以安静为题的作文【汇集20篇】

赵雷用一把吉他，给人以感化和抚慰，民谣并没有华丽的辞藻，音乐趋于平淡，却能够打动人心，这正是安静中的纯净，喧嚣中的一股清流。

在《中国诗词大会》上大放异彩，一鸣惊人的除了武艺姝，同样引人注目的还有主持人董卿。古人云，腹有诗书气自华，董卿喜爱读书，每天坚持阅读已成习惯。岁月从不败美人，董卿在时间的沉淀中愈见知性、优雅、气质非凡，董卿自有自己的内心世界，沉浸在自己的那片净土才能不为外物所动，不被娱乐圈的浮躁所扰，追求内心的纯净，毫不沾染尘世的污秽。

音乐诗人李健因在春晚上的《风吹麦浪》《传奇》走进了大众视野，红遍大江南北，但他却内心沉静，不急功近利，洗脑歌曲能让艺人一夜成名，纯净的民谣却更打动人心，李健在《我是歌手》节目的纷争中不急不躁，一首《十点半的地铁》唱出了夜晚的宁静，用娓娓道来的方式将情感直击人们的内心深处，李健是一位儒雅的绅士，用歌声守住了心中的一片净土，在纷扰世界中不随波逐流，永远保持初心，追随梦想而行。

现如今，越来越多的人沉浸于罪恶的贪婪与金钱和名利之中，在这泥泞的沼泽之中陷得越多越深，并逐渐被吞噬，这都是贪婪而失去初心的结果。诸葛亮告诫儿子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远，一个人要淡泊名利，方可有明确的志向，要寻得寂寞，清静才能达到深远的境界，人身处乱世之中，本应如此。和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留，于无声处听惊雷，离开纷扰的乱世在宁静中感受纯粹的本心。

安静的近义词、拼音、意思、辨析如下：

安静 ānjìng

【安静】没有声音;没有吵闹和喧哗。如：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

宁静 níngjìng

【宁静】(环境、心情)安静。如：这几天心里颇不宁静。

平静 píngjìng

【平静】(心情、环境等)没有不安或动荡。如：我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走了去。

清静 qīngjìng

【清静】(环境)安静;不嘈杂。如：这好地方嘛，又清静，又宽敞。

辨析：“安静”着重指不喧哗没有吵闹，常形容心情、环境或人事的状态，如心里安静了些，课堂里安静极了，他安静地睡着。“宁静”着重于“宁”，安宁，没有搅扰，多形容环境，如宁静的早晨，也形容心情，如例2。“平静”着重于“平”，平稳，没有动荡不安，常形容心情、表情、情态等，如心里平静些，平静的海面，风浪平静等。“清静”着重于“清”，不杂乱，不嘈杂，多形容环境，如街面异常清静，清静的角落等。

时间滴答滴答地流逝，我有时会在人潮众多的地方听到一阵喧闹的吵杂声，也有时会在房间的最角落，想受到一股独处时，缄默时的感觉，老实说，我还满喜欢一个人孤独的感觉。

孤独，对我来说是一种心灵的享受，因为不论我在哪里，大部分都是孤独一个人，不管是学校、家里或者是其他地方，我几乎都在跟自己独处，我认为，独处是一种微妙的感觉，反而也让我快乐轻松，我的课业，不会有许多同学或其他人来干扰我，我也可以安心的做我的事，使我有另一种快乐。

安静，就是孤独时我认为最必要的一种状态。我都会在万籁俱寂的空间中，立刻放松心情，可以阅读沉思，观照心灵，当然可以驰骋想像，将自己那浮躁的心情，沉静下来，将那烦躁的烦恼全都抛到九霄云外去，抒发自己不愉快的心情，开怀大笑，或流眼泪。有些时候，我也会充实自己，听音乐、唱歌、看书、绘画……等。一个人时，总是心无旁骛，我可以好好的享受不受别人干扰的自我吧!

生活中，会有一些些不顺利的事情，找一个安静的地方，静下来，重新思考，往往会找到适当的地方休息。

我是一个安静的女孩儿。尤其是来到陌生的地方，我会比别的小孩子的案件，如果你不信我讲几个事给你听。

在我七岁那年，爸爸带我他的几个朋友去吃饭，那里也有几个和我年纪相仿的小孩，可我不想和他们说话，他们中有一个热情的小女孩儿主动和我说话，但是我却很冷漠的对她这件事过后，我妈就给我起了个外号叫太安静女。

几年后长大些到我竟然变得更安静了，但是如果爸爸妈妈带我和弟弟玩的话，我的话有一点多。

后来我交朋友有一点难了，因为我太安静了，但我就算安很安静，也有一些二年级的可爱的小学生和我交朋友。在学校里上课的时候我都不去手，因为刚来河东的时候不喜欢说话，也不熟悉，所以我不知道说什么好。

你们听完我的这几件事情，觉得我配不配太安静女，这个称号呢？

指导教师：李肖肖

就这样默默的离开了，留下你们这一群淳朴的朋友，来到繁华而空虚的城市，我知道心底永远会有一片寂静的净土为你们而留。

——题记

从小生长在这个不起眼的小镇，没想过离开，一直快乐的生活着，和你们在一起。我们做了很多乡下孩子都做的幼稚事，一起放鞭炮，一起过家家，一起到沙滩上掏泥巴，一起躲着家长吃垃圾食品……

我们四个女孩子拉过勾勾，说一辈子不分离。我和你们三个中的每一个都是死党，于是就把你们凑合到了一起，组成一个团队，叫“草草女王”。我们都有着当明星的梦想，爱好音乐和艺术。我们终日在花季里快乐生长，有时候会骂骂老师布置的作业太多，有时候会议论一下某个女生穿的衣服真无语，有时候会不顾形象的大笑，有时候会因为考试而伤心得落泪。

小寂，我们一起长大，你是我的闺蜜。我们在一条望不尽的小道上边吃着棒棒糖边侃得天南地北，当我们如今再去那条道上回忆过往的时候，那里已经被垃圾堆满了，那天还遇到一个疯子，我们没命的在布满垃圾的路上跑。

小伊，我们遇见的时候不长。在我最最绝望的初二，你依然嘻嘻哈哈，带给我了不少快乐。我们偷偷找前座的男生借MP4听一个晚上，一人一只耳机，就这么迷迷糊糊的，似睡非睡。我说我以后也买一个，另一只耳机永远留给你。

小溢，我们那段时候坐的同桌，班上的女生大多和我关系不错，每次都说你坏话。可是你把我当真心朋友看，我知道你并不坏，只是你没把真心交给别人罢了，除了我。我们都很爱零食，上课也偷偷来点，我们那段时候不听讲，成绩都垮了不少。

明天的明天，永远的永远，华丽的青春断了线，是谁的铅笔在洁白的纸上划下了年轻的誓言。知道不能实现，却在转身前就泪流满面。阳光下的操场，你微笑的脸，像昨天只能怀念，光阴划过了左脸忘记了说再见。从前的从前，就在那个再也记不起的雨天，温度从指尖走远。

一直都默默的期待着某年某月某一天的见面，或许那个时候我们没有想象中的激动，有的只是心头的堵塞，哽咽着喊出对方的名字。

此刻坐在阳台上，听楼下的车来来往往的喧嚣，看满城市的霓虹灯闪烁不停，这里让我有一种空洞感。即使许久以后，我的心已经被这个城市弄得麻木不仁，但仍然会有一块喧嚣下的寂静，为你们而留……

往事如烟、如云、如水，飘散了，流远了。每个人都过着自己的生活，有的热情十足，有点安静无比，我是属于哪一种?我也不知道。

有时，我想一个人安静。我想一个人静静地坐在窗台上，回想往事，是快乐?是悲伤?那点点滴滴的事情中发现我到底是属于那一类的人?去沉淀我所做的、所说的。教室里，我安静地坐在座位上;在家里，我安分地看着电视、听着音乐;在好风景处，我轻轻地站在最高处，欣赏那美丽的山河。从以上看来，我也许是那种安静分子。

有时，我想一个人安静。我想一个人无声的坐在朋友身边，倾听朋友对我点点滴滴的评价，我想从他的评价中来认识，我到底是属于哪一类人?去发现我所做的、所说的。操场上，我满身热情地打起了篮球;谈话间，我滔滔不绝的发扬着我的“学说”;大街上，我热情澎湃地做着令大家快乐的事。这样看来，我属于热情十足的那一类。

我到底属于哪一类呢?

有时，我想一个人安静。我想悄悄地走到生活中，去体验我的生活，从生活中发现自我。有时快乐，有时悲伤，有时热情十足，有时无奇安静，各式各样的生活。我体验到生活的酸甜苦辣，这美丽的生活，多元的生活才会更精彩。我找到了真我，我就是我，不属于任何一类，我有着我独特的生活方式，我是天下独一无二的我。

有时，我们的生活总是忙碌，忙来忙去，为何不抽出闲暇的时间，一个人安安静静地，坐在窗台上，朋友身边，去寻找那生活中的真我呢?

刘慈欣躲开城市的喧嚣，引入封闭的自我安静中，寻觅内心的探究，让人想象在沉淀中张开双翼。这样的他，俨然为世俗中的怪人。

然而正是这样的他，开创了中国科幻的春天。

这，是守静的力量。

守静不是怪癖的自我封闭，它是看透了名利，看淡了喧嚣，寻觅灵魂与内心的沉静，在沉静中积淀思考的力量。在思考中纯粹，在纯粹中获得对文字和艺术真切而美丽的直觉。它是对工业文明诗意的对抗，它捍住了灵魂的银河。

这样的对抗者，常常在文学的领域竖起大旗。就如刘慈欣，莫罗十四年闭门谢客，潜心于十九世纪初的历史中，一部《最后的猎巫人》让世界惊叹。梭罗垂钓在瓦尔登湖畔，以诗意的信仰对抗世俗名利的羁绊。余秋雨一身布衣行游天下，走出学者书院，走出界内靡音，在卑微的泥土中行走，思考。

他们的守静，守静不是不言，他们以笔为剑，剑剑直指世俗的心脏，他们只是不爱名利，从名利的喧嚣中挣脱，从城市的光怪陆离中走出，走入内心，走入对灵魂的叩问，走入内心的沉静和沉淀。

然而这种沉静绝不仅限于文字。守静不只是诗人的信仰，而应是每个人的坐标。它是对生活的诚实，对生命的呵护，对灵魂的激扬。守静让我们沉淀，在沉淀中深入生命的内核，深入对生活的专注与执着。

而能够在生命中守静源于对梦想专注。这样的专注始终于对生活认真的呵护。于是，带着孤独往热爱中去。守静，向光，安然，不再理会名利和都市的喧嚣，绝尘而去，只留下让人惊羡的背影。

就像屠呦呦“呦呦鹿鸣，食野之苹”的专注，面对诺奖和诺奖带来的喧嚣，她依旧只沉浸在纯粹的思考中。那个小小的封闭的研究室，是她的桃花源。就像李安，十年磨剑，名利诱惑曾给了他多少诱惑与压力，如果没有守静又怎能让思想的火花迸发得如此璀璨？

守静是为了在喧嚣中沉淀。然而现代工业文明让太多人迷失在喧嚣中。文化经典已然蒙尘，快阅读时代让文字变得浅薄，道德危机处处伏起，扪心自问，我们的灵魂，是否因为喧嚣而变得浅薄？

“喧嚣是短命的别名”依旧行走在路上的余秋雨这样阐释。朋友，让我们做一棵树，守静，向光，安然，任喧嚣的风吹雨打。兀自站在卑微的泥土中，让时光积淀在年轮上，每天都隐秘地成长。

该说话时就要说，不该说是就不能说;在适当的场合保持安静认真聆听也是一种美德，静静的做一个美男子不也是件好事。

常言道“难得糊涂”，而我要说，安静更难。安静是一种美德，仿佛百年精酿的琼浆，未饮先醉，香飘云外;好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上苍穹。

往往，安静是充实的近义词。“一瓶子不响，半瓶子咣当”。真正的渊博之人不会像清仓大处理般大事宣传推销自己。惟恐人不知己。事实上，再动听的言语也不及安静地行动。对弈讲求“举棋不语真君子”，这份安静不仅是个人修养的体现，也是高超棋艺的一部分。电光火石之间，思维的速度远非语言能及。所谓高手，就是拥有这种功夫：安静地置人于死地。生活中，有人总是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作对。这样的人，不仅活得很累，还把不悦传播开来，造成“噪声污染”。相反，有的人则像小草般静静生长，绿了一片。他们坚信命运由自己主宰，他们的人生信条是少说多做。毫无疑问，“噪声源”与“小草”，我们选择后者。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”安静还代表着奉献的真心。升官乔迁时的贺礼，吃喝玩乐时的小恩小惠，这都不是奉献。真心的奉献应是一泓清泉，源源不断，清澈见底，静静滋润一草一木。曾经，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，见证了奉献青春的真心;曾经，洪流中那血肉筑起的长城，昭示着奉献生命的真心;曾经，戈壁滩上震撼世界的巨响象征着奉献知识的真心……很多次，我们不知道他们的名字，可是当奉献的暖流静静涌入心田时，我们明白了他们就是那“润物细无声”的春雨。

安静是一种美德，高尚的人格需要她滋养，健康的心灵需要她抚慰，成功的人生需要她划上一个完美的句号。

正如一只蝴蝶，与绿叶牵手，同花儿起舞，静静地绽放，静静地飘落。

动静指动作或说话发出的声音运动与静止语出易·艮时止则止时行则行动静不失其时其道光明

基本解释：

1. [the sound of sth.astir]∶指动作或说话发出的声音

2. [movement;activity]∶[打听或侦察的] 消息;情况

牢城营里都没有动静水浒传[1]

3.中国哲学上的一对重要范畴在中国古代哲学中动与静这两个概念的含义比通常物理学上所讲的运动静止的含义要宽泛得多复杂得多如变易有欲有为刚健等都被纳入动的范围而常则无欲无为柔顺等则被纳入静的范围因此它被广泛地用来解释中国古代哲学各方面的问题包含着丰富的内容

引证解释

1. 运动与静止行动与止息

易·艮时止则止时行则行动静不失其时其道光明 晋 葛洪 抱朴子·行品动静无宜出处莫可 宋 陆游 雷诗吾闻阴阳有常数非时动静皆为灾 明 黄绾 明道篇卷六动静者天地之气质也

2. 偏指行动动作举止

唐 苏鹗 杜阳杂编卷中﹝韩志和﹞善雕木作鸾鹤鵶鹊之状饮啄动静与真无累 元 无名氏 货郎旦第四折他那模样动静好似俺孩儿春郎东周列国志第二回幽王为人暴戾寡恩动静无常方谅阴之时狎昵群小饮酒食肉全无哀戚之心 柳青 铜墙铁壁第一章快动静啊不要卖呆了

3. 动作或说话的声音

敦煌变文集·汉将王陵变二将第四队插身楚下并无知觉唯有季布奉霸王巡营营内并无动静 元 无名氏 朱砂担第一折这埚儿里无动静昏惨惨月半明莫不要亏图咱性命 老舍 四世同堂十三她分明听见院中有动静又听到一个女子的声音嘁嘁喳喳的

4. 情况消息

六韬·动静先战五日发我远候往视其动静审候其来设伏而待之明 黄道周节寰袁公传公袁可立既至中朝观诸侯动静邑邑不乐也明史·王崇古传敌情不可得而军中动静敌辄知明 冯梦龙 喻世明言第一卷直到二月初旬椿树抽芽不见些儿动静东周列国志第一百三回朱英去三日不见春申君动静知其言不见用叹曰吾不去祸将及矣夷子皮之风可追也 吴组缃 山洪三四这人嫌疑重大他在各处探听虚实和军队动静

5. 特指起居作息

隋书·元亨传亨以笃疾重请还京上令使者致医药问动静相望於道 宋 孟元老 东京梦华录·民俗更有提茶瓶之人每日邻里互相支茶相问动静古今小说·史弘肇龙虎君臣会史弘肇认得是他结拜的哥哥扑翻身便拜拜毕相问动静了

6. 指动物与植物

史记·五帝本纪动静之物小大之神 张守节 正义动物谓鸟兽之类静物谓草木之类

高唱的反义词

大义凛然的反义词

忐忑不安的反义词

寂寞的反义词是什么

沉静的近义词

今天，夏日的热风吹向我们，而我却迈着沉重的脚步走进班级。

走进班级里，竟然没有一个人抬起头来看我，都趴在课桌上，真是气死我也。突然，我想起，今天下午来我们班级的两位实习老师就要和我们分别了。两位实习老师都很漂亮。她们分别是—吴老师，孙老师。

吴老师今天上午是给我们上最后一节课。我们都端端正正的坐着。下课铃响了，吴老师却没有正常的下课，而是用舍不得的语气对我们说：“亲爱的同学们，这是我给你们上的最后一节语文课了。”

下节课是音乐课。音乐老师也是实习生。这也是孙老师给我们上的最后一节课。大家坐的端端正正，后背挺的比铁杆还直。也是下课铃响了，孙老师并没有按正常的下课，而是用一种舍不得的语气对我们说：“亲爱的同学们，我马上也要离开你们了，这是我给你们上的最后一节课。”

中午放学时，班长大人江源对大家说：“同学们，我们下午搞送别会，为吴老师和孙老师送别。请同学们把你想送给老师的礼物带来。我负责送别会的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早点来，装饰教室。郭诗语下午请老师，陈子彤准备两个大盒子装礼物，其余同学按时到。”

送别会开始了。所有同学含着泪一起说：“吴老师和孙老师，我们永远不会忘记你们。”接着就是合影了，每位同学都拿着自己的礼物，与老师合影……

两位老师，谢谢你们！我们一定不会忘记你们的！

社会在进步，时代在发展，科技也在不断地突破，然而，这却给人们本应安静的世界带来了一缕缕心烦意乱的声音。同时，也带来了太多太多与大自然不和谐调调。

古往今来，人们都喜欢在安静的地方思考，在安静的地方享受大自然带来的美好，然而，在当代“安静”一词已被许多的机械声带走，成为虚无飘渺的东西。因为有太多的类红酒绿，也有太多的纸醉金迷。

小时候，我不明白，为什么那些悟出大道理的伟人们，都居住在较偏远的深山的。长大后，渐渐明白，原来，只有在安静的环境下才能思考人生，掌握人生，就像古代的禅师一样。

古代的禅师都喜欢在一间安静的房间里悟出人生的百态以及哲理。这些大师，足不出户，却能知道人间百态，也能带领年轻气盛的弟子们冲破人间的种种，而心神安宁的想想悟悟这瞬息万变的世界以及隐藏在这世间万物背后的真理。这也许就是寺院一般都建在深山中的原因吧。因为那里离世俗远一点，安静一点，少一分世俗纷争，多一份宁静安和之心。“寂”代表的不就是静吗？难怪古代禅师死后都叫“圆寂”。

翻开历史的长卷，跨过多条大河小河，翻过多座大山小山。来到一个小池塘边。“哇，这里好美啊！”这里的美实在让我不禁感叹：因为池塘里有着许多出淤泥而不染的莲花，池塘的一头，小河流淌，池塘的一边有个茅草屋，草屋前有一块大石，石上有着文房四宝。本想上茅草屋讨点东西吃，突然门开了，里面出来一位醉意的长胡子先生。手里拿着酒瓶，正步履蹒跚的向我走来。这位，难道就是传说中的那位“不为五斗米折腰”的那位陶渊明吗？啊！简直不敢相信自己的眼睛。他坐在那块大石旁，在白白的纸上狂书一诗。我拿起纸“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？以远地自偏。”妙，妙啊！好一个“心远地自偏”吗？拜别了陶渊明，来到了一座深山中。山中有个寺庙，我大步前进向寺院走去。里面有个老和尚。他应该是这里的禅师吧。我走前去，问了声“主持好。”禅师似简看穿了我的心思，便回了一句：“施主，请跟我来。”我便困惑的跟着他走。他把我带到一片很美丽的草地，那里有鸟儿在树上唱歌，有嫩绿的小芽在往上长。大自然的和谐与美好已全然在此。禅师问了我一句：“施主，你开心吗？”“嗯”我眯着眼睛，深深的吸这里的空气，高兴的回答着禅师的问题，禅师若有所思地看着我，然后意味深长的对我说了一句：“施主，为什么不让自己的每天都这样的跟周围的环境一起静下来呢！只有这样，你的心，才是安静的呀。”

把长卷合上，反复思考陶渊明的诗，反复想想禅师的话。对啊！为什么我不能让自己的心安静下来呢？我要的不就是“山远地自偏”吗？不随周围噪烦的环境而心神不宁，只要自己的心静下来，才能拥有你想要的世界，才能去思考人生的定位，才能在这炎热的夏天做到心静自然凉哦。

安静地阅读，是我人生的一大乐事。在阅读中，我总能从书中汲取到营养。给我以鼓舞和力量。

在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那珍贵的甘霖，并将其消化成这世间人生道路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，在安静的阅读中不断充实自己的闲暇时光，提升着自己的品性。

记得那年冬天，我不幸摔断了胳膊。疼痛不断侵蚀我的意志，远离了学校，我的功课被一天天落下，而我摔断的右臂连字都没法写，更别提补课了。于是我一时烦躁不安，动不动就大发雷霆。直到那天，桌子上的一本书进入了我的眼帘，是一本《钢铁是怎样炼成的》。翻开书页，我烦躁的心不知为什么很快就平静了下来。书中的情节很快如磁石一般吸住了我，我安静地坐在了窗前，如饥似渴地读着。保尔生活在战争年代，他从小家境就困难，却有着一股坚强意志，他为了革命事业而鞠躬尽瘁。当我读到保尔身体残疾，只能卧病在床时，我不由得想起了自己。我这点伤痛跟保尔相比算得了什么？保尔能重拾信心，开始新的生活，难道我只能自暴自弃吗？

正在安静地阅读的我，此时的心情却丝毫平静不下来了。房间里，时间仿佛都停止了，屋子里显得格外安静好像在等着我做出决定。嗯，我不能再浪费时间了，我得努力学习，把落下的功课补回来！我练起了用左手写字，平日里顺服的笔到了左手就像脱缰的野马，可我咬着牙，保尔的精神告诉我不能放弃。日子一天天过去，春天终将来到！

在我的努力下，我的功课渐渐补上了，而我从此迷上了安静地阅读。我特别爱读那些主人公在困难面前无所畏惧的故事，因为这些会鼓舞我在困难面前勇往直前。读《假如给我三天光明》，我学会了像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，以微笑面对厄运；读《鲁滨孙漂流记》，我知道了如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状。

安静地阅读，是我从书中汲取到最丰富的营养，给我以鼓舞和力量。在安静的阅读中，我的品性不断地升华。阅读，真是我最好的引路人。

在我的记忆中，我一段记忆印象深刻，无法忘记;这是一段愉快的记忆。

“喂，我们去打雪仗”“好啊，太棒了••”那年我上初一，班主任带领我们去后操场玩，“哇，好白的雪，真不忍心踩破，可是••••为了我的快乐，只能牺牲你了!”我们陆陆续续的踏进了快乐的王国。这节课，这个操场，这场雪，只属于我们。“嗨，看招•••••”啪，一个洁白的大雪球朝我拥抱过来，击打在我的脸上，送给我一个狂热的亲吻。破碎的雪粒依附在我的领子上，那小冰晶渐渐的渗入我的体内。奇怪的是，居然一点也不感觉冷。我发起进攻，用力抓起一把雪。左捏又捏。一个别致的雪球跃然眼前。这舍不得扔掉。正在思考之中，突然又被偷袭，“拼了”我不停的将一颗颗雪球扔向坏蛋们，那一刻，整个身体都在燃烧，似乎可以将雪融化。班主任拿着相机，把一幅幅幸福的画面定格下来。“哈哈••”“太爽了”“呵呵”“你输了吧，哈哈”真个银白色的世界了只有顽皮的我们，它的每一个角落都隐藏着我们的欢笑!

我呆滞的坐在座位上，回忆着那“快乐的战争”，情不自禁的笑了，是那么的轻松!抬头向窗外望去，09年的雪比往年的都要大，整个操场显得更加的洁白。依旧是曾经那个地点，可这时的我却静静的发呆。

初三了，分班了，快乐也分散了。

其实自从深入初三，自己的心似乎被一块大石头压着，我喘不过气来，回忆加上压力始终困扰着我。这个冬天真的很冷，冷的我只想全算在一个角落，悄悄的睡去。“嗨，快来玩’呵呵。”一声声的笑语传入我的耳朵，我忽的站起身，朝窗外望去，原来是同学们在雪地里嬉戏，他们的笑脸忽隐忽现的浮现在我眼里。我也可以下去打闹啊。可是我没了那种热情，对雪已经没有了感觉。这到底是怎么了，为什么会变成这样，我曾经不是这个样子的，而现在•••••?我的生活一成不变。每天被习题占据着，时间飞速流逝，我放弃了许多，我的快了，我的课外游戏，我的爱好，这所作的一切只是为了迎接2010年的中考。望着楼下的学弟学妹们，我此时只有无穷尽的羡慕。

久久的伫立在回忆的国度，其实那些可以重复的快乐一直都在，只是我再也不会去触摸它，亲近它。时光里的天真，时光里的快乐，时光里的放纵，在这个冬天都被冰冷的心所侵蚀!

无限漫长时光里快乐，无限快乐里漫长的时光，这一刻——安静了!

对我而言，最安静的地方必须是教室。

每天早晨，当我踏进教室，第一眼看到的是专心读书自习的同学们，没有一个人在叽叽喳喳地讲话，只听得见“沙沙”的动笔声和“唰唰”翻书的声音。这时的教室可真是静的出奇。

正午时分，同学们都伏在课桌上午休。午后的阳光透过窗户照射进教室，洒在每位同学身上，暖洋洋的。时不时吹进来的风中夹杂着蝈蝈微弱的叫声，像一首催眠曲，让人不知不觉就进入了梦乡。教室里，再没有人喧闹，再没人和同桌讲悄悄话，再没人打搞。徐徐的轻风抚着人的脸，午后的阳光静悄悄地照在身上。估计再没比这更静谧美好的时候了！直到打了铃，还有好多同学赖在桌子上，享受着这难得的美妙时光。是啊，这份静谧换作是谁都会沉醉在其中吧！

不过在我的印象中，晚上自修时的教室才是最安静。夜幕降临，同学们安安静静地坐在座位上，等待着老师来到教室。这儿可没闲工夫，同学们有的拿出没有完成的作业，笔飞快地在本子上书写着，他们的嘴里不吐一个字，争分夺秒的写着；还有的拿出了课本，开始预习新课，他们的眼睛直勾勾地盯着课本，专心致志地研究各种题目，嘴里没有一句废话；还有的同学在温习老师讲过的知识。一边仔细看着课本，一边回想着重点，时不时念一念那些句子、段落，但绝不会多一个无用的字。此时的教室确实安静，同学们自己很安静，心也很安静。

在老师进教室前，同学们都没有讲一句废话，专心致志地做着自己的事情，一切都静得出奇。

太过繁华的城市，不是我的最爱。我不喜欢灯红酒绿的生活，那种生活令我感到畏惧。

自己所向往的生活是可以坐在阳台上欣赏阳光；坐在草地上仰望蓝天；亦或是坐在一棵大树下看书。并且，只要我一个人就够了，两个人太吵了。而且，没有谁愿意这样陪我。

是什么时候，我变成这样的呢？我不禁问自己。曾经的那个活泼的小孩哪儿去了？还有那个不曾知道什么是烦恼的小孩哪儿去了？曾经有着天真微笑的小孩哪儿去了？

日益变厚的笔记本，越来越厚的课本，换了一支又一支的圆珠笔，这些似乎都在暗示着什么。

“我不想，我不想，不想长大，长大后……”原来，是长大了。长大了，心思变得不简单，会对着天空发呆，没有方向地行走……

经历了太多太多，受了太多太多的伤，所以，才会想要安静，对吗？我呆呆地望着阴蓝的天空，只有几颗星星寂寞地挂在那里。如果安静，就等于寂寞吗？

可我宁愿寂寞，我愿意享受！

想要长大后，做个soho族，在家里用工作来麻痹自己，那样不是就只有安静而没有寂寞了吗？

朋友说我傻，竟然向往那样的生活！我说你不懂。是的，她的确不懂，也不会明白。她还是个孩子，不会懂“安静”这个词的。

这个世界给了我太多太多，然而我也想拥有太多太多，但是很多东西是一辈子都不可能拥有的。因而，对世界的种种不满也就随之出现了。

所以，我想逃到一个安静地地方，开始自己安静的生活。“你遇到问题总是不敢面对，只会逃避！”这是朋友对我的评价。我的确不敢面对，害怕伤害自己，也害怕伤害别人。所以，逃避才是最好的选择，不是吗？

坐在草地上，仰望蓝天，露出安静的微笑，不好吗？坐在阳台上，喝一杯，coffee，随意地翻看一些书，不也挺好的吗？

过自己安静的生活，不管别人怎么看，只要自己安静，自己喜欢就好。

蔡襄.宋

勿学异世人，过常不可深。

勿学慢世人，侧身随浮沈。

白日当中天，难破是非心。

不有拔俗器，安得太古音。

大暑苦烦浊，清泉流高岑。

烈士无恋嫪，至理须推寻。

和答孙推官久病新起见过

省试夏日可畏(一作张籍诗) 丘为

赫赫温风扇，炎炎夏日徂。

火威驰迥野，畏景烁遥途。

势矫翔阳翰，功分造化炉。

禁城千品烛，黄道一轮孤。

落照频空簟，馀晖卷夕梧。

如何倦游子，中路独踟蹰。

仲夏风雨不已 陆游

南陌东阡自在身，一年节物几番新。

鲥鱼出后莺花闹，梅子熟时风雨频。

冠盖敢同修禊客，桑麻不减避秦人。

夕阳更有萧然处，照影清溪整葛巾。

正值六月，酷热炎夏。

但在灼人的天气中，也总有滴滴雨露令人欣喜。在雨中散步显得格外舒畅，虽然有几分潮湿但却很凉爽，空气清新。

独在漫步在雨中。任由雨滴洒落在身上，风儿吹乱发丝，头脑在慢慢清醒。雨中的世界是美丽的，虚幻的。远处落下了成片的雾，使景物有些朦胧，若隐若现，使人痴迷，沉醉。

万籁俱寂，只留下一段激昂的协奏曲。听！风、雨、雷同时奏起高亢的音乐。看！远处的江河为之咆哮，山峦为之动荡。望！闪电在为他们喝彩。

雨中，花花绿绿的伞构成了多彩绚丽的风景线。许多人在雨中奔跑，雨水溅满了鞋子，而却惊呼，他们闯过了雨地。我在雨中漫步，淋湿了衣服，浸湿了裤绾，清醒了脑袋，明白了自己。

天性好强，冲动，有傲骨但却无傲心，是女孩子但却不娇气，豪放，洒脱，不拘小节才是我的本性。对生活充满了热情，使我友情丰收。雨中的我显得最为平静、冷漠，我在静心、凝神。

“空洞的内心，寂寞的眼神，刺骨的冷漠，简单的脆弱，那人是谁？”

“是你！”

“真的是我吗？”

“是的，那是你的心。”

我何时变成这样，却刻意的掩饰，撕下笑的伪装，我内心不再有华丽的乐章。

安静地听雨，安静了自己，我抛弃了回忆，把快乐留给了自己，现在我是快乐的自己。

书，是人类进步的阶梯；书，是陪伴我们成长的朋友；书，带我畅游知识的海洋；书，还让我学会了安静。

当我心烦意乱的时候，我便会拿起书，静静地坐在一旁，认真地读起来。读着读着，我那颗浮躁的心逐渐地平静下来，慢慢地走进书的世界。每一个周末的清晨，我会坐在椅子上，一边听小鸟叽叽喳喳的唱歌，一边读着《红楼梦》。下午的时候，我会一边晒着太阳，一边读《水浒传》。在寂静的夜晚，我会安静的读着《鲁滨逊漂流记》，只有我的呼吸声，还有我翻书的声音。

在旅游的时候，我还是离不开书，我会带着心爱的课外书一同去旅行。在坐火车读，在坐飞机时读，在宾馆里读。只要有空闲的时间，我就会从背包里拿出书来读。

每当爸爸妈妈带我去书店时，我都会高兴得不得了。妈妈也爱看书，每次去书店，也会买一本给自己。买书时，先要看一下这本书的主要内容，感觉好看或是对自己有益有好处的书，我就会购买。我喜欢看国内或国外的著名小说，因为这些小说使我懂得了许多道理，也让我知道了怎么样去处理生活中的一些小事情。

古人说“一日无书，百事荒芜”。是啊！只要一天没有书读，我就会觉得这一整天都很无趣。书是使我能够安静，治愚的一剂灵药，书还让我的有所提高。我喜欢读书。

我只愿作一只蝴蝶，安静地飞舞，安静地凋零。

常言道“难得糊涂”，而我要说，安静更难。安静是一种美德，仿佛百年精酿的琼浆，未饮先醉，香飘云外;好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上苍穹。

往往，安静是充实的近义词。“一瓶子不响，半瓶子咣当”。真正的渊博之人不会像清仓大处理般大事宣传推销自己。惟恐人不知己。事实上，再动听的言语也不及安静地行动。对弈讲求“举棋不语真君子”，这份安静不仅是个人修养的体现，也是高超棋艺的一部分。电光火石之间，思维的速度远非语言能及。所谓高手，就是拥有这种功夫：安静地置人于死地。生活中，有人总是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作对。这样的人，不仅活得很累，还把不悦传播开来，造成“噪声污染”。相反，有的人则像小草般静静生长，绿了一片。他们坚信命运由自己主宰，他们的人生信条是少说多做。毫无疑问，“噪声源”与“小草”，我们选择后者。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”安静还代表着奉献的真心。升官乔迁时的贺礼，吃喝玩乐时的小恩小惠，这都不是奉献。真心的奉献应是一泓清泉，源源不断，清澈见底，静静滋润一草一木。曾经，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，见证了奉献青春的真心;曾经，洪流中那血肉筑起的长城，昭示着奉献生命的真心;曾经，戈壁滩上震撼世界的巨响象征着奉献知识的真心……很多次，我们不知道他们的名字，可是当奉献的暖流静静涌入心田时，我们明白了他们就是那“润物细无声”的春雨。

安静是一种美德，高尚的人格需要她滋养，健康的心灵需要她抚慰，成功的人生需要她划上一个完美的句号。

正如一只蝴蝶，与绿叶牵手，同花儿起舞，静静地绽放，静静地飘落。

闲暇时光，喜欢坐在窗前，手执自己喜欢的书。品味着书中的幸福，感受着人间的大爱，体会着彼此心灵的互通。安静地阅读，心中却早已澎湃。

写作业过后的时光，我喜欢用阅读来消磨，尝尝与妹妹共阅一本书，席坐于窗前，静静地阅读，体会着书中的美好。

记得有一次，我们俩手机一本《狼王梦》，那时候的我们还小，虽不能看一些学识渊博的书，但也读得懂书中的悲欢离合。正当我们读到狼兄弟姐妹分离时的痛苦，我的心被深深地震撼了，那撕心裂肺的呼喊，那手足亲情的依赖让我动容。我鼻头一酸，见妹妹也在一旁望着我，眼神中有着幸运与担忧。或许只是一个眼神，我们便读懂了对方的爱与依恋。安静地阅读，不需要任何语言的修饰，你便会和你爱的人心意相通。

安静地阅读，会让你体会到人类爱情的伟大。读欧亨利的小说时，一篇小说让我为之感动。夫妻二人都为了买给对方的礼物而放弃了自己最爱的东西，但却不知道那礼物是为了他们心爱的东西准备的。故事结局虽然看似悲伤，但却描绘了人间的大爱。只是静静地阅读不需要任何人的分享与理解，便足以体会，足以让你为之感动。

酷爱文字的表达，因为它的意境悠远，因为它的保有长存。读书的时候，闻着淡淡的书香，静静感受着书中人物的悲欢离合，细细品味着书中意境悠远的诗意或默默诠释着书中的哲理。

‘书中自有黄金屋’有时不必留恋于外面的世界，只是安静地阅读，留一颗素心在尘世，给岁月一个浅浅的回眸，不必留恋，不必羡慕。安静地阅读可以让你不用言语便理解彼此的心意，不用亲身便体会爱的伟大。淡看浮沉烟火，细品岁月安好，将心投入书中，宠辱不惊，我自清欢，如此，便好！

安静地阅读，让心与书一同徜徉于幸福之中。

“山中无老虎，猴子称大王”，这句话可真是完美地诠释了我们班这节自习课的现状。这不，“老虎”一出去，“猴子们”就开始活跃起来了。

只见“放风手”小D同学尽职尽责地守在门口，其余的便在教室里自行欢闹起来。“我是一匹来自北方的狼，”小Q同学率先开起了个人演唱会，在讲台上旁若无人地唱了起来。下面，几个要好的女生则自动分组围成一团从最近班级里的流行新书讲到现在的新电视节目，再到19世纪的老电影；从盘古开天地谈到现在新型机器人，那可真是上到天文，下至地理无所不关心呀。

男生团体们正兴奋地谈论着游戏，每个发言的人都思路清晰，条理通顺，手舞足蹈，仿佛一群演说家们在进行精彩地辩论赛。

突然，一声大叫响起“虞老师来了！”放风手小D最先窜回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之势奔回其位置，其他同学也不约而同各归各位，教室里顿时鸦雀无声，只听见轻轻地翻书声。

十秒、二十秒，哪有虞老师的影子？就在胆大的同学刚要解除“警报”的时候。虞老师脚步轻快地走了进来，微笑地望着大家“今天的自习课大家表现不错，提出表扬，希望大家断续保持！”虞老师鼓励地眼神一一扫过大家，这让如释负重的我们也多少感受到了一丝愧疚。