三年级作文介绍自己20篇

大家好，我叫尚靖琪，是惠州市东湖双语小学三年级一班的一名学生。别看我个子不高，力量却很大，同学们有叫我“小和尚”。我的眼睛虽然小，但炯炯有神，很惹人喜爱。

我既胆小又胆大，在夜晚，我看见漆黑的东西准会“啊，啊”地大叫。我又是那么胆大，什么小动物都不怕。

我既喜欢看书，又喜欢运动。我读起书来谁都叫不动，而我最喜欢的是运动，每次上体育课我都会得到老师的表扬。

我最擅长的是科学不实验。每次上科学课时，我都会高兴得跳起来。记得去年寒假，我看了科学书，做起小实验来，每次实验都要成功了，我乐得合不拢嘴。

你们现在了解我了吗？我是一个胆不而又爱做小实验的孩子。你的看法呢？

大家好，我叫周晨曦，今年八岁半了，优点一般般，缺点很广泛，爱搞笑，爱好一大堆。今天，我就向大家介绍介绍我吧。

我喜欢画画，而且一画就画一两个小时，经常画得忘记吃饭。记得上次，妈妈叫我：“晨曦，吃饭了。”我吓了一大跳，笔都掉到了地上呢!

我还喜欢下象棋。一有空儿，就和妈妈批棵起来。而且赢多输少，我外公是个下棋老手，上次我跟他下象棋，他以几十年看棋下棋的经验，去对复我，就这，还败在了我的手下。

我的缺点很多。比如说磨蹭。我起床慢慢吞吞的，刷牙时，我把“多年珍藏”的水枪从马桶水箱里拿出来，乱喷着玩，喷得厕所里到处都是水。“洗完没，快点，要迟到了!”妈妈喊道。我立马把水枪放回原处，拿起牙刷，胡乱刷了几下，就说“好了!”吃饭时，一会吃吃，一会玩一玩，吃了半个小时。就连穿鞋子都用了五分钟。你们说我磨蹭不磨蹭?妈妈为这大伤脑筋。

我还爱搞笑。上次妈妈做了一盘土豆丝炒火腿肠当下饭菜。眼看火腿肠就要没了，我赶快用土豆丝把火腿肠埋住，又把筷子叉上去，说：“此地无银三百两!”这句话逗得妈妈哈哈到达笑。这就是我，活泼开朗的我。

学生如何向别人来介绍自己，才能让别人对你有印象呢？下面是介绍自己作文课堂实录的内容，欢迎阅读！

师：题目是——

生（齐）：介绍自己也就是写“我”

师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说

生：写写自己的样貌

师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说

生：可以写自己的特点

师：什么特点，比如说

生：跟别人不一样的特点。

师：跟别人不一样的特点，比如说

生：我比较胆小

师：这是你的性格特点。再来。

生：还可以写自己的兴趣、爱好。

师：对的，兴趣、爱好。是啊，同学们，那么你们刚才说到的这些，咱们是不是全都要写到文章里去呢？

生：不一定

师：是的，面面俱到呀反而没有重点，关键要写出和别人不一样的我。（板书：不一样）世界上没有两片相同的叶子，更不会有一模一样的人。哪怕是双胞胎，你们觉得什么会不一样？

生各自发表说法

师：是呀，总会有细微的差别。所以呀，要写出自己和别人的不一样，就是要写出你的特点。

师： 谭老师带来了一篇四年级同学的文章，写的不错，读给大家听听。看看这位小作者抓住了自己的哪几个特点，写出了自己和别人的不一样呢？

我

小时候，大人们说，我跟别的孩子很不一样，说出的话常常引人发笑。当我还在上幼儿园时，一天傍晚，妈妈带我到外婆家去吃饭。走到半路上，我看到几只小鸟从窗台的栏杆上飞过，我突发奇想对妈妈说：“妈妈，妈妈，鸟儿喜欢白云，因为白云是它的棉花糖。”

妈妈一听，乐了！指指远处问我：“那夕阳呢？”“那是火红火红的大皮球。”我仰着小脸对妈妈说。妈妈捧着我的小脸，狠狠地亲了一口。她说：“我的想象力这么丰富，长大了一定是当作家的料。”

师：唉，这部分作者写的是自己的什么特点呀？

生：写他想象力很丰富。

对，想象力特别的丰富，听得真认真。我们继续往下。

妈妈的话还真是说对了。如今，我可是班级里公认的小作家。我自己创作的校园小说，名叫：非常女孩牛萌萌，里面记录的全都是校园里发生的点点滴滴：读书桌上的三八线，王老师被我们气哭，班里枪响了，牛萌萌智斗马屁精。有时候，我还把发生在上学、放学路上的趣事都写到小说里去。边写边笑，边笑边写，妈妈说我神经有点儿毛病。我才不管呢，我真期待我的作品能够及早问世。很期待大家阅读能够喜欢上它，这就是我跟别人不一样的。

师：唉，这部分又是写了作者的什么特点呢？

女生：接下来写的是她的爱好

师：她会干嘛？

生；她会写校园小说。

师：对呀！唉，不仅仅想象力丰富，而且还会写校园小说，果然是个与众不同的孩子。同学们，其实呀，我们每个人都有自己的特点。在今天这节课上，我们就来找一找，自己和别人有什么不一样的地方。你们瞧，这些呀是谭老师以前的学生找到的。来，咱们开组小火车，没人读一段。

生读：我是个胖子 我有个小酒窝 我的性子急 我是一个开心果 我喜欢毛毛虫

我喜欢吃红烧肉 我是个讲卫生的孩子

师：这些里面写着外貌、性格、兴趣，习惯，各个方面，当然，也可以是其他方面的特点。

现在请大家仔细想一想，你和别人有什么不一样的地方。选择两个特点在学习活动单上写下来。注意每个特点咱们用个小短句。

师巡视。

师：有的同学已经写好了，谭老师请几位同学来交流一下。一位，两位，再请个男孩子。我们来听一听。

他们写的是什么呢？

生1：我是家中的变脸王

师变脸王。我知道：孩子脸，六月的天！对吗？挺有特色。还有一个是什么？

生1：我是个小书迷

师：咱们班喜欢看书的举举手。嗯，这么多同学喜欢看书。所以，这个呢，你要跟同学们写出不一样，就得多动动脑筋，让变脸王更有特色。问另一同学，你写的是什么？

生2：我有恐高症

师：嗯这个挺有特色。

生2：我带着一副眼镜。

师：戴眼镜的同学也不少。我有恐高症更有特色。这位男孩子写的是什么呀？

生3：我很粗心。

师：嗯，这可得改。

生3：我很胆小

师：男孩子，胆子得大一点。

师：唉，同学们，刚才听了这三位同学的，请同学们再仔细地看看你写的特点，划掉一个，保留一个和别人最不一样的。

生动笔划去一个特点。

师：越是跟别人不一样，就越有特色。这回谭老师多请几位同学来交流。请刚才没有请到的。有很多同学想说，我们先听听他们的。

生1：我有恐高症

生2：我非常喜欢玩羽毛球

师：这是运动方面的兴趣爱好，可以的

生3：我很好吃。

师：我很好吃，你能不能给大家举个简单的例子，我很好奇，比如说。

生3：我喜欢吃面条、饺子。

师：哪件事情让你自己觉得你很好吃。

生3：我妈煮饺子的时候，我可以吃15个。

师：吃15个饺子，我觉得这件事不是很典型。你再好好想想，哪件事能更好地表现你好吃的特点。

生4：我是一个关心同学的孩子。

师：嗯，你乐于助人对吗？

生：我非常胆子。我很容易被吓着。

师：吓成什么样子了，等一会我看看你是怎么写的。你写的什么。

生5：我是个女汉子。

师：你自诩是个女汉子，好，我很期待你的作品。你来说说看。

生6：我喜欢毛茸茸的东西

师：最后还有一个男孩子

生7：我是一个懂礼貌的孩子。

师：懂礼貌的孩子，一定有很多朋友。

师：同学们，就像刚才两位同学谈到的。你要和别人不一样的特点那，一定会给你带来一些与众不同的经历或者是感受。（板书：与众不同的经历 感受。）

谭老师曾经教过一个学生，那可是出了名儿的调皮。于是，他就抓住自己调皮的特点写了这么一篇小短文，谁自告奋勇来读一读。

生读：我长大了，却依然调皮。一天中午，我睡不着，爬起来给熟睡的爷爷画八字胡。看着爷爷的样子，我的肚子都笑痛了。爷爷气的追着打我。爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。这就是我，一个永远长不大的调皮鬼。但爷爷常说，有我的地方就一定有欢声笑语。

师谭老师发现有许多同学听着听着都笑起来了。感到有趣是吗？是呀，小作者选择的这个事例确实能够表现出他的调皮。

师：谭老师请大家仔细看看，想一想，这件事情有没有写清楚，写具体呢？有没有你不清楚的地方，可以提问题。

生：我有一个问题，爷爷追上他了吗？

师：你听关心爷爷到底追上他了没有。提醒大家，是围绕他调皮这个特点，有没有写清楚，有没有没写具体的地方。

生：爸爸妈妈笑得直不起腰来，后面是省略号r>师：作者把它省略了。再看看小作者的话，“我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。”小作者写具体了吗？

生：小作者是怎么给爷爷画八字胡的？

师：就是啊，小作者到底是怎么画的，怎么做的？小朋友如果是你们，你们会怎么做？

生：你来说说。我会拿起笔，在他的脸上画一个大大的八。

师提醒你，爷爷睡着了，如果爷爷醒了就画不成了。谁再来说一说。

生：我小心翼翼地拿起笔，轻轻地在爷爷脸上画了一个八字。

师：对呀，“小心翼翼”，“轻轻地”，把小作者怎么做的写清楚了。调皮就更加明显了。还有其他地方写得不够清楚，不够具体的？

生：爷爷发现以后把爷爷的神情再写一些。

师：你是说把爷爷发现以后的样子写一些

生：我觉得他需要举个例子。

师：对呀，小作者举了一个例子，可是他没有写清楚。

生：爷爷是怎么发现的？

师：就是呀，原因也没有交代清楚呢。同学们，还有“看着爷爷的样子”，爷爷是什么样子呀？

生：爷爷嘴上挂了两条又粗又黑的线条，显得年轻。

师：爷爷画了胡子会显得年轻吗？同学们，把爷爷的样子写具体，调皮鬼的杰作我们就知道了。

你们再看，谭老师也有一个问题：我睡不着，爬起来给爷爷画八字胡。小作者是怎么想到给爷爷画八字胡的呢？如果把他想到的也能写具体的话，他的调皮是不是更明显了？

再来看，爸爸妈妈闻声赶来。大家知道什么叫闻声赶来吗？你又有什么问题吗？

生爸爸妈妈听到一些声音赶来。

师：那你觉得文章当中还少了一些什么呢？

生：文章中还少了爸爸妈妈赶来，看到爷爷这幅模样笑得腰直不起来，后面应该加，对我说：你这个调皮鬼！

师：啊~这是你想象的爸爸妈妈说的话。爸爸妈妈闻声赶来，所以之前爸爸妈妈听到了一些什么声音？爷爷也说了些什么？同学们刚才发现了很多文章当中没有写清楚的地方，其实呀，小作者围绕着调皮做了修改，文章一下子就不一样了。推荐一位同学来读一读他修改后的事例：

生：一天午睡时，我翻来覆去睡不着，偷偷地爬起来。我见爷爷睡得正香，眼珠子一转，想起一个计策来。我拿起黑色水彩笔，在爷爷鼻子下面一左一右画了两小撮胡子。啊！活脱脱的日本鬼子。我捂着嘴巴肚子都笑痛了。爷爷被我的笑声吵醒了，见我没有午睡正在偷笑，就知道我一定做了什么坏事，一咕噜爬起就来打我。“别打我！救命！救命！”爸爸妈妈闻声赶来，看到爷爷的模样，笑得直不起腰来。

师：嗯，这个故事读得不错，有个男孩笑得可开心了。为什么？哪儿最打动你呀？

生：我觉得“活脱脱的日本鬼子。”这里觉得小作者的想象力很丰富。

师：是呀，这个事例经过小作者的修改，尤其是小作者怎么想的，怎么做的，怎么说的，都写清楚以后，是不是更能体现出小作者更调皮了呢？

生：是

师：下面就请同学们学着小作者的样子，在学习活动单上写下你的事例。老师提醒大家的是：你的事例能够体现出你的特点，还可以借助这些描写，使你的特点更加突出。因为刚才已经把特点选好了，现在你就可以用一天，一次开头写具体的事例了。写字的时候注意书写的姿势。

生动笔写。

师提醒，写好了我们再进行适当的修改和补充。

师：好，我们请小作者来读一读文章。他的题目是：我是个小吃货。我们一起来当当老师，看看他写的事例是不是表现了它吃货的特点。还有把这些地方写清楚，具体了呢？（描写部分

生读，有一次，妈妈煮饺子给我吃，我这个吃货开心极了，喊道：“太好了！太好了！”热乎乎的饺子出锅了，我闻了闻，香味四溢。我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！我一口一口一个，吃得满口留油。爸爸妈妈看我的样子，把爸爸妈妈都给逗乐了。

看了他的例子知道确实能够看出他是个小吃货。哪些地方特别能表现他的特点。

生我一口一口一个，吃得满口留油。

生哇！饺子真实太鲜美了！再咬一口，那真是像在吃美味的自助餐呢！表现了饺子的美味。

师这么一写，可以看出他是个小吃货。

我立刻拿起筷子，夹起饺子，咬了一口。立刻这个词语我可以看出他已经很想吃了。

师让你觉得他迫不及待。

师谭老师想问问你，你闻了闻，香味四溢，你心里怎么想的呀？

生我心里可开心了，真想把这盘饺子马上就送到嘴里吃掉。

师吃个精光，把这些想法写进去的画是不是更能表现你是个小吃货啦？掌声送给他。

下一位同学 ，这位同学写的是：我有恐高症

生读作品，师生共评。

师总结：同学们，我们今天学写这篇作文——我，首先想一想围绕题目，我们可以从哪些方面来进行介绍，然后找到一个跟别人不一样的特点，围绕这个特点找到一个与别人与众不同的经历，把这个经历写具体。一件特点够了吗？还不够。由于时间关系，请同学们回家在找一个与别人不一样的特点，用今天的学习的方法将经历写清楚、写具体。加上开头和结尾，就变成了一个跟别人不一样的你。谢谢四（1）班的同学，下课！

[介绍自己作文课堂实录

我姓金，>我的爸爸姓金，我的爷爷姓金，我的孩子也姓金。为什么我们的祖先要姓金呢？可能那时候有金币，像征着我们会很富有，不会非常穷；也可能是那时候我们家有许多金币、金条、金饼，可能是用来表示我们家很富有。

妈妈让我的名字第一个字是“睿”，是想让我通达，看得深远。

“祺”是让我很吉祥，福气。

我喜欢武器，也很想去研究武器，我画画时老画武器，妈妈有时会带我去参观武器，连我书柜里的书有许多也是关于武器的。

我喜欢看科幻书，让我总是想起不可思议的画面。

我喜欢做实验，能了解更多的知识。

我叫秦博远，今年九岁，在实验小学三年级四班，我身材矮小，消瘦的脸。大大的耳朵，噢!还有一双乌溜会说话的眼睛。

我有许许多多的爱好：象跑步、下棋、踢足球。但是我最爱学滑旱冰，我滑旱冰速度非常快。尤其是我爱和小朋友交朋友，我现在已经有许多朋友了。

可是，我的学习成绩在班上不是最好的。因为我有个坏毛病——粗心大意。每次考试好多题本来是会做的，可就是因为马虎，总是得不到满分。

就在昨天我写卷子的时候，竟然因粗心连错了三道题。第一道题因为马虎错了，妈妈亲切的对我说：“这道题错了。”谁知第二题又错了。妈妈严肃地对我说：“怎么又错了?细心点。”我有一点慌了。谁知，第三题我又做错了，妈妈怒气冲天，吼着说：“如果下次你再粗心，我就打你!”妈妈把苍蝇拍放在了我的面前，我吓得目瞪口呆，我冷静了一会儿，就认真地做了第二份卷子，这份卷子只做错了一道题，妈妈宽恕了我。事后我想起了妈妈对我说过一分之差就与大学无缘的事例。

我以后千万不可粗心大意，要细心学习。如果小事都做不好还能做大事吗?

在二十一世纪科技发达，任何事情只要在电脑上轻轻一按便可完成。游戏应有尽有。正应为有了电脑使人与人之间的关系越来越冷漠，让我们越来越缺乏人际交流，友谊树轮越来越单一。人们各自活在各自的世界里，使我们认识的字越来越少，是我们知识匮乏，没有了丰富的想象力。

留一点空间给自己，在这段时间中好好挥发自己的想象力，做出一些世人没有想到的创意。

留一点空间给自己，在这个时候拿起一本厚厚的字典把汉字在复习一下，让我们重新认识一下这些既熟悉又陌生的中国汉字。让他们在我们的脑海中深深扎根，让我们成为汉字的好朋友。

留一点空间给自己，趁空闲时与自己的家人出去溜一溜，享受一下一家人独处的快乐时光。多出去走一走，用你独具特色的汉语和别人交流一下，用你已经陌生的交际手段与别人交上个朋友让自己的友谊树轮不要那么单一让他变得丰富多彩，让我们不要冷漠，不要让一个繁华的城市矗立在一个寸草不生的大沙漠中。

多留一点空间给自己，或许可以改变你的世界观。

多留一点空间给自己，可能你的世界中也会有雨过天晴，也会有彩虹!

这是我的家庭，要用一个词来形容它可真伤脑筋，说它“有也对，说它“民主”吧也不假。我还要悄悄的告诉你我的家庭还是个“稀里糊涂”、“乱七八糟”的家庭。

我的家庭有趣的一面在于我们家的“家规”。家规里有一条很有趣，就是在特殊日子的那一天，早上六点半，我就起床了，发现妈妈和爸爸还有哥哥都“不在家”，我失望极了趣”吧，心想他们一定把我生日给忘了。正当我要出去买早点时，忽然发现身后有人，扭头一看，原来是爸爸妈妈还有哥哥，他们捧着一个大蛋糕对我说：“生日快乐”！我激动的要哭了，眼睛都模糊了。这时狡猾的哥哥拿起一块蛋糕糊在我的脸上，这样温馨的场面被打破，而转入“第                     三次世界大战”。后来才知道他们三早躲在衣柜和桌子下等我出来。

我家也很民主，每个人做错了事，都得认错。一次爸爸偷看哥哥的日记，被哥哥抓住，他红着脸，搓着手向哥哥认错，哥哥不依不绕的发泄着不满，我过去对哥哥说：“爸爸只是想了解我们的内心世界，再说他也认识到他的错误，你就原谅他吧！”我又对爸爸说：“你这样做是不尊重哥哥的表现，向哥哥道歉！”一场风波才这样过去了。

“稀里糊涂”，“乱七八糟”，当然就是我们父子间没大没小的事啦！(妈妈不参于，是个旁观者。)一次我和哥哥合攻爸爸，但是爸爸太强了，我和哥哥被逼上了“四脚山”——床。后来我灵机一动将被子蒙在爸爸头上，爸爸就这样被我们制服了。后来妈妈才把爸爸拉去洗碗，战争才结束。

现在我终于找到一个能形容我家的词，那就是温馨，一个温馨的家。

嗨！大家好，我叫陈劲阳，今年9月1日正好9岁。

我有乌黑的头发，一双小小的眼睛，双眼皮，直直的眉毛。一张小嘴总爱说个不停，有一件小事，我就要说半天。我的身高1米40厘米，身材不胖也不瘦。

我喜欢自己的名字，因为它有特殊的含义。“劲”字是：妈妈想让我健康有力气。阳的意义是：爸爸希望我每天心里都有阳光，有自信。

我不但会跆拳道，而且还善于主持公道。有一次我看见一位大哥哥把崔伊彤绊倒了，他不但不道歉，还骂崔伊彤自己不小心。看到了这种情景，我立马冲上去，一脚就把大哥哥踢倒了。我严厉地说：“你还敢不敢欺负弱小？”他说：“不敢了。”崔伊彤笑容满面地走过来，说：“谢谢你！”我说：“不用客气，朋友之间互相帮助是应该的。”

这就是我，一个坚强勇敢的帅小伙。

[介绍自己的作文三篇

I, a girl with short hair, under the care of parents, in full 11 years old

this year.

With 11 years of faults: a careless, harm to me the most bitter, he let me

with a full pass by, let me wrong a 39 + 26 addition topic; Let me see the plus

sign as a minus sign, the division sign as a multiplication sign; Let me

actually took the math book on Chinese classes; He even want me to write in

Chinese this math homework! Im fed up with him over the years, determined to put

him out of the "home".

In recent years, careless a whim, let me put the eye became nearly three

baidu nearsightedness, pestering glasses, became I was like peas and carrots

"good friends", this "thank you" even a careless.

But I have an advantage, can overcome careless one, that is a must, please

carefully miss determination, I must get rid of this term with the bad habit of

my 11!

In to talk about my study, I is not very good students in the class,

because my language result, combined with my memory is not very good, sometimes

language examination have words cant write, I be untouched, verse forgot, I when

the poet, read the topic not, Ill be imagine writer. English? Sometimes the

exam, my Chinese is good, why? Because I always can get pinyin instead of

English words, let the teacher in distress situation.

But I am naturally happy, often can give students bring happiness, if there

are students angry, I can in a minute let his mood by Yin clearing up!

Look, this is me, a advantages disadvantages coexist me.

我，一个短头发的女孩，在父母的精心呵护下，今年以满11岁了。

伴随了11年的缺点：粗心大意一家，害我害的最苦，他让我与一百分擦肩而过，让我错了一道39+26的加法计算题;让我把加号看成了减号，除号看成乘号;让我在语文课上竟然拿出数学书;他甚至还想让我把数学作业写在语文本上!我这些年受够了他的折磨，决心要把他赶出“家门”。

就在近几年，粗心大意一家心血来潮，让我把眼睛大意成了快三百度的近视眼，从此纠缠眼镜，便成了我形影不离的“好朋友”，这还要“谢谢”粗心大意一家。

但我有一个优点，可以治服粗心大意一家，那就是一颗一定要请来细心小姐的决心，我一定要在这学期改掉陪伴我11的坏毛病!

在来谈谈我的学习吧，我在班里不算很优秀的学生，因为我的语文成绩一般，加上我的记忆力不太好，有时语文考试遇到字不会写，我就当造字人，诗句忘了，我当诗人，阅读题不会了，我就当想象作家。英语呢?有时考试的时候，我的语文就好了，为什么呢?因为我的英语单词总能拿拼音代替，让老师哭笑不得。

但我天生快乐，常常能给同学们带来快乐，若有同学生气了，我能在一分钟之内让他的心情由阴转晴哟!

瞧，这就是我，一个缺点优点共存的我。

不同的脚，踏上了不同的路，不同的路有着不同的精彩，而在那一刻，我活出了自己的精彩。

幼年时的我就像一个丑小鸭，总是站在黑暗的角落里，成绩不好，还特别胖，没有一个朋友，也总是受到嘲笑。直到那一天学校宣布要开运动会，两周以后举行，同学们都开心极了?争着报名参加，只有我闷闷不乐，老师见状走过来鼓励我参加，我立马拒绝了不敢参加，突然一个声音传来：“那么胖，跑得动吗”?

我气愤极了，坚决的报了名，可是事后我又开始后悔了，看着大家每天在操场上努力锻炼，我更想退出比赛，可是一想到别人对我的否定和嘲笑，心里实在不甘心，于是我忐忑的走进了操场，一进操场，果不其然，一阵嘲笑传向我，不过这更加增加了我的决心，于是我每天早上开始锻炼，中午下午一有空就去跑步，伴随着无尽的嘲笑，我忍着泪水跑完了一圈又一圈，只想证明自己能行。其中有无数次想过要放弃，可又总是不甘心，好多人都劝我，让我别参加，免得拖累班级拿不到好名次。每次听到这些冷嘲热讽，都会躲起来大哭一场，为什么别人轻松能做到的事，自己做却好难，可是还是想尽力一试。

运动会上，我拿着自己的号码坐在椅子上，双腿直发抖，看着其他同学在操场上飞快地奔跑，夺得一，二名，心里更加紧张了。“003号”，终于叫到我了，我飞快的跑向起点准备好，只听“砰”一声，出发了，我努力向前奔跑着，刚开始还在的前几名，可是到后来由于开始发力太猛，实在跑不动了，看着其他运动员一个个的超过了我，十分伤心，可是想到这两个星期的训练，看到同学们失望的眼神，一股力量指引着我向前，于是我一鼓作气冲向终点，突然一阵欢呼声响起，是我的同学们，他们在为我加油，最后我赢得了第二名，同学们再也不嘲笑我，还特别佩服我，从此我成功的走出了那片黑暗。

就在胜利的那一刻，我用坚持活出了自己的精彩。

嗨!大家好，我是在江苏省连云港市灌南县实验小学四年级四(11)班读书的陆荣春同学!

我的学习是中等偏上，在班里当数学课代表。浓浓的眉毛下有一双带一副眼镜的眼睛，一张很会说话的小嘴，我扎着一个不长也不短的辫子，但很粗。

我的爱好很多，比如：唱歌、跳舞、写作、书画…特别是书法和写作跳舞，我的书法曾经在南京艺术学院比赛四级通过，在我校参加过省县里比赛。我写过属于我自己的小说呢!我在连云港市电视台上比赛过。我的梦想是当一位耀眼的女影视明星，所以我们现在要认真学习。为实现我的梦想而奋斗!

我就是未来国家的女影视明星，陆荣春!

此课的设计思路：

1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。

2、这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要。在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让学生多看、多记、多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达。口头表达清晰明了，文章流畅自如。

3、本次习作和口语交际的训练紧密结合。在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发思路。

4、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出最适合这个题目的内容，更加突出学生的主体性、能力的综合性

习作要求：

1、抓住自己的特点来写。

2、说真话，写清楚经历的事。

3、加一个精彩的题目。

教学时间：一课时

教学过程：

一、    谈话导入：

1、同学们，今天王老师给你们带来个新朋友，想不想认识她？

生：想

2、那就要看你们的课前一分钟的表现了。

生：身直  精神饱满

3、谁来说说看，你所积累的描写人物的词语。

生：圆乎乎  明亮的眼睛  ……

老师这里也有一些描写人物外貌的词语我还归了类你们来自由的读读读吧。

（出示：词语）

［头发］头发乌黑蓬松的短发披肩长发柔软的头发 齐眉的刘海儿 ［眼睛］眉青目秀 浓眉大眼 火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪  乌溜溜的眼珠会说话的眼睛 明亮的眼睛 目光锐利眼睛眯成一条缝

［鼻子］又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子 宽宽的鼻子［嘴、牙］樱桃小嘴 抿着小嘴 齿白唇红 参差（cēn cī)不齐的牙齿

［面容］一脸稚气  嬉皮笑脸  红扑扑的脸  脸色苍白

［身材］身材矮小 身材高挑 亭亭玉立

（1）你的发言真积极，积累也很丰富，请你到前边来， 王老师把这个新朋友介绍给你，想认识吗？

（2）你是最遵守纪律的一个请你来，王老师吧新朋友也介绍给你认识。

二、镜中猜人

1、你认识你的新朋友了吗？你的新朋友长什么样呀，你能不能给大家说说。

生：说自己的长相

2、同学们猜猜他说的是谁呀！

生：根据发言同学说的样子在班里找。

3、你这个新朋友是谁呀。

生：我自己     （板书：介绍自己）

4、谁还能把这个新朋友介绍给大家。

生：举手介绍

三、    抓住外貌介绍自己

1、你们能不能也向别人介绍自己长的什么样子呢？其实在向别人介绍自己长什么样子的时候，就是什么描写呀！

生：外貌描写       （板书：外貌）

2、那么外貌描写都包括什么？

生：举手说

（出示：身材  脸蛋   头发  眉毛  眼睛  鼻子  嘴巴  牙齿  耳朵）

生：自由读词语

4、外貌描写包括这么多内容呀，是不是我们在介绍自己的时候就要从头发丝写到脚后跟呢？

生：不是

5、那该怎么介绍？

生：抓住特点。

生：和别人不一样的地方……

6、我们都读过有关人物描写的文章，他们在描写人物外貌时，都抓住了人物的外貌特点，也就是他和别人不一样的地方。现在王老师这里有两篇关于介绍自己外貌描写的片段。看看他是怎样抓住自己的外貌特点的。

（出示：片段1）

我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。

这个小作者是抓住他什么外貌特点来介绍自己的呢？

生：个子

生：瘦

生：眼睛

（出示：片段2）

我胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在我那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

这个小作者是抓住他什么外貌特点来介绍自己的呢？

生：脸蛋

生：嘴唇

生：眼睛  鼻子

四、分组交流外貌特点

1、真是一群聪明的孩子，现在请你拿出自画像，以四人为小组，根据自画像抓住你的外貌特点向小伙伴介绍自己长什么样。

（出示：交流要求）

●在向小伙伴介绍自己时，应抓住自己的外貌特点表达清楚。

●听的同学看他是否表达清楚了，如果他没有说清楚你可以帮帮他。

2、刚刚王老师在下边看到每个同学都能积极的向小伙伴介绍自己的外貌特点，快拿出笔把它写下来吧。

（出示要求：放轻音乐）写写自己的外貌，注意写出你的外貌特点，用上平时积累的有关描写人物外貌的词语。

3、指导说外貌特点

谁愿意来读读你写的？

生：踊跃举手

4、你觉得她写的怎么样，他抓住了自己什么外貌特点。

五、交际要求

1、说得太好了，那我们在向别人介绍自己时，只介绍自己的外貌特点就可以吗？还要介绍什么呢？

（出示：口语交际要求）

你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解吗？这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好。也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。

生：自由话这段话。

2、是呀向别人介绍自己除了外貌还要介绍性格爱好优缺点。

（板书：性格 爱好  优缺点）

3、你是怎样的性格？

生：暴躁

生：温柔

生：可爱……

4、那你可不可以把你的爱好和优缺点也跟大家说说吗？

生：我喜欢跳舞。

生：我爱画画。但是总坚持不下来。

生：我会弹古筝。……

5、介绍自己的时候不需要把外貌、性格、爱好、优缺点全部介绍给大家，只需要选出一项最能表现你自己特点的来介绍就可以了。

6、想一想你想向大家介绍怎样的你呢？

（出示：——————的我）

7、谁来说说你想向大家介绍一个怎样的你？

生：快乐的我

生：喜欢乱想的我

生：爱看书的我……

8、如果在向别人介绍自己时只说外貌和你是怎么样的就可以了吗？你想你这样说大家能了解你吗？

生：不能

9、对，是不可以的，这样太干巴巴的了，这样的文章也没有人愿意读，必须要有具体的事例来说明你的特点，这样才能把自己介绍清楚。现在王老师这就有一篇三年级小朋友的文章，我们一起看看小作者是怎样介绍自己性格特点的。

（出示：例文）

我是一个胆小的女孩。每当我看电视遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

六、调查表

1、同学们看得非常认真，现在请你拿出我们课前准备的“我的调查表”，以四人为一小组想小伙伴介绍自己的其他特点，注意介绍时要吧代表你的特点的事例说清楚。

（出示：调查表）

生：四人小组互说

2、谁愿意到讲台上来向大家介绍自己。

生：举手发言

3、说的真好说出了你与众不同的特点，其实在向别人介绍自己时，我们就可以抓住“我的调查”表中的一个或者几个特点，然后再加

上具体事例来突出这个特点。

4、我这有一篇同学们写的文章，我们一起来看看。

（出示：范文）

胆小的我

我长着一头乌黑亮丽的头发，有着一双明亮的大眼睛，长着一张樱桃般的小嘴。高高的个子，中等身材。是个胆小的女孩。

我胆子小，每次看电视遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《多拉A梦》，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！这就是我，大家认识我了吗?

生：自由读

5、看完这篇文章你有什么想说的。

生：她通过看电视写了她胆子小。

生：她有具体事情来说明她胆子小。

七、总结：

我们写作文时也要像这个小朋友一样用具体事例来突出自己的特点。我们下节课的任务就是接着我们刚刚写的外貌描写完成你的自我介绍。

八、板书

介绍自己

外貌   性格   爱好    优缺点

我叫王乐晖，别人都叫我晖仔，今年９岁，是一名三年级的小学生，也是一名活泼的男生。

我的头发非常乌黑，眉毛浓浓的，眼睛像一颗小球，鼻子大大的，嘴巴小小的，脸像一个白里透红的苹果。

我的特长是打乒乓球，爱好是骑单车，我喜欢做的动作是眨眼。

说起骑单车，我是去年的暑假在华师大学的。开始时，我骑得好慢，我心想：首先练好车技，然后再来快的。慢慢地我的车速快起来，脚好似跑步的，单车风驰电掣的飞起来，突然前面出现了一个超级斜坡，我赶紧刹车也停不下来，非常紧张。由于车速太快，单车飞离地面有几厘米高。这时我真是又紧张又兴奋，不知如何是好。单车离地面越来越低，我心就越来越紧张，想刹车，但是又有可能惯性把我摔倒；不刹嘛，怕单车到地时再刹会失灵，摔得更惨。我下定决心刹车，争分夺秒为车子减速，最终还是摔跤了，但不是太重，我倍感幸运。我经过这次的教训，再也不敢把车子骑得太快了。

这就是我，这就是镇定的我。

I, a girl with short hair, under the care of parents, in full 11 years old this year.

With 11 years of faults: a careless, harm to me the most bitter, he let me with a full pass by, let me wrong a 39 + 26 addition topic; Let me see the plus sign as a minus sign, the division sign as a multiplication sign; Let me actually took the math book on Chinese classes; He even want me to write in Chinese this math homework! Im fed up with him over the years, determined to put him out of the "home".

In recent years, careless a whim, let me put the eye became nearly three baidu nearsightedness, pestering glasses, became I was like peas and carrots "good friends", this "thank you" even a careless.

But I have an advantage, can overcome careless one, that is a must, please carefully miss determination, I must get rid of this term with the bad habit of my 11!

In to talk about my study, I is not very good students in the class, because my language result, combined with my memory is not very good, sometimes language examination have words cant write, I be untouched, verse forgot, I when the poet, read the topic not, Ill be imagine writer. English? Sometimes the exam, my Chinese is good, why? Because I always can get pinyin instead of English words, let the teacher in distress situation.

But I am naturally happy, often can give students bring happiness, if there are students angry, I can in a minute let his mood by Yin clearing up!

Look, this is me, a advantages disadvantages coexist me.

我，一个短头发的女孩，在父母的精心呵护下，今年以满11岁了。

伴随了11年的缺点：粗心大意一家，害我害的最苦，他让我与一百分擦肩而过，让我错了一道39+26的加法计算题;让我把加号看成了减号，除号看成乘号;让我在语文课上竟然拿出数学书;他甚至还想让我把数学作业写在语文本上!我这些年受够了他的折磨，决心要把他赶出“家门”。

就在近几年，粗心大意一家心血来潮，让我把眼睛大意成了快三百度的近视眼，从此纠缠眼镜，便成了我形影不离的“好朋友”，这还要“谢谢”粗心大意一家。

但我有一个优点，可以治服粗心大意一家，那就是一颗一定要请来细心小姐的决心，我一定要在这学期改掉陪伴我11的坏毛病!

在来谈谈我的学习吧，我在班里不算很优秀的学生，因为我的语文成绩一般，加上我的记忆力不太好，有时语文考试遇到字不会写，我就当造字人，诗句忘了，我当诗人，阅读题不会了，我就当想象作家。英语呢?有时考试的时候，我的语文就好了，为什么呢?因为我的英语单词总能拿拼音代替，让老师哭笑不得。

但我天生快乐，常常能给同学们带来快乐，若有同学生气了，我能在一分钟之内让他的心情由阴转晴哟!

瞧，这就是我，一个缺点优点共存的我。

My name is xxx.  I am from xx.  There are people in my family.  My father works in a computer company.  He is a computer engineer.  My mother works in a international trade company.  She is also a busy woman.  I have a older sister and a younger brother.  My sister is a junior in National Taiwan University.  She majors in English.  My brother is an elementary school student.  He is 8 years old.

Because of my father, I love surfing the Internet very much.  I play the on-line game for about 2 hours every day.  I wish I could be a computer program designer in the future.  And that is why I am applying for the electronics program in your school.

我的名字叫陈毅讷，今年9岁，读小学三年级了;我长得可不一般，圆头圆脑圆眼睛，鼻梁上还架着一副小眼镜，我姥爷说我像个小博士。

我的爱好可多了，女孩喜欢的唱歌，弹琴，画画我样样都落不下，偶尔还在班里露一小手呢!可有一件事我怎么也不明白，为什么我每次唱歌唱到尽兴的时候我老妈都会抱头鼠窜扫我的兴。我唱的有那么难听吗?平常我老妈总是唠叨我粗心大意，玩心太重，每次考试都是因为马虎得不到满分，不过我有信心改掉这些不好的习惯，做一名好学生。

这就是我，一个活泼开朗，大大咧咧，乐于助人的小女生，快来和我交朋友吧!

生活在城市里的人，也许都喜欢原野美，自然美，想出去走走，看看山水的风光，远离几天城市的喧嚣，让心平静下来，尽情地享受。

过几天就是期末考试的日子，前面的复习很紧张，近几天更紧张，天天就是数学、英语、数学、英语……让人应接不暇。多么想念以前的生活：想为自己期盼已久的电影喝彩;想和家人一起去野外游玩;想和妈妈逛逛超市，买买东西;想坐在电脑旁，呆呆地望着屏幕，即使手中的咖啡早已凉透……要的真是太多太多，只想期末考试可以考好一点，让整个暑假过得爽一点。

前几年暑假，在乡下表哥家住了几天。坐在书桌前看书累了，揉揉已经发红发干的眼睛，走出这座矮小的瓦坯房，踏上羊肠小道，找寻属于自己的风景。清清的小河，模糊不清的.小桥，有妇女在洗衣服，老人挑着扁担一晃一晃地走在前面……啊，多么美好的一幅图画。

回到城市，周围全是高楼大厦，路上车水马龙。伴随着一丝丝压抑回到家中，依旧坐在书桌前看书，却怎么也看不下去。想起了李白的豪情壮志，不与天斗，不与地斗，不与权斗，毅然带着满腹经纶远离朝政，不问世事。想起了李清照的“应是绿肥红瘦”，坐在椅子上，看着窗外的雨滴，想她的心事，思她的愁。想起了王昭君，为了国家，奔赴西塞，背井离乡，到了一个完全陌生的地方，苦，又有谁知?

猛一抬头，看到家中的蝴蝶兰早已盛开，我心头一触，抚摸着它的叶和茎，突然明白：原来好风景就在心中!

留一点空间给自己吧!你会发现前面的道路何其宽广，向往的未来就在前方。

留一点空间给自己吧!你会发现自己的优点有很多，我们不必拘于一条路，选择对的路你将收获更多。

想起人们常说的那句话：心有多大，世界就有多大。

今日的我，希望凭着自己的努力奔赴考场，让自己的空间梦想得以实现!

亲爱的自己：

您好!

我想对自己说一些话，说一些平时总在心里想说的话。

你已经长大了，是一个名正言顺的初中生了，现在的学习内容比小学的时候多了很多，你一定要尽快的让自己适应，不能再感觉到这种生活会给你带来压力了，这是你必须要面临的一个人生阶段，不能回避，只有更急努力的去面对，。

你已经不是小孩子了，平时妈妈爸爸对你说的话都是为了你好，不要再总做一些叛逆少年做的事情，老是和他们顶嘴，不让他们开心了，这个世界上对你好的，没有谁能比得上自己的父母了，所以，以后你一定 要好好的管住自己的言行，不要再做令他们失望伤心的事情了。

这些都是你平时心里想的话，写在这里也算是自己对自己的一个监督和激励吧。所有的这些，希望你都能做得到。

姓名

时间

今天，我读了意大利作家卡尔洛.科洛迪的《木偶奇遇记》，非常有趣，也教会了我很多做人的道理。当匹诺曹是一个木偶时，他任性、不会动脑筋，容易受诱惑。他跑出家门时，本想好好读书，给爸爸买一件金丝银线织的上衣，可是没经受戏剧的诱惑，卖掉课本去看戏。在那里他差点被马戏班长当木头烧掉。为了得到更多的金币，听了瘸腿狐狸和瞎眼猫的话，把四个金币种到地里，结果被狐狸和猫骗走了。后来匹诺曹变成了一个善良、热情、有自己想法的人。他和爸爸一起逃出鲨鱼肚子，就开始赚钱养活爸爸。劳累一天的匹诺曹晚上还要读书、写字。他听说仙女病了，穷的连一口面包都买不起时，匹诺曹还是把身上仅有的四十个金币都给了仙女，第二天他变成了一个真正的孩子。

读完这本书，我想在生活中也会遇到很多诱惑，但我不能被这种诱惑牵着走。例如：在外面如果遇陌生人给我们吃的，或者要带我们去什么地方玩，我们千万不能相信他们，和他们一起走。我要做一个善良、热情、有自己想法的人，如果没有自己的想法就会变成别人的木偶，听从别人的摆布。

我叫靳松源，今年八岁，上小学三年级。

我长着一张瓜子脸，个子瘦而偏高、眼睛很细、戴个眼镜，一笑起来就眯。

我胸前长着一块痣，妈妈说我一出生都有，那是我的标志。我的身材很苗条，饭也吃很少。爸爸说，我是一个只长个，不长肉的小猴子。班级排队时，我在队伍的后半部分。

我是一个活泼开朗的小男孩，特别爱上体育课，巴不得每天都上两节体育课。我还热爱跑步，运动会上，报了几次名也没有被录取。我还爱打羽毛球，记得有一次，我的脸被奶奶用羽毛球打中，气得我哇哇大叫，把奶奶的帽子给打掉了，最后也无济于事。

我还有文静的一面，那就是读书。每到星期天，我就钻进书房，在知识的海洋里遨游。书，让我增长了见识，还让我懂得了做人的道理。

瞧，这就是我，一个文静、可爱却又鲁莽的我。

我有一双明亮的眼睛，个子不高，我最喜欢运动和书法。

在爸爸妈妈眼中，我始终是一个不完美的儿子。我开开心心地玩耍时，他们说我只知道玩，从来不帮他们做家务：我考试得了好分数，想在他们面前好好炫耀一番时，他们却只说我犯的错误，完全没有鼓励一下我的意思：当我考了一百分时，我激动极了，心想：这下爸爸妈妈没理由说我了吧！没想到妈妈竟鸡蛋里挑骨头说我字写的不漂亮，还说我下次考试准没戏。

有时，我是一个乐观的孩子。每次运动时我都会叫上我的搭档邵一博。然后我们相约在操场上比赛跑步，每一次跑完满头大汗的我们俩都特别的高兴。有时我是一个聪明的孩子，写书法时，刚开始我隶书还有一点写不好，老师一直鼓励我夸我字体越来越好。最后我写一张过一个字，心里美极了！有时，我是一个粗心的孩子。数学最让我头疼，因为我总是出错，因为粗心啊！粗心是我目前最大的缺点，仔细想想，每次我的数学考砸了，都是粗心，那叫一个烦啊！

这就是我，爱运动的我，爱书法的我，粗心的我。我就是秦熙淳！