的。对我很严格，每次做完家庭作业，还让我书空生字，而且是从12课写到18课呢!因为妈妈很凶，比狮子还凶，总爱发脾气，所以我只好乖乖去写字了。

我是一名二年级的小学生，很爱画画。我在海南小学上学，长着一双大大的眼睛，高高的鼻子，戴着一幅眼镜，就像明星一样，哈哈!

我家小狗皮皮，可不是一般的小狗，它非常的聪明。上次，我把脚抬得高高的，挡住它的去路。它就用全身的力气，从我脚上跳了过去，真是天才狗狗啊!皮皮还是我很好的伙伴呢!但是每次吃饭都抓住我的腿，问我要饭吃，我只好给它些菜叶子吃了。

看看，我们一家有趣吧!