写爱是责任的优秀作文汇总通用五篇 作文经典19篇

爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：

我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。

我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。

让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。教师，应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!

当月亮爬上树梢，太阳早与地平线相拥。我在黑暗中寻找一颗最亮的星，那是一颗将爱和责任融于一体的星，因此，独具光亮。

什么是爱？爱是一种默默无闻的付出，爱是与责任交织在一起无声的诺言，爱是一直对你呵护备至却不求回报。对于爱的理解，我只能说，只有在经历无数风雨，还能默默陪伴在你的身边的那个人，才是值得你用尽一切去爱的人。因为只有足够的爱，才能担起那份巨石般的责任。

什么是责任？责任是巍峨的大山，一直矗立在远方。责任是树干，用尽所有的力量将岁月的重担挑起。责任是将爱紧紧锁在心中，一直任劳任怨的呵护着它。

爱是一种奉献，也是一种索取。父母对我们的爱，就如同春风拂过大地，是轻柔的。而我们对于父母的爱，那便是一味的索取，那是一块巨石，无情的压在父母的肩头。试问，这样的爱怎能划上等号呢？若是爱与责任背道而驰，那么，这样的爱就只能是如同昙花一现，无论这份爱有多炽热，也只是留在回忆的一份温存。因为，爱与责任并肩而行，走在一条阳光洒满的阳光大道上。

看着父母逐渐消瘦的身影，我们是否应该扪心自问，我们真的爱父母了吗？还是我们在用所谓的爱来掩饰自己的虚伪和逃避。你注意过父母头发已经开始有岁月的痕迹了吗？你是否关心过他们过得快乐吗？你真的爱父母，对父母担起责任了吗？

没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。那么，我们对父母的爱，是不是就像那早已经漂移的浮萍呢？或许你还记得，儿时那双牵着你走路的大手，还在记忆的大海中一直未曾淹没。但是你还记得有多久没去好好的拉着那双大手了，你知道那双昔日的大手已经开始变得如枯草般的无力了吗？

父母在面朝黄土背朝天的岁月里将我们抚养长大，我们吮吸着母亲用血液凝结的乳汁，我们在父亲的背上找到踏实的家。我们在父母的肩膀下渐渐长大。父母给予我们无穷无尽的爱，但是，我们呢？我们拿着父母的爱，然后远走他乡，开始不再和他们欢笑同语。这就是对父母的报答吗？这就是爱的责任吗？

儿时的记忆虽然已经渐渐随着年轻的增长变得模糊，但是，父母的爱却一直在，从未因为时间的存在而褪去丝毫的色彩。因为五彩缤纷的爱，所以我们的成长一直充满阳光。我们对父母微不足道的关心，也只是我们为自己的良心所编织的遮羞布。

懂得责任，便是懂得爱。因为爱一直存在，所以责任一直未远走。父母对我们那份无私的爱，对我们默默无闻的付出，我们怎能偿还？这份爱是如此沉重，巨石般的责任，让我们知道，我们的爱和父母对我的关怀相比，如同空中的一粒尘埃，如此微不足道。

父母是我们一辈子都无法报答的恩人。而我们唯一能做的，就是不要将父母的爱当做理所当然的义务，时刻心中记挂着他们，不要让他们为我们担心。父母的额头上，已经被无情的岁月刻上道道痕迹，那是时间在告诉我们，我们的父母已经老了。是时候我们将自己的爱和责任汇聚成一股热流，替父母温暖身躯。让父母知道，您们的孩子已经长大了！

“不要说工作平淡，它联系着多少家庭的悲欢;不要说生活清贫，富有的程度无法用金钱计算。接纳一个新生，就是接纳一个家庭的希望;输送一名学子，无异于发射一枚搭载太阳的导弹……”每当唱起这首《教师之歌》，我的心中就充满了一种无法言语的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。

教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的无名士卒如何才能成为伟大事业的脊梁呢?我曾通过问卷了解学生喜欢什么样的老师。100%的学生都喜欢那些富有爱心、责任感强的老师。爱与责任，成就了伟大之于平庸的不同凡响。作为一名青年教师，我很庆幸自己能在隆回一中这所以“爱与责任”为主旋律的学校开始自己的教学生涯。

有一个故事曾深深的打动着我，这个故事发生在我的师傅、隆回一中周爱国老师的身上：那是2005年6月的一个深夜，高一331班寄宿生黄奖华严重中暑，晕倒在宿舍里，周老师闻讯后，背起黄奖华就往县人民医院跑。一路上，汗水湿透了他的全身。值班医生说：“幸亏送得及时……”可值班医生的话还没说完，周老师却晕倒了。原来周老师当时正忍受着胆囊炎疼痛的折磨，身体很虚弱啊!当时，在场的医生和匆匆赶来的家长都流下了感动的泪水，都说：“周老师，您真是孩子的救命恩人啊!”像这样感人的故事在隆回一中经常上演着:有老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课;有老师牺牲自己的休息时间，常年为学生免费补课;有老师怀揣着医院的住院通知，仍然坚持上课，甚至在被迫住院期间也忍不住三天两头回来看学生……朋友们，是什么让我们泪流满面?是什么让我们感动万分?是爱，是责任!爱是教师最美丽的语言，责任是教师最崇高的付出。

教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。为了加强师德建设，隆回一中还建立了“师德责任制度”。这个制度规定，除了正常的课堂教学任务，全体教师还分别承包各班的成绩高中低不同层次的几个学生，承担起四种角色——像父母，体贴关怀;做良师，鼓励指导;成益友，排忧解难;当医生，沟通引导。师爱流淌在平凡的日子里。师德责任制满足了学生渴盼常沐师爱的需求，教师一句温暖的话，一句真诚的赞美，都会在学生心中点燃一盏明灯，激起学生前行的信心。

一个学生曾对我说：“老师，我特别喜欢听您的课。因为每当我看到老师对我微笑，我就倍感温暖。让我知道老师是爱我的，所以我不能对不起您。”话说得很质朴，却让我感动。“赠人玫瑰，手留余香。”老师的爱，是学生心灵永恒的支点和动力。用爱做支点，学生就有希望。用责任做杠杆，就能托起明天的太阳。

法国文学家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”诵读这意味深长的诗句，我感到万分的骄傲与自豪。整天倘佯于学生和家长中间，望着一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑;凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢?那就是——爱与责任!如果没有爱与责任，隆回县西洋江镇苏和完小的廖龙玉老师怎会35年如一日，青春无悔地坚守在贫困的大山?如果没有爱与责任，隆回二中贺春晖副校长怎会在 11年前被诊断出患有结肠癌后仍带病坚持工作，始终站在教育教学第一线?如果没有爱与责任，隆回县侯田中学周建成老师怎会在深夜备课时累倒在书桌上，再也没有醒来?

皱纹可以爬上我的眼角，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我的容颜，韶光可以在日复一日的尘土中消逝。然而，唯有爱与责任，才是我们教育永恒的源泉。唯有爱与责任，才是我们教师最美的语言。“捧着一颗心来，不带半根草去。”也许清贫，也许无奈，我们无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。教师，是人类灵魂的工程师。我们在传递生命的火炬，我们在播撒希望的种子，我们在托起明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言吧!

2008年5月12日，那是一个灰暗的下午，8.0级特大地震降临在汶川。顷刻间，哭喊声，挣扎声，呼救声响彻大地。在那一瞬间，有多少人的生命被永远定格，有多少家庭支离破碎。

十三亿中国人的心，就在此时此刻与灾区人民紧紧地连在了一起，因为他们知道，这不仅仅是爱，也是对灾区人民的一种责任。是的，我们同是炎黄子孙，亲得就像兄弟姐妹，一方有难就应该八方支援！我们有责任去帮助和关爱他们。

灾难只是一瞬间，而爱却是永恒的。我们的爱与责任，在这一刻已完全流露，再也藏不住，十三亿中国儿女已将爱与责任发挥得淋漓尽致。四川省广元市剑阁县下寺小学二年级的张庚杰在地震发生时，正走在离学校不远的街道上，突然看见前面一位女同学在朝一堵即将倒塌的围墙走去。他一边高喊：“围墙要倒下了，赶紧闪开！”一边奋不顾身的冲上去拉开那位同学。这是，两米多高的围墙倒塌，同学被掩埋，张庚杰的左脚也被砸成粉碎性骨折，他一边艰难的爬向被掩埋的同学，一边高声呼救：“快来人啊！埋在围墙下了！”闻讯赶来的老师见张庚杰的左脚被砸，血流不止，要马上抱他去医院。他却指着倒塌的围墙焦急地说：“快，有位小同学被压在围墙下面，先去救他，都怪我跑慢了，没能把他推开。”

张庚杰的左脚掌前端被切除，但他却说：“比起在地震中死去的同学，我幸运多了，我一定要坚强的面对生活。”

当然，在我们的生活中，也还有一些不尽人意的事。如，当看到不会游泳的人落入水中时，却没有一个人去救，车上一位老人没有座位也没有人让座，看见小偷在偷东西也视而不见......但是，这些毕竟是太阳光辉下的一丝阴影，它也必将在灿烂的阳光底下消失的无影无踪。

我们都是新世纪的主人，我们对自己的祖国和身边的人都要有一份爱心和一份责任。

我们都需要爱与责任。

人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段美好的回忆，

每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县 张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?首先，老师要爱自己的学生

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

其次，爱自己的职业

经常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识

学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向同行学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!

教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着国家、民族的未来和希望。在现在物欲、名欲横流的今天，教师应该牢记学高为师，德高为范，为学生撑起一片蓝天。我们知道教师是辛勤的园丁，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是一个真正老师的写照。不知不觉我在教育这片热土上已经耕耘了10多个春夏秋冬了。接班、备、讲、批、考、送走毕业生……日复一日，年复一年，教师的工作是看似极其平凡。可是就是在平常这些小事中彰显着教师的人格魅力和教学艺术。

我们知道“没有爱便没有教育”，教师的爱是有多种不同形式进行诠释的。当自己的私事特别是自己孩子生病需要照顾的时候，自己这时需要取舍，老师想到的是四五十个学生盼望老师的眼神。这时老师对学生的爱是无私伟大的。当学生在学习中遇到困难的时候，老师的爱是一种鼓励，启发，让其充满信心的爱。当老师要善于发现每个学生的优点和潜力，哪怕是学困生，这时的爱是一种赏识、有一双慧眼善于发现每个学生的闪光点的爱心。当学生感到身体不适的时候，一个眼神、一句话都可能让学生感到春天般的温暖，这时的爱是一种母亲般的呵护之爱，这种爱是细致入微的。当学生犯错误时要循循善诱，因势利导，引导教育让学生认识到自己的错误。爱中有严，爱中有细。

师爱是铸造师魂的基石，春风化雨，润物无声。只有在爱的教育中，学生才会懂得爱，才会爱别人。爱与被爱是互动的，懂得爱，才会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩朋友……感恩才会有良知，有良知才会唤起责任，学生才会在感恩中思考行动。

不放弃一个孩子，让每个孩子都成有用之才，让每个孩子都精彩，这是教师的责任，也是师之爱的最终目的。教师要树立学生服务的思想，以人为本，从小引导学生健康的，积极向上的人生观和价值观，注重培养学生的自主学习能力，授之鱼不如授之于渔。让学生学会学习，学会做人，教师要做好学生的引路人。教师要身正为范，言行举止都会影响学生，以德立身，不断提高自己的师德素养，真正领悟师德的内涵。要努力博览群书，提升自己的学识，使自己的教学艺术化。责任是做好任何一件事的重要保证，只有使自己充实起来，才能在学生心目中有影响力。责任意识要从小且从小事培养，责任意识需要言传，更需要身教，教师对每一个学生的责任，就是很好的教材，让学生心里明白学习是自己当前的主要责任，另外还注重学生的责任意识的培养。我时刻讲班级是大家的班级，每一个同学和每一个老师都是班级的主人，班级大小事物人人有责，从班级管理上，充分调动学生的责任意识，大小事务分包到人。每周班会班干部进行通报，大家一块进行是非评定，凡是对班级有利的进行表扬提倡，凡是对班集体不利的坚决予以批评指正。学生在管理中强化责任意识，在强化责任意识中提高管理能力和自律能力。

爱与责任是老师对社会、家庭与学生的无声的承诺。老师用爱去浇灌，用责任去引导。做好一名老师，爱与责任是持久的原动力，教师的工作唯有爱与责任的完美融合才会奏响每一个学生的生命精彩乐章。教育还是一门艺术，要不断地学习新的教育理念，提高自己的教学水平，爱岗敬业，呵护学生的心灵，用爱与责任托起明天的太阳。

有一个故事，讲了一个孩子不顾别人的嘲笑，八小水洼里德鱼抛向大海，后来，他感动了所有的孩子，都加入了救鱼的行列，这个故事告诉我们，世界因爱而美丽，爱，是宽容、是奉献、是一种责任。

如果没有爱，世界会怎样？

如果没有爱，就不会有“卧冰求鲤”，那富含哲理的寓言。如果没有爱，就不会有牛郎织女那凄美的爱情故事。如果没有爱，就不会有伯牙摔琴谢知音的友情。可见，如果没有爱，世界就不会丰富多彩。

我们心中的爱是什么样的呢？

蔺相如认为：爱是宽容，可以原谅别人认错的开始，所以，原谅了廉颇，使别的国家不敢入侵；周总理认为：爱是奉献，所以，他把自己一生都奉献给了所爱的祖国，留的美名万口传。而我说：爱是宽容又是奉献，更是一种责任我们有义务、有责任去爱所有爱你的人和你所爱的人。

世界因爱而变得美好，最近甘肃发生了特大泥石流灾害，死了很多人，还有许多人下落不明，面对许多家庭家破人亡的悲剧国民一方有难，八方支援，秉着这个宗旨，解放军冒着危险，跨过重重险阻，在第一时间赶到现场，他们用双手搬起石块，搬开瓦砾，拯救黎一个又一个人，在电视上看到这一幕，我的心被深深的感动了、震撼了。我想：这就是爱的力量、责任的力量吧！

无论干什么事情，都需要责任的力量。记得我原来刚开始打排球的时候，总是害怕自己不行，就连自己“管辖范围”内的球都接不好，慢慢的我逐渐理解了责任的重要性，知道了每一个人都有自己应该负的责任，这就是一种爱，是对自己扮演角色的一种热爱。以后我打排球时尽力把自己范围内的球打好，尽自己的责任，使球技越来越熟练，水平发挥的淋漓尽致。有了责任的力量使我向成功，又迈出了一大步。

在与人处事中，我学会了宽容，在父母、家人、老师的身上。我学会了奉献，而在日新月异的社会发展中，我学会了承担责任。所以，爱是宽容、是奉献、是责任。

人世间有一种爱，他的名字就是责任。这种责任沉重而艰难，但无论它多么沉重，多么艰难，我们也要面对。美国的前任总统林肯说过：每一个人都应该有信心，人所能负起的责任，我们必能负;人所不能负的责任，我们亦也能负。只有这样磨练自己，才能进入知识最高的境界。作为学生，热爱学习，在知识的海洋里遨游，这就是我们的责任。人一出生，就有自己必须承担的责任。父母的责任就是把我们养育成人，让我们成为对社会有用的人，为祖国作贡献。妈妈十月怀胎不容易，养育我们更不容易。父亲教育我们的责任更是重于泰山，父亲却欣然接受。因为，这就是爱的力量。短文《你总会和我在一起》就记载了这种爱。

1989年，美国洛杉矶的一场大地震，不到4分钟的时间，就让30万人受到了伤害。一位父亲安顿好妻子，就去找他的女儿。他在废墟里不停地挖，所有人都劝他不要挖了，没有用的。但父亲的责任让他坚持了下去，最终他找到了自己的女儿。正因为他背负着父亲的责任，他才不轻易放弃，他才能38小时不吃不喝，救出了自己的孩子。在我们成长的过程中，一种责任已经在不知不觉降临在我们的身上——就是孝敬含辛茹苦的父母。父母就是一棵大树，时刻保护着我们，让我们在快乐中成长。夏天，他们为我们遮挡太阳;冬天，他们给我们送来温暖。这种责任比天还高比海还深!

让我们勇敢地承担起属于自己的责任，把爱撒满自己的人生旅途，让世界变得更加美好!

有一种爱，叫关怀;有一种爱，叫无私;有一种爱，叫责任。

——题 记

总以为“天下兴亡，匹夫有责”这句话高、大、空，依靠小小的我，哪有能力担负起天下兴亡的重任。翻阅《大明王朝历史之谜》，想到“位卑未敢忘忧国”，即使垂垂老矣，“尚思为国戍纶台”的陆游，想到“我以我血荐轩辕”情愿为维新变法慷慨就义的谭嗣同，我思绪联翩，似乎渐渐明白了“责任”两字的真正含义。

戚继光是明代著名的抗倭名将。战场上，他军纪严明，沉着指挥，冷静应战，屡建奇功，令倭寇闻风丧胆。有一次，他的儿子违反了军令，虎毒尚且不食子，更何况具有堂堂正气的人?!戚继光不得不忍痛割爱。事后，他特意造了一座“思儿亭”，以寄托对孩子的哀思。他可以不杀儿子吗?可以。一位对百姓、属下关爱有加的将军，怎会不爱自己的孩子?作为一名父亲，他可以包容自己的孩子所犯的过错。但是，他明白自己不仅是一名父亲，更是统辖一方部队的将领，在国家危亡时刻，他需要造就一支能征善战的，深受百姓拥戴的钢铁队伍。他的爱超越了儿女情长，超越了个人家庭，那是一种高度的责任感，一种超越小我的大爱。

大连人依然清晰地记得一个亲切的名字——黄志全。他是一名普通的公交车司机，没有轰轰烈烈的事迹，没有感人肺腑的言语，但他却赢得了人们的尊重。因为在生命的最后一刻，他坚守了一名司机最简单最基本的责任——保障一车乘客的安全!行车途中，他突发心脏病，在他生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客安全地下车;将发动机熄火，保障行人的安全。做完这三件事情，他安详地趴在在方向盘上停止了呼吸。一个普通的公民用他高度的责任心为我们展示了平凡岗位上的不平凡。

英雄形象高大，并非每个人都能成为英雄。但在危急关头，我们能首先想到别人：我能为人们做些什么?在生命的最后时刻，我能为世界留下什么?有这样的心，有这样的实际行动，谁能说这样的人不是英雄?

去年5月，四川地震震撼了整个中国，牵动了每一个有责任感的中国人的心，今年8月，“莫拉克”袭台，泥石流中几百人伤亡的消息深深牵动着海峡两岸同胞的心……“一方有难，八方支援”，看到那长长的献血队伍，看到官兵们连续20个小时没有进食依然抢时间在救人，看到那些自发赶往灾区帮忙的出租车司机……有谁还能说“抗震救灾”不是你我的责任。同是炎黄子孙，血浓于水，当大难袭来的时刻，互帮互助就成为你我共同的责任。天灾，它用残酷的方式考验了我们的责任感和凝聚力，面对浩劫，我们没有惧怕，我们的心手相连，我们共渡难关，在废墟上重建家园。

“星星之火，可以燎原”。小小的萤火虫不也能在夏日点缀黑暗的夜空?那十三亿人共同的关爱和付出，还会树不起我们坚不可摧的精神丰碑?同舟共济，大爱无疆，那么，还有什么坎坷难逾越?还有什么难关攻不破?

倘若你在心里真的爱她，你就不能去伤害她，即使爱得是那么的如胶似漆，你也要控制那种痴情。人哪?都有七情六欲，这就看你怎样去把握自己，爱是精神的催化剂不假，但这种精神要一定的把握住，不要被一些迷障所困扰，倘若你真的冲破不了这种迷障，就很可能会失落天险，要一定把握住自己，给自己的爱一个很好的定位，不要一意孤行，那是要不得的。

爱是一种付出，也是一种责任，倘若你要很好的把握住这两点，你就不是凡人。付出并不等于去占有。是从心里真正去为她而想，为她而做，并不是整天想着那回事，要真正把她的美融汇在心里头，在心里默默地对她好，用心去感动她，用爱去温暖她，而不是象一只雄狮去伤害她，千万要把自己的付出，当成一种爱，而不是想要一种价值，一种索取，那是要不得的。真正的爱情不仅要求互爱，而且还要心心相印，相互了解内心的精神世界。倘若你连起码的爱都不懂得，还怎样去爱，去付出呢?喜欢是根石，倘若你都不喜欢她，那还怎样去谈爱和付出，那只是一个空想。

如果你真的喜欢她并且爱她，你就要处心积虑的为她想，想怎样使她快乐，使她幸福。即使得不到她，你也要在暗地里默默地帮助她，祝福她，只要她幸福就够了。人并不等于整天在一起就是快乐，有的人一辈子在一起，也没有感到快乐。象林徽因的爱情，就很浪漫也很传奇，她和徐志摩有过恋情，但也有过爱情，但没有长久，最后她嫁给了一个建筑家，在这其间，有一个人始终深爱着她，而她的心里也清楚，但她没有选择了他，而是把他当成最要好的朋友，那个人就是一生未娶的金岳霖，他为了喜欢她，爱她，一生也未娶，他总是伴她的左右，就连住邻居都在一起，他在暗地里默默地爱她，喜欢她，一直到死。你说这不是一种高尚的付出吗?我希望那些爱着的人和曾经爱过得人，都要深思一下，爱的价值所在了。

说起爱的责任，是我们每个人都要做到的，不要因为她爱你，你就欲所欲为，那是要不得的。爱是相互的，也是共同信任的，不是等价交换，更不是出卖品。要懂得什么是爱，不要把爱歪曲了，更不要把爱当成代利品。爱是从心里付出爱的责任，要有很好的承担，更要有大度的胸怀。有责任的男人才能有担当，你说是吧?现实社会中，不凡有许多鲜为人知的爱情例子做为借鉴。男人有担当，爱情才美满。女人也是一样，都能认清这一点，爱情才能开出绚丽的花环。

爱是一种付出，也是一种责任，只要你牢牢的记得，那你的爱就会美满，你的爱就会幸福长久。

爱，能温暖人的心灵;爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二.爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，

只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三.爱学生要善于发现学生的闪光点

任何一个学生都有自己的优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，例如;我2009年任四年级的数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单的数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化的。

对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。

如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进，爱与责任作文1500字。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评，作文大全《爱与责任作文1500字》。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，

只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三．爱学生要善于发现学生的闪光点

任何一个学生都有自己的优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，例如；我2009年任四年级的数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单的数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化的。

对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。

如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

一.学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

二.爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

三.爱学生要善于发现学生的闪光点

任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。

对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。

如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

自打我们降临到这个世界上，我们的身边就无时无刻地拥有爱。爱是一种幸福；是一种行动；是一种责任。这种责任产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。

责任，始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。一个人从呱呱落地起，随着年龄的增长和生命历程的变化，这种责任便由最初的爱家庭中的父母到爱学校中的老师与学生、再到爱我们身边的人、最后到爱社会上那些萍水相逢、君子之交、闻而不见之人，这是一种爱的锐变，一种爱的升华。

然而，并非所有人都能有这种思想，都能完成这种爱的升华。“千里之行始于足下”，从我做起，从现在做起，爱身边的每一个人。持之以恒，我们一定能成为一个负责任之人。

在几年前，我从佛山中学坐公交车回州城，坐车的人很多，车上的座位也早已坐满。车门又开了，一位老奶奶带着一个几岁大的小女孩走了上来，见到已经人山人海、严重超载的公交车，叹了口气，在座位上坐着的大多是二三十岁的小伙子，但是没有一个人有让座的意思，倒是一位双腿残疾的中年男子主动把座位让给了这位年过古稀的老人。那种情景，此时想起仍历历在目。

残疾之人尚能懂得拿出实际行动去爱老人、爱孩子，难道我们不知道吗？不是的，但我们没有拿出实际行动去爱身边的每一个人。也就是我们没有用行动去证明自己是一个负责任之人。

2008年5月12日，汶川大地震震惊世界，全国人民纷纷行动起来，支援灾区人民。俗话说，“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”。当这个消息传到学校，学校领导立即号召全体师生行动起来，为灾区人民献出一份爱心。

同学们纷纷拿出自己的零用钱，1元、2元、5元、10元……有些同学把自己积蓄多日的钱捐了出来，有的把自己过年过节时的压岁钱也拿了出来。看到同学们慷慨解囊的情景我们也好像看到流离失所的人们重返家园，看到灾区的同学们高高兴兴的背着书包去上学。我想，也许这就是“千里送鹅毛，礼轻情意重”吧！尽管所做的一切都是微不足道的，但一切都是至真至诚的。

我们可以清楚地感受到，做了力所能及的事，尽了自己的责任。不论长多大变多老，爱永远是我们的责任；是每个社会成员的责任；是国家和民族的责任。这是一个永恒的真理。

同学们，我们的校训就有“责任”一要求，今天我和大家谈谈责任。责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个沉重的负担，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。

20世纪初，一位美国意大利移民，曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫，导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。

责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。

责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。

今天，我们站在国旗下，共同提起“责任’这个话题。大家都说，爱与责任是做好教育事业的必需，好比左膀右臂，两者缺一不可。而至于两者之间的关系是相辅相成的。有人说，有了爱才有责任;也有人说，有责任才有爱。而我要说，爱源于责任。

什么是爱?爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，准确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师和学生而言，首先就得有责任感。如果先就来谈爱，那好比去追天上漂浮不定的云彩，犹如水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你回答这桌菜的味道吗?一个人还不会走，他能给你跑吗?离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座!教师们为了培养接班人满腔热情，无比的热爱自己的事业。请仔细聆听他们一句句心声：要用知识去唤醒学生;要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望;我要认真上好每一节课;我要让我的学生成才。试问，这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗?再请认真观察他们一点一滴的付出吧：帮助学生的苦口婆心;认真备好每一节课;不厌其烦的反复讲解;事无巨细的样样关心等等。试问，这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗?毫无疑问，正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。事实无可雄辩地证明了我的观点：爱源于责任。

看看我们的学生，在老师的关怀下认真的上好每一节课，记好每一次笔记，实习时，操作好每一道工序，都是为了将来更好的孝敬父母、报效祖国，这就是在履行自己的责任。

责任是社会赋予一门职业应当履行的义务，责任是第一位的，爱是第二位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。

学校的责任是培养好下一代，教师的责任是教书育人，家长的责任是把孩子抚育成人。学生的责任是从小就要养成好的习惯，从小就要学习好知识，掌握好本领，等等，每一个人都有着自己的责任。也告诉我们必须承担好自己的责任。

相信大家，我们一定要在未来的日子里发奋努力，勤奋学习，不辜负祖国、不辜负领导、不辜负长辈、不辜负老师对我们的培养，殷切的教诲、辛勤的抚育我们要牢记在心上。好好工作、好好学习、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。

当我仍在蹒跚学步时，母亲总是站在不远处的地方望着我，张开双手等我扑进她的怀里;当我慢慢长大，母亲依旧在不远处关心我，提醒我……日复一日，年复一年，我习惯于母亲的付出，母亲的爱。

“那是一种责任，因为我是她的孩子!”我总是这样想。

如今，我已长成14岁的少年，母亲的“责任”也伴了我14年，这成长的过程使我明白了很多。现在每每入夜，我独自坐在窗前，看点点细碎的银色缀上夜空，我总会回忆起那些遥远的片段，母亲张开的双手，母亲微笑着的脸，母亲提醒我的话语……

“那是一种责任吗?”我一边又一遍地问自己。

我想起了我种种的不好。作为女儿的我一直如此任性，但母亲用她的博爱包容了我的一切。也只有母亲自己知道，女儿是她结绳记事的一生中最大的一个结。从女儿诞生到成长，她将八面来风抵挡在身后，任凭青春即将风化为指尖沙砾，也要在风中发出鸣响，为女儿唱一首欢歌。

从我明白所谓的母亲对我的“责任”那一刻起，我把对母亲的歉意长久地埋藏在心底，希望有一天能大声地说声“对不起。”我明白了她的训斥，我明白了她的责备……其实，她的爱是那么琐碎无形，往往让我们在无意中忽略它的存在。

当我明白母亲的爱时，我已无法停止回忆。我闭上眼睛，让时钟停止转动，让记忆的帆船沿着时间的河流回溯，回到那久违的一刻：那一天，随着第一声啼哭，我来到人间，可以想象，我的来到带?母亲多少欢乐多少希望呀!然而，就从那一刻起，母亲背负起了责任——爱我的责任，照顾我的责任，关心我的责任……

随着年龄的增长，知识的增加，对母爱所给予我的虽渐渐淡忘，然而有些事却让我永远无法忘记。每当想起，我就会陷入深深的自责之中……我总是习惯于麽亲的付出，母亲的爱，忘了回报，忘了在意……

我想我会小心收藏好母亲这份带着爱的责任，让自己成为母亲生命的延续。

爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌。而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩。今天，我演讲的题目是：《让师爱与责任同行》。

师爱是阳光，它可以把冰融化;师爱是神指，它可以点石成金，师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。十二年前，我怀着对教师的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，毅然地选择教师职业。从踏上讲台的第一天，我就有一个执着的信念——全身心投入教育事业，努力工作，不断进取。

“一切为了孩子，为了孩子一切。”我把这句话当成我从教的最高准则，决心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年来，我时刻牢记着我对学生的爱与责任。2010年6月20日，当时我担任六年级语文课，正是辅导学生紧张复习，就在那时，我的婆婆病重住院，我的爱人刚巧又在外地学习，照顾婆婆的重任只能落在我一个人身上，而坏事情又像凑热闹似地赶着来，在同一天下午我班的学生小丽在家不小心被开水烫伤左腿无法走动，小丽啊……她是个孤儿，父亲死了，母亲也走了，杳无音信，从小只和年迈体弱的奶奶相依为命。平时连自己都照顾不好的奶奶，又怎能照顾好小丽呢?为了照顾小丽的身体，也不让她在学习上掉队，我毫不犹豫地把小丽接到家中。这样一来，可有我忙的了：医院里病重的婆婆，班里即将参加小考的三十五名学生还有家中需要照顾的小丽。我每天就像上满弦的时钟，奔波于教室、医院和家之间，好累啊!可我从没有因此而耽误学生的一节课，也没有让家中的小丽落下一节课。我很累时，也真想请几天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放弃了这一念头。而在此时，我那可爱的学生们给了我无穷的力量。他们望着削瘦的我说：“老师，您太辛苦了吧!您安心去医院照顾奶奶吧!我们会自己好好学习的，放心吧，老师!我们能行!”多么懂事的孩子们啊!我的爱总算没有白付出，学生的爱让我感到自己是个成功的人，爱的教育是有成效的，我为自己拥有这么一群懂得感恩和回爱的学生感到自豪。

所谓“责任”。责任是什么呢？我们又该如何去尽自己应尽的责任呢？其实，每个人相应承担的责任微笑且不明确，可是，当我们奉献出自己一点爱的责任，世界将会更加绚丽多彩。

曾听过：一位公交车司机，因车子出现故障，甚至会将满车的乘客丢掉生命，他用自己的生命挽救的全车的乘客。当车子开始缓缓停下来，当车内油箱里的油一滴一滴往下掉，此时，车内的乘客惊慌了起来，只有司机在那想着办法一声不吭，司机用他那双粗糙的手按住按妞，并用嘶哑的声音招呼乘客赶快下车，当乘客陆续的走下车，回头一看车子爆炸了，此时，公交车司机还没出来呢。他用自己的生命挽救了全车的乘客，他用爱的奉献尽到了自己应尽的责任，为后人塑造了一座不朽的丰碑，为世界点亮的爱的灯塔————责任。

曾目睹：一位年轻的女教师，当她正与孩子们嬉戏中上课时，一声巨响劈天而来，此时，教室中的孩子们已经害怕不成样子了，只有她一个年纪轻轻的一个老师，是多么的从容，她掩护学生们一个一个离开教室，正当她往出走的时候，“轰隆”教室的房子塌了，女教师被永远的留在了教室里。她用自己年轻的生命换来了许多学生的生命，当时，他毫无顾忌，只知道自己的责任是要让学生安全离开教室。他在责任重结束了自己的责任，留下了多少泣人的遗憾。

责任，在我们的生活和学习中是出错可见的，虽然微小且不明确，但是，有了责任，我们的生活才会有动力；有了责任，我们的人生才会有活力；有了责任，我们广阔无边的世界才会多姿多彩！

为了我们的生活，为了我们的人生，更为了我们的世界，请让我们奉献出一点爱的责任，照亮世界！

记住：有了责任，我们的心就会飞翔，有了飞翔，我们的梦想不再遥远！

爱，是无私的；爱,是给予的。这个世界因为有了无私的爱,给予的爱才会有温暖,似乎天空中就无时无刻地飘荡着爱的空气。在大街上,也许你会看到独臂的残疾人,你们是否同情过他们,帮助过他们呢?

今天,我们在语文兴趣组中,舒老师的带领下也体验了一下独臂的滋味。游戏的规则很简单:只需要你把外套脱去,再用一只手在没有另一只手的帮助下把衣服穿好。“记住,一只手不能动,只能动一只手喔!”舒老师强调。不就是独臂穿衣吗,这么简单,保证一分钟就搞定。我得意洋洋地想着,“谁先来?"舒老师眉飞色舞地先把目光投向了正高举着手的周吉星和邓翔文,“好,第一场就是两个男生来挑战”。我们欢呼,一阵排山倒海的掌声。

他俩昂首挺胸地走到讲台上,脱掉了带有拉链的外套,放在桌上折叠好,一切就绪,“开始！”舒老师一声令下,周吉星与邓翔文两位选手便手忙脚乱地穿起衣服来。只见周吉星左手紧紧地贴在左腿上,右手毛手毛脚地拿起衣服,高举,然后把身子右侧,跳动了几次,好容易才把一只手穿过去；下一步可就难上加难了,他歪着腰,想用右手把左边的衣袖拉过来,但费了九牛二虎之力才把左边的衣袖拉过来,我们悬着的心夜落了下来；再下一步就开始拉拉链了,但那拉链大哥就是不肯合作,拉链头进去了又出来,进去了又出来,我真为他担心呀!怎么这么苯嘛。我比周吉星还着急。此时的周吉星已经把头都埋到了桌上,利用桌子的力量把拉链头搞了半天,又使劲用他那“尖尖的虎牙”咬着拉链,“气死我了。”“哈哈哈。”我们笑得前俯后仰,“哇,你们看,斗鸡眼。”周吉星的头埋得越来越低,我,刘蕾的目光也随着他慢慢向下移终于搞好了。他又用嘴咬住拉链的头上的塑料做的长条儿,往上使劲拉,可拉链像被什么东西卡住了似的,“快看,快看,周吉星的口水都流出来了。”“哈哈哈。”我们笑得“四脚朝天。”过了半分钟只拉上一小点儿,这时,我心里是既为他着急,又为他感到可惜,哎,周吉星祝你了运!“靠在桌桌子上拉呀!”别的同学大声提醒着周吉星,周吉星一听,眼球一转,灵机一动,“对呀!”于是他把拉上的那一小点夹在身体和桌子的边沿上一拉,拉链像摸了机油一样,一骨碌就上去了,嬉嘻,托我们的福啦!他一下子把扣子扣上,就完成了。我们心里象摸了蜜似的,甜着呢!这时,舒老师假装拿话筒,走到面红耳赤的走到周吉星面前问：“周吉星,你有什么感受呀？”我们笑着望着他“"我呀？”周吉星气喘吁吁地说:“当时感到拉拉链很费劲,平时只要轻轻一拉,再一扣就完了,要不到一分钟。”但是这次他可用了四分零五秒呀!“哇，真不容易呀！”“好厉害呀!”同学们发出一阵阵感叹,回荡在教室上空。

这节课在欢声中度过,我也受益非浅,爱,是无处不在；爱,是靠心灵去体会。一个人如果富有真诚的爱心,就应该用这种爱心去对待那些需要帮助的贫困家庭,残废人们,孤儿们。亲爱的同学们,敬爱的长辈们,伸出你们的援助之手,让爱心充满整个世界,让人们呼吸的空气变成爱的空气吧!

爱?什么是责任?什么时候懂得感恩?这些问题相比人人都知道，但未必人人都遵守。

一个寓言讲述了一个小男孩幼儿时期，整天在大树下玩耍，少年变得愁容满面，大叔让他把自己的果子卖了，买了新的玩具完成了学业。青年时，孩子把大树的树干砍了盖了房子娶了新娘。中年时，他把主干锯了做了独木舟遨游世界，老年时，孩子回来了一直陪伴在大叔的身边。这个故事中的大树就是我们的父母。父母用这样的方式完成了孩子的一生，而我们懂得感恩的太少了，甚至给家长夹菜都不愿意做，在古代都有正为本，孝为先之说，孝敬父母是做人最基本的，周恩来在繁忙的工作中抽时间该父母喂饭，而自己随便吃几口。我们身边也有许多这样的人孝敬父母，尊老爱幼，团结同学。这让我受益匪浅。以前，我总是在家大呼小叫，有时候父母做好了饭，我还挑挑拣拣。一会说这个不好吃，那个不好吃，当我真正开始做饭时，在体会到做一顿饭多么不容易。妈妈做饭时烫了手，我也只说了一句话“没事，用冰敷一下。”便不再问了。现在我知道了要懂得感恩，感谢父母为我们付出的一切，不要·把父母的心伤透了，从小事做起，从我做起。

在家 要感恩爸爸妈妈，在学校要感恩老师和同学。

“仁”这个字很简单，有俩个人组成的。在人群中树立一个好榜样是种责任，一个人能否与社会重合，能否与世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，俩个人的和谐就构成了仁爱或不仁爱。如果从小到大不会跟人打交道，在社会上是很艰难的。一个孩子不跟同学交往，不和老师交往，那他就会感到孤独，从而自卑甚至自闭。1991的元旦卢刚打死了同学和老师6人，后自杀。27日黄谷阳杀害了自己的女上司，这些事件都和孩子的人际关系有问题。尽自己最大的努力去帮助别人，你就会得到别人的尊重和喜爱，一次，我们上自习，顾思怡的同桌对马良辰说“班长，顾思怡肚子疼”马良辰马上放下手中的笔走过去，轻轻地问“：怎么样了?很痛吗?先喝点热水吧。”说完，俯下身子，拿起了顾思怡的杯子，拧开盖子，倒了杯热水让顾思怡喝下。说“：要不我把老师找来吧。”“不用了，我一会就好。”“那你趴在桌子上休息会，有什么事叫我。”就这么一件小事却让我记住了老班的热情。

在人群中去学会爱，在山水间去发现永恒，在社会的规则中去勇敢承担。每一个孩子要懂得爱与责任，让我们在无忧无虑的环境中成长吧!