惊喜作文教案（实用20篇）

现在是“独生年代”，家里只有一个孩子。因此，家长常常会很“珍惜”。

每次，我做完作业，想帮忙做一些家务，总会得到这样的回答：“学习去，别来给我帮倒忙。”其实，我会做很多事情。就说前几天吧，爸爸妈妈上班去了，而我觉得早饭不好吃，就自己煮了一只鸡蛋。电视节目“省钱大比拼”中说：煮鸡蛋从开火到关火需15分钟，根据锅的大小，也可以算水开7分钟后。结果，我煮出来的蛋比父母好多了!外圈是黄的，里圈是橙色的，又香又好吃!可如果那时爸爸妈妈在家，一定不会让我来煮。

还有一次，家里的录音机“下岗”了，没法听磁带。我拿来螺丝刀，先把3枚螺丝转了出来。可还有5枚螺丝洞太深了，我一用力，录音机就被我撬开了。我知道录音机的工作原理，仔细观察后，发现播放键上的弹簧没扣住，就把它放到原位，录音机又“上岗”了!

唉!我真想对家长们说：“你们不要太‘珍惜’我们了，让我们多一些新的体验吧，也许你们给我一个机会，我会还你们一个惊喜。”

俄罗斯第五代歼击机S-37金雕，是俄罗斯第一种隐形战斗机，其最大特点是使用前掠翼这种“反装的翅膀”。由于采用前掠翼，加上先进的矢量技术，其空战机动性能无可匹敌。然而这独具匠心的设计，原来是个失误。 当年设计金雕时，俄罗斯航空技术专家苦无良方，便拿来伏特加酒痛饮，以酒消愁。第二天交稿时，才发现飞机的机翼画反了。于是他们将错就错，顺着这个思路研究下去，开发出突破极限技术的S-37。因此，在金雕亮相的展区中央，有关部门竖起了一个大酒瓶，上面写着：伏特加是俄罗斯创意的源泉。

美国天文学家阿姆布尔基，在使用计算机控制天文望远镜探测星空时，由于粗心大意，将坐标调错，望远镜焦点没有对准他的预定目标。但是，这一疏忽却让他发现了一颗新的小行星。 失误是可以利用的，如果用得好，用得妙，它就是反长的翅膀，同样可以飞，或许会飞得更好。

前天，是一年一度的三八妇女节，我给了妈妈一个Surprise(惊喜)，听我来说说吧!

当天，一放学，许多同学都跑去给自己的母亲买花、买礼物等。我从口袋中硬掏出了2元钱，咽了咽口水，又打消了这个主意(给妈妈买一束花)，我凝视着卖花者的身影徐徐地远离，伴随着失落的心情回了家……

回到家时，我的心十分忐忑，心中想道：“亲爱的妈妈，今天是一年一度的三八妇女节啊!我是多么想要给您一个惊喜啊!您一把屎一把尿地把我拉扯大，可我却没给您一个礼物。每到这一天，我多么地想说一声：妈妈，您辛苦了啊!可每次想脱口而出，又咽了下去。”正在这时，妈妈向我走来，我暗暗一咬牙，鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，我要给你一个特殊的礼物。”妈妈一脸茫然，说：“什么啊?你今天怎么感觉怪怪的啊!是不是有什么心事啊?”“不是的，不是的。”我鼓足勇气，上前一步，对妈妈说：“妈妈~~~，我要用我最好、最优秀的成绩来回报你。”妈妈顿时惊呆了，过了一会，泪流满面地说：“孩子啊!你长大了，长大了~~~”妈妈欣慰极了。

这就是我给妈准备的惊喜。

惊喜在花开一瞬，五彩纷呈绽放眼前;惊喜在偶一抬头，大雁飞天，“人”字形队伍排列整齐;惊喜在雨后彩虹，朦胧雾影勾起幻梦……

让生活多些惊喜，就会体验心灵的触动，莫名的感动与无以言表的快乐。

一次首映，心灵的触动

其实我早知道，你一直在关注这部电影，即便还未上映，你已看了几遍简介，买了好多张海报，日复一日地熏陶着我。晚上，你在床头，给我讲什么故事多唯美，主人公多帅……

这似乎丝毫没有打动我，你也知道我学业忙，于是选择了放弃。

我看着你黯淡的眼神，犹豫了。

也不知怎地，我心血来潮，偷偷买了两张首映票，交给你，平淡地丢了一句：“那天我们一起去看吧。”

我偷偷瞥了一眼，你那眼神偶一流盼，仿佛触动了我的心弦，你惊喜的眼神充满了渴望与感激。

我明白，在那一刻，这种惊喜，触动了我们的心灵，属于母女间的小秘密。

一张贺卡，莫名的感动

“三八妇女节”是每一位妇女期盼的日子，你也不例外。

这几天一直在思索该送你些什么，到商店去溜达一圈，好像没有看得上眼的。

“三八妇女节”那天，老师让我们做贺卡送给自己的母亲。我眼前一亮，这是个好主意!于是我着手去做，五颜六色的笔在我手中挥舞，写下了许多知心话和祝福。

贺卡新鲜“出炉”后，我看了看那稚嫩的装饰，不禁苦笑了一下。

放学回家，我把它放在家里最显眼的地方，躲到一角，去等待你下班。

这贺卡一下被你发现，你的手托着贺卡微微颤了一下，你惊喜地张大了眼睛。

我明白，在那一刻，这种惊喜，给了你我莫名的感动。于你，这也许是最好的礼物。

一杯茶水，无以言表的快乐

爸爸不在家，你辛苦地在厨房中做饭，我不爱吃你做的饭。

学习之余，我扒在门框上监督你，为了享有消费者的“知情权”，你的一举一动我尽收眼底。生疏的动作既别扭又让人担忧，菜刀一举一放，我的心跟着如潮水般一起一落。

看着你辛勤的背影，我有了一种念头。于是立刻去客厅给你沏了一杯茶，静候你出来。

你一转身，看到了一杯热气腾腾的茶水，那惊喜的眼神欣慰不已。

我明白，在那一刻，这种惊喜，赋予了你无以言表的快乐。

让生活多些惊喜，就会体验心灵的触动，莫名的感动与无以言表的快乐。

一天清早，忽听门外一阵敲门声，把我和妈妈从睡梦中叫醒……

“咚咚咚！”一连串敲门声，妈妈温暖的身体离开了我，我立刻感到一阵凉风从身旁吹过。过了一会，妈妈抱过来一个大大的箱子，我迷迷糊糊，只听妈妈道：“这，可是你盼望已久的礼物哦！”我立刻把眼睛睁得大大的，说：“我这就去拆箱！”

拆完之后，一把崭新的小吉他，也就是我们所说的“尤克里里”，在我眼前闪着光，我摸着它那光滑的表面，不禁自叹不如。它的颜色为深棕色，十分像天然的木头。它不仅有美丽的外表，它还附有电子功能，可以连接蓝牙APP，很高级的哦！还有它的音色，有迷人和动听的声音，弹上一下，仿佛听到了天使之音，极为悦耳。

这次惊喜，使我谨记在心，永生不忘。这次惊喜，使我感到意外和自豪，因为，这个尤克里里我实在太喜欢了！如果你也喜欢，不妨也买一个吧！

“一号，一号，砸一号！”一阵又一阵的声音从教室里传出，这是在干什么呢？赶紧跟我去看看吧！

上课前，老师笑眯眯地说：“今天，我们来玩个游戏——砸金蛋。”同学们一听，高兴得欢呼雀跃。

是游戏就得有规则，别急，游戏规则马上浮出水面：台上共八个金蛋，只有一个是空心的。幸运者可任选一个蛋砸开，找出红纸条就能得到相应的“礼物”。当然，礼物除了有惊喜，还有——惊吓！

老师微笑着问：“谁想砸金蛋？”“我！我！”大家的小手如同雨后春笋般地举了起来，老师一时不知该选谁，只好随意抽了一张纸条，一字一顿地大声宣布：“曾小曾！”场下一片惊呼，我有些不敢相信，兴奋不已地走上了台。

“你想选哪颗蛋，想好就把它抱到这边来。”我犹豫不决地走上前去，抱起了写着“7”的金蛋。好奇的老师又继续追问了：“你为什么选七号蛋？”我小声地说：“这是我的幸运数字。”说完，老师把锤子给了我。接过锤子后，我的心里更是犹如十五个吊桶打水——七上八下。我双手紧握锤子，用力一砸，金蛋里蹦出了一张晃眼的红纸条。我颤抖着打开纸条一看，顿时吁了一口气，大声念道：“恭喜你得到一包糖果，请你和同伴一起分享。”老师听了，高兴地说：“小曾得到的是给大家的惊喜。”“耶！”台下一片欢呼。

接着是阳婕上场，她走上台时看起来胸有成竹，本以为运气爆棚的她也能砸个惊喜，没想到她砸中的是个空空如也的金蛋。顿时，她的脸变得苍白，手足无措，好像要哭了似的，我可真为她担心啊！看来，这个惊吓确实挺吓人的。

金蛋一个接一个破碎了，同学们的欢笑声也接连不断。有的同学运气好，砸到了奖励，可有的同学则哭笑不得，砸出了惊吓……真是“几家欢喜几家愁”呀！

哈，砸金蛋真好玩，我真想再玩一次！

太棒了，今天真开心呐。

事情发生在开学的那个时间范围内。还有几天便是模底考试了，我又喜又惊。真的是我即将迈入中学的校门，迎接团微的召唤。而惊的是时间很不充足，复习的时间很短。况且我已经一个月没有看书，估计我的钢笔早就生锈了。

俗话说临阵磨枪，不快也光，我一定要好好复习，不让这次摸底考试的。成为一个痛苦的记忆。

我生疏的翻开课本，拿起生锈的钢笔，开始了紧张而又痛苦的复习，起初我并不是很明白要怎样复习，每天漫无目的的看一点东西也没装进脑子，时间正在一点点缩短，时间不多了！

离考试还有最后的两天，我终于明白了怎样复习才有方法，于是我向父亲要了50元大钞。父亲问我要钱干什么？我胸有成竹地而又严肃的说。买试卷和练习题做。父亲脸上浮现了欣慰的表情，说道，太阳从西边出来了，哈哈。我很生气，我一向都是勤奋好学的好孩子，爸爸竟然嘲笑我，我一定要证明给他看。让他对我刮目相看。练习题买了下来，坐了一会儿，我发现这么多题，我竟然没有几道题是会的，我才渐渐明白。原来前几日的复习都是没用的。

但是这并没有打垮我，反而燃烧了我努力学习的斗志。时间一复一日，转眼到了模底考试的时间了，来到学校我并没有和同学一起玩，不是我没有人情味，因为我很紧张，不想让这几几天的努力白费。

终于紧张的时间结束了，朋友们都在谈论这张试卷，我没有，因为我担心我和他们一样自己错误很多让我更加紧张起来。

终于试卷发下来了。我很紧张，担心自己考的不好。让朋友帮忙去看，我去，你这么厉害，你的成绩太好了吧。第一名好羡慕呀。朋友激动地说，我很开心，这次考试证明了我。

嘿，功夫不负有心人。

上个星期老师就说今天升完国旗后体育考400米。我最讨厌的就是跑步了，从期中体育考试后，我就不喜欢体育课了，因为每次上体育课都要跑400米，但是，和我玩的挺好的那个朋友她竟然还喜欢上体育课，我真是醉了。

升完国旗后，第四节课生物课我们要考体育400米了，我听到了碎碎语，有人说生物作业不用写了。我知道，不写当然是不可以的啦，开玩笑嘛，没有必要当真的。

第三节课下课后，我听我们班同学说今天上午不考试了，起初，我一点也不相信，但是后来我相信了，因为我看到刚才还以为要去考试的同学陆陆续续的都上来了，我才相信了。

事情的经过是这样的：第三节课下课后，我忽然听到有人说不考体育了，我就问那个人为什么不考体育了，那个人就说：“我今天去办公室送作业，恰巧听到了体育老师和另一个人的谈话。”我继续问：真的吗？”他说：“应该是吧。说完后，我去上了个厕所，来到班里我发现剩的人还不到十个，我就觉得我是不是也该下楼，不一会儿，我就看到有很多同学上来了，我才觉得可能不跑了。

这也太惊喜了，不考试了，真是高兴的无法形容，我带着愉悦的心情继续上生物课了。

今天下午下了一场大雨，当雨停住的时候，妈妈说带我去阳光花园游泳，我非常高兴！妈妈骑着电动车带着我，我坐在车后面悠闲的四处张望。到百货大楼了，妈妈要进去买点东西，我站在旁边等她，我无意识的抬头看了一眼邮电局的大钟，这时候我惊喜的发现天空中悬挂着一道彩虹，我兴奋极了，高兴的喊了起来，“啊！彩虹，妈妈快看彩虹！”，周围的人听我这么一喊也都向天上看去，只见，在两座楼之间一座弯弯的彩虹桥搭在上面，有红、黄、蓝、绿、紫几种颜色，虽然它看上去有些暗。

没有我们平时在书上看到的那么美丽、鲜艳，但这丝毫没有影响我的兴致，我依然非常高兴、特别喜悦，因为这是我第一次看见真正的彩虹，我太激动了。在地上蹦蹦跳跳的。可就在我欢喜的时候，彩虹却变浅了，如果不低下头，揉揉眼睛是看不到的。又过了几秒钟，它又变淡了，几乎和天空融为一体。这时，妈妈出来了，她催我说：“快走吧！不然就要关门了。”我不情愿的上车了，可是眼睛还是盯着那彩虹慢慢的，慢慢的消失……

[关于惊喜的发现作文

一、教学目标 ：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程 ：

(一)、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊!

出示主题：、健康成长

(二)、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

(1) 生讨论、介绍

(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路

(1)认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?

板书：先往左看，再往右看，靠右行

(3)游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢?

出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

(三)、总结

1 说说自己学了这节安全课后的感受

2在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

“啊，啊，啊，我要变成大富翁啦！”班上的同学正在欢快的叫着。

今天，老师从包里拿出了好多钱，得意地摆在了我们的面前，所有的同学都盯住了老师手上的那些钱。有的同学情不自禁地说：“好多钱啊！我一定把那些钱弄到我的手上来！”还有的同学说：“不对劲，老师怎么会把这么多钱发给我们的呢！这后面肯定会有什么“阴谋”。”而我自言自语的说道：“我这回要变成大富翁啦！”就在这时，老师笑眯眯地说道：“今天我们来玩一个游戏，名字叫做选钱。”顿时全班同学议论纷纷起来。我心里想：唉，这大富翁做不成了。

游戏开始了，老师眼神镇定，字正腔圆地说：“每张人民币都有惊喜和惊讶哦！”老师把100元、50元、20元、1元贴在了白板上。只听老师开心地说：“选这个的举手、选那个的举手。”我犹豫不决，心里想：选一百元又太贪，选50元吧，那人民币上面很美观，所以50元一定是惊讶。现在是20元和1元的选拔了，我觉得还是选1元吧！1元数字太小中的几率更大。于是我果断地选择了一元。

宣布答案的时刻了，先报的是一百元。我们死死地盯住了老师的嘴巴。老师手一挥，眼睛一闭带着笑容说：“奖励一台苹果电脑！”我们班的魏旭阳活蹦乱跳的冲向了讲台，结果老师拿了一张纸。我心里想：拿一张干什么呢？老师把纸反了过来，上面打印着一台电脑的正面和反面。魏旭阳把那张纸放在了地板上，拼了命的踩，嘴里嘟囔道：“我又上当了！”我猜他心里肯定在想：我今天是踩了狗屎运了吗？

这个游戏告诉我了：选择后的惊喜和惊讶要坦然接受，这才是游戏的快乐所在。

“星期三下午的合唱比赛，我们获得了全年级第一名的好成绩。”星期五上语文课，老师宣布了这个振奋人心的好消息，同学们脸上都露出了开心的笑容，兴奋地鼓起掌来，我虽然手上鼓着掌，心里却有些疑惑：那天比赛时杨璐伟有一个地方指挥错了，还有个同学唱错歌词了，怎么可能得第一呢？

星期三下午第一节课，在操场西侧的舞台上举行了五年级的迎元旦合唱比赛。当我站在舞台上时，看到台下坐着一排评委和黑压压的观众，心里无比紧张，小腿肚子都有些微微发抖。

我站在第一排，而且是中间，如果做错了动作，评委可是会看的一清二楚的，我心里一直给自己打气，千万不能出差错呀，不然我们班就得不了第一名了，我正想着，合唱比赛开始了。

“多少年……”优美的歌声从每个同学的嘴里发出，穿过舞台，越过操场，太阳公公也欣赏着这美妙的歌声，一切都是那么美好。突然，我后面的同学丁晗把一句歌词唱错了，本来我想提醒她一下，可就在我准备扭过头时，突然想到这是在比赛，老师说过千万不能低头或者扭头，这样会给评委留下一个不好的印象，是要扣分的。于是我决定还是等到比赛完了再说吧。

第一首歌唱完了，该唱第二首歌了。可是杨璐伟却出现了指挥错误，前奏还没有完，杨璐伟就已经打出了手势，我和张芯瑜也跟着她弄错了，这时，只见杨璐伟尴尬地笑了一下，又迅速地把手收了回去，我也赶紧把手放下。

真没有想到我们班竟然最终荣获了第一名，这真是一个大大的惊喜，也可能是评委没有发现我们班合唱比赛时的那点失误吧！

这绝对是个最令人难忘的平安夜啊,它完全不像我以往想象的那样平平淡淡地渡过,而是相当令人“惊喜”. 下午放学前,我们班的教室里仿佛关进了几百只叽叽喳喳的麻雀,谈话的内容不用猜都知道是关于今晚平安夜怎么过.这时老师进来了,用她一贯不紧不慢的语气对我们说：“同学们,今天过节哈,既然是过节我就送你们些礼物.”我们满怀期待地问：“老师,什么礼物?先给我先给我.” “不用抢,礼物很多,人人都有,一个不会少!” 大家立刻放下心来,兴奋地等着老师发礼物. “礼物就是~~~~~~” 这时耳边似乎奏响大奖颁发前的音乐声,气氛紧张而又令人期待! “嗯嗯”老师清了清嗓子说：“语文抄写10篇课文,每个单元后面的词语盘点一个五遍~~~~~~~” “啊?!”几十张嘴张成了“O”型. “别着急,还有就是数学老师让我给你们带来三张卷子,今天晚上一定要做完啊.做不完的后果就不必重复了吧.现在进入总复习阶段了,所以礼物丰盛了些,相信你们会过一个愉快而又充实的平安夜!”说完露出一副仁慈的笑容,迈着平稳的步子渐行渐远,逐渐走出我们的视线,消失于教室门口. 接下来的30秒钟,整个教室安静得听不到一点儿声音,除了某人的吸鼻涕声(此人感冒中,前几天有人送他的贺卡上写着“祝你有N多的卫生纸擤鼻涕”),某人疯狂抓扯自己头发的声音(今晚肯定与人约好了网络大战),还有些许“咯吱咯吱”的磨牙声(在幻想中吃大餐),间或听到某只冬天虽至却因躲在教室里没被冻死的苍蝇嗡嗡的飞行声,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,30秒钟后,沉默的人群中爆发出阵阵牢骚声：“天啊!老师还让不让人活了!” “十篇课文,那要抄到什么时候!” “数学三张卷子呀,估计今晚不用睡了,明天大家集体来教室补眠吧.” “想得美,还是赶快写吧,不然加倍罚的时候更倒霉.” “我的圣诞大餐呀!牛排吃不成了!” 我垂头丧气地回到家,闷闷不乐地吃了饭.小姨打电话约我晚上去吃大餐,参加平安夜游戏,说还可以得到圣诞老人送的礼物,这下全完了. 夜渐渐深了,远处时不时传来礼花升空的“嘭彭”声,那天空一点被装点得很漂亮吧.隔壁家电视里“We wish you a Merry Christmas; We wish you a Merry Christmas;We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year. “的歌声不识时务地硬是钻进我的耳朵里,扰乱我原本就脆弱的神经. 今天是平安夜啊,虽然我和耶稣不认识,但人家过生日我也可以跟着热闹热闹吗,可我必须在灯下埋头赶作业. 时钟以不变步伐坚定地向前迈进,现在已经是十点一刻了,可我还在和作业奋战. “哈~~~”我打了个呵欠,伸了伸懒腰,努力拒绝周公的邀请. 此时最怨恨的就是钢笔为什么不具备扫描及自动书写功能. 这个平安夜真是令人“惊喜”且难忘啊.

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

二、教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

三、教学准备：投影片、教学挂图

四、 教学时间： 2 课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

（5）说说这三则成语分别讲了什么故事。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。 2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、陶行知的名言导入：千教万教教人求真，千学万学学做真人。（还记得是谁的名言吗？）

1、“真人”是指什么样的人呢？（实事求是，说真话，做实事的人）

2、上节课我们初读课文后，你认为这三则成语故事的主人公是不是“真人”呢？为什么？

（楚国人和南郭先生不是：说假话，做假事。张僧繇是：说真话，有真本事）

过渡：这节课我们先深人地认识一下这两个做假之人。

二、精读课文，品悟主人公的“假”。

（一）读课文画出能看出他们“假”的词句，说说如何看出来的。

（二）交流如何从具体的词句看出他们的假的。

精读《自相矛盾》

1、你如何看出“假”的？

（1）“什么矛”、“什么盾”；（指任何的矛或盾,包括自己的吗？）“戳不穿”、“能戳穿”（一会儿说自己的矛戳不穿自己的盾，一会儿又说能戳穿）

小结：是啊，像这样语言前后不一致，相互冲突，用书上的词说就是——自相矛盾（齐读）

（2）“夸口”：什么叫夸口？（吹牛、大话、假话）那你就来吹吹你的矛和盾吧。（感情朗读）

2、他为什么要说假话呢？结合他的职业谈谈。（当时他心里会怎么想）

（1）指导感情朗读。

小结：是的，在热闹的集市上，好好地宣传一下自己的商品，一定会有更多的人来买，赚到更多的钱。你现在就是那楚国人，快来夸夸你的矛和盾吧。（感情朗读）

（2）以书为盾，以笔为矛，再现当时的情境，表演读。自己练习、指名读、推荐读。

（3）同学们听了他的宣传，你们动心了吗?打算买了吗？为什么？（这不是骗人吗？怎么可能呢？）嗯，他周围围观的人也是这么想的。但是，没有直接指责他骗人、吹牛，而是采用反问的方法，让他自己认识到错误。谁来反问一下他呢？（指名读）他搬起石头砸自己的脚，太可笑了啊，还要读出一种嘲讽的意味呢。（再指名读）

3、说假话的结果怎么样呢？看图说说。（急得满头直冒汗，有口说不出话来）这句是书中说的——张口结舌（板书）采访一下：老板，你怎么不回答人家的问题啊？（如果我说能戳穿，那么我的第一句就是骗人的了；如果我说戳不穿，那么我的第二句就是骗人的了，我不知道该说什么好啊）

小结：他真是左右为难啊，谁来用朗读给我们展现一下他尴尬的样子呢？（指名读）

4、分角色表演读（只说台词、加上动作和表情，不读旁白）

5、看到楚国人因说话自相矛盾而落到如此下场，你想对他说些什么呢？

6、如果让聪明的你来帮他卖矛和盾？（我就是那个楚国人我知道错了，请问我该如何去推销我的矛和盾呢？）

7、生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？

精读《滥竽充数》

1、你怎么看出他做假的？

（1）“从来不会”、“混”：谁混到哪里去充数？（根本不会吹竽，混在会吹的乐队里充数）这就是我们所说的哪个词语——滥竽充数

谁来读读这句话，让我们感受一下。（指名读）

（2）“每当。。。。鼓。。。按。。。装。。。。”：对于南郭先生的这种表现我们一般会用什么词来讽刺他啊？（装模作样、装腔作势、不懂装懂。。。。）

2、他为什么要做假呢？读读课文，找找相关的句子，想想看。（想得到和别人一样多的俸禄、想不劳而获。。。。）

指名读，读好“居然”、“一样多”

3、做假的结果怎么样呢？为什么？

（1）开始成功了。

怎么知道的呢？找出有关的句子谈谈。

抓“许多人一齐吹”（a会吹的人多，一两个不会吹也注意不到，听不出来b南郭先生装得像）

指名读，读出齐宣王的特殊喜好。

(2)后来失败了。

a怎么知道的？为什么会失败？找找有关句子谈谈。

抓“一个一个地单独吹”，读出齐宣王和齐湣王喜好的不同。

b你要是南郭先生听到齐湣王喜欢听一个个单独吹会怎么想？（那还不露馅啊，我一吹大王就知道我不会吹了，那可是欺君大罪啊，我还是溜吧。）

看图，你们看那些乐师都排着队等着单独吹给齐湣王听呢，而南郭先生——只好逃走了（生齐读）“只好”有种无奈啊，再读。

4、看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？（做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。）

5、那么生活中你有没有遇到过类似的人或事呢？（齐读齐背课文、假冒伪劣商品。。。。。。）

小结：生活中，滥竽充数不仅用来比喻像南郭先生这样没有真才实学，混在行家中充数的人，还用来比喻用不好的东西混在好的东西里面充数的事。

三、读了这两则成语故事，目睹了那个楚国人和南郭先生的狼狈下场，再想想陶行知先生的话，你最想说些什么呢？（提示：以后不要做怎样的人，要做怎样的人）

让我们再来齐读一下陶先生的名言，把它铭记在心，用来指导我们今后的人生之路吧。（齐读：千教万教教人求真，千学万学学做真人）

（下节课我们再一起去认识“真人”张僧繇）

第三课时

教学目标：精读课文，品悟张僧繇的“真”，练习背诵《画龙点睛》

教学过程：

一、复习巩固：

1、说说你眼中的那个楚国人和南郭先生。

2、谈谈对成语“自相矛盾”、“滥竽充数”的理解。

二、精读课文，品悟张僧繇的“真”。

1、如何看出他是“真人”的？找出有关词句谈谈。

（1）a“张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。”理解“推辞”。指名读这句话，你来推辞一下。（突出“眼睛”、“就会”）你听了他的话相信吗？会怎么想，怎么说？游客和你一样，也不信，你来读读写游客的话吧。大家一再要求，会怎么要求呢？

b“霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。”好神奇啊，一眨眼画上的龙竟然真的活了！谁来让我们感受一下这种神奇啊？（指名读）

小结：是啊，张僧繇说的话应验了，说的和事实一样，不像那个楚国人说的是大话、假话，事实证明他说的是真话，确实是一位“真人”啊。让我们齐读这句话再次感受

一下这份神奇吧。看到此情此景你会说些什么呢？游客会怎么惊叹？指名读最后一句话。

过渡;张僧繇的“真”不仅仅表现在这儿，和南郭先生比他还表现在哪儿呢？读读前面的内容。

（2）“这四条龙张牙舞爪，形象逼真”（画技高超，有真才实学）指名读。最能体现他高超的画技还是后面的什么呢？（齐读：大家一再要求。。。。。。被点上眼睛的龙腾空飞去。）

2、做真人的结果如何呢？（令人佩服）指名读最后一句话。

三、三则成语故事学完了，你能用一两句简短的话谈谈你的收获或感想吗？能总结出陶行知先生一样的名言更好。把它写下来，当作人生的座右铭。

四、让我们把《画龙点睛》的故事铭记在心里，在今后的人生中争做一个张僧繇这样的“真人”吧。练习背诵《画龙点睛》。

[成语故事的教案教学设计

等着，盼着，2月18日这天终于来了。这天是我的生日，我十分兴奋、激动，还幻想着今天会怎么开心的度过，蛋糕会多么的漂亮。我早早的起了床，却发现父母并不在家。

中午，父母终于回来了，可他们如平常一般，还好像并不知道今天是什么日子，我几次问父母，他们都说不知道。我伤心、又懊恼极了！

时光到了晚上，我吃完饭后去散步，心里想着爸爸妈妈今天的奇怪行为。“他们今天怎么了，怎么会忘了我的生日呢？以前他们都还记得清清楚楚的呀！今天真是太奇怪了！”我自言自语道。

晚上七点，天黑透了，路灯却闪着明亮的灯光。我回到家，家中却漆黑一片，要打开灯，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日……”一阵欢乐的歌声突然从黑暗中响起，一团火光也由远而近。看着爸爸、妈妈、哥哥、姐姐拿着蛋糕向我走来，我之前的失望也顿时消失了。后来，我才知道爸爸妈妈是故意不说，假装不注意，让我更加惊喜、高兴！

我真的更惊喜、高兴了。在蛋糕、蜡烛、火光前，我许下了一个美好的愿望，许好后，我吹灭了蜡烛，大家又再一次的祝我生日快乐！

然后，我们一起开开心心的把蛋糕吃完了，我吃的更加津津有味。后来，我们还做了游戏，这次的生日过得真特别呀！

这次生日很难忘，我会把它永久的记在我的记忆深刻！

【班会目的】

通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。

【班会过程】

一、导入：

播放《十送红军》歌曲。

刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?

(生答：《长征》)

对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。

二、了解长征前因后果

长征，上一个世纪不灭的传说。这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。

(播放《长征片断》)

二、《长征知识知多少》知识问答

70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?

下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。

(多媒体显示题目，让学生自由回答。)

三、颂读《长征颂》，感受长征精神

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。

下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。

(师生齐颂《长征颂》)

四、讨论长征精神

长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。

请大家讨论、发言。

(讨论红军长征精神内涵)

(从长征期间毛泽东同志所写的诗词中，我们可以了解到长征的精神：惜时、拼搏、进取、乐观、坚韧、团结、自信……)

长征是文化，它已经融入到我们五千年的文化之中;长征是精神，它已经融入到我们每一个人的血脉之中。那么，长征精神在二十一世纪的今天，作为一名中学生，你觉得长征精神会不会过时了呢?

(请三名学生代表发言。)

长征精神是伟大的，我们要把这种精神世代世代地传承下去，无愧于伟大的长征，无愧于那些抛头颅、洒热血的革命先辈。这条英雄的路，我们还要继续坚定不移，勇往直前，一直地走下去。红军长征的伟大精神没有过时，也永远不会过时，它是中国革命史上不朽的丰碑，它有着强大的生命力，继续弘扬长征精神，我们的事业就像每天的朝阳一般灿烂辉煌。

历史不能忘记，精神财富更不能丢掉，这是一个伟大民族所以伟大的原因。最后，让我们在毛泽东同志的《七律?长征》中开始我们新时代的新长征历程……

三 活动结束

四、总结：

师：通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

【开学第一课主题长征精神班会教案五】

活动目的：

让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

活动过程：

课前播放《没有共产党就没有新中国》。

一、队礼仪(一)

《长征精神代代传》主题队会现在开始。出旗、奏乐、敬礼!唱队歌。

二、活动过程：

第一部分：忆过去

主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。

主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。红一方面军长征历时1年，长驱两万五千里，纵横11个省，平均每天行军35公里;红二方面军长征历时1年，行程两万余里，转战8个省;红四方面军长征历时19个月，曲折转战4个省;红25军长征历时10个月，途经4省，转战近万里。红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。

主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。

主持人：我们赞美你，长征!下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。

主持人：《万水千山》这本书向我们介绍了一个个生动的长征故事，同学们在书中了解了长征，走近“长征”，下面我们将进行 “长征知多少”知识问答，有请各班参赛的人员上场。

主持人：同学们，下午好!我们的“长征知多少”知识问答分为两轮，第一轮是必答题，每题20分，如果参赛的学生回答不出，后援团可以帮助回答。第二轮是抢答题。每题10分，知道答案的按铃，答错的扣10分，由下面的同学来回答。

1、今天的优胜奖是××同学。参与奖是××同学。让我们祝贺他们。有请老师为他们发奖。

2、今天还要宣布几个奖项：在长征鼓励奖是××同学和××同学。让我们祝贺他们。

3、：获得优胜奖是××同学和××同学，鼓励奖是××同学和××同学。让我们祝贺他们。

主持人：我们都知道，在长征路上有许多好听、雄壮的歌曲，下面我们一起来唱唱好吗?

《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

第二部分：看现在

主持人：不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、坚忍不拔的长征精神激励着中华民族的一代又一代。创造着一个又一个的奇迹：

1、 (学生介绍：1、我们来说一说祖国的奇迹。大家知道神六吗?2005年10月12日随着神六发射的成功，标志着我国航天事业发展历史上又一个奇迹的诞生。请让我们一起来回顾那一瞬间吧(看神六发射片段)

主持人：看到这个激动人心的场面，大家有什么感想吗?

(学生谈感想)

主持人：红星闪闪放光彩，它戴在红军战士的帽子上，亮在红军战士的心坎里。红星闪闪暖胸怀，它是党的象征，指引我们向前进。

看!我们的小红军来了。请欣赏舞蹈《红星歌》

主持人：在长征时期，中国有多少象潘冬子似的少年儿童，凭着他们的机智、聪明和胆大细心创造了一个个的奇迹。今天!我们新时代的少年儿童只要拥有长征精神，也能创造着奇迹!

联系实际，谈谈自己生活中的事例。

点几名队员说说：

[①我现在的学习还不错，但是从小学一直到大学长达十几年，在这条学习路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”需要我们去攀登，有许多“敌人”需要我们去打倒。

②我热爱足球，虽然那些训练有时会让我很累，很辛苦，但我还是坚持训练。

③我是劳动委员，虽然每天都要很晚回家，有时同学生病我还代替他做清洁，但为了我们班和同学，我很乐意这样做。

④我现在每天坚持把老师布置的作业抄好，每天都要老师签字，回家后按时做完作业，我的学习有了进步，期中考试都及格了。我还要坚持下去，争取下次考试还要好。

⑤我以前上课不爱听讲，影响了学习，后来在老师和同学的帮助下，我改了。得到老师和同学的表扬，今天我们学习了长征精神，我要克服学习上的困难，上课认真听讲，把我的成绩搞上去。

主持人：是啊，没有顽强的意志和坚韧不拔的精神是不可能到达理想的彼岸的。同学们，正是有了长征精神，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，人民的生活日益提高，我们少年儿童幸福茁壮的成长!我们提议：要为祖国的繁荣昌盛，为民族的兴旺发达，而努力学习!为明天再创奇迹!做优秀小公民。

第三部分：展未来

主持人：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”。长征的胜利，充分证实了中国共产党人领导革命战争的能力，预示了中国革命胜利的曙光。它是中国共产党的光荣，是中国人民的光荣，是中国共产党领导下的人民军队的光荣。 请队员谈感想、表决心。(结合学校的研究课题——“规则游戏”)

大合唱：《歌唱祖国》

宣誓：尽我所能，为祖国、为家乡出力，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗!

三、队礼仪(二)

《长征精神代代传》主题队会到此结束。退旗、奏乐、敬礼!

说明：1、活动前先搞纪念长征漫画比赛。并评比

2、开展读。并评比

在生活中，往往回有喜怒哀乐。而这往往都是别人做的某些事而使你感到的，那今天我就把使我惊喜的一件事告诉你们我的快乐。

在我小时候的一天我在沙坑中玩沙子只见爷爷开这车要出去，我看见了爷爷便问：“爷爷你要去哪啊！能带我去吗？”爷爷说：“我要出去做点事马上回来，不能带你去了。”我点了点头。只见爷爷开着车出去了。于是我便回到沙坑中玩。我把沙子堆成一个蛋糕。很像真的，可馋了，但又不是真的，只见我口水都流出来了，哎！要是能吃到真的蛋糕那该多好啊！这时爷爷回来了，他拿着一个盒子进屋。我便跑上去问：“那是什么，是什么啊？”爷爷说：“晚上你就知道了！”

我疑惑不解，为什么要等到晚上呢？我心里着急，该不会是什么好吃的东西吧！我嘴巴又馋了。哎！等到晚上那到底那盒子里装了什么东西啊？我好不容易熬到晚上。我问爷爷可以看那盒子里的东西吗？爷爷说：“你和我上楼，我这就给你看。”我高兴得跳了起来。我和爷爷来到楼上只见黑呼呼的什么也没有。这时黑暗中有一个个亮点，我数了一数5根。这时灯亮了。我看见了蛋糕问今天谁生日？妈妈说今天是我生日，原来今天是我5岁生日啊！我都忘了，于是就这样我我 高兴了半天。

你在生活中有人给你惊喜吗？一定有的我把我的告诉你，你也把你的惊喜告诉我们，我们和你一起分享。

……

[生日惊喜的作文500字

雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，下面就通过学雷锋树新风的班会教案来学习雷锋的精神吧。

学雷锋树新风主题班会教案一

一、活动目标：

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备：

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、具体活动过程(主持人台词实录)

1、出旗，唱队歌。

2、(用雷锋的名言引入)

主持人甲：人的生命是有限的，

主持人乙：为人民服务是无限的，

主持人(合)：我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!

主持人甲：这句话是雷锋同志说的?

主持人乙：今天我们进行四(5)班学雷锋、树新风主题班会——

主持人(合)：三月风

主持人甲：首先我们一起来唱一唱《学习雷锋好榜样》这首歌吧!

3、(全班齐唱《学习雷锋好榜样》)

主持人乙：下面请听故事：《雷锋的童年——孤儿》

4、﹙主持人乙、甲：讲雷锋的故事《孤儿》﹚

主持人甲：让我们来读一读、背一背雷锋的这句名言吧!

﹙全班齐读雷锋的名言：人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!﹚

5、﹙全班齐背雷锋的名言﹚

主持人乙：大家心目中的新时代的雷锋是怎样的呢?什么人可以称为当代的雷锋?

6、(两位主持人请同学来说说自己心目中的新时代的雷锋)

主持人甲：下面让我们来告诉大家人民心目中的新时代的雷锋吧!

7、(主持人乙、主持人甲：讲人民心目中的新时代的雷锋)

主持人乙：大家知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的吗?

8、(表演和评讲身边错误的行为)

主持人甲：欢菁，我知道我们班有许多好人好事，你记得吗?

主持人乙：我当然记得啦!比如：陈利经常帮助摔跤的同学等。

主持人甲：相信大家也记得很多好人好事吧，让我们大家也来说说吧!

主持人乙：下面进行四人小组讲讲我们身边的好人好事。

9、(四人小组讲讲我们身边的好人好事。)

主持人乙：湘旖，我们来玩个游戏吧!

主持人甲：好啊，好啊!

主持人乙：这个游戏的名字叫：《学雷锋，编故事》。

主持人甲：哈!编故事可是我的拿手本领1

主持人乙：可这次有点难哦!我会出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。

10、(出示3组词语，你可以选一组词语，来编故事。)

主持人甲：真的有点难哦，我得好好思考一下了。

主持人乙：还不如让大家也来帮帮忙吧，下面进行四人小组编故事。

主持人甲：下课的铃声已经打响，让我们在歌声中结束今天的主题班会吧!

11、(跟音乐学唱《学雷锋》歌曲。)

12、呼号，退旗。

学雷锋树新风主题班会教案二

一、活动目的

现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教 育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)

雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

(事迹材料二)

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

(事迹材料三)

发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。

雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。

2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”

正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。

反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?

3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。

在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。

4、班主任小结。

雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

通过劳动节主题班会，让孩子们在家做些力所能及的家务劳动，让我们在劳动中锻炼自己，掌握更多的劳动技能，使自己健康成长!下面是语文迷为大家提供的班会教案，供大家参考。

劳动节班会教案【篇一】

“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动 爱创造 爱生活”为主题，推荐同学们开展以下四项实践活动：节日知识我了解;家务劳动我参加;植物栽培我体验;劳动人物我访问。具体活动内容如下：

活动时间： 5月1日～5月31日

活动对象：全校师生

活动内容及具体安排：

一、节日知识我了解

在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。

班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进行全班交流，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)

二、家务劳动我参加

在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。

教师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。

三、植物栽培我体验

许多植物适合于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，锻炼动手能力。

烦请家长朋友们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观察日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。

四、劳动人物我访问

大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。

以上几项活动，可以任选项目完成。同时，请家长朋友们积极创造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、分享孩子的收获。

祝同学们节日愉快!健康成长!

劳动节班会教案【篇二】

【活动目标】

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

【设计意图 】

小班下学期即将接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时，，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

今天是三八妇女节，我没有在这个节日里给妈妈准备什么礼物。早上起来就匆匆去上剑桥少儿英语，上课时，我心里还在琢磨到底给妈妈一份什么礼物，才能让妈妈开心呢?买一束鲜花吧，好像没什么新意;给妈妈买件新衣服吧，我也不会挑，再说妈妈平时非常节约，穿着也很朴素;买吃的吧，妈妈好像不大吃零食，也没时间吃……想着想着，不知不觉下课了，一会儿就到了家门口。

开门的一刹那，看见妈妈正在低头拖地，一种敬意油然而生，我脱口而出：“祝妈妈节日快乐!”只见妈妈抬起头来，眼中闪动着激动的泪花，一边说：“澜澜真乖!谢谢你!”一边把我紧紧地抱在怀里。我感到一阵暖意。没想到我一句轻轻的祝福，会引起妈妈如此大的反应。当我问妈妈原因时，妈妈说，以往每个妇女节，都是妈妈提醒我后，我才祝福她的，她想今天不提醒我，我能想到吗?其实，每年我也是想到的呀!

世上只有妈妈好，史上最伟大的是母爱。但愿妈妈的每一天都健康快乐!

挺喜欢一句话的，以至于一直记得，从没有忘记。这句话的原话是这样的“接受你所不能改变的，改变你所能改变的。”这句话，看起来平淡无奇，没什么有哲理的值得深思的地方，可我却越读越有味，可以说我的生活就是凭这句话一直生活的。这句话，真的让我受益匪浅，安利给别人，希望所有人都能这样生活吧……

我曾经伤心难过的时候，我想想这句话，去改变自己的生活吧。改变自己可以改变的一切，那么生活也一定会越过越好，如果你不想去改变，明明可以去做到的事情，你却不想去做，这样的人能得到什么呢？毫无疑问，时间只给这样的人留下了满身伤痕，因为她没有改变过，怎么知道自己的未来是怎么样的呢？在对这个世界，对自己的生活，失望难受之前，先改变一下吧，改变自己的为人处世，你总会发现你身边的人也对你有了新的改变。

如果，这件事情真的改变不了了，就不要苦苦挣扎，只会给自己和别人带来困扰。很多时候，这个世界上的人都喜欢改变自己不能改变的事情，哪怕知道无法反抗，可还是喜欢挣扎一下再了无生息，毫无疑问不过是想自欺欺人。明明知道已经该绝望了，却还要再骗自己一下。

多么可笑呢？如果有这个时间，不如去做其他的事情？为其他的事情努力，总比在一棵树上吊死要好的多啊。这个世界上还有很多很多的可能，为何我们还要纠结于一件永远不可能的事情呢？浪费时间，永远不是一个明智的选择啊。

长大了，我们总要学会理智的去对待这一切。我喜欢充满了惊喜地生活，可为什么生活会充满了惊喜呢？是了，就是我们凭借我们自己的努力啊，否则哪来的惊喜，我最喜欢的事情就是靠自己努力之后，得到了自己曾经没有想过的东西，总能给我带来意外之喜的事情啊。

就像中考高考一样吧，最令你惊喜的不是如愿以偿，而是阴差阳错。最后的结局总是好的，可我们先要尝试着去改变，如果没有办法改变那么就请接受，理智的接受你现在的生活，这样生活还不赖不是吗？

真的好喜欢，能改变自己生活，最后得到惊喜的感觉，希望我的生活一直充满了阴差阳错，总能让我惊喜，就像吃巧克力一样，你永远不知道下一颗糖有多粘牙，如果这条路最后走错了，我也不后悔，做自己认为对的事情吧，人生也难得任性一回，总要改变一回自己的生活，也才不后悔啊，不是吗？

[充满了惊喜的生活的作文